多一点半命题作文600字

多一点半命题作文600字（精选14篇）

多一点半命题作文600字 第1篇

尺有所长，寸有所短，每一个人都一定会有长处，只要你愿意真的用心去发现它。题记

每个班中，总有些学习成绩不好，考试常拖班级后腿的同学。同学们都不会去和他们玩，不喜欢和他们交流。

当然我们班也不例外，而大黄就是其中的一位，他上课回答问题总会说一些不着边际的话，老师默写时他写完了就让老师下一个，根本不管我们写到了哪里(他写的很快却老错)，上课也会自说自话，下课了也是疯疯癫癫的，令人讨厌。同学们都对他非常排斥，甚至是嘲笑，鄙夷他。看见他，就像躲瘟神一样躲得远远的。体育活动时，同学们都不愿意与他合作，给他发作业本，都采用远远地飞扔式。还有，每次排座位，和他一起坐同桌的同学，都会在上课时申请去前面搬小板凳学。

有一次，我睁大了我的双眼去发现同学们的优点。经过一个星期的观察，猛然发现，大黄是我们班报名活动最为积极的。前几次活动好多同学不愿意参加，他却积极举手报名了。尽管我们对他冷嘲热讽，但在课上他还是把手举得高高的，积极回答老师的问题，其实我们应该从不同的“脑洞”去认识别人，他的一切行为应该是想得到大家的关注和认可，只是他的表现形式有所偏差，而我们没有人愿意给他一个朋友的拥抱，给他一句暖心的话，在这里我想说，天生我才必有用，加油，同学。而另一个同学稼伊则是一个十分诚实的人，虽然成绩不好，但他从未动过“抄”这个念头。那次考试，我看见他坐在我们班班长旁边，班长特地把试卷往他那边推了推，希望他能“聪明”点，抄一下，免得拉我们班后腿。可他，连看都不看一眼，真的是埋头苦思，心无旁骛。随后我还发现，子轩热情好客;颐雯绘画出众

自从我学会了发现，我交了许多朋友，我尊重他们，向他们敞开了友谊的大门，伸出了热情的双手。以前，我发给大黄发本子时，总是随手一扔，而现在我总是放在他桌上，他的眼睛里充满了感动与信任。我还和稼伊成了同桌，下课，我经常给他讲些数学题，令他数学成绩有所提高。

经过一学期的观察，我发现每个人都有不同的优点，有的勤奋，有的聪慧，有的勇敢，有的善良，有的37名同学如同37朵美丽的小花，每朵花儿都拥有自己独一无二的颜色与自己各异的芳香，在温暖的阳光中，争奇斗艳，分外幽香。

欣赏是一种互补，是一种促进，也是一种和谐。多一点欣赏，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。

多一点半命题作文600字 第2篇

绣面芙蓉一笑，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀，月移花影约重来。

外美如花，内秀如竹。李清照，一个天真无邪的少女，官宦人家的千金小姐，是在中国三千年的文学史上登峰造极的一位女性。

她本就是个美人，在饱览完父亲的藏书后，更是深受艺术的熏陶。不但会享受美，更能驾驭美，早已超出了许多自幼从文的男性了。一首《浯溪中兴颂诗和张文潜二首》让世人无不感叹李家有女初长成，笔走龙蛇其雷声。这时的李清照还是个欢乐又有些任性的才貌双全的美人。

怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比比看。

文学知己，门当户对。夫婿赵明诚是一位翩翩少年，两人又是文学知己、情投意合，论家室他俩门当户对，论事业他俩都相投于金石研究。这样一个美满的婚姻，在任何一个年代都是叫人羡慕的。爱情的最高境界也莫过于此了。即使是婚后的离愁别绪也是一种甜蜜，寄一首相思词来表达自己的爱意，何等美妙的一种场景。琴瑟相合，共攀艺术高峰的爱情欢乐，怎一个“美”字了得。

窗前谁种芭蕉树?阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有余情，伤心枕上三更雨，点滴霖䨙。点滴霖䨙，愁损北人不惯起来听。

经历了国破、家失、人亡，她再婚又离婚，用项羽自刎比拟自己宁受牢狱之灾也要心存高洁不低头。高贵洁白又勇敢刚烈，可谓美哉。南渡以后，颠沛流离，四处逃亡。这流浪生活的遗憾与无奈，是她未能终了赵明诚遗愿的愧疚，是两万卷书、两千卷金石拓片被焚掠的心痛。逃亡之人对收复失地的呐喊，失望的长叹，国土沦丧的无奈与逃亡的悲凉，映照出李清照为国家为民族忧愁的复杂心情。万马齐喑之时，振臂一呼的勇敢之美，忧愤之广。她的追求、人格使他有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀，她的悲哀是集国难、家难、婚难和学业之难与一身的悲愁。乱世使她更高贵、更美丽。

半命题作文策略浅议 第3篇

先请看2008年陕西省中考作文试题 (选题作文, 由半命题作文和命题作文组成, 命题作文略)

半命题作文 (补全题目后作文)

阅读下面的文字, 按要求作文。

那是一张慈祥的脸, 让我感到了生活的温馨;那是一张疲惫的脸, 让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸, 让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂的脸……

生活中, 我们见过无数张脸。

请以“难忘那张＿＿＿＿＿＿＿＿脸”为题目, 写一篇作文。

前提:认识别具特色的新型半命题作文

2008年的中考, 除了陕西省外, 还有江西省、广西南宁市等地区也采用这种半命题作文形式。这种新型半命题作文, 同一般的半命题作文既有联系, 又有区别, 是一种特殊的半命题作文。一般的半命题作文都没有解说性文字, 如山东省半命题作文《在＿＿＿＿＿＿中学到＿＿＿＿＿＿》, 安徽省的半命题作文《我在＿＿＿＿＿＿中得到快乐》, 等等。而陕西省等地区的中考半命题作文则提供了解说性文字, 我们可称之为新型半命题作文。这种新型半命题作文, 是借助解说性文字, 为考生补充完整题目和审题等提供暗示与引领, 是一种改良后的半命题作文, 而且从某种意义上说, 是一种创新的半命题作文。

策略:

策略之一:把解说性文字当作朋友

在补充完整题目之前, 一定要认真阅读解说性文字, 通过自己与它的双边交流, 使其成为开启自己思维大门的钥匙。把解说性文字当作可以亲近的朋友, 领会其用心, 读懂其引领与暗示, 从而在其引导下张扬个性, 展露才情。解说性文字, 与半命题相呼应, 提供所填词语的范例 (如慈祥、疲惫吧、阳光灿烂等) , 暗示所应补充词语的多样性, 并从立意上给予了一定的限制 (如生活的温馨、生活的艰辛、生活的多彩等) , 但有所限制的同时又具有开放性 (如“那是一张阳光灿烂的脸……”) 。这样, 就不仅打破了审题的唯一性和表达的单独性, 最大限度地减少对考生的束缚, 还考生以适度的写作自由, 而且还着眼打开考生的思路, 让他们快速走进题目里。如借助解说性文字将题目补充完整, 我们可选择“慈祥”, 使题目成为一个复杂的动宾短语, 然后调动我们的积累写一篇叙事或抒情的散文。假设我们受解说性文字的启发, 根据自己的人生体验和生活积累, 举一反三, 就可用这样的词语来补全题目:自卑、坚毅、熟悉等。然后, 在解说性材料的启发下, 确定作文的主题, 选择自己能较好驾驭的体裁来表达。另外, 解说性文字, 它同半题相配合, 强调了要把握人物脸的特点, 了解脸的故事的本质必须用心。当我们视它为朋友, 领会了它的用心, 就会在“特点”和“本质上”下工夫。

策略之二:因人而异, 量力而行

同是九年级的学生, 但由于知识经验背景的不同, 逻辑思维水平的差异, 思想认识的深浅有别, 一定要遵循因人而异、量力而行的原则, 从自己的实际出发, 补出自己熟悉的、感悟最深的、自己最有把握的、最容易写出新意的文题, 然后驾轻就熟, 选择最有利于自己的角度和文体写作。例如, “难忘那张冷酷的脸”等, 对一般的学生来说就相当难写, 我们绝不能图简便, 从解说性文字中“拿”一个词语了事。但对于逻辑思维能力较强、思想认识水平较高、议论文写作是强项的考生来说, 就完全可借“难忘那张冷酷的脸”之题发挥, 写一篇杂文。尽管记叙、描写的文体在中考中依然存在着优势, 但如果考生对其他文体的学习、把握和运用确有心得, 突破思维定式, 而采用说明文、议论文乃至小小说、童话、寓言等文学形式来表达, 那么, 一定能收到出奇制胜之效, 即使是老生常谈的内容与观点, 由于表现形式别具一格, 也能化腐朽为神奇。不过, 要有底气作支撑, 平时训练有素, 考场上才能从容应对。切莫弄巧成拙!

策略之三:与解说性文字平等交流

半命题作文 第4篇

写 作 导 航 标

半命题作文，常见的有以下几种命题形式：

1.需要补足前半题。如《______，我想对你说》《______错怪了你》等。

2.需要补足后半题。如《我的______》《我终于______》等。

3.需要补足题目中间部分。如《一个______的人》《记一件______的事》等。

4.需要补足题目前后两部分。如《______教我______》《______“六一”______》等。

半命题作文审题的关键是要正确地补足题目中的空白部分。填充、补足题目的过程，就是审题的过程。半命题补足了，补恰当了，审题的任务也就完成了。

那么，半命题作文，怎样补足题目呢？

1.题目中的空白处，需要补足的往往是记叙文六要素中的某一方面或是文章的中心。例如：《发生在______的一件事》这个题目可以填时间（早上、中午、晚上、课间等）、地点（教室、家中、路上等）之类的词语；《记一个______的同学》，可以填上“助人为乐、勤奋学习、尊老爱幼、拾金不昧、关心他人”等表示文章中心思想的词语。

2.要在题目的空白处填上自己最熟悉、最喜爱、印象最深刻的反映内容的词语。如，《我爱______》的题目，因为各人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，所以各人填的内容应该是各不相同的。爱学习的同学，会填上“买书、字典、去图书馆”等，爱活动的同学，可以填上“踢足球、下象棋”等。

3.看到题目后，慎重填写空白处的词语。空白处填什么内容，根据自己的理解来定。但不管填什么词语，所填的词语决定了你要写的内容，所填词语反映的事件必须是你自己的生活体验。千万不可为了追求新意而使自己无话可写。要是你填的反映内容的词语是陌生的，素材又是生涩牵强的，那么任你怎么搜索枯肠也是写不好的。据说，有个同学看到《我学会了______》这个题目，追求新意写了《我学会了洗滑雪衫》，写作时，他拿洗手帕的简单过程来写洗滑雪衫，写了许多外行话，一看就知道他没做过此事，哪来的真情实感呢？

佳作展示台

将“我明白了_________”补充完整，然后写一篇文章。

【范文】

我明白了宽容是一种美德

□天津红桥区芥园小学六年级高 侠

我家的镜台上放着一个白瓷的“大肚弥勒佛”。每当我看到它笑口常开充满宽容精神的模样时，就想起一件事……

那是三年级的时候，由于我非常喜欢画画，也获过不少奖，同学们都称我是“小画家”，喜欢让我给他们画画。一天，我班的王明让我给他画“变形金刚”，我高兴地答应了。他还拿出十二支彩笔让我用。我看了看说：“九支笔就够用了，那三种颜色用不着。”他就把三支笔放到书桌里了。几天后，我把画和彩笔递给他，他高兴地说：“真像，跟电视里演的动画片没有什么两样，真好看！”看着他那高兴的样子，我心里美滋滋的。但是他看到彩笔的时候，却突然皱眉头：“不对呀，十二支彩笔，怎么只有九支？”我解释道：“有三支用不上，那天就给你的，你再想想！”“不对，我明明借你十二支嘛！”他口气十分肯定。我一时气得说不出话来。他见我不高兴了，便嘟囔着回到自己的座位上了。

放学了，我拖着沉重的步子回到了家，放下书包，躺到床上，心里想：“白画画不算，还背个贪便宜的黑锅！”妈妈见我这样子，便关心地问：“怎么啦？为什么不高兴？”我含着眼泪，把事情的经过和心里的委屈全告诉了妈妈。妈妈听后安慰我说：“也许他记错了，咱侠侠可不是那种贪小便宜的人，别哭了。”我一听又破涕为笑了。妈妈一见我高兴了，又接着说：“咱家彩笔多，你拿三支给他。”“不行！”我立刻皱着眉头对妈妈说，“我根本没拿他的笔，这样不是不打自招吗？”妈妈笑了笑，耐心地说：“人要学会宽容别人，这样才是个好孩子。”“可我……”“就算你送他的，将他十二色配齐，这也是助人为乐呀！”我只好无奈地点点头，不言语了。第二天，我硬着头皮把三支笔送给王明，他连声谢谢都没说，拿着就走了。我好后悔，早知如此，不听妈妈的就好了。

一天晚上，我正在家写作业，王明手里拿着三支彩笔来到我家。我和妈妈非常惊讶。他不好意思地对我说：“我今天在家找书的时候，无意中发现了三支彩笔，才知道错怪了你，而你却把自己的笔送给我，你太好了。现在，我把它还给你，都怪我，没记性，真是太对不起你了，真是……”“没关系，谁都会有忘记事的时候嘛，侠侠不怪你的。”妈妈说，又转头问我，“是不是呀？”我点点头，舒心地长吁一口气，笑了。王明也傻乎乎地笑了……

我望着镜台上的“大肚弥勒佛”,看着它那大肚皮，不禁想起了：“大肚能容，容天下难容之事”的对联。是呀，原谅别人，宽容别人，自己也会高兴的。

【细细品味】

开头自然、有趣，由物及事，联想奇妙。

妈妈的语言平实、自然、富含哲理，符合人物的身份。

王明的话多了些，如果少点再有趣些会更好！

首尾呼应，直点主题，印象深刻。

[整体评析]

全文选取一件“小”而“实”的生活小事，来反映永恒的主题——“学会宽容”。事不太大，但在理；文不在深，但见情。全文事理明晰，情动于衷。人物语言鲜活，符合各种人物的身份。事件矛盾冲突鲜明，符合事件的过程。另外，全文朴实、真实，给读者以可信、可读之感。

题 例 演 武 场

【题目1】我是一个_______的同学

先将题目补充完整，再写一篇不少于400字的记叙文。

[创新点拨]

该文题的空白处可以填描写性格特点的词语，如“文静、淘气、调皮”等；可以填描写兴趣爱好的词语，如“爱学习、爱下棋”等；也可以填表现人物思想品质的词语，如“助人为乐、热爱劳动”等。要通过一件或几件具体事来反映自己的特点，而且所记的事一定是自己亲身经历的。

【题目2】想起这件事，我就____

先将题目补充完整，再写一篇不少于400字的记叙文。

[创新点拨]

这个题目是写事的文题。它的前半部分“想起这件事”是前提，后边的补充内容应该是导致的结果。多是情绪上的反应，如“高兴、难过、懊悔、后悔、伤心、委屈、激动、生气”等；也可以是行为的词语，如“想哭、想笑、坐卧不安、吃不下饭、信心倍增”等。注意写这个文题时，这件事简略地交代，重点要写你补充的词语反映的内容。

【题目3】

任选一题，写一篇不少于400字的想象作文。

（1）《____年后的我》（2）《假如我是____》（3）《飞向____》（4）《____的哭诉》

[创新点拨]

这四个题目都是让你带有想象翅膀，去展示你心中世界的文题。它无拘无束，全凭着你的兴趣、情感、态度去补充内容，去抒写自己的体验。（1）是补充时间的词语，跨度要大，要充满理想，要自信。（2）补充你理想中的官职或职业，或是你崇拜的人物，或是在某件事上得到的启发。（3）填上不是地球的外空间词语，带着神秘的想象去探索未知。（4）多是资源方面的，尽量与环保的内容挂钩。

【题目4】《我给______带来快乐》《_______给我带来快乐》

任选一题，先将两个题目补充完整，补充后比较选出一个感兴趣的题目，再写一篇不少于400字的记叙文。

[创新点拨]

这两个题目看似一样，其实是完全不同的文题，写作对象不同，文章的着眼点就不同。《我给____带来快乐》是重点写我的行为，《____给我带来快乐》是重点写所补充词语的行为。这两个文题补充空白处，想的视野要宽些。可以是人，也可以是动物，还可以是地方。如《我给父母带来快乐》《我给小树带来快乐》《我给小河带来快乐》《我给小鱼带来快乐》《我给小花园带来快乐》等，另一个题目相同。

【题目5】《_______真_______》

先将题目补充完整，再写一篇不少于400字的记叙文。

[创新点拨]

这是补充两部分空白的半命题作文。题目比较开放，一个“真”联系前后词语的关系。前面的词语是对象，可以是人物，可以是地方，可以是动物，可以是植物，可以是事物；后面的词语是补充说明前面的所指对象的状态。如，《这个人真好》《他真行》《这个公园真美》《这个地方真脏》《这件事真巧》等等，写作时，两者都不可忽视，既要记清写作对象，又要写清他（她、它）的状态。

素 材 加 油 站

1.你看这一张白皙而又俏丽的脸儿：两道细溜溜的眉毛；一对水灵灵的大眼睛；薄薄的嘴唇，常挂着恬静的微笑。

2.那孩子鹅蛋型的脸庞，白里泛红的面色，像一朵桃花似的美；配上一双清泉般透亮的眼睛，显得文静又聪颖。

3.一个略微向上翘起的、线条优美的小鼻子，仿佛使流露在她容貌间的那种大胆勇敢的神情，变得更加显著了。

4.那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸儿；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得你火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已……

多一点半命题作文800字 第5篇

窗外日光弹指过，席间花影坐前移。

题记

用手托住宣纸，静处一室，总会感到岁月安好。

没有烦躁的夏蝉鸣叫，没有闹腾的车鸣刺耳。一切只剩下静，|让人渴望的安静。闻墨香，品字摹，控制笔墨速度，一点一滴都刻在了我的心上。

都说人生得一知已何其美好，而我的知己，便是流芳千古的书法!书法承载着我对过去的渴望，对作者生平的疑惑，对当时心境的不解。也因为如此，我与过去越来越近，我也懂得了什么叫百世的佳作。

要说初学书法，我并没有如今的自信，而恰恰相反，是害怕，是迷悯。

书法没有我想像的好学，一横一竖，都让我练习好久好久。初学的我才三年级，小小的我是如此的不知所措。我就是这样蒙头向前，不管前路之坎坷。

老师并没有很严厉，是一个温文尔雅的.男子，举手投足虽不是大家风范，却也是个儒雅之人。他从不厉声训斥，相反的是循循善诱。

我到底能不能学?我总是在夜晚一个人问自己。

老师告诫我：“拿人’字举例，一撇一捺方为人字。撇往左去，由粗到细;捺往右去，由细到粗。简单的两笔难住了多少求学的小朋友，而你要放弃吗?或许你不太懂书法与做人相同”

那时的我不懂，只想蒙着头过吧。却没想到我会爱上书法。

我喜欢王羲之笔意顺畅，有写不断的笔意;我喜欢颜真卿爱国顾国的狂傲，有了那天下行书;我喜欢赵孟頫笔下的抑扬顿挫，铿锵笔法让我着迷

我在书法长河中学到的太多，又学到的太少。中国传统文化有那么多优秀而又多彩的故事，需要我继续探索。

思绪又回到了桌前，纸上早已写满了小楷笔迹。我热爱我所爱的一切，与书法一起成长。

多一点半命题作文素材 第6篇

时至冬日，老屋里开着暖气，阳光努力向地面每一处角落伸展，照进蒙灰的窗，照亮窗前一片，搬了椅子端坐。

目光无意瞥见了衣橱下的抽屉，想起儿时拍过的照片还放在里面，挪动椅子，坐在衣橱前翻找起来。

红木衣橱略显老旧，费尽九牛二虎之力才拉开一道小口，刚好容得下一只手，于是，伸了手进去摸索。摸弄半天，拉出一堆东西来，看了看字迹，是爷爷的吧!

翻开一般皮面本子，里面夹满了各式纸条，抖弄出来后，才发现，原来这是一本日记。

日记里的字很潦草，许是急忙之中写的，有几页折了又折，折痕处已经欲裂，满心好奇，读了起来：“1981年6月21日，儿子出生了，还有三个月又要出去工作，担心儿子和妻子在家中是否平安1986年，儿子上小学了，儿子结婚了，儿子终于成家了，小孙女出生了，刚出生时皱巴巴的脸和她爸爸真是如出一辙”

日记很长，不等看完泪水盈了满眶，虽然是隔代人之间的父子亲情，却让我不由为之感动，再向散落在地上的纸片看去，原来都是一封封被拆开的家书，奶奶写去的思念，爷爷都夹在日记中。父亲刚上学时就已写过信给爷爷，也都收理得整整齐齐，与奶奶的放在一起。

不禁回忆起小时候，爷爷也不常在家，那时已有了手机，通信很是方便，不如这般，还需写信，耗时费力，我却还常常嫌烦，不愿接听爷爷的电话，可爷爷在过去却一封接着一封，寄着家书，一页接着一页记着日记。

老一辈人的亲情太过沉重，我看着日记，在蒙尘的情感中穿行，心被濡湿，视线不再清晰。

多一点800字半命题作文 第7篇

只有周末，才能在家中看见你的身影，近在眼前，远在天边，和你的距离依旧那么远。就这样，和你只剩下一句问候，一次寒喧，五年，才渐渐地开始理解你。

犹记得那一个夜晚，临近期末，手中的笔怎么也停不下来，寒风撕裂夜晚的宁静，依昔听得楼道间熟悉而又陌生的脚步声。你回来了，母亲接过你背上的双肩包，端着一杯水递到你面前。你却将水放在一边，径直走向我的房间。你轻轻打开门，探进身子问我：“作业写完了吗?”“没有!”我还是那么敷衍。你轻轻关上房门，似乎又是一个“平常”的周末。

风打着窗，发出令人心烦的噪声。已经深夜，我依旧奋笔疾书，又一阵狂风，不禁打了一个寒战。“笃笃笃”，轻轻的敲门声，你的身影也一次出现在我的眼前，手上端着一杯热腾腾的牛奶。

“歇会儿吧!”

我没有理会，不肯停下手中的笔。你将牛奶搁在桌边，蹑手蹑脚地走了出去，关门时，回头看了看我，是些许的无奈与自责。

放下手中的笔已是晚上12：30了，打开房门，书房的灯依然亮着，推开半掩着的门。你竟趴在桌上睡着了，散乱的文件，一杯没有喝完的咖啡，一台依旧亮着的电脑。刹那，眼前模糊了，我以为我很理解你而你却不理解我，可事实却相反，你只希望我将来不会像你一样，赶赴异地，四处奔波做着如此繁重的工作，却只有微薄的回报。我不理解，总以为你有忙不完的工作，可你在生活中扮演着各种各样的角色，我体会不了你的那种压力。多一点理解，多一点关心，别让爱你的人等太久。

回到房间，只剩一盏孤灯，一场静夜和一杯早已凉透的牛奶

多一点半命题优秀作文 第8篇

题记

我一直认为我是个很独立的女孩，结果在疫情汹汹而来之际，我还是手足无措，只好求助父母。一在家里闲下来，才发现，自己真的是传说中的“神兽”，需要靠父母养活。我想要变得更加独立。变得独立，我想了想，必须的一步，当然还是自己动手做饭了。

于是我开始跟爸爸学做饭。爸爸今天要做香肠炒饭，正好是一个教我刀工的好机会。他先给我做了示范。只见爸爸斜着拿刀，使锋利的刀刃没入香肠中，然后将刀横了过来，一切到底，一片薄厚均匀的香肠就切好了。我看了几遍，撇了撇嘴，十分不屑。这也没什么难的嘛。我十分自信地拿起刀，心里微微一沉：这刀有点重啊。我摇摇头，自信满满地开始切肉。

三分钟后。案板上堆着我一次次的失败品。我自觉和爸爸用的是同种方法，怎么刀到我这就不听使唤了呢?每次切的时候，我就感觉到刀停滞在了底下，小心翼翼地横过来后，再往下切，就无比艰难。我近乎放弃，看向父亲请求援助。他看似无意地说道：“这就放弃啦?就这样你还想要变独立?畏惧困难，不想着先尝试自己解决，而是一上来就求助别人，你这一辈子都得依靠别人而活了。”我中了他的激将法，十分不甘，重新开始钻研。我深吸一口气，静下心来，回想着自己的每一步。我发现自己每次都是将刀尖先刺入肉中再切，而且每次把刀横过来后，用的劲都会大一些，它受力不均，当然会一块厚一块薄了，而且我扶的时候也不用劲，导致香肠老动。这原来就是症结所在。我又开始尝试，用那一段有弧度的刀刃先斜着没入肉中，再小心翼翼地横过来，控制好力道切了下去。这次虽然薄厚还不是特别均匀，但较之前已经有了进步。熟能生巧，我又继续尝试，切的越来越好，终于有所小成。我十分自豪，这可是我自己独立切出来的啊。

爸爸看我切好后，便教我做香肠炒饭。我不再盲目自信，仔细记着每一个要点，十分谨慎。炒饭做好了，米饭晶糯透亮，又浸透着香肠的香，加上若隐若现的鸡蛋，真是好看极了。它的味道虽然没有那么好，但这是我独立做的饭，是我辛苦后的来的劳动成果。我开心地笑了，爸爸也赞赏地望着我。

多一点半命题优秀作文 第9篇

进入病房，以为里面有人去看望外公，细看，原来是隔壁房铺病人的探望者们。在人群之后，我找到了外公。他一个人躺在病床上，身体微微侧着，目光呆滞地望着窗外，连我们来了他都没发现。我大声的叫了外公，外公才转过身来，看到是我们，脸上顿时笑开了花，一连应了几声，而且还一直和我们谈着他的见闻，生怕我们来了气氛沉闷。时间如流水，一晃便到了傍晚，我们也只好和外公说再见了，望着他憔悴的面容，我的心好疼。

在车上，想起了那病床前堆满的花儿子，水果，我知道他都是做做样子，没有从心底里去关心外公。再看看隔壁床上的病号，他虽然也生病，但他的住院却并不让他难过。因为他知道儿女们对自己的爱，朋友们对自己的关心。可外公有吗?

怪不得有人说老人是孤独的，那是因为作为子女的并没有及时地去陪伴他们。陪伴的并不是花，更不时水果，是你对老人的爱呀。

多一点半命题优秀作文 第10篇

抬眼向窗外望去，清晨的天空如同被水洗过一般，碧蓝碧蓝的，几朵洁白如雪的云慢悠悠地在天边划过。

偶尔有几只飞鸟在小径旁的麦田上空掠过，却不留下一丁点儿痕迹。望着那一望无际的碧油油的麦田，我不由得想起了那个剪了一个干净的水兵发型，却总是喜欢把头发弄得乱糟糟的少年，他的脸总是给我一种邪邪的感觉，其实那痞痞的笑，也挺迷人的。 他，就是霍尔顿。

这本书里让我印象最为深刻的是霍尔顿的那句话“有那么一群小孩子，在一块大麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子朝悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们的在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。” 他是所有大人眼中的坏孩子，叛逆，不懂事。因为他所做的一切，所想的一切都太不像话了，他的成绩是那样的糟糕，大家都是那么的不喜欢他。可偏偏就是这样一个“坏孩子”却让我对他产生了一种说不清的情愫。

他讨厌这个肮脏的世界，甚至是有点想逃离这个世界。他不喜欢那些虚假的伪君子，可是他却又不得不去和他们交往。他也不喜欢去看电影，可是他又不得不在无所事事的时候去那自己一直讨厌地方消磨掉这些无聊的时光。霍尔顿有很多“朋友”，比如那肮脏的“阿克莱”，比如那当人一套，背着又是一套的斯特拉德莱塔以及室友们。可是霍尔顿并不喜欢他们，因为他们都带着一张面具，都太虚伪了，可是又不得不和他们交往，他总想去改变些什么，但他没有办法去做些什么，他很无奈。

没有一个真正的了解他，懂他，他是孤独的。同时他很明智，他是一个聪明的人，他不仅看透了人的本性，更是看透了这个社会的本质。 在霍尔顿这个年纪，他的确是属于那种处于叛逆期的孩子。我们很多人和他一样，都会经历这样一个年纪。我们会变得烦躁、多疑，可能会因为家长的一句话而暴跳如雷，可能会因为朋友的一些言行举止而怀疑他们可这就是青春。

我们难免会和家长有代沟，家长总是希望孩子能够站在世界的前端，但是我们也有自己的思想，有自己想做的事，在这人龙混杂的世界里保存自己那份微渺的梦想是一件很不容易的事情。

成长似乎是一个永恒的话题。

有的时候，还不够成熟的我们选择了把自己的不如易，把自己内心的叛逆，把那个最真实的自己藏在了内心最深处的那个黑暗的角落里。

有的时候，我们为了去迎合这个世界，那个单纯如白纸的我们，学会了如何去伪装自我，让人看不清那个最真实的自己;学会了去欺骗别人，一个谎，需要用十个谎来圆，但终是有被捅破的一天;也学会了在这个肮脏的世界里渐渐的失去自我;更学会了怎样送给别人一个又一个存着这样或那样目的的假笑。

有的时候，我们为了得到那些个所谓的名和利，我们总是喜欢自欺欺人，硬是要给自己那颗弱小的心覆上一层又一层厚重的锁链，加上了一个又一个锁。用一张又一张伪善的面具将自己包裹起来竭尽全力地不让自己内心的真实想法、脆弱和孤独显露在外，不让自己被别人伤害，却没想过自己是否也在伤害别人。

可是，我们越是要把自己这样沉重的包装起来，就越会发现其实有很多人和我们一样，都被“染黑”了心，蒙蔽了双眼，都在做同样愚蠢的事。

多一点800字半命题作文 第11篇

学校，紧张;家里，紧张

有多久，不曾放飞自我，在郊外尽兴奔跑。

且让初三多一点欢笑!学校里，初三的一切都不脱离轨道，不与中考挂钩，一切课外活动几乎都已同初三隔离，听着初一、初二外出春游时的欢声笑语，心中的嫉妒竞相迸发，望着他们活泼还略显纯真的面容，心中的羡慕喷涌而出。我们曾经也是这般欢乐，我们曾经也是这般无忧无虑。

且让初三多一点欢笑，枯燥日子会天降甘霖，且让初三多一点欢笑，老师会更轻松，学生会更快乐!

且让初三多一点欢笑!家里，所有成员进入备战状态，妈妈的唠叨更多了，片刻的休息成了偷懒，刹那的欢笑便是不学好;爸爸的.怒火更多了，一句话的失误，便是引起半天的思想教育。那一刻，还有心思欢笑吗?我似乎面临了人生一项特别重大的挑战。Friday不再福来，Saturday不再洒脱。我明白父母的心情，但我也好想让他妈理解我心中的苦涩，让我何时，再洒脱一回呢?

让初三多一点欢笑，苦涩的心灵将受到爱抚与滋润，让初三多一点欢笑，父母会更轻松，孩子会更快乐!

半命题作文600字 第12篇

帮助别人，快乐自己，就是一种幸福。今年暑假的一天，四川科教频道为了帮助贫困山区的小朋友，组织我们到万达广场参加社会实践活动-擦鞋：在炎热的夏天，穿凉鞋的人很多，穿皮鞋的人就很少了。于是大家分头寻找目标，好不容易发现一个穿皮鞋的人，我们就很快的围了过去，给他们讲我们活动的意义，他们也很感动。于是小伙伴们有的抹鞋油，有的擦鞋，有的抛光。虽然我们擦鞋技术不是很好，搞得手忙脚乱的，个个干得汗流浃背，但我们都很努力，因为多擦一双鞋我们就给贫困山区的小朋友多出一份力。那次善款虽然不是很多，但也是我们的一份心意。能参加这样有意义的活动，我觉得自己很幸福!当地震灾区的人们需要帮助的时候，我把买生日蛋糕的钱捐给了灾区，过了一个没有生日蛋糕的生日，但我仍然觉得很有意义。能够帮助到需要帮助的人，我觉得自己很快乐，也很幸福!

幸福其实很简单，它每时每刻都在我们身边：当我在公交车上，给老爷爷、老奶奶让座的时候，看到爷爷奶奶赞许的目光，我就会觉得很幸福!当我在学习上有了一点点进步，听到老师鼓励的话语，我就会觉得很幸福!当我给妈妈打好洗脸水、挤好牙膏，看到妈妈因感动而开心的样子，我就会觉得很幸福!当放学的时候，看到餐桌上妈妈做的我最爱吃的卤鸡腿时，我就会觉得我是最幸福的!当我做错事的时候，妈妈语重心长的给我讲道理，也让我感受到唠叨带来的关爱，我也会觉得自己很幸福!

期盼半命题作文600字 第13篇

我们的城市现在正在创建文明卫生城市，我们每一个学生都应养成良好的文明习惯、卫生习惯、礼貌习惯和学习习惯，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，为我们的城市多增添一份光彩。

中处处离不开文明的言行，它甚至比漂亮的外表、渊博的学识更为重要。我们最起码要做到不讲脏话、粗话，可偏偏有些人张口闭嘴全是不文明的话语，他们甚至不以为然，认为区区小事何足挂齿。可是，如果人人都这样，那就不堪设想了!要做一个有着文明言行的人，首先要从学会说文明用语开始。“您好、谢谢、对不起、打扰一下”应成为我们每个人的口头禅。

除了言行，交通文明和环境整洁也同样重要。现在我们走在路上，总能听见路口有一个亲切的声音在提醒我们不要闯红灯，它就像一个亲密的朋友时刻伴随我们左右，保护着我们，带给我们幸福。我真希望没有这个提示音时，人人也都能自觉地遵守交通规则，不乱闯乱抢。现在我们生活的环境越来越成为一个突出问题。经常看到街上有随意乱扔的杂物。“植物是大自然的天然屏障，动物是我们的朋友，水是我们的生命之泉”我们爱惜环境，不能总是挂在嘴边说，要切实行动起来，比如，随手捡起一些地上的杂物放到垃圾箱中，是我们力所能及的。一个人的行动往往可以带动周围的一群人，聚沙成塔，才能带成整个城市的文明。

初三半命题作文600字 第14篇

记得刚升三年级的时候，我比较胆小，看到新来的语文老师看起来很严厉，上的第一节课，我提心吊胆，布置的作业也没有听清楚。第二天上课，老师走到我桌前，轻轻地拍了拍我的桌子，温柔地问我：“你昨天晚上作业为什么没有完成啊?”我吞吞吐吐地说：“我、我没有听清楚老师布置的作业。”“那我以后给你写到黑板上，好不好?”老师说着，向我投来了宽慰的微笑，“嗯。”我使劲点点头，我感觉我和老师的距离拉近了。

有一次，上课了，老师说这节课要考试。我本来信心满满，却被应用题的第二小问给难住了，我只好给数学高手，也就是我的好朋友传纸条了，可他看了我一眼，就又埋头做题了，我心想应该他马上就给我答案了吧。可是到考试结束，他也没给我答案，下课后，他给我解释道：“我想和你一起细细分析一下这道题。”看着他的坦诚的微笑，我真庆幸自己有这样一个好朋友。

还有一次，我去超市买东西，选好之后，我到售货员那里结完账往出走，谁知刚走到门口，售货员就叫住了我，说：“小朋友，请你结一下帐。”我有点委屈，又有些着急地说：“我给钱了呀，我给了你两张十元，你找给了我一张一元。”售货员想了想，一拍脑袋，“呀，你看我这脑子，怎么就忘了呢，对不起啊，小朋友。”看着他那歉意的微笑，我心里顿时放松了许多，开心地离开了。