二年级学生入学教育范文

二年级学生入学教育范文第1篇

新生入学教育总结 经过六月的洗礼与漫长的等待，带着对未来的憧憬和美好的愿望，年轻的天之骄子们步入了向往已久的大学殿堂，步入了放飞青春和梦想的地方。大学作为人生新的起点，需要他们去感悟、去思考、去规划。如何尽快适应大学的学习与生活，怎样在大学里开辟一片属于自己的天空，这是每个大一新同学的困惑与茫然。这些问题的答案需要他们自己去摸索，而为期一周的新生专业教育就像这夜航途中的一盏指明灯，将帮助他们更快、更好的找到一条属于自己的康庄大道。

一、熟悉学校、适应生活

新生正式开学的第一天以整齐的队伍参加学校的开学典礼，让他们感受到学校全体师生对他们的热情拥抱，也让他们在心里意识到自己已经是这个学校的一员，自己已经是一名大学生了，完成他们内心角色定位的转变，感受大学的氛围，激发他们的斗志。

美丽校园行这项活动也安排在入学教育的第一天，目的是让新同学尽快适应熟悉自己将要生活和学习四年的环境。从二龙山到新东区，从校医院到德怀广场，带他们走遍校园的每一个角落。让他们充分认识到，大学，无论是校园范围还是教学设施都是中学所不能比的。而大学里面的要想获得成功一定要充分利用现有的学习条件和学习资源，所以美丽校园行的同时要让他们迅速熟悉学校的教学及辅助设施，如教学办公地点、图书馆、实验室、复印部、书店、超市等开放的时间和使用方法等等。

第一次班会主题：介绍校史及学校相关情况。认识新同学找到集体归属感并引导学生确定班级目标和个人目标。首先通过对中北大学66年光辉历史的介绍，尤其是最近几年来迅速发展的教学实力和最新教学成果的介绍激发新同学对自己能够成为中北大学的一员的自豪感和“今天我为中北骄傲，明天中北以我为荣”的历史使命感。因为有的学生步入大学校园觉得现实和理想有些出入，于是抱怨自己的学校不尽如人意，抱怨高考发挥失常、志愿填报不当，

而没有进入更好的大学等等，这样的学生每年都有。于此，许多学生选择消极方式处之。而通过这样的班会介绍，对这些学生加以引导是对他们今后四年大学生活态度的端正，也为他们今后的道路奠定良好的心理追求。

其次，通过自我介绍的方式认识新同学找到集体归属感。大一新生来自不同的地区，有着不同的文化背景和价值观念，每个人的生活方式、行为习惯都有所不同，所以要让他们学会包容、学会接纳别人，让班级同学认识到只有通过每一个同学的努力，我们才能够成为一个强大的集体，也只有融入我们这个集体中，贡献出自己的一份力量，为了自己的个人目标、班级目标努力学习，积极工作，才能在以后的大学生活中披荆斩棘，无往而不胜。

针对大一新生缺乏相互交流和沟通的特点还以班级为单位参加了心理辅导站的团体活动，培养班级同学的集体荣誉感和班级凝聚力。

二、学会学习、制定规划

许多同学来到大学后总会问“大学里面学习究竟有多重?”，我的答案只有两个字“很重”。来到大学，大家又来到一个没有硝烟的战场，在多元化的大学校园里我们无时无刻不在享受着自由给我们带来的快乐，但这一切都是建立在真才实学的基础之上的。为此。我们精心准备了主题班会、专业教育、交流联谊等多种活动来帮助大一新同学认识到学习的重要性并尽快地适应大学的学习方式。

在如何进行大学学习的主题班会上使他们认识到大学学习和中学学习的不同。在学习内容上，每个学期的学习课程都不相同，内容多，学习任务也比中学要重;在学习方式上，许多老师使用投影仪、多媒体教学，授课手段多样化。老师讲课很快，许多内容需要课下用功消化。所以提倡学生自主学习，课外时间自己安排并逐渐从“要我学”向“我要学”的方式转变，提倡灵活多样的学习，提倡勤于思考;在学习环境上，大学为学生提供了非常好的环境，大学有藏书丰富的图书馆，有设备先进的实验室，有丰富多彩的课外科研活动。“君子性非异也，善假于物也”所以必须学会利用大学里丰富的教学资源，根据自己的学习规划、兴趣爱好合理的安排自己的学习。

由于许多学生刚进入大学对自己所学的专业很迷茫，尤其对将来的就业及考研问题非常的关心，我们特意邀请了院长潘宏侠教授和系主任姚竹亭教授以

及过控专业课题组的部分老师参加了新生专业教育主题班会。通过两位教授在专业背景，主干课程，应用领域以及就业前景等方面的的讲解以及与学生的交流互动，使同学们对自己所学的专业充满了信心。

为了更好的帮助新同学制定个人目标，规划好四年的大学生活，从而规划好自己的人生，我们请严绍进老师做了关于“人生规划从大学起步”这方面的专题讲座。“你今天站在哪里并不重要，但是下一步迈向哪里却很重要”“越早规划你的人生，你就能越早的走到你想要达到的地方”。听了这次讲座之后，同学们都表示深有感触。每个同学都写了总结，并结合学长们的一些建议，确定了自己的个人目标。通过这次个人目标的确定和总结使同学们的思想认识得到了提升，触发了同学们对自己未来的思考，对自己人生的思考。有同学在总结中这样写道“终于明白，走进大学才真正开始了属于我自己人生，我开始打量生活给我带来的压力和责任，虽然我的肩膀依然稚嫩，但我有一颗不甘平庸的心”。

三、锻炼能力、活出自我

大学是一个大舞台，大学里有丰富多彩的文化活动、社会实践工作和各种各样的社团组织，给我们提供了一个发展自我，展现自我的平台。在完成专业知识的学习之余，大学生还应该努力提高自己的个人素养和能力。为此我们安排了多次专题讲座及各种学生会、学生社团参加的活动，来帮助新同学在认知自我、发展自我方面提高认识，规划生活。

班惠英老师主题为“人穷志不穷”的专题讲座，在关于贫困生、助学贷款、诚信感恩及励志方面的教育使同学们尤其是贫困生同学，放下思想负担，勇于面对生活中的困难。“在人生的历史上成就伟大事业的往往不是那些幸福之神的宠儿，反而是那些遭遇诸多不幸却能奋发图强的苦孩子”，深入浅出的讲解使他们明白，困难是暂时的，未来美好的生活需要现在的付出!

骆庆群老师主题为“党的基础理论与文明习惯养成”的专题讲座，让许多同学第一次全面地认识和了解了中国共产党，明白在大学里入党的条件和步骤，大学里面的学生党员都是对中国共产党有强烈愿望的优秀人才，这也激励了许多同学立志要接受党组织的考验并争取早日加入中国共产党的决心。在文明习惯的养成这方面教育同学们记住“优秀是一种习惯”，我们的一言一行都

是日积月累养成的习惯，所以从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为成为一种习惯。骆老师幽默活泼的讲座结合现实中的事例深深感染了在座的每一位同学。

秦慧斌老师主题为“科技创新与人才培养”的讲座，教育同学们要养成创造性思考的习惯，在科技创新成为社会发展源动力的今天，新时代的大学生应该具备创新意识，并在储备一定的知识水平的基础上有意识的培养自己的创新能力。

在学生会组织的纳新活动中，首先由学生会的部长介绍自己部门的主要职责和活动，使大家对学生会有了一个全面的了解。并在随后组织了各部的纳新活动，同学们根据自己的实际情况踊跃报名。许多同学表示希望在这个大学生自我管理的组织里能够得到自己想要的经验与成长，自己也会加倍努力在不耽误学习的情况下做好为同学们服务的准备!

四、凝聚集体，塑造班风

事实证明，一个学生的优秀并不能彰显教育的成功，班级整体的优秀才更能显示教育的本质。从高校学生管理工作来看，大学里优秀学生呈现出宿舍分布的特点。这是因为人与人之间是相互影响的，出淤泥而不染很少有人能做到，但我们可以在淤泥还没出现的时候就抹掉存在的污点!

作为一个新班级体，可能在许多方面还需要磨合，而良好班风，学风的形成也正是在这个时候奠定下了基础。所以促进班级同学之间的交流和沟通显得尤为重要，也只有在相互熟悉，彼此信任的基础上才能增强班级的凝聚力，才能激发同学们的集体荣誉感.。为此，我们组织班级集体活动刻意加强这方面的培养。在入学教育的间隙，组织全班同学一起爬山，并且打乱原先以宿舍为单位的活动集体，将全班同学按床号分成六组(男女不限)，每组设组长，以每组最后一名登上山顶的同学为本组登山成绩，这样各宿舍同学之间会有更多的交流，也出现一些互相帮助的场面。在山顶集合后给每组同学合影留念。闪光的瞬间记录下了班级大家庭给我们带来快乐与温暖。在中秋佳节来临的时候，由班级负责人组织班级集体活动，大家带上水果、零食、啤酒一起唱歌，做游戏。这中间的几个游戏都是要通过学生们之间的合作才能获胜的。而有的却是情感表达方面的游戏，通过一些祝福的话语营造班级同学一家人的主题氛围。最后

活动在全班合唱相亲相爱一家人的歌声中结束。

二年级学生入学教育范文第2篇

各位老师、同学们：大家上午好!首先，请让我代表长沙县职业中专学校全体老师对新同学的到来，表示最热烈的欢迎!并预祝你们在长沙县职业中专学校这片沃土上茁壮成长，放飞人生的理想;在新的学期取得新的进步、新的辉煌!

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。千金买骏马，何处买青春。青春，花朵一样的美丽，黄金一样的珍贵。因此，我希望高一的同学们能珍惜人生中最美好，也是最关键的高中三年时光。

为此，在这里，我有五个关键词和大家共勉。

第一个关键词是：目标

新学期，新起点，新环境，新目标。哈佛大学曾经做过一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：

27%的人，没有目标;

60%的人，目标模糊;

10%的人，有比较清晰的短期目标;

3%的人，有十分清晰的长期目标。

25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。

那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。

调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。由此可见，目标对我们的学习是多么的重要。暂时，我们的新课本还没发下来，无事可做干什么呢?大家不妨先定下一个目标，制定好本学期的学期计划，以便指导自己一期的学习。

第二个关键词是：学习

大家都知道，作为学生，首要任务是学习。那么，高中的学习与初中的学习到底有哪些不同呢?

高中和初中的不同之处主要表现在三个方面：一是完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布置、有检查，有批改。同学们每天只要完成老师布置的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师更多的是让同学们自立，自主学习。三，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的面广了，知识点加深了。因此，在教师指导下的自主学习成为高中学习的突出特点。学习是没有捷径的，但好的方法、养成好的学习习惯，运用科学高效的学习方法能使你事半功倍。学习是自己的事，我们的任务是思考如何自主学习、高效学习。

第三个关键词是：自律

做事先做人。守纪是自由的第一条件，守纪更是学习的第一条件。校风是学习的基础，班风是学习的保障。自由散漫的学生多半是颓废的，很少有勤学苦读。基本文明习惯是稳定状态的基础，学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。穿好校服、搞好卫生、爱护公物、认真上操，主动学习是一种内在思想的外在行为表现。不顾集体荣誉，不积极进取，只想着自己好玩，与高中需要的状态不符合。因此，我希望我们的新同学屏弃初中的不良习气，养成良好的学习和生活习惯，做好每天学生该做的每一件事，这样才能保证正常的秩序，稳定的学习生活环境。学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。我们有理由相信：我校学生智力并不差。但是，我们也要承认：我们的学生和一中与维汉中学的学生比起来，差距就在意志品质和行为习惯。因此遵守校纪，专注于学习成为我们最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不会一帆风顺。如果有个别同学对学校教育屡教不改，顽固不化的，学校就会坚决劝退，甚至直接开除。因为守纪是学习的第一条件，守纪更是自由的第一条件。因此请记住：自律是你成功的重要条件。

第四个关键词是：安全

一是人身安全。来校与回家途中，请大家务必严格遵守交通规则，严禁学生驾驶机动车辆上学;严禁学生私自外出游泳;严禁学生带管制刀具等凶器入校;严禁学生深夜爬围墙外出;严禁学生带社会闲杂人员进校。总之，严禁一切威胁自身和他人的人身安全的事情发生。二是财产安全。手机、钱物、餐卡等贵重物品请大家妥善保管，最好是随身携带。

第五个关键词：成功

二年级学生入学教育范文第3篇

鉴于当代大学新生身心发展的特点[2]、高等教育与中学教育的差异以及我国社会经济的发展现状[3], 本文认为大学生入学教育的内容体系可以概括为三个方面:专业思想教育、心理与思想政治教育、生活教育。其中, 前者是核心, 后两者为辅翼。

1 专业思想教育

大学新生在考上大学以前, 他们的目标是非常明确的:那就是要努力学习, 考上大学。这是他们在整个中小学阶段奋斗的最大动力。而考上大学以后, 这种维持了十几年的奋斗目标就不复存在了。在这个时候, 大学新生最容易出现的问题就是目标迷失。而目标的确立及健康、积极的大学生活则源于稳固的专业思想。因此, 专业思想教育是大学生入学教育的第一要务。专业思想教育就是要让学生知晓自己专业和学科性质, 了解未来的就业方向和考取研究生的专业方向, 从而激发专业兴趣, 焕发攻读热情, 树立新的人生目标。

1.1 专业与学科性质教育

虽然高考时这些学生都经历过报考, 但很多学生对于自己的专业和学科性质仍然是一知半解, 对于那些经过专业调剂的学生而言, 更是所知甚少。专业与学科性质教育就是针对学生的这种懵懂状态, 向其讲解他们的专业任务、研究内容、知识体系与课程结构、在科学体系中的位置和作用、目前研究的热点问题、发展方向和重点研究领域等内容。

1.2 就业前景介绍

对于大部分学生而言, 本科毕业后会直接就业, 各个专业的就业方向, 就是他们的努力方向。向学生介绍就业前景, 一方面要介绍哪些行业和部门对学生所学的专业有需求, 另一方面更要详细介绍学校对该专业的培养目标以及不同就业方向对学生素质的具体要求。从而可以让学生根据自己的兴趣和专长来选择自己将来的就业方向, 规划自己的大学生活。

1.3 考研方向介绍

随着现代科学的飞速发展, 学科间的界线渐趋模糊, 跨学科的交叉研究成为当今科学研究的重要生长点。正因为如此, 跨学科考取研究生的学生越来越多。但绝非任意跨越, 而是可以报考那些具有共同或交叉研究领域的学科, 或者是以现在学科为基础的新兴学科。考研方向介绍就是要学生介绍这些常识, 激发学生的学习热情, 特别是那些对目前专业确实兴趣淡然的学生, 以避免他们因对于本专业不感兴趣而产生厌学的心理。

1.4 学习方法

中学教育的特点主要是教师主动授课, 学生被动学习, 直接面向高考, 学习内容单一, 缺乏实践性。相对而言, 大学教育是以学生自主学习为主, 学习内容更加广泛, 更具有专业指向性和实践性。但学生综合素质的提高因人而异, 学习缺乏统一性与紧迫感。很多大学新生对这一新的教学方式难以适应, 在学习方法上不能完成从中学到大学的转变。大学新生入学教育可以向他们讲授一下大学教育的特点, 使他们在正式全面接触这些新的教学方式之前, 对之有一个感性的认识, 从而采用更为合理有效的学习方法, 有助于他们尽快适应以后的教学方式。

1.5 大学考试

在应试教育下选拔出来的大学生已习惯了选拔考试, 然而大学考试几乎全部是水平考试而非选拔考试。因此, 考试的出题方式、判卷方法、组织模式等均与高中时不同。很多学生由于不适应大学的考试而出现考试不及格、补考、重修、留级甚至开除等不良现象。因此, 在入学之初就需向学生介绍大学的考试与考核方法, 让他们了解期末考试、英语、计算机等全国统一水平考试、职业资格证书考试等不同类型与目的的考试, 做到心中有数、目标明确。

2 心理与思想政治教育

健康的心理状态、积极向上的道德品质、严肃的组织纪律观念是大学生顺利完成大学教育的保证。心理与思想政治教育在新生入学伊始就应该有的放矢地开展。

2.1 心理健康教育

有调查显示, 目前入学的大学生中, 独生子女占90%以上。这些学生由于家庭、社会环境和所受教育的影响, 形成了特有的性格和心态, 表现出许多突出和严重的心理问题。作为刚入学的新生, 从原来熟悉的环境中突然来到陌生而又新鲜的大学校园, 心理上无法适应新的生活, 这样就极易产生诸多不良情绪, 失落感、沾沾自喜感、松懈感、空虚感、焦虑感、解放感、消费的差异感等心理感受错综复杂[4]。所以对大学新生及时地进行心理素质与心理健康方面的教育和训练就成为入学教育当务之急。心理健康教育的内容包括心理卫生教育、积极适应教育、学习心理教育、健康情绪情感教育、健全人格教育、坚强意志教育、人际交往教育、性心理健康教育、择业心理教育、心理潜能和创造力的开发教育等[5]。

2.2 校规校纪教育

无规矩不成方圆。在家里娇生惯养的孩子一般缺乏组织纪律观念。为给学生营造一个良好的学习环境, 必须对新生进行校纪校规和品行规范教育, 让新生了解、熟悉学校的各项规章制度和品行要求, 提高他们执行的自觉性。这方面的主要内容包括:普通高等学校学生管理规定、学生学籍管理实施细则、高校学生违纪处分条例、学生管理实施细则、教室舍务等管理条例、课程考核管理规程、奖惩制度、大学生行为准则等。

2.3 思想政治教育

中共中央、国务院在2004年10月专门下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》, 强调“加强和改进大学生思想政治教育, 提高他们的思想政治素质, 把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人, 对于全面实施科教兴国和人才强国战略, 确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地, 确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标, 确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人, 具有重大而深远的战略意义。”思想政治教育的内容包括:世界观、人生观、价值观教育;民族精神与爱国主义教育;中华传统美德与现代公民道德教育[6]。

2.4 入党启蒙教育

刚入大学, 不少新生都有加入中国共产党的迫切愿望。因此, 在入学之初就应该向他们阐明入党的程序、必备的条件等, 引导他们牢固树立共产主义信念, 鼓励他们积极向党组织靠拢。

3 生活教育

大学生自走进校园的第一步起, 就面临着交友、恋爱等一系列生活问题, 他们与学习紧密交织在一起, 妥善处理好这些事情是顺利完成学业的前提。

3.1 大学社团与学生组织

大学的学习较高中而言, 相对轻松, 压力较小。因此, 大学生的业余时间较多。为了能够让学习科学合理地利用好业余时间, 有必要向学生介绍本校内的各种学生社团和组织状况, 包括各社团与组织的规模、平日活动内容、活动频度、组织方式、入会要求与方法等。

3.2 恋爱与性知识

大学生的生理发育基本成熟, 对异性的向往强烈, 大学里的恋爱甚至性行为现象十分普遍, 同时也容易因此发生严重的心理与生理问题。对大学新生进行恋爱与性知识教育, 就是要向其讲解科学的爱情观, 恋爱的利弊得失, 如何处理恋爱与学习的关系, 基本的性生理卫生知识。

3.3 人际关系

刚刚进入大学, 一切都是新的, 新同学、新环境、新集体。每一位同学心里都充满着新奇, 然而这些新的背后却隐藏着彼此的陌生。每一位同学都要处理室友关系、同学、师生关系、老乡关系甚至男女朋友关系等多样的人际关系, 对于很多从未离开过父母的同学而言确实充满困难。人际关系教育需要向大学生讲解处理人际关系的基本原则和方法, 特别是解决人际关系矛盾问题的策略, 以最大限度地避免发生不愉快问题。

3.4 贷款与打工、奖学金

很多学生家境困难, 学费、生活费难于支付。入学后, 需要向其讲解教育贷款的各项事宜、怎样利用课余时间打工、如何申请各种奖学金、助学金, 从而帮助他们解决经济问题, 以免除他们的后顾之忧。

摘要：入学教育是大学新生步入校园后的第一堂课, 是帮助他们了解大学生活、树立新的奋斗目标、尽快完成由一名中学生到大学生转变的重要途径。入学教育的成功, 依赖于入学教育的途径与方法, 更有赖于入学教育的内容。大学生入学教育的内容体系可以概括为三个方面:专业思想教育、心理与思想政治教育、生活教育。

关键词：入学教育,内容体系

参考文献

[1] 杨菁, 邵建防.大学新生入学教育研究[J].湖北经济学院学报[人文社会科学版], 2006, 3[4]:130～131.

[2] 黄政月, 李耀宏.大学新生第一课关于我院新生入学教育的思考[J].高教论坛, 2005[3]:49～52.

[3] 陈慧敏.从中学教育解析大学新生入学教育[J].科技信息, 2007[23]:305～306.

[4] 朱琴.大学新生思想与心理特点及入学阶段教育问题研究[J].文教资料, 2005[32]:17～18.

[5] 唐柏林.科学构建大学生心理健康教育内容体系[J].西华师范大学学报[哲社版], 2004[5]:108～111.

二年级学生入学教育范文第4篇

1 要详尽掌握学生的基本特征

高职院校学生普遍存在以下“四个方面”的特征。

1.1 文化基础较差, 理论学习困难大

高职院校的生源一般都是低于普通高校分数线的高中毕业生和职业中专、职高、技校的“三职生”, 文化基础知识较差, 上课身心不统一、学习认知差异大, 接受能力参差不齐, 学习困难相对较大。

1.2 对高职认识模糊, 自卑心理较重

一是高职教育属于专科层次的职业教育, 学生相较普通专本科教育产生自卑心理;二是高职教育的社会认识度较低, 使学生和家长产生一些偏见;三是由于高职院校自身体制的不完善等原因, 普遍认为大部分高职院校是由中专合并升格, 教师水平较低, 学生底子薄, 教学质量差, 培养出的高职学生综合素质等方面不如普通专科生。

1.3 学习目的不明确, 学习动力不足

由于社会、家庭和学生对高职院校存有诸多偏见, 似乎进入高职院校学习完全是出于无奈。主要表现为:有的学生只是想混个文凭, 毕业后托“关系”找份工作;有的则是为了应付父母, 逃避社会家庭压力和繁重劳动;还有一部分学生是想学好一门专业, 掌握一技之长, 但对高职教育培养目标及所学专业缺乏了解感到前途渺茫。

1.4 生活自理能力差, 集体观念淡薄

高职学生多数是独生子女, 有部分出生在家境较好的家庭, 父母过分溺爱, 从小娇生惯养, 使他们养成任性、自私自利等坏习气。家庭过多的照顾, 使他们怕苦怕累, 生活的独立性、自主性、适应性等方面显得相对薄弱。又因在成长过程中缺乏同龄群体生活的环境导致他们的集体观念淡薄, 喜欢独来独往, 我行我素。

2 要重视专业培养目标教育

2.1 目标教育的意义

专业培养目标教育能使学生全面清楚的了解和认识未来的职业生涯, 有助于增强学生学习的目标性和主动性, 可进一步促使学生在接受高职教育目标培养的同时, 主动自律强化未来自己可持续发展能力的积累。

2.2 培养职业面向

高等职业院校兽医专业毕业生的职业面向主要是:养猪场、养鸡场、兽医院 (站) 、动物诊所、基层动物防疫站和肉类联合加工厂等生产第一线, 从事的是某种动物的饲养和疾病防治工作。

2.3 专业培养目标

根据毕业生职业面向, 专业培养目标为:拥护党的基本路线, 适应社会主义市场需要, 德、智、体、美、劳全面发展, 面向畜牧业现代化生产管理和服务第一线, 基本掌握兽医职业岗位所需要的专业理论和专业技能, 了解动物饲养管理技术, 能从事动物 (指家畜家禽) 疾病防治工作的高等技能应用型专门人才。

3 要重视兽医职业性质和特点教育

兽医工作是一个带有全球性的事业, 在当今社会的发展中, 不仅仅局限在家畜、动物的有限范围, 它涉及到全人类、全社会。这与高职教育兽医专业的培养目标不相矛盾。

3.1 兽医职业承担着重要的社会责任

传统观点认为, 兽医是给家畜进行疾病预防、诊断并治疗的医生。但随着科学技术和医学卫生事业的发展, 家畜、伴侣动物 (如犬、猫等) 、经济野生动物、实验动物、观赏动物、经济昆虫 (如蜜蜂、蚕等) 和鱼类的保健和疾病防治工作亦归属兽医工作的范畴。也就是说现代兽医职业的范畴已扩大到涉及人畜共患疾病、公共卫生、环境保护、人病模型、实验动物、食品生产、医药工业等领域, 并形成了许多与兽医学科关联的新的边缘学科。

当今, 兽医为保障家畜在集约化、高密度、高商品化的生产方式下健康安全, 为保障畜牧业生产对其周边环境、生态的污染和破坏降到可允许的程度, 为保障人畜共患病不侵害人类, 为保障畜产品中兽药残毒等在安全指标内而不伤害人类等等做出了重要贡献, 对农业生产以及生物学和人类医学的发展发挥着日益重要的作用。

3.2 兽医工作有健全的法律来保障

当今世界各国都有适应的法律来确定其兽医的地位, 并有相关的法律、法规来规范家畜的诊疗、防疫、检疫, 兽药的生产、使用、销售, 动物进出口, 实验动物, 畜舍环境卫生, 人畜共患病防治等的兽医工作行为。一个国家兽医的法律和法规是否健全, 以及其执行的程度, 直接反映出这个国家的兽医的水平, 反映出这个国家家畜的健康状况及畜产品的质量和安全状况。相当多的发达国家对兽医这个特殊行业有很严格的人员从业要求, 政府颁布有《兽医师注册法》, 按法注册兽医师。只有注册的兽医师才有从事兽医工作的法律地位。国发[2005]15号《国务院关于推进兽医管理体制改革的若干意见》明确指出:兽医工作是公共卫生工作的重要组成部分, 是保持经济社会全面、协调、可持续发展的一项基础性工作。在我国要逐步推行官方兽医制度和实行执业兽医制度。

3.3 兽医工作是公益事业和政府行为

兽医为保障家畜的健康, 维护社会的安定、人类的健康, 保护生态环境等, 有时在执行法律、法规时, 与一些国家、团体、个人利益冲突, 要发生强制性的行为。如在烈性、破坏性大的疫情暴发时, 要跨地区、跨部门的封锁、扑杀, 甚至动用武装力量;口岸动物出入境检疫不但是兽医在这一领域的一种强制性工作, 更是一个国家的主权表现。在发达国家, 兽医往往是在一个独立的政府机构中, 严格按国家法律、法规行事的兽医官。这些兽医官被派驻一些机构执行任务, 而不受当事机构的干扰。如美国、日本等, 屠宰厂的家畜检疫及产品检疫都是由农业部派驻的兽医官执行, 是一种强制手段。这实质上是对大众公益事业的负责行为, 是对国家利益高度负责的行为, 是一种政府的行为。

3.4 兽医工作具有国际性和开放性

家畜及畜产品作为一种商品可以在市场上流通, 在全世界流通;家畜的疾病, 尤其是传染病很难受区域、国界的限制;兽医的技术属自然学科, 在全球有同一性和共性;各国制定的兽医法律、法规也有共性, 可以互相借鉴。因此, 兽医在商品流通、疾病防治、科学研究、法律法规诸多方面具有国际性、开放性。

3.5 兽医职业要有扎实的专业技能

科学技术的发展使得兽医学有了新的理论、新的概念, 兽医事业的发展日新月异。要当好一名兽医, 必须要经受良好的、系统的专业教育和训练。在美国, 进兽医学院比进一般的医科大学还要难, 那些未来的兽医师们首先要获得大学理科或文科的学士学位, 然后才有资格进兽医学院。他们认为, 学兽医是很了不起的事, 是一个很好的职业。兽医职业要求兽医要有精良高超的专业知识和专业技术, 同时要有对社会、对家畜高度负责的良好道德品质和奉献精神。

4 要强化兽医职责和作用教育

世界上公认的兽医职责和作用主要有:维护动物的健康;防治人畜共患病;保护生态和公共卫生;建立人类疾病模型;动物性食品的安全生产和卫生检疫等。兽医的服务直接影响到人们的生活质量, 人们的身体健康和精神文明。

4.1 兽医是集约化畜牧业的保障者

保障畜牧业生产是兽医的主要基础业务。随着社会发展, 畜牧生产规模的扩大, 群发病对畜牧生产的影响也越来越大, 因此对动物传染病和寄生虫病的防治越来越受到重视。

国内的动物健康养殖主要是以“集约化畜牧业”的形式体现, 所谓“集约化经营”, 就是一种“高投入, 高产出、高效益”的经营方式。也就是说, “以较多的资金、科技或劳动的投入, 获取较多的产出, 并获取较高的社会效益, 经济效益和环境效益”的一种经营模式。集约化畜牧业在具有很多优势的同时, 也存在很多问题, 集约化生产为动物疾病的传播创造了有利条件、疫情更加复杂, 继发感染、混合感染严重, 免疫抑制性疾病影响疫苗和药物的疗效, 只靠药物治疗和疫苗预防已不能有效防治疾病。必须推行“预防为主、准确诊断、针对防疫、重视环境”的防治理念。

4.2 兽医是生命科学的探索者

以动物为研究对象的兽医学是生物医学的主要组成部分, 也是生命科学研究的主要阵地, 兽医学在医学研究中有其自身的特点和优势, 发挥这个优势和特点将有助于医学的整体发展。兽医学对于实验动物的培养发挥着不可替代的作用。实验动物作为医学和生命科学研究的基础和重要支撑, 其发展程度如何反映了一个国家生命科学发展水平的一个重要标志。同时, 兽医学的发展对于建立人类疾病模型有重大作用和意义。

4.3 兽医是人类健康的保护者

随着人类社会精神文明和物质文明的丰富, 人和自然的关系, 任何动物的关系将有很大的变化, 绿色食品、保护环境、回归自然、饲养动物等风尚, 将深刻影响着兽医科学。随着社会的发展, 饲养宠物已成为全社会的时尚。宠物进入人们的生活, 诊疗宠物疾病, 消除主人的烦恼, 就成了动物医生义不容辞的责任。而防治宠物疾病, 对于防止人兽共患病将有重要意义。在社会高度发展的今天, 动物性食品在人类膳食中的比重越来越大, 如何保证动物性食品的安全性对于保障人类健康有重大意义。

4.4 兽医是动物性贸易安全的维护者

随着贸易全球化的发展, 有关动物贸易的比例也在不断增加。动物及其产品的贸易自由化, 使商品贸易中可能出现的病原微生物和动物外来病侵入的危险大大增加, 一个国家的生态环境、畜牧业和公共卫生成了易受攻击的对象。侵入威胁不论来自意外的还是故意的都应受到重视。兽医作为动物健康的保护者和人类食品卫生的卫士, 理应对此负起责任, 在多边的国际贸易中保证食品与贸易安全。

摘要：高职院校兽医专业是一个传统而悠久的专业。其学生专业思想不稳, 学习目的不明等问题非常突出。认为:专业培养目标教育、兽医职业性质和特点教育、兽医职责和作用教育是兽医专业学生入学思想扎根教育的关键内容。

关键词：高职教育,兽医学生,入学教育,问题

参考文献

[1] 袁日进.新形势下的兽医工作思考[J].中国牧业通讯, 2009 (8) .

[2] 杨爱荣.当前基层兽医工作存在的突出问题及对策[J].现代农业, 2009 (6) .

[3] 兽医工作30年构建养殖业与公共卫生安全屏障[J].中国禽业导刊, 2009 (1) .

[4] 高志能.官方兽医与执业兽医制度的推行[J].福建畜牧兽医, 2009 (1) .

二年级学生入学教育范文第5篇

服先镇胜利小学

二○一一年八月

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服先镇胜利小学20112012学第一学期

教 学 工 作 计 划

20112012学第一学期开始了，坚持教育质量是教育事业的生命线，推进素质教育，培养创新人才。以培训提高教师专业素养为保证，以课堂教学改革为主阵地，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，扎实推进课改实验向纵深发展，使课改实验工作取得新突破、取得新进展、取得新成果。为全面提高我镇教育质量，打造教育强镇做出贡献。特把本学期的教学工作计划制定如下：

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，进一步落实全国基础教育工作会议精神，深化教育教学改革，以“双线”目标为主线，以提高教学质量为重点，以课堂教学改革与创新为主攻点，以“一评三考”为动力，强化责任意识，使教学质量不断提高。

二、教学工作

1、严格执行教学工作计划，开全科目，开足课时，做到课时无偏差，完成教学任务。

2、强化课堂教学改革措施，转变教学观念，使课堂教学不断创新，以适应学生发展的需要，做好新课改实验工作。

3、认真完成“三考”的考核与统计工作，正确、公正、客观考评每位教职工。

4、建立质量责任机制，量化教学质量指标，本学期各年级要达到下列指标。

一、二年级双科及格率95%，双科优秀率15%，双科均分为90分;

三、四年级双科及格率90%，双科优秀率12%，双科均分85分;

五、六年级，双科及格率85%，双科优秀率10%，双科均分80分。

三、任务与措施

1、认真执行教学计划，严格执行课时计划，开全科目，开足课时，按上级要求开设珠脑速算，建立严格的授课制度，领导做好监督和检查，对不开全科目的学校和借顾不上课，完不成教学任务的教师进行严肃处理。

2、加强教学过程管理，建立管理机制，对备课上课，作业批改，辅导学生要实行目标管理，实行“三考”考核制度(即专业素质考试;教学过程考核;教学实绩考核)，加大教学工作在结构工资中的比重，突出以教学为中心的地位。

3、加强新课改实施工作，增强工作责任感和紧迫感。现在课程改革已全面铺开，各校要积极组织教师参加各级举行有关课改的培训工作，加大新课改工作的经费投入，支持和鼓励教师到外地参加考察和学习，把学到的知识与经验用于课改教学中去，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，弘扬人的主体性、能动性、独立性，关注学生的学习兴趣和经验，倡导自主、合作、探究，培养搜集和处理信息，获取知识，分析与解决问题的能力以及交流与合作能力，在实验中不断总结经验，做好实验记录，丰富学生档案袋，做好材料归档工作，写好阶段性实验报告、实行课堂教学评价制度。

4、加大课堂教学改革力度，强化改革措施，以实施素质教育为宗旨，以发挥学生的主体性，主动性为切入点，提倡少讲多学，让学生主动参与、主动发展，明确教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生都能得到充分发展，使学生学会学习，学会做人，学会做事。

各村小要结合实际，制定课堂教学改革计划，落实到各教研组和教师人头上，开展教学活动，树立教学典型，以点带面，学校领导要深入教学第一线，进行教学指导工作，用制度加以导向，真正把课堂教学改革落到实处。

5、坚定质量第一的教育教学理念，把教学质量作为考核学校和教师的硬性指标，将其纳入各类评比的第一要点，提高教学质量是学校工作的生命线，一定要重点去抓，各村小要对本校各班教学成绩根据偏差率进行分析，查出存在的问题并采取得力措施，调整人员加以提高，优化教师队伍结构，狠抓薄弱班和薄弱环节，建立奖惩机制。

6、抓好六年级教学质量提高工作。

各校要突出抓好六年级的质量关，选用优秀的教师担当六年级的班主任，建立“能者上，平者让”的竞争机制，制定六年级质量奖惩机制，奖优罚劣，要做好六年级教学质量提高工作，对六年级的教学，领导要多深入班级听课，注重过程管理，提高教学质量。

7、加强岗位练兵，教师间互相听课不少于10节，每周练写2页小楷，用小黑板每天练写粉笔字。10幅简笔画，各校要定期进行检查。

8、加强校本培训，提高教师教学技能。

推进课程改革，教师起着关键性作用，各校要通过课题研究，教改实验、教学观摩、技能训练、岗位练兵等多种形式，对教师进行课改专题培训，要把教师的培训和教育教学结合在一起，在培训原则上要把提高思想认识和提高业务能力相结合，全面提高与形成个性特色相结合，培训内容上要抓住课改这个重点，也要兼顾常规内容，探索“学习、实践、研究”一体化的培训模式，深入开展教学评估，通过培训学习，开展相关教学活动。使教师转变教学思想、转变角色、转变教师的质量观。建立一支业务素质精良的教师队伍。

本学期中心校将举行教师基本功、课堂教学、教案展评竞赛，开展优质

课评选活动，对成绩优秀的老师给予奖励。

9、抓好对学生的能力抽测训练(写字能力、听算能力、英语口语对话能力)，学校应要求教师每天进行相应训练内容。

10、抓好校本课程教学工作，做到认真备课，按时授课，领导指导听课，使学生学有一技之长。

11、抓好骨干教师业务管理及培训工作，发挥其示范作用，骨干教师要在本校做一节示范课，领导对其工作要定期检查，实行动态管理，学期末要进行素质考核，对骨干教师教学成绩未列同年组前5名的取消其骨干教师资格。

12、各校要成立教研组，发挥集体智慧，进行集体研究备课，小组成员每人要有一节汇报课，发挥教研组的辐射作用。

13、加强教研科研工作，更新观念，树立超前意识和领先的教育思想，领导要带头参与教研科研活动，加强教科研管理工作，做好“十二五”市级课题的实施工作，掀起教科研之风，新课程实验活动中每位教师都是参与者。实施中要做好实验记录，写出经验论文，使广大教师在教育科研实验活动中不断提高科研能力。求真务实，抓出成效。

14、加强业务督导与检查工作，做到定期检查与不定期抽查相结合，发现问题，及时解决，加强新课程指导工作，及时召开教导会(不少于4次)及时规范教学行为，每学期业务学习要保证7次。

15、加强体育、卫生、艺术教育，心理健康教育，使学生健康全面发展。 各年级上好每周1节的校本课程，3--6年级要做好课堂笔记，平时做好对校本课程的抽测与检查。

服先镇胜利小学

二年级学生入学教育范文第6篇

你是一个文静秀气的小女孩。你学习认真，总能不折不扣、认真地完成老师布置的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。如果你课堂上发言再积极一点，老师相信，你一定会取得更大的进步的。

张超同学：

你是一个天真可爱的女孩，尊敬老师，热爱学习，课上大多数时候能积极动脑筋，回答老师提出的问题，在你的努力之下，学习成绩有了很大的提高。老师希望你的胆子能再大一点，在学习上碰到困难不要退缩，老师相信，你的成绩会越来越好的。

刘晗同学：

你天真率直，是个善解人意的孩子。这学期各方面有很大的进步。朗读更流利了，课上也爱动脑筋了。老师尤其爱批改你的作业，工整的字让人赏心悦目，这都让老师惊喜!老师希望你上课时再专心一些，少做小动作，这样你才会进步呀!

毕雅蕙同学：

你文文静静，每次值日都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果你能每次都把作业完成的认真又整洁，课堂上认真倾听别人的发言，积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

aaa同学：

你是一个有上进心的孩子，上课认真听讲，课后能认真完成老师布置的作业。老师希望你在学习上胆子再大一点，遇到困难不要害怕，积极开动脑筋，这样你才会进步呀!

叶子怡同学：

你聪明可爱、思维敏捷、口齿伶俐，具有强烈的好奇心，你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你声音甜美，书读得很有感情。你能说会道，尊敬老师，这是你身上闪烁的亮点。但是你在学习上缺乏一定的自觉性，作业经常出现马虎潦草的现象，课堂上也不太能够集中注意力。老师希望你能尽快改正缺点，争做一名优秀的少先队员。

李硕同学：

一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你活泼可爱，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀，是老师心目中的好学生，同学心目中的好干部。老师期待着你更多的精彩。

于梦婷同学：

你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，你肯定会更出色!

贾相婷同学：

你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感。老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。

卢雨杭同学：

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优异;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师希望你平时胆子再大一些，勇敢地展示自己。

同学：

你是个纯真可爱的女孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。可就是做作业喜欢拖拉，老师希望你做每一件事情的时候能够专心致志，你能做到吗?

孙博诣同学：

你活泼可爱，尊敬老师，平时能够按时完成老师布置的学习任务。可是你发现没有，你为了图快，作业本上的字迹变得马虎了。老师希望你在新的学期中，能够端正自己的学习态度，上课认真听讲，作业认真书写，做一名合格的少先队员。

张杰龙同学：

你是一个思维很活跃的男孩，对知识的理解和接受能力也较强，临近考试，你的学习态度比开学初有了很大的进步，字也写得认真多了，老师真为你高兴。希望你以后更加严格要求自己，争取更大的进步。

王迪生同学：

你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，读了那么多的书籍。瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，老师好想翘起大拇指夸奖一番。希望你以后大胆一点，多多展示自己的风采。

叶庞博同学：

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!希望你以后能以更高的要求严格要求自己，上课更加认真，工作

更加认真负责，老师相信，你一定会更加优秀的。

姚东升同学：

你是一个思维很活跃的男孩，上课能积极开动脑筋，可是你在学习上的热情不够，有时会给人一种懒洋洋的感觉，作业书写也不够认真，老师期待着你的进步!

李睿媛同学：

你聪明可爱，是老师心目中的好学生。学习上，你自觉性很高，总能超前预习，所以学习时毫不费劲。这学期，你的字也有了很大的进步，漂亮、大方、有力，让老师眼睛一亮。老师希望你在班级工作上能够积极一点，做老师的得力助手。

李振同学：

老师觉得你接受知识的能力还是可以的。瞧，刚学过的生字，再来问你，你总能很流利地读出来。课上也能积极地开动脑筋。可是你有时候管不住自己，课上总爱做小动作，字嘛，有时认真有时马虎，这种学习态度可要不得呀!老师相信你一定会改掉的，是吗?

张建华同学：

你虽然平时不大爱说话，可是上课的时候总能高高了举起小手，和同学相处也比较融洽。可是最近，老师发现你的字和以前相比有些潦草了，你是个懂事的孩子，老师相信你一定能改正缺点的。

徐琪同学：

你是位聪明又可爱的男孩，课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙!老师也特欣赏你的一手好字，可是不欣赏你上课爱讲话和做小动作的毛病，有信心改掉吗?

吴俊杉同学：

你其实是一个思维很活跃的男孩，对知识的理解和接受能力也较强，在课堂上能积极开动脑筋，老师希望你在学习能再踏实一点，那你的成绩一定会更优秀的。

姚良天同学：

你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，热爱集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作和乱说话的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧!

刘国辉同学：

你是一个害羞腼腆的小男孩，老师不经意的夸奖都会让你低下了头。经过半年多的相处，老师发现你也是一个踏实认真的学生。希望在来年，你能取得更好的成绩。另外，老师想提醒你，能不能把字再写漂亮一点呢?

hhh同学：

你活泼好动，尊敬老师，作业书写认真整洁。可是这学期，你上课经常管不住自己，喜欢和别人说话，喜欢做小动作，老师有时批评你也认识不到自己的错误。这可不行呀!上课不认真听讲怎能将学习学好呢?老师希望你赶快改掉这个坏毛病。

姜云云同学：