高三中等生期末评语-中等生评语

高三中等生期末评语-中等生评语（精选8篇）

高三中等生期末评语-中等生评语 第1篇

你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!

你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!

雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!

你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!

你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!

聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!

你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!

你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中!

你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!

你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!

你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩;你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!

你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来!

你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!

高三中等生期末评语-中等生评语 第2篇

1、你善良温顺，待人真诚友好，谦和有礼;尊敬师长，遵守纪律，能完成份内的工作。你多数时候都显得安静困倦，好像很深沉很难懂，与老师也很少交流，一副心事重重的样子，偶尔露出的笑脸与开朗的声音都令人惊喜。本学期，你在学习上更加用心了，虽然有时显得节奏缓慢，但仍然坚持笔记和写作业，字迹工整，一丝不苟，基础知识的准确率有较大提高，学习整体上有明显进步。希望你坚持努力，争取更大进步!平时务必多参加体育锻炼，以增强体质，增加活力。祝你成功!

2、在班级女生中，你是最特立独行的一个，也是最让大家难以理解和接受的一个!你缺乏纪律意识和责任意识，散漫成性，不做值日，也不善于整理个人内务，迟到旷课较多，借口与谎言也多，真的让老师和同学不知如何相信你。做人若此，不亦惑乎?你本聪明，有良好的学习基础，记忆力也较强，有进步潜力，可是你却缺乏端正的态度，成绩一落千丈，这是多么可惜的事情啊!“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”希望你努力端正思想态度，多多用心于学，争取在猪年中考中取得较好的成绩!

3、你朴实善良，谦逊和气，真诚友善，作风正派;尊敬师长，遵守纪律，与大家相处和睦。你有较强的是非观念和自制能力，不多话，也少有违纪记录，操行表现良好。你有较强的上进心，学习态度端正，做事比较用心，能认真完成各项作业，本学期进步较大。希望能继续发扬勤奋刻苦积极进取的精神，努力学习，争取再上一个台阶!祝你马到成功!

4、你虽外表“冷酷”，内心却很是真诚炽热。你待人友善，敢于担当，颇多主见，对同学颇多关照，是大家心目中可爱的“曼茜姐”。任职科代表宿舍长，工作尽心尽力，很有成效。你严于律己，是文明守纪的典范。你勤奋好学，心无旁骛，宁静致远，才思敏捷，笔耕不辍，成就斐然，令人叹服。如果能在政治历史等学科上稍微多一些注意力，相信你能重回年级百名。期待着你的猪年能创造更多奇迹!

5、你温和憨厚，朴质真诚，与人为善，品行端正，是一位值得交往的朋友;你遵守纪律，责任心强，能尽职尽责地完成老师委托的任务，是一位值得信赖的学生。你学习态度端正，经常可见你默默无闻静心看书作业的身影;你踏实仔细，能较好地完成各项作业，学习成绩比较稳定。你太安静沉默了，学习与交往都显得有些被动，这可能成了影响你进步的主要原因。多些自信，多些勇敢吧，老师和同学都期待着能更多与你交流呢。猪年了，希望你乐观进步，中考马到成功!

6、我朴实忠厚，真诚善良，热心助人，与同学相处融洽;你讲文明有礼貌，尊敬师长，热爱劳动，遵守纪律，有较强的运动能力，操行表现良好。你上进心较强，学习态度很端正，能尽力完成各项作业，努力追求进步，值得表扬。你学习基础不够好，对学科知识的记忆还不够牢固，还需要提高灵活运用知识的能力，希望平时能安排好自己的学习和生活，做到有条不紊，并主动积极地加强基础知识的记忆，相信“功夫不负有心人”。祝你猪年进步中考成功!

7、这学期来，你的注意力和记忆力都有了明显的改善，上课被点名的现象少了些，指定背诵的课文也大多能较熟练地背下来，听默写也能上分了，可喜可贺啊!你也开始注意自己的形象了，不管是你的头发，还是你对人对事的态度，这也是你成长进步的表现吧。希望你进一步增强自我意识，保持清醒的头脑，上课做事都能更早些进入状态，这样学习效率会更高些。加油吧，期待着你在猪年能有更大的进步!

8、小巧可爱的你居然也潜藏着巨大的能量，能坚持每天跑米，耐力不错，很有毅力。你不多话，但朴实纯真，真诚善良，为人谦逊和气，乐于助人，与大家相处很融洽。你严于律己，文明有礼，是文明守纪的典范。你有理想，勤学上进，听讲作业认真仔细，书写一丝不苟，整洁美观;你能坚持写作，想像丰富，文笔细腻生动，应该小有成就感吧。本学期来，你进步很大，各科发展很均衡，令人刮目相看。希望你再接再厉，猪年再创佳绩!

9、你诚恳热心，质朴可爱，仍是那么单纯活泼;你遵守纪律，尊敬师长，文明有礼，作风正派，能尽职尽责地完成份内工作。你学习态度比较端正，能尽力完成各项作业，少有拖欠;有较强的上进心，本学期中也取得了很大的进步。你学习基础相对薄弱些，自然应该付出比其他同学更多的努力，希望你克服畏难情绪，克服浮躁心理，宁静才能致远嘛。祝你中考成功!

10、温柔善良的你总是默默地创造着奇迹多科满分或接近满分，期中考试跻身年级第名，确实带给大家许多惊喜!你胜不骄败不馁，宁静安详，真诚的眼神灿烂的笑容无不显示出你的谦逊自信与淡定。你动静相宜，勤奋好学，工作责任心强，任劳任怨，身兼多职，忙而不乱，效率很高，且正直开朗，乐于助人，深得老师和同学信赖;无论是安静专注学习的身影，还是自信标准的英语带读，都能给大家以激励，你俨然“班级一道亮丽的风景”，是同学学习的标杆。猪年到了，真心希望你一马当先，带领大家勇创辉煌!祝你中考马到成功!

11、进入初三，我怎么总感觉你没有长大似的，面对繁重的学习任务及绝大多数同学的努力上进，你反倒显得有些不知所措了，你对自己的学习状态似乎缺乏清醒的认识，似乎更多地在关注一些莫名其妙的生活细节，你学习有所退步了，连一些基础的字词古诗文句子都写不出来了，语文也开始不及格了，这让老师很不理解。希望你尽快增强自我意识，明确自己的任务和目标，专注于基础知识的巩固记忆，提高记忆的准确率!不必太在乎他人的言论，也不必刻意去迎合他人，心一定要静下来，努力寻找知识的泉水往脑袋里流淌那样的感觉!期待你的奋起与进步!

12、你乐观自信，活泼开朗，执著于足球运动，也有良好的表现;纪律意识比较强，责任心也较强，有上进心和拼搏精神，能与人团结协作，这一点在足球运动中表现特别突出。但在与同学相处时，言行举止却不够尊重体贴，同学关系还有待改善。近期，你的学习状态有待调整，对一些记忆量较大学科关注不够，导致得分不高，整体成绩有比较明显的后退。希望你及时端正方向，用心追赶，争取重回优秀生行列!祝你成功!

高三中等生期末评语-中等生评语 第3篇

一、中等生对学习缺乏热心的原因分析析

中等生有一定的学习基础和较强的自尊心, 但是学习成绩却总是不理想, 始终都处于不上不下的中等状态。对自身的认识不足, 缺乏足够的学习热情, 缺少与人竞争的勇气。因此他们的成绩平平, 既得不到老师的表扬, 也挨不着老师的批评。老师在学校里忙绿的工作中, 往往会无暇顾及这些默默无闻的孩子。在自己几年的教学实践中, 有时和一些成绩一般, 很安静的女生交谈时, 会发现他们普遍比较羞涩, 不敢把自己的想法和老师讲, 认为自己的学习也只能是这个水平了, 有的学生要考到九十几分才会高兴, 他们对于自己达到八十几分就满意了。但也会有这么一小部分, 其实也有自己的想法, 只是有时老师对他们的关注不够, 激不起他们积极表达的欲望, 渐渐地失去自信, 变成中等生。是什么原因会让他们对自己失去信心呢?从家庭和学校两点考虑。

1. 家庭方面。

家庭教育对于孩子成长的作用是举足轻重的。在平时的教学中, 班里的中等生通常有这样的几种情况。一种是家长本身对孩子的学习不上心, 只要孩子在学校不惹事就万事大吉了。家长的这种态度必然导致孩子不重视学习, 同时也损伤了孩子的学习积极性和自尊心。还有的家长给了孩子充足的物质生活, 物质需求可谓有求必应。只要孩子好好学习。可是他们忽视了孩子的精神需求, 孩子精神上的孤独无法排遣, 对学习上的疲累无法释放, 逐渐对学习也就会失去动力。也有些家长很关心孩子的学习成绩, 可是一看到孩子的成绩不理想, 不问缘由就是一顿劈头盖脸的责问, 甚至动手。他们自己也不知道应该怎样和孩子一起去处理学习上的问题, 不去和孩子分析原因。

2. 学校方面。良好的学习氛围是保证学生能愉快学习的基础条件。这是学校、班级的整体环境对学生的影响。

二、提升中等生的建议

1. 加强家校联系。

家庭教育和学校教育对于学生的成长都有着重要的作用, 有的学生在家里和在学校的表现不一样。那么加强家校联系, 可以使家长和老师在教育上做出及时的调整。同时老师也要有一双敏感、善于发现的眼睛, 学生在学校的不同表现恰恰也是反应了老师、家长对他的关注程度。在老师和家长之间搭起一座信任的桥梁, 努力让孩子保持积极状态。

2. 帮助学生调整学习状态。

要让学生明白不是一定要门门考试都是一百分才算成功。关键是要让学生成为一个完整的人。老师, 家长要设身处地考虑孩子的实际情况, 尊重孩子的意愿, 而不是盲目的要求孩子按照既定轨迹成长。同时也要鼓励孩子将自己在学习上的困难主动与同学、老师、家长多沟通, 沟通是理解的桥梁。

3. 制定合理的目标。

有的学生, 尤其是在小学阶段, 学习对于他们的意义, 似乎就是家长、老师对他们的期望, 自己的目标不明确, 这和孩子这个阶段的年龄发展特征有关。因此有时就需要家长、老师对学生提出适当的要求, 督促学生。有的学生不喜欢学习, 对学习不上心。家长、老师常常是费尽心思, 或者摆道理, 举例子, 让他们明白学习的重要性;可任凭软硬兼施, 效果却常常并不明显。好多孩子要么厌学, 要么磨蹭, 学习效率低。在他们看来, 学习就是一件痛苦的事情。要他们学习, 显然是要他们承受痛苦的折磨。那么就要先了解对学习不上心的原因, 找到问题, 解决问题, 鼓励学生, 让其对学习逐渐产生兴趣, 向积极的方向引导。要让孩子有自己的学习目标, 在遵从学生意愿的情况下, 自主制定目标, 开始的时候可能会有困难, 孩子会表现出一定的倦怠, 没有持续性。同样也需要老师和家长共同的努力, 督促, 从小目标开始, 逐步的进步。目标也不是一成不变的, 由孩子自己的实力来决定目标, 随着孩子实力的变化而变化, 无须过高, 也不能过低。符合马斯洛的最近发展区, 合理的安排时间。注意劳逸结合, 不浪费时间并不是把所有的时间都用来学习, 打球、看电视、上网也是孩子生活的一部分, 放在合适的时间, 让学生做这些事情也是一种调节。

每个孩子都会爱学, 每个孩子都可以成功, 在家长、老师和自己的努力下, 让每个孩子都能找到自己的长处, 有自信的, 充满快乐的学习。

摘要：“有这样一群人, 他们没有出类拔萃的天分, 没有耀眼夺目的成绩, 就连犯错误都缺乏勇气。他们不受关注, 不受重视, 生活在“阳光”撒播不到的角落, 行走在教育遗忘的边缘。”这一段话就是东子老师笔下的中等生。本文从学校教育、家庭教育浅析中等生的成因, 以及从家校联系、指定合理目标、帮助学生调整学习态度三方面浅谈让中等生变优的一些想法。

关键词：中等生成因,家校联系,合理目标,学习态度

参考文献

[1]东子.家有中等生[M].北京大学出版社.2010.

高三中等生期末评语-中等生评语 第4篇

摘 要:本文通过对“中等生”心理和学习状况分析,积极采取相应措施,设法努力提高他们的英语学习兴趣和自信心等,挖掘学习潜力, 从而达到提高高三学生的总体英语素质的目的。

关键词:“中等生” 自信心兴趣 动机 习惯

一、问题的提出

《英语新课程标准》明确指出:高中英语课程是为每一个高中学生奠定终身发展的共同基础的课程,高中英语课程的教育教学要面向全体学生。在我们日常的教育教学工作中,能在任课教师脑海中最先记住的名字,往往是“两头”的学生,这不仅是他们的学习成绩反差大,仔细观察会发现,能主动与老师谈心说笑的大多是“两头”的学生,而“中等生”很少。

对于英语学科,在高三短短的一年时间,要想最大限度地提高总体水平,挖掘学生潜力,重心则非“中等生”莫属。因为尖子生基本上成绩稳定,在原有基础上提高的幅度不大,没有大潜力可挖掘,后进生由于基础过于薄弱,短期效应不大。而“中等生”成绩大多在及格左右波动,有一定的基础,若教师加以精心地指导和关注,提高这部分学生的成绩绝对不是一句空话。因此,抓好班级中数量较多的“中等生”, 同时兼顾 “两头”学生, 对提高班级总体的英语水平起着至关重要的作用。

二、“中等生”的心理特点和学习障碍

细心的教师会发现,“中等生” 不调皮捣蛋,不惹麻烦,比较懂事自律,甚至循规蹈矩,严格遵守学校的规章制度,他们有自己的追求和向往。然而,在另一方面,他们又比较容易满足,缺乏一定的激情和活力,缺少拼劲和闯劲。处在一个新的班级中,他们起初希望得到教师的关注和肯定,但当教师忽视对他们的关注时,他们的学习热情会逐渐减弱。如上课回答问题时,希望自己口齿清楚地答好问题,但又战战兢兢,目光游离不安,结结巴巴,盼望老师尽快让其坐下,希望自己豁达乐观,却时不时要为一时的小事而生闷气。想参与课堂教学活动,却又担心别人嘲笑,这种心理易导致自卑、害怕,由退缩失望最终导致严重的心理障碍,影响了学习,这也不是我们时代所要求的。

三、提高“中等生”英语素质的策略与方法

关爱欣赏“中等生”,走进学生心田比较起“两头”的学生,性格比较内向的“中等生”更希望得到教师的关爱和欣赏。当他们得到教师的关心和爱护时,就会产生满意、积极、自尊等内心体验,就会对教师的课产生积极性。教师关注学生的形式,可以是一个眼神,一个动作,一句话等,纳入到课堂、课间、以及学生的方方面面。如路上碰面时主动地打招呼,用微笑,目光做短暂的交流,节假日在学生的作业本上写上节日祝福或电话问候等,给予学生以真诚的鼓励和欣赏。教师要理解学生,把学生看作一个有发展潜力的人,用欣赏的眼光看待学生的每一个想法,每一次发现,发现他们的可爱之处和闪光点,尽量给予鼓励和热切的期待,从而发挥学生潜能。

1.保持“中等生”学习兴趣,增强学习信心

我们知道,学生学习外语的心理过程是:好奇——兴趣——成就(学习有用)——自信。 学习兴趣对学生起着推波助澜的作用。兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,会积极、主动、心情愉快地学习。有了兴趣就能够学好英语,从而有了成就感,体验到了成就感,就会有自信。因为自信是成功的产儿,成功记录越多,成绩越大,自信心越容易获得,不断争取成功的机会,创造成功的记录,对于缺乏自信的人来说,尤其重要。

因此,英语教师要设法激发“中等生”学习兴趣,让他们体验成功,从而激发自信心。另外,教师要做个有心人,用一些小技巧,呵护和培育“中等生”的自信心。比如,课前偷偷和一位同学商量好,上课时让他到黑板听写或做题,让他先准备起来;在别人尤其在家长面前表扬某一位同学,改变家长对孩子的看法等等都能激发起学生的自信心。

与此同时,当学生遭受挫折、失去信心妄自菲薄时,需要教师及时指出他们的优点,帮助他们找回曾拥有的成功的喜悦感,鼓励他们重新树立信心,相信“我能行,我肯定能学好英语 ”,发现自己的潜能,发现自己的闪光点,寻找自信的支点,正确认识自我。

2.培养竞争意识,强化“中等生”学习动机

“中等生”处在班级总体水平的中间位置,“比上不足,比下有余”,往往容易产生满足感,竞争意识不强,学习动机不够明确。然而,当今社会竞争无处不在。“蛙死温水”的实验也能给我们启示,那就是当人的大脑处于竞争状态时的效率要比无竞争时的效率高很多。因此,在课堂上展开各种竞赛活动,比如听力比赛、书法比赛、猜词比赛等都有利于培养学生的竞争意识。

另外,作为英语教师,要想方设法激发起推动“中等生”进行学习的内部动力,那就是“学习动机”,要使这部分学生的学习动机朝着合理、正确的方向发展,鼓励学生确立奋斗的目标和方向。比如,经常有意无意地让学生看一些报纸杂志上的招工广告,特别注意上面对应聘人员的英语要求,因为学生很快就将走向社会,这关系到自己的切身利益,他们看了以后肯定不会无动于衷的。另外,可以邀请在大学就读的学生,利用假期时间,来给高三学生讲述大学校园生活,其中重点突出英语在大学里的重要性,当他们了解到大学生入学之后根据英语成绩分班以及入学以后花大部分时间和精力在学英语上时,定会有所触动,从而有所行动。只有让学生真切地感受到了英语学习的重要性,他们才会有学习的动力,就会自觉主动地投入到学习中去,就会自然而然地消除惰性,增强危机感和责任意识,主动自我加压、充电,始终保持拼搏奋进的锐气。

3.加强学法指导,养成良好学习习惯

“授人以鱼,不如授人以渔”,教给学生学习方法比单纯传授知识更为重要。而很多的“中等生”成绩上不去,缺乏一定的好的学习方法也是一个很重要的因素。提高“中等生”的学习成绩,笔者认为以下几种方法颇为有效:

(1)培养语感

多数学生认为,到了高三,只要会做题,语感已经并不重要了,所以忽略了朗读和背诵的重要性。事实上,对于学习英语的中国人来说,由于本身已经缺少了一定的语言氛围,英语的大声朗读和背诵,显得尤其重要,英语学习者要始终让自己的大脑处于英语的空间之中。背诵和朗读的材料可以是课文中的精彩段落和名人名言等。

(2)培养学生查词典的能力

英语词典是学习的重要工具,培养学生查词典的能力是培养学生独立阅读的重要方法,是获取外语知识的重要技能。善于正确使用词典等于是请了一位随时可求教,可答疑的“好老师”。

(3)抓基础词汇和句型

高考重视基础和能力的结合,没有一定的基础就谈不上能力的提高。所以每天有目的的让“中等生”上黑板翻译常用的词组和句型,狠抓教材,逐单元消化其中的词汇知识和语法不失为好方法。

(4)多说英语

不少人怕开口说英语,潜意识是怕说不好,这纯属是传统意识在作祟。李阳老师的两个观点能医此症:一个是:I enjoy losing face. 另一个是Speak English as loud as possible. Speak English as quickly as possible. Speak English as clearly as possible. 鼓励学生多参与学校组织的英语角活动,课后多与同学用英语交流 。

(5)及时记忆

所学知识要及时记忆。但是很多学生往往是上课的时候,只知道记笔记,不动脑筋思考,记忆。原本可以当堂记住的内容,要拖到下课去复习,然而事实上,大部分学生由于作业或者其他原因,并不会及时去巩固所学知识,知识遗忘略高,学习效果差。

(6)合理安排时间

平时做题要注意解题速度。常听到有的同学抱怨,自己平时做题正确略很高,可到了考试就是不行。究其原因,他们忽略了一个很重要的因素,那就是时间。举例来说,平时做一篇阅读理解,他可能要花上20~30分钟,细嚼慢咽,甚至查字典逐词翻译。而到了考试的时候,时间有限,这种学法绝对行不通。因此,建议这些同学平时做题也要像考试时一样规定时间完成,“平时如考试,考试如平时”,不得拖拉,不得讨论。

当然,学习方法因人而异,理应要求学生在不断的学习过程中,不断总结,不断改进自己的学习方法。

总之,“中等生”的世界是五彩斑斓的,他们有憧憬,有梦想,教师要做有心人,给予他们热情的关注,努力理解他们的思想,提供给他们锻炼的机会;充分肯定他们的进步因素,同时增强他们的危机感和竞争意识,树立起他们的信心,使他们积极健康的发展,迎接各种挑战和困难。

学生期末中等生评语 第5篇

2、你是一个积极要求上进的男孩，你聪明、机灵，理科是你的的特长，你总能谦虚接受老师的教育，认真负责地完成老师交给的工作，能热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。但学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你有些担心。愿你快快改正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的优秀的好学生!

3、你有一颗聪明的头脑，活泼可爱，待人热情。那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵，你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。望你继续努力，老师关注着你的进步。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞!

4、老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了分，多令人高兴啊!

5、是否记得参选班长时的豪言壮语?是否记得你的相声逗乐全班?是否记得积极主动的为班级做贡献?而这些我都一一记在心上，看到你从课堂上偶尔的口不择言到如今的积极配合老师，我真心的为你高兴!

6、你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

7、父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。

8、你喜欢静静地思考，执着地做自己喜欢的事。数学有有很大进步;生活上，不但自理能力有所提高，还能热心帮助其他同学。今后的日子里，希望你多读书，提高写作能力，写的钢笔字与身体一样“成长”得更高、更强!

9、即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。

10、你是一个非常朴实、可爱的孩子与同学关系不错。自觉性较强，能吃苦，成绩有进步。继续努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

11、你是个懂事、有礼貌的小女孩。能自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。劳动时，总表现得很积极。这学期你勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

12、曾经见到你上体育课的艰辛，我相信像你如此坚强和有毅力的女孩，定能挑战自我，把体育成绩提上去!我在前方迎接更优秀的你!

13、你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

14、看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强继续努力吧!你的明天会更美好!

中等生学生期末评语 第6篇

（二）武当金太阳文学社

1、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

2、你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终!3你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩!4你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽相处，爱好文娱与体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生!5你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础!6你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

7你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!8你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。

9你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。你贪玩，老是喜欢和同学争吵打闹。你顽固，总是重复着承认错误却不见真的悔改。如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生。10你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!11你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。你有时做事效率不高，因为花的时间太多，还有再聪明的孩子也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。

12你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成才.篇二：高中中等生期末评语150字例文100篇

1你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧!2你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!3白净，小个“的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢?上课有时候你在想什么呢?真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。4你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力一点——多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步!5本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩!6老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。

7每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!8你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜!老师期待你更大的进步。

9你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。

10父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。

11老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距离接触后，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢?大胆表现吧，你将是优秀的。

12你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!13你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢?你遇到什么麻烦了吗?可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧!14老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢?“小病不治，变成大病那就危险啦!”你明白吗? 15在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着?? 16你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜爱。17每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢?老师在期待：你高高举起的双手、你精彩的回答、你优美的字迹和正确无误的作业。

不要让老师失望，努力吧!18你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗? 19你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

20你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。

21你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色!记住，前进就是胜利。22你是位聪明又可爱的男孩，对语言文字接受理解的挺快，但是，在优秀的语文基础上，你的数学成绩还不太理想。你遇到什么麻烦了吗?可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧!还有老师好希望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗? 23老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢?“小病不治，变成大病那就危险啦!”你明白吗? 24你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪明的你一定明白该怎么做吧!25你是个聪明可爱的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高举的小手，勇敢地站起来回答老师的问题，实在让老师很高兴。希望你再接再励，更上一层楼!26你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。希望下学期过来，老师能看到一个书写端正的你，相信你不会让老师失望的。

27你是个聪明又听话的孩子，学习挺勤奋，瞧，期末考语文得了一百分，就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业，结果迟到了却要妈妈护送上学，这可不太好。要知道：学要学得踏实，玩要玩得痛快。你很聪明，肯定知道该怎么做了，对吗? 28你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

29你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心听讲，如果少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色!32你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地!33你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后，就再也不犯错了，真是好样的!好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，如果你还能勇敢地发言，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧!老师期待着?? 34你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的!35你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

36你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。

37聪明可爱的小女孩，老师很高兴这学期你进步多了，特别是你敢高举小手，大声回答问题，还有作业本上端端正正的字迹，老师看了好喜欢，继续努力，相信你会更优秀。38“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

39你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧!40你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必须和 “勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

41你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步!42老师发现，我们班进步最快的要数你——xx小朋友了。可不是吗?你字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊!老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。

43你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。

44课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢;课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。

45你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!46你是位聪明可爱的小女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗? 47你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着??篇三：初二期末中等生评语

1.你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而 又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不 与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在 学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应 该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!3.xx，你一直是位很乖巧，很努力的好孩子。你会关心班集体，爱护同学，热心于帮助别人。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的。这个学期你有了较大的进步，你的刻苦用功，让你在文艺汇演时有了出色表现，而且你的作文的进步也不小哦!只是字的练习还要加大力度呀!希望你保持这种良好势头继续加油!4.你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小 差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要 帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人 发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。

5.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一 个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成 绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力 并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

6.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中!7.你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!8.你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋 友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

9.难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人 为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现 常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调 整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。

10.xx，你真是老师的好帮手，班级的好干部。本学期，在你的努力和带领下，我们班在广播操取得了第二名的好成绩。特别是在发生突发状况时，你能临危不乱，指挥若定，这种素质真令人刮目相看!在学习上，你还是一如既往的努力，并取得了不错的成绩，真为你感到高兴!愿你在今后的学习工作中能变得更出色!11.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!12.xx，你为人热情，待人诚恳，是一位称职能干的班干部。老师总是可以放心把工作交给你，一年来你一直管理卫生这块较容易得罪人的工作，在此道一声辛苦了。【初中中等生期末评语】初中中等生期末评语。但是，在学习上，老师真为你担心，在课堂听讲时，你常常走神，课后复习巩固也不充分，你的学习成绩时好时差，是你沒有恒心的缘故。老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。

13.xx，你活泼开朗，能言善辩，有上进心和较强的集体荣誉感，黑板报工作积极并获得了很好的成绩。你做事时尽职的态度，给老师和同学们留下了美好而深刻的印象。但是，这

个学期你对学习有所松懈，课堂上老师发现了走神发呆的你，学习态度会直接影响你的学习成绩。愿你扬长避短，在下学期变得更出色!14.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!15.开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍 视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避 过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高 三坚持不懈的努力，取得更大的进步。

16.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!17.聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与 班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方 面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

18.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!19.xx，古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关。大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。但是你的懒惰使你迷失了学习的方向，使你染上了许多坏习气，使你丧气了斗志。其实，你是很聪明、很有灵气的。你一旦认真，总是能取得不错的成绩。希望你树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!20.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!21.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!22.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的 各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你 没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。“千 里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！

高中期末中等生评语 第7篇

(一)

你是个明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你能积极参加班级的文体活动，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学。通过你刻苦的学习，在期末考试中你获得了三门课班级第五名的好成绩。只要继续努力，成绩还是会再提高一个档次的。美中不足的是：充满自信的你总是带着忧郁的心情，上课回答问题也不够积极，今后希望在课堂上能经常看到你大胆地举手发言。

你对探究学习有好奇心，愿意和伙伴一起合作学习，老师相信你在今后的探究活动中会更积极，更主动，使自己的探究能力再上一层楼。

(二)

你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧! 其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的。

(三)

知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考;考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你多下功夫，在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。

(四)

在教室总能看到你默默无闻学习的身影，在课堂上总能看到你渴望求知的眼睛，遗憾的是搜索不到你自信响亮的声音。送你一句话吧：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!你拿到了这把钥匙，希望你能牢牢握住它，持之一恒，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生。

(五)

高三中等生期末评语-中等生评语 第8篇

关键词 后期 英语复习 中等生培养

学校的中等生是指在优秀和合格界线间徘徊的那一部分学生，他们通过加强个体辅导和努力便能达到高考的要求。

中等生的特点：学习情绪不稳定、学习习惯不稳定、考试成绩不稳定、学习方式太死板，基于这些特点，中等生中的这些“临界生”经受着比一般学生更大的心理压力，由于以前的成绩不够稳定或不够突出，所以经常在“不能出头”的阴影中受到压抑。不少这样的中等生在学习过程中经历多次失败后便形成了消极与失败的心态。如果他们没有得到来自于老师和家长以及同学及时充分的关注，就很可能完全丧失了学习的自信心与健康积极的原动力。这便是我产生对中等生后期的英语复习加强培养、探究的源动力。

那么如何促进中等生学习能力和成绩的提升与转化呢？下面结合我个人的工作实践，粗略谈一些个人的体会和认识：

学生掌握知识与运用知识解决问题的能力是考试成功的硬件，而考前和考中的心态是考试成功的软件，也是关键。因此在考试前期，加强对这些中等水平的学生的心理辅导就显得尤为重要。

一、加强励志教育，培养成功心理，增强自信心

要改变中等生，特别是中等生中那些“优生”的现状，缩小他们与老师、家长对他们的期望值之間的差距，使他们中更多的人能跨越“界限”，就要做好对他们的成功心理的培养工作。首先要给予他们更多的期望与鼓励，千万不要因为一次的失败就去讽刺挖苦他们，目的是不要打击他们的学习积极性。老师采用的鼓励方式也要因人而异，对那些领悟能力较强、上进心较强的学生，尝试运用“你能行”的鼓励方式；对那些学习自主性相对较差、情感依赖型的学生尝试运用“鼓励 + 引导” 式的方式，同时，给他们制定一定的目标。也就是在告诉学生“你能行”的同时，老师要给该类学生一个比较具体的阶段性的奋斗目标和努力方向，让学生心中有数，明确目标，并朝着该目标努力前进。由于这些学生缺少成功的经历和机会，他们大多数有长期受压抑，受挫的心理。在高考冲刺阶段应及时地表扬与评价他们，培养他们的成功意识，增强他们对成功的自信心。在这方面，我常常利用自习前后的时间，单独和某些学生交流，了解他们的学习情况，给他们以鼓励的同时，也给他们提一些学习的目标和要求。

二、调整考前心态，自我减压

有句话叫做“态度决定一切”，说得很有道理。学生以什么样的态度对待考试对学生的复习考试是有很大影响的。以积极的态度去对待考试，把考试看作是一种挑战，一种锻炼，一次机会，这有助于学生很快进入状态；相反，如果学生一听到考试就如临大敌，心神不定，紧张不安，那他或她就可能一败涂地。 为了让这些学生自我减压，优化情绪，针对不同这样的学生的心理状态，我在日常工作中采用了以下方法进行心理辅导：首先教学生昂首走路增强自信。每天上课时，教学生昂首挺胸地走进教室；下课时，教学生昂首挺胸地走向食堂；下晚自习时，也要昂首挺胸地走回宿舍。通过这样的行为达到精神鼓舞的目的，另外，我还让学生选择自己喜欢的一句鼓励的话语，经常诵念来鼓励自己，时间长了会改变观念，进而改变自己的心态，心态改变了，学习状态也会随之改变，学习效率也会得到提升，考试分数的提高也就不在话下了。

三、调节饮食、睡眠和学习习惯，把生物钟调节到最佳点

高考在夏季进行，由于复习时间很紧张，再加上部分学生对吃喝的不注意，这样极大地影响了对大脑营养的供给。还有些学生考前睡眠不好，学习心情产生了很大的影响。尤其是那些成绩不稳定的中等生，饮食和睡眠习惯对他们的影响很大。为了调节饮食、睡眠习惯，把兴奋点调整到最佳状态。我在后期的英语教学中，特别注重教导高三学生应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。 比如在后期要每个学生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。另外，就是要每个学生要注意均衡营养，多吃谷类食物和水果，加强营养，不要突击补充营养，要保持原有的饮食习惯；第三，就是教导学生调整睡眠时间，不要熬夜学习，把生物钟的兴奋点调整到白天。

四、对薄弱学科进行适当地补充

中等生的学习都或多或少地存在着薄弱学科，为了使这些学生的各学科得以均衡发展，老师要针对每个学生个体发展的差异性，找到每个学生的成绩潜力点，确保优势学科，重视薄弱学科，采取适当措施，把薄弱学科在短时间内加以弥补。我的做法是：首先，引导和教育这些学生树立向弱科倾斜力量的意识。指导他们在时间的安排上有意识向弱科倾斜，重点突破对簿弱科目的基本知识和基础习题的学习和掌握，将弱科成绩提高到不拉总成绩后腿的程度，当然了也也做到不能为了弥补弱科而丢掉了强科。不能让学生喜欢哪一科就只在哪一科上使劲，不喜欢的学科就几天也不学。其次，让学生与薄弱学科零距离接触。要求这些学生主动与自己薄弱学科的任课老师亲近，培养与老师、与学科的感情，使自己对该学科的特点有较深入较全面的了解，从而掌握学习的要领。凡有问题都要当时解决，在与老师的共同争论探讨中，问题才能越辩越明，对学科的学习能力才会有所提高，才能促进学习成绩的进步。

五、矫正中等生的学习习惯

习惯决定一切，习惯成就人生。对于这些中等生来讲，从进入高中后，日积月累而成的不良习惯也是严重影响他们学习成绩的因素。为了提高他们在后期复习阶段的成绩，我要他们在日常复习时，一要管好自己的口，不懂就问，二要管好自己的手，边听边记，边看边练，同时注意练规范、练速度，避免出现一听就懂、一看就会、一做就错的情况发生；三要管好自己的脑，通过设问去发现问题，培养他们带着问题去解决问题的能力。当然了，在后期复习阶段，老师还要着重纠正这些学生审题不到位、书写不规范、答题不完整的坏毛病。最后，指导这些学生制定个人复习计划，合理安排时间，保证每天完成一定量的复习内容及作业练习也是不可忽视的一环。教育学生要掌握复习的主动权，不能一味地跟着老师亦步亦趋。