改革开放有创新

改革开放有创新（精选7篇）

改革开放有创新 第1篇

中国改革开放的总体思路和战略目标基于两个根本前提。一是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,二是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,这一社会主要矛盾没有变。这两个“没有变”又寓于当前我国发展的阶段性特征之中,表现为社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的新特征。这是我党推进改革、谋划发展的根本依据。因此,改革开放的总方向和总目标没有变,而改革开放的具体任务和重点目标将有所深入有所创新。

根据十七大报告的部署,新世纪改革开放的主要任务必然与全面建设小康社会的新目标相结合,与社会主义现代化的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相结合,与党的先进性建设相结合。要从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用,完善基本经济制度,健全现代市场体系。要深化政治体制改革,从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与,推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化。要深化收入分配制度改革,坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。要深化文化、教育、科技体制改革,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞人民凝聚人民。要促进养老保险制度改革,建立基本卫生制度,健全社会基层管理体制。要以改革创新精神加强党的自身建设,以扩大党内民主带动人民民主,以党内和谐促进社会和谐。要拓展对外开放的广度和深度,优化开放结构,提高开放质量,完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系。简言之,就是要通过深化改革开放来迎接新挑战,破解新难题,跨越新障碍,夺取新胜利。

实践证明,改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉,坚持改革开放是中国人民和历史的选择,中国特色社会主义事业是改革创新的事业。

有勇气才有创新作文 第2篇

有的人，为了采撷一支玫瑰，甘忍被刺扎的疼痛;有的人，为了享受顶峰上的无限风光，不畏跋山涉水的艰辛;有的人，为了寻找一片绿洲，宁愿付出风餐露宿的辛劳。但有谁领会到这些行动需要多少勇气呢?当下科技发达的时代，唯独创新是进步发展的灵魂，创新的.思想若要打破传统观念的束缚，不正需要巨大的勇气吗?

爱因斯坦本着“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的”想法勇敢冲破权威的圣圈，大胆突进，才有了光量子理论，奠定了量子力学的基础，随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。伽利略敢于质疑亚里士多德的观点，通过比萨斜塔上两个重量不同的铁球自由落地的实验，纠正了持续了将近两千年之久的错误结论。

多少有成就的人都是勇于向千年不变的定律挑战的。是啊，我们不能盲目地迷信权威，要敢于质疑，若发现书本上有什么错误，要敢于质疑，若发现书本上有什么错误，学习方法上有什么建议不妨大胆提出，共同创新，共同进步。

敢于提出问题就是迈出创新的第一步，它能激发我们的创新思维，那么自然要将思维与初中紧密结合起来，勇于实践，勇于尝试，才有成果。我身边一得阁个这样的小伙伴，她用桔子制作过一个简易电池，我起先很震惊，这么普通的水果在众多人看来除了食用似乎没有其它用处，但听了她的讲述后，我才知道她作出这样的小发明费了不少功夫，重复试验了许多次，但最终还是“功夫不负有心人”。这虽然不是一项重大发明，但她勇于创新的精神感染了我。

有思想才能有创新 第3篇

【关键词】思想 基础教育 创新

【中图分类号】G630 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682（2012）10-0133-01

在《国家中长期教育发展与改革规划纲要》和国民经济“十二五”计划中，我国都把“提高全民族的自主创新能力”作为今后教育改革的重要目标，且提到了相当高的地位。要实现这一目标，必须从中小学生抓起，从基础教育做起。

一、案 例

比较中国和美国的基础教育，创新思维培养的差异显而易见。这里节录中美两国中小学教学的片段，也许能够帮助我们有更为清晰的认识。

[片段一]美国小学数学课：认识偶数和奇数

上课了，老师问学生：1到10十个数字哪些是偶数？哪些是奇数？学生们稍加思考，纷纷举手。老师提问了一个女孩，她是这样回答的：“1到10十个数字就好像森林里的十棵树，它们排成了一排，一棵大树一棵小树，相互间隔，大树就是偶数，小树就是奇数。”她第一个发言，老师表扬了她的勇敢。接着，一个男孩子发言，他说：“我把十个数字分成五组，每两个一组，1和2、3和4这两组是偶数。7和8、9和10这兩组是奇数。中间的一组5和6既可以是偶数也可以是奇数。”老师也表扬了他，说他很有想象力。

[片段二]中国历史《三国鼎立》：赤壁之战

讲完赤壁之战，教师通过提问几位学生和自己的总结，比较全面地分析了孙刘联军胜利的原因和曹操大军失败的原因，教师露出满意的表情，认为很好地完成了教学任务。为了拓展课堂，授课老师接着问了这么一个问题：“同学们，有人说曹操的失败是天意，对吗？”不少同学齐声回答：“不对！”老师显得很满意。这时，一位男生举了手，老师示意他站起来发言。男生很坚定地说：“老师，我认为曹操的失败就是天意。”一言既出，课堂瞬时安静，老师也是一脸的惊讶。男同学不管这些，开始振振有辞地陈述理由。“第一，如果不是水土不服，士兵染上疾病，曹操的二十几万大军战斗力还是很强的；第二，如果不是意外地刮起东风，曹操的连环船能够扬长避短，周瑜的火攻计策不可能轻易得逞……”此刻，没等学生说完，老师已经在讲台上站不住，一边说着“好，好”，一边急忙向这位男生走来，用手势示意他停下来。学生被迫终止了发言。老师开始“启发引导”：“同学们，我们是唯物论者。我们知道有没有上帝或者老天爷存在啊？”“没有！”“既然没有上帝或者老天爷，那还有没有天意呢？”“没有！”学生们的回答更加响亮。老师又接着问：“那同学们说曹操的失败是不是天意？”“不是！”老师得到了坚定而统一的回答，笑容再次洋溢于脸颊，转向发言的男生：“那么，这位同学，你说曹操的失败是不是天意呢？”发言的男生红着脸，低声说“不是”，然后慢慢坐下了。

两个教学片断发人深省。美国老师的课让我们震惊，我们普遍认为这简直不是上课，因为到下课老师也没有给学生总结偶数和奇数的概念，更没有纠正学生们不靠谱的错误。教师“传道授业解惑”的职能一点也没有发挥。究其缘由，美国教师就是要鼓励孩子们大胆想象，哪怕是异想天开也从不钳制学生的思想。而这位中国老师的课也足以引发我们的沉思：我们的老师真的成了工厂的“工程师”，用生产标准件的程序来教育孩子，总是不让学生有不同的想法，更不允许学生的思想“背经离道”，超出提前预设的轨道。更令人担忧的是，这样的教学模式普遍存在于我们的中小学课堂。这两个教学片段能否折射出中美两国在创新教育上的差异吗？

二、培养学生创新思维的有效方法

创新是思维活动的产物，是思想火花的闪现。如果我们的老师总是充当消防员，及时扑灭学生偶尔闪现的思想火花，企图把学生塑造成工业产品，那么，久而久之，孩子们就会不敢想，慢慢地不再想、懒得想，最后发展成为没有思想的人，脑海中只留下老师灌输的东西。很难想象这些没有思想的人在未来的工作中会有创新意识和创新能力。缺失了创新意识的民族，前途是可忧的，也是可悲的。

那么，如何让学生养成善动脑、勤思考的习惯，在青少年时代就成为有思想、善探究的人，为未来的人生埋下创新的种子呢？

首先，要继续深化教育改革，特别是教育体制和评价制度的改革，打破“分数判定学生优劣，成绩决定学生命运”的“唯成绩论”，为教师启迪学生思维，学生张扬个性提供大的环境；其次，教师要更新观念，转变“师者，所以传道授业解惑”的陈旧观念，做学生思想发展的引领者、启迪者，打破教师主宰课堂的常规，引领孩子们在思想的天空自由翱翔；最后，要构建平等、和谐的师生关系，打造民主、自由、开放的课堂氛围，为学生的思绪飞扬创设良好的环境。

改革开放有创新 第4篇

党和国家领导人习近平、李克强、刘云山、张高丽出席大会并为获奖代表颁奖。李克强代表党中央、国务院在大会上讲话。

李克强指出,创新是中华民族生生不息的秉性、发展进步的动力。人民是创新的主体,一部5000多年的中华文明史,就是人民在实践中探索创新的历史,虽近代以后中华民族历经磨难,但创新图强的步伐从未停歇。今天中国的现代化建设进入了关键时期。我们既要在较短时间内走完发达国家上百年走过的工业化道路,又要在新一轮世界科技革命和产业变革中迎头赶上。我国经济发展进入新常态,既要保持中高速增长,又要向中高端水平迈进,必须依靠创新支撑。我们现在拥有巨大的创新空间。人民温饱问题解决后,多样化需求引领创新;基本商品供应充足,资源环境约束加剧,推动企业加快创新;人们挑战自我、主动创造的意识增强,造就社会包容创新。国家繁荣发展的新动能,就蕴涵于万众创新的伟力之中。

李克强强调,我们应坚定不移地走创新驱动发展之 路,进一步促进社 会公平正义,使人人皆可 创新、创新惠 及人人,为大众创业提供支撑。而改革就是推动创新的重要动力。创新既包括技术创新,更要以体制机制创新为条件。要通过全面深化改革,破除一切束缚创新的桎梏,让一切想创新能创新的人有机会、有舞台,让各类主体的创造潜能充分激发、释放出来,形成大众创业、万众创新的生动局面。

李克强指出,首先应加快完善激励和保护创新的制度体系,加快改革科技成果产权制度、收益分配制度和转化机制,让科研人员取得更多股权期权等合法权益,更好体现知识和创造的价值。同时,也要破除技术壁垒、行政垄断的藩篱,营造公平竞争的市场和法治环境。其次,应加快完善引导企业创新的市场体系。市场和政府两手发力推动万众创新。企业要担起创新的重担,政府要合理规划科技布局,并完成注重市场监管、平台建设以及普惠式、引领式转变。第三应加快完善强化基础研究的投入体系。必须更加注重原始创新能力,促进基础研究与应用研究、技术开发协作贯通,实现原始创新与再创新、集成创新融合迸发。同时要加大企业基础研究投入,鼓励社会资金与政府基金合作,形成全社会共担机制。第四,创新引领国家和民族发展的未来。必须把提升人力素质放在优先位置,大力培养创新型人才。要改革人才评价体系,把更多资源投到“人”身上而不是“物”上面,海纳百川、不拘一格用好人才。要破除论资排辈、头衔崇拜,敢于让青年人挑大梁、出头彩。第五, 要营造鼓励探索、宽容失败和尊重个性、尊重创造的环境, 使创新成为一种价值导向、一种生活方式、一种时代气息, 形成浓郁的创新文化氛围。加快建设创新型国家,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

改革强军有我在 第5篇

尊敬的各位首长，亲爱的战友们：

大家好！非常荣幸能够参加今天的演讲，我演讲的题目是《改革强军有我在》。忆往昔峥嵘岁月，百年历史浸满了多少屈辱的泪水，但是同样也见证了中国人民的抗争：我们忘不了宁为玉碎不为瓦全的邓世昌，忘不了林海雪原中抗击日寇的杨靖宇，忘不了铁血将军张自忠，更忘不了那千千万万为保我山河，护我人民而牺牲的中国军人！曾经我们缺少坚船利炮，缺少枪支弹药，但是，中国军人从来没有缺失过抗争精神！我们逢敌亮剑，用生命捍卫着身后的每一寸土地，保护着身后的每一位同胞。

沧海桑田，神州巨变。1964年第一课原子弹试爆成功，让所有中国人挺立了腰杆，让世界惊叹那一朵“蘑菇云” ；2003年神州五号顺利升空，证明中国千年来的登天梦实现了，2012年中国首艘航母---辽宁舰下水，结束了五大国中唯一没有航母的历史。这些都是我们军队强盛的证明。中国已经崛起，已经可以骄傲的告诉世界：一个伟大的党正带领地球上五分之一的人实现小康，走向富裕。

2015年9月3日那天，习主席在天安门城楼上，以沉稳、庄严、肃穆的声音说“中国将裁减军队员额30万”，霎时间，九州震撼、四海翻腾，声音的回旋敲开了改革强军这扇历史进程的大门。习主席深刻指出，全军官兵要牢记强军目标，坚定强军信心，献身强军实践。这一重要指示，为我们实现强军目标提供了根本遵循。

“草木，无根基，则不稳壮，人，无根基，则动摇。” 青春的年华是多彩的，当初走入军营，一腔热血，穿上军装，我们的青春就有了不一样的颜色。军校的生活，充斥着特有的酸甜苦辣，充斥着辛劳与汗水，也充斥着责任与义务，我们从一个个懵懂的高中少年转型成为了一个个有责任有义务的军校生。

严格要求，苦练杀敌本领，一千次跌倒将会在一千零一次中爬起，拍打灰尘、挺起胸脯、毅然前进。站军姿、叠被子、练擒敌、爬战术，平凡但不平庸，一个胸怀抱负的士兵，注定要在平凡的岗位上刻下浓浓一笔，一个勇于担当的士兵，注定让精彩的梦想充满军旅生涯。立足本职岗位，脚踏实地工作，用实实在在的行动展示新一代革命军人的时代风采。当我迈进军校的那一刹那，注定了我选择了报国，选择了军旅，肩负起了保家卫国，救死扶伤的责任。身着军装的我们，在这个时候更应该拥有朝气与活力，更应具备担当天下的国家情怀。大业当前，我们必须站在政治和全局的高度，讲党性、顺大势、迎大考，把如火的激情转化为助推改革的强大动力。

“党指挥枪”是我军永远不变的军魂，党在我心中，这不仅仅是一句口号，是真正需要每名军人铭刻在灵魂上的标志。在军事变革成为大势所趋、人心所向的今天，服从比表态更重要，行动比计划更有效。“空谈误国，实干兴邦”。作为军校学员，我们不能只有苍白无力的呐喊，更要有扎实的自觉行动，政治学习再深一点、身体素质再强一点，军事技能再精一点，在本职工作中强化自身素质。

强军是历史的警示，是时代的呼唤。强军是形势所迫，也是军队的使命所在。因此，中华民族必须要实现强军梦。只有实现强军梦，中华民族才能更加稳定的屹立于世界东方，中国人民的安全才会有更好的保障，中国才能成为维护世界和平的中坚力量！

实现强军梦，我们要始终牢记坚决听党指挥是强军之魂，牢记能打仗、打胜仗是强军之要，牢记依法治军、从严治军是强军之基。必须保持严明的作风和铁的纪律，确保部队的高度集中统一和安全稳定。实现强军梦，我们还必须毫不动摇坚持党对军队的绝对领导，任何时候任何情况下都坚决听党的话、跟党走，坚决维护党中央、中央军委和习主席的权威，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥。

《亮剑》中李云龙说过这样一句话：“古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣。”我想，这句话应该是对军人血性最完美的诠释吧。血性，不只是果敢勇毅，还应有敢于担当的责任和公道正派的精神。我们的人民军队，从弱小逐渐走向强大，靠的是什么?我们靠的就是在民族存亡的关键时刻敢于担当的精神。纵然是敌众我寡，纵然是身陷重围，但是我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一人，这就是战争年代的血性。和平年代又何以见得?训练场上争先恐后，分秒必争，宁可流血掉肉也不掉队，有一种永争第一的精神，在关键时刻豁的出去的勇气。

我们热爱和平，但是我们绝不畏惧战争。当前，国际国内环境发生深刻变化，世界新军事革命进程加快，我国安全问题的综合性、复杂性、多变性增强，要求国防和军队现代化建设必须有一个大的发展。所以，作为新时期的共和国军人，我们应当与时俱进，掌握现代化军事技能，苦练本领，不畏艰难，在祖国需要的时候能够作为一把利剑，一出鞘，便让敌人闻风丧胆。

改革开放有创新 第6篇

大家一致认为，在中央经济工作会议后马上召开全国发展改革会，迅速研究部署中央经济工作会议精神，意义重大。大家围绕绍史主任的报告谈体会，认为主题鲜明、重点突出、充满正能量，充分体现问题导向，针对性和可操作性很强。肯定成绩客观实在、鼓舞士气，分析形势入木三分、丝丝入扣，布置工作措施有力、思虑周全。既有宏观、又有微观，面对一线、阐述全面，为认识适应引领经济发展新常态、做好新常态下的发展改革工作、深入推进供需两侧特别是供给侧结构性改革提供了思想武器和工作指导。大家听完后，很受鼓舞、很受启发，心里更有底了，信心也更坚定了。

大家感到，2015年的国家发展改革工作，亮点纷呈。一是谋发展有前瞻。应对经济下行压力，发展改革系统顺应规律，把握大势，深谋远虑谋发展，及时出台一系列政策措施，竭尽全力稳增长，保持了经济运行在合理区间。二是解难题有办法。针对经济社会发展中的困难，国家发改委有力领导发改系统积极想方设法化解矛盾，勇于担当，负重前行，解决了许多问题。4批专项建设基金，起到很好的带动作用和杠杆放大效应；“一带一路”战略，推动了优势产能“走出去”；几大工程包和政策组合，培育新兴产业，化解产能过剩；简化审批和信息平台服务平台的构建，积极推动了重大项目建设。三是抓改革有力度。雷厉风行，抓得准，抓得有力，像车改、医改、电力体制改革、投资体制改革、审批制度改革等硬骨头，都有了新突破。四是惠民生有实效。补短板精准发力，在推动区域协调、城乡协调等方面，推出不少新举措、新办法，帮助贫困地区建立新的造血机制，加快脱贫致富。

对新常态怎么看，怎么干，徐绍史主任讲得非常深刻、非常到位，大家印象深刻。我们决心，紧密结合本地区、本单位工作实际，努力做到“五个坚持”，即坚持重大基本原则，坚持五大发展理念，坚持需求引领供给创新，坚持创新驱动发展，坚持深化改革开放。

对2016年的发展改革工作，大家表示，这次会议使我们进一步认清了当前形势，进一步明确了目标要求，进一步突出了重点工作。我们要千方百计稳增长、调结构、惠民生、防风险，牢牢把握宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底五大政策支柱，进一步坚持稳中求进，进一步创新宏观调控，进一步加强供给侧改革，进一步改革创新，进一步促进城乡区域协调，进一步统筹国内国际两大市场。对绍史主任部署的8个方面的工作，我们将进一步细化落实，制定重大政策、策划重大项目，确保在适度扩大总需求的同时，把去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板这五大重点任务落实好，提高供给体系质量和效率，提高投资有效性。

大家提出的建议主要有五个方面。

一是产业发展方面。建议国家尽快研究出台一些措施，推进产业+互联网、+文化创意、十品牌等，引导企业转型升级，提高产业竞争力和经济发展质量与效益。特别是对僵尸企业的处理，非常复杂，涉及存量生产资源要素盘活、资产处理、人员安置等，在特殊时期应该要有特殊政策。大家还建议进一步强化现代服务业发展的导向引领和要素支持，研究制定引导制造业企业主辅分离的财税金融政策，推动现代服务业集聚发展。

二是政策方面。建议把供给侧结构性改革与扩大有效需求、开拓新市场、消纳部分过剩产能有机结合起来，供需两端发力。山西建议尽快出台促进煤炭行业脱困和提质增效意见。江苏建议健全完善消费统计体系和方法。四川建议进一步加强市场环境建设，营造依法、宽松的环境，服务实体经济发展。

三是规划方面。大力推进“多规合一”，在空间规划上统筹各个专业的要求，科学布局，合理发展；在项目规划许可上推动审批程序、管理方式简化再造；在执法监督上深化改革，统一监管，明确职责。我们要及早研究发改部门在其中的角色和定位。另外，建议分类分段推进农业转移人口市民化，将吸纳农业转移人口的主战场放在中心镇和小城市。

四是项目资金方面。建议打通中西部到沿海的若干条快速通道。扩大化解产能解决僵尸企业国家奖补资金规模，加快资金下拨进度。四川建议加大对西部地区支持力度，在重大生产力布局上向西部适当倾斜，支持西部实施一批重大科技项目；在推进“三大战略”中，突出改善西部内陆省份对外开放条件。

五是价格方面。建议强化中央定价目录调整后定价工作的事中事后监管。在推进资源环境价格市场化改革的同时，同步推进相关体制改革。公立医院改革要考虑不同层次医疗机构的实际情况，制定差别化政策。建议清理附加在电价上的各种附加，把降价空間体现在销售电价上。

2014，改革有“三个筐” 第7篇

“对方向明、见效快的改革，属于地方和部门可以授权操作的改革，明年和近期就可以加快推进；对涉及面广、需要中央决策的改革，要加快研究提出改革方案，制定具体改革策略，全面统筹和审定后，明年适时加以推进；对认识还不深入、但又必须推进的改革，要大胆探索、试点先行，找出规律，凝聚共识，为全面推开积累经验、创造条件。”

这是2013年12月的一个周末，在中央经济工作会议上释放出来的信息。这种“区分情况、分类推进”的部署，无疑是既能满足公众改革期待，又能让改革事宜尽在掌握中的上上之选。“方向明见效快”、“涉及面广需要中央决策”、“认识还不深入但又必须推进”，究竟有哪些改革，可以归入这“三个筐”呢？

眼下，很多改革举措已然铺开，这些大多属于“方向明见效快”的，可以由地方政府和相关部门操作。比如，废止劳教制度，在全国人大立法和地方实践两个方面都已执行；再比如，让很多小夫妻跃跃欲试的“单独二孩”政策，各地陆续开始制定办法。那些受关注程度最高、离公众最近的改革，大多属于这一类型。总能跃居新闻头条的养老金问题，能否实现人们呼吁已久的并轨？纯民资银行将在何处、由何人率先实现试点？呼声高涨的司法系统垂直管理能否取得突破、顺利推进？这些都很可能成为2014年最牵动人心的改革，也是最有可能落到实处、抓铁有痕的改革，它们或将成为全面深化改革的“东风第一枝”。

相比短平快的改革，那些“涉及面广需要中央决策”的改革，无疑是习近平一直强调的“硬骨头”和“险滩”，其中很多是改了多年改不动或者改不好的“历史遗留问题”。2014年，这些改革或许更多还是存于“方案”层面。比如，这些年贫富分化问题的关注度急剧蹿升，收入分配改革细则或将出台；比如，房价问题在当前中国可说是进退维谷、涨跌皆错的“火药库”，不动产统一登记制度和新型城镇化规划必将引人关注；再比如，多年未有起色、屡屡受到诟病的国有企业改革，总体方案也可能揭开真容；贻误多年的教育改革中，招考改革的总体方案或将出台……不管这些方案的效果怎样，只要有破冰，都值得欢呼。

当我们把目光转向第三个筐，就是进入困难的“最高级”模式。在“认识还不深入但又必须推进”的改革领域，“摸着石头过河”这个渐进式改革的基本方法，具有更加重大的意义。仔细分析十八届三中全会《决定》，就会发现，着墨较少的政治领域改革无疑是这一类改革的代表。公众最关心的反腐败和基层民主建设，从广义上讲，都是政治领域改革的一部分，不过，十八届三中全会《决定》对政治领域改革的核心表述，还是关于协商民主的。习近平在十八届三中全会《决定》的说明中特别强调，“全会决定把推进协商民主广泛多层制度化发展作为政治体制改革的重要内容”。要让协商民主真正起到作用，要让更多人参与国家的政治生活，还需进一步的努力。在更大层面上，协商民主的建设能否成为政治改革的抓手，还需我们拭目以待。

在议及反腐败时，王岐山有一句话广为流传，“当前要以治标为主，为治本赢得时间”。在整个改革领域，又何尝不是如此？虽然“方向明见效快”的改革看似相对简单，但正是这样的改变能让公众实实在在受益，能让全社会感受到改革的信心和决心。有了这样的基础，攻坚克难、闯关夺隘才成为可能。梯子搭起来了、支撑打下去了，才有可能触碰到改革之树上更高的果实。

2014年，改革已出发，改革正可期。