初三一模总结反思

初三一模总结反思（精选9篇）

初三一模总结反思 第1篇

初三数学一模后的教学反思

初三第一次模考已经结束,大部分同学成绩有所退步,状态还不如以前。一部分学生到现在还没有学习的目标和动力。缺乏初三紧张的学习氛围，缺少学习的主动性。再加上各门功课都进入了总复习阶段，作业量增加，导致学生的时间只能敷衍作业，而没有时间进行自主复习，更有甚者作业来不及就牺牲睡眠时间或者干脆抄作业，作业质量及上课效率就可想而知了。这就是很多老师经常埋怨的越复习效果越差，还不如不复习的根源。

针对这种情况，我们老师能做的就是提高自己的教学水平，在提高课堂效率方面下功夫，减轻学生的负担。通过这次考试我仔细分析了一下试卷，这会给我下一阶段的复习工作带来很多帮助。以下是我的一些试卷分析和今后的教学建议。

1、基础部分的得分率还不高，平时一些简单的课上一般会忽略过去的题目得分率不高，甚至连计算题都失分很厉害。说明还有比较大的上升空间和提高幅度。这部分的失分反映的问题一方面是学生对这部分知识掌握不够扎实，另一部分也反映教师的导向不对，没有抓住双基，课上一味讲解难题，捡了芝麻丢了西瓜。所以下一步的对策应该注重基础，而不是过多地去关注难度大，考查学生综合能力的个别习题上。

2、平时做过练过的题得分率也不是很理想。在平时大量做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题就必不可少。建议大家使用错题本。不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望

能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。

3、在复习所用习题的选择上，我们教师要先走一步，多做题，从中选择适合学生做的。要让学生跳出题海，教师就要跳入题海。现在复习资料很多，不管资料质量，不管学生是否已掌握，一古脑儿见题目就拿给学生练，此是劳命伤神之举。当然，精选典型性、代表性的资料，对教师提出了更高的要求，教师要加强自身学习，了解、分析、掌握中考命题的发展趋势，发展动向，研究大纲和课标、钻研教材才能在精选题目时看得准，抓得稳，才能真正减轻学生的负担。4关注学生思想动态，及时做好思想工作。初三虽学习紧张，但也不能放松对学生的思想教育。初三下学期学生的学习进入疲劳期，学习劲头有所下降，思想上开始分歧，多数同学认为大局已定，来自家庭、老师的压力却加大。所以这一阶段应密切关注学生的思想动态、情绪变化，适时、适地地充当学生的“心理医生”，为学生进行调节，淡化中考压力，相信自己经过准备可以有一个良好的发挥。

以上是我的个人观点，希望通过这种做法能对自己的下阶段的复习工作有所帮助。

初三一模总结反思 第2篇

（四）班一模考试总结

李晶

一、考试情况总结：

一模考试结束了，我班有24人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300分以下的人员减少到4人。

非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。

二、开展的工作及学生的变化：

进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先与各学科教师进行了碰头，将学生．．

分类进行分析，对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进行情绪的疏导。第二步，坚持目．．．

标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进行自我反思总结。第．三，班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心，了解他们的学习状．

态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反馈给家长，做到双方合力，以达到效果。

值得欣慰的是，四班学生的情绪基本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚，一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。

学生的变化有一下几个方面的体现：

1、出现了一批好学的学生，带

动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。

2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。

3、一部分学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。

4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保留的给予帮助，秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格，这是我非常愿意看到的。

三、反思与下阶段工作：

从一模考试的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一部分学生没有学习动力，学习效率低；有个别学生仍在扰乱课堂秩序；有一部分学生心理出现问题，需要加强关注。

有关初三英语教学反思的探讨 第3篇

关键词：初三英语,教学反思,教学设计,教学过程,教学体会

教学反思, 指的是教师在教学过程中对自己教学表现有瑕疵的地方进行修正, 以此提高自身教学水平和专业素养。当然, 教学反思必须建立在以往成功教学经验基础上才能成立, 而且不可停滞不前, 要在这一基础上不断创新与完善。根据教学实际经验, 我认为初三英语教学反思可以从以下几方面进行:

一、对教学设计进行反思

在初三英语教学中, 为了防止自己过于依赖已有教学经验, 在讲课之前, 我通常都会结合学生的学习实际, 反思自己本节课的教学设计是否做到了改进和创新, 因为一味照本宣科、照搬教材, 教学效果也会不尽如人意。

比如, 在教学九年级Unit 7 Where would you like to visit这一单元时, 参考教参, 我曾经是这样设计教学活动的:利用多媒体技术给学生播放世界各地风景名胜的图片和视频资料, 并附上简单英文说明, 以此使学生掌握有关这些风景名胜的英文名称, 并运用本节课的重点句型“Where would you like to visit”和“I hope to”进行操练, 以对本节课所学知识加以巩固。后来经过反思, 我对这一教学设计进行了重新策划, 首先, 我先让班里学生说出自己知道的有关世界各地风景名胜的英文名称, 对于记忆模糊或者存在疑问的, 记录下来, 然后, 利用多媒体技术为学生一一展示, 接着, 运用重点句型选择自己感兴趣的旅游胜地进行反复操练……这样, 既做到了充分体现学生学习的主体性, 学生学习兴趣也异常浓厚, 教学效果与前面设计的效果会有很大的不同。

二、对教学过程进行反思

通过学生的学习效果反馈, 我们可得知教师的教学过程是否正确, 如果学生学习效果与我们预期的有较大反差, 我们就应该对出现这种状况的原因进行详细分析, 然后对我们的教学计划进行适当调整和改进。比如, 初三阶段的“Review of units1-5”这一模块, 我们可根据这一模块的复习内容来出一套阶段测试题, 测试之后, 统计学生每个大题的得分情况, 然后以此为依据分析学生到底是哪一部分学习内容没有掌握好, 我们就针对这些内容进行更为详细、周到的讲解与分析。另外, 在备课阶段, 我们应对在实际教学中可能遇到的种种意外状况进行方案预设, 以使初三英语教学工作能够顺利进行。

三、对教学体会进行反思

一节英语课结束后, 我常常会对自己在本节课中的教学观念、教学行为以及教学成败进行及时有效的反思和总结, 然后详细作下记录。比如, 我会问自己, 这节课的教学过程是怎样的?有没有达到预期的教学效果?教学计划与上节课相比有没有改变?学生是否顺利完成了教学任务?他们有没有有所收获?我们本身的教学思想是否存在问题?等等。然后, 我会肯定教学过程中的成功之举, 并在下节课进行借鉴、吸收, 对于失误和不满之处, 则进行深入剖析和反思, 思考下节课该怎样取长补短、精益求精。

总之, 在初三英语教学中进行及时有效的教学反思, 既为我们初中英语教学注入了新的生机与活力, 同时也符合新课程教育改革的发展要求。因此, 我们应勇于怀疑自己, 并不断反思, 以用新的教学理念指导教学实践, 从而形成个性化的英语教学模式。

参考文献

有关初三英语教学反思的探讨 第4篇

关键词：初三英语；教学反思；教学设计；教学过程；教学体会

教学反思，指的是教师在教学过程中对自己教学表现有瑕疵的地方进行修正，以此提高自身教学水平和专业素养。当然，教学反思必须建立在以往成功教学经验基础上才能成立，而且不可停滞不前，要在这一基础上不断创新与完善。根据教学实际经验，我认为初三英语教学反思可以从以下几方面进行：

一、对教学设计进行反思

在初三英语教学中，为了防止自己过于依赖已有教学经验，在讲课之前，我通常都会结合学生的学习实际，反思自己本节课的教学设计是否做到了改进和创新，因为一味照本宣科、照搬教材，教学效果也会不尽如人意。

比如，在教学九年级Unit 7 Where would you like to visit这一单元时，参考教参，我曾经是这样设计教学活动的：利用多媒体技术给学生播放世界各地风景名胜的图片和视频资料，并附上简单英文说明，以此使学生掌握有关这些风景名胜的英文名称，并运用本节课的重点句型“Where would you like to visit”和“I hope to”进行操练，以对本节课所学知识加以巩固。后来经过反思，我对这一教学设计进行了重新策划，首先，我先让班里学生说出自己知道的有关世界各地风景名胜的英文名称，对于记忆模糊或者存在疑问的，记录下来，然后，利用多媒体技术为学生一一展示，接着，运用重点句型选择自己感兴趣的旅游胜地进行反复操练……这样，既做到了充分体现学生学习的主体性，学生学习兴趣也异常浓厚，教学效果与前面设计的效果会有很大的不同。

二、对教学过程进行反思

通过学生的学习效果反馈，我们可得知教师的教学过程是否正确，如果学生学习效果与我们预期的有较大反差，我们就应该对出现这种状况的原因进行详细分析，然后对我们的教学计划进行适当调整和改进。比如，初三阶段的“Review of units1-5”这一模块，我们可根据这一模块的复习内容来出一套阶段测试题，测试之后，统计学生每个大题的得分情况，然后以此为依据分析学生到底是哪一部分学习内容没有掌握好，我们就针对这些内容进行更为详细、周到的讲解与分析。另外，在备课阶段，我们应对在实际教学中可能遇到的种种意外状况进行方案预设，以使初三英语教学工作能够顺利进行。

三、对教学体会进行反思

一节英语课结束后，我常常会对自己在本节课中的教学观念、教学行为以及教学成败进行及时有效的反思和总结，然后详细作下记录。比如，我会问自己，这节课的教学过程是怎样的？有没有达到预期的教学效果？教学计划与上节课相比有没有改变？学生是否顺利完成了教学任务？他们有没有有所收获？我们本身的教学思想是否存在问题？等等。然后，我会肯定教学过程中的成功之举，并在下节课进行借鉴、吸收，对于失误和不满之处，则进行深入剖析和反思，思考下节课该怎样取长补短、精益求精。

总之，在初三英语教学中进行及时有效的教学反思，既为我们初中英语教学注入了新的生机与活力，同时也符合新课程教育改革的发展要求。因此，我们应勇于怀疑自己，并不断反思，以用新的教学理念指导教学实践，从而形成个性化的英语教学模式。

参考文献：

雷雪琴.关于初中英语教学反思的浅谈[J].中国科教创新导刊，2012（04）.

Discussion on English Teaching Reflection

Wang Hengjie

Abstract：Now，with the in-depth reform of the education system，teaching methods from various disciplines also began to face new challenges，and English as one of the senior high school entrance examination compulsory subjects，how to do well the work related education has become an important topic of every English teacher attention andheated discussion. This article embarks from the angle ofreflection on teaching，junior English teaching reflection and we detailed discussions and exchanges，to other English teachers to provide some reference and inspirationin English teaching.

Key words：English；teaching reflection；teaching design；teaching process；teaching experience

初三一模考试总结3篇 第5篇

一模考试结束了为本次的一模考试做一个总结，本文是小编为大家整理的初三一模考试总结，仅供参考。

初三一模考试总结篇一：初三一模考试教师总结

一、考试情况总结：

一模考试结束了，我班有24人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300分以下的人员减少到4人。

非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。

二、开展的工作及学生的变化：

进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先与各学科教师进行了碰头，将学生..分类进行分析，对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进行情绪的疏导。第二步，坚持目标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进行自我反思总结。第.三，班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心，了解他们的学习状.态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反馈给家长，做到双方合力，以达到效果。

值得欣慰的是，四班学生的情绪基本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚，一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。

学生的变化有一下几个方面的体现：

1、出现了一批好学的学生，带动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。

2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。

3、一部分学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。

4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保留的给予帮助，秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格，这是我非常愿意看到的。

三、反思与下阶段工作：

从一模考试的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一部分学生没有学习动力，学习效率低;有个别学生仍在扰乱课堂秩序;有一部分学生心理出现问题，需要加强关注。

下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在问题的李沅杰，需要从感情上拉拢，从常规上严格要求;学习缺乏动力的张犇原野，需要做好家长的工作，对孩子多关心;疏于家庭管理的闫绍蒙，对其常规要常抓不懈，晓之以情;自我控制能力较差的孟启东，恩威并用，时常对其施加一定的压力;有早恋问题的王婉童，从家长到学校都严格控制他的时间，给予他更多的关注。心理压力过大，家长不知道怎样教育的张钰，帮她联系心理老师，对其进行考前心理指导。

初三一模考试总结篇二：初三物理“一模”考试总结

本次考试，考试题型和中考完成相同，难度比中考略难，各知识点在整个试卷中所占的比重还没有和中考完全接轨，电学内容偏多，光学偏少，从学生的答题情况来看，反映出如下问题：

1、基础知识不够扎实，概念不够清晰

比如选择题第10题，学生对短路和断路不能正确的区分，不知道哪种情况下导体两端有电压，导致错选。

2、部分学生没有养成良好的解题习惯，不经审题，直接解题，这次由于是网上阅卷，所以要求学生作图题必须用2B铅笔答题，而且试卷首页明确有这个要求，有部分学生还是用以前的方法解题，导致试卷没能被扫描出来，而导致扣分，而且情况还比较严重。

3、语言表达的准确性，规范性需要进一步强化。

比如填空题13题，要求填同名磁极相排斥，有学生填同性，也有学生填相同，还有填同种的，看似一个很简单的题目，失分也要达到百分之五十以上。

4、思维不够灵活，综合应用物理知识解决问题的能力有待提高，如第30题，由于题目很长，好多学生题目都没能认真读完，就直接解题，或者边解题边找信息，导致信息没能找完整。

我觉得造成学生产生以上情况产生的原因，大致有如下几个方面：

1、对学生学习过程中的自主活动重视不够，在平时的教学中，总舍不得把课堂上的时间让给学生，老师讲得多，让学生进行读题、审题、分析说理的时间少。在今后的教学中，能够在课堂上完成的，尽可能

在课上完成，这样既能增强学生独立思考的能力，也能充分调动每个学生的积极性，又能减少学生课后抄袭作业。

2、物理思维方法的培养做的不到位，学生分析问题，解决问题的能力有所欠缺。

3、教学中过分重视“知识与技能”，而忽视了“过程与方法”。

4、课后辅导不够，特别和化学比，我们物理课后辅导是偏少的，导致低分较多，及格率不高，平均分较低，在今后教学中这方面还要加强。

以上只是个人观点，如有不足，请大家多多指教。

初三一模考试总结篇三：初三一模考试班主任总结

古人云：“行百里者半九十”，在九年级的最后冲刺阶段，非常关键，做好了就能锦上添花，做不好可能功败垂成，作为一名班主任我就从以下方面说起。

一、加强班级管理，营造良好氛围

1、开展好小组合作，借鉴外地先进管理经验，使班级管理更上一层楼，今春一开学，我就把小组合作融入到班级管理，经过几周的尝试，效果非常不错，但要不断跟进，发现问题及时解决，是班级有一个良好地氛围。

2、抓住机会，营造良好学习氛围，接中考百日冲刺东风，让学生心中有梦，树立明确目标，学生个个激情澎湃，斗志昂扬，及时鼓励学生要一鼓作气。

3、多给学生空间，了解学生做什么，想要什么，抓住每周班会时间，让学生自己组织，自己准备，开展起来井然有序，既锻炼了学生，又增强了同学之间，教师之间学习交流。

4、不失时机走进学生身边，给学生以强大动力，在早操、课间操、体育训练上和学生一起给予方法指导，给其鼓劲加油，学生锻炼充满无穷动力!

二、建立互信，增强信心

在这中考冲刺阶段，学生心里承受各不相同，多给与指导，鼓励，增强学生信心。

1、多鼓励，少批评，善于发现学生闪光点，给予肯定，“好孩子是跨出来的”，鼓励学生打破“中考已成定局”的意识，告诉他们“三月五月多流汗，六月中考才能稳操胜券”，相信努力就能创造希望。

2、多了解学生，不失时机给予暗示，(1)一个优秀生在无意中感受到老师对他的关注，势必产生一种长风破浪的劲头;(2)若一个中等生偶尔发觉老师将自己与优秀生看作是一个圈的，则必然信心大增，顽强拼搏，向前看齐;(3)一个后进生假若给他一个暗示，一个微笑，打个招呼，一个信心的眼神都会让他“浪子回头”顿生巨大爆发力。要多和学生沟通，建立互信，增强信心，决不能“横眉怒对”，冷眼相看，更不能冷嘲热讽。

三、方法指导，成就梦想

一位名人说：“最有价值的知识是关于方法的知识”，在这冲刺阶段，多给学生方法指导，在学习上，我经常告诉学生“1331”就是说一张试卷做三遍的效果比三张试卷只做一遍要好，要教会学生学习，学生尝试后感觉的确如此，一方面避免了题海战术，另一方面节省了时间思考其他的，又增强了信心，很给力。

总之，班主任的工作方法多多，变化多多，但我认为有一点是不变的，那就要“勤”，俗话说“人勤地不懒”，要勤到教室，勤到学生身边，勤于观察，在这九十多天里，每一天，每一节课都要用心设计，用心管理。

初三一模总结反思 第6篇

1、考察句子或段落的作用从哪一个方面入手？

【解析】从内容、结构和表达技巧入手：

（1）内容就是写了什么，欲表现或表达什么（深层内容）；

（2）结构上的作用掌握八个字，即过渡（注意引出下文）、补充（在记叙文中，多和插叙的作用一致）、铺垫和呼应（首尾呼应、照应标题、前后文照应）；

（3）表达技巧包括修辞手法、表达方式以及对比、烘托、欲扬先抑、反语等。（4）另外，还要注意句式。

★学生要注意，考察某一部分能否删去也是考察句段作用。

2、环境描写的作用是什么？

【解析】有自然环境描写和社会环境描写之分，作用有：（1）渲染„„气氛，或写出了„„环境特点；

（2）表现（或烘托）人物„„品质、性格、心理、情感或精神；（3）为下文作铺垫，推动情节发展；（4）交代时间、地点或具体环境。（5）突出中心；

（6）修辞手法或是表现手法的运用；（7）社会环境描写往往点明时代背景。

3、插叙的作用是什么？

【解析】（1）补充交代„„内容（比如事件的原因、结果、某人的身世等），使故事情节或事件更完整；（2）表现人物形象，使人物形象真实饱满（注意，多指插叙内容写的和前文所表现的人物形象相反的情况）；（3）对比；（4）突出中心；（5）避免平铺直叙，使文章波澜有起伏。

4、赏析标题应从哪几个方面入手呢？

【解析】赏析标题要根据不同的题干表述进行作答，如果直接问你为什么以„„为标题、以„„为标题的好处，则直接作答； 如果问换成另一个标题好不好，还要答换成另一个标题相比原标题而言好在什么地方（或不好在什么地方）。具体应从以下方面入手：（1）作为文章线索，贯穿全文；（2）运用了什么修辞手法或表现技巧；（3）一语双关；（4）从内容上，是否能概括全文内容或点明写作对象，如主要人物等；（5）从主旨（中心）上，是否点明中心，或者揭示（暗示）中心；（6）设置悬念或新颖，激发读者阅读兴趣或引发读者思考。

【备注】如果问一个标题能否换成另一个标题时一定要注意，这是在变相考察赏析标题的作用。如果你认为原标题好，就先赏析原标题，然后看换后的标题是否也有这种表达效果即可。

5、如何赏析一个结尾呢？

【解析】对结尾的赏析是重点也是难点，要注意几个问题：一是无论结尾是一句话、一段还是两段，都作为一段来看；二是名家作品中的结尾，如“欧·亨利式”结尾具有“意料之外，情理之中”的特点。具体赏析的角度如下：

（1）从内容上概括写了什么，如总结全文，交代故事的结局等；（2）从主旨（中心）来说，往往点明中心、深化（升华）主旨；

（3）从表达技巧上而言，运用了哪一种修辞手法，尤其需要主要注意对比手法的运用；

（4）从表达方式而言，主要考察议论和抒情：议论往往是点明或升华中心；抒情有直接抒情和间接抒情之分，间接抒情又起到“委婉含蓄，意蕴深长，给读者回味和想象的空间”的作用；（5）从结构上讲，要么照应标题，要么呼应开头，要么照应前文内容；

（6）小说中，从情节上说，如果结尾情节的中断，其作用是：戛然而止，给读者思考和想象（或回味）的空间；（7）注意小说结尾是否具有欧·亨利结尾“意料之外，情理之中”的特点。

6、人称的作用。

【解析】人称的作用是考察的重点，极有可能出现在2017年中考中。遇到此类题，学生要注意一篇文章中出现两到三种人称的情况。

（1）第一人称：亲切自然，给读者真实可信之感，便于抒发情感；（2）第二人称：拉近与读者距离，亲切自然，便于抒情；（3）客观叙述，灵活自由，全知全能。

普陀区2018初三一模考数学已经落下帷幕

相信很多家长、学生也已经第一时间拿到普陀区初三一模考试卷 在这里楼主通过分析普陀区一模考试卷 给其他还未考区域考生一点考前指导意见 如果深入探讨这套试卷，你会有很多发现

一、命题思路 比如：

1往年考过的重点今年依然是命题的重点趋势

2本套试卷有85%的题目来源于往年各区一模试卷改编，原题也是比比皆是

3命题结构、风格、思想和15、16、17三年试卷结构高度保持一致（因为也许是同一批人命题吧）

4普陀区在9、10、11月份28所公办学校举行了统一联考，这三个月的月考试卷有部分题目直接套在这次一模考试中

5难度最近几年保持一致，偏向简单化，难度系数和中考高度贴近18、24、25三道压轴题保持压轴题出题方向的风格，但是略微新颖化，背后寻找到往年压轴题的影子

看过这6点，还没考的区域考生知道怎么去押题了吧，掌握着这六点非常重要

二、深聊23题

高三一模反思总结 第7篇

“诊断”是一个医学用词，可以借助传统中医的“望、闻、问、切”四种方法，判断一个病人的病因以及可采取的医疗措施。通过一模考试，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常，就以下几个方面进行诊断：

一是学生学习的精神状况，主要是看：学生是否全力以赴的问题，学生是否聚精会神的问题，学生是否顽强拼搏的问题等等;

二是学生学习的时间分配，主要是：学习时间的有效利用问题，薄弱学科的时间投入问题，学科中薄弱环节的时间给予问题等等;

三是学生卷面的答题分析，主要是看：各个题型的失分情况，基础题、中档题、能力题的失分情况，一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。

通过以上几个方面的诊断，我们可以摆脱分数的干扰，使得考生的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。

一模考试是一场自我PK的考试

在人生的许多次竞争中，重要的对手，不是别人，而是自己。尽管，高考是选拔性考试，优胜劣汰在所难免，市场经济的竞争法则同样适用，但是别人的学业状况我们是无法掌控的，我们唯一能够掌控的则是我们自己。

高三学生一模考试总结与反思 第8篇

第一、正确地对自己的成绩进行横向比较。

所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿?差在那科上?差了多少分数?为什么?被别人总共落下了多少分?

反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因?考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。

第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我成绩评价。

纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进不了多少?一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上么位置上?

这样就有了一个相对分数了。是进步了?还是下降了?最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了?曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，;就像股市曲线一样。

然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进不了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，还是用来很多的时间而没有去的成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样?是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。

第三、反思自己的考试心态与答题策略技巧。

对于答题策略与技巧，个人各异，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，我们要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序(六步程序做题法博主甘霖豌豆有博文专门论述，欢迎交流!)去做题，规范答卷，七分审题，三分书写;审题要慢，书写要快，计算要慢，表达要快;把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点，只有这样才能够把会做的题目的全分，不会做的的点分，达到发挥出水平而得到高分的目的。

对于整个考试过程中的答题心理活动，这是我们考试能否成功的关键，最我们对于考试反思的最主要的环节，考试过后，我们要根据试卷的答题情况沿着试卷的每一道试题的轨迹，把自己的考试过程再进行梳理和反思，找出自己出错地方的思维节点，反思这个思维节点当时的分叉，进一步修正自己的思维方式和以后出现这样的问题而采取的处理方式。这才是我们要总结的关键所在，只有这样才能够进一步提高我们的思维品质和解题能力。

第四、查找自己的知识盲区和低级失误

通过这样大型的考试，就能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总计之处，对于这样的点我们要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次在遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。低级失误是每一个学习的人都难以克服的弱点，它只能减少而不能克服。基于这一点，我们就要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题，带昨晚试题后，我们要在回过头来审视一下我们的答卷，看看有没有很低级的错误，单位是否漏掉，答案数否写对、有效数字合理不、别答非所问等等，一眼就能看出的最低级的失误。要不然，待到发下试卷后，就会后悔莫及，推头顿足，以晚矣。

第五、建立成绩分析报告册

成绩分析报告册的目的就是把这次考试的得与失进行全面的总结，并找出最适合于自己的克服这些问题的措施与办法，以备在以后的学习过程中时刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考试之前要再一次温习这次的考试总结与暴露的问题，一边有针对性的在考试之前得到有效遏制，起到考前总结，考后补充的作用，只有这样在一次次的考试中不断的总结，不断地提高，逐步完善，最终中达到我们的要达到理想状况。

成绩分析报告册中要写好的内容主要有：

① 本次考试的收获有哪些?1、2、3...下一步如何进一步完善与发扬。

②本次考试暴露的知识、答题策略和技巧等方面的问题有哪些?1、2、3... 下一步制订了哪些措施和方法来克服这些问题的再次出现。

③本次考试的策略和心态还有哪些地方需要调整与改进，应如何改进?遇到突发性难题又如何对待?

初三政治一模 第9篇

一．单项选择（每小题2分，共32分）

1.在第（）届伦敦奥运会上，中国体育代表团取得了（）枚金牌，奖牌总数88枚的优异成绩，奥运会金牌榜和奖牌榜第二名。A.二十九 32B.三十 51C.二十八 38D.三十38

2．2012感动中国人物--广西壮族12岁小学生何玥，在得知自己患高度恶性肿瘤后，做出无偿捐献器官的决定。2012年12月17日何玥的双肾和肝脏成功植入三名患者体内。她的行为说明（）A．关爱他人只有付出，没有回报

B．只有在灾难面前，公民才需要承担起关爱社会的责任 C．亲近社会、服务社会要乐于为社会和他人奉献爱心和力量 D．承担国家、社会责任就要放弃个人的一切利益

3．我国首艘航母“辽宁舰”除了航母平台这个“外壳”，其它所有的“瓤”都是由我国自行设计建造的。这表明（）A．增强创新能力是我国当前一切工作的中心 B．科技创新是解决中国所有问题的关键 C．我国科技总体水平已跻身于世界发达国家行列 D．创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力

4．“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。”这告诉我们 A．只要善于合作就能实现一切目标B．生活中的合作可有可无，无关紧要 C．生活处处有合作D．发展离不开合作，合作比竞争更重要 5.对企业饲养“速成鸡”的行为认识不正确的是（）

A．扰乱了社会主义市场经济秩序B．侵犯了消费者的自主选择权 C．违背了诚实守信的基本原则D．破坏了社会公共安全

6.在党的领导下，改革开放以来，我国实现由“富起来”到“逐步强起来”“幸福起来”的根本原因是（）A．始终坚持党的基本路线不动摇B．始终坚持党的正确领导 C．始终坚持以经济建设为中心

D．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

7.近一年来，重庆连续推出多项教育改革措施，在社会上引起前所未有的关注。2012年7月31日，重庆市教育局又推出教育评价机制改革，将言论自由权交给万千家庭，让全社会评说教育改革成效。这表明，公民依法行使建议权和监督权，有利于（）A、保守国家秘密，维护国家安全

B、维护公民的合法权益，尽到对国家的责任 C、提高广大人民群众依法参与政治生活的意识 D、加强对权力的制约和监督，改进国家机关的工作

8.从“暂住证”到“居住证”，虽一字之差，为农民工逐步享有同等的基本公共服务创造了条件，逐步为农民工在城市有序落户打通政策通道。这有利于（）

A、促进社会公平与正义B、消除城乡差别

C、实现城乡同等富裕D、解决农民工子女入学难的问题

9.十一届全国人大五次会议通过了关于修改《刑事诉讼法》的决定。新修订的刑诉法等一批关系群众生活的新法律、新法规从2013年1月1日起正式实施，这表明（）A．人民代表大会是我国的根本政治制度 B．全国人民代表大会是我国的最高权力机关 C．全国人大代表具有立法权、决定权和任免权 D．关注民生是社会主义民主政治的本质要求

10.李某是某国有事业单位职工，他每月工资有3000元，出租房屋每月收取租金800元。李某的工资属于，出租房屋收取租金是对其财产行使。（）

A．按劳分配 处分权B．按劳分配 收益权

C．按生产要素分配 收益权D．按生产要素分配 处分权

11.2012年8月28日，围绕重庆市第四次党代会提出的“拼搏、奉献、创新、进取”四种精神，市委宣传部召开“培育重庆精神，建设文化强市”座谈会，邀请专家学者和社会各界代表畅谈重庆精神，为建设文化强市建言献策。这（）A、有利于社会主义精神文明建设B、有利于发展和繁荣中国特色社会主义先进文化 C、有利于净化网络环境D、有利于中外文化交流

12.2012年3月12日，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋在亲切看望慰问参加全国两会采访的深圳媒体代表时说：深圳是改革开放的最前沿，是靠改革开放起家的，什么时候也不能忘了“改革开放”这四个字。实践也证明，改革开放是（）A、立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石

B、强国之路，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求 C、兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求 D、强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉

二、多项选择（每小题3分，共18分）

13.2012年8月20日，薄谷开来因犯故意杀人罪被合肥市中级人民法院判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。对薄谷开来的制裁（）

A.有利于促进社会的文明、进步 B.说明非正义行为必然受到法律的制裁 C.说明维护社会正义是我们追求的目标 D.说明法律是维护公平正义的最有力武器

14.2013 年以来，全国各地频发雾霾天气，北至北京、河北，南至四川…… 多地空气显示“重度污染”，部分突破测量上限。这警示我们（）

A.要促进人与自然和谐发展B.要实施可持续发展战略

C.要推动社会主义物质文明建设D.要加强生态文明建设，保护环境

15..2012年10月19日，中国新闻周刊报道：唯一入围第25届东京国际电影节主竞赛单元的华语影片《万箭穿心》，宣布正式退出东京国际电影节，原因是日本政府非法“购买”中国领土钓鱼岛，严重伤害了中国人民的感情。对此行为下列说法正确的有()A.表明了国家利益高于一切

B.导演履行了维护国家荣誉和利益的义务 C.导演的行为损害了中国在国外的形象 D.导演的行为体现了中国人的爱国情怀

16.2012年公务员考试由于报名者众多，致使报名网站出现“卡壳”现象。对于千人竞一岗的现象理解正确的是（）A.树立正确的职业观念

B.正确认识自我，给自己恰当定位 C.正视竞争，敢于竞争

D.积极争取，努力拼搏就能实现自己的目标

17.党的十八大报告指出，要“牢牢把握加强党的执政能力建设，先进性和纯洁性建设这条主线”。牢牢把握加强党的执政能力建设，这是因为（）

A.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 B.中国共产党是社会主义民主政治的核心

C.坚持党的领导是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证 D.坚持党的领导是实现中华民族伟大复兴的唯一保证

18.“90后”的青少年正日益成为社会中得新生力量。人们对这一群体的评价总少不了”没有责任感，不负责任“这样的话。作为“90后”的中学生，要想改变人们对自己的看法，我们就要（）

A.树立强烈的责任意识，做到“我承担、我无悔”B.关爱集体，奉献社会C.彰显个性，不理会他人的看法D.信守承诺，勇担过错

19.2012年9月11日《重庆日报》讯：第六批重庆援藏干部正处于3年援藏期的最后一年。每一批援藏干部都有一个统一的思想--------必须大力推进西藏经济实现又好又快发展、必须大力维护西藏和谐稳定、必须切实抓住保障和改善民生这个重点。这表明（）A.我国五十六个民族是一家B.民族区域自治制度是我国一项基本政治制度

C.民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则D.我国建立了各民族平等团结互助和谐的新型民族关系

20.近来，中国广播网、中央电视台及各地广播电视台纷纷开设“十八大代表风采录”专题，重点介绍当选代表中来自基层一线的先进模范党员的事迹。这些十八大代表（）

A.保持了共产党员的先进性B.体现了党全心全意为人民服务的宗旨C.有利于实现同步富裕D.代表了中国先进文化的前进方向

21.2012年7月，电视台开播的《走进男孩女孩》引起了社会对青春期少年的关注。社会各界在青少年的青春期中的正确做法有（）【关注发展】

材料一：丁某抓住发展机遇，筹资办起了动漫创意产业园。随着改革开放的深入，丁某经过创新发展扩大公司规模，目前公司从业人员有200余人。

材料二：到2012年，不断发展壮大的动漫企业产值近亿元。(1)丁某的动漫公司属于哪种经济形式？(3分)A.父母要主动加强与孩子们的交流和沟通

B.学校要开展青春期健康教育课，引导学生正视青春期 C.老师要鼓励学生多与同龄人交流

D.学生自己寻求解决心理和生理烦恼的途径和方法

22.2012年中央财政用在与人民群众生活直接相关的教育、医疗卫生、社会保障和就业、住房保障、文化方面的民生支出安排合计13848亿元，增长19.8%。中央财政用于“三农”的支出安排合计12286.6亿元，增长17.9%。这些数据体现了党和政府（）A.坚持以人为本的科学发展观

B.采取措施确保人民群众共享经济繁荣成果 C.着力解决民生问题，实现全体人民同步富裕 D.执政为民，积极践行“三个代表”重要思想

日喀则地去上海实验学校初三政治一模试卷 学号姓名班级

一、单项选择（每小题2分，共24分）

二、多项选择（每小题3分，共30分）

三、材料分析（共26分）

23.“富二代”“官二代”“星二代”不时出现的醉驾、飙车、伤人等负面新闻，让人们对所谓的“富二代”产生了先入为主的印象。但是，周江疆给观众展示了一个完全不一样的“富二代”形象。2012年7月2日，某公司宿舍发生了火灾，周江疆为救出熟睡中的员工，两次冲入火海，叫醒并救下10名员工，自己却不幸遇难。他的举动不是心血来潮，是因为他有着“为别人负责”的习惯。父亲家产过亿，严格家教让周江疆他学会了自律，家人的捐资助学让他懂得了财富的另外含义。他从小的理想就是做慈善家，渴望参军报销祖国。在他的心里，“别人”的分量特别重。事情发生后，周江疆的壮举感动了许多人，被网友称为“最美高富帅”。（1）在“最美高富帅——周江疆”的身上，最让你感动的是什么？（3分）

（2）向榜样学习，树立担当精神。你能为建设幸福日喀则担负起哪些责任？（5分）

24．党的十八大报告指出：要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，全面建成小康社会，千方百计提高城乡居民收入和人民生活水平。某校组织九年级学生开展社会调查活动。以下是同学们通过调查获得的信息。请你共同参与探究和实践。

(2)联系材料,说说动漫创意产业的发展壮大对经济社会发展有哪些积极作用？(5分）

25.材料一：2012年，中国20多个省市区陆续启动新一轮县乡基层人大换届选举，这是选举法修改后的第一次选举实践，城乡同比、结构优化、选民见面等新举措，勾勒出中国民主政治建设进程的新气象。据统计，这次换届选举产生县乡两级人大代表200多万人，涉及县级政权2000多个、乡级政权3万多个。参加这次县级人大代表选举的选民达9亿多人，参加乡级人大代表选举的选民达6亿多人。

材料二：在十二届全国人大一次会议上，人大代表纷纷开通微博，征集议案和提案，反映网民呼声，成为网友关注的热点话题。微博在参政议政中的作用日渐凸显，网络问政深入人心。

（1）上述材料体现了教材中的哪些观点？（至少列举四个观点）（4分）

（2）你会采取哪些方法或途径向人大代表反映问题？(2分)请写出你希望人大代表解决的民生问题。（2分）

四、主题探究（共24分）

26.2012年10月11日，瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。莫言“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，他创作中得世界令人联想起福克纳和马尔克斯作品的融合，同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到一个出发点。”他是首位获此殊荣的中国籍作家。

（1）2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，带动了“中国文化”日益升温，这说明了什么？（3分）

（2）长期以来，我国面临着公共文化服务短缺，城乡之间、发达地区与欠发达地区、不同收入群体之间的文化消费不平衡，群众“精神饥渴”现象日益强烈的尴尬局面。请你为解决上述问题提几条合理建议。（4分）

（3）为促进中华文化繁荣发展，我们青少年应该怎么做？（4分）

27.2012年重庆市政府提出，要加强生态建设，把重庆市建设国家生态城市和全国环境保护模范城市。近些年，重庆的生态宜居城市建设取得了重大成就：全市森林覆盖率由30%提升到37%；全年空气质量优良天数由266天增加到324天；重庆嘉陵江等河流水质保持在二级水平……

（1）以上材料体现了重庆坚持了哪一项基本国策？（3分）

（2）结合材料，说说重庆创建环保模范城市有什么意义？（4分）