二年级写话看山范文

二年级写话看山范文（精选11篇）

二年级写话看山范文 第1篇

（总讲）看图写话

小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的。

1、根据情景激发趣味

2、认真观察图画

3、合理想象。

4、写话掌握以下几个关键点：

1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

4、能正确使用“，” “。” “？” “！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

5、学会使用形容词、比喻句、拟人句等。

6、写完后反复读几遍，学会修改。

看图写话一般分为：记事性的写话，写景性的写话，状物性的写话。那怎样写记事性的看图写话呢？就是要抓住图画的主要内容，再推测它的前因后果。例如写《玩游戏》，可以想想玩游戏的过程，先做了什么，再做了什么，最后结果怎样。在玩的过程中人物的动作、表情、心情都要写清楚。怎样写状物性的看图写话呢？可以从这几个方面（形状、颜色、用途等）来写一种物体。例如写《笔盒》，先从笔盒的形状、外观来写，优秀的学生可写清楚上面的图画以及图画要表达的喻义，再写笔盒的结构，有的可能是分层的，每一层的用途等。最后写自己喜欢的原因。怎样写写景性的写话呢？写景的文章可指导学生按一定的顺序观察。首先要看清图上的主要景物和次要景物，然后根据图上内容判断季节、时间、地点等，通过细微处的观察还可以了解风向、天气。观察完图后指导学生按一定的观察顺序写下来。看图写话范文

（一）《救小鸟》

小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。

一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救了。小明开心极了。过河图片：

范文：

星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说： “砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。植树

植树

春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。

今天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”

妈妈病了

中午，我一放学回来，就发现妈妈趴在床上，头发乱糟糟的，眉头紧锁，双眼无神的睁着，脸色苍白，一看就道病得很厉害。

看到妈妈难受，我也很心疼，想：“妈妈平常要无微不至地照顾我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我应该为妈妈做可口的饭菜。”我使劲想了想，应该做些什么呢？对，就做我最拿手的面条吧。

说干就干，我先把锅洗干净，再往锅中倒入热水，点着火，把面条放入水中，水开时，打个荷包蛋放入水中，水再开时，我轻轻地用筷子搅了一下，夹起一根面条 尝一下，发现软硬正好。最后放上一些调料，就给妈妈盛了一碗。热气腾腾的面

条端到妈妈面前，妈妈都流泪了，高兴地说：“我的宝贝长大了！”我说：“妈妈你 放心，有我照顾您，您会很快好起来的。”

二年级写话看山范文 第2篇

1、看图写话

小明捉老鼠

一天，小明正在家里做作业。突然，一只小老鼠“嗖”地一声从他身边跑了过去，钻进了一个洞。小明连忙拿来一根水管，堵在洞口，心想：哈哈，你这只老鼠跑不出来了吧！正当小明得意的时候，老鼠突然从他的背后跑了出来。原来，水管两头是空的，小明一看，傻眼了。

2、仿写“我想知道”

我想知道光芒四射的太阳为什么不会掉下来，我想知道弯弯的月儿为什么会变圆，我想知道闪烁的星星为什么是五角形的，我想知道海洋为什么是蓝色的，我想知道辽阔的大地为什么这样美丽，我想知道无边无际的宇宙为什么有那么多奥秘。

第52页

3、看图写话

有趣的书

一天，妈妈把热气腾腾的饭端上了餐桌。指着空椅子说：“咦，孩子呢？”妈妈指着孩子的书房说：“可能在他的书房看书呢，你去看看吧。”于是爸爸拉开门走进孩子的书房，看见孩子正在看一本书。他就说：“宝贝吃饭去吧。”孩子闷闷不乐的去吃饭了。爸爸瞟了一眼书入迷了，然后就看起来了。妈妈和孩子在餐桌前等啊等啊，看见爸爸没来。妈妈指着孩子的书房又说：“看，饭都凉了，赶紧叫爸爸来吃饭。”孩子说：“好吧。”孩子走进他自己的书房看见爸爸趴在地上看他那本有趣的书。

4、介绍自己喜欢的书

《西游记》

读了《西游记》这部名著，我深有感触，书中的情节和唐僧师徒的经历给我留下了深刻的印象。

唐僧以及他的三个徒弟一路上历经艰险、降妖伏魔，经历九九八十一难终于取得真经的故事。正是这样的故事情节赢了广大读者的心，使此书成了我国古代的四大名著之一。

《西游记》里面唐僧-诚心向佛，顽强执着；孙悟空----本领高超，是妖精们的克星；猪八戒——好吃懒做，但又很善良；沙僧-心地善良。其中，我最喜欢孙悟空，因为他神通广大、本领高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，是我心目中的英雄。孙悟空强大势力作斗争的勇敢精神也令我十分佩服。

书中写唐僧师徒经历了八十一磨难，我决心以后无论做什么事情，都要善始善终，坚持到最后。不管成功还是失败，只要尽力去做，这对我来说就是一种成功。

第60页

5、看图写话

营救小白兔

从前，在一片大森林里，住着一只小白兔，名叫小可。有一天，小可不小心又掉进了坑里，就大声喊救命。

小丽、小明和小杰听到了小可的求救声，赶紧跑了过去，怎么救小白免上来呢？他们都急得团团转。小丽想了想，忽然有了主意，对小明和小杰说：“我们去我家拿一个篮子和一条绳子。”于是小明和小杰去小丽家拿了一条绳子和一个篮子，把它们两个绑在一起，然后把篮子放下去，让小可坐在篮子里，再拼命地把它拉上来。就这样，小可得救了。小可对它们说：“谢谢你们，你们真是大好人啊！”小丽他们回答说：“不客气，这是我们应该做的。” 第75页

6、包饺子

放学回家，姥姥和妈妈正准备包饺子，我们就洗了洗手，跟着妈妈学包饺子。

我手上拿着一张饺子皮，另一只手用勺子把馅儿挖到了饺子皮上，正打算包起来的时候，可是那些馅儿就是不听我的使唤。不是从坐左边冒出来，就是从中间跳出来。我心想：唉，这饺子真是不听话。我就对妈妈说：“您还是教教我怎样包饺子吧。”妈妈一边示范一边对我讲了包饺子的方法和应该注意的事项。我又重新拿起一张饺子皮，按照妈妈的方法去做，果真奏效。不一会儿，我就包了十几个饺子。

煮熟的饺子出锅了，姥姥把饺子捞出来放到了盘里，我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的！

7、介绍自己喜欢的玩具

跳舞狗

我有许多许多的玩具，可是，我最喜欢的还是那只会跳舞的狗。会跳舞的狗是前年圣诞老爷爷送给我的，因此，它就成了我的忠实伙伴。

会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。

每次，我只要一按它的左脚，它就会跳着优美的舞蹈，唱着快乐的歌。耳朵、小手随着音乐的节奏一上一下地摆动，显得很可爱。

它就是我忠实的伙伴，我喜欢它。

8、介绍自己喜欢的游戏

老鹰捉小鸡

一天，我和同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈。其它人当小鸡。游戏开始了，小鸡跟在鸡妈妈的后面，不管鸡妈妈怎么躲闪，小鸡都紧紧地跟在鸡妈妈的后面。老鹰左扑一下，右扑一下，这时，鸡妈妈张开双臂挡住了老鹰。但是老鹰非常狡猾，趁妈妈不注意，猛地扑了过去，抓住了一只胖乎乎的小鸡。其它的小鸡吓得脸都红了，更加小心了。

我喜欢老鹰捉小鸡这个游戏，它给我带来了快乐。

9、描写冬天

冬天到了

冬天到了，天气慢慢地变冷了。北风吹到脸上，像刀割一样地疼痛。树叶都落了，有水的地方都结起了冰，校园的假山也变成了一座冰山。小燕子都飞到南方去了，有的小动物也冬眠了，好多害虫都被冻死了。人们都穿起了厚厚的棉衣，路上的行人也少了。

冬天到了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白，小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！雪是冬姑娘送给小朋友最好的礼物。

冬天真美啊！到处白茫茫地一片，所以我最喜欢地是冬天。

10、仿写《风》

如何指导二年级学生写话 第3篇

之前第一次教三年级, 看着孩子们第一次的习作, 实在头疼, 不知道从何下笔改动。慢慢地, 教会孩子一些写作要点, 努力从课本上寻找契机, 激发孩子写作的兴趣。而后带班到六年级, 到毕业的时候, 孩子们的写作能力有了飞跃的进步, 不仅经常发表习作, 还多次在现场作文比赛中获奖。

这个学期, 第一次接手二年级的语文教学, 面对低年级的小朋友, 了解了小学语文教学大纲, 知道了二年级主要是进行看图写话的训练。新课标中这样描述二年级的写话目标:“对写话有兴趣, 写自己想说的话, 写想象中的事物, 写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要, 学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”

看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分, 是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。因此, 如何引导学生写好看图写话是小学作文教学中需要认真研究和解决好的一个重要问题。

二年级, 写话, 写什么呢?对于刚开始接触写话的孩子来说, 我觉得首先不要把它当作一项任务布置给孩子, 而是让写话成为一项挑战, 一项孩子们愿意去尝试的有趣活动。于是, 在让孩子们开始写话的时候, 我就把写话活动“神秘化”:有一项活动, 有兴趣的同学可以参加, 写你想说的话, 交给老师, 老师看看谁最有潜质, 能当班里的‘小小作家’。”当第一次写话活动, 孩子写得比较流畅通顺, 我就在本子上贴了一颗小星星, 并把孩子的写话读给全班同学听。

二年级的写话, 其实就是用文字记录事件, 记录自己的所见所闻、所思所想。因此, 孩子可选择写的方面有很多, 今天发生的有趣的事、课间休息时玩的游戏、看书的感受、童话故事、想象作文等都可以成为孩子笔下的内容, 平时的作文就是对什么感兴趣就写什么。教学中, 教师应寻找合适的契机, 引导孩子进行仿写。

一、模仿是最好的开始, 美文欣赏与仿写

低年级学生好奇、天真, 求知欲强, 善于模仿, 好提问题, 喜爱表达, 思维形象具体, 但表达起来缺乏条理性和连贯性, 说起话来常常是前言不搭后语或重复啰嗦, 有时带有语病。这时候, 指导孩子进行写话, 仿写是最好的方法, 通过经典的例文, 指导孩子有效地写作。

仿写契机 (1) :《秋天的图画》, 这是二年级的第一篇课文, 语言优美, 结构明了, 总分的文章结构。在学习完课文后, 我找来了四季的图片, 播放给孩子们看, 让孩子们观察每一个季节的特色。接着问问孩子们愿不愿意试着动笔, 写写《春天的图画》之类的。孩子们看了那么多有趣的图片, 想着自己的习作能“发表”, 自然也愿意牛刀小试了。这样一来, 孩子们第一次了解了作文可以用总分的结构来写。

仿写契机 (2) :《黄山奇石》中最后一段, “黄山的奇石还有很多, 像‘天狗望月’‘狮子抢球’‘仙女弹琴’……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石, 正等着你去给它们起名字呢!”在这里, 我引导孩子想象, “文章没有跟我们说‘天狗望月’是怎样的, 你们能否展开想象, 试着用一段话告诉大家呢!只要大胆合理想象, 都是可以的!”这样一来孩子们纷纷开动脑筋, 用自己天马行空的想象, 把文章中的石头名字具体化成一段文字, 甚至有的孩子还给自己想象的石头取名“大象卷木”、“青蛙捉虫”……

仿写契机 (3) :《一分钟》, 课文学到最后, 我出示, “第二天, 丁零零, 闹钟响了, 元元……”第二天, 元元的表现是怎样的呢?大家赶紧动笔写一写吧, 看看元元的表现是否有进步?孩子纷纷拿出笔, 又开始了一轮新的想象风暴。这样既锻炼了孩子的思维能力, 又锻炼了孩子的动笔能力。

类似这样的仿写还有很多, 我就不一一举例。在教学过程中, 只要留心观察, 肯定可以找到合适的机会, 锻炼孩子的表达能力。

二、指导看图, 锻炼学生的观察能力, 引导大胆想象

看图写话, 是低年级的重点训练项目。但是, 一幅图, 如何让孩子们通过看图, 写一段话呢?这就需要老师首先给孩子们指导该如何看图, 在看图上下工夫, 判断事情发生的时间、地点, 了解画面反映的内容, 引导孩子们从整体上感知, 了解图画的主要内容。在教学中, 我们要把规律性的东西提早告诉学生。看一幅图, 要弄清“这是什么地方?”“什么时间?”“图上有谁?”“在干什么?”脑子里要先有这些问题再去看图。把这些规律告诉给孩子, 他们才能够准确地理解图意。

如果是单一的图画, 单单描绘画面上的内容, 就显得单调了。这个时候, 引导孩子们大胆展开想象就非常重要了。指导学生重点写事物的主要情节, 写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等, 要抓住细节判断人物可能说什么, 有什么心理活动, 人与人之间有怎样的联系, 使画面上的人物活起来。

故事发生之前, 还有什么事情可以写一写呢?我们可以把故事的前缘略写, 详细描写图片上的故事, 再写一个简单的故事后续, 也就是结局。这样, 一个简单的小故事就构成了。

三、引导孩子放飞想象的翅膀, 编童话故事

英国散文大师麦考莱说过:“在所有人当中, 儿童的想象力最丰富。”而二年级的孩子, 在认知上慢慢有了自己的看法, 此时, 他们的想象力是最为丰富的。因此, 在这一阶段, 带领孩子们走进童话故事, 遨游童话王国, 无疑是最受孩子们欢迎的。

在推荐世界童话故事给孩子们阅读后, 儿童从小听这些优秀的童话故事, 会接受较多的刺激, 对语言的积累和发展有很大的帮助。在此基础上, 给孩子一些指定的事物, 如“兔子、牵牛花、小河”, 让孩子们展开想象, 编织属于自己的童话故事, 这也有利于培养学生的创新意识和创新精神。教师可以在此基础上, 整理出一本属于班级的“童话集”, 放在班级里, 供学生阅读与欣赏, 从而能够有效地带动更多的孩子加入到创作童话的队伍当中。

在低年段的写话指导上, 我也是一名新手, 我期待着在不断的研究中, 与孩子们一起学习, 一起进步, 一起运用手中的笔, 记录下生活中的点点滴滴, 让这些文字能够陪伴我们一生, 成为最美好的回忆!

摘要：小学二年级主要是进行看图写话的训练。看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分。那么, 如何引导学生写好看图写话呢?一是模仿;二是指导看图, 锻炼学生的观察能力, 引导大胆想象;三是引导孩子放飞想象的翅膀, 编童话故事。

如何指导二年级学生写话 第4篇

关键词：二年级；写话；有效性；教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-210-01

二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于二年级的学生来说，写话是一个难点，有的对写话来说无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字；有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，文不成句，前言不搭后语。关于写话教学，我在教学中认真摸索，总结出一些粗浅教学方法，介绍如下。

一、细心呵护学生的自尊心，培养学生写话兴趣

兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。对学生的评语一般不用A、B、C或优、良、中、差这些字眼。在对日记的评价我是这样做的：先是学生自评，再是同桌互评，找出错别字和语句不通的地方，找出写得好的地方，使学生之间取长补短，共同提高，再交给老师评。为了鼓励学生，采用了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行奖励，调动学生的积极性。在日记或写话作业后经常用到这样的评语：“从你写的可以看出你是一个善于观察和思考的孩子。”“老师很欣赏你写花的颜色的这一段，如果在最后写出你的看法，你的感受，这将将是一篇非常好的文章。”“我发现你进步非常快，再努点力，老师相信你会更好！”“老师非常高兴看到你写的这段话，只要你努力，你一定能成功！”……

二、看图写话

低年级的教材大多数都是图文并茂，进行写话教学时，可充分利用这一资源。

1、用上词串看图写话。如《识字5》（二上），可引导学生边看图边用上其中的一行词串写一、两句话：“冬天，小朋友真不怕冷，他们有的滑雪，有的溜冰，有的跳绳，积极锻炼身体。”也可以用上几行词串写一段话：“在北风呼啸、大雪纷飞的冬季里，腊梅花正迎着风雪开放，松树和竹子也不怕寒冷，依然苍翠挺立，充满生机。蟒蛇、蚂蚁和刺猬躲进了洞里生活，但小朋友却不怕冷，他们迎着风雪、滑雪、溜冰、跳绳，积极锻炼身体。”（不会写的字用拼音代替）

三、给图配文

“读读背背”中的插图、口语交际的情境图、课文的插图等都可以给它们配上一句（一段）优美的文字，这是学生最感兴趣的练习。如一年级下册练习二中“读读背背”的插图，可让学生观察春天大自然美丽的景色，结合插图，用“春暖花开”、“春色满园”、“春光明媚”、“春意盎然”等词语写话。难度可视学生而定，也可采用比赛形式，看谁用得多、用得好；还可以结合本单元练习中口语交际的情境图，以“春天来啦”为题写一段话。为了使学生有更浓厚的写话兴趣，我们还可以把这些插图复印出来，给它描上花边等，让它更美一些。最后再把这些图文并茂的插图装订成册，让小朋友给自己的“书”安上一个好听的名、引导学生学会观察生活，写好一段话大艺术家罗丹有一句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”所以，作为写话教学，也应该引导学生学会观察生活，去发现自然、发现社会、发现自我，从而不断丰富学生写话的素材储备。

四、活动为辅，情境中写

如何让学生易于动笔，乐于表达？最直接的方式便是开展孩子们喜闻乐见的语文实践活动。孩子们参与活动，必定有所感悟，下笔也就不再难。人教版语文二年级下的第一单元主题是《春天里的发现》，笔者所在班级围绕这个主题开展了到校园里找春天、画春天、写春天的实践活动。在活动中，孩子们把自己在校园里收集而来的落花花瓣、落叶、小草等物，用胶水粘成一幅幅富有童趣的图画。活动结束回到课室，孩子们手里拿着自己的画，争先恐后想要介绍自己的得意作品。笔者便让孩子们先在四人小组里分享，接着请代表上台介绍自己的作品。这样一番七嘴八舌的介绍之后，笔者便布置任务：赶快当堂写个小练笔。由于有了刚刚的“说”做铺垫帮忙孩子们理清楚了思路，孩子们个个文思泉涌，下笔如有神。第五单元是探索小实验，科学制作，笔者先让孩子制作小作品，根据制作写一篇文章，“先做，后写”，孩子们一点也不觉得困难。然后笔者把孩子们的作品展示出来，读出孩子们的《科学小制作》，对号入座猜一猜写的是哪个科学小制作，再说说猜中的理由，猜对的有奖。“学会听”，从中进行作文的讲评，孩子们评价中懂得写话中如何把话表达清楚，掌握自主写作的体验和方法：做―写―听―评―改。

五、写话从最简单入手，循序渐进

1、从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包，这个书包怎么样。以扩句的形式，逐渐训练学生写话，由浅入深，逐步提高。

2、坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕只能写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。只要坚持天天写，天天反思，一定能提高。例如：今天受到了批评，要写出为什么受到批评，是自己的问题还是老师冤枉了你，你当时的心情是怎样的，后来的心情又是怎样的；如看了电影《自古英雄出少年》后，将你心目中的英雄写出来，写出你为什么敬佩他。

3、学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着、活动有什么变化）。通过这样的训练，使学生能把句子恰当地联系起来，表现一个主题。

二年级写话 第5篇

二年级

朱子恒

风信子

今天，妈妈给我买了风信子。它是一种花，它像一个大洋葱，上面有一个嫩绿的小芽。它是用瓶子种着的。妈妈告诉我它只要用水养着就可以长大。我说：“为什么？”妈妈说：“因为把土里面的养分溶解在水里了，所以它们就会长大。”

风信子开花了

上个星期四妈妈给我买的风信子，现在就有了很大的变化。上个星期还是小小的花骨朵儿，现在已经开花了。它开的花是红色的，像一朵朵粉红色的小铃铛。还有许多绿色的花蕾没有开放，我希望它能快点长大。

风信子又长大了

二年级写话 第6篇

春姑娘来了啦！瞧，小草探出了脑袋，百花盛开，五颜六色的花儿张开了笑脸??真美啊！

春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放，红的像火、白的像雪、粉的像霞?

春天摇醒了小溪，叮咚的水流声就像弹奏的音符，原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙，让人陶醉！

只要你用心观察，你就会发现春天真美丽、真漂亮啊！

我喜欢这美丽的春天！

我身边的”活雷锋”-记得小时侯的有一天，我和爸爸、妈妈一起去飞英公园玩。当时正是百花盛开、莺歌燕舞的季节。

我在公园里欢快地跑着，树上鸟儿唱着动听的歌，池塘里鱼儿成群结队地游来游去。我想喂鱼，就向妈妈要了钱去小店里买鱼食，可等我买好鱼食发现爸爸、妈妈不见了，这下我可着急了，我赶紧向大门口跑去，怎么我们的车子也不见了（在慌忙中没有看见）？难道是我不听话，爸爸、妈妈不要我了？我越想越害怕，不过我马上冷静下来，我想：你们不要我了，我自己回去。于是我小跑着寻找回家的路，我是又着急又害怕。正在这时，我看见一个“红领巾”在向我慢慢靠近，她慢慢下了自行车，走到我跟前，问：“小弟弟，你怎么一个人在跑？爸爸、妈妈呢？你这样跑小心车子？”我也不管她，只是一个劲地往前跑。小姐姐紧跟着我，又问：“你家在哪里？我送你回家。”我可不敢跟陌生人讲话，小姐姐没有办法，于是她推着自行车，一直跟着我，保护着我，过马路时还拉着我的手。快到家时，我看到爸爸、妈妈正在焦急地找我，我飞快地跑到妈妈怀里，妈妈高兴地哭了。过了一会儿，我突然想到了小姐姐，爸爸、妈妈想谢谢她，但她不知道什么时候走了。

现在想起来，她可是个真正的“活雷锋”，我也要向她学习做个“活雷锋”。

一幅特别的画

今天，我制作了一幅特别的画。

我先来到小区里，采来了各种各样的落叶，红的、黄的、绿的，大的、小的„„每片树叶都很漂亮。

我仔细想了想，自言自语道：“做一幅水生动物贴画吧！”我找出几片绿绿的、长长的合欢树叶，准备来做水草。先把合欢树叶修剪得长短不一，然后在它们的背面抹上胶水，仔细地贴在一张白纸的下半部分。接着，用红红的枫叶来做金鱼的尾巴，一片有斑点的红树叶来做金鱼的身体。然后，把一片特别柔软的绿树叶剪成两个圆形，来做金鱼那对网溜溜的大眼睛。哎呀，我一不小心，竟然把它们贴到了身体上。于是，我小心翼翼地把“眼睛”撕下，把它们贴到正确的位置。接着，我又找了一片冬青树叶，剪成扁圆形，作为它的脑袋贴上。注意哦，我是先贴眼睛再贴脑袋，这样就露出两个半圆的大眼睛，感觉特别像金鱼的泡泡眼。我按刚才的顺序又贴了一条金鱼，一幅水生动物贴画就做好了。

看，这两条金鱼在绿绿的、柔软的水。草中自由自在地游着，一会儿吐着泡泡，一会儿你追我赶，非常惹人喜爱！

现在知道它是用什么做的了吧？你是不是也很想做一幅呢？赶快行动吧！

怪天气

今天是星期五，今天的天气变幻莫测。

开始的时候，我发现下起了小雨丝，滴滴答答的声音，就像一个小小的钟一样。

渐渐地，下起了倾盆大雨，雨大声的呼喊：沙、沙、沙！沙、沙、沙！就像开了一个热闹的演唱会一样。

接着，雨越下越小了，雨停了，打开门窗清新的空气迎面扑来，太阳慢慢的出来了，大树又重新发芽了。嫩嫩的叶子也探出头来了。

今天的天气真是千变万化，大自然真神奇呀！

桂花

桃花是春天的使者，荷花是夏天的公主，那桂花呢？我认为桂花是秋天的主角。

桂花穿着一身金黄色的衣裳，在枝头迎接秋天。有的躺在叶子上，沐浴着温暖的阳光；有的低着头，像害羞的小姑娘；有的展开身姿，在炫耀自己的美丽。桂花摆着各种各样迷人的姿势，我看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

看着美丽的桂花，我仿佛觉得自己也是其中的一朵，懒洋洋地躺在枝头上，欣赏着美丽的秋色。麻雀飞来，为我唱那清脆的歌曲；蜻蜓飞来，告诉我它惊险的经历。一阵秋风吹来，我才惊醒我不是桂花，我是在看桂花！

桂花不仅美，她还有食用保健的作用。桂花可以泡茶，可以做香料，还可以入药呢！我喜欢桂花，不光是喜欢她那不经意的美，更喜欢她有那么多的作用。桂花真是秋天的主角啊！

我的奇思妙想

现在，人们穿的衣服主要遮体和保暖的作用，我要发明多功能的衣服。

我要发明的衣服，冬天不但能保暖，而且能你的心情放出美妙的音乐。当然这音乐只是你能够听得见，别人是听不见的。

衣服还有防御功能。你在路上遇到了强盗，它会遮掩隐蔽。让强盗眼前一片漆黑，找你。按动特殊按钮还可以自动报警，让警察叔叔来解决问题。

多功能衣服还能够自动调节温度。你觉得有些热，你自身的体温就会让它制造冷气，调节温度。当然不等你感到冷，你的体温又会通知它作升温调节，直到使你感到舒适为止。

衣服还有特殊的功能——叫床。小学生早上都不愿意起床，同学家长叫好几遍都起不了床。可是衣服，只要你穿着它的内胆（于睡衣）睡觉，按下定时按钮，到时是优美的音乐催你起床，而且能把你轻轻提起，你就再也不会赖床了。

二年级写话：桂花 第7篇

二（3）班 史语涵

金秋十月，又到了桂花飘香的时节。

前几天，我们小区里的桂花开了，离得老远就能闻到那浓郁香甜的气味，果然是“桂子花开，香飘十里”。远远望去，桂花树好像一把绿色的大伞，深绿色的伞面上仿佛还点缀着一颗颗金色的小星星。走近了看，绿叶丛中，金黄色的小花一朵挨着一朵，一簇挨着一簇，有的花瓣儿全展开了，有的才开了一两片儿，有的还是花骨朵儿，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒，十分漂亮。

桂花给秋天带来了香，给大自然带来了美。它不但样子迷人，而且用途也不少，可以做桂花糕、桂花酒、桂花糖，还可以泡茶喝呢！

啊！我喜欢这美丽的桂花树。

点评：这是一篇描写金秋时节的桂花的文章，开头简而得当，介绍时先抓住桂花树开花后十里飘香的特点，再对桂花从远到近进行了详细生动的描写，突出了桂花之美，引人入胜，然后还介绍了桂花的食用价值，最后直抒胸臆，表达了作者对桂花的喜爱。整篇文章层次清楚，语言流畅自然。

二年级语文写话 第8篇

有一天，小丽看见了一个小朋友爬在树上，把鸟儿吓跑了，还取下小鸟的窝。

小丽连忙走了过来，对小朋友说：你有家吗？小朋友说：有，怎么了？小丽说：你有家，小鸟也有家呀，假如你没有家，你会怎么样？那个小朋友并没有有说话。

没过多久，小丽拿着鸟窝，爬上树，把鸟窝轻轻地放在了树枝间。小朋友不解地问：你干什么？小丽回答道：我在帮小鸟造家呢！

小丽又对小朋友说：我们要保护小鸟，爱护家园。

小鸭得救了

今天，天气格外晴朗。小鸭子去小河里游泳。一不小心，小鸭子掉进了小河边的土坑里。小鸭子大声地叫到：“救命呀！„„”。

小鸭子的呼救声惊动了小猴、小熊和大象。大家很着急，绞尽脑汁地想办法。

小猴说：“我有个办法。”小猴拿着棍子朝小鸭子伸去，小猴说：“小鸭子，你咬着我的棍子。”谁知，小鸭子嘴太扁太滑，拉不上来。

大象说：“我可以用鼻子把小鸭子卷起来。”可是，大象的鼻子不够长，怎么办？

小熊眼前一亮说：“我可以用桶装水倒进坑里。”于是。小熊打来了第一桶水，一桶、两桶、三桶„„水渐渐升高了，小鸭子慢慢浮上来了。

小鸭子得救了！

讲卫生

周末，爷爷带着小明去散步，小明吃完香蕉后，随手把香蕉皮丢到马路上。爷爷看见了一脸严肃地说：小明你不能把垃圾乱丢在马路上，赶快捡起来吧！因为香蕉皮很滑，如果有人踩到了很容易摔倒，孩子！还有要从小养成讲究卫生的习惯哦，保护环境爱护我们的家园，人人都有责。你明白这个道理吗？小明一边回答：明白啦，明白啦！一边迅速把香蕉皮捡起来放进路边的垃圾箱里。爷爷满意地笑了，小明也会心地笑了。

可爱的小兔

动物王国里住着许多惹人喜爱的动物，有强壮的大象，有凶猛的老虎，还有可爱的小白兔，其中我最喜欢小白兔。

瞧，它那圆圆的脑袋上竖着两只长长的耳朵，一甩一甩的，好像在跟我们打招呼。两只鲜红鲜红的眼睛一眨一眨的，好像两颗红宝石。眼睛下面的一张三瓣嘴一努一努的，好像在跟我们说悄悄话。小白兔浑身上下长着雪白的绒毛，摸上去毛茸茸，软绵绵，非常舒服。身子后面拖着一条短粗的小尾巴，远远看去，像贴着一个雪白的小雪球。它前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，真可爱。

不要摘花

秋天到了，天变凉了。

星期天，妈妈带我到公园去游玩。公园里，杨树和梧桐树的叶子变黄了，枫树叶子挂在树上就像一朵朵红色的小花。菊花都开了，有红色的，有黄色的，还有白色的。有的像白色的小绒球，有的像金黄的狮子头，有的像撑开的粉红雨伞，还有的像五彩缤纷的烟花，这儿一簇，那儿几朵，开得争奇斗艳，美丽极了。花丛里有勤劳的蜜蜂在忙碌着，还有一只只蝴蝶像可爱的精灵，在花间一会儿翩翩起舞，一会儿又交头接耳，仿佛在说：“冬天快要到了，我们多采些花粉吧！”

我站在一棵菊花前，看着眼前美丽的菊花，刚想伸手去摘一朵，这时妈妈的声音从我背后响起：“孩子，不要摘花。要是大家都和你一样，你摘一朵，我摘一朵，这花儿迟早会被摘光的，别人还怎么看？”我听了，惭愧地把手缩了回来，低声说：“妈妈，我知道错了！”

助人为乐

今天天气晴朗极了，欢欢高高兴兴地去上学。

欢欢在上学路上走着走着，突然看见路上有一位盲人叔叔戴着黑色墨镜，拄着棍子想过马路，只见他走了几步，听见车子的喇叭声，又向后退了几步。就是不敢过马路，急得他满头大汗。欢欢急忙走上前去对盲人叔叔说：“我来扶你过马路吧”。于是，欢欢小心翼翼的搀扶叔叔过了马路。

到了马路对面欢欢对叔叔说：“我们已经到了马路对面了”。叔叔高兴极了连忙说：“谢谢你”。欢欢说：“不用谢，这是我应该做的”。欢欢心里乐滋滋的，又高高兴兴地跑去上学了。

让座

今天，妈妈带我去黄岩玩，我们是乘坐公共汽车去的。在车上我好不容易才找到一个座位坐下。这时上来一位老爷爷。售票员阿姨说：“请大家给这位老爷爷让座位吧！”车上的人好像都没听到似的，一个也不愿意把自己好不容易找来的座位让给这位老爷爷。最后，我站起来把座位让给了老爷爷。售票员阿姨见了表扬了我，说我是个懂礼貌的好孩子。

保护小鸟

二年级下册写话 第9篇

今天是开学第一天，我兴高采烈地带着假期作业来报名，我的日记写的可好了，每一篇都有两百多字，妈妈说我的日记一定是最棒的！

来到学校，我们和家长一起打扫卫生，同学们可勤快了，扫地的、摆桌子的、拖地的、洗抹布的、擦桌子的……还有一些同学帮家长们擦玻璃、提东西，帮老师抱书、收作业。

忙完这些，我们换了座位，还选出了班干部。这时老师有事出去了，有些同学在炫耀自己的新书包，有一个粉色的芭比公主的书包真好看，我的眼睛都看直了!哎，什么时候我也能有一个这样的新书包呢？

有爱心的汪硕硕

今天上午，老师告诉我们寒假的时候的一件事。老师微笑着说有一次她去医院打针，汪硕硕也在医院。有一个三四岁的小男孩在打针，他一直哭个不停，谁都拿他没办法。汪硕硕走过去，把自己的玩具给那个小弟弟玩，小弟弟拿到玩具，立刻不哭了。乖乖让护士阿姨扎针。小弟弟的妈妈说汪硕硕是一个有爱心的孩子。

我想，以后我也要做一个有爱心的孩子。

作业没有写完

今天下午放学，妈妈开会去了，让我自己写完作业。

我本以为完成了数学作业，就可以很快写完语文作业。可是，我花了十分钟才写了一行字，一个小时过去了，我才写完了《字典大楼》的生字四加二。

直到妈妈开完会我才开始写日记。妈妈看到这样的情况，生气地说：“如果六点之前写不完日记，你就等着被收拾吧！”

我写了多半页，实在想不出来了，我小心翼翼地看了看妈妈，妈妈瞪了我一眼。

我以后要快快地写作业，写的时候不玩也不说话，争取写得又快又好。

分享

我是一个懂得分享的人。我会拿自己家务劳动挣的钱给弟弟妹妹给年钱；把心爱的芭比娃娃送给阿姨家的妹妹玩；把自己的新衣服合图书寄给山区的小朋友……

今年过年去北京，我把自己一个月的工钱给妹妹嘉嘉当年钱。妹妹看见我们吓哭了，不让我们抱。我把钱放在妹妹的手前面，妹妹一把就抓住了，她手里攥着钱对我笑。我觉得让妹妹开心比自己花这五十块钱还高兴。

我从小就这样大方，懂得和他人分享。妈妈经常说爱是不自私，我要永远和大家分享幸福。

妈妈的爱

有一个很冷很冷的夜晚，妈妈和我一起回家，厚厚的棉衣穿在我身上，寒风钻进妈妈的衣服里。

啊，妈妈的爱是保暖的棉衣！

第一次学切菜，我的手指受伤了，妈妈急忙用创可贴给我包扎，边包边鼓励我要坚强。啊，妈妈的爱是止疼的药！

开学了，姐姐要去东北上大学，四妈给她准备了很多行李，生怕姐姐生活不方便，妈妈说将来我离开时也会这样做。啊，妈妈的爱是打包的行李！

在酒店吃饭时，服务员送来一碟喜糖，妈妈把自己的一份也给了我。啊，妈妈的爱是甜蜜的糖果！

上一次考试，哥哥考了全班第十七名，妈妈和大姨批评了哥哥，还让哥哥重做一份卷子。

啊，妈妈的爱是重做的卷子！

拍电报

今天放学，我和顾雨晨、狄正轩一起玩“拍电报”的游戏。我们选定狄正轩先找人，最先被他找到的人就是下一个找人的人选。

操场上、教室里、办公室、厕所、门房……一切能躲避的地方我们都不会放过。玩了十几个回合，我只找了一次，他们都没有找到我。因为我每次都躲到门房里，让爷爷给我打掩护。

该我找的时候，我数着数，趁他们找地方的时候偷偷地看了一眼，发现他们往操场北面跑。我想，他们一定是想躲到背面那些废弃的讲桌里面了。

果然，我在那里找到了他们。

都是电报惹的祸

昨天拍电报我赢了，他们不服气，今天我们又在教室里玩。

教室很小，根本藏不住人，不论躲在哪里，都会很快被对方发现。每次我都是电报二，因为我忍住不笑，他们就一下子发现不了我。只有一次，我觉得狄正轩的样子在桌子下很好笑，就笑出声了。我知道桌腿很细，挡不住人，就蹲下来找人。不到一分钟，我就找到他们了。最后一次，狄正轩花了十分钟才找到我们。这时，妈妈回来了，看我没写完作业，很生气，说要把我送到小饭桌，不领我了，我吓坏了，以后再也不玩拍电报了。

抓“光”

上周星期四晚上放学回家时，天已经黑了，路灯都亮起来了，一盏盏路灯想一颗颗发光的宝石。

我把眼睛眯起来，光就在眼前，我伸手去抓光，可是感觉什么也没有抓到，光还在那里，像个调皮的精灵一样，好像在说：“你抓不到我！”

后来，我觉得这样很好玩，就去抓红绿灯的光、人家阳台上的光、店铺的牌子上的光……伸开手，光在我手里，看得到感觉不到。可是怎么也握不住，还是什么也抓不到。

我对妈妈说：“光很奇怪，和空气一样，抓到了也没有感觉，真好玩！”

减肥

今天中午，妈妈苦着脸对我说：“你太重了，要减肥。”我听了很不高兴。

到了吃饭的时候，我只吃了少半碗米饭和一块饼干。我觉得没有吃饱，就坐在沙发上一连吃了三四块饼干。爷爷让我少吃几块饼干，怕我长得太胖了，会得糖尿病。我没听爷爷的话，又吃了几块饼干。

妈妈从卫生间走了出来，看见我还在吃饼干，生气地说：“不许你再吃饼干了！”我只好把手里的饼干放到盒子里。

今天我可能没有减下来吧。

水气球

今天是星期五，妈妈和同学聚会，我们这帮子小家伙可是好好热闹了一番。

张海川和马绪玲带了几个气球，我们做成了水气球。张海川拿了两个大大的水球向我和马绪玲扔来，把我们两个的衣服都弄湿了，妈妈笑话我们是“落汤鸡”。我们回击他两个水球，他一个人接受了两个水球的袭击，就像从水里捞出来的一样，一帮小不点毫无形象地笑起来。

张海川一边拧衣服上的水，一边发誓再也不玩水球了！

二年级秋游写话 第10篇

我们参观了生态文明馆，看了少数民族表演和玩了捉泥鳅、诸葛马和碰碰车。我觉得最好玩的是捉泥鳅。

瞧，同学们个个卷完裤腿就迫不及待地跑向弯弯曲曲的小溪里捉泥鳅，有的用网勺捞，有的用手捧，还有的用塑料袋捞„„泥鳅们很机灵，一会儿游到这，一会儿游到那，就像在跟我们玩捉迷藏。这时，小溪里充满着我们的欢声笑语„„

今天，我虽然一条泥鳅也没捞到，但欣赏了美丽的风景，也体验到了游戏的乐趣，所以我感到很开心。

【篇二：秋游】

今天我很开心因为老师带我们去动物园秋游，到了学校我们坐上大巴车去动物园，车上好挤呀。

到了动物园在老师的带领下我们看到了美丽的白天鹅、我们又看见许许多多顽皮的猴子、看见了袋鼠、看见了狮子和老虎、还看见了可开

我们肚子饿了老师就带我们去阴凉的地方吃午饭，吃晚饭老师就带着我们继续看动物。该回学校了，我好想再给这看10分钟可爱的小动物呀!

这次的秋游我非常的开心!

【篇三：秋游作文】

今天，天气晴朗，秋风送爽，同学们兴高采烈的来到学校，因为我们最盼望的秋游来了。这次秋游的地点是海拉尔国家森林公园。

海拉尔森林公园是我国樟子松林为主体的国家级森林公园。公园里有海拉尔展馆、植物园、动物园、鸟语林、名人峰的树王、守望松、中弹树等美丽的景观。我们玩得特别开心。虽然是秋天了，樟子松依然是绿油油的。

最后我们恋恋不舍的离开了国家森林公园，通过这次秋游，我觉得秋天很美丽，我喜欢秋天。

【篇四：秋游】

秋天来了，大地一片金黄!

我和爸爸、妈妈去姥爷家玩。姥爷家住在一个工业园区的边上，往曰绿树成荫，麦浪滚滚!今天只见树叶没了，庄稼黄了。一片丰收的景象!

但是，老爷家有一个大棚。那里有很多水果和疏菜。一进里面，我闻到了瓜果散发出浓浓的香味。我和妈妈一起去摘了很多又大、又红、又甜的西红柿，还搬了些金黄色又长了点胡子的玉米。又摘了些香瓜才回到家。

这次秋游，我感受到了大自然的美丽。天气凉了，叶子黄了，庄稼熟了。这真是一个丰收的季节啊!

【篇五：秋游】

秋天来了，老师带领我们到果园里去游玩。

树叶都纷纷扬扬地落了下来，白白淡淡的云，衬着蓝蓝的天空，还有芳香的草木，吟唱的虫子，真是秋高气爽，令人陶醉。远处那一片片鹅黄色的草坪多么像一块块黄色的地毯啊!同学们一个个忍不住都欢呼雀跃!

来到美丽的果园看!那一个个红红的苹果多么像一个个红彤彤的小脸在给同学们害羞地微笑!我最喜爱的是那片柿子林，一个个小灯笼似的柿子挂的满树都是，漂亮极了!

同学们开心的在果园里唱啊跳啊，有的吃苹果，有的摘柿子，有的捡起落叶做标本„„

秋天真是个丰收的好季节!

【篇六：秋游】

今天，我和爸爸去秋游。来到戚城公园，只见一个小朋友也不是我们班的同学。我的心情十分难过。

走进大门，我大声的说：“我来了!”金黄色的菊花盛开着，枯黄的梧桐叶像一只只小鸟翩翩起舞，又像一只只蝴蝶自由自在的飞翔，真是景色宜人。

我们来到了小竹林看到微微发黄的竹叶。我心想如果小熊猫该大吃一顿的吧。后来我们来到了层林尽染的枫树林，真是霜叶红于二月花啊!。

欣赏着美丽的秋景，我兴致勃勃的参观着化石林，高兴地坐上了大象身子上。秋天的景色真迷人啊!

【篇七：秋游】

秋天来了，天气很凉爽，学校组织我们去植物园秋游。我们一进植物园的大门就看见了郁郁葱葱的树木，还有五颜六色的花朵。

周老师带我们来到了植物园的中心，要我们在这一块分组野餐。大家把带来的东西全拿出来共同分着吃。吃过午餐，老师带领我们去筑物园

游乐场玩游戏。我们玩了激光射击等各种各样的游戏。玩完最后一个游戏我们就乘车回家了。

我度过了一个快乐的秋游。

【篇八：秋游】

今年国庆，爸爸带我去新乡凤湖游玩。

凤湖真美呀!天空有自有飞翔的小鸟，有棉花糖似的白云;地上有枯黄的小草，像一层厚厚的黄地毯铺在地上;湖里有一条条小鱼在游来游去;白鹅伸着长长的脖子像是在引吭高歌。

我跟爸爸走着走着，突然闻到了桂花香，走近一看，桂花是虾米大小的小黄花。衬在绿叶丛中，好看极了。深吸一口气，香气直入心底。夕阳西下，太阳红彤彤的，像一个烧红了的圆盘。

凤湖真大啊!一阵阵秋风出过，湖面上荡起了层层波纹，夕阳照在湖面上，闪着一道道金光。

小学二年级春游写话 第11篇

春天到了，老师带领我们去世界花卉大观园春游，同学们很开心。我们坐着大巴车一路风光的到达了目的地，那里有好多美丽的花朵，有红色玫瑰、紫罗兰、有黄色的菊花五颜六色的真好看，还有热带植物，有仙人掌、橡胶树、香蕉树我们还去了温室，工作人员教我们怎样种花，不同的花有不同的生活习性，有的花喜欢浇水、有的喜欢多照阳光、有的喜欢在阴凉处，还需施不同的肥料花儿才能茁长成长，原来养花也是一门大学问啊!通过这次春游，我们不光玩的很开心，也学会了许多养花的知识。

2、春游