初中关于中秋节的演讲稿

初中关于中秋节的演讲稿（精选16篇）

初中关于中秋节的演讲稿 第1篇

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”曹文轩说：“人类悲剧的不可避免在于：人无法还家;更在于：即便是还了家，还依然在无家的感觉中。”我们身处现在的时间节点，暮然回首，发现过去的人生，就像是电影里配乐的叙事片段，我们的心在向前推进的每一帧画面里寻找着皈依的地方，渐渐脱离最初的那个被亲情围绕的温暖的豆荚。我们需要一个契机，或许时间短暂，却可以让我们重温情感的羁绊，去填补埋藏在内心深处的团圆情结。每逢佳节倍思亲，若是分隔两地，纵有良辰美景也沦为虚设，有亲在旁，围桌畅谈，不复举杯邀明月，对饮成三人的凄凉，徒增海上生明月，天涯共此时的和睦，中秋佳节之意义得到了体现，届时容身在温馨氛围中的我们大可叹曰：“绝景良辰难再并。”

在我们熟悉西方节日的具体日期比亲人生日更加铭记的今天，我国的传统节日在我们的概念里只是调养生息的机会抑或是成为热爱文学之人附庸风雅的话题，佳节的来历，前人赋予的神奇色彩再不为人们津津乐道，文人墨客的诗意文字大多尽散在历史的遗风中，而不为我们推崇的腹中底蕴。如果我国的传统节日不再是日历表上生硬的数字，不再是平凡普通与往常一般无二的分秒，那么是否可称得上是无愧于五千年来的民族文化的代代相传?实现中国梦必须走中国道路，实现中国梦必须弘扬中国精神，实现中国梦必须凝聚中国力量。”当中国梦这三个字成为众多报刊，杂志的醒目标题，当中国梦这一精神成为先进工作者内心的.正能量，我们必须认识到中国梦并非异想天开，而是从对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的。所以为了践行这一精神，我们有义务也有责任丰富传统节日的内容，以发展的眼光正确地认识它们。

初中关于中秋节的演讲稿 第2篇

这天，外面下着大雨，我们班里却是嘻嘻哈哈的，我们的喊声把四(1)班同学都吸引过来了，他们爬上窗台，看着我们的美味，口水飞流直下三千尺!

开始啦!开始啦!居皓然妈妈给了我们每个小组一袋熬好的馅儿和一袋菠萝面皮。我们先把馅平均分成了四块，每人拿一块后，自己用手把它分成大小差不多的圆形，可以是两个、三个或四个。然后，我们把面皮拿出来继续分，每人大概分到四分之一，之后每一块皮的大小就要按自己做的馅的大小来决定了，有一点很关键，那就是要比已经搓好的馅大一圈就行。我用面皮儿把馅儿一点一点地包进去，皮和馅都很黏，会粘得这一块那一点的，而且一不小心，皮还会被馅顶个洞。费了九牛二虎之力，才弄好一个。包好后就简单了，我轻轻地把圆搓成椭圆形，然后捏出自己喜欢的图案。我选中了一种奇特的模具，是菠萝形状的。我先把圆球球放进模具里，再用手掌用力地拍，馅儿溢出来了，赶紧又用手把它轻轻往模具盒子里推一推，终于，我的第一个“菠萝”凤梨酥做好了!“我成功了!”我心中的喜悦顿时像火山一样喷出!

这时，我环顾四周，发现大家似乎都没有做好，于是，我走到愁眉苦脸的郭煊身旁，郭煊仿佛看到了救星，“帮帮我吧，何婧萱，我只会把它们分成两份。”郭煊说道。我帮助郭煊做好了凤梨酥，不仅她心里高兴，我也很开心。过了好一会儿，大部分同学都做好了凤梨酥，凤梨酥被陆续送进了烤箱。时间一分一秒地过去了，教室里已经弥漫了浓浓的香气。

开吃啦!同学们一拥而上!“啊!好烫!”“啊!好烫!”耳边回旋着同学们此起彼伏的叫喊声，可没有一个人有停下来不吃的意思。我轻轻咬下一口，几层皮就掉了下来，皮的味道好好吃呀!我边吹边吃，边吃边吹，慢慢把整个凤梨酥吃完了。烤着，叫着，吃着，不知不觉，三个美味的凤梨酥就下肚了!

关于初中数学定义的思考 第3篇

一、定义的组成和作用

定义本身并非定理, 它是对一种事物的本质属性或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。但对于任何一个符合客观实际的定义, 就它的组成来看, 仍可分为“题设”和“结论”两部分, 而且“题设”与“结论”构成互逆的两个真命题。例如“两组对边平行的四边形叫做平行四边形”, 这一定义实际上存在着“四边形的两组对边四边形是平行四边形”的互逆关系;“具有y=kx (y≠0) 形式的函数叫做一次函数”, 这一定义实际上存在着“函数具有y=kx+b的形式函数是一次函数”的互逆关系。

有些定理存在逆定理, 如角平分线的性质定理, 有些定理不存在逆定理, 如对顶角的性质定理。可见定理并不都可逆, 因此可逆性只是一切定义的共同特征, 定义之所以可逆, 是由定义的充分必要性决定的。比如轨迹的定义就是在“ (1) 符合性质C的点都在图形F上; (2) 在图形F上的点都符合性质C”同时成立时, F才叫做符合条件C的轨迹。正因为如此, 一切定义都既可以作为制定定理使用, 又可作为性质定理使用。

二、定义的含义和掌握方法

怎样解决“淡化”后出现的学生对概念的含糊其辞的认识呢?对于教者来说, 可通过课堂小结或综合复习, 对前面用归纳形式定义的概念进行概括。概括中, 一方面, 要给学生详细讲清概念的内涵和外延如角这个概念, 从定义中反映出, 其内涵是“有公共端点的两条射线”, 其外延是“锐角、直角、钝角”;另一方面, 对于某些概念, 还要明确指出它的一般性和特殊性, 如代数式这个概念, 从定义中反映出, 它的一般性是“用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子”, 它的特殊性是“单独一个数或字母”, 对于学生来说, 单靠记忆的方法来掌握概念是不够的, 还要在理解的基础上对所定义的概念进行应用。除了正面应用之外, 教师还可以“定义”一些减小 (或增加) 了内涵或扩大或缩小外延的概念, 并通过选择或判断的方式对学生进行训练, 使他们从反面认识定义的完备性和纯粹性。

总之, 只有彻底弄清定义所包含的内容, 才能达到对概念的真正理解, 准确认识和熟练掌握的目的。

三、定义的系统性和教学过程

对于教学概念, 可以划分为定性的、定量的和静止型的、运动型的两类四种定义形式, 人们对客观事物的认识是按照由浅入深、由简到繁的规律进行的。在整个初中阶段, 对定义的系统性的认识要经过“由定性到定量”和“由静止到运动”的两次飞跃才能实现。

学生进入初中以前, 头脑中已经贮存了许多概念, 这些概念的内涵大多是定性的, 进入初中以后, 他们在学习中接触到的概念不仅有定性的一面, 还有定量的一面, 并且定量的一面更为重要, 从初一的代数教学中就应该逐步让学生认识这种不同形式的定义。例如:“只有符号不同的两个数叫做互为相反数”就是侧重于从定性的方面确定互为相反数的几何意义的, 即表示数轴上位于原点的两旁, 并且与原点的距离相等的两个点, 学了有理数加法法则之后, 就把互为相反数定义为“和为零的两个数叫做互为相反数”。这一定义则侧重于从定量的方面体现互为相反数的两个数的数量关系, 这样一类定义, 对于实现由定性认识到定量认识的转化具有承前启后的作用, 因此在教学中要注意引导学生去挖掘和发现其中的数量关系, 并通过不断的培养, 形成新的思维定势。九年义务教育从初一下学期开始学习几何, 在《几何》第一册里, 有些定义开始量化, 如将∠AOB的平分线OM用“∠AOM=∠BOM”来表示, 到初中学习《几何》第二册, 这时, 绝大多数定义都已量化, 如把等边三角形ABC表示为“在ΔABC中AB=BC=AC”等等, 教学时要启发学生把语言文字定义的概念化成数学表达式的形式, 这既可以进一步提高学生对定义量化的认识, 同时也可为数学语言的符号化和推理论证过程的数学化创造条件。

关于初中德育的思考 第4篇

一、通过现代化科学技术强化对学生的网络德育

在不断发展的科技影响下，教育领域已普遍应用计算机网络技术，且凭借其形象、直观的优势获得了师生的广泛青睐。针对初中德育而言，通过现代化的教育技术和手段，强化网络对学生的启发，有利于学生的良好发展。教师能够借助网络资源，建设校园网络，制作一部分富有趣味性、适应性广泛、思想性较好的视频或者是德育课件，以使学生在观察和学习的过程中受到启发、教育，且能够积极主动地参与德育活动，变成思想道德教育的主体。除此之外，教师能够发挥网络资源的优势，有效地统一主题班会与德育。不过，应当明确的是，网络教育有利有弊，由于混乱和复杂的网络信息与环境，会不利于德育的实施。这就需要教师通过网络实施德育的过程中，有效地引导学生文明上网，启发学生科学地看待网络资源中的不良信息，进而自觉抵制不良网络信息造成的侵害。

二、统一校外和校内的德育力量，有效地体现德育的合力

初中学生在思想道德方面存在的问题，从一定程度上而言是因为社区与家庭缺少德育，即存在不严格管理的问题。学校需要积极主动地改善社区与家庭的德育环境。具体而言，应当有效地挖掘德育资源和发挥德育力量，通过“一日走访”“走访社区与家庭”等活动，不流于形式，应当积极地推动家长明确德育的重要性，一起建构德育环境和氛围，进而使“家校合作、教育共赢”的局面形成，以教育与启发的形式使家长明确德育与学生学习、发展、成才之间的关系，智育与德育不可或缺，从而让家长积极主动地参与德育活动，也让家长清楚学校的家长会并非仅仅将学生的学习现状报告给自己，尤为关键的是对家长实施德育的一种形式。事实表明，教师以这种方式进行德育，常常能够实现事半功倍的效果。

总而言之，初中德育有着举足轻重的地位，教师需要通过现代化的科学技术强化对学生的網络德育，以及统一校外和校内的德育力量，有效地体现德育的合力。只有如此，才可以优化初中德育模式，培养学生健全的人格与良好的思想道德素质。

参考文献：

林官鸣.思想品德课“有效提问”的现状与策略[J].现代阅读：教育版，2013（03）.

关于单位中秋节的演讲稿 第5篇

晚上好!

在花好月圆夜，今天我们欢聚一堂，喜迎中秋佳节，同享节日团圆之乐。

一年来，对于自己来说，工作从不熟悉到熟悉。在编制好月度采购计划和外贸计划的同时，也会出去采购一些配件，慢慢在锻炼中逐步成长。工作量虽不算大，但那却是一份责任，一份承载了年轻蓬勃生命的责任。工作说简单也简单，但也有过失误，外贸计划比较复杂，稍不留心就会出错，好在最后时刻，领导来 力挽狂澜 。工作压力也大，编制好的外贸订单我都要重复几遍的检查，生怕哪里少了标贴或是纸箱下的不足，从接单那刻起到外贸发走，悬着的心才算放下来。有时，做梦都是关于外贸订单的。往往一切都很顺利，却又会有不期而至的问题出现。为了避免少出错误甚至不出差错，责任心驱使自己要细心细心再细心。

在这一年多的时间，我对光芒有了更深的了解，自己也成长不少。在以后的工作中，我要以更加饱满的热情投入到工作中，学习掌握更多的知识，不断加强自我修养和自身能力的锻炼。

最后祝大家中秋节快乐!

谢谢大家!

关于中秋节的作文600字初中 第6篇

一年一度的传统节日中秋节到了，但今年的`中秋节和往年的与众不同，因为今年的中秋节和国庆节连到了一块，显得别有一番意义，今年我就过了一个不但有意义，而且快乐的中秋节。

在中秋节这一天，我们举行了许多精彩纷呈的“节目”，让我们家充满着欢声笑语，充满着和谐与美满。

第一个“节目”是品尝月饼。一大早，爸爸妈妈难得清闲一会儿，放下手中繁忙的工作，和我一起兴高采烈地来到了外婆家。外公为了迎接我们，准备了香甜可口的月饼，有大的，圆的，红豆味的，豆沙味的，五仁味的......各种各样!圆圆的月饼，象征着一家人团团圆圆、和和美美、幸福美满。我们幸福地品尝月饼，轻轻嚼一口，甜甜的，再细细地品尝，香甜可口，真乃人间美味耶!但我最喜欢吃的是五仁的，五仁月饼里有冰糖、瓜子......好吃无比。爸爸最喜欢吃的和我最喜欢吃的一样，也是五仁味的月饼，妈妈最喜欢吃红豆味的月饼......大家议论着，品味着，说笑着，充满了欢声笑语!

第二个“节目”是赏月。夜幕降临了，一轮圆圆的明月像一个碧玉盘似的嵌在天空中，象征着一家团圆，皎洁的月光洒满了大地。外婆说：“八月十五的月亮最圆。”妈妈说：“是呀，一年中只有这一天月亮才是最圆的。”此时此刻，我想到了李白的《静夜思》，品味到了李白思乡怀亲的心情。我又想到了嫦娥姐姐，好奇地问道：“妈，嫦娥姐姐是不是在这又圆又大的明月上边吃香甜的月饼，边看着我们呢?她一定在圆月上过得很愉快吧?”大家听了，笑得合不拢嘴......

品尝着香甜的月饼，欣赏着圆圆的明月，我想到了我在祖国边疆守卫着的军人。正因为有他们，我们才能幸福地度过每一个中秋节，他们也一定望着天上的明月，想着远方的家人。我祝愿他们的家人也幸福安康，度过一个美丽和谐的中秋节。

关于中秋节的作文600字初中2

今天是中秋佳节，一早妈妈就上街去买菜，买了很多好吃的，惹得我直流口水。今天的饭菜更是特别美味，让我吃过之后回味无穷。

中午，我和弟弟妹妹一起叠元宝，我们仨在一起比赛谁叠得最多，每个人都使出了绝招，只看见手指不停地“舞蹈”，不一会儿功夫，纸就用完了。结果，我们仨打了个平手。虽然没分出胜负，但是比赛的过程很开心。

天渐渐黑了，我们一家人坐在院子里观赏着又圆又大的月亮。没过一会儿，妈妈和爸爸又把小桌抬到院子里，摆上食品让月亮“品尝”。我还像模像样地面朝夜空拜了拜。接下来贡品就又都成为我们一家人的食品了，也不知道嫦娥吃到没有。就这样，我们一家人继续边吃月饼边赏月。

正当我们尽情地享受着如水的月光和夜的寂静时，妹妹突然问了一个问题：天上为什么有月亮?有人说月亮上有嫦娥，我怎么就看不到呢?

我刚想逗逗这个傻妹妹，奶奶却抢先说道：嫦娥的故事只是传说，不能当真的。妹妹听了点了点头，不再问了。不过，显然这个答案她一点儿也不满意。我想她一定和我一样希望所有的传说都是真的吧，如果没有了神仙，这个世界该多没意思啊!

关于中秋节的作文600字初中3

去年的中秋节我们一家吃火锅、广场赏月，过得非常快乐。吃饭的情景和那天独特的月亮至今还历历在目，令人难忘。

中秋节是中国传统的节日，也是家人团圆的节日。奶奶说她们小时候在院子里摆上月饼敬月亮，大人们喝酒，小孩子跳舞，很热闹。可现在不同了，哪有四合院啊?于是奶奶请我们一家和姑奶奶等等亲戚二十多人一起到蜀国飘香酒店吃火锅。

一进酒店，一股香味扑鼻而来。不一会儿丰富的肉菜都上齐了。开锅之前，服务员阿姨端来了一个大大的月饼，有好几层呢，堆得像个小山似的，她笑眯眯的说：“大家好，今天是中秋节，这是老板送你们的月饼，祝你们中秋节快乐!”爸爸接过月饼，我谢过阿姨，立即给大家分。大月饼是切好的月饼堆起来的，有肉松味、杏仁味、草莓味的，有五仁的、有豆沙的，好多种呢!我留了一块蓝莓味的，细细一闻，一股淡淡的清香在浓浓的火锅味中飘了过来，轻轻咬一口，香甜无比，好吃极了!

接着，大家边说笑边吃，不一会儿，一盘盘鲜嫩的羊肉、苗条的金针菇、肥美的鱼片、水灵灵的河虾、嫩绿的油菜都进了大伙的肚子里。忽然一阵优美的乐曲声中，一个瘦瘦的叔叔手里舞动着面条，面条像龙翻滚，又像彩带飘舞，甩来甩去，最后像一团漂浮的云彩落进了锅里，大家看的眼花缭乱，不禁拍手称快!

酒足饭饱之后，我们又来到了人山人海的市政广场赏月。只见月亮悬挂在深蓝色的天空中，她那圆圆的身姿，犹如银白色的玉盘。远远望去，月亮显得十分的孤独。仔细观察，你会发现她身旁还有一两颗闪闪烁烁的小星星正在对我眨眼睛。一朵云彩随着微微的小风慢慢飘过来，好像在对着月亮说悄悄话。忽然，广场的大屏幕上出现“天宫二号”在咱们酒泉卫星发射中心发射成功了!周围的人们都情不自禁地欢呼起来，广场上一片沸腾，热闹极了!

这是一个多么快乐的中秋节!多么难忘的中秋节!多么难忘的中秋节啊!

关于中秋节的作文600字初中4

“今人不识古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正像李白所说，无论是今人还是古人，都对月亮产生了一份独特的感情。

中秋节的夜晚夕阳西下，太阳渐渐散去了他的光辉，留给了大地一阵黑暗，忽然银白色的月光从天空照射下来，我抬头一看，哦!原来是月亮。她用她那皎洁的月光我们每一个人的脸，那舒适的清风伴着月光那可是舒服极了。

我和我的爸爸在那边泡茶，边谈论着关于月亮的诗句。

爸爸说：“以前听人说过，月亮会发光是因为月亮反射着太阳的光辉，当一个二传手，把光明在人们最需要的时候奉献给人们。有了夜晚的光明，人们就特别喜爱月亮，月亮代替了路灯，这黑暗里的光明啊，是多么的真贵呀，它不仅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，还照亮了人的内心的黑暗，那就是寂寞。”

我说：“自古以来有多少诗句是描写月亮的从床前明月光，到疑是地上霜。’到峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。’到我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。’都是李白为了思念朋友和亲人写下的脍炙人口的诗;苏东坡的词明月几时有，把酒问青天但愿人长久，千里共婵娟。’这些诗句和词都是在描写美丽的月亮寄托着作者的思念与祝福的。”

说着说着，我的口都干了，拿了一杯茶，一饮而尽。继续说：“

月亮像银盘，让人不禁想到李白的《古朗明月》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。’月亮像镜子，一点瑕疵都没有，让我想起了李白的月下飞天镜，云生结海楼。’

这是爸爸说：“看看月亮吧!时时瘦瘦的，时时弯弯的，就是八月十五的月亮是最圆的，可惜呀”

爸爸欲言又止，我接着：“说可惜什么呀!”

关于中秋节的作文600字初中5

在中华民族的传统节日里，除了春节，中秋节也是一个重要的节日。

在八月十五这个月圆之夜，皎洁的明月“照在家乡，照在边关，宁静的夜晚，你也思念，我也思念”人们思念什么?思念的是远方的亲人。虽然“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，但无论怎样，到了八月十五这一天，人们总希望能和远方的亲人团圆。这是中国的古老传统，也是东方文化的深刻内涵，这种亲情是什么力量也无法阻挡的。所以中秋便成“全家团圆”的象征节日。

在如水的月光下，我们一大家子又围坐在大圆桌旁一块儿吃饭，满桌子的菜各式各样的，我夹起一片热腾腾的肥肉慢慢咀嚼着，味道鲜嫩极了!真是好久都没有吃到过这么美味可口的饭菜了。大家都吃得很起劲，渐渐兴高采烈起来，都相互祝福着干杯。“光辉皎洁，古今但赏中秋月”，所以今年也不例外，饭后，我们一起坐在院子里赏月。面前放着许多月饼，咬一口，那甜甜的感觉就好像今儿个和家人聚在一起高高兴兴的感觉一样。“人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明”，今晚的月亮跟平日里的确实不一样，那圆圆的样子不就像我们这围坐在一起的一家人吗。

“至正月十五夜，天色清朗，星月交辉，六街三市，竟放花灯”，向院外望去，街市上热闹的景象更胜往日，处处都洋溢着全家团聚所带来的幸福气氛。

然而我又想起王建的一诗句：“今夜月明人尽望，不知秋丝落谁家”。是啊，就在人们与家人团圆时，一定也有人身在他乡而没能与家人团聚，所以我向今晚的圆月托去了一份祝福，希望孤单的你不要伤悲，抬头看看那仑明月吧，说不定你的家人也正看着它呢。

关于初中中秋节的作文1000字 第7篇

饭后，就是小朋友最爱的游戏─丢球宾果，他会给你四颗球，你要把球丢到九宫格里，三个连成一条线，就可以抽奖，第一次我没有投中，第二次我抽到一个甲虫王者的吊饰，因为我不喜欢，所以就送给弟弟了。哇塞！等我回过头来，看到队伍变的好长喔！但我还是去排，花了我将近十分钟的时间，抽到了一个薯条存钱筒，没想到我一把它倒过来，存钱筒就掉到地上，还好没有破掉，结果我一把它拿起来，就发现有一根薯条没烤熟，黄色的薯条变成白色的薯条，因为我还要排队，所以先把存钱筒放在旁边，我抽到了泡泡水，因为我玩腻了，不想在玩，所以就去拿存钱筒，没想到存钱筒不见了，没关系，反正那个以经有点破掉了，带回去也是要丢掉，不如送给那个拿走的人好了。

接下来是卡拉OK时间，都是大人在唱，因为小朋友全都攻进品茗室去了。有一个人带扑克牌，所以我们都在玩，总共有八位小朋友，但只有一副牌，所以两个人一组，我们有时候会跑出去看，因为另外一个人在玩。有一次，曹博凯的妈妈在唱卡拉OK的时候，我为了制造气氛，就一直吹泡泡，好漂亮啊！透明的泡泡在灯光下闪闪发光，仿佛是一颗颗晶莹剔透的白葡萄在天空中飘浮着。据说今晚十点的月亮最接近地球，如果没看到就得等到九年以后，也就是二零一七年才看得到这么大的月亮。

关于初中科学教学原则的探究 第8篇

一、探索性学习的原则

科学不是凭空产生的, 是需要人类不断探寻的。没有探索就没有科学知识, 没有探索就没有人类如此辉煌的文明。因此, 初中科学教师在教学中, 必须把认识科学的基本途径——探索贯穿其中, 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力, 培养学生探索的精神, 在掌握科学知识的同时, 也实现了个人素质的全面提升。具体来说, 就是要求教师在教学中正确地选择材料, 在结合教材的基础上, 激发学生的探索精神, 把科学的理论学习与实践探索结合起来。以探索作为学生学习的动机和动力之一。探索的动因是“未知”, 因此在进行探索性教学时, 教师应该尽量地利用教材以外的资料和实验, 增加学习的“未知性”和“神秘性”, 让学生的探索欲望得到最充分的激发。例如, 学习静电的原理时, 教师可以设计这样一个有趣的实验, 激发学生的探索精神:有没有人看过小纸屑在舞台上翩翩起舞呢?围绕着这个有趣的问题, 我们来做一个小实验。首先, 我们准备一些小纸屑和一根塑料棒, 把小纸屑放在桌子上, 再把塑料棒在身上来回摩擦多次, 然后马上用摩擦过的塑料棒去吸小纸屑。这时候, 奇迹出现了, 小纸屑穿着美丽的衣裳, 开始翩翩起舞。做完这个实验后, 教师给学生分析这种现象的科学原理就是静电作用。通过这个科学实验, 教师还可以引导学生去发现生活中更多的静电现象, 如秋天晚上脱衣服睡觉时, 黑暗中常听到劈啪的声响, 而且伴有蓝光;见面握手时, 手指刚一接触到对方, 就有触电般的感觉;早上起来梳头时, 头发会经常“飘”起来, 越理越乱……通过这样的一个个具有实践性和探究性的小实验, 可以在增加学生科学知识的同时, 激发了学生探索科学的欲望和意识, 提升学生对科学的认知能力, 完成初中科学的教学目标。

二、启发性的原则

科学需要人类去探索才能被发现, 但是初中学生的生活经历和科学知识都还不足, 对一些科学问题的探寻能力还不够强, 还需要教师的引导和启发。因此, 初中科学教师要实现培养学生科学意识, 提高学生科学素养的教学目标, 就必须把启发性的原则运用的教学中。具体来说, 就是要求教师在平时的教学中, 注意选择一些具有典型性和启发性的材料和实验, 让学生在学习中发散思维, 达到举一反三的学习效果。

三、以培养学生学习素养为基本目标的原则

初中科学教育的基本目的就是培养学生的科学素养。初中科学教师在教学中, 必须紧紧围绕这一原则和目标, 对学生进行科学教育。教育的内容一般可以分为两个部分, 一是从科学技术原理的角度进行教育, 让学生掌握基本的科学理论和知识, 对科学有宏观的印象和概念;二是从日常生活的角度对科学知识进行传播, 把科学与生活结合起来, 让科学成为生活的一部分, 让科学成为学生学习生活的一部分。

四、合作学习的原则

科学的探索不是个人的探索, 科学知识是无数人探寻的结果, 是人类智慧的结晶。因此, 合作是科学探索的主要方法和途径, 也是初中科学教学应该遵循的一个原则之一。教师在教学中要把学生调动起来, 让所有的学生都积极地参与其中, 可以以班级为单位开展合作教学活动, 也可以以小组为单位, 让学生相互合作, 共同完成学习任务。比如, 在学习“耳与听觉”、“眼和视觉”的知识时, 教师可以把全班分成两个小组, 一个小组充当“耳”的角色, 一个小组则充当“声音”的角色, 让学生在活动中体验声音传播与接受的科学知识, 并为下章节“信息的获取与利用”打下良好的实践基础;“眼与视觉”的学习亦然, 同时两个小组可以轮流转换角色, 分别充当“耳”与“眼”, 增强学生的协助能力。

初中关于中秋节的演讲稿 第9篇

【关键词】初中语文 教学提问 分析

在教学实践求新求变的今天，落后的教育方式已经不能适应新型教学工作的要求，新式教学提问方式对于激发学生兴趣、提高学习效率有着积极意义，了解认识到课堂提问的重要性，和如何切实抓好语文课堂“提问”的教学方式，成为提高教学质量的关键点。

一、初中语文教学中的问题

（一）提问质量不高

做好教学提问对于学生高效、高质的完成学习任务有着十分重要的意义，但现今的教学实践中暴露许多问题。首先是质量不高，集中体现在三个方面：第一，提问的难易程度超出学生学习范围，太难的提问似乎是针对特别优异的学生，对于普通学生则仿佛进入“听天书”的状态，太简单的提问则显得没有提问必要，失去了课堂提问的意义，反而浪费了宝贵的时间；第二，提问笼统，老师没有做到认真备课就会出现此类问题，缺乏对课文深刻的认识，并不能就每一课提出具有针对性的提问帮助学生思考进步；第三，提问老套，不能达到思考─解答─学习的效果。

（二）不注重对学生反馈方式

在一问一答的过程中，也是师生交流的过程，在课堂上老师提出问题还要注重对于学生的回答的处理方式，教学实践中也常有许多错误的例子，一种是当学生回答错误时，马上对学生进行批评，例如“上课又没有听讲，我讲了几遍了！”“多简单的问题还要想那么久”等甚至侮辱性的言辞，直接挫伤学生积极思考的积极性；另一种是学生正在思考或还未将自己的意见完整的表达出来就被老师直接打断，令学生失去了发散思维积极动脑参与的热忱；除此之外还有对回答正确的学生进行表扬时不要“赞一个，踩一个”，对比不能回答出答案的同学已经感到难为情，此时若消极对待更会打消其他学生的学习激情。

二、提问的方法

（一）设计新问题

做到提问的“艺术性”，首先要做到提问质量的提高，要求老师要预先认真备课，根据多渠道的资源创设合适、有趣、有思想性的问题，吸引学生积极参与讨论。例如，以人教版《语文》七年级上册的15课《观沧海》为例，首先了解认识曹操的生平大事记，思考怎样结合现在的流行对并对作者其人做出有意思的讲解，或者将其中的“沧海”“碣石”“山岛”等景致让学生闭上眼睛想象画面并加以描述。还可以以类比的方式，选取其他诗句让学生体会阐述情感的不同之处；其次，杜绝提问的重复性和注重问题的目的性，重复的问题不仅浪费了课堂时间和师生精力还会让学生产生无趣的心理，因此在选取问题时要特别注意问题是否具有吸引到学生的新颖性。最后要对要解决的知识点有清楚的认识，老师要明确提问的目的性，提问最终落脚点在何处，要避免出现盲目，随口打哈式的提问，要做到心中有全文概况，中心突出，由此才能保证提问的有效性以及提升学生的实际解决问题的水平。

（二）营造好氛围

面对学生缺乏自主性的情况，则要积极的构建良好的课堂氛围，通过同学间的互相感染、影响来提升学生的参与热情，要想在课堂上与其他同学融入到“知识的海洋”中便会自主的做好预习工作，这种主动的学习方式要远胜于老师生搬硬灌。良好的课堂氛围对于学习是大有助益的，老师提出学生感兴趣的问题，同学们都一副竞相回答，跃跃欲试的样子，时而穿插一些笑话或文学故事，更加调动大家的积极性，努力让每一个学生都参与进来，接受多元化的答案，激励学生独立自主思考，让不同的意见和见解碰撞出火花。还可以开展互评、自评的方式，让同学之间相互点评，发挥大家的积极性，活跃课堂气氛。

（三）鼓励性处理方式

语文这门学科本身具有塑造品行、修养的特性，老师在面对学生回答问题不够正确时候，更要注重自己的方式方法，首先要采取鼓励性的态度，对于认真思考、敢于回答表述的精神给予认可，肯定后再耐心分析，怎样的答案才更加完善，让学生对于自己回答问题有自信，这样学生才会更加积极的表达自己的观点。老师以尊重、关爱、平等、信任的语气来为学生解答问题，往往更能使学生做到认真聆听，达到加深记忆的效果。

（四）注重表达能力性、深度引导

围绕着重难点进行突破，明确作者写作情感意图，在学生在回答上再有针对性的进行适当的引导，锻炼学生的表达能力，牵引尽量避免提出问题繁杂细琐，就学生回答的内容进行更深度是引导，就文学作品整体作出有益延伸，为学生树立“大语文观”的思维方式，带领学生循着思路自己探究答案。

结束语：

语文教学中的提问对于学生更好的掌握课堂知识有着十分重要的意义，这个环节也是对学生多项能力的综合考验。因此，要在教学实践过程中不断发现问题、总结提高，才能发挥最佳的教学效果让师生受益。

【参考文献】

[1]黑么此扎.关于初中语文阅读课堂的有效提问策略探究[J].赤子（上中旬），2015，No.35516：319.

[2]于新伟.新时期下初中语文教学的提问策略探讨[J].现代农村科技，2015，No.51115：66.

[3]林李花.谈初中语文教学的提问策略[J].教育教学论坛，

2012，No.4206：57-58.

[4]王丽丽.新时期下初中语文教学提问策略探析[J].学周刊，

关于中秋节的初中英语优秀作文 第10篇

theMiddle-AutumnFestivalTheMiddle-AutumnFestivalisoneofthetraditionalChinesefestivals,itisoftenheldinSeptemberorOctober.Duringthefestival,familymembersgetunitedandhavemooncakestogether.THerearevariouskindofmooncakes,suchasbeanpaste,egg-yolkormeat.Theshapeofamooncakeisroundasitsymbolizesabigmoon.Moreover,intheeveningoftheMiddle-AutumnFestival,peoplegettogetherinavacantplace,eatingdeliciousmooncakeswhileappreciatingthebeautifulmoonhanginginthedarksky.Toconclude,theMidde-AutumnFestivalisaverynicefestivalforChinesepeople.

初中中秋节英文演讲稿 第11篇

Okey! Wangyongli is here. I am from enginnerring department.. and my topic is hope keep your direction and never give up!

I feel really honored to make a speech here.

At this joyful Mid-autumn Festival, even though we cannot return home to spend this beautiful night with our family, we can get together here and enjoy the harmony and delight.

As a matter of fact, the whole company is a large family. Since I joined in this warm family one year ago, I have learned much from the work. I learned how to adapt myself into the ever-changing environment in the possibly shortest time. I learned how to keep close coordination with others. I learned how to open my mind to new things and different opinions and accept others’ valuable advice modestly. I learned how to manage my time more effectively.

“I am a fresher! ”I always say to myself. But when I saw the really new partners. I realisied I have been here for 1 year!

For the time being here, I got a lot of help from my colleagues and leaders! I appreciate your honest help sincerely! And I hope you all can give me lasting help and guidance in the coming days!

Maybe I seem less mature or experiences than my most colleagues. But I still believe age is not important. Compared with age, passion energy and confidence are more significant!

Admittedly, life has its ups and downs, its peaks and valleys. So I encountered certain difficulties in the work. However, I strongly believe the best way to success is to keep your direction and stick to your goal. Direction means objectives. The right direction is like a lamp. This lamp can guide you in darkness and help you overcome obstacles on your way. Otherwise, you will easily get lost or hesitate to go ahead.

I never fear difficulties or failures. Because I believe success is going from failure to failure without losing passion. In fact, the ultimate failure is not trying, for it means you can never make progress toward your goals. As long as you keep trying and go ahead toward your direction, you will succeed and have a bright future. Just remember never give up or lose hope because nothing is too easy. Rainy days will end and the sky will be beautiful again.

In short, everyone should have a direction and keep this direction, no matter what difficulties he or she will encounter.

Finally, I want to take this opportunity to wish you all good health and success in your career.

And you know it is a specially day, which is the Mid-autumn Festival, so I wish you all and your family a happy Mid-autumn Festival.

关于中秋的初中好作文 第12篇

中秋节在蒙古、回、壮、彝、朝鲜、侗等20多个少数民族中也广为流行。

中秋节是我国春节、清明、端午、中秋四大传统节日之一。传统节日文化的寻根，对继承中华文化优良传统、建设和谐社会，乃至营造健康的节日市场氛围有着一定的启迪意义。

明清中秋成“大节”

中秋节还要点“中秋花灯”。

农历八月十五，恰处一年秋季的正中，故称中秋。是夜，月亮圆而亮。东晋时，在隶属于南京的牛渚(今采石矶)，高士谢尚、袁宏于中秋之夜泛舟江上吟诗赏月，故而有了“牛渚玩月”这一佳话典故，且对中秋赏月的形成影响颇大。至宋代，正式定八月十五为中秋节。明清以降至民国时代，中秋节成为盛大节日。解放后，民间仍盛行中秋赏月、吃月饼、吃团圆饭等。

关于初中数学例题教学的思考 第13篇

一、正确认识例题

对于例题我们必须要有一个正确的认识, 只有正确认识例题方能够正确运用例题. 不少教师将例题教学与习题讲解相混淆, 只是就题讲题, 使得例题教学不能发挥应有的作用.

数学例题的作用在于配合数学概念和定理、命题等, 使学生对于抽象的知识具体化、形象化, 从而使知识得到系统化、综合化, 最终内化为学生的能力. 因而例题并不仅仅是题, 同时又是使学生掌握并运用知识解决问题的必要途径.例题不同于习题, 习题是为了使学生巩固知识, 例题是为了使学生更好地掌握知识、技巧和能力, 目的和作用不一样, 那么在课堂上的对待方法也理所当然地应该不一样.

二、例题教学必须走出一系列误区

1. 走出例题选择不当的误区

例题是为了使知识内化, 从而成为学生的能力, 因而选择例题时必须注意符合学生的实际. 这个实际既包括整体实际, 也包括个体实际, 因而选题时应当做到照顾全面.

并不是书本上有的例题就必须讲, 也不是书本上没有的例题就完全不讲. 选择例题时应当注意根据不同层次学生的能力、兴趣和需要, 既要照顾多数, 也不能忽视少数, 使每一名学生都不至于成为被遗忘的角落. 例题的选择既要符合大纲要求, 符合教学内容的实际, 同时也要符合学生的实际, 同时能够调动学生的积极性.

选择例题时还有的老师会顾此失彼, 为了调动学生的积极性和培养学生的兴趣, 同时彰显教师本身的能力, 选择了大量的偏题、难题、怪题等. 这样的选择或许会调动学生的积极性, 但是却脱离了实际, 很难发挥例题的真正作用.

2. 走出单纯讲题和教法单一陈旧的误区

例题教学不同于习题讲解, 例题教学中不仅仅要使学生明白这个题如何解, 还要使学生通过例题能够举一反三、触类旁通. 不少教师在例题教学中只是简单的解题结束就算完事, 不能够很好地进行反思和总结, 更不能很好地启迪学生思维.

例题教学目的是要通过教学使学生更好地掌握知识并能够利用知识, 启迪学生的思维, 因而教学中不能拘泥于那些陈旧落后的教学方法和模式. 例题教学中要破除那种教法单一、照本宣科的陈旧模式, 学会变通、学会创新, 从而使例题教学真正发挥其应有的作用.

三、充分发挥例题教学的作用

1. 提高例题教学的有效性

课堂有效性的提高有赖于学生的积极参与, 要让学生真正参与其中必须调动学生的积极性, 培养学生学习的兴趣. 例题教学中可以适当加入部分有趣的数学案例, 从而调动学生的每一根神经, 使学生能够主动参与其中.

例题教学必须实现高效课堂, 在这个过程中必须学会取舍做到贵精不贵多. 教师在备课时必须根据本节课的内容结合学生实际, 对教材中给出的例题进行必要的增减. 教材中的部分例题是重复的, 这时没有必要将所有的例题都讲解一遍. 将个别重复的例题删去, 或者把它们变成探究类的题目, 让学生进行自主合作探究, 一方面找到新的解答方法, 另一方面做到真正的活学活用, 发挥例题的作用.

提高例题教学的有效性还应该适当增加一部分例题或者借助现有例题进行知识的深化、扩展和迁移. 使学生在对教材原有例题灵活掌握的基础上, 多角度全方位地理解和掌握知识, 同时对于程度好的学生通过老题新问或直接的新题的扩展能够被“拔高”.

2. 注重过程的呈现

例题教学可以分为两大类, 一是为了运用原有知识引出新知识的例题教学, 一是对于新知识进行巩固和掌握的例题教学. 在教学的过程中应该根据不同的例题的特点区别对待, 然而作为例题又有着共同之处, 教学中还要把握这些共同之处.

不管是哪种例题教学, 都要注意讲解一定要到位, 使得知识的生成过程和问题的发现过程能够清楚地呈现在学生面前. 这样一方面使学生不仅能知其然而且知其所以然, 另一方面也培养了必要的数学思维, 最终实现举一反三, 实现创新.

3. 注意分层教学

不同的学生知识积淀不同, 对于知识的掌握能力和需求也会有差别. 例题教学中应该根据不同学生的特点分层次选择和设置例题, 并且能够分层次讲解和设问, 保证每一名学生都能够找到适合自己的位置, 而不至于成为被遗忘的角落.

4. 注意总结

在讲解完例题后, 教师要及时进行总结, 既要总结知识, 又要总结例题中所蕴含的解题规律. 使学生能够通过例题教学触类旁通, 将知识系统化; 掌握解题的技巧和规律, 在遇到相同或相似类型的题目时, 能够游刃有余.

四、例题教学中的具体措施

1. 发挥学生的主体作用

充分利用小组合作探究的教学模式, 将那些没有必要由教师讲解的面面俱到的例题, 作为学生自主合作探究的问题. 通过学生自主合作探究, 使课堂上教师讲解过的例题得到彻底地消化吸收, 并有可能发挥各自的特长, 发现新的思路.

2. 注重思维的培养

对于部分例题, 教师可以在教学中给予多种变形, 也就是常说的一题多变.

在讲解某种解题方法时, 除了例题之外, 尽量给学生找到其他可用这种方法解答的题目, 让学生能够用这种解题方法解决同类问题, 也就是要做到多题一解.

关于初中阅读教学的思考 第14篇

关键词：阅读 积极性 师生互动 生活阅历

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（c）-0068-01

现行人教版初中语文教材选编了大量文质兼美的文章，其内容丰富多彩、语言生动形象，体现了知识性与趣味性的统一。可是在实际教学工作中，有时教师认为学生只有听讲才能理解课文内容，对学生总是这也不信任，那也不放心。喜欢挖掘所谓的“微言大意”。不但使学生丧失阅读的兴趣、满足不了学生旺盛的求知欲，而且过重地增加了学生的负担，势必抑制学生智力的发展。要教好学生，首先要了解、熟知学生。我们要善于启迪其智慧，活跃其思维，培养其良好的习惯，启发他们学习语文阅读的兴趣。指导阅读时，根据教学要求，从学生实际出发，选用各种适当的方式、方法，把学生的学习积极性调动起来，把精力集中在培养学生分析问题和解决问题的能力上。如果他们越学越聪明，创造力就会得到培养和发展。应该发掘孩子潜能，从学生着眼、从课本着手，创造适宜的条件让学生去实践。要在他们丰富的生活阅历中逐步陶冶情操，提高阅读能力。经过多年的语文阅读教学实践与探索，我们思考初中阅读教学应注意以下几个问题。

1 要从学生的实际出发，调动学生阅读的积极性、实现高效阅读

《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。“它和写作之间有着密切的内在联系，它们都是学生思维发展过程的直接体现，从阅读出发，能提高学生的写作水平，写作水平提高又促进了学生阅读能力的提升。人教版初中语文教材入选的说明文，重点培养学生对说明性文字的读写听说能力、培养注重观察及求真创新的科学精神。说明文同人们的生产、工作和生活有着密切的关系。学生的说明能力强，在社会生活的各个领域中将会发挥重要的作用。语文课本中许多文学作品，不仅塑造了形象鲜明栩栩如生的典型人物，展示了人类生活的广阔空间和社会生活的宏伟画卷，而且记录了人类的文化、科学、艺术、思想、情感等。这些都包蕴着无穷的美的特质和因素，至于文学作品的阅读教学，在阅读教学过程中师生披文入情，引发联想和想象，在充满愉悦的情景中感受美、鉴赏美和评价美，一定会使我们的语文教学脱离枯燥乏味的说教，而达到寓教于乐，师生共同得到美的熏陶和感染，从而使语文阅读教学达到事半功倍的效果。明确了阅读目标，就有利于激发学生的自学兴趣。所以我们教师首先要善于将自己的感悟传导给学生，充分调动他们学习的积极主动性。

2 探索教学规律，结合学生实际，实现互动

我们在阅读教学时，必须力求避免使用那种包教百课的平推式肢解法，采用新鲜活泼、比较实用的教法。力求课堂上幽默、有笑声、有沉思、有条理，生动活泼，趣贯满堂。以有趣引兴趣。课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量。如果教师只是按照自己的思维方式与传统的教学方法，或直接或抽象地告诉学生标准答案，那就难以把教学任务落到实处，也很难影响到学生的心理意识的接受，因此，学生的主体意识就不会被激发出来，他们就永远是臣服于知识的“奴隶”，是知识的“记事本”。教学要从学生的差异性出发，设计不同层次的活动内容。引导学生在活动中发挥各自的专长：例如善于组织的就多组织；擅长观察的多谈观察所得，善于思考的积极表述思想，善于辩论的要让他畅所欲言，善于表演的要鼓励他表现自我等等。要引导学生都要怀有奋发向上的积极情绪，这样学生才能发挥各自的优势。要使各个不同层次的学生的积极性、专注程度、思考的深入程度和解决问题的满意度均处于一个最佳状态，学生才会各有所得，相互提高，最终会产生强大的整合效应。这就是我们都知道的一个道理，授之以“鱼”，仅供一餐之需；授之以“渔”，则终身受用。

3 课内外结合，让学生在丰富的生活阅历中逐步陶冶情操，提高阅读能力

语文课程标准特别强调“人文性”，要求全面提高学生的文化素养。我认为语文阅读教学应当尽可能向课外延伸，只有这样才能通过课内外结合，激发学生的学习兴趣，解放学生的思维，让其置身于丰富多彩的现实生活中感受生活，从中汲取营养、发展个性，从而提高阅读能力。教师根据所讲课文内容，在课堂上激发学生的潜能，让他们对阅读产生浓厚的兴趣。在讲《送东阳马生序》一文时，当讲到宋濂勤奋学习一节时，给学生讲孔子韦编三绝、祖狄闻鸡起舞等刻苦学习的故事。课本文章延伸到课外知识，学生自然而然就产生了兴趣，积极性也随之提高。在临近下课前，教师还可以拿出教师认为好的文章，来读给学生听。由于文章都是经过精心挑选的，内容丰富，充满趣味，再加上抑扬顿挫、绘声绘色地朗读，学生体会到读书的乐趣。他们觉得一本好书有这么大的魅力，读书是多么有趣的事，渐渐地觉得只听老师读不过瘾，自己得找本书读。读的时间一长，阅读的兴趣就大大提高了。《语文课程标准》明确要求：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”古人说：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”既然连手感、乐感的形成都离不开大量的观剑、操曲的实践，那么学生对于语言的感觉感悟自然更是离不开大量的阅读，绝非教师的讲解所能代劳。新《语文课程标准》中有教育部推荐的部分书目，教师也应该为学生推荐一些可读性强的文章。阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。“语文学习的外延和生活的外延相等”，有书本语文、生活语文、环境语文、声像语文等。因此，要使学生懂得，生活中处处有语文。要会时时观察，时时阅读。不读书，谈不上积累，更没有感悟；而没有感悟，哪来语感。

关于中秋的初中年级作文 第15篇

在中秋节的这一天，我们做得事中，就两种是一定会做的。第一件事就是：吃月饼。再过中秋节的前几天，我们家都会准备好材料，准备这些材料可不是自己做的呦，我们可不会打月饼，我们会送到专门大月饼的地方，用这些材料做各种不同的月饼，有：绿豆沙月饼，有五香月饼，还有一些我不太清楚的月饼。

然后在这一天，我们家里如果来了一些人，我们也会邀请他们一起跟我们吃月饼，每逢在一块吃月饼的时候，我们都是争相恐后的比赛吃月饼，看谁吃的多，嘿嘿，因为我们的胃口小，所以，比较多也就只能吃2个，不过，有我小弟弟在，我就永远不是比较后一名!

那么另一件必做的事情，就是在这一天，比较浪漫的事情：赏月。我们在中秋的这一天晚上，都会到房顶上一起赏月。这个时候，我们就会边赏月的同时，听一些关于月亮的传说，其中我们比较喜欢听的也就是经常听的故事：嫦娥奔月。于是，每每讲完这个故事的时候，我再去赏月的时候，就会隐隐约约的看到月亮上有一个人影，在上面自由自在的跳起舞来，好像是在庆祝中秋节的到来呢!

初中生中秋节节日演讲稿 第16篇

初中生中秋节节日演讲稿1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

今天，我们演讲的题目是：《中秋情思 》。

在中国，中秋节是一个特殊的节日，她寄托着我们无限柔美的情思，承载着我们无比浪漫的情怀，传承着我们无比高雅的文化精神!中秋!风清月明，柔情四溢。中秋!小河与大海相思，旷野与天空互唤，草木与阳光相依，星星与月亮相悦。中秋!更是把父母与儿女，爱人与亲人，游子与故乡的心紧密相连。

中国人是重情谊的，中秋节是个多情的节日!“但愿人常久，千里共婵娟。”中秋节，人们毡席地坐，登高赏月，遥寄远方，倍思亲人。无论何时何地，云卷云舒、星月轮回，改变不了的是人们心中深远悠长的思乡之情，挥之不去的是我们对爱人、亲人、友人最缠绵最真挚的不了情。这些深情浓浓的汇成了中秋节圆圆的明月，汇成了人们心中深挚的期盼：让天宫月娥免去凡间灾难，送去我们对亲人朋友最真诚的祝福，愿我们的海外游子、台湾同胞早日回归祖国怀抱!

中国人是浪漫的，中秋节是个诗情画意的节日。“明月几时有，把酒问青天”;“举头望明月，低头思故乡”;“举杯邀明月，对影成三人 ”;“海上升明月，天涯共此时。” 当我们吟诵这耳熟能详的诗句时我们脑海中是多么浪漫的画面，我们心中洋溢着多么神圣的情感，我们为古老的中华民族而自豪，为我们崇高不朽的中华文化而骄傲!

中国人是富有想象力的，中秋节更是一个浪漫的节日。月球，是离我们地球最近的一个天体，是人类未来希望的 “第八大洲”，早在远古时代，中国就有了嫦娥奔月的传说，中国人的想象就已经超出了地球的引力，在月色清朗，灯火阑珊的中秋，明月寄托的，是中国古代人民对月亮的美好想象与神往，寄托的是中国人富有创造性的飞天梦想。如今，飞天已不再是梦想，2007年中国第一颗探月卫星 “嫦娥一号”在西昌卫星发射中心壮美升空。火箭腾空的那一刻，西沉的夕阳和火箭喷出的烈焰在天幕上组成了一幅奇妙的画卷。从此，中国的航天事业走进了一个新的里程，中华民族的振兴又开启了新的篇章!

今天，我们有幸生活在这样一个兴旺和平的时代里，在这个祥和美好的节日来临之际，我更想对大家说：请珍惜家人和师长对我们的爱，珍惜我们的同学情，珍惜我们拥有的幸福生活吧!让我们为亲人更加幸福，祖国更加富强而努力学习，奋力拼搏吧!

最后，祝我们的亲人、友人健康平安，祝我们的老师和同学合家欢乐，幸福美满!我的演讲到此结束，谢谢大家!

初中生中秋节节日演讲稿2

中秋节，是一个古老的节日。

那天傍晚，晧月当空，万里无云，只见一个月亮高高的挂在天空上，仿佛一个大圆盘亮亮的。

每当看到这明亮的月亮，我就想起嫦娥奔月的故事，又仿佛看到了嫦娥正在抱着一只全身洁白的玉兔，在明月里向我招手……突然，我脑海立刻浮现了一首歌——《水调歌头》。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。这时，电视里播放着中秋节晚会，使中秋节的气氛变得更浓了。

月亮披着一层面纱，过了很久，才轻轻地把面纱拿下来，银色的月光照亮了人们的脸蛋，更照亮了大地。看着一块小小的月饼，在月光的映衬下，显得格外好吃，一下子就勾起了我的蚀虫。月饼有方的、圆的、甜的、酸的、大的、小的，好吃极了。

中秋节代表着光明，我喜欢这美丽而又明亮的中秋节。

中秋节演讲稿900字

2013年9月19日是中国的传统节日--中秋节，我和我的好朋友约好一起去卧虎山烧烤，我很高兴又见到了我幼儿园的好朋友还有幼儿园的张老师。早上8点半集合后，我们在爸爸妈妈的带领下开车前往卧虎山水库。很快我们一行12人到达了目的地--卧虎山水库。

水库很漂亮，景色秀丽神奇，我和好朋友还发现了“玉石”、“仙人指路”还有“苍耳”，我想这不是我们书上学的东西吗?我们玩的时候，爸爸妈妈们支起了烧烤炉给我们准备了丰盛的午餐。我最爱吃的是烤玉米，吃完午餐后，我们5个好朋友又玩了起来，一直到下午4点，我们才恋恋不舍得回家。这一天我过得非常愉快。

初中生中秋节节日演讲稿3

中秋节的下午，我和爸爸妈妈小姨一起从姥姥家骑车去黄河边玩。一听到能去河边玩我可高兴了，去黄河的路上有一个大上坡。电动车上不去了，我们从后面推着走上去，累得我满头大汗。

不一会的功夫我们就到河边了，看见黄河之后感觉黄河真壮美啊。我蹦蹦跳跳的就跑下去了，河边有和土一样的沙子，妈妈告诉我在我刚出生的时候还用过呢。沙子很细很细的，踩在上面可舒服了，好像要陷下去一样。我们在沙子上面嬉笑打闹，知道爸爸妈妈告诉我们应该回去了的时候才知道已经不早了，然后我们就回家了。这次去河边玩得很开心。

初中生中秋节节日演讲稿4

尊敬的各位领导、各位战友们：

大家上午好!很高兴，我们相聚在中秋国庆誓师动员大会上。今天，我们召开这个大会，主要目的是打好中秋国庆这一旺季销售之战，扩大卖场的零售及团购销量，通过国宴某某的金牌品质打造我们独一无二的品牌竞争力，圆满完成总公司下达的各项目标任务。

纵观上半年的食用油市场，品牌之间的竞争愈演愈烈，品类之间的竞争也逐渐进入了白热化。上半年，在竞争激烈的市场环境中，竞品频繁操控价格、捆绑赠品、冲击团购渠道的情况下，我们青岛某某成功稳固了花生油市场占有率，调和油及其它品类油的市场份额也得到提高。整体销量较去年同期有大幅度的提升，验证了某某品牌的含金量，充分体现了我们某某产品的品质是无容置疑的。同时，这些成绩的取得更是与我们业务部门和促销团队的执行力和责任心是分不开的。

促销大姐们作为某某品牌在各终端门店的形象代言人，是冲在市场战争最一线的战士。旺季到来，无论精神还是体力都是投入最大、付出最多、最辛苦的战友。公司这边也会及时有效的与我们的促销团队做好沟通培训工作，让我们品牌专业化的促销队伍发挥作用，通过和消费者的深度沟通和服务，让消费者在最后一刻选择我们鲁花产品。另外，中秋期间公司还将设立销售明星奖项，按照销量业绩给予一定奖励，节后将会召开总结大会给予表彰。

中秋销售旺季即将来临，我们作为销售战线的最前沿部队，必须通力配合抓住旺季销售这一契机，以饱满的精神状态和高昂的斗志积极备战，品牌这边会全力配合各部门的工作，通过我们一致的努力与默契配合，取得最终的胜利!

预祝我们仲秋旺季销售取得圆满胜利!

谢谢大家!

初中生中秋节节日演讲稿5

各位来宾，同志们、朋友们：

下午好!

人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明

几处笙歌留朗月，万家萧管乐中秋

在皓月当空，月华流泻，满地如霜的夜里，在“举头望明月，低头思故乡”的时刻，一年一度的中秋佳节又至，为了体现公司温馨家园的浓浓之情，表达公司对员工真诚地感激与关爱，我们在这里隆重地举行中秋文艺晚会。大家欢聚一堂，共庆佳节、共叙友情、共谋发展、共同憧憬杉杉童装的美好明天!借此机会，我谨代表公司董事会向在座的各位致以节日亲切的问候，祝你们节日快乐!并通过你们向关心和支持我们公司的社会各界人士，向默默耕耘、无私奉献在一线的职工和干部们表示崇高的敬意和由衷的感谢。感谢你们对我公司的关心和支持，真诚祝福你们全家身体健康、工作顺利、合家欢乐、万事如意!

中秋是一年中月亮最圆的时候，家和业旺，人聚厂兴。八面来风助腾飞，百舸争流谋发展。翻开历史的扉页杉杉童装已度过了10个春秋;它以“小杉哥”起步，此后陆续推出“杉杉童装”、“杉杉校服”，在国内已有200多个销售网点;外贸服饰远销欧美、日本、韩国、澳大利亚;同时在1年前开始投资建造艾迪姆斯工业园;更为可喜的是，艾迪姆斯工业园马上就要以集团化的经营模式投入生产，并力争打造国内最大的休闲服饰基地!当然公司能发展到今天都是社会各界人士的支持和全体员工齐心协力、以厂为家、辛勤劳动的成果!在此我真诚的向你们说声谢谢，你们辛苦了!

月有阴晴圆缺，衣有长短厚薄，此事古难全，但愿人长久，千里共杉杉!

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