关于充实的作文

关于充实的作文（精选6篇）

关于充实的作文 第1篇

关于充实的生活作文5篇

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的充实的生活作文6篇，希望对大家有所帮助。

充实的生活作文 篇1

快乐来自于生活，而生活源于快乐。每个人都能从生活中找到属于自己的一份快乐，而我的而快乐来自于充实的生活。

整天碌碌无为的人与忙于工作、学业的人相比，诚然少了几分心安。虚度光阴的空虚销蚀着他们的精神，百无聊赖般浑浑噩噩的生活下去，从而迷失了自己；而那些忙碌的人，一天都会很充实，因为有许多事情等着他们去做，将自己忙于事务中，时间便在不知不觉中悄悄流逝。尽管很累，却很快乐。

我曾有过这种体验，在一次暑假中，前一个月，我每天都在玩，在看小说，从没写过作业，骗自己说时间还很多，终有一天，我体会到了那种感觉，孤寂、感伤、空虚，每天只有手机陪伴，活在一个虚拟的世界中，开心，也不是属于自己的。从那以后，我决心要改变，要充实自己，不能虚度了大好光阴，于是，手机换成了笔，屏幕被作业代替，一天不停地写作业，累了就找人聊聊天或看看书，然后继续写作业，一天下来，我觉得很开心，因为我过了充实的一天。

每天都让自己忙碌起来，为了学业，为了梦想。找到一个充实的生活，找回那份属于自己的快乐，忙而充实，这便是快乐。

充实的生活作文 篇2

暑假来了！我可以向沉重的学校生活说再见，可怕的月考让我好痛苦，现在，我终于能解脱了，迈向我快乐的暑假。

暑假的第一天，我就前往日本旅游，为了消暑，玩了五天才回来，这五天，我印象最深刻是我罹患了“鸽子恐惧症”！那是发生在第二天的故事，我和家人去庙里拜拜，可是我却快哭了，因为庙里头到处都是鸽子！上千只鸽子好像对我说：“哪来的土包子？侵入我们的地盘！”所以，我希望永远都不要碰到那些比乌鸦还恐怖的鸽子。当然，这趟日本之旅也让我受益良多，我了解了日本古迹，也让我学到日币和人民币的换算，这真是一趟五味杂陈的旅行啊！

回来后，妈妈为了让我继续玩个痛快，又安排了露营活动，我们去了夏令营，好几个小时的车程让我够头大了，没想到还要照顾三个小鬼头！在三个小鬼头的包围之下，我想，我当时没有头壳坏掉，真是奇迹了，我印象中最深刻的是最大的小鬼头，他喜欢乱跑，是让我很头大的家伙，不过这也让我留下这暑假之中最特别的回忆，至少让我了解照顾小孩是一件辛苦的事。

除了旅游外，我每周一、三、五都会去学校踢足球，每次踢足球我都觉得很快乐，因为我可以跟很多好朋友一起踢球，还能强健身体，所以我不再像以前那么虚弱，而是像拳击选手一样强健，这都是我长久踢出来的成果，暑假期间我一定要更加努力练习，才能够代表中国打进世界杯，并得到众多的冠军荣耀，为国争光。

我也想要在暑假期间，为别人尽一份心力，每天日行一善，至少要从家里做起，因此我每天都要做一件家事，我想替全家扫地，我绝对要把地板弄得干干净净，之后再来拖地，我也要让地板擦得清洁溜溜，顺便整理每个房间和客厅，这个暑假过后，我想我应该可以成为“超级家务达人”了。

我最喜欢暑假了，如果在暑假中没多做些有意义的事，那么就算是虚度光阴了，所以我会继续好好充实自己的暑假生活。

充实的生活作文 篇3

当漫长的暑假过去，我的心总是忐忑不安，因为我又要上学校，面对语文课、数学课……真叫我“咳！咳！咳！”

一到开学日，去到学校，大家就你看我，我看你的，七嘴八舌、议论纷纷的说了起来，我也来参一脚的聊八卦。我说：“大家都长高、长壮，个个都已经是帅哥美女了。”说完，大家都笑翻天了。当当当！当当当！……上课钟声响起，大家都回了自己的座位上坐好，老师开始发新书，我把一样的课本和习作放在一起。接下来，老师就要开始上课了。一上课，我认真的听，不然回家不会写功课，妈妈就会火冒三丈，把我骂得四脚朝天，盯得落花流水，写功课就要写到三更半夜，明天又会被老师叫去后面罚站，所以我要认真听，回家才不会写得七零八落。当当当！下课钟声响，大家兴高采烈的跑到外面玩，有的打球，有的跳绳，有的聊天吃点 心……下课时间总是让学校处处充满欢乐声。

上课的钟响一节一节过去了，下课的钟响也一节一节过去了，发生在学校的喜怒哀乐、点点滴滴，赶快回家跟家人分享，这是开学后，叫人最津津乐道的。

我觉得在学校是我最好的时光，因为可以跟同学玩游戏，是我最快乐的时候，因为不用烦恼功课问题，可以尽情的玩，没有人管，功课不会就赶紧问老师和同学，才不必回家面对妈妈铁青的脸色。

回到家，如果功课会写的话，就不用挨骂了，所以上课时要认真听。我这样的督促自己，心情虽然紧绷，却也收获满满，丰富无比！开学的心情：YA——！

充实的生活作文 篇4

充实而又空虚的寒假生活 寒假快结束了，回头想想什么也没干，充实而又空虚的寒假。让我感到非常的后悔和失落。

父母曾让我玩了电脑游戏，可是结果不好。现在父母不让我再玩，我也不再惦记，没想到心中如此轻松。以前，我有一阵玩游戏，打完了竟有一种失落感涌上心头，我虽然战胜了游戏中的敌人，却败在了自己的手中。所以，我将游戏毫不客气地“请”入了回收站。那时的快感到现在还难以忘怀。

一个寒假除了作业以外，我做了八百余道数学题。这也是我寒假对自己最为满意的地方了。我还做了趣味数学，将那一道道难题解开，使我收获了丰硕的果实，这也是一种乐事，现在我总算明白了，为什么给它取名为《趣味数学》了，它苦中有乐啊！

寒假我仿佛长大了许多，我贪婪地读起了世界名著，一本又一本，仿佛永远也读不够一样，看累了，学累了，便拿起小提琴，拉着小提琴，听着那悠扬的琴声，陶冶着自己的情操，让我的生活更加多姿多彩。

所以，我的寒假即空虚又充实。

想到这，我情不自禁地打开日记本，在新的`一页上写到：

今年我十四岁，在这个寒假里，我感到了生活的甜与苦。我将去寻找酸与辣，它们会使我的生活更加丰富多彩，充满活力……

充实的生活作文 篇5

你是否审视过你的生活？你是否过的充实？大多数的日子里，我都在想我要去更多地方，去体验更丰富的经历。如果我呆在一个地方停滞不前，那么我将错过生命的美好。还有很多东西可以体验，它们会充实我的生活和灵魂。

我坚信我们应该有目的地去生活，否则我们根本不会发现周围世界的美好。什么叫有目的地生活？最关键的是我们该怎么做？就我个人而言，我正在学习解决这些问题。但是我知道一些方法会帮助我找到答案。

7种方法教你如何有目的地生活：

想一想。

“什么能触动我的灵魂？什么能让我感到快乐有活力？”以此为出发点来做每一个决定，来选择你的生活。这就是带着目的生活。去做那些让你的灵魂感到快乐的事情。有什么事情能让你的心灵歌唱，让你的灵魂闪耀，那就去做吧。就这么简单，每天都做你喜欢的事情。

（生活中多思考，寻找快乐的源头，然后就腾出时间放手去做。每完成一个愿望清单就会获得一分满足感和成就感不是吗？）

允许自己脆弱。

你是否总是压抑自己的情绪和情感？你是否想要向别人表达你对他们的感受？或者你想要对别人说对不起或是原谅别人。不管是哪种情况，敞开你的心扉，让你的脆弱表现出来。你的灵魂和心灵都是美丽的。表现出脆弱是很可怕的事情，但是我认为这是必须的。我们必须感受自己最真实的情绪，我们必须将这种情绪宣泄出来。

（有时候，我们都过于要强，生活把女人逼成了男人，把男人逼得不是人，每个人承受了多少只有冷暖自知。找到情绪的宣泄方式是给自己解压最好的方法，不要让自己真的成了刀枪不入，挺可怕的，都没人味儿了。）

别为小事操心。

有意识地忽略一些小事。为什么你的脏衣服卷成一团放在那里？这对你的生活没有任何影响。不要让这些烦人的小事毁了你最好的状态。你宝贵的精力应该放在更有价值的事情上。

（眼界决定格局，如果你去过东南亚，就不会局限于只留恋海南的美；如果你到过地球的另一端，你一定不会太感兴趣于跟人讨论东南亚好不好玩；你站得有多高，看得就有多远。人的精力是有限的，如果你每天精于算计，注重每一件细枝末节的小事，注定你这辈子都走不了多远了。）

勇于探索。

到一座陌生的城市，去一家新的餐厅，逛一座新的公园，探索这个世界，去发现你周围的美。当我们由衷地欣赏和发现周围这些简单的事物时，我们的精神状态就会发生改变。就如那句简单的谚语：“停下来闻闻花香”.全身心地去爱。

向周围爱你的人敞开心扉。全身心地去爱他们，与他们共享时光，向他们表达你的感激。对你们的关系保持一种感恩的心态。当我们全身心地去爱别人的时候，我们的生活将不会留有遗憾。

宽厚待人。

乐于分享和关心他人，这就是一种很自然的带着目的的生活方式。你是否感觉到当你对别人好时，你的心在唱歌？不管在哪里，传播爱和和平。做一个改变世界的人，这是让你的生活充实起来的最强有力的方法。

（所谓“宰相肚里能撑船”、“心有多大，舞台就有多大”,人最可贵的品质不是包容，而是“宽容”,人之所以快乐不是得到的多，而是计较得少。）

注意你的气场。

精力充沛还是无精打采？当你走进一间房间的时候，要注意你的精神状态。你是否对陌生人保持微笑了？还是立刻产生了负面情绪？也要注意你给别人的气场。我们的能量对于我们的生活方式有巨大的影响。

关于充实的作文 第2篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的充实的生活作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

充实的生活作文 篇1

时间总是像白马一样地奔跑着，它带给人们快乐，带给人们悔恨，带给人们珍惜，带给人们一天的好心情……时间带着寒假来了，但是，一起都是有始有终的，带来的又总是要带回去，带去快乐，带去悔恨，带去人们的珍惜的心……现在，时间又将带着寒假离开了。

“10”，“9”，“8”，“7”……距离开学的时间已经进入了倒计时。在这个快乐的寒假里，大家都过着或感动或心酸或愉悦或无聊的生活。我的寒假生活就是两个字＿＿充实。

在这个充实的寒假生活里我每天都过得十分的愉快，同时每天也有需要做的事。如，学校不知道各科作业活动，每天都要上的辅导班，还有各种生活琐事……但也正是托他们的服务我才可以在这漫长的寒假生活中不至于无聊。

虽然每天都要做许多的事情，但是我也正是从这些事情中学到许多的知识，学到知识时的快乐，是没有任何东西所可以比拟。

还记得在刚刚放寒假的时候，看着眼前纸上的`一大堆作业十分的复杂给人的感觉便是＿＿又是一个只有作业的无聊寒假。可是在那些天写作业后，到今天忽然发现，原来作业就只剩下这么一点了，原来作业也不是特别多。心中沉重的压力也随之减轻了许多，深深地吸一口气不禁觉得心旷神怡。猛然在回过头去想想，那几天与作业做斗争的时候，我的那是多么的充实啊！做完一样还有下一样在等着你。时间根本无法给你喘气的机会只好不停的向前。同时告诉我们只有勤劳才会有收获。

正因为这些天充实的寒假生活让我学会了许多，虽然为此担忧过，为此害怕过，为此闹过小情绪，可是，没有他们，生活怎能算完美呢？

充实的生活作文 篇2

时间过得飞快，转眼间，假期已然消失过半，在满怀惋惜之际却又倍感满足，我终究还是没有白白浪费这个暑假，过得还算是充实。

如同往常一样，我在近乎七点余刻起床，随后出去散步，回来拿起手中“等不及”的笔，开始做完那堆看似怎么做也做不完的作业，时间的流逝总是这么平淡无常，迅捷时却又让人倍感迷茫，而无论内心空虚与否，书籍，总会是你最忠实的朋友，我所看的基本都是些科幻书，面对大刘——刘慈欣等作家的天马行空，我不禁感受到宇宙的苍茫与世界的辽阔，人与人之间的谎言竟然也能当做因果律的武器。俗话说开卷有益，不管是什么书籍，多读点书，长点见识总是比整天泡在游戏里要好得多。故此，我更爱在书中度过我充实的一天。

我同样热爱自然，以致于达到了古人所谈的——痴，这一境界，每到夜晚，我总会缠着父母，要他们带我出去看夜景，城市里的夜景无非就是彷徨大气，而乡村就不同了，一条无人过路，幽静迷离的小路其所展现的魅力，可曾让我深夜都难以忘怀，不愿归去

假山，清水，石池......无数的景物都能带给你别样的感受，万千事物，总是会有那么一件，触动我们那早已尘封的童年回忆，自然，美在瞬间。

时间的流逝我拦不住，但我能够不违背本心，便已经知足。我的暑假，非常充实！

充实的生活作文 篇3

书还能对我们的写作有帮助。像我们在书中看到的好词好句可以摘录下来，记在本子上，可以在下次写作时用上一点。

总之，书是我们的好朋友，它能够帮助我们，也能使我们学习，所以书在我们的生活里扮演着重要的角色，它还让我的生活很充实。

书的种类有很多，如历史书，小说书，故事书，文学，电子书等众多种类，当我们选择时，要选对自己有帮助的书中自己爱看的。有时，我也会去借一些杂志周刊来看。

在生活中，我们时常会阅读。阅读能让我们的知识丰富起来，让我们的思维活跃起来。可如果我们能抽出点滴的时间用来阅读，那是再好不过了。

书虽然可以帮助我们，可有时看书却有一些坏处。

书，能在时时刻刻阅读，在乘地铁时，在排队时，在等车时，都能拿出一本书来阅读。比如说，在图书馆时，我们可以放慢节奏，静下心来慢慢的阅读，而不能把阅读当成任务一样，粗略的知道了书的内容，可是要细致讲却一点也讲不出来。

除此之外，书还能学习。像语文书，数学书和英语书等各学科的书。它们是我们每个人在学生时代总会接触到的书。它们是在上课时用的，是我们上课时不可或缺的一样东西。

比如在等车时，看书可能会因为光线问题而影响视力；在乘地铁时，有时会很吵，所以我们阅读时静不下心，看书不能有一个安静的环境也不行；还有……所以说，看书最好在图书馆里看，因为那里又安静，光线又好。

书也能让我们懂得很多道理。像勤奋，坚持等。它们能帮助我们养成好习惯。所以说，它们也是很重要的。

充实的生活作文 篇4

有时候我会问爸妈，以前的生活到底是什么样的？爸妈总是说："以前的生活比现在单调些，没有手机电脑啊这些电子产品。我们一放学就去下棋打球，或者跑到山上去玩，你们现在玩的东西可就多了，五花八门的，光手机游戏就不知道有多少种。"每每听到这里我都为爸妈的童年可惜，没有手机电脑该多单调啊。

关于充实的作文 第3篇

不管讨论结果怎样, 有一个问题是毋庸置疑的, 那就是教师的终身学习问题。全球经济竞争日益激烈, 知识经济时代的到来已深入影响了社会生活的各个方面, 也给教育带来了前所未有的机遇和挑战。作为教师, 只有用新的教育理念指导自己、充实自己, 才能准确认识和理解当前我国素质教育、课程改革和高考改革等系列教育改革的新举措。正如雅克德洛尔在《教育财富蕴藏其中》一书中谈到:“终身教育是进入21世纪的关键所在, 要把终身教育放在社会的中心位置上。”

这是不久前备课、上课过程中的一个细节:在讲到中国民族资本主义经济的发展时, 笔者对课堂内容进行了延伸, 提到了荣氏家族中的第三代, 被称为“红筹”大鳄的香港中信泰富公司董事局主席荣智健。对股票不熟悉的人一般不太理解“红筹”是个什么概念, 笔者也是借助网络才有了简单的了解。上课的时候, 笔者特意提出这个问题, 没想到几乎每个班都有学生将之解释得非常到位, 真应了孔子的那句话, “三人行, 必有我师焉”。

现在, 教师们最常提到一句话“学会学习, 让学生成为学习的主人”, 可事实上, 不断求学, 学会学习的又岂只是学生?作为传道、授业、解惑的教师, 更应该主动学习, 勤于学习, 终身学习, 做学生的表率, 做充实的自己, 以迎接新的挑战。

这也让笔者想起刚入教师行时常讲的一句话要给学生倒满一杯水, 教师自己首先要有一桶水, 换一句话说, 要培养学生必先培养教师。现笔者仅结合工作学习中的细节, 对此谈一些粗浅的认识。

一、我们的一桶水究竟还是不是一桶水?仅有一桶水够吗?

很多教师认为, 凭借大学扎实的专业知识功底应付中学教学工作游刃有余, 可是却不知不经意间知识的遗忘率、遗亡率是多么惊人。以通史为例, 笔者以前凭借自己的所学, 对这一部分的教学还算是游刃有余, 但新课改后专题模块教学中出现了“古代希腊罗马的政治文明”, 出现了“智者运动”, 出现了普罗塔戈拉, 使笔者深刻地体会到了自身知识的匮乏。面对21世纪“发展知识经济、提高人力素质”的崭新要求, 作为传授给学生知识的教师已经不能守着一桶水甚至还不到一桶水过下去了, 而必须不断地学习、积累, 不停地往桶里加水。同时, 在未来激烈的竞争中, 要想有真正的立足之地, 也只有靠实力去生存、发展。

第一, 学习渠道不能局限于教材教参, 要广博, 向各种书本、各类传媒学习, 向学生学习, 向其他教师学习, 向社会大课堂学习, 学习各种专业、非专业知识, 学习精深的业务功夫, 学习先进的教育教学理念方法, 以丰富思想。

第二, 进行系统的课题研究, 带着问题走进书本、走进课堂、走进科研。

第三, 要抓住机会拜名师, 主动请教, 与名人握手对话。

只有这样, 你才可以更自信地用你的一缸好水、一池活水去倒满学生的一杯水!

二、学生的一杯水, 杯子相同吗?

每个人的杯子都不相同, 有的大, 有的小, 有的是纸杯, 有的是玻璃杯, 有的是塑料杯, 有的是瓷杯说这么多, 其实就是说明学生的杯子对于水量的多少、水温的高低要求是不同的, 这表现在我们的教育教学过程中, 就是要注重因人而异、因材施教。

陶行知先生曾告诫教师, “你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。”谆谆教诲, 感悟良多。每一个学生都有自己的独特表现, 都有巨大的发展潜能, 因此, 教师不应该单纯地凭借分数高低和自己的好恶, 对学生的表现做出简单的是非评价, 区别出所谓的好、中、差。要相信, 每一个学生, 甚至你眼中的后进生, 都会有闪光点。在教育教学过程中, 要学会欣赏每一个学生的闪光点, 注意因人而异、因材施教。对于各方面表现优秀的学生, 要进一步激起他们的成就感和进取心;对于各方面表现暂时不尽如人意的学生, 要激起他们的自尊心和自信心;对于有自卑情绪的学生, 要不断亮化其闪光点;对于在学习中暂时受到挫折的学生, 要给予理解和积极鼓励, 帮助他们分析出失败的原因, 使之很快走出阴影。

总之, 教学目标应是不管学生的杯子怎样, 我们都要让学生喝到喜欢的水, 使每一个学生都能“抬起头来走路”, 让每一个学生不仅成为学习的成功者, 而且也成为社会的成功者!

三、同样学科的不同教师都用自己的一桶水去倒满学生的一杯水, 花费的时间、精力一样多吗?

这个问题也就是我们常说的是“低投入高回报”, 还是“高投入低回报”, 表面上看起来这是一个效率问题, 实际上却是教育理念、教学方法的问题。没有科学、恰当的教育理念, 没有行之有效的教学方法, 即使你有一缸水, 也只是如同茶壶里煮饺子倒不出!教学实践证明, 学生对于靠挤占时间而提高成绩的做法厌倦而反感;教学实践还证明, 靠打时间仗、题海战术只能见一时之效, 不能经长久考验。所以, 如何使教学事半功倍是每一位教师都应该不断学习思考的问题。

第一, 加强课堂管理。长期以来, 在教师和很多家长眼里, 教室里鸦雀无声, 学生认真听讲, 认真做笔记, 或者教师提一个问题, 学生举手如林, 众人认真听, 这样才是纪律维持较好的课堂。但事实上这容易使教师凌驾于学生之上, 往往有损教与学的共同过程, 而真正的课堂管理应该是师生的共同行为。教师的重要任务不在于传输知识, 而在于科学调节学生的学习与其需要之间的关系, 在于努力挖掘学生的潜力并适时引导。通过师生双方共同的努力, 营造良好的课堂氛围, 建立积极的课堂环境, 从而使我们的课堂更加精彩高效。笔者认为, 创建积极课堂的金科玉律就是尊重学生人格, 平等地看待学生。在这样的前提下, 使之能说、敢说、想说总之, 要使学生有足够的情绪安全感, 从而使他们有勇气、充满创造力地去迎接学习的挑战。

第二, 注重课堂设计。如果让十位教师来上同一节课时, 可能会有十种不同设计, 会有十种不同精彩。精彩可以各自不同, 但只要学生乐学、会学、学会, 那就都是成功的课。在当前新课改背景下, 课堂教与学的过程更加倡导学生是学习的主体, 倡导学生自主学习、合作学习。这一过程中, 教师如果适当留下一些“空白”, 不仅可以使学生得到充分的休息, 消除心理疲惫, 提高注意力, 同时对发展学生思维, 增强记忆效果也有积极作用, 这也是提高课堂教学效率的一种手段。比如, 建立网络知识时要留有“空白”, 让学生自己去找所学知识与旧知识的连接点, 并运用已有知识尝试构建新的知识结构, 从中找到自己的方法。又如, 提出问题后要留有“空白”, 尤其是一些思维性较强的问题, 要给学生留够“空白”, 让他们去回忆, 去思考。此外, 出现错误后也要留“空白”, 不要急于给学生纠正, 要引导他们自己再次审题, 冷静三思, 有意识地使之在冷静的气氛中自己去发现、纠正错误, 最终找到正确的方法。

事实证明, 这种互动式教学不仅可以增强学生的学习兴趣, 而且可以使教学内容得到延伸和深化, 从而起到事半功倍的效果。

四、学生的一杯水一定得由教师去“倒”吗?

教师是应该教会学生等着倒水呢, 还是应该教会学生学会主动取水?古语有云:授之以鱼, 不如授之以渔。课程改革要求学生不再是接受的“容器”, 而是可点燃的“火把”;不再是“配角”, 而是活动的“主角”;不再是进行机械训练, 而是注重提高获取新知识的能力;不再是重于对学生传递知识, 而是注重教会学生学会学习;不再是教师在表演, 而是学生在“演出”。

目前, 江苏省连云港市大力推进“三案六环节”教学模式, 其中, “六环节”是指:“自学质疑”、“交流展示”、“互动探究”、“精讲点拨”、“矫正反馈”、“迁移应用”六步。简单地说, 就是一种“先学后教”的教学模式。在这种模式下, 学生增强了自学能力, 提高了概括能力, 也培养了竞争意识和创新精神。在这种模式下, 学生的学是在教师的精心指导下进行的, 教师的教是为学生的学服务的, 这样既发挥了教师“导演”的功能, 又保证了学生的“主演”地位, 使其主体性得到了充分的发展。

在课堂上要让学生学会学习, 在知识的沃土中耕耘收获;要让学生展开思维的翅膀, 在创造的天空中自由飞翔!

因此, 有鉴于以上一连串的思考, 作为“人类灵魂工程师”的教师们, 要有压力, 要有紧迫感。人才的培养离不开教师, 只有高素质的教师才会把学生扶上“巨人”之肩。只要教师能够在思考中教学, 在动态中追求自身素质的不断强化, 就可以更自信地迎接知识经济对教育的挑战。

古希腊先哲苏格拉底说过, “美德即知识, 知识即美德!”教师不仅要用自己美好的言行给学生树立榜样, 而且还能利用自身的渊博知识给学生以人格上的感召力。

参考文献

[1]傅道春.新课程中课堂行为的变化[M].北京:首都师范大学出版社, 2002.

关于充实的作文 第4篇

近年来，随着国家对教育重视程度的不断加强，农村中小学办学条件得到了明显改善，校舍普遍重新建设，电化设备正在普及，一部分学校充实了特岗教师，教师老龄化现象得到了一些缓解。但从长远看，从保护农民切身利益来看，农村中小学入学仍然存在很大困难。特别是小学，很多孩子还无法就近入学，从上幼儿园开始就要跑十儿里、几十里甚至上百里，无形中让孩子承受了很多颠簸之苦，不仅增加了家庭经济负担，更增加了孩子安全危险，孩子的往返乘车或是步行很是危险，意外事故多有发生。有小少农民把孩子送到乡镇政府所在地的学校，或县城学校寄读，表面上看，解决了孩子就读问题，实际上仍然存在很大隐患：孩子的人身安全得小到保证，离开父母，缺少有效保护，很容易受到伤害，特别是女孩子受到伤害更是屡见不鲜；孩子的品行得小到保证，由于父母小在身边，学校临管时间有限，所寄宿的户主无暇管理或疏于管理，导致不少孩子放任自流，沾染了小良嗜好，品行出现严重问题，甚至从小就走上违法犯罪的道路；学习得不到保证，由于缺少教育，有些学生厌学或弃学，最后辍学，过早流人到社会，给社会稳定带来了很大压力；孩子在外寄读每年费用要万元左右，给家庭带来了沉重负担。

有人认为是农村生源本身就急遽减少，加之学生外流，导致在农村就读的学生越来越少，没有生源，学校自然而然就被撤并，既节省了资金，又优化了资源，少了很多浪费，这是合情合理的事。表面上看，是生源问题造成的农村学校撤并，其实，真正的原因是由于农村小学教学质量严重滑坡，与城镇差距越来越大造成的生源外流。农村教学质量低，其关键因素是师资队伍薄弱，老龄化，学历程度低，教学能力小高造成的。因此，想要解决农村孩子能享受到优质教育问题，减少城乡差距，促进社会公平，重视农村教育，强化农村师资力量，让孩子就近入学是根本出路。

目前农村小学的教师队伍主要由上世纪七、八十年代民办教师转为公办教师，师范毕业生和其他渠道进入的人员组成，很多地方还有小少代课教师。其现状是老龄化严重，文化水平、教学能力偏低。由民办转正的教师大约占教师人数的40%左右，大多数人在最近几年要到退休年龄，农村小学教师会严重缺编。虽然从2009年起国家启动了特岗教师计划，农村学校补允进了一些人员，但特岗教师人数有限，素质又参差不齐，很多人虽然拥有教师资格证书，但很少经过严格的专业培训，加之一部分特岗教师不安心岗位，因此，特岗计划只是权宜之计，杯水车薪，无法从根本上解决农村教师队伍可持续发展的大问题。

基于以上情况，国家、省政府应建立起一整套行之有效的教师引入机制，采取有效措施，有组织，有计划地为农村小学培养高素质的师范专业毕业生，把高素质人才补允到农村小学教师队伍中来。我省上世纪八、九十年代的中等师范学校当时就办的非常好.确实为农村乃至城市培养了许多高素质的教师，现在各级小学校中，甚至初中学校，这些毕业生仍然是骨干中坚力量。只可惜这些学校随着教育改革，随着人事制度改革被撤销了或升格了，失去了培养高素质教师的功能。现在回头看一看，当时撤销中等师范学校损失太大了，可以说损失小可估量。

我省能否借鉴江苏省南通市的经验，恢复师范专科教育，专门为农村小学培养青年教师，南通的做法是有计划的从初中毕业生中招收品学兼优，有志从事农村小学教育的优秀毕业生进入师范专业学习五年，成绩优秀的签订聘用合同，保证在农村小学工作若干年。这种机制既保证了为农村小学提供充足地师资来源，又为一些农村优秀学生提供了工作机会。虽然，国家会投人人力物力，但现有条件用好就能把这件事做好，如以各市为主体利用现有的师范院校的办学场地、师资力量就完仝可以办好。现在小仪江苏南通有了这样机制，其他很多地方也已开始了此项工作.虽然，现在人事制度改革了，走上了市场经济时代，但有计划培养从事基础教育的人才仍然是必不可少的政策。

做为老教育工作者，目睹农村小学教育现状，真盼望能有更好办法为农村小学培养更多更好的优秀青年教师。改变我省经济落后的关键，还是转变人的观念，提高公民的文化素质，发展教育，特别是发展农村教育才是百年大计。

关于充实的作文 第5篇

在学校，我们每天都过得很充实，也过得很快乐。老师的教诲让我有所进步，为了学好知识，我也在不断的努力。知识不是一天能学成的，“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。”它需要我们每天阅读，慢慢积累，慢慢吸收。学习让我们有了知识，学习让我们有了智慧，学习让我们有了独立思考的能力，学习让我们有了全新的未来。

我很喜欢郑燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我愿自己像竹子一样坚韧不拔的成长，我愿自己像竹子一样拥有不屈不挠的精神，我愿自己为中华之崛起而读书。

关于充实的近义词和反义词 第6篇

充斥：①充满：不准伪劣商品充斥市场|充斥其间。 ②众充斥

富裕：①(财物)充裕：日子过得挺～ㄧ农民一天天地～起来富裕

宽裕：宽绰富余：人民的生活一天天～起来ㄧ时间很～。宽裕

弥漫：①充满;到处都是：烟雾弥漫|黄沙弥漫的山野。 弥漫

饱满：①丰满：颗粒～。 ②充足：精神～ㄧ～的热情。饱满

充满：1.布满;填满。 2.自满;骄傲。 3.充分充满

充分：①足够：理由不充分|时间不充分|充分的准备|充分充分

充沛：充足而旺盛：文思充沛|精力充沛|雨水充沛|充沛的充沛

充裕：富足宽裕：时间充裕|生计已渐充裕|人力畜力充裕了充裕

充足：1.足够。 2.富足。 3.饱足;饱满。 充足

富饶：物产多;财富多：～之国ㄧ～的长江流域。富饶

健壮：强健：身体～ㄧ牧草肥美，牛羊～。健壮

足够：1.亦作“足彀”。亦作“足勾”。 2.达到应有足够