初一年级语文上册第一单元试题及答案

初一年级语文上册第一单元试题及答案（精选5篇）

初一年级语文上册第一单元试题及答案 第1篇

一、积累与运用

1、D    （A、瞬shùn  凝níng    B、 啜chu    C、骚sāo）

2、B    （A、紧惊、昏晕；C、冀翼；D、桨浆、恰怡）

3、C    （宽恕：宽容饶恕）

4、D

5、D  （A、“无时无刻”用词不正确；B、缺主语；C、“闻到”与“鸟语”矛盾；）

6、①老骥伏枥；烈士暮年

② 青山郭外斜。

③ “山”指的是困难重重，“海”指的是：理想境界。这首诗告诉我们这样一个人生哲理：奔向理想的人生征途是漫长的，但只要坚持奋斗，理想终将实现。

④把文章分成几个小段，分段完成背诵，最终就可以完成。

7．（1）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈．

（2）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩．

（3）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。

二、阅读与探究

（一）

8．选句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

分析：由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视苦难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活!

9．因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。

10．勃勃的生机，顽强的生命力。

11．一朵花。

12．提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可

13．面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。

（二）

14．形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。

15．亨特冒险爬上悬崖。

16．（1）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；

（2）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；

（3）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；

（4）他们要下山，我软弱的哀求：＂我没法下山．＂

17．不行．“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。

18．通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。。

19．A  杰利神色黯然，，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。

B  杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”

(三)

20．bǔ    lán     è     pì

21．联想。例如：看到路边一个小女孩因为想买一个布娃娃的欲望得不到满足而哭鼻子，不由让我想起了一件自己曾经经历过的类似的事情。

22．被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。

23．让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。

24．画眉妈妈喂小画眉足以致死的毒莓；它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。

25．因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。

26．画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。

27．母爱往往是神奇甚至不可思议的。画眉妈妈用一种特殊的方式让我们领略到了母爱的力量。

初一年级语文上册第一单元试题及答案 第2篇

1、D    （A、瞬shùn  凝níng    B、啜chu    C、骚sāo）

2、B    （A、紧—惊、昏—晕；C、冀—翼；D、桨—浆、恰—怡）

3、C    （宽恕：宽容饶恕）

4、D

5、D  （A、“无时无刻”用词不正确；B、缺主语；C、“闻到”与“鸟语”矛盾；）

6、①老骥伏枥；烈士暮年

② 青山郭外斜。

③ “山”指的是困难重重，“海”指的是：理想境界。这首诗告诉我们这样一个人生哲理：奔向理想的人生征途是漫长的，但只要坚持奋斗，理想终将实现。

④把文章分成几个小段，分段完成背诵，最终就可以完成。

7．（1）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈．

（2）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩．

（3）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。

二、阅读与探究

（一）

8．选句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

分析：由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视苦难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活!

9．因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。

10．勃勃的生机，顽强的生命力。

11．一朵花。

12．提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可

13．面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。

（二）

14．形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。

15．亨特冒险爬上悬崖。

16．（1）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；

（2）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；

（3）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；

（4）他们要下山，我软弱的哀求：＂我没法下山．＂

17．不行．“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。

18．通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。。

19．A  杰利神色黯然，，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。

B  杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”

(三)

20．bǔ    lán     è     pì

21．联想。例如：看到路边一个小女孩因为想买一个布娃娃的欲望得不到满足而哭鼻子，不由让我想起了一件自己曾经经历过的类似的事情。

22．被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。

23．让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。

24．画眉妈妈喂小画眉足以致死的毒莓；它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。

25．因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。

26．画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。

初一年级语文上册第一单元试题及答案 第3篇

1.拼一拼，写一写。（13分）

2.请你在正确读音后的括号里打“√”。（6分）

二、字词小魔术。（39分）

1.请你照样子，帮小刺猬找找丢失的草莓吧！找到后用线连起来。（6分）

2.趣味加减法。（8分）

减一减：

郊 —— 交 梨 ——（ ） 胳 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

加一加：

女 —— 安 子 ——（ ） 白 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

3.写出同偏旁的字。（3分）

好（ ） 行（ ） 仙（ ） 纷（ ） 灿（ ） 愣（ ）

4.填上合适的词。（16分）

一（ ）掌声 （ ）的岩石 （ ）地握手

一（ ）紫丁香 （ ）的笑容 （ ）地点头

一（ ）电脑 （ ）的办法 （ ）地唱歌

一（ ）歌 （ ）的汽车 （ ）地观察

（ ）虫子 （ ）鸽子 （ ）花草 （ ）图画

5.查字典。（6分）

三、句子万花筒。（8分）

例：夏天的山是绿色的，冬天的山是白色的。

春天的草是 色的，秋天的草是 色的。

例：小河的水哗哗地流着，像一位小小歌唱家。

小溪的水叮叮咚咚地流着，像一位小小 家。

例：小青是我们班的生活委员。

我们班的生活委员是小青。

刘老师是我们的语文老师。

例：小红把作业本交给了老师。

作业本被小红交给了老师。

小明把蛋糕送给爷爷了。

四、课文小天地。（17分）

1.按课文填空。（6分）

秋天来啦，山野就是 的图画。梨树挂起 的灯笼， 露出 的脸颊，稻海翻起 的波浪，高粱举起燃烧的 。

2.填写古诗。（5分）

寒山 斜， 。

停车 ，霜叶 。

3.把词语填写完整。（6分）

景色（ ）（ ） 五（ ）（ ）登 天（ ）云（ ）

（ ）（ ）飘香 和蔼（ ）（ ） （ ）（ ）时节

五、小小阅读屋。（10分）

奥林匹克旗帜

奥林匹克旗帜是由现代奥运会的创始人顾拜旦在1913年设计的。它是一面有五个圆环的白色无边旗帜，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

2008年，奥林匹克旗帜在北京上空高高飘扬。它骄傲地告诉世界：中国，真棒！

1.你知道奥林匹克旗帜是谁设计的？（2分）

2.用“√”选择括号中正确的答案。（2分）

奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

3.填上合适的词语。（3分）

一（ ）旗帜 五（ ）圆环 （ ）飘扬

4.奥林匹克旗帜是怎样的？在文中用“——”画出来。（3分）

初一年级语文上册第一单元试题及答案 第4篇

一、选择题(16分)

1、下列关于社区的叙述，不正确的有：( )

A、具有共同的区域身份 B、某些共同的看法

C、比较密切的交往 D、都生活在同一小区

2、社区认同感是指居住在同一个地区的人们，对该地区产生的一种休戚与共的心理，由此产生的对该地区的喜爱和依恋之情，下列四位参加“营建美好社区”的代表的发言，最能反映社区认同感的是( )

A、本区的住户都是高科技产业的从业人员

B、本区的居民都是一个部门的

C、本区的环境是全市各社区中最好的

D、本区的居民都以身为本社区的一分子而感到光荣

3、下列关于图例概念的表述，正确的是：( )

A、表示事物名称的文字和数字 B、依据指向标定方向

C、地图上所使用全部地图符号及说明 D、表示图上距离缩小的程度

4、下列关于比例尺的叙述，正确的有：( )

①根据比例尺，在图上可以算出两点的实际距离

②比例尺通常可用线段式、文字式和数字式表示

③比例尺表示实地距离比图上距离缩小的程度

④同样的地图，比例尺越小，表示的内容越详细

A、②③ B、②④ C、③④ D、①②

5、有一幅地图，图上1厘米代表实地距离5千米，其数字比例尺是：( )

A、1：5 B、1：500 C、1：500 000 D、1：5 000

6、在比例尺为1：5000 000的地图上，图上一厘米代表是距离为：( )

A、50千米 B、0.2千米 C、200千米 D、5千米

7、在表示某一地区的四幅图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是：

A、1：5 000 000 B、1：500 000 C、1：50 000 D、1：50 000 000

8、下列属于自然社区的有：( )

①农村 ②生活小区 ③城镇 ④农场

A、①④ B、②③ C、①③ D、②④

9、如果地图上即没有指向标，也没有经纬线。确定方向通常是用( )

A、一般定向法 B、指向标定向法 C、经纬网定向法 D、不能确定

10、如果你和父母要从杭州到北京去旅游，你将准备下列哪几幅地图：( )(答案不唯一)

①中国交通图 ②北京旅游图 ③中国地形图 ④、世界政区图

A、②③ B、①② C、①③ D、②④

11、早晨，我们迎着太阳来学校，有微风吹来，令你的红领巾飘向你的左手边。你认为今天的天气怎么样( )

A、晴，有偏东风 B、晴，有偏南风 C、晴，有偏西风 D、晴，有偏北风

12、已知台湾位于北京的东南方，那么北京位于台湾的( )

A、东南 B、西南 C、西北 D、东北

13、从南极点出发，先向北走40千米。后沿着南纬37.3走30千米。最后再向南走40千米。最后停在什么地方( )

A、离南极点50千米的地方 B、离南极点40千米的地方。

C、南极点 D、不确定

14、暑假期间，小丽和爸爸妈妈一起去外地旅游了。在那个地方，他们喝到了新鲜的牛奶和奶茶，还参加了一种叫作“那达慕”的盛会。请问，小丽最有可能去的地方是(  )

A、太湖流域  B、四川盆地  C、内蒙古高原  D、天山牧场

15、根据右侧经纬网图可知，B点在A点的 ( )

A、南面    B、北面

C、东北面   D、西南面

16、下列不同区域之间的联系中，属于信息交流的是(   )

A、安徽的宣纸销往杭州

B、浙江大学毕业生在网上查询有关上海的人才市场信息

C、浙江的教师到四川支教

D、新疆维吾尔族人到上海卖哈密瓜

二、填空题(20分)

1、在地图上用来表示指向北方的英文符号是_____;表示指向南方的英文符号是______。

2、地图上所使用的全部地图符号及说明叫_____，表示事物名称的文字和数字叫_____。

3、人们通常所指的地图的要素是__________、__________、__________，是地图的语言。

4、陈燕

假如你是张明，那么陈燕家在你家的__________方向，

张明

假如你是陈燕，那么张明在你家的.什么__________方向。

5、功能社区是围绕人的_________形成的区域，比如有__________、__________、_________等(填功能社区的类型)，而行政区域是以__________来确定的区域，比如有__________、__________、_________(填行政社区的类型)。

6、与城市差别最大的区域是______。

7、等高线地形图上，等高线稀疏的地方，表示地势比较________，等高线密集的地方，表示地势比较________。

三、对一对(10分)

1、请根据不同的要求选择最合适的地图。

A、在军事前线制定局部作战方案 ①中国交通旅游图

B、设计青藏铁路路线 ②市区旅游图

C、向游客介绍你家乡的主要景点 ③世界政区图

D、了解各大洲的位置 ④大比例尺军事地图

E、确定假期去北京旅游的路线 ⑤等高线地形图

A、______B、______C、______D、______E、______读图回答问题(32分)

四、读图回答问题：(30分)

下图为四种不同的城市工业布局方式图(16分)

工业区

工 居民区 A B C D

(1)、如果此城市常年吹的是西南风，应选用______图的布局方式最好; 如果该城市常年吹的是东南风，则应先用______图的布局方式最好。

(2)、如果此城市夏季吹西南风，冬季吹东北风，应选用______、______两种布局。

(3)、如果此城市在宁波地区，应选用______、______两种布局。

(4)、如果此城市常年吹的是西风，应选用______、______的布局。

2、

读某城市功能社区图，回答问题：

(1)、从规范的平面图来考虑，请找出三处有错误的地方，并一一列举出来。(6分)

(2)、图上表明城市有哪些不同特点的功能社区，它们的分布情况如何?(8分)

五、请亮出你的观点(22分)

1、若A、B两幅地图表示的范围一致，其中，地图A的比例尺为1：1000000时，图上河流长度为12厘米，地图B上的河流长度是6厘米，那么：(8分)

(1)、该河流的实际长度是多少?

(2)、地图B的比例尺是多大?

2、某地建有一栋房屋，其四个窗子都朝向北，该地在何处?(4分)

3、一幅比例尺为1：30000000的地图上量的北京到上海的距离是3.5厘米，那么北京到上海的实际距离是多少千米?(4分)

4、知道地图有哪些种类吗?列举六种(6分)

七年级上册第一单元单元测试答题卷

班级_________姓名_________学号_________

一、选择题(16分)

12345678910111213141516

DDCDCACCABBCCDDB

二、填空题(20分)

1 N、S 2图例、注记3方向、比例尺、图例和注记 4东北、西南

5不同社会活动、工业区、大学区、商业区(或：生活小区、高科技园区等)行政管理范围、街道、乡、镇(或市、县等)6农村 7和缓、陡峭

三、对一对(10分)

1、A、____4__B、__5____C、__2____D、___3___E、____1__

三、读图回答问题(30分)

1、工业布局方式

(1)C、B (2)B、D (3)A、C (4)C、D

2、(1)、没有注明方向;没有比例尺;没有图例和注记

(2)、有生活区、工业区、商业区、大学区。该城市以市政府为中心，西面是生活住宅区，东面是工业区，北面是大学区，西北面是商业区。

五、请亮出你的观点(22分)

1、(1)、120KM(2)、1：000

2、南极

3、1050KM

4、如：导游图、旅游图、政区图、交通图、地形图、人口分布图等。

初一年级语文上册第一单元试题及答案 第5篇

一、书写展示台。

分)

我们的生活是美妙的，更是快乐的。

二、生字游乐场。

分)

1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。(4

分)

傣.族(dǎi

dài)

放假.(jiǎ

jià)

似.乎(shì

sì)

挨.打(ái

āi)

戒.尺(jiâ

jài)

碎渣.(chā

zhā)

打扮.(bàn

fēn)

糊涂.(dù

tù)

2.读拼音，写词语。(11

分)

(1)清

chãn（），小伙伴们穿着民族

fú

zhuānɡ（），吹着

dí（）子，在树林里跳

wǔ（）kuánɡ（）欢。

(2)叔叔用树

zhī（）支起一个筛子，在下面撒下ɡǔ

lì（），她捉到了一只

huī

quâ（）。

一、词语大本营。

分)

1.比一比，再组词。(5

分)

城（）

荒（）

凤（）

要（）惹（）

诚（）

慌（）

风（）

耍（）若（）

2.在括号里填上合适的词语。(6

分)

（）地听着

（）地歌唱

（）地背诵

（）的小学

（）的灰雀

（）的孩子

3.补充词语，经选择恰当的填在下面的语境中。(9

分)

面红（）赤

鸦（）无声

披头（）发

手忙（）乱

张（）舞爪

眼疾（）快

提（）吊胆

口干（）燥

（1）针对这个问题，两人争得（），说的是（），互不相让。大家都（）生怕他俩动起手来。

（2）一头野猪（）地向我们冲过来，李叔叔（），拿起木棒一下子

就把它打跑了。

二、句子斗秀场。

分)

1.补充句子。(3

分)

_________

____，歌声振林樾。。

2.照样子，写句子。(9

分)

(1)

雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们。

(2)

现在你们既然想听，我就讲讲吧!

既然，就。

(3)润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(写拟人句)

微风，在。

三、课文博览厅。

分)

1.《灰雀》讲述的是、灰雀和

之间的故事。这个故事讲的是:

。这个故事体现了

以及男孩的诚实和天真。(6

分)

2.读片段，完成后面的练习。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(1)这一段写的是

。(2

分)

(2)在这段话里，作者写了

等几种小动物。作者之所以写这些小动物，是为了

。(1+2=3

分)

(3)你觉得这是一所的学校。

(2

分)

六、口语交际吧。

分)

暑假结束了，我们又走进了学校。见到了同学，和同学们说一说自己在暑假

里的新鲜事吧。

七、阅读大看台。

分)

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的(困难

劫难)。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂，颈和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体(伤害

危害)。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的V

字型。她(坚信

相信)政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流(掩盖

淹没)。

在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着

V

字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。

死神夺去人的生命，却夺不去——生死关头那个

V

字所蕴含的信念和精神!穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑。

1.在括号内选择合适的词。(2

分)

2.“V”字型代表______，“庄严而又悲惨的一幕”是指__________________________________________。(3

分)

3.你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的?(2

分)

____________________________________________________。

4.请再读一读题目，思考:为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?(3分)

__________________________________________________________。

5.读了穿透灵魂的微笑这篇短文，你有什么感受?(3

分)

八、妙笔生花。

分)

猜猜他是谁

请同学们选择一位你熟悉的同学，用一段话写一写他的特点，然后让同学们猜一猜他是谁。

参考答案:

一、略。

二、1.dǎi

jià

sì

ái

jiâ

zhā

bàn

tù

2.(1)晨

服装

笛

舞

狂(2)枝

谷粒

灰雀

三、1.城市

诚实

荒野

慌张

凤凰

微风

要求

玩耍

惹事

若是

2.好奇

婉转

摇头晃脑

可爱

欢快

诚实

3.耳

雀

散

脚

牙

手

心

舌

(面红耳赤

口干舌燥

提心吊胆

张牙舞爪

眼疾手快)

四、1.牧童骑黄牛

意欲捕鸣蝉

忽然闭口立

2.提示:符合例句特点，句子通顺即可。

五、1.列宁

一个孩子

列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护

2.(1)民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。

(2)鸟儿、蝴蝶、松树、山狸

表现民族小学非常和谐，充满快乐、祥和的气氛。

(3)示例:快乐(美丽、团结)

六、略。

七、1.劫难

伤害

坚信

淹没

2.V

字形代表[信念和精神]庄严而又悲惨的一幕是指穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。3.此刻，世界一片静默，只有小姑娘内心蕴含的信念和精神，那苦难中依然微笑的坚强不屈的灵魂在闪光。4.小女孩的微笑蕴含的坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。5.一

个小朋友能用微笑去面对死亡,其实是很勇敢的事,我觉得那个微笑包含着她对拯救她的人的答谢,更是她相信会有人来拯救她,虽然失败了,但是她知道在场的所有人都已经很努力了,现在她唯一能做的可能就是用微笑去给所有人打气救其他人吧......八、略。

部编版语文三年级上册第二单元测试题。

一、字音辨真假。

分)

钥.匙(yào

yuâ)

喇.叭（lǎ

cì)

靴.子(xuē

xiã)

凌.乱(lín

línɡ)

扇.风(shān

shàn)

挑.促织(tiāo

tiǎo)

频.率(pín

bīn)

缤.纷(bīn

bīnɡ)

二、生字大盘点。

分)

ɡuī

zã

pái

liâ

jú

jīnɡ

花

水

tú

àn

xīn

wãn

jǐn

piào

张

邮

三、词语快乐家。

分)

1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。(4

分)

斜

料

(1)

这座房子的墙有点（），必须赶快维修。

(2)

爸爸经常到图书馆找他写论文所需要的（）。

经

径

(3)

路边的树林里有一条（），特别的温馨。

(4)

爷爷给我讲起那次救援的（），确实非常感人。

2.在括号里填上合适的词语。(6

分)

（）的水洼

（）的地毯

（）的气味

（）的夏天

（）的秋天

（）的冬天

3.按要求写词语。(6

分)

(1)

写出描写秋天的词语:

(2)

写出描写冬天的词语:

四、句子大世界。

分)

1.补充句子。(6

分)

(1)

停车坐爱枫林晚。

(2)，夜深篱落一灯明。

(3)

荷尽已无擎雨盖。

2.照样子，写句子。(9

分)

(1)

每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。，像。

(2)

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把紫色给了葡萄，(3)

秋天的雨，带给大地的事一曲丰收的歌。

秋天的雨，带给。

五、课文回放站。

分)

1.读《山行》回答后面的问题。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(1)

这首诗写的是

季节的景色。(1

分)

(2)

“生”的意思是

。(1

分)

(3)

说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。(2

分)

2.《秋天的雨》是从_________________，_________________，_________

________这几方面描写秋天的雨的。(3

分)

3.读片段，完成后面的练习。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头„„

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱..。然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着„„

要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。

(1)

说一说加点词语的意思。(2

分)

凌乱:

(2)

从哪里可以看出门前水泥道的美?用比划出相关的句子。(3

分)

(3)

“要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。”想一想“我”为什么想要走的很慢?(3

分)

六、阅读瞭望塔。

分)

秋天来到我家院子里

我家的院子里种着各种花草树林，中间有一条石径，通向我家的住房。院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木。

秋季里的一天，我和林林在树下做完功课，沿着石径走到院子里。迎面吹来一阵秋风，使人觉得气爽神怡。再往前几步，一簇簇的菊花呈现在我们面前，它们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁入我的心脾。菊花旁边是一排冬青树，经过几阵秋雨的洗濯(zhuó)，越发显示出它们旺盛的生命力。一片片树叶绿得发亮，真是名副其实的“冬青”。右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又茂翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个“小红灯笼”轻轻地摇曳起来，闪烁着红光。同时，那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。

我偶尔抬头，啊，天空多么高，多么蓝!一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动

着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。这时，林林对我说:“你看，那儿的松树多好看啊!”我顺着她指的方向望去，果然，靠着围墙边的几棵青松，在阳光下更加郁郁葱葱，生气勃勃。我还看见在青松旁边的几棵红枫呢!那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘荡下来的一片红霞。

秋色多浓呀!我家院子里一派迷人的秋色，哪怕看一眼，也叫你心醉!

1.根据划线句子的意思写成语。(2

分)

2.这篇短文主要写的是(4

分):

3.作者介绍了哪几种花草树木?(3

分)

4.通过仔细读文，你体会到了什么?(4

分)

七、习作展示厅。

分)

每天都会发生许多事情，如果我们把自己觉得有意思的事记下来，就会有意想不到的收获。那我们就写一则日记吧，可要注意日记的个好似哟!

参考答案:

一、yào

lǎ

xuē

línɡ

shān

tiǎo

pín

bīn

二、规则

排列

菊

晶

图案

新闻

紧

票

三、1.(1)倾斜

(2)材料

(3)小径

(4)经过

2.亮晶晶

彩色

好闻

炎热

凉爽

寒冷

3.示例:秋天:层林尽染

秋高气爽

天高云淡

冬天:

银装素裹

寒风刺骨

天寒地冻

四、1.(1)霜叶红于二月花

(2)只有儿童挑促织

(3)菊残犹有傲霜枝

2.提示:符合例句特点，句子通顺即可。

五、1.(1)秋

(2)产生、生出(3)诗人走着走着却停下了车，停车是因为喜爱傍晚时分的枫林景色，那枫叶经过寒霜的洗礼，在夕阳的映照下，竟比江南二月的春花。2.秋天缤纷的色彩

秋天的丰收景象

深秋中各种动物、植物准备过冬

3.(1)不规则

(2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头„„

(3)因为“我”喜欢着铺满梧桐叶的水泥路，喜欢这美丽的秋天。

六、1.沁人心脾

秋高气爽

2.秋天我家院子里的美丽景色。3.菊花

冬青

柿子树

梧桐树

青松

枫树

4.作者对秋天的喜爱，对生活的热爱。