管理理论与实践

管理理论与实践（精选11篇）

管理理论与实践 第1篇

管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、指挥、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。

（一）现代管理理论的发展脉络

现代管理理论最初是在19世纪末20世纪初在西方国家形成的，综合的看管理理论可以概括为五个代(纵向)、十大派(横向)、三个维度(空间)、五大要素(构成)。

五个代，即第一代，20世纪20年代的古典管理理论，标志是科学管理代替经验管理，创始人是美国人温斯洛泰罗，被称为“科学管理之父”。他三个基本观点：谋求高效率、谋求高效率的手段，劳资双方共同协作。他认为人是“经济人”。

第二代20世纪40年代的行为科学理论，标志着对人的认识由“经济人”到“社会人”的飞跃，主要代表人物是美国人埃尔顿梅奥。

“经济人”是指单纯追求金钱收入，“社会人”是指人与人之间的友情、安全感、归宿感。

第三代，20世纪5070年代的现代管理理论，标志是现代科学成果和现代技术手段在管理中广泛运用，使管理理论焕然一新。

第四代20世纪70年代末到80年代初的企业文化理论，标志是管理向软化发展。

第五代，指20世纪90年代以后，在西方出现的管理理论，标志是非理性管理、知识管理、全球化管理、虚拟管理、创新管理。

（二）管理学中的几个重要观点

在管理学五个阶段的发展中，激励理论和方法取得了一系列的重要成果，主要是对人性有什么样的认识，及对人的不同管理。

1、泰罗的“经济人”理论（美国人）被西方称为“科学管理之父”。泰罗的“科学管理“理论有八个方面的内容：

(1)科学管理的中心问题是提高效率，泰罗认为，要制定出有科学依据的工人的“合理的日工作量”，就必须进行工时和动作研究，这就是所谓工作定额原理。

(2)为了提高劳动生产率，必须为工作挑选“第一流的工人”。使工人的能力同工作相配合，为工人找到最合适的工作，培养他成为第一流的工人，激励他尽最大的努力来工作。

(3)要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化，这就是所谓标准化原理。

(4)实行计件工资报酬制度。能克服消极怠工的现象，更重要的是能调动工人的积极性，从而促使工人大大提高劳动生产率。

(5)劳资双方的注意力不仅放在利益分配上，而更应关注如何把蛋糕做大。这就是所谓“蛋糕做大”原理。

(6)把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作法为科学工作法。

(7)实行“职能工长制”。泰罗主张实行“职能管理”，即将管理的工作予以细分，使所有的管理者只承担一种管理职能。

(8)在组织机构的管理控制上实行例外原则。

2、梅奥的“社会人”理论

梅奥，美国人，他的“社会人”理论也有称人际关系行为科学理论，他认为：在劳动生产率诸因素中，生产条件、工资可以只是第二位的，首要因素是士气，而士气取决于人的满意感，而满意感取决于个人需求的满足和良好的人际关系。

3、马斯洛的需求层次理论

马斯洛，美国人，心理学家和行为科学家，他的代表作：1954年出版的《激励与个性》，提出了层次需求理论。他认为“人类需要五个层次理论”，即要达到激励人的目的，必须理解并不断满足人类不断上升的需要，只有在满足了较低层次需求后，人才会产生更高层次的需求，而已经满足了的需求层次，已不能起到刺激作用了，他提出的不断上升的需求层次是：

a.生理需要，即衣、食、住、行、结婚等;b.安全需要，劳动安全及解除后顾之忧;(不担心失业和生老病死)c.社会需要，如一个人希望能和别人交流信息，希望归属某个组织，追求同事之间的友谊和忠诚，希望得到别人的爱和付出自己的爱;d.尊重需要，希望自己有能力、有知识、有地位，能得到同性的尊重，异性的羡慕和社会的赞誉。e.自我实现的需要，指一个人渴求不断实现其目标，实现自我价值，由于在工作中发挥自己的创造性而感到大的满足，能最大限度的发挥自己的潜能。

二、现代管理的五大职能

管理有五大职能。即计划、组织、指挥、协调和控制。

法国管理学家亨利法约尔是科学管理的奠基人，也是研究管理职能的第一人，根据管理实践总结出著名的管理五大职能：即计划、组织、指挥、协调和控制。他在书中说：“管理的过程就是预思想、计划、组织、指挥、协调、控制的过程。”他说：“管理意味着预见未来。”

（一）计划

即谋划，研究工作目标和制订工作措施，绘制工作蓝图。目标不明确，措施不具体，方法不适当，工作就很难干好。计划工作概括为六个方面即“5W1H”，即做什么(What)?为什么做(Why)?何时做(When)?何地做(Where)?谁去做(Who)?怎么做(How)?

（二）组织（确定组织机构）

管理者不仅要确定航行的目标方向，当好领航员，还要打造好船体本身，这就是组织的职能。所谓组织就是企业全体员工为实现企业目标而进行的分工协作，在职务范围、责任、权力方面所形成的结构体系。管理者必须确定各个工作岗位的职责与任务，还要确定各项任务之间的关系，这些关系确定了谁应该服从谁的指挥，以及部门之间的关系。

（三）指挥

即需要有人调兵遣将，排兵部阵，发号施令，这就是管理者的指挥职能。

指挥者要知人善任，把合适的人安排在合适的岗位上，做到双重优化，即对每个岗位来说找到一个适合这项工作的人，而对员工来说，找到一份适合他干的工作。这当然是一种理想状态，管理者要向这个方向努力。作为优秀管理者，他不仅要号召激扬士气，还要给下属指明前进方向，机智果敢，不失时机的做出正确的决策。

（四）协调（沟通）

管理的最基本功能协调，就是沟通，

主要是协调各部门之间工作密切配合，协同步调，为实现共同目标而努力。

长期以来，协调被认为实施有效管理的重要环节，又是管理活动取得最佳效果的必要条件和手段。有一个经济学家福特勒说：“管理就是协调。”充分说明协调的极端重要性。

（五）控制

在目标实施过程中，管理者必须密切注视发展方向并定期检查，检查计划完成情况，这就是管理者的控制职能。一旦偏离目标，必须争取矫正措施。

三、现代管理的7个重要对象

人、财、物、时间、信息、士气和方法，人是第一资源，如何开发人力资源，是现代管理者的首要任务。

（一）以人为中心进行管理

日本松下幸之助有一个非常好的比喻：如果说现代文明社会是一列火车，那么它的一个轮子是科学技术，另一个轮子代表管理，而轮轴就是人才，就是教育。因为无论科学技术还是管理，其主体都是人。

对人的管理的指导原则是建设性管理，其目的是以最佳的领导方式做好人员的管理，以此来完成工作目标和任务。建设性管理归纳起来有三类：以身作则、建立工作伙伴关系、追求成效。

（二）对时间的管理

马克思说，“时间是能力发展的地盘”，哲学家认为，一切事物都是在时间和空间进行。一切节约归根到底是时间的节约，一切管理，关键在于时间的管理。有效的管理者，就是要在尽可能短的时间内，争取尽可能多的成果。在竞争激烈的时代，谁能更有效的利用时间，在一定的时间内比别人学习更多的知识，有更新的观念。掌握更多的信息，并比别人更快的改变自己，谁就能在竞争中获胜。

现在发现人们在“闲事、闲话、闲思”上浪费不少时间，可惜是不少人并没有意识到这一点，时间是“高值易耗品”，稍纵即逝，而且不能储存。

对时间的管理要贯彻“要事优先”的原则，即把要做的事分成等级和类别，先做最重要的事。

在时间管理上还要自我加压，不论做什么事，都要提出时间要求。时间管理最适合于“从我做起”，“从现在做起”。总之，要善于挖掘时间的潜能，正如鲁迅先生所说“时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。”

（三）信息管理

信息，是决策的基础，预测的前提，协作的纽带。一般来说，一个单位兴旺发达的程度与它所掌握的信息量成正比。现代管理最需要的信息有三类：一是有关政策法规的最新信息;二是业内技术进步的信息;三是有关竞争对手的信息。

一个管理者，要善于吸收信息，善于处理信息，善于利用信息。

（四）士气，即整个单位的精神状态

单位需要高昂的士气。高昂的士气来源于单位目标和个人目标的紧密联系。要重视激励、重视培训，营造一种催人奋进的氛围，使人们感到在这个单位心情舒畅。感到不学习，不创新就会落后。这就是所谓“适度的张力”。

推动帆船前进的不是有型的船，而是无形的风，士气就是这种无形的风。

四、现代管理的特性

一般认为，现代管理有三个特征。即动态性、观念更新和以人为中心。

（一）动态性

当代科技发展很快，有人感叹到：“除了变化是不变的以外，其他都要变。以不变应万变”已经不行了，只能代之以“以千变应万变”，甚至“以万变应万变”，随着生产力发展，科技进步和理论创新，社会制度、经济管理体制、工作制度也在急剧发生变化，中国古代就有类似制度创新的主张，《淮南子论强训》有句名言，“先王之制，不宜则废之”，我们现代提与时俱进，也是动态管理的意思。

（二）观念更新

管理现代化主要包括管理观念，管理组织，管理办法和管理手段现代化，而思想观念的现代化是推选现代化管理的基础和前提。

夏威夷一种说法“一阵风看世界”，说的是在风势强劲的山沟里，站着三个不同国籍的女孩。大风一吹，双手按住帽子的是美国女孩，双手按住裙子的是日本女孩，一手按帽子、一手按裙子的是中国女孩。为什么?按夏威夷人理解：美国女孩新潮大胆，春光外泄没关系，帽子是花钱买的;日本女孩比较保守，帽子吹掉可以再买，裙子飘起来不是滋味;中国女孩一方面觉得帽子吹走大可惜，裙子飘起来不雅观。这仅是寓言，是否符合实际姑且不论，但寓意深刻，令人三思。

在一个单位，能否形成单位凝聚力的关键是目标和方法，起重要作用的是人的观念。

观念就是看法、思想，是人思维活动的结果。观念是存在的反映，但观念不像镜子那样反映事物具有同时性，它可以超前，也可能滞后。反映先进生产力、先进文化和广大人民群众要求的新观念具有超前性，反映正在走向没落，或已经没落的生产方式、生活方式的旧观念，具有滞后性。许多过去的旧观念，具有滞后性。目前社会变化很快，许多过去认为正确的，习以为常的观念，现在不那么正确了;还有许多新的闻所未闻的新办法，新观念，许多与过去截然不同的办法、措施逐步建立起来。改革必须先转变观念，领导者、管理者要适应改革发展需要，要首先树立起新的思想观念。

摘要：当前的工业经济已由资本经济转变为知识经济, 而管理对知识经济发挥愈来愈大的作用, 因此, 了解和不断探索管理的相关知识显得越来越重要。本文主要从管理的基本知识、基本职能、几大要素和特性四个方面进行阐述。

关键词：管理,理论,实践

参考文献

[1]《海尔中国造》.海南出版社

[2]《管理学》.清华大学出版社

[3]《中国企业发展与改革》.中共中央党校出版社

[4]《管理之美》.中国纺织出版社

管理理论与实践 第2篇

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产业创新的层次不包括（）（10分）



A.产品创新



B.流程创新



C.企业文化创新



D.功能创新。

答题情况： 正确选项：C 你答对了!解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 2 题 10

分

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在网络化创新模式下，IBM没有关注到小型机市场，仍然关注大型机市场，导致（）抓住机会，成长为小型机领域的霸主。（10分）



A.康柏公司 

B.联想集团



C.DEC 

D.DELL 答题情况： 正确选项：C 你答对了!解析：

机会，成长为小型机领域的霸主。在网络化创新模式下，IBM没有关注到小型机市场，仍然关注大型机市场，导致DEC抓住本题共10分 你获得：

第 3 题 10

分

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在全球生产网络中形成的跨国技术人员社区对产业创新有以下作用：（）（10分）



A.带来了最新的技术



B.带来了最新的管理



C.增强了产业创新能力 

D.推动了开放式产业创新体系的构建。

答题情况： 正确选项：A,B,C,D 你答对了!解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

第 4 题

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在以下哪些方面，产业集群比单个企业要优越？（

A.专业化的人才



B.足够的资金



C.有效信息



D.健全的公共服务体系

答题情况： 正确选项：A,B,C,D 你答对了!解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分）（10分）

第 5 题

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网络化创新模式的竞争从三个层次展开, 包括三个方面:（）（10分）



A.设计规则的竞争



B.模块创新的竞争



C.集成创新的竞争



D.制度创新的竞争.答题情况： 正确选项：A,B,C 你答对了!解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

第 6 题

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产业集群是由以下哪些单位所构筑的网络体系：（

A.企业供应商销售商）（10分）

B.大学与科技机构



C.中介机构金融机构



D.地方政府.答题情况： 正确选项：A,B,C,D 你答对了!解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

第 7 题

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只有健全完善市场体系, 才能聚集各类资源要素, 优化资源配置, 实现产业链的延伸和增值。

A.是



B.否

答题情况： 正确选项：A 你答对了!解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

10分）（第 8 题

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IBM之所以创新失败，根本原因是局限于线性创新模式，未来很好利用网络化创新模式。（10分）



A.是



B.否

答题情况： 正确选项：A 你答对了!解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 9 题 10

分

收藏

我国企业创新能力不足，过分依赖技术引进，限制了我国整体创新水平的提高。（10分）



A.是



B.否

答题情况： 正确选项：A 你答对了!解析： 我国企业创新能力不足，过分依赖技术引进，限制了我国整体创新水平的提高。

本题共10分 你获得： 10

分

第 10 题

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和网络化创新模式相比,线性创新在遵循统一界面标准的前提下,实现了创新的分散化。（10分）



A.是



B.否

答题情况： 正确选项：B 你答对了!解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

全面预算管理理论与实践的探讨 第3篇

二、全面预算管理的意义与作用

推行全面预算管理是发达国家成功企业多年积累的经验之一，对企业了解家底、有效调动和分配资源、把握机遇等具有十分重要的意义。随着资源紧缺、原燃料价格不断上涨，企业的利润也随之下降，同行业之间的竞争日益加剧，管理者对企业的控制和规划，自然会扩大到影响企业生产经营过程和经营质量的方方面面、影响企业未来可持续发展和竞争能力的方方面面。也可以说，通过全面预算管理，既能有效地协调和优化配置企业资源，又能合理地改善物流和资金流，最终提高企业经营质量和竞争能力，这是管理者在当前新形势下作出的必然选择。

全面预算管理作为一种管理机制，具有两方面的作用：一方面它与市场机制相衔接，通过预算目标的确定来反映市场对企业的要求；另一方面与企业内部管理、内部组织及其运行机制相衔接，通过责任中心的确定、预算指标的分解与落实、预算调整与执行考核，反映企业对市场要求的应变和措施，反映企业在市场竞争中的定位。以战略目标管理为导向、体现企业全方位要求的全面预算管理模式，经过不断地发展，如今已基本形成了一整套全新的管理运行机制。

三、全面预算管理在我公司的实践与探讨

我公司1999年初开始编制销售预算、生产经营预算、投资预算、财务预算等主要专业预算，经过逐渐的修订与完善，如今已基本形成了以业务预算、财务预算、投资预算三大部分为框架，涵盖公司各专业预算的综合预算体系，并取得了一定成效。下面结合我公司的管理实践作一分析。

(一)全面预算的编制原则

1．坚持市场导向，优化资源配置。我们始终以重点用户为对象，不断加大市场开发和产品开发力度；既理顺了物流管理，强化了业务衔接，又能使资源得到合理配置。

2．突出产品质量，实施品牌战略。质量是企业的生命，是企业生存和发展的根本，通过强化实物质量指标，增加科技投入，积极开展QC小组、六西格玛管理活动。扎实推进IS09000标准，以质量树品牌，以服务树形象，不断扩大产品市场影响力。

3．强化对标挖潜，提升竞争能力。对标挖潜工作一直是我们的工作重点，通过加强与兄弟单位的交流，吸取和借鉴兄弟单位先进的管理经验，通过原料采购、生产组织、工艺技术、生产成本等方面进行全方位的分析，实现关键技术经济指标位置前移，提高企业综合竞争力。

4．鼓励尽力发展，实现价值最大化。按照“鼓励先进，促进中游，鞭打落后”的原则，鼓励各单位尽力发展，通过自我加压，提高管理水平，实现企业价值最大化。

(二)全面预算的编制程序

我公司预算的编制采取“自下而上而下，上下结合”的程序来进行。

1．最高领导层根据本企业的发展战略规划，提出企业的总目标，并下达各部门。

2．基层各部门根据企业的总目标自行编制本部门预算。

3．预算办公室审查、平衡各部门预算，汇总编制公司年度总预算，报公司领导。

4．公司领导同意后报董事会批准，不予通过的要求重新编制。

5．预算经董事会批准后，下发给各单位执行。

(三)全面预算的编制范围及责任主体

我公司全面预算的编制主要包括三大项：第一是由采购业务预算、销售业务预算、生产组织及物流预算、能源预算、质量预算、设备修理维护预算、经济技术指标预算、工资劳保预算、职工培训预算、厂容绿化预算及其它专业预算组成的业务预算；第二是由利润预算、现金流量预算、资产负债预算、财务指标预算为组成内容的财务预算；第三是投资预算，主要包括工程建设预算、更新改造预算、长期投资预算、其他投资预算等。

全面预算涉及企业生产经营活动的全过程，是一项系统工程，纳入预算编制范围内的各职能部门成为预算编制和实施的责任主体。如营销部负责编制钢坯钢材等产品的销售预算；制造部负责编制生产组织及物流预算；计财部负责编制利润预算等。各责任主体立足本单位实际，围绕公司整体目标来编制，确立本单位的预算目标，形成一个责任体系。

(四)全面预算的执行与分析

为促进预算目标的实施，我公司每半年进行一次预算执行情况分析，对当期实际发生数与预算之间产生的差异，不论属于何种情况都要进行认真的分析，要求各责任单位严格按照全面预算委员会下达的预算目标执行，并定期报告本单位全面预算的执行情况，2004年在钢材市场形势疲软，原燃料涨价的情况下，我们通过内部对标挖潜，整合组织机构，推行内部经济责任制承包方案达到了降本增利的效果，各项技术经济指标均有明显好转，增强了产品的市场竞争力。2004年公司的铁、钢产量分别达到131．83万吨和153．84万吨，实现销售收入44．4亿元，实现利润3．8亿元，可比产品总成本在剔除涨价因素后比上年平均水平降低8600万元，降低率为3％。

(五)存在的问题及改进措施

1．重编制轻控制

由于各级领导重视预算的编制工作，编制预算就成为一项重要的工作内容。编制预算时，各单位都能根据本部门的实际情况确立明确的预算目标，以便做到责任明确、清晰，并做到有章可循。但在实际执行过程中却不尽人意，由于财务部门是各项经济活动的综合反映，其他各部门往往把预算的执行仅仅当作财务部门的事，控制也应当由财务部门来进行，缺乏生产过程的有效控制，导致实际执行情况与预算形成一定的偏差。针对这一现象，建立生产经营过程的动态控制机制，细化目标成本管理，继续加大以经济责任制为主线的考核体系，建立预算预警制度，形成一个决策、计划、执行、控制的过程体系，及时找出实际与计划的差异，有针对性地进行成本控制，若某个单位未能完成指标，要求其进行深入调查，分析问题的根源所在，明确责任人进行处罚，并提出改进措施；对超额完成指标的单位，总结经验，树立典型，以便在全公司推广，才能既保证预算的均衡执行，又避免了生产经营过程的失控。

全面预算管理的过程，就是明确任务、发现问题、协调努力、不断改进的过程。因此，预算管理既非财务部门的特权也非财务部门的专利，而是企业整个运营系统的总协调和配合，因此需要各部门各环节的共同努力，才能促进企业的健康发展。

2．缺乏严格的考核机制

由于目前的考核机制尚不健全，使各责任单位缺乏责任感，预算执行情况不力。为此，我们拟建立动态考核机制，促使各责任单位对生产经营中预算执行与预算之间的差异及时的反馈，并进行适时的确认和处理，对各单位预算执行情况进行及时的考核与纠偏，月度、季度预算执行完毕后即进行考核评价，并把它作为单位负责人一项重要的考核内容，以此确定单位负责人的工作业绩。坚持奖罚分明，不讲私情，每月将各部门的实绩与预算比较，加大业绩与奖金考核力度，充分调动员工的积极性和主动性，增强员工的凝聚力和创造力，促使他们发挥各自特长，为企业的管理出谋划策，充分发挥全面预算管理在企业经营管理中的作用。

管理理论与实践 第4篇

关键词：信息管理与信息系统,实践教学,改革,实践

1 引言

教育部在《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中对信息管理与信息系统专业培养目标规定如下:本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在地方各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的应用型高级专门人才。从培养目标来看,信息管理与信息系统专业侧重于利用信息技术管理信息资源,设计和开发信息系统,要培养合格的应用型人才,信息技术教育是不可缺少的重要环节,所培养的利用现代信息技术,从事知识信息的获取、分析、评价、组织、开发、管理和提供利用能力是学生立足社会、服务社会的基础。各高校在该专业培养过程中,为提高学生信息技术应用能力,实践教学成为必不可少的重要环节。但由于受传统教育方式的影响,很多高校最常用的还是“单向输出型”的教学模式,学生实践能力培养的环节十分薄弱,因而教学效果往往不尽人意[1,2,3]。尤其是学生参加就业面试时,实践动手能力差的“短板效应”表现十分明显。

2 存在问题

通过调查发现,信息管理类专业现有的课程体系大体上是由基础课、经济管理类课程、计算机技术类课程等组合而成的,很难真正理解信息与管理、管理系统之间的内在联系,由此而设计的实验教学内容体系不太完善,从而影响学生创新实践能力的培养。

(1)实践教学体系不完善。在实践体系中,系统设计与开发类实践课程少,教学内容滞后于专业发展的现状。虽然各高校以各种方式培养学生的信息系统设计、开发、实施、运行管理等技能,但是大部分教学内容都停留在基本理论和基本方法上,与实际应用脱节。学生缺少必要的实践训练,特别是一些技能训练,使得学生的专业知识应用能力得不到保障。

(2)学生缺乏应用实践。信息管理与信息系统是一个应用性很强的专业,实践环节是教学环节当中很重要的一个部分。缺乏企业应用系统方面的分析与开发实践是各高校普遍存在的问题,学校建立的信息系统实验室安装了一些实习或应用软件,也只能进行演示或模拟性操作,离实际应用还是有一定距离,加之与企业合作建立校外实训基地也比较困难,因此信息管理与信息系统专业学生在实践能力训练方面还存在一些问题。

(3)课程体系多是一些经济管理和计算机技术的简单堆积和拼凑,使得主要学科知识达不到充分的交叉融合。学生很难真正理解信息与管理、管理系统之间的内在联系。

以上这些问题使得信息管理与信息系统专业培养出来的学生与社会需求存在一定的差距。考虑以上问题,结合学校的办学特色,在课程体系的基础上对信息管理与信息系统专业的实践教学模式进行了改革。

3 教学改革与实践

3.1 构建“四维三层”的实践教学体系

以培养学生实践能力、创新能力和综合素质为目标,以实践教学改革为核心,构建了与理论教学有机结合、特色鲜明、层次合理、功能完善并相互融通的“四维三层”实践教学体系,如图1所示。

实践教学体系中,将实践环节以点、线、面、体的方式贯穿于实践教学的全过程,根据理论教学进程协调各实践环节的链接与递进,通过由点连线、由线到面、由面达体的实践教学过程完成学生能力的培养。

“点”是针对课程的知识点而开设的单项性实验项目,如:数据库的创建、网上物流、应收管理子系统、安全电子交易协议等;“线”是以课程内各个知识点之间的内在关系为线索,开设的课程综合性实践项目,包括课程设计、课程见习等,如:Java课程设计、生产与运作课程实训、SPSS综合分析等;“面”是针对课程之间的通融性和共性、按课程群而设置的专业综合性实践项目,主要课程群有信息系统课程群(程序设计语言、数据库技术、J2EE、信息系统分析与设计、软件工程等)、会计课程群(会计原理、手工会计、电算会计等)、营销课程群(市场营销、网络营销等)、电子商务课程群(电子商务技术、电子商务中间件、电子商务网站设计等)等,从这些课程群中设置的综合性、设计性项目有管理信息系统设计、ERP综合实训、网络营销系统等;“体”是指对学生的知识、能力、素质进行立体训练的学科综合性实践项目,包括毕业实习与毕业设计、行业技能培训与职业资格认证、校内模拟实习与校外顶岗实习、仿真模拟与创新实践、工程与社会应用实践等。

实践教学体系中的基础技能层、综合设计层、研究创新层是学生能力培养的3个阶段。基础技能层的作用是让学生掌握基本的实验项目,培养学生的基本实验技能,“点、线”结合完成基础技能层能力的培养;综合设计层的目的是培养学生的专业技能、信息素养和管理思想,“线、面”结合完成综合设计层能力的培养;研究创新层是培养学生创新精神、行业意识和综合素质的重要阶段,“面、体”结合完成研究创新层能力的培养。每个层次根据专业要求开设相应的综合性、设计性、创新性实践项目,有针对性地开展实践教学。

3.2 能力培养机制

根据信息管理与信息系统专业特点,按照学生认知水平和能力培养的递进过程,打破传统学科方向与专业界限,在本科4年教育中分3个能力层次开展5项大赛。第一个层次是在一、二年级分别开展计算机基本操作技能大赛和课程知识软件设计大赛,主要培养学生基础技能;第二个层次是在三年级开展沙盘对抗大赛和信息系统设计大赛,主要培养学生综合技能;第三个层是在四年级开展科技创业大赛,主要培养学生研究创新能力。通过系列竞赛活动,促进了学生知识、能力、素质协调发展,激发了学生的创新精神,开辟了能力培养的新途径。

3.3 建设专业实践平台

专业实践平台主要包括校内实验室和校外实践基地。实验室是高校实验室的重要组成部分,是提高专业实验教学质量,加强对学生创新思维和综合能力的培养,充分调动学生从实践中学习的主动性和创造性,增进专业实验教学体系改革,实施素质教育的重要场所[4,5]。为增强实践教学效果,实现人才培养的目标,需要搭建信息管理与信息系统专业实验室。实验室应包括两个分室:系统设计开发分室和系统仿真应用分室。系统设计开发分室具有网络环境下信息系统分析、设计、开发等功能,提供.NET和J2EE两种集成开发环境,主要开设信息系统分析设计类课程的实验项目,主要设备包括网络环境下的高性能服务器、计算机、数据库系统、软件集成开发环境,以及相关应用开发中间件等软硬件设备等;系统仿真应用分室提供网络环境,采用软件的方式模拟企事业单位真实环境,训练学生对相关系统的实际应用能力和对相关软件的应用与维护能力,进一步熟悉企事业单位的业务流程,具体提供企业ERP系统、模拟电子政务系统、电子商务系统、电算化会计应用系统、沙盘对抗系统等。

校外实习基地是大学生进行实践训练的主要载体,是培养应用型、创新型人才的重要途径[6]。信息管理与信息系统专业的校外实习基地主要突出对学生现代管理思想和工程应用能力的培养和训练,我院在专业办学中,和“数字武陵源”工程项目部、用友软件、中软国际、成都华迪等单位合作,建立了一批满足专业需要的校外实践基地。

3.4 促进实践教学改革

为了能最大限度地利用实验室资源,充分发挥实验室在实施素质教育中的重要作用,为学生提供自主发展和实践锻炼的空间,提高仪器设备利用率,学院要求各类实验室对学生实行各种形式的开放。开放的具体形式分为自选实验项目型、学生参与科研型、学生科技活动型等,采用以学生为主体、教师为主导的实验教学模式。

(1)自选实验项目型开放实验:实验室拟定开放实验项目,此类开放项目包括针对全院学生开设的教学计划以外的综合性、设计性实验项目。项目经学院审核后在实验室信息平台上发布供学生选择。学生在实验中必须独立完成项目的项目分析、项目设计、项目实现,并撰写实验报告。

(2)学生参与科研型开放实验:主要是面向本专业高年级本科学生。实验室定期发布科研项目中开放研究项目,吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动。

(3)学生参加大学生研究性学习与创新性实验计划项目:学院为省校两级大学生研究性学习与创新性实验计划项目承担者提供实验环境,项目承担者可以在实验室开放期间无限制进入实验室开展项目研究。

3.5 学生自建、自管实验室

为满足广大学生自主学习、课程设计、软件项目开发的要求,学院建立了学生创新实验室,主要指导学生进行中小型软件项目开发,提升学生实践技能。该实验室基本由学生自己建设和管理,学院只负责实验室内基本条件如电源、网络、服务器及相关软件、交换机、桌椅等设施建设,电脑由学生自己提供,一到四年级的学生都可以申请进入实验室。每个学生在实验室的时间可以为1-2年,学院派专业教师指导学生实验项目开展。每年6月,学院对实验室学生进行一次考核,末位淘汰,毕业生也将离开,又有低年级的学生申请进入该实验室。该实验室一直运作良好,学生学习兴趣高,即使在暑假期间,都有约40名学生在实验室学习和进行项目开发。学院教师在指导学生项目过程中发现,这种学生自建自管的实践方式表现出比以往更好的教学效果,不但激发了学生自觉学习钻研的热情,更培养了一种软件开发过程的团队精神,是一种初具特色的实践教学模式。

4 结语

通过实践教学改革,在实践能力方面得到较大的提高。近年来,信息管理与信息系统专业学生承担省校两级学生研究性学习与创新性实验计划项目16项;在全国计算机技术与软件专业技术水平(资格)考试中,先后有多名同学在多个专业级别上成绩进入全国前50名,参考学生通过率达到50%;在其他的一些专业竞赛中,学生多次获奖,体现出学生较高的专业技能和实践能力。

参考文献

[1]陈延寿,宋萍萍.信息管理与信息系统专业实践教学改革与实践[J].实验技术与管理,2008,25(5):139-143.

[2]陈丽君,曾小青.信息管理与信息系统专业人才培养与实践教学研究[J].中国人民教师,2006,(4):128-129.

[3]潘旭阳.信息管理与信息系统专业实践能力培养模式[J].高教论坛,2005,(8):96-98.

[4]刘向阳,郑海务.专业实验室建设与改革实践[J].实验室研究与探索,2010,29(2):145-148.

[5]张舸,石炎生,刘利强.加强校内实习基地建设切实培养应用型人才[J].实验室研究与探索,2009,28(2):148-150.

浅谈管理理论与管理实践 第5篇

[关键词]管理理论;实践;企业

1 管理理论和实践都要坚持以人为中心

无论是公共管理还是企业管理,人都是决定因素,管理要坚持以人为中心,把对人的研究作为管理理论研究的重要内容。我们学习许多不同学派的管理理论,主要是出于对人的本性认识不同。长期以来,我国企业比较重视管理者工作方面的技能和技术方面的技能,但对管理者思维方面的技能缺乏应有的重视,因而,在现实生活中,企业管理者善于观察、推理,有很强的分析力、综合力和判断力,擅长在实际工作中发现和提出问题,善于从全局出发,综合各种意见和各种因素,作出判断和决策的那种管理者却比较缺少,所以,管理实践中片面性、一哄而起、追浪潮、短期行为、走一步看一步、出了问题查不清原因、治标不治本等现象层出不穷,造成管理上的混乱,经济上的损失。这不得不引起我们对管理问题的高度重视。

2 企业实行人性化管理的几点做法

第一，以义取利,不取利忘义,遵循管人比管事重要,强调员工的技能素质和个人修养。首先是尊重人格,其次是利益共享。在企业两种人受欢迎,有德有才、“本事大”的用于高层,有德无大才、“本事小”的留在一线,只要工作认真勤奋,努力培养,直至成才;最不受欢迎的是有才无德，心术不正;无才无德“文不能提笔、武不能扛枪的人”。企业如果对少数人听之任之,放任迁就,不得罪,实际上就是得罪了大多数人,就是对扎实工作者的打击,就是牺牲了公司利益,就是对企业不负责任,就是对事业不忠诚。

第二，要务实心系公司的人,不要务虚心不在焉的人。看到地面脏了,迅速打扫,看到哪里不安全,赶快防护,不要等看,而要尽快干,少讲不能办,多想怎么办,大力推行一线工作法,把工作的关口前移,重心下移。管理层要在一线工作,决策要在一线落实,问题要在一线解决,创新要在一线体现,成效要在一线检验,学会把自己当成员工参与进去,下车间帮忙锻炼自己,掌握生产流程,创新工作方法,外行要自下而上谈管理,在实践中总结经验,不断提高管理水平。

第三，正视困难,重视决策。研究自己的对手,培养员工从不同的视觉全面系统地看问题,站在企业的立场想问题,在困难和灾难中保持清醒,分析问题、调动更多的人来帮助解决问题,妥善处理公共关系,在企业工作唯一不变的就是变,团队要有互补性,稳健但要敢于超越,认可自己的缺陷,分层说话,分级放权,民主科学决策。

3 坚持学习管理理论,不断提高管理水平

企业管理者要加强自学能力修养。现代科学技术和经营管理的飞速发展,使知识更新的速度大大加快。企业领导在工作中需要的知识,一小部分来自学校的学习,其他知识需要在工作岗位上不断地积累和再学习,才能满足工作的需要。企业管理者的学习,是成年人的继续教育,主要靠业余时间自学,培养自学能力,对于提高企业管理者的素质,有很大帮助。

4 理论联系实际,防止管理理论与实践脱节

由于管理咨询业发展的不平衡性、从业人员阅历背景的复杂性，加上企业管理实践所面临的形势严峻和变幻莫测,管理理论的成就与企业管理实践脱节的现象日益突出,危害匪浅!如果仅停留于学术探讨、经验偶得层面,对于有心应用者而言,尚有选择性应用的可能;但企业出于管理队伍训练和水平提升的迫切需求,往往急于求成,盲目组织管理者规模化培训,忽视教材教案的甄别,容易造成对实际管理工作的干扰和破坏。

企业管理工作的提升,首要的是把握好问题分析和按重大、紧急性排序,然后对症找药、下药,绝不能有病乱投医或吃错药。对企业发展历史阶段、企业所处行业、企业竞争力、竞争对手、战略、团队合作、体制和机制、制度体系等分析、定位工作是管理实践中必要的基础性工作,“问题出在哪里?短板在何处?近中远期目标是什么?”等不用花钱的问题搞清后,再行动也不迟。先“谋划”后“化解”,才是正确的管理提升之道,也是符合逻辑的理性选择。

岭南盆景理论与实践 第6篇

关键词：岭南盆景；蓄枝截干；中国艺术文化；岭南园林 文章编号：1671—2641（2016）01—0092—03

中图分类号：S688 文献标志码：A

盆景源于初唐时期，是中国艺术文化中的奇葩，给人以美的享受。2000多年来，因为有历代盆景艺人不断地对盆景艺术进行探讨和发展。而岭南盆景更受到世界各地的传播和学习，使得当今世界各地都有不少人对盆景十分喜爱和追求盆景艺术。

1岭南盆景的艺术特点及意义

岭南盆景源于自然而又高于自然，在各大盆景艺术流派中属后起之秀。岭南盆景作品往往是通过有章法可依的创作而形成独特的美态，因此受到人们的追捧，它的创作有国画画理，有园林学理论，还有美学元素，是艺术学科的独立门类。除了能给人们带来美的享受，使人心情愉悦，舒缓人们工作、学习和生活上的压力，同时在岭南盆景创作的过程中还能培养一种不怕困难、勇于进取的乐观精神，并充实人们的生活，走向文明。

岭南盆景的创作技法是崇尚自然，以自然树木形态为蓝本，融汇神韵，以形立意，突出主题。其独到之处是盆景的任何一小枝条都能成为一小景。枝法的运用让盆景神韵显现、意境深远，各枝条的巧妙布局，自然分布，纤毫毕露，一枝不苟，产生四季不同的艺术效果：春天朝气蓬勃、夏天绿叶盛茂、秋天清雅怡人、冬天傲势壮观。这也正是岭南盆景有别于其他门派盆景的所在。

2岭南盆景的创作技法

岭南盆景创作有根部取景法、干部取景法、托部取景法、枝部取景法、冠部取景法五大法则。一件盆景作品的重点是托枝的技术操作和艺术加工过程，托枝的分布和定位很讲究。枝与枝之间的相互关系要处理得当，其手法是有章可循，利用枝的“争”“让”“抑”“扬”来创造美感，即枝群在空间中能表现出复杂多变的位置，不断改进生长方向，从而产生多种枝型的美态，获得灵动气氛。通过枝托的延伸形态来相互呼应、丰富内涵，曲弯点要突出，达到疏密聚散有变化、互不遮掩、层次分明的立体效果，表现出一定的树姿美态、气势、力度，充满诗情画意。

3岭南盆景托部的蓄枝法

不同的树型采用的枝型也不同，下面以大树型盆景常见枝型“蓄枝法”为例进行剖析。图1是大树型盆景的主干部位，树干总高度90cm。从根头上8 cm处的树杆直径为15 cm，在总高度的0.4倍处布置第一托枝，直径定为4 cm。

当第一托枝生长至预定粗度即截面直径4 cm时，在适当的部位将主枝截断。萌芽点是再生枝条的唯一机会，一般树枝的芽点都产生在距离主干5—6 cm的位置。根据这一现象，主枝截断的部位选在芽点往后3—4 cm处。即在距离主干长度10 cm处进行截断，约20天便会长出1个或多个新芽。3个月后新芽枝条生长至截面直径约0.3—0.4 cm时，要让作延伸主枝的芽枝长大，其余枝条在长度8—10 cm处剪掉，把养分留给延伸主枝。这也有利于延伸枝的生长。留延伸枝应选择主枝底部或侧面位置的枝条，侧面长出来的枝需用铁丝把枝带向底部处，并偏离底部中心，向左或右的方向固定。形成水平角约120°，枝条避免直向生长，像螺旋桨一样回旋才有动感之美，这是法则。同时，还要使主枝走水平方向，这样成型后才能层次分明，气眼也生动可爱。其中，“延伸枝”称为“主枝”，横向长出的枝称为“副枝”，在“副枝”上长出的枝称为“分枝”，在“分枝”上长出的枝称为“鸡爪枝”。

当延伸主枝生长2年后，截面直径达到主枝截面直径的0.4倍时，约1.6—1.8 em时，锯掉原主枝多出部分，使其截面与主枝角度约成120°为宜。第3年，延伸主枝生长达到主枝直径的0.6—0.7倍时，在延伸枝条的萌芽点后3 cm处锯断。此步骤其后重复多次。按照以上做法并且多留1个芽点，因为主枝在第1节点不需要留枝，但在第2节点就要留枝了，所以一点芽是作延伸的主枝用，另一点芽是作副枝用。副枝的最佳萌芽点是在主枝的侧面，便于副枝在空间中左右分开，水平位置平视时，前面的副枝宜略低于主枝，避免前遮后；而后面的副枝应略高于主枝，更显立体。副枝的众多分枝也按这章法分布操作，使枝条浓密度分布较合理，符合自然规律（图2）。

当副枝长至3个月时，挑选出一个最合适的芽点，其余的芽点仍按前做法，留长度8—10 cm其余枝条剪掉，以免影响留用枝的生长。到第5年，副枝的截面直径约长到主枝截面直径的0.6—0.7倍时，在萌芽点后3 cm处锯掉副枝，让其长出的新芽留一条慢慢长成延伸副枝。到第7年，副枝也再留一个分枝芽，使一个芽作为副枝的延伸枝，另一个芽作为副枝范围内的分枝。分枝与副枝、主枝一样生长，而主枝延伸到6—7个节点时已到终点，副枝长至4—5个节点时到终点，分枝也接近终点。鸡爪枝到终点时留的叶片会很小，其余枝条裸露，能符合大树缩影的艺术效果。每一托枝都含主枝、副枝、分枝和鸡爪枝，所有枝条都有变化并都不在同一个方向，它们有“争”有“让”，有“抑”有“扬”，流露出自然美态。枝条的延伸相互呼应，呈现出“顾盼”及各种神韵；疏密处理得当，能有效表现出气眼，突出立体效果；脉络清晰，互相不纠缠，也不会松散脱节；要有错落、回旋、流畅、跌宕而有气势，各枝条充满神韵，各自生辉。待完全成熟时再进行两次精细修剪，把全部竖向的枝条剪掉，使枝条排列有序、空间章法严谨、层次分明富于立体感而有变化，使气眼显得更生动活泼。在枝梢部位留叶子会很小，其余部位可小留或不留，修剪一次可有半年的观赏时间，比当前的枝法修剪一次最长为15天的观赏期多出十倍，是今后岭南盆景创作的发展方向。

4岭南盆景枝型的配置

不同型格的盆景，枝型的配置也不尽相同。如对于高飘、挺拔型的盆景，需表现刚正、清瘦之风貌，以多一枝为多、少一枝为少，明快简练，似虚则实，野趣盎然。它的枝条宜粗、短、小，叶子只需稀疏几片，寥寥几笔则构出主题和意境，显示出一种清高、脱俗的境界。代表作有朴树Celtis sinensis盆景《气正情深》（图3）。

大树型的横探枝能使咫尺的大树显得刚劲、雄浑，动感十足，体现出欺霜傲雪、千年古树永不倒的精神和勇往直前的气魄。横探枝必须在水平方向才呈现风采；副枝分布不宜太浓密，均布就可以了。代表作有榆树Ulmus pumila盆景《相互辉映》（图4）。

对于缺托、采用高跌枝形态的盆景，可采用一条由高向低的大跌枝来弥补空位，不仅感觉新鲜，又显得够气势，如同飞流千尺的瀑布，耐人寻味。跌枝采用粗大的枝条，副枝分布疏而变化加大，就是要有回旋流畅的分枝，并注意比例和匀称，这样的大跌枝使得整个画面生动耐看。代表作有九里香Murraya exotica盆景《粤岭留芳》（图5）。

有些大树型盆景，把托枝去掉留空，以一大飘枝由上而下成45。方向飘离主干，总体呈弯弧型而立于空间，使得这棵千年老树飘逸而又潇洒。这种大飘枝要柔软顺畅，多一些分枝，副枝则不要多，看上去轻松愉悦。代表作有榆树盆景《老树雄风》（图6）。

对于一些在民间被称之为“怪树型”的别类树型盆景，其造型不拘一格，只要不违反自然规律，仍按大树型枝条形状布置，但其主副枝条宜疏，不要太浓密。代表作有雀梅藤Sageretia thea（Osbeck）Johnst.盆景《化腐朽为神奇》（图7）。

5岭南盆景的价值

一棵树从幼苗开始到用来作盆景创作至少需要10年以上，而创作出一盆完整完美的岭南盆景，还需要15—20年的时间，偏大的需20—25年，故一件岭南盆景作品的创作总需三四十年。通过长时间的艺术加工，大量的刀疤痕迹使其干体及枝条更磷岣古朴、苍劲雄伟，似久经风霜傲雪的磨炼，并以顽强的生命力与大自然抗争，鼓励人们要有勇于克服困难的精神。岭南盆景源于自然而又高于自然，是无声的诗、立体的画、有生命的古董，具有很高的经济价值和收藏价值。

中国管理会计:理论与实践 第7篇

中国正式出现“管理会计”这个术语是二十世纪70年代末改革开放之后, 中国管理会计理论伴随着中国改革开放, 在短时间内迅速发展, 并取得不少成果。特别从二十世纪90年代开始, 中国管理会计涌现出了一些具有创新性、本土化的理论与方法, 如作业成本法、经济增加值、平衡计分卡、全面预算管理等。这些理论与方法相继被引入中国并加以中国本土化改进, 在应用层面取得了较好成效。概括来讲, 中国管理会计主要取得了如下成就:

(一) 创立控制和筹划理论体系

我国的管理会计理论研究超越美国管理会计框架的约束, 创立了先进的管理会计理论框架。如余绪缨教授在教材《管理会计》和论文《现代管理会计的几个基本理论问题的探索》中就提出了创立以现金流为经和以决策、计划和控制为纬的, 解析过去、控制现在和筹划未来的管理会计理论框架。在基本职能上不仅强调了对企业经营活动决策计划的支持, 而且认为管理会计是管理控制系统;在管理会计的方法上, 强调应用数学模型和IT技术从描述性向精密科学发展。

(二) 从支持经营决策到支持战略决策

传统管理会计注重企业内部信息从而忽视了外部环境信息, 与当今日新月异的外部环境不相适应, 因而在很大程度上失去了战略决策相关性。为适应企业内外环境、条件的新变化, 管理会计须突破传统观念的束缚, 从更广阔的视野来观察和分析问题, 战略管理会计应运而生。如果说一般的管理控制是支持经营决策和控制的, 那么战略管理会计就是支持战略决策和战略控制的。如何实现这一目标, 中国学者从如下三方面进行了探索:

1. 企业战略管理的创新工具应用

Robert S.Kaplan与David P.Norton合著的平衡计分卡 (The Balanced Scorecard) 1996年出版以后, 在理论界、实务界产生了巨大的影响, 人们给予了高度的评价。在我国的企业战略管理中有许多成功的应用新模式: (1) 于增彪等提出中国式预算管理系统的框架, 为会计学界与企业界解决中国预算管理理论研究和实务的分离性问题提供了一个指导性的模型。这可视为卡普兰的预算模式在中国的本土化改进与拓展。 (2) 傅元略和余绪缨将平衡计分卡应用于企业创新管理, 认为创新可分解为技术创新、制度创新和组织创新。他们将平衡计分卡用于评价企业创新活动的过程, 并把内部流程和学习与成长维度拓展为三个维度 (技术创新、组织创新和制度创新) , 以评价企业创新的绩效驱动因素, 从而构建了企业创新的五维度绩效评价框架, 尝试设计相应的指标体系;创新的五维度绩效评价方法在吸收前人研究成果的基础上, 成功地将创新行为与企业战略联系起来, 关注企业创新绩效的驱动因素和成果, 实现了财务和非财务指标之间、创新的可衡量性和不确定性之间的平衡, 全面评价了企业各种创新类别的绩效, 从而有助于企业控制和监督创新的效果和效率, 加强对创新的管理。

2. 运用《孙子兵法》进一步完善战略管理会计理论体系

在战略管理中, 对多样化的信息进行深刻的领悟, 达到“运用之妙, 存乎一心”的崇高思想境界, 才有可能潇洒自如地“致敌而不致于敌, 运筹帷幄之中, 决胜千里之外。”而追求这种境界的思想也正是《孙子兵法》所隐含的东方智慧的精华。

余绪缨认为, 当今世界的商战, 也可以视为一种不流血的战争。《孙子兵法》关于军事斗争的指导原则, 特别是其中以智用兵、以谋制敌的光辉思想对当代的商战仍有一定的适用性, 因而可以为战略管理会计的进一步发展与完善提供巨大的启迪和指导意义。余教授强调的下面三个途径弥足珍贵, 把它们具体应用于现代战略管理会计, 必可使其增添异彩。

一是打造优势资源形成整体优势。要严格而慎重地选择一个高素质的领导者, 这是使广大员工形成合力、减少内耗的关键所在。假如一个领导者素质不高, 不能在广大员工中起表率作用, 无可避免地就会削弱广大员工对企业的凝聚力与归属感, 企业的整体优势也就难以形成。

二是重视“以智用兵, 以谋制敌”。孙子十分重视善于运用高超的智谋, 达到克敌制胜的目的, 同时反对鲁莽地硬打、硬拼。兵战如此, 商战亦复如是。

三是重视多样化信息的作用。孙子所阐明的关于信息与决策相关性的基本原理, 是完全可以超越时空的, 对于我们今天从更高的层次上掌握战略管理会计的本质仍具有极为重要的意义。这是因为, 现代战略管理会计为服务于现代市场经济中的商战, 以达到克敌制胜的目的, 同样要从企业内外极为广泛的来源收集、加工、利用各种相关信息, 形成一个独特的完全不同于以财务信息为主的传统会计系统的新信息系统。傅元略提出的支持战略管理的会计信息系统的框架, 就是根据商战的需要建立的全面支持企业综合运筹的全过程 (企业环境分析与能力分析、战略选择、战略实施和战略控制) 的框架。此框架也是对孙子兵法在企业战略管理的应用的深入体现。

3. 网络价值流战略管理会计系统构建

网络价值流战略管理会计系统是一个基于网络价值流, 将企业网络信息系统、网络价值流系统与战略管理会计系统集成, 构建的一个新型的战略管理会计系统。它的构成比原来战略管理会计系统更加复杂, 傅元略指出, 它不是用几个功能来简单描述系统, 也不是将传统战略管理与计算机网络信息技术简单结合。傅元略强调该系统的结构可按战略决策和管理的需求来构建: (1) 价值流数据库系统。价值流数据库以传统会计信息系统 (含管理会计系统和财务会计系统) 的数据为基础, 与企业的业务系统 (财务管理、销售和采购管理、生产管理、客户管理、人力资源管理、存货和物流管理等子系统) 的数据库集成, 按照价值流 (战略实施责任单位) 的输入、处理、输出的规律, 对原来的数据库进行重构, 形成价值流数据库。 (2) 企业外部的信息库管理系统。包括竞争对手、顾客、供应商和合作伙伴的基本数据的收集、处理和应用, 这种基础数据相对独立于价值流数据库, 但它们在战略分析和战略管理上是综合应用的。 (3) 企业战略规划和决策系统。这个系统是集成系统的最核心的系统, 它包括战略分析、战略决策、战略计划和战略实施控制制度的制订, 在战略规划中除考虑本企业资源 (物流、资金流、资产存量) 外, 还延伸至网络价值链中的联盟企业、供应商和销售商的资源筹划, 企业战略管理目标单纯从本企业的局部性转向网络价值链的全局性。 (4) 企业战略实施监控系统。主要将战略规划的目标分解为各战略经营单位 (价值流) 的战略计划目标, 并作为价值流监控的基本目标。从物本管理到人本和智本管理管理会计是融管理和会计于一体的专门领域, 是企业管理系统中的一个重要子系统, 是支持企业管理决策的重要组成部分。传统管理会计注重物本管理, 而忽视人本管理和智本管理。二十一世纪以来, 企业管理会计开始重视人本和智本管理。

(三) 预算管理创新与管理会计系统整合

随着全球化经济时代到来, 许多环境因素发生了变化, 与之相适应, 管理会计系统也需要有一定的变革和创新。我国预算管理创新和管理会计系统整合性理论创新体现在如下四个方面:

1. 企业预算管理的创新性研究

预算管理在我国企业应用很普遍, 但在集团公司整合中发挥的作用还非常有限。于增彪等在企业预算管理方面, 提出两方面的创新:

一是对Kaplan预算模式的改进;二是将预算与财务会计、战略、平衡计分卡、非财务指标、奖惩制度等因素集成为一个整体。这是Kaplan预算模式在中国的改进和拓展。主要体现为:预算编制是从战略、股东要求和市场状况开始的;执行模块重点放在将预算目标变成现实的过程;计量模块主要反映预算执行的进度和结果;用预算的系统性来带动非预算指标, 使非预算指标也具有系统性;在预算中从战略到平衡计分卡, 并考虑财务、客户、内部流程和人力资源四类指标适当权衡, 抓住了关键性业绩指标 (KPI) , 改进了Kaplan预算模式的不足。

另一重要创新是基于行为科学的融合中西方研究成果的预算管理系统的形成。余绪缨深入探讨过行为科学与管理会计的关系, 根据心理学中的“行为学派”理论, 认为个体行为是个体所处环境与个体特征相互作用的结果, 因此管理会计可用复合函数表达。于增彪等指出预算管理系统可拟人化, 就有可能在更加开阔的视野中揭示预算管理系统的机理。贡华章和于增彪等发现, 我国过去30年的企业预算管理系统是基于原有经验再加上引进、消化、融合国外的先进做法和思想而形成的, 同时认为在企业预算管理中研究管理会计将为国际管理会计研究发展做出一定贡献。

2. 以战略为导向的过程性、创新性的整合性体系

傅元略提出了支持战略管理的会计信息系统的框架, 该框架全面支持企业综合运筹的全过程, 包括企业环境分析与能力分析、战略选择、战略实施和战略控制。为全面支持战略管理的综合运筹, 王斌等提出了管理会计工具整合系统, 将各项相对独立的管理会计工具如预算管理、平衡计分卡 (BSC) 、经济增加值 (EVA) 、作业成本法 (ABC) 及作业基础管理 (A B M) 等集成于一体。汤谷良等对多元化企业集团管理控制体系的整合进行了深度的案例研究, 发现我国管理会计创新性应用模式:华润集团6S管理模式已经发展和完善成为以战略为导向的过程性、创新性的整合性体系;而且这种整合是多元性的, 包括了从业务战略到业绩评价、从全面预算到管理报告和内部审计等各方面的全方位集成。该模式不仅考虑财务指标, 而且系统讨论了平衡计分卡 (BSC) 非财务类等的先导指标 (如学习、流程、客户等) , 从而将长期战略和短期行动融入管理控制体系之中。

3. 管理控制与公司治理融合

在网络化的环境下, 将适时管理控制作为贯穿于公司治理始终的系统来研究, 这是傅元略的主张。傅元略认为, 适时管理控制是公司治理的重要组成部分;公司治理所需适时管理控制是在公司治理组织机构 (“三会”) 和公司经营管理机构分散实施的, 它构成一个有机整体;如果简单地把传统的管理控制模式与公司治理结合, 不可能为公司治理提高效率, 因此需要特别强调以公司治理实务的需求探讨公司价值流再造、公司信息系统变革和适时管理控制机制重构的主要内容;解决我国公司治理实务的薄弱环节, 关键是将适时管理控制与实时网络信息系统集成并融合到公司治理的不同层级的监控中。

4. 管理会计系统扩展创新:将资金流、信息流和业务流集成于一个系统

傅元略和余绪缨突破传统管理会计理论的约束, 将企业在E-供需链中的战略定位和战略目标作为制定企业财务目标的主要依据, 借助战略图描述战略目标与企业资金管理目标的关系, 将战略目标落实到五个维度 (客户定制、提升周转速度、成本控制、质量控制和综合保障) 。这五个维度可表现为具体的指标要素, 并直接支持战略目标和财务目标。根据这种设计思想, 构建以资金流为基础的E-供需链三流 (资金流、信息流和业务流) 集成管理系统, 力求在需求、结构和设计方法方面具有一系列的创新。它将业务流、资金流和信息流统一于扩展的管理会计系统中, 为E-供需链下三流集成管理提供一个可实现的集成管理系统模型。于增彪研究发现, 管理会计中的成本会计可以看作是评估流程的过程;业绩评估可以看作是对每个人所负责的作业或任务进行评估并与个人业绩挂钩的过程;内部控制可被看作是考察整个流程的合理性并通过设置控制点来保证流程合理性的过程。

(四) 企业核心能力和智力资本管理会计

二十世纪90年代以前, 我国的管理会计系统只注重企业的实物支持系统, 较少关注企业独特的智力资本管理, 包括对知识与技能、管理体制和员工价值观念对企业竞争能力乃至核心能力培植和提升的问题研究很少。进入二十一世纪, 我国的管理会计研究开始关注这方面的研究, 并在以下两方面取得了一定成果。

1. 从企业价值增值到企业核心能力培植的管理会计

胡玉明认为, 二十世纪90年代在美国兴起的综合业绩评价制度基本上代表着二十一世纪管理会计主题从“价值增值到核心能力培植”的转变。综合业绩评价制度从财务维度、顾客维度、企业内部业务流程、企业学习与成长四个方面全面评价企业的经营业绩。综合业绩评价制度将结果 (如利润或现金流量等财务目标) 与原因 (如顾客或员工满意) 联系在一起, 它是以因果关系为纽带的战略实施系统, 也是推动企业可持续发展的业绩评价制度。二十一世纪的管理会计“以人为本”, 围绕企业综合业绩评价制度构建其基本的框架体系。企业核心能力是一个综合性概念, 用会计语言来描述, 企业核心能力包含显性资产和隐性资产。管理会计主题的转变意味着管理会计所提供的信息必须突破传统财务信息的界限, 进入一种更加多元化的局面。数量信息与质量信息、财务信息与非财务信息、静态信息与动态信息、内部信息与外部信息、物质层面信息与精神层面信息都将成为管理会计信息。

2. 企业创新业绩与智力资本的效益贡献的度量和报告

在市场竞争激烈和企业创新需求不断升级的环境下, 智力资本 (智力资产) 比有形资产更能提高企业的市场竞争能力, 这个结论已达成共识。

傅元略和余绪缨就智力资产对企业效益贡献度量做了系统研究, 根据傅元略的研究结果, 借鉴平衡计分卡的理论和应用的思路, 提出了管理优势与激励、市场实力、三流集成、创新和资源协同利用5个维度 (要素) , 改进了平衡计分卡关注创新和智力资本贡献的不足, 构建了符合实际应用的新指标体系;根据所提出的度量指标体系, 应用模糊数学工具, 建立度量分析的模型和内部报告模式, 增强了智力资产对企业效益贡献的综合度量的可操作性;突出了非财务度量指标, 并强调企业创新、发展、提高管理和设计合理的激励制度的综合作用;同时也指出了这套度量指标体系能与网络信息系统融合, 以增强它的实际应用价值。

此外, 近年来会计学界还引进并本土化了资本成本管理会计、人力资源管理会计或智力资本管理会计、增值管理会计、社会责任管理会计、战略管理会计、质量成本管理会计、环境管理会计和价值链管理会计等新兴的管理会计分支, 并取得一定的成效, 发表或出版了相应的文献。

上述的管理会计研究发展的简要评述展现了我国管理会计研究的主要成果和特色。但是, 我国管理会计领域的研究还存在不少问题, 需要全体管理会计的研究学者共同努力才有望解决。根据傅元略等学者的观察, 目前管理会计亟待研究解决的问题如下:

1.研究方法有待更新

近几年, 财务会计的研究普遍采用上市企业财务数据库进行实证分析, 作为管理会计研究能否也采用这种研究方法?笔者认为, 管理会计的研究更多涉及到企业那些不能公开披露的数据、高管员工的决策行为、人的心理活动和组织行为等, 这些数据和资料都很难形成通用的大样本数据库。管理会计研究中, 少量的问题可应用流行的大样本档案数据法进行实证研究, 但大量的管理会计研究问题, 应该考虑应用国际上常用问卷调查研究法、实地研究法、案例研究法和实验研究法。用这些方法弥补传统的研究方法的不足, 从而保证理论与实际结合和理论指导实践的生命力。我国的案例研究法和实地研究的应用已比较成熟, 问卷调查研究法的国际化也正在进行中。然而, 实验研究法的应用有待于会计学者加快其应用步伐。根据管理会计研究的特点和世界一流期刊发表的文章所用的研究方法的多元化, 笔者提倡应用实验研究法、问卷调查研究法和实地研究法来研究管理会计问题。

2.研究视角有待拓展

我国现有的管理会计研究注重于应用经济学理论和管理学理论来研究管理会计, 但运用社会学、心理学和组织行为理论还比较欠缺。西方国家对组织行为学、心理学和社会学在管理会计方面的应用研究成果颇多, 值得我们借鉴。潘飞发现, 我国的管理会计研究论文很多缺乏理论基础, 尤其是关于组织行为学、心理学和社会学理论应用的研究太少。所以, 基于社会学、心理学和组织行为等理论的交叉性的管理会计研究是今后研究的重点之一。

3. 如何促进公司治理有待进一步探索

我国资本市场的发展非常迅猛, 上市企业越来越多, 企业董事会的治理运作和决策制度也在不断制度化。在这个过程中, 管理会计研究如何从单一支持经营层决策转入支持董事会决策层决策已成为理论界和实务界共同关注的重要问题。管理会计系统要有新突破, 就要在管理会计系统建设中考虑董事会决策的需求, 将董事战略管理决策 (战略规划和战略监控) 、高管人员的激励薪酬制度设计和实施决策、内部控制和风险管理所需的重要内部报告等包含在内。

4. 管理会计如何全面支持内部控制和风险管理系统设计和实施

随着环境变化、公司治理实务加强和I T普及应用, 我国上市企业和大中型非上市企业从2009年开始, 都在抓内部控制制度建设和完善风险管理系统。在这一过程中, 大多数企业都在强调企业的全员参与内控和风险管理, 管理会计在这一现实需求中应该如何作为?笔者认为, 管理会计应当全面支持内部控制和风险管理。其理由有两点:第一, 管理控制系统设计和实施是管理会计的主要内容之一, 而且管理会计在管理控制方面有30多年的研究积累;第二, 风险管理是内部控制的延伸, 也可以说是管理控制的延伸。

5. 跨企业边界的成本协同管理和管理控制

二十一世纪的成本管理研究应当从单一企业的成本管理的理论和应用拓展到基于供应链 (或企业集群) 的跨企业边界成本协同管理研究。这是一个全新的国际性研究分支, 它综合了四个领域的内容:战略成本管理、供应链管理、管理控制和互联网应用, 并同时关注如何科学地利用跨企业的可共享资源来为企业创造价值的重要问题。如何开展这一国际性的课题, 也是管理会计所面临的新挑战。

二、中国管理会计的应用

从中国改革开放之初 (1979年) 的首都钢铁公司内部承包经营责任制, 到二十世纪90年代的武汉钢铁公司的实际成本核算、目标成本控制、责任成本管理, 上海宝山钢铁公司的全面预算管理和邯郸钢铁公司的模拟市场核算、实行成本否决等等, 都是管理会计运用的典型案例。即便是作业成本法、经济增加值和平衡计分卡等管理会计新宠在中国也不乏典型案例。但不可否认的是, 典型案例本身就意味着管理会计的运用尚未普遍。

那么, 经过多年努力, 中国管理会计运用情况如何?众多调查显示, 管理会计在中国企业的运用情况不容乐观。暨南大学管理会计课题组的问卷调查显示:虽然当时中国的管理会计在理论与实践上都取得了一定成绩, 但管理会计推广与运用成效并不太理想。孟凡利等的调查显示:企业领导人或财务负责人观念陈旧, 只重视事后的算账、报账工作, 不重视管理会计。何建平对部分国有大中型企业的调查显示: (1) 管理会计在企业得到了一定的运用, 特别是责任会计; (2) 责任会计的职能并没有充分发挥, 而且在很多企业形同虚设; (3) 总体而言, 管理会计在中国没有得到普遍运用。林文雄和吴安妮对中国500家企业总裁的问卷调查显示:目前中国企业主要在成本会计系统、短期决策的制订、资本预算、标准成本核算、管理控制等五个领域运用管理会计, 而且存在区域、企业规模和所有权结构差异等因素的影响。冯巧根对200家国内企业的问卷调查显示:标准成本法的普及地位没有达到50%, 责任会计 (15%) 、业务预算 (1 7%) 、存货支出预算 (1 3%) 、资本预算 (1 1%) 和绩效评价 (14%) 等普及率较高, 但新兴管理会计方法如战略成本管理方法、作业成本法、经济增加值、生命周期成本法、目标成本法和质量成本法, 没有达到广泛运用的地步。

对比不同学者、不同时期的调查结果, 可以得出如下主要结论:

一是二十世纪90年代之后, 随着中国改革开放向纵深推进, 不仅传统管理会计方法在中国企业的运用越来越广泛, 而且新兴管理会计方法也得到不同程度的运用。不过, 传统管理会计方法依然处于统治地位, 新兴管理会计方法的运用尚不普遍。

二是经济比较发达地区和经营管理水平较高的企业, 管理会计运用的广度和深度都较为理想, 其成效也较为显著。但经济欠发达地区和经营管理状况较差的企业较少运用管理会计, 甚至可有可无。

三、中国特色管理会计的探索

财政部部长楼继伟在“中国管理会计系列讲座”提出要加快发展中国特色管理会计, 那么我们应该如何理解“中国特色管理会计”呢?应该来说, 关于这一论题, 目前尚无定论。但一些著名学者的探索或可为我们提供不少思考。余绪缨教授于1985年发表题为《试论中西管理会计的共性和具有中国特色的管理会计的主要特点》一文对“中国特色管理会计”这一命题进行了初步探索, 文章认为中国的管理会计应该具有以下特点: (1) 建立以目标利润为中心的高度综合的经营目标计划体系; (2) 实行权、责、利相结合, 提高以班组核算为基础的厂内经济核算体系; (3) 技术与经济相结合, 开展技术经济分析; (4) 企业经营成果的考核, 要重视价值与使用价值、微观需要与宏观需要的统一, 并逐步建立能准确反映、评价微观经济效益与宏观经济效益相统一的科学体系; (5) 使用先进的技术手段, 逐步建立以电子计算技术为基础的会计信息系统, 并形成全国性的大网络, 便于各有关单位有效地利用信息资源, 为全面提高经济效益服务; (6) 以现代科学的方法论、系统论、控制论、信息论为武器, 建立完整的理论体系。该文为中国管理会计理论的后续研究指明了方向。除了余绪缨的重要探索之外, 孟焰、潘飞、汤谷良等学者先后对建立中国特色的管理会计理论体系做出了一系列重要探索。

应该说“中国特色管理会计”这一命题尚在形成之中, 其中的一些问题还需要随着实践的深化不断提炼, 但我们必须注意到, 发展中国特色管理会计必须重视东方智慧与西方管理会计理论的融合。

管理理论与实践 第8篇

作为意图破解汇率理论危局和汇率实践问题的专著, 黄先禄博士的《汇率理论发展与实践研究兼论人民币汇率形成的“二合一”模式》则应运而生, 破茧而出, 2011年6月由人民出版社付梓出版, 隆重推出。细品全书, 专著以流畅的笔调、严密的逻辑和深沉的思考, 深度解读了当今世界的汇率理论危局和汇率实践问题, 其分析是透彻的, 其探索是有益的。专著在破解和诠释汇率理论危局和汇率实践问题方面聚焦式地闪烁出令人耀眼的三个创新性亮点。

一、奠定了一个基石

专著认为马克思的劳动价值理论是汇率理论的坚实基础, 虽然马克思关于汇率的研究没有形成非常完备的理论体系, 但散见于他的所有著作中的有关论述表明, 他不仅是一位汇率理论的集大成者, 而且还是一位汇率价值平价理论的开创者。马克思认为汇率在形式上表现为用一国货币表示另一国货币的价格, 但在实质上却是指两国货币所包含或所代表的价值量之间的兑换比率, 因而可以说劳动价值理论是马克思汇率理论的坚实基础。马克思不仅强调国内劳动价值对汇率的决定影响, 而且还强调国际劳动价值对汇率决定的影响。从汇率的层面看, 价值规律的调节作用已从国内范围扩展到国际范围。马克思坚定地认为汇率就是国际商品交换的历史发展及其内在矛盾的必然产物, 汇率变动的“典型过程”就是实际汇率围绕货币价值平价上下波动的过程。他不仅敏锐地指出金本位制下国际信用体系的所有弊端, 认为“现实的危机总是在汇兑率发生转变以后”, 而且还认同“汇兑率是货币金属的国际运动的晴雨表”。尽管马克思的汇率理论还带有他那个时代的历史局限性, 但国际汇率理论的研究始终没有超越马克思对于汇率的基本定义和基本观点。

二、确立了一个模式

专著通过回顾和评述人民币汇率形成机制的演变和发展历程, 并结合其他国家货币汇率可持续发展与实践的历史经验, 创建性提出了人民币汇率“二合一”的模式。在人民币汇率决定方面, 作者依据马克思关于汇率的实质就是两国货币所具有 (在金属货币条件下) 或代表的 (在纸币条件下) 内在价值之比的理论, 并参照有关货币价值的计量方法, 创建了合理的人民币均衡汇率决定模型。在人民币汇率制度选择方面, 作者沿着克鲁格曼关于汇率目标区情况下“蒙代尔三角”“钟摆效应”的思路, 放大了“蒙代尔三角”的功能, 创建了“弹性三角”模型。全书认为在“二合一”模式的总体框架下, 人民币汇率改革既要立足于发展, 即形成合理的人民币均衡汇率平价可持续发展的长效机制, 而不要受制于非经济因素的影响;又要立足于科学, 即遵循人民币均衡汇率平价形成机制演化的内在逻辑和客观规律, 有效而及时地转换制度, 以利于合意的人民币汇率制度的路径选择, 而不要受制于其他利益集团或政治意愿。只有这样, 才能真正实行有管理的浮动汇率制, 才能真正实现人民币汇率平价的可持续发展, 才能有效地推进人民币成为世界货币的国际化进程, 并最终使人民币成为坚挺的国际硬通货。

三、暗含了一个预示

专著认为西方工业革命的兴起, 为西方汇率理论提供了广阔的发展空间。但追求利益至上的资本主义世界却遭受了发展的困惑, 一次又一次的经济危机, 迫使西方资本主义国家不断地寻求趋利避害的药方, 而作为宏观经济的宏观汇率, 就自然成为他们用以调控经济和掠夺世界财富的手段。特别是全球化的到来, 当政治的力量不足以扁平世界时, 许多西方大国就在货币问题上大做文章, 并试图以国际货币格局来改变世界政治格局。英镑的衰落, 使美元成为各国顶礼膜拜的“当然之锚”。而当“美元迟暮”进入“霸权末路”时, 欧元的横空出世, 使国际货币体系遂成三足鼎立 (美元、欧元和日元) 之势。作为世界宏观经济的晴雨表, 汇率的宏观调节作用越来越重要, 当一个封闭式的国内经济主要依靠于利率调节时, 全球化的开放式宏观经济则显然依重于汇率调节。经济学的理论分析和各国的实践均表明, 本币升值有利于抑制国内通货膨胀。光靠提高利率难以抑制通胀。最近几年, 中央银行不断“打”出利率和汇率有机结合的政策“组合拳”, 而理想的“组合拳”就是要“加强利率和汇率政策的协调配合”。人民币加快升值可能会导致热钱进一步流入, 从而加剧流动性进一步过剩。人民币更大幅度的升值会缩小中国的贸易顺差, 减慢外汇储备的增速, 降低人民币基础货币的供应, 进而使流动性按乘数级地减少。很显然, 市场上流通性减缓, 就会抑制股市泡沫、地产泡沫和资产泡沫。中央银行的实施“组合拳”政策, 这既表明汇率调控作用已经越来越受到政府的高度重视, 又表明作者已经具有前瞻性的宏观经济政策操持的研究能力。

纵观全书, 专著的可贵之处还在于, 作者立足于维护提高我们党和国家执政能力, 在发展经济与社会和谐之中论证以动态的汇率调控作为实现平衡的支点和激励控制经济发展的原动力, 探索中国特色汇率资源的新思路新模式。因此, 作为倾注了大量心血的《汇率理论与实践研究》, 不仅具有很强的理论意义、实践意义, 而且也为中国新世纪汇率经济学科的发展作出了贡献。

参考文献

[1]马克思.资本论 (第3卷) [M].北京:人民出版社, 1975。644～669.

设计伦理:理论与实践 第9篇

先说后者,关于设计伦理的学术资源。

古希腊思想家关于设计伦理的讨论以《尼各马可伦理学》为大成,但多集中在一般道德层面,从器物创造实践角度的讨论并不多见。柏拉图《理想国》的部分对话中也曾假借苏格拉底之口谈论过器物制造的问题,认为工匠与真理虽有隔阂,但比画家距离真理的距离更近;并提出器物创造应该符合人的尺度,有用即美。但似乎柏拉图的讨论也没有论及工匠的职业伦理问题。

中世纪的经院哲学及其伦理学以神学为指归,强调器物创造以人类对于上帝的敬拜为尺度,最终指向律法的总纲爱神、爱人。对此常常被认为是与“人本主义”相抵牾。其实《圣经》并不排斥器物创造,《创世纪》中就详细记载了各种器物创造的创始者姓名,类似于中国先秦文献《世本作篇》;而《新约》中的圣保罗自己也是以编织帐篷为生,《圣经》所反对的只是制造用以崇拜的偶像的铜匠、铁匠,这样的铜匠因此与圣保罗有仇。可以说《圣经》蕴含了丰富的设计伦理思想,只是中世纪经院哲学却着力于从《圣经》中引出对于上帝存在的本体论证明(何为真),而恰恰缺乏对于上帝存在的价值论证明(何为善)。

以康德的三大批判为代表的启蒙哲学对此有重要的修正。笔者阅读康德正是从其第二批判入手。康德认为,有关本体论和伦理学的问题超出了纯粹理性的边界,而进入实践理性的范畴。关于伦理、信仰和关于美的问题类似,都不能由哲学解决,而只能由神学、伦理学、美学去解决。但康德为了论述纯粹伦理与实践伦理的区别,把二者严格地对立了起来。康德认为,纯粹的美只存在于“无目的性”的纯艺术之中,因此否认生活实践与生产实践中的美,进而否定一切实用艺术。后来蔡元培在中国的“美育”主张吸纳了康德美学,便引出了否定工艺美术和设计艺术的理论结论,而这却与其来自包豪斯的实用美学构成了潜在的矛盾,成为蔡元培美学思想中的一个重大悖论。

20世纪以降,由于现代基因生物学、科学哲学与临床医学的兴起,使得应用伦理学作为理论伦理学的延伸得到了较大的发展,至今仍然是伦理学甚至医学领域中的显学。但20世纪的应用伦理学有这样几个特点或曰难点,使其与设计研究至今难以产生交叉,设计问题始终并没有成为应用伦理学领域中的热点。其一,由于现代科学技术的发展,临床医学、生物科学,特别是基因技术的伦理难题显然更加吸引伦理学家的兴趣,形成医学伦理学、生物伦理学等新兴学科,像设计这样古老的议题难以成为学科普遍关注的前沿。据笔者所知,“设计伦理学”、“建筑伦理学”、“广告伦理学”、“包装伦理学”一类的提法仅仅在设计学界内部有所共鸣,但没有得到伦理学界的普遍认可。其二,应用伦理学所大规模借鉴的临床医学、生理实验等工程科学、心理学的研究方法和技术指标测量仪器,并没有被大规模地应用在设计领域。这使得“消费伦理学”等稍具规模的设计相关学科的讨论难以进入到伦理学研究的主流与前沿。

再说前者,关于设计伦理的实践前景。

尽管在学术层面“设计伦理学”面临着一系列言说上的困难,但几乎没有人否认设计伦理所诉求的人类共同利益与福祉。因此在实践领域,笔者仍然认为设计伦理有实践中的价值与讨论的必要。

2011年,由文化部、教育部、中国文联和清华大学等单位共同主办的“首届北京国际设计三年展”是一个有讨论价值的个案。此次展览的主题命名为“仁”,对应的英文翻译为“Good Design”。其实,“Good Design”来自于近年一本设计类畅销书的名称,这里值得追究的是“Good Design”与通行中文译名“好设计”之间的张力。在英文语境中,“Good”一词的含义仅仅通过中文的“好”是无法传达的。其更重要的一层含义是“善”。在《新约圣经》中,“Good”一词只能用来形容上帝的美善、良善,中文无法确切传达其含义。耶稣就曾经对他人对其“Good Master”的称呼表示不认可,其理由是,“只有神一位是良善(Good)的”,也就是说,在耶稣看来“Good Master”这个称谓有内在的矛盾。因此,北京设计三年展的中译者将其翻译为“仁”,可以说是一个很传神的意译。

其实在神学领域,有一派便把神对于世界的创造的学说称作“理智设计论”。尽管在当代神学研究中,“理智设计论”常常被批评为仅仅看到了上帝的创造,而忽视了上帝作为人格神的仁爱与良善;但笔者认为,其实神学的“创造”或曰“设计”本身也正蕴含了丰富的伦理议题。尤其是当我们把神对于世界万物的创造也看做一种以神为主体的设计的话,这种“设计论”就很容易对我们今天关于设计伦理的讨论形成借鉴。神学史上纠缠不休的“神义论”(Theodicy,或称“神正论”,即关于上帝创造的善的世界中为何会有恶的问题的回答)的问题也会迎刃而解。回答“神义论”的关键,在于把善恶的标准从人的标准转换为神的标准,从人本主义转换为神本主义。对应地,这在设计伦理中,就要求设计师把自己当做人类社会中的一分子,以自身为尺度和标准去善待他人和整个生存环境,而不是片面强调“以人为本”,唯眼前利益是瞻,行破坏生存环境之实。这样,设计师在为他人设计的同时,也是在完成对于自身生活环境的设计,善待他人也即善待自己,一如耶稣所说的“金规则”“你愿意别人怎样待你,你也要怎样待人”;用中国语境中的表述,就是“仁”“仁者爱人”,“己所不欲,勿施于人”。

但是关于设计伦理问题的实践,也包含着对于“设计伦理”的反命题。以笔者的思考范围来看,至少有两个方面。

其一,如何处理设计者个人利益在特定语境中与社会群体利益的冲突。我们的假设是:设计者个人利益在大多数时候与群体利益是一致的,二者并不是二元对立的,例如,关于环保的议题。但是在某些特定的情况下,二者存在一定的张力。这集中体现在设计者个人商业利益与社会效益之间的矛盾。笔者就曾经指出,“功能主义”的设计伦理,在保证了产品功能的耐用性的同时,便无法像“有计划的废止制”那样保证设计师源源不断地从中获利。这时候,功能主义的功能伦理和有计划废止制的商业伦理便构成一对矛盾,值得深入辨析。

其二,如何协调设计中精英主义与民粹主义的冲突。所谓设计中的精英主义,指的是设计师强调自身的专业性和专业价值,从而对整个社会进行审美教育和设计启蒙的价值主张;而所谓设计中的民粹主义,则指的是那种肇始于包豪斯的社会设计理念,强调设计要迎合受众的一般口味和生活习惯,而不能带有任何超越性,即所谓“设计为人民服务”。这二者中间的张力常常被忽视。当今中国在强调“设计为人民服务”的同时,应该谨慎避免助长公众不尊重设计专业价值的现象,抵制甲方的审美话语霸权。只有处理好这一问题,有关设计伦理的讨论才能够达成共识。

中道管理思想与教育管理实践 第10篇

中国古典文化关注的核心是“人”。中式教育的目标是育人, 接受教育之后, 人会变得更加完善, 我们如今的教育侧重于把人培养为适合某种需要的人才, 就如机械的零件一样。教育越来越精细化、专门化, 与目标直接关联的一概不学。而再瞭望一下人类未来社会发展的趋势, 乐观地说, 应该是向着马克思描绘的共产主义蓝图迈进。具体点说, 就是社会发展多元化了, 科学家与技术工人都受到重视, 从事农业与从事金融业都可以成就财富梦想, 新的职业不断诞生, 曾经百无是处的人, 可能成了社会的弄潮儿, 所以从这样的发展趋势来看, 人只要能够发展自己完全的、健康的个性, 不断地向积极方面前进, 就可以在社会中找到立足之地。所以由此而论, 教育管理的目标是安人。安人便是让受教育者消除不良性格, 顺利完成学业, 向着积极的方面发展, 不断追求自我价值的实现。

一、安人

安人的第一步是教育管理者的自安。现在我们常议论社会的各种问题, 说学生的问题, 其实我们教育者自身也处在社会的漩涡中, 无时无刻不受着社会风气的影响。其实我们遇到的学生的问题, 可能有一半, 甚至更多原因要反观自己。

知识是任何人都可以教授的, 特别是高职院校, 选择教师的渠道多, 方式多样。中学因为有了选修, 其实也在向这个方向发展, 知识传授者是多元的。然而教育却不是任何人都能做到, 教育的本质就是心灵的成长。这就是我们高职教育管理所应重视发展的方面。我们的高职院校培养的学生不仅懂得科学知识和技能, 还应该有自己的完善的思想与气质。让每一个从自己的学校走出来的学生都熏染独有的一份气质, 而不是为了升学率、就业率这种目标而努力, 这才是一个学校发展的长久之计。在这个问题上, 忠信高级工商学校的校长高震东, 就已经进行了这样的成功的尝试。他的以“道德教育为本”的思想, 打造了中等学校教育的成功范例。我要说的前提是:高震东自己对中国的传统文化有着执着的信仰, 在一个急功近利的时代, 他能抓住道德教育这样的中国根本不放, 随时随地对学生进行身体力行的教育, 进而培养了整个学校的风气。

二、中庸

教育者还应兼持虚实两端, 取中庸之态。实, 容易说明白, 教育者本身学有所成, 有所擅长, 知识丰富, 能力突出, 有所做为, 这都是显性的要求。虚, 一般理解为不用自己的知识经验压制学生的发展, 不以强势示人, “上善若水”, 让学生的个性在教育者面前得到展示, 优良个性得以发扬, 消极方面则以柔克刚, 予以消除。当学生在你的面前展示他的无知, 他有错误的时候, 你并不需要即刻显示你的经验, 你的智慧, 这样可能会把学生笼罩在你一个人的光环之下, 将来走上社会, 他可能还是难于自处, 难于自安, 虽然还会求助于你, 让你觉得骄傲, 可这也证明了他未曾成长。

对学生的教育持中庸之态, 还体现在对学生的优点不过于强调, 对缺点不夸大。例如, 虽然我们认为“德育为先”, 但如果一味地在全体学生面前强调德育, 表扬德育, 则会让学生产生放松专业知识学习的想法。再如, 我们遇到学生一些“不规矩”“叛逆”的行动时, 往往心生愤慨, 甚至怒不可遏, 这时候如果我们自己不能秉持中庸之态, 就会导致失败的教育后果———学生抗拒, 抵触。很多时候, 学生的“出格”, 在学生自己看来并不是多重的错误, 甚至学生自己都意识不到, 这时候教育者从虚实两端发力, 既对他们有所约束, 同时又从学生角度出发去改变他们。或者换句话说, 取中庸之态, 不要相信一切都可以用强力, 在短时间内改变, 甚至有些事情, 你无法改变, 都是可能的。在这样的情况下, 教育者要做的事情也就是自安, 只有自安, 才能让教育工作有持续性。例如, 一个学生, 上课经常喧哗搞怪, 影响教师授课。教师既要坚持纪律对他进行约束, 同时又不能因此而影响了自己的情绪, 教师的安, 会带来其他学生的安, 而教师与学生的安又会给这个不安的学生以推动, 使他转变。

曾仕强先生在书中写道:“管理者自己当如北斗星一般, 静居在北天穹之上, 全天的星斗都围绕它转动。”也就是我们教育者本身要做到身心的和谐, 心灵的平衡, 自我意识的强大, 要让学生有“心之所向”的感受。管理者不须多言, 在纷繁复杂的当今社会中能够怡然自处, 这本身就是众多人所不能及的, 而这正是决定了教育者的地位所在。

参考文献

[1].《中道管理》, 北京大学出版社

[2].梁漱溟, 《东西文化及其哲学》, 里仁书局

[3].梁启超, 《儒家哲学》

实践目标与时机管理 第11篇

管理者实践的首要任务是一定要选择好的行动的总目标和具体的目标, 并制定出实施目标的具体步骤与方法。要使管理的工作有效, 就必须使管理组织的每一个成员了解他们被期望完成的是什么任务。而目标是为组织成员提供奋斗的具体方向和完成任务的具体期限, 它提出做什么和希望达到的预期结果。那么, 应当如何设定管理的实践的目标呢?

第一, 实施目标的选定应尽可能用准确的、具体的词语确定下来, 最好是用指标来表示, 这样, 即可以估量的实践活动的进程, 又可以对的实践活动实施监控。如果目标设定的不够清晰, 就是说某些组织成员不了解他在什么时候该做什么事情或达到什么目的, 那就会使他们的行动出现混乱, 管理者也会因对前景心中无数, 而使得他们犹豫不决, 甚至可能贻误成功的时机。

第二, 明确管理的实践所要达到的结果。这一点非常重要, 因为在现实管理工作中, 人们往往只注重所要完成的任务, 而忽视所要达到的结果, 这样实践久了, 就会迷失方向, 或只见树木, 不见森林, 有害于管理的实践的成功。如果把所有成员的注意力都集中到的实践的结果上, 结果明确了, 的实践活动的计划、组织和控制工作做起来就比较容易了。高层管理者明确了的实践的结果, 每一个工作领域也了解了的实践的所要取得什么结果, 这就保证了该组织从上到下都可以为一个总的结果出谋献力, 最终就能够使总的结果得以实现, 取得的实践的预期成果。

第三, 在设定管理的实践活动的目标时, 要特别遵循这样一些原则:目标要有预见性;目标要有挑战性;目标要有可实现性;目标要有可衡量性;目标要有系统性;目标要有时间性;目标要通俗易懂。只要依据上述原则来设立目标, 就可以推进管理的实践的成功。

二、定时出击是管理者摆脱困境的最佳策略

实践证明, 英特尔公司的成功得益于应用了主动定时出击的策略, 原因在于:

其一, 主动定时出击是管理者在已定的期限内, 以可达成的预期目标的步调来引导下属。主动定时出击策略就像节拍器, 为管理组织的变革创造了可预期的节奏。

其二, 主动定时出击还造成了一种强有力的心理冲击。为跟上定期的期限, 管理组织内部会产生一种往前冲的紧迫感, 而且每个下属及其整个组织的能量更容易集中于一个共同的目标。虽然改变的速度很快, 但因为可以预期, 所以即使面对风险, 还能具有一种控制感。

其三, 主动定时出击可以帮助管理者避开变化太快的危险, 相反也可以抗衡管理者倾向等待、行动迟缓、失去动力的惰性。

其四, 主动定时出击还可以使管理者坚持原定的步调, 不至于在新的事件出现时对之做出过度的反应。就是说, 在快速变化的环境中, 定时出击策略可以使管理者在必要的坚持和改变之间取得平衡, 以便保证的实践的有效延续。

那么, 管理者怎样实现主动定时出击策略呢?

第一, 就是适时实现管理的管理转型。管理者管理的某一组织要跟随定时出击的步调运行, 往往会激发组织前进的一种动力, 这就需要管理者适时实现有效的管理转型, 否则就难以维持这种动力的源源不绝, 并错过组织发展的重要环节。这里所谓管理管理转型, 包括管理体制、管理方式等方面的转型。当然, 在实施管理管理转型时要特别注意这样两个问题:一是管理转型是不大经常发生的, 所以, 管理者可能会因经验不足, 使得转型过程中, 管理层与下属之间比较难以沟通, 如果做法不当, 就可能导致延宕, 进而付出极大的代价;二是管理层容易对管理转型虎头蛇尾, 往往只重视转型的计划, 而忽视计划的实施过程, 而如果转型未成, 就可能失去有利的时机, 使管理工作呈现出倒退的局面。

第二, 是加快管理者的管理节奏。在迅速变化的管理环境面前, 管理者也必须加快自身的管理节奏, 使自身的管理行为能够跟上并适应快速变化的管理环境。因为, 如果管理者不随着管理环境的变化改变自身的管理节奏, 就可能使管理工作陷入停滞、落后或无法跟上环境变化的危机。这就要求管理者必须具备很强的执行节奏能力, 以最快的工作节奏跟上管理环境变化的步调。当然在管理者加快的实践节奏的同时, 管理者还要具备和其他因素同步前进的能力, 这就是说, 要实现内外的步调一致, 要时时地照顾到周边与之相关的行业、部门的步调。否则, 你的步调过快, 也可能会导致管理工作的失误。这里需要注意的是:管理环境变化的越快, 管理者在加快管理节奏时, 就越应当谨慎行事, 以免出现大的纰漏。

当然, 主动定时出击策略并不是每一个管理者面对变化时的万能药方, 但是目前它却已成为管理者的实践中无法忽视的策略之一。在实践中, 如果管理者确实能够带领整个组织适时主动定时出击, 就可能避免因落后或步调缓慢而带来的管理风险, 赢得开拓前进与实现管理转型的时间与空间, 并能够把握竞争的步调, 把握各种机遇。

摘要：管理者实施的计划的一个重要的前提条件就是要为其所管理的组织设定或建立一个总体目标或一个个具体目标, 并以既定的目标为中心, 将工作人员组织、团结在一起, 朝着既定的目标奋进。而为了实现可预期的、既定的目标, 管理者必须带领组织成员进行有节奏的、主动的定时出击。因为, 选定目标与定时出击是管理者抗拒风险, 壮大组织实力, 避免挫折与失败的一个关键的环节。