安徽公安职业学院高考录取查询

安徽公安职业学院高考录取查询（精选17篇）

安徽公安职业学院高考录取查询 第1篇

安徽公安职业学院20高考录取查询

录取规则：1.严格执行教育部和省教育厅招生政策和规定，坚持公平、公正、公开的原则，根据考生的成绩和报考志愿，从高分到低分择优录取。报考公安类专业的考生，志愿应填报在提前高职(专科)批内，最低控制分数线为省教育招生考试院公布的第二批本科院校最低控制分数线下60分以上。2.公安类专业考生应符合以下条件：(1)政治条件：除按普通高等学校招生工作规定进行政治思想品德考核外，还须经公安机关政治审查合格。(2)年龄、身体条件：考生必须未婚，1988年1月1日以后出生；体检按照《关于印发〈安徽省录用人民警察体检项目和标准(暂行)〉的通知》(皖人发[]4号)，主要条件如下：①男性考生身高不低于1.70米，体重不低于50公斤，身体匀称；女性考生身高不低于1.60米，体重不低于45公斤，身体匀称；②左右眼单眼裸视力不低于5.0，色觉正常；③无口吃，无纹身，无精神病史，血压正常；④肝功能和乙型肝炎表面抗原检查合格。(3)面试、体检、体能测试①填报我院且达到公安类专业最低控制分数线的考生，凭准考证、身份证和高考成绩通知单，一寸免冠近期照片2张，按规定的时间到安徽公安职业学院报名并参加面试、体检、体能测试。未参加面试、体检、体能测试的不予录取。②体能测试项目和合格标准参照公安部有关规定执行。男子：50米，1000米，俯卧撑和立定跳远女子：50米，800米，仰卧起坐和立定跳远③进行心理测试，作为录取时的参考依据；招生咨询方式：联系电话：0551-5381219、5382211、5381100、3235935 0551-5381215资助办邮政编码：230031网址：www.ahgaxy.com.cn(互联网)10.124.69.1(公安网)

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安徽公安职业学院高考录取查询 第2篇

安徽财贸职业学院分数线20录取查询专科 （中国大学网 ） 安徽财贸职业学院分数线年录取查询专科 四、原则 、严格执行家及(、自治区)规定； 、凡第志愿源，经，满足第志愿； 3、第志愿按投档实际绩，由依次，设级差； 、艺按化绩+绩从依次；英、汉言(外汉方向)须绩，设须定绘画础。 五、咨询方式 址：ngdan.cn 话：6397/6398/6399 校举办校园放邀您参观校园。(理廖 初小青) 记者： 张灵 讯 邱乾谋 讯 （记者张灵 讯邱乾谋）昨天，公布区所独立划，所划998。

安徽公安职业学院高考录取查询 第3篇

云南机电职业技术学院位于云南昆明, 是一所以机电专业为主要培养对象的高职院校, 被评为“云南省省级示范性高等职业院校”与“国家示范性高等职业院校”的骨干高职院校, 具备云南省单独招生资格, 报考考生较多、竞争激烈, 因此做好考生的招生服务显得更为重要。

考生通过笔试、面试后学院会将名单通过单独招生考试网发布给各位考生;因考生可以同时报考多所学校, 所以必须由考生确认是否选择该校就读, 并通过传真的方式回传到学院招生就业办公室, 通过传统的统计、收集Excel、逐个查询录入系统;当考生需要查询时, 又返回查询。具有工作量大、效率不高、不易查询等特点, 又因为就招生这个小环节还没有必要开发大型系统进行查询统计, 所以笔者探究用Excel VBA的同一界面完成两项功能, 期望完成对传统查询的改善, 提高工作效率。

2 Excel VBA简介

在Office对于一些烦琐、重复的操作, 用户可以通过“宏”来实现。“宏”是由一系列指令组合而成的命令集, 其本质是VBA代码组成的程序。VBA是微软在其开发的应用程序中共享的通用自动化语言。

Visual Basic for Applications (VBA) 是Visual Basic的一种宏语言, 是微软开发出来在其桌面应用程序中执行通用的自动化 (OLE) 任务的编程语言。主要能用来扩展Windows的应用程式功能, 特别是Microsoft Office软件。也可说是一种应用程式视觉化的Basic脚本。该语言于1993年由微软公司开发的应用程序共享一种通用的自动化语言——Visual Basic For Application (VBA) , 实际上VBA是寄生于VB应用程序的版本。微软在1994年发行的Excel5.0版本即具备了VBA的宏功能。

3 系统设计思路

系统开发一般由以下几个步骤组成:问题分析、需求分析、软件设计、程序编码、软件测试组成。

由于笔者是系统的使用者和开发者, 常年从事招生工作, 熟悉该校招生中会出现的一些问题和需求。在设计和编码阶段通过积极思考, 如果使用过程中出现错误完全可实时进行调试和测试。该文仅从实现系统的一些核心模块进行设计, 更好地实现预期效果。主要核心设计模块如下。

4 系统模块开发与实现

4.1 前台界面的设计与实现

准考证号文本框及查询按钮, 用于识别考生个人信息。点击查询按钮可通过对Excel表格数据的查询, 显示考生的姓名、性别、考分, 拟录取专业和是否收到传真, 逐一进行核对。

当收到考生传真时, 在“是否就读”的文本框输入“是”或“否”, 点击“确认”按钮以确认对考生传真的收取。

点击“清除”按钮可以清空文本框内容, 也可以修正一下信息。图1是前台设计显示效果。

4.2 两个主要模块的源代码

4.2.1 查询模块

4.2.2 确认统计模块

5 结语

通过设计基本解决了提出的问题, 同时还具备以下几个优点。

(1) 无需安装数据库。巧妙地把Excel表格中的数据作为原始数据, 操作方便、使用便捷、易于不太熟悉计算机的使用者单机使用。

(2) 友好输入界面。界面具有良好的互动性和纠错功能, 防止输入错误并纠错, 实践证明比实际在Excel中录入数据的效率提高了。

当然在使用中也存在一些不足, 鉴于Excel VBA的局限性, 功能还算是很强大。笔者也将继续努力在后期不断完善, 力争把Excel VBA的功能在工作中做更多扩展。

摘要：ExcelVBA是Excel基于VB开发的脚本语言。它具有强大的Excel使用扩展功能, 完全可实现Excel中的查询统计;同时可提高办公中Excel的使用效率。单独招生录取查询统计仅是招生录取中一个小环节, 没有必要使用较高成本开发系统软件实现查询统计功能。ExcelVBA可在查询中大大提高工作效率, 实现多人共同统计, 设计和开发该系统对ExcelVBA的扩展运用有一定的探索实践作用。

关键词：ExcelVBA,单独招生录取,查询统计,查询系统,统计系统

参考文献

[1]何非, 叶萃娟.Excel VBA高效办公从入门到精通[M].北京:中国青年出版社, 2008.

安徽公安职业学院高考录取查询 第4篇

保险职业学院高考录取查询 第5篇

保险职业学院2010年高考录取查询

录取规则：1.学院招生录取工作全部实行远程网上录取，在录取过程中，优先录取报考第一志愿的考生。为了保证报到率，录取期间报考我院的考生应确保通讯畅通，网上录取过程中，学院可能会对部分能够进行通讯联系的进档考生征求意见，放弃志愿者作退档处理，依次补录其他考生。2.学院执行国家体检的有关规定，要求考生身体健康、无传染性疾病。3.学院调阅考生档案的比例控制在招生计划数的120%以内。在此范围内，由学院根据考生的高考成绩以及相关单科考试成绩、专业志愿、考生的综合素质、身体健康状况等情况择优录取。4.录取时无男女比例限制。

办学地址：湖南长沙天心区中豹塘路196号邮编：410114电话：0731-82816999、82816975、82816972传真：0731-82816972 0731-82816901、82816903、82816982(中外合作办学)QQ 90762157 105415496 44924713学院网址：www.bxxy.com招生信息网址：www.bxxyzj.com：635258864@QQ.com wangjinxia@bxxy.com(中外合作办学)

广西经济职业学院高考录取查询 第6篇

新生录取1.我院的招生工作在生源省招生考试院(办)的组织、监督下进行，实行远程网上录取。2.我院参加专科艺术类提前批和普通批次的录取，在录取过程中，执行教育部和各招生省市有关加分投档和降低分数要求投档的规定。3.考生德、智、体全面考核合格，按考生填报我院志愿【①艺术类考生专业优先(要求无色盲、色弱)，②普通类考生原则综合参考考生特长、个人思想鉴定及诚信记录】依次录取。4.我院将根据生源情况调整录取专业计划数。5.男女录取比例不限。6.新生入学后，学院根据招生规定进行健康复查，不符合招生录取条件者，将取消入学资格。7.新生入学后，所享受的待遇按国家有关规定执行。

招生咨询学院地址：广西南宁-东盟经济开发区(武鸣里建)教育路邮编：530105咨询电话：0771-6306381、6306383传真号码：0771-6306382学院网址：E---mail：zb14211@163.com

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昆明艺术职业学院高考录取查询 第7篇

录取规则：

1、符合各省、市、自治区艺术考生报名要求，参加各省、市、自治区艺术专业统考相关术科成绩合格，非统考类专业承认其它本科院校的专业考试或本院单考合格成绩，高考成绩达到各省、市、自治区专科最低控制线以上;

2、优先录取第一志愿考生，若第一志愿生源不足，录取非第一志愿考生;

3、进档考生专业安排尊重考生志愿顺序;

4、在计划指标范围内，进档考生专业名额可互相调剂;

5、录取加分投档政策执行各省招办规定。

08717328866、7328609、7328315

邮编：650228网址：www.kmac.org.cn

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安徽公安职业学院高考录取查询 第8篇

21世纪以来,随着计算机技术和网络技术的发展,学校的管理工作也在朝着信息化、数字化的方向不断发展。在学校人事工资管理中,人工作业查询教职工工资的方式是一项繁琐的工作。我院是已是万人大学,现有在职教师665名,外聘教师296名,每月的工资查询业务量较大。本系统借助计算机网络技术,以我院现有的人事工资管理系统为依托,设计一套适合我院的人事工资查询系统的模式与路径,不但节省工资条打印所带来的纸张、油墨及人力成本,而且工资查询、管理系统的辅助功能也会给全院职工带来便利,从而实现工资管理的系统化、自动化、网络化,进一步提高校园数字化水平,提高工作效率。以创建数字化校园为动力,对我院进一步完善工资管理系统起到一定的推动作用。

以咸阳职业技术学院为例,员工工资由财政工资+学院考核工资组成,员工每月的工资明细只有通过人事处才能进行查询,脱离了工资的随时随地网络化查询,即使开通银行的短信通知业务(发放工资银行两个或以上),也只能得知总额工资的其中一部分,而无从得知月工资总额及发扣明细,所以人事工资的网络化及明细化对员工个人查询来说举足轻重。在此基础上, 由于网络随时随地可用的优越性(手机的数据网络功能及WIFI网络信号的覆盖),教职工只要能上网便可以通过个人邮箱进行随时随地的工资查询。

2研究内容

2.1主要内容和目标

1)分析我院人事工资管理现状;

2)调研人事工资管理系统对学院教职工查询工资的实际需求情况;

3)搜集人事工资查询系统需要储备的计算机网络相关知识;

4)设计适合我院人事工资查询及发放系统的功能结构;

5)辐射人事工资管理系统的功能与实施效果的评价。

2.2要解决的主要问题

登录系统:通过学院员工现有邮箱地址进行用户名及密码的认证工作。

加密功能:作为一个查询系统,安全性是应首先考虑的问题,即应提供加密功能,以不同身份登陆具有不同的访问权限, 对于非法的越权访问应严格加以限制,以保证资料的安全性。

工资邮件:管理人员每月导入工资数据后,可通过该功能给所有在个人信息中登记过邮箱的用户发送当月工资数据。

工资精细管理:通过该功能管理员可以按照年、月、姓名搜索工资数据,方便工资信息的管理。

数据库备份:管理人员登录后可以通过数据库备份功能备份数据库,以保证系统数据的安全性、准确性。

2.3创新点预判

本系统利用免费网络资源进行动态网络管理,不需要学院出资购买任何网络域名或租用独立空间,释放学院内网网络资源,通过网络设置按时按量完成员工工资的网络化管理及查询。

本系统采用ASP+SQL SERVER的技术方案,用户查询采用B/S模式,技术关键在于工资项目的灵活调整,及调整后的项目与现有数据的兼容性问题。

本系统创新之处在于,实现了我院现有的数据格式与查询系统之间的双向互动,解决了其他工资查询系统需要针对不同系统设计不同格式工资条的问题。

3研究方法

1)深度访谈法:对人事工资管理方面的专家进行深度访谈,了解人事工资管理系统的各种功能,同时,通过了解我院电子专业教师咨询相关网络知识。

2)头脑风暴法:集合我院工资管理员、教职工代表等及本课题组成员进行头脑风暴,共同探索构建工资查询系统的辅助功能。

3)问卷调查法:走访教职工对于人事工资查询系统需要的第一手资料,深入各个二级院部进行问卷调查,以利于课题研究的推进和深化。

4)叙事研究法:收集形成调研报告,以叙事的方式记录下来, 加以研究。

4技术路线

使用的技术有:数据库的访问;菜单控制。系统能够提供对工资发放各明细项目的数据编辑,自动计算出工资发放各项合计数据及代扣项目数据;可自主设定条件从而达到对工资数据的多角度查询功能;方便导入、导出数据及输出报表;并可实现类似信用卡消费账单形式的定时发放。财务部门人员以管理员身份登录,对本系统的可登录人员进行管理;而单位其他相关部门人员作为一般用户登录本系统时,数据编辑程序、数据导入程序及增加用户、删除用户程序自动关闭,从而控制本系统的工资数据编辑、数据导入及用户增、删功能只能由人事部门工作人员操作。实现了人事部门对本单位工资发放系统的集中管理,保证了系统的安全性。

5实施步骤

1)深入调研我院人事工资管理系统现状。

2)调研人事工资管理系统对学院教职工查询工资的实际需求情况

3)设计课题研究的具体方案。

4)明确课题研究的关键技术和方法。

5)按照研究方案和大日程计划进行设计。

6)分析设计方案并进行方法改进。

7)设计实施。

8)完成课题目标并进行课题总结

6系统功能结构设计

由于学院教职工人数较多,为了在保障人事工资管理系统的安全性的基础上提高系统的访问效率,整个系统采用三层式体系结构进行开发,分别为表示层、业务逻辑层和数据层。

7关键业务流程用例设计

8数据库整体设计

数据库是整个管理及查询系统的核心,对整个应用系统开发工作来说,数据结构的完整性、数据库的合理性将直接影响到整个系统的应用性。SQL Server是一个关系型数据库管理系统,它的主要功能就是同各种数据库建立联系,进行沟通,具有使用方便可、伸缩性好、与相关软件集成程度高等优点 ,而且功能也相当强大,安全性高,能够胜任系统的需求。

9结束语

ASP的动态网站依托校园网实现高职院校工资管理的系统化、自动化、网络化,进一步提高校园数字化水平,为学校节约了纸张、油墨及人力成本等不必要的开支,为教职工及时查询工资明细带来了便利,从而为陕西地方高职院校创建数字化校园起到一定的推动作用。

摘要：针对陕西地方高职院校人事工资员工查询问题,本系统采用ASP+SQL SERVER的技术方案,用户查询采用B/S(浏览器/服务器)模式,实现了我院现有的数据格式与查询系统之间的双向互动,解决了其他工资查询系统需要针对不同系统设计不同格式工资条的问题。技术关键在于工资项目的灵活调整以及调整后的项目与现有数据的兼容性处理问题。

南京旅游职业学院高考录取查询 第9篇

录取规则

1、普通类

对进档考生按文化成绩总分录取。专业安排，按分数优先的原则，即以进档考生投档成绩的高低排序，根据考生专业志愿逐个安排。若出现总分相同现象，以语文、数学和外语三门总成绩高者优先安排专业，如果三门总成绩同分，则以外语单科成绩高者优先安排专业。对专业志愿未能满足而又填报服从志愿的进档考生，根据录取情况进行调剂录取。

2、空中乘务专业

对校考合格的考生，高考总分达到省控线上时，按投档比例对进档考生采用高考总分30%+专业加试成绩70%之和，从高到低择优录取;在同等条件下，优先考虑高考成绩和外语成绩。

本规则未尽之处，按各省有关政策及规定执行

新生入学后，学院按规定进行体检复查和招生条件复查，不符合录取条件者，取消其入学资格。

招生咨询方式：

联系人：刘老师、谭老师、徐老师、谢老师咨询电话：025-58591227、58591228、58591229传真：(025)58591227

招生咨询电话值班时间为：上午8：30-12：00下午2：00-5：30其它时间请登录学院网站留言。学院地址：华严岗校区：南京市察哈尔路华严岗1号邮政编码：210003江宁校区：南京市江宁大学城月华西路1号邮政编码：211100学校网址：www.njith.net

安徽公安职业学院高考录取查询 第10篇

德化陶瓷职业技术学院20高考录取查询

录取规则1.坚持公平竞争、公正选拔的原则，做到全面考核、综合评价、择优录取。2.录取批次为高职高专批、美术类其他专科批、高职单招专科批，最低控制线为高职高专分数线。3.投档比例按照招生所在省规定的投档比例执行。4.尊重志愿填报我院的考生，并执行省级招委会制定的有关加分、降分政策。5.对非艺术类的进档考生原则上按考生考分高低择优录取，对艺术类的进档考生原则上按专业考分高低择优录取。咨询、联系方式凡有意报考我院的考生可以登录福建省教育厅网站&阳光高考“平台首.

安徽公安职业学院高考录取查询 第11篇

搜索搜索

具体录取办法：B、学校调阅考生档案的比例省外一般为110~120%；本省一般为105%。

B、对按“平行志愿”设置及投档办法省份普通文、理科考生的录取原则为“分数优先，遵循志愿”。对“非平行志愿”设置省份的录取按照考生报考学校志愿先后录取。即先录取填报本校第一志愿的考生，若第一志愿不满时，再考虑第二志愿考生。

D、对于进档考生的专业安排，根据考生考试成绩按照专业志愿先后(同分时平行志愿按名次先后)方式从高分到低分择优录取。

D、最低录取分数线以上，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三专业志愿投档，以此类推，当某考生所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随机调录到录取计划未满的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。

E、最低录取分相同考生的处理。一般情况，争取通过追加计划全部录取。如不能追加计划则按名次先后和相关单科成绩高低录取。单科顺序排列：文科为语文、外语、数学；理科为数学、外语、语文。单考单招单科顺序排列：专业课、语文、外语、数学。

F、中美合作专业原则上只录取有专业志愿的考生，生物和食品大类学生进校一学期后分专业和方向。招生咨询及录取

(1)浙江经贸职业技术学院网站(www.zjiet.edu.cn)；

(2)浙江经贸职业技术学院招生咨询热线：0571-85126932、86929796、86929758、85128623、86929838，传真：0571-86929796、85128623

(3)招生办市区办事处：杭州市文一路109号。我校将在浙江经贸职业技术学院网站上及时公布录取结果；

(4)E-mail地址：jmzs@163.com；

(5)监督投诉电话：0571-86929912。

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济南大学泉城学院年高考录取查询

阿坝师范高等专科学校2010年高考录取查询

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安徽公安职业学院高考录取查询 第12篇

一、调查设计

安徽财贸职业学院是安徽省政府2004年正式批建的省属全日制普通高等职业学院。目前开设管、工、经、文、艺五大门类24个专业, 全日制在校学生突破万人。该学院形成了较为合理的教学团队:教授、副教授、高级工程师等高级职称教师占38%;校内“双师型”教师占62.71%;青年教师中硕士及以上学位的占67.57%。笔者采用调查问卷和访谈的方式搜寻第一手的资料, 找出该学院可能导致激励不足的原因, 以此来研究高职院校人员激励存在的问题, 为进一步优化高职院校激励机制提供参考。

1.调查问卷设计

调查问卷分两个部分:第一部分采用量表式设计, 第二部分采用的是单项选择式。调查问卷的设计内容涉及考核奖励、职业生涯、工作内容、员工参与、目标实现、精神激励、工作环境、人际关系、薪酬九个方面。

2.问卷调查数据的描述统计

样本采取随机抽样, 共发放100份问卷, 其中有效问卷80份。被调查教师样本从性别、学历、职称等方面涵盖了学院教师的各个层面。访谈选取的样本包括专职教师2名, 教务处长1名, 系主任2名, 院长助理1名。

二、调查结果

1.现行激励模式取得的成效

(1) 组织目标和个人目标取得一致性

当个人融入组织的时候, 个人目标和组织目标可能会存在分歧。在问卷调查中当问到是否“学院给我们制定了明确、具体的工作目标”时, 57.5%的被调查者认为学院制定了明确具体的工作目标。当问到“您的个人目标和组织目标是 ( ) ”的时候, 45%的被调查者认为有自己的目标并和单位的目标重合, 10%的人认为完全一致, 说明该学院成功地把个人目标和组织目标联系在一起 (见表1) 。

(2) 办学理念鲜明, 工作氛围和谐

当问到是否“学院的办学理念深深地影响了我的工作”时, 75%的被调查者持赞同的观点。该学院目前处于爬坡阶段, 硬件方面不能与同类高职院校相比, 但是大家对办学理念、战略定位、人才培养模式是认可的。访谈中有人戏称“人是没有累死的, 只有病死的”, 可以从一个侧面反映出员工的精神面貌。在问到“您与同事之间的关系时” , 80%的人表示 “基本满意”, 说明该学院目前有较和谐的工作氛围和人际关系。

(3) 教职工工作积极性较高, 重视职业发展

哈佛大学原校长科南特曾指出:“大学的荣誉不在它的校舍和人数, 而在它一代一代教师的质量。” 当问到“您对今后的评职称的态度是 ( ) ”时, 70%的人回答为“努力工作”, 10%的人回答为“顺其自然”, 只有5%的人回答是“无所谓”。调查说明大多数教师对职称评定和职业发展是非常重视的。“双师型”教师占该学院教师总数的62.71%, 说明老师不仅重视学历的提升, 也重视动手能力的提高。

2.现行激励模式中存在的主要问题

(1) 参与决策制定的机会少

对工作的意见没机会表达、没有参与学校决策是引起该学院教师不满的最重要方面。在问到“当您所在单位决定何种激励方式时, 您对于决策的参与程度是 ( ) ”, 其中25人回答无权涉及, 30人回答有时参与。可见教师参与决策的途径和机会是非常单一的。

(2) 考核体系不健全

问卷显示85%的人认为学院没有完善的考核体系, 88%的人认为学院在进行考核后没有有效反馈和指导。该学院的考核采用要素评等法, 等级分为优秀、合格、基本合格、不合格。优秀人员占考核总人数的12%。评为优秀的人员奖励4000元/年, 合格人员为3000元/年。每年年末各系开会进行述职评选优秀人员, 考核内容从德、能、勤、绩笼统划分, 不能涵盖全部工作内容, 缺失关键绩效指标, 很大程度上影响了考核结果的准确性, 使得考核流于形式。人缘好、交际广的教职工往往被评为优秀, 或者是出现风水轮流转的情况。

(3) 缺少考核后的反馈

考核后的反馈能够有效地降低考核过程中不公正因素带来的负面效应。应在肯定成绩的同时双方共同探讨工作中的不足并提出改进的建议。笔者在实际的调研中发现学院公示的优秀人员名单, 据此找不合格的人员直接谈话, 发现其他教师并未了解排名, 绩效考核有头没尾。

(4) 重工作目标轻教工需求

当问到“根据学院的发展战略和现阶段面临的挑战, 您认为应该特别注重对哪些行为进行激励”时, 回答A“提高教学和服务质量”的人数为15人, 回答B“完成教学任务和超额完成教学任务”为18人, 回答C“敬业负责”的17人, 回答D“管理模式创新”的为20人, 回答E“合作进取”的10人。这反映出教师对行为激励的要求呈多元化。实际上该学院目前的激励主要围绕科研量、教学量两个方面, 无法满足教师的不同需求。

三、 现行激励模式存在的问题

1.对人的需求判断不恰当

该学院处于安徽, 由于所在地经济发展相对缓慢, 收入水平较低, 思想观念陈旧, 故对教师的人性假设和需求判断有所偏颇, 认为人的需求首先是追求高额的经济收入和相应的职位提升。学院采用最普遍的激励方式就是提高经济收入和做行政管理工作, 学院具有副高以上职称的老师基本上都从事行政管理工作。

2.教学任务和科研任务过重

教师的工资主要有基本工资和课时津贴。不同职称的教师每年有基本课时量规定 (助教360课时/学年, 讲师350课时/学年, 副教授340课时/学年, 教授320课时/学年) , 在完成基本课时前提下, 超课时才按照超课时标准进行奖励, 专任教师每周代课不得超过16节。与同类高职院校相比基本课时量较重;福利人人相同平均7000元/年。以一名助教每周带16节课计算:超课时奖励3200元;助教每年的总收入=1478×12+6000+3200+7000=33936元。每个月平均2828元。年轻的老师买房子是刚性的需求, 合肥2011年上半年商品房平均售价6608元/平方米, 这种收入水平在合肥购房还是有难度的。

3.约束过死

学校存在着约束过严、过死的现象, 对不同层次的教师采取同一尺度的约束, 用简单划一、行政命令式的约束来控制教师的行为。比如规定周三下午时政学习, 往往流于形式。不但没有起到良好的教育作用反而引起怨声载道;人才流动上以扣押档案来“强行留人”, 取得硕士学位的教师在获得适当的奖励的同时要签一份为期十年的聘用合同。

4.忽视情感激励

教师是有丰富情感的知识分子, 需要从领导那里得到关心、尊重、温暖。在实际调查中, 发现该学院负激励往往多于正激励, 对教师出现的任何偏差都以教学事故论处, 虽然在一定程度上体现了严明的规章制度但也过于教条和不近人情。有些年轻的干部缺乏把握奖惩机制的度, 把教师看作不懂事的孩子, 结果管理效果适得其反。

四、优化安徽财贸职业学院激励机制的基本举措

1.建立规范的员工激励制度体系

激励不是一种短期行为, 而是引导行为实现目标的长期过程。建立规范的制度对加强管理有很大的帮助。首先它会简化管理者的工作;其次, 制度管理不会因人事的变动对今后的激励体系产生影响, 具有连贯性;第三, 可以使员工更好地领会组织的管理理念。针对安徽财贸职业学院存在的问题, 学院可以从绩效管理、教师职业管理、薪酬福利等方面建立相应的激励机制。

2.强化绩效管理及其结果的运用

教师的绩效考评中教学工作量的衡量要兼顾教学、教师与学生, 要将绩效具体化才具有参考价值。考核指标设置要重点突出, 对影响较大的要素, 应在评价标准和权重应方面给予较大的倾斜。这一点可以参考《现代人事考评技术及其应用》中的教师考评标准:

undefined·Yi·undefined

其中:M为全年教学、科研总积分值;undefined·Yi·Qi为全年授课积分的总和;Qi为教学质量系数=评估得分/100 (凡未评估的, 由各系按其教学情况核定得分值, 但最高不得超过80分) ;Ai为授每门课的具体得分;Yi为教学工作系数undefined;undefined为全年其他教学工作得分的总和;undefined为全年科研得分的总和。需要说明的是:其中额定教学工作量按照职称计算。

对教师的工作量细分和量化, 把业务考核分为授课、科研与其他教学工作三个部分, 其中授课计分又由授课质量系数、门类系数与课时系数相乘综合决定, 具有一定的科学性。

3.帮助教师进行职业生涯规划

职业管理着眼于帮助教师实现职业计划, 满足职业发展需要。应紧紧围绕教师在实现职业目标的过程中会碰到的问题展开。根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题, 把教师的成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

(1) 关注生存阶段

新教师非常关注生存, 最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事怎样看我?”最怵的是站稳讲台。因此, 加强教学技能培训是重点。职业生涯指导的主要内容是:帮助他们如何度过危机, 如何确立职业发展方向。高校教师的职业生涯通道类型有:教学管理型、教学科研型、科研教学型、管理型。要协助青年教师明确职业方向, 制订短期、中期、长期的职业生涯规划。

(2) 关注情境阶段

站稳讲台后青年教师的焦点是提高学生的学业成绩。一部分青年教师顺利成长为骨干教师, 在自己的专业领域有所成就。但当获得某种成功并感到满足后, 可能会进入事业的停滞阶段。这个时期主要指导任务是:帮助青年教师突破现状, 尽快走出职业发展的“高原状态”。结合教师的个性、资质找到合适的培训方式。比如参加重要的学术会议或研讨班, 赴国内外重点大学进修或做访问学者。

(3) 关注学生阶段

此阶段教师将考虑学生的个别差异。不同发展水平的学生有不同需求, 因此教师更注重因材施教, 这也是一个教师成熟的标志之一。通过对教师职业生涯管理可以帮助教师实现自我价值的不断提升和超越。

4.实施有效的薪酬福利管理

薪酬福利管理不是简单的付报酬。只有与绩效紧密结合的薪酬才起到激励的作用。应该适当地加大绩效工资 (奖金) 的比例, 提高课时津贴标准, 拉大不同职称课时费差距。每学期应组织学生给任课老师打分, 不仅把它作为评优的依据, 更应该将其和教师的绩效奖金联系在一起。

借鉴IBM“自助餐式的福利政策”, 实行弹性的福利计划。这种自助式的福利可分为两种:一种是基本保障型, 人人拥有;另一种是各取所需型, 参与“挑选式弹性福利计划”。教师每年针对需要规划年度福利事项:单身的教师可以选择住房福利或者生活娱乐服务;结婚有孩子的可以选择子女保健福利;中年教师可以选择带薪休假福利或教育计划;年长教师可以选择附加养老金福利以弥补退休以后生活质量的下降等。教师受教育程度较高, 需求是多样的, 真正的激励机制必须找到每一位教师的激发点, 重视加强教师自我激励, 同时提供一个能够充分调动其工作积极性的校园环境。

参考文献

[1]刘正周.管理激励[M].上海:上海财经大学出版社, 1998.

[2]张小林.人力资源管理 (第2版) .杭州:浙江大学出版社, 2005.

[3]杨彩莲, 张学华.高校教师工作满意度影响因素探析[J].高教论坛, 2006, (4) :22-23.

[4]张晓旭.高职教师工作满意度调查[J].中国职业技术教育, 2005, (7) :13-15.

安徽公安职业学院高考录取查询 第13篇

重庆城市管理职业学院2010年高考录取查询

录取原则以公平、公正、公开为原则，从高分到低分择优录取。1、调档比例：根据本校在各省(自治区、直辖市)投放的招生计划和各省的生源情况确定调档比例，一般控制在120%以内。2、在同批次录取控制线上第一志愿生源不足的情况下，省级高招办可按第二、三志愿、平行志愿顺序，根据考生成绩从高分到低分投档，不设置分数级差。3、对加分投档考生的处理：凡按政策规定加分投档考生按加分后的投档分数对待。4、对进档考生专业安排的办法：首先满足志愿优先原则。对同一志愿(平行志愿的各志愿视为同一志愿)进档的考生，按分数优先的原则安排专业。对报考的专业计划已满且愿意服从专业调剂的考生，学院将在缺额的专业中进行安排。5、外语语种要求：商务英语专业限英语语种；其它专业不限外语语种，入学后公共外语统一为英语。6、艺术类专业录取办法：我院认定各省区招生主管部门组织的术科统考成绩。在文化成绩上线的基础上，按专业成绩从高到低录取。专业成绩相同时再按文化成绩从高到低录取。7、男女生比例：我院各专业录取无男女生比例要求。8、录取体检标准：我院旅游管理专业要求考生五官端正，身体匀称，男生身高170厘米以上，女生1 60厘米以上，不接受口吃、听力受限考生。其它按教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学院招生体检工作指导意见》执行。

联系方式学院地址：重庆市沙坪坝区虎溪高考：重庆大学城邮政编码：401331联系人：袁国李光勤陶保金蒋丽华杨埔照邪斓缁埃023-65626666传真：023-65626165学院网址：招生网址：电子邮件：cqyuang@vip.163.com

安徽公安职业学院高考录取查询 第14篇

/2010-07-18 03：35：34

录取规则

说明：学院根据教育部和各省的相关政策，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。录取方式全部实行网上远程录取；录取时一志愿生源充足的专业，按照分数从高到低录取一志愿的考生,一志愿生源不足专业，按志愿顺序录取，同等分数考生按相关专业分数从高到低录取，分数段提高与否，视具体情况而定。

第十二条联系方式

通讯地址：吉林市龙潭区汉阳街65号

联系电话：0432-63426560 63426618

联系人：任琳

落榜低分，也能上大学，招生信息进入网站

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哈尔滨职业技术学院高考录取查询 第15篇

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录取原则：1、进档考生按照考生第一专业志愿录取;

2、艺术类考生文化课成绩按照黑龙江省招生委员会办公室划定的录取分数线录取，术科成绩按照2010年普通高校招生美术类专业课全省统考成绩录取，学院不单独组织考试;

3、对享受加分政策的考生，可按各省(自治区、直辖市)招生办的规定投档，成绩相同情况下，优先录取实际成绩的考生;

4、外语要求：除英语专业招收英语考生外，其它专业不限;

5、艺术类考生在文化课录取分数线以上，按专业课成绩从高到低录取。

招生办联系电话：0451-86662346、86636745、86683403、86681627;传真：0451-86683403

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校园网网址：www.hzjxy.net

到达学院的交通方式：在哈站乘81、338路公共汽车，在哈职业技术学院站下车。

落榜~低分，也能上满意大学，报名请点击：bm.sdzp.net

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安徽公安职业学院高考录取查询 第16篇

一、公安成人函授教育招生工作的现状分析

( 一) 现阶段招生工作面临的挑战与困境

由于近年来我国本科教育以及研究生教育的超常规普及与发展, 专升本的函授教育招生工作受到前所未有的巨大冲击, 生源急剧下降, 招生规模持续萎缩, 公安院校也面临着同样的挑战与困境, 在逆境中艰难前行。就中国人民公安大学、中国刑事警察学院 ( 以下简称两院校) 两所院校而言, 近年所设立的函授站点和专业在逐渐减少, 招生规模不断缩小, 人数下降, 总体呈现逐年萎缩的局面。两院校在黑龙江省设立的黑龙江函授站 ( 以下简称函授站) 成立于1985 年, 是黑龙江省公安厅和两院校共同为黑龙江省广大公安干警进行学历教育而创建的重要基地, 其依托于黑龙江公安警官职业学院 ( 以下简称警职院) 雄厚的师资力量和先进的教育设施开展教育活动。目前函授站虽然继续存在, 但由于生源逐年萎缩, 专业设置上只保留了中国人民公安大学治安学和中国刑事警察学院侦查学两个专业的专升本, 并面临极大的生存压力。

( 二) 原因分析与研判

1. 招录对象的局限性

就函授站而言, 基于公安工作的性质、任务和特点, 决定了其具有较强的保密性, 因此, 报考专升本的考生必须是在职干警, 并已取得教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的专科或专科以上的毕业证书, 这在很大程度上限制了生源数量。非公安专业本科毕业生, 如想获得公安专业本科毕业证, 也可参加报名考试, 即第二学历 ( 简称二学历) , 函授站虽积极招录二学历考生, 但收效不大。

2. 在职干警的专科生存量减少, 补给不足

近年公安机关招录人民警察公务员要求学历是大专及以上, 实际招录时主要是本科学历, 这在警职院每年的公安部体制改革试点班 ( 简称“体改班”) 和大学生初任民警培训的学员学历中可以反映出来。而许多专科及以下的低学历干警通过成人高等教育大部分已取得本科及以上学历, 导致在职干警的专科生存量减少, 呈现出补给不足的局面。警职院是黑龙江省唯一的一所公安高职院校, 且于2008 年停止招录全日制专科生, 直接造成函授站生源的减少。

二、公安成人函授教育招生工作的对策研究

( 一) 提高认识, 转变观念, 加强函授招生队伍建设

公安成人函授教育招生工作面临的挑战与困境, 既有我国教育发展的客观“瓶颈”因素以及公安工作的特殊性, 也不排除招生工作自身存在的问题。因此, 首先必须提高认识、转变观念, 从自身做起, 加强函授招生队伍建设。

值此“十三五”开局之年, 适逢公安改革、公安院校改革之际, 特别是在公安院校办学以专科教育为主迈向以本科教育为主的办学转型升级过程中, 必须认真学习和领悟国家有关公安高等教育的发展, 特别是习近平主政和十八大以来的各级政策文件、领导讲话及其精神要旨, 如公安部人事训练局今年3 月刚刚下发的《公安高等教育发展规划纲要 ( 2016—2020 年) ( 征求意见稿) 》 ( 以下简称《纲要》) 等。

《纲要》明确提出“稳步发展本科教育, 培养高素质应用型警务人才。突出在公安高等教育中的主体地位, 适应‘大部门’‘大警种’的公安改革发展要求, 建立完善的适应高素质公安队伍建设和公安实战需要的专业体系。树立‘厚基础、强能力、重实战’的培养理念, 鼓励专业类宽口径培养与专业方向分流培养相结合, 注重培养本科人才的实战能力和综合素质”。充分认识今后一个时期公安高等教育建设和发展的思路, 明确进一步加强与深化公安院校职业化、实战化教育训练工作的重要意义, 牢固树立“终身学习”的理念, 坚持学历教育与非学历培训并举、全日制与非全日制并重发展的多样化继续教育, 而公安成人函授教育集“学历教育”“非全日制”“继续教育”于一身, 是广大公安干警“终身学习”和“继续社会化”的重要环节。

在招生工作中, 淡化行政色彩, 不等不靠, 走出去、请进来, 坚持“以人为本”, 树立“服务意识”, 践行“群众路线”, 落实“三严三实”, 切实转变思想观念以及工作作风。在考生咨询、接待、指导报名与确认等环节上摒弃以往工作中的“生”“冷”“硬”“横”等现象, 将“以人为本”“服务意识”等观念贯彻落实到招生工作的各个环节中。从自身做起, 努力建立一支高素质、懂政策、懂业务、懂服务的函授招生队伍, 以保证招生工作的顺利进行。

( 二) 未雨绸缪, 讲求实效, 做好函授招生动员与宣传工作

招生宣传工作是招生工作的重要环节。树立“整体意识”, 未雨绸缪, 讲求实效, 做好函授招生动员与宣传工作, 把招生宣传工作作为全年工作来抓。

1. 未雨绸缪: 及时召开函授招生工作动员会议

针对函授招生面临的严峻形势, 函授站每年年初开学即召开函授招生工作动员会议。会议全面总结去年的招生工作经验, 部署并落实今年的招生工作任务。充分调动各方面的积极性, 不等不靠, 树立“整体意识”, 把招生宣传工作作为全年工作来抓。

2. 讲求实效: 内部深挖潜与宣传下基层

( 1) 内部深挖潜。通过与警职院民警培训部和学生处两部门的沟通, 由民警培训部和学生处负责统计每期警衔、大学生初任等培训班以及每年的“体改班”中专科毕业生的个人信息, 并及时报与函授站, 再由函授站通过电话一对一进行招生宣传动员。

( 2) 宣传下基层。充分利用暑期前的时间分组下到基层, 面向全省公安机关进行招生宣传。这一举措得到当地公安机关以及广大在职干警的热烈欢迎和大力支持。有的干警甚至主动担负起联络任务。经各单位教育科的积极协调, 提交符合条件的人员名单及联络方式, 并负责督促网上报名和确认。

内部挖潜, 进行有针对性地宣传, 特别是与警职院民警培训部的沟通和协调, 贯穿全年。不难看出, 从年初的“招生动员会议”到全年的“内部挖潜”再到暑期前的“基层宣传”, 招生工作是一个有机整体, 应坚持这一思路, 常抓不懈, 实际效果十分明显。因此必须树立“整体意识”, 讲求实效, 才能在激烈的竞争中占有一席之地, 这也是招生工作规律的客观要求。应该说, 公安成人函授教育工作, 包括招生工作在内, 面授教学、学员管理、队伍建设等工作同样是一个相辅相成的统一整体, 加强函授招生队伍建设是招生工作顺利进行的根本保证。

( 三) 开拓进取, 勇于创新, 以需求为导向, 积极扩大生源市场

尽管函授站积极端正态度, 在提高认识、切实转变工作作风, 努力打造一支优质、高效的公安函授招生队伍的基础上, 以实效性为原则, 不断深挖内部潜力, 并精心组织招生人员下基层进行招生宣传, 但由于招生对象的局限性、专科生补给不足等因素, 生源逐年萎缩的下滑趋势并未从根本上改变。这就要求函授站不能被动地只看到存量生源, 而要以公安改革、公安院校的改革为契机, 开拓进取, 勇于创新, 以需求为导向, 积极扩大生源市场, 才是彻底摆脱现阶段公安函授招生工作困局的根本出路。

1. 以需求为导向, 打破惯例, 招录辅警和协警

近年来, 我国辅警和协警队伍不断发展, 在公安工作中承担着大量任务, 大大缓解了警力紧张的矛盾, 成为现阶段我国警务工作正常进行的重要力量。同时, 广大辅、协警也迫切渴望提高专业知识水平, 提升专业学历层次, 取得公安专业的本科文凭, 更好地服务警务工作。函授站每年在招生接待报名过程中, 发现有大量辅、协警前来咨询, 其生源潜力巨大。据有关资料显示, 哈尔滨市的辅、协警数量较多, 其中专科学历占有较大比例。针对这一需求, 函授站主动与主办院校中国人民公安大学继续教育学院协商, 提出打破只招录在职干警的惯例, 得到了中国人民公安大学继续教育学院的积极回应, 并决定同意函授站从2016 年开始招录专科学历的辅、协警函授生。中国刑事警察学院的侦查学专业由于其保密性, 目前暂不宜对辅、协警开放。函授站2016 年的生源压力会随着辅、协警的加入得到一定程度的缓解。

2. 以需求为导向, 灵活调整教学计划, 增加专业设置

为扩大生源市场, 函授站多次深入基层了解广大干警的实际需求。根据黑龙江省公安交警系统的特点, 经与主办院校中国人民公安大学成人教育学院协商, 从2015 年开始, 在治安学基础上, 通过调整教学计划 ( 部分课程) , 专门面向公安交警系统招录交警班。专业虽仍为治安学专业, 但所学课程却紧贴交警工作实际。

应该说, 成人函授教育, 特别是公安成人函授教育, 无论在教学计划, 还是专业设置上, 都要比全日制教育更密切联系实际。《纲要》明确提出“全面优化专业人才培养体系”的目标。“转型发展高职高专教育, 培养技能实战型警务人才……重点为基层公安机关培养治安、交警、巡特警等实战型警务人才”。同时“推进公安专业体系实战化。深入推进公安专业综合改革, 引导专业建设由学科导向调整为实战需求导向, 加强反恐、技侦、网安、情报等新兴领域专业建设与研究”。

通过调整教学计划 ( 部分课程) 招录交警班, 目前看效果不错, 得到了全省广大交警的积极响应, 如果这一良好势头持续下去, 将来可考虑根据需求增加部分专业的设置, 培养“实战型警务人才”。

3. 以需求为导向, 采取联合招生、联合办学等多种方式

《纲要》进一步明确了“扩大校局合作与开放办学”的指导思想。提出“加强校局合作共建。强化公安机关和公安院校共同育人的主体责任, 积极建立校局联动、育用衔接的协作机制, 实现双方互助共赢”。同时, “公安院校进一步增强服务公安中心工作的主动性和积极性, 充分发挥学科、人才、科技、智力的聚集优势, 努力成为公安机关的人才库、理论和技术创新中心、提升民警素质的主要基地”。

早在2012 年函授站就与哈尔滨铁路公安局 ( 以下简称哈铁局) 积极开展联合招生的教育合作。本着提高广大干警的学历层次、文化业务素质以及执法能力, 更好地为社会主义经济建设保驾护航的目的, 充分利用函授站的教育资源优势, 由双方联合组织招生工作。主要由哈铁局负责从本系统在职干警中召集推荐考生, 函授站负责考前辅导等工作。应该说, 这是一次实现“扩大校局合作与开放办学”宗旨的有益尝试, 实效性较好。如2016 年函授站的辅、协警招生形成规模, 且在一个地区达到一定人数, 函授站将考虑与该地区公安局进行联合办学。根据教学计划, 由我站负责提供教材, 并派遣教师前往该地区组织面授教学、考试等。该地区公安局负责召集学员并提供必要的场地、食宿等条件。这一举措必将在一定程度上缓解基层广大干警的工学矛盾, 也将大大减轻学员的经济负担, 从而提高办学效益。

4. 以需求为导向, 大力提倡招录函授研究生

《纲要》同时明确提出“积极发展研究生教育, 重点培养具有一定研究能力的高层次警务人才。坚持学术型与专业学位型、全日制与非全日制、定向培养与非定向培养相结合, 完善研究生招生选拔和培养体系。大力加强警务硕士等专业学位研究生教育, 到2020 年专业学位研究生占硕士研究生比例不低于50% ”。

专业学位研究生是区别于一般意义上的侧重于理论、学术研究的研究生教育, 专业学位教育旨在针对一定的职业背景培养高层次、应用型人才。公安成人函授研究生教育的对象是具有特定职业实践经验背景的广大在职公安干警。众所周知, 公安在职干警的工学矛盾十分突出, 对高级警务人才的需求以及公安干警自身要求提高学历层次的强烈愿望, 使函授研究生这种教育模式成为必然选择。这既有利于加快研究生培养步伐, 同时又能实现学习与工作、理论与实践的有效结合。就目前来看, 即使采取各种措施扩大公安函授“专升本”的生源市场, 专科生总量逐年递减直至枯竭的趋势也不可逆转, 随着警职院加入全国公安院校“专升本”的行列, 函授本科教育退出历史舞台只是时间问题。因此, 大力提倡并落实公安成人函授研究生教育是今后一个时期的重要任务。

另外, 由于警职院2017 年拟恢复全日制专科的招生工作, 内部生源潜力巨大, 专科生补给不足的局面将在一定程度上得到暂时缓解, 不过, 即使2017 年警职院实际恢复招生, 效果也要等到2020 年才能显现。同时, 根据黑龙江省自学考试布局和生源情况, 经省自考委研究决定, 从2015 年4 月起22 个专业暂时停止受理新生报名, 停考的22 个专业就包括警职院自学办的公安管理专业。从生源角度看, 这些停考的公安管理专业考生也将成为函授生源的一部分。

公安成人函授教育作为广大公安干警“终身学习”和“继续教育”的重要依托和载体, 由于历史和现实的羁绊, 目前正面临诸多困境与挑战, 特别是在招生环节上更是由于对象的局限性、补给不足等因素而导致巨大的生存压力。只有提高认识, 转变观念, 加强招生队伍建设, 同时树立“整体意识”, 做好函授招生动员与宣传工作, 并在开拓与创新精神的引领下, 以需求为导向, 积极扩大生源市场, 才能走出公安成人函授教育招生工作的困局。

摘要：目前, 公安成人函授教育招生工作由于对象的局限性、补给不足等原因正面临着严峻挑战。应采取以下的积极应对措施:提高认识, 转变观念, 加强招生队伍建设;未雨绸缪, 讲求实效, 做好函授招生动员与宣传工作;开拓进取, 勇于创新, 以需求为导向, 积极扩大生源市场, 破解公安成人函授教育招生工作的困局。只有采取以上措施, 才能使公安成人函授教育成为广大公安干警“终身学习”和“继续教育”的重要阵地。

仙桃职业学院录取分数线查询 第17篇

1.按教育部要求实行学校负责、招办监督体制。在德智体美等方面对考生进行全面考核，综合评价，公正选拔。

2.我校今年有28个专业面向全国招收今年参加普通高考的学生，招生的专业及招生人数以当地招生主管部门公布的为准。

3.根据教育部的有关规定，我校按各省市招生部门划定的分数线，对进档考生，根据考生志愿，按分数高低择优录取，电子注册。

联系电话：0728-3331818 3331828邮政编码：433000

来源：(-石家庄经济学院专科分数线_高考分数线_新浪博客

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