高一新生代表演讲稿

高一新生代表演讲稿（精选12篇）

高一新生代表演讲稿 第1篇

尊敬的各位领导，老师，教官，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是来自高一(2)班的朱蝶，很荣幸,今天我能代表全体高一新生站在这里讲话!

中考已经过去两个多月了，但是那段艰苦而又充实的旅程一定会历久弥新，成为我们心底最宝贵的财富。在那些难忘的日子里我们挥洒着汗水，努力拼搏。我们有过灰心，有过坚持，有过苦痛，有过欢乐，有过失败，有过成功。真的很高兴，能进入吴高这个大集体，成为一名光荣的吴高学子。

踏入吴高，我们发现这里不仅拥有优美的学习环境，先进的教学设施，还有“天生我才必有用”的校训，“见贤思齐”的校风，“学而不厌”的学风，我们的老师诲人不倦，我们的学哥学姐勤学善思。融入这个温馨和谐的大家庭，我更觉得，那些日子的艰苦付出是值得的!我们来到了吴高，带着父母的殷切希望和自己的美好憧憬。我们翻开了崭新的一页，“今天我们以吴高为荣，明天吴高将以我们为荣”。

高中是我们人生中的一个新阶段，也是人生中很重要的一步，从今天起，我们迎来了在吴高的第一课――军训。它不是普通的一课，在这一课中，它将教我们怎么顽强拼搏，怎样迎接挑战。相信大家在最近这些日子里一定密切关注着祖国在伦敦奥运会上的精彩表现吧。奥林匹克的格言是：“更快,更高,更强”。我想，这口号应该也适用于我们接下来的军训。

在这次伦敦奥运会赛场上，有一个让人惊叹的身影，那就是我国游泳小将――叶诗文。出生的她,与我们一般大。去年世锦赛上,她完成了这一场神奇的逆转夺冠大戏.然而事后才知道, 当时这个只有15岁的小姑娘竟然是带着38℃的低烧参加比赛的。她牙齿早就长了囊肿，因为药检没法打麻药，所以只能拖着，比赛的那几天一直在发低烧呢。正是她这种能吃苦,坚持不懈的精神,使她两次站上了奥运会最高领奖台. 当然叶诗文只是众多奥运健儿中的一位，一枚枚奖牌的背后是一个个激励我们前行的感人故事。我们在场的每一位同学都应该像我们这位同龄人榜样学习,用奥运精神要求自己，以端正的态度，饱满的姿态去迎接这次意义重大的军训。我们要以“军人”的身份严格要求自己，听从指挥，服从命令，严格遵守军训纪律，发扬“同心协力，艰苦奋斗”的优良传统。严格的训练将磨练我们的意志，铁一般的纪律将规范我们的行为，八月的阳光将见证我们的成长。

不经历风雨，怎知彩虹的绚烂;不经历寒霜，怎知青松的挺拔;不经历军训，又怎知军魂的可歌可泣;不经历磨练，又怎能拥有辉煌的人生?各位领导，老师，教官，我们已作好了接受锻炼的一切准备，就让我们三年的精彩生活从军训开始吧!

最后预祝本次军训圆满成功!祝愿各位领导，老师，教官工作顺利，祝愿同学们学习进步!谢谢大家!

高一新生代表演讲稿 第2篇

演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在现实社会中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编为大家整理的高一新生代表开学典礼演讲稿，欢迎大家分享。

各位老师、各位家长：

大家好！

我是来自xx外国语学校的杨x。很荣幸，能够代表高一新生在这里发言。曾经，我们沉浸在紧张的氛围仲，埋头苦读，角逐中考。今天，我们用自己的汗水和努力战胜了彷徨与挫折，实现了一个初中学子的余高梦。我们激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争仲脱颖而出；我们骄傲，能够用我们的汗水，我们的收获来汇报辛勤教育、帮助我们的初中老师，还有默默为我们付出操劳的父母。为此，请允许我代表大家，对这些辛勤付出不求回报的老师和家长们衷心地说一身：你们辛苦了！谢谢你们！同时，也建议大家为自己生命中地这次小小的成功呐喊鼓掌！

余高优美的环境，先进的设施，精良的师资队伍，精致的校园文化都是我们心仪已久的。在这里，每年都有大批品学兼优、德才兼备的学生迈进大学的殿堂。我们以此为荣，并会以他们为榜样。勤奋，求是，文明，创新，努力做一名优秀的余高人。

我们是余高新鲜的、充满活力的血液，此时，大家的心情一定是激动。兴奋或许还夹杂着对初中生活眷恋的忧愁。同学们，这就是成长。踏入高中的门槛，便应忘掉中考的辉煌——那只代表了过去——我们的明天从这里出发！新的学期要有新的.开始、新的希望。在这里，我想告诉你们：如果你是沸腾的钢水，纪律就是模子，如果你是破浪的帆船，老师就是灯塔，如果你是冲天的雄鹰！余高就是你的舞台，精彩美丽，还需要我们自己来演绎。

大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更见青松巍峨！经过中考磨练的我们，变得更加成熟、稳重而自信。如今，我们都站在了同一起跑线上，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇和挑战，期待着结交各方英才，期待着硕果累累的三年。

高一新生物理学习方法 第3篇

其实只要我们寻求好的方法，物理是不难学好的。有可能有的同学会说：“我初中物理学得很好，高中物理肯定没问题的。”这样想是不对的。可以说高中物理是各学科中成绩分化最严重的，很多同学如果在高中继续沿用初中物理的学习方法，那么成绩当然就会不理想。就是到现在还有很多同学在说：“我觉得花在学习物理上的时间并不比其他科少，可成绩却总赶不上其他科。”究竟原因在哪里呢?我想其中一个重要原因就在于学习方法不恰当。

很多同学会问：“学习物理有没有捷径呢?”答案是否定的，学习是一件实实在在的事情，来不得半点含糊。虽然没有捷径可寻，但科学的学习方法的确是有的。

与初中物理相比，高中物理难度大，内容大，能力要求更高，灵活性更强。因此很多同学进入高中之后很不适应。这是由于从初中升入高中，教学内容有较大的变化，教学方法也不断更新，对学习的要求也在不断提高，基本上形成了一个较高的层次，这有可能给我们带来暂时的不适应和学习上的困难。具体分析，有这样三个原因。一是从思维方法上，要求学生从形象思维进入抽象思维，完成认识能力的一大飞跃;二是从能力要求上，高中物理学习对学生提出了更高的要求;三是学习习惯和学习方法的变更和适应。

针对上述情况，我认为可从以下几个方面抓好高中物理的学习。

一、认清高、初中物理的区别

1．定性分析和定量分析的差异。

初中物理课程中大多数多知识点都是记忆性的，即使进行定量计算，也是相对比较简单的计算;高中物理问题，大部分不单是简单的计算，而且进行大量的，甚至相对比较复杂的定量计算。

2．知识呈现的形象思维与抽象思维的差异。

初中物理基本上是以形象思维为基础，大多数问题是以直观的实验为依据，使他们直接获得知识;而高中物理知识，多数以抽象思维为基础。问题不再是直观的结论，而需要以实验基础，加以理解、归纳，才能得出正确结论。

3．初中物理的问题多是单一的因果逻辑关系；

高中物理的问题则是多因的复杂逻辑关系，并且是以假设、判断为主。解决问题时还要用递进归纳的推理逻辑手段。

4.

.初中物理问题的解决, 只要求运用简单的数学工具, 而高中物理则不然, 它要求我们同学必须具有很好的数学基础。

二、改掉高一新生学习物理的通病

高一的物理是物理学习的转折点。我在任教过程中，发现多数学生虽然学得很用功，但其学习成绩却很不尽如人意，多次考试的成绩不理想，学生学习的自信心受到了严重的打击。分析其原因主要有以下两个。

1. 答卷中存在的主要问题：

(1) 不会读题和审题：审题不细致，不准确，不全面;不会通过分析找出题中的重要信息。 (2) 理解能力差：对概念根本没理解，只是凭着感觉答题。 (3) 综合实验能力差：尤其是实验设计能力太差。 (4) 数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题;即使简单运算失误也很多。 (5) 表达能力差：文字表达题不会答。

2. 作业中存在的主要问题：

(1) 做题时粗心大意; (2) 公式不会，字母的物理意义不明确，导致乱代数据; (3) 语言表达不清，没有逻辑性，解题目的不明确，书写太混乱，数据带不准，不写单位。

三、应用科学的学习方法

首先要改变观念。初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以学习物理应从心理上降低自己学习的起点，从头开始。其次培养学习物理的兴趣。认真观察老师做的演示实验，条件允许的话自己动手做，通过各种途径感知事物，增强由形象思维向抽象思维转化的能力，通过直观的实验验证，把难学的东西化为易学的东西，由不懂变懂，这样掌握的知识更牢靠，从而增强学习物理的兴趣。我们都知道，课本中的这些实验大多都是用来验证规律的，但如果我们能仔细研究并认真做好这些实验，我们的收获就不仅止于验证规律，而且能知道规律应该怎样运用，它同时能使我们发现物理是有趣的，从而激发学生学习物理的兴趣，只有对物理感兴趣，才能想学、才能爱学、才能学好。

兴趣是思维的动力，兴趣是学习动机，兴趣是学好物理的重要因素。所以一定要培养学生的兴趣。应该注意到物理与日常生活、生产、现代科技息息相关。有意识地将物理与实际生活联系，将物理知识应用到实际中去，使学生明确：原来物理与我们生活联系是这样的密切。这样可以大大地激发学习物理的兴趣。

最后在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，听课效率的高低决定着成绩的优劣。关于听课的效率，我有这样几点看法。

1. 认识到预习的重要性。

学习的第一个环节是预习。预习环节，要带着问题去预习，从而适时分散问题的难点，突出问题的重点。

有的同学不注重预习，没有养成这个习惯，导致课上盲目地听课，根本跟不上老师的思路。高中物理课堂容量大，这样就要求我们在上课前进行预习。它可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识准备和心理准备;还可以使我们明确课堂的重点和难点，从而做到有的放矢地去听课。另外，预习还能培养我们的自学能力和独立思考能力。

这里所说的课前预习，不是课前的几分钟要做的，而是自习课或其他时间要做的，上课前必须准备好的。预习要做到以下几点。

(1)读教材：要从头到尾阅读教材，画出重点，疑点、难点，形成物理知识的初步结构，这样才能在听课时有针对性地突出疑点、难点，抓住重点。

(2)看教材：课本插图是编者为了帮助学生认识了解某些物理现象，插图形象生动，具有趣味，学生通过看图，在愉快中习得知识。

(3)做实验：物理是以实验操为基础的科学，课前预习必须要结合教材内容预习好“实验”。

(4)想与议：教材每节后面有思考题，在看完书后可以尝试看能否解决，增强听讲的目的性，抓住重点。讨论的议题是学生预习中感觉模糊、疑难的问题，讨论有助于学生重读教材，深入思考，把握物理概念的含义、规律的内容及适用条件。

(5)记与背：将课文重要的概念定律、公式等多看几遍，加深理解，以便在此基础上加强记忆。

2．听课是学习的最关键环节。对此我有这样几个看法：

(1)主动听课。主动听课能使我们自觉地思考，主动跟上老师的思路，能基本接受讲解的内容和基础知识，在理解基础知识的基础上，对重难点进行分析。所以我们要加强主动意识，努力学习，努力成为学习的主人。总之，我们应该以主动的态度去听讲，积极地进行思考，努力参与到老师的课堂教学中去。

(2)注意课堂要点。要听好课，我们要学会抓住课堂的要点，即重点和难点。很多研究表明，人的注意力集中的时间一般在20分钟左右，所以我们应该集中精力，抓住这有效的时间。所以我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容，对重难点做到心中有数。理清头绪，仔细听讲，我们应培养自己的自主学习能力。总之，我们要做到“会听”，能“听出门道”。

(3)处理好听课和记笔记的关系。有的同学总是感到困惑，认真听课了，就忘了记笔记;而记了笔记，就又跟不上老师的思路了。因此，我们要分清主次：听课是主要的方面，记笔记是辅助的学习手段。那么，我们应该如何记笔记呢?我认为，记笔记不是将老师的板书全抄下来，而应该按照自己的理解去记，不能将笔记变成课堂语录。

3. 认真做好课后复习。

复习不是将老师布置的作业做完就行了，而是积极主动地去做题。课后复习是消化理解和巩固知识的重要环节，及时有效地复习就是熟悉学习的内容，先熟悉才能谈得上深刻，每学完一节课，都要及时复习，每学完一章，就要系统复习，熟练掌握每个知识点。

4. 做好及时的总结。

总结不是简单地将知识罗列，而是理清知识结构。

5. 适当地选择课外参考书，它对加深物理定律的理解运用是很有意义的。

在参考书的选择上，不应当选择习题集，因为它只有一个简单的答案，没有思路分析，做对了答案也不知为什么做对了，做错了更是不知道为什么做错。因此，要选择有详解一类的书，选择有解题思路和具体解题步骤的参考书。

6. 精选习题，注重错因分析，培养良好的解题习惯。

审题的过程非常重要，它是将一个具体的物理现象抽象成一个或几个物理模型的过程，为下一步解题做好充分的准备。高中物理习题比初中复杂得多，光靠读题就列式计算往往会出错。良好的审题习惯可以帮助学生少犯错误，所以要求学生在读题时，一定要划出关键词来，特别是要画草图，凡是可以画都必须画，画草图时要标明题中已知的物理量。对于复杂的题，有几步就要画几幅草图。这样我们做起题来会感觉更容易些。

高一新生如何学好化学 第4篇

【关键词】新生；信心；兴趣；学习方法

在初中同学们已经初步了解了化学的概貌，认识到人类的衣、食、住、行离不开化学，而现在社会的热点问题：能源、环境资源、材料等问题的解决，化学也起着非常重要的作用。化学—人类进步的关键，它将成为21世纪支柱产业，本世纪将是化学大展宏图的时代，化学来源于生活，服务生活。因此我们现在就要学好化学，为将来打下坚实的基础。而高中化学相对初中来讲学习任务更重了，难度更大了。但只要你学习方法得当，有足够信心，学好高中化学并不难。下面和同学们谈谈如何学好高中化学，供你们在学习上参考。

1.培养自己的学习兴趣，增强信心。心理学家夸美纽斯说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是探求知识的原动力，是学习的“催化剂”也是发明创造的精神源泉。在学习过程中同学们有这样的体会：喜欢的学科，学的轻松，成绩也理想。不感兴趣的学科，越学越费劲，陷入恶性循环中。可见提高自己学习兴趣，可增强学习信心，把学习变成一种有意思的活动，不是为了应付高考，也不是为老师，为家长而学，而是为自己学。对高中化学来讲，如何培养对学习的兴趣呢？那就是把化学课堂上学到的知识与日常生活联系起来，譬如：学习碱金属元素这一章时，学到Na2CO3、NaHCO3、Na2O2，通过学习知道：Na2CO3俗名苏打、纯碱，可用来制玻璃、肥皂；NaHCO3俗名小苏打，可用来治疗胃酸过多，用作包子、馒头发酵剂；Na2O2可用作漂白剂等等，把这些知识告诉你身边的人，从别人的赞扬声中体会到自我价值的实现。能得到别人的承认和赞赏这一点，难道还有比能激发自己学习兴趣的事情吗？

2.学会如何预习，提高自学能力。预习主要对知识的准备，在老师讲课之前，有计划进行自学新课内容，预习时除把内容细看一遍，划出重点、要点、关键词外，还要在不懂地方作记号，并试着做课本的练习。最好能列出预习提纲，根据提纲内容进行预习，久而久之养成预习的习惯，也逐步学会预习的方法。课前预习过的同学有备而来，课前对所学的内容有一个整体了解，对这节课要讲什么，重点是什么，哪里不太明白等心中有数。而课前没有预习过的同学，就会处于一种被动状态，一节课下来也许只听懂一点点，如遇到知识障碍就可能一点点都听不懂了，长此下去形成恶性循环没有信心学下去。

3.学会如何听课，提高学习效率。课堂听课，是同学获取知识的主要来源，因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，系统讲解化学要领和规律，指导学生或演示实验，组织讨论，探索新知识，解答疑难问题，点拨思路纠正错误，并在科学方法上、运用上作出规范。因此在课堂上一定要高度集中注意力，专心听讲，做到眼、耳、手、脑并用，对所学知识深入理解，同时还要学习老师分析问题，解决问题的逻辑思维方法，这样可以在学习过程中少走弯路，才能提高学习效率。但听课时以理解为主，边听边记，有的同学只记笔记，不认真听课，有的同学认真听了，但没有记下任何东西，这都是不科学的方法。

4.及时复习，是提高成绩的有力保证。学习随时间推移，知识健忘也就越来越多，及时进行复习是不可少的。每天晚上都抽一些时间复习当天所学内容，做好知识的整理和归纳，使知识融会贯通，避免越学越乱现象，一定有利于学习成绩的提高。课后复习最有效方法是采取“过电影法”，即把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，进行哪些实验，讲题时方法等，也可边想边在草稿本上写一写，尽量想得完整些，然后打开笔记本和书本，对照一下还有哪些没记清，把它补充上来，这样就使得当天上课内容巩固下来，同时还要考虑新旧知识相互联系并进行重整，形成新的知识体系。

5.学会归纳总结，探求规律。同学们普遍感到“课上易懂，课下易忘”。高中化学中概念多、反应多、实验多，如果没有抓住它们之间的内在联系和变化规律，就会感到知识散、乱、杂、多、难于掌握。因此，归纳各类物质间相互转化关系和变化规律，将所学知识结构，系统化网络化，就能促使体系的形成，对学好高中化学大有帮助，同时不要忘了阶段性总结。

6.学会解题，掌握技巧。解题训练是学习中的重要一环，它可全面考察学生的理解分析、综合能力、促进学生从定性、定量的角度深刻理解物质及其变化规律，没有一定的习题练习就不会有对概念理论的深刻理解。当然，我们要摒弃题海战术，要善于在题海中精选、精挑，对教师布置的作业要能够举一反三，触类旁通，掌握解题方法和解题技巧，注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果，起到事半功倍效果。

7.学会巧记，克服死记硬背。化学由于要记的知识点比较多 ，靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。心理学告诉我们：正确有效的记忆方法，能使人激发记忆的兴趣，加快记忆的速度，增加记忆的数量，延长记忆的时间，提高记忆效率。

（下转第53页）

在学习过程中只要我们善于发现，善于总结归纳，就会发现在化学上有许多记忆方法。如：①把容易混淆、互相干扰的知识点通过比较法记。如：同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念。②把须记忆的概念规律、理论编成顺口溜便于记忆。如：元素周期表结构：七个周期分长短，三短三长一不全，十八纵横十六族，七主七副八和零。③将相关概念列成关联图进行记忆—图式记忆。④还有一些在理解基础上进行记忆等等。

8.学会重视实验，培养能力。化学是一门以实验为基础的科学，概念原理的建立，物质性质的研究，实验都是研究手段，希望同学们认真研究每个实验目的、原理、学习具体操作步骤，准确记录实验现象，分析得出实验结论。在实验中既为基础知识的建立形成良好的基础，也培养同学们动手、观察、分析、综合等多种能力和科学思维方法。特别在课堂教学中，实验以其真实性、直观性给同学们第一手感性材料，任何说明比喻、描述都必须基于实验基础上，帮助理解教材内容。

9.突破方程式关。记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了。其实化学方程式是每次考试的“重中之重”。你可分析你所经历的考试，你会发现在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的，特别是化学计算。而现在的考试对化学方程式的书写很严格，配平不对书写不完整都不得分。高一教材《卤素》、《碱金属》、《氧族元素》等元素化合物知识重点章节多，反应方程式多，所以对化学方程式必须强化记忆，并且在练习中加以巩固。只有突破化学方程式关，才能在化学学习中感到得心应手。因此每位同学准备一个写化学方程式的本了，每天记5个方程式，每周复习一遍，坚持下去必有极大的收获。

10.每人准备一本“备忘本”和一本“纠错本”。准备一本备忘本和一本纠错本是十分必要的。在备忘本记下你认为重要和你认为容易忘记的知识，还有规律性的知识和一些物质的特殊性质。如：常见的氧化剂、还原剂、一些特殊离子的颜色、离子方程式书写的原则等。在纠错本把平时练习，考试易错的题记下来，记录时应有详细的分析出错的原因和正确的解题思路。这不仅对巩固知识，提高学习效率有很大的作用，而且为以后高考复习阶段提供第一手资料。正确的态度，足够的信心，科学的学习方法，只要大家努力从点点滴滴做起，踏踏实实坚持下去，一定能够充满乐趣地学好化学并使之成为自己擅长的一门学科。

高一新生代表入学感言 第5篇

尊敬的各位领导和老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这秋高气爽，丹桂飘香的时节，我们带着父母的殷切嘱托，怀着对未来的美好憧憬，来到了这所梦寐以求的高中——禄丰三中，成为了144班中的一份子，使我们都为此感到无比的自豪和骄傲。

在这所散发着现代气息的百年老校，我们不难发现：这里不仅拥有先进的办学理念，良好的校风，严谨的教风，务实的学风，更有甘于吃甘，乐于奉献，诲人不倦，敬业爱生的老师；有精神饱满，好学生进、求实创新的学兄学姐们。融入在这个温馨和谐的大家庭里，我们不仅感到温暖更感到幸运。

在这里，我们不仅感到几分新鲜，更多的是增添几分责任感和使命感。在这里，我们每个人都播种下属于自己理想的种子，并努力奋斗去实现它。作为一年级新生，我们将走进新的学校，步入新的起点，怀着新的希望，踏上新的征程。一切从零开始，让我们努力学习，拉近自己与理想的距离，使理想不再遥远。

我们将严格遵守校规、校纪，从而真正做到：严于律己，遵规守纪，尊敬师长，礼貌待人，勤劳俭朴，关心集体，做一个有道德、有理想、有文化、有纪律的十五中学生。

我们坚信通过我们的不懈努力，矢志追求，一定会在三年之后为十五中交上一份满意的答卷。

高一新生代表发言稿 第6篇

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！我是高一四班的王思雨，今天很荣幸可以站在这里作为新生代表发言。

我们常听到这样一句话叫:学到老活到老。

当你穿上校服，就意味着你已经背负上了一个学生的使命，那就是学习。大家都是平等的，我们都正站在同一起跑线迎接第一声枪响。但是，我们每一个人对学习的态度却迥然不同。

某些同学认为，学习背后是压力，是成堆的作业，是题海战术，是在考试前的孤注一掷，是看到成绩后的侥幸心理。也有同学认为学习胜过一切分数就是硬道理，是学习的代言，是满足自己虚荣心的工具。但在我看来，学习应该成为一种享受。

青春期仿佛就是一片写满幻想的蓝天，学习不是乌云，我们要让学习成为一道绚丽的彩虹。享受学习的过程就是关键:

在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——“为什么”，牛顿被树上掉下来的苹果砸到，问了个为什么，于是他发现了万有引力，瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个为什么，于是他发明了蒸汽机……所以说，聪明的人懂得说，智慧的人懂得听；高明的人懂得问。连爱迪生都说：“天才需要百分之九十九的汗水。”我们，又有什么理由不去努力学习呢？

下面是我自己关于学习方面的感想，很高兴能在这里和大家分享：

首先，我们要对学习产生兴趣。其实自主学习并不难，他并不仅仅是优秀学生的专利，通常我们所学的知识是一套环一套的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识逻辑上的加深。遇到难以理解的地方属于正常现象。我们可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获，当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。

其次，在自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。教师应当是学生自主学习活动的组织者，引导者和促进者，为学生创造自主学习的环境，激发学生自主学习的兴趣。培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。

最后，要认真细致地做好老师布置的作业，要进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人云：“温故而知新，可以为师矣。”不也正是这道理吗。

以上这些是我个人的学习体会，毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘一分收获，付出汗水才会收获硕果！

最后我想说：“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人更多！”

高一新生代表发言稿 第7篇

大家好!

又是一场开学宴，我们从不同的地方，不同的初中毕业，但是我们却不约而同的选择了同一所高中，更加其妙的是，我们居然在这同一所高中里成为了同一个班的同学。

有的同学肯定会觉得没有什么，毕竟总是会有一群人和自己成为一个班的。但是，同学们请想想，我们这有这么多的初中，而在这周围，高中院校也是很多，就拿我的同桌来说，我们的家相离这么远，初中小学都不曾有过交集，但是在这次，却不偏不倚的撞在了一个大组里，还是同桌!这本来顺着各自命运行走的人，无意间的相互碰撞，这本就是非常惊人的缘分了，现在我们一个班的同学都在一起相遇，这难道不是难以想象的缘分吗?无论怎么说，能和大家在接下来的三年中一起度过，我感到很开心，也请大家在之后能与我成为朋友。

那么言归正传，作为一个刚刚相聚的小集体，我们在之前的班干部选举中选出了班长、委员等基本的管理的同学。这些同学以班长为核心，搭建起了一个基本的管理框架，让我们能依附于这个框架之上，共同组成一搜行驶于学习之海的大船。我们有优秀的船长，充满活力的水手，还有在“天上”为我们照亮前路的老师!看其来一切都准备就绪，我们随时都能出发!但是我们似乎忘记了什么呢。班长作为“船长”，会接收老师的指令，为我们指出正确的方向，组长会接收老师的指令，管理好自己组的每一个“船员”。而老师们吹起的“前进之风”该由谁来接收呢?这不是最重要的工作，但是却是我们要穿过这重重的高浪，到达成功的海岸必不可少的动力!我们不能让这阵风白白的散去!

而我，愿意去做这接收这阵“风”的一面“船帆”，成为语文这门科目的课代表!我会让自己稳稳的接住这风带来的动力，给我们的船加把劲!当然，我知道只有我是不够的，每一门课都有一面“大帆”，只有我一人，我只会被吹的折断，但我们共同的努力，这艘船，才会有动力，只有再加上同学们一起的努力，我们才能冲破这这三年的风浪!

高一新生数学学法指导 第8篇

一、高中数学的一些基本特点

1. 知识量剧增、难度增大

高中数学与初中数学有一个明显的不同:在知识的量上急剧增加了,各单元知识点增多.例如,第一章“集合与简易逻辑”就有基本概念39个,数学符号28个.其实不仅是知识内容的整体数量剧增,而且知识内容的难度也增大了,同样是函数,初中是这样表述:“设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应,那么就称y是x的函数,x是自变量”,而高中是这样表述:“设A,B都是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:xy为从集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),x∈A”.显然高中教材对“函数”的定义比初中教材对“函数”的定义更严谨、更抽象也更复杂,因而理解的难度也加大了.不仅如此,现行初中数学教材在内容上进行了较大幅度的改革,致使那些在高中数学学习中必须用到的知识,如,十字相乘法、配方法、一元二次不等式的解法、分数指数幂、对数等内容,都删除了.这种知识链环节的缺失无疑是加大了高中数学学习的难度.

2. 数学语言在抽象程度上突变

不少高一新生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远,似乎很“玄”,确实,初、高中的数学语言有着显著的区别,高中数学语言不同于初中形象、通俗的数学语言,它是抽象的.高一数学刚开篇就触及到的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等都是抽象的语言.

3. 数学思维方法向理性层次跃迁

初中数学只作定性研究,学习方式以模仿和记忆为主,很多初中数学老师在教学中为学生将各种题建立统一的思维模式,如,解方程分几步;因式分解先看什么,再看什么.初中生很习惯于这种机械的,便于操作的经验型思维方式.高中数学作的是定量研究,学习方式以理解和应用为主,高中数学在知识上常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本的概念、基本原理、基本方法联结在一起,构成一个完整的知识体系,这就要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力,将基本概念、原理消化吸收,变成自己的东西.这就使得高中数学在思维形式上与初中数学相比产生了很大的变化,对学生的思维能力提出了更高的要求,要求学生在学习高中数学一定要从初中的经验型思维向理论型思维过渡,最后形成辩证型思维,实现思维方法向理性层次跃迁.

二、高中数学的学习方法

针对以上高中数学的一些基本特点,高一新生在开始高中数学的学习以前,有必要建立科学的学习方法,这样才能在学习中提高学习效率.以下是我在多年的教学工作中总结提炼出来的高中数学学习方法,介绍给高一新生在初学高中数学时参考.这些方法涉及到课前、课上、课后以及课外四方面的具体要求.

1. 正确预习,提高学习效率

有一部分高一新生从不预习,或者预习时马马虎虎看一遍就了事,所开展的预习停留于形式,没有达到预习的效果.正确的预习方法是首先粗读课本,通过粗读了解所要学内容的基本情况.接着要细读,对课本中主要概念、重点法则、重要公式以及定理认真阅读、思索,对一时把握不准的内容做出记号并在课堂上重点听老师讲解.实践证明,良好的预习可以使人更加主动地投入学习活动,提高学习效率.

2. 认真听讲,笔记知识要点

听课听什么?一是要认真听好知识讲解的过程;二是要认真听取教师重点、难点分析,尤其是自己在预习中所未能理解的内容;三是要认真听取书本例题讲解思路以及思想方法等;听老师对一类问题(或习题)是如何分析的;四是要听好课堂总结.不仅要认真听,还要做笔记.笔记如何做也有一定的讲究,有些学生喜欢将老师的板书一字不漏地记下来,其实大可不必.我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题作一个笔记,对于习题也只需记一些主要的过程,比如,一般的定义、定理、公式、法则及典型例题的归纳总结及注意事项,将之记在教材相应的位置上,以方便阅读.对于教师补充的典型例题可采用自然记载下来粘在教材相应章节内容部分的形式做笔记,这样既利用了教材,又节省了时间.同时因为它是教材的完善与补充,体现出教师对教材的深刻理解、挖掘与总结,所以笔记不用太过详细,但一定要准确精炼,课后再进行完善即可;千万不要顾此失彼,因为忙着做笔记而忽略了听课.

3. 独立作业,检测知识掌握程度

做作业,是对所学新知识、新技能进一步加深理解和掌握的过程,是我们对所学知识由“会”到“熟”的过程.很多高一新生一堂课下来,急于完成老师布置的作业,会忽略必要的知识内化与巩固过程,甚至出现照搬例题、硬套公式等不正常现象,为作业而作业,完全背离了作业本身的巩固新知、深化掌握的作用.在作业这一环节上,每天作业之前应花一些时间阅读当天所学教材,同时对公式、定理进行温习,对课堂笔记摘记的一些重难点进行回顾,温习教师讲授的知识,在此基础上独立完成课后作业.通过完成作业的顺利与否和自我感受难易程度的评价,可以检测出自己对知识掌握的程度.

4. 及时复习、系统小结,构建知识网络

每隔一段时间,我们必需要有一个较为系统的复习整理过程,此项工作将直接关系到学习效果的好坏.及时复习就是通过反复阅读教材来强化对基本概念与基本知识的理解与记忆,通过及时复习不仅能对基本知识基本技能进行巩固、强化,而且能将所学新知识融入有关的体系和网络中,以保持知识的完整性系统性.系统小结要在及时复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析、综合、类比、概括等积极思考,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的.

5. 勤于练习,巩固基本技能

高中数学的基础知识和基本技能较多,要想熟练地掌握它,光看不练是不行的,必须要大量的练习,通过练习来加深对所学知识的理解通过练习来巩固所学的基本技能.同时这也是提高学生数学思维能力的一种有效手段.但学生千万不要陷入“题海”,要掌握好练习的“度”.要知道我们学数学可不是为了做题,而是为了学会蕴含其中的数学思想和数学方法.在做练习时,学生要巧练精练.不少题是有多种解法的,在解完一道题后,应反思是否还有其他求解途径,以求最简捷的解法.例如,解不等式|x+1|-丨x-21>1时,按照常规方法即:分x<-1,-1x2,x>2进行分段讨论得出答案.常规解题后还应反思:这道题还涉及哪方面的知识?还能用哪种方法解题?将思路拓展,本题就能得到用绝对值的几何意义来求解的简便方法:数轴上,只有点1右侧的点到点-1的距离减去到点2的距离大于1,故不等式的解是x>1.解题后除上面反思本题的多种解法外,也可反思与本题同类的题目的解法.还是以上面的题为例,解题后的反思也可是:若将题目改成|x+1|+|x-2|>5那我又如何解答?解题后,多进行这样有益的反思,做一道题就相当于做了多道题.如此则可达到举一反三、触类旁通的目的,收到事半功倍的效果.

6. 善于修错,避免重复错误

准备一个本子,把做错的题收录进去,不要什么错题都记,不然看的时候也看不过来.错题本不需要把所有的错题都收录进去也不需要把正确解答过程完整抄在下面,而是把方法思路大概写下来就可以了.比方说可以记:思路、方法、容易错的地方、正确的定义或判断依据、以及一些好用的结论等.错题本忌讳成为难题本,有些学生错误的理解了错题本的含义,把自己不会做的一些难题写在上面,这就失去了错题本的意义.错题本应该着重积累自己平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目,积累的目的是为了在以后练习和考试中,避免出现类似错误.有错题本后要定期更新,凡已经完全掌握的题目可以删除,收进新的题目.

7. 课外阅读,拓宽知识

课外阅读是课内学习的补充和继续.数学发展历史久远,数学知识博大精深,课本内容只是数学中最基本的、最基础的部分,当然也是最重要的,没有选编进教材中的知识并非是无用的,只是编者考虑到多方面的原因忍痛“割爱”罢了.广泛阅读课外读物,不仅能巩固课内所学的知识,还能拓宽我们的知识面,丰富我们的科学文化知识,体会数学的价值,对激发数学学习的兴趣及提高自学能力都是大有裨益的.

高一新生如何学好数学 第9篇

兴趣是最好的老师。有了兴趣，学习数学将会变成一件快乐的事情，所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者就是这个道理。如果抽象的数学不能引起你的兴趣以至你不喜欢数学，那么也不必焦虑，因为兴趣是可以培养的，多从现实生活中发现数学。例如，把压岁钱存入银行，选择哪种存款方式最划算；你的手机用哪一种资费套餐最经济实惠；雪花有着非常美丽的几何图案；密码是如何编写和被破译的等等。这些都表明数学与现实生活息息相关，并且掌握一定的数学知识是一个现代人的基本素质。如此，你学习数学的兴趣就会逐渐被调动起来并且会越来越高，就会越来越喜欢数学，这就迈开了学好数学的第一步。

持之以恒是学好数学所必须的，这也是做好任何一件事情的必备条件。高中三年是一个长期的学习过程，这期间会有各种各样影响你学习的事情发生。面对困难，要有持之以恒的精神。爱迪生做了几千次实验才最终发明了电灯；马克思撰写《资本论》查资料，把他在图书馆坐的座位前面的地都用鞋磨的凹陷了下去。这都表明坚持下去才会有收获，半途而废永远不会成功。如果遇到自己解决不了的问题，不要闷在心里，要多与家长、老师、同学交流，及时调整状态，缓解压力，尽快摆脱困难，全身心的地投入到学习与生活中去。

养成学习数学的良好习惯。好的习惯可以让人一生受用，对学好数学很重要。例如，认真听讲，解题规范，作业及时完成，自动自发地学习，注意学习效率等等。其中最重要也是最好的习惯应该是记笔记。这是因为虽然数学是自然学科，概念、公式等在书上都有，但是笔记不同于书本，它是你自己在学习过程中亲手记的，即使是抄老师写的，也最起码在头脑中过了一遍，用手写了一遍，印象自然会比看书本更加深刻，而且笔记就好比书本中知识的提纲，能帮助你更好地进行学习和复习。记笔记也要记好、会记，从一开始什么都记到有的放矢并逐渐形成自己的风格。高考结束后有高考状元出售自己笔记的新闻，对于这一现象在这里不作评论，但是这从一个侧面反映出记好笔记对学习的重要性。坚持记笔记会对学习数学产生意想不到的效果，你会发现自己的数学水平在不知不觉中提高了，对学好数学也更加有了信心。

打好基础并加强知识的积累。万丈高楼从地起，基础不牢想学好数学是不大可能的。越是基础的知识就越应该熟练掌握，而且打好了基础更有利于举一反三，触类旁通。同时知识的积累也非常重要，量变才能引起质变，只有对知识的积累到了一定程度，学习数学才会有质的飞跃。这就要求在平时对知识的学习要做到学之、疑之、悟之、化之，要探索出一套适合自己的学习方法，并且虚心向他人学习，取长补短，把他人的经验真正转化成自己的心得，建立起自己的学习体系，为学好数学做好充分准备。

高一新生代表发言稿 第10篇

度过了一个炎热的暑假，我们迎来了崭新的高中生活，开始了又一个阶段的求知之路。走进山西师大实验中学，校门口的山楂树仿佛把我带进了一个梦幻的国度，教学楼前缀满枝头的石榴红又让我对未来的丰收满怀憧憬。“厚德博学，求是创新”，我感受到了这里多年积淀的文化底蕴;“受教一时，奠基终身”，又让我嗅到了硕果累累、桃李芬芳的气息。未来的三年我们将在这里度过，绚丽的画卷在等待我们书写，这一切都让人跃跃欲试。

还来不及平复激动的心情，我们就进入了为期十二天的军训。穿上了一身橄榄绿，高强度的训练几乎让我们脱胎换骨。整齐划一的步伐训练，让我们知道了团结的重要。嘹亮的军歌，让我们了解的军人的情怀。最难忘的是站军姿，烈日骄阳下，汗水一滴一滴滑过皮肤，再一滴一滴浸透了衣衫。我们如同一棵棵大树，脚底生出了树根，牢牢地扎向大地深处。整个队伍连成了一片强壮的森林，巍然屹立，任凭风吹雨打，岿然不动。好容易坚持到休息，双腿都已经麻木，但我的内心是如此的骄傲。因为那一刻，我感觉自己长大了。谢谢您，亲爱的教官，是你们严格到近乎苛刻的要求，磨去了我们身上的浮躁，锤炼出了钢铁的意志。

高中，将意味着更高深的知识、更高尚的品格和更高标准的要求。作为高一新生，我们所肩负的，不仅仅是父母和老师的殷切期望，更重要的是时代赋予我们的责任和使命。轻松的生活人人都想拥有，但我们所处的是一个千帆竞发、百舸争流的时代，要想取得优异的成绩，就必须分秒必争，提高效率。

在此，我谨代表高一全体新生，用青春立下誓言：我们将发扬军训精神，树立远大理想，明确奋斗目标，以良好的精神面貌，全新的精神状态，投入到高中的学习生活中。我们有信心、也将有能力，在高中阶段做得更好!

下周一将是第xx个教师节，最后，请允许我在此代表高一全体新生预祝我们亲爱的老师节日快乐，并衷心的说一句：“老师，您辛苦了。”

高一新生代表发言稿 第11篇

听了高三毕业生的发言，我感慨万千，心中得到了许多启示。

在此，我代表全体高一新生向他表示衷心的感谢。

已跨入大学的高三学生是我们学习的榜样，特别是他们刻苦学习，努力拼搏的精神将激励着我们刻苦学习，努力拼搏的精神将激励着我们。

在新的起跑线上，我们要向他们学习，认真学好科学文化知识，使自己在各方面有新的发展和提高。

高一新生代表发言稿 第12篇

高一（13）班燕若瑜

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！

伴着清爽的秋风，沐着和暖的阳光，我们带着丰收的喜悦，怀揣光荣与梦想，相聚理想中的求学胜地、栋梁之才的摇篮——定西市一中，在这里开始人生又一次新的起航！首先，请允许我代表定西市一中的全体高一新生向我们全校的领导及老师表示深深的敬意！（敬礼）向全体同学表示亲切的问候！

我是来自高一（13）班的燕若瑜，能作为一名高一新生代表在此发言，我感到非常荣幸。三年前，我们带着童真与稚气进入初中的校园，在初中老师的谆谆教导和自己的发奋努力下，成为一个个品学兼优、充满自信的中学生，同时我们也在心中定下了理想的高中目标，并开始为之努力奋斗。终于，经过激烈的冲刺与紧张的中考，我们实现了理想，考入了心仪已久的定西市第一中学。我们激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出；我们自豪，能够用我们的汗水，我们的收获来回报辛勤教育、帮助我们的初中老师，还有默默为我们操劳的父母。为此，请允许我代表大家，向所有辛勤付出、不求回报的老师和家长们表达我们诚挚的问

候和由衷的感谢！

定西一中，是我们梦寐以求的智慧殿堂。我相信，所有同学都会为自己能够考入一中而倍感自豪。因为她有辉煌的历史，一直秉承着崇实求索的传统；因为她有敬业一流的老师，一直奏响着教书育人的凯歌；因为她有勤奋上进的学生，一直谱写着成才报国的乐章！这里古树参天，花木飘香，绿草如茵，环境幽雅；这里一流的教学设施，良好的校风校纪，雄厚的师资力量，历史积淀悠久的校园文化，都是我们向往已久的。在这里，每年都有大批品学兼优、德才兼备的学生迈进大学的殿堂。今天，我们为进入定西一中而骄傲！同时，我们也感到了身上背负的重担。定西一中辉煌的延续和发扬光大是我们的责任，也是实现我们价值的体现。我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写定西一中的历史，用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们的生命的颜色！在此，我谨代表高一全体新生向学校郑重承诺：困难面前，决不低头；挫折面前，决不气馁；成绩面前，决不骄傲。今天，我们以一中而自豪；明天，一中为我们而骄傲。

在为期6天的军训中，我们已经深刻感受到了学校对我们的期望与要求，那就是像武警战士一样具有钢铁般顽强的毅力、严格的纪律和昂扬向上的斗志。在往后的求知旅程中，我们将会继续发扬军训精神，敢于挑战，严于律己，勤奋学习，讲求合作。我们要严格遵守中学生日常行为规范，自觉

地约束自己的行为，养成尊敬师长、团结同学等好习惯。同时也要遵守社会秩序、培养高尚的社会公德，向全社会展示定西一中学生的风采。

敬爱的老师，亲爱的同学们，我们是定西一中新鲜的、充满活力的血液，青春是我们永不褪色的旗帜：青春，是朝气蓬勃的，我们在这里撒下希望的种子，尽情挥洒汗水；青春，是五彩斑斓的，我们在这里收获纯真的友谊和来自师长的真心关爱；青春，是属于奋斗的，唯有奋斗，才会取得成就。高中不是初中的终点，它是迈向大学、走向人生的新起点，同学们，就让我们从这里扬帆起航，为梦想努力吧！

请父母放心，我们必将用汗水慰藉你们的希望！请老师放心，我们必将用努力回报你们的教导！谢谢大家。