《草房子》课外练习题

《草房子》课外练习题（精选10篇）

《草房子》课外练习题 第1篇

《 草 房 子 》课外阅读题

一、填空

1、《草房子》这本书的作者是你还知道他写的。

2、是让人将秃鹤的帽子挂在旗杆上的，秃鹤用方式报复了他人对他的轻慢和侮辱。后来因为他，人们改变了对他的看法。

3、桑桑在纸月的影响下，变得

4、白雀爱好，蒋一轮喜欢

5、秦大奶奶原来在人们眼中是一个个的人。

6、桑桑感到了病情的严重，他想起自己对妹妹的承诺，他的承诺是

7、蒋一轮上课碰了，被调离了油麻地小学。

8、打麦场上的大火是和造成的。

9、书中有个热爱大地的秦大奶奶，她有两次落入河水里，第一次是因

为，第二次是因为。

二、回答问题

1、整部小说以桑桑为线索，你觉得桑桑是个怎样的孩子？说说理由。

《草房子》课外练习题 第2篇

——《草房子》阅读指导教案

设计说明：

《草房子》是一部充满儿童纯真情怀的小说，小说以善于异想天开、顽皮淘气的桑桑的成长为线索，但讲述的并不是他一个人的故事。每一章都是独立的，分别讲述一个孩子或大人的故事，桑桑经历了其中一部分，也是心灵的记录者。随着一个个人物清晰地出现在我们的眼前，一个个故事依次展开，各自发展又最终交叠在一起，我们仿佛看到一幅被慢慢铺开的卷轴画。这实在是一幅美丽得令人屏息的人生画卷！人物形象可爱鲜活，故事情节深刻感人。

我常想如果我们的阅读仅仅只是让学生了解故事精彩的情节，知道几个主人公的名字，那么对于高年级的学生来说这是远远不够的。所以，我希望通过这堂课的引导学习，能让孩子们更深入地钻到文章、文字中去，学会享受美好的语言文字，感受到从语言和文字中散发而来的无比魅力,逐步学习写作的方法等。

好书不厌百回读，我们在阅读故事情节、解读人物品质的同时，也要学会积累书中充满无穷魅力的语言文字！

一、教学目标：

1、了解《草房子》的主要故事内容，培养阅读兴趣。

2、结合作品生动的故事情节来体会主要人物的精神品质。

3、阅读作品中生动的景物描写，体会景物描写对于表现人物心理的作用。

二、教学过程：

（一）激趣导入

1、最近我们大家共同阅读了一本好书——《草房子》，关于这本著作，我们先来看看专家是怎么评价的：

出示：

《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。——崔道怡

读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。——樊发稼

《草房子》是一首诗。——肖复兴

2、今天，我们就一起走进那座充溢着古朴、温馨、浪漫与清新气息的草房子，去感受诗一般的语言，经历一种文学的享受，艺术的享受，真、善、美的享受。

（二）概括故事主要内容。

1、那么，《草房子》到底是怎样一部小说，它到底写了一些什么呢？请同学介绍一下。

2、学生介绍主要内容。

3、教师小结：对，《草房子》结构独特，没有完整连贯的故事情节，全书九章记录了十几位相对独立人物的精彩片断，其中描述了一些与我们同龄的人，给你留下深刻印象的是哪些人呢？

4、学生交流，教师相机板书。

（三）赏析人物形象

1、桑桑

桑桑是贯穿全书的一个主要人物，那么他是个怎样的孩子？打开书，快速浏览第6、7页，简单说说写了桑桑哪些事情？从中可以看出桑桑给你留了什么印象？（爱异想天开，与众不同）

本书中，桑桑还有哪些事情给你留下了深刻的印象？ 说明他是个什么样的孩子？

小结：这就是从故事情节中感受人物的形象。但是，要真正了解人物的特点，还要走进人物的内心。

过渡：桑桑是贯穿全书的一个主要人物，在书的一开始，作者给我们介绍另一个外表与众不同的孩子，他就是——秃鹤。

2、秃鹤

（1）文中有一段把秃鹤的外貌描写得特别传神的话，谁带我们去读读？ 秃鹤的秃是很地道的。他用长长的好看的脖子，支起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学想起夜里他也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里产生出要用手指头蘸一点唾沫轻轻摩挲它一下的欲望。

（2）指读描写秃鹤外貌的一段话。

（3）读完教师评议：听了他的朗读，你的眼前是不是立刻显现了这么一个地地道道的光头形象呢？看我们的大文学家的语言是多么幽默诙谐而又生动形象啊！

（4）一个十一二岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般亮的光头确实挺让人受不

了的。但是在第一章最后一句话是这么写的：“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……”对这句话你是怎么理解的？

教师小结：一开始秃鹤在这个集体里面没有任何的温暖，很多人都在嘲笑他，把他当作一个玩偶。他充满无助与孤单，但是在他的内心，始终渴望获得他人的尊重，于是他抗争，最突出的就是在会操比赛的时候，他让油麻地小学出丑，以他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱，然而却换不来尊重，最后，他用他最丑的地方，也是他的特长——光头，表演杨大秃瓢，为油麻地小学争得了荣誉，也为自己争得了尊严，因此，它就是一个战胜自我的勇者，就是一个外形残缺但精神高尚的最英俊的少年。

从秃鹤的身上，老师还懂得了这样一个道理：

出示：尊重他人与被他人尊重在我们的生活中是如此重要。过渡：在本书中，还有一个女同龄人，她就是——纸月。

3、纸月

（1）说说她是一个怎样的女孩？或者说她身上有哪些优点？

（2）是的，面对这么优秀的女孩，桑桑在她的面前是怎样的心理？（害羞、难为情）但他又……？

出示：（白鸽在天上盘旋着。当时正有着秋天最好的阳光，鸽群从天空滑过时，天空中闪着迷人的白光。这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或作集体性地俯冲、拔高与穿梭。）

看，默读一遍，看看从中你读出了什么？

是的，景色的描写是为了表现人物的心情，这也是写作的一种方法，这哪是鸽子想在表演那，分明是桑桑的心理啊！其实在文中还有许多这样的描写。

出示：（等外婆与纸月走后，他将他的鸽子全都轰上了天空，鸽子飞得高兴时，劈劈啪啪地击打双翅，仿佛满空里都响着一片清脆的掌声。）

谁来说说看，这是什么句？

联系上下文，来理解桑桑当时的心理。

是啊，鸽子替桑桑鼓起了这清脆的掌声，这是桑桑内心的独白啊！

作家用生动的景物描写来体现人物的心理，其实在我们的作文中也有过这样的表现形式，出游的时候，往往是明媚的阳光，预示着你快乐的。阴沉的天气预兆着不祥的发生等等。

4、杜小康

（1）出示：

油麻地最富有的人家，红门的堂皇和结实说明了家底的殷实。而世事却沧桑更迭，人生也曲折悲喜。他们一家几乎在一夜之间家道中落，一贫如洗，甚至负债累累，那扇象征着富贵和显赫的红门也在一个夜晚被债主抬走了。杜小康被迫辍学，陡然间他身上所有的荣光被剥夺，所有人艳羡的目光变成了同情，还有幸灾乐祸。在让学生们讲述杜小康遭遇的人生巨变时，只听得阵阵唏嘘。我对他们说，人生有时像一杯甜橙，有时会像一杯苦丁茶，有些人生会平平淡淡，而有些人生却会大起大落，我们怎么能猜测出以后的生活情景呢？

（2）杜小康又是怎样面对他人生中的黑暗？为什么校长桑乔说杜小康或许会成为油麻地最有出息的人？

（在杜小康的身上有一种在逆境中拼搏的精神。学生们懂得了不管遇到怎样的困苦和灾难，千万不要丧失生活的勇气，只要拥有坚韧的毅力，恒久的信心，必定能跨越过人生中的一切障碍。）

（一个人最可怕的敌人是自己，而杜小康战胜了自己，勇敢地面对命运的挑战，因而他是生活的强者，命运的主人。）

从杜小康身上，老师还读懂了这样一句话：

（出示：）上帝在对你关上一扇门的时候，往往会为你打开一扇窗。

（四）表达真情实感

1、不少同学在读书笔记上这样写道：读了这本书，我似乎也和这些小孩子一样，一同成长，一同成熟。我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你们今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们请同学们谈一谈，你读了这本书以后，对你最大的感悟和启发是什么？

2、把自己的感悟浓缩成一句话写下来

3、交流自己的人生格言

（五）朗诵优美段落

1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人还沉浸在《草房子》为我们营造的这个温馨的村庄里呢！这本书中最精彩的地方就是曹文轩向我们展现了许多优美的文字，有的描述人物内心世界，有的叙述精彩的细节，有的描写优美的景物，下面请大家把你认为写得最精彩的段落或句子读给大家听听，还可以简单谈谈自己的感受或评价一番。

2、学生自由选择自己认为精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

（六）质疑问难

交流一下自己读了这本书以后不理解的地方，互相讨论。

（七）总结：

今天，老师只适合同学们粗略地体会了书中的同龄人，每人的理解并不是一样的，希望大家课后仔细阅读，用我们今天学到的阅读方法，细细体味，走进人物的内心，联系生活，一定会有更多的收获。

（八）作业

1、学着作品中的样子，写一段描写景色的文字，通过写景来表现一种心情。

《草房子》课外练习题 第3篇

语文是一门人文应用学科, 是语言工具训练与人文教育的统一。叶圣陶先生认为:“‘语’就是口头语言, ‘文’就是书面语言, 把口头语言和书面语言连在一起说, 就是语文。”这样看来语文就是语言文字的总称。作为一名语文教师就应该从口头语言和书面语言两方面指导学生学习语文。

一、“语”——口头语言教学

如何学语文?语文是语言, 口头语言离不开说与听, 教师应想方设法给学生提供说的机会和平台, 使他们打消顾虑。

(一) “说”的场合

说的场合有课内和课外, 我们应以课内为主。

(二) “说”的形式

我们需要课内省时高效, 让学生无所顾忌地说, 可一直以来让学生回答问题的现象是:听课时是表演, 平时是找答案, 会答的不答, 不会的怕笑话, 时间一长这种无聊的回答就没人来做了, 老师只好自问自答, 学生越来越沉默。

1. 生生对话

让学生就近分成小组讨论, 人数少了, 压力小了, 学生自然乐于开口, 再加上老师布置的问题有点难度, 学生不互相讨论解决不了问题, 讨论过后老师让学生回答, 这种练习法就能落到实处。时间长了, 学生在有了答案后就有了信心, 也就会说了。

2. 自言自语

上课时教师提问后可以先给学生时间构思, 讨论后学生心中有了答案, 有了说的资本, 再给他们练习的机会, 让学生各说各的, 自己练习, 练过之后老师再叫学生单个回答检查讨论结果, 这样他们嘴都动起来了。

3. 单独发言

学生准备好后教师请学生单个发言, 教师给予评价。

4. 课外练习

可以举行小型故事会、演讲会、辩论会、诗歌朗诵会等以说为主的活动来锻炼学生的语言表达能力。

(三) “说”的内容

在课上学生觉得无话可说, 教师可以引导学生谈论自己的看法, 开展课前“小讲堂”。

1. 读报评报

学生人手一张报纸大声朗读, 读完之后请一位学生简述自己读到的内容并谈谈自己的看法。

2. 名著简介

学生轮流介绍名著故事, 其他同学复述听到的内容。

3. 课文内容分析

上课时教师就可提出一系列问题, 学生讨论后回答问题。

让学生读与讲、听与讲结合起来, 让学生真正地将语文学成一门语言课。

二、“文”——书面语言教学

学好书面语言, 就是要学会读、学会写。读是一种眼耳脑并用的语言训练形式, 是学习语文的一把钥匙, 学生各种信息的传入, 主要是通过读这一途径。

首先, 读课本。教材中的课文是经过筛选的范文, 具有典型性、科学性、实用性的特点。教师如果能充分挖掘出教材中读的趣味点, 对范文的谋篇布局、风格特色、深远意境等进行生动的分析、点拨, 使学生想读、爱读, 最终共达到理解文章、为我所用的目的。

其次, 从课本到课外。我们不能单纯地读教材, 而应该把读的内容延伸到课外。我们祖国古代文化有许多浩瀚巨著, 现代文学中也有曾不穷的优秀篇章。作为教师应该积极引导学生去读这些优秀的名篇名著, 以提高学生读的能力。同时, 更重要的是培养学生掌握科学的阅读方法, 提高学生阅读的兴趣, 使他们养成良好的阅读习惯。

有人推销课外练习 第4篇

说到课外练习，许多同学都不喜欢，不过班上还真有喜欢的人，那就是苏越夫。

我们都不明白，苏越夫怎么会那么爱做练习，一下课其他同学都出去玩，只有他坐在座位上写啊写的，有一次连上厕所都忘了，结果江老师刚说完“今天我们这节课……”，他就举手说要上厕所，惹得同学们哈哈大笑。

接下来我要向大家报告一件惊人的事：今天苏越夫的妈妈也到学校来了！

我还听到她在走廊上向江老师建议，让全班同学各买—本《数学课课练》和《小状元AB卷》。她说全班45人，“课课练”只要270元，“AB卷”只要225元，合起来还不到500元，我真佩服她算得这么快。

后来我再听下去，总算明白了：苏越夫的妈妈是开书店专门卖课外练习的！难怪她对这些价格这么熟悉呢。

苏越夫妈妈又说：“因为都是儿子的班上同学，所以我就把零头抹去，收400元整好了。”

原来，估算的时候是500元，“抹零头”之后只有400元，还真不一样。虽然我想到了这些数学知识，可是我一点儿也不希望江老师让我们买课外练习，那样学习就变得太没意思啦！

（林至聪 写）

日志评论：

汪文琳10月27日17：01：35

难怪苏越夫这么爱做练习，原来他家就是卖课外练习的呀。

关丹秋10月27日17：29：53

这就叫“靠山吃山，靠水吃水”，苏越夫是“靠练习吃练习”。

高原峰10月27日18：01：29

我笔算了一下，发现270+225=495（元），不要进位，还是很好算的。

严天开10月27日18：03：17

我家也是开小店的，我怀疑苏越夫的妈妈其实没给我们优惠多少，说不定还宰了我们一刀呢。

张青青10月27日19：26：41

为什么苏越夫的妈妈要用刀“宰”我们呢？我们又没得罪她。

陆无双10月27日20：18：32

不是那意思啦，严天开是怀疑她想赚我们班同学的钱。不过我妈妈和苏越夫的妈妈是好朋友，刚才我听到她们打电话，好像苏妈妈是希望我们班像其他班那样做做练习，也免得课间只有苏越夫一个人在班上。

《草房子》课外练习题 第5篇

马浩红

教学目标：

1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

2、指导学生掌握一定的阅读方法，有效提升学生的阅读能力和阅读兴趣。

3、感受作品语言文字的魅力，感受作品的人文魅力。

教学重点：

感受作品中人物形象，指导学生学会从故事情节、人物形象、语言表达的角度运用停顿阅读的方法阅读文学作品。

教学过程：

一、交流导入

同学们，我们读《草房子》有一段时间了，你喜欢这本书吗？为什么？用简要的语言来概括地谈一谈你读完这本书后的感受？

二、指导略读方法

1、老师想了解一下，《草房子》这么厚的一本书，你一开始是怎样快速地了解这本书的？（读封面、读作者简介、读提要、读目录、读导读）

2、师：这就是初读一本书时的整体把握（课件出示）：翻书，通过看封面、作者、故事简介和序言、目录等，了解一本书最基本的内容。

3、在读《草房子》的时候，读到哪里最让你感动？

4、的确，《草房子》催人泪下、撼动人心，令阅读它的人感动不已。老师读的时候，我的脑海中还久久出现书中那感人的一幕幕画面和那一串串纯美的文字。

今天这节课就让我们再次走进纯美而温馨的草房子。

三、品味作品，指导阅读方法

在草房子里，生活着众多个性鲜明的人物。给你一段文字，你能猜出他们是谁吗？ 课件出示：全班交流

1、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。（纸月）（一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩。）

2、那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下去„„（秦大奶奶）（一个令人久久不能忘怀的善良、执着的老人。）

3、这年秋天，他卖掉了七十多只羊，只留了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新砖。他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子。（细马）（哪句最能体现他是细马？

一个有孝心有责任心的细马。）

4、他是一个男孩。他最崇拜的就是他的语文老师蒋一轮。他一直把蒋一轮、白雀间的事情当作他们三人之间的事情。（桑 桑）（1）（出示图片）桑桑是谁？桑桑给你留下了什么印象？

你能说说桑桑都做了哪些调皮事？

（2）课件出示：我们来看描写桑桑的两段文字。①生读。

②这两段文字描写了什么情况下的桑桑？（患了鼠疮、面临死亡）

③（板书：读情节）好的，你读书关注了情节的发展。我们读书都很关注情节。不要说你们，就是我们大人读一本书，往往最感兴趣的也是情节发展。

（板书：思形象）但仅仅读故事情节行不行呢？阅读一部作品还需要我们读人物的形象。④（出示划线句）注意划线的句子，体会桑桑的形象。学生齐读。

这两段文字让你感受到了桑桑是个怎样的孩子？（珍视友情、勇敢、坚强、乐观）

⑤小结：我们在阅读的时候就要这样读，不能只重情节发展流水式一口气地往下读，要慢下来思考、品味。

5、陆 鹤（秃鹤）

（1）陆鹤在你眼中是一个怎样的人？（自尊和倔强）（2）（出示图片）漂亮吗？为什么？（秃子）

（3）陆鹤的成长故事离不开他有一个与众不同的脑袋，作者曹文轩用他细腻的笔法对秃鹤的光头做了特别传神的描写。看屏幕。课件出示：（外貌描写）①生默读勾画精彩的语句，写感受。

②你觉得哪些句子写得很精彩？（板书：悟表达）

（4）说真的，一个十几岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般的光头确实让人挺受不了的，但是在第一章最后一句话，作者却这样说： 课件出示：

纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生，也照着世界上一个最英俊的少年„„ ①你会产生怎样的疑惑？

②如果让你带着这个问题再去阅读这本书，你能体会这句话的意思吗？请学生带着这个问题静下心来快速读一读第一章《秃鹤》最后两张纸上的内容。

③交流。

④小结：是的，秃鹤倔强的外表下也有一颗善良上进、热爱集体的心。

四、读书总结

同学们，美丽的文字、感人的故事、温馨的细节构建了曹文轩作品的纯美。读书，不仅要读故事情节，还要学会品书，停顿阅读的方法就是其中的一种，此外，我们还可以边读边想象，边读边批注，读出感受，品味语言的魅力，表达的精彩。

五、拓展延伸

如诗的《草房子》是曹文轩叔叔写的“纯美小说系列”中的一部，这个系列中还有其他优秀的作品，如：（课件出示）《根鸟》、《红瓦黑瓦》、《野风车》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》等。

希望大家课后去购买或借阅，细细品读，你会走进一片纯美的文字天空，那浓郁的书香，独特的意境一定会让你陶醉其中，流连忘返的！

板书设计：

草 房 子

读

思

悟 情节

形象

《草房子》课外练习题 第6篇

这本书讲述、记录着桑桑和他的小伙伴们的一段快乐的童年时光，他们从一开始的天真善良，渐渐成长为一个个成熟懂事的少年，因为这六年中，他们经历了许多感人肺腑的故事：和死神擦肩而过的桑桑，一次次克服困难的杜小康，战胜自卑找回信心的陆鹤我读过这本书后，我知道我应该勇敢、坚强，遇到困难勇往直前。

其中令我印象最深最打动我的，就是那经历种种磨难的杜小康了。

他品学兼优，是班上的班长，又是油麻地的首富，班上的同学都有些怕他，连校长的儿子桑桑在他那里也占据不了上风。

天有不测风云，人有旦夕祸福。蒸蒸日上的杜家竟然在一个早晨跌入另一番境界里。杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富和借来的一些钱买了一艘货船和一船货物，不料在回油麻地的路上和一艘更大的船相撞，人虽然没事，可是一船货物几乎全部被淹没了而且，杜雍和还欠下一屁股债，杜小康也被迫辍学，而杜雍和也因为这突然的变故而病倒了，整个杜家死气沉沉。

生活的打击并没有使这个少年手足无措，他甚至没有一丝慌乱。休学，给父亲治病，当父亲病治好后，父亲就带他到荒无人烟的地方放鸭。可这辛苦和寂寞换来的并不是鸭蛋收不完、家业重新崛起的美好结果，而是顽皮的鸭子吃完了几十万只鱼苗，被人连鸭带船扣留的结果。

但是几次的失败使杜小康变得更加沉着、冷静、坚强。回来后，他心里所承受的是远远大于油麻地中同龄人的。他的脸上没有一点点的卑微，反而勇敢的站了起来，毕竟杜小康就是杜小康，他不会自己怜悯自己，更不会让别人去怜悯他。他继承了父业，懂事的他为了帮父母还债到学校门口卖东西。

这就是《草房子》中令我最震撼也令我最印象深刻的地方。面对挫折，你有两条路：一是放弃，二是站起来。而明显第二条路会让你的人生更加成熟与不凡。

《草房子》课外练习题 第7篇

书中的油麻地孕育了主人公桑桑六年小学时期的喜怒哀乐，悲欢离合，以及纯洁的友情和懵懵懂懂的情愫，在他的成长道路上留下刻骨铭心的回忆。那些看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事带给我来深深的感动。

故事中桑桑富有孩子的纯真、烂漫，有时会有些呆傻：当他想要把橱柜改造成鸽笼时，我还真佩服桑桑的奇思妙想;夏天看见捂在棉套中的冰棒，觉得自己穿棉袄也能凉爽，结果遭到同学们的嘲笑。可有时他却是勇敢、讲义气的;好朋友纸月受人欺负时，他不畏惧他们的拳打脚踢，毅然解救了纸月或许，大家都觉得桑桑很幸福，但也正是因为父亲是油麻小学的校长，是这一带最有威望的人，对桑桑有很大的期望，有严格的要求，管得很紧，导致他有些叛逆、放荡。

书中的每一个人物，都让人爱不释手，努力诠释身上的特点，让我难以忘怀。

桑桑是善良坚强的，他不会因为别人的身体状况和家庭情况而亲密或者疏远他们，正如曹文轩所说：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”他是生活在贫困时代的孩子，却让我们看到了不一样的欢乐童年，桑桑如同在贫瘠的土地中生长出的一朵鲜艳娇嫩的花朵，充满了“真善美”的希望。仿佛就是曹文轩老师童年的化身。同时他也是个善良、有正义感的男孩。这样一位有朝气活力的男孩，却在经历着病痛的折磨，死亡的威胁。但他没有害怕没有逃避，踏破生与死的边界，从一位天真的童年精灵，成长为一个真正的少年。他向命运绽开的不屈微笑是多么美丽呀!

当第一次读完《草房子》时，我就感慨：“这些孩子太天真可爱，他们有自己的勇敢与坚持，那种即使希望渺茫，也要努力尝试，不放弃的精神着实令我敬佩!”我也要像他们一样认真、勇敢。生活没有一帆风顺，每当遇到挫折时，我应该学学故事中的桑桑，像打不死的小强一般，百折不挠，勇往直前，相信希望就在前方。我也要像桑桑一样，不论是学习还是生活中，都要有一颗坚强善良的心!他们每个人的故事，都为我树立了勇敢面对困难的榜样。让我明白：成长，是历经磨难的痛;成长，是破茧成蝶的美丽;成长，是坚韧永不放弃的勇气。

除此之外，整本书描绘出乡村朴实自然的美，乡村人诚恳坚强的品质，乡村生活勤俭节约的风貌。有孩子们悠然的玩乐，有乡亲们互帮互助，有大人们之间的纠葛，还有许多令人意想不到的事情

《草房子》课外练习题 第8篇

1.不共面的四个定点到平面α的距离都相等,这样的平面α共有____.

2.用4种不同的颜色为正方体的六个面着色,要求相邻两个面颜色不相同,则不同的着色方法有种.

3.在四棱锥P—ABCD中,顶点为P,从其他的顶点和各棱的中点中取3个,使它们和点P在同一平面上,不同的取法有____种.

4.过三棱柱任意两个顶点 的直线共15条,其中异面直线有____.

5.四棱锥的8条棱分别代表8种不同的化工产品,有公共点的两条棱所代表的化工产品在同一仓库存放是危险的,没有公共点的棱所代表的化工产品在同一仓库存放是安全的,现有编号1234的四个仓库存放这8种化工产品,则安全存放的不同方法总数为____.

6.以平行六面体ABCD-A′B′C′D′的任意三个顶点作三角形,从中随机取出两个三角形,则这两个三角形不共面的个数为____.

设置这些问题的 目的在于 通过对问 题的探讨、解决,培养学生的分类讨论能力与空间想象能力,可意想不到的是当我在评讲第2题时遇到了意外,下面是当时的课堂片段.

一、教学实录

问题1:如图1,一环形花 坛分成A,B,C,D四块,现有4种不同的花供选 择,要求每块 里面种一种花,且相邻两块种不同的花,则不同的种法为____.

这是2008年全国高 考第12题.我让学生先思考几分钟,学生都从不同的角 度得到了 答案 (84种).这个时候有一个学生提出了问题:如果区域个数、颜色数增加,讨论那不是很麻烦,老师有没有更好的方法解决?犹豫了片刻,我决定就这个问题与学生一起讨论.

问题2:将一个圆环分成n∈N*(n≥3)个区域,用m(m≥3)种颜色给这n个区域染色,要求相邻区域的颜色不同(同一颜色可重复使用),则不同的染色方法有多少种?

师:这是一个什么样的问题?以前我们见 过吗?(学生一时 回答不出来)

师:我们从递 推数列方 面入手来看看.设an表示n个区域染色的方案数,则1区有m种方法,2区有m-1种方法,3,…,n-1,n区均有m-1种方法.依乘法原理有m(m-1)n-1种染法.这是不是就是我们所求的结果了?

生:感觉应该有重复了.

师:你能说说理由吗?

生:这类方法中,含有1区与n区同色的 情况,设OP为1区与n区的界线,若去掉OP,则只剩下n-1个区域,其染色方 法为an-1,故递推关 系为

师:好!非常正确!下面的工作是我们如何求an的问题了.

接着师生共 同完成求an的通项公 式,令

下面我们应用它来解决一些问题.

问题3:某城市在 中心广场建造一 个花圃,花圃分为6个部分(如图3)现要栽种4种不同颜色的花,每部分栽种一种且相邻部 分不能栽 种同样颜色的花,不同的栽种方法有___种.(以数字作答)

二、教学反思

1.教师如何应对课堂突发事件

课堂教学是师生双边互动的一个动态系统,在该系统的运行过程中,不仅有知识的传播、能力的培养,同时还存在师生之间的思想与情感交流,存在学生之间的思想交流,甚至思维的碰撞.因此,课堂教学中难免会出现一些意外的情况,甚至还会出现一些干扰教学的不可测因素.对课堂的突发事件,有时可能会把我们苦心设计一节课变得面目全非,甚至一塌糊涂.但有时也可能因为某个突发事件 而使得课 堂变得生 机勃勃.甚至收到“无心插柳柳成荫”的效果.面对课堂上的“突发事件”,教师该怎么办?

笔者认为,善教者必善变,以“变”应“变”,是解决问题的策略之一.也就是说,在课堂教学中,面对变化,我们要处变不惊,灵活调控,即兴发挥,努力使课堂教学信息获得最优化的传递与转换,营造奇特而又合理的教学氛围,直接创造出课堂教学的良好效果.其次要善于借题发挥,因势利导,引导探究,教师每次上课前都要认真备课,对所授内容的纵、横知识联系作深入的研究.

总之,课堂应变艺术只是课堂教学中教师对教育方针、教育原则的灵活运用,是一种教育技巧,因而它在总体上有明确的目标和要求,而在具体做法上,又无固定的、一成不变的模式,要视当时的具体情况而定,因地制宜、因人制宜、因事制宜.课堂教学应对“突发事件”的艺术凝聚着教师的教育思想的精髓和教学艺术的精华,教师只有不断提高自身的素质,潜心研究,构造系统知识结构,才能真正在课堂上应对有余、神采飞扬.

2.关于选题与解题教学

高中数学课,很大程度是数学习题 课教学,如何选好复习例题,直接影响到学习效果的好坏.如果问题选择过易或过难,都会使效果大打折扣.过易了,达不到目标要求;过难了,学生不易理解,更谈不上掌握.因此,应选择难度适中,同时又包含丰富数学思想的问题.选择这样的问题,对于基础知识的掌握可以做到系统化、网络化,同时又能在习题教学中体现中学数学的各种思想方法.

至于解题,思维起点的选择至关重 要,正如本节 课问题的解答一样,分类讨论问题在教师看来是容易的,为什么这样分?如何才简单?这些问题经常困扰学生.许多时候学生感到教师解题就像魔术师“从帽子里变出一只鸽子”一样,只是让他们感到新奇、惊讶,认为教师高明而已.因此就有了“解法虽好,我就是想不到”的叹息!长期下去,学生就会失去对数学学习的兴 趣.新课程以学生为主体的数学课堂上,数学教学要揭示问题的本质和规律.在知识的发生、发展与形成过程中,让学生充分体现数学思想方法的作用,真正提高学生的数学解题能力.

摘要：习题课是数学的基本课型,习题课要讲究预设,更要注意生成.

有人来推销课外练习 第9篇

说到课外练习,许多同学都不喜欢,不过班上还真有喜欢的人,那就是——苏越夫!

我们都不明白,苏越夫怎么会那么爱做练习,一下课其他同学都出去玩,只有他坐在座位上写啊写的。有一次连上厕所都忘了,结果江老师刚说“今天我们这节课……”,他就举手说“江老师,我要上厕所”,惹得同学们哈哈大笑。

接下来我就要向大家报告一件惊人的事:今天苏越夫的妈妈到学校来了!

我听到她在走廊上向江老师建议,让全班同学各买一本《数学课课练》和《小状元AB卷》。她说全班45人,《数学课课练》只要270元,《小状元AB卷》只要225元,合起来还不到500元,我真佩服她算得这么快。

后来我再听下去,总算明白了:苏越夫的妈妈是开书店专门卖课外练习的!难怪她对这些价格这么熟悉呢。

苏越夫妈妈又说:“因为都是儿子的同班同学,所以我就把零头抹去,收400元整好了。”

原来,估算的时候是500元,“抹零头”的时候只有400元,还真不一样。虽然我想到了这些数学知识,可是我一点儿也不希望江老师让我们买课外练习,那样学习就变得太没意思啦!

日志评论

汪文琳

10月27日17:01:35

难怪苏越夫这么爱做练习,原来他家里就是专门生产课外练习的呀。

关丹秋

10月27日17:29:53

这就叫“靠山吃山,靠水吃水”,苏越夫是“靠练习吃练习”。

高原峰

10月27日18:01:29

我笔算了一下,发现270+225=495(元),不用进位,还是很好算的。

严天开

10月27日18:03:17

我家也是开小店的,我怀疑苏越夫妈妈其实并没有给我们优惠多少,说不定还宰了我们一刀呢。

张青青

10月27日19:26:41

为什么苏越夫的妈妈要用刀“宰”我们呢?我们又没得罪她。

陆无双

10月27日0:18:32

不是那意思啦,严天开是怀疑她想赚我们班同学的钱呢。不过我妈妈和苏越夫的妈妈是好朋友,刚才我听到她们打电话,好像苏妈妈是想让我们班像其他班那样多做练习,免得课间只有苏越夫一个人在班上。

陶斯炜

10月27日20:52:31

上课已经坐了40分钟,要是下课再呆在班上,我会憋得爆炸的。

杨欣诺

10月27日21:02:13

陶斯炜你的脾气本来就火爆,我看你是真会爆炸的。看来课外练习还是不要买的好,请江老师听听我们的呼声吧。

苏越夫

10月28日12:22:16

《草房子》练习题(含答案) 第10篇

一、填空题：

1、《草房子》的作者是(曹文轩)，他是（北京）大学的教授。他写的长篇小说还有《草房子》、《山羊不吃天堂草 》等。

2、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指（秃鹤），因为他有金子般的心灵。秃鹤的本名叫（陆鹤），大家叫他秃鹤是因为（他是秃头）。秃鹤所在的小村子，是个种了许多（枫树）的小村子。秃鹤因为（秃头），所以不能参加汇操。秃鹤在《屠桥》中演（伪军连长-杨大秃瓢）。

3.书中有个热爱土地的秦大奶奶, 秦大奶奶小屋前种的是（艾）。离开了油麻地小学的秦大奶奶，她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（昏花）了。她两次落入学校边上的河水里,第一次是因为（救落水女孩乔乔）,第二次是因为（救油麻地小学里的一个落水的南瓜）。秦大奶奶最后是因为（捞南瓜）而死去了。秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（桑桑）剪下一绺头发伴随老人。

4、桑桑是油麻地小学校长（桑乔）的儿子，正如曹文轩所说的那样：（“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”）他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。桑桑最喜欢的女老师是（温幼菊），最喜欢的男老师是（蒋一轮）。桑桑是油麻地小学文艺宣传队的（胡琴手）。桑桑砸锅卖铁为的是（为了卖钱买鸽子）。（桑桑）扯了蚊帐做鱼网。后来桑桑生病了，桑桑得的病是（鼠疮）。在桑桑生病的这个期间,是（女老师温幼菊）直在鼓励他“别怕”。夕阳正将红辉反射到天上，把站在砖堆顶上的（桑桑）映成了一个细长条儿，红辉与红砖的颜色融在一起，将（桑桑）染成浓浓的土红色……

5、鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥：（杜小康）！（杜小康）家曾经是麻油地最厚实的一户人家。只有（杜小康）有自行车，只有（杜小康）有一年四季的衣服。杜小康家因为（家中出事，杜父大病一场），杜小康（不得不含泪辍学，离开油麻地去放鸭子、摆小摊）。杜小康和他爸爸从大芦荡回来后，送给桑桑（5只双黄鸭蛋），这大概是杜小康从大芦荡带回来的全部财富。

6、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着（桑桑）的作文本。

7、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（白雀）。白雀的父亲是（白三）。

8、离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（浸月寺）。

9、邱二爷这个人很（可靠）又（厚道）,与桑桑家关系最密切，邱二爷家一个极大的缺憾就是（没孩子）。邱二爷从邱大家过继来一个儿子叫（细马）。邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖（柳树须子）做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。

10、玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿饼去了。（杜小康）和（桑桑）在（打麦场）玩火。

11、（朱小鼓）和（桑桑）在烂泥塘里打泥巴仗。蒋一轮对桑乔说：“细马最多只能读（三年级）。”是（朱一世）揭开了在酱油里掺水。（细马）买下了十只小山羊。

12、“这地是我的地！”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。经常被父亲认为是“没有是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。你也认为秦大奶奶的“有理”吗？联系《艾地》这一章的内容说说理由。（.因为，地是她半辈子换来的一切）。

13、油麻地小学是一色的（草房子）。麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏，其中一种叫(贼回家)。油麻地人在冬天都喜欢把牛牵到屋子里睡觉，一是因为天冷，二是（怕牛被偷）。桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后（杜小康）先承认是自己玩火的。

二、选择题：

1、秃鹤的光头从(C)年级开始不让人家摸？

A、一年级

B、二年级

C、三年级

D、四年级

2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点(D)。A、地名

B、事情

C、象征物

D、人名

3、桑桑得了(B)病？

A、大脖子病

B、鼠疮

C、癌症

D、淋巴瘤

4、《草房子》曾获过（B）奖?

A、冰心文学奖

B、国家图书奖、C、中宣部“五个

D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖

5、油麻地人对(A）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”

A、白三

B、朱一世

C、桑乔

D、秦大

6、让秃鹤最为骄傲是（C）

A、汇操

B、新学期小组活动

C、文艺会演

D、与细马打架

7、纸月的爸爸（A）

A、惠思僧人

B、蒋一轮

C、桑乔

D、不知道

8、秦大奶奶是（B）死的

A、救乔乔

B、救学校的南瓜

C、自杀 D、救自己养的小鸡

9、桑桑家视为“家宝”的东西是（C）？

A、黑鞭

B、猎枪

C、装奖状的小木箱

D、二胡

10、红门

（一）象征什么？（A）

A、富有

B、喜事

C、革命

D、没意义

11、纸月临走前，送给桑桑的礼物是(C)。

A.一只鸽子

B.一本书

C.一个书包D.一封信

12、以下不是杜小康所为的是(D)。

A.在学校门前摆摊卖货

B.和桑桑一起玩火

C.在芦场养鸭

D.捉迷藏时藏在棺材里

13、以下不是桑桑所为的是（C）。

A.撕下蚊帐作渔网

B.拆卸柜橱作鸽子窝

C.偷走女同学的书本

D.帮细马找柳须

14、为蒋一轮和白雀送信的孩子是（B）。

A.秃鹤

B.桑桑

C.杜小康

D.纸月

15、头发一年四季油亮亮的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝阔“小开”的味道，很分明的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，透出一股挡不住的文气，笛子又吹得好的是(B)

A.桑乔

B.蒋一轮

C.白三

D.杜雍和

16、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的哪个人物。（B）

A、纸月的外婆

B、秦大奶奶

C、邱二妈

D、桑桑的妈妈

17、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自己不吃点东西，脑子就不好使。他是（A）。

A.戚小罐

B.细

马

C.朱小鼓

D.李铜壶

18、“豁嘴大茶壶”是(C)。

A、周德发

B、吴天衡

C、刘一水

D、阿恕

三、判断题：

1、细马很喜欢放羊。（√）

2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。（√）

3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。（×）

4、大水一个星期就退去了。（×）

5、细马卖给桑乔十六棵树。（×）

6、桑桑不喜欢吃红菱。（×）

7、杜雍和从鸭坊买下了六百只鸭子。（×）

8、桑乔是油麻地人。（×）

9、桑乔不在乎荣誉。（×）

10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。（√）

11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。（×）

12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。（√）

13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城门。（×）

14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。（×）

15、一场不拉看排练的是桑乔。（×）

16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。（√）

17、白三平衡能力很好。（×）

18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。（√）

19、桑桑的病最后还是没治好。（×）20、桑桑没考上中学。（×）

21、纸月因为被桑桑欺负了，所以冒雪回了家。(×)

22、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。（√）

23、杜小康和桑桑一直是对手。（×）

24、油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。(×)

25、油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。(√)

26、在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏”。(√)

27、陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。(×)

28、油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。(×)

29、油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。(√)30、在《红菱船》担任女主角的是纸月。(×)

31、杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。(×)

32、戚小罐患有一种特殊的癫痫病。(√)

33、秃鹤最终得到了大家的尊重。(√)

34、纸月的学习非常好。(√)

四、问答题：

1、书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑,他叫什么名字?后来他做了什么事情,赢得了大家的尊敬?（叫秃鹤。在大汇演的时候秃鹤却发挥出了重要的作用：他在学校选送的节目中成功了扮演秃头伪军连长为学校争取了荣誉，他的努力和用心赢得了油麻地小学全体师生的尊重。）

2、你觉得桑桑是讲信用的人吗？为什么？（这道题可以答是，也可以答不是。答是，是因为他一直帮蒋一轮传信，是守信用的。答不是，是因为他曾想偷看蒋老师的信。）

3、桑乔说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”你觉得杜小康是个怎样的孩子？

(杜小康家境富裕，是桑桑的同班同学，又是班长。他不但长得漂亮，学习还特别得好，经常帮助班级做好事。尽管他家最后没落了，杜小康也因此辍了学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊……。但他仍然很坚强，很乐观，挫折给了他更多的财富。在与挫折较量的过程中，他成了强者，他诠释了男子汉的内涵。)

4、你最喜欢《草房子》里的哪个人物？为什么？（这道题也是开放的，只要能讲出理由，皆可。如，我喜欢秃鹤，因为他能战胜自卑，最终从自卑的阴影中走出来。）《草房子》问题梳理

一、填空题：

1、秃鹤所在的小村子，是个种了许多（）的小村子。

2、秃鹤因为（），所以不能参加汇操。

3、秃鹤在《屠桥》中演（）。

4、桑桑砸锅卖铁为的是（）。

5、离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（）。

6、桑桑是油麻地小学文艺宣传队的（）。

7、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着（）的作文本。

8、（）和（）在烂泥塘里打泥巴仗。

9、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（）。

10、白雀的父亲是（）。

11、秦大奶奶小屋前种的是（）。

12、是（）救了乔乔。

13、离开了油麻地小学的秦大奶奶，她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（）了。

14、秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（）剪下一绺头发伴随老人。

15、只有（）有一年四季的衣服。

16、鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥：（）！

17、捉迷藏有许多种，其中一种叫（）。

18、玩捉迷藏的其他人都被（）叫到他家吃柿饼去了。

19、只有（）有自行车。

20、（）和（）在（）玩火。

21、是（）揭开了在酱油里掺水。

22、邱二爷这个人很（）又（）。

23、邱二爷带回了一个叫（）的男孩。

24、蒋一轮对桑乔说：“细马最多只能读（）。”

25、（）买下了十只小山羊。

二、判断题：

1、细马很喜欢放羊。

（）

2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。

（）

3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。

（）

4、大水一个星期就退去了。

（）

5、细马卖给桑乔十六棵树。

（）

6、桑桑不喜欢吃红菱。

（）

7、杜雍和从鸭坊买下了六百只鸭子。

（）

8、桑乔是油麻地人。

（）

9、桑乔不在乎荣誉。

（）

10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。

（）

11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。

（）

12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。

（）

13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城门。

（）

14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。

（）

15、一场不拉看排练的是桑乔。

（）

16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。

（）

17、白三平衡能力很好。

（）

18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。

（）

19、桑桑的病最后还是没治好。

（）20、桑桑没考上中学。

（）

1、《草房子》的作者是（）他是（）大学的教授。此书曾获过（）奖。

2、秃鹤的本名叫（），大家叫他秃鹤是因为（）。

3、秦大奶奶最后是因为（）而死去了。4（）家曾经是麻油地最厚实的一户人家。

5、桑桑得的病是（）。

6、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指（）。

7、书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为（），第二次是因为（）。

8、桑桑最喜欢的女老师是（），最喜欢的男老师是（）。判断题：

1、秃鹤最终得到了大家的尊重。（）

2、纸月的学习非常好。（）

3、纸月因为被桑桑欺负了，所以冒雪回了家。（）

4、桑乔既是一个名校长，又是一个名导演。（）

5、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。（）

6、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。（）

7、杜小康变得更加与众不同，是因为他有了一辆自行车。（）８、杜小康和桑桑一直是对手。（）

9、纸月的父亲就是慧思和尚。（）

10．油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。（）11．油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。（）

12．在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏”。（）13．陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。（）14．油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。（）

15．油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。（）

16．在《红菱船》担任女主角的是纸月。（）

17．杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。（）18．桑桑最喜欢的男教师是校长爸爸，最喜欢的女老师是温幼菊。（）19．戚小罐患有一种特殊的癫痫病。（）选择题：

1.纸月临走前，送给桑桑的礼物是（）A.一只鸽子B.一本书C.一个书包D.一封信

2.秃鹤成功演出的戏是（）A.《屠桥》B.《红菱船》C.《手拿碟儿敲起来》D.《洪湖赤卫队》

3.《草房子》是一部（）A.长篇小说B.短篇小说C.中篇小说D.散文集

4.以下不是杜小康所为的是（）A.在学校门前摆摊卖货B.和桑桑一起玩火C.在芦场养鸭D.捉迷藏时藏在棺材里

5.以下不是桑桑所为的是（）A.撕下蚊帐作渔网B.拆卸柜橱作鸽子窝C.偷走女同学的书本D.帮细马找柳须

6.为蒋一轮和白雀送信的孩子是（）A.秃鹤B.桑桑C.杜小康D.纸月 问题：

1、读第一章第一节（p1—5），秃鹤是个长得怎样的孩子？其他的孩子们是怎样对待他的，他自己又是怎样想的？

2、阅读《草房子》第一章第2节P5---P11，回答：油麻地小学的草房子是什么样子的？

3、阅读第一章第3节P11—P16,回答：桑桑因为什么事而躲在阿恕家一夜色未归？简单说说事件过程。

4、阅读第一章第4节P16—P21，回答：秃鹤究竟做了什么使油麻地小学蒙受了耻辱？对此事你是怎么看得。

5、阅读第一章第5、6节P21---P30,回答：油麻地小学春节参加全乡文艺汇演的节目是什么？秃鹤在节目中表演的是什么角色？为什么他能演这个角色？从这件事中你对秃鹤又有什么看法。

一、填空题

1.河那边的村庄有一个很好听的的名字：（大麦地）。2.大麦地的人把城市里的人称作（五七干校）。3.大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫（嘎鱼）。4.一个名叫青铜的男孩，他是一个（哑巴）。5.青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了（癞疮）。6.葵花的父亲死后，她被（青铜）一家领养。

7.青铜的家像一辆破旧的（马车）。自从这辆马车上多了葵花，它就显得更（沉重了）。

8.或许是（青铜）的真诚打动了人们，或许是因为那些（芦花鞋）实在太好了，所以一双双地卖了出去。

9.那串青铜给葵花的项链是用一颗颗（冰凌）细心地做出来的。10.青铜会说话了，他说的话是：“（葵——花——）

11.《青铜葵花》的作者是当代著名作家（曹文轩）。除了本书，你还读过他的（《草房子》）、（《根鸟》）。

12．《青铜葵花》是一个男孩与女孩的故事，男孩名叫（青铜），女孩名叫（葵花）。一个特别的机缘，让城市女孩（葵花）和乡村哑巴男孩（青铜）成了兄妹相称的朋友。

13.葵花十二岁那年离开了大麦地村，市里的黄阿姨带走了葵花，青铜喊出了他的第一句话： “（葵—花—）”，嘎鱼听到了青铜的叫喊愣住了。

14．葵花爸爸是个雕塑家，一生最得意的作品是（《青铜葵花》）。（青铜葵花）是这座城市的象征。葵花出去玩耍，爸爸在寻找葵花时，在河里（淹死）了。15．《小木船》这一章节中，葵花贪玩误上了一条小船，放鸭子的孩子（嘎鱼）戏耍了她，第四章 芦花鞋 第五章 金茅草 第六章 冰项链 第七章 三月蝗 第八章 纸灯笼 第九章 大草垛 美丽的痛苦（代后记）在葵花无助哭泣的时候，放牛的（青铜）救了葵花。

16．青铜家住在（大麦地村）。五岁那年，在一场大火后，青铜吓得生病发高烧，高烧退了之后，就变成了哑巴，但（耳朵）却很灵，什么都听得见。

17．青铜家不想领回葵花是因为家里（太穷），最后决定领回葵花是因为一家人都（喜欢葵花）。青铜一家是在（老槐树下）把葵花接回家的。在青铜家领葵花时，还有一家人也决定领养葵花，这家就是（嘎鱼）。

18．青铜送葵花上学有两个原因，一是奶奶爸爸妈妈不放心，二是防止（嘎鱼）欺负葵花。

19．青铜卖芦花鞋的目的是为了让葵花能（照上相）。

20．为了让葵花做作业，青铜做了十盏（南瓜花灯）。青铜父子到海边打（金茅草）是为了盖房子。

21．为了能让葵花看到马戏，青铜让葵花（骑到自己的脖子上）；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地用（冰凌）做了一串（闪亮的冰项链）。22．为了给葵花补身体，青铜在大河里打了一只（野鸭）。

23．上四年级时，葵花为了不给家里增加负担，故意在考试时，把成绩（考差了）。为了奶奶治病，为了给家里分忧，葵花到江南去（捡银杏）。从此，青铜天天提着（纸灯笼）在油麻地镇等着她归来。

24．为了盖房子，奶奶卖掉了（耳环）。为了度过蝗灾，奶奶卖了（戒指）。奶奶临死前送给葵花的礼物是（手镯）。

25.为了让葵花上学，青铜家作出决定，谁摸到（红银杏）谁上学。

26.为了给葵花照相，青铜家编织了（一百双）芦花鞋，让（青铜）背着到（油麻地镇）上去卖。第一百零一双鞋是为（青铜）编的。

27.青铜用（萤火）虫和（南瓜花）为葵花制作了一盏大麦地最美丽的灯。28.奶奶病倒了，葵花先是把考试考砸，后来到江南捡银杏，挣钱为奶奶治病。

二、选择题

1.把葵花从小木船上“救”下来的人是（B）。A.嘎鱼 B.青铜 C.葵花的爸爸 2.青铜是（C）。A.聋子 B.瞎子 C.哑巴 3.葵花的爸爸是（C）死的。A.烧死的 B.摔死的 C.掉进河里淹死的 4.葵花被（A）一家领养。A.青铜 B.嘎鱼 C.朱国

5.给油麻地小学拍照的人叫做（B）。A.张瘸子 B.刘瘸子 C.王瘸子 6.家里没灯，葵花每天在（C）做作业。A.自己家 B.老师家 C.同学家 7.青铜用（A）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。A.萤火虫 B.蜡油 C.煤油 8.青铜在草滩上遇到了（C）。A.嘎鱼 B.翠环 C.青狗

9.春夏之交，大麦地的庄稼被（B）吃光了。A.狗 B.蝗虫 C.鸭子 10.葵花是（A）把考试考砸了。A.故意 B.不小心 C.意外的 11.青铜一家用一冬天所有空闲编了多少芦花鞋？（A）A.一百零一双鞋 B.二百五十一双鞋 C.三百零一双鞋 12.葵花选择了去谁家？（C）A.朱国 B.嘎鱼 C.青铜 D.村长 13.葵花的爸爸是一个雕塑家，他一生中最成功的作品是？（B）A.黄金打造的象牙塔 B.青铜制成的葵花 C.大理石打磨的《母与子》 14.在大麦地小学文艺宣传队演出时，青铜送葵花一件礼物是（C）A.蝴蝶结 B.丝巾 C.冰项链

三、判断题

1.葵花生来就没有父母。（×）2.青铜天生就是哑巴。（×）