高中新学期黑板报内容

高中新学期黑板报内容（精选11篇）

高中新学期黑板报内容 第1篇

在即将到来的新学期里，幼儿园中班如何制定工作计划？让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的新学期 黑板报内容，希望大家喜欢。

新学期黑板报内容

1新学期黑板报内容

2新学期黑板报内容

3新学期黑板报内容

4新学期黑板报内容

5新学期黑板报内容6

新学期黑板报内容7

新学期黑板报内容8

新学期黑板报内容9

中班新学期计划篇一

一、音乐智能。

我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯;同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。

二、空间智能

在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画;在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和教师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。

三、身体运动智能

我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

在学习徒手操和轻器械操的同时，能听教师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，教师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。教师进行示范动作时，动作要正确、优美，激发幼儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。

四、自我认识智能

在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表演，体验在活动中交流与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事，愿意克服困难完成任务，积极思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感;乐于探索并大胆说出自己的发现。

五、人际关系智能

把幼儿对现实感知放在首位。这是根据幼儿身发展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于许多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦。

六、自然观察智能

让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票，培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。

七、数理逻辑智能

数学教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里，教师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度，如;比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑思考能力，通过平时的操作练习，培养幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

八、语言智能

在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培养幼儿大胆和同伴交流，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力;在游戏中培养倾听能力、注意力;能围绕着主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲述出来;能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观察周围事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，积极参加讨论。

中班新学期计划篇二

一、班级情况分析：

本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，刚来的新生3名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

二、工作总要求：

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

三、具体发展目标：

(一)健康：

1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加教师引导下的各类活动。

2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

3、爱清洁、讲卫生，在教师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

4、进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的方法。

5、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

6、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。

8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。

9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。

(二)语言：

1、能主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。

4、会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

5、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。

6、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

7、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。

(三)科学：

1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

2、照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境。

3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。

4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

5、了解周围生活中的科技产品及人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。

6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。

7、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。

(四)社会：

1、能愉快地参加各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。

2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。

4、学习大胆表达自己的愿望或意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

5、初步形成诚实、助人等良好品行。

6、爱父母长辈、教师和同伴并能尊重他们的劳动成果。爱集体、爱家乡。

(五)艺术：

音乐：

1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点;基本准确地歌唱八度范围内的歌曲。

4、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

5、认识几种打击乐器，学习敲击方法。

高中新学期黑板报内容 第2篇

1、新学期 新环境 新起点 新气象。

2、多点文明，多点创新，让校园更美好。

3、学习是首要，安全更重要。

4、多一份呵护，多一片绿地。

5、以真诚为半径，以尊敬为圆心。

6、要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。

7、我是校园小当家，我爱校园草与花。

8、每个人都争取成功。

9、新学年新风貌，工作学习更高效。

10、素质高一分，形象美十分，学校是我家，关爱你、我、他。

我们一起起航

书山有路勤为境，学海无崖苦作舟。

对待学习要有严禁的态度，敢于面对，敢于接受，敢于拼搏才会成功！

亲爱的同学们，让我们在新的学期，一起追求真知，奉献爱心，实现自我，感受欢乐和成功。让我们在实验学校的大家庭里，同心、同行、同乐，结伴成长！

珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生!

态度改变学习，学习改变生活

快乐的学习，快乐的生活。

愿孩子在宽容和欣赏的目光中健康快乐地成长

在我心中有一个小小的愿望，我希望每次走进你们教室，迎接我的总是你们那灿烂的笑脸；当我离开时，留给我的依旧是那样的笑脸。

孩子，你们那发自心底的微笑，才是我最好的礼物。交通安全顺口溜：

（1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。

（2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。

（3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

【人生三宝】

1、大自然三宝：阳光、空气、水。

2、说话的三宝：请、谢谢、对不起。

3、修养的三宝：安静、慈祥、沉稳。

4、齐家的三宝：和气、和乐、和谐。

5、饮食的三宝：均衡、多样、八分饱。

6、健康的三宝：步行、均欲、高歌。

7、睡眠的三宝：放下、早寝、晨起早。

高中新学期黑板报内容 第3篇

一、转变教育理念, 奠定两个基础

1. 从新教材出发, 准确定位角色, 奠定写作思想基础

高中英语写作训练应该从新教材入手, 让学生从教材中汲取写作所需的素材及框架。同时, 教师在学生写作的过程中充当引导者, 写作训练的主体是学生, 明确师生的角色定位, 为高中英语写作训练奠定坚实的思想基础。在正确思想的指引下, 学生才能有一个好的心态去面对写作训练, 不再像以往的教学模式那样, 一味地由教师灌输知识。

2. 掌握基本写作理论, 完善写作教学模式, 奠定写作理论基础

高中英语写作是有规律可循的。在平时的写作训练中, 应充分地让学生掌握写作的基本理论, 在此基础上不断补充写作的素材, 从而不断提高写作水平。如高中英语考试中经常会遇到书信类写作, 对于这种应用类型的作文, 学生要想拿到较高的分数, 首先要知道关于书信类作文的写作模式, 比如写作的格式、称呼、最后署名格式等, 这是学生写作此类作文应该懂得的基本知识。教师在写作训练中应该不断地更新教学模式, 采取有针对性的写作训练方式。比如, 教师要清楚学生的弱点在哪, 具体问题具体分析, 摸清学生是基本写作理论不扎实, 还是平时素材的积累不够, 然后根据不同学生的情况进行有针对性、有目的性的训练。

二、系统开展英语写作指导, 传授写作基本技能

1. 写作前

学生应该把平时的写作训练当做考试一样来对待, 在平时的训练中, 有步骤、有针对性地展开训练。对于写作前的训练, 主要是审题和议题的环节, 当然也是供学生思考和准备的一个过程。在拿到一个写作要求后, 学生应通读写作要求, 然后根据写作任务在脑海中寻找平时所积累的写作素材, 最后形成写作大纲。还以书信类的写作为例, 学生首先要弄清写书信的目的, 然后就书信要求认真阅读, 根据平时教师所讲的写作理论, 结合素材形成写作大纲。

2. 写中活动

在写作过程中, 学生应根据在写作前准备好的大纲, 具体地添加一些写作内容, 注意语法的运用以及单词的拼写, 最好不要出现此类低级错误。当然, 在保证语法正确的前提下, 要想拿到较高的分数, 还应该掌握一些写作技巧。比如一些比较容易拿到高分的原则, 教师经常强调的高级词汇原则, 状语提前原则, 短语优先原则, 并列句、复合句和特殊句式原则 (如强调句、主从复合句、倒装句、省略句, 非谓语动词等) , 长短句交替原则, 短文分段分层原则, 等等。在此基础上要想精益求精, 学生也可以加入一些连接词, 或者是平时所准备的一些名言谚语, 这些都是给写作加分的好方法。

3. 写后活动

在平时的英语写作训练中, 学生比较容易犯的一个错误就是写完就以为万事大吉了, 这对于写作水平的提高是非常不利的。一个完整的英语写作训练, 应该具备写作前、写作中、写作后三个阶段。写作后的评估阶段是提高英语写作水平的一个较为重要的阶段, 也是学生在平时的训练中容易忽略的一个方面。学生写完之后, 仔细通读自己的作品可以及时发现问题并解决问题, 这样才能有效地提高写作水平。当然, 学生之间也可以采取互评的方式, 这样有利于激发学生的兴趣, 共同进步。

三、充分利用课程资源, 创造性学习, 激发学生写作潜能

1. 以读促写

在新课标改革理念的指引下, 我们应该看到阅读对于英语写作的重要作用。在平时的英语写作训练中, 教师不应该只把训练的重点放在写作上, 同时应该加强对学生阅读的训练。阅读是一个吸纳知识和素材的好途径。通过平时的阅读训练, 学生可以不断积累写作素材, 这样才不至于在写作的时候感到无从下手;在平时的阅读中也可以增强学生的语感, 让学生在写作的时候感到得心应手, 下笔如有神。当然, 我们还可以通过优秀的文章, 学习到其中的文章结构以及特殊的用词, 这些对写作都会有很大的帮助和提升。

2. 以听说促写

高中新学期黑板报内容 第4篇

[关键词]化学新课程；化学教材；内容呈现特点

[中图分类号]G634 [文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2015）15-0071-02

[作者简介]唐劲军（1977—），男，湖南邵阳人，博士，广西师范大学化学与药学学院讲师，研究方向：化学教学论。

化学教材作为化学课程具体化的产物，是对化学课程理念的体现和对化学课程内容的落实，是对化学课程内容按照一定的逻辑关系加以系统化的材料。 [1]全面理解新教材内容的呈现方式对实施新课程教学有重要意义。准确地解读新教材有利于理解化学新课程的理念和教学要求。笔者以“乙醇”内容为例，对其教材内容的呈现特点进行分析。

一、化学新教材内容特点总体分析

新教材通过必修模块和选修模块的内容编排，实现学科知识的螺旋式上升，为学生的个性发展提供了更多的发展空间。与旧教材相比，新教材在内容呈现上有比较突出的特点，是同一知识点可能在不同的模块出现，但教学目标不同，这和传统的旧教材“一竿子打到底”的特点有较大差异。必修模块重视基础、理解、应用、联系社会和探究学习，而选修课程主要想实现通过引导学生运用实验探究、交流讨论、查阅资料等方式进一步学习化学基础知识、基本技能和研究方法，为具有不同爱好及学习潜能的学生未来发展打下良好坚实的基础，因此高中化学课程内容被设计为逐步加深、梯形上升的不同学习阶段。

二、 新旧教材中“乙醇”内容呈现特点

1.旧教材对“乙醇”的呈现方式

在旧人教版教材中，“乙醇”内容呈现如表1所示。

三、新教材中“乙醇”内容编排特点分析

1.知识分层递进，促进学生的认知发展

新教材采用知识分层递进编排，充分考虑了学生的认知规律。新课程必修模块对有机物知识的要求只涉及具体的有机化合物，不扩展到官能团和类别层面，有机物官能团和类别知识则是选修模块的要求。旧教材采用的呈现方式是直接阐明“乙醇可以看作是乙烷分子里的一个氢原子被羟基取代后的产物”，这种呈现方式体现了“学科中心”模式，即一开始就介绍乙醇的结构，再由结构决定化学性质，然后介绍其具体化学性质。这种方式虽然符合学科知识逻辑，但是对学生而言，知识的层次性没有体现，学起来有一定难度。新教材则先从实验入手，通过乙醇与金属钠反应的实验，让学生在实验中发现乙醇与金属钠产生了氢气，并将其与钠与水反应作比较，说明乙醇分子里氢原子不同于酸或水中的氢原子，再引出乙醇的结构式。这种呈现方式考虑了学生已有的认知基础，运用了实验现象的分析和推理，引导学生从乙醇的性质到结构，再到其他性质的学习，最后帮助学生形成对乙醇的完整认识。这样有利于学生加深对乙醇结构与性质的理解，利用了学生的认知规律，同时也能促进学生的认知发展。

2.凸显科学探究，转变学生的学习方式

新教材改变了过去灌输式、接受式的学习方式。新教材突出科学探究内容，引导开展探究性教学，以呈现探究学习内容转变过去的背诵记忆、机械训练的学习方式。如教材设置了“乙醇与金属钠反应”“乙醇的氧化反应”两个探究实验，其中将乙醇与钠反应、水与钠反应进行对比，没有用大段文字去总结实验现象和产物，而是以空白表格的形式要求学生在实验探究中自行归纳出乙醇分别和水、金属钠反应的现象和产物，学生在实验操作、分析现象、推断产物过程中，通过交流讨论，自主地解决问题并得出结论。

3.设置多样化栏目，实现知识的层次化

新教材在编排化学基础知识和技能内容时，十分注重知识内容的层次化。教材对“乙醇”这一内容采用了层次化、多样化的呈现方式，如在介绍乙醇的结构式时配了“分子模型图”，为学生提供了感性认识。虽然在必修模块中未要求掌握分子的空间构型，但呈现乙醇分子空间结构可以为学有余力的学生学习有机物分子结构打下基础。另外，教材中还提供了乙醇、烃的衍生物等多个物质或概念的英文名，可使学生开阔眼界，感兴趣的学生如需进一步学习相关知识，将不再拘泥于教材，学生可利用这些英文名在互联网、课外书籍上查询有关资料，促进学生进行自主学习。

4.融入STS内容，增强社会责任感

新教材利用了STS素材，知识呈现贴近了生活实际，为“从生活走向化学，从化学走向社会”创造了条件。教材在乙醇的氧化性内容中，用“资料卡片”形式介绍了交警检测司机是否酒后驾车的方法，使学生对乙醇的氧化性学习与社会生活的应用联系起来。教材对课后练习的选取也实现了与社会生产和生活实际的紧密联系，例如课后习题中的“如果以酒精代替汽车燃料，需要更多的土地来种植作物，大量开发新土地则会产生怎样的生态或社会问题；制作一张海报，宣传酗酒或酒后驾车的危害”等问题和任务，这些习题可以促使学生思考化学与社会、生活有关的问题，对开阔学生的视野，提高问题意识，增强社会责任感有重要意义。

参考文献：

[1] 毕华林.教材功能的转变与教师的教科书素养[J].山东师范大学学报，2006（1）.

[2] 钟启泉.树立科学教材观：教材创新的根本课题[J].教育发展研究，2007（6）.

高中新学期黑板报内容 第5篇

导语：一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天.时间飞逝停泊在港湾的小船已经出航，驶出了平静的港湾驶进了中学的海面。迎着早晨的第一缕阳光，我们来到了素未谋面美丽的校园，开始了新一学期的征途.当每天太阳升起的时候，欢歌笑语从这里产生，美好快乐从这里延续，一句Goodmorning!是崭新一天的开始;一句Howareyou!是人与人之间温馨的问候。

凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作

业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物;不欺负小同学;在校外遵守交通规则;不进网吧、游戏厅;在校门口不买零食;在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!

人生哲理

忠诚：是建筑人生大厦的基石。信任：是酿造友谊之蜜的花朵。理解：是

沟通心灵闲的桥梁。

勤奋：是事业成功的忠实伴侣。毅力：是开拓世界的利剑。理智：是抚御灾难的铜墙铁壁。

新学期黑板报内容资料 第6篇

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室.教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。

在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动„„

当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸

人生哲理

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。----列夫?托尔斯泰

天才就是把注意力集中在所研究的那门学科上的最高能力。----巴甫洛夫 天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。----莫泊桑 天才免不了有障碍，因为障碍会创造人才。----罗曼 罗兰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----鲁迅

聪明在于学习，天才在于积累。----列宁

如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他（提供）的一生将永远是模仿和抄袭。----列夫 托尔斯泰 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。----卡莱尔

学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。----别林斯基 青少年时代，是人的大脑细胞这种“零件”效率最高的时代，一定要好好学习，遇到问题，不论是什么名家讲的，要敢于问个为什么，敢问前人没有问过的问题。----别林斯基

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。

同学们，老师们，祝愿我们一中每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力，取得新的进步！

亲爱的同学们，当上课的铃声清脆地响起，当崭新的课本一页页翻开，当琅琅的读书声响遍校园，我们又回到了阔别已久的校园，开始了新的学习生活。在这里，送给同学们四句诗，与同学们共勉。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生；

“欲穷千里目，更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上，大显身手，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质；

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气；

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，即使不干涸，也很容易混浊。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。

新学期黑板报主题内容 第7篇

新学期黑板报主题内容1

新学期黑板报主题内容2

新学期黑板报主题内容3

新学期已经开始了，我已经是六年级的学生了。其实新学期是我学习的新开始六年级可是小学生涯的最后的一个阶段，学习是要靠努力的。试想一下假如我们的小学基础没扎根好，到了初中学习一定跟不上，要是学习的基础扎好了到了初中甚至以后我们的学习就会轻松了。

我们已经开学，已经进入了学习阶段了。我们已经正式的开始学习了学习，六年级可是一个毕业班，时间说快是快，说慢也慢，时间匆匆六年级的学习时间也只有短短的200天。我们要好好的把握这段时间，我要好好学习，天天向上快快乐乐得学习。今年我们班来了几位新的任课老师：一，是英语老师胡老师，第一天她气势凶凶的来到我们班里她一开始，就站在那里一动不动的，教室里一片静寂，过了好久，他才说了一句：“话你不要动！”那一刻马上就进入了紧张的气氛……二，是科学老师，他幽默风趣一进们就是满面的笑容，十分和蔼可亲，可不像英语老师一样杀起汹汹的……

高中新学期黑板报内容 第8篇

一、高中地理新课改中“新”的具体表现

1. 活动

我国从上个世纪开始引入活动教学, 简言之, 活动教学就是要通过活动来培养学生的认知能力, 发展他们的智力, 陶冶他们的情操。为适应新形势下的高中地理教学, 《地理新课标》中增添了大量的活动教学内容。例如, 湘版教材中的活动类型非常丰富:一是社会实践活动, 例如到野外观察地形地貌和地质构造, 参观农业大棚, 对污染性企业进行调查等;二是动手动眼活动, 例如, 土壤冲刷实验、采集岩石标本、对矿物进行识别、绘制简单地图、描绘等温线、针对某个地理问题写小论文等;三是进行智力锻炼, 例如, 可以计算正午的太阳高度、推算时区并寻找规律、设计数字地球等;四是培养学生的协作能力, 例如, 针对某一地理问题进行分组讨论、分组活动或进行主题活动等等。

2. 案例分析

案例教学可追朔至古代希腊和罗马, 一般而言, 案例教学就是指教师根据课程目标和教学内容, 按照学生的实际情况, 适当选择案例, 组织学生分析、讨论、研究和交流, 最后提出各种问题的解决方案。案例教学的目标就是提高学生的分析和解决实际问题的能力。当今地理科学迅速发展, 《地理新课标》中明确提出要让学生在地理课中学到对生活和终身发展有用的地理。湘版高中地理教材非常注重案例的本土性, 例如, “湿地资源的开发和保护”部分选择了洞庭湖的湿地作为案例, “遥感与环境灾害监测”部分选择了洞庭湖地区气象卫星水情监测案例;“区域人口和产业分布变化”选择湖南省为例。“案例组合”在湘版教材中比较明显, 多数组合使用“嵌套”方式。比如在“荒漠化”案例中使用西北地区作为案例的主体, 在此基础上, 采用新疆和内蒙科尔沁草原两个小地域作为分案例进一步分析荒漠化和治理问题。

3. 双语教学

世界经济全球化和信息一体化需要更多的国际交流和国际合作, 英语作为一门通用语言越来越重要。《地理新课标》为适应时代发展, 增加了双语教学的内容。双语教学能够提高学生的英语水平丰富他们的词汇量, 例如, 课堂上外语讲学和外语提问可以帮助他们提高听说能力, 地理中有许多地理名词可以丰富他们的词汇量, 这些有利于帮助他们日后参与国际交流。湘版《高中地理》教材中双语教学部分非常注重人地关系, 比如地理Ⅰ第四章中的“the global warming impact on agriculture”和地理Ⅱ第四章中的“environmental pollution”。湘版《高中地理》图文并茂, 非常生动, 比如:地理Ⅰ第二章后面的对照图“industry differentiation between developed and developing nations”。

二、新内容的教学方法

1. 活动教学

湘版高中地理教材中有5个启示类活动, 这五个启示类活动涉及流域综合治理、土地沙漠化、城市化、农业产业结构调整和传统工业区治理。在教学中教师应该紧贴课程目标, 着重讲解地理主干知识。在教学中应该注重培养学生的能力, 帮助他们将学到的知识举一反三。比如在讲授长江的时候, 可以带领学生到学校附近的河流应当进行实地考察, 分析河流污染情况并分析原因。在课堂教学中, 教师应当向学生讲解长江的概况, 比如长江流域的地形、植被、水文特征等。在此基础上, 讲解长江流域当前面临的问题:洪涝、水土流失、干旱等。最后分析这些问题产生的原因, 参照田纳西河流域综合治理的经验, 探究长江流域治理的方法。通过这种活动教学, 学生离开教室进行实地考察, 对问题会产生直观了解, 回到课堂时就可以带着问题学习。

2. 教学中运用案例分析

利用新教材中的案例内容, 教师可以在教学中激发学生的主动性。比如通过案例分析, 让学生总结、归纳一类问题的一般性规律和解决方法。通过这种教学方法, 可以开展学生的研究性学习, 培养他们分析问题和解决问题的能力。比如通过分组讨论德国鲁尔工业区的综合治理问题, 通过图表、影音资料, 让学生了解鲁尔工业区在20世纪50年代落伍的原因, 通过归纳分析, 总结出治理方案。由于使用了讨论的方法, 活跃了课堂气氛, 激发了学生的积极主动性, 培养了他们严谨的学习态度。

3. 双语教学方法

双语教学首先要吃透新课标理念, 培养学生综合运用外语的能力。在教学中可以从听、说、读、写四个方面进行教学, 调动学生的积极性。比如让发音标准的同学朗读双语材料, 在朗读前, 针对教材准备一些简单的问题, 其他同学听完后去回答这些问题。也可以找一些专题让学生用英文进行分组讨论, 例如:“soil erosion”、“globa warming”和“desertification”等。学生讨论会, 可以让学生到讲台上进行英文演讲, 讲他们讨论的结果。课堂学习后, 还可以让学生针对所学内容用英文写读后感等小文章。通过这种方式, 学生不仅学习了地理知识, 还训练了他们运用英文的能力。

三、运用《地理新课标》的几点思考

《地理新课标》使用已经有几个年头了, 根据作者教学经验, 提出以下几点建议。

1. 在教学过程中应该灵活机动, 改变原先死记硬背的教学方法

随着社会发展和教育体制改革, 原先那种死记硬背的应试教育方式应该彻底改变。运用新教材中的教学内容, 培养学生的能力, 让学生学习实用的地理知识。

2. 在教学中改变过去那种教师讲, 学生听的状况

改变学生的被动地位, 让他们参与到教学中来。比如可以设计情境, 加强老师和学生之间的交流, 调动他们的积极性, 激发他们思维的活跃性。

3. 因地制宜, 运用活动的方式帮助学生将所学的知识运用到实践中去

教师在平时就要多收集教学材料, 在课堂教学中运用这些材料, 理论联系实际。通过这些课外材料, 既能培养学生分析问题的能力, 又能开阔他们的视野, 提高他们学习地理的积极性。

四、结束语

当今世界新技术迅速发展, 社会对人才概念不断更新。《普遍高中地理课程标准 (实验) 》要求培养学生的地理素养, 并对原有教材进行了修订, 提出了一些新的教学方法。教师如何认识这些新内容, 探讨如何讲解这些内容, 是一个具有理论和现实意义的话题。本文根据作者在教学中的经验, 讨论了这些问题, 希望与广大同行交流。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.普通高中地理课程标准 (实验) .北京:人民教育出版社, 2003.

[2]夏志芳.地理课程与教学.杭州:浙江教育出版社, 2004.

高中新学期黑板报内容 第9篇

一、从关注研究学生的语言知识掌握和语言技能的形成到更多关注研究英语学科核心素养的培养

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。英语学习是学生主动建构意义的过程，在这一过程中，学生通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动，建构结构化知识，在分析问题和解决问题的过程中，发展思维品质，形成文化理解，学会学习，塑造正确的人生观和价值观，促进英语学科素养的形成与发展。《赣州市高中英语课堂教学新标准》着眼于培养和形成高中学生英语学科核心素养，强调学生在课堂中的主体地位，倡导学生合作、主动、创新的学习方式，同时，注重培养学生学习兴趣和合作精神，帮助形成有效的学习策略，引导教师由知识本位的研究转向育人本位的研究，从而真正实现培养高中学生英语学科核心素养的目的。

二、从关注研究教师的教法到更多关注研究学生的学法

新课程改革要求课堂教学要实现由以教为主向以学为主的转变。然而多年来，无论是各级教研部门举办的教学研讨会，还是基层学校层面举行的英语教学经验交流，教研的视角一直聚焦教师如何“教”。高中英语教研工作也应该把传统的重视教、为教服务的研究重点，转向研究学生的学、为学生的学服务。《赣州市高中英语教研建议》针对不同年级的学生学习特点，明确提出高中英语学法研究的要求。赣州市教研室推出的高中英语学习方法指导系列讲座《高一学生英语学习方法漫谈》《高二学生英语技能提升策略》和《高考英语备考攻略》等深受学生欢迎。

三、从关注研究教师的教学力到更多关注研究教师的教研力

教研力，是指教师实施教育和教学研究的素养和能力，教研力主要包括教研理念、教研能力和教研方法。传统的高中英语教研中，教研员更多的是研究如何提高教师的教学能力，而缺乏对教师教研力的关注。如何培养高中英语教师的教研力？

1.培训一批学科教研骨干。一线教师缺少专业引领，仅靠英语教研员显然不够，还需要培养一批教研骨干。从2012年起，每学年举办高中英语教研组长科研培训，每次培训确定一个主题。

2.提供一个平台。高中英语课堂教学大赛、高中英语新课程研讨会、高中英语原创作品大赛（包括原创教学论文、原创教学设计、原创命题）等活动为教师提供了一个个施展才华的平台。网络英语教研平台的搭建真正赋予高中英语教师“研究主体”的地位，让教师们拓宽了视野，转变了思维方式，使教师在实践中拥有更多的教研话语权。

3.抓实一批教研成果。赣州市高中英语教研计划提出明确要求：每人每学年完成一篇原创教学设计（含课件）、一个原创教学案例、一篇原创教学论文；每校每学期录制一堂英语教学课；在全市范围内形成一批精品课，择优向全市推荐。

四、从关注研究如何落实教学常规到更多关注研究如何优化教学常规

新时期的到来和新情况的出现，使得原有的教学常规已很难完全规范高中英语教师的教学行为和高中生的英语学习行为，因此研究建立一套适应新形势、新理念和新变化的、规范高中英语教师教学行为和高中学生英语学习行为的新常规势在必行。《赣州市高中英语教师教学新常规》和《赣州市高中学生英语学习新常规》就是在此背景下研究制定的。优化后的教学常规更加强调教学的长远规划和短期教学的策划，更加强调教学设计中学生活动的安排，同时充分考虑信息时代的特点，注重可操作性，注重综合评价。

（作者单位：江西省赣州市教研室）

责任编辑：胡元生

新学期新打算黑板报图片内容 第10篇

新学期新打算黑板报1

新学期新打算黑板报2

新学期新打算黑板报3

新学期新打算1

时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗?不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。

新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢?其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。

我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊!同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。

我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧!让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧!

新学期新打算2

新的一学期又到了，一晃六年级了，时间过的可真快啊!你有什么打算呢?是好好学习，还是于同学过最后一个学期的日子，希望开开心心的没有烦恼，没有伤心，只有开心快乐，将一切不愉快抛在脑后。

在新的学期里，我将打算好好的对待同学，帮助同学，好好学，开开心心的过最后一个小学的学期。

好好对待同学，对同学百般的照顾，同学遇害到困难我们要尽全力去帮助他(她)让她面对困难勇不退缩，同学发生争执，要去劝双方和解，不能偏坦任何一个人，让他明白同学的珍贵，不要辱骂同学和与同学闹不愉快。

好好学习：将老师讲的课，深深的记在脑海里，不要忘记老师讲的每一句话，快毕业了，要明白老师的辛勤汗水和为我们付出的一切心血，不要忘记老师对我们的养育之恩，将一切学的知识刻在脑子里，毕业考试考好成绩。

快快乐乐，开开心心的过每一天，珍惜与小学同学的每一个日子，让我回味无穷，记住同学对你的好，记住同学对你的帮助，记住同学对你的关心，记住同学对你的呵护让我们的大脑记录我们的点点滴滴，雇我们的酸甜苦辣，将一切烦恼，迎接新日子的到来。

关于新学期黑板报内容参考 第11篇

新学期的黑板报内容

新学期，新面貌，新追求，新目标。

在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。

老师早，同学早，不陌生，照问好。

新目标，先前跑，在明天，会更好！

新学期新环境 新起点 新气象。多点文明，多点创新，让校园更美好。学习是首要，安全更重要。

多一份呵护，多一片绿地。以真诚为半径，以尊敬为圆心。我是校园小当家，我爱校园草与花。

每个人都争取成功。新学年新风貌，工作学习更高效。素质高一分，形象美十分。

要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。学校是我家，关爱你、我、他。

名人名言：

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！

新学期将来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，我们一旦掌握了这其中的诀窍，那等待我们的就是精彩美好的明天，为了自己在以后的学习中能够有正确的方向，我定了一个学习计划。首先，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信 是至关重要的，不管明天怎样，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入第二学期，又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。我们应该早些为自己的新学期作好打算，毕竟打算是比较重要的！

也许有人会说：我们每个学期都作打算，但是，可以善始，却不能善终，没关系，集体在监督你。

以下，可以作为集体监督你的标准，也是，我们自己努力的标准……

一 做好预习。

预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、初读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；

2、列写出这节的内容提要；

3、找出这节的重点与难点；

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二 听课。

学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的；

2、听课要特别注重“理解”.三 做课堂笔记。

做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要；

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四 做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；

3、明确解题思路，确定解题方法步骤；

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；