大专数控毕业实习专题报告

大专数控毕业实习专题报告（精选5篇）

大专数控毕业实习专题报告 第1篇

宁德职业技术学院

毕业实习专题报告

题

目： 浅谈手弧焊焊接表面缺陷及防止措施

作

者： 江柯达

学

号： 2008051141 班

级：

08数控（1）班

系

别： 机电工程系

专

业： 数控技术

2011年6月 福建福安

摘 要

焊接技术的先进水平已作为衡量一个国家工业发展程度的重要标志，它对国民经济的发展起到了越来越重要的促进作用。焊接的质量的要求也比过去严格。施工焊接过程中，由于种种因素的影响焊接街头中会产生一些影响焊接质量的缺陷。尤其在手工电弧焊中更为突出，本文主要以钢结构手工电弧焊表面缺陷及防止措施进行分析。

关键词：手弧焊；夹渣；气孔；咬边

目 录 前言............................................................................................................................1 1．1 实习目的................................................................................................................1 1．2 实习基本情况........................................................................................................1 1．3 实习过程中发现的问题——焊接质量的缺陷....................................................1 2 手工电弧焊的概述....................................................................................................1 2．1 手弧焊的焊接过程................................................................................................2 2．2 焊接电弧................................................................................................................2 2．2.1焊接电弧的引燃.................................................................................................2 3 焊接质量的缺陷及防止措施....................................................................................3 3.1 夹渣..........................................................................................................................3 3.1.1产生夹渣的原因...................................................................................................3 3.1.2夹渣的防止措施...................................................................................................3 3.2 气孔..........................................................................................................................4 3．2.1 产生气孔的原因

............................................................................................4 3．2.2 气孔的防止措施................................................................................................4 3．3 咬边........................................................................................................................5 3．3.1产生咬边的原因.................................................................................................5 3．3.2 咬边的防止措施................................................................................................6 结 尾................................................................................................................................7 参 考 文 献....................................................................................................................8

1前言

毕业实习是我们在完成教学计划所规定的全部理论课程的基础上进行的总结性实习，是培养和检验我们综合运用所学专业的基本理论、基本技能，理论联系实际以及独立地分析问题、解决问题的重要环节。

1.1实习目的

毕业实习的目的就在于使我们学生加深对所学专业课程的理解，巩固所学知识，增强运用专业知识的能力，并通过实习了解专业工作的内容，从中学习和获取专业工作的能力和经验，以提高运用理论知识和解决实际问题的能力。

1.2实习基本情况

本次毕业实习学院采取分散实习法，即学生自己去寻找相关的实习单位进行实习。在多日的寻找后，我有幸来到了“博瑞特电机有限公司”来完成我学业的最后一部分——毕业实习。

本次我个人的毕业实习时间是从2月15号到5月31号，实习单位的地点位于福建省福安市赛岐工业区，在公司了解我的基本情况后，公司决定把我安排在电焊机组车间来完成这次毕业实习。

1.3实习过程中发现的问题——焊接质量的缺陷

在三个多月的实习中，我参与了很多不同的工作，学到了很多相关的实际操作经验，但是，给我印象最深的还是在电焊的焊接过程中所遇到的焊接质量问题。施工焊接过程中，由于种种因素的影响焊接接头中会产生一些影响焊接质量的缺陷。尤其在手工电弧焊中更为突出。因此，了解焊接接头这些缺陷的形状、尺寸、性质焊接方法、焊接材料、焊接工艺及操作技术水平的不同而变化很大。根据其特征一般把常见焊接缺陷分为裂纹、气孔、夹渣、咬边及未熔合和未焊透形状缺陷和其他缺陷等。本人实习岗位是电焊机组，负责柴油机油箱的焊接过程中存在缺陷，经过师傅的讲述及一些相关书籍的阅读之后，发现多为夹渣气孔、咬边主要问题，经常在一条焊缝上多次出现，使得油箱焊接得不到保证。因此，分析焊 接缺陷的形成原因，防止焊接缺陷的产生对于保证焊接质量是十分重要的。

2手工电弧焊的概述

2.1手工电弧焊的焊接过程：

手工电弧焊（习惯称为手弧焊）是手工操纵焊条，利用焊条与被焊工件之间产生的电弧热量将焊条与工件接头处熔化，冷却凝固后获得牢固接头的焊接方法。手工电弧焊焊接过程如图1。

图1

2.2 焊接电弧

焊接电弧是指在电极与工件间的气体介质中发生的强烈、持久的气体放电现象 2.2.1 焊接电弧的引燃 焊接电弧的产生过程，如图2所示。

图2

过程：电级（碳棒、钨极或焊条）与工件接触→产生短路，存在很大短路电流→接触处产生大量热量→电极末端、工件升温→产生高温气体（高温空气、金属及药皮蒸汽）→电极提起→形成电场→电子定向运动→高温气体电离（电子和正子）→带电粒子运动，相互碰撞和复合→产生大量热和弧光（即电弧）焊接质量的缺陷及防止措施

3.1夹渣

焊后残留在焊缝金属中的熔渣叫夹渣，如图3所示，属于焊缝内部缺陷的范畴。它的存在削减了焊缝的截面积，在受力焊缝中降低了焊缝的强度。

图3 3.1.1夹渣的原因

（1）运条方法不正确，使熔池中的融化的金属与残渣分不清。（2）电流太小。（3）熔渣黏度太大（4）焊前坡口两侧的油污、氧化物太多，清理不彻底。（5）多层多道焊，焊前焊缝的熔渣未除干净。（6）焊接速度太快，导致焊缝冷却速度过快，熔渣来不及浮到焊缝表面（7）焊缝接头时，未先将接头处熔渣先敲掉或加热不够，造成接头处残渣。（8）收弧速度太快，未将弧坑填满，熔渣来不及浮上来，造成弧坑残渣。

3.1.2残渣措施

（1）提高焊接操作技术，焊接过程中始终要保持熔池清晰、熔渣与液态金属良好分离。（2）彻底清洁坡口及两侧的油污、氧化物等。（3）按焊接工艺规程正确选择焊接规范。（4）选用焊接工艺好、符合标准要求的焊条。（5）接头时要先清渣且充分加热，收弧时要先填满弧坑、将渣排出。

3.2气孔及防止措施

在焊接过程中，熔池金属中的气体在金属冷却之前未能来得及逸出而残留在焊缝金属的内部或表面所形成的孔穴称为气孔，如图4所示。

图4

气孔种类繁多，按其形状及分布可分性球形气孔、均布气孔、局部密集气孔、链状气孔、条形气孔、虫形气孔、表面气孔等。

3.2.1产生气孔的原因

（1）气体的来源。a焊条及待焊处母材表面的水分、油污、氧化物，尤其是铁锈、在焊接高温的作用下分解气体，如氢气、氧气、一氧化碳气体和水蒸气等，溶解在熔滴和焊接熔池金属中。b焊接电弧和熔池保护不良，空气进入电弧和熔池中。c焊接是冶金反应产生的气体。（2）气体形成的条件，气体在焊接过程中侵入熔滴和熔池后，参与冶金反应，有些原子状态的气体能溶于液态金属中，当焊缝冷却时。随着温度下降，其在金属中溶解度急剧下降，析出来的气体要浮出熔池，如果在焊缝金属凝固期间，未能及时浮出而残留在金属中，就形成了气孔。

3.2.2防止气孔的措施

（1）控制气体的来源。焊条防潮和烘干。加强对焊件表面的清洁工作，焊件表面的油污、氧化膜等都会在焊接过程中，向熔滴、熔池提供氢气和氧气。铁锈不仅提供水分，而且是氢气的来源。含水分的铁锈，比不含水分的氧化铁皮更容易产生气体。所以焊前必须清理干净。（2）加强防护，如起弧、接头时，焊条端头药皮熔化不好、保护差，易产生气体，要有足够的加热。（3）正确选用焊条。焊条应符合国家标准，要有质量保证书。特别重要的焊件或对焊条有怀疑时，应进行复检。要根据生产的实际情况，选用抗锈能力较强的焊条。如低氢型焊条的抗锈能力较差，氧化型焊条抗锈能力较好。若除锈工作量很大，很难彻底清除，在不影响强度和韧性的前提下，采用抗锈能力较强的焊条不易产生气孔（4）选择低氢焊接方法。不论是酸性焊条还是碱性焊条，均推荐采用直流反接法进行焊接。这是经生产实验证明，防止气孔有效的方法。（5）严格按焊接工艺规程调节焊接规范。焊接线能量的大小，对产生气体有很大的关系，电流过大，易产生气孔。另外，向下立焊比向上立焊易产生气孔，长弧焊比断弧焊易产生气孔。给电弧和脉冲能减少气孔的产生。

3.3咬边及防止措施.咬边是焊接中较为严重的表面缺陷，会造成应力集中，严重时会产生裂纹而裂断。如图5所示。他主要是由于焊接工艺参数选择不当，操作工艺不正确，而在母材上产生沿熔合线方向的沟槽或凹陷。故而在操作中较难克服，要求焊工在焊接操作中要严格注意焊接工艺参数，并能较好的观察熔池的熔化情况，保证足够的焊条摆动 停留时间，对焊工的操作技能要求较高。

图5 3.3.1产生咬边的原因：

产生咬边的原因有多种情况。

在坡口加工中产生咬边。在对接焊中，无论是V形坡口、U形坡口还是X形坡口，这些坡口加工时在坡口与工件表面都会形成一条尖锐的棱边，焊接时大家都会以这两条棱边为停留的参考，用于保证焊缝的直线度，而在初学时，焊条摆动到该位置时，尖锐的棱边会很快熔化，而熔化的焊条金属不会很快填满母材的缺损，如果分不清熔池中的金属和熔渣，就无法保证焊条在此处的停留时间，势必会产生咬边。如果在两侧停留时间过长，容易造成焊缝过高，同时由于焊条在两侧停留而造成两侧温差较大，焊缝表面的焊波粗大，影响外观质量。

在焊条摆动中产生咬边。焊条摆动时在两侧停留的位置的选择对克服焊缝咬边有很大的影响，如果焊条停留在坡口的边沿，会因坡口边缘母材金属较为尖锐容易形成咬边；如果停留在坡口外侧的母材金属上，就能够因为待母材金属熔化而相应的变厚，使得母材与焊条金属熔化速度基本一致而减小产生咬边的可能性，但这样无法控制焊缝的宽度，导致焊缝的宽度及宽度差超标，影响焊缝的外观及成形质量。对于很多的初学者来说，焊条摆动时，由于对焊条的电弧及焊条的角度无法作出正确的判断，故而在摆动过程中容易手和手腕一起摆动，使得焊条的电弧容易往一边吹出，焊缝金属一侧高，一侧低，低的一侧就容易形成咬边，焊缝的成形也较为难看，质量较差。

还有在焊工培训教学中，由于工人师傅多于记件为主，为保证完成工作量，多数人都喜欢用大电流，实质上，电流值过大，容易使得母材金属熔化加快，溶池增大，焊条熔化金属的速度无法及时填满母材棱边熔化的沟槽，焊缝的宽度就已经足够，故而容易形成咬边。

3.3.2解决措施：

可以在坡口的棱边端部用磨光机修磨出一条1×450的一条倒棱，使其形成“缓冲”，这样可以减缓坡口端部的熔化速度，避免产生咬边，同时可以缩短焊条在焊缝两侧的停留时间，解决由于停留时间过长而导致的温差过大，焊波粗糙的问题。

在焊条的摆动中。（1）可以让焊条摆动时在坡口的边缘处短暂停留，然后摆动到另一侧坡口边缘也做短暂停留，再继续往前进行摆动，在摆动到另一侧焊缝边缘做停留时，焊缝的熔池与前一熔池的外侧宽度一致，同时要盖住前一熔池的四分之三左右，以保证焊波的细腻。同时焊条金属一直保持熔化的高温状态，而母材金属有相应的冷却时间，温度较低，熔化的焊条金属就能很快将原有咬边处迅速填满，这样可以有效的解决咬边问题。同时焊条在焊缝两侧停留时以坡口的直边为基准，可以保证焊缝的平直；由于焊条在两侧的停留时间变短，焊缝两侧的温差不大，可以使得焊缝波纹细密，外观成形较好。（2）焊条摆动时，焊条应和焊缝形成一个投影的关系，以保证焊条一直在焊缝的中央，摆动时，仅是手腕的摆动，而手不能摆动，电弧由焊缝中央向两侧吹出，避免母材金属流向焊缝中央形成咬边。

所以在焊接中应该依据相关的焊接规范选用焊接工艺参数，在平时的工作中养成良好的质量意识，认真参加各种培训和规范焊接要求。

结尾

在手弧焊的焊接过程中，我们遇到的焊接问题不仅仅是以上所述的这些，还有很多焊接时表面出现如焊瘤、未溶合和未焊透等缺陷。以上只是针对部分夹渣气孔、咬边现象进行研究和分析并提出相应的预防和解决办法，本文根据三个多月的毕业实习所见所闻和查阅大量资料总结而来的，相信对焊接过程中解少焊接表面出现的缺陷问题能有所帮助。

近年来随着市场竞争的日趋激烈，提高焊接生产的生产率、保证产品质量、实现焊接生产的自动化、智能化越来越得到焊接生产企业的重视。焊接在各领域的应用越来越广泛,手弧焊是各种电弧焊方法中发展最早，目前仍然应用最广的一种焊接方法。特别是对手弧焊质量的要求也比过去严格。有关部门规定或健全了焊接质量检验及焊工考核等各项制度。当前，广大焊工正以主人翁的态度，不断努力提高操作技术。

参 考 文 献 李铭棠，手工电弧焊，第一版，1983 2 王渤婳，浅析手工电弧焊方法，2009 3 梁耀能，蒲永峰，余雪梅，王至尧，工程材料及加工工程，2001 4 姜焕中，电弧焊及电渣焊，1998 5 李继三，王少清，李峰，电焊工，1996

大专数控毕业实习专题报告 第2篇

此次实习的主要任务是协助由中国商务部举办的“亚洲经济管理研修班”的中方陪同人员打理日常琐事，我所实习的部门是研修学院“援助1处”，这是一个专门负责对于中国周边的兄弟国家进行资金援外与交流的协调部门。实习的任务主要是机场接机、生活翻译、导游助理以及送机任务。可以说，这些工作之前在学校的学习中是没有接触到过的，当然也有一些技能是在课本上有体现的，比如在最开始的机场接机就是口译课中所涉及到过的重要内容。在刚到岗位的最初三天里，我的任务就是到机场接机，然后协助随行的司机一起把外宾接到宾馆，首都机场总共有三座航站楼，分别为t1、t2和t3，其中t1和t2相对来说比较容易找到，国际航班出口的位置只有一个，t3最为复杂，纵横交错，光出口就有若干个。幸运的是这些来自我国友好邻邦的官员们都是从t2下飞机的，无形中给我这个从未来过机场的菜鸟减轻了工作难度。

分配给我接机的国家共有五个，分别是尼泊尔，巴基斯坦，塔吉克斯坦，吉尔吉斯斯坦和柬埔寨。在接机的最后一天里，四点钟应是最后一趟班机，来自柬埔寨的伊昂·拉塔先生(eangratha)由于与他另外两位同事做的不是一个级别的机舱，结果三人并没有同时从出口出来，导致就接到了他一人，我便与司机打好招呼后带他去机场大厅找另外两位来宾，柬埔寨人的发音比较奇怪，有别于韩国日本等这样我们熟悉的亚洲国家，不是很好听懂。我带着他与机场服务人员和郑老师(实习指导老师郑明远)三方人员共同“研习”了好一阵子才得知出站口的具体地点，没想到行李却又少了一件，苦苦折腾一番后回到宾馆的时候已经是晚上七点多了。

在接机的工作结束后，接下来的工作才算是正式步入正轨，我将按照不同的类型篇章来逐一介绍：

1.宾馆篇

在整个的实习过程中，共住过五个宾馆，我在宾馆里的任务则是负责外宾与宾馆工作人员之间的沟通，这其中包括餐厅就餐和客房整理，此次访华的外宾就来自东南亚国家，所以大多数客人都不饮酒，连红酒也是不沾的，在开欢迎会的时候全部是以茶代酒，由于穆斯林的缘故也不吃猪肉和大油。这也成了我在与外宾出行购物时需要提醒卖家的一个重点。在客房入住方面，所住过的宾馆都是四星级，其中在上海的那次还改成了五星级的，在生活设施和房屋条件当然是不成问题的，不过这也难挡住来自远方客人“思家”，在北京时，有一天我睡的正香，忽然听到电话响，是来自前台的值班人员打来的，说有一个房间的客人“情绪激动”。我与郑老师便立即赶往该客人住处，看到一个来自印度尼西亚的客人正在抱头痛哭，泪如涌泉。过去一打听才知道是由于刚到达这里颇有些不习惯，有点想家了。正所谓“独在异乡为异客，留在宾馆倍思亲”。

2.出行篇

千里迢迢来到中国，自然要带外宾们参观一番，我们共参观了故宫，长城，天坛，锦绣中华（深圳）以及苏州园林。当然，此次活动的主要目的是进行中国主要地区的经济建设情况，所以也参加了一些工厂和公司，像中关村科技园区，金龙汽车制造厂，贝尔公司和苏州蚕丝厂等等。中国在南方的工厂与企业与日俱增，对我国外贸的发展起了不可忽视的作用。

3.娱乐篇

休闲娱乐购物自然也是少不了的，在北京，秀水街和红桥市场自然是外宾的首选，这里不仅可以解决语言障碍，同时还有许多中国传统商品，他们自然要买一些纪念品带回去，比较有意思的是，毛泽东的头像成为了这些外宾主要购买的纪念品，无论是塑像还是油印画，都成了外宾的主要购买对象，远远超过了对天安门以及长城模型的喜爱，这也许与毛主席与当年的印度支那国的深厚友谊是分不开的。在最后一天，聚在一个ktv包厢里面开了个欢送会，由于语言问题，准备全部选择英文歌，但是来自尼泊尔的三位官员自告奋勇，一同高声齐唱中国歌曲“我爱北京天安门”，一下赢来了其他来宾的热烈掌声，其他国家的人也毫不示弱，柬埔寨的代表演唱了“东方红”，尽管五音不全吐字不清，但是当时在场的所有中国人都已然被感动得热泪盈眶了，连声叫好。听说他们为唱中国歌私下练了两周的时间。这种对中华民族的高度热爱值得我们学习！

4.语言篇

语言问题可以说是从工作开始的那一天就有的，在上面已经提到过，这次访华的客人全部来自东南亚地区，母语都不是英语，所以发音都比较有个性，在听报告演讲的时候，经常是需要被翻译重复询问几遍才能够明白。在这批客人中有两位是会讲汉语的，分别来自老挝和马来西亚。老挝的那位汉语讲得比较流利，与我们相差不大。马来西亚的那位中文听起来就有些难懂了，总是带一些当地语的味道。比如，“你吃吧了吗”（你吃饭了吗？），“你瓜星拧都回吗”（你关心运动会吗）等等，他还笑称自己是“香蕉华人”（bananachinaman）,意思是只能讲但是不会写汉语的人。

大专数控毕业实习专题报告 第3篇

关键词：中药学,专题实习,PDCA,三级管理

中药学是一门实践性学科, 要求中药学专业人才必须具备较高的实际操作水平、较强的观察能力和思维能力, 能够在实际工作中有效地分析和解决问题。实践教学能够使学生巩固理论知识、提高实际操作技能、加强感性认识、拓展知识面、开阔视野, 适应社会的发展需要。本院中药系以“培养具有扎实的基础知识、实践能力与创造性综合素质的中药学人才”为指导思想, 多年来连续进行中药学本科生毕业专题实习。本院中药学本科生在完成三年半的本科课程学习后, 进入为期5个月的毕业专题实习, 专题实习的过程和结果以论文和答辩作为汇报形式。本文基于PDCA循环思想, 探讨三级管理体系模式的建立对中药学本科毕业生科研专题实习的作用。

1 PDCA质量管理模式介绍

PDCA循环的概念最早由美国质量管理专家戴明提出, 故又称“戴明环”, 其四个英文字母所代表的意义分别是:P (Plan) 计划、D (Do) 执行、C (Check) 检查和A (Act) 处理。PDCA的最大特点是阶梯式上升, 每循环依次解决一部分问题, 取得一部分成果, 工作就前进一步, 水平就上升一个台阶。通过PDCA循环, 建立有效的实习考核机制, 管理部门、学生和指导教师的全员参与, 充分调动指导教师、学生等实习的积极性, 从而最大限度地保证实习环节的顺利进行, 同时提高实习环节整体的质量和水平。

2 三级管理体系模式的建立

中药学毕业专题实习的组织与管理由校、院、系三级负责, 协调分工, 具体组织实施由院、系及相关实习基地完成。院级的组织管理对专题实习十分重要, 由主管教学的院长牵头, 会同相关科室负责人及实习基地负责人, 负责专题实习教学的组织和管理工作, 贯彻执行学校及学院有关专题实习工作的要求和规定。

3 PDCA循环四个阶段的控制和管理

3.1 计划 (P)

按照三级管理模式, 由校、院、系组织相关专家根据中药学专业的特点, 通过总结多年的中药学专业实习经验并依照教学的需要, 制定出一套较为完善的实习实施方案。学院领导及教科办等职能部门为实习的正式开展制定进一步工作计划。包括实习基地的选择, 指导教师的确定, 学生人数及组数的确定。实习基地选择疆内权威的中药科研、开发和生产单位为实习基地, 协商并明确学校与实习单位双方的义务、责任和组织形式, 以及进出实习基地的时间。学院及系领导通过制定实习动员计划, 引导实习朝着积极健康的方向进行。

3.2 执行 (D)

执行的关键是分解目标计划, 确保计划有力的实施。具体做法是学生管理由实习指导老师负责, 实习规章秩序按照学校的有关规定执行, 实习项目则严格按照实习实施方案的要求进行开展。实习活动的筹备及开展主要依照计划计划进行, 具体过程中要注意发现新问题, 分析影响因素, 提出解决措施。

(1) 指导老师选拔。

按照计划要求, 为确保实习能够顺利的开展并取得预定的效果, 指导实习的老师除具有高度的责任心外, 还应该具有相应的科研实践经验。因此, 指导教师应由讲师以上职称的教师担任, 实行师生双向选择和领导小组适当调剂的原则。除了选用有多年实习经验的老师, 还要优选少数优选的青年教师, 以期形成合力可持续发展的实习指导老师队伍。

(2) 实习动员。

在学生结束本学期的学习之后, 实习开展之前, 首先进行实习动员。每年都在学院学术厅举行专题实习动员大会, 这得到学院领导的高度重视。学院主管教学工作的副院长、教科办主任、班主任以及指导教师都将参加大会并实施实习计划的动员项目。在三级管理模式的领导下, 积极与各个实习基地联系, 确认之后, 由专人将学生送至实习基地, 并将相关实习安排要求送至各个实习基地, 完成学校与实习基地的交接工作。

(3) 论文答辩。

论文答辩工作由三级管理模式组织, 答辩委员会由3~5名专家组成。参加答辩的学生制作幻灯片, 汇报毕业论文内容, 回答各位评委老师的提问。答辩小组从学生毕业论文和答辩情况进行综合评议并确定成绩, 评选优秀毕业论文。答辩结束后, 答辩小组将成绩上报学院教科办和学校教务处。

3.3 检查 (C)

检查内容主要有:选题、开题, 及中期检查。开题由学院组织专家对各题目进行评价, 合理可行才能进行实验操作。中期检查的内容包括考核各实习单位专题实习的实施进度;与各实习单位就专题实习中存在的问题、解决方案进行交流;与各实习单位专题实习学生进行交流, 了解实习学生的状况。通过中期检查, 可以了解各实习基地对中医学院中药系的学生基础知识、动手能力的整体评价, 促进教学环节的改进。了解实习基地的相关要求。

考核工作的执行者由校、院、系三级组成, 由主管教学的副院长牵头, 会同教学科研办公室、系办公室组成领导小组进行相关工作。

3.4 处理 (A)

要达到实习质量改进的目的, 关键在于ACT处理阶段。在该阶段, 根据检查的结果进行总结, 肯定成绩、弥补不足, 将行之有效的措施纳入实习大纲及将来的实习计划中, 巩固取得的成绩。在处理阶段, 根据检查的结果也可能提出这一循环尚未解决的问题, 因此分析新问题, 又转入下一PDCA循环, 由此不断循环上升, 推动中药专业专题实习工作的改进。

4 展望

PDCA循环控制法通过对实习工作进行整体评价, 并对实习全过程进行监控, 并可以逐步提高管理水平, 有效地保障了实习任务的顺利完成。PDCA循环体系通过在实习过程中的整体管理, 改变了传统的实习模式, 遵循讨论式的“循序渐进”的启发式教学原则, 培养学生的创新意识。基于PDCA三级管理体系模式的建立对中药学本科毕业生专题实习具有提高作用。

参考文献

[1]徐林荣, 牛建东, 张旭芝, 等.PDCA质量管理模式在土木工程地质野外实习中的应用[J].长沙铁道学院学报 (社会科学版) , 2010, 11 (1) :118～121.

[2]张帆, 乌莉娅.沙依提, 田梅.中药学专题实习质量监控体系的探索与实践[J].时珍国医国药, 2007, 18 (11) :2870～2871.

会计大专毕业实习报告 第4篇

实习作为整个教学体系的有机组成部分，它的功能不仅仅在于运用教学成果、检验教学成果，也是给学生一个了解社会的机会，并且为不久后的就业做好准备。通过这次从课堂走向社会的实践经历，使学生提高了动手能力，并检验了学生的总体素质。下面是由出国留学网小编为大家整理的“会计大专毕业实习报告”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

会计大专毕业实习报告

一、实习概况

20xx年2月28日，我正式以一个新人的面孔朝气蓬勃的天普信息科技有限公司总经理的面前，开始了我为期一个月的实习。总经理顺利的同意了我的实习要求，并对我说：“在我们公司，你一定能够学到不少东西，好好干!”简短的一句话，给了原本对实际的工作还有些茫然的我很大鼓励。

二、实习内容

第一天的实习，我有些拘谨。毕竟第一次坐在开着冷气的办公室里，看到别人进进出出，忙碌的样子，我只能待在一边，一点也插不上手，心想我什么时候才能够融入进去呢。虽然知道实习生应该主动找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学习的实习生看待，每个人都在忙着自己的工作。这样的处境让我有些尴尬，当即有些气馁的认为，难道我就这样呆坐到实习结束?难道大家都信奉那句教会小的饿死老的那句话?可是一想到目前大学生的实习情况似乎都是这样时，我马上开始平静自己的心情，告诉自己，不要急慢慢来。之前在家我在网上曾查了一些资料，我想应该会对我实习有帮助。

公司的会计部并没有太多人，设有一个财务总兼，一个出纳，两个会计员，我很幸运，跟了一个从业多年的注册会计师，在他身上学到了很多东西，有一些确实是在学校里学不到的，就是一种对事业的专注和勤奋的精神。第一天去那里的时候，那里他交代了一下我的工作内容，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他的交流之后，我渐渐的放松了自己。他就叫我先看他们以往所制的会计凭证。由于以前在学校模拟实践经验，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来朱会计让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。

步入工作岗位后，才发现自己有很多看起来简单的事情做起来却不是那么容易，需要细心跟耐心。其实会计凭证的填制并不难，难的是分清哪些原始凭证，就是各种各样五花八门的发票。我除了公共汽车票外一个也不认识，什么机打发票，手写发票，商业，餐饮，更别说支票和银行进帐单了。连写着礼品的发票我也不知道怎么走账。想像平时我们学习的都是文字叙述的题，然后就写出分录，和实际工作有着天壤之别。大家都很忙，一天做几家帐，没有人有时间交我辨认，于是我就去图书馆找这方面的书，找到一本《发票知识问答》，看完以后，再区分那些票据，思路清晰多了，后来我自己也练习了登记帐凭证，做完后让前辈帮我订正，几天下来，我的业务熟练了许多。

制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。

如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。所有的帐记好了了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在朱会计教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。

曾有几次想过要放弃。也许我是刚开始工作，有时受不了老板和同事给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么，想着找工作也不是件容易的事情?就慢慢的坚持下来了。刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。现在的工作，相比其他人来说也不是很难，毕竟自己还是熟悉了这里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们。

每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。

三、总结

我从个人实习意义及对会计工作的认识作以下总结:

一、作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。

二、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

三、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。这二个月的实习给我的感触太深了，仿佛一下子长大成人，懂得了会计大专毕业实习报告

一、实习的目的和要求 暑期社会实践是对会计专业学生进行认识社会的实践环节。利用假期对社会进行调查，接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会，要求学生深入到企业和事业单位进行认真仔细地调查，对调查的资料和结果进行认真的分析和研究并得出相应的结论。对于以后毕业将要工作的本专业学生可以更好地适应工作岗位，更能适应社会要求。

二、实践情况

这次暑假，我来到了我们当地的一家纺织厂，通过熟人的介绍，进入了该厂的财务部门实习，财务部门只有几个人，其中有一名经验丰富的中级会计师，发挥实际作用的是这位中级会计师。

开始单位没有让我干什么，观察我是否有耐性全身心的投入本行业。然后是大批量的工作，数量和难度都很大但是要求不高，这是考察我的能力，也让我找到自己的位置。单位里完全按能力来分配待遇，而不是学历。社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。

作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。通过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

会计实践中最实际的就是做账，做账看起来很简单，但是实践起来，很繁琐。会计做账的每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰，按格填写。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，要做到谨慎处理。

每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更正都不允许随意添改，不容弄虚作假。

该厂每天每月都有结账，每一账页要结一次，每个月也要结一次，还有许多税务方面的账要记，计算时总是会出现许多大大小小的问题，还好会计总是能耐心的教我，从他那学到了不少知识。

登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表。

最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等报表。这是会计操作的一般顺序和基本流程，在工作中要安格按照要求去做，不能有任何投机取巧的想法。

在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

通过一年多的会计知识的学习，积累了一些有关会计的专业基础知识，基本理论，基本方法，但是在实践中，尤其是刚开始实习的时候，并不能把课本的知识和实践结合起来，总是在出错，出错之后总是在改，有时候需要改好几遍才能做对账，使得我不得不带着课本去工作，时刻检查自己的工作有没有按照要求来做。

下面是我总结的几个在会计实际操作中应该认真履行的原则及注意事项。

：期初建账及余额的录入

会计是对一个会计主体在一段会计期间的经济业务的反应，监督、预策、决策等。首先我们得从建账开始，建账就是要根据公司有可能发生的经济内容做一个初步的规划，除了企业必须有的科目之外，还应该从实际的经济业务中来开设相应的会计科目。因为会计科目是反应企业经济业务记录核算的基础，根据企业的起初账务情况，建好总账和明细账，然后就是期初余额的录入，如实地将企业前期余额反映在所建的总账和明细账上。

：填制会计凭证，并对凭证进行审核

在设置好会计科目和建好总账明细账的情况下，就是要按照时间顺序对公司所发生的每一笔经济业务，依据原始凭证进行填制记账凭证，在填制记账凭证的时候要认真审核原始凭证是否符合要求，依据审核后的原始凭证真实地填制记账凭证。在实训的过程中，我们用的是双金额式的记账凭证，有时候不小心就会将金额的方向填错，在记账凭证上还要如实的记录原始凭证的张数，在记账凭证的背面还要粘贴好原始凭证，真实的反映企业的每一笔经济业务的内容，做好记账凭证以后交给会计前辈审核一下，之后就可以登记总账和明细账了。

：会计帐簿的登记与结帐

记账凭证通过审核后就可以进行登记账簿工作，登记总账就是把已经签字了的记账凭证做为依据，逐笔将经济业务记录在总帐和明细账中，以便期末对经济业务的汇总核算，如实的反映企业在一个会计期间内所发生的经济业务。在会计期末时依据总账和明细账进行成本的核算和利润的分配，登记总帐和明细账一定要细心，不能出现金额的错误，或者方向的错误，因为记录错误的总帐和明细账是不能如实的反映企业经济业务的，会导致期末科目汇总时的数据不真实，试算不平衡等等多方面的问题，从而不能结帐，而且在反查账务的时候工作复杂力度加大了。给会计工作的时间上造成了推移，不能及时的反映经济情况，所以，早登记总帐和明细账的过程中我们主要把握好谨慎性原则，才能如实的不记账凭证完整的登记入账。

会计大专毕业实习报告作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。实习总结栏目小编为大家收集整理了两篇实习总结范文，供大家参考，希望对大家有所帮助！为期半年的实习结束了，我在这半年的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。现在我就对本次实习做一个小结。

对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。因此，可以认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标，我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。此次实习，主要岗位是一些帐务的核查，因此主要实习科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。在实习中，我参加了该企业月末的财务核算，认真学习了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。跟随财务人员，核实会计事实。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公司财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录，做好帐簿的装订归档工作。经过1个半月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分大学解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是会计业务，其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过大学验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金。通过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解：

一、关于会计报告：会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满足信息使用者的需要。按照现行《企业基本会计准则》体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求，现行会计报告的形式单一，通过表格数字化反映，文字说明的内容较少;现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和未来价值反映不足;现行会计报告的内容是以历史成本和权责发生制原则为基础，反映历史的和现在的信息，而缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，而对某些专项内容披露不够充分;现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度;现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提，定期报告，时效性较差。

二、会计实务工作的改革思考：会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。

1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息，而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。

2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;企业的3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使得国际互联网、企业内部网成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。

三、会计教育的改革思考：知识经济时代将以“知识型、智慧型”人才为主体，而人才的培养源自于教育，教育是知识经济发展的关键，它能不断地进行高素质人才的生产和再生产，为经济发展和科技进步培养源源不断的后备力量。就会计而言，会计教育的改革势在必行。会计教育工作应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济发展需要。1、21世纪的会计教育是素质教育。在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。

2、学校教育再也不是一次性为学生准备一切的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。

3、知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等;另一方面，它要求会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。

毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过毕业实习是学生更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地认识企业会计的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计运营规律，特别是企业市场营销工作的基本规律;了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使学生学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业市场营销问题的能力，并为撰写毕业论文做好准备。在一个月半的实习时间里，我在我的实习单位，了解和研究了企业主要的一些基本会计情况和问题，现作出以上报告。本次实习是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。

大专函授毕业实习报告 第5篇

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实习单位简介：

我本次实习单位为xxxxxxxxxxxxxxxxxxx，该公司创建于2001年，系经国家建设部审定的房屋建筑工程丙级监理企业，注册资金为50万元。具有建设工程监理、造价及工程咨询资质，可承担三等房屋建筑工程的建设监理。

实习报 告

一、实习的目的和内容

通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，让自己所学的理论知识运用到实践工作中去，为以后课程以及日后走上工作岗位打下基础。

参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工等等全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对出现问题的处理方法。

二、实习工程概况

实习地点为xxxxxxxxxxxxxx，该工程位于xxxxxxxxxxxxx。实习时间为2009年9月到2010年1月。该工程建筑总面积约为7200 m2，总层数为7层加车库层，采用框架现浇混凝土结构，首层占地面积超过2000 m2，首层（除临街面外）为车库，其余为办公用房。

实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教，善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。实习期间完成了实习任务，达到了实习目的。

三、实习中存在的问题

在近五个月的生产实习实践中，不但让我对建筑工程管理这门专业课程有了更深刻的了解，也有了不少新的认识。在生产实践的这段日子里，我在现场的工作不仅使我对学校课堂上学习的“书

本上”的知识有了更深、更新的了解与认识，而且还让我学习到了许多不可能在学校里学习与认识到的关于人与事的社会经验。

在施工现场的生产实习生活，虽然能够学习到不少新的知识和知道许多我所不知道的事，但并不是每天都有特别的事情发生，也不是每天能学到新鲜的事物与知识的。大部分在施工现场的实习生活，是将我在课堂上学习的知识进行深化巩固，并将我所已经掌握的建筑工程管理的相关知识用于实践，在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验总结。而在工程中项目管理最重要的，是对施工任务的总体规划和安排以及工程质量的监督和检测。

不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验。像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个问题：

问题一：对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的标准养护方法，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对商品混凝土出现的裂缝分析不出原因等等。这些概念都很模糊，实习时用到了才知道自己没学好，在学校时只是为了应付考试为了过关，才在考试的前几天对老师讲过的重点死记硬背，一等考试过去后脑子里就是一片空白，不管以后有用与否都在记忆里消失了。等到需要时才知道自己还没记住这些，就像现在进入施工现场没有人会问你这些，但是作为一个技术人员，不知道试块该怎么标准养护、商品混凝土出现裂缝是什么原因等一系列的问题，还怎么能指导施工呢？针对这个问题解决的办法就应在以后好好学习，不死记硬背，做到灵活运用与实践相结合。

问题二：看图纸的能力差。对平面的图形想象不出立体的样子。致使不能明确的判断出施工的对错。对图纸上的一些细节也不熟悉，也不懂得现场怎么施工。如：落水管和楼层现浇板交接处的细部处理等等。

问题三：对于最新的施工规范不熟悉，老是要回到办公室去翻施工规范才知道答案，致使不能很快的判断出施工的对错。

问题四：对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。如：屋面防水结构、保温层的施工等等。屋面施工中既要防水，又要做到保温，而且一道道的工序比较多、比较繁。问题五：理论联系实际的能力差。课堂上老师教过的，一到工地就全忘了，一定要翻开以前的课本再仔细看看才发现原来是这样，对于建筑方面的一些新东西了解太少。

问题六：实际中的建筑标高和结构标高在计算施工标高时容易混淆。墙体、门窗洞口控制高度时容易出错。一般建筑图标示的是建筑标高，结构图标示的是结构标高。建筑标高一般比结构标高要高出那么30~50 mm。但是一到现场测量标高时，老是搞糊涂。

问题七：工地上有一些新材料，新技术，这些是我在课堂上学不到的。因为课本的更新速度更不上时代。

四、实习的经验及收获

本次实习收获不少，学到了许多知识。使我感触最深的是：在学校读书时要好好学习，在工作中将所学知识要灵活运用，还要适应环境。没去工地之前我从没想象过五个月的实习我能承受下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定一直在工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实践中有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、需细心计算。在结构上哪些地方需考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题，绘制出既能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。

工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：现浇混凝土楼面出现了裂缝，楼梯支模时楼梯间的高度不够，门窗洞的尺寸标高有微小变动等等很多问题，都是工程中可能发生的一些问题。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。另外，通过填写部分资料，使我对填写监理资料也有了一定的认识，而且对施工资料也有了一定的了解，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。

指导教师评语及成绩: