安全演练计划及方案

安全演练计划及方案（精选5篇）

安全演练计划及方案 第1篇

***公司

2016年“安全生产月”应急演练方案

一、应急演练目的与要求

根据公司2016年度培训计划、演练计划和公司六月安全月活动安排，结合公司生产特点，公司计划在3#罐区进行公司突发事件总体预案、重大危险源专项应急预案、火灾爆炸突发事故应急预案和环境突发事件应急预案的演练，主要目的：

1、检验预案。查找应急预案中存在的问题，提高应急预案的科学性、实用性和可操作性。

2、锻炼队伍。熟悉应急预案，提高应急人员在紧急情况下妥善处置事故的能力。

3、磨合机制。完善应急管理相关部门、单位和人员的工作职责，提高协调配合能力。

4、宣传教育。普及应急管理知识，提高参演和观摩人员风险防范意识和自救互救能力。

5、完善准备。完善应急管理和应急处置技术，补充应急装备和物资，提高其适用性和可靠性。

6、验收问题。验收上次应急预案演练中出现的问题整改情况，并验证整改效果。

要求各部门领导组织员工认真学习演练方案，组织参练人员做好预演工作，防止发生演练事故。

二、应急演练事故情景

岗位人员在罐区巡检时，发现309#罐冒烟着火，岗位人员立即按下身边的火灾报警按钮向****消防队报告火警，并用对讲机向生产调度报告，生产调度及时向总经理报告情况，总经理根据报告情况，决定立即启动公司《突发事件总体应急救援预案》、《火灾爆炸突发事件专项应急预案》和《环境突发事件专项应急预案》，总指挥一声令下，由通讯后勤保障组立即通知各救援小组，分头跑步到达事故现场展开救援。

三、应急演练时间及规模

1、公司志愿消防队与****消防队联合演练，消防队出动消防车2辆消防员15人，微型消防站队员6人，公司志愿消防队员60人，观摩人员60人。

2、暂定2016年6月16日上午8:30。

四、应急演练项目

1、****消防队现场演示：水带连接，呼吸机佩戴方法。

2、由医院专业人员现场培训：伤员救护注意事项、伤口包扎。

3、员工演练2人2盘水带水枪连接（2组/次）。

4、员工呼吸机佩戴（2人/组）。

5、员工用干粉灭火器扑灭明火演练（2人/组）。6、309#罐灭火演练。

五、演练组织及人员安排：

1、公司成立演练筹备小组 组长：生产副总经理

副组长：安全部经理、办公室主任 成员：******** 职责：负责公司演练的策划和预演。

2、公司成立演练过程评估小组： 组长：总经理

副组长：公司党委书记、生产副总经理

组员：工程副总经理、工会主席、财务总监、安全部经理、安全部副经理、各部门负责人、各车间主任

职责：负责演练过程及效果的总结评估，成员每人一篇总结评估报告。

3、公司成立临时应急指挥部（暂定3#罐区事故池西南侧）总指挥：总经理

副总指挥：公司党委书记、生产副总经理

成员：工程副总经理、工会主席、财务总监、安全部经理、安全部副经理、各部门负责人、各车间主任和当班生产调度

4、公司应急演练下设： a）指挥协调组 组

长：总经理

副组长：安全部经理、办公室主任

成员：安全部管理人员、办公室管理人员 b）生产指挥组 组

长：生产副总经理 副组长：生产技术部经理

成员：各车间负责人、生产技术部全体人员 c）警戒、疏散组

组

长：财务总监

副组长：安全部副经理

成员：全体保安人员、财务资产部全体成员 d）通讯、后勤保障组 组

长：公司党委书记

副组长：工会主席 祝亚静

成员：企管部全体成员、人事部全体成员、食堂、车队、保洁 e）应急抢险组 组

长：工程副总经理

副组长：工程计划部经理、维修车间主任

成员：工程计划部全体、各车间当班岗位员工

5、各应急小组职责 a)指挥协调组职责

(1)接到事故单位报警后，依据实际情况，向领导小组报告并请示是否启动公司应急预案。

(2)指导现场人员救助、火灾扑救工作，设置警戒区。(3)负责协调医疗部门做好受伤人员的救护。

(4)根据气象状况和质量环保检测中心的环境监测数据，给指挥中心提供疏散危险区域和调整警戒区。

(5)监督供排水等相关车间、班组封堵危险区域下水及回收泄漏的污油、污水。

(6)如需疏散影响区的居民，负责通报当地政府。

(7)根据领导小组决定，负责与当地政府和中石油燃料油有限责任公司有关安全部门联系汇报灾情，调动增援力量。

b）生产指挥组职责：

(1)根据事故情况，安排好相关装置的生产调整。(2)将生产调整的信息及时向领导小组汇报。(3)指导车间、班组做好工艺的调整与处理。(4)将工艺处理与调整的信息及时向领导小组汇报。(5)保证事故现场用电。

(6)根据灾情及设备受损情况，协调抢险组及相关单位现场制定抢修方案，组织抢修。

c）警戒、疏散组职责：

(1)接到报警后，立即安排车辆及人员出警，通知门卫做好警戒，禁止无关人员和车辆进入公司。

(2)到达现场后，立即设立警戒区，同时根据实际情况严格执行指挥协调组的指令，扩大警戒范围。

(3)组长根据现场实际情况，确定警戒与疏散方案，并按照方案执行；

(4)负责门岗处秩序的维持与控制，除抢险救灾的消防、医疗抢救人员与车辆可以直接到达受灾现场外，公司领导、当地政府领导及政府主管部门有关人员需送公司会议室集中，由公司车辆负责送往受灾现场。其它无关人员和车辆禁止进入；

(5)医院及外部救援车辆由门岗警卫人员指引并护送到现场； d）应急抢险组职责：

(1)负责事故现场抢险抢修堵漏工作。(2)负责隔离火源、切割拆除管线等工作。(3)负责灾后恢复生产维修工作。e）通讯、后勤保障组职责：

(1)根据现场实际情况，调配和供给抢险物资。

(2)保证现场通讯联络畅通，负责安排救护车辆将伤员送往医院。(3)负责各级领导和外来人员用车的组织与调动，如需疏散人员时，联系当地运输公司调动车辆。

(4)负责抢险过程中食品、生活饮用水等的供给。(5)负责上级有关部门及新闻单位人员接待。(6)做好宣传报导及稳定局面的工作。

(7)负责事故情况的通报，做好与媒体协调和信息发布工作。

6、公司志愿消防队设5个小组参加309#罐突发火灾演练。

①微型消防站第1小组（储运车间）

3人 ②微型消防站第2小组（动力2人+储运1人）

3人

③特种沥青车间第3小组

3人

④维修车间第4小组封堵公司铁路大门

5人 ⑤维修车间第5医疗小组，担架抬伤员救治

2人

7、保安人员全部参加演练，负责现场警戒保卫工作。

8、安全部和人力资源部共派3名人员负责计时、记录。

9、办公室和企业管理部共派2人员负责安排照相、录像，并派《**之声》记者现场纪实。

10、要求各参演部门落实参练人员，提前做好演练工作，演练当日下夜班员工和科室人员到现场参加观摩，各部门负责人做好组织工作，微型消防站人员穿消防战斗服，其他参练人员和观摩人员统一穿夏装工作服。

11、演练时发生紧急情况统一听从总指挥指挥，根据风向和事故实际情况撤离现场。（详见附件）

六、应急演练主要步骤

1、物资准备

扩音器1个，4kg干粉灭火器16台，油棉丝若干（质检中心留存），燃烧桶2个，消防水带6盘，水枪3只，空气呼吸器2套（带 7

隔垫），点火棒1个，突发事件救援车1辆（别克商务），应急小组袖标1套，各小组举牌1套，指挥部桌椅(办公楼门前3桌子8个椅子)，急救箱1个。1、2016年6月16上午 8：20分全体参加演练人员和观摩人员，由部门领导带队，到办公楼门前集合、签到。

2、上午8：35公司总经理总经理作演练前动员讲话。

3、上午8：40***市消防队队员现场演示空气呼吸机和水带连接。

4、上午9：10由医院专业人员培训伤员伤口包扎知识

5、上午9：15各车间员工演练2盘水带水枪连接（2人），呼吸机佩戴（2人），6、9：35现场用干粉灭火器扑灭明火演练（2人）。

7、上午10：00，公司总体预案、火灾突发事件专项应急预案（重大危险源）309#罐灭火演练

七、309#罐灭火演练步骤

1、情景主线

309#罐因不明原因造成火灾--—发现火情后报警、报告—--启动应急预案—---内部人员灭火—---消防官兵增援—---伤员救治（佩戴空气呼吸机救人）----火情控制、灭火-----人员集结清点---预案关闭---事故原因调查—---总结评估。

2、准备阶段 2.1培训

请各应急小组组长熟练掌握演练职责和程序，各车间负责人要确定参演人员，开展前期预演。

2.2物资准备

烟雾弹2发，对讲机4个、扩音器2个，8kg干粉灭火器2台，消防水带6盘，水枪3只，空气呼吸器2套，突发事件救援车1辆（别克商务），应急小组袖标1套，指挥部立牌1个，各小组举牌1套，指挥部桌椅(演练现场桌子1个椅子3把)，风向风速仪1台，急救箱1个。

3、实施阶段 场景一：点火

由侯洪伟燃放烟雾弹，烟雾持续10秒后被发现；

场景二：发现火情

[情景描述]3#罐区岗位人员甲在308#罐附近巡检，突然看到309#罐处冒出阵阵烟雾，岗位人员甲大声呼喊“起火了，救火呀”，一边跑到灭火器存放处，拿起灭火器（1台）前去灭火。同时正在3#罐区304#罐处巡逻的警卫人员罐区巡逻听到喊声，也看到了烟雾。立即按动手边手动报警按钮向消防泵房报警。同时就近取灭火器协助岗位人员甲进行灭火，岗位甲与罐区巡逻各喷完1台灭火器后，立即撤离现场，岗位员工甲确认火警。

[对白设计] 消防泵房值班员A（对讲机）：“3#罐区岗位，3#罐区岗位，刚收到你处火警报告，请确认是否为真火警。”

[对白设计]3#罐区岗位人员甲：“收到，收到，是真火情，309#罐不明原因起火，初期灭火无效，请求支援。”

[对白设计]消防泵房值班员A：“收到，收到，我立即通知消防队，请你马上通知调度”。

[对白设计]3#罐区岗位人员甲：“收到，收到。” 场景三：报警

[对白设计]3#罐区岗位人员甲（电话）：“调度，调度，309#罐不明原因起火，初期灭火无效，已经通知消防泵房，请求支援。”

[对白设计]调度：“收到，请注意安全”。

[对白设计] 消防泵房值班员A（电话）：“您好！119指挥中心吗？（停顿1秒），10点02分秦皇岛中石油燃料沥青有限责任公司3#罐区309#罐发生火灾，公司地址在海港区东港镇西付店村西，燃烧介质为石脑油，暂未发现人员伤亡，请求救援，我叫****，我的电话是13******”。（停顿3秒）确认对方已经清楚明白。

[情景描述]公司总经理总经理正在办公桌前审阅材料，电话响起，接起电话。

[对白设计]调度（电话）：“总经理您好！刚接到通知，10:02分公司3#罐区309#罐发生火灾，初期灭火无效，请求增援”。

[对白设计]总经理总经理：“收到，请立即启动公司突发事件应急预案，我会立即赶赴现场。”

[对白设计]调度：“收到，明白”。

[情景描述]公司党委书记公司党委书记正在与新党员谈心，电话响起，起身接起电话。

[对白设计]调度（电话）：“宋书记您好！10:02分公司3#罐区309#罐发生火灾，初期灭火无效，总指挥已经启动公司应急救援预案，请立即通知各应急小组人员赶赴现场救援”。

[对白设计]通讯组组长公司党委书记：“收到”。场景四：应急响应

[情景描述]公司应急总指挥总经理立即起身，拿起对讲机，奔出办公室，通知办公室本楼楼公司人员，赶赴现场救援。

[对白设计]总指挥总经理：“工会主席，公司309#罐发生火灾，立即通知立新总和相关人员赶赴现场实施救援”。

[对白设计]郑主席：“收到，明白”。

[对白设计]总指挥总经理：“钱总，公司309#罐发生火灾，立即与我赶赴现场实施救援”。

[对白设计]副总经理生产副总经理：“收到，明白”。

[情景描述]公司应急总指挥总经理、党委书记公司党委书记与生产副总经理一起跑步赶赴现场救援。

[情景描述]通讯组组长公司党委书记与新党员结束谈话，拿起对讲机，赶赴事故现场，通知相关人员（边跑边用对讲机）。

[对白设计]公司党委书记（对讲机）：“各救援小组

组长清注意，公司309#罐起火，马上带领救援小组成员到3#罐区应急指指部集合”

[情景描述]各组组长接到通知后，迅速拿起对讲机回复。【各应急

组长分别用对讲机回答（顺序如下）】；

[对白设计]安全部经理：“指挥协调组收到”。[对白设计]生产副总经理：“生产指挥组收到”。[对白设计]财务总监：“警戒与疏散组收到”。[对白设计]工程副总经理：“应急与抢险组收到”。

[对白设计]工会主席：“通讯保障组收到”。

[情景描述]各组组长分头通知组内人员，赶赴现场实施救援。[对白设计]警戒与疏散组副组长安全部副经理（电话）：“南门卫，公司3#罐区309#罐发生火灾，请立即安排人员，疏散拉运车辆，引领消防车到事故现场”。

[对白设计]南门卫班长：“收到，明白”。

[情景描述]各组人员，赶赴现场，临时指挥部集合。

[情景描述]指挥部前，指挥协调组、生产指挥组、应急抢险组、警戒与疏散组、通讯与后期保障组，列队，总指挥总经理布置任务。（指挥协调组副组长安全部经理带袖标排头、办公室主任一列共6人；生产指挥组生产副总经理带袖标排头、生产技术部经理一列共6人；应急抢险组工程副总经理带袖标排头、工程计划部经理4名微型消防站队员一列共6人；警戒与疏散组财务总监带袖标排头、安全部副经理带保安一列共6人；通讯与后期保障组公司党委书记带袖标排头、工会主席一列共6人。）

[对白设计]安全部经理（向前一步）：“报告总指挥，指挥协调组人员到齐，请指示”。

[对白设计]总指挥总经理：“请入列。” [对白设计]安全部经理：“是”（向后一步）

[对白设计]生产副总经理（向前一步）：“报告总指挥，生产指挥组人员到齐，请指示”。

[对白设计]总指挥总经理：“请入列。” [对白设计]生产副总经理：“是”（向后一步）

[对白设计]工程副总经理（向前一步）：“报告总指挥，应急抢险组组人员到齐，请指示”。

[对白设计]总指挥总经理：“请入列。” [对白设计]工程副总经理：“是”（向后一步）

[对白设计]财务总监（向前一步）：“报告总指挥，警戒与疏散组人员到齐，请指示”。

[对白设计]总指挥总经理：“请入列。” [对白设计]财务总监：“是”（向后一步）

[对白设计]公司党委书记（向前一步）：“报告总指挥，通讯与后勤保障组人员到齐，请指示”。

[对白设计]总指挥总经理：“请入列。” [对白设计]公司党委书记：“是”（向后一步）[情景描述]总指挥总经理做应急救援前安排

[对白设计]总指挥总经理（用扩音器）：“请各小组

按照公司 突发事件应急救援预案

职责分工，做好此次火灾救援工作”。

[对白设计]各小组一起（大声喊）：“是！”

[情景描述]各组成员分散开来，各组组长安排工作，各负其责，分头进行应急救援工作。

生产指挥组组长生产副总经理立即通知蒸馏车间降量生产，油品改进1#罐区，通知变电室停止对3#罐区供电。

[对白设计] 生产指挥组组长生产副总经理（对讲机）：“变电室，变电室，公司309#罐发生火灾请立即关闭3#罐区供电。”

[对白设计] 维修车间主任：“收到，明白！”

[对白设计] 生产指挥组组长生产副总经理（对讲机）：“蒸馏操作室，蒸馏操作室，公司309#罐发生火灾请立即开始降量生产，直到降到最低量生产，注意装置操作平稳”。

[对白设计] 蒸馏车间主任：“收到，明白！”

[情景描述]蒸馏车间安排岗位人员进行降量生产或紧急停产。[对白设计] 生产指挥组组长生产副总经理（对讲机）：“储运车间，储运车间，请立即安排人员将油品改进1#罐区生产”。

[对白设计] 储运车间主任：“收到，明白！”

[情景描述]储运车间安排岗位人员进行转进1#罐区生产操作。[情景描述]应急组人员穿戴好消防战斗服带上救援装备来到现场，接水带、水枪准备喷水。

应急抢险组组长工程副总经理与总指挥总经理和安全部经理研究救援方案，布置消防水冷却阵地。立即通知组内人员实施着火罐喷水冷却。

[对白设计] 工程副总经理：“应急灭火1组，请从着火罐东面建立阵地，对着火罐进行冷却，注意安全！”

[对白设计] 应急灭火1组（3人一起喊）：“是”。

[对白设计] 工程副总经理：“应急灭火2组，请从着火罐南面建立阵地，对着火罐进行冷却，注意安全！”

[对白设计] 应急灭火2组（3人一起喊）：“是”。

[对白设计] 工程副总经理：“应急灭火3组，请从着火罐西面建立阵地，对着火罐进行冷却，注意安全！”

[对白设计] 应急灭火3组（3人一起喊）：“是”。[情景描述]应急灭火组人员开始喷水冷却油罐。

[对白设计] 工程副总经理（电话）：“消防泵房，消防泵房，请保证消防系统水量水压”。

[对白设计] 消防泵房B：“收到，明白”。

[对白设计] 工程副总经理（对讲机）：“储运车间，储运车间，请安排人员开启着火罐前阀门，在2#泡沫站做好灭火总攻准备”。

[对白设计] 储运车间主任（对讲机）：“收到，明白”。

[情景描述]警戒疏散组组长财务总监与副组长安全部副经理立即安排组内人员疏散轻油装车现场车辆和人员，设置警戒线，通知公司门卫做好应急车辆和救援人员引导工作，禁止无故人员的进入和劝离工作。

[对白设计] 安全部副经理：“赵

一、马

三、，你二人负责2#卸油场处警戒，无关人员一律禁止入内”。

[对白设计] 赵

一、马三（一起喊）：“是”

[对白设计] 安全部副经理：“李

四、王五，你二人负责火车站台进入事故现场警戒，无关人员一律禁止入内”。

[对白设计] 李

四、王五（一起喊）：“是”

[对白设计] 安全部副经理：“周六、吴七，你二人负责南门进入救援车辆引导”。

[对白设计] 周六、吴七（一起喊）：“是”

[对白设计] 安全部副经理：“郑

九、程十，你二人负责东门进入救援车辆引导”。

[对白设计] 郑

九、程十（一起喊）：“是！”

[情景描述] 应急灭火小组在在继续冷却油罐，突然应急灭火第2小组消防队员B跌倒。

[对白设计] 应急灭火第2小组消防队员A：“报告立新组长，一名队员摔伤，请求支援”。

[对白设计] 工程副总经理（对讲机）：“医疗小组，医疗小组，应急灭火小组有队员受伤，请迅速救援”。

[对白设计] 维修车间主任（对讲机）：“是！”

[对白设计] 工程副总经理：“宋书记，应急灭火小组有队员受伤，请迅速安排车辆救援”。

[对白设计] 公司党委书记：“收到！”

[对白设计] 工程副总经理：“总指挥，应急灭火小组有队员受伤，请迅速与医院协调救治”。

[对白设计] 总经理：“收到！。”[对白设计] 总经理：“办公室主任，请与医院协调，做好伤员救治

工作”。

[对白设计] 办公室主任：“是！”

[对白设计]办公室主任（拨打急救中心电话）：“120，秦皇岛中石油燃料沥青有限责任公司，有人腿部受伤骨折，安排车辆送去，请做好救治准备”。（停顿5秒，确认对方无疑问挂机）

[情景描述] 2名人员穿戴空气呼吸机，拿起担架跑进场救人，公司救援车辆疾驶而来，调转车头停到警卫室西侧（避免占用消防车道），救援人员将伤员抬到车辆附近，简单包扎，抬上车辆驶离。

场景五：外部救援

[情景描述] “呜-呜-呜”消防车警报高鸣，警灯闪亮，急驰而来！在路口等待的周六，急忙引导消防车进入，消防人员快速下车。总指挥总经理等人员迎向消防指挥员。

[对白设计]总指挥总经理向消防指挥员介绍：“消防首长，公司309#罐不明原因着火，各应急小组正在现场扑救”。

消防指挥员：“请通知你们公司应急救援人员配合我们实施灭火救援”。

总指挥总经理：“是！”

[情景描述]消防官兵迅速铺水带，接水喉，架水炮，对准着火罐。

消防指挥员下达指令：“各灭火救援小组请注意，听我命令，发起灭火总攻”。

各灭火组成员和消防队员（一起喊）：“是！”

[对白设计] 工程副总经理：“2#泡沫站请开启泡沫灭火”。

[对白设计] 2#泡沫站人员：“收到，是”

[情景描述]各灭火小组与消防队员一起集中力量对着火罐进行灭火。（消防车水喷完，灭火成功）。

[对白设计] 总指挥总经理：“公司应急灭火小组注意，火灾已经扑灭，请注意观察，检查现场”。

[对白设计] 工程副总经理：“是，总指挥”。

[情景描述]工程副总经理通知各应急小组停止喷水冷却，整理装备。各小组组长组织组内人员陆续向指挥部聚集。

[对白设计] 总指挥总经理（扩音器）：“请各应急小组组长清点本组人数，组织列队”。

[情景描述]各小组开始清点人数，在指挥部前列队，各组负责人向总指挥报告。

[对白设计]安全部经理（向前一步）：“报告总指挥，指挥协调组参与应急救援？？？人，实到？？？人，请指示”。

[对白设计]总指挥总经理：“辛苦了，请入列。” [对白设计]安全部经理：“是”（向后一步）

[对白设计]生产副总经理（向前一步）：“报告总指挥，生产指挥组参与应急救援？？？人，实到？？？人，请指示”。

[对白设计]总指挥总经理：“辛苦了，请入列。” [对白设计]生产副总经理：“是”（向后一步）

[对白设计]工程副总经理（向前一步）：“报告总指挥，应急抢险组

参与应急救援？？？人，实到？？？人，1人受伤送往医院，请指示”。

[对白设计]总指挥总经理：“辛苦了，请入列。”

[对白设计]财务总监（向前一步）：“报告总指挥，警戒与疏散组参与应急救援？？？人，实到？？？人，请指示”。

[对白设计]总指挥总经理：“辛苦了，请入列。”

[对白设计]公司党委书记（向前一步）：“报告总指挥，通讯与后勤保障组参与应急救援？？？人，实到？？？人，请指示”。

[对白设计]总指挥总经理：“辛苦了，请入列。”

[情景描述]消防指挥员向消防战士下达搜查指令，确认现场无明火，无人员伤亡。

[对白设计]消防指挥员：“卢局长，大火已被扑灭，现场隐患解除，可以恢复正常工作”。

[对白设计]总指挥总经理（握消防指挥员手）：“你们辛苦了，谢谢”。场景六：善后处理

[对白设计]总指挥总经理：“大火已经扑灭，我宣布关闭应急救援预案，随后请事故调查组展开事故原因调查。”

八、演练结束，总结讲话

1、消防队领导讲话

2、副总指挥公司党委书记讲话

3、副总指挥生产副总经理讲话

4、总指挥总经理讲话

九、演练结束，后期处置

1、储运车间将污水排入事故池，经处理后达标排放。

2、主管生产副经理通知调度恢复正常生产。

3、对本次演练和应急预案评价（择日进行），参加评价人员另行通知。

附件

一、警戒位置图 附件

二、疏散路线图

附件

三、309#罐应急救援示意图 附件

四、应急通讯电话

应急通讯电话

A、公司内专用报警电话： 消防报警：5300027 蒸馏装置报警：5300069 B、调度室电话（通讯组）： 座机：5300022

C、总指挥电话：5300001、D、指挥协调组：5300001、5300023

E、生产指挥组：5300005、5300020 F、警戒、疏散组：5300018、5300024 G、通讯、后勤保障组：5300002、5300006 H、应急抢险组：5300003、5300032、5300036 事故现场联络指挥通讯工具：防爆对讲机。社会救援电话；

A、市环保局应急办；3632253 B、开发区安全委员会：8019735 C、开发区应急办值班电话：8019197 D、市安监局应急办电话：3659255

3659256 E、市消防队报警电话：119（拨外线电话）F、急救中心：120（外线）

G、石油公司油库办公室电话：3019006 H、东港镇政府办公室电话：3012159

I、东港镇派出所电话：3011811 J、大高庄村电话：3012114 K、西付店村电话：3011290

安全演练计划及方案 第2篇

为了增强师生火险发生时的自我保护能力，提高防火安全意识，传授学生基本的防火方法，我校将组织全体师生进行了防火安全演练活动，方案如下：

一、活动时间：

2014年10月25日下午

二、活动内容：

本次活动分为安全知识讲座（以班级为单位进行）和防火疏散演练（学校集中安排）。

三、活动安排：

1、各班进行安全知识教育。

假定环境为人群密集区、家庭、独处、乘坐交通工具（车、船、飞机等）等。教育内容为防火、防电、防盗、防坏人侵害、防煤气、防溺水、交通安全等。

2、学校进行集中防火疏散演练和小结。

⑴此次防火演练分为火灾现场撤离演练、防火知识（电器起火、火种引火、厨房失火、燃气泄露、燃放爆竹、野外烧荒起火等）二部分。

⑵随着一声刺耳的口哨声，全校师生迅速停下手中的一切活动，有序到班级内紧急排队集合，按既定路线有序疏散。要求全体师生躬着腰，俯首低行，用沾湿的手绢轻捂鼻孔(没有手绢的用衣袖)，有秩序地向外慢跑，老师们不停地提醒学生要注意安全和前后秩序，同学们跑出教室之后，老师马上整队清点人数。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。

⑶各班主任老师向学校主管领导报告学生疏散情况，确保学生全部安全撤离。

⑷在老师耐心认真的讲解下，学生们增强防火意识，掌握防火灭火的知识。

四、针对疏散活动进行小结。

2014.10

森树小学防火安全演练

为了使全校师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技巧2014年10月25日下午1点25分，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟，整个演练过程做到快速、安全、有序。现将本次演练中的优点和不足总结如下。

一、加强宣传教育，确保演习成功。

为了让全校师生高度重视本次演习，切实把安全教育放在首位，并由班主任利用早自习时间，对全校学生进行了防震、防火、紧急状况下如何逃生知识培训，在前几次演习的基础上，为本次演习和以后的生活中如何逃生打下了坚实基础。

二、制定紧急疏散预案，提高演习效果。

为了提高演习的效果，学校制定了紧急疏散暨逃生演练预案。具体要求如下

1、各学年负责人及各班主任要高度重视，切实把安全教育放在首位，要严肃、认真、正确督导学生，充分认识此次演习的重要性。

2、班主任要从大局出发，严格执行学校制定的疏散时间和疏散路线，服从学校的统一指挥。

3、班主任要亲临现场指挥，避免因拥挤、混乱或个别学生恶作剧导致不必要的安全事故发生。

4、听到警报后，学生应按照逃生路线快速撤离。

5、撤离过程中，要用湿毛巾或衣物捂住口鼻。

6、严禁拥挤、跳跃或逆向疏散。

7、一旦摔倒，要加强头、胸的保护，并立即站起来，防止踩踏受伤。

8、因组织不善而出现受伤等安全事故，立即向学校报告，视情节轻重，由学校拔打急救电话120。

三、安全演习，成功之处。

1、本次疏散逃生演练得到了全校师生的高度重视。

2、各岗位负责的教师都能及时到岗并积极投入到疏散学生的状态。

3、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。

4、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。

5、此次演练达到了要求，按规定时间完成，学生逃离速度快，无一人出现安全事故。

三、安全演习，不足之处。个别学生对演习重视不足。

四、确保安全，今后努力方向。

1、继续加强安全教育宣传，要警钟常鸣。

2、定期进行安全讲座和疏散演习。

安全演练计划及方案 第3篇

1 应急演练方案设计现状

1.1 应急演练方案的分类

现有应急演练形式各异,多种多样,根据不同的标准有很多分类方法。按组织形式有桌面演练和实战演练;按内容可分为单项演练和综合演练;按演练目的与作用不同可分为检验性演练、示范性演练和研究性演练[1]。应急演练方案的分类与其类似,根据演练的分类标准,演练方案有不同的分类体现(图1)。

1.2 演练方案的编写方法

方案的编写主要有以响应程序为主的顺序结构和突发事件中某一情节的功能结构两种写法。前者一般适合综合演练,从突发事件相关部门的接报,应急预案的启动,各协作单位的应急准备,应急响应,响应终止,后期处置与评价等程序的描述。后者则较多用于专项演练,可针对应急事件应对中的某一关键技术或是以某一参与单位为主而编排方案进行重点演练。两种方法均可达到锻炼队伍,提高事件应对能力的目的[2],鉴于专项演练所需资源较少,相对便捷灵活的特点,各单位开展专项演练较多,后者的编写方法也就较为广泛地被应用。

1.3 基本构成要素和设计格式

一般的演练方案都会包括演练目的、背景说明、参演人员、具体行动。演练目的的明确可以把握整个方案的方向,使参与者对演练有明确的认识。背景说明交代的是事件的发展与处置进程,通常由主持人或旁白客观描述。参演人员作为演练的主体则根据不同的演练需要而定。具体行动是对整个事件的细节描述,是每个参与主体的所作所为。

现有的应急演练方案的书写格式主要是文档和表格两种形式[3]。表格形式多是以时间为线索,优点为格式整齐,清楚了然。文档格式由于其能更加全面地把各个环节及各项内容表现出来的特点则更为常用。

2 中美演练方案框架设计分析

美国的国家安全演习将演练定义为是一种协同的、管控的活动,通常用来在单一部门或组织中验证一项特殊的行动或功能。美国应急演练体系中演练方案的设计主要是目标设定、演练实施设计、演练评估对象选择和后期总结几方面内容[4]。我国的应急演练方案设计大致也分为4个部分,但有些内容设计仍较不成熟。在此,借鉴美国的演练方案设计,在内容上与其进行对比分析,进而为我国的演练方案设计提供参考(表1)。

2.1 演练目标设计

美国演练方案中的目标设计主要是在SMART,即简单(simple)、定量(measurable)、可达成(achievable)、现实(realistic)原则的基础上确定威胁/风险类型及具体目标[5]。根据美国的自身情况,常见有生物、网络威胁、辐射、恐怖袭击等,进而结合当地可能发生的突发事件和应急装备实况确立演练的总体目标及各个控制关键点的具体目标。我国的演练目标设计一般为总体设计的一部分,根据演练的类型启动相应的预案确立指导思想,各单位职责及目标等,与美国相比存在具体目标及控制关键点被忽视的问题,加强关键技术控制点与具体目标的设计,有利于参演人员更加明确自己演练的重点及观摩人员对演练的理解。

2.2 演练实施设计

演练的实施是演练方案中的主体部分。美国在实施设计上主要是根据威胁类型加上本地区可能发生的最恶劣情况,结合地理位置、河流、风向等各种自然情况及当地的设备储存、运转等物资储备情况进行分析,以确定演练情景的发生地、具体应对情节及现场记录评估等内容[5]。我国的演练实施设计多是交代事件的发生发展进程,也有按不同参与主体单位而编写,像公安部门负责什么、采取什么处置措施,以突出演练的重点。此部分较美国而言主要是在某些环节的设计考虑因素单一,不够细致。如我国方案中的地点交代主要是自然环境的描写上,而美国将会合地点、救援路线上都明确交代,结合物资储备等社会情况共同考虑,进而加强参演人员对整个演练方案的把握减少演练中不必的要失误,提高演练的效率。

2.3 演练评估设计

科学合理的应急演练评估是对应急演练有效的检验,体现在演练方案的设计中主要是选择恰当的评估对象与评价方法。对此,两国都对评估对象有较细致的阐述,在评估方法的设计中我国则逊色于美国,借鉴美国的演练评估方法,HSEEP演练评估方法主要有4个流程:演练评估计划与安排,观察演练与收集数据,分析数据,起草演练总结报告[6]。我国亦可从以上几方面入手或选择其他的评估方法结合自身的演练特点进行评估的设计。

2.4 演练总结设计

演练总结作为演练后期的整理分析工作,对整个应急管理的后期工作都具有指导意义,其在演练方案的设计中主要是对总结会议的召开及报告的书写格式及日期安排上的书写。对其主要分析的问题框架设计部分均没有具体的设计,在以后的演练方案中可预先对要讨论的重点关键技术列出,以便演练后的具体分析。

结合美国的应急演练方案的核心内容,对我国现有的演练方案的主要内容进行提炼与对比,从演练总体要求、实施、评估等设计方面进行阐述,建议将我国演练方案的核心框架设计为以下几个要素:演练目的及目标、演练时间及地点、参演单位(人员)及职责、事件背景说明、演练具体行动、应急演练保障、演练评估主要方法及内容、演练总结会议安排。通过对8个基本要素的具体内容进行展开讨论与设计而确保应急演练的顺利进行。

3 应急演练方案设计存在的问题及成因分析

通过对比发现我国现有的应急演练方案设计仍不成熟,以下对演练方案设计问题与成因进行分析与阐述,进而提出改善建议(图2)。

3.1 应急演练方案设计存在的问题

演练方案的程序语言化是将应急预案中很多描述性的语言走向实战演练的桥梁,很多演练方案中过于通俗或过于专业的语言使得参演人员对整个方案的理解都存在偏差[7]。现有演练方案多重在事件背景、具体执行阶段的书写而在演练目的、保障与准备、后期评价等环节描写上不明确,缺乏演练关键控制点。这种情况下的演练方案虽具有计划、指导性强的优点,却也存在着由于不明确应急演练目的而产生的设计情节偏离应急演练主题、重点的问题。此外,通畅的流程还需要对所需的物资、人员装备、场景布置、演练评估等要素加以说明以加强参演人员和观看人员对演练的深入理解。

我国的应急演练方案与应急预案的对接、演练方案中的时间与环节对接、应急响应程序对接也有不完全、不合理的现象,而以上的节点对接不精准将影响整个应急演练方案的预期效果[8]。重“演”轻“练”的现象在应急演练中普遍存在,表现在演练方案中则是编写设计脱离实际。把应急演练当作向上级领导汇报工作的一种形式,在应急演练的过程中只注重表面的观赏性而忽视演练的核心目的是要提高应急演练参与主体的应急处置能力,把“演练”当成“演戏”,从根本上篡改了演练的目的。

3.2 产生原因

根据我国当前应急演练方案所存在的问题现状,分析其产生原因拟有以下几个方面:

3.2.1 在应急管理体系中,演练方案的基本模板及要素构建不明确。

随着国家对应急演练的重视,应急预案的细化,相应的法律与指南颁发,演练方案框架基本成型,但在各个要素的进一步的设计上存在杂乱无章、重点缺失等问题。任何的演练方案中都应在核心框架的指导下加强对各要素的细化构建,以确保演练方案在完整性的基础上突显灵活与特点。

3.2.2 方案编制单位存在应急演练目的、重点理解偏差的问题。

在应急演练中多数是由上下级单位或不同单位间协作进行,若各单位间的沟通较少,不同单位间实际情况及侧重点又不相同,将容易产生过分关注自身所需而偏差整体演练中重点的现象进一步产生演练资源的浪费和演练效果不尽人意的问题。

3.2.3 相关设计人员的自身原因。

应急演练方案的具体设计人员多是以单位内的文职人员为主进行编写,而这些工作人员由于自身的学历、专业不同对应急演练自身的理解就会存在很大的偏差。此外,很多编写人员由于没有亲身参加过实战的应急演练而只是凭空设想事件发生与处置而产生的应急演练方案的形式化和低可行性。

3.2.4 对应急演练的研究中关于应急演练方案的研究较少。

我国现阶段的应急演练研究在演练形式、演练评估等方面已取得很多成果,为我国的应急管理工作提供很多理论与实践指导。但对于应急演练方案的框架、要素设计等更细节化的应急演练方案的研究则较少,使得基层工作人员在演练方案的编写中多数是根据经验和自我理解而缺乏权威学者的指导与支持。

4 建议

应急演练是加强和改善应急管理,提高工作人员的应急处置能力的重要环节,而应急演练方案更是其成功的基础。根据我国现有演练方案设计的现状与存在问题,结合美国演练方案的主要内容,提出以下建议。

4.1 细化演练方案框架及核心要素设计

以突发事件应急预案为指导,根据应急响应的基本程序编写应急演练方案的基本核心框架模板,在明确目的的前提下,从事件的发生、启动预案、信息接报、应急响应、响应终止的程序及相关的应急保障和后期评价全方位的编写,注重演练的各关键点的咬合衔接及每环节内部的具体详细阐述,给应急演练方案提供一个基本的框架模板。

4.2 演练方案编写单位明确演练目的及重点

各单位要针对应急演练目的要求编写,结合应急响应程序与关键技术精心编排,做到重点突出、情景逼真,力求使应急演练达到实战的效果。在演练方案的编写过程中,加强各单位及各部门间沟通,按照预案的职责分工、承担的任务和自身单位的实际情况进行编写。同时要把握好应急演练中点和面的关系,力求简捷便于操作,既要使单位的人员装备最大限度地得到演练,又要突出演练重点,保证演习质量,提高演练效率。

4.3 提高演练编写方案人员素质及编写能力

可定期对单位内部的设计人员进行突发事件应对处置相关知识、演练方案编写等培训或参与其他单位应急演练实战的观摩,编写时可请参与应急处置的一线人员共同讨论以加深自己对事件发生发展的理解而编写出更加合理有效的应急演练方案。

4.4 应急演练方案要从实战出发,注重“练”

方案的编写要从实战出发,而不是为了“演”而“练”,明确应急演练是为了提高参演人员的应急处置能力的宗旨而不是向上级汇报工作的一种形式,在方案的编写中不要规避可能发生的问题,尽量编写一切可能发生的问题,同时注重各个节点的对接,按照应急响应程序进行,在演练中最大程度地提高参与人员的应急处置能力[9]。

4.5 进一步开展应急演练方案的学术讨论与研究

应急演练方案往往是决定应急演练成败的关键,因此,加强应急演练方案的研究,为应急演练方案的编写提供更多的理论支持和权威参考。同时研发演练方案的程序化语言,加深对演练方案的进一步理解,对提高演练方案的实用性与效率性也是十分必要的。

摘要：通过对中、美应急演练方案核心框架设计内容的系统比较及对我国演练方案存在的问题及成因进行分析,借鉴学习美国应急演练方案的框架设计内容,提出我国应急演练核心框架的改善建议,为我国的应急演练方案编写提供参考。

关键词：应急演练,演练方案,核心框架

参考文献

[1]卫生部.突发事件应急演练指南[Z].北京:卫生部,2009.

[2]张慧.突发环境事件应急监测演习方案的编写[J].环境监测管理与技术,2009(2):65-66.

[3]陈安.突发事件应急演练方案的编写研究[J].科技促进发展,2010(9):31-35.

[4]U.S:Department of Homeland Security.Homeland Security Exerciseand Evaluation Program,volumeⅠ:overview and doctrine[R].U.S:Congressional Research Service,2004:5-6.

[5]洪凯.陈绮桦.美国应急演练体系的发展与启示[J].中国应急管理,2011(9):54-59.

[6]R.Eric Petersen.Homeland Emergency Preparedness and theNational Exercise Program:background,policy implications,andissues for congress[R].U.S:Congressional Research Service,2008:19-28.

[7]陈瑜平.浅谈应急演练方案的编写和演练[J].安防科技,2012(3):26-29.

[8]王卫东.应急演练的3个关键环节[J].劳动保护,2010(11):102-103.

消防安全教育及实地演练活动方案 第4篇

一、目标和任务

为了落实教育局安全教育精神，并根据安全月的要求，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，增强学生的消防安全意识，增加学生的消防安全知识，全面提高学生面对紧急事件的处理能力。特举办此次消防安全教育及实地演练活动。

二、活动安排

1、演练时间：2010年6月25日上10：00－10：20。

2、演练地点：学校内

3、参加人员：全体师生，共计331人

4、协办单位：派出所

5、组织领导：

总指挥：暴云

总调度：吕士奇、李立文、李国富

现场指挥： 消防支队警官和民警

三、活动内容：

1、消防安全知识普及：如何预防家庭火灾、扑救初起火灾、面对地震、空袭等突发事件的逃生自救，正确听辨报警声，如何正确使用干粉灭火器等。

2、消防实际操作演示：正确使用干粉灭火器等演示及学生操作。

3、突发事件的演练：地震、空袭、火灾等正确逃生自救演练。

四、活动程序（按时间顺序）

1.10:00 ：

内容：普及消防安全知识、正确听辨报警声

方式：各班在教室里听广播，安全责任人：各班正副班主任

2.10：20：

内容：火灾等正确逃生自救演练

方式：在教室里听广播，待信号发出后，按指定顺序迅速撤离至学校操场。（排列队伍为周一列队仪式的方阵）

安全责任人：本班正副班主任

各楼层撤离指挥：二楼撤离指挥:吕士奇、李国富

一楼撤离指挥:董志敏、李立文

3.10：30：

内容：正确使用干粉灭火器等演示及学生操作。

方式：各班在学校操场观看演习并实践操作灭火器。

安全责任人：各班正副班主任4、10：50：

内容：地震、空袭突发事件的演练

方式：各组返回教室参与演练

安全责任人：各班正副班主任

5、活动总结（略）

五、活动器材准备：

1.专业灭火器6只。

2.锹桶6个。

安全演练计划及方案 第5篇

地震应急避险疏散演练方案

为进一步提高广大师生的防空防灾意识,掌握应对空袭、核污染、火灾、危化品泄漏、地震、海啸、台风等突发事件情况下应急疏散避险自救知识,不断增强遭遇突发公共事件的自救互救本领，熟练掌握处置各种突发事件的方法，从而提高学生应急避险、自救自护的应变能力,最大限度地预防和减少突发事件造成的损害，根据《突发事件应对法》的相关要求，经学校研究决定，于2014年3月14日下午举行地震知识讲座和应急避险疏散演练。为了保证演练工作的顺利进行，圆满完成疏散演练任务，特制定本方案。

一、指导思想与目的以科学发展观为指导，以保障师生的生命财产安全为目标，着眼各种突发重大灾害，组织广大师生开展地震知识讲座和应急避险疏散演练。促使全体师生进一步了解地震预防知识，完善防灾应急疏散预案，增强防灾减灾意识，熟悉防灾避险知识，掌握逃生避难的技能，了解应急疏散路线，提高自救互救的能力。

二、演练时间

2014年3月14日下午16：00

三、演练对象

学校全体师生

四、组织机构及职责

总指挥: 成玉兵

副总指挥：赵翠芸

成员: 王玉荣 崔 勇 肖占刚 关建华

下设五个工作组:

(一)、演练现场指挥组

组长： 成玉兵（现场指挥、发令）

外场组织：张静（记时）梁 琴（整队）

基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练；掌握本校演练情况；对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。

(二)、演练紧急疏散组

组长：赵翠芸

疏散协调：张静

安全疏散人员：各班班主任老师。

楼层安全督察员：武晓燕（一楼梯南口）魏国治（一楼梯北口）

范兴佳（一楼大厅中门）

刘海燕（一楼大厅中门）

肖占刚（二楼梯南口）白秀玲（二楼梯北口）

赵桂萍（三楼梯北口）王虎（三楼梯南口）

楼层疏散引导员：

一楼南端：蔺小莉一楼北端：吴进

二楼南端：侯世荣二楼北端：杨秀萍

三楼南端：朱淑君三楼北端：伊兴荣

基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

(三)、演练后勤保障组

组长：崔勇

成员：严正兵 李宏林杜金辉茹彦平谢彦军

基本职责：购置演练时必需的器材等物质；设置警戒线，划定警戒区，设置隔离带，维护现场秩序，对事件进行先期处置。

(四)、安全保卫及医疗救护组

组长：关建华

外援救护协调：张艳琴

成员：李占生李旭华

基本职责：发生事故时,实施救治处理。

(五)宣传报道组

组长：吴成德（摄像）

成员：方富贵（指挥系统、音响设备）

基本职责：负责宣传教育、信息发布及疏散示意图发布等工作。

五、逃生演练原则和目的：

坚决做到“有险不能慌，动作要迅速，撤退要有序”。通过应急避险疏散演练，让学生体验和初步掌握应急避险的方法和技能，在演练中要高度注意安全，在保证师生安全的情况下，加快逃生速度。

六、紧急疏散演练程序及要求

（一）、准备阶段：

1、做好演练过程所需的物质准备。

2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。

3、演练要求及演练中应急注意的问题。

⑴演练时应事先告知学生；

⑵学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。（如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。）⑶跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。

⑷越底层的教室里的师生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上楼层的学生要注意跑得慢些，避免在楼道中造成人流积压。⑸老师的站位要严格要求。（疏散演练时，正在上课的教师要注意学生从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。）

⑹老师上完课不能马上离开教室，以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。

（二）、实施阶段：现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。

1、15：10—15：30各班在教室讲清要求；

2、15：30—15：59各班在教室组织学生观看地震避险知识讲座（内容由宣传报道组负责提供下载，各年级组考贝播放）；

3、15：59—16：00各班负责老师听到地震预警警报后，在教室组织学生进行避震演习，先让学生把凳子放到桌子上面，学生就近躲避在课桌下面。

4、16：00—16：02当听到模拟地震信号结束，各班听到总指挥哨音时，马上组织学生进行有序疏散。

5、16:02---16:03各班主任迅速清点人数上报年级组由年级组长统计上报总指挥。

（三）、总结阶段：疏散结束后，学生在校园前操场汇集，现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬；同时讲评各班级中存在的问题。

七、具体疏散路线与工作人员岗位职责：

（一）疏散路线：

一年级从一楼正门南口撤离，顺序为：楼道东侧1班、4班、5班自觉跟成一队；楼道西侧2班、3班自觉跟成一队。

三年级从一楼北门撤离，顺序为：楼道东侧：1班、3班自觉跟成一队；楼道西侧2班，自觉跟成一队。

四年级各班排成一队，从二楼南楼梯有序撤离至一楼后，从大厅南门撤离。

二年级各班排成一队，从二楼北楼梯有序撤离至一楼后，从一楼北门撤离。

六年级各班排成一队，从三楼南楼梯有序撤离至一楼后，从大厅南门撤离。

五年级各班排成一队，从三楼北楼梯有序撤离至一楼后，一班、二班从大厅北门撤离，三班、四班从一楼北侧们撤离。

(二)、疏散的集中地点：

楼前操场（各班按升旗仪式队形站队）。

（三）、工作人员岗位与职责：

1、学生疏散演练第一责任人——各班主任

其职责是：

A、稳定学生情绪，不因演练而造成混乱；

B、组织全部学生安全、有序地撤离教室；

C、按照疏散路线，撤离到指定地点；

D、清点本班学生人数并向疏散组组长报告学生人数。

2、学生疏散演练第二责任人——楼层疏散引导员

其职责是：

A、接到报警后，第一时间迅速到达疏散指挥岗位；

B、安全、有序、迅速地组织本楼层的全部学生按照疏散路线撤离本楼层。

3、楼层安全督察员的职责:

A、接到报警后，第一时间迅速到达疏散指挥岗位，指挥本年级组或楼梯口的疏散工作；

B、根据楼梯疏散人员密度，随时调节疏散人员速度；

C、检查本年级组师生全部撤离后撤离现场。

4、班级上课教师协助班主任疏散学生；

5、未安排任务的教职员工负责疏散路线上学生安全及意外事故处理。

八、演练疏散要求及方法：

（1）、听到预警信号后，全体师生起立，椅子迅速放在桌子下面、保持站立姿势、作好准备。

（2）、各班听到总指挥命令后，班干部打头，班主任断后，班长负责协调班级间的距离以及班级队形、班级行进速度，按指定路线行进。楼层负责老师做好疏导工作。

（3）、集合地点：各班排头（班干部）把队伍带到各班课间操所在位置。按课间操队形站好。清点人数上报外场组织者。

（4）、疏散过程中，严禁说笑、嬉闹。听到疏散命令之后，要以班级为单位，快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡、抢先出教室，不得重返教室，不得喧哗、不开玩笑；如发现有人摔倒，应迅速将其扶起，并有序撤离，严防踩压事故发生。

九、注意事项：

1、班主任要提前向学生宣传相关疏散规则，要求学生认真对待，不要把安全演练当儿戏。

2、听统一信号，统一开始疏散演练。接到疏散通知后，要保持镇定，根据实际情况，按指定路线撤退。要注意听从指挥。（逃生指定路线按课间操进场路线）

3、每班指定体育委员或班长队伍最前面，并告知跑出路线，班主任在班级队伍的最后面（确认不遗漏每一位同学）。

4、每班按规定的一路纵队有秩序地向操场疏散。

5、各班师生在疏散过程中不要慌乱奔跑，上下楼梯时不争先恐后，不相互拥挤，以防中途堵塞通道，应相互帮助。若与其他班相遇，应在老师指挥下有序疏散。

6、为防止拥护踩踏事件发生，发现学生摔倒时疏散引导员应吹响口哨，学生听到楼道内口哨吹响时要立即停止前进脚步，听从疏散引导人员指挥。

7、各班学生到达疏散地点后以班为单位，清点人数。

8、各楼层安排的安全督察员应确定本楼层无人以后，最后撤离。

备注：电子屏：北苑小学地震避险知识讲座及应急避险疏散演练

金塔县北苑小学