缤纷的梦想作文

缤纷的梦想作文（精选15篇）

缤纷的梦想作文 第1篇

每一个人都有属于自己的梦想，但完成自己的梦想，都需要足够的勇气以及毅力，才有办法实现梦想，不会跌倒在梦想这条道路上，站不起来，半途而废。

我从小就有一个梦想，立志成为一位艺术家，创造出动人的作品，创造出动人的画作，创造出令人感叹的作品，在艺术界的舞台上，有一定的程就。以前因为看到著名艺术家的作品，是多么地美丽，让人感到十分感动，所以从此立志成为一名艺术家，让众多欣赏作品的观众们，看到我的作品也会感动到落泪，感动到永远不会忘记这幅画的美丽。

完成梦想的背后，却是一条难走、崎岖不平的`路，得需要极大的运气，不怕别人嘲讽的勇气，还有不怕失败的勇气，才能实现自己的梦想，达到自己梦想的最高峰;为自己的梦不断拼命，不对地为自己的梦想奋斗，就算失败了，还可以再来一次，最后梦想，一定会达成。

梦想，就像一个宝藏，等待人们去发掘它，并且实现它，即使再怎么困苦，再怎么艰难，只要去完成自己的梦想，一切的艰难、困苦，都是值得的;只要还保存希望，还有不怕失败的毅力，梦想，就一定会实现，一定会达成的。

我有一个梦，在心底洒下缤纷的色彩，让自己尽力达成自己的梦想，那段艰辛难走的路，却是最美丽的一段路，使自己的梦想，更加美丽。

缤纷的梦想作文 第2篇

清风徐来，太阳公公将光辉洒向大地，我坐在湖边，享受着这清凉的洗礼，湖面上一会儿波光粼粼;一会儿微波荡漾;一会儿水平如镜，仿佛一个充满童真的小孩与我嬉戏。柳树正翩翩起舞，而小鸟正一展歌喉为它伴奏。

这一切事多么美丽而又和谐啊!可是好像又缺少了花朵的点缀，而这朵花，就绽放在我的心田，是我的五彩缤纷的梦想之花。

梦想在这幼小的心灵里孕育，在生活中变得坚定;双手中得以实现。我的梦想就孕育在小时候我们那温馨的教室之中;孕育在朗朗的读书声中;孕育在老师慈祥、和蔼的目光之中。

是的，我的梦想就是当一名老师，一位默默无闻的老师，一位无私奉献的老师，一位像蜡烛般燃烧了自己照亮了别人的人生老师。

俗话说的好：“少年强则国强，少年富则国富。”小学生就是祖国的花朵，是祖国未来的`中流砥柱，所以我们的发展正关系着祖国的未来!而我们身边就有这么几位老师，她就是我以后要学习的榜样。

她是武娟老师，是我们班的数学老师，她对工作非常认真，一丝不苟，记得有次武娟老师生病我还能看到她才打针完的胶布，可她坚持打针刚完就给我们来上课，上课时候我们感受到的不仅仅是一位老师带给我们丰富的知识，而是她的一举一动感染着我们在做的每一位同学，她对工作的负责，她对我们的关心。

这些都讲得是我们生活在城市里的孩子，我们拥有这么优秀的学习环境，但是有这样一群孩子，他们生活在南疆的偏远山区，没有一辆辆便于我们上下学的公共汽车，没有一间间宽敞明亮的教室，没有一张张崭新的课桌，有的只是黄沙漫天，只有崎岖的山路，只有昏暗的教室，他们又将怎么样学习呢?而我们身边有这么一位老师，她叫古孜拉依老师，不畏惧当时环境的艰苦，毅然在那里支教三年，在那里没有一间商店、没有一间饭馆，她热爱这里的孩子，热爱这片土地。

城市绿化的缤纷使者——色叶树 第3篇

色叶树的叶片从生长到凋落的整个过程, 几乎表现为彩色叶或在一段时期或一两个季节表现为彩色。前者称为常色叶植物, 后者称为季节性色叶植物。季节性色叶植物中常见的多为秋季叶变色植物, 如银杏、槭树类、地锦等。

一、色叶树的特点

1. 色彩丰富

以红、黄、紫为主色调, 红叶桃、槭树类 (枫树) 、榉树、黄栌和红栌、加拿大红枫、中华红叶杨、地锦、火炬树等红色叶树种;紫叶李、紫叶稠李、紫荆、紫叶风箱果等为紫色叶树种;金叶榆、金叶风箱果、银杏、鹅掌楸、无患子、金叶榆、金叶国槐、金叶女贞等为黄色叶植物。还有紫红、橘红等中间色为过渡, 如金焰绣线, 以及个别蓝色的如兰叶忍冬等。

2. 随季相和生长变化

不同季节表现出不同的叶片色彩。有的植物在生长季还可表现出不同的色彩, 如北京培育的彩叶杨, 性状稳定, 叶色三季多变, 4～6月为鲜艳的紫红色, 7～9月为紫绿色, 10月为暗绿色, 11月多为橘黄或黄色。

3. 观赏性高

色叶树的叶、花、果均有极高的观赏价值, 如红叶海棠叶片红紫色, 开粉色的花朵, 果实形成后即一直表现为深紫色, 观赏性极高。

4. 植物种类丰富

阔乔、灌木和藤本植物齐备, 常见的乔木有银杏、槭树、火炬树等。近几年开始应用的有高接金叶榆、金叶国槐、紫叶稠李;灌木常用的有紫叶小檗、黄杨、金焰绣线菊、金灿绣线菊;常用藤本有三叶地锦、五叶地锦等。

二、色叶树的分类

按照植物叶片季相变化, 园林上把色叶树分为三类:

1. 常色叶植物 (常彩类)

植物的叶片在整个生长季节均表现为彩色。如紫叶小檗、紫叶李、紫叶矮樱等,

2. 春色叶植物 (春彩类)

这类植物的表现为:从萌芽展叶开始, 叶片就呈现为黄色, 统称为金叶。随着植株的生长到夏季, 多数老叶由彩色转为绿色, 只有枝条的顶端新叶为彩色, 如金叶榆、金叶国槐、金叶风箱果、金叶女贞、金灿绣线菊等。

3. 秋色叶植物 (秋彩类)

此类植物从春季开始到夏季均表现为正常的绿叶, 只有进入夏秋季节, 叶片就会逐渐由绿转为其他颜色, 如黄叶的银杏、红叶的黄栌及槭树类、地锦、火炬树等, 成为秋季的风景树。

三、色叶树种的主要成因及其在城市园林中的应用

1. 色叶树种的主要成因

色叶树种的来源一部分为植物自体细胞色素含量和成分的转化, 多为季节性变化, 常见的秋叶树就是由于叶片中叶绿素向花青素和叶黄素转化后形成的, 如银杏由绿色变为金黄色和火炬树由绿叶转为红色。有的树种的色叶是由于植物体缺乏某种营养元素造成的, 如缺铁会使叶片黄化等。更有一些植物的叶片色彩是由于受到了病毒的侵染而表现出的, 常见的多为黄色, 也就是植物病理学上所说的黄化病, 这种黄化了的植株在过去常被淘汰, 现今却被保留和繁殖。除此之外还有基因变异和环境因子影响等其他诱因。

2. 色叶树种在城市园林中的应用

色叶树种以前在园林中多作为秋景植物应用, 如常见的银杏、黄栌、火炬树、地锦、槭树 (枫树) 。随着其种类的不断增多其运用愈来愈广泛, 目前常用的主要有:

(1) 行道树:一些乔木和亚乔木类的树种已被栽植于城市街路的两旁和中间环岛中, 如常见的银杏和枫树, 及近期应用的紫叶稠李、高接金叶榆、金叶国槐等, 丰富和提升了街路景观。

(2) 绿地内群植:沈阳城区的主要绿地中有很多用色叶树组团栽植的植物群落, 可以同种植物同一色彩栽植在一起, 也可不同种植物不同色彩的组团栽植。如金叶榆、金叶国槐等黄色树木和俄罗斯红叶李、紫叶稠李等红、紫色树种搭配。

(3) 整形树或绿篱:常见的有紫叶小檗和黄杨等, 有的色叶树种通过不同高度的嫁接形成乔木或灌木, 作为整形树和绿篱应用, 如近年沈阳园林常见的金叶榆。

(4) 模纹和花带:一些矮小的色叶灌木可以根据需要栽植成不同形状的模纹图案, 随意修剪整形, 如紫叶小檗、黄杨等。还有的可以替代时令花卉栽植出不同色调的花带, 花叶共赏, 如金灿和金焰绣线菊等。

初冬落叶正缤纷,状物作文来练兵 第4篇

“同学们，请大家先闭上眼，我喊‘三！二！一！’大家再睁开。”同学们都静了下来。

“倒数开始，三！二！一！”

“银杏叶！”讲台上洒满了金黄色的银杏落叶，一股初冬的气息飘了出来。

“请大家看一看它是什么形状的？”

“扇形！”、“椭圆形！”

“没错，这是我在楼下花坛里捡来的落叶。同学都来拿一片看看吧，这可是又环保又美观的书签啊。”

“银杏叶好像一把小扇子，好像小姑娘的裙子……”

“说得真好，不知不觉你们都用上比喻句了呢！”满教室的金黄色，忽闪忽闪。

“你们知道叶子是怎么变成黄色的吗？秋天到了，由于气温降低，树叶里的叶绿素被破坏了，于是绿色消褪，叶子就变色了。”

郭老师看到有的同学将叶子放在鼻子下面闻了闻，笑着问：“它有没有味道？”

小钟抢着答：“有！清香的味儿，还有泥巴的味儿！”

“你的鼻子可真灵！看来，仅仅观察叶子的形状和颜色还不够，每个人都擅长不同的观察方法，小钟用了鼻子，其他同学还有什么新发现？”

小川用手指仔细地摸着叶子说，“它的表面初摸起来很光滑，再仔细点就能发现，和我的手指一样，它也有自己的纹路，而且，你们看，这几片叶子的纹路一点都不一样！”

“这个发现太棒了！确实没有两片叶子是完全相同的，你可抢了我的台词啦。”郭老师和同学们都笑起来。

郭老师又问小蓬：“你在研究叶子的什么部位呢？”

“是叶柄，据我观察，它不是规则的圆柱体，要计算它的体积可是有难度啊。”

“数学迷小蓬的思路果然与众不同。那我们也换换角度思考。同学们，我们刚才观察的是银杏叶静止的样子，我们再想象一下：银杏树叶动起来又是什么样子呢？”

“像一只只金色的蝴蝶在追逐、嬉戏!像一群穿着短裙的少女在翩翩起舞!”

“谁能够把大家刚才说的连起来说一说？这就是一篇非常吸引人的状物作文了。我们在下笔的时候，可以从形状、颜色、味道、触感等多方面来描述，可以动、静结合，远、近结合，可以结合场景，结合感受，还可以采用修辞手法，让句子更生动。”

缤纷五月,梦想高飞 第5篇

“缤纷五月，梦想高飞”活动策划书

——Dream High

一.活动背景

一年之中，五月是最美好的月份。如同一生中，青春是最美好的时光，正值青春年华的我们在这春去夏来的五月里，一起让梦想高飞。让满载梦想的心在五月这个美好温暖的季节里绚烂绽放。每个人心中都有梦想，有时因为梦想，我们更加坚强，有时因为梦想，我们变得脆弱，有时因为梦想，我们相信未来，有时因为梦想，我们成长的疲惫不堪。梦想在我们成长的路上是不可或缺的元素。所以，为了在大学这个人生分界线上的我们，能更加坚定我们的梦想，举办此次“缤纷五月，梦想高飞”的校园活动。

二、活动目的和意义

梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。在此次活动中，让同学们感受到梦想的力量，找到属于自己的梦想，坚定梦想。缤纷的五月里，我们一起让梦想高飞，坚定我们心中的梦想。

三、活动主题

缤纷五月，梦想高飞

四、主办单位

长江职业学院经济管理学院

五、承办单位

经济管理学院分团委学生会

六、活动时间

2012-05-21------2012-05-24

七、活动地点：

主干道和学术报告厅

八、活动构成：

a.校园主干道展点。

b.“缤纷五月，梦想高飞”晚会

九、活动具体安排

1、宣传策划

1）校园横幅宣传、班级宣传

将将本次活动的横幅悬挂于校园主干道或人流

密集的场所。并安排学生会工作人员到各班级

进行宣传，鼓励同学门踊跃参与，加强学生会

与各班级的交流。并邀请各班的班长和团支书

参加晚会。

2）向各社团大力宣传

经济管理学院学生会人力资源丰富，涉及到各

大社团充分利用这一优势，大力宣传，邀请各

大社团（1-2个）参加晚会，并附带宣传。

2、开幕式

1）幕式，通过音响、展板，让各位同学了解活动的目的与流程，由工作人员准备好卡纸，鼓励同学们踊

跃参加梦想高飞活动，用卡纸写下自己的梦想，收

集大家的梦想。

2）开幕式主要流程

在主干

道举行开幕式。

2.上午7点半在主干道设展点，需要摆好展

板。并安排好音乐播放。

3.活动持续四天（05-21----05-24），安排各工作人员积极收集大家的梦想。

3、闭幕式（文艺汇演）

1）文艺汇演在告厅举行。通过此次以文艺晚会的形式作为闭幕式，让同学们对于自己的梦想更加的坚定。

2）文艺汇演（闭幕式）主要流程

环节一：a、开场舞

b、领导致辞

c、由学生代表朗诵文章，进入梦想主题

环节二：节目表演（向笛萧协会、花样篮球、动漫

社、品尚舞蹈、街舞社团等征集节目）穿

插于晚会各环节期间。

环节三：将梦想纸条装于部分彩色气球中，然后请

现场的观众参与游戏互动环节，积极参与

活动的同学和被抽中的梦想的同学将有

机会获取精美礼品一份。

环节四：待现场气氛达到高潮时，现场播放与梦想

相关的视频题材，主持人并予以旁解，以

唤起同学们高涨的热情，使同学更加坚定

自己的梦想，并为之努力奋斗。

十一、注意事项：

1.做好活动前的准备工作。（如：赞助横幅、班级、社团宣传等）

2.文艺汇演的节目从各大社团、部门和班级中进行筛选。

3.活动过程当中，注意分工与合作，各部门相互配合，做好期间工作安排。（如：活动场地的布置、人员的分配以及晚会后的现场清理工作）

4.文艺汇演所精选的节目，内容要切合主题，积极向上。

缤纷生日，梦想成真 第6篇

可是，爸爸眉开眼笑地告诉我，那时候家里穷，他们没有玩具，只能捏泥巴，有的玩具还要自己动手去做，那个年代的他们都只能这样穷开心。

爸爸饶有兴趣地说起这台老旧的黑白电视，给他们的童年带来无穷无尽的快乐！那可是爷爷费了好大的劲，砸锅卖铁才从别人的手里转买回来。乡亲们听到这个振奋人心的好消息，顿时像炸开了窝似的。第一天晚上家里就像搭了戏台一样，挤满了男女老少。椅子都不够坐，有的甚至坐在地上，还有的站着看。。。。。。大家像过节一样，真是热闹非凡！

爸爸正在夸夸其谈着：邻居们看着电视里的节目，个个都目瞪口呆！因为当时看一次电视，好似环游太空一样令人震撼。

第二天，那台黑白电视成了乡亲们茶余饭后聊天的焦点，什么《霍元甲》，什么《射雕英雄传》啦！街头巷尾还时常能听到孩子们自编的童谣“大头郭靖爱黄蓉，武雄高手欧阳峰……”，大家摇头晃脑地吟唱起来，那高兴劲儿真是无法比喻。

这台老旧的黑白电视见证了改革开放发展的历程。对于我们来说，电视再熟悉不过了，它已成为我们生活中的必需品，谁家里没有一台两台的？从以前的黑白电视，到现在的彩电、液晶、等离子、数字电视、网络电视……它们已走进了寻常百姓家，渗透到人们生活的各个领域，它们凝结了科技人员多少心血和智慧，是他们为我们创造了美好的生活，提高了我们的生活质量。

缤纷生日，梦想成真 第7篇

那日下午，我来到乒乓球场，老远就听到有节奏的扣杀声，还有此起彼伏的喝彩声。原来，高手蒋杰正在和一名重点高中的大哥哥打比赛，看这形势，大哥哥已无力还手，最终，蒋杰获胜。我想着，蒋杰他一个小学生都能打败一个高中生，我虽然比蒋杰小，或许我也可以打败他。于是，我淡定地向他发起挑战：“蒋杰，要不，我们也杀一场？”他毫不犹豫地答应了。

于是，又一场激战拉开了帷幕。他先发球，我把球拉了起来，但是打得太高，被他抓住机会拍死了。之后蒋杰发球，他把拍子往下放，然后提了起来，手跟着放开，发出了一个极难的球。我用正手打了回去，那个球一打出就下网了。我有点泄气，但还是调整好心态，安慰自己：“胜不骄败不馁。”我心里的一团火又重新燃了起来。我们正打得难解难分时，他把球抬了起来，我趁机一发力，把球打了出去，他一拍，但下网了。就这样，我们你来我往，难分胜负。过了好一会儿，终于来到了赛点，这时他领先。我手上直冒汗，心跳飞快，但是还是镇定下来，使出了自己的独门绝技。我先把手放到后面，迷惑对手，然后“刷”的一下快速地移到前面，“啪”的一声，把球打了出去，对手没有接住。轮到他发球了，他发了一个“下旋球”，我身体向前，回了过去。他又迅速打了回来，我猛地一“抽”，给这场比赛添上了完美的句号。

让缤纷的情境为数学课堂添彩 第8篇

一、创设生活情境

数学来源于生活, 让学生感受到数学就在他们的周围。因此, 从学生已有的生活经验出发, 创设生活中的情境, 强化感性认识, 从而达到学生对数学的理解。

在学习一元一次方程时, 我根据班级当时发生的事情, 设置了如下情境:

师:对于买卖东西, 我们都是再熟悉不过了, 在现代社会中, 人要生存下去, 离不开物质的交换———买卖。今朝会上, 班主任批评了××同学, 因为他把零食带到了学校, 但现在, 我们要把这件事变为我们学习数学的材料。他买了一听可乐, 三支阿尔卑斯糖, 付给营业员10元钱, 找回1.1元。已知一听可乐比一支糖贵1.7元, 请算出它们的单价, 并能展示出你的计算过程。此时, 学生的兴趣立刻被调动起来, 并进行积极的思考和计算。一会儿, 教室中又响起了热烈的讨论声。

二、创设故事情境

学生都很喜欢听故事, 而且可以从故事中得到更多的数学启示。

在教学《一百万有多大》时, 我讲了下面这个故事:公安局接到报警电话, 声称某银行遭到了抢劫。公安局立刻派刑警前往调查。在询问报警的银行职员时, 该职员说, 银行被抢一百万元现金, 劫匪蒙着脸, 拎着装钱的箱子钻进出租车逃走了。公安人员通过缜密的侦察, 最后逮捕了报警的人。你知道为什么吗?悬念式的故事情境激起了学生的好奇心, 激发学生进行探究, 当凭个人能力无法找到原因时, 自动会与他人合作, 进行合作学习。学生分小组进行讨论, 估算、测量、计算, 在小组汇报中, 每个小组都讲得有根有据。在小组的活动评价中, 就连平时最不爱动的学生都积极参与, 获得了良好的评价。通过此活动, 学生对一百万有了具体直观的认识, 培养了学生的合作意识、探究能力、动手实践能力和运用数学的能力。

又如:在讲解勾股定理的过程中, 我们可以先讲解数学家毕达哥拉斯发明勾股定理的过程, 讲我国古代数学的经典巨著《九章算术》等等。这些生动的史实无不深深地触动着学生的民族自豪感和求知热情, 无不激发起他们对祖国的热爱之情。

三、创设动画情境

如在学习《比较线段的长短》时, 可以制作小动物奔向食物的动画, 用“它们所走的路线都是线段”和“难道动物也懂数学”的问题引入新课, 生动有趣。又如在教学“轴对称”概念时, 教师先利用几何画板制作一只会飞的花蝴蝶, 这只蝴蝶刚一“飞”上屏幕, 立刻吸引了学生的注意, 学生在对美的欣赏中, 根据蝴蝶的两只翅膀在运动中不断重合的现象很快就理解了“轴对称”的定义。再在屏幕上显示出成轴对称的两个三角形, 并利用几何画板的动画和隐藏功能, 时而让两个对称三角形动起来, 使它出现不同情况的对称图形 (例如图形在对称轴两侧、两图形交叉或是对称点在对称轴上等) ;时而隐去或显示一些线段及延长线。学生在形象化的美的情境中很自然地就发现了轴对称的三个基本性质, 并理解了相应的定理。

四、创设材料情境

数学中, 通过观察材料、观察方法、观察思路来启发学生思考, 从而得到新的结论, 这类方法更适合开放型题目的设置, 更容易让学生发挥发散性思维。

如:由如下的一组解:

我们可以观察到, 分子都是1, 减数与被减数的分母是相邻的两个自然数, 而得数的分母是两个相邻自然数的积。用式子来表示即为:。你还能得到其他的结论吗?学生的视角不同, 得到的结论即不同, 在老师的启发下, 学生互相启发, 也就得到了更多的结论, 这时你不得不佩服学生的能力了。学生得到的结论有:, 还有一些其他的结论。

五、创设幽默情境

教师幽默、风趣的教学语言和适当的形体动作均能激发学生学习的兴趣。

如在教学这一根式性质时, 针对学生经常认为可作如下的讲述, 先让a从“屋子”里走到“院子” (绝对值) 里。至于如何走出“院子”, 这要看a的“体质”是正或负了:“体质健壮”a≥0的直接出去;“体质虚弱”a<0的“小心感冒”, 必须戴上“一条围巾”, 即负号“-”。学生听了哄堂大笑, 并在笑声中受到启迪, 老师再不失时机地进行“低起点、密台阶、小坡度”的实施练习, 进行强化巩固, 收到了事半功倍的教学效果。

如教学函数时, 为了讲清函数是由对应法则和自变量的取值范围确定的, 而与解析式中字母符号无关这个问题时, 我引入了一个风趣的例子, 学生便恍然大悟了。又如判定函数s=5t+1与y=5x+1是否表示同一函数?回答是同一函数, 它们就好像同一个人穿两件不同的衣服, 赋予函数的符号好似人穿的衣服, 它的实质好比这个人本身, 这个比方就使这个抽象的问题生动通俗多了, 学生便在轻松、自然、和谐的状态下获取了知识, 在愉快的气氛中学习热情也高涨了。

六、创设疑惑陷阱情境

如在“完全平方公式”的复习中, 设计了如下情境:一只蜜蜂飞到一头老牛的耳边嗡嗡嚷到:“老牛啊老牛, 虽然你的身躯庞大, 而我的体态娇小, 但是论体重, 我和你一样重。”

怎么样?我证明给你看。

设你的体重为x, 我的体重为y, 则

你看, 我体重y不就等于你的体重x吗?

老牛的体重怎么会等于蜜蜂的体重呢?哪里错了?学生立刻兴奋起来, 以饱满的情绪投入学习之中。

缤纷生日，梦想成真 第9篇

实现梦想，要付诸行动，有人曾经说过：“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。孟德尔原来只是一个名不经传的农民，但他并没有放弃自己的梦想，而是通过自己的行动向世人证明了遗传学定律，为生物领域的发展作出了巨大的贡献。所以我们必须对梦想采取行动，不然梦想即为空想。

实现梦想，要坚持不懈。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下引黄泉，这就是坚持不懈才取得的成功啊！

锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。霍金虽身患重病却坚持自己的理想。探索真理，写出了《时间简史》。林肯竞选州长，七次失败，竞选议员，五次失败，但他仍然没有放弃过，最终成为了美国的总统。并以自己杰出的才能领到了南北战争：贝多芬年纪轻轻就患上了耳疾，眼疾，却以不凡的意志力与不懈的努力，完成了文明世界的交响曲……他们的梦想，正是由于自己的坚持不懈才得以实现的啊。我们队梦想更应该锲而不舍。这样才能美梦成真。

实现梦想，要勇于挑战。有个人想要大丰收，但却不晓得种什么？种水稻，怕闹旱灾，中棉花，怕被虫吃。结果可想而知。这人当然是一事无成。

缤纷的梦想作文 第10篇

缤纷童年 放飞梦想

——新徽优贝幼儿园六一儿童节活动报道

“六一”儿童节在孩子的期盼中到来了，在孩子的眼中，六一这天最美、最甜，因为这是他们的节日。为了孩子能愉快地度过心中最向往的节日，新徽优贝幼儿园于2016年5月27日举行了六一活动。本次活动主题“缤纷童年 放飞梦想”，小班段班级在一楼操场开展活动；大班段在班级开展活动；活动内容分为3大块：第一、开展舞蹈活动；第二、亲子游戏环节；第三、亲子水果拼盘活动。活动中，爸爸妈妈们与各自的宝贝参加各类游戏，脸上洋溢出幸福的笑容，正因为爸爸妈妈们平时上班较忙，难得有机会跟宝贝们互动，活动中，充分体现了以幼儿为中心，把快乐真正给孩子的活动理念，增强了幼儿的自信心，在表演的过程中获得了快乐。活动之后，庆祝活动进入了另一高潮——分发六一节礼物，孩子们洋溢着满足的笑容带着六一节的礼物井然的离开了会场。演出取得圆满成功，获得了家长们的啧啧称赞。而留给孩子们的喜悦、收获和欢乐，将永远留在孩子们的记忆中。

缤纷的暑假作文 第11篇

清早，晨曦未起，薄雾淡淡。我们站在起跑线上，听着老师的一声令下，飞奔、狂跃、冲破终点。即便之后大汗淋漓，也会全力以赴。汗水顺着发丝流下，不及擦抹，又再一次奔跑。少年轻狂，在终点线冲刺，毅力使然，一遍一遍地练习。“夫君子之行，劳其体肤，炼其筋骨。”每天清晨的体训，明明辛劳，却仍然坚持，铸中华少年根根傲骨，永在心间。

正午，晨曦已散，烈阳普照。几日前闻景德镇古镇淡雅素净，今日便来此游玩。古老的街巷排列着，为数不多的玻璃后陈列着古陶。巷子里青石板上发出轻轻的足音，彳(chi)亍(chu)在这片土地上，感受屋檐投下的一片阴影。这宁静和阴凉，伴着风铃的声响，使烈阳随之安然。回首望，恍然看见青花色的陶瓷一勾一勒，一笔一划，仕女图精致雅尔。我转过身，看见烈阳变淡，在巷子尽头，我向前走，似乎向阳光走去，向太阳的方向走去，落日相伴，行在这古巷上，游览、回味我中华之景，意韵无穷。

夜晚，星光闪烁，清风徐徐。暑假末最后一个黑夜，我坐在书案面前，手持毛笔，挥洒笔墨，一笔划下，转勾收笔，一字接一字书写出新学期的愿景。心中所述，皆为纸上文字。昏黄灯光下看见毛笔滴下的墨水顺着宣纸的纹路炸开，由中心一点，扩散再扩散。稍一所想，便在旁边添上几笔，改成一条鱼，小巧玲珑跃于纸上。此番书写，不算极佳，不算极差，却因为这条鱼，平添几分乐趣。书画、书写，养我中华之性情，留于书间。

缤纷的生活作文 第12篇

你知道吗，“胖妈妈”很喜欢吃肯德基，当妈妈吃到她喜欢的食物后，她的心情就会变成晴天。如果有人说妈妈太胖了，她的心情就会变成乌云满天;三八节时，爸爸送给妈妈的礼物居然是减肥药;我上课开小差，想的是昨天一个奇怪的梦，就是小便时差点掉进小便池里;我的坏同桌居然肯把铅笔借给我用

这些都是小朋友杨哲日记里记录的事情，原来生活里点点滴滴、酸甜苦辣、鸡毛蒜皮的事都可以成为我们日记的材料，而且读起来还这么地有趣!

读了这本“阳关姐姐”伍美珍编的《二年级日记狂》，我的眼前仿佛打开了一扇大门，透过这扇大门，我看到了一个五彩斑斓的世界。我也要像杨哲一样，用心去发现生活中有趣的点点滴滴，用手中神奇的笔杆记录下五彩缤纷的生活，让我们的日记也变得五彩缤纷吧!

缤纷的生活作文 第13篇

“木头人”这个游戏的规则很简单，首先有一个人背对着好几个人。那几个人要走过去碰背对的那个人，但他转过来的时候你千万不要动。当你碰到了他，你立刻跑回原点，不要被他抓到。

游戏开始了。大家像箭一样冲了过去，华悠出其不意的转过来，天哪!我还没有跑过三秒。大家立刻闭上嘴，一动不动的`地站在那。大家的姿态各异，有的张着嘴巴，有的伸开手臂，有的单脚站着20秒过去了，大家摇摇晃晃的像不倒翁一样。哎呀!我快撑不住了，我心里老是唠叨这一句。终于头上流下了几滴汗珠。终于，华悠又转了回去。我大步流星地跑向华悠，我听见耳边有小声的加油声：“绮晨加油!”“快点去碰她!”“你很快就能碰到她了。”我飞快地碰了她一下，她转身来抓我。我飞快跑开，像老鼠偷完东西后怕被猫抓一样，终于我跑回了“老鼠洞”，才放下心来。

缤纷的生活作文 第14篇

我们先召集6-8人，我们提出叫小万当鸡妈妈，小付当老鹰，我、小林等人当小鸡。

游戏开始了，“老鹰”发起了进攻，一会儿往左跑，一会儿往右跑，“母鸡”伸开手，左挡挡右挡挡，还是挡不过来，我跑得最慢，眼看我快被抓走了，鸡妈妈’’眼急手快，跑过来保护我，哈哈，我在心里暗想，这下老鹰应该抓不住我了吧!

谁知“老鹰”跑向另一边，伸手一抓，开小差的小郑就被抓了。按照游戏规则小郑来当老鹰了。小付就当小鸡了。第二轮游戏开始了，游戏正在激烈地进行着，老鹰一会左一会右，还是抓不到我们。突然老鹰想了一个办法，跳起来去抓小鸡’’。这样应该可以抓住吧?可是还是没抓住，老鹰’’垂头丧气说：“我的力气快用光了，还是不行，我还是趁早投降吧!”就这样，小鸡们胜利了!我们开心极了。

“叮零零”下课零响了，我们还陶醉在游戏里，希望下一次的游戏快一点到来。

缤纷的童年作文 第15篇

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的缤纷的童年作文3篇，希望对大家有所帮助。

巴尔扎克说过：“童年是人生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望”。

童年犹如一朵朵浪花，晶莹透亮；童年犹如一杯杯咖啡，有香有苦；童年犹如金色沙滩上一颗颗珍珠，而属于我们童年的只有那一次，也是那最美。

儿时，幼稚的我模仿着从电视上看到的动画片《奥特曼》，同那邪恶的“怪兽”战斗，看那《喜羊羊与灰太狼》，看到灰太狼被聪明的喜羊羊打败时，便不禁手舞足蹈，当看到懒羊羊被灰太狼快捉住时，不禁为它捏一把汗……

体育课时，我们总会一起玩捉迷藏，每当我捉人时，心里不免一丝紧张，怕捉不到人，怕被他们提前发现。捉到人时，心里便踊跃出一种喜悦感，胜利时，便会一起拉手躺在操场上，汗流浃背，一阵凉风吹过，身体便一阵凉爽。

曾几何时，看到父母从背后拿出一根棒棒糖，便会向父母撒娇，讨要那根棒棒糖，每当父母妥协时，伴随的是一阵欢快的笑声。

暑假时，和老家里的孩子们一起去探险。每当树丛中发出响声，便会大叫一声。看到小溪时，便会解开衣裤，跳进水中嬉戏，分为两组一起击水，刚睁开眼，水便扑面而来，最后扭在一块，忘了谁是队友，伴随着笑声停止下来，上岸后，躺在岸边，暖烘烘的太阳光把身体熏的软软的……

岁月总是那样无情，留给我们的只剩下沉重的书包和复杂的公式。岁月是把无情的剪刀，总会把最美的记忆剪去。

童年，是记忆长河中最美丽的一块石头，让人爱不释手，虽然它离我们而去，但是留给我们的是更明亮的一颗星！

我的童年像五彩的颜料，那么缤纷，那么鲜艳。

我的童年是金色的`。有一回，我被班主任选去参加朗诵比赛。虽然我被这突如其来的消息弄得有些措手不及，但我还是愉快地参加了。经过漫长的训练，终于到了台上表演。在台上，我起初有些紧张，慢慢地就恢复了正常。当宣布最终成绩时，我紧张地坐立不安。直到得知新二小获得第二名，我们的脸上这才喜上眉梢。当我上台领奖时，看见金灿灿的奖状，心里甜滋滋的。

我的童年是红色的。一年暑假，妈妈让我收拾衣服，准备带我出去玩。我一听顿时心花怒放，连忙收拾好衣服，放好作业就和妈妈出发了。一上车，我心里就有些后悔，因为要坐4个小时的车。可一到目的地，我就把这些全都抛之脑后。接着，我们准备在水上乐园玩一个下午。可是乐极生悲，我不小心撞到了石阶上，手上划了一条大口子，疼得我嗷嗷直叫，只好提早结束了玩耍的时间。原本快乐的时光，却变得红彤彤的，我有些不甘心。

我的童年是黑色的。有一次，我自顾自拿了家里的五元钱想去买点吃的，当天就被抓了现行，最终被“家教”了。可我却不知悔改，又从家里拿了五十元钱去买钢笔和墨囊，结果又被妈妈发现了。虽然妈妈没有特别批评我，但我心里仍有些难受，就像当时灰暗的天空。从那时起，我便下定决心一定不能再这么做了。

我被这五彩缤纷的童年笼罩着，幸福、快乐地成长。

童年像一串五彩缤纷的珍珠，每一颗都记录着生活的点点滴滴，在我们的心中永远绽放着光芒。童年是幸福的、永恒的、刻骨铭心的。每当回忆起童年的生活，我都会发自内心的微笑。

记得有一次，我和哥哥姐姐一起在树荫下乘凉，突然，哥哥发现树上有个黑乎乎的东西。然后，哥哥说了一声：“你们看，那一团黑黑的东西是什么呢？我们去找个竹竿捅一下吧”那时的我才6岁，出于好奇心，我爽快地答应了，我们找来了竹竿后又回到大树底下。接着可是最精彩的，哥哥先自告奋勇地拿了竹竿捅了捅，见没什么反应，就说：“这也没什么可怕的呀”。说完，又使劲地捅了一下，这下可糟了，成千上万只蜜蜂像炸开了锅似的，纷纷飞了出来，我们这才知道是马蜂窝。我们慌了，都往家里跑，幸亏我们跑得快，不然的话还不得满地开花、遍地找牙！

还有一次，我和爸爸一起去钓鱼，我迫不及待的想钓到一条大鱼，然而，爸爸却说：“想要钓到一条大鱼就要学会耐心的等待，不仅是钓鱼，做什么事都要有耐心，这样才能干得成大事。”爸爸的话深深地激励着我。果然，过了一会儿后，鱼钩轻轻地颤抖，我把握好时机使劲一拉，鱼被我拉上了岸，我和爸爸都开心地笑了。