高三英语作文夏令营

高三英语作文夏令营（精选8篇）

高三英语作文夏令营 第1篇

Dear Sir or Madame,

I’m glad to be invited the English summer camp.

I’ve decided to go to Beijing for the English summer camp during the time from 15 to 22,July,because I’ll have to stay with my parents for the rest of the summer vacation in America.x09x09 I will choose two activities to take part in though all of them are meaningful and interesting,which are listening to English lectures and teaching foreigners Chinese.x09x09I think I can learn more about British and American literatures by attending the lectures and speeches.x09x09And the Olympic Games will be held in Beijing,so many foreign friends will come to China at that time.x09x09I want to let more and more foreigners know better about China.

Thank you very much.

Yours truly,

Li Ping

高三英语作文夏令营 第2篇

早上六点钟就起来了，吃了早饭，爸爸妈妈就把我送到了目的地，并叮嘱我一定要照顾好自己后，就恋恋不舍地离开了。

放下了行李后，教官就让我们集合，让我们站在太阳底下排队形练军姿，围绕着军营跑三圈。一开始同学们都说这有什么难的，不是小意思吗！我们跑了几分钟后全身衣服都湿透了，头发像刚洗过一样，汗水从头上流到脸上再从脸上滴到身上。

太阳照射得眼睛都睁不开，同学们有的吵着头晕，有的吵着肚子疼，还有的呕吐了，而我坚持到最后没有一点问题。有的同学却傻了脸后悔自己说大话了。

教官表扬了我很棒，教官对我们说：“这是锻炼你们的身体素质和意志力，有的同学坚持不了，有的同学却很坚强，让我很佩服！这才刚开始，后面两天还有更残酷的呢！就看谁坚持到底，并告诉我们只有坚持不懈才能获得成功的道理！”

我对自己加油打气，接下来的两天一定好好表现，不能退缩，因为是自己选择的，哭着也要走下去！

关于夏令营高三作文篇3

6月27日，我们小学准备开展一次“我是环保小天使”夏令营活动。老师告诉我们要去学校附近的五生活区捡拾垃圾。想到能亲手美化人们生活的家园，我的心里高兴极了。

上午8：30分，我们三年级全体少先队员排着整齐的队伍，来到了五生活区的一个小广场。少先队总队辅导员穆主任对我们说：“同学们，随着人们生活水平的提高，人们的环保意识越来越强了，更多的人都知道保护环境的重要性。但是仍有个别人为了一时的方便，随手扔垃圾。所以，我们今天要用实际行动，争做一位名副其实的环保小天使’，为保护环境出一份力！”

穆主任的话音刚落，我们便按照老师的分工开始行动了。同学们有的清理绿化带的垃圾，有的清扫卫生死角，连一个烟头也不放过。你看，我们班的一名男同学正在寻找垃圾，他仔细地搜寻着地面上的“可疑物”。突然，他看见了一个香蕉皮，便急忙跑过去，把这名“罪犯”放进了垃圾袋，将它“绳之以法”。接着，他又开始寻找下一个目标。

远处的一位女同学手拿一根小棍，试图从湿漉漉的草地里挑出一个白色的脏塑料袋，谁知那可恶的垃圾好像故意和她作对似的，怎么也不肯出来。于是，女孩不管三七二十一，用手一把抓住塑料袋，便将这个“顽固分子”放进了垃圾箱，然后，脸上露出了胜利的微笑。

我也不甘落后，瞪大眼睛望着地面，唯恐遗漏每一个角落。一旦发现垃圾，便快速上前，抢先一步，将垃圾“占为己有”。不一会儿，我便收获多多，捡了满满一大袋垃圾了。看着垃圾袋里的塑料杯、废电池、水果皮等，我的心里有说不出的高兴。

经过一个多小时的辛勤劳动，小区的环境终于焕然一新。这次活动，不仅让每位少先队员感受到了劳动的快乐，更让我们明白了：保护环境，要从每个人做起，要从每一件小事做起。只有这样，才能使我们生活的家园变得更加美好！

关于夏令营高三作文篇4

每到暑假，电视上、新闻上经常报道夏令营，我就很羡慕。上学期期末，学校通知安排英语夏令营，我既期待，又有点莫名的紧张。

终于迎来英语夏令营开营，由于是第一次参加，我心中忐忑不安，好在有同学陪伴，心中稍微轻松了一些。

这次夏令营在杭师大仓前校区举行，为期七天，我们体验五彩缤纷的大学生活，迎来无数的挑战，如制作窗花、纸盒、百合花及南瓜灯等，参加游园活动。更让我高兴的是，我还认识了多位志愿者老师，结识了一批外教，此外，我还结交了一大群新朋友。真令人开心！

夏令营期间，我第一次进大学食堂吃饭，第一次离开家人住学生宿舍一幕幕，一件件，历历在目，不能忘怀。

我与陈同学、杨同学分为一组，三个搭档齐心协力，顺利完成了许多任务。其中，画圣诞节海报的活动，尤其令人记忆深刻！经老师提议，我们班共21人，分成四组，要求每组画一幅关于圣诞节的海报。我们这组只有三人，而且都没学过画画，自己也认为没这方面的天赋。一开始，我们组的速度明显落后，好在我们不放弃，又不断改进。没想到，最后，我们反而比受过专业培训的其他同学画得还好，真是太棒了！从中，我们也深深地懂得：只要足够用心，凡事都有可能！

此外，我们还参加了游园活动，里面有套圈、闹钟炸弹（击鼓传花）可有趣了！闹钟炸弹很刺激！老师给我们一个装满水的瓶子，要求在五人间传递，不许停顿；同时，播放一首歌曲。当音乐停止时，水瓶在谁手中，谁就被淘汰。第一个出局，记1分；第二个，记2分以此类推，最后决出两人，按最高标准记分。“联想ABC”活动，太简单了！老师先给出一个单词，然后要求同学们说出跟它有关的单词，拼出相应字母，并说出它的中文意思。我最喜欢这一项，因为，在这一项游戏中，我获得了最高分！

如此种种，有趣的节目还有很多，我都说不过来了。

夏令营的日子终究是短暂的，却是快乐的。这些愉快的记忆，将伴我成长，永不忘怀！

浅谈高三英语作文讲评课 第3篇

越是临近高考, 学生们对于分数的渴望就表现得越明显, 越迫切地想要快速提高自己英语写作分数, 因此上好作文讲评课在高三阶段尤为重要。笔者从自己的实践中总结了本阶段上好作文讲评课的几个要素与大家分享。

一、了解学生写作能力不佳的原因

原因一: 学生自身英语基础薄弱。高考要求的词汇量, 常见句型句式和表达法记忆程度不到位, 在写作时难免会词不达意, 力不从心。

原因二: 缺乏足够的练习。英语对于中国学生来说并非第一语言, 足够的练习和严格的要求对于写作来讲必不可少。又因为英汉两种语言本身存在着巨大差异, 如果练习的频率跟不上, 会使得学生对写作越来越恐惧。

原因三:书写不达标。练英语书写 , 要尽早开始。字母的占格, 大小写, 字母间隔, 单词间距, 甚至字母的饱满程度, 字体风格, 每行词数等等都会影响到整体书面表达。有些学生书写不规范 , 字迹潦草, 这会直接影响作文分数。

二、写作练习之前的要求及指导需到位

假使写作练习前老师的引导和所提的要求不具体, 没有统一标准, 学生写作时不知从何下手, 也会给作文讲评带来很大麻烦。老师的讲评没有铺垫, 也就没有任何针对性, 不仅费时, 也不会达到预期效果。老师对同学们的具体要求可细化为:

1. 认真审题, 把握内容要点。根据题目的要求, 确定写作意图, 抓住内容要点, 确定体裁, 明确人称、时态。

2. 列出简单的提纲, 安排好层次段落, 铺设好过渡, 处理好开头和结尾。

3. 打好草稿, 扩展成文, 根据字数多少扩展成篇。在整篇文章中, 避免只用一两个句式或重复用同一词语。使用不同长度的句子, 改变句子的开头方式。

三、讲评课前充分备课

充分备课包括两方面, 一是对作文本身进行分析; 二是对学生错词错句情况进行统计分析, 做到心中有数。这样做能够加强讲评的针对性和有效性。教师既要对作文的类型、文体、命题思路、考查角度进行分析, 也要对学生的写作情况进行分析。逐项分析学生出现的错误及原因, 以便在讲解过程中有的放矢。

四、讲评过程要有层次梯度

成功的作文讲评课是以提高学生的写作能力为目

标的。讲评要以学生为中心, 体现学生的主体地位, 使学生最大限度地参与其中。高效的作文讲评课也应该是高水平的综合复习课。通过讲评有助于学生巩固所学知识, 构建知识结构, 提高英语表达能力。讲评也要遵循一定的步骤程序, 有条不紊。

下面笔者就以学生最近的一篇习作为例来进行分析:

假定你是李华, 你校与美国一所友好学校决定通过网络开展跨文化交流活动 (Cross CulturalCommunication Project) 。请你用邮件与美方联系, 谈谈自己的设想, 征求对方意见。

交流内容要点如下:

1.自我介绍; 2.饮食文化差异;

3.中学教育; 4.语言学习体会。

注意:1.词数100左右;

2. 可以适当增加细节, 以使行文连贯。

Hi Mark,

Hope all is well.

_______________________________________ __________________________________________ _______________

Yours,

Li Hua

1. 教师整体点评

本文写作类型为常见的提纲式应用文, 主要是考查学生对英语语言的实际运用表达能力, 时态应选择现在时和将来时。正确的写作思路应当是依据题目要求, 运用恰当的英语句式和表达法, 全面阐述自己对本活动的设想和计划即可。

2. 学生典型错误盘点

(1) 审题偏差:一个偏差是交流内容第一条的自我介绍被许多同学误解为李华向Mark作自我介绍;另一个偏差就是不少同学重点描述了计划中的二三两个方面, 用较大篇幅介绍了中西饮食文化的差异和中学教育的不同。其实正确思路应该是把这四个方面作为平行的的四个想法依次表达出来。

(2) 汉化英语:所谓汉化英语就是直接根据汉语提示逐字翻译出来的英语。由这种机械的对应方式翻译出来的英语往往不符合英语的表达习惯, 很生硬, 是带有浓重的汉语色彩的蹩脚英语。我们在日常的学习中要特别重视汉英差异, 避免出现汉化英语。英语有大量的抽象词汇, 一个单词往往有好几层意思, 汉语却很少。因此要注意不同的情景下对于同一个汉字在英语中有不同的对应词、词组或短语。比如汉语的“开窗户” 应对应英语的“open”, 而“开车”应对应“drive”, “开公司”应对应“set up”, “开灯”应对“turn on”, “开玩笑”应对应“play”。本篇习作中好多同学把饮食文化直接翻译成了“diet culture”或者“eating culture”, 而正确的对应应该是“food culture”或者“eating habit”。

3. 提高练习

高考中的高分作文句式不可能是固定的、平淡的, 而应是多样化的。有条件使用从句或者其他的高级句式的尽量使用。比如我们常见的“有一些人支持这个观点”的对应译文可使用从句“there are somepeople who are for the idea”, 或者可以替换为“thereare some people supporting the idea”。为了写出一篇尽可能完美的文章, 我们要触类旁通, 多归纳总结, 去完善我们的英语语言体系。同学们就“语言学习体会的交流对我们双方都有益处”这句话有以下几种译法, 其句式变化都很地道:

1) Communication of language study will do goodto both sides.

2) Exchange of language learning will be ofbenefi t to both sides.

3) Communication of language study will be ofgreat help to both sides.

4) Exchange of language learning will be helpful/ benefi cial to both sides.

暑假英语夏令营（一） 第4篇

A. 补全对话

从方框中选择合适的句子补全对话｡备选项中有一项是多余的｡

A: What’s your name?

B: My name’s Wang Hui.

A: What is your English name?

B: 1

A: How old are you?

B: I’m fifteen years old.

A: What hair do you have?

B: ２

A: Are your eyes bright?

B: Yes, they are.

A: How tall are you?

B: ３

A: What class are you in?

B: ４

A: Do you have many classmates?

B: 5

A: Do they like you?

B: Yes, they do.

B. 阅读理解

(1)

Who I Am

My name is Ma Shuang. I’m twelve. I am a student of Liangshan Chinese-English School. I am in Class 4, Grade 7. I like English and I am good at (擅长) it. I have two friends. Their names are Xie Qian and Yin Hui. We often speak English after class. Mr Shi is my English teacher. He is a good teacher that we all like him.

There are five people in my family. My father is a businessman(商人). I have a brother. He is a middle school student. He often helps me with my English. They wish (希望) me to study hard and go to a good college(大学). I’ll try my best(尽力).

1. The writer(作者) is_________ .

A. JohnB. Ma ShuangC. Linda

2. From the passage(短文) we know the writer’s school is_________ .

A. Chess SchoolB. Singing Centre

C. Liangshan Chinese-English School

3. The passage tells us Mr Shi is_________ .

A. an English teacher

B. very tall and handsome(潇洒)

C. good at football(足球)

4. The students like Mr Shi because_________ .

A. he is a good teacher

B. he can sing songs

C. his name is interesting(有趣的)

5. From the passage we know the writer and her brother are_________ .

A. pupils

B. college students

C. middle school students

(2)

My Teacher and I

My name is Huang Zaixing. I’m a Chinese boy. I’m twelve. I’m in Class 5, Grade 1. I’m Number 4. I’m in Row 2.

Miss Liu is our teacher. She teaches us English and she works hard. She is a good English teacher. We like her very much.

根据短文内容,回答下列问题:

1. Is the writer’s name Huang Zaixing?

2. Is Huang Zaixing a girl?

3. How old is he?

4. Is Miss Liu his Chinese teacher?

5. Do the students like Miss Liu?

C. 完形填空

(1)

Student: Excuse me, sir.

Teacher: Yes?

Student: I’m Li Lin. 1I in Class Three?

Teacher: Let me see.2, you are not in Class Three. You’re3Class Two.

Student: 4 you.

Teacher: That’s all right. 5 are you from?

Student； I’m from Zhengzhou.

Teacher: How 6 are you?

Student: I’m eleven this year(今年).

Teacher: Oh, I see. Welcome 7 our school.

1. A. AreB. AmC. Is

2. A. NoB. YesC. Not

3. A. atB. inC. for

4. A. ThankB. ThanksC. Thanking

5. A. WhatB. WhereC. How

6. A. oldB. ofteC. many

7. A. toB. withC. from

(2)

Mimi and Huanhuan

Mimi is a cat. It’s a Chinese cat. And Huanhuan is 1 rabbit. It’s an American rabbit. 2 come to the tree this morning.

“Good morning!” Huanhuan says.

“Good 3 ! My name is Mimi, I am from China. What’s 4 name? Are you from China?” Mimi asks.

“My name 5 Huanhuan. I am not from China. I am from America,” Huanhuan answers.

“Oh, how old are you?”

“I am four years old.”

“I 6 four, too,” Mimi answers.

“Nice to meet you!” Mimi says.

“Nice to meet you, 7 ,” Huanhuan says.

“Let’s go and play games.”

“OK! Let’s go.”

Mimi 8 Huanhuan are friends from now on.

1. A. theB. aC. an

2. A. WeB. ThemC. They

3. A. afternoonB. morningC. evening

4. A. yourB. youC. yours

5. A. beB. isC. are

6. A. amB. isC. are

7. A. alsoB. tooC. either

8. A. andB. butC. or

(3)

阅读短文,根据首字母提示,写出文中所缺的单词｡

Myself

Hi! My dear friends! My n 1 is Li Mengshi. I’m thirteen. I’m in Miaoshan Middle S 2 .

I have a happy f 3 . There are four people in my family； father, mother, sister and I. My parents are both peasants. I love them and they love me very much. My sister is a teacher. I think she is a good t 4 .

I like English and my English teacher is Miss Wang. We are g 5 friends.

I like making friends. Please write to me if you like, too.

D. 书面表达

(1) 作文治疗室

下面是一位同学所写的一篇短文,请你当一当医生,找出文中的毛病并将其改正

原文:

My name is Li Fei. I’m boy (1). I am twelve. I am in Class Four. My teacher’s name is Tom. I (2) phone number is 68564110. My fax number are (3) 43236008. My Address (4) is No. 40 Green Road, Nanjing. Me (5) postal code is 412233.

医生诊断后改正:

(1) boy_________(2) I_________(3) are_________

(4) Address_________(5) Me_________

(2) 健康训练营

请根据下面所提供的信息写一篇70个词左右的小短文｡

Key:

A. 补全对话

(1) 1-5 BAEDC

B. 阅读理解

(1) 1-5 BCAAC

(2) 1. Yes, it is.2. No, he isn’t.

3. He is twelve. / He is twelve years old.

4. No, she isn’t.5. Yes, they do.

C. 完形填空

(1) 1-5 BABAB6-7 AA(2) 1-5 BCBAB6-8 ABA

(3) 1. name2. School3. family4. teacher5. good

D. 书面表达

(1) 1. a boy2. My3. is4. address5. My

夏令营英语作文 第5篇

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的夏令营英语作文，希望对大家有所帮助。

在暑假，我参加了“疯狂英语夏令营”。这是我第一次参加夏令营，别提有多兴奋了！我既高兴又紧张，高兴的是我终于参加了夏令营，紧张的是不知道结果会怎样？

我怀着一颗好奇、紧张、兴奋的心情，度过了疯狂英语夏令营的7天。我得到了18个“手环”，分别代表着：红色：自信；紫色：梦想；天蓝色：勇气；紫红色：爱心；黑色：超越自我……

可是当我知道手环就是橡皮筋做的时，我一样丝毫没有放弃努力，因为至少这样能证明我努力过了，坚持过了！

在这7天里，我不仅学到了音标的读法、实用句子的读法、如何演讲、如何造句等，还学到了：如果你上台你至少还有赢的机会，如果你不上台你连赢的机会都没有。一切成功来源于坚持不懈和持之以恒。世界上最强大的力量，就是感恩的力量等等。

在结束夏令营的上午有一场“英语演讲比赛”，可惜，也许是因为经验不足，所以没能进入前3名，有些遗憾。

这次夏令营不仅锻炼了我，也让我学到了不少知识，我很开心，同时我也希望有更多这样的锻炼机会！

刚听妈妈说到这个夏令营，我的第一感觉是枯燥无聊。可是，当上完第一节课后，我发现竟如此的好玩有趣，与普通的课堂还是有一些不同。我们在学校里上课都是一本正经的，学习认真严肃，丝毫不敢出差错，可是，在新东方，我才知道，上课是可以用游戏+音乐+学习的，老师幽默风趣，讲课滑稽可笑，你不想轻松一笑都不行。

让我印象最深的是外教的一节户外课，大家三个一组，五个一群，找以26个英文字母开头的单词，用手机拍下来。我们先找以A开头的字母，我马上想到的是苹果，apple嘛，于是我们说干就干，火速来到了商店，可是很不幸，没有水果，可我眼珠一转，又想到一个好办法，用笔画了一个小小的苹果，哈哈。B当然也难不倒我们，我想到了自行车bike，其他人想到了包bag，可是还是我想到的比较容易找，于是就拍了辆自行车。

游戏很快就结束了，大家玩的都很开心，收获也很大。

我们的晚间活动十分丰富多彩，比如DIY。矩阵游戏、跳蚤市场等等，都非常有意思，玩的都很开心。

短暂的十天很快就过去了，在这个夏令营，我结识了许多兄弟姐妹，我学到了很多在学校里学不到的.英语知识，我认识了更多好玩的中教外教。这个夏令营，很值得我留恋。

前年，我去英语夏令营：上海，刚到上海，就感到热得不行，唉，管不了那么多了，做了那么长时间的飞机，肚子已经饿的咕咕叫了。夏令营的老师们带着我们去了食堂，吃了一顿饱餐，已经五点多了，我们都喊道：“累死了！累死了。”老师带我们去了宿舍，准确来说是一座大公寓，老是和我们睡在一起，男生们住一楼，而我们女生住二楼。

第二天，我们六点起床，洗漱、吃饭完了。老师就带我们去参观“掌上明珠”。

清晨，一切都雾蒙蒙的，而掌上明珠在晨曦中显得更加美丽。

雾气环绕在掌上明珠周围，下面是海，上面是蓝天，而中间就是高耸入云的掌上明珠。我们无不赞叹掌上明珠的美丽。都说上海的夜景是美丽的。

一次，我们吃完饭，天就差不多黑了，我们坐车回到宿舍，而上海的夜景把我们迷住了，老师催我们赶快上车，于是，我们坐到车上，车子缓缓开动，我们就坐在车上看夜景。上海的夜晚非常凉爽，到处灯火透明，就像在白天一样。微风吹拂到我的脸上，竟感觉到亦真亦幻的感觉。很快就到宿舍了，我脑子里仍然想着上海的夜景。

我爱上海，但更爱它美丽的夜晚。

I learned it from the Internet you will organize a composed of international student summer camp in Singapore

My English is very good,has participated in many English speech contest and get good grades.I want to use this summer camp to practice my oral English ability,and introduce our Chinese culture and places of historic interest and scenic beauty,let more people understand the Chinese love china.I think I can also learn about other countries in the activities,broaden my horizons

I hope you can approve my application.

今年暑假，我参加了一个有意思的夏令营。

7月23日，我和爸爸去虹桥火车站，坐上动车到达温岭——英语夏令营的地点。

我们第一天参观了营地，与老师见了面。我们分成六组，按照红、绿、蓝、橙、浅蓝、白，几个颜色组队。我在浅蓝队。这样分组后面一直是活动的团队哦！

每天，我们都有外教老师上课，做活动。我们做了英语卡片，手工陶艺，还举行了一次踩高跷比赛。在营地里，我们分组进行拓展活动，大家爬绳索、过铁桥，争先恐后。

最后一天，我们举行了一场晚会，各个小组都准备了精彩的节目，有的唱冰雪奇缘“Let it go”，有的演英语的《柳林风声》，还有的跳集体舞。我们组的节目是合唱“just fｏｒ you”。老师给每个人都写了评语，还发了奖状。

时间过得好快，夏令营结束了，大家都依依不舍地离开营地回家去。

夏令营英语作文 第6篇

This summer, the school organized a summer camp. There are 32 students in our class, and I am one of them. The event is held from July 20 to 27 in a museum near the school.

Every morning, some teachers come to explain some historical allusions to us. In the afternoon, buses will take us to other places of interest and historic interest. We also made some good friends, and we had a good time every day.

Summer camp is a good opportunity to make friends and exercise myself. I should take part in it more in the future.

英语作文夏令营 第7篇

first， i will tell you about our foreign teachers， they are shrina and rebecca。 they are friendly and beautiful。 they are students at oxford university。

we talked about many things： famous people， subjects in england， different jobs， our deal days， western star signs， what can we say in a restaurant and so on。

we know lots of things， like what the difference is between “chef” and “cook”，all the parts of the body

we tried to write a letter to principal zhang。 we made a play and we drew our own comics and tried to sell it。 we gave some other students english lessons， we taught them about chinese dragon， chinese martial arts and the olympics。

every afternoon， we played exciting games： chinese whispers， tongue twisters， wheelbarrow， egg and spoon， three legs

on the last day， we had a good time。 we made black tea。 we put tea bags， some milk and lots of water in to a big bowl， and then we stirred the tea until it became red and dark。 oh， it tasted good! later， we used eggs， flour and milk to make many pancakes。 to cook them is very interesting。 when we finished it， the pancakes looked round and nice。 we put some jam on it。 how delicious! i wont ever forget it。

the summer camp is a really good chance for me。 i know the local things in england。 i learned a lot and like english more。 i also know better ways to learn english well。

高三英语作文夏令营 第8篇

一、三字六步法方法介绍

三字指的是:抓、扩、连。

六步指的是:抓思路、抓要点、扩词成句、扩单句为复句、连句成段、连段成篇

抓:抓思路——题中抓思路,确定文体,人称,时态, 主题和分段等谋篇布局。

抓要点——题中抓要点,联想该要点的合成词、同义词、近义词、反义词、短语表达法。

扩:扩词成句——选用要点的高级复杂灵活的表达法按句子基本结构扩成简单句。

扩单句为复句——通过并法、加法、变法把简单句扩成并列句、复合句、倒装句等。

并法就是使用并列连词将简单句扩成并列句;

加法就是加入表示原因、目的、结果、让步等状语从句以及定语短语从句;

变法就是变成强调句、倒装句、被动句、感叹句、名词性从句、非谓语结构等。

连连句成段,然后连段成篇。

二、三字六步法方法应用

下面将以一篇作文为范例进行“三字六步法”的实践运用:要求你(李华)给笔友Henry写一封回信,说明你高考结束后的暑假安排,并简述理由。要点如下:休息;读书;陪伴父母;参加社会活动。

注意:

1.词数100左右,信的开头和结尾已为你写好(不计入总词数)

2. 可根据内容要点适当增加细节,使行文连贯;

3. 参考词汇:

高考-college entrance examination

社会活动 - social activities

书信的首尾已经给出:

Dear Henry,

I’m glad to receive your letter.It’s a pleasure for me to write to you about my plan for the coming summer vacation after the college entrance examination.

Best wishes!

Yours ,

Li Hua

1.抓思路。

本篇作文是什么文体(体裁)——书信

人称是什么——第一人称

时态是什么——一般现在时或一般将来时

主题是什么——My summer plan after the college entrance examination

分几段完成——三段 (opening , body and closing)

第一段写什么——主题 (topic)

第二段写什么——要点 (points)

第三段写什么——祝福 (conclusion and wishes)

2. 抓要点。

本篇作文要点:计划;休息;读书;陪伴父母;参加社会活动。

计划——plan to / intend to / be willing to / want to / would like to do

休息——have a rest / relax oneself / get relaxed/ get some relaxation/ free oneself from hard work

读书——read some books / do some reading

陪伴父母——keep my parents company / stay with my parents / spend time with my parents

参加社会活动——take part in / join in / participate in social activities

3.扩。

(1)扩词成句——把要点按句子基本结构扩简单句句子。同时选用相关的合成词、同义词、近

义词、反义词、短语。

1)我计划要休息。I intend to get relaxed.

2)我打算要读书。I would like to read some books.

3)我想要陪伴父母。I plan to keep my parents company.

4)我打算参加社会活动。I want to participate in social activities.

(2)扩单句为复句。通过使用并法、加法、变法扩单句为复句,同时完成题目要求阐述理由。

1)原因状语从句I want to have a rest because I have worked so hard for so many years.

定语从句:The reason why I want to have a rest is that I have worked so hard for many years.

强调句:It is because I have worked so hard for so many years that I want to have a rest.

倒装句:So hard have I worked for many years that I want to have a rest.

伴随状语:I want to have a rest,playing computer games, watching TV,travelling and so on.

2)定语从句:I would like to read some books that I really feel interested in/ that I couldn’t spare time to read before.

目的状语:I would like to do some reading in order to enlarge/increase/enrich my knowledge and broaden my horizons.

一句多译:I would enjoy myself by reading some books in order to enlarge my knowledge and broaden my horizons.

3)伴随状语:I plan to keep my parents company,chatting with them and helping them with some housework as I love them deeply.

一句多译:My parents have done so much for me so I intend to spend some time helping them with some housework such as washing,cleaning or cooking.

4)目的状语从句:I want to participate in social activities so that I can get more experience and learn more about the outside world.

一句多译:I’m also willing to participate in some social activities so that I can improve my understanding of the outside world.

4.连。

运用连接词、过渡语连句成段、连段成篇。

Dear Henry,

I’m glad to receive your letter.It’s a pleasure for me to write to you about my plan for the coming summer vacation after the college entrance examination.

First of all,I want to get relaxed as I have worked so hard for so many years.At the same time,I would enjoy myself by reading some books in order to enlarge my knowledge and broaden my horizons.In addition,my parents have done so much for me so I intend to spend some time helping them with some housework such as washing,cleaning or cooking.If I have the chance,I’m also willing to participate in some social activities so that I can improve my understanding of the outside world.

Best wishes!

Yours ,

Li Hua

三、结束语