erp综合实训心得体会

erp综合实训心得体会（精选8篇）

erp综合实训心得体会 第1篇

1、引言

企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业内外人员提供相关事务处理控制和决策支持手段的管理平台。ERP系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业普遍采用的运营模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。

模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心。各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业1到7年的经营，通过学生参与:沙盘载体、模拟经营、对抗演练、讲师评析、学生感悟等一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，培养团队精神，全面提升管理能力。同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。

1.1企业岗位

首席执行官CEO兼人力资源总监、营销总监、生产总监、采购总监、财务总监、成本会计和总帐会计、信息总监、研发总监

1.2企业部门

总经理部门、销售部门、生产部门、采购部门、IT部部门、财务部部门、产品开发部部门

1.3岗位职责

1.3.1首席执行官CEO兼人力资源总监：企业所有的重要决策均由首席执行官带领团队成员共同决定，如果大家意见相左，由CEO 拍板决定；并负责企业人员的调配、考核和协调。

1.3.2营销总监：企业的利润是由销售收入带来的，销售实现是企业生存和发展的关键，营销总监在企业中的地位不言自明。营销总监所担负的责任是：开拓市场，实现销售。

开拓市场：作为一家民营企业，最初大都在其所在地注册企业并开始运营，经过几年的经营，在本地市场上已站稳脚跟。在全球市场广泛开放之时，一方面要稳定企业现有市场，另一方面要积极拓展新市场，争取更大的市场空间，才能力求在销售量上实现增长。

销售管理：销售和收款是企业的主要经营业务之一，也是企业联系客户的门户。为此，销售主管应结合市场预测及客户需求制订销售计划，有选择地进行广告投放，取得与企业生产能力相匹配的客户订单，与生产部门做好沟通，保证按时交货给客户，监督货款的回收，进行客户关系管理。营销总监还可以兼任商业间谍的角色，因为他最方便监控竞争对手的情况。充分了解市场，明确竞争对手的动向可以有利于今后的竞争与合作。

1.3.3生产总监：生产总监是企业生产部门的核心人物，对企业的一切生产活动进行管理，并对企业的一切生产活动及产品负最终的责任。生产总监既是计划的制订者和决策者，又是生产过程的监控者，对企业目标的实现负有重大的责任，他的工作是通过计划、组织、指挥和控制等手段实现企业资源的优化配置，创造最大经济效益。生产管理的范畴主要包括：负责公司生产、安全、仓储、保卫及现场管理方面的工作，协调完成生产计划，维持生产低成本稳定运行，并处理好有关的外部工作关系；生产计划的制订落实及生产和能源的调度控制，保持生产正常运行，及时交货。

1.3.4采购总监：采购是企业生产的首要环节。采购总监负责编制并实施采购供应计划，分析各种物资供应渠道及市场供求变化情况，力求从价格上、质量上把好第一关，确保在合适的时间点、采购合适的品种及数量的物资，为企业生产做好后勤保障。

1.3.5财务总监：在企业中，财务与会计的职能常常是分离的，它们有着不同的目标和工作内容。财务总监的职责主要负责资金的筹集（融资）、管理；做好现金预算，监督现金的应用。归纲为管好现金流，与成本会计共同做好三大报表的编制，且根据经营业绩做好财务分析；采用经济有效的方式筹集资金，将资

金成本控制到较低水平。

1.3.6成本会计和总帐会计：负责日常现金的收支管理，记好帐，核算企业的经营成果。协助财务总监做好三大报表的编制。

1.3.7研发总监：负责企业产品研发投资投资成本计算；固定资产（房屋及建筑、生产线）等投资成本计算，企业每一项投资活动需要多少时间和增加多少收入才能收回投资。

1.3.8信息总监：负责企业信息化工作，在训练中主要负责训练过程中各种数据的录入和处理。

2.心得体会

我们通过模拟企业实训，置身于仿真的生产经营过程，完成企业生产经营中各种信息的采集和处理，边学边练，学用结合，迅速掌握ERP软件的使用要领，提高信息化管理技能，经历完整的企业经营进程，感受现代化信息技术的魅力。

在一个仿真的企业环境中，分别扮演了生产总监，采购总监，营销总监，财务主管，信息总监等。在学习中我们互相帮助，互相学习。体验了整个企业的经营过程，并把所学的理论知识应用到实践中，由此加深对企业的物流，商流，资金流和信息流的体会，促使我们进行了积极的思考，了解了企业的运作，提高了学习和实践能力。开阔了视野，提高了综合素质，加深了对企业管理信息化的认识和理解，提高企业信息化管理技能，掌握了企业信息管理流程。

2.1本次培训过程中您印象最深的内容是什么？

本地市场针对Beryl产品的需求开始减弱，而且利润空间也开始下滑。不过在未来几年中，还是有不少Beryl的需求。而Crystal产品的需求也开始多起来。

在市场预测中能看到，区域市场在未来几年，Bery1产品有一定销量，而Crystal产品销量较多。对本地市场和国内市场而言，区域市场的容量要低一些。

亚洲市场的开拓需要三年时间。因此针对其需求量的预测不能特别确定。该市场可能会有较高的容量，对于高技术含量的产品有较多的倾向性。

国际市场的开拓需要四年的时间。对于那些研发技术和设备相对落后的企业来说，该市场应该是一个比较理想的发展空间，对于Beryl产品的需求较多，而且利润空间较高。

2.2您认为做对或做错哪些事？带来什么结果？

生产方面：没有早先设定好企业的生产量规划，没跟CEO、财务总监进行有效的沟通与交流，在产品线的更新与引进方面没提出一个合理的建议与意见，到问题真正出现时后悔已委实已晚！

销售方面 ：在该方面最大的失误就是没合理的规划好企业每年的广告费用，在这个凭广告打天下的时代，没有安排适当的市场侦察人员，使得企业每年有货而售不出去，产品积压，造成大量的浪费

合作方面：在企业经营过程中，因为企业产品以P3为主，而初期的几年几乎没其他企业与我方竞争，当有竞争对手的出现时，我方主动与他企业达成合作联盟，共享资源，划分市场，互不强占，争取使每个合作方都以少量的投入获得高额的利润，达到双赢的目的。

2.3如果有机会继续经营或重来，您会如何做？

第一年：第一次接触ERP，受到实际情况的限制，我们没有其他市场的准入证，其它产品也在第一年暂时研发不出来，我们只能把广告重点放在本地Beryl产品上。同时，我们研发新产品并且进行ISO的两个认证投资。

第二年：基于去年Beryl产品大量积压的原因，我们把广告重点放在本地市场Beryl产品上，争取得到有竞争力的Beryl产品订单。同时我们也为Crystal产品本地订单投了广告，希望获得一定数量的订单。同时，投资了一条全自动生产线和一条柔性生产线。我们的企业进入了正常的运营轨道。

第三年：我们预测Beryl产品在本地市场有下滑趋势，但仍占有大量份额，Crystal产品在第三年在本地及国内市场占较重比例，于是我们广告重点放在本地市场Beryl产品，和国内市场Crystal产品。并继续投资开拓亚洲市场，投资生产线，增大企业产的生产能力。

第四年：该年Beryl产品在本地市场依然有较大份额，Crystal产品在国内市场也有较大份额，可是因为前几年资金的利用不是很好，我们广告费用有限，我们的Crystal产品没能在本地市场上取得较好的市场地位，同样，我们的Beryl产品也没能在国内市场上取得较好的市场地位。所以我们以Crystal产品为主打产品进行广告投资，投资了一条全自动生产线和一条柔性生产线。

第五年到第七年则是按照第四年发展投资Crystal为主打。

2.4您从其他企业的经营中学到什么经验？

树立共赢理念：市场竞争是激烈的，也是不可避免的，但竞争并不意味着你死我活。寻求与合作伙伴之间的双赢、共赢才是企业发展的长久之道。这就要求企业知彼知己，在市场分析、竞争对手分析上做足文章，在竞争中寻求合作，企业才会有无限的发展机遇。

全局观念与团队合作：通过沙盘模拟对抗课程的学习，学员可以深刻体会到团队协作精神的重要性。每一个角色都要以企业总体最优为出发点，各司其责，相互协作，才能赢得竞争，实现目标。

个性与职业定位：每个个体因为拥有不同的个性而存在，这种个性在ERP 沙盘模拟对抗中会显露无遗。在分组对抗中，有的小组轰轰烈烈，有的小组稳扎稳打，还有的小组则不知所措。我们一组则是根据个体的个性来定位。

2.5七年经营中考虑重点、关键是什么？

订单规则有第一年按照广告投入竞标金额排定；第二年起，上一销售量最大者先选该市场该产品的订单；当两组本年市场投入相同时，根据上一年销售量决定先后顺序；当两组本年市场投入相同，上年销量也相同，进行竞价；上一年在某个市场有投入，本年未投入，表示：以后将永远放弃该市场；投入1M，有获取1个订单的可能；投入3M，有获取2个订单的可能。

订单交货规则有普通订单：按季度生产，按规定的交货期交货；加急订单：一季度后交货；无法按时交货：每过一个季度，按订单金额1/10罚款；交货后，按订单上的帐期放入应收帐款对应季度。

2.6您有什么感受和想法能带到明天的工作中？

2.6.1突破原有的思维，敢于冒险——“借钱生钱，借鸡生蛋”。在沙盘中，我总认为还是保守一点好。少的借贷就意味着以后的负担少，但是我忽视了，企业要发展就要适应变化的市场，并能预测市场，这样才能先于别的企业占有更多市场。开始在没有购买生产线时资金是不少但购买生产线后资金就周转不灵了，但之前没有接长贷就这样就陷入了资金周转不灵的泥沼中了。

2.6.2不要盲目多元化战略。根据自身的经营能力，来专攻一个有潜在价值的市场远比逐一开拓来的更实在一些。

2.6.3团队协作精神与沟通最重要。我在沙盘中深深得体会到财务和各部门的紧密联系，广告的预算和现有资金的关系，原料的采购和现有资金的关系等等如果财务部门没有向各个部门提供及获取有效的信息就有可能造成企业的资金出现短缺的问题，从而影响到整个企业经营，所以信息的有效沟通是多么的重要！

2.7结合本专业谈谈在ERP综合实训模拟操作过程中涉及到本专业的哪些相关知识，有哪些体会？

通过此次的ERP沙盘模拟对抗课程我有一个最大的感受，就是“决策是如何影响结果的”，以及在市场中你要熟悉它的“游戏规则”并且认真地遵守这些规则。“数据很重要”在我的脑海里也留下了深刻的印象。就要对市场有着准确地判断，但是判断的依据就是数据了，当CEO征求我的营销策略的时候我不能仅仅给他一个结果，还要对其进行说明这个结果是如何从一大堆的数据中得来的。

经过此次的企业经营的模拟训练中，很满意大家的成绩，协作的愉快。我了解了企业的经营运作过程，树立了良好的全局意识，认识到了ERP系统在企业管理中的重要作用。我从实训课程中学到了很多书本上没有的东西，为步入社会顺利开展工作打下了坚实的基础。还从而领悟到，游戏就是生活，每个人应做好自己的人生规划，不要走一步算一步，做好每一天，为以后的成功铺下基石。机会总是给有准备的人的！

erp综合实训心得体会 第2篇

班级人力1001班 学号 201009101011姓名张曼曼

实训日期 2013年6月22组别F组角色CEO排名 1/6实训成果

第一年所有者权益52M第二年所有者权益42M第三年所有者权益27M

一、ERP模拟沙盘内容介绍：

(ERP── Enterprise Resource Planning)企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业内外人员提供相关事务处理控制和决策支持手段的管理平台。ERP系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业普遍采用的运营模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。从本质上看，ERP仍然是以MRPⅡ为核心，但在功能和技术上却超越了传统的MRPⅡ，它是以顾客驱动的、基于时间的、面向整个供应链管理的企业资源计划。

本次参赛共有六组，作为F组的CEO，在整个模拟过程中，CEO似乎是最为轻松的，没有零碎的工作，只是对每个决策做出决定。实则不然，因为没有具体的职责范围，反而使CEO的工作量扩大化，每个步骤都要参与决策，并且要严格掌控公司运作进度，贯彻员工的执行力度。

一个出色的管理者要能够做出最正确的策略，要懂得协调各个角色之间的合作。对于策略的制定，需要多方的听取意见或建议，全方位的考虑，综合大家的看法以及内外部环境状况，不能够轻易的下决定。一个小小的决定都有可能使公司走向破产。

作为公司的CEO，现对这次的模拟实验做一个总的报告，接下来便是我在公司3年经营下来的阶段体验。

二、ERP沙盘模拟实战阶段

第一年短期贷款40M、长期贷款40M,建了一条手工线和一条半自动线，只研发P1，开拓本地市场，没有进行ISO9000的资格投资。第二年长期贷款80M，期限为3年，短期贷款还本付利42M。又新建1条半自动线，按时交货，还是只在本地市场进行经营。第三年长期贷款80M、期限为5年，应收账款25M，按时交货，并且为了回笼资金卖出了大厂房。在第三年年末时，仍有库存产品，公司又尚未收回的应收账款,公司运营良好。

1.提交广告费用，抢订单。这个步骤是整个模拟至关重要的一步，俗话说“万

事开头难”。首先，生产总监根据生产线的数量，预测产能，为营销总监的抢单做数据支持。营销总监根据市场情况和公司的生产力，以及对竞争对手的预测分析，并与财务总监的沟通，确定广告费的支出。当广告费排名出炉

之后，便是营销总监根据手中数据，在现有情况下，选择对本公司最为有利的产品订单。

在该过程中，由于各位公司总监对模拟实验的规则和市场的行情不太懂，没有认识到广告费用的重要性，与缺乏对竞争对手的战略特点研究，就本着CFO本职对流动资金的可流动性的保守预测失去了选择订单的机会。正是广告费用的投入不足，从而失去大订单。企业没能在第一年当上龙头企业，从而导致产品知名度、美誉度不高，没能为接下来的企业经营活动提供有利条件。在第二年的运营中，公司几位总监总结上年的经验和教训，在第二次的抢单中，投入了第一年广告费用的2倍，挽回了第一年的失误，基本上取得了先选单的机会，所接的订单也相对较多。而生产部的运营一直还算良好，货物供给及时，保持了公司良好的形象和声誉。

2.根据订单生产，交货。这个步骤是很好完成的，因为事先已经经过周密的预

测。所以采购总监根据订单，从财务总监手中支出资金下料，生产总监根据生产线能力进行有序的生产，订单完成时交货，获得货款。

该阶段，我们起初由于第一年的原料供应不足，差点造成生产的断裂。所以，在第一季度开始的时候，采购总监就第一时间买进了生产P1订单中所需的原材料的量，以保证能供应能够生产，能够按时交货。但是，公司建的生产线不多，所以也只能一步步精打细算的进行每一季度的成本支出。在后来的环节中，公司基本上是处于稳健运行状态的、3.生产规模的决策。这个步骤主要是由生产总监、营销总监和财务总监共同完成的。营销总监根据市场趋势分析预测出今后的市场需求，运营总监根据数据进行决策，生产线的数量、种类以及厂房的闲置和利用。

在这一环节我们的具体决策时，生产总监紧紧根据手中的订单进行采购原料、控制生产线的种类和数量（手工线一条，半自动线两条）。使得各项综合费用尽可能最低，将成本严格控制。

4.市场的拓展，和产品的研发。营销总监分析市场，预测未来时间内，市场的走

向和产品的趋势，根据分析结果，通过与财务总监的沟通，对不同的市场（本地，区域，亚洲，国际）和不同的产品（P1，P2，P3，P4）以及ISO9000和ISO14000认证做出相对较保守的决定）——本公司只在本地经营活动，且只

投入P1产品的生产。以保证小市场内的稳定基础，尽可能的减少不必要的成本支出，保持公司资金链的连续。该阶段中通过这3轮的学习，本人认为，只要集中打入一个市场，并且尽量区别于其他竞争对手，根据市场的行情和企业自身的特点，不骄不躁，就可以争取到理想的订单。

5.资金的运作。可以说整个模拟中，财务总监是最辛苦的。每一笔资金的流入和

流出，都要经过财务总监的纪录。财务总监在每年年初预测整年的资金状况，根据预测决定贷款（长贷，短贷）、贴现、高利贷，保证流动资金的持续。通过该阶段的模拟练习，才切身感觉到要学会利用借贷的权利来为企业寻找增值机会，而不是对那巨额的财务费用而虎视眈眈，要具有长远的眼观敢于借贷，勇于借贷。

在本公司的具体运作中，财务总监紧密关注市场的发展和本公司的资金

情况。运用自己聪明的头脑，运筹帷幄，能准确预测市场的变化，以提前做出正确的决策。保证了公司现金流的连续，为以后的生产提供了雄厚的资本支持。

以上是沙盘模拟的基本阶段，以下是本人作为CEO在本次沙盘实验的心得体会



三、ERP沙盘模拟心得

1.抢占先机，要在最开始的时候敢于投资，广告费用的合理投入会让公司能取得

行业老大的地位。

2.原材料的供给要及时、充足，但是也不可盲目投入，导致成本过大，公司会面

临破产的危险。

2.突破原有的思维，敢于冒险——“借钱生钱，借鸡生蛋”。在沙盘中，我总认

为还是保守一点好。但是我忽视了，企业要发展就要适应变化的市场，并能预测市场，这样才能先于别的企业占有更多市场。开始在没有购买生产线时资金是不少但购买生产线后资金就周转不灵了，但之前没有接长贷就这样就陷入了资金周转不灵的泥沼中了。

3.不要盲目多元化战略。根据自身的经营能力，来专攻一个有潜在价值的市场远

比逐一开拓来的更实在一些。

4、要稳扎稳打，步步为营，紧跟市场以及时调整公司的运行模式。

5.团队协作精神与沟通最重要。我在沙盘中深深得体会到财务和各部门的紧密联

系，广告的预算和现有资金的关系，原料的采购和现有资金的关系等等如果财务部门没有向各个部门提供及获取有效的信息就有可能造成企业的资金出现短缺的问题，从而影响到整个企业经营，所以信息的有效沟通是多么的重要！

五、ERP沙盘模拟实训小结

通过此次的ERP沙盘模拟对抗课程我有一个最大的感受，就是“决策是如何影响结果的”，以及在市场中你要熟悉它的“游戏规则”并且认真地遵守这些规则。“数据很重要”在我的脑海里也留下了深刻的印象。就要对市场有着准确地判断，但是判断的依据就是数据了。

在本次ERP企业沙盘模拟实验中，我们组的代号为F，最终我们也拿到了总体第一名的成绩。通过这次模拟比赛，队员们都不同程度的有所收获：有的队员认识到了全局意识在企业经营中所具有的重要作用；有的队员从比赛中更加深刻的了解到了团队协作的重要性；有的队员从中体会到了团队合作力量的强大；有的队员体会到了商业竞争的激烈与残酷；有的队员体会到了战略规划在企业经营中的指导作用。

erp综合实训心得体会 第3篇

ERP即企业资源计划, ERP将企业内部所有资源整合在一起, 对采购、生产、成本、库存、分销、运输、财务、人力资源进行规划, 从而达到最佳资源组合, 取得最佳效益。

随着ERP系统的逐渐推广, 急需一批高素质的ERP人才。高校作为培养高级管理和应用人才的基地, 也适应市场需求将ERP引入实践教学环节。在学生进入就业岗位之前通过ERP综合实训培养学生的综合应用能力, 因为ERP管理思想的应用离不开ERP软件的支持, 因此ERP综合应用能力一方面需要既懂ERP管理思想, 又能灵活应用ERP思想, 另一方面需要掌握业务流程并在ERP软件中灵活应用。这对传统的ERP实训方式提出了挑战, 本文主要探讨培养ERP综合应用能力的综合实训方式。

1 传统的ERP实训存在的问题

传统的ERP实训主要有ERP沙盘实训和ERP仿真实训, 二者独立运行, 虽然二者都能培养一定的应用能力, 但都存在一定的弊端。

ERP软件仿真实训, 是在实验室中模拟企业环境, 这种模拟环境提供了某个企业的基础数据和业务数据, 但这些数据过于简化, 缺乏一套系统的、真实的企业生产经营数据;另外学生缺乏工作经验, 对各部门的业务流程不了解, 学生主要是被动接受和模仿, 对各业务流程缺乏感性认识, 很难理解;实训中中涉及大量基础数据, 单据和凭证, 由于没有切身应用目标, 很容易陷入数据堆, 变成“打字员”;而且实验结果的可验证性较差, 整个实验过程缺乏可发挥创造的空间, 很难让学生提起实训兴趣。

ERP沙盘实训模拟了企业的生产、购销存和财务管理, 但模拟企业的业务相对简单, 只需要作出生产、购销存、财务管理的各项决策, 但缺乏真实企业完成生产、购销存、财务管理各个环节的业务流程信息管理。另外对各项决策的操作很简单, 一个人完全可以完成各个角色的角色操作, 为了完成实训目标, 实现公司的利益最大化, 小组内可能是某个人在完成各角色的决策, 不能真正实现所有成员的参与。因此实训结束后部分同学对计划决策有了一定的理解, 但是对于企业的业务流程管理仍然没有具体的概念。

2 ERP沙盘与ERP软件相结合的ERP综合实训探讨

2.1 ERP沙盘模拟实训

ERP沙盘模拟主要是由参与者借助ERP沙盘模拟整个企业的经营和管理。每张盘面代表一个独立的企业, 每个企业由6名成员组成, 分别担任CEO、销售总监、财务总监、生产总监、采购总监和情报人员等6个角色。参与者是在一定环境和一定的资源下组织企业生产、制定相关决策, 从而将企业的结构和管理的操作全部展示在沙盘盘面上, 模拟企业6年的全面经营管理。

2.2 ERP软件仿真实训

ERP软件仿真实训一般是以某套ERP软件的功能应用为主, 给实训成员一套模拟企业或者真实企业基础信息和一个月的业务信息和财务信息, 学生以个人为单位, 按照这套软件的规范流程做帐套管理、基础信息设置、各模块初始化、各模块业务处理, 最后形成财务报表及结账。

2.3 ERP沙盘与ERP软件相结合的ERP综合实训的具体实施

由于学生缺乏企业实际业务操作的经验, 并且对实验室所用到的ERP软件缺乏了解, 所以建议实施过程先让学生通过模拟数据和业务了解企业的业务处理及熟悉软件的操作。然后再在沙盘模拟经营中, 从基础数据的收集和各模块的初始化, 到分角色作出企业经营中的决策, 再对沙盘操作的业务在ERP软件里处理, 最后决出胜负并与电子沙盘里产生的报表进行对照, 从而可以看出处理业务时是否出现错误, 体验一旦操作出现错误和决策出现错误对企业经营带来的后果。大体上分为三步:

第一步, 采用模拟企业数据的方式进行模拟实训。在教师指导下, 学生完成一套完整的企业生产经营各个环节的经济业务处理。其目的是让学生进一步熟悉某套ERP软件的业务流程和业务规范, 业务处理过程中, 指导教师随时指出学生在实习过程中存在的问题和出现的错误, 并举一反三, 启发学生沙盘模拟的企业环境中需要收集哪些基础资料, 为了提供有效的决策信息, 生产、购销存、财务管理的业务流程定义, 整个实训完成后, 指导教师进行综合总结, 指出实习过程中易出现的问题及注意事项, 为下一步仿真实训奠定基础。

第二步, 引入沙盘对抗进行仿真实训。首先学生了解熟悉沙盘规则, 分组, 第一年由指导教师带领各小组模拟演练, 然后确定每个成员的决策职责和ERP软件操作的职责。在熟悉规则的基础上制定小组的整体经营规划。在进行第一轮的沙盘对抗前, 每个模拟企业需要做好ERP软件的应用准备, 即根据整体经营规划首先按照分工收集准备ERP软件的基础资料, 并在ERP软件中建账、录入基础资料并完成各模块的初始化。结合实际需要定义该模拟企业销售、采购、生产、仓存管理、财务会计的业务流程。ERP软件应用准备工作做好后, 制定第一年的各项计划, 然后按计划在沙盘中经营第一年, 并在相应的沙盘操作后, 按照定义的流程完成ERP软件中各项业务的操作。最后将电子沙盘中产生的报表与ERP中制作的报表进行对照, 发现错误, 找出出错环节, 总结容易出错的知识点。

第三步, 各个小组通过多期的经营, 最终决出胜负。最后进行经验教训总结, 主要从计划决策、流程定义、业务操作方面作出总结, 并以小组为单位分享经验教训。

2.4 ERP综合实训的实施存在的问题和对策

首先, ERP沙盘和ERP软件的账期不一致, ERP沙盘的账期是一年为一个账期, 而ERP软件的账期是一个月为一个账期, 可以人为协调一致, 可以将沙盘中的一年的业务数据当做ERP软件一个月的业务数据进行处理。当然软件公司能够针对这种综合实训在ERP软件或者沙盘软件中实现二者账期一致效果会更好。

其次, 一般的ERP软件的教学版只提供了两个账期的使用权, 沙盘对抗必须在6各账期以上, 所以需要实验环境中ERP软件的应用账期至少是6个账期。

最后, 该实训对指导教师提出了更高的要求, 既要懂得沙盘对抗, 同时要熟悉ERP软件的应用。由于该实训的复杂度增加, 在前三年的经营中, 建议增加指导教师队伍的指导力度。

3 ERP综合实训的的价值分析

该实训可用于电子商务、经济管理、计算机信息管理等专业的ERP综合实训, 该实训能够调动了学生学习的积极性, 培养了学生的团队协作能力, 提高学生的自主创新能力。使实训者一方面更加了解ERP管理思想的应用, 另一方面能够根据企业的需要灵活应用ERP软件的各项功能模块。有利于ERP综合应用能力的培养。S

摘要：ERP沙盘和ERP软件相结合, 既能够调动学生对先进管理思想的应用, 同时在ERP软件中营造一个仿真的企业环境, 能够解决学生因缺乏企业工作经验而难以真正理解ERP思想和企业业务流程的难题, 是传统的模拟实训与仿真实训相结合的一种有益探索。

关键词：沙盘,ERP软件,实训

参考文献

[1]徐东敏, 何海.ERP沙盘模拟实验在《管理信息系统》课程教学中的应用[J].中国管理信息化, 2007, 2:78-79.

[2]秦少卿, 等.会计实践教学规范问题探讨[J].财会月刊, 2006, 10:72-73.

erp综合实训心得体会 第4篇

常德职业技术学院ERP综合实训实验教学实验室（以下简称实验室）于2008年正式组建，实验室下设1个实验室和1个实验基地，设备资产总额20余万元，面积60余平方米，仪器设备20余台套。现有教师9人，其中专职教师6人（硕士22人，高级职称2人）。面向全系3个专业开设8门理论课程、5门实验课程，实验项目5项。每年接纳200多名学生完成计划内实验人时数700人机时，指导学生科技创新活动和其他实践教学任务800人机时。

一、树立创新实验教学理念，确立实验教学建设思路

系部历来重视学生的实践教学，长期以来“时间能力突出、动手能力强”是用人单位对我系毕业生的一致评价。在建实验教学设过程中，对ERP实验室系统中实验实训课程地梳理了建设的方方面面，形成了“以培养学生动手实践能力和创新精神为目标，以高水平理论学科平台为依托，夯实基础，强化综合，倡导创新”的实验教学理念，注重“知识、实践、创新”的有机统一，实行理论教学与实验教学一体化，从根本上改变轻实验、重理论的传统教学观念。采取“科学定位、系统规划、逐次推进、不断完善”的建设思路，通过学校投资、教改项目立项、社会捐赠、自制仪器设备等方式不断推进实验室建设，把创新实践能力培养贯穿于实验教学各个环节，不断更新实验内容、改革实验教学方法与手段，提高实验教学质量。

二、要积极自制和发明实验教学设备，解决实验教学中难题

ERP 实验教学自制开放仪器设备，有以下几点优点：

（1）通过自己研究和自己制作可以让提高学生的学习的自主性，ERP教学的辅助教材教具、比如说ERP沙盘教具；沙盘盘面，不同的筹码代表不同企业工作单元和工作要素 。这些实验教学中的用具没有和高的技术要求，完全可以自己利用课余时间采用便利的材料由学生自己自做，这样也培训学生对课程的深入认识，了解ERP实验教学内容和要素组成，达到提高学生学习兴趣的目的。

（2）通过自己研究自制可以发觉对课程的认识和研究，通过自己自做发展到自己研究，自己创新和发明这个过程，可以促使教师和学生对课程的更深入的研究，发现和创新实验教学用具。比如ERP实验课程中含盖了整个企业运转过程，强调了“大、面、全”但是可以不可以根据各个高职院校的专业特点和特色，充实和完善某些内容。物流专业那么对企业的运输、仓储等环节可以不可以自制形象的教具。

三、理论教学与实验教学和二唯一，培养能教能做教师队伍

实验教学，教师队伍培养是关键。

（1）走出去重视对外交往和学术交流。派遣实验指导教师骨干教师赴先进实习企业和知名实验室学生深造，邀请国内外知名专家讲课培训。

（2）实行理论教学与实验教学一体化。实验室不但承担实验教学和实验室建设任务，同时还承担相应理论课程的教学和课程建设任务。要求教师必须参与实验教学和实验室建设工作，符合教师条件的实验人员可兼理论课，工作量计算与理论课教师相同；对教师进行实验教学研究给予经费支持，并实行奖励措施。

（3）实验室建设与学科建设紧密融合。实验室教师不但从事实验教学、理论教学工作，同时也参加科研和学科建设工作。吸引并稳定一大批优秀人才从事实验教学工作，不断把先进的科研成果转化为实验教学成果，使实验教学始终保持高、新水平。

（4）重视青年教师培养。对新进青年教师进行岗前规范化培训；安排教学经验丰富的老教师对青年教师进行传帮带；引导青年教师积极参加教学研究和教学改革实践；鼓励并指导青年教师参加学校讲课比赛；鼓励资助青年教师参与指导学生学科竞赛活动；资助教师参加国内外学术会议和发表高水平学术论文。

四、突出创新特色，展望实验课程建设成果

实验室教学在中呈现出三大特色：

（1）形成了体现“实用性、自主性、针对性、创新性”于一體的系统化技能应用性实验教学模式，使工作技能培养及早开展并连贯化，由原来面向少数学生的研究教育变为面向大部分学生的技能提高的职业教育。①实用性：ERP实验课程中提高课程效果的实用性，对职业实用的技能融入课程教学；②自主性：授课教师根据ERP教学的总体题目要求，布置实验任务和提出实验要求，学生自己拟定具体的实验题目，自主提出实验方案、完成实验和实验报告，实验指导教师的任务主要是管理和提供基础支持；③针对性：通过实验室指导教师和企业对经济与管理人才的技能需求，对实验课程的调研不断调整和修订ERP实验课程的教学内容可以方便地进行模块组合，针对不同专业和不同企业进行模块式教学完成。④开设创新学分和创新性实验课程。创新性实验为选修课，在4至6学期每学期安排1次课。学生完成一个创新性实验可获得1创新学分。将创新性实验教学分为二个层次进行。第一为基础层，主要覆盖专业基础类课程。第二为新技术应用第二为综合创新层。综合运用所学知识、技术，结合学校科研优势，面向实际问题提出新课题。通过二个层次的创新性实验教学活动，使学生在专业基础课学习阶段就参与创新活动。创新活动由浅入深，最终达到较高的水平。

（2）自制和发明教学用具，为实验教学提供物质保障。

（3）实验室建设与学科建设紧密融合，吸引和稳定优秀人才从事实验教学工作。鼓励专职老师兼任实验指导课程，统一把实验课程建设放在重要地位。

ERP综合实训课程论文 第5篇

1.引言

这学期我通过对ERP沙盘模拟的学习，形象的了解了企业经营的基本过程以及人员分配和团队协作的主要方式。所谓企业是指把人的要素和物的要素结合起来的、自主地从事经济活动的、具有营利性的组织。这个定义的基本含义是：企业是经济组织，人的要素和物的结合，具有经营自主权，具有营利性。根据实践的需要，可以按照不同属性。根据实践的需要，可以按照不同属性对企业进行多种不同划分。ERP是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。ERP集信息技术与先进的管理思想于一身,可以帮助企业合理调配资源,最大化地创造社会财富。ERP是企业管理、财务管理以及信息技术等多种学科相结合的综合产物,是一个集组织模型、企业规范、管理方法为一体的综合管理应用体系,是一种崭新的管理思想。ERP沙盘模拟对抗实训课程借助沙盘模具,基本再现了企业经营管理的过程。

1.1企业生产经营流程—认知企业

1.1.1企业岗位

总经理、财务部、人力资源部、市场部、生产部、物流部 1.1.2企业部门

高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员和普通员工。高层管理人员有首席执行官CEO兼人力资源总监、董事长、总裁、总经理等职位；中层管理人员有部门总监（如营销总监、生产总监、采购总监、财务总监、成本会计和总帐会计、研发总监、信息总监等）；基层管理人员如财务主管、销售主管、生产主管、品管主管、工程师、采购主管、人事主管、行政主管、物流部主管、产品开发部主管等；和普通员工如操作员、销售员、会计文员、采购文员、电脑程序员、其他部门文员等。1.1.3岗位职职责

首席执行官CEO兼人力资源总监：企业所有的重要决策均由首席执行官带领团队成员共同决定，如果大家意见相左，由CEO 拍板决定；并负责企业人员的调

配、考核和协调。

营销总监：企业的利润是由销售收入带来的，销售实现是企业生存和发展的关键，营销总监在企业中的地位不言自明。营销总监所担负的责任是：开拓市场，实现销售。

开拓市场：作为一家民营企业，最初大都在其所在地注册企业并开始运营，经过几年的经营，在本地市场上已站稳脚跟。在全球市场广泛开放之时，一方面要稳定企业现有市场，另一方面要积极拓展新市场，争取更大的市场空间，才能力求在销售量上实现增长。

销售管理：销售和收款是企业的主要经营业务之一，也是企业联系客户的门户。为此，销售主管应结合市场预测及客户需求制订销售计划，有选择地进行广告投放，取得与企业生产能力相匹配的客户订单，与生产部门做好沟通，保证按时交货给客户，监督货款的回收，进行客户关系管理。营销总监还可以兼任商业间谍的角色，因为他最方便监控竞争对手的情况，比如对手正在开拓哪些市场？未涉足哪些市场？他们在销售上取得了多大的成功？他们拥有哪类生产线？生产能力如何？充分了解市场，明确竞争对手的动向可以有利于今后的竞争与合作。

生产总监：生产总监是企业生产部门的核心人物，对企业的一切生产活动进行管理，并对企业的一切生产活动及产品负最终的责任。生产总监既是计划的制订者和决策者，又是生产过程的监控者，对企业目标的实现负有重大的责任，他的工作是通过计划、组织、指挥和控制等手段实现企业资源的优化配置，创造最大经济效益。生产管理的范畴主要包括：负责公司生产、安全、仓储、保卫及现场管理方面的工作，协调完成生产计划，维持生产低成本稳定运行，并处理好有关的外部工作关系；生产计划的制订落实及生产和能源的调度控制，保持生产正常运行，及时交货

采购总监：采购是企业生产的首要环节。采购总监负责编制并实施采购供应计划，分析各种物资供应渠道及市场供求变化情况，力求从价格上、质量上把好第一关，确保在合适的时间点、采购合适的品种及数量的物资，为企业生产做好后勤保障。

财务总监：在企业中，财务与会计的职能常常是分离的，它们有着不同的目

标和工作内容。财务总监的职责主要负责资金的筹集（融资）、管理；做好现金预算，监督现金的应用。归纲为管好现金流，与成本会计共同做好三大报表的编制，且根据经营业绩做好财务分析；采用经济有效的方式筹集资金，将资金成本控制到较低水平。

成本会计和总帐会计：负责日常现金的收支管理，记好帐，核算企业的经营成果。协助财务总监做好三大报表的编制。

研发总监：负责企业产品研发投资投资成本计算；固定资产（房屋及建筑、生产线）等投资成本计算，企业每一项投资活动需要多少时间和增加多少收入才能收回投资。

信息总监：负责企业信息化工作，在训练中主要负责训练过程中各种数据的录入和处理。1.1.4主要关注

盈利，首先是保证企业能够持续生产的重要因素；即便现在不盈利未来也是需要盈利才能保持企业生产。采购，资金投入——加工，生产——卖出，盈利——继续投入资金和资产。这就构成了一个循环。如果企业不盈利那么这个循环就会被打破。企业盈利体影响资本市场上企业的价值；企业盈利能力或者潜在盈利能力是投资者评估企业价值的最重要因素。企业不盈利，投资者不看好企业，那么在资本市场上，企业就贬值。市值会蒸发，这是企业股东（拥有者不愿意看到的）。

2.心得体会

2.1本次培训过程中印象最深的内容：

通过沙盘模拟这门课，我们学会了如何解读企业经营的全局，初步了解了作为管理者需要拥有的战略意识——为公司的生存和发展指明方向。ERP模拟课程严密而成熟的设计，令我们在实际操作过程中完成了对战略从“无意识”到“有意识”的阶段，对战略管理的重要性有了深刻的体验。同时，作为一个TEAM，我们也在团队合作中由磨合成长到默契，从当初的事无巨细都要小组讨论，到合理分配然后用人不疑，这是我们团队的成长，更让我们每个人有了一种责任意识。对于自己的职责，我们严谨计算分工协作；对于竞争对手，我们共同分析他们的

动向并且积极争取共赢。我觉得ERP沙盘模拟为我们提供了一个“在快乐中学习、在参与中学习”的平台，让我们用实践提高自己的认知和思考能力，这种体验本身就是一种价值。它的竞争性、趣味性让我们觉得寓教于乐，增强了我们的应变能力，思考和解决问题的能力。

2.2我认为做对或做错的事和带来的结果：

由于对沙盘操作规则的不熟悉和决策的失误导致第一年的盲目生产，第二年的盲目投放广告，在沙盘中，我总认为还是保守一点好。少的借贷就意味着以后的负担少，但是我忽视了，企业要发展就要适应变化的市场，并能预测市场，这样才能先于别的企业占有更多市场。开始在没有购买生产线时资金是不少但购买生产线后资金就周转不灵了，但之前没有接长贷就这样就陷入了资金周转不灵的泥沼中了。

2.3如果有机会继续经营或重来，我的做法：

我首先要将操作规则了然于心，坚决不犯同样的错误。下投广告、下单时不能只考虑眼前利益而要从长远利益出发。在与同组人商量或决策时会更慎重，规划会更仔细，认清经营中可能出现的问题并采取积极有效的措施。我认为一定不会和第一次样，在第一年经营结束时就出现严重亏损的现象。

2.4从其他企业的经营中学到的经验：

在其他小组的经营中，我们看到了团队合作的力量。只有每个小组成员相互合作，相互分工才能更好的完成经营成果。小组成员要认真分析研究，选取最佳的方案，以此来减少亏损，获得最大利润。

2.5五年经营中考虑的重点和关键：

成功的企业一定有着明确的企业战略，包括产品战略、市场战略、竞争战略及资金运用战略等。关注竞争对手的经营状况，选择正确的企业战略。

2.6我的感受和想法能带到明天的工作中：

在经过了一学期的沙盘模拟操作以后，我对企业的企业战略、市场营销、生产运营、财务管理、团结协作与沟通等方面都有了一定的理解，同时也深刻的体

会到了经营一个企业不仅仅是一个人的事，需要多个职位多个人员相互配合才能做到，小企业尚且是这样，对于大企业来说，分工合作以及相互信任则显得更为重要，这同时也是对管理者领导能力，团队凝聚力的考验，我相信我通过在这次沙盘模拟中取得的经验以及教训，能够在未来的实际工作中少走弯路，更好的达成目标。

2.7在ERP沙盘模拟操作过程中涉及到会计和审计专业的内容和体会认识：

ERP沙盘模拟模拟中涉及到了许多会中财务方面的知识，如团队成员（会计专业）要熟练掌握企业经营活动中的会计实务处理方式（记帐）；掌握企业三大报表资产负债表、利润表、现金流量表的编制；掌握资本流转如何影响损益；解读企业经营的全局；预估长短期资金需求，以最佳方式筹资，控制融资成本，提高资金使用效率；理解现金流对企业经营的影响。

ERP综合实训指导书(精) 第6篇

项目一 目的与要求: 掌握企业在进行期初建账时,如何进行核算体系的建立及各项基础档案的设置。项目内容:

一、核算体系的建立

(一启动系统管理,以“Admin”的身份进行注册。

(二增设三位操作员:([权限]—>[操作员] 001 黄君香,002 张晶,003王平。权限——用户——

(三建立账套信息:([账套]—>[建立] 1.账套信息:账套号自选,账套名称为“购销存练习”,启用日期为2003年6月。2.单位信息:单位名称为“用友软件公司”,单位简称为“用友”,税号为3102256437218小结:这里的帐套号为:321

3.核算类型:企业类型为“工业”,行业性质为“新会计制度科目”并预置科目,账套

主管选“黄君香”

4.基础信息:存货、客户及供应商均分类,有外币核算。

5.编码方案: A 客户分类和供应商分类的编码方案为2 B 部门编码的方案为22 C存货分类的编码方案为2233 D收发类别的编码级次为22 E结算方式的编码方案为2 F其他编码项目保持不变

说明:设置编码方案主要是为了以后分级核算,统计和管理打下基础, 小结:这里的编码方案一定要注意准确的填写,而且修改的时候只能从后往前修改的

数据精度:保持系统默认设置.说明:设置数据精度主要是为了核算更精确

这个表格是自动生成的。如果没有的话,可以在后面的数据精度里面填写

(四分配操作员权限:([权限]—>[权限] 操作员张晶:拥有“共用目录设置”,“应收”,“应付”,“采购管理”,“销售管理”,“库存管理”,“存货核算”中的所有权限。

操作员王平:拥有“共用目录设置”,“库存管理”,“存货核算”中的所有权限

二、各系统的启用:(一启动企业门户,以账套主管身份进行注册。

小结:给自己设置帐套主管权限,拥有所有权限。密码为321 编号001 这里的操作员一定要填写001,不能跟前面的混淆。

(二启用“采购管理”、“销售管理”、“库存管理”、“存货核算”、“应收”、“应 付”、“总账”系统。启用日期为2003-06-01。(进入基础信息,双击基本信息,双击系统启用。

小结:启用“采购管理”、“销售管理”、“库存管理”、“存货核算”、“应收”、“应付”、“总账”系统。注意时间为6月1号

三、定义各项基础档案: 可通过企业门户中的基础信息,选择“基础档案”,来增设下列档案。(一定义部门档案:制造中心、营业中心、管理中心 制造中心下分:一车间、二车间 营业中心下分:业务一部、业务二部 管理中心下分:财务部、人事部

小结:定义部门档案:制造中心、营业中心、管理中心营业中心下分:业务一部、业务二部管理中心下分:财务部、人事部。注意编号。在填写编码的时候,填写0101时系统自动会将一车间归类到制造中心那里去。注意成立日期是2003-06-01(二定义职员档案:李平(属业务一部、王丽(属业务二部

(三定义客户分类:批发、零售、代销、专柜

小结:编码规则一定要按照提示的规则,不可以随便设置编码规则。注:默认值为“是”

LSGS 利氏公司代销315452453 招行763

注:如上图增加了客户档案点保存,然后在点银行进行设置。

小结:默认帐套.如想找到别的分类,得先把所属分类里的01删除,在查找。否则将只有01这个分类。要先把前几步做好,保存后,在点修改,才能在选择银行,否则“银行”为暗色,选不了。

小结:定义客户档案,根据表中信息仔细输入信息,注意分清楚是批发还是专柜、代销

(五定义供应商分类:原料供应商、成品供应商

(六定义供应商档案:

小结:注意供应商所属的分类,不能出现错误。蓝色的字体为必填的项目。

小结:别录错公司是原材料供应商还是成品供应商(七定义存货分类: 原材料——主机——芯片 ——硬盘

——显示器 ——键盘 ——鼠标

产成品——计算机 外购商品——打印机 ——传真机 应税劳务

小结:规则一定要按照提示的编码规则,不可以随便设置编码规则。子目录中的编码都是有一定的规则的。填制编码的时候系统会根据存货的编码自动分类。

(八定义计量单位:

操作步骤:分组——编号(01——名称(无换算组关系——无换算率

小结:一定要先成立组别为无换算关系才能添加具体的计量单位

小结:当心数据录入,特别要当心每个存货的具体用途,存货属性千万不能出错,否则后面的业务勾选不了。货属性要选择,否则会影响之后的日期。选择计量单位时,把主计量单位后面的单位删除,在选择,否则将找不到所有的计量单位。(先是单位(台,要先将台删了,才能在进行选择其他单位。每一存货的存货属性一定要选择正确,对后面影响很大。

(十设置会计科目: 应收帐款,预收帐款设为“客户往来”

小结:一定要选择——资产——“客户往来”。应付帐款,预付帐款设为“供应商往来”

小结:一定要选择——负债——定要选择“供应商往来”。

(十一选择凭证类别为“记账凭证”

(十二定义结算方式:现金结算,支票结算,汇票结算

小结:在定义结算方式现金结算,支票结算,汇票结算后一定要鼠标点击下一行然后退出则无法保存。“是否票据管理”一定不可以选上。

注:是否票据管理不用打钩。

(十三定义本企业开户银行:工行淮海路分理处,账号为765848980000

小结:银行账号为76584898,但是设定是12位,所以要先在收付结算——银行档案里面修改银行账号的位数为8位。

小结:仓库属性是移动平均还是全月平均一定要对好,原料仓库,成品仓库是移动平均,外购品仓库是全月平均。这里会影响到后面是否可以生成凭证。

(十五定义收发类别: 正常入库———采购入库 ———产成品入库 ———调拨入库

非正常入库——--盘盈入库 ———其他入库 正常出库———销售出库 ———生产领用 ———调拨出库

非正常出库———盘亏出库 ———其他出库

小结:入库为收,出库为发

(十六定义采购类型:普通采购,入库类别为“采购入库”

小结:“是否默认值”“是否委外默认值”都为“否”

(十七定义销售类型:经销、代销,出库类别均为“销售出库”

小结:经销、代销都要记得定义销售类别。项目二 目的与要求: 掌握企业为了在将来的业务处理时,能够由系统自动生成有关的凭证。在进行期初建账时,应如何设置相关业务的入账科目。以及如何把原来手工做账时,所涉及到的各业务的期末余额录入至系统当中。

项目内容:

一、设置基础科目: 操作导向:业务——供应链——存货---初始设置——科目设置——存货科目

小结:分期收款发出商品科目为:1291;委托代销发出商品科目为:1261.在产成品设置中要加上如图上的设置,在后面会用到。

(二根据收发类别确定各存货的对方科目:(在存货系统中进入科目设置,选择对方科目

小结:在录入的时候只要输入数字就能显示出对应的中文科目,名称。

小结:采购入库中还要在填写:暂估科目名称:物资采购(1201。(三设置应收系统中的常用科目:(在应收系统中,进入初始设置 操作导向:财务会计——应收款管理——设置——初始设置

1.基本科目设置:应收为1131,预收科目为2131,销售收入科目为5101,应交增值税科

目为21710105

2.结算方式科目设置:现金结算对应1001,支票结算对应1002,汇票结算对应1002。

小结:现金结算对应科目1001,支票结算对应科目1002,汇票结算对应科目1002。在这步做完后一定要记得退出

3.调整应收系统的选项:将坏账处理方式设置为“应收余额百分比法”

操作步骤:设置—选项

小结:坏账处理方式设置为“应收余额百分比法”,一定要更改,否则无法进行以后的操作步骤。如果,在之后的操作中出现错误不能执行操作,那么就必须要回到这一步进行重新设置.(如图先点编辑才能选出应收余额百分比法,否则点不出来。

4.设置坏账准备期初:坏账准备科目为1141,期初余额为10000元,提取比率为0.5% 操作步骤:设置—坏账准备设置

(四设置应付系统中的常用科目:(在应付系统中,进入初始设置

1.基本科目设置:应付为2121,预付科目为1151,采购科目为1201,应交增值税科目为21710101 操作导向:应付款管理——设置——初始设置——基本科目设置

小结:应交增值税科目为21710101, 一定要更改,否则无法进行以后的操作步骤。如果,在之后的操作中出现错误不能执行操作,那么就必须要回到这一步进行重新设置。

对应的应收应付科目的编码一要填写正确。一旦错误后面的操作就难以完成。2.结算方式科目设置:现金结算对应1001,支票结算对应1002,汇票结算对应1002。

小结:现金结算对应1001,支票结算对应1002,汇票结算对应1002。一定要更改,否则无法进行以后的操作步骤。如果,在之后的操作中出现错误不能执行操作,那么就必须要回到这一步进行重新设置.二、期初余额的整理录入: 操作导向:财务会计——总账——设置——期初余额

说明:应收账款的单位为华宏公司,应付账款的单位为兴华公司.注意:其中应收账款中华宏公司的摘要:应收期初;应付账款中兴华公司的摘要:期初应付款。注意这里一定要试算平衡,否则你就要看看录入的数据是否正确。

小结:财务会计-总账-设置-期初余额。

小结:在录入的时候遇到应收账款应付账款就得输入华宏公司和兴华公司,期初余额是上个月的期末余额所以不能输错

(二期初货到票未到数的录入: 操作导向:供应链—采购管理---采购入库---入库单

2003/05/25收到兴华公司提供的40G硬盘100盒,单价为800元,商品已验收入原料仓库,至今尚未收到发票。

采购类型:普通采购——入库类型:采购入库——两个一定要记得填——录入好后退出在设置采购期初记账

操作向导:(1.启动采购系统,录入采购入库单

(2.进行期初记账

小结:点入采购系统,采购入库单,添加新的采购入库单,注意市建委5月25号,原料仓库,发货公司为兴华公司,普通采购。注意入库类别为采购入库

小结:期初记账后,不能在在“入库单”中增加录入了。如要继续录入,则应点“取消记账”,才能在录入。

注意这里是填制的“起初采购入库单”。

(三期初发货单的录入: 2003/05/28业务一部向昌新贸易公司出售计算机10台,报价为6500元,由成品仓库发货。该发货单尚未开票。

操作向导: 启动销售系统,录入并审核期初发货单

操作导向:供应链---销售管理---期初录入---期初发货单

小结:启动销售系统,录入并审核期初发货单业务一部向昌新贸易公司出售计算机10台,报价为6500元,由成品仓库发货。

小结:销售类型一定要改为经销。一旦做错,在没有制单之前,可以选择弃审,之后进行修改。制单之后就只可以删除,重新选择弃审,之后进行修改。一定要记得审核。

(四进入存货核算系统,录入各仓库期初余额:

(1启动存货系统,录入期初余额

(2进行期初记账(3进行对账

小结:这里不要对账。做完后一定要保存——记账。

操作向导: 启动库存系统,录入并审核期初库存,(可通过取数功能录入。与存货系统进行对账。

小结:录入期初——库存:仓库,数量等都要输入正确。一旦做错,在没有制单之前,可以选择弃审,之后进行修改。制单之后就只可以删除,重新选择弃审,之后进行修改。对每个仓库都要进行审核,在对账。

(六应收款期初余额的录入及对账: 应收账款科目的期初余额中涉及到华宏公司的余额为25000元。(以应收单形式录入操作向导: 启动应收系统,录入期初余额;与总账系统进行对账

小结:对账看差额,为0则对账正确了。做好后先退出在刷新一下,在进行对账。差额是零表明正确。

(七应付款期初余额的录入及对账: 应付账款科目的期初余额中涉及到兴华公司的余额为5000元。(以应付单形式录入操作向导: 启动应付系统,录入期初余额;与总账系统进行对账。

项目三 目的与要求: 掌握企业在日常业务中如何通过软件来处理采购入库业务及相关帐表查询 项目内容: 业务一: 供应链---采购管理---请购---请购单

1.2003/06/01业务员李平向建昌公司询问键盘的的价格(95元/只,觉得价格合适,随后向公司上级主管提出请购要求,请购数量为300只。需求日期为6月3日,业务员据此填制请购单。

2.2003/06/02 上级主管同意向建昌公司订购键盘300只,单价为95元,要求到货日期为2003/06/03。

3.2003/06/03 收到所订购的键盘300只。填制到货单。

4.2003/06/03 将所收到的货物验收入原材料仓库。填制采购入库单。5.当天收到该笔货物的专用发票一张。

6.业务部门将采购发票交给财务部门,财务部门确认此业务所涉及的应付账款及采购成本。

操作向导:(一在采购系统中,填制并审核请购单

小结:在选择需求日期时,必须要改日期,然后在重新注册,此时系统日期为2003年6月3日,接着根据题目选择部门和业务员。最后要保存和审核。

(二在采购系统中,填制并审核采购订单

小结:在进行采购订单的时候,要改系统日期,然后重新注册,日期为2003年6月2日。

(三在采购系统中,填制到货单

操作步骤:供应链---采购管理---采购到货---到货单

小结:在填制到货单时,要改系统日期,日期为2003年6月3日,记得要审核。入库类别:采购入库(不能忘填最后审核。

(四启动库存系统,填制并审核采购入库单

操作步骤:库存管理——采购入库单

小结:入库类别为:采购入库。一旦做错,在没有制单之前,可以选择弃审,之后进行修改。制单之后就只可以删除,重新选择弃审,之后进行修改

(五在采购系统中,填制采购发票,并进行结算 操作步骤——采购管理——专用采购发票

小结:可以不用自己手工填制表格,可以拷贝入库单,然后保存。制定的发票是:专用采购发票一张。一定要更改,否则无法进行以后的操作步骤。如果,在之后 的操作中出现错误不能执行操作,那么就必须要回到这一步进行重新(六在采购系统中,采购结算(自动结算

(七在应付系统中,审核采购发票

操作步骤:财务会计---应付款管理---应付单据处理---应付单据审核---采购发票—点击要审核的发票---审核

(八在存货系统中,进行入库单记账

操作步骤:制单处理---点要记账的单据---制单(日期6.3---保存(九在存货系统中,生成入库凭证

操作步骤:存货核算---业务核算---正常单据记账---选择好后---记账 财务核算---生成凭证---选择---确定---选择好后---生成---保存

小结:上述各种单子填制完以后一定要审核,有要求的并生成凭证,并且填制单据的时候注意单据的时间,且采购类别,仓库不能填制错误;如果已生成凭证的单据如有错误,应一步一步反着往回修改,先取消凭证,然后取消审核,最后才能修改单据。

(十账表查询

1.在采购系统中,订单执行情况统计表 2.在采购系统中,到货明细表 3.在采购系统中,入库统计表 4.在采购系统中,采购明细表 5.在库存系统中,库存台账 6.在存货系统中,收发存汇总表

小结:如果做错了,要从后往前进行删除。供应链---存货核算---财务核算---凭证列表---删除 供应链---存货核算---业务核算---恢复记账

财务会计---应付款管理---单据查询---凭证查询---删除 财务会计---应付款管理---应付单据—已审核---弃审---删除 供应链---采购管理---采购结算---结算单列表---删除 业务二: 2003/06/05向建昌公司购买鼠标300只,单价为50元/只,验收入原料仓库。同时收到专用发票一张,票号为85011,立即以支票形式支付货款。

操作向导:

注意:重新注册——系统时间为06—05(一启动库存系统,填制并审核采购入库单 操作步骤:供应链---库存管理---采购入库

小结:这里是采购入库。在库存管理中录入采购入库单

(二在采购系统中,填制采购专用发票,并做现结处理。

操作步骤:设置---单据设置---采购管理---采购专用发票---修改---完全手工编号---保存---退出

采购管理---专用发票---保存—现付---支票

(三在采购系统中,采购结算(自动结算 操作步骤:采购运算---自动结算

小结:剩下的操作步骤:应付款管理——应付单据审核

制单处理——应付单据——制单

存货核算——业务核算——正常单据记账 财务核算——生成凭证

业务三: 2003/06/06向建昌公司购买硬盘200只,单价为800元/盒,验收入原料仓库。同时收到专用发票一张,票号为85012。另外,在采购的过程中,发生了一笔运输费200元,税率为7%,收到相应的运费发票一张,票号为5678。

ERP实训心得体会 第7篇

时间过的真快，转眼间实训时间就过了，回想起来，真是获益匪浅。金蝶k3培训的第一天做了总账系统的操作，刚开始上课时，自己还不在状态，有些跟不上老师的做账步骤，常常做着做着就落下几个没做的程序，导致后面的题目越做越困难，很难找出自己错在哪里，实在是够呛的。所以在之后几天，我先把书本看了一遍，在听完老师当天的课程后，剩下的时间自己分配，然后就继续忙前一天不熟悉而没做完的任务，终于渐渐地明白了金蝶的操作步骤和理解了每一操作的意思。经过努力，看到自己做的账务操作心里还是很高兴的。接下来的学习内容我都尽量跟上老师的步伐，那样我才不会被落下。

通过这学期会计培训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的会计电算化、基础会计和财务会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

金蝶k3软件系统给会计人员的工作带来了很多方便，比起传统的手工做账，操作更简便，工作效率也得到很大的提高，权限设置非常明确，更有利于企业的内部控制。在实验过程中自己也遇到大大小小的各种问题，有的向同学寻求帮助，有的向老师请教，但都必须及时把问题解决，不能拖到后面或者忽略问题，这样不但会影响后面的实验，还会降低工作效率。

实训中发现了自己的许多不足：课上的学习没有把知识很好地串起来，而业务不是像书上一样分块进行讲解的，它是连续的，所以在处理一笔业务的时候，知道要做什么，却常常不知道从何处着手。因此，在学以致用方面还需要努力。

在实训过程中遇到过的几个问题及解决方法：

1、各系统时间的设置。启用的系统时间到后面的实训审核凭证的时候，系统会出现“不能超前建账时间”或“不能滞后建账时间”，这一错误的根源在于启动总账系统时间时，必须大于或等于账套的启用时间。

2、权限的设置。每一个用户(除账套主管外)的权限掌握在账套主管的手中，只有账套主管给予用户权限，用户才能行使他的职责。如果没有设置用户权限，在后面的操作中用户就不能进入账套。

3、单据设计。当打开单据设置时，没有出现应收款管理和应付款管理等分类，只有启动相应的系统才会有相应的单据分类，此时在系统启用中启动应付和应收，再进入单据设置就会出现应收和应付款管理。

实训的内容包括对核算账套管理、基础资料设置、总账系统、应收款应付款管理系统、固定资产管理系统、业务系统等一套完整的财务软件的操作与练习。通过老师在课堂上对知识的讲解与自己动手操作同步学习的基础上，和这次独立实训操作的过程中，使我们熟练的掌握了金蝶财务软件，为以后的会计职业发展道路奠定了一定的基础。

实训的时候也有不少认识：

1、做会计需要理清思路，这样具体工作起来有方向，效率比较高，否则很容易在一个问题上卡住。而理清思路后就是具体的一些工作，这些工作有时会重复，比较枯燥，但很需要耐心。

2、最好在项目开始之前，完成前期数据准备。金蝶k3使用前，必须设置好基础资料，基础资料是运行k3系统的基石，有点像盖房子之前先要准备好材料一样。基础资料的准备顺序基本上就是系统默认的顺序。在需要时会自动提示你需要先处理哪一些。金蝶软件相对比较容易学，但比较适合规模小的企业;学习不同的财务软件，有助于我们在不久的将来进入企业后，能快速地、熟悉地处理会计、财务上的工作，这无疑是对我们非常有意义的，所以当前我们必须好好地、认真地学习财务软件的应用与操作，使我们能够有充分的准备而踏入社会，走上工作岗位。

“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”。这门实训课学到了不少东西，同时也发现自己对会计的专业知识掌握得很少。所谓会计行业越老越值钱，以前总认为会计最重要的是经验，这次的实训课程让我深刻认识到理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计对专业性要求比较高，而且有一些比较基础性的理论知识是必须掌握的，否则，真正到了工作会没有头绪的!

总之，会计工作需要我们将理论知识和动手操作相结合，并付之足够的耐心和细心才能在学习和工作中游刃有余。

ERP综合实训课程教学问题研究 第8篇

一、ERP综合实训课程教学存在的问题

ERP即企业资源计划, 是指建立在信息技术基础上, 以系统化的管理思想为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。虽然很多院校开设了ERP综合实训课程, 但由于设置时间短, 效果并不明显。可见, ERP综合实训教学仍然存在许多不足, 具体表现在以下方面:

(一) 各专业存在“油水不沾”的局面, 不能满足企业对经营管理人才的多元需求。

ERP综合实训课程完成企业经营沙盘模拟、生产制造、财务链、供应链、人力资源管理、客户关系管理、决策支持系统等模块的仿真学习, 这些内容涉及工商、税务、审计、卫生、环保等方面, 单凭一个专业的学生进行多方面的仿真练习, 学生不能全面了解掌握各类企业五年生产经营管理的全过程, 既不满足各专业教学资源共享、融和的需要, 也不能满足企业对经营管理人才的多元需求。

(二) 学生实践经验不足, 不能满足“工学结合、深度融合”的教学需要。

ERP综合实训课程虽然凭借其精良的教学设备、完善的教学课件、精心构思的仿真实验设计, 有效全面地展示了现代企业经营和管理的全过程, 但由于没有将各专业的学生组合在一起, 就不能很好地发挥各专业学生的优势特点, 检验学生的知识水平, 并提高学生的综合协调处理能力, 增强其团队协作能力, 满足“工学结合、深度融合”的教学需要。

(三) 现有课程体系的先天不足, 不能适应高等教育发展的创新性要求。

近几年, 许多大、中型企业都在上ERP软件;业界最流行的一句话就是:“不上ERP等死、上ERP找死”。第一句说明ERP是企业向信息化发展的必然趋势, 否则在市场经济情况下, 就会失去竞争力, 终将被其他企业淘汰;第二句说明ERP人才奇缺, 各高校培养的ERP人才不能满足企业的需要或不适合企业的需要。如果不对现有的ERP综合实训课程教学进行改革, 难以提升毕业生的竞争力, 也不能适应企业经营管理对高等教育发展提出的创新性要求。

二、ERP综合实训课程教学问题解决措施

在满足“工学结合, 深度融合”教学要求的同时, 创建经济管理专业综合性模拟实践教学的创新模式, 细分ERP综合实训课程的教学内容, 开拓出一个既满足各专业教学资源需要, 又满足企业对经营管理人才多元需求的人才新模式。

(一) 教学内容的改革。

在教学内容上, 采用模块化教学设计, 详细设计各模块的教学内容, 可根据教学需要进行模块细分, 并设计各个模块之间数据交换接口和详细操作步骤, 达到课程教学内容精细化, 形式多样化, 充分利用可以动用的教学资源, 从根本上创新教学内容。

每个模块具体包括的内容有: (1) ERP综合实训课程导入:ERP综合实训课程系统介绍; (2) 财务管理领域:企业资本的构成模型;企业赢利模型;现金流管理理论;融资的理论;全面计划预算理论;费用成本控制的理论; (3) 物流管理领域:VMI、产供销平衡; (4) 生产管理领域:产销排程理论、产能管理、JIT准时生产理论、设备投资与运行管理; (5) 人力资源管理领域:员工职业生涯管理、管理人员能力雷达、均衡理论、绩效考核; (6) 团队管理领域:团队的特征、团队发展的四个阶段; (7) 决策支持管理领域:决策支持管理模型、企业信息化的价值。

(二) 教学方法的改革。

课程教学采用模块分解法、项目教学法、案例教学法、导演式教学法、角色扮演法、合作教学法、网络教学延伸法、互动式教学法、启发式教学等方法, 一学期可变换多种教学方法, 不同模块使用不同的教学方法, 研究出融多种教学方法为一体的创新型教学方法体系。以项目教学为例, 具体步骤如下:

1、项目引入环节。

要求教师呈现与项目相关的职业情景, 提出项目完成的有关要求。

2、制订计划环节。

要求学生借助查阅相关资料、手册, 收集信息、制订计划、人员分工、资源分配, 教师要给予学生相关建议。

3、项目实施环节。

要求学生根据计划, 对资料进行深加工, 完成任务, 形成“产品”。教师在此过程中要巡回指导并适时提供咨询和建议。

4、评价总结环节。

根据学生形成的“产品”, 包括文字类和实物类两种, 以“知识”、“态度”、“技能”等为标准, 采用学生自评、互评和教师评价的方式进行评价。

(三) 教学模式的改革。

在教学过程中, 改变传统的教师“教、学、做”教学模式, 由多名教师成立一个虚拟的ERP教研室, 将所有讲授ERP课程的相关教师集中在一起, 并有相应的职责分工, 每个教师教授和指导自己的专业内容, 并明确教师之间协调、衔接的方法和步骤, 分专业协调合作, 共同完成每节课的教学内容, 实现分组、角色扮演、业绩考核等活动过程程序化, 进度合理化, 创造新的教学模式。

三、结语

通过建设ERP综合实训课程教学创新实施方案, 推动ERP综合实训课程在教学内容、教学方法和教学模式的改革, 提高ERP综合实训课程授课质量, 既满足各专业教学资源共享、融和的需要, 又满足企业对经营管理人才的多元需求。

摘要：从ERP综合实训课程教学存在的问题入手, 提出ERP综合实训课程教学在教学内容、教学方法和教学模式方面的改进措施, 以培养学生的参与设计能力、生产经营管理能力、协作能力和创业能力, 提高其就业竞争力。

关键词：多元需求,ERP综合实训课程,教学创新

参考文献

[1]石岱峰.ERP沙盘模拟实训教学方式的研究与创新[J].中国科技信息, 2011.18.

[2]刘娜.ERP沙盘模拟在高校管理类专业实践教学中的应用思考[J].科技信息, 2011.22.