仓库安全管理培训课件

仓库安全管理培训课件（精选8篇）

仓库安全管理培训课件 第1篇

仓库安全管理培训课件教学目的与要求

了解安全管理的重要性；掌握治安保卫、防火、防水、防虫鼠害的管理和方法；了解操作安全的管理方法。

库区的治安与保卫；库区的消防管理；仓库安全生产；仓库的其他安全管理 内容和时间安排 教学方法 教学重点和难点 理论教学

重点：仓库消防、安全作业、仓库质量管理 难点：仓库安全生产

第一节 库区的治安与保卫

一、概述

仓库的治安保卫管理是仓库为了防范、制止恶性侵权行为、意外事故对仓库及仓储财产的侵害和破坏，并维护仓储环境的稳定，保证仓储生产经营的顺利开展所进行的管理工作。

治安保卫工作的具体内容就是执行国家治安保卫规章制度，做到防盗、防抢、防骗、防破坏、防火，防止财产侵害，以及防止交通意外事故等仓库治安灾难事故，协调与外部的治安保卫关系，维持仓库内部安定局面和员工人身安全。治安保卫管理是仓库管理的重要的组成部分，降低和防止经营风险的手段。

二、库区治安保卫的组织

专职保卫机构既是仓库治安保卫的执行机构，也是仓库治安保卫管理的职能机构。专职保卫机构根据仓库规模的大小、人员的多少、任务的繁重程度和仓库所在地的社会环境而确定机构的设置和人员配备。

三、治安保卫管理制度

仓库治安保卫管理制度需要依据国家法律和法规，并结合仓库治安保卫的实际需要，以保证仓储生产高效率进行，实现安全仓储，防止治安事故的发生为目的。

仓库治安保卫的规章制度既有独立的规章制度，如安全防火责任制度，安全设施设备保管使用制度，门卫值班制度，车辆、人员进出仓库管理制度，保卫人员值班巡查制度等，同时也有合并在其他制度之中，如仓库管理员职责，办公室管理制度，车间作业制度，设备管理制度等规定的治安保卫事项。

四、治安保卫工作的内容

1、出入口和要害部位

仓库大门是仓库与外界的连接点，是仓库地域范围的象征，也是仓储承担货物保管责任的分界线。大门守卫是维持仓库治安的第一道防线，大门守卫负责开关大门，限制无关人员、车辆进入，接待入库办事人员并实施身份核实和登记，禁止入库人员携带火源、易燃易爆物品入库，检查入库车辆的防火条件，指挥车辆安全行使、停放，登记入库车辆，检查出库车辆，核对出库货物和物品放行条和实物，并收留放行条，查问和登记出库人员携带的物品，特殊情况下查扣物品、封闭大门。对于危险品仓、贵重物品仓、特殊品储存仓等要害部位，需要安排专职守卫看守，限制人员接近、防止危害、防止破坏和失窃。

2、巡逻检查

由专职保安员不定时、不定线、经常地巡视整个仓库区每一个位置的安全保卫工作。巡逻检查中发现不符合治安保卫制度要求的情况，采取相应的措施处理或者通知相应部门处理。

3、防盗设施、设备使用

仓库的防盗设施大至围墙、大门，小到门锁、防盗门、窗，仓库根据法规规定和治安保管的需要设置和安装。仓库使用的防盗设备除了专职保安员的警械外，主要有视频监控设备、自动警报设备、报警设备，仓库应按照规定使用所配置的设备，专人负责操作和管理，确保设备的有效运作。

4、治安检查

治安责任人应经常检查治安保卫工作，督促照章办事。治安检查实行定期检查与不定期检查相结合的制度，班组每日检查、部门每周检查、仓库每月检查，及时发现治安保卫漏洞、不安全隐患、采取有效措施及时消除。

5、治安应急

治安应急是仓库发生治安事件时，采取紧急措施，防止和减少事件所造成的损失的制度。

第二节 库区的消防管理

一、仓库火灾知识(一)火灾的危害

仓库火灾是仓库的灾难性事故，不仅造成仓储货物的损害，还损毁仓库设施，而且产生的有毒气体直接危及人命安全。(二)燃烧的基本原理

所谓燃烧，是指可燃物分解或挥发出的可燃气体，与空气中的氧剧烈化合，同时发出光热的反应过程。燃烧必须同时具备三要素：可燃物、助燃物和着火热源，并且它们相互作用时，燃烧才能发生。

可燃物是指在常温条件下能燃烧的物质，包括一般植物性物料、油脂、煤炭、蜡、硫磺、大多数的有机合成物等。

助燃物是指支持燃烧的物质，包括空气中的氧气、释放氧离子的氧化剂。着火源则是物质燃烧的热能源，实质上就是引起易燃物燃烧的热能.仓库火灾的着热火源主要有： ²

明火与明火星 ²

电火

²

化学火和爆炸性火灾 ²

自燃 ²

雷电与静电 ²

聚光 ²

撞击和摩擦 ²

人为破坏纵火

（三）仓库火灾的种类

1、普通火

普通可燃固体所发生的火灾，如木料、棉花、化纤、煤炭等。普

2、油类火

各种油类、油脂发生燃烧所引起的火灾。

3、电气火

电器、供电系统漏电所引起的火灾，以及具有供电的仓库发生火灾。

4、爆炸性火灾

具有爆炸性的货物发生火灾，或者火场内有爆炸性物品，如易发生化学爆炸的危险品，会发生物理爆炸的密闭容器等。

二、防火与灭火(一)防火方法

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、严格执行仓库作业操作规范

5、建立健全必要的规章制度(二)灭火方法

1、冷却法

常用的冷却法有用大量冷水、干冰等降温。

2、窒息法

将燃烧间密闭；充注不燃气体窒息法，如充注二氧化碳、水蒸气等；不燃物遮盖窒息法，如用黄沙、惰性泡沫、湿棉被等覆盖着火物灭火。

3、隔绝法

隔绝法是灭火的基本原则，一方面可减少货物受损，另一方面能控制火势。

4、化学抑制法

通过多种化学物质在燃烧物上的化学反应，产生降温、绝氧等效果消除燃烧。

5、综合灭火法

(三)消防设施和灭火器

1、仓库建筑的防火规范

2、消防水系统

3、灭火剂（１）水

（2）泡沫

（3）二氧化碳（4）干冰

（5）卤代烷12l1

（6）沙土

4、常见灭火器（1）干粉灭火器

（2）泡沫灭火器

（3）二氧化碳灭火器

三、仓库消防管理

仓库消防管理的方针是“预防为主、防治结合”。

仓库的消防管理工作包括仓库建设时的消防规划、消防管理组织、岗位消防责任、消防工作计划、消防设备配置和管理、消防检查和监督、消防日常管理、消防应急、消防演习等。

四、仓库防火措施

1、严格把关、严禁火种带入仓库

2、严格管理库区明火

3、电气设备防火

4、作业机械防火

5、入库作业防火

6、安全选择货位

7、保留足够安全间距

8、货物防火保管

9、及时处理易燃杂物

10、危险品消防处理

第三节 仓库安全生产

一、仓库安全生产措施

1、安全操作管理制度化

2、加强劳动安全保护

3、重视从业教育与培训

二、安全生产基本要求

1、人力操作

(1)人力作业仅限制在轻负荷的作业。(2)尽可能采用人力机械作业。

(3)只在适合作业的安全环境进行作业。

(4)作业人员按要求穿戴相应的安全防护用具，使用合适的作业工具进行作业。(5)合适安排工间休息。

(6)必须有专人在现场指挥和安全指导，严格按照安全规范进行作业指挥。

2、机械安全作业

(1)使用合适的机械、设备进行作业。(2)所使用的设备具有良好的工况。

(3)设备作业要有专人进行指挥。

(4)汽车装卸时，注意保持安全间距。

(5)移动吊车必须在停放稳定后方可作业。(6)载货移动设备上不得载人运行。

3、安全技术

（1）装卸搬运机械的作业安全

²

要经常定期地对职工进行安全技术教育，从思想认识上提高其对安全技术的认识。²

组织职工不断学习普及仓储作业技术知识。²

各项安全操作规程是防止事故的有效方法。（2）仓库储备物资保管保养作业的安全

Ø 作业前要做好准备工作，检查所用工具是否完好

Ø 作业人员应根据危险特性的不同，穿戴相应的防护服装。Ø 作业时要轻吊稳放，防止撞击、摩擦和震动，不得饮食和吸烟。

Ø 工作完毕后要根据危险品的性质和工作情况，及时洗手、洗脸、漱口或淋浴。（3）仓库电器设备的安全

²

电器设备在使用过程中应有可熔保险器和自动开关。

²

电动工具必须有良好的绝缘装置，使用前必须使用保护性接地。²

高压线经过的地方，必须有安全措施和警告标志。²

电工操作时，必须严格遵守安全操作规程。²

高大建筑物和危险品库房，要有避雷装置。（4）仓库建筑物和其他设施的安全

4、劳动保护制度

（1）要防止事故难免论的错误思想。（2）建立和健全劳动保护机构和规章制度。（3）结合仓库业务和中心工作，开展劳保活动。

（4）还要经常组织仓库职工开展文体活动，丰富职工精神生活，增强体质，改善居住条件等。

三、库区的安全管理

1、仓储技术区的安全管理

技术区出入口设置日夜值班的门卫，对进出人员和车辆进行检查和登记，严禁易燃易爆物品和火源带入。

2、库房的安全管理

经常检查库房结构情况，对于地面裂缝、地基沉降、结构损坏，以及周围山体滑坡、塌方，或防水防潮层和排水沟堵塞等情况应及时维修和排除。此外，库房钥匙应妥善保管，实行多方控制，严格遵守钥匙领取手续。

3、货物装卸与搬运中的安全管理

仓库机械应实行专人专机，建立岗位责任制，防止丢失和损坏，操作手应做到“会操作、会保养、会检查、会排除一般故障”。根据货物尺寸、重量、形状来选用合理的装卸、搬运设备，严禁超高、超宽、超重、超速以及其他不规范操作。

四、腐蚀与毒害品安全作业

1、专库专柜保管，专人负责

2、控制库内温湿度

3、密封容器与库房通风

4、加强劳动保护

第四节 仓库的其他安全管理

一、防台

（一）台风的产生与危害

台风是热带风暴的最高级形式，是产生在离赤道5个纬度以北（南半方在赤道5个纬度以南）的热带洋面上的热带气旋，是在热带洋面上强烈发展起来的气旋性涡旋。强风是台风的特征，越接近台风中心，风力越强。

（二）防台管理与组织

1、积极防范，有备无患

2、全员参与，防范损害

3、不断改善仓库条件

4、仓库抗台

(1)全面检查仓库和货物，确定抗台准备方案。

(2)将存放在可能被风和雨水损害的位置的货物、设备转移到安全位置。(3)加固仓库的门窗、屋顶、雨棚等，防止漏水和放风吹落。

(4)对会被风吹动或雨淋湿的货物、设备、设施，进行苫盖、固定绑扎紧固。(5)对仓库、建筑、场地、下水道等排水系统进行疏通，确保畅通。

(6)台风到来时，停止生产作业，仓库及时关闭门亩、拴锁妥当，关闭迎风开口，必要时钉固封闭，关闭照明等非必要电源，关闭仓库一切火源、热源，将排水泵等所有应急设备启动运行。(7)在风力达到8级以上时，或者抗台指挥部发出通知时，所有人员按照安排进入预定的安全场所躲避，进行人员清点登记。

(8)在确定风力减弱时，检查和加固封闭仓库门窗；检查和加固货物苫盖。

(9)台风过后，进行排除仓库、货场的积水；进行通风散热、除湿保管作业，尽快消除台风的影响，恢复正常仓储生产。

二、防雨湿

1、仓库有足够的防雨建筑

2、仓库具有良好的排水能力

3、做好货垛衬垫

4、及时苫盖货物

三、防汛（1）建立组织（2）积极防范（3）加强联系

四、防雷

（1）建筑物维修或改造后是否改变了防雷装置的保护情况。（2）有无因挖土方、铺设管线或种植树木而挖断接地装置。

（3）各处明装导体有无开焊、锈蚀后截面过小而导致损坏折断等情况。（4）接闪器有无因接受雷击而熔化或折断。（5）避雷器磁套有无裂缝、碰伤、污染、烧伤等。（6）引下线距地2m一段的绝缘保护处理有无破坏。（7）支持物是否牢固，有无歪斜、松动。（8）引下线与支持物的固定是否可靠。（9）断接卡子有无接触不良。

（10）木结构接闪器支柱或支架有无腐蚀。（11）接地装置周围土壤有无塌陷。（12）测量全部接地装置的流散电流。

五、防震

首先在仓库建筑上，要以储存物资的价值大小为依据。

其次，在情报信息上，要密切注视毗邻地区及地震部门预测和预报资料。再次，在组织抢救上，要作充分的准备。

安排，合理分工，各负其责，做好宣传教育工作，动员职工全力以赴，做好防震工作。

六、防静电

爆炸物和油品应采取防静电措施。静电的安全应设懂有关技术的专人管理。并配备必要的检测仪器，发现问题及时采取措施.

仓库安全管理培训课件 第2篇

培训目的：

一． 提升仓库人员管理水平二． 提高仓库人员工作效率

培训纲要：

第一部分 仓库管理概论 第二部分 仓库管理实务

第三部分 安全/高效的仓库管理 第四部分 实际工作中的仓库管理

培训内容：

第一部分 仓库管理概论

为了保证材料计划的准确性，必须建立合适的仓库管理流程，如果仓库库存数量不准确的话，物料就有可能发生提前订购或订购不及时。

1． 什么叫仓库管理

所谓仓库，就是指保管储存物料（包括原材料、半成品、成品、工具、设备等）的场所。

仓库管理简明扼要的说便是指对于物料储存于仓库的管理。

2． 仓库管理的功能

人们往往把在仓库内堆放、保管物料等同于仓库管理。事实上这种看法是非常片面的，仓库管理的真正功能有：

① 料的分类、整理、保管。② 物料的进仓、出仓管理。

③ 物料财务一致，为决策部门提供真实会计资料。④ 供应生产、保障销售、服务企业赢利大计。

3．仓库管理业务

仓库管理的目的是良好地控制库存的保持水平，使库存既不会发生匮乏，也不会发生停工待料以及无法准时交货的情况。更重要的是，库存将会占用大量的资金，要避免存货数量的过多而导致资金积压、周转困难和增加利息，进而造成持有成本的负担。

仓库管理的基本工作，即是执行货物出入库动作和记录保管货物出入库存信息，如库存调整、库存移动、领/退料单录入等。更重要的是系统可以即时提供各种相关报表，以供管理者及时了解存货状况，适时作出合理的采购或存货处理等决策

4．仓管员的七条主要职责

① 建立仓库管理制度和作业规范； ② 物品的进出库管理；

③ 根据物料流动速度，拟定合理库存标准； ④ 物料防护及仓库安全措施； ⑤ 定期搞好仓库的盘点工作； ⑥ 管理库用机具及设备； ⑦ 物品的有效期管理。

5．仓管员应具备的五点素质和技能：

① 熟悉仓储管理业务，较强的业务知识水平；

② 熟悉产品知识，具备正确维护和保养商品的能力；

③ 熟悉仓储设备知识，具有正确操作与保养设备的能力； ④ 具备计算机操作能力；

⑤ 具备仓储统计，账务处理的能力。

第二部分 仓库管理实务

仓库业务运作全过程：

收货——验收——入库——储存——出库

1、仓库货物的验收包括哪些方面？

① 品名、规格

出入库的货物是否与相关单据的品名、规格一致。② 数量

明确出入库货物的计量单位，货物进出仓前应严格点数或过磅。③ 品质

进库货物，只有接到相关检验书面合格报告方可入库，出库货物，也要检验其品质，确保做到不良品不投入使用或不流向市场。

④ 凭据

单据不全不收，手续不齐不办。入库要有入库单据及检验合格证明，出库要有出库单据。

2、物料的进出库管理

(1)．物料入库交接程序

订购单——送货单——点收检查——办理入库手续——物料放置到指定位置——物料标识

(2)．物料出库要求“三不”“三核”“五检查”

① 三不：未接单据不登帐；未经审查不备货；未经复核不出库。② 三核：即在发货时要核实凭证；核实帐卡；核对实物。

③ 五检查：即对单据和实物进行品名检查；规格检查；包装检查；件数检查；重量检查。

3、仓库物料的保管与储存搬运

(1)． 仓库储存的三个原则：

① 防水、防火、防压。② 定点、定位、定量。③ 先进先出。

(2)．物料摆放的原则：

① 面向通道摆放——便于物料在仓库内移动和取出；

② 先进先出原则——防止货物因保管时间过长而发生的变质和损耗等；

③ 周转频率对应——根据物料进货发货的不同频率来确定货物的存放位置； ④ 同类归一——相同或相类似的物料存放在相同或相近的位置，便于分拣与查找；

⑤ 重量形状对应——便于搬运和安全作业。

(3)．常规物料的堆放方法

① 五五堆放法：五五成行，五五成方，五五成串，五五成堆，五五成层； ② 六号定位法：库号，仓位号，货架号，层号，订单号，物料编号； ③ 托盘化管理：成盘，成板，成地叠放和运输； ④ ABC分类法：（后面有详细介绍）

(4)． 仓库储存应注意事项：

① 危险物品应隔离存放。

② 避免使用潮湿的地方做仓库，尽量用卡板垫底。③ 防火、防盗、防水等防护措施应考虑周到。④ 货物防压措施要做好，地面负荷不可超过。

⑤ 保持适当的温度和湿度，注意通风和良好照明条件。⑥ 保证消防通道的畅通，通道不可堆放物品。

⑦ 物料放置要整齐、平稳，依分区及编号顺序排放。⑧ 保持整齐、清洁，按“5S”要求进行维护。

(5)． 搬运应当注意的事项有哪些？

① 尽量使用工具搬运，提高效率。② 减少搬运次数，减少搬运时间。③ 缩短搬运距离，节省人力。

④ 通道不可有障碍物，以阻碍运输。⑤ 应注意人身及产品安全。

⑥ 物料、半成品、成品、不良品等应有明确的产品及路由标识，不可因搬运混乱而造成生产混乱。

4、呆废料的管理

(1)． 什么叫呆废料？

所谓呆料即物料存量过多，耗用量极少，而库存周转率极低的物料，这种物料可能偶尔耗用少许，甚至根本就不要动用。

所谓废料是指报废的物料，即经过相当使用，本身已残破不堪或磨损过甚或已超过寿命年限，以致失去原有功能而本身并无利用价值的物料。

(2)． 呆废料处理的目的有哪些？

① 物尽其用。

② 减少资金积压。③ 节省人力及费用。④ 节约仓储空间。

(3)．呆料是怎样形成的？

① 客户取消订单或减少订单量； ② 市场变化造成滞销； ③ 安全库存量不合理；

④ 设计变更或设计错误所致； ⑤ 账务不准； ⑥ 采购原因等。

(4)．呆料如何处理

① 与其他厂换料； ② 退还供应商； ③ 再加工其他材料； ④ 报废等。

(5)．废料是怎样形成的?

① 对呆料姑息养奸；

② 防护失当造成物料报废； ③ 未严格控制物料的保存期限； ④ 特采意识的结果等。

5、仓库的盘点和账务管理

(1)． 物料盘点的步骤有哪些？

① 准备工作。

② 盘点日期的决定。③ 盘点人员的培训。④ 清理仓库。

⑤ 盘点方法的确定。⑥ 差异原因的追查。⑦ 盈亏的处理。

⑧ 运用统计技术分析与检讨。

(2)． 盘点准备工作主要包括哪些内容？

① 确定盘点程序与方法。

② 盘点日期决定要配合财务部门成本会计的决算。

③ 盘点复盘、监盘或抽盘人员的选取，应该有一定的级别顺序。④ 盘点用的报表和表格必须事先印妥，并在人员培训时进行演练。⑤ 仓库的清理工作、账目的结清工作。

(3)．仓库盘点的六检查

① 检查物料账上数量，实物数量，标识卡上数量是否一致； ② 检查物料的收发情况及是否按先进先出的原则发放物料； ③ 检查物料的堆放及维护情况；

④ 检查物料有无超储积压，损坏变质； ⑤ 检查对不合格品及呆料的处理 ⑥ 检查安全设施及消防安全情况。

(4)． 仓库管理中通常所讲的账物卡证指的是什么？

① 账：仓库物资档案。② 物：仓库储存物资。

③ 卡：明确标示出物资所在位置而便于存取的牌卡。④ 证：出入库之原始凭据、品质合格记录等。

(5)．单据、卡、帐务管理

① 仓库所有单据需要按照要求登帐并当天按时完成。

② 需要给到财务的单据打印电脑联和手工单据一起给到财务。

③ 每月的单据登帐人员需要保管好。上月仓库所有单据统一由指定责任人进 行分类保管。遗失需要追查相关责任。

④ 仓库对贵重物料、包装材料进行卡帐登记，由指定人员管理。

6、仓库的日常保养

(1)．叉车的日常保养

① 检查蓄电池内电解液面的高度，并保持盖子气孔通畅，导线接头结合牢固； ② 检查制动器和刹车系统；

③ 检查轮胎气压并清除嵌入胎纹的杂物；

④ 检查车辆液压系统油箱中的工作油量及管路，接头等处有无泄漏现象； ⑤ 检查仪表，灯光，喇叭的工作情况； ⑥ 检查各部位的螺丝是否牢固；

⑦ 最后检查发动机的运转情况，并检查传动系，制动系以及液压升降系统的工作是否正常。

(2)．货架的日常保养

① 检查横梁与立柱的交接情况，安全栓和螺钉是否固定；

② 检查货物托盘是否摆放在横梁的正上方，托盘与横梁的接触是否严密； ③ 如有局部掉漆的现象，可以先擦拭干净，再用自喷漆喷涂，晾干即可。

第三部分 安全/高效的仓库管理

1． 一个好的仓库管理应做到哪几点？

① 仓库位置选择较为合理，离生产车间较为适当。②平面规划得当。

③ 储放立体化，节约储存空间。

④ 注意通道、照明、防水、防火、防盗等措施。⑤ 物料包装、物料标示合乎规范。⑥ 物料依序整齐摆放。

⑦ 保持整齐、清洁，5S工作惯例化。⑧ 建立完整的物料账及物料卡。⑨ 当日料账，当日完成。⑩ 依发料规定发料。⑾ 呆废料及时处理。⑿ 能做好定期盘点工作。⒀ 做好生产的后勤服务。

2． 仓库管理——安全性

仓库管理首先应该考虑其安全性，这里的安全性是指： ① 物料处理过程中可能带来的对环境的危害。② 物料周转/储存过程中对物料本身的安全。③ 物料处理可能涉及的人身安全。

3． 仓库管理——高效性

① 我们不能仅仅为了质量和安全就忽视了仓库管理对效率的要求。② 考虑到成本的因素，在仓库管理中我们应尽可能提高效率，例如： a 使用手推车，减少人手搬运。

b 使用大胶箱对产品运行批次转运。C 货物储存充分利用空间。D 缩短产品周转时间。

4．ABC分类法

(1)．概念：ABC分类法是将库存物品按品种和占用资金的多少分为三类：

① 特别重要的库存（A类）； ② 一般重要的库存（B类）； ③ 不重要的库存（C类）。

(2)．特点

① A类：品种少，占用资金多，采购较难； ② B类：品种较多，占用资金一般；

③ C类：品种多，占用资金少，采购容易。

(3)．分类原则参考比例

① A类：品种累计5％-15％，平均资金占用额累计百分数60％-80％； ② B类：品种累计20％-30％，平均资金占用额累计百分数20％-30％； ③ C类：品种累计60％-80％，平均资金占用额累计百分数5％-15％。

(4)．ABC三类物品的管理方法

A类：实行重点管理——

① 采取定期订货的方式，进行严格的检查，盘点，减少不必要的库存； ② 重点保管和养护A类在库物品，防止变质；

③ 详细记录并经常检查分析物品进出库情况，保证不拖延交货期；

④ 在保证供应的前提下，保持尽可能低的库存量和安全库存量，同时加强与供应链上下游的合作，加快库存周转率。

B类：采用一般管理——采用比A类产品简单的管理方法；其中销售金额较高的物品采用定量供货方式和定期定量混合的方式。

C类：采用简单管理——

① 可大量采购，减少订货次数，安全库存量可大些； ② 减少这类物品的管理人员和设施； ③ 库存检查和盘点时间可长些；

④ 对于很快能订到的物品，甚至可以不设库存。

第四部分 实际工作中的仓库管理

仓库管理规范（5S）

（1）整理

对呆废滞料进行处理

把一个月生产计划内不用的物品放在指定位置 把一周生产计划内要用的物品放在易取位置（2）整顿

应有货仓总体规划图，并按规划图进行区域标识 物品按规划进行放置，物品放置位置也应规划

物品放置要整齐，容易收发

物品在显著位置要有明显的标识，容易辨认 仓库通道要畅通，不能堵塞 运输工具使用后应摆放整齐 消防器材要容易拿取（3）清扫

地面、墙上、天花板、门窗要打扫干净，不能有灰尘 物品不能裸露摆放，包装外表要清扫干净 运输工具要定期进行清理、加油 物品贮存区要通风，光线要好

一些水源污染、油污管等要进行修护（4）清洁

每天上下班花3分钟做5S工作

随时自我检查，互相检查，定期或不定期进行检查 对不符合的情况及时纠正（5）教养

员工戴厂牌、穿厂服且整洁得体，仪容整齐大方 员工言谈举止文明有礼，对人热情大方 员工工作精神饱满

员工运输货物时小心谨慎，以防碰伤

员工有团队精神，互帮互助，积极参加5S活动 员工时间观念强

仓库定置定位

·

仓库定置定位是为了规范仓库的规划管理，使之合理、高效、安全并有章可循。

1仓库设置

根据下述原则对各类仓库的面积进行分配仓库面积应尽量减少

1)物料的基准存量及容量所需的面积

2)物料卸储的便捷性

3)物料堆叠的难易度

4)为搬运工具、人员预留之通道大小 2.仓库位置确定

仓库位置的确定依据下列原则进行： 1)方便物料进、出作业

2)确保物流的顺畅减少搬运之浪费

3)确保物料安全性如远离明火、高温区等

4)同类仓库尽量集中方便管理如成品仓库只设置一个

5)同类仓库确需设立两个或多个仓库以符合（1）至（3）项原则时应分设.公共设施规划

公共设施规划应考虑的事项：

1)仓库结构如支柱、楼梯、走道、办公场所等 2)仓储设施如货架、储柜、空调间等 3)配套设施如灭火器、消防栓、照明等 4.料位设定

（1）.仓库区域划分

仓库区域划分遵循之原则有：

1)依物料的不同类别划分区域如五金类、塑胶类、电子类、包装类等等 2)用代号区分不同的区域如A区代表五金B代表塑胶等等 3)依各物料基准存量容量为各区域划分面积 4)以方便物料进、出仓库之原则划分区域

5)将划定区域之仓库定置图绘出悬挂于仓库醒目位置（2）.物料定位

同区内各物料之定位依据下述原则： 1)以基准存量和容量预留空间

2)进出频繁的物料应考虑其装卸之便捷性 3)符合先进先出的存放方式

4)将各区的位置按货架或储柜等编号如A01代表A区第1个货架B12代表B区第12个货架

5)物料存放之货架号码填于账册之“存放地点”栏或“备注”栏以方便了解物料储位遵循先进先出的原则 5.存储标示

（1）.存储方式

物料存储方式应依据下列原则： 1)尽量利用空间

2)存量高者尽量使用货架存量低者尽量使用储柜 3)耐压性差的物料应注意承重及堆高层数 4)易燃易爆物品应遵守有关安全规定妥善存储

5)尽量采用标准包装方式如桶装、盒装、柜装、箱装等等

6)依搬运工具设定堆叠方式如搬运工具使用堆高机、人力叉车、手推车应分别设定不同之堆叠方式（2）.物料标示

物料标示应遵循下列原则： 1)建立物料卡

2)明确标示物料之品名、编号、规格、数量、入厂日期 3)物料进、出之后其标示之数量、日期等内容应及时变更 4)应保证不同批次的物料具有可追溯性

仓库安全管理培训课件 第3篇

2002年, 中国气象局实施了“气象远程培训系统”工程建设。自2003年开展气象远程培训以来, 全体气象从业人员突破时空限制, 可以在任何时间、任何地点进行个性化学习, 充分体现了远程教育培训时效快、受训面广、费用低的优越性。气象远程培训主要通过音频、视频 (直播或录像) 以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到学习点。但是, 多媒体文件通常较大, 在用户带宽有限时, 传输和下载都比较耗费时间。流媒体技术解决了上述问题。

流媒体是一种新的媒体传送方式, 近年来发展迅速, 被广泛地用于网络音、视频的传输和播放, 它使得在窄带互联网上高效、实时地传播多媒体信息成为可能。借助流媒体技术, 远程教学中的视频或音频媒体被压缩成流式文件, 存放在流媒体服务器中, 配合Web服务器上的图文教学信息, 通过Web浏览器查询与点播, 有效解决文件传输延迟较大的问题。流式传输因其良好的实时性和交互性, 较多应用流媒体技术开展课件点播和音、视频实时课堂等教学活动。本文主要介绍基于流媒体技术的气象远程培训课件点播系统。

1 流媒体技术概述

1.1 流媒体的概念

流媒体 (Streaming Media) 是指在Internet/Intranet中使用流式传输技术的连续时基媒体。由于流媒体采用了流式传输技术, 文件不是一次读取和发送所有数据, 而是首先发送文件的第一部分;在第一部分开始播放的同时, 数据其余部分会不断传来, 以供播放端使用。这样整个文件传输过程就像流水一样, 连绵不断, 故称之为“流媒体”。

1.2 流媒体技术及其网络协议

流媒体技术就是应用流式传输技术在网络上传输多媒体文件, 而流式传输技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放上网站服务器, 让用户一边下载一边观看、收听, 而不需要等整个压缩文件下载到自已机器后才可以观看的网络传输技术。支持流媒体传输的网络协议包括RTP (Real-time Transport Protocol实时传输协议) 、RTCP (Real-time Transport Control Protocol实时传输控制协议) 、RTSP (Real-time Stream Protocol实时流协议) 和RSVP (Resource Reservation Protocol资源预留协议) 。RTP是用于Internet上针对多媒体数据流的一种传输协议, 被定义为在一对一或一对多的传输情况下工作, 其目的是提供时间信息和实现流同步。RTCP将控制包周期性地发给所有连接者, 应用与数据包相同的分布机制。RTSP则定义了一对多应用程序如何有效地通过IP网络传送多媒体数据。RSVP是一种支持多媒体通信, 并提供端到端的QOS协商和控制功能的协议, 通常运行于服务器和路由器中。

1.3 流式传输的基本原理

由于Internet以包传输为基础进行断续的异步传输, 各个包选择的路由器可能不尽相同, 故到达客户端的延迟也就不等。因此, 流式传输的实现需要缓存, 使用缓存系统能弥补延迟和抖动的影响, 从而使媒体数据能连续输出。流式传输的一般过程为:用户选择某一流媒体服务后, Web浏览器与Web服务器之间使用HTTP/TCP交换控制信息, 以便把需要传输的实时数据从原始信息中检索出来;然后, 客户机上的Web浏览器启动A/V H elper程序, 使用HTTP从Web服务器检索相关参数对H elper程序初始化。这些参数可能包括目录信息、A/V数据的编码类型及于A/V检索相关的服务器地址。

1.4 流媒体播放方式

(1) 广播方式:用户被动接受流, 客户端接受流, 但不能控制流。数据包的单独一个拷贝发送给网络上的所有用户, 不管用户是否需要。

(2) 单播方式:一台服务器传送的数据包只能传递给一个客户机, 媒体服务器必须向每个用户发送所申请的数据包, 多个点对点方式结合。

(3) 组播方式:允许路由器将数据包复制到多个通道, 客户端共享一个数据包, 按需提供。

(4) 点播方式:客户端与服务器主动连接用户通过选择内容项目来初始化客户端连接。

2 流媒体技术在气象远程培训课件点播系统的应用

2.1 流媒体课件点播系统

气象远程培训系统中的课件点播系统简单易用, 使用的设备、人力较少。

课件点播系统:

(1) 传声器+摄像机→编码器→服务器←→局域网←→客户端

(2) 传声器+摄像机→编码器→服务器←→Internet←→客户端

2.2 流媒体课件的制作

流媒体课件主要通过流媒体生成器软件Power Creator进行录制、编辑等。

课件实时录制过程:摄像机+教师+电脑→录制服务器→生成课件

Power Creator软件简单实用, 集课件录制、编辑于一体。授课老师只要将教案编写成电子文档, 懂得使用计算机, 就能完成教学。Power Creator软件的优势还体现在:能够将计算机屏幕内容, 包括鼠标运动轨迹、电子白板内容等完全录制下来。在录制屏幕内容时, 只占用非常少的CPU资源, 压缩率很高, 磁盘空间占用少, 屏幕捕获帧率可达30帧/秒, 还可以实时采集教师的图像与声音。课件录制好后, 利用软件可以对课件进行任意剪切, 而且视频与讲稿能实现同步剪切。为避免出现“静音课件”现象, 可以对图像和声音进行预览与监视, 保证课件的录制效果。

2.3 流媒体课件的发布

通过Microsoft Media Server作为课件发布平台, 服务器操作系统安装Windows Server 2003, 集成Windows Media Service管理单元, 可以完全控制服务器, 并使用MMC管理控制台管理多组Windows Media服务器。发布方式分为单播和组播, 根据客户端要求又可分为点播和广播。组播是将一个现场直播流同时传递给多个客户端, 客户端不是连接到服务器上, 而是连接到这个数据流, 这样可以降低使用带宽。

2.4 流媒体课件的点播

远程学习者可以通过以下方式点播课件:在客户端通过安装好的Windows Media Player连接Windows Media服务器, 选择需要的流媒体课件。在Windows Media Player中打开URL对话框并键入“mms://Windows Media server/file.asf”地址, 或在浏览器的地址栏中键入文件地址, 即可点播课件。如果服务器使用http传送流式内容, 也可以通过URL地址连接服务器。通常情况是在html页面嵌入Microsoft Active X播放控件, 用户可以通过浏览器打开服务器提供的页面, 直接播放流媒体文件, 实现课件点播。

2.5 课件点播系统的改进

在实际应用中, 因用户访问量增加, 课件点播系统会出现音视频传输延迟较大, 甚至部分出现无限传输等待现象。原因在于Windows Media Services不能及时处理用户响应, 建议从以下两方面进行改进。

课件制作方面:课件的屏幕由教师视频窗口、教师授课内容窗口、课件内容索引窗口三部分组成, 音视频文件约占整个课件大小的50%。在实际播放课件时, 远程学习者较少关注教师的肢体语言, 主要关注的是教师的声音和教案, 因此, 可以弱化视频流传输甚至完全去掉视频流。处理方法是将录制好的课件进行分流, 保留音频, 视频部分用教师授课图片代替。这样, 在进行流传输时, 只传输音频, 减少系统负载。例如, 一段500MB的课件经过分流后, 容量压缩50%左右, 大小约为200MB, 大大减少了系统负载。

应用服务方面:采用分布式课件服务器作负载均衡。在进行远程学习时, 员工用ID号登录气象远程教学网即可。员工ID号是按照省份编制的, 即通过ID号可以区分员工所在省份。因此, 一方面在部分省份设置分布式课件服务器作为试点, 另一方面, 在主站增加课件服务器作负载均衡, 分担远程教学网压力。如下图所示, 应用分布式课件服务器前, 员工登录网站后, 由于员工与主站服务器直接交互, 负载集中在主站服务器上;应用分布式课件服务器后, 员工登录后, 系统根据员工ID号判断其所属省份, 指向相应省份的课件服务器, 员工与分布式课件服务器交互, 减小了主站服务器的压力。没有设置分布式课件服务器的省份, 仍由主站服务器群提供服务。通过以上改进, 形成由主站提供应用服务, 各省设置的分布式课件服务器和主站分布式服务器群组成的流媒体课件点播系统。

通过课件制作方面的改进, 远程教学网传输的是经过分流的流媒体课件, 相同课件内容, 传输流量减小;通过应用服务方面的改进, 分布式课件服务器承担了主服务器部分负载, 提高了整体系统性能。从全国层面来看, 可以大大减少课件点播时的延迟现象, 提高学习效率。

4 结语

本文着重对流媒体技术在气象远程培训课件点播系统中的应用进行了探讨, 阐述了流媒体课件的制作、发布、点播方法, 对于课件点播系统在实际应用中出现的问题, 提出了改进的建议。通过气象远程培训课件点播系统, 学习者共享优质教学资源, 教学管理人员可以方便快捷生成课件, 使教与学及时沟通, 大大提高远程培训效果。

参考文献

[1]郭力.远程教育中流媒体课件的设计与制作[J].陕西师范大学学报:自然科学版, 2009 (S1) .

[2]鹿瑶, 韩飞.流媒体技术在气象远程教学中的应用[J].计算机与信息技术, 2009 (Z2) .

[3]韩飞, 鹿瑶.基于流媒体的课件点播系统[J].陕西气象, 2010 (1) .

仓库安全管理培训课件 第4篇

仓库安全教育培训 第5篇

.1、倉庫重地，禁止闲人出入。因工作或業務關系進入倉庫，必須由仓库相关责任人带领，否則拒絕進入倉庫。

2、嚴禁攜帶火種等其它易燃物品进入仓库区域。所有電氣設備(開關插座電箱等)須有明顯標示並定期檢查。

3、普及《消防法》知識和有關消防工作的方針、政策、法規、制度。交流和推廣好的消防工作經驗，使每个仓库管理員都能掌握滅火器材的使用、了解消防設備運轉狀況、熟悉走火通道是否暢通等消防知識。对仓库消防栓、灭火器等消防设施进行定期检查，确保安全通道的畅通。

（1）发生火灾如何报警

a火警电话的号码是119

b报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或地点，还要讲清是什么物品着火，火势怎样。

c报警以后，最好安排人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路

（2）对轻微的火情的紧急应付。对突然发生的比较轻微的火情，应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。

a水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

b用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火

c用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

d油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

e煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

f电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

(3)遭遇火灾如何正确脱险？

a一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

b身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

c身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

d在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

e因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

仓库培训管理制度 第6篇

1、成品的入库

成品入库时，保管员应根据该批产品下达的任务单上的生产数量，减去车间统计员所统计的次品和废品的数量后进行核对，无误后开出“成品入库单”，成品入库单上有关人员的签字要完备。

2、成品的出库

成品出库时，应填写“成品发货单”并详细的列出该批产品的品名、数量，填写要规范，及时，准确，清楚，有负责人的.签字要完备。

3、对以上所开出的出入库单据必须在次日上午8：30前交财务部门一份。

4、以上三条规定，将由财务部进行不定期抽查，每违反一条，违反此规定的次数，给予该仓库负责人每次5元，其它管理员每次2元的罚款从当月工资中扣除。

二、成品的月末盘存

1、成品仓库每月的盘存时间定为每月最后一天。

2、成品盘存表中所列的产品名称、型号、数量一定要完整、准确，不得遗漏，切实做到帐物相符

3、成品盘存表必须于每月1日下午5：00以前交财务部，违者将按每拖延一日对该仓库负责人给予5元罚款，其它保管员每日扣2元，从当月工资中扣除。

4、财务人员对该仓库报送的数据，将进行实地抽查，每发现一种帐实不符的产品，扣除该仓库负责人当月工资5元，其它保管员扣当月工资2元。

三、对成品仓库(计划组)的奖励规定：

仓库培训管理制度 第7篇

二、要认真贯彻《中华人民共和国消防条例》、《仓库防火安全管理规则》，严格执行“预防为主，防消结合”的方针，切实做好“六防”工作。

三、仓库防火工作实行分区管理，分级负责的制度，并指定各库、各级防火负责人，定期检查，消除隐患。

五、仓库消防器材不准挪作它用，指定专人负责定期保管、检查和维护，并做好记录，不准在消防设备区域堆放各种杂物。

六、仓库必须严格管理电源和水源。严禁携带火种进入仓库，严禁在仓库内吸烟、用火。仓库电器设备必须符合安全用电要求，每次作业完毕和每天下班前要将库房的电源切断。

七、对仓库所用消防设施和设备每季进行检查、维护。每年进行年检。

八、仓库实行逐级负责的安全检查制度，保管员每天上、下班前要对本人负责库、区各检查一次，院领导、设备科长要定期检查，遇有恶劣天气，或特殊情况，要随时抽查，在汛期、霉雨、夏防、冬防等时期和重大节日前，医院领导要组织力量对仓库进行全面检查。

九、非工作时间和非仓库工作人员，不得随意开库门和进仓库，仓库内严禁存放私人物品。

十、仓库内商品要按照规定进行分类，分垛存放。库区内要整洁、安全，走道畅通。

★ 年度培训计划的内容

★ 培训计划包括哪些内容

★ 仓库岗位职责和工作内容

★ 舞蹈教师培训计划的内容

★ 仓库主管的职责内容

★ 仓库主管年终总结和明年计划

★ 培训计划格式

★ 培训计划模板范文

★ 培训计划

仓库安全管理培训课件 第8篇

[关键词]CAI课件 立体化教材 校本培训 结对开发

计算机辅助教学（Computer Assistant Instruction，简称CAI）的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着CAI课件的应用和推广，制作CAI课件越来越成为广大在职一线教师所应掌握的一种教学手段。然而，教育技术是一柄双刃剑，它在提高教学效果，促进教学最优化的同时，也扩大了差异，特别是网络技术，更是加剧了数字鸿沟。面对信息技术的强烈冲击波，在我国城市和农村教师群体间的信息鸿沟正持续拉大，这必将导致城市和农村中小学校之间教育教学质量的差距日渐悬殊。教育技术学界对此应作冷静思考，勇于担负起缩小数字鸿沟的使命。笔者根据对广西壮族自治区部分农村中小学教师CAI课件制作技能培训现状所作的深入调查的基础，另辟蹊径，探寻提高这一区域教师CAI课件制作技能的培训策略。

一、建设基础知识和实用技能相统一的立体化教材

传统CAI教材是学科知识体系的浓缩和再现，尽管能够满足系统化知识教学的需要，但不利于实践能力和创新能力的培养。“立体化教材”是教材建设新理念，是一种充分利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念，它打破了以往以紙介质为知识传播载体的局限，表现出向现代科技中寻找突破的强烈动机。省级培训单位应组织一批有经验的专家和教学一线教师，结合农村教师和学校的特点，编写一套具有“立体化”新理念的CAI课件制作培训教材，并从以下三个方面来满足多样化、个性化、实用化的教学需求。

1.优化和整合课件开发工具

目前书市上有许多课件制作方面的教材，比如，一些介绍如何利用Flash软件来制作课件，有很强的实用性。但是我们在实践中发现，熟练运用Flash这个软件的教师在制作课件时仍然碰到诸如图片修改、音频或视频编辑、网络共享等问题，束手无策。因而制作出来的课件要么无法使用，要么质量根本达不到预期的效果。CAI课件的制作会涉及到各种相关软件的应用，例如，Photoshop、Flash、Authorware、Dreamweaver、ASP和Vbscript等。教材以精简、实用、够用的原则，整合各软件用于课件制作方面的基本功能，有的放矢，以纸介质方式表现，目的是培养教师课件制作的综合技能。

2.拓宽教材内容的广度，满足不同学科的教学需求

传统的CAI教材侧重于软件功能的学习，所以当教师面对具体课件制作任务时总表现为有想法，没有方法。CAI教材的编写应以“信息技术与课程的整合”为出发点，以案例教学为主，满足不同学科的教师对教材需求呈现出的多样化和个性化特点。除了把一些具有典型知识应用的课件案例的开发过程编入纸质教材外，其它课件案例开发过程应制作成演示型课件和学习资源型课件的电子文档形式，以供给接受培训的教师结合具体学科特点自主研究和学习。这样既能拓宽教材的覆盖面，方便教与学的灵活选择，又减少纸介质教材的制作成本。

3.引入项目教学，注重传授实战经验和技巧

在编写教材过程中应注重实战技巧的分析和开发经验的汇总，淡化教材的学术性和前沿性。例如，以一个完整的课件开发项目为主线，把多媒体课件开发的过程及注意事项都表现在项目完成过程中。同时，对优秀课件的二次开发方法，应列入培训内容。课件的二次开发是指根据教学需求，对现有的课件进行修改，最后制作成符合教学实际所需要的课件，是一个再创造的过程，不必担心知识产权问题。通过对优秀课件的修改和重组，能使教师少走弯路，更快提高自身的课件开发技能，并从素材制作中解放出来，实现现有课件资源的优化整合和个性化教学。

4.加强增值服务，实现教材的动态更新

通过建立网络课程，充分发挥网络教学的开放性、交互性、共享性、协作性、自主性等优势，信息化教学能够实现对受训教师全方位能力和素质的培养。由于信息技术的更新速度很快，课件制作过程中涉及到许多软件，其功能会不断地升级，要把那些对课件制作有实用价值的内容及时吸收过来，并通过网络形式提供基于教学资源的增值服务，实现教材的动态更新。

二、立足校本培训，促进培训形式多元化

校本培训方式比较符合农村中小学校教师培训任务重、师资和经费短缺等实际情况，避免培训内容与教学实际脱节现象，是CAI课件培训多元化的重要途径。

1.健全制度，转变观念

当前农村教师普遍认为，必须具备很高的硬件设备和掌握很高的计算机技术，才能进行课件的制作和使用。这种心理倾向使他们对CAI的认识始终持有一种观望态度。其实，教师作为知识的传播者，只要改革传统的培训方式，掌握CAI课件制作技术就不成问题。至于硬件设备，目前大多数农村中小学校都配有电脑和电视机或投影仪，并接入因特网，基本具备CAI课件的制作和使用条件。面对客观条件，关键是发挥人力资源的能动作用，在思想观念方面进行宣传教育，克服心理障碍，树立典型。同时，要建立制度，使CAI课件制作能力与教师本人的切身利益挂勾，按照“谁受益，谁负担”原则，让教师自觉地像提升自己的学历层次一样重视自身的CAI课件制作能力的提高。

2.培养骨干，挖掘资源

CAI课件培训的对象是面向全体教师，培训力量也多半来自学校内部。通过“走出去”和“请进来”的方式，培养校内骨干力量，是以校本方式成功开展教师CAI课件制作技能培训的一个必要条件，即软件资源。选派人员外出培训要考虑三个方面情况：一是有责任心，对CAI感兴趣；二是拥有家庭电脑，以利于训后提高（这一点非常重要）；三是必须是具有教学一线经验的教师。此外，充分发挥学校现有的硬件资源是关键。通过精心组织，用好用足这些珍贵的硬件资源。在软硬资源的基础上进行CAI开发工具的使用培训，即初级阶段的培训。这一阶段的培训内容是计算机处理文字、图象、声音、视频以及CAI开发平台等制作工具的基础知识和操作方法。

3.任务驱动，结对开发

这是培训的第二阶段，制作课件是一项小规模、轻量级的软件项目开发，离不开软件工程方法论的指导。课件不是制作出来的，而是修改出来的，因此课件的开发指导思想和方法非常重要。极限编程是一种当前比较广泛使用的轻量级、“拥抱改变”的敏捷开发方法和理念。结对编程是极限编程的核心，是指两个课件制作者（程序员）坐在一台计算机前，合作完成同一个课件开发工作。两个人中的一人为执行者，另一人为审视者。执行者负责进行实际的编程工作；审视者则负责观测其工作，着重发现和解决整个工作的策略性和方向性问题。两个角色是由这两个制作者（编程人员）轮流担任的，他们处在相同的地位上来共同讨论解决问题的方案，这与平常所说的“师徒结对”有着本质上的不同。教师掌握开发工具的基本操作后，便结合教师的教学内容，在培训过程中完成课件制作任务，即任务驱动。这一阶段的培训采取结对编程的形式。

4.加强训后服务，促进教师间的技术交流

改革“重课程培训，轻授后服务”的传统培训模式，巩固培训成果是CAI课件制作技能培训深入开展的阶段。应该建立一个服务平台，便于教师能训后学习和交流。做法如下：（1）学校把CAI课件进入课堂作为一种长效机制，避免流于形式。根据培训内容和进度，要求每个老师每学期至少上一次或两次展示课，并作好评价归档材料，以便今后对比提高。（2）通过因特网建立开放性的课件资源学习库，收集一些优秀的课件素材或点件（微型课件），组建一个可提供共享学习和交流的积件库。对那些制作技术含量高、有独特效果的课件，要求公开课件的源程序代码，以网页论坛的形式邀请制作者作经验和制作技术介绍。（3）省级有关部门应对对课件的制作技术级别实行认证制度。

三、结束语

农村中小学教师的CAI课件制作技能的提高虽然面临着很多困难，但是只要基本条件已经具备，就应该不等不靠，争取主动，充分发挥现有的硬件和软件资源，结合校本培训的形式，努力提高教师课件制作水平。否则，我们将会在“信息技术与课程整合”的课改浪潮中处于被动的状态。

参考文献

[1]何克抗.教育技术培训教程[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]Robert C. Martin ，邓辉.敏捷软件开发：原则、模式与实践[M].北京：清华大学出版社，2003.

[3]陈鹏飞.走向校本研究[M].合肥：合肥工业大学出版社，2004.