爱护公物手抄报

爱护公物手抄报（精选13篇）

爱护公物手抄报 第1篇

爱护公物，人人有责，各位，大家一起看看下面的爱护公物手抄报，请看：

爱护公物手抄报文字

爱护公物

一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但是现实的生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中，不小心弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。

每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：真是缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小来处，讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

爱护公物手抄报 第2篇

爱护公物倡导书

（一）一、爱护公物，从我做起；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折

二、爱护公物，从小事做起。不要在公共设施、教室课桌、墙面上涂乱画

三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

四、爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。

护公物 美校园

在此，我要向大家发出倡议：

爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折； 爱护公物，从我做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹； 不让公共物品粉身碎骨；随手关灯，节约用电，拧紧水龙头，节约用水。

爱护公物演讲稿

（二）亲爱的老师，同学们：大家早上好！

今天我要演讲的主题是《爱护公物 从我做起》

一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，肆意破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里肆意破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；在走廊打球时不小心打碎了教室的门窗；在运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。

每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

同学们，要知道肆意破坏公物是一种不高尚，不道德的行为。没有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鸟，永远也飞不高。

陶铸先生曾说过：“爱护公物乃举手之劳，为什么人们要多花力气去肆意破坏呢？” 是啊，生活中总有些人，会随手乱涂乱画，会随手砸坏玻璃，会随手踢坏凳子。试问一下，这对你又有什么好处呢？要知道，能爱护公物的人，才是高素质的人。公物从哪里来？是人们用智慧和汗水的结晶凝聚成的。当你肆意破坏它时务必先找出躲起来的良心。

爱护公物是一种美德，你可以在污黑的墙上递上一块抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也许，当你做了这些事后，你能直面良心，你能抬头自豪的微笑！

那么，请大家都出一份力吧！

即使是一份最不起眼的力，也远胜于那些肆意破坏公物的人！也许，过了几天，发现太阳更灿烂，天空更晴朗！教室更美丽，地球更漂亮！有人曾说过：“爱护公物，就等于爱你眼中的世界！”过不了几天，刚走出大门的你，将会发现，大街已不同以往：大街已洁白如新，原来香消玉损的公物换上了新衣。

在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语！

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

我的演讲完毕，谢谢大家！

爱护公物作文

（三）公物为大家，人人爱护它。爱护公物是每个公民应具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照；也是一个人礼貌素养的体现；爱护公物更能显示出一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神！在生活中如果你留意观察，你会发现有很多爱护公物的礼貌人！在校园内，每一天都能看见同学们用抹布认真地擦洗着门上和墙壁上的污迹；在校外，有人细心地扶起路边被踩倒的花木，清洁工人不厌其烦地打扫着公共卫生。这些可亲可敬的人，正以默默的行为在爱护公物方面为我们做出了榜样，也为礼貌做出了最好的诠释！

然而，在美丽的校园内，在一些学生的思想中，爱护公物的观念十分淡薄。有意肆意破坏公物的现象还时有发生。有用脚故意损坏教室门的；有因打闹损坏椅子、门窗；有故意肆意破坏厕所等公共设施的；有故意拧坏水笼头的……凡此种种，不一而足。这些现象与学校要求极不协调，虽然只是少数人所为，但却令人深恶痛绝。

爱护公物手抄报 第3篇

一、中职学生爱护公物教育调查数据分析

1、受访人数: 1800 人, 其中1 年级占68. 16% , 2 级占19.55% , 3 级占12. 29% ; 男生占19. 55% , 女生占80. 45% ; 农村学生占69. 44% , 城市占20. 56%

2、接受护公物教育的主要来原是学校占62. 01, 其次是家庭占31. 28% , 最后是社会占6. 7% ;

3、接受爱护公物教育最早的阶段, 幼儿园占58. 66% , 小学占40. 22% , 初中占1. 12% , 中职入学后占0% ;

4、认为最有利于爱护公物意识形成的阶段, 幼儿园占66.48% , 小学占29. 61% , 初中占3. 91% , 中职入学后占0% ;

5、班级进行爱护公物专题教育的占61. 45, 没有进行专题教育的占38. 55% 。其中一月一次的占56. 36% , 其中一学期一次的占37. 27% , 其中一年一次的占6. 36% ;

二、中职学生爱护公物现状

通过调查数据分析得出, 中职学校的大部分学生通过小学、中学长时间的教育培养基本上有爱护公物的意识, 但还有一部分学生自我约束能力差, 比较任性, 有意损坏公物的现象还比较普遍, 主要的损坏公物的现象有:

1. 损坏教室和宿舍的门锁、柜门、柜锁、纱窗、窗扣、窗帘轨道;

2. 损坏教室和宿舍的用电器、电器开关、电源插座、多媒体等设备;

3. 把课桌变成随意刻划、写、画的画板, 在课桌上粘贴涂抹, 损坏桌椅腿、桌椅面, 故意松动桌椅的固定螺丝;

4. 踩踏教室和宿舍的暖气管道, 故意松动管理阀门, 私放暖气管道中的热水;

5. 损坏各楼宇的安全标识和标志牌、消防栓玻璃;

6. 损坏卫生间的分离挡板、冲水阀、洗漱台, 故意向厕所的便池和洗手池丢弃不溶物 ( 如: 纸巾、茶叶等) 造成下水阻塞;

三、学生损坏公物的行为分析

中职学生在入学前全部接受过爱护公物方面的教育, 但在三年的学习生活中仍然出现上述公物损坏现象, 主要原因有:

1. 中职学生主观爱护公物的意识没有在中职学习期间得到有效强化, 很多在初中阶段品学皆差的学生把自己在初中时的 “坏习惯”带入了职业学校, 更有甚者认为自己本是差生, 上职业学校也不能出人头地, 于是缺少上进的动力, 觉得什么都无所谓, 导致爱护公物的意识淡薄, 把桌椅刻划、墙面涂鸦错误的当作乐趣和表现自我的方式。

2. 中职学校来自农村学生占近70% , 有的来自偏远山区对一些未曾使用过的公物如冲水阀、洗漱面盆感应龙头、自动投币洗衣机, 电动门锁、轨道窗帘等不能正确操作或不愿学习使用, 导致这此公物的损坏

3. 部分学生纪律性差我行我素, 感觉学校的管理和制度对自己过于约束, 不服从管理, 如回宿舍忘记带钥匙, 便踹门, 撬锁;相互樊比踩踏墙面, 甚至于将鞋脱掉在墙上踏脚印取乐。有的学生因受到纪律处分或老师的批评教育, 心怀不满, 借机发泄。

四、培养学生爱护公物意识的方法措施

1. 学校相关部门完善关于爱护公物的管理制度, 对校园公物的管理落实到具体责任人, 对于损坏公物的行为进行有效地纪律约束, 区分使用损坏和人为破坏, 加强人为破坏的惩戒, 落实公物损坏赔偿责任, 必要的批评教育和经济赔偿, 可以使学生损坏公物的行为得到收敛和遏制, 也可以以敬效尤对其他学生敲响警钟。

2. 加强爱护公物意识的宣讲, 晓之以理, 动之以情。把学校的 《公物管理制度》、 《公物损坏赔偿制度》、 《公物损坏赔偿价目表》和 《中职学生行为规范》、《学生违纪管理办法》 《学生行为量化考评办法》等印制成册, 在新生入学时发到学生手中, 并利用入学教育、专题班会、团课等形式集中对学生进行爱校园、爱生活、爱公物的教育引导。

3. 树立爱护公物先进典型, 引领学生强化爱护公物意识。通过班级量化考评机制, 发现爱护公物的人和事, 提炼典型事迹, 树立典型人物。给爱护公物好的班级加分, 并与评选先进班级、文明宿舍、评选优秀挂钩。把爱护公物作为学生品德量化的重要分值计入学生量化分, 作为评选优秀学生、优秀班干部、优秀团员、优秀团干部和学生入团的重要依据。

爱护公物意识是一种行为意识, 是需要全体师生的共同努力, 不断地进行行为引导、行为强化, 契而不舍, 德行天下。

摘要：中职学生爱护公物的教育是中职德育工作的一个主要组成部分, 是创建美丽校园、幸福校园的基础。本人通过对中职学生在爱护公物教育方面的调查, 结合目前学生管理和学生在学校日常生活的现状, 提出了几点具有指导实践意思的想法, 促使中职学生爱护公物意识的进一步加强, 于职业教同仁不断地进行对中职学生进行行为引导、行为强化, 契而不舍, 德行天下。

关键词：中职教育,爱护公物意识,方法研究

参考文献

[1]任冰;浅谈如何让学生养成爱护公物勤俭节约的行为习惯[J];文理导航 (中旬) ;2011年04期

[2]龚曙明;如何培养学生自我教育的能力[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集 (湖北卷) [C];2010年

培养幼儿爱护公物的行为习惯初探 第4篇

教学实践中，我们应当积极摸索幼儿的特点，利用各种教育契机在日常生活中组织多种教育活动及游戏活动来培养幼儿的爱护公物的意识。具体措施如下：

一、要持之以恒地教育幼儿树立爱护公物的观念

教师要结合具体的实践，以简明生動、形象的语言向幼儿讲清爱护公物的重要性，让幼儿知道公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，也不能随意损坏。比如我班有个新来的小朋友对爱护公物方面的意识就比较淡薄，每次叫他搬椅子，他都是一边手拖着椅子走，然后就往地上一扔，发出“哐”的一声。因此在对他进行教育时我们告诉他对幼儿园的桌子、椅子和玩具，不能用完和玩完之后就乱扔乱摔，更不能私自拿回家去，而且玩的时候要爱惜，玩完之后要仔细收好，养成爱护公物如同爱护自己喜爱的物品一样的好习惯。好的习惯不是一天养成的，对幼儿爱护公物的教育也不是一次、两次就能成功的。对幼儿行为的反复，绝对不能忽视、放任，要耐心，持之以恒地教育，特别对于随意行为较多的幼儿，教育的一致性和连续性更加重要。

二、家园互动，言传身教

孔子曰：“己身正，不令则从，己身不正，令不从。”幼儿期社会性学习的特点是"模仿学习"，无需别人来教，只要身边有这样的人和事，天长日久，耳濡目染，幼儿们自然就会习得。家长是幼儿的第一任老师，家长的言行对幼儿有着潜移默化的影响。要培养幼儿养成爱护公物的行为习惯，家长应先做好爱护公物的表率，用正确的言行，给幼儿良好的导向。试想一下，如果家长随意踩踏、摘采公园里的鲜花，对公共财物不爱惜，那么，他又怎么能说服、教育幼儿爱护公物呢?而幼儿又会从家长身体上学到些什么呢？在这方面我班有个小女孩就做得很棒，在课室活动时她见到别的小朋友乱扔玩具她就会对她说：“玩具是拿来一起玩的，不是拿来乱扔的。”到户外去活动时，见到有小朋友去乱折树枝和摘花，她就会走过去对她说：我妈妈说不能乱摘花的，花是开来给大家看的，摘了就不漂亮了。”我和她妈妈在沟通时也谈到了这个问题，她妈妈就说他们平时很注重对孩子爱护公物方面的教育，在家里玩玩具时就教育她不要乱扔玩具，去公园玩时就教育她要爱护花草树木。因此，老师和家长要经常沟通，教育上要保持一致，让孩子在家长和老师的言传身教中，在积极健康的情感体验中形成正确的行为习惯，养成良好的个性品质。

三、幼儿老师要做一个有心人

在日常生活中对幼儿行为及时的评价会起到事半功倍的作用，但是要注意保护幼儿的自尊心。平时，老师要注意观察幼儿爱护公物的行为，对幼儿爱惜公物的行为要及时表扬，使之树立爱护公物的责任感、荣誉感。譬如在幼儿下课离园时，看到幼儿主动把小椅子轻轻地排好、放好，把玩具收好，可以用一两句夸赞的话及时表扬幼儿的这种行为，对幼儿不正确的行为要及时批评，通过否定使幼儿明白自己的缺点和错误行为，并体验这种行为引起的不愉快，从而改正错误。当然，在幼儿园中，应以表扬、奖励为主，少用批评、惩罚，并要做到公正合理，实事求是、恰如其分。

四、在教育活动中帮助幼儿牢记爱护公物的重要性

平时上美术课时，有些孩子老喜欢乱涂乱画桌子，我们进行了爱护公物宣传教育活动。首先，是由老师宣读爱护公物的倡议书：要求幼儿知道爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我们正常学习的物质保障，爱护公物是我们义不容辞的责任。其次，老师带领幼儿观看一些爱护公物的图片及录像，使幼儿对爱护公物的重要性有更深刻的认识。接着由全体幼儿讨论及阐述破坏公物的不良行为，使幼儿充分认识到破坏公物的行为是不正确的，激发他们自觉得去爱护公物。然后是师幼合作，教师与幼儿一起动手擦桌子及凳子，把爱护公物切实落实到生活中来。通过这次活动，幼儿们严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公物的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。

五、总结和体会

爱护公物手抄报精美又漂亮5张 第5篇

爱护公物手抄报1

我的妈妈在医院工作，是个医生。她不仅对工作认真负责，对病人态度和蔼，而且十分爱护公共财物。说起妈妈爱护公物，有一件事我至今还记忆犹新。

那是一个夏天的晚上，一阵隆隆的雷声把我从梦中惊醒。我朝窗外望去，电闪雷鸣，风雨交加，整个世界都笼罩在狂风暴雨之中。

“啊呀!不好!”妈妈惊叫一声，从床上跳了下来。原来她想到办公室的窗户还没关好，这种天气可能会打破玻璃，弄湿仪器。想到这儿，她披上衣服，蹬上鞋，来不及找雨伞，顺手抓起一块塑料布就要往外走。

我急了，忙说：“妈妈，外边下这么大的雨，你干嘛去呀?别把我一个人丢在家里，我害怕。”妈妈亲了我一口，说：“乖孩子，别怕，好好在家呆着。妈妈关好窗户马上就回来。”我纳闷地想：往日娇惯我的妈妈今天怎么这样狠心呢?难道就是为了一块小小的玻璃吗?过了一会儿，妈妈回来了，她鞋上溅满了泥点，浑身上下都湿透了，雨水顺着头发滴嗒滴嗒地往下淌，活像个“落汤鸡”。我问她：“如果咱家离办公室很远，碰到这种情况您还会去吗?”

“那当然!”妈妈干脆地答道，“国家的财产很宝贵，不能让它受损失，我们都是国家的成员，国家的财产也有我们一份啊!我们应该像爱护自己的物品一样爱护公共财物，不是吗?”

妈妈的.话虽不多，却探深地刻在了我的心里。她爱护公物的好品质将化为一颗无形的种子，在我的心里生根、发芽……

爱护公物手抄报2

在公共场所，公共设施随处可见，如椅子、健身器、石凳、路灯……这些公共设施对于我们每个人来说再熟悉不过了。公共设施当然是给我们大家使用的，大家都要爱护它，可是有些人却置公共道德于不顾，故意损坏公共设施，使得公共设施伤痕累累、满目疮痍，数量也在一天天减少，路人看见，无不为之捶腕痛惜。政府投入2000万元建设了“泗阳城市森林公园”，为泗阳人民提供了非常优雅的休闲、健身、娱乐场所，可是建成时间不长，里面的公共设施就被破坏的惨不忍睹。是什么原因呢?管理不到位?市民素质低?故意破坏?……

尚且不问是什么原因，相信我们大家常常听到“爱护公共设施人人有责”这句话，从小的耳濡目染，父母的言传身教，老师的谆谆告诫，“爱护公共设施人人有责”早已深深地在我们的意识形态里扎下了根。很明显，那些随意破坏公共设施的人是违反社会公德，是要受到社会的同声谴责的。

随意破坏公共设施是一种不文明的行为，难道要爱护公共设施就那么难吗?我认为一定不会很难。这只要我们大家行动起来，每个人多花一份心，多付一份爱，多出一份力，公共设施也会多一份亮丽地展现在我们的眼前。即便是你的举手之劳的呵护，也可以换来公共设施如新的风景。

当然，公共设施是供人们休闲、谈话、聊天、健身等的好场所，并不是玩物，不应该随便把公共设施拿来当玩具玩，更不应该去损污它，而应该保护好它，珍爱它、呵护它。

我相信，只要我们大家行动起来，把所有公共设施看成自己的家一样，奉献我们的爱心，自觉遵守公共秩序，共同来珍爱、呵护每一件公共设施，公共设施的明天会更加亮丽，我们的城市会更加美好!

爱护公物手抄报好看漂亮图片5张 第6篇

爱护公物手抄报1

爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为我们学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。

美丽和谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。爱护公物，我希望大家做到以下几点：

一、爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼;开门开窗，轻手轻脚;花草树木，切勿攀折。

二、爱护公物，从小事做起。不在墙壁上蹬踏留痕;不在课桌上乱涂乱画;不让扶手护栏满身是伤。

三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

四、爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。

同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯;让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语!

爱护公物手抄报2

一天，小猴孙小圣的妈妈让小圣写作业，小圣想：“写作业多没意思，还是出去玩吧!”说着就丢开作业本，一溜烟跑了。在路上，遇到了没事做的小熊维尼，小圣说：“维尼，我们去玩吧!”维尼说：“好啊!可是我们去哪玩呀?”小猴想了想，突然，两个人异口同声地说：“去公园。”俩个乐呵呵地走了。他们俩一蹦一跳地走在一条小路上。走呀，走呀，来到一条小河边。孙小圣连忙跳上一块粘有青苔的大石头上。小熊见了，连忙摇摇手说：“这块石头上粘有青苔，一不小心就会滑下去的。”小猴笑着说：“我们家族可是爬树高手，这一点儿鸡毛蒜皮的小事哪能难得倒我。”突然远处走来了两只小松鼠，第一只小松鼠说：“上次有一头奶牛，就是在这里淹死的，你们还是走吧!”小猴听了也害怕起来，赶快跟小熊走了。他俩走呀，走呀，来到一个公园的亭子。

小猴看了看，想这亭子没有字多单调，说着便写上“孙小圣到此一游”这几个字，维尼连忙喊起来，手摇得像拨浪鼓一样，气喘吁吁地说：“小圣你怎么能这样破坏公物呢?这个亭子是大家的，又不是你的。”小圣说：“我太太爷爷叫孙大圣，他老人家还在如来手上写孙大圣到此一游，我今天也来写写。”小熊维尼说：“这里的保安可是大猩猩呀!你赶快把这个字洗了，走吧。”小猴听了小熊的话连忙洗了，正好保安大猩猩来了，还以为他们爱护公物，美化环境在洗亭子呢!奖励他们每人10元钱，俩个人开心地回家了。

爱护校园优秀手抄报 第7篇

爱护校园手抄报图片

1爱护校园手抄报图片

2爱护校园手抄报图片

3爱护校园手抄报图片

4爱护校园标语

1.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2.好少年=文明+价值+爱心+力量

3.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

4.和文明是我们共处的金钥匙。

5.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

6.文明是快乐的源泉。

7.我们的心灵像花一样美丽。

8.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

9.校园是学习之所，文明是成功之本。

10.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

11.让我们告别不文明的行为。

12.微笑是彼此沟通的桥梁。

13.手下留情花似锦，脚下留情草如茵！

14.大气是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

15.文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

16.我们的素质及文明展现在一言一行中！

17.勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

18.阳光为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？

19.跟老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

20.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

爱护校园演讲稿

老师、同学们：

大家早上好！我今天讲话的主题是“爱护公物，爱护校园环境”。

四月的校园，风景宜人，花香扑鼻，草地葱绿，道路洁净……这整洁美丽安全的校园环境，既是我们师生良好的修养和习惯的体现，也是学校花了不少人力物力去维保的结果。

每个学期，总务处除了要完成校舍修补，水电安装、防火防盗设施等一些大型工程外，还要完成许多繁杂的日常工作：包括灯管、门窗、风扇、门窗、桌椅、厕所、水龙头、下水道、宿舍铁床等等公物的维修。

这些需要维修的公物中固然有些是由于自然原因受损的，但是其中也有很大一部分是由于人为原因造成的！最明显的就是门锁、厕所和下水道。

门锁损坏的问题大部分在于拉手或锁舌断裂，大家都知道，如果没有很大的外力作用，这些金属部件是很难弄断的，我就曾经亲眼看见有同学很粗暴地踢门、撞门、摔门。而每换一把锁，工序和费用都不简单：先要将旧锁的焊点用砂轮磨掉，把旧锁卸下来，然后再用烧焊，把新锁固定上去。重装一把新锁至少需要半个小时，还需要一个专业焊工。一把锁大约150元，一个焊工出一次工至少150元。每个学期大约要换30到40把门锁。

厕所和下水道的问题主要是堵，一般的堵，专业人员使用专业的工具就可以解决，每通一次50—100元。厉害的堵，就要凿开地面和管道，每次几百到几千元。上个月男生宿舍冲凉房通堵，就是要开凿换管才解决的，堵塞物有毛巾、袜子、洗头水瓶、矿泉水瓶。材料和人工花了500元。这些或一般或严重的堵塞，平均每学期40次左右。

因为大家的漫不经心，单就这两项，每学期我们要花费上万元，而这些，只要我们稍稍多一些爱护公物的意识，其实是完全可以避免的。

下面，我再次向大家明确学校的几点要求：

一、开门关门时举止文明得体，不摔门不踹门不撞门，不把门当成玩具。

二、不要往厕所、下水道扔垃圾。哪怕是一根牙签，只要是固体的垃圾，都不应该扔进厕所或下水道，否则，日积月累，最终还是会堵上的。

三、不要擅自揭开下水道的盖子。下水道口有个盖子，就是为了防止有垃圾掉进去堵塞管道的，如果你嫌它流水太慢，那请你清理掉盖子上的垃圾，但不要贪图方便把盖子扔开。教学楼的地拖池就因为这个原因开凿过好几次了。

四、不要乱扔垃圾，包括平时班级的垃圾，要直接送到运动场门口的垃圾池，不要放在开水房、厕所、楼梯转角的垃圾桶；住宿的同学不要往后窗扔垃圾，特别是女生，因为女生宿舍的后窗就是食堂的透明的阳光瓦，想一想你们打饭时头顶上都是垃圾，不知道大家的胃口怎样。开校运会的时候也不要把垃圾扔在看台后面，每年运动会结束，学校总会接到建工幼儿园的投诉，难为情不说，还要花钱请清洁工清理。

五、不要把衣服挂到风扇上吹。有些内宿的同学为了让衣服能干得快些，直接把衣服挂在风扇罩上吹干。风扇的翼片比较薄，衣架很容易把翼片打碎，碎片飞出来很容易打伤人，而且维修风扇还要排队，很可能你们三五天没有风扇用。

爱护动物手抄报简洁好看2020 第8篇

爱护动物手抄报1

爱护小动物小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。

蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右;可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。

还有青蛙，青蛙披着碧绿的`衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。

还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢!大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。越来越多的小动物受到了人类的伤害，它们是我们的朋友，希望人类不要再伤害它们了。················

爱护动物手抄报2

动物是人类的好朋友，我们应该爱护它们、保护它们。可今天的一幕却让我十分气愤。

今天，我在散步时觉得有些累，便准备休息一会儿，然后回家。忽然两个男孩吸引了我，他们一起拿着废弃的档杆，我开始没有看懂它们在干什么，后来，当他们将档杆对向鸟窝时，我才发现他们是要掏鸟窝，我想去阻止，可晚了，鸟窝已经“扑”的一声掉在了地上，我看不下去了，准备回家，可一不小心瞥见他们刚才掏的燕子窝，里面趴着奄奄一息的小燕子，嘴里发出近似绝望的般的微弱哀鸣声。看到这里一丝愧疚之意涌上心头。

等他们离开后，我想：如果幼鸟就这样死了，鸟妈妈一定会很伤心的。想到这里，我小心翼翼地将地上的鸟窝捡起来，然后用绳子将鸟窝绑在路边的小树枝丫上，以防幼鸟受到二次伤害。做完这些后，心里顿时轻松了许多，我便高兴的回家了。

回到家，我心想：他们长这么大，难道没有听说过要保护动物吗?它们可是一个鲜活的小生命呀!如果全世界的人都像他们一样，动物就会灭绝。我们的美好家园还怎么去创建?所以，关爱生命，共创美好未来的同时，也请我们一起保护动物吧!

简单又美观爱护动物手抄报5张 第9篇

爱护动物手抄报1

今天，我在虾语文上课，老师给我们看了一幅图，图画描述了一个故事。

有一天，父亲带着儿子去钓鱼，他们坐着一条黄色的小船。把爸爸坐在船头，一边钓鱼一边抽烟，抽一会，咳嗽一下，儿子和父亲坐在相反的方向，手里拿着一张纸，好像在写着什么，突然，儿子脱掉了外衣，“扑通”一声跳下水，父亲只顾着抽烟，没有听见水声。儿子潜入水底，把他写的那张纸挂在了父亲拿着的那个鱼竿连着的鱼钩上。然后，很快游回来，返回小船上。爸爸一看鱼漂动了，立即握紧鱼竿，拉起鱼钩，把鱼钩上的东西拿过来一看，原来是一封信，上面写着：今天我们不想来。敬礼!鱼儿。

儿子写这封信好像是让爸爸爱护小动物。

看完这个故事，让我想到我身边的一件事：星期天，我很早就起床去上课，上完课回到家，又累又渴又饿。喝了点水，爸爸说：“我们一起去买鱼。”我想着又香又好吃的鱼，口水都要留下来了。我和爸爸一起来到楼下菜市场，准备买又肥又好吃的鱼。我和爸爸来到一家水产店，爸爸挑选了一条大鱼，我看着可怜的鱼儿说：“爸爸，我们不买鱼了，鱼儿好可爱呀!它也是一条小生命啊!”爸爸说：“好吧!”

通过这两件事，让我懂得了一个道理：爱护动物，从我做起。

爱护动物手抄报2

我们学校每天都有很多蚂蚁从一个隐蔽的地方钻出来，我不知道具体在哪里。

有一次，午觉后我到后操场玩，玩着玩着，忽然看见几十只蚂蚁在爬行，我马上跑回教室，从书包里拿出放大镜，又跑下操场，那些蚂蚁还在哪里，我俯下身子观察它们。

我用放大镜对准一只蚂蚁，看见那只蚂蚁长着两条长长的须，红色的身子，短短的四只脚和两条红色的触角。

这些蚂蚁为什么要从窝里出来呢?我心生疑问，又用放大镜对准几只蚂蚁。哦，这次看见了几只蚂蚁咬着食物，也有几只嘴巴空空如也，一点东西也没有。我想：原来蚂蚁在搬运食物啊!我又看了一会儿，看见一只蚂蚁站在蚂蚁搬运食物的队列旁边，对队列的蚂蚁“指手画脚”，好像在发号施令似的，这只应该是蚂蚁队长吧。

我一直跟着那几十只蚂蚁，它们排着整齐的队伍，搬着食物，全部钻进一个大洞。那个大洞大得我都可以伸手进去了。我用放大镜对准那个大洞，看到洞里有很多蚂蚁，有大的、有小的，又红的、有黑的、有棕的……我想：“我不能告诉我的同学和朋友们，有可能他们会踩死蚂蚁。”

人类啊，不要伤害动物了，我们应该谨记：爱护动物和花草树木，人人有责!

爱护动物手抄报好看美观作品集 第10篇

爱护动物手抄报1

我们要保护野生动物，因为我们保护野生动物，野生动物对我们人类也会很友好。

比如说燕子，燕子能帮我们把田里的害虫吃掉。如果我们人类杀害捕捉它们，它们会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子，让我们更好地生活吗?没有了燕子，我们的周围变得很多害虫，这些害虫对我们人类有很大的坏处呀!

我还举个例子。比如说青蛙，青蛙也能帮我们吃田里的害虫，可以说是田里的警察。我们支捕杀他们，一旦没有了青蛙，田里的害虫越来越多，害虫不断地吃菜，难道我们会有美好的丰收吗?

我还举个例子。比如说啄木鸟，啄木鸟是森林中的医生，它可以帮我们吃掉树里的害虫，让树恢复健康。我们杀害它们，树木的害虫会越来越多，树木会慢慢地减少。地球上没有树，会发洪水、地震。

我最后举个例子。比如说猫头鹰，猫头鹰捉田鼠，是对我们人类有好处的，人类却常常捕猎它们。没有猫头鹰，田鼠会增加。田鼠吃的庄稼和菜就更多了，我们人类一样没有好的收成。

所以，我们要保护以上的动物。同时，我们还要保护其他的野生动物!

爱护动物手抄报2

在这个世界上，有很多动物面临灭绝。

大象是陆地上最重的哺乳动物，有非洲象和亚洲象两种，其中非洲象高达3米多，体重5-6吨。亚洲象也称印度象，它们高达2米多，体重3吨左右。非洲象生活在热带稀树的草原上，亚洲象基本上是一种森林动物。二种象都喜欢群居，象群由老雌象带领，清晨和黄昏时觅食。雌象到18岁才可生育，孕期18-20个月，幼象出生即达120公斤，两胎间隔至少要8年。象的寿命可高达100-120岁。我国将大象列为一级保护动物。

虎是最大的猫科动物。我国的虎品种有东北虎、华南虎和孟加拉虎。东北虎为虎中最大者，体重可达380多公斤，华南虎最小，体重190公斤左右。虎居山林、灌森和野草丛生的地方，喜独处无固定居所。昼伏夜出，以有蹄动物为主要捕猎对象，不会爬树但善游泳。实际上虎不主动攻击人类，吃人的事更是极罕见，大都是那些年老体衰或受伤的虎无奈所为。虎孕期3月，一胎产2、3只，但成活率很低。近年虎的生存环境受到人类的严重破坏，野生虎仅有数千只，成为濒临绝种的珍稀动物，我国已把虎列为国家一级保护动物。

狮大型猫科动物。其中非洲狮被人们誉为“兽中之王”，主要生活在撒哈拉沙漠以南的草原。喜群居性凶猛，一般在黎明、黄昏或晚上出猎。狮子出猎大多数由雄狮担负，但十有--空手而归。它们四季均可繁殖，一胎产3、4仔，因受其他野兽猎捕及狮群本身的问题，能活下来的数目不足一半。美洲狮则性情温和，动作敏捷，加之面部似猫，所以又叫山猫。它们生性好奇，常爱跟在人的后面观看，因此当地人称美洲狮为“我们的朋友”。

我们要保护环境，爱护动物。

爱护公物手抄报 第11篇

爱护动物手抄报1

记得有一次，我们一家人去海边玩。因为初次见海的缘故，我显得很兴奋，自己玩得不亦乐乎。因为玩的太投入，海水慢慢退潮都没有发现。等我回过神来时，却发现岸边留下了一个个小水洼。

“咦，好像水洼里有什么东西在动。”说完我就高兴地朝水洼跑过去，想一看究竟。等我跑到水洼旁，我惊奇地发现水洼里面有好多鱼啊。每条鱼都在使劲地扭动身体，但那绝不是在跳舞，而更像是在拼命地挣扎。

这时，妈妈爸爸也赶过来了。爸爸看到我呆呆地站在水洼旁说：“那些小鱼是因为海水退潮被留在岸上的。”“可是小鱼也有爸爸妈妈，如果它们不回去，爸爸妈妈会担心的。”我振振有词地回答。爸爸沉思了几秒说：“那我们也无能为力啊，这就是物竞天择适者生存啊。”

我很着急，但这时我脑子里突然冒出了一个想法：“我何不把这些小鱼一条一条扔回大海呢?”有了这个想法，我马上付诸实际行动。爸爸看到我的这个举动疑惑地问：“儿子，你这是在做什么?”“我在帮小鱼回家啊”，“可是那么多小鱼你能帮过来吗?”爸爸很不解地问。“能帮多少算多少呗。”我理直气壮地回答。“可是你这么做谁又在乎呢?”爸爸追问。“这条鱼在乎，那条鱼在乎，还有那条鱼也在乎……”

是啊，虽然我的这一举动很微不足道，但是我想如果我们大家都能拿出一点爱心爱护小动物，那我们的地球家园该会多么美好啊!

爱护动物手抄报2

小动物是我们人类的朋友，我们应该爱它们，让它们生活在美丽的大自然中。今天小编主要给大家分享爱护小动物小学生作文，希望对你们有帮助!

一天，我在婆婆家。感到无聊，然后出去玩。当我玩着玩着的时候，我看到两个姐姐在寺庙后面谈论着什么，所以我走上前去。

正当我正要问的时候，我听到一只小麻雀在我耳边叫，这使我感到它的声音很悲伤。又看见两个姐姐在桂花树上找什么。于是我问:“姐姐，你在找什么?”姐姐回答说:“刚才有一只小麻雀掉到地上了，我们正在找那只小麻雀，你也帮我们找到它吧!”“好!”我回答说。找了很长时间，我们仍然没有找到麻雀，我对姐姐说:“麻雀一定会爬到别的地方，我们到这颗树的旁边去找找吧。”

我们绕着树走了半圈，终于找到了麻雀。我仔细看了看，发现麻雀的腿受伤了。我说:“把麻雀带回家吧，我会照顾它的。”姐姐同意了。我高兴地把小麻雀带回家。

回到家，我用药帮小麻雀清洗伤口，然后我用棉花、稻草在树上做了一个窝，把小麻雀放进去。每天早上，我拿着煮好的米饭和一根牙签，用牙签叉着一粒米喂小麻雀，就像妈妈喂小麻雀一样。

几天后,小麻雀的`腿好了,但它仍然很小,不会飞,它仍然是在鸟巢生活,逐渐长出了丰满的小麻雀翅膀,会飞了,离开的时候,在我的窗前叫不停,不停的唧唧声,好像在说“再见,再见!非常感谢，我要走了。”我向它挥了挥手，它似乎明白我的意思，它转身看着我，恋恋不舍地飞走了。

小动物是我们人类的朋友，我们应该爱它们，让它们生活在美丽的大自然中，我们应该帮助小动物或帮助别人，这样做会感到快乐!

中学生简单爱护视力的手抄报 第12篇

爱护视力的作文1

学校在5月15日组织有关部门为我们查视力。

那天我非常不高兴，因为在查视力时，我左眼的裸眼视力是0.6，右眼是0.4。啊!一个寒假过去了，我的视力下降得这麽快?是我用眼量大?还是我不注意保护视力?我决定不看电视，平时要注意爱护眼睛。

就这样，我只要一从电视前过，就赶紧捂住眼睛，快离开电视;在写作业时，我紧挨着桌子，使桌子顶住我，这样我就不能弯腰低头;而且连续看书40分钟，我就向远处房顶上冒出的一点点树枝望10分钟。大约过了两个星期，我的左眼视力是0.9，右眼是0.5。耶!我的视力提高啦!心里别提多高兴了。

可是，一发现视力有了提高，得意忘形了。又不注意爱护眼睛了：在光线暗的地方看书、写字。大量看电视……使视力由下降了许多。

不久，奶奶和妈妈带我去省二医院检查视力，我左眼0.5，右眼0.4。哇!我不要这样的视力。当时，我心理有一种说不出来的痛苦，都要哭了。奶奶和妈妈以及全家人，都为我着急，因为我9岁了，再矫正视力效果就不那麽好了。

不过，我很有信心，认为一定能治好。只有找到自己的缺点，努力改正，就能恢复正常视力。因此，我下定决心：为了我的前途，爱护眼睛!

爱护视力的作文2

眼睛如一盏明灯，让人找到方向，眼睛如一颗夜明珠，明亮又洁净，眼睛如一个稀世珍宝，宝贵又脆弱。

今天下午，我高兴的来到作文班，学习写作文。在游戏前，老师宣布游戏规则，当时教室里有人跃跃欲试，但我非常害怕，因为我怕我画的连脸都不像，但教室里的气氛还是比较活泼的。虽然没做动作，但表情上可以看出来他们都想去试一试。

游戏开始了，我偏偏的成为了蒙眼画画的人，另一位”有幸”的同学先一步上去画了脸谱，他画完了，我看了一眼，我就要笑死了，他自己也看了一眼，就笑到不行了，原来他画的只能看出来一个圆里面有两个点，旁边像一堆字符一样的五官，七上八下的摆了一堆。到我画了，我蒙上布之后，我就像个可笑的瞎子一样，到处乱摸，老师把笔送到我的手里，我颤巍巍地在黑板上画了一个圆，两只眼睛一个鼻子和一张嘴，之后我就把布条摘了下来，我一看长舒了一口气，因为我画的只是脸胖了一点，其他的五官还都在脸上。之后，老师让另两名同学不蒙脸画脸谱，他们两个上去没有丝毫犹豫，刷刷两下，画出了两张脸，还画了一个动作，相比起来，反差真是大呀，之后他们胸有成竹的回到了座位。

爱护地球的手抄报唯美又新颖资料 第13篇

爱护地球的作文1

我们的母亲——地球，原本是环境优美、风景如画的星球，可是随着时代不断的前进，她也越来越伤痕累累，破败不堪!

不说将来，就说现在，环境污染日趋严重，从工厂烟囱和汽车尾气排放出的废气，对环境造成很大的污染，同时也是制造雾霾的根源，对人体也有极大的伤害。环境污染使大气层遭到破坏，全球变暖，冰川融化，海平面升高，珠穆朗玛峰下降。

未经专业处理而排放的工业废水污染，使土壤受到侵蚀，树木无法吸收营养，从而干枯。素不知，如果没有树木，人类就会缺氧，动物濒临死亡。树木还是站在防噪音的第一战线，同时也是防风固沙的战士，花草树木释放出大量的有机物质，是我们人类和动物赖以生存的基础，人们不断挖掘扩建地球母亲秀发般的绿地，破坏生态平衡，取而代之的是楼房与街道，原本江山如画的地球，如今变得苍老无力，乌烟瘴气。

所以，人类啊!停止这残酷的杀戮吧!如果不停止这种作茧自缚的行为，就是在自我毁灭生存空间，我们应该和平相处!

地球像母亲一样抚育了我们，可是我们在用什么报答她?大家都知道恩将仇报的人是最可恶，却又正在扮演这个角色。这样对待我们的地球母亲，难道不感到羞耻吗?经常看到新闻里呼吁保护环境，人人有责，可是现实生活中，又有多少人真正能做到?

人类，作为地球上最聪慧的生物，应该用我们的智慧保护环境，还大地一片绿草，还地球一片蓝天，还动物一个永久的家园，醒醒吧!人类!地球需要我们大家一起来保护!

爱护地球的作文2

本来地球是我们美丽的家园，但现在却有人不断地给它带来伤害，以下是小草的诉说，我们用心聆听吧!

星期天，我和小伙伴们写完作业，相约来到小区的草地上玩，我们玩得正起劲时，忽然听到一个细小的声音在喊：“小哥哥，可怜可怜我吧。”

我东瞅瞅西望望，连一个人影都没有，哪来的声音呢?我百思不得其解之际，又传来那个细小的声音：“我在你的右脚下!”我连忙抬起右脚，大吃一惊：“咦，怎么会是小草呢?”

只见它长叹一声对我说：“前几天，一群孩子在地上玩了一个下午足球，把我踩得浑身像散了架一样难受，今天你又在我身上蹦来蹦去，实在是不堪忍受了。我们植物本来是人类的朋友，我们曾经相处，可是现在树木被大量任意砍伐，花草儿被小朋友随意摘采，肆意践踏，唉……小草边说边流泪。

我同情地望着它，无言以对。小草擦干了泪水，继续伤心地说道：“现在，我每天不仅吸取二氧化碳，还吸进了很多废气，这些有害气体对我们身体伤害太大了!”

我安慰它说：“你放心，我会在校园里多和同学们宣传，让大家爱护大自然。”小草激动地说：“太谢谢你了，太谢谢你了。”

我飞快地跑回家，端来一盆水，浇在了几乎干枯的草地上，亲切

地说：“你们放心，我以后再也不来践踏你们了，也不让其他小朋友来糟蹋你们!”