传统软件测试范文

传统软件测试范文（精选12篇）

传统软件测试 第1篇

关键词：BIM Revit软件,建筑,应用价值

1 Revit软件的认识

Revit是Autodesk公司一套系列软件的名称。Revit系列软件是专为建筑信息模型 (BIM) 构建的, 可帮助建筑行业人员设计、建造和维护质量更好、能效更高的建筑。实施BIM技术, 运用Revit系列软件有助于提高建筑设计、施工、运营人员的工作质量以及工作效率, 同时也可以有效地促进设计数据的重复使用, 从而避免了信息资源的浪费。

2 CAD制图软件的局限

当前, 高职院校普遍运用的是CAD软件, 作为具有强大绘图功能的制图软件来说, 它具有广泛的适应性和良好的用户界面, 但是在建筑工程项目全生命周期中还存在部分问题。

2.1 专业关联方面

在建筑项目的设计阶段, 运用相应的CAD软件技术, 能够直接进行建筑、建筑结构以及建筑设备等专业的设计, 建立一种带有属性信息的设计模型, 但由于各个专业之间独立存在, 无法实现数据的共享, 从而导致很多由于重复输入数据而引起失误的情况。

2.2 数据统计准确度方面

设计人员在编制材料表时, 大多依靠CAD文件进行测量和统计, 这种方式费时费力而且极易出错。

2.3 设计缺陷、修改方面

在传统设计模式下, 建筑专业主要基于传统CAD平台通过使用平、立、剖等三视图的方式来表达和展现建筑形体及结构等, 一旦遇到项目复杂、工期紧的情况, 在信息传递的过程中极容易造成三维信息割裂与失真, 甚至造成差错, 在信息修改的过程中也无法迅速统一到每张涉及到的图纸, 操作繁琐。

3 Revit软件的应用价值

我们在建筑、结构、设备等专业, 都可以利用Revit软件来完成施工图设计。在此过程中, Revit软件在建筑项目的应用具有如下的价值:

3.1 进行碰撞检查

Revit技术的出现, 使得繁琐的制图过程简单化, 可以直观反映出来房屋构件、管道设备综合后的净空高度以及具体位置, 系统反映出了建筑的空间状态, 满足了建筑专业的需要。例如以Revit为平台, 进行管线碰撞检测, 并根据碰撞报告提供的位置, 调整管线设计。这样利用碰撞检测精确搜索排查错误, 可以提前规避大部分设计变更与修改, 也能为今后施工阶段节省了一定的投资。

3.2 数据统计

CAD二维制图时代, 施工图的各类数据统计是一个非常庞杂、枯燥、单调且极易出错的工作, 但是在Revit软件的使用中, 图纸目录、门窗表、房间面积表、材料表等全部应用软件信息进行自动形成, 且同步更新。Revit平台下的构建数量直接来自数据库, 和传统的统计相比, 信息化统计更具自身优势, 它可以大大减少手动统计, 这样可以节约数据统计时间, 完成更具价值的设计工作。

3.3 模型调整

在建筑施工中采用Revit技术可以对复杂区域的施工方案进行优化。无论你对任何构件做出任何修改, Revit软件都会在平、立、剖、三维等所有地方自动修正。在Revit软件中, 所有信息都会自动进行汇总, 可以直接读取建筑、结果、设备各专业信息, 甚至结构修改后, 其他计算也都会实时更新。所有的专业都围绕着一个统一的模型, 不仅简化了工作模式, 而且强化了协同的有效性和联动性, 使各类设计人员可以随时观察到所有专业设计人员的修改, 充分体现了软件设计的协同性。

3.4 无损失的设计信息传递

在二维与三维的转译过程中, 必然会带来设计信息的损失。应用Revit软件, 从设计流程上讲, 因为使用了数据模型, 从方案到扩初、施工图, 直至项目建成, 数据流传递的损失将被减少到最小。

3.5 建筑可视化

利用Revit软件设计施工图, 可以在设计的过程中提前体验建筑空间感受, 提前发现各类设计问题, 同时制图问题和低级的错误可以依靠规范化的设计模式完全避免, 专业之间的沟通也变得通畅和轻松。例如在Revit平台中, 我们还可以将建筑模型形成虚拟漫游的教学课件, 让学生们在课堂的学习变得更加丰富多彩。通过Revit软件的建模过程, 可以进行施工模拟, 预演整个施工过程。同时通过Revit成果我们还可以实现多维的项目沟通, 实现建筑的工业化。

4 总结

Revit软件的设计过程不再是简单的图面或者线条的绘制过程, 而是使用建筑构件搭建三维形体和空间的过程, 是建筑施工的形成过程, 这是一种设计方式的改革, 更是在信息化条件下建筑类专业的一种成长历程。设计师从此会节约大量制图时间, 从而将更多的精力投入到优化设计中去, 在和业主沟通的过程中也将更好的诠释设计的精髓, 施工方的建造过程也将变得不遗余力。但是在当下Revit技术在某些方面仍未达到BIM技术时代的完美需求, 需要不断研发新工具、新手段, 同时, 也需要不断地提升设计理念和设计思维模式。不管是高职院校还是建筑行业, 要由2D逐渐向3D的设计思维模式转变, 是一项长期而艰巨的任务, 中间需要经历许多的磨练、适应和摸索。因此, 我们需要打破地域、行业之间的限制, 真正掌握好Revit技术的应用从而为BIM技术的推广营造一种良好的环境。

参考文献

[1]汪再军, 黄玮征.BIM技术在建筑全寿命周期管理应用的探讨[J].绿色建筑, 2012 (04) .

[2]李昂, 石振武.BIM技术在建筑工程项目中的应用价值, [J].经济师.2014 (01) .

[3]柳绢花.基于BIM的虚拟施工技术应用研究[D].西安建筑科技大学, 2012.

[4]廖小烽, 王君峰.Revit2013/2014建筑设计火星课堂[M].北京:人民邮电出版社, 2013.

[5]赵林.基于全生命周期理论的建筑项目安全管理[J].福建建设科技, 2012 (04) .

六年级传统文化下册测试题 第2篇

一、根据积累的知识填空，相信自己！

1、落日（）金，暮云（），人在何处？染柳（），吹梅（），春意知几许！

2、（），（）。至今思项羽，不肯过江东。

3、辛弃疾与苏轼并称为（），是（）派的代表词人。

二、选择填空。

1、李清照号称（）。

A、六一居士

B、青莲居士

C、香山居士

D、易安居士

2、李清照是（）著名女词人。

A、南宋

B、北宋

C、唐朝

D、明朝

3、传说中的三座仙山是（）、瀛洲、方丈。

A、舟山 B、普陀山 C、蓬莱 D、九华山

4、“酒醒却亿儿童事，长恨双凫去莫攀”选自（）。

A、《登州海市并序》 B、《登蓬莱阁》 C、《海事》 D、《海上书怀》

5、“垂髫犹记登瀛路，曾藉长风破浪还”选自（）。

A、《登州海市并序》 B、《登蓬莱阁》 C、《海事》 D、《海上书怀》

6、蒲松龄号（）。

A、六一居士 B、青莲居士 C、柳泉居士 D、易安居士

7、徐文长的《平湖秋月》是一首（）。

A、拆字诗 B、回文诗 C、形意诗 D、藏头诗

8、“八仙过海”的传说源于（）。

A、方丈 B、蓬莱 C、普陀山 D、东海

9、《登州海市并序》的作者是（）。A、李白 B、辛弃疾 C、苏轼 D、崔应阶

三、判断题10☆。

1、“来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣”选自《永遇乐·京口北固亭怀古》。（）

2、《清平乐

独宿博山王氏庵》是辛弃疾的作品。（）

3、《柳泉蒲先生墓表》是蒲松龄的作品。（）

4、李清照后期多写身世不幸和家国之思，如《夏日绝句》。（）

百胜软件：电商时代传统玩家 第3篇

但在同行为明显下降的订单忧虑时，百胜软件却显得格外轻松。

时间拨回到去年淘宝“双十一”狂欢夜，淘宝不断更新的战况数据最后定格在191亿元，而在全品类TOP100的榜单中，与百胜软件合作的有22家，比如骆驼近70万个订单，森马和茵曼过30万个订单，GXG 过20万个订单。24小时中，百胜软件对这些订单的处理做到零失误。对一家传统服装类管理软件公司而言，这意味着，在新时代，百胜软件终于找到了属于自己的位置。

黄飞是百胜软件创始人之一，现任董事长。不善言辞的他，战略清晰且坚定。公司创立13年，经历国内服装行业起伏，却从未改变根本方向，对“专注”的核心价值深信不疑。

选择服装业

2000年，在上海某处一间不能称之为办公室的房子里，两个有梦想的IT兄弟，黄飞和马龙飞自己动手研发了第一款产品——BS2000百胜服装进销存软件。之后，靠多年积攒的人脉资源，他们挨个上门推销。他们的产品，瞄准的是服装企业，这是他们此前最熟悉的行业。

那时候，国内服装行业刚进入成长期，多数企业还顾不上“用技术改善管理”这回事。只有当快速上升过程中遇到棘手问题，企业才有决心改变，黄飞工作过的上海天腾服饰有限公司就是当时为数不多的一家。

做服装面临最大的问题就是库存、查找货品，而调配和调度货品需要很清晰的账目，中间还包括对色号、码数的区分等，通用型管理软件难有大作用。

苦于找不到价格合适又很懂服装行业的软件，之前还在腾飞羊毛衫公司时，黄曾飞试着写过程序，把进销存管理起来以解决燃眉之需，而当时其他公司的朋友试用后也给了很好的反馈。

黄飞的直觉是得想办法抓住这个商机，于是拨通了弟弟马龙飞的电话。

两个人都是学软件出身，同在服装行业，黄飞擅长市场营销，而马龙飞更擅长于技术研发，几次讨论后，他们就定下了创业计划。然而，没有行业性竞争对手也意味着市场还需要培育，推广也必然遭遇挫折。一开始的客户推销，他们甚至要先解释“什么是软件”，再介绍百胜软件的价值与街边五块钱的盗版有什么本质上的区别。

4年后，百胜软件早期进销存软件产品已经扩展到服装行业ERP。而且，为了解决跨区域布局问题，一个以覆盖全国为目的的“百胜星联机构”渠道联盟应运而生，这成为百胜软件的关键决策。

随后，百胜软件的业务领域开始从服装行业零售延伸到供应链、电子商务、商业智能以及多元化的细分产品。同时，成立百胜学院，通过各种形势的内训、客户培训等手段建立有效的服务体系。

“2004年到2008年，百胜进入成长最快的时期，年均增长率在60%以上，市场占有率第一。直营与合作伙伴形成的星联机构推动了我们的渠道拓展速度，现在已经达到60多个渠道网络。”黄飞回忆称。

漂亮的“双十一”之役

2008年国际金融危机，行业的不景气给百胜带来压力，却又“意外地”推动百胜软件进入新一轮快速发展期。

当时轻资产模式的服装品牌PPG风头正劲，职业装品牌乔治白受到影响，于是乔治白开始关注服装的电商玩法，想尝试走PPG模式。他们主动找到百胜，开发相应的管理软件，并招聘大量稀缺电商人才，迅速开始大规模推广。但当时多数人对电商的认知，还只停留在“做个网站就可以去卖货”的阶段。“很多老板都在怀疑网上卖服装靠不靠谱，乔治白是传统服装企业中最早试水电商的企业之一，可惜乔治白电商路走了没多久就失败了，之后老板反而开始觉得电商不靠谱。”黄飞说。

这次合作经验令黄飞印象深刻，他用有限的人力组成了电商事业部，服务于客户的线上需求。

2009年，淘宝网开始成为传统服装品牌练兵的好去处，黄飞感到时机来了。百胜软件又成立了针对电子商务解决方案的研发中心和运营公司，开始研发新业务，包括OpenShop企业B2C商城、EFAST订单管理、iWMS仓储物流等。黄飞甚至亲自带队成立了针对淘宝网的“电商作战小组”，专门组织整个公司的电子商务资源。

“这个部门相当于虚拟团队，调动了各个业务线的研发、实施、服务、营销和市场的负责人。任何涉及电商业务的事，可以立刻召集会议，解决问题。这比事业部构架解决问题更加迅速，符合电商业务的需求。”现任助理总裁罗广平说。

百胜软件四楼一间会议室，在筹备“双十一”活动期间常常闭门，分布在各个部门的小组组员，一个星期有三四天都会在这里度过整个下午。从这个会上，组员们可以实时看到公司各地客户分级情况、客户系统稳定性情况，就此进行的问题大讨论，当场安排任务。

“双十一”那一夜，作战小组全员24小时待命。一部分员工守候在公司，随时跟进任何可能发生的问题，还有一部分员工直接到客户现场去办公。“有一个客户现场突然停电，我们立刻远程把数据迁移到我们的备份机上，重新帮它启动环境，把影响降到最低。”罗广平说。

漂亮的‘双十一’之役之后，百胜软件遇到了新烦恼。“有不少其他行业的公司找到我们，其中有美的、雀巢等。我很认真地思考过，是不是要在这个时候跨进另一个领域，后来我们决定还是坚守在服装、时尚这个领域里，这是我们的优势所在。大量传统服装企业正在转型升级，对电商有大量的需求，服装行业是电商的主要力量，在淘宝平台的全类目中占到40%左右的份额。”黄飞说。

涉足咨询服务

专注在服装行业13年，积累了大量的经验和数据，黄飞认为，是时候利用新技术在商业模式上做出一些新的突破了。他说：“过去为企业省钱，未来我们要通过帮时尚类品牌企业，做整体信息化建设规划与咨询实现线上线下业务整合，成为他们的赚钱帮手。”

为此，他们成立了百胜研究院，由18个分别来自公司的高级顾问、行业专家组成。规划设计融合线上线下业务的E3智慧商务解决方案，提出“构建智慧商务成就智慧品牌”的全新业务战略。

要想把研究院做出的规划，有效推进，就需要其他创新部门的资源去支撑。两年前，百胜软件成立的商业智能部门，实际上已经做了大量数据研究方面的准备。它的重点就是对企业的零售数据进行分析，给客户提供决策依据，比如门店KPI、坪效等。现在商业智能部门把数据分析延伸到互联网渠道，帮助业务做推广促销，分析消费者行为。

除此以外，百胜也试图把新技术应用到门店体验优化上。“我们关注新技术给消费者在购买体验上带来的改变，比如三维虚拟技术，用模拟试衣提高店面消费体验；比如移动终端应用，像经销商的现场订单数据直推到企业供应链后台。” 黄飞说。

传统软件企业云计算转型研究 第4篇

云计算作为互联网高速发展背景下信息技术领域的重要创新之一, 正不断推动着IT应用模式的改变, 它以服务的方式为用户提供不同层次的计算资源, 依托于互联网实现云端服务模式与用户方式的无缝对接, 降低了使用成本, 提高了服务质量, 成为IT企业未来发展的主流方向。

云计算在迅猛发展的同时, 也在不断冲击着传统软件企业。传统软件企业所提供的产品和服务虽然能在一定条件下满足用户的信息化需求, 但随着用户对软件产品和服务质量要求的不断提高, 必然要求传统软件企业以更加整合化的、一致的、高效的方式提供软件产品和服务, 以满足用户在应用领域层出不穷的需求。为了实现这一目标, 传统软件企业需要在发展模式上打破现状, 围绕云进行创新、转型。

1 传统软件企业面临的主要问题

传统软件企业以应用系统开发、平台类软件集成、技术服务为主要业务, 为用户提供产品化、定制化系统、运维服务, 它依托于相对分散化的IT基础设施、模型化的研发流程, 实现用户需求。随着用户对IT服务的要求不断提升, 这种固化的运作模式使得传统软件企业面临的矛盾日益突出。

1.1 IT基础设施分散, 资源浪费

传统软件企业的部门划分一般以项目类型为导向, 面向不同的用户群建立不同的软件服务部门, 并配备完整的IT基础设施, 这导致了部门间资源重复配置、使用率偏低、研发成本偏高的状况。分散的网络、硬件设备和基础软件等IT基础设施没有形成规模效应, 软件部门间明确的资源分割使得资源协同性较弱, 研发效率不高, 削弱了软件企业研发活力。

IT基础设施, 特别是硬件设备更新较快, 在使用期内没有最大限度地发挥作用, 本身就是一种资源浪费。同时, 基础设施重复部署过程中衍生的材料、人力等相关费用也会成为软件研发活动的成本浪费源, 无形中导致了软件研发成本居高不下, 影响了企业的绩效。如果传统软件企业不对基础性资源进行整合, 提高使用效率, 势必会形成“投入、浪费、再投入、再浪费”的恶性循环中, 最终导致在市场竞争中被淘汰。

1.2 研发模式落后, 用户响应能力较弱

传统软件企业一般基于CMM或CMMI能力成熟度模型/集成进行研发活动。这在IT行业发展初期, 软件研发由“作坊化”向“工厂化”模式转变确实起到了至关重要的作用。但是, 随着软件产品逐步向移动化、服务化转变, 更新频率急剧加速, 使得模型化研发流程下产生的软件产品跟不上需求进度, 无法及时满足用户不断变化的需求。

由于研发周期长, 无法及时、充分地应对不断发生的需求变更, 软件产品在真正上线后, 往往不能满足用户的业务需要, 部分模块形同虚设, 或者没有达到与业务一致的最佳使用效果。而用户的需求实现, 只能通过二次开发进入下一个研发周期, 如此一来, 传统的研发模式始终没有在当前时间为用户提供急需的软件产品, 满足用户即时需要。

2 云计算优势

云计算是新一代的IT模式, 美国国家标准技术研究院 (NIST) 将其定义为“一种可以通过网络便捷地按需访问可配置的共享计算资源 (例如网络、服务器、存储、应用和服务等) 池的模式。这些资源能够快速提供并发布, 可以实现管理成本的最小化, 而且与服务提供商的交互最少[1]。”

云计算通过对分散的IT基础资源的有机整合, 降低了应用成本, 以更加廉价的方式提供了用户所需。它为用户提供基于网络的分层服务, 包括软件即服务 (SaaS) 、平台即服务 (PaaS) 和基础设施即服务 (IaaS) , 实现了对传统IT应用模式的重塑[2]。

它所推行的服务式理念, 摒弃了粗放的、机械式的传统IT模式, 通过多种服务在不同应用条件下灵活地选用和重组, 实现了用户对计算资源的定制应用。云计算在成本、服务等多个方面对传统IT模式进行了突破, 具备了传统软件企业选择它作为未来发展方向的关键优势。

2.1 整合基础资源, 发挥成本优势

云计算打破了传统的、烟囱式的资源布局, 通过云计算中心, 将局部的、分散的IT基础设施高效整合, 形成数目庞大的计算机集群, 统一对外提供服务。规模化、共享化的基础资源使企业不仅可以降低初期投资成本和长期运维成本, 还可以通过整体迁移到云的部门, 完善成本结构。同时, 低成本的运营, 自然而然地惠及到使用成本上, 用户可以以更低廉的价格获取更高的计算和存储能力。

集中、统一的云计算平台提高了基础资源的利用率和服务能力, 削弱了IT应用的成本障碍。对于服务提供商而言, 可以将更多的资金投入到新技术探索、设备更新、服务优化、安全保障上来。高性价比的IT资源促进了企业与用户的发展需要, “低成本、高购买力、优质服务、增量需求”的良性循环让企业与用户在市场环境中实现共赢[3]。

2.2 创新IT模式, 强化应变能力

云计算改变了软件、平台、基础设施等软硬件资源的建设模式和使用形式。服务提供商以服务的方式快速创建并提供基于Web的应用程序、应用开发等平台, 以及用于装载相关应用的各种底层计算或存储资源, 同时将繁琐的前端资源管理移入后台, 用户不再为安装、升级、防病毒、服务器架设、操作系统选取、网络创建、存储提供等资源的运维活动而操心, 可以在透明、经济、便捷的环境下按需所取、轻松选择计算产品。

服务作为新的应用模式, 使得服务提供商能够更加迅速地应对用户不断变化的业务需求。服务提供者的开发周期不断缩短, 逐渐由需求接收者转变为服务优化提出者, 提高了对用户业务的响应度, 由此产生的效果是:用户可以在最短的时间内应用技术产品, 真正做到所需即所得, 并且可以围绕技术实现对自身业务模式的创新和业务流程的改善, 把更深层的、低效的、繁冗的工作IT化, 用“全、精、细”的技术产品支撑部门业务运作, 提高员工工作效率。

3 传统软件企业向云计算转型步骤

传统软件企业所面临的诸多问题, 是不断成熟的技术成果、不断发展的应用需求与旧有IT模式相互碰撞的必然结果。传统软件企业为了寻求自身的持续发展, 必须努力寻求解决问题的着力点, 而在云时代的大背景下, 这一关键任务自然而然地落在了云计算之上。

云计算凭借自身独特的关键优势, 在成熟的互联网支撑下, 与市场发展有效融合, 它引导服务提供商为用户提供便捷、安全、低廉、优质的IT服务, 既赢得了用户的赞誉, 也赢得了市场的认可, 成为传统软件企业转型、升级的方向。

向云计算转型, 就是要使传统软件企业从繁冗、僵化、昂贵的IT模式, 转向精简、灵活、经济的服务模式, 最终升级为云下优秀的服务提供商。这种转型不能一蹴而就, 传统软件企业需要以现有企业资源为基础, 合理规划、科学指导、分步实施。

3.1 建立企业级云计算中心, 统一资源调配和使用

传统软件企业首先要对各个部门实际拥有的硬件设备数量及配置情况, 操作系统、数据库、中间件等基础软件使用情况, 网络规划及布局情况等进行统计、分析, 并以一致性、标准化、低成本为目标进行有机整合, 在此基础上, 结合自身业务发展和部门资源需要, 建立独立于部门的企业级云计算中心。中心要将基础性资源的采购权收归企业层, 以统一的方式推行企业资源配置, 降低不必要的成本支出, 并以虚拟化的形式向各部门提供所需。

企业级云计算中心要立足严格的制度化管理, 建立起科学、规范的计算资源生成、发布、获取、使用、回收和再释放流程, 减少重复工作和冗余环节所带来的时间和人力成本, 凭借一体化的应用、开发和测试平台, 支持技术、业务数据的融合和共享。同时, 传统软件企业还要根据部门的资源需求情况, 将节约下来的部分资金用于云计算中心的资源升级和维护, 提高服务效能, 确保中心具有效率性、稳定性、灵活性和安全性。

3.2 引入敏捷实践, 实现需求快速响应和服务优质交付

敏捷实践是对CMM或CMMI等成熟度模型的解构, 它关注的焦点不是过程, 而是面向用户的软件产品, 它强调团队成员的交互协作和与用户的协调, 更主动地正视变更、接纳变更[4], 这种研发理念顺应了云时代下的IT模式。传统软件企业在向云计算转型的过程中, 需要充分认识到敏捷实践在实现IT模式创新、增强服务能力方面的巨大作用, 在实际运作中逐步引入实施。具体步骤如下:

(1) 采用“迭代+增量”的混合式开发模型替换原有的线性或单一迭代/增量模型, 让用户自始至终、持续地对需求变更提供反馈意见, 细化需求的实现粒度, 提高服务的上线速度。

(2) 将测试活动前移, 以测试驱动开发。研发人员在编写功能代码前先编写测试代码, 用测试的方式校正代码开发, 加速开发过程, 通过预先测试活动来检验方案的可行性、可靠性, 实现PaaS服务、IaaS服务的高效部署[5]。

(3) 建立运转顺畅的配置管理体系, 根据不同部门服务领域的业务规模和特点灵活配置, 实现服务的优化集成和重组。

(4) 为了提高效率, 增强服务品质, 传统软件企业研发人员要加强彼此交流, 减少误解和曲解, 防止信息失真。

此外, 传统软件企业还可以借助结对编程、例会、需求估算等敏捷工具推动敏捷实践的深入, 提高向云计算转型的效率。

参考文献

[1]吴朱华.云计算核心技术剖析[M].北京:人民邮电出版社, 2011.

[2]郭长国, 刘东红.美国国防部云计算战略[M].北京:兵器工业出版社, 2013.

[3]陈全, 邓倩妮.云计算及其关键技术[J].计算机应用, 2009 (9) .

[4]JOCHEN KREBS.敏捷项目管理[M].陈宗斌, 译.北京:机械工业出版社, 2010.

传统软件测试 第5篇

从广义来说, 所有会动的图像都可以算是“动画”， 但是就电影从业员来说，动画是指电影制作的一种。 本来是没有所谓传统动画的，自从电脑图像软件入侵动画片制作业并且搅得天下大乱之后，人们便把电脑图像软件之前的动画片制作称为“传统动画”了。

对于电影业者来说，不论拍什么故事片，纪录片，科教片，都是用摄影机以每秒24格或者以上的速度把表示电影内容的被拍摄对象拍摄到胶卷上，然后再以每秒24格的速度播放，利用人们的视觉差，使人们看到银幕上活动的景物。 而动画片的不同之处，则是把被拍摄对象一格一格地拍摄下来，并且在每拍摄一格之后，就把被拍摄对象移动一下。而播放的方式则是一样的。

一般的动画片从业员，说到传统的动画片制作，总是离不开一张一张地画图纸，然后是一格一格地把图纸拍摄下来。 他们的艺术造诣，全都表现在那一张一张地画出来的图纸上。 但是除了这类一张一张画出来的图纸，动画片还是应该有其他的表现途径的，比如说，把玩具和木偶摆放在镜头前，每拍摄一格胶卷，就把玩具和木偶移动一下，再继续拍摄下一格。 这可以说是动画片的一个变种，也有称之为木偶片的。 又比如说，用中国民间工艺剪纸的手法，把人物和景物剪好，再摆放到镜头前，再一格一格地拍摄，一下一下地移动，有人称之为剪纸动画片，其实也就是动画片的一种。

自从有了电脑图像软件，动画制作过程就被搅乱了。 电脑软件不但可以制作图像，还可以叫图像动起来，所制作的图像，还有三维二维之分。 现在美国人用三维图像软件制作的电影，完全可以把过去的木偶片制作方式抛到一边。 在美国电影里的恐龙，动植物和怪面人，简直是无法用木偶片制作方式来实现的。 他们既可以用三维图像软件再现从前靠化妆师精心化妆成的怪面人，也可以用三维图像软件摹仿活灵活现的玩具人和木偶，当这些软件作品出现在银幕上的时候，真叫人无法用“动画”二字来描述，幸好美国人不用“动画”一词，他们说这叫做“卡通”。

如果我们用三维图像软件制作的电影可以和美国人的作品一较高下，那么我们的二维动画电影恐怕再没有多少市场了，所幸的是，我们的二维动画电影市场仍然存在。 制作二维动画的软件有好些个，但是在民间最流行的却要算FLASH了。 人们倒不见得真想制作动画，他们之中很多是为制作网页而来的，还有很多是为工作而来的，他们制作广告和课件，还有更多的是涌进来好奇一阵子的新手。 不管怎么说，FALSH还是成了最流行的动画制作软件。就FLASH本身而言，它也的确有着入侵动画制作行业的本钱，特别是它的脚本语言，这可不是轻易忽略得了的。 不要以为有了什么渐变功能就可以解决问题。 美国电影里的那些恐龙，可不是只靠几下图形渐变就摆得平的。 要让那些古灵精怪的角色自行其是地活动起来，没有指令可不行。 这正是FLASH与其他二维图像软件比较而自有其特色之处。 凭心而论，现在搞FLASH的人群中，真正想到用指令来控制动画角色的人并不太多，这需要对FLASH作更深入的挖掘。 也许不幸的是，许多颇有造诣的人，都升级到C++或者VB或者什么什么去了。 的确，庞大的游戏市场并不太需要FLASH,也许这就是为什么FLASH游戏多数都是小游戏，而搞FLASH的人，则有很多还不会编程序哩。

那么用FLASH做动画到底有什么好处呢？ 如果与电影无缘，那么大概真的没有多少好处，反正二维图像软件不少，没有FLASH也行。 但是如果想在电影行业的动画制作中使用FLASH，那就是另外一回事了。 当然，FLASH无法孤军作战，它必须与其他的图像软件配合，才能发挥更大的作用。 但是在二维动画制作中，FLASH仍然能以脚本语言的优势，来发挥它的特殊效能。

我们暂且把木偶片一类放置一边不谈，因为它们更依仗三维图像软件。 但是如果说要搞个像“猪八戒吃西瓜”一类的剪纸动画片，FLASH是绝对可以解决问题的。 这里说的并非仅仅在FLASH文件中的每一帧里面,把各个元件移动一下，这样做简直与传统的剪纸动画片没有太多区别。 这里说的是用脚本语言把各个元件组织起来，用脚本语言来调动这些组织好的元件群，从而显示出动画片的效果。此时在银幕上看来，将会与传统的剪纸动画片没有什么区别，但是在银幕后所做的工作是大不相同的。 这里附上一个小小的例子，这是一个FLASH动画，但是绝对没有使用什么逐帧手法，连渐变也没有，用的就是脚本语言,它完全可以模仿剪纸动画片的动作。 如果能够总结归纳出更有效率的做法，那么这是完全可以成为一种动画制作模板来加以广泛使用的，

谈到动画片，谁也不能忽略在国内一时红极的日式动画片。 日式动画片里面的人物动作，据说属于简洁一类，但是它们独有一格的动漫人物造型，确实风靡了不知多少年轻人。 日式动漫人物是完全可以用二维图像软件制作出来的。 FLASH当然也不例外，而且因为FLASH有脚本语言优势，所以可以在人物动作方面做得更好。

在一般动画制作中，人物脸部的活动是一个难点，一般二维图像软件可以依赖形状渐变来解决部分问题，一般的动漫人物设计，除了正面的脸部之外，至少都还要设计出人物脸部向另外8个方向的摆动。如果说正面的脸部是第5个人像，那么一共会有9个人像，他们的位置是：

1-2-3

||/|

4-5-6

|/||

7-8-9

在手绘工作中，画的人像越多当然越好，但是工作量也就越大。 而用二维图像软件，则一般都可以在任何两个相邻的人像之间做形状渐变。 比如说，在第1人像与第5人像之间做形状渐变，或者在第2人像与第5人像之间做形状渐变，但是却不能让第5人像向着第1人像与第2人像之间的某一点渐变过去，这种做法必须依靠FLASH的脚本语言才能实现。这里附上一个FLASH小例子，里面用的是脚本语言，表现的则是一个动漫人物的脸部向两边摆动以及向上仰望的状态。 本例只是一个简单的说明，所能实现的不同角度的人像也只限于从1到6，要使这种手法能够形成一种模板，当然还有很多细节工作要做。

我们再看下一个FLASH小例子。 这是一个眼睛，我们可以让这个眼睛跟随着脸部的摆动而动起来，要点在于在摆动的过程中眼睛仍然可以做各种独立的动作，比如说眨眨眼睛，或者闭上眼睛，还可以表现出笑眯眯的样子。 这一切都由我们给出的指令来实现, 这在手绘工作中是比较麻烦的,即使是使用一般的二维图像软件也要费点心思, 但是凭借着脚本语言，问题一点都不难，我们既然可以在游戏里叫角色们抬手踢脚，我们当然也可以在动画中叫它们笑眯眯。

另外一个FLASH小例子，则是表现为一个动漫人物喋喋不休地向周围的人们大放厥词，只要我们给出指令，它就得闭上嘴巴。 试想一下，在那些没有脚本语言的二维图像软件里，要怎样来实现这一效果呢？这正是为什么,在不使用脚本语言的二维图像软件作品里, 说话的角色常常只是动嘴巴,两个腮帮子和下巴却是不动的。

不论是二维动画还是三维动画，制作头发总是一项颇费人心思的工作，这里也给一个FLASH小例子，本例里面的头发，可不是画出来的，恐怕谁也没有这心神来画这一绺绺随风飘动的头发，即使用形状渐变也不好解决。但是用FLASH的脚本语言，可以做成类似模板那样的元件，随意拼凑几下，头发就出来了，当然，要根据画家的心思，设计出不同式样的头发模板，也是不容易的，但是只要做成了模板，使用的人就方便多了。

以上几个方面的例子, 都是在FLASH里面用脚本语言做的，但是却未必适合用来做FLASH动画，因为在一般的电脑上大量采用这些手法，很可能会使电脑资源大量占用，但是对拥有计算中心的专业单位来说，应该不成问题。 再说，现时搞FLASH的人群里，有传统动画片制作经历的并不多，反过来也可以说，有传统动画片制作经历的人群里，有使用编程语言经历的也不多，两者都好像在用一条腿在走路。有传统动画片工作经验的人，如果掌握了一般的二维图像软件操作，肯定会觉得工作轻松的多；但是如果搞FLASH而又有编程经历的人群，能够用本身的优势，为那些传统动画片工作者提供大量类似模板那样的动画制作新手法，那么两者的结合，将肯定会使动画片制作业如虎添翼。

当传统行业遇上余额宝和打车软件 第6篇

余额宝和打车软件，都改变了客户体验，为客户创造了价值，所以在最近一两年里上演了一出自下而上的革命，迅速走红。余额宝把不挣钱的活期存款，变成了收益率高达6%甚至7%的货币基金，和0.35%的活期利率相比，收益增长了20倍，可谓是人见人爱，花见花开。统计显示，截至1月底，货币基金已占基金总规模的三分之一，1月份货币基金平均每天增加66亿元，十分惊人。而银行那头则是一肚子苦水，1月人民币存款减少9402亿元，同比少增2.05万亿元。可见，多少人用脚投票，把存款变为宝类产品。

打车软件的出身更为草根。几个创业公司，利用手机的定位和通讯功能，改变了人找车和车找人的老问题，解决了信息不对称问题，用软件匹配了打车需求。借助科技的力量，其便利程度已经发挥到极致，出租车司机可以收听语音播报订单，而且随时把车和发单客户自动定位，“距离343米××路乘客，前往××路。”不久前，两家打车软件为争夺市场份额，直接“补贴”车费，使竞争趋于白热化。

余额宝与打车软件虽然处在不同行业，但都是借助互联网手段，向传统行业发起了一场革命。他们之所以能“揭竿而起”，完全是以市场化手段，向客户提供更高收益，使客户获得了更好的体验，从而得到了广泛认同。

宝类产品和打车软件发展的直接后果，就是让传统行业的利益受到冲击。有银行高管直接将余额宝称之为投机倒把者，因为中国目前的利率价格类似于“双轨制”，计划体制内的利率定价是存款利率，同时还存在一个市场定价。宝类产品把计划体制内的存款吸收到一起，然后以市场化的价格重新卖给银行。在银行眼中，这就是改革初期“倒爷”干的活。再看打车软件，它的出现让出租车公司投入巨资建设的电调中心成为一堆废铁。司机不但可以找到更多顾客，抢更多的单子，高峰期还能得到加价，活得比过去滋润。于是“身在曹营心在汉”，纷纷投向了打车软件的怀抱。

当然，兴起于市场的产品，不可避免地追求利益最大化，体现出“野蛮生长”的特征，它们带来了一些问题，使之成为传统行业极力反对的理由。

余额宝抬高了银行的资金成本，让企业和消费者都不得不承受更高的借贷成本。今年头一个星期里，五大国有银行陆续取消了首套房八五折优惠。这意味着，消费者买余额宝赚来一点小钱，买套房子问银行贷款，多支付的利息可是笔数目更大的钱。招商银行前任行长马蔚华日前表示：“余额宝的钱，用来投货币基金，货币基金存回银行，这个一圈，钱成本升高了，对实体经济没有任何意义。”

从打车软件看，在一味追求效率的同时，也损害了公平。且不说老年人和外来人士不会使用打车软件，打车软件直接公布发单乘客的上车地点和目的地，让司机有了“挑客”空间，一些订单可能没有司机愿意接，这显然损害了乘客利益。

在传统行业面对新生事物的争论中，应该看到，宝类产品和打车软件所改变的，恰恰是过去的利益格局。正确的解决途径，不是“一禁了之”，而是加大改革力度，推动原先缺乏市场化的部分市场化，并对少量过于市场化的部分进行适当规范。

宝类产品与银行活期存款利率的价格，就是资金的市场价格与计划价格之间的差异，消除利率“双轨制”的关键不是禁止余额宝，而在于推进利率市场化改革。如果只有一个市场化的价格，也就不存在悬殊的收益率差异。而对出租车行业，应该看到，传统的电话调度手段无法随时随地调度出租车找到乘客，是一种落后的管理方式，应该充分利用打车软件的技术优势，让出租车资源能更均等地配置。

传统软件测试 第7篇

陈英认为,移动互联网发展将是一场大变革,把握住了将可能是大发展、大机遇,把握不好就可能是危机。

他引述相关统计数据,中国拥有全球用户规模最大的市场,和最具特色的用户需求。截止到今年三季度,移动互联网规模已经达到8.2亿户。

陈英还表示,经过多年的持续技术积累,中国IT技术水平已经大幅度提升,后PC时代的跟随到互联网时代的追赶,目前在移动互联网时代,中国已经初步具备了与发达国家同台竞争的能力。

在肯定移动互联网发展的成绩的同时,陈英也提出了警示,移动开发者要严格自律。前一段时间发生了很多的事情,例如:手机预装软件市场的混乱。他希望行业从业者严格遵守最小资源利用原则,把精力放到技术创新和商业模式创新上,把消费者的利益放在首位。

传统软件测试 第8篇

从中小学《国家学生体质健康标准》实施的上报情况调查发现,部分学校,尤其是地域偏远的中小学,存在测试数据造假、数据虚报的情况。针对这种现状,从2014年开始,教育部发布《学生体质健康监测评价办法》等3个文件,提出学校可委托第三方机构实施体质测试,弥补“监控失灵”的情况。恒康伟业积极响应国家号召,为各教育单位提供第三方检测服务,促进学生体质健康测试顺利开展。

一、打破传统的测试方式,创造体质测试新时代

在传统体质测试中,各教育单位面临着一系列的问题:首先,经费投入有限,如,器械的购买及测试补助的投入等;其次,即使购买仪器,学校对仪器的掌握程度有限,投入大使用次数少,在后期的维护升级等方面需要的时间、精力和人力;再次,教师一方面要担任组织者,管理学生秩序,维护卫生安全;另一方面教师需要充当仪器操作人员,因时间紧,任务繁重,导致测试结果不精准;最后,体质测试之后,教师需要对繁琐的数据进行统计和检查,漏测、丢失数据、更改数据等情况屡禁不止,这种学校监测一体的形式在很大程度上导致一些学校为完成上报任务、保证合格率,对数据进行修改,而上报后无数据反馈、评估更是让这种现象长期存在于《国家学生体质健康标准》测试与上报工作中。

恒康伟业第三方检测服务打破传统的测试方式,针对体质测试,推出专业的学生体质健康第三方监测服务,利用云计算、云存储、云服务、移动互联网等应用技术及学生体质健康整体解决方案,全面解决传统学生体质健康测试所存在的系列问题,同时为学生体质提升提供全方位的支持手段,告别为体测而体测,携手教育部门创造体质测试新时代。

二、一站式全程无忧服务测试

恒康伟业第三方监测服务,设备齐全,从体质测试的目的出发,不仅完成各学校体质测试的上报任务,更在体质测试中一站式服务师生、家长,提供切实可行的提高学生体质水平的健康指导和运动处方。在实际监测中,恒康伟业具有以下优势:

1. 自带专业测试采集设备和数据管理软件,学校在硬件和软件产品上真正做到零成本。

这对于经费不足,申请设备困难的教育单位来说,既能很好地完成体质测试任务,又解决了经费问题。

2. 仅用一天就能完成全校体质测试任务。

恒康伟业提供专业的测试团队,测试人员不仅具有仪器操作行业工程师职称,熟知体质测试规范和要求,并且从事体质健康测试工龄平均达3年以上,拥有300场以上体质测试经验,可以确保在体质测试全程规范严谨、数据真实和安全无忧。

3. 在数据采集完毕后,体质测试软件系统按照国家要求统计数据并完成上报。

此外,恒康伟业还提供强大的云服务平台支持。首先,为各学校、家长、教师提供测试后数据下载服务,针对教育局、学校、学生数据提供加密备份保护和恢复。其次,通过体质测试,恒康伟业专属的云服务平台能对所有数据进行高效、快速、精准地统计分析,将助力教育局轻松了解本市学生体质健康变化趋势、各学校体育工作效果情况等;为教育局、学校提供查询、分析,各地区、各学校的对比,学生体质健康监测评价等服务。再次,恒康伟业还能提供系统化的数据分析服务以及针对性地提供运动健康指导,促进学生体质健康发展。最后,提供全方位的云查询服务,为学校、家长提供数据反馈和评价指导。

三、从根本上提高体质健康水平,实现体质测试意义

在以往的体质测试中,学校只是为完成任务而测试。测试完毕后,并没有真正提高学生的体质健康水平,解决小胖墩、近视、体质差等问题。

恒康伟业第三方监测服务在完成各学校的上报任务后,系统会针对测试数据,根据地域、学校、年级、性别、项目分别提供运动处方,针对性地制订相应的体育锻炼计划,按其健康、体力以及心血管功能状况,用处方的形式规定运动种类、运动强度、运动时间及运动频率,针对近20年来青少年学生体质健康状况逐步下降的趋势提出运动中的注意事项,对症下药,解决肥胖、近视、低体重、耐力、力量素质不及格等类群问题,让每名学生在体质测试项目中都达标,提高学生群体的身体健康水平。

传统软件测试 第9篇

1 网路时代下传统科普类期刊遇到的问题

1.1 媒介渠道优势地位被网络取代

随着媒体种类、阅读介质越来越多, 读者可以选择的内容、渠道都被大大拓宽, 选择阅读期刊的读者也相对减少。截至2013 年, 网民中40 岁以上年龄层的人群, 已超过全体网民人数的19%。[2]“中老年人”这一人群中已经有相当一部分比例开始转而依靠网络获取信息, 期刊作为大众传播媒介的知识优势和平台优势都不再突出。而随着时间的推移, 我国“中老年”网民的规模和全国总人口数所占比例必然逐年递增, 他们中的读者也将越来越远离传统纸质期刊。

百度、360 等搜索引擎的发展, 果壳网、松鼠会等专业化、商业化运作的科普网站的涌现, 范志红、顾中一等知名专家网络大V粉丝信息服务的免费或低价推出, 使得搜索与科学相关的资讯变得更加便捷、快速和廉价。通过这些渠道, 受众可以参与即时互动, 通过分享拓展个人社交领域, 大大增加了用户的使用粘性;而和专家点对点的交流, 可以实时获得个性化私人问题的快速解决方案, 这些都是传统科普期刊无法比拟的。

1.2 产品为王代替内容为王

网络时代下, 科普类信息进行传播急需在高效整合载体、内容、规则等多方关系的前提下, 做出好的“产品”。所谓载体, 即聚合、传播内容的媒介形式和渠道。所谓内容, 除了传统纸刊的文字、图表、插图外, 还包括图示、动画、音乐、语言、图像、电影和视频信息等。而规则, 则是将载体优势发挥至最优时, 对“产品”进行外观、形式、功能、技术特性等方面的设计, 以及对于内容与载体、功能与流程之间关系的设定。[3]

1.3 广告客户预算大幅缩减

传统纸质科普期刊虽然有自身的目标读者人群, 但作为传统的“泛众传播媒体”, 杂志读者的年龄层、性别、所在地域、职业、收入水平的归属都较为分散。对于广告客户而言, 谈不上精准投放, 目标人群范围过大、总人数规模又较小, 回馈不及时。[4]2013 年, 海尔集团宣布了海尔及卡萨帝品牌和所有的杂志类媒体终止硬广合作。除了超级航母企业, 对于中小型企业而言, 产品销量也成为了广告投入的最直接压力, 这些企业相较于在“文化味儿”浓厚的期刊上做广告, 更愿意参与团购、微营销等推广活动。

2 网络时代下传统纸质期刊具备的优势

2.1 浅阅读有利于期刊发展

对于阅读内容的选择, 网络时代读者更加喜欢阅读轻松有趣、实用性强的图文文章, 正是传统科普期刊的所长。此外, 由于网络世界中所发布的信息是无中心的、无等级秩序的, 因此受众或读者在阅读时更加随心、随性所致。人们所熟识的如书籍般从前向后的线性阅读模式, 逐渐过渡为读者根据自己的思考和兴趣点选择个性化的阅读进程和路线, 应该说杂志的编排方式和文章结构与书籍相区别, 更便于读者的随意翻阅。

2.2 碎片化阅读有利于期刊发展

网络时代下, 受众碎片化的阅读时间和阅读场景的选择, 在一定程度上利于传统纸质科普期刊的转型发展的。《中国网络文学用户调研报告》数据显示, 读者网络单次阅读时长在15min ~ 30min是用户的主流选择, 占比43%, 用户多在“睡觉前”和“看电视、家里休息”等时间阅读。阅读15min纸刊的文字量在4500 字左右, 刚好是4 页杂志, 2 ~ 3 篇科普文章的篇幅。

2.3 网络文学繁荣有利于期刊发展

由于互联网的迅速普及, 文学创作和发表的门槛被大大降低, 普通百姓可以有自己的职业, 不作为“职业作家”也拥有很多的机会参与文学创作。鲁迅文学奖将网络文学纳入了参评的范围;果壳网的科学盛典和科普创作、科学传播工作都得到了支付宝和阿里集团的资金支撑, 这些在不同程度上刺激了作家、科普工作者等从业者的兴趣和积极性。更多元的选择, 也给传统科普期刊的发展带来了契机。

3 《食品与健康》杂志发展现状

《食品与健康》杂志是拥有25 年历史的传统美食、营养类科普期刊。作为我国饮食健康领域的权威性专业杂志, 目标读者是生活在大中型城市, 40 岁以上、有一定消费能力、注重美食兼顾健康的消费者。纸刊每月的发行量为十万册。与第三方应用软件合作, 出售杂志当期和过期电子刊。其中, 基于苹果系统apple store的受众群体2013 年单机下载量为30 万次。基于安卓系统, 在移动 (和阅读) 、电信 (天翼阅读) 、联通 (沃书城) 三大平台, 2013 年度的阅读量为20 万次。与其他传统纸刊境遇一样, 《食品与健康》也面临着现有读者人群不断转向网络媒介, 广告收入不断减少的境遇。

综上, 基于网络时代背景下传统科普期刊的所遇到的问题和自身拥有的优势, 杂志应将开发基于网络的“新产品”作为传统期刊迎接信息时代冲击的有益补充和未来产品形态。“新产品”应是适于手机安卓 (Android) 系统的、适于现代公众阅读习惯的、适于现代传播技术手段的, 用户体验舒适度高、交互性好, 能够完成独立下载和离线阅读, 集文字、图片、视频等多种媒体效果于一体的第三方应用软件。

4 网络时代下《食品与健康》手机阅读应用软件开发建议

4.1 用户体验舒适

传统科普期刊手机阅读应用软件的开发必须紧贴智能手机的设备特点, 用户使用习惯和交互体验的要求。用户下载并使用应用软件, 要付出时间、网络流量、终端设备空间占用等代价, 用户体验舒适程度不好, 如下载缓慢、易报错、点击进入后无故弹出、死机、图片模糊不清、视频无法播放、外链广告条嵌入频繁等, 将使用户失去耐心, 几分钟的等待或者额外的收费就会很容易造成客户的流失。而应用软件的打分制度和分享过程, 又会造成不良口碑的快速蔓延。因此, 杂志阅读终端的舒适性和便捷性被排在了内容创作之前, 成为了决定一款软件成败的根本。

将安卓系统作为开发依托, 主要是因为截至2013年我国超过5 亿的手机网络用户中, 使用智能手机的用户超过98%, 而六成为Android系统使用者, 受众群体具有绝对的数量优势。但安卓系统与苹果体系下的ios系统的最大差别就是, 安卓系统的手机尺寸不像ipad和iphone一样固定, 从6.3 英寸大屏幕到3.5 英寸小屏幕, 千差万别。手机终端设备尺寸的高端不一致使得应用软件效果呈现的优化与美观成为最大难题。

软件的界面设计应将最终为用户服务、方便用户的操作和使用作为根本目标。界面尺寸能够兼顾市场上销量排名前十位的手机型号, 能够完成文字、图片、视频、音频、动画等形式内容的“阅读”。用户操作简单方便, 各层级页面之间画风统一, 逻辑清晰、页面层次分明, 方便进入和返回, 布局简单。用户的所有选择都是可逆的, 比如上传互动内容、给文章贴评论、分享精彩内容到自己的社交网络平台, 任何的操作都有撤回路径。软件需具备页码快速定位功能, 读者可以随意选择自己喜欢的内容, 并且能够随意进行前翻和后翻。网页形式设计层面, 所有功能键和热点尽量做到与主流软件如qq、优酷等的“+”号、“-”号, 尽量做到功能一致, 并标明内嵌功能热点的外部扩展说明, 尽量减少用户需要记忆的内容。[5]给用户的使用说明或提示的语言尽量口语化, 字体应采用生动明快的字体。页面主体颜色应以乳白、柠檬黄、浅绿、橘色等具有美食清新气息的颜色或生活中天然食物中具有的颜色, 除了杂志内容主题图片, 网页其他图形的设计也建议从动物、植物中进行提取加工或者插画设计, 建议大量留白烘托软件的文化内涵和属性。

4.2 内容更具娱乐性, 增加用户粘性

应用软件所搭载的网络平台并不简单等同于期刊、报纸等媒体终端, 对消费者而言这是一个极度开放、极度多元化的娱乐平台, 用户可以选择的产品可以用应接不暇来形容, 除了文字阅读内容, 视频、游戏、音乐、购物、便捷办公、职业学习等五花八门的可选项使得读者的注意力被严重分散。“悦读”软件的内容开发, 应部分摘选传统期刊纸质内容的往期精品文章, 同时更应针对网民受众的阅读习惯开发独有内容。编辑应具有比纸质期刊更敏锐的社会观察力, 如热映电影电视剧中涉及的美食, 如中秋、春节、父亲节、母亲节与美食相关的节日, 如高考大学毕业与饮食相关的时间节点, 如与感恩节、圣诞节与团聚聚餐息息相关的异国风俗, 如微信微博中与美食相关的时事热点话题相关的内容。选题方向确定后, 还应寻找不同寻常的文章呈现视角与深度, 切忌流为毫无新意的拼凑。在期刊原有的文字内容上, 发展一批成熟的美食健康类图片作者, 组织一批有新意的图片新闻。选择便于视觉呈现的文章, 如科学减重、颈椎保护、菜品还原等, 原创一批视频内容。数字内容应配合适合的背景音乐, 营造一种轻松愉悦的娱乐氛围。寻找合适的作者, 在软件上开辟以美食为题材的, 中、短篇小说体裁的连载, 以强烈的故事性加强对读者的吸引力。

为增加用户粘性, 软件搭载的每一篇文章都应具备评论系统、收藏功能、以及其他功能需求。当读者发表评论的时候, 需要前台部分有注册用户功能, 要求与微博、微信以及QQ有sdk的接口, 要求能微博、微信等分享所感兴趣的文章及其他。文章可以推送功能, 定时更新, 与杂志新刊有紧密的联系。后台文章管理系统需要有数据库管理功能, 对既往文章能够进行轮询、选择、删除等操作, 对每天文章推送有控制功能, 对文章评论有管理功能。对注册用户有管理功能。注册用户的深入数据操作与会员管理, 实现针对特定用户进行筛选、分类, 并且能够针对特定用户群推送指定信息。设计明信片功能, 在精品文章或美食图片上具备嵌入个人头像或照片的功能, 并能够到微信、微博和qq空间。设置有奖问答和投票等互动内容, 读者通过点击鼠标完成参与。后台编辑不仅能够有效搜集反馈结果, 对软件内容和功能进行及时修订, 更能够通过及时的回答, 密切编读关系, 增加读者粘性。

配合“悦读”软件当期内容主题, 开展线下的实体活动, 根据内容选择适宜的活动形式和规模。如科学减重话题适合百人左右的科普讲座;如烘焙话题适合选择有制作设备的小型场地举办有互动性的厨艺交流活动;如咖啡话题适合高雅环境下20 人左右的文化沙龙;如和餐厅、蔬菜肉品供货商合作的品鉴会;如知名作者的读者见面会或新书发布会等等, 以免费的形式为读者谋求更大的利益。

4.3 逐步建立盈利模式

传统期刊基于手机终端的第三方阅读应用软件前期投入资金规模较大, 后期内容的日常更新、系统的升级和bug修复也都需要资金支持, 必须要逐步建立自己的赢利模式。

1) 在软件运营的初期阶段, 当期杂志大部分内容的下载与离线观看应选择免费模式。但可以酌情设立如夏季白领营养便当、科学减重七日三餐等扩展付费阅读内容, 资费标准可低至每篇文章5 分钱或包月10 元。小额而持续的收费也会培养读者逐渐养成阅读兴趣, 并增加对软件使用的依赖程度。

2) 期刊更应加强和纸质刊物网络销售平台如成都邮政天下有限公司“杂志铺”的深入合作, 在精品文章下标注纸质期刊的网络平台购买链接。

3) 与现有的地图类软件进行合作, 在杂志主题内容下, 可以使用户快速寻找当地独特的应季食材, 并提供应季食材相关的营养知识、美食知识、特色店铺、美食电影或旅行游记等相关信息, 同时与顺丰优选、中粮我买网、天猫商城等大型专业生鲜销售网络平台进行合作, 根据销量进行分成。

4) 与注重产品科技含量的农产品、食品、调料、饮品、酒业企业进行合作, 邀请企业总工或技术总监, 开辟专家专栏, 定期推出避免独立产品宣传的一般性科普文章, 配合线下的实体科普活动, 打造、培养属于《食品与健康》杂志自己的“明星专家”, 助力企业品牌推广和营销, 扩大杂志广告收益。

5) 在软件的受众规模累计到一定程度时, 期刊应寻找合作者, 如网店初创期的小企业, 推出自有品牌产品, 依托网络如天猫或淘宝进行销售。产品类型可以涵盖围裙、锅铲等厨房用品, 蜂蜜、木耳等营养保健食品, 烘培、咖啡、调酒等产品, 并不定期进行团购等促销活动。

6) 将软件上的广告位特别是视频广告位作为纸质期刊原有广告客户的赠送项目, 增加厂商的曝光率和广告附加值, 实现长期合作。

4.4 培养核心技术团队

科普期刊手机阅读应用软件的开发、维护和推广过程, 涉及专业领域繁杂, 如平台即终端的开发, 内容的更新管理, 网站日常的维护, 数字内容如声音、影像的编辑加工, 软件推广, 以及推广活动的策划和落地执行, 需要专业技术队伍的支持和保障。在软件开发初期, 可以采取边学习边培养的方式, 组建核心团队。聘请专业应用软件开发公司参与软件技术层面的设计, 为杂志提供优质的硬件及相关技术支持。在软件开发过程中, 培养期刊原有文字编辑对数字内容的编辑和制作水平, 并对员工开展与数字出版相关的法律法规、出版业务、知识产权保护等多方面的专业培训。

参考文献

[1]袁玮, 等.天津市公民科学素质跟踪评价及科普工作统计的研究[R], 2013.

[2]中国互联网络信息中心.第33次中国互联网络发展状况调查统计报告[EB/Ol].http://wenku.baidu.com/link?url=01h Un Djg QSENz3p1Wl F2GO2j Yta YTop WJRUpyj0z DYFt5ob WG-1ma Fr WV6V2l E1ETom9Doy P q Qud Letk016i6p4NI5Ro Jl Q1cvn-AI7x BL_.2013.

[3]喻国明.中国传媒业30年:发展逻辑与现实走向[J].青年记者, 2008 (2) :56-61.

[4]许真真.《妈妈宝宝》杂志社广告业务整合营销传播研究[D].山东:山东大学, 2013.

传统软件测试 第10篇

1 对象与方法

1.1 对象

抽取完整随访患者106例 (145眼) , 年龄3～12平均 (6±2.1) 岁, 男63例, 女43例。据1996年中华眼科学会全国儿童弱视斜视防治学组的弱视定义、分类及疗效评价标准[1], 将患者的弱视程度分为轻、中、重3个等级, 其中轻度弱视73例 (102眼) , 中度弱视25例 (34眼) , 重度弱视8例 (9眼) 。传统视觉刺激训练组 (A组) 49例 (66眼) 及弱视软件训练组 (B组) 57例 (79眼) (见表1、2) 。眼球无器质性病变而双眼或单眼矫正视力0.8, 年龄<12周岁, 注视性质为中心注视的屈光性弱视患者。

1.2 方法

所有患者治疗前均采用睫状肌麻痹剂检影验光, 同视机检查评价其融合与立体视功能;所有患者均根据验光的结果配镜矫正屈光不正, 按照年龄确定遮盖比例, 为防止遮盖眼视力下降, 每隔1个月测视力, 及时调整遮盖比例。然后分别采用传统视觉刺激训练及弱视治疗软件治疗。传统视觉刺激训练:每日穿针、描画、红光闪烁刺激等, 每天至少1h。由医生示范, 在家里由家长监督下完成, 每1个月记录1次患儿的完成情况。虚拟现实弱视训练软件治疗训练:采用明视科技开发的虚拟现实多媒体训练软件根据患儿的视功能情况, 利用软件计算出患儿所需的刺激组合, 每日进行约1h的训练。

1.3 统计学处理

两治疗组的弱视程度及视力情况均用SPSS 11.0统计学软件进行配对样本t检验, 按α=0.05的检验水准;2组患儿治愈率及有效率比较, 用SPSS 11.0统计学软件进行χ2检验和t检验。

2 结果

按照1996年中华眼科学会全国儿童弱视斜视防治学组的弱视定义、分类和疗效评价标准[1], 分为无效、进步、基本痊愈、痊愈4类。本文的治愈率为基本痊愈与痊愈率之和, 并将进步、基本痊愈和痊愈三者之和作为有效率。传统视觉刺激训练组, 视力提高为 (0.412±0.207) , 其中治愈43眼, 治愈率为65.15%, 进步18眼为27.27%, 无效5眼为7.58%, 总有效率为92.42%;弱视训练软件训练组视力提高 (0.495±0.238) , 其中治愈67眼, 治愈率为84.81%, 进步10眼为12.66%, 无效2眼为2.53%, 总有效率为97.47% (表3、4) 。

3 讨论

弱视是损害儿童视力的常见疾病, 此病是视觉剥夺或双眼相互作用异常所引起的单眼或双眼视力减退, 查不到器质性的病变[3]。它常由屈光不正 (单眼或双眼) 、斜视、形觉剥夺、及影响视网膜清晰成像因素 (婴儿性白内障) 等因素引起, 上世纪60～70年代的研究表明视觉系统的发育对于形觉剥夺高度敏感[4]。提出了视觉敏感期的概念, 大约在6～7岁时结束, 如果受到如视物模糊和/或斜视, 都可以导致弱视, 并提出小儿弱视需提早治疗。灵长类弱视模型表明基本的视皮质区功能受到了抑制[5], 功能性图形研究也证实人类视皮质的功能不正常, 并提示在更高级的视觉区内有功能缺陷[6]。故准确的检影验光, 配戴合适的矫正眼镜, 为视网膜中心凹提供一个清晰成像的基础, 是弱视治疗关键的第一步。传统的治疗手段多采用遮盖法、压抑疗法及视觉刺激疗法等, 在视觉发育敏感期内遮盖主视眼, 消除主视眼对弱视眼的抑制, 通常采用的是交替遮盖与视觉刺激训练相结合的方法。常规的视觉刺激训练、精细操作训练需要考虑患儿的配合因素以及患儿对这种长期反复的操作训练接受程度, 往往达不到治疗所需的时间和强度。视觉训练软件在这一方面克服了传统的精细操作的缺点, 可以对训练的时间、强度及训练的视功能项目进行合理的编排, 并将所有训练项目均通过电脑整合于游戏当中, 使患儿更易于接受, 更能持之以恒得训练, 保证了治疗的效果[7,8]本资料显示, 2组患儿的治愈率没有差别, 而有效率显著性差异, 因此, 更加规律和系统性的视觉刺激训练对治疗的有效性可产生明显的影响。相对而言, 视觉刺激软件在设计上克服了常规医生指导的刺激训练的一些不确定因素, 训练更加规律、系统和更有针对性, 使治疗的有效率明显提高。同时在弱视治疗过程中应重视定期复查, 由于患儿的年龄小, 家长对治疗的配合是非常重要的, 治疗必须密切配合, 重视复查, 持之以恒, 对于有旁中心注视的患儿, 加用海丁格刷、后像治疗等方法有利于中心视力的提高。儿童弱视经治疗视力达到同龄儿童正常视力时, 及时应用同视机训练, 使其尽早建立双眼融合功能, 促进双眼单视的立体视觉发育, 有利于弱视眼治愈及疗效的巩固。

总之, 对于能配合使用电脑多媒体的患儿采用虚拟现实多媒体软件治疗弱视, 更能吸引患儿兴趣, 更能有效的坚持下去, 训练效果也较传统视觉刺激训练更有效, 治愈率更高, 可取得更佳的效果, 应优先考虑采用多媒体视觉刺激软件训练。

参考文献

[1]中华眼科学会全国儿童弱视斜视防治学组.弱视的定义、分类及疗效评价标准[J].中国斜视与小儿眼科杂志, 1996;4 (3) :97.

[2]Attebo K, Mitchell P, Cumming R, et al.Prevalence and causes of amblyopia in an adult population[J].Ophthalmology, 1998, 105:154～159.

[3]李凤鸣.眼科全书[M].北京:人民卫生出版社, 1996:2609.

[4]Hubel DH, Wiesel TN.The period of susceptibility to the physi-ological effects of unilateral eye closure in kittens[J].J Physiol (Lond) , 1970, 206:419～436

[5]Kiorpes L, McKee SP.Neural mechanisms underlying amblyopia[J].Curr Opin Neurobiol, 1999, 9:480～485.

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[7]易敬林, 金涵.儿童弱视原因及分娩方式对弱视形成的影响[J].国际眼科杂志, 2007, 7 (1) :215～216.

传统软件测试 第11篇

[摘 要]MOOC与传统教学的三段混合模式在软件工程课程中具有广泛的应用。为了汲取MOOC具有国际著名高校的著名课程、课程内容优质的优势，应将其有效、合理的融入传统的教学模式中，渗入课堂教学、实践教学、学生自主学习三个阶段，从而实现教学形式多样化，激发学生学习兴趣，提升学生学习体验，提高教学质量的效果。

[关键词]MOOC；软件工程；传统教学；实践教学；自主学习

[中图分类号] G642 [文献标识码] B / A [文章编号] 2095-3437（2016）07-0041-03

MOOC（Massive Open Online Course）——大规模在线开放课程是开放教育领域近年来出现的新型课程模式。它具有免费开放、大规模、社会性、自组织等特点，在2008年推出以后引起了广泛关注，代表了开放课程发展的方向之一。世界名校纷纷加入这场MOOC大潮中，分别由斯坦福大学、哈佛大学与麻省理工学院提供的Udacity、Coursera和edX三大MOOC平台的出现，更是成为目前MOOC最有影响力的“三巨头”，它们的课程教学模式值得分析与借鉴。MOOC是高等教育的一个里程碑，其必将为传统高等教育带来一场新的变革。[1] [2] [3] [4]

MOOC作为一种新的开放教育模式受到了教育界的热捧，对于高等学校既是挑战也是机遇。就目前而言，MOOC不可能取代传统高校，但可以作为高等学校的延伸，它提供了新的教学方法和新的教学模式，并形成了自己的教育规模和市场。除了国外知名平台外，国内也已出现中文MOOC平台，部分高校也开始尝试探索MOOC与高等教育的结合方式。[5] [6] [7] [8]

本文借助当前流行的、丰富的、优质的MOOC资源，结合我校软件工程课程自身的教学特点，研究探索将MOOC资源与传统软件工程教学模式相结合的方式，从软件工程课程教学的三个不同阶段考虑，选取适宜的MOOC资源，分别应用于传统课堂讲授、实践教学和学生自主学习中。

一、软件工程课程现状

软件工程是一门综合性、实践性强的课程，对培养计算机专业本科学生的工程思维能力、实践能力、创新意识、沟通技能和团队合作精神具有重要作用。软件工程课程具有如下特点：（1）理论知识抽象。由于软件工程中核心技术和开发原理均来源于实际软件开发，经提炼形成原理和方法而引入课堂，理论知识较抽象，而对于本科生来说，软件开发的基础理论和经验缺乏，在有限的学时内学生很难掌握软件工程理论与实践的精髓。（2）实践性较强。由于软件工程是从工程的角度，讲述软件开发与维护的原理、技术和方法，因此具有很强的实践性，实践和理解相结合的融会贯通非常重要。[9] [10] [11]

目前，软件工程课程教学大概由课题教学和项目实践两部分组成。软件工程的基本原理、方法与相关技术知识在传统的课堂讲授中完成，项目实践环节组织学生按照软件工程生命周期各阶段完成一个项目。从多年的教学经验及教学反馈来看，大多数学生对软件工程课程的学习感到茫然，课程理论知识抽象，不易理解运用，学生因而学习积极性不高。

如何利用好国内外的计算机与软件工程MOOC课程，为我国高校的计算机专业与软件工程专业教学服务成为一项重要任务。我们借鉴国内外MOOC引入大学教学的模式，针对我校软件工程实际教学情况，结合近几年来课堂教学的经验，以及五年来软件工程化、规范化在我校推广的经验，积极探索将MOOC与传统教学相结合的新模式，优化教学效果。

本文提出的MOOC与传统教学的混合模式，通过整理、筛选、分类软件工程相关MOOC视频资源，将MOOC资源应用于传统课堂教学、实践教学与学生自主学习中。传统的课堂教学中，穿插引入“国际大师级”高质量的短小精悍的视频，丰富了授课形式，激发了学生学习兴趣，扩展了学生的知识面；实践教学中，引入与实践内容和工具相关的视频资料，可在学生动手实践时给予指导，便于实践水平参差不齐的学生自主学习；同时，选取软件工程基本知识点的MOOC视频资源，分发给学生，作为课外自主学习的资料，课堂上让学生讲解、讨论、提出问题，而部分基础知识的讲授，则通过“翻转课堂”来实现。

二、MOOC与传统教学的三段混合模式

提出MOOC与传统教学的三段混合教学模式，将MOOC优质资源有效的融入传统教学的三个阶段（传统课堂、实践教学、课外自主学习），其中课外自主学习阶段要借助选取的合理的MOOC资源实现“翻转课堂”教学。

“翻转课堂”是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权交给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间内，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，参与到学生与老师的互动、学生与学生的互动中。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，可以看讲座视频，阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。

不同于“翻转课堂”，三段混合教学模式仍以课堂授课为主体，以精选的典型MOOC视频为辅，更适合我校的教学实际。

（一）MOOC与传统课堂讲授有机结合

传统的教学模式以老师的课堂教授为主，以教师为主体，学生被动接受，主动性不高。如果在传统讲授的课堂中，适当选取MOOC上高质量的短小精悍的视频，作为课堂教学的补充，可使课堂形式多样化的同时，也激发了学生学习的兴趣。由于MOOC平台上的资源来自名校名师，学生通过授课视频获得了来自“世界级”的指导，会对授课内容印象深刻。课堂上教师结合视频进行讨论互动，围绕重点讲解，加深学生的理解。将MOOC和课堂讨论两者结合，融入传统课堂，通过实践讨论的形式来激发学生对课程的兴趣，可提高教学效果。

（二）MOOC融入实践教学

软件工程课程中，实践是课程重要的组成部分，同时是提高学生动手能力的有效途径。传统的实践教学中，由教师首先对实践工具及实践内容进行讲解，演示实践工具的基本操作和主体功能，对于实践工具的详细使用，通常老师不会逐一演示，一般留给学生在上机时自己学习和实验。传统的实践教学方式，不能兼顾到学生对于实践环节的理解能力及动手能力的差异，理解和动手能力强的学生经过老师演示后，可自主学习和实践，完成实践内容；而动手能力差些的学生，可能会无从下手，或者仅仅会重复老师的演示步骤。如果选择与实践工具及内容相关的MOOC视频资源，在实践课堂上分发给每个学生，那么在教师对实践内容讲解和演示后，学生可自主选择观看与实践相关的MOOC视频，主动权在学生，不同的学生根据自身掌握的程度不同，可以选择不同内容的MOOC视频学习，边学习边实践，同时根据需要，可选择暂停和回放，满足每个独立学生个体的学习需求。

例如，在软件工程课程的软件设计实践中，可以给学生提供相关UML建模的视频资料，在软件功能测试实践中，可以给学生提供相关QTP功能自动化测试的视频资料，对学生实践具有指导意义。

（三）MOOC对学生自主学习进行引导

“翻转课堂”指将传统教学中课堂内外的时间进行重新调整，使得知识传递和知识内化的过程被颠覆，知识传授在课前完成，知识内化在课堂中完成。学生在课外先自主学习，通过看视频、网络搜索、阅读相关教材等各种途径查阅相关信息；而教师不再用课堂的时间来讲授课程知识，而是利用宝贵的课堂时间与学生进行交流互动，有目的地进行讨论和实践。这种教学模式使得教师不再受课堂时间的约束而弱化对学生的交流实践，学生通过讨论式上课可以加深对知识的理解，更有效地去应用知识解决问题，达到真正的课堂教学目的。

结合我校教学模式的实际情况，将“翻转课堂”模式应用于软件工程课程中基本知识点的学习中。由于软件工程课程中知识点多，不易理解与掌握，且晦涩难懂，很难引起学生的兴趣。软件工程课程教学的目的不仅是让学生记住软件工程相关知识点，还要让他们通过分析软件工程项目，懂得如何对软件项目进行有效的开发和管理。正是这样，对于软件工程课程中的一些基本的知识点，可通过让学生自主学习的方式来完成。选择讲授相关知识点的MOOC视频，分发给学生，学生利用课外时间自主学习视频中的基本知识点。课堂授课的重点是对知识的应用及问题进行讨论、辩论，为充分调动学生学习的积极性，上课时以小组为单位，请学生上台讲解知识点，之后引导学生进一步思考如何在软件工程项目实践中应用知识，其他同学可以提问质疑，发表意见，小组内成员可进行讨论。该过程既激发了学生的学习主动性与积极性，也培养了学生自主学习的能力。而在学生参与活动过程中，教师由知识的传授者转变为学生学习的协助者与指导者。对于学生而言，他们提前根据教师安排观看视频，查找相关材料，这样在课上便能很快进入学习环节。从小组讨论、师生互动、上台讲解到成果展示，这一系列环节都促进了学生对知识意义的建构，增加了学生的学习动力。

三、结束语

借鉴国内外MOOC引入大学教学的模式，针对我校软件工程实际教学情况，结合近几年来课堂教学的经验，将MOOC资源及先进教学理念用于软件工程课程教学的三个阶段，优化教学效果。

三段混合模式具有以下三个特色：

（一）“大师级”风采引入课堂教学

国际名校名师的精炼的MOOC视频，作为课堂讲授的补充，扩大学生知识面，提高学生学习兴趣。

（二）MOOC指南融入实践教学

将与实践工具和内容相关视频分发给实践环节的学生，作为实践指南，有助于学生根据自学能力和实践能力自主学习实践操作，适应多层次学生实践需求。

（三）教学内容局部使用“翻转课堂”

基本知识讲授使用“翻转课堂”的形式，学生课下自主学习，教师课堂上引导学生深入思考、讨论知识的实际应用。

教学实践表明，该模式能充分利用优秀的MOOC资源，提高教学和学习效率，激发学生的学习兴趣，提升教学效果。同时，研究成果对于MOOC资源如何融入传统教学具有重要意义，对其他课程的改革也具有借鉴意义，可作用于更多的教学领域。今后还需进一步研究如何将MOOC更好的与传统教学结合，充分利用国际名校的优质资源，创新改革教学方法与教学模式，提高大学课堂现实教学效果。

[ 注 释 ]

[1] 徐晓飞.抓住MOOC之机遇促进计算机与软件工程专业教学改革[J].中国大学教学，2014（1）：29-33.

[2] 徐葳，等.从MOOC到SPOC——基于加州大学伯克利分校和清华大学MOOC实践的学术对话[J].现代远程教育研究，2014（4）：13-21.

[3] 凡妙然.基于MOOC的翻转课堂在高校教学中的应用[J].软件导刊，2014（9）：189-191.

[4] 杨海龙.基础教育中“慕课”能真正“翻转课堂”吗[J].科教导刊，2014（12）：77-78.

[5] 袁松鹤，等.中国大学MOOC实践现状及共有问题——来自中国大学MOOC实践报告[J].现代远程教育研究，2014（4）：3-13.

[6] 张伟，等.MOOC课程学习体验及本土化启示[J].现代远距离教育，2014（4）：3-9.

[7] 祝智庭，等.“后MOOC”时期的在线学习新样式[J].开放教育研究，2014（6）：36-43.

[8] 刘清堂，等.活动理论视角下MOOC学习活动设计研究[J].远程教育杂志，2014（4）：99-105.

[9] 李祁，等.MOOC平台下的“混合式”计算机教学模式研究[J].计算机工程与科学，2014（12）：111-113.

[10] 池雅庆，等.探索MOOC对计算机课程教学的影响[J].计算机工程与科学，2014（4）：164-168.

[11] 周丽涛，等.探索MOOC在计算机实践教学中的应用[J].计算机工程与科学，2014（4）：118-121.

[12] 宋爱军，余环虎.多层次实验体系教学模式的研究[J].大学教育，2012（8）：17.

传统软件测试 第12篇

关键词：考研英语,内容效度,传统阅读理解

一、引言

传统的英语阅读考试主要是从英语词汇、短语、句型等习惯表达方式来考查学生的英语应用能力，尤其是要测试考生对篇章中的语言知识和语言技能的掌握情况。阅读能力一直是各种英语考试考查的重点，在全国硕士研究生入学考试中传统阅读理解部分占了整个试卷分值的40%，它是考生获取英语考试成功的关键。阅读技能的灵活利用在阅读考试中发挥着重要作用，同时也体现了考生的阅读能力。从语言测试的角度来看，阅读能力与测试的效度相关。效度作为测试学中的专业术语，测试效度(test validity)亦称测试的有效性，指一套测试对应该测试的内容所测的程度。也就是说，一套测试是否达到了它预定的目的以及是否测量了它要测量的内容。因此，测试效度是鉴别考试质量的重要指标。Bachman将语言测试的效度分为五种类型：内容效度(content validity)、结构效度(construct validity)、标准关联效度(criterion-related validity)、预测效度(predictive validity)和卷面效度(face validity)。这五种类型分别从测试内容、测试实践与理论的关系、学习者水平与评估标准的一致性及测试预设等方面来说明考试质量的好与坏。关于内容效度这个术语《语言测试词典》是这样界定的：它指的是概念上或非统计数据体现出来的效度，是在系统分析考试内容的基础上对测量目标领域内样本是否适度的判断。就考研英语的阅读理解部分而言，它的内容效度具体体现在阅读量、选材、题目难度及考核技能等四个方面。本文以2010年考研英语(一)传统阅读理解题为例，对其内容效度进行文本分析。

二、2010年考研英语阅读理解题（A部分）测试的相关数据分析

三、2010年考研英语（一）传统阅读理解题测试内容效度分析

《2010年考研英语考试大纲》(以下简称《考纲》)对阅读理解A部分测试在测试目的、测试形式、测试内容方面进行了相关规定。笔者就围绕这几个方面，对2010年考研英语(一)传统阅读理解测试的具体内容，如材料选择、阅读量、试题考点和试题形式进行分析，发现以下诸多问题。

（一）阅读理解题选材隐含过于专业与生僻的话题，对考生的背景知识要求过高。

阅读考试是考生提取并加工大脑中已有信息的过程。20世纪30年代初，英国著名心理学家F.C.Barlett提出了图式理论，表明图式是围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式。认知理论认为图式是认知的基础，在大脑中形成后会对以后获得的信息进行重新组织、理解和记忆。人们在对新输入信息进行加工与编码时，需要找到大脑中已经存在的固有的图式与之相匹配，才能完成对新信息的处理与储存，这个固有的图式可以理解为背景知识。阅读考试是一种图式与新信息相互匹配与交融的过程，旧的图式在这个过程中起着关键的作用，这就表明考生要具备一定的背景知识才能更好地对新信息进行加工与处理。

从表1发现今年每篇阅读理解的原材料都是出自国外的期刊杂志，文章的题材范围比较广泛，涉及文化、法律、社会学、金融等四个领域，避免了娱乐类、敏感性的话题(如政党政治、宗教、种族冲突等)，但是选材的话题具有很强的专业性，对学生的文化背景知识要求过高，例如第四篇所谈的银行与会计准则制订者之间的矛盾冲突，这对于缺乏金融背景知识的考生来说具有很大的难度，生僻的话题内容有悖于考生的背景知识，不能测出其真实的语言水平。这些文章均取材于英美国家的报章杂志，而考生平时几乎接触不到英美国家的原文报刊。平时的学习材料(以大学英语教材为主)反映当今英美国家概况的文章很少，而论述世界经济全球化和互联网发展的文章就甚少。由此看出，考生学习资料和考题材料之间的差距及话题的专业性与生僻性增加了其阅读理解部分的解题难度。命题者在命题过程中忽视了考生的背景知识，这与《考纲》要求的兼顾到各个背景层次的考生，以体现考试的公平性和社会意识心态的正面导向性的原则相悖，因此阅读考试的内容效度势必受到影响。

（二）试题指向性不周密逻辑，不具备严密性。

根据《考纲》要求，命题者在命题过程中应该遵循试题指向性必须清楚、准确、周密，易于理解，不出偏题怪题的原则，而今年阅读理解某些题目的命题不严谨，违背考研选拔人才本身的目的。例如，Text A中第25题出现了很大的争议，四个选项的设置具有很强的迷惑性与干扰性，大部分考生不理解B选项中的“Lost Horizon”，受其他选项的干扰最后选ABCD四个选项的都有，而官方所给出的答案是B。通过专家的验证，该题四个答案均是正确的。这有悖于命题过程中题目设置要有一定迷惑性，但答案必须唯一，不能有模棱两可的答案只要学生循着正确的逻辑思维就能得到正确答案的基本原则。诸如此类的问题，同样出现在第26题、第27题、第30题、第37题、第39题中。考研英语作为国内最高级别统考形式的考试之一，它应当具有高度的严谨性，命题应该周密，经得起推敲，但是从上述程度上影响了考试的效度。

（三）难度比大纲样题难度大，忽视了测试的公平性。

一般来说大纲样题根据《考纲》要求进行设置，它能预见真题的难度。但通过对本卷阅读理解的分析，真题难度高于大纲样题的难度。其难度主要表现在以下三点。

1. 词汇的深层含义增加理解难度。

阅读理解的四篇文章的生僻字虽然不多，但是考生不能掌握某些常见词汇的深层含义，导致篇章理解的偏差。例如，第四篇文章中的“compromise”的表层含义是“妥协，折衷”，深层含义是“因错误行为使自己陷入困境”和“修改，更改(某事);减弱，减轻”，在该篇文章中采用的是其深层含义，而命题者忽视了考生本身的实际语言水平，以此作为考点，因而第37题的解答大部分考生深感有很大的难度。同时词汇生僻的深层含义导致考生对篇章句子的不理解，如：Text 4中一个句子：“These rules say they must value some assets at the price a third party would pay, not the price managers and regulators would like them to fetch.”其中“fetch”意为“去取, 去拿;去接来”, 但是在该句中它表达的深层含义是“ (某货物) 卖得 (多少钱) ”, 这就影响了考生对整个句子的理解。诸如此类问题在Text 2第2段第1句“Now the nation stop patent court appears completely ready to scale back on business-method patents, which have been controversial ever since they were first authorized 10 years ago.”中也有所体现。具有深层含义词汇的使用, 降低了试题的区别度, 从而造成优、中、差三个层次的考生都无法应对的局面。

2. 阅读文章中长难句增加理解难度。

阅读理解文章中掺杂过多的长难句会增加考生对整个篇章理解的难度，同时对来自不同背景、处于不同语言水平的考生来说，它失去了测试的公平性。在Text 1第3段原文第1句49个词，最后一句43个词，均属长难句。而第2题的考点是本段第1句中的“unfocused”上;第3题的考点是本段最后一句的“So few authors...that...”上。大部分的考生不能理解这两个题的考点，也就是说没有理解整两个长难句的含义。因此，命题者应该根据考生参差不齐的英语水平调整文章句子的难度以保证试卷内容效度。

3. 阅读理解题目设置的难度太大，考点分布不均匀。

一般来说，阅读理解的4篇文章常常是第一、二篇文章通俗易懂，但题目有一定难度，如干扰项很难排除或在干扰项中有考生不熟悉的纲内词汇或相关成语。而第三、四篇文章语言难度较大、理解上障碍较多、涉及的文化背景知识面较宽，可是题目往往偏重于对文章宏观性的理解，考生只要把握住全文主题和上下文的逻辑联系就能比较顺利地解题，题目一般不纠缠于某个小的细节上。

然而，今年阅读部分除了篇章词汇和句子的难度增大以外，文章后面的题目设置也有很大的难度，并且题目难度的设置不具有梯度性，这四篇文章的篇章理解和题目难度都没有遵循由易到难的原则，而从头至尾设置的都是相同的难度，并且题干设计太具体细节化而非通俗化、常规化。根据对阅读题目的分析，今年阅读理解题干设计体现通俗化的题目只有一题，也即第31题。而考的主旨题共考了两题(第25、30题)，并且这两题的得分率很低，可见其区分度很低。这与2005年的该部分阅读理解题干的设置形成鲜明的对比，05年的篇章句子难度与题干难度的设置完全遵循了大纲的要求，因此其具有了很高的区分度，同时2005年的考研英语阅读理解部分科学的命题为以后的命题提供了很好的借鉴。

《考纲》要求考生在阅读理解部分应具备以下阅读能力：1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和论据。根据《大纲》要求的阅读能力，阅读理解的考点分主旨题、观点态度题、事实细节题、推理引申题词、义句义猜测题等五种题型。从表2所呈现考点覆盖情况看出考点主要集中在事实细节题和推理引申题，占了整个阅读试题的75%，观点态度题只考了一个题，考点分布不均匀有悖于考研英语大纲的要求，而题干设置不科学会影响考生的审题，降低其答题的正确性。

四、结语

通过对2010年考研英语(一)传统阅读理解题部分试题的分析，发现其难度高内容效度比较低，就其根本原因可归结为命题者在命题过程中忽视了考生真实的语言水平。其中，选材对学生的文化背景知识要求太高，超出考生平时学习材料的范围，篇章与句子难度过高给学生的理解造成了很大的障碍，同时不科学的题目设置严重影响了考生的审题方向，这势必会降低考研英语阅读测试的公平性。由此看出，该部分阅读理解与《考纲》的相关描述存在明显差距，命题者在今后的命题过程中应当尽量缩小这个差距。试卷中出现的诸多问题如题材选择、题目设置、命题方向值得进一步思考。命题者应考虑阅读测试的文章来源、文章体裁、文章题材、篇幅长短、题型选择、题目设计等每一个要素，从而确保与具体测试目标的一致性，确保对阅读能力测量的有效性，使考研英语阅读理解部分的测试效度得到提高。

参考文献

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[8]2010年全国硕士研究生入学统一考试英语大纲.