城关五小非物质文化进校园活动方案

城关五小非物质文化进校园活动方案（精选13篇）

城关五小非物质文化进校园活动方案 第1篇

城关五小“非物质文化遗产进校园”活动实施方案

非物质文化遗产，是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。非物质文化遗产的范围包括：在民间长期口耳相传的诗歌、神话、史诗、故事、传说、谣谚；传统的音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、杂技、木偶、皮影等民间表演艺术；广大民众世代传承的人生礼仪、岁时活动、节日庆典、民间体育和竞技，以及有关生产、生活的其他习俗；有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；传统的手工艺技能；与上述文化表现形式相关的文化场所等。在当今中国的经济建设飞速发展的同时，抢救与保护祖国的优秀非物质文化遗产也正在迎来一个全新的历史时代，这是树立中华民族精神的伟大建设工程，同时也是一次进行文化寻根、普及优秀文化遗产的文化行动。同时，对增强国家文化软实力，提升中华文化在世界上的影响力、竞争力；增进我国和世界各国人民的感情和友谊；增强全球华人的民族凝聚力和祖国的向心力都有着极为重要的意义。为使我县非物质文化遗产得到更好的保护与传承，围绕“弘扬民族文化，延续中华文脉”的保护主题，本着非物质文化遗产保护“从娃娃抓起”的理念，根据县文体广电局“关于开展非遗进校园活动试点工作的通知”文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

围绕“弘扬民族文化，延续中华文脉”非物质文化遗产保护的主题，传承和保护好非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。按照市区文件要求，在全校范围内开展“非物质文化遗产进校园”活动。活动要以科学发展观和党的十八大精神为指导，以传承和保护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。

二、活动目标

在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。通过开展“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障青少年的健康成长。通过活动，打造学校特色，促进学校文化建设。

三、组织领导

学校成立“非物质文化遗产进校园”活动领导小组，成员名单如下：

组

长：唐伟玲（校长）

副组长：袁仁芳（副校长兼工会主席）

杨

丹（办公室主任）刘珉惠（教导主任）

成员：林

燕（工会副主席）

杨世娟（大队辅导员）

张宏亮（综合教研组组长）及各班主任

领导小组下设办公室，杨丹同志兼办公室主任，负责资料归档工作。

四、职责分工

1、教导处处负责牵头，指导活动全面地开展。

2、办公室负责进行有计划的宣传报道。

3、综合组负责“非物质文化遗产进校园”活动。通过开设校本课程，组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育（舞龙舞狮、彩龙船等综合项目）。

4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备，确保经费投入。

五、活动安排

从 2014年3月至2014年12 月，分三个阶段进行：

（一）宣传学习阶段（2014年3月）

结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、爱、学非物质文化遗产的良好局面。

1、提高师生对非物质文化遗产知识及“非物质文化遗产进校园”活动的认识。组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。

2、搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。通过校园网、广播站、宣传栏等校园文化载体，介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。

（二）组织实施阶段（2014 年4月至2014年8月）

聘请民间艺人为指导教师，开展“非物质文化遗产”兴趣小组活动。

（三）总结提高阶段（2014年9月至12月）

认真做好总结，举办一次“非物质文化遗产”进校园成果展，评选和表彰活动中表现突出的个人，打造学校特色成果，报送成果参加上级评比。

六、活动要求

1、各处室要高度重视，分工明确、协调工作。严格按照学校的要求，精心组织开展活动。学校成立相应的工作小组，出台措施，把“非物质文化遗产进校园”活动列为学校文化建设的重要内容。

2、“非物质文化遗产进校园”活动形式要多样，要做到“四个结合”：校内与校外、课内与课外相结合；活动开展与提高学生综合素质相结合；活动开展与学生课余文化生活和兴趣爱好相结合；活动开展与学校文化建设相结合。

七、经费预算

贰万元整（￥20000：00）。

镇远县城关五小（中心校）

2014年3月6日

城关五小非物质文化进校园活动方案 第2篇

为庆祝“五〃一”国际劳动节，丰富我校教职工的业余文化生活，增强教职工的凝聚力，激发全体员工的健身意识，让全体员工能以强健的体魄，振奋的精神，团结的力量投身教育，促进和谐校园的建设，展示我校教师崭新的精神风貌，经学校行政及工会研究决定，在2013“五〃一”国际劳动节来临之际开展教职工文体活动。具体活动方案如下：

一、成立活动领导小组

组长:唐伟玲

副组长：袁仁芳

成员：刘珉惠杨丹杨高智雷祖胤

林燕孙文云杨世娟

二、活动时间及地点

2013年5月1日在学校操场进行各种比赛活动。

三、活动安排：

（一）项目设置：本次活动设置定点投篮，跳长绳、拔河赛和篮球赛四个项目。

（二）活动规则

1、定点投篮

语数教研组全员参与，每位选手在2分线上进行投篮，每人有5次机会，按每人投中的个数总和取名次。

2、跳长绳比赛

语数教研组全员参与，依次进入跳绳3次，以5分钟跳的个数多少决出名次。

3、拔河比赛

语数教研组全员参与，3局定胜负。

4、篮球比赛

语数教研组各派出10个运动员参赛。40分钟包干。

（三）人员分配

语文教研组：袁仁芳王润华张廷凤杨华娟况国菊

数学教研组：唐伟玲郑炬凯邰进军蒋玉芳刘华曾燕萍1

（四）工作人员：

1、赛事数据统计、记录：杨世娟。

2、组织比赛人员：由工会成员共同组织比赛。

3、裁判：①定点投篮——林燕②长绳比赛——孙文云

③拔河比赛——杨世娟④篮球比赛——袁仁芳

4、摄影摄像：杨高智

5、宣传报道：杨丹

6、后勤：雷祖胤林燕刘华

四、经费预算

本次活动各项开支预计15000.00元整。

五、安全应急小组

组长：唐伟玲

副组长：袁仁芳

成员：雷祖胤杨高智林燕杨再芳唐巧杨朝仁

杨胜军邰进军郑炬凯王润华雷远顺

安全应急小组负责处理各种突发安全事故。

镇远县城关五小（中心校）

文化遗产如何进校园 第3篇

学校作为文化传承最重要的场所,扮演着不可替代的作用。《国务院关于加强文化遗产保护的通知》要求教育部门将优秀文化遗产内容和文化遗产保护知识纳入教学计划,编入教材,组织参观学习活动,激发青少年热爱祖国优秀传统文化的热情。各类新闻媒体要通过开设专题、专栏等方式,介绍文化遗产和保护知识。教育部等部门也多次发文强调,要将优秀传统文化融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育,还通过设立“非物质文化遗产校园传承研究”等课题,让非物质文化遗产项目走进中小学校园。

文化遗产走进校园,不论对学校文化生活、办学特色还是对文化传承、弘扬优秀文化,都会起到重要的推动作用,可谓一举多得。一方面,通过学习优秀民族文化,使学生得到文化艺术的熏陶,获得民族自尊感、自豪感、认同感以及相关知识和技艺,从而提升个人综合素质,这与素质教育的理念不谋而合。另一方面,设立包括民族口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪以及传统手工艺技能等非物质文化类地方或校本课程,可以丰富校园文化生活,形成学校办学特色,自然而然相关文化就得到了传承。

近年来,全国各地正在努力探索学校传承非物质文化的实践途径,并逐步形成了富有特色的传承方式。例如,甘肃省在《全面加强和改进学校美育工作的实施方案》中提出,要开发具有民族、地域特色的美育课程,逐步增设如敦煌舞、秦腔、地方画、砖雕、刻葫芦、皮影、剪纸等富有地方和民族特色的美育课程,将学生参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民间艺术等情况纳入中小学生艺术素质测评内容,鼓励聘用非物质文化遗产传承人等民间艺人担任学校兼职美育教师,从而进一步提升学校办学特色、丰富校园文化生活,使素质教育的实施具有了切实可行的载体。

非物质文化遗产是以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,因此学校要充分挖掘当地文化资源,让文化遗产项目传承与校本课程、艺术教育和学生的社会实践结合起来,通过展示、讲座、演出、社会实践、技艺学习等方式,以喜闻乐见的形式,或学习或参与,亲身体验非物质文化的独特魅力,引导他们认知、热爱、传习中华文化,让民族文化在校园传播和传承。

“慈善文化进校园”活动资讯 第4篇

●为推进慈善文化进学校，在全区中小学学生中进一步普及慈善理念，弘扬奉献精神，学习爱心人物，发挥慈善事业的价值引导作用，营造出“分享慈善文化、传递博爱之心”的良好氛围，青岛城阳区慈善会近日与区文明办、区教体局联合举办“农商银行杯”城阳区中小学生慈善征文活动。

此次征文活动以“弘扬慈善，传递爱心”为主题，征文内容包括：1.通过学习课外慈善读本，最大的收获是什么？最深的感受是什么？最重要的体会是什么？（可就其中的一点或几点来写）2.道德模范、慈善人物的行动带来了怎样的社会效应？我们能从这些人物身上学到些什么？3.人人参与慈善，人人奉献爱心，让世界充满爱，让社会充满爱，我们能做些什么？4.讲述发生在你身边的真实、感人的慈善爱心故事，或者记录一位你身边的慈善爱心人物，用心寻找身边的爱。

主办单位将组织相关专家进行评审，分小学组、中学组两个系列设奖项。奖项设置一等奖各2名，二等奖各3名，三等奖各5名，优秀奖各20名，获奖作者将颁发证书和奖品。同时还会设立优秀组织奖4名，中学、小学各2名，获得优秀组织奖的单位均由主办单位颁发荣誉证书和奖牌。此外，城阳区慈善会网站将开设专题网页，刊登应征的作品;推荐部分获奖作品，在半岛都市报和《慈善》杂志上予以刊登。

●德城区三岁半双胞胎眼癌患儿杨浩霖、杨浩强兄弟俩被德开小学全体师生关注和牵挂。为了让小哥俩接受更好的治疗，帮助他们早日康复，近日德开小学全体师生举办了“慈善文化进校园”大型爱心义卖活动。同学们义卖自己心爱的图书和玩具，活动所得善款全部捐赠给德州市慈善总会，用于定向救助患有眼癌的双胞胎，帮助他们留住光明。

●2014年12月13日，在由《永康金报》联合市慈善总会、市教育局等单位共同举办的“慈善文化进校园”征文演讲比赛活动上，21位选手讲述了自己对慈善的理解、实践慈善的感悟，赢得了与会听众阵阵掌声。永康市领导出席活动。

本次“慈善文化进校园”活动主要面向2014学年小学四年级学生和家长。活动自9月启动以来，共收到69所小学选送的9834篇征文，并评比出一、二、三等奖。演讲比赛的文稿正是获得一等奖的21篇征文。经过现场评委打分，评出了一、二、三等奖共11名。

城关五小非物质文化进校园活动方案 第5篇

活动实施方案

为进一步贯彻落实依法治校方略，切实加强学校普法工作，搞好我校法制宣传教育，扎实开展“法制进校园”活动，结合区教育局文件精神，经研究，制定城关小学《法制进校园活动实施方案》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施法制宣传教育规划，以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法制进校园”活动，教育全校师生自觉学法、知法、守法，进一步增强师生的法律意识，全面提高学校依法治校、依法治教，依法办学的水平，使师生的法律素质得到明显增强。

二、目标任务

我校“法律进校园”活动的主要任务：一是结合课堂教学大力开展法律法规的学习宣传和社会主义法治教育，使法治理念深入师生心中；二是大力开展以“学法、知法、守法”为主要内容的法制主题教育，引导广大师生依法维权，自觉履行义务，切实保障师生的切身利益；三是把法制宣传教育与学校文化建设相结合，推进平安和谐校园建设，提升师生的法律素质；四是进一步完善法制教育网络，形成基层政法部门、学校、社区和家庭“四位一体”的有效宣传教育机制；五是结合学生自身特点和学校实际，开展集中法制宣传教育，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

三、活动对象和要求

我校“法律进校园”活动对象是：全体教职工、学生。

1、我校“法律进校园”活动的对象都要学习相关的法律法规知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到学法、知法、守法、护法，1依法维护自身合法权益。

2、中层以上干部要带头学法用法，提高依法政策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理念，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《道路交通法》、《国防教育法》、《环境保护法》、《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、知法和守法、用法中发挥表率作用。以依法治校为重点，推行责任制，深入开展和谐校园创建活动，全面推进依法治教进程。

3、班主任和科任教师认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法执教。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《交通安全法》、《学校学生管理规定》、《食品卫生法》以及《著作权法》《专利法》等教育与知识产权法律法规，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。

4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，全面提高学校法制教育的水平。

5、坚持品德教育与法制教育并重，发挥好法律对人们行为的规范作用，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。建立健全法制教育和品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制。

6、结合学生特点，通过多种形式，生动、活泼、切实有效搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格人才。

四、主要措施

1、营造法律法规宣传氛围。

（1）加大校园遵纪守法文化氛围的建设。如让校园墙壁“说话”，运用学生喜爱的卡通漫画等形式宣传遵纪守法的重要性；教室黑板报定期出法制专刊；宣传橱窗定期张贴宣传海报等；校园广播增加“法治在线”栏目，对全体师生进行法律知识宣传教育；周一国旗下的讲话，加强对学生的思想教育、法律法规教育。

（2）充分发挥校外辅导员的作用。每学期邀请法制副校长、派出所民警或关工委老领导到校做法制讲座，组织学生到校外活动基地观看图片展览、电影教育片，参加实践活动等，以实例教育学生。

（3）各班结合实际情况，召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》等法规，展开广泛的学习讨论，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

2、利用综合实践活动开展法制小课题研究。

（1）调查收集，走近法律。为使学生了解国家现有的法律法规，利用综合实践活动课，组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容。如《未成年人保护法》《劳动法》《国旗、国徽法》《交通安全法规》《环境保护法》等。

（2）自主研究、了解法律。在学生了解国家现有法律法规的基础上，可由学生根据自己研究的主题自由组合成研究小组，深入了解某项法律法规，学习充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等，再将学习到的许多法律知识汇编成项目作业、法制小报、调查报告等。

（3）学习交流，运用法律。学校组织学生进行班级、年级、全校性的学习活动，在互相学习中加深对法律的了解，使法律学习研究成为同学们感兴趣的课题，并逐步尝试利用法律知识解决问题、维护自身权益。

（4）开展知识竞赛活动。在各年级学习的基础上，结合读本的内容和日常行为规范，组织竞赛活动，促进学生学法用法的积极性。

3、要加强对“法律进校园”活动的宣传报道，将开展“法律进校园”活动情况及时予以报道宣传，全面展示“法律进校园”活动成果，形成法制教育的舆论局面，营造法制育人氛围。

五、实施步骤

我校“法律进校园”活动从2012年开始，至2013年结束。共分三个阶段：

1、宣传发动阶段：2012年4月至2012年12月。根据相关文件精神，成立学校“法律进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，重点做好材料准备、宣传发动和骨干培训等工作。

2、组织实施阶段：2013年2月至2013年10月。按照制定的实施方案，组织开展“法制进校园”活动。

3、总结积累阶段：2013年12月。根据方案确定的目标、任务和要求，对本校“法律进校园”活动实施情况进行自查，做好总结验收工作。

六、活动组织机构

“法律进校园”活动领导小组：

组长：熊国文

副组长：曹宝先吴学飞

组员：全体行政人员四、五、六年级组长

麒麟区城关小学

城关五小非物质文化进校园活动方案 第6篇

（整顿落实阶段）工作总结

整改落实是教育整顿活动的第三个阶段，也是整个教育整顿活动取得成效的实施阶段。为了切实抓好整改落实工作，确保整个教育整顿活动取得效果，我校自6月1日转入教育整顿第三阶段以来，严格按照县委的统一安排和部署，在县委、教育局、学区教育整顿活动办公室的统一领导下，在督导组的具体指导下，抓住分析检查阶段查摆出来的突出问题，研究制定学校思想教育整改方案，营造良好的校园文化氛围，认真落实整改措施，主动公布整改情况，建立健全教职工基本信息采集管理系统，努力巩固活动成果，取得了显著成绩。现将本阶段的有关情况总结如下：

一、主要做法

（一）坚持贯穿思想发动，进一步深化学习效果

教育整顿活动前两个阶段历时近三个月，无论是党员干部还是普通党员，都受到了极大的教育和启发，但时间一长，人困马乏的情绪也随之显露出来。我们针对这一现象，及时制定了第三阶段实施方案和工作日程安排，迅速召开转段动员大会，帮助大家更新观念，提高认识，再鼓士气，以饱满的政治热情投入学习抓落实。

根据县委教育整顿活动办公室的要求，县教育局采取上辅导课与学原文相结合，集中学习与自学相结合，撰写学习心得与经验交流相结合的办法，进一步开展了学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、十六大报告、胡锦涛同志在先进性教育联系点山东寿光重要 1

讲话系列活动，认真组织学习了《警示教育案例选》。截止目前，所有教职工学习笔记都在10000字以上，人均撰写心得体会达到两篇。在积极开展学习的同时，教育局坚持把思想整改与工作整改结合起来，把党委班子整改和个人整改结合起来，把自身整改与依靠群众整改结合起来，把眼前问题的整改与长远的制度建设结合起来，让每个教育对象以高度的政治责任感，足够的工作精力和良好的精神状态投入到这一阶段的工作中来，做到两手抓、两促进、两不误。通过不断深入的学习活动，全体党员干部进一步明确了整改提高工作的意义、方法、程序和要求，全体党员干部的纪律观念明显加强，事业心、责任心、上进心大大提高，诚实守信，依法行政的风气进一步浓厚，机关各项管理工作进一步规范。

（二）广泛征求群众意见，逐步完善整改落实方案

根据县委的统一要求，教育局针对第二阶段教师提出的意见和建议，对查摆出来的突出问题，结合新的形势和任务，召开了专题会议，深入反思，深刻反省，制定了《县教育局保持共产党员教育整顿活动活动整改落实方案》，并结合实际制定了《整改方案分解一览表》，确保每一项整改措施有具体整改目标、有明确的整改责任人、有切实可行的解决办法、有完成任务的时间要求与方法步骤。党委班子成员对各自查摆出来的突出问题，也制定了切实可行的整改措施。

《整改方案》初步形成后，局党委召开了整改方案通报会，并将《方案》和《整改方案征求意见表》印发给全体党员和教职工，让大家看《方案》、找不足、查问题、提意见，群策群力，进一步查找影

响教育形象和制约教育发展的突出问题。同时，还将党委班子整改方案及整改工作具体安排在公开栏进行了公布，听取群众意见，接受群众监督。对收集起来的意见，我们在督导组的督促指导下认真梳理汇总，并及时向局党委班子集体进行了反馈，党委班子根据反馈的意见修改、完善了整改方案。修改后的《方案》，得到了督导组和广大党员的认可。

（三）认真抓好整改落实，不断规范教育管理

《整改方案》出台后，教育局党委紧扣当前群众所关注的教育教学质量、学校乱收费、师德师风及校园安全等焦点问题，成立了七个督办组，认真开展督办整改，确保整改认识到位、领导到位、措施到位、工作到位、目标到位。

第一，进一步规范中小学收费行为。一是制发了一次性收费文件。二是印发了《关于加强中小学收费管理的通告》。将《通告》发到每一所学校，并张贴在校门醒目处。三是继续全面推行了“一证一据一卡”制度，学生凭卡交费。四是坚持收费“六公开”。要求每一所学校必须将学杂费、书本费、进餐费、住宿费、范围外借读费和其它代收费公布在校务公开栏，切实做到“阳光收费”。五是层层签定治理乱收费责任状，确保责任到人。六是确保学生消费自愿。今年，教育局全面加强了学校对学生消费的监管，并多次开展拉网式的检查。六是统筹考虑收费标准。针对初三考前收费多，学生家长有意见的情况，我们进行了广泛的调查研究，已经形成初步的调查报告，并建议纳入“一费制”；针对幼儿园、学前班收费标准太低的问题，我们已经向

和物价部门提出建议，待评估后制定具体标准。

第二，规范中小学教师教育行为。我们在严格执行《中小学教师教育行为规定》和教师职业道德“十不准”的基础上，又出台了规范教师行为举止的《关于重申严禁教师抹牌赌博有关规定的通知》。

市五小书法进校园活动 第7篇

活动简介

书法艺术是我国传统文化的瑰宝，对传承中华文化、弘扬民族精神，丰富校园文化生活，发挥着十分重要的作用。书法进校园不仅可以提高广大师生的书写水平，也激发了他们对传统文化艺术的热爱。

以弘扬传统文化，普及中国书画知识，为校园营造艺术氛围，培养师生的艺术情操和审美情趣为目的。3月28日青铜峡市第五小学开展“春风化润涵，廉政文化进校园”活动。特邀中国硬笔书法家协会副主席、宁夏硬笔书法家协会主席李景航先生莅临我校进行书画捐赠和现场创作。吴忠市书法家协会副秘书长、青铜峡市书法家协会主席秦冰先生也亲临我校分别进行现场挥毫泼墨，让广大师生真切地体会到书法艺术的魅力。青铜峡市委常委纪检委书记蔺保飞、青铜峡市委人大副主任袁浩、青铜峡市政协副主席史军亲临我校给予了我校师生莫大的鼓励。

“慈善文化进校园”活动资讯 第8篇

为更好的传播慈善文化、慈善理念，让爱在青少年学生的心里成长。3月13日，黑龙江省伊春市嘉荫县举办慈善文化进校园活动在嘉荫县第一小学启动。此次活动中，嘉荫县慈善会共向嘉荫县内的小学、初中捐赠了4900本《慈善读本》。小学版的《慈善读本》主要是以画册和文字相结合，每个单元都会有爱心图片、爱心故事。初中版《慈善读本》重在感知和体验。《慈善读本》的发放是慈善活动进校园活动的重要一项，主要是鼓励各中、小学生阅读慈善故事、参与慈善活动、分享慈善感悟，从而培养学生们助人为乐、礼让谦逊、宽容感恩等良好品德，提高学生们的慈善意识和社会责任感。

2月2日，台州市黄岩区北城小学在学校大操场举行了“中国梦·我的梦”慈善文化进校园活动。黄岩区慈善总会会长朱锋、副会长王前进、名誉副会长牟正华、区政府督导室副主任郑英美、北城街道办事处副主任毛海东参加活动仪式。活动仪式上，黄岩区慈善总会名誉副会长牟正华、区政府督导室副主任郑英美为该校师生作了重要讲话。他们要求老师们在日常的教学中要有慈善教育意识，学校要把慈善教育纳入日常的教育工作中，把老师们在慈善教育中的作为纳入教师的考核中，学生们要从小养成一颗慈善的心，多做慈善事。活动仪式上，慈善总会将带来的上千册《慈善读本》赠送给了该校学生。随后，该校全体学生一起用嘹亮的声音深情地诵读了诗歌《爱心》以表示他们的决心。

城关五小非物质文化进校园活动方案 第9篇

红色战车进校园消防演练

莎车党政信息网（通讯员 蒋世文 图/文）报道为进一步增强学校师生消防安全意识和自防自救能力，不断提高校园火灾防御能力，全面营造良好的校园消防安全环境。3月27日，喀什消防莎车支队官兵走进莎车县第五小学，为该校师生进行了一场灭火实战演练。

当日上午12时整，首先由政教主任马玉芬对学生进行防火、防灾、自救知识讲座。随着急促的警报声响起，演练正式开始。演练假设教学楼引发火灾，火势猛烈，逐渐蔓延，严重威胁学生安全。该校教师发现后，立即拨打119电话报警，并通过广播向楼内人员下达疏散指令，提醒不要惊慌，要保持镇静。随即，该校2000余名师生在消防官兵和疏导员的引导下纷纷用湿毛巾捂住口鼻、俯身迅速从楼梯、疏散通道向操场转移。2000余名师生在1分30秒全部安全疏散，演练取得了圆满成功。接着消防官兵深入班级对高年级的学生进行消防器材的使用、功能进行详细耐心的讲解，深受学生们的拥戴。通过此次演练，使全校学生和消防员叔叔零距离接触，不仅使广大师生更加了解了消防、认识了消防器械，还提高广大师生抵御火灾的能力和逃生自救能力，为切实营造良好的校园消防安全环境打下坚实的基础。

城关五小非物质文化进校园活动方案 第10篇

目 录

校园文化建设规划方案....................................................................................2 第一章

目的意义...................................................................................2 第二章

指导思想...................................................................................3 第三章

校园文化核心主题...................................................................4 第四章

规划理念和总体目标...............................................................5 第五章

遵循的原则...............................................................................5 第六章

组织机构及保障机制...............................................................7 第七章

校园文化系统架构...................................................................8

一、校园视觉形象识别系统..............................................................8

二、校园物质环境文化系统............................................................11

三、校园人文环境文化系统............................................................12

四、校园走廊文化系统....................................................................14

五、校园制度文化系统....................................................................15

六、校园安全文化系统....................................................................15

七、校园班级文化系统....................................................................16

八、校园行为文化系统....................................................................17

九、校园特色文化系统....................................................................17

十、校园宣传文化系统....................................................................18 第八章

实施步骤及过程.....................................................................18 第一阶段：准备阶段（2011年7月——2010年9月）..............18 第二阶段：实施阶段（2011年9月——2012年6月）..............19 第三阶段：巩固阶段（2012年7月——2013年12月）............20 附表1 岳池县城关中学校园文化建设经费预算表（设计制作类）错误！未定义书签。

附表2 岳池县城关中学校园文化建设经费预算表（工程安装类）错误！未定义书签。

附表3 岳池县城关中学校园文化建设总预算表.......错误！未定义书签。学校行政会及校代会讨论通过意见..............................................................21

页 第校园文化建设规划方案

岳池县城关中学

校园文化建设规划

方案

（2011-2013年）

第一章

目的意义

校园文化是一种独特的文化现象，它是以学校办学理念为核心形成的学校的价值观、制度管理及规程、教学目标、行为准则、物化环境。

页 第校园文化建设规划方案

校园文化建设是素质教育的重要手段。校园的环境氛围、规章制度、人际关系、教风学风，甚至一草一木、一画一像，无不给学生留下具体、直接而深远的影响。建设健康向上的校园文化有助于青少年个性的自由发展；建设健康向上的校园文化有助于优良校园的形成，促进青少年的健康成长；校园文化建设有助于青少年学生心理的健康发展。

校园文化建设可以丰富教职工特别是教师的业务知识，提高他们的实践能力，增强他们教书育人的职业道德信念，从而提高教学质量和效果。学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重要精神力量，是学校实现可持续发展的强大内驱力。加强学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，有助于深化素质教育和基础教育新课程改革。

校园文化建设更是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，为了全面推动学生、教师、学校三位一体和谐发展，全面推进素质教育，结合本校实际，特制定本建设规划。

第二章

指导思想

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、页 第校园文化建设规划方案

健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，努力打造积极向上的“阳光校园”，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

以中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》的精神为指导，全面加强校园文化建设，为师生创设优美和谐、健康文明、积极向上的校园物质和人文环境，促进师生的健康成长。

第三章

校园文化核心主题

1.校园文化的主题定位课题研究 2.校园文化主题总述

3.校园文化主题理论依据及体系架构

4.学校历史、地理、人文环境研究，学校自身文化积淀提炼

5.校园文化主题运用概述 6.学校品牌形象塑造与传播概述

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第四章

规划理念和总体目标

1.规划理念。打造高品位的校园文化，我们要坚持“环境育人，全面可持续发展”的规划理念，在重视校园文化的“外显”环境建设的同时，着力提高校园文化的“内隐”素质，营造良好的教育生态环境，促进学校的可持续发展。开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，校园文化的建立要有利于学生的接受，从而更好地发挥学校环境育人的功能。

2.总体目标。在以上理念的指导下，我们期望，经过3年左右时间，把城关中学创建成一所具有“绿色生态、人文关怀、健康活力”校园文化特征的“现代优美、先进特色、高品位”的初级中学。

第五章

遵循的原则

1.教育性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为实施素质教育的有效载体，把体现学校教育的人文本质

页 第校园文化建设规划方案

和培养学生的人文精神作为校园文化建设的主攻方向，从而发挥校园文化的潜在功能。

2.科学性原则。校园文化建设是学校建设的精髓，是一项系统工程，必须统筹兼顾，科学规划，合理安排。尤其要科学引导广大师生全员参与，努力实践，真正将校园文化内化为实施素质教育的重要手段。

3.艺术性原则。在校园文化建设中，要用艺术的眼光、艺术的手段和方法，将传统的、时代的校园文化精神整合，构建健康和谐的文化氛围，充实校园文化生活的内涵，使师生处处受到艺术的感染，得到美的享受。

4.系统性原则。校园文化建设是一个系统工程，要整体考虑，统一规划、合理布局、分步实施。

5.互不干扰原则。教学区、运动区和生活区的布局要合理，避免相互干扰。

6.安全健康原则。校园文化建设每一个项目的设计和施工都要考虑安全因素，避免存在安全隐患，都要从顾及师生的身心健康。

7.适度超前性原则。校园文化设计的理念要科学先进，规划方案要具有前瞻性，应从经济社会和教育发展的趋势去制定发展规划。

8.实事求是、量力而行原则。校园文化建设还要从实际出发，因地制宜，量力而行，避免浪费。

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校园文化建设规划方案

第六章

组织机构及保障机制

1、加强领导，建立学校文化建设的组织机构，明确工作责任。

策划：

校园文化建设领导小组成员： 组 长： 副组长：

校园文化建设办公室： 主任： 设计与制作：

2、齐抓共管，加强对学校文化建设的指导和落实。学校领导高度重视，将学校文化的建设与发展作为学校重点工作。学校文化建设各阶段的目标、任务和措施，从酝酿、制定、执行到检查，要民主管理，把学校文化建设变成广大职工共同参与、共同提高的群众性活动。要制定便于操作的措施，积极开展多种形式的活动，以促进学校文化建设健康发展。

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校园文化建设规划方案

第七章

校园文化系统架构

一、校园视觉形象识别系统

1.形象识别系统VI基础设计部分

a)、项目标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化（即标准作图）、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。

b)、标准字：包括项目名称标准字体的规范化设计、项目名称标准字体的数值化（即标准作图）、项目名称标准字体的变体设计、项目名称印刷专用字体的规定。

c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。

d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。

e)、标志与基本要素的组合规范：包括标志与项目名称基本组合规范、象征图形组合规范。

f)、项目名称英文翻译规范。

g)、项目简称：包括释义、使用规范、禁用规范。

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校园文化建设规划方案

h)、项目专用标识：包括使用规范、禁用规范。

2、VI应用设计部分之项目事务用品类

包括校旗、名片、信封、信纸、传真纸、便函纸、便签纸、请示报告、各类简报纸、会议纪要纸、签发稿纸、笔记本、文件夹、手提袋、档案袋等。纸杯等生活用品。

3、VI应用设计部分之展示类

交通工具形象规范、展示架、展示台、橱窗标头设计、POP旗帜。

4、VI应用设计部分之公益公关类

报纸刊头（如校报等）、期刊刊头（如课改简讯、校园简报等）、请柬、邀请涵、挂历版式规范、台历版式规范、日历版式规范、明信片版式规范、胸徽、公文包。

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校园文化建设规划方案

5.按视觉形象识别系统标准更换学校门头，在面对大校门左侧设立学校总体形象展示墙（牌），镌刻校训 办学宗旨 办学理念、学校简介、校园平面分布图，留出学校向社会公布栏位置。既能让社会在不进校门的情况下对我校有一个总的大体映像，同时起到我校学生出入安全通道与周边界定的作用。

6.教学楼、学校区域命名及制作

(1)以“德”为主题命名 以“厚德载物”为核心释义。（2）以铜、“钛金”、铁等为材料制作各教学楼、区域的命名。

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校园文化建设规划方案

城 关 中 学平面 图

二、校园物质环境文化系统

1、校舍建设。桌椅、黑板、讲台统一，电源、插座、照明设施齐全，班级卫生角及学生存放物品柜子整齐划一，统一色调。

2、校园内绿化地、花坛干净整洁，去除杂树杂草，设置草坪栅栏（见图）。具体位置包括：（1）大校门口至车库两侧〈花草以矮株盆花为主〉；（2）旧教学楼前、围墙、页 第1校园文化建设规划方案

实验楼前、二栋与三栋宿舍楼间的花圃；（3）国旗台周围〈花草以矮株盆花为主并拼成相应的图案〉

3.规范学校环境卫生的相关的管理程序、职责、考核等方面措施。

4.实施学校亮化工程，精心设计工程方案，本着美观、安全、和谐原则安装学校各区域的路灯、霓虹灯。

三、校园人文环境文化系统

1、在学校大门正对围墙处建立学校总体形象宣传栏 包括内容：

――学校简介 ――师生风采 ――办学宗旨 ――成果展示 ――办学理念 ――学校规划 ――办学特色 ――管理机制 学校理念系统

——校训：博文修德 求实求真

——校风：文明礼貌、诚实勇敢、爱校爱国、敬业好学、勤奋刻苦、严谨虚心

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——教风：严谨谦虚、勤奋务实、团结创新 ——学风：文明、勤学、多思

2.在旧教学楼底楼过道两侧设立读书长廊。包括内容：报刊、杂志、百科知识、教研组板报、科教信息咨询等

3、在旧教学楼与小卖部之间围墙上设立艺术长廊 包括内容：师生书法、绘画、文学诗歌作品

4.修缮二栋与三栋教工宿舍堡坎并依堡坎设立板报橱窗或黑板报

包括内容：团委 学生会 班级板报 活动主题宣传 节日专题板报等。

5.在保卫科对面设立校务栏，撤除班级清洁纪律表（其内容在政教处栏打印公告）。

按学校各部门分栏

分栏包括： 本周执勤 党务、行政、教务、政教、团委、安全、公示

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6.新教学楼至保卫科与二栋宿舍向操场侧堡坎加护栏（高50－60CM,适合布置相应的标语），堡坎立面制作与体育运动有关的壁画。

7.设计制作学校荣誉室，制作活动纪念章，竞技竞赛类奖牌。

四、校园走廊文化系统

1.统一制作班牌

内容包括：班级名称 班主任姓名及寄语 班风 口号 2.统一制作各办公室、功能教室门牌

3.统一制作校园文化提示牌（如下图）、国学经典名言（以“德”育为主题），采用吊挂式和墙面悬挂式两种（材料采用塑料制品）

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五、校园制度文化系统

1.制定或严格执行《岳池县城关中学章程》，并以章程的精神制定并完善学校各项规章制度。

2.在适当的位置树立内容包括《中学生守则》、中学生日常行为规范，《城关中学校规》，《城关中学安全文明公约》等 制度牌

2.各部门、功能教室、实验室、会议室的相关制度进行规范制作，统一格调并上墙。

六、校园安全文化系统

1.在师生出入的过道、楼道制作安装安全警示标志或提示语；

2.要校门口设置交通安全警示牌

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3.在安全重要监控点、消防设施设置安全警示标志或警示语（如下图例）

4.建立并完善安全、法制教育机制。

七、校园班级文化系统

1.各班制定班级班训、班风、目标、口号（宣言）、公约等，定稿后交学校统一制作装潢，悬挂于黑板右侧（如下图例）

2.学校统一制作班务栏悬挂于黑板左侧（如下图例左）

3.学校统一制作教室主标语张贴于黑板正上方（如下图例左上）

4.学校统一设计制作《学习园地》（教室后中）、班级荣誉榜（教室后左）评比栏（教室后右）模板。

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校园文化建设规划方案

5.各班教室两侧设置班级标语，由各班自行设计，由学校统一规定样式、材料、色调及尺寸。

八、校园行为文化系统

1、领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。

2、教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。

3、学生行为文化：一是重视学生德育；二是按照《学生日常规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。

九、校园特色文化系统

1.成立学校艺体活动办公室，专门负责学校艺体培训、活动策划、训练、汇报演出、竞赛等活动，制定并严格执

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校园文化建设规划方案

行传统节日、纪念日活动、运动会章程或方案。结合学校实际和中国传统节日向学生进行传统教育。

2.学校定期举行校园艺术节、演讲比赛、文艺汇报演出、运动会、主题实践活动。各类主题性评比、竞赛活动（如手抄报、趣味游园、百科知识竞赛等）。

3.统一规划设计音乐、美术功能教室。

十、校园宣传文化系统

1.成立学校宣传办公室，主要职能包括：负责学校校刊、校报编辑；学校网站管理和运作；学校形象、重大事件的对外宣传和报道工作（报刊杂志图文宣传及影视传媒VCR宣传等）。

2.确定宣传报道组的人员，学校内宣、外宣工作内容和步骤。

3.校园文化传播载体设计

学校宣传画册设计、学校网站设计制作、校服设计、学校校歌创作（词、曲）、学校形象宣传影片。

第八章

实施步骤及过程

第一阶段：准备阶段（2011年7月——2010年9月）

1、召开文化建设专题研讨会，规划学校文化建设。

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校园文化建设规划方案

（1）2011年8月初制定学校文化建设规划，召开专题研讨会，由全体教师提出意见和建议，并最终确立学校文化建设规划。

（2）规范完善学校文化建设的一些主要途径。

2、清晰思路，统一认识，形成学校的办学理念，学校校风、教风、学风等基本定位。

2011年8月至2011年9月，学校将大力宣传、学习学校文化建设相关知识，加强师德建设和思想政治工作，形成良好的人际关系环境、教育教学工作和学习环境。第二阶段：实施阶段（2011年9月——2012年6月）

在第二阶段我校将深化校园文化建设工作，使其形成特色。进一步深化对已经形成的办学理念的研究，使之规范，对学校文化建设方方面面内容进行研究和探索，根据学校实际，认真归纳，上升到理性认识阶段。并精心设计、制作、施工、阐释内涵，深入宣传，资料档案汇编成册。营造良好的校园文化育人环境，努力提升师生的校园生活质量，加快推进学校发展步伐。

1、基本形成有特色的校园文化

校园文化建设各项措施落实到位，有步骤地形成校园文化建设的各大系统。学校的价值观、制度管理及规程、教学目标、行为准则、物化、人文环境大幅提升。

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校园文化建设规划方案

2.校园文化建设功能彰显

形成文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化氛围。第三阶段：巩固阶段（2012年7月——2013年12月）

对学校文化建设进行系统巩固、验证、总结，在不断反思的基础上进行提炼提升，校园文化从物化层面向精神层面质变，最终形成富于特色和核心价值学校文化，进行宣传、推广。

岳池县城关中学 2011年10月

注：部分图片或文字并不完全符合实际设计标准，实际效果以正式设计制作为准。

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校园文化建设规划方案

岳池县城关中学校园文化建设规划方案

学校行政会及校代会讨论通过意见

（签字）

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城关五小非物质文化进校园活动方案 第11篇

为了丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动，小学生绘画活动方案。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

一、绘画活动主题：《安全护航》

二、活动目的：

通过以《安全护航》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。

三、活动时间：

2013年11月底2013年12月初

四、活动参加对象：

面对全校的学生参加此次绘画比赛。

五、比赛具体内容及要求：

1）、比赛以班为单位，每班可以抽3---4名同学合作完成比赛。

2）、参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限，作品必须为学生自己独立完成（比赛时不可再由美术老师进行指导）。

3）、所有参赛班级必须在作品的右下方注明自己的班级、指导老师。方便评比记录。

六、绘画作品的评奖及奖励办法

学校绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。

七、奖项分别按照各年级组设置：

一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）

三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）

城关五小电教设备管理制度 第12篇

一、电教设备是进行电化教学，提高教学质量的必不可少的条件，属国家财产。学校必须加强对电化教学设备工作的管理，由校长分管这项工作。

二、电教设备要有专室存放、专人管理。各设备就根据其性能、作用等分类存放。贵重设备必须重点保管，严加管理，专柜存放，建立使用登记制度有关相应的安全措施。

三、教师上课所需设备必须提前填好使用通知单，用后及时归还。

四、电教设备的借用、领取和归还，均应办理登记手续，仪器设备丢失、损坏和报废，应按规定处置。电教设备管理人员工作变动时，必须办理交接双方和学校领导三方签字的移交手续。

五、对于从事电化教学和设备保管工作成绩显著人员，给予表扬、奖励。对于玩忽职守，造成重大损失者，要予以追究。

城关五小非物质文化进校园活动方案 第13篇

为加强和促进食堂管理工作，进一步提高后勤服务质量，确保食堂卫生和食品安全，保障供应，更好地满足广大师生的就餐要求，待制定食堂管理制度如下：

一、食堂经营范围

1、严格执行学校制定的经营范围和卫生防疫部门规定制作销售食品。

2、未经学校同意不准外购主食及制成品加价出售。

3、只准在经营的范围及地点内进行加工销售，不得超范围或私自设点。

二、质量要求

1、主食要足斤足两，做到碱性适宜。

2、事食种类按不同季节选配，要做到有营养、味道好、新鲜、卫生，高中低档搭配。

三、食品卫生要求

1、对主要原料（油、米、盐、面、肉等）实行集中采购或定点采购，供货单位必须各种证件齐全，做好进货、发放使用记录，严禁私自采购原料，否则给予经济处罚。

2、不得采购、加工、销售腐烂变质、假冒伪劣、不经检疫、有毒的食品，如有发现从严处罚并追究经营单位及当事人的责任，并同其承担一切后果。

3、食品分类、分架隔离墙、离地存放，生熟分开不混杂，不制售冷荤凉菜，不使用未经洗涤、消毒的餐炊具，不使用白色泡沫餐炊具，若有违反给予经济处罚。

四、食堂环境卫生及工作人员管理要求

1、食堂周围环境要保持卫生、安全，与外界隔离良好，无闲杂人员进出食堂。

2、食堂内部环境整洁、地面无污物，无蜘蛛网，窗明几净。

3、工作人员衣帽整洁，勤洗勤换，有健康合格证并挂卡上岗，出售食品时要戴口罩，使用工具售饭。

4、工作人员要树立服务意识，对师生态度要热情、周到、友好，不急、不燥、不烦，不能与师生发生任何争吵。

5、餐厅卫生要保持清洁，随时清扫，及时开门关门，桌椅摆放整齐，不得随意搬动，保证使用完好。

五、设备设施的管理要求

1、食堂布局合理，有符合要求的废物存放设施，照明、通风、抽烟装置符合要求。

2、有符合卫生要求的洗涤、消毒、保洁设备，有够用的冷藏设备，有防尘、防蝇、防鼠、防潮等设施。

3、未经学校批准，不得私拉乱接电源，要加强设备保养。

4、定期检查设施完好情况，做好食堂内防盗、防火、用电安全工作。

六、监督、检查、整改方面要求

学校后勤加强对食堂工作的日常检查，并按照本制度规定的要求逐项检查，发现问题及时反馈经营单位，并作出相应处理。

城关镇五小食堂加工操作间卫生管理制度

1、食堂加工操作间应与厕所及其他不洁处所有效隔离，加工操作间内不应有厕所，且厕所的门与窗均不提面对厕所。

2、加工操作间应有良好的供水系统与排水系统，尤以排水系统最重要。因烹调食物时，材料需要清水洗涤，加工操作间清理更需要用水洗涤，这些用过的污水，必须讯速排除，否则会使操作间泥泞不堪。

3、地面、天花板、墙壁门窗应坚固美观，所有孔洞缝隙应予填实密封并保持整洁，以免蟑螂、老鼠躲藏或出入。

4、应装置排油烟机。排油烟机的油垢应定时清理，而所排出的污油，也应适当处理。

5、食物在工作台上料理操作，并将生、熟食物分开处理。刀和案板工具及抹布等，必须保持整洁。

6、食物应保持新鲜、清洁、卫生，洗净后分类存放于有盖容器或冰箱内。鱼肉类取用处理要讯速，以免反复解冻而影响鲜度。要确实做到勿将食物暴露在生活常温中太久。

7、凡易腐败食品，应贮存0℃以下冷藏容器内，生、熟食物分开贮存。

8、调味品应以适当容器装盛，使用后随即加盖。所有的器皿及菜肴，均不得与地面或污秽接触。

9、应备置有密盖污物桶，污物桶最好当夜倒除，不在加工间内隔夜，污物桶四周应经常保干净。

10、食堂从业人员工作时，应穿戴整洁工作衣帽。工作时避免让手接触或沾染食物与溶器，尽量利用夹子、勺子等工具取用。

11、在加工操作间工作时，不得在食物或容器的附近抽烟、咳嗽、吐痰、打喷嚏；万一打喷嚏时，要背向食物用手帕或卫生纸罩住口鼻，并随即洗手。

12、加工操作间工作人员在工作前、便后，均应彻底洗手，保持一双清洁的手。

13、加工操作间清洁扫除工作每日数次，至少要做一次，清洁完毕，清扫用具应集中处置。杀菌剂和洗涤剂不得与沙虫剂等放在一起，有毒的物质要标明放在固定场所，并指定专人管理。

14、不得在加工操作间内躺卧或住宿，也不许随便放置衣服及鞋帽或乱放杂物等。

城关五小食堂从业人员工作管理制度

1、严格遵守学校规章制度，按时上下班，不无故缺席。

2、格守职业道德，文明服务，态度和蔼，主动热情，礼貌待人。

3、爱护公物，不随意或蓄意破坏食堂财产。

4、食堂从业人员每年必须进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。

5、食堂从业人员应有良好的个人卫生习惯。必须做到：

（1）工作前、处理食品原料后、便后有肥皂水及流动清水洗手；接触直接入口食品之前应洗手消毒。

（2）穿戴清洁的工作衣帽，并把头发置内。

（3）不得留长指甲、戴首饰加工食品，女员工不得浓妆艳抹。（4）不得在食品加工和销售场所内吸烟。（5）工作期间不得穿拖鞋、短防食物中毒。

6、把好饭菜质量关，严防食物中毒。

7、加强业务培训，提高烹饪技术。

8、作好安全工作，严格遵守打操作规程，防止事故发生。

学生用餐要求

1、在餐厅内用餐时要保持安静，不得随意跑跳、打闹。

2、就餐排队时要保持秩序，不得随意浪费食物。

3、就餐前要洗手，养成良好的个人卫生习惯。

4、增强自我保健意识，不买街头无照（证）商贩出售的各类食品。

城关五小食品仓库卫生管理制度

1、食品仓库实行专用，并设有防鼠、放蝇、防潮、防霉、通风的设施及措施，并运转正常。

2、食品应分类分架、隔墙离地存放，各类食品有明显标志，有异味或易吸潮的食品应密封保存或分库存放，易腐败食品要及时冷藏、冷冻保存。

3、建立仓库进出库专人验收登记制度，做到勤进勤出、先进先出，定期清仓检查，防止食品过期、变质、霉变、生虫，及时清理不符合卫生要求的食品。

4、食品成品、半成品及食品原料应分开存放，食品不得与药品、杂品等物品混放。

5、食品仓库应经常开窗通风，定期清扫，保持干燥和清洁。

6、工作人员应穿戴整洁的工作衣帽，保持个人卫生。

7、用于保存食品的冷藏设备，必须贴有标志，生、熟食品及半成品应分柜存放。

城关五小食品安全制度

1、选择经过安全处理的食品，水果、蔬菜一定要清洁干净。

2、彻底加热食品，食品所有部位的温度都必须达到70℃以上。

3、做熟的食品放置时间不宜过长，最好在食品出锅后尽快吃掉。

4、妥善贮存熟食品，应在60℃以上或10℃以下的条件贮存熟食品。

5、贮存的熟食品在食用前必须再次彻底加热，加热时应使食品所有部位的温度都达到70℃以上。

6、避免生食品与熟食品的接触，用于处理生、熟食品的刀具、案板等也要分开。

7、加工制作食品前和每次间歇后，必须把手洗净。

8、保持加工操作间的清洁，所有用来制备食品的用具表面必须保持绝对干净，抹布应每天更换，并在下次使用前煮沸消毒。

9、避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品。

城关五小食堂食品留样制度

1、校食堂为学生提供的每餐、每样食品都必须由专人负责留样。

2、学校食堂每餐、每样食品都必须按要求留足250克，分别盛放在已消毒的餐具里。

3、留样食品取样品，必须立即放入完好的食品罩内，以免被污染。

4、留样食品冷却后，必须用保鲜膜密封好，并在器皿外标明留样的具体时间。

5、食品留样必须立即密封好、贴好标签后，必须立即存放到专用留样冰箱的保鲜室。

6、学校食堂每餐必须做好留样记录：留样时间、食品名称，方便以后的检查。

7、留样食品必须保留48小时，时间到后方可倒掉。

8、留样冰箱为专用设备，留样冰箱内严禁存放与留样食品不相关的其他物品。

城关五小食堂卫生管理制度

1、学校要建立校长负责制，配备专职或兼职的食品卫生管理人员，同时建立健全食品安全管理制度、食品卫生管理制度及岗位责任制；强化安全防范措施，严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工间及食品原料存放间，防止投毒事件的发生。

2、学校食堂必须依法取得卫生许可证后方可从事食堂经营活动，并且在卫生许可证有效期满30日前到发证机关申请办理复验手续。

3、食堂从业人员每年必须进行健康检查，取得健康培训合格证明后方可参加工作，工作期间应穿戴清洁的工作衣帽，养成良好的个人卫生习惯。

4、食堂应当保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇等有害昆虫孳生的条件。

5、严格把好食品采购关。严格进货渠道，建立进货索证登记制度，并设置档案；食品采购的场所应相对固定，以保证所采购食品的质量；禁止采购过期变质等不符合卫生要求的食品。

6、严把供餐卫生质量关。食堂炊事员必须采用新鲜洁净的原料制作食品，不得加工或使用腐败变质或感官性状异常的食品及其原料；加工食品必须做到烧熟煮透，需要熟制加工的大块食品，其中心温度不低于70℃；加工后的熟制品应当与食品原料或半成品分开存放，防止交叉污染。

7、食品在烹调后到出售前，若超过2小时的，应当置于高于60℃或低于10℃的条件下存放。

8、学生集体用餐必须当餐加工，不得使用剩饭菜，不得制售冷荤凉菜。

9、公用餐饮具使用前必须洗净、消毒，符合国家有关卫生标准。消毒后的餐饮具必须贮存在专用保洁柜内备用，未经消毒的餐具不得使用。禁止重复使用一次性使用的餐饮具。10、11、城关五小食堂消防安全管理制度

一、按照消防部门检查要求配置消防栓、消防箱、灭火器材。

二、食堂加工、烹调食品使用电器、电热、电加热器时，先检查设备是否安全完好才能插上电源开关。严禁先开启开关再插电源。食堂用餐场所应设置供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。

加工食品用工具容器必须有明显的标志，做到分开使用、定位存放、用后洗净、保持清洁。

三、在操作使用食品加工机械时，先检查零部件安装是否坚固，机器是否完好，才能进行操作使用。但机器在运转时严禁将手或物体伸入运转设备内操作，防止事故发生。

四、食堂在操作或卫生工作中严禁把水撒在电器设备或电源设备上，防止触电事故发生或引起电器设备等的损坏。

五、食堂灶台人员把油下锅后，严禁擅离灶台，如有急事需离开，必须关闭鼓风机，油温下降时才能离开，防止热油燃烧引起火灾。如意外燃烧失火，速盖上锅盖或倒入沥水蔬菜，并讯速用灭火机灭火，严禁直接用水灭火，防止伤人。

六、食堂在电器设备运转中，炉灶在燃烧中禁止操作人员离开岗位，防止事故发生。

七、每天营业结束后要检查炉灶是否灭火，水、电、煤气是否关闭，门窗是否关好，万能离开操作间，但食堂内保持有人值班。

八、食堂工作人员须熟悉掌握消防器材的使用方法，并知道灭火器所在位置。定期进行消防知识培训，定期检查灭火器是否有效，并及时更新。