观察风景小学生作文

观察风景小学生作文（精选14篇）

观察风景小学生作文 第1篇

秋天是一个很美的季节，景色宜人、天高云淡、大雁南飞、山河壮美、层林尽染。秋天也是一个丰收的季节，五谷丰登、瓜果满地、秋粮登场。

秋天的美偷偷地躲在田野中，高粱可真是一个害羞的小姑娘，见秋姑娘来了，不好意思得把脸都涨红了。金色的麦浪，层层叠叠，好像是因为秋天太美了，把别的季节都比下去了，高兴得腰都直不起来。豆荚”啪“的一声，蹦着跳着告别妈妈……

秋天的美悄悄地溜进公园里，桂花和菊花竞相开放，争着比着谁最艳;那阵阵幽香，隐隐约约地飘来，让人一闻就觉得神清气爽秋天的景色作文300字秋天的景色作文300字。树上的落叶就像一只只展翅飞翔的蝴蝶，纷纷扬扬地漫天飞舞……

秋天的美轻轻地走进果园里，苹果就像一个个羞答答的姑娘，躲在茂密的枝叶中不肯露面。梨树点起明亮的小灯笼。葡萄晶莹剔透，有青的、白的、紫红的……五光十色，美丽极了。猕猴桃的外层长着绿色的绒毛，用手一摸就像个个穿着一件件小棉袄，非常可爱……

秋天的美真是说不完道不尽，不信你就仔细观察。

观察风景小学生作文 第2篇

如往常一样，在血色残阳里，在日落西山时，我走上了这条路。脚踩在古朴的小巷上，独自一人享受着宁静与祥和。

小路是一条水泥路，弯弯曲曲，不知是它顺着两旁的房子建呢，还是两旁的房子顺着它建，只觉得它很窄，颇有在夹缝中生存的无奈。偶尔会有几辆电瓶车缓缓驶过，带来一股时代的气息。路面很干净，几块补丁在蔓延，流露岁月的沧桑。

拐弯，继续走。撞入眼帘的还是那棵老树。那是一棵白杨吧!挺拔的枝干，高高的顶端，每次经过，都让我有一种仰望的冲动。站在这棵大树下，一片枯黄的树叶落下，落在眼前，随即落在地上。不禁抬头，树枝稀疏，述说着岁月的变迁。

不知不觉中，走到了一个十字路口。眼前是一家家具店，店主是一位四十多岁的汉子。总是见他在忙碌，总是见他憨憨地笑。夕阳下，那个疲累的身影成了一道最温馨的风景。机器声总是在唱歌，或温柔，或缱绻。木屑在小小的作坊里飞扬，汗水在那张偏老的脸上流淌，忙着并快乐着，累着也幸福着。疲累与希望在一个个日升日落中交织。生活就是这么平淡。

目光随着一阵阵聊天声中转移。是几个老人，站在小路的一旁，聊着家常，听不清他们在聊什么，只是看清了他们的脸，看清了那堆在皱纹上的道道笑容。我知道，在这个黄昏，在这个冬日，他们是快乐的。

我也笑了，暖暖地笑，正想转身，一声犬吠响起，一只小狗不知是哪里跑出来的，跑到了一位老人身边，蹲在老人的腿下，依偎着。老人与狗，笑容与夕阳，定格成了一幅温馨的画。

回家的路，很温馨，很朴实，也很快乐。

教师点评：进入六年级，我们开始接触散文，也尝试写散文。一个多学期练下来，小作者的文笔老练了，心思细腻了，对生活的感悟也多了一份触手可及的温暖。短短一条回家的路，每天都有着不同的风景不同的人，走着看着想着，一草一木，一人一事，渐渐地在小作者心里发酵，发酵成一股生活的滋味，然后，流注笔端。于是，就有了呈现在我们眼前的美文。

作者：金子烨

色彩风景写生的观察与技巧 第3篇

一、风景写生的情感表达

喜欢风景写生的艺术家都是热爱自然, 热爱生活、崇尚自由的人, 对于风景写生来说, 它可以让我们去发现自然界的美, 陶冶我们的情操。风景写生其实是一种人的精神生产活动和精神需要, 它以感性为主导, 通过对自然界的描绘来体现人内在情感。一个艺术家首先自己要被描绘的对象所感动, 才能用自己的作品去感染别人。所以说绘画作品是画家内心情感的真实写照。同时不同性格不同爱好的艺术家, 风景写生作品所表达出来的感受是不一样, 我们可以通过画家的作品看到, 情感和思想的流露, 例如那些看不见、摸不着, 无形无状的情感:荒寒、壮丽、惆怅、壮丽、空灵、朴实等等。这些抽象的情感表现在作品中, 其实是画家利用画面语言向观者表达自己的情感状态, 同时也让观者感同身受。通过风景写生的练习, 可以提高艺术家的审美能力和绘画创作能力。风景写生不是简单的照搬自然景色, 当艺术家将自己投入到自然之中, 通过绘画语言来表达这种情感, 只有这样才能创作出好的艺术作品。

二、风景写生的观察

罗丹曾经说过“世界上并不缺少美, 而缺少发现美的眼睛”, 由此可见观察方法是多么重要。观察, 也就是我们用眼睛去看, 这种看与用相机去拍摄不同, 不是照搬自然界的景物, 要深入自然, 仔细观察感悟, 发现能够触动心灵动的景色, 这种观察是有目的有重点的, 选取的景色或许是高山的雄伟壮丽, 或许是池塘边的一株小草, 只要是能够感动人, 也就会有动人的风景写生作品。看视观察简单, 但面对色彩缤纷、纷繁复杂的大自然时, 你会茫然不知所措, 特别对是初学者, 面对景色有一种无处下手的感觉。这时, 首先要做的是静下心来, 根据自己所选的色彩材料以及绘画工具, 喜好的绘画方式, 再去观察自然, 学会取舍, 把自己感兴趣的景象选出来, 明确主次关系, 确定好近、中、远三景, 这样就不会茫然不知所措了。在有了强烈的作画欲望后, 用眼睛看, 用心领悟, 用脑子去思考, 经过这样的反复推敲, 构思自己的创作对象, 一幅作品的取材就完成了。

三、风景写生的构图

构图, 通常是指艺术家为了表现作品的思想、美感或意境, 在一定的空间, 用特定的方式安排和处理人物乃至各种形态要素的关系和位置。构图是一个较大的课题, 可以说一幅作品的成败首先取决于构图的好坏。作为风景写生要了解一般的构图知识, 三角构图, 对角线构图, “s”型构图等, 只有掌握一般的构图方法才能体现画家的艺术创作意图。风景写生又不同其他画作的形式, 它的画面结构可以非常灵活、随意, 在一般构图方法的下, 利用点、线、面, 对画面进行穿插, 组织, 让画面跳动起来, 来打破固有的一些模式, 从而使得主体表现更加完美, 做到画面构图的创新。

四、风景写生色彩的处理

艺术家更多的是通过色彩来传递其强烈的情感, 在19世纪的印象派画家, 走出画室, 走进自然, 去描绘阳光下自然界的微妙变化, 让人们感受到, 树叶的颤动, 水波的闪光或者是天空中风去突变, 画面中的气息仿佛就是户外流动的空气。因而说色彩是完成风景写生最重要的一步。风景写生首先要形成统一的色彩调子, 这也是一幅色彩画的基本要求。色调是指不同物体的色彩在色相、明度、冷暖、纯度等方面构成的总倾向, 即色彩的主要特征, 大的色彩关系。色调与整幅画面所产生情绪感觉有直接的关系。色调能反映艺术家对色彩的敏感度、理解力和控制力, 对画面色调的把握, 凝结着画家全面的色彩修养。不同的色调带给人不同的感受, 在一年四季之分的自然界, 也有着截然不同的色调, 春天到处生机盎然充满了绿色的暖色调, 冬天到处是白茫茫一片的冷色调, 绘画既是对自然界的反映, 同时也是画家内心情感表达的体现, 画家作画时有着不同的心境感受, 也会带来不同色调变化, 画家高兴时候, 画面充满了黄色、红色, 悲伤郁闷时, 画面是蓝色、绿色以及灰色的色调, 画面色调的表达, 要反映客观的自然景色, 也要表达了艺术家的情感变化。在作画时客观与主观相结合, 力求统一的色调下, 再进行小的色块处理。大色调建立完成后, 对于小色块处理要有主观性, 不要被客观对象牵着鼻子走, 要主动地化画, 从画面色调整体出发, 注意画面的远近关系, 注意层次变化以及色彩的冷暖、明度、纯度关系。风景写生过程中, 要能够主动把握色彩之间的关系。色彩的变化要在统一中变换, 要在对比中突出统一。在构图前期就要考虑色彩之间的对比关系, 色彩的冷暖对比、纯度对比、明度对比等, 冷暖是色彩写生的精华, 它可以进行最细致的写生色彩变化, 并且生动性则取决于冷暖变化的处理。画家一般在画面色彩倾向于某个色调时, 良好的运用色彩对比关系, 结合绘画的其他造型因素, 来进行色彩风景写生。

色彩风景写生有自身独特的魅力, 是对自然的感悟, 是艺术家对精神追求的艺术形式之一, 同时也对画家有着更高的要求, 我们应该在掌握好技法技巧的基础上, 增强画家自身的艺术修养。才能更好地表现风景写生这一主题。

摘要：色彩风景写生是绘画的基础, 也是艺术家进行创作的来源, 是对艺术家情感表达的反映, 本文阐述色彩风景写生中情感的表达和写生技巧。

只要用心观察 人间处处皆风景 第4篇

由吉林省中小学读写教学研究会推荐杨宏彦老师给初二学生讲景物描写，相信大家会有所收获。

夺景物描写多种手法一段范文中细细寻找

师：白居易有一首诗叫《忆江南》，老师起个头，大家一起来背诵一下。

（众生齐声背诵《忆江南》。）

师：古往今来，好多文人骚客都情系江南，可是对于我们这些生于北方的人来说，岂不是大大的遗憾？其实不然，南方有南方的美，北方自有北方的美，只要我们用心地去观察，其实人间处处皆风景。这节课，我们就一起来进行一次景物描写训练……

（杨宏彦点了一下课件，一篇文章的片段出现在白板上，伴随着轻柔的音乐，班上的—位男同学朗读。）

生：我喜欢在微风吹拂、细雨瓢西的日子里，撑着伞儿漫步荷塘边，观察那雨中的荷塘景致。这时雨疏疏密密地落着，偶尔看到几只燕子穿梭于垂柳间。呈现出一幅“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的图画来。再看那雨中的荷叶上盛满了水珠，闪烁着明亮的光点。微风徐来，轻轻滴吹着荷叶，大大小小的水珠在荷叶上滚动，犹如“大珠小珠落玉盘。”侧耳倾听雨落在荷叶上的声音，就如同游丝般似有似无，飘瓢眇渺。几朵红色的荷花像水中仙子，低首羞颜，似有千般幽思，万种情致，欲说还休。

师：很显然这个语段是非常美的，再配上同学声情并茂地朗读，一下子就把我们带到了荷塘边，那现在想问问大家，究竟美在哪里？

生：我喜欢描写荷叶的那段，“就如同游丝般似有似无”，有一种看不透的美感。

生：我最喜欢的是写荷花的那段，我觉得写出了荷花的优美。

生：“大珠小珠落玉盘”这一句我很喜欢，写得非常有动感。

师：爱美之心人皆有之，可是要把这种美描摹出来，一定是有方法的。同学们看一下，这段文字，作者是否用了一些技法呢？

众生：有。

师：文无定法，但文笔有法，下面我们来复习一下旧知识。

（杨宏彦点了一下课件，白板上出现了几种常见的景物描写的方法：动静结合、侧面描写、多角度描写、巧用修辞、运用想象、白描。）

师：现在我们就看一下刚才的语段，看看都有哪些描写方法。

生：多角度描写，有听到的、看到的，还有感觉到的。

生：文中还有多处是运用了动静结合的方法。

师：嗯，我们可以看出，作者在写这段文字的时候确实是用了多种方法，但是没有为了方法而用，写的是浑然天成。

景物描写3个基本要求得知道

师：美的景物描写能够给人带来美的享受，但是别着急，在景物描写之前，我们还要知道幾点基本要求。

（杨宏彦点了课件，白板上出现3个基本要求。）

众生：选取有代表性的景物，抓住景物的特点，准确描画；安排好描写顺序；景情交融，表达人的主观感受。

师：好，现在我们一起来看看，这段文字是怎样符合这些基本要求的。我们首先来找一找，这段文字都描写了哪些景物。

生：燕子、鱼、荷叶、荷花。

师：好，那我们再来看看这些景物有哪些特点呢？

生：这段文字是描写雨中的景物的，鱼儿到水面上呼吸、燕子飞得很低，这符合雨中景物的特点。

生：作者还写了雨，不是大雨，是疏疏密密的雨，让人觉得舒服。

师：就是因为有了这样的雨，所以才有后面那富有情致的描绘。非常好。

生：还有荷叶，尤其是荷叶上的水珠。

师：谁来说说水珠有什么特点？

生：水珠是滾动的，而且是大大小小的，还有亮光，晶莹剔透。

师：这些都说了，最美的怎么没说？

（有的同学恍然大悟。）

生：雨中的荷花，无限娇羞，很美。

师：上面说的都是第一点的要求，那么第二点要求呢，是否符合呢？

生：写作顺序。

师：那这段文字用的是什么顺序呢？

生：这篇文字的描写顺序是由远及近，符合正常人观察特点和心理感受。

师：显示有一种画面感，然后再把镜头推近。这位同学说的比较有道理，那么还有同学对顺序有什么想法吗？

生：由高到低，由上到下。

师：第二条也符合了。那第三条呢？大家认为抒发了作者什么样的感受？

生：对于荷花由衷的喜爱之情。

师：同学们说得都非常好。请大家再一次把掌声送给自己。

……“一切景语皆情语”

师：现在需要大家想一个问题，季节的描写可以表达哪些感情呢？

生：春天，热情洋溢。

生：生机勃勃，带给人一种喜悦之感。

师：那夏季呢？

生：夏季让人热血沸腾。

师：好，那如果你看到这样一幅场景，你会怎么想：太阳异常毒辣，空气中一丝风都没有，狗在路边伸着舌头，喘着粗气，树上的蝉不停地叫着，那你有一种什么样的情感？

生：有一种很闷、很烦的感觉。

师：嗯，很好，烦闷，烦躁。好，我们来说说秋季的感受。

生：凄凉。

生：秋高气爽。

师：让人感到心胸开阔。

生：沧桑的感觉。

师：看到落叶的时候也会有些生命的感悟，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

生：收获的季节。

师：好，我们再来说说冬季。

生：安静。

师：如果孩子是在堆雪人的话，会怎么样呢？

生：快乐。

师：好，不知道大家注意到没有，通过我们以上的描述，同样的一种景物，同样的一个季节，可以表达出不同的感受，那这跟什么有关系呢？

生：跟自己的心情有关系。

师：由此可以看出，景物就是人心情的折射，你用什么样的眼睛就会观察到什么样的事物。所以王国维说：“一切景语皆情语。”郑燮也说：“一枝一叶总关情”。下面我们一起来体会一下。

（杨宏彦点了一下课件，白板上出现了《钢铁是怎样炼成的》的片段。）

师：保尔拿到了残疾证，他知道自己要掉队了，不可能再和战友们一起去战斗了。他独自一人乘坐马车来到了郊外，这是他眼中看到的景物。

生：海浪冲击他脚下凌乱的石堆

师：我们先来揣测一下保尔是什么样的心情？

生：凄凉，不是很好。

生：悲伤。

生：还有点寂寞。

生：很失落。

生：很绝望，很茫然。

师：好，带着这样心情的保尔又看了什么样的景物呢？

生：凌乱的石堆。

生：绵延的山脉。

师：山脉要注意一下：连绵的山脉被大海切断了。还有没有7

生：小镇上杂草丛生，枫叶是枯黄的，而且还在翻飞着。

师：看到这，我们就知道了什么是：“一枝一叶总关情”，景是载体，而情才是精髓。一会儿呢，我们要实际地写一下。在写之前，大家要看看景物描写的小口诀。

众生：写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，巧比喻；并列写，可排比；增文采，引诗句；抓特点，按顺序，融入情，妙无比。

师：不管是自然的景物，还是人生的景致，希望同学们都要用眼睛细致地去观察，用心去感悟。

观察风景小学生作文 第5篇

记得那一天，天下着小雨，滋润着万物。可是渐渐地，雨开始下大起来，哗啦啦的。我眼看着同学们都被一个个接走了，我心里不禁慌张起来，不知过了多久，班上就只剩下了我和另外几个同学，我还是没有看到婆婆的身影。我开始怀疑：婆婆是不是把接我的事忘了?这时，我看见了一个熟悉的身影，是婆婆!我奔向她，问：“你怎么这么晚才来?”婆婆稍带歉意地说：“我有事，来晚了。”我跟着婆婆稍带抱怨地走回家了。

在回家的路上，我发现我没淋到一丝雨。我有点奇怪：两个人打一把伞我不是会淋到一点雨吗?怎么到现在一丝雨都没淋到?我看了看婆婆，终于明白了，婆婆把她的伞往我这里斜，让我不淋到雨，而她却被淋湿了大半个肩头。我一看到这场景，刚才那种态度瞬间灰飞烟灭。我感觉到我的视线模糊了，我问婆婆：“婆婆，你不不冷吗?”“不冷。”婆婆笑了笑说，“只要你不冷我就不冷。”我突然感到我的眼角湿了，流到嘴里，咸咸的，我看着她，感觉这是我心中最美的风景

观察风景小学生作文 第6篇

我把这些杂乱无章的碎片都收拾得整整齐齐的。井然有序地安存好。而放在心中的那片风景，是最美好的。家门前的小路上，留下这许许多多的脚印。就在这深深浅浅，大大小小的印里。那最重最重的脚，留下了最深最深的印，而它们的主人，是一位老爷爷。

每天清晨，一阵爽朗的笑声成了我的定时闹钟，无论是刮风，还是下雨，它总是会准时响起。

“爷爷!”纯洁清脆的声音在清晨的空气里弥漫开来。“哎!”粗哑的声音便会立即迎上去。

“爷爷，我是不是又重了些!”是一个可爱的小男孩，他坐在爷爷的肩上。

“是阿，我可爱的小孙儿又重了，爷爷都快背不动啰!”一位老爷爷背着小孙子，一步一步，稳稳重重地落在小路上。

“等爷爷背不动我了，我就背爷爷!”他摸着爷爷的脸，天真而又诚恳地说。

“好啊，我等着那一天呢!”他的开心在皱纹荡漾。

“呵呵，呵呵!”祖孙两人的声音交错在一起，爽朗的笑声，浓浓的笑意，散在每一丝空气里，弥漫在每一个清晨里。

一位和蔼的老爷爷，一个可爱的小孙儿，他们的欢声笑语，他们渐渐远去的背影，他们演绎着的幸福，都成了我心中那一道道最美丽的风景线。

风景小学生作文 第7篇

寂静的海边，再次凝视着熟悉的景色，流动的空气在高远处幻化成风，诡异的难以琢磨，是否要改变它的方向，躁动的潮汐还不肯停下，无数的珍珠在海底闪烁，一搜轮船正离开海港，不知要多久才能消失在碧海深处。留在岸边的，只有一块孤独的岩石，和岩石上寂寞的我。

一声刺破天际的鸣叫，一只叫不出名字的灰鸟，电光火石般消失的了无痕迹。心脏在瞬间疼痛。很多次来过的地方并不留恋，可还是禁不住不太和谐的出现。风吹的久了，云就散了；花香飘的远了，味就淡了；来的次数多了，心就乱了。被风吹的心生些许烦恼，纵使狂舞高歌也未必能忘掉伤感，不再奢望破碎的片段重新连接，谁是谁的过客，早已不再那么重要。走过的不再回头，那么我就可以自由幻想。

海上的浪，一波一波，澎湃出激情；岸边的人，默默蹲守，背景成沧桑装饰。天空太过高远，望不到云层深处的仙境阁楼；大海太过宽广，看不穿朦胧雾里的天水一色。视线夹在天海之间苍白的无以复加，伫立的人远望，回眸，微笑，独享的风景恬静柔美，融进舒畅的海港旁。

小学生风景作文 第8篇

可爱的背影

有一次，我去商店买文具，来了一个中年妇女，拉着一个小妹妹。小妹妹大概有四五岁的样子，圆嘟嘟的小脸。妇女给她钱，让她去买棒棒糖。那小妹妹揪出一个棒棒糖，很有礼貌的用甜美的声音问：“叔叔，多少钱啊?”“3元。”小妹妹给了他5元，说“叔叔，那你应该找给我两元。”叔叔找给她两元钱，妇女拉着小妹妹的手走了。看着她的背景，我觉得这个小妹妹可爱极了。

认真的背影

星期五晚上，哥哥说今天一定要把作业写完，但这都10点了，妈妈让我去喊哥哥睡觉。哥哥说：“我要再写一会儿，马上就写完了!”我有点不耐烦了，“明天再写不行吗?”哥哥说：“没事没事，当天的作业当天做完。”我再看看我的哥哥，那是一个很认真很认真的背影，我不禁为哥哥点赞。

英勇的背影

爸爸妈妈和我的拉布拉多去接我回家。回家路上，经过师范小区，忽然，“咔”一声，一个人拉开窗帘，从楼上跳了下来。爸爸看到了，立马跑过去，看了看伤者还有意识，赶紧拨打110 ，又拨打了120。爸爸的身影如此敏捷，我还是第一次看到，在我心中，这是英勇的背影。我对爸爸又多了一层敬佩。

小学生风景作文 第9篇

第二天一早，我们就去了红梅公园，红梅公园就在我们住的酒店附近，步行5分钟就到了。一个晚上的大雪，把公园打扮得格外美丽，草地、小道、花坛都被厚厚的白雪覆盖着，如同一张雪白的大被子。花卉、树木、假山也都穿上了厚厚的白棉袄。除了天空是蓝蓝的，放眼望去满眼都是雪白雪白的，公园里除了我们没有别人，格外安静，脚踩着雪地发出咯吱咯吱的声音，我们似乎走进了一个童话中的世界

顺着被大雪覆盖的小道走着，不远处有个湖，湖不是很大，四周用形态各异的大石头围着。湖的一头有个小瀑布，一层，两层，三层，水从石头上一层一层的流下，溅起了一片又一片白色的水花，和四周的石头上的厚厚白雪相映成趣。

顺着小道前行，不一会儿，眼前出现了一座“九曲桥”，我大叫“啊，九曲桥!大家快来!”可是妈妈却喊道：“小心!桥上结冰了”。大家仔细一看，真的，桥面上的雪和其他地方的雪不一样，桥面上的雪亮晶晶，很光滑的样子，似乎是结冰了。于是我们赶紧绕道。

小学生风景作文 第10篇

盛夏，登临海拔一千多米的五子石峰，满山杜鹃，姹紫嫣红，堪称一绝。深秋，红枫尽染，与青松翠竹相映，五彩纷呈，令人陶醉;秋高气爽，极目远眺，群山莽莽，层峦叠嶂。朝赏日出，夕观落霞，高山壮丽的景色尽收眼底，使人心旷神怡，豪情满怀。

入冬，遍山玉树琼枝，银妆素裹，好一派北国风光。由于山高林密的地理特点，构成“夏无酷暑，冬无严寒”的森林小气候，使大围山具有“天然空调”，“大氧吧”的优势。这里年平均气温11.4℃，年相对湿度85%以上，夏天平均气温20-28℃。特别是这里空气清新，负离子高，水质优良，能满足人们保健、美容、延年益寿和回归大自然的渴求，是十分理想的休闲、度假、旅游、会议的胜地。

风景小学生作文 第11篇

今天我要给你们介绍一下我的家乡的美丽小广场。

我是从西边到东边观察的。西边的枫树，我最喜欢。你看!没有变金黄色的枫叶，如同绿精灵一样在枫树枝上活蹦乱跳。更让人喜欢的是有几棵垂柳在广场中间站着，向几位老人垂着头弯着腰。东边有一种精神在心中涌动，那就是历史精神。东边有个石墙，石墙上雕刻着伟人的头像，也记载着许多诗和地图。

就这样我还是离开了，在我心中那座小广场是美丽的。

风景小学生作文 第12篇

烟雨江南，温梦如织，千丝万缕，交织缠绕。我爱江南，因为戴望舒的《雨巷》和那个撑着油纸伞的姑娘。那是别样的美感，不经意之间令人神往。伴着如丝的细雨，倾听那丝丝细雨拍打青石板的泠唱，看着沉在薄雾之中的人间碧玉般的地方。我爱雨，我爱看雨顺着长满青笞的屋檐滴下，滴在青石板上，留下岁月的痕迹，当我看时，除了那岁月的斑驳，我还感受到了千年的人世沧桑。推开窗子的那一刻，雨滴滴落的那一刻，我希望时间定格，不再流逝，让那古老的青石板去继续续写千年的沧桑，其实这一刻我也梦想可以在千百年前的雨巷，一任细雨拍打青石板，而我只是在一旁看着那撑着油纸伞的姑娘走过我的身旁。

江南的美我不能用语言形容，我觉得用语言会使江南降低她美的格调，但我还是忍不住要赞美她一番。我爱江南的烟雨朦胧，生活在水旁，闲坐小亭上，读一卷书，看着浣女在水旁浣洗衣裳，时而有牧童的笛声悠扬，水牛哞哞作响。有人说：诗画在生活中。果然是真的!在江南我看到了诗，看到了画，江南美在画里，江南也美在诗中。她的美是超脱意境的美，其实无需言语，已然令我神往。爱江南，我爱江南的村庄。傍依山水，竹楼木阁，青瓦白墙。伫立在水上，顺着石阶而下，用手指感受水乡水的柔滑。

风景小学生作文 第13篇

7月21日和爸爸妈妈在禄口机场乘上了飞往桂林的飞机，开始了令人向往的桂林之旅。经过数小时飞行之后，我从机窗口看到了繁华的桂林夜景。一片片白、黄色的灯光印入了眼帘，过了一会儿，飞机慢慢降落，这些黄色的光也随之扩大。等飞机停稳后，我下舱一看，哦，原来那黄色的光是飞机道上的指路灯啊!外面的空气十分清新，那这里的风景肯定也令人向往，我这样想着。

人们常说：“桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林”。第二天，我与爸爸妈妈一起乘车来到漓江。游客船开动了，我们坐在里面开始欣赏这优美的漓江风光。

清澈的漓江像蓝绿色的绸带一样向远处飘开，水看起来很清，真想让人喝一口。“这里肯定从未经过污染，是原始的漓江!”我自言自语道。再往两旁看去，便有一座座形态各异的山峰，听导游说，这是“苹果山”，那是“华山采莲”等等，每座山都有自己的名字，都是根据他们的长相留传不来的。仔细看这些山还有一点微微发红，妈妈告诉我，这是因为这里环境优良，优质的水土中有许多铁矿，就连桂林山上长出的磨菇都是面血色的呢!导游又说：“现在这样未经污染的山水在国内已经很少见，整个世界也所剩无几了。”

在经过一个山洞的时候，我们看见了一些牛头骨挂在岩石上，旁边有一些土著男子在跳着舞，其中有一位还跑到船边对游客说了一回听不懂的话，据导游翻译，这是他们在向大家问好呢。

一路上，我能够清楚地听见有些桂林的妇女们在唱着山歌，声音清脆响亮，十分悠长，听说那个领头的就是当地有名的“刘三姐”。在回去的时候，导游还教了我们一些山歌。一路上，大家互相对唱，饶有兴致。

风景小学生作文 第14篇

我们先去溪口的售票处买了五张票，然后去了雪窦山，雪窦山上有个景点叫妙高台。妙高台在山顶上，所以我们要爬上山才能看到妙高台。我和哥哥小马都是爬山能手，可他比我先到了山脚，所以哥哥跑的比我快。我好不容易追上了哥哥，我们气喘吁吁的爬上了山顶，脸上彤红彤红的像一个熟透了的西红柿。妙高台是一个四方的小洋房有两层，右边是台阶，楼上有三个房间，一间办公的，一问是会客的，还有休息的。楼下还有一个房间房间里有许多椅子，还有一台专门介绍雪窦山的电视机，而且还有一台给手机充电的机器。看完了妙高台，我们决定下山。路旁边的树很多，长得葱葱茏茏，还被烟雾弥漫好像仙境一样，我每一脚都走的小心翼翼生怕自己摔倒了。

下山了，我们来到了千丈岩，千丈岩的岩石凹凹凸凸的。千丈岩因为望下去深不可测所以得名。