查摆四风范文

查摆四风范文（精选7篇）

查摆四风 第1篇

自我剖析材料

人们期盼已久的群众路线教育实践活动的大幕全面开启，活动的主要任务十分明确地摆在全党面前。这是对社会的一次公开承诺，也是对全体党员干部的一次责任倒逼。这“四风”问题到底解决得怎么样，不仅关系到作风建设的成效，更关系到全党能否进一步增强先进性、纯洁性，能否进一步加强同人民群众的血肉联系，进而关系到人心向背和党的生死存亡。可以说，刹住“四风”、加强党员干部作风建设，已经到了刻不容缓的地步。任务已经明确，命令已经下达，关键就看各级党组织和广大党员干部如何落实。

“四风”危害之烈，已令全党警醒。正如总书记在讲话中指出的那样，“这‘四风’是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源”。可以说，“四风”的盛行不仅是党的“面子”问题，更涉及到人民群众的切身利益等“里子”问题。

通过这次学习，本人收获颇丰，也认识到自身一些问题。经过认真的自我剖析，现将有关情况报告如下：

一、工作中存在的主要问题：

1、政管理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。平时，自己固然也正视政管理论的学习，能够及时、当真的学习有关政策，但不系统，缺乏全面的、系统的钻研精神，仅仅知足于有关铺排学习，学过了事，在学习的自觉性方面还存在着较大的差距，对于学过的东西没有进行反思，没有深刻钻研。

2、对本职工作知识把握得不深不全，工作能力有待进一步加强。一是固然有时候也学习业务专业知识，但有些JustYoung实用主义的思惟，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是对法律知识和现代科学知识学习得不够。

3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或本部分业务出发，对一些关系发展全局的工作铺排理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有时带有个人情绪，也没有时刻全身心的投入工作。

二、产生问题的原因分析

一是平时固然也学习一些马列主义、毛泽东思惟、邓小平理论和“三个代表”重要思惟，但思惟上未引起高度的正视，学习目的不够明确，学习时缺乏思索，只从字面上理解毛泽东思惟，没有深刻熟悉其思惟的精华，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思惟理解的不深，不透。自觉学习的主动性不够，以为政管理论学习是虚的东西，没有真正熟悉到政管理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥步履的重要宝贝。

二是说明自己在钻研知识上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的耐劳精神，缺乏深学苦读的恒心，缺乏市场意识，开放意识，立异意识，缺乏把钻研业务知识当作一种责任、一种自觉步履，缺乏把握提高前辈的知识的思惟熟悉，知足于面上不出题目，立异意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，有一种知足于现有水平的思惟。

三、今后努力方向

我决心通过这次批评与自我批评，找准题目，捉住产生题目的根源，认清今后努力的方向，要在今后的工作、糊口中努力克服自己存在的不足，要按照党章和“六个坚持”及党员提高前辈性详细要求来审阅自己，规范自己，严格要求自己。

一是要树当即苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判定长短的详细尺度。江泽民同道一再号召全党要“学习、学习、再学习”，指出“学习不仅可以增加知识，进步思惟理论水平，而且可以充实精神世界，涵养道德情操。” 因此，我要切实地把理论学习作为自己的第一需要。二是要不断学习把握科学文化知识，特别是要把握本职工作需要的业务知识和业务技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奋工作，切实进步为人民服务的本领。积极钻研业务知识，不

断增强新形势下做好本职工作的实际能力，要更新观念，树立全新的服务意识，牢牢围绕单位、部分和本岗位的各项指标任务的大局，摆正自己的位置，实现由被动服务向主动服务的转变，进步处理题目的实效性，当真负责做好各项本职工作。要不断进步运用马克思主义态度、观点和方法指导工作的能力，增强工作责任心，养成严谨、细致的工作作风

二是要牢固树立全心意为人民服务的思惟。作为一名新时代的共产党员，在今后工作中我要努力做到想为群众所想，急为群众所急，尽自己的所能为群众排忧解难，服好务，并在服务中，留意自己的服务方式和服务立场。以当真实践“三个代表”重要思惟的高度，把最泛博群众的根本利益放在第一位，切实把工作做好、做深、做细、做实，让党组织放心，让群众满足。

三是要坚持解放思惟，襟怀胸襟全局，量力而行，与时俱进，克意进取。就是要通过实践，从大局出发，结合实际，实现学习方式立异、工作理念立异、工作手段立异、工作机制立异，终极实现工作成效的不断进步。要善于发现新题目，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作中存在的实际题目。

查摆四风 第2篇

这次教育实践活动为什么要聚焦“四风”？通过学习党章发现，反对“四风”的有关表述在《党章》中的第六章——也就是“党的干部”中都有阐述：

在反对形式主义上，党章要求领导干部：坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。

在反对官僚主义上，党章要求领导干部：正确行使人民赋予的权力，依法办事，勤政为民，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，反对官僚主义。

在反对享乐主义上，党章要求领导干部：正确行使人民赋予的权力，清正廉洁，以身作则，艰苦朴素，加强道德修养，做到自重、自省、自警、自励，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。在反对奢靡之风上，党章要求领导干部：具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，在社会主义建设中艰苦创业，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩中华励志网。在党章中，还有对党员的艰苦奋斗的要求中华励志网，对领导干部的艰苦朴素的要求。

从党章中，我们可以看出：反对“四风”是党的一贯主张，是党对领导干部的一贯要求，是作为领导干部必须具备的基本条件。这样我们也就不难理解这次教育实践活动的重点和聚焦点的问题了。也正因为这样，要求我们必须深入分析整治“四风”的反对“四风”的深刻内涵，才能保持自己始终成为符合基本条件的党员领导干部。

通过再次重温党章进行深入分析，自己有了下面的粗浅认识：一是反对形式主义，要求我们处理好内容与形式的关系。按照辩证唯物主义的观点，内容决定形式，无论是工作还是生活学习，内容都是最为根本的，内容决定着形式，形式只是内容的具体表现，内容是本、形式是末，不能本末倒置。按照党章分析形式主义产生的根源，首先是解放思想与时俱进的问题，第二是实事求是遵循规律的问题，第三是调查研究摸清实情的问题，第四是结合实际开拓创新的问题，最后才是“讲实话、办实事、求实效”的具体表现问题。中华励志网如果不解放思想，如果不遵循规律，如果不摸清实情，如果不结合实际，可能说的是自己个人心里的实话，办的也是上级交办的具体实事，但是也可能难以取得实实在在的成效。这是反对形式主义的体会。二是反对官僚主义，要求我们处理好上级与下级关系，自身与他人的关系。解决官发官的令，僚做僚的事，官与官之间、僚与僚之间没有人性化的沟通，各自为政、文牍主义。具体到党员领导干部，就是要求我们处理好自身与群众的关系，不能脱离群众。要求我们处理好与上级、与下级的关系，不唯上、不令下、只唯实。

三是反对享乐主义，要求我们在行使职权中处理好为公与为私的关系。这里的公与私应是相对而言，既有集体与个人之间的公与私，也有整体与局部之间的公与私问题。如果不从集体考虑问题，遇事躲

着走，有权抓着用，有利的事留给自己干，服务的事交给别人干，简单有益的事自己握着，复杂艰难的事推给别人，这应该是贪图安逸的享乐主义的表现。不从全局考虑，片面强调本部门、本地区、本单位、本处室利益也是为己的表现、也是本位的享乐主义表现。

从根本上解决官僚主义和享乐主义，也是按照党章的要求：正确行使人民赋予的权力，以身作则。有权利一定要有义务，要求别人做到的事情，领导干部自己首先做到。如何做到？重在管权。如何管权？党章有明确要求：实行民主集中制。

四是反对奢靡之风，就是要求我们处理好适度与过度的关系。者大为奢，过分、铺张即为奢侈，不顾社会承受度、不顾财力承受程度，也不顾群众的切实感受，追求巨大、豪华、凸显、特殊、过度即为奢靡。从根本上解决奢靡问题，还是按照《党章》要求：树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念中华励志网，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩；牢牢把握社会主义初级阶段的基本国情，在社会主义建设中艰苦创业。

虽然这次教育实践活动主要聚焦领导干部的“四风”问题，但是在卫生行业的“四风”表现方面，刘延东副总理也提到了：一是重硬件轻软件——这是形式主义的一种表现；二是指导工作缺乏针对性、缺乏创新精神——这是官僚主义的一种表现；三是面对困难不敢碰硬，拿红包、收回扣、搞商业贿赂——这是贪图私利的享乐主义的一种表现；四是豪华建设——这是奢靡之风的一种表现。由此深入分析，在我们现实工作中确实有不同程度的“四风”问题。以上是几点学习体会。

关于几点思考：

作为一名党员领导干部，我们都是党的事业的领导干部，领导干部与普通党员是不同的，与普通群众更是不同的。作为这次活动的重点人群，我们应该思考自身建设的问题，也就是如何照镜子、怎样正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的问题。

从党章上看就是要：做党的事业的骨干、做人民的公仆。“做骨干”是解决“我是谁”的问题，“做公仆”是解决“为了谁”的问题。党的干部是党的事业的骨干——这是党章的直接定位。什么是骨干？身体骨骼框架中的主干就是骨干，主干支撑着肌体，主干如果不发挥作用，肌体某一部分必将瘫软而丧失功能。目前我们每一位处级以上领导干部的能力和所起的作用是否达到“骨干”的要求了呢？如果没有达到，怎样才能使我们始终保持骨干的称号呢？

解决这个问题党章也指出了明确的方向，就是党的干部基本条件的第一条所要求那样——掌握马克思主义和中国特色社会主义理论。这一点是领导干部与普通党员分水岭。党章要求，普通党员是学习理论，领导干部是必须掌握理论、运用理论。没有革命的理论，就没有革命的实践。没有改革的理论，就没有改革的实践。基于这样的思考，从不搞形式、不做官僚、不图安逸、不求奢靡出发，下一步准备突出加强四个方面建设：

第一，做实学习型机关建设的各项工作，提高机关党建工作水平。与机关党委一道，重新审视和完善机关学习制度，加强理论学习，建立互助学习机制；以“三联三促一争当”为抓手，建立联系基层群众的机关党建新机制；开展现代信息技术学习培训，为广大党员干部掌握马克思主义理论和现代管理技术提供学习的平台。

第二，做实效能型廉洁性机关建设工作，创新纪检监察工作方式。与监察室一道，以绩效管理试点为契机，普及现代绩效管理理念，尽快走出绩效考核的单一环节管理的迷途。推广应用风险防控理论，完善办公平台廉政风险防控信息管理功能模块，定期通报机关各处室和厅直单位“三重一大”集体决策情况，探索第三方评价行风工作，做实廉政建设工作。

反对学风上的“四风” 第3篇

一、以“行动学习”为契机端正学风

为了服务于全市的中心工作, 推进完成市委市政府提出的一系列发展目标任务, 中共防城港市委党校 (行政学院) 以全市开展行动学习为契机, 按照行动学习法举办培训班, 把行动学习作为破解发展难题、提升干部能力素质、转变干部作风、培育组织文化及建设学习型党组织的有力抓手, 不仅实现了培训方式的创新, 也在学风建设上取得了实效。

(一) 理论联系实际出成果

全市优秀中青年干部实践培训班 (以下简称中青班) 按照行动学习法, 学员分为若干小组, 集中一周重点学习马列主义基本理论和各门专业知识;然后各个学习小组作为团队深入重大项目一线开展为期3至6个月的征地拆迁工作, 其间每个月集中研讨两次, 研究解决实践当中遇到的实际问题, 通过实际工作检验课堂理论知识。2012年, 中青班开展《如何破解城南“难成”问题的思考》等20项课题研究, 参与征地7437亩, 搬迁3538户, 迁移坟山175座, 促进17个工作重点、难点问题的有效破解。

(二) 密切联系群众出效果

中青班学员在研究解决实际问题的过程中, 创新了“扬汤止沸法”“电池工作法”等18种方法, 编制了“东兴市征地搬迁十个讲清楚”等一批工作手册, 丰富了新时期群众工作方法。2012年中青班学员为群众办实事292件, 解决大量的历史遗留问题。行动学习法成为开展群众路线教育的有效载体, 进一步密切了党群干群关系。群众赞扬:我们只认中青班学员。

在行动学习的培训中, 全市共聚焦200多个课题, 组建100多个研究团队, 带动近万人参与, 11项研究成果获市委市政府通过。其中影响全市改革发展的重点难点研究课题6个, 新型农村合作医疗融入金融功能“一卡通”项目合作协议签字生效;“创建广西园林城市对策研究”课题助推推防城港荣获“广西园林城市”称号。

(三) 端正学风结硕果

中青班培训方式的创新, 进一步端正了学风, 得到市委、各项目办、各县 (市、区) 以及学员和群众的充分肯定, 打造出党校 (行政学院) 培训中青班品牌。2012年, 有11名学员被提拔为处级领导干部。“优选学员+集中培训+实践锻炼+解决问题+考核任用”的中青年干部培养锻炼新路子, 获广西2012年度组织工作创新成果二等奖, 中组部领导给予了充分肯定。

根据中青班的成功经验, 党校 (行政学院) 把行动学习法推广到其他培训轮训班次。调查结果表明, 91.34%的学员认为对推进工作和破解难题起到了推动作用, 92.4%的干部职工对本单位实施行动学习感到满意, 97.5%的干部职工认为有必要在本单位长期开展行动学习;不少干部甚至认为, 行动学习培训是所有培训学习项目当中最具有价值的培训。

二、基层党校 (行政院校) 学风上的“四风”

党校 (行政院校) 的学员是广大党员领导干部, 他们的党风总体上是好的;党校 (行政院校) 的学风在总体上是端正的, 学风建设是卓有成效的。这是主流, 必须给予充分肯定。党的群众路线教育实践活动是要对违背我们党的性质和宗旨的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题进行大排查、大检修、大扫除。党员干部短期培训轮训的特点决定了党校 (行政院校) 尤其是基层党校 (行政院校) 在学风上不可避免地存在着一些“四风”之弊和行为之垢。

(一) 学风上的形式主义

形式主义就是内容与形式不相符合, 追求花花架子, 爱做表面文章, 没有解决实际问题。党校 (行政院校) 学风上的形式主义有多种多样的表现形式, 如对学习重视不足, 求真务实的精神不够, 不能正确认识党校 (行政院校) 学习的目的, 把培训轮训当作“认认人, 养养神, 串串门、学习学习新名词”, 或者是“学习学习、联系联系、休息休息”;课堂上不听讲, 思想走神, 爱跑到教室外抽烟;带着笔记本电脑进课堂上互联网, 名曰处理紧急公务, 实际上是把在单位的一些作风带到课堂;学习心得不写, 让“枪手”帮忙;学习和应用不统一、理论与实际相脱节, 学的是马恩、说的是孔繁森, 干的是王宝森, 结果都是“空对空”“两张皮”;更为严重的是对学习内容断章取义、择其所需, 用不正确的思想和方法指导实际工作, 与加强领导干部培训学习的初衷完全相背离。

(二) 学风上的官僚主义

官僚主义脱离实际、脱离群众、当官做老爷;饱食终日, 无所作为, 遇事推诿, 独断专行瞎指挥;争成绩, 争荣誉, 爱以表面功夫博取上级赞许而不顾民间疾苦, 令群众厌恶。官僚主义与形式主义同根同源, 表现也相类似。除了形式主义, 党校 (行政院校) 学风上的官僚主义还表现为:学习动机不纯, 把党校 (行政院校) 当作升迁的一种途径, 看成拉关系走后门的一个好机会, 视为“公关”“社交”乃至行贿受贿的场所, 请客吃饭送礼, 拉关系跑门子套近乎, 找机会“汇报工作”、联络感情, 严重败坏了党和党校 (行政院校) 在人民群众心目中的圣洁与崇高形象, 直接离间了党群干群关系。

(三) 学风上的享乐主义

享乐主义从人的自然本性出发, 把追求物质享受当作人生的唯一目的和乐趣, 脱离现实的可能和需要, 逃避党纪国法和道德约束, 大肆挥霍金钱, 肆意浪费物质和时间, 甚至出卖人格和党性, 是腐败堕落的根源。党校 (行政院校) 学风上的享乐主义则表现为:一是精神空虚化, 认为马克思主义“已经过时”, 共产主义“太遥远”, 学之“无用”, 及时行乐才更“现实”。二是待遇贵族化, 讲排场、比阔气, 好攀比, 铺张浪费, 多学习觉得吃亏, 待遇“稍差”就牢骚满腹。三是逃课经常化, 耐不住“寂寞”, 时常借口外出, 或干脆旷课, 逃避监督, 有的还在校外违法乱纪。据统计, 中青年干部实践班到课率最高, 其他主体班其次, 轮训班最次。这些行为败坏党风学风, 毒化社会风气, 给国家造成巨大浪费, 甚至影响整个社会的和谐稳定。

(四) 学风上的奢靡之风

“历览前贤国与家, 成由勤俭败由奢”。享乐主义的滋生和蔓延必然导致奢靡之风盛行。奢靡之风, 就是指追求过分享受的奢侈糜烂的歪风邪气。当奢靡之风兴起, 个人的合法收入无法满足需要, 就会利用手中权力“设租”“招租”“寻租”和权钱交易, 腐败势在必行。党校 (行政院校) 学风上的奢靡之风主要表现为:大道理不实用, 技术性、操作性的知识喜欢听, 反能量、反传统、反道德的风格较新鲜, 庸俗、颓废、低级趣味的黄段子和鬼点子受欢迎。相互吃请, “礼尚往来”;歌舞升平, 游山玩水, 最好到国外“学习考察”走一走。

三、反对党校 (行政院校) 学风上的“四风”

习近平同志多次提到中央党校的重要地位和作用, 强调党校的三个“特殊重要的作用”, 即“表率作用、引领作用”“火车头作用”, 要求党校在党的思想理论建设方面包括学风建设上“取得更大成绩、做出更大贡献”。针对上述“四风”在学风上的表现, 我们要以党的群众路线教育实践活动为契机, 在“行动学习”端正学风的基础上, 大胆推动教学管理制度的改革和创新, 为反对党校 (行政院校) 学风上的“四风”探索更多的成功经验。

(一) 在党的群众路线教育实践活动中荡涤“四风”

党校 (行政院校) 学员是“四风”的“寄生宿体”, 党校 (行政院校) 师资力量是扫除学风上“四风”的主体, 教辅人员是载体。只有扎扎实实地开展党的群众路线教育实践活动, 才能把行动学习法的精髓推广和应用到党员干部教育工作的实践当中去。

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求, 党校 (行政学院) 开展党的群众路线教育实践活动, 要紧紧抓住两个方面。一是找“根子”, 即弄清照什么、正什么、洗什么、治什么。要以理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进为镜, 还要以学员为镜, 做到既照脸面五官、也照思想行为。要以党性修养、党员义务、党纪国法为“衣冠”, 正“为人师表”。要洗掉身上的理想之灰、信念之尘、浮躁之气、行为之垢。要针对“四风”在习惯、思想和教学管理上的突出问题“下狠药治病”。二是寻“法子”, 即怎么照、怎么正、怎么洗、怎么治的问题。要按照先自己, 后同志, 再到学员的顺序, 做到“敢”“真”“常”。要敢于坚持原则, 动真格, 碰硬茬;以认真负责的精神、实事求是的态度, 真正解决问题、真正取得实效;要经常抓, 长期抓, 发现苗头掐苗头, 发现问题查问题。

(二) 按行动学习法创新教学管理模式

1.创新培训学习模式。按照行动学习法举办各种培训轮训班次。一是调查研究, 根据紧迫突出问题或关键任务确定各班次需要开展的学习研究项目。二是组建团队, 按照与项目相关的程度, 把拥有职责、权力去解决问题的学员分成6~10人的小组, 配置召集人、促进师、内训师、专家、组长等角色, 集中进行理论知识培训。三是团队学习, 形成方案。通过集体学习、采用科学的方法集中研讨, 制订和评审项目实施方案。四是实施。召开汇报与决策会议, 确定方案并付诸实践。五是跟踪完善, 总结固化。及时了解和解决方案实施过程中遇到的问题, 及时总结和修正, 跟踪评估方案的有效性, 及时汇报实施情况;使项目成果固定化并推广应用。通过这种“干中学”“学中干”的方式, 使学员参与一些实际工作, 解决实际问题, 发展学员的思考能力和行动能力, 使理论与实践、学员与群众紧密结合。培训学习的过程同时也是开展群众工作的过程, 既达到培训学习的目的, 又协助解决问题, 推动工作任务的完成。

2.创新培训内容。根据党校 (行政学院) 行动学习团队的研究成果, 认为有必要增设培训内容。一是开设《党性教育》作为学员必修课。从中青班、其他主体班, 逐渐推广到所有班次。党性教育的内容包括:组织学员到陆兰军哨卡进行爱国主义教育, 到监狱开展警示教育, 到百色红七军纪念馆进行革命传统教育, 邀请纪委领导来校做反腐倡廉专题报告, 等等, 使学员的党性修养、道德品行和精神境界不断得到提高。二是中青班等班次增设军训的内容。组织学员到部队或邀请部队官兵来校开展军训, 既能使学员增长知识, 开阔视野, 增强组织纪律性, 又端正了学风。2013年, 防城港市第四期中青班把团队拓展活动的内容定为在武警部队开展军训, 取得了明显的效果。三是开设《学风建设》课程或专题并纳入教学计划。加强学风问题的理论研究, 打造学风建设的先进典型, 形成一批学风问题的高层次的研究成果, 并开发成教学专题进课堂, 帮助学员从理论的高度、实践的层面提高学风建设的积极性、主动性和创造性。

3.创新教学管理制度。一是完善并严格执行《学员须知》或《学员守则》。内容上必须包括作息制度、考勤制度、课堂纪律、考试考核制度等;明确各项反对“四风”的条款, 培训期间学员不承担送培单位的工作任务, 到课率低不能评为优秀学员或不予结业。二是建立学员档案管理制度。档案收录学员历次培训的考勤情况、考试情况、党性锻炼等内容, 并通报组织部门、学员单位和个人, 避免干部“带病上岗”“带病评优”“带病提拔”。三是加强党校 (行政院校) 网站建设, 探索开设互动平台或微博, 加强党校 (行政学院) 与学员、党校 (行政学院) 与社会的互动交流, 共同反对“四风”, 端正学风。

(三) 建立独立的长效监督机制

深入查摆问题 加强作风建设 第4篇

“学整树”活动要求我们，要整治平庸提能力，整治懒惰提效率，整治涣散正风气，整治软弱强责任，努力形成奋勇争先、蓬勃向上、积极进取的良好局面。

在加强作风建设中，我们要提高认识问题的水平，教育引导党员干部站在为巩固党的执政地位奠定坚实基础的高度，充分认识找准问题对于解决问题、务实求效的重要作用，以强烈的政治责任感和历史使命感，增强发现问题的意识和素质；要自觉运用理论学习成果，努力摆脱陈旧观念和惯常思维的束缚，提高我们从建设全局上观察分析和把握问题的思维层次；要掌握辩证思考逆向思维的科学方法，善于用发展的观点、联系的观点和矛盾的观点看问题，遇事多问几个“为什么”，不仅要知其然，还要知其所以然，不被表象所迷惑，准确把握问题的实质。我们还要树立求真务实的作风，坚持思想崇实、工作务实、作风扎实、方法求实。不仅要启发党员干部谈问题，更要发动群众找问题；不仅要发现掌握党员干部的问题，更要注重从领导干部自身反思深层次问题；不仅要认真分析问题的表现形式，更要搞清楚形成问题的根本原因。同时，要营造真情实报的氛围，引导大家牢固树立正视问题是党性、发现问题是责任、找准问题是能力、解决问题是政绩的思想，筑牢解决问题的思想根基。要实事求是地对待和治理党员干部思想作风建设的问题，坚决纠正和防止“报忧得忧”的不良现象，给我们发现真实问题创造良好的外部环境。要严格责任追究制度，对藏忧护短、掩盖问题的，要按党纪政纪严肃处理。

在实际工作当中，有的单位热衷于用开会、检查、评比等形式抓工作“落实”；有的习惯于搞“一招鲜”、“优势项目”、“拳头产品”等看得见、见效快的“招牌”动作。有的单位对上级盯得比较紧的硬指标、突击性和有形的工作抓得比较紧，落实比较快，但对无形的工作、经常性工作就抓得不紧，留下痼疾和隐患。有的单位对抓工作落实的长期性、反复性、艰苦性认识不足；有的虎头蛇尾，刚开头轰轰烈烈，临结尾不了了之；有的不认真依法履职，造成职责混乱、层次不清。有的遇见问题绕道走，处理难题“和稀泥”；有的对工作中出现的新情况新问题不清楚，以老眼光看待新事物，以老办法处理新问题；有的对工作中的新特点规律不掌握，抓工作盲目草率、急功近利；有的眉毛胡子一把抓，分不清主次和轻重缓急，搞“一刀切”、“一锅煮”和“一线平推”。还有的行政不作为、乱作为、慢作为。

加强和改进党员干部思想和工作作风建设，关键是要紧紧扭住牵一发而动全身的重点关节，下工夫解决存在的突出问题。我们要加强党性修养，深入开展“加强党性修养、锤炼思想作风”学习教育活动，引导党员干部充分认清党性修养与思想作风的内在联系，准确掌握党性修养的内涵实质，集中整治思想作风和工作作风建设的突出问题。要全方位加強党性修养，做到用科学理论武装铸牢党性，用严格的党内生活锤炼党性，用经常性的先进性教育强化党性，用党组织管理和群众监督加强党性。我们要实施重点突破，把握好解决思想作风和工作作风建设问题的着力点，引导党员干部着力解决思想庸俗的问题，筑牢坚定忠诚的理想信念，切实在大是大非问题上站稳正确的政治立场；着力解决思想庸懒的问题，确立开拓创新的思想理念，不断推进各项建设工作跃上新的层次；着力解决思想浮躁的问题，培养求真务实的精神和作风，自觉遵守客观规律搞建设、谋发展；着力解决思想偏颇的问题，坚持公道正派的用人导向，真正把德才兼备、以德为先的原则落到实处。

我们要做到严思想，紧紧扭住听党指挥、服务人民的思想和工作作风建设要旨学理论、搞教育、找差距，从理论与实践的结合上划清思想和工作作风上的是非界限；要做到严领导，把领导干部作为重点突出出来，通过端正工作指导思想、提高科学决策本领、强化开拓创新意识、弘扬焦裕禄精神来塑造勤政廉政、风清气正的良好形象；要严制度，重点抓住干部选拔任用、大项经费支出、重大工程建设等重大问题建章立制，通过严格落实责任制来保证思想和工作作风问题的有效解决和优良思想、工作作风的践行培育；要严纪律，对那些群众反映强烈的突出问题和不正之风以及各种违规违纪问题，敢于问责、严于问责、善于问责，通过通报批评、告诫、停职检查、引咎辞职、责令辞职、免职等问责方式，把惩处与防范、治标与治本有机结合起来，寓教于惩、以惩施教、治病救人，达到问责一个教育一批的效果。

四风查摆清单(样式) 第5篇

（参考样式）

一、形式主义方面

1.学风不正，学用脱节。忽视理论武装，不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，把学习作为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。学用脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。

2.文山会海，空话套话。抓工作只靠开会发文件，会议过多过长，“会议干部”越来越多。领导讲话不够精炼、时间过长，简单问题复杂化。文件简报“满天飞”，缺乏实质内容，只注重形式和数量，华而不实。

3.弄虚作假，欺上瞒下。虚报浮夸，不说实情，不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题。对假情况、假数字、假典型听之任之，挖空心思造假来粉饰太平。底数不清、情况不明，不顾客观条件提过高目标。热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做的说成已经做了的，把布臵的说成落实的。

4.蜻蜓点水，走马观花。调查研究不深入，调查覆盖面不宽，对基层实际了解不全面，有时浮于表面、流于形式，存在重形式、轻实效现象，应景式、例行公事式调研多，随机式调研、蹲点式调研和解剖麻雀式调研少；提前通知被调研单位多，微服私访少；调

— 1 — 研走的路线、看的点事先安排的多，临时抽查的少；平时浮在上边多，沉到基层少；调研中就问题谈问题、听汇报的多，静下心来与基层干部群众一起研究问题的措施少；到厂矿企业、生产车间、项目工地去得多，深入边远山区、群众家中调研少；习惯当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，围绕解决经济社会发展中的热点难点焦点问题深入调研不够，导致一些工作抓而不实际，一些计划和方案落不了地。

5.不切实际，不求实效。想问题、作决策、抓工作不认真领会中央精神，不了解基层实际，不研究情况、不解决问题。追求轰动效应，挖空心思编造“新思路”、杜撰“新经验”，热衷于造声势、出风头。热衷于抓“典型”、做“盆景”，点上热闹、面上冷清。抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，最后都是“空架子”、“假把式”。

6.落实不力，工作疲沓。习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，会开了、文件发了，事情就没有人再管了，会议和文件就是工作成效和成果。不能“一张蓝图绘到底”，前任栽桃后任栽杏，思路年年变、口号时时新。抓落实搞“上下一般粗”，基层难落实、难见效。“打埋伏”，遮掩“不落实”，甚至搞移花接木。抓工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办起事来拖拖拉拉。

— 2 — 7.考核过多，评比过多。考核评比标准和指标的操作性、指导性、针对性、可比性不强，对硬件考核多、对“软实力”考核少，对显绩考核多、对潜绩考核少，“一票否决”考核项目偏多，目标设定过高，脱离实际情况，存在“一刀切”等形式主义；考核要求做到专人、专档、专项管理，过多注重看材料、看数据、看台账，加重基层特别是乡镇、村（社区）负担，一个村（社区）就是3—5名干部，有的村（社区）台账就达100多本，每年要花大量时间应付上级检查，造成乡镇、村干部工作行政化，联系服务群众的时间减少了，甚至导致少数基层单位在压力下弄虚作假。

二、官僚主义方面

1.高高在上，脱离群众。公仆意识淡薄、群众感情淡漠，在机关颐指气使，下基层架子很大，不关心群众，对群众的疾苦和诉求麻木不仁，对实际情况不了解不关注，不愿深入困难艰苦地区，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众打交道，怕给自己添麻烦。对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下吆五喝

六、横眉竖目。官气十足、独断专行，容不下他人，听不得不同意见。不相信群众，不依靠群众，不重视做群众的思想政治工作。

2.急功近利，好大喜功。不讲大局、不顾长远，不重视基础性工作，急于出政绩，热衷于搞劳民伤财的“形象工程”和脱离实际的“政绩工程”。不顾地方实际和群众意愿，喜欢拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目。围着领导转，定政策、抓工作不

— 3 — 怕群众不满意，就怕领导不注意。干一点事就希望得到“回报”，刚刚提拔就琢磨“再上一个新台阶”。

3.不负责任，不敢担当。对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。饱食终日、无所用心，在位不在岗、在岗不尽责，见到荣誉抢着要，碰到难题往外推，遇到矛盾绕着走。奉行“好人主义”，回避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺，把批评和自我批评变成了表扬和自我表扬，貌似批评、实则表扬。不敢抓、不敢管，碍于情面、怕丢选票，甚至对干部包庇纵容、姑息迁就。

4.吃拿卡要，与民争利。落实惠民政策缩水走样，把公共利益部门化，把部门权力个人化。搞权力寻租，把“有权不用、过期作废”当座右铭，“靠山吃山、靠水吃水”。窗口单位“门难进、脸难看、事难办”，“吃拿卡要”，甚至不给钱不办事，收了钱乱办事。

5.表里不一，纪律松懈。有令不行、有禁不止，视规定为无物，使制度形同虚设。奉行“上有政策、下有对策”的实用主义，合意的就执行，不合意的就不执行。言行不一，台上台下两个形象，人前人后两种表现。不遵守党的政治纪律，热衷于传播小道消息，想说什么就说什么，口无遮拦、毫无顾忌。

三、享乐主义方面

— 4 — 1.思想空虚，精神颓废。革命意志消沉、理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意须尽欢”，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是“现实”。不信马列信鬼神，缺乏高尚情操和健康精神生活，迷恋于求神拜佛。

2.艰苦奋斗精神弱化。觉得长期在艰苦地区工作已经是一种奉献了，无形中降低了“两个务必”的要求，吃苦精神有所弱化，对自我净化、自我完善、自我革新、自我提高不那么自觉了，享受方便优越条件的思想有所抬头，不愿过紧日子、苦日子的思想有所显现，吃苦在前、享受在后的意识有所淡化，与老百姓打成一片、一块苦、一块干还有差距。

3.追求享受，计较待遇。随着职务的提升和环境的变化，思想上放松了要求，生活待遇上存在一定的攀比心理，觉得自己工作很累，贡献不小，住房用车只向条件好的比，不与条件差的比。工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。对超出规定的生活待遇安之若素，比如出差安排的吃、住、行，有时出现标准高些，也碍于情面不去纠正，顺其自然，这是心理上享乐主义支配行动的表现。

4.庸懒松散，不思进取。争先进位意识不强，工作中只求“过得去”、不求“过得硬”，“标兵渐远、追兵渐近”的危机感不够强，习惯于和自己比，和过去比，看成绩多、看差距少，不能完全正视存在的问题，对别人的经验学习借鉴不多，想大事、议大事、抓大

— 5 — 事不够，有求稳怕乱的思想，一些领域改革还不够深入，缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，缺乏紧抓不放、一抓到底、务求实效的狠劲。

5.玩心太重，追求享受。上班时间打游戏、看电影、购物炒股，心思不在工作上。开口谈享受，闭口要回报，追求物质享受，情趣低俗，玩物丧志，身心颓废。

四、奢靡之风方面

1.讲究排场，铺张浪费。节俭意识不强，抓工作只是想着如何把工作任务完成，对投入的成本考虑不够；对奢靡之风危害认识不足，有时工作决策中存在贪大求阔的思想。热衷于讲排场比阔气、讲享受比待遇，用超标办公室、公车私用、追求奢华、铺张浪费等行为一定程度存在，接受土特产现象还时有发生。对公务接待中的铺张浪费等不良风气较真不够，有“入乡随俗”的想法。

2．“三公”经费管控不严。压缩“三公”经费具体措施不明确、不透明、操作性不强。执行公务接待不够严格，接待人员过多，标准有时偏高，存在浪费现象。

3.廉洁自律落实不严。反腐倡廉建设还有薄弱环节，对党风廉政工作强调的多，具体落实的少，抓廉政责任落实还不到位。严于律己力度不够，存在时松时紧现象。对一些干劲不足、作风懒散、比资格讲待遇、“懒政不作为”、“混日子”的干部批评教育不到位。

四风问题查摆整改 第6篇

根据局《实施意见》统一安排，我重点学习了 《党章》、十八大报告、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》以及相关文件。通过学习使我认识到，“四风”问题严重削弱了我党密切联系群众这个最大政治优势，严重损害了党在人民群众中的形象和党群干群关系。要保持党的先进性和纯洁性，必须解决“四风”问题。

一、“四风”方面存在的主要问题

对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面，存在的主要问题有：

1、形式主义方面：一是学习上任务观点，主动少被动多，不求甚解，不全面不系统。二是工作中存在应付了事，完成就好的现象，不求高质量高标准。三是深入基层一线少，掌握了解第一手情况少。

2、官僚主义方面：一是服务群众的意识有待进一步加强。二是工作中存在按部就班创新意识不强的现象。

3、享乐主义方面：一是存在安于现状，进取精神不够。二是奉献精神还不够。

4、奢靡之风方面：总体情况较好。

二、主要原因

1、思想上放松了理论学习和世界观改造。主要是世界观的主观改造意识不强，导致在学习上不够主动，没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度，缺乏持之以恒的学习自觉性，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题。至使一些庸俗的思想、世俗的观点，占据了头脑，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站的不高，思想境界没有提到更高的层次。

2、以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考

虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

4、思想上对自己的要求和标准降低了。认为做了太平官、三分三本职工作做好就行了，认为自己各方面还是做得不错的，满足于现状，没有以先进模范为榜样，没有把百分百的时间和精力都投入到工作中去，奉献精神和敬业精神不够。

三、整改措施

1、加强理论学习和世界观改造。进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，通过系统地学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，并应用其立场、观点、方法来解决工作中的问题。要认真学习党的路线、方针、政策，以及行政理论，提高自己的依法行政水平和决策能力；要努力学习现代经济、科技、法律、管理、历史等方面的知识，不断更新自己的知识结构，提高综合素质，从

而增强驾驭全局的能力。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、加强党性锻炼和修养。今后要以先进模范人物为榜样，在思想作风上、学风上、工作作风上、领导作风上和生活作风上认真对照党章要求坚决杜绝“四风”方面存在的问题，拉高标杆，从严要求自己，树立无私奉献、艰苦奋斗精神，从每一件小事从起，从眼前做起，加强党性锻炼，和党中央保持高度一致，加强事业观念、群众观念、自律观念。要经常做到自查、自省、自警、自励，正确行使人民赋于的权力。

3、进一步改进工作作风，加强宗旨意识。在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，深入基层一线调查研究，掌握了解第一手情况；工作中要迎难而上，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。进一步强化群众观念，强化服务意识，真心实意地，尽力而为地，脚踏实地的多为

群众办好事、办实事。

四风问题查摆材料 第7篇

四风问题查摆材料

第一篇：

这次局党委组织开展群众路线实践活动总要求。剖析存在学习贯彻落实上级精神，要求我们着力解决制约林业水利事业科学发展、群众反映强烈能力。

根据局党委统一安排部署，我在近期重点学习了《中国共产党党章》、《中国共产党党风监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央关于加强和改进党和作风问题群众路线实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费》等一系列文章文件，观看了局组织为民、务实、清廉三个视频，和党史电影《没有共产党就没有新中国》及《守望明天》。还结合具体工作，组织了钱塘江防潮宣传，小型水利工程质量监督培训，农田灌溉水利用系数测定培训等活动。通过学习、查摆、对照，充分认识到，四风是党死对头，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众血肉联系，严重损害了党在人民群众中各个方面，有一些缺点和不足，主要有如下几方面：

一、存在自觉性不高。

存在以干代学、以业务代替理论系统性不强，效果不佳。二是学习制度坚持得不好。客观上强调作为单位一把手，农水、防潮、质监三块业务工作比较繁杂、压力较大和单位其他行政事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论关系没有处理好。在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对本单位实际工作精神不够。一是对待农村水利工作任务，常常首先想到时候更是如此，有时存在着应付以求过关新想法也常常被困难吓退，半途而废。三是对有关农村水利建设、钱塘江防潮和水利工程质量监督三项工作还做得不够，对这些业务工作指导和督促还不够深入，有待深化和发展。

3、群众意识不强，为民服务问题，未能做到从群众中来，到群众中去，没有关心基层单位和干部群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务力度不够。树立勤政优政有关规定和自觉用党现象。如对执行接待工作主要原因

1、政治理论学习不够深入。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践深入学习，不能用马列主义能力。

2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办积极性、主动性、创造性。

3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党世界观、人生观和价值观公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众少、做政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学实际问题为出发点，以改进自己效果，实现理论与实践相统一。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务精神，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度铺张，杜绝公车私用，正确处理好职务消费和人情消费指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制不断提高。要不断总结群众路线实践活动实施方案总体要求和局党委、总站支部方式，认真学习了_____一系列重要讲话、《中国共产党章程》、《党问题进行了认真查摆，现将有关情况汇报如下：

一、存在主动性、广度和深度都有待进一步加强。

平时工作精力花在业务工作时间相对不足，在学习中还存在着不够主动，不够深入，特别是学习意识不强，到水文基层一线调查研究不够，对基层测站群众不够全面，在切实帮助基层水文站解决热点、难点问题方面投入精力较少。

3、有时有安于现状、墨守陈规、自我满足文章产出不多，课题研究少且参与性不够、相对单一和建议加大水文宣传力度等问题，作为分管水文科技这块工作方法还需要不断改进。同群众交心不够，对职工思想状况和生活情况了解不全面，处理群众工作水情、测验工作这块，有时工作方式简单、武断，没有充分发挥职工浪费现象。

二、问题不够紧。

一是对学习要求；

二是学习知识不够全面，有时走形式主义，缺乏主动性，理论学习缺乏广度和深度；三是理论联系实际不够紧密，特别是在创新性方面还比较欠缺。

2、宗旨意识、服务意识还树得不够牢。

深入基层测站与群众接触不够，常常以浙江水文体制下放要求；深入服务对象调研不够，主动性不强，全心全意为群众服务地方，特别是自我检讨、自我反省、自我批评缺乏自觉性，同时主动听取群众批评和监督也还不够。

三、整改措施

1、强化理论学习，不断增强思想政治素质。

不断加强对世界观、人生观、价值观主动性和自觉性，深刻领会党大局中来谋划；二是提升服务意识，深入基层、深入群众，及时掌握了解水文事业发展中可持续发展出谋划策；三是增强工作能力和水平。

3、进一步转变作风，不断改进工作方法。

一是牢固树立全心全意为人民服务精神；

二是坚持群众路线，不断提高群众工作能力，相信群众、依靠群众、服务群众，虚心向群众学习，热心为群众服务，诚心受群众监督；三是脚踏实地工作，努力提高工作能力和服务水平，以工作实绩取信于民。

4、认真落实党风廉政建设，深入开展反腐败斗争。

时刻以《党章》和《廉政准则》要求自己，认真执行党风廉政建设责任制，自觉遵守廉洁自律各项规定，自觉接受党组织和群众良好形象。

经过对四风问题和不足。在今后品质修养，在局党委发展做出新要求，我局集中解决领导班子形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风组织建设、队伍建设和业务建设实际，虽然工作出现了一些起色，管理取得了一些成绩，但与组织和群众问题和不足，并对班子存在问题剖析，主要有以下几个方面。

一、查摆出整体意识还不够强。

主要表现在理论学习不深入、不系统、不透彻，学习还缺少坚持，学习积极主动性不够，思想政治工作还需进一步加强。局班子不同程度地存在着把档案管理指导、史志编纂研究等作为硬任务，而把政治理论学习作为软任务主动性。有还不够，经常是要求学什么就学什么，与工作关系密切少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，有时候只满足于知道其意义，不能把理论与业务工作结合起来去学习、去研究、去理解、去运用、去指导工作。

二是思想观念还不能很好地适应新要求。

政治意识、大局意识、创新意识、服务意识需要进一步增强，科学发展理念也需要进一步确立起来。有形势、全市定位认识不准确，对本单位以外一个重要因素。我们近几年档案史志工作虽然取得一定成效，但距离标准化、数字化、优质化差距依然很大，各项工作起步晚、起点低清醒和坚定，始终保持思想上、政治上自觉性和系统性，继续深入学习党群众工作有关路线方针政策以及档案史志工作政策法规，不断用党理论指导工作实践。

2、进一步强化宗旨意识。牢固树立为人民服务理念，坚持把群众反映重担和____，党和人民宗旨，切实维护好群众新要求，坚持变化变革、敢于担当、务求实效，坚持只有努力才能改变，只要努力就能改变，针对工作中存在工作任务;推进档案史志工作制度化、规范化、法制化和信息化，不断提升建设水平。

4、进一步加强班子和队伍建设。一是坚持坚持民主集中制，提高班子科学决策、民主决策依据。同时，注重增进班子团结，班子成员之间坦诚相见，平等相待，友好相处，相互信任，相互支持，相互补充，努力打造一个学习创新型、民主团结型、勤政为民型、清正廉洁型四特精神，切实履行好为党分忧、为民解难窗口，展示党和政府良好形象窗口。三是加强档案史志干部队伍高素质档案史志干部队伍。

5、切实加强党战斗堡垒作用和党员管理;认真解决发扬民主不够、正确集中不够、开展批评不够、严肃纪律不够等问题，坚持定期思想斗争。进一步发扬党重心转到服务发展、服务民生、服务基层、服务群众上来。

6、加强机关效能建设和制度建设。要坚持真抓实干、敢于担当、变革创新、务求实效思想文化、精神文明建设，丰富机关方式和内容，关系群众生活，树立健康向上、风清气正机关精神。