大三上学期心理活动

大三上学期心理活动（精选14篇）

大三上学期心理活动 第1篇

中文系10语教（4）班班级活动记录

【一】

活动时间：2012年9月3日 活动地点：跬步楼1606教室 活动主题：新学期 新起点 新期盼

活动目的：为了让同学统一思想、统一认识，强化常规管理，以及新学期的工作安排 活动内容：

1.发书和公共选修课的安排； 2.需要上交的有关资料；

3.有关报考的重要通知，以及补考通知；

4.关于诈骗集团冒充教育机构工作人员以“国家补助金发放”名义诈骗学生和家长有关事项的郑重声明；

5.做好寝室、教室的卫生管理工作； 6.同学们谈谈新学期的目标。

最后，班长做了总结，希望同学们认识到新的学期应该有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去。

【二】

活动时间：2012年9月13日 活动地点：萍乡社会劳动保障厅 活动主题：大学生自主创业培训

活动目的：为了让想创业的同学了解创业的流程，以及丰富同学的实践能力 活动内容：

1.参加创业培训的同学应及时报名和上交有关材料到就业指导老师处；

2.在我班，这批参加创业培训的同学共有十三位，请假必须经过辅导员的批示； 3.在此期间，参加创业培训的同学照常上好晚上的公共选修课和晚自习。最后，辅导员做了总结，希望同学们在锻炼自己实践能力的同时，也应该把专业知识学好，遵守学校的纪律。

【三】

活动时间：2012年9月17日 活动地点：跬步楼1606教室 活动主题：关于核对2013年毕业生信息及团费收缴通知

活动目的：为了让同学们在即将毕业时刻了解毕业的相关程序及其要求 活动内容：

1.每个人按要求填写并核对好毕业信息；

2.每位同学交80元的毕业信息快递费；

3.关于毕业论文格式的要求；

4.对团员收取6元/人的团费。

最后，团支书做了总结，希望同学们能认真对待学校和系里布置下来的任务，能主动积极地配合班干部把各项工作做得有条不紊。

【四】

活动时间：2012年9月24日

活动地点：相攸大碗菜（爱情河边，大学城饭庄隔壁）一楼 活动主题：中秋聚餐

活动目的：为了加强师生和同学间的感情，缓解同学的学习压力，丰富同学的业余生活，继承和发扬中华的传统美德。

活动内容：

1.班长致辞，提前祝全体师生中秋节快乐； 2.老师和班长问候每一桌同学，并给予厚望；

3.同学们纷纷给老师们敬酒，表达自己对老师的感恩之情； 4.全体师生举杯同庆，展望未来。

整个聚餐场上，大家都是怀着轻松愉悦的心情，尽情地笑、尽情地唱、尽情地享受班级的温暖。同学们都对这次聚餐给予了非常高的评价。

萍乡高专中文系10语教（4）班 团支书 白霖

二0一二年九月二十八日

大三上学期心理活动 第2篇

岁月如梭，转眼一个学期悄然流逝。回顾这短短的几个月，往事涌上心头，历历在目。心里不免自问：“我学到了什么？”如果说上学期对我来说是考研的适应期的话，那么这学期定要是努力备战期了。所谓适应期即适应考研生活，调整好自己的心态；而备战期则是由一般的适应到确立自己的目标并为之而奋斗。苏格拉底曾说过：“其实，每个人都是最优秀的，差别在与如何认识自己，如何发掘自己和重用自己。”

大三的上学期，科目明显比大二减少了，自由的时间也多了。不过我并没有放松无所事事的感觉，反而觉得有很多事要做，因为我将要面对一个沉重的观乎我的将来甚至命运的话题——考研。大三上学期的前一阶段我基本游走在考研中，忙着找更加资深的辅导班，确立自己的考研方向所考的学校等等每一件事对我来说都像一个关卡，我着实费了一番精力。虽然到目前为止，我依然不太清晰自己的水平所能达到的高校，自己所喜欢的专业是什么，有哪些专业可供我选择。但一段时间的摸索最起码让我坚定了自己要考研的决心，我也相信随着我的努力，一切都会清晰。

生活中我变的更加自信，每天都给太阳一个阳光般的微笑。“卫生百分百”那是我们的口号和部标，“文明宿舍”就是我们的见证。我们的动力是“环境造就人才，一个温馨舒适的环境有利于个人成长和个性的发扬。“团结就是力量”最适合我们，四个人不同的性格，鲜明的个性，不同的地域风俗拼成了一个和谐，默契的大家庭。当然我们也会偶尔有阵雨，也会泛起一阵涟漪，但最终还是归于融合，我们就像是一支正在上演的交响乐的乐队，我们共同的责任便是融入其中并保证交响乐的演奏达到最高境界。三年多的相处让我们大家更加了解对方，熟悉对方，我们习惯了共同起床，共同上学，共同进出。我们是比血缘更亲密的姐妹，风雨同舟，友谊长青。

学习上，我丝毫没有倦怠，上课时认真听讲，认真做笔记。面对一些较难的课程如实变函数等，一开始几周几乎不理解，后来随着时间的推移，“强化”了一阵后，对讲的内容也能理解了。正常的晚自习除了看教科书，其实也可以看些别的。我总觉得我们的知识面太窄了，盲区太多了，还未达到一个标准大学生的知识水准。为了扩充知识，也常去图书馆看看散文或者其他类型的杂志。

一年一度的秋季运动会，已是不属于我们这些大哥哥大姐姐的热闹。据听说搞得很不错，其实我特羡慕那些运动员，可以奔驰在塑胶跑道上蓝天白云下。运动不是我的专长，但适宜的锻炼能让我们体格强迫。以便更好地学习。每个学期的结束都会以考试落幕，这次也不例外。每当这个时候，复印店都异常热闹，各种各样的资料，老师的课件，往年的卷子，老师的范围无一不是我们所渴望的。期末月我们奔走在考试中，愁、乐、苦百感交集。

大三上学期心理活动 第3篇

下面, 我想就在体育课中如何运用一些心理学的基本理论和规律, 提高学生的学习积极性这个问题, 谈谈自己肤浅的认识。

一、利用兴趣激发正确的学习动机

动机是激励一个人去活动的心理原因, 对学习起着积极的推动作用, 是积极性的核心。在体育活动中, 学生的学习动机是多样的, 但归纳起来, 可分直接动机和间接动机两种, 直接动机是与体育活动直接相联系的动机, 它是以自己直接感兴趣的东西作为学习的动机。例如:他们看到, 在老师的带领下, 同学们正在做各种活泼的游戏, 一场激烈精彩的足球赛在进行着时, 会使他们情不自禁的产生一种学习要求, 即直接的学习动机。但是, 这种动机是不会持久的, 一旦在满足了暂时的需要之后就会消失。譬如:一个饥饿的人吃饱了以后对食物的兴趣就消失了。而间接动机是由自己的意志和社会需要所产生的, 是以达到一定的目的作为其学习动机的。例如:冬季, 学生在室外上体育课时, 有的学生看到天气寒冷, 不愿意把手拿出来活动, 也有一些同学由于懂得了锻炼身体的好处, 懂得德智体三者的辩证关系, 因此, 他们能克服天气寒冷的困难而努力上好课了。由此可见, 间接动机对于提高和保持学生学习的积极性, 比直接动机有更重要的意义。我们要善于把学生从对直接感兴趣的学习动机, 引导到间接动机上来。

在教学中, 除了要向学生讲明学习的目的, 还要要求学生把锻炼身体同实现“四化”的宏伟目标联系起来, 使他们懂得身体好与学习好的辩证关系, 启发他们为实现“四化”而锻炼身体, 掌握知识的重要性, 树立他们从“要我学习”变为“我要学习”的正确学习态度, 还要采用多种形式的教法启发和引导他们。

但是, 正如我们在实践中看到的那样, 我们还应注意根据他们不同年龄的特征, 分别采用一些与他们生理特点, 心理特点相符合的教法, 来启发他们的学习动机。

二、兴趣与注意力的培养和运用

注意是人的心理对一定对象的指向和集中。注意的心理过程, 是对事物的感觉、思维的反映。例如:学生注意老师指挥学生做操而发出的口令, 就是学生对刺激物的反映。

注意是认识事物的起点, 在体育活动中, 如果心不在焉或注意力不集中, 便不能掌握好所学的内容, 就会出现错误或伤害事故。

注意分被动与主动两种, 被动注意是属于本能的, 没有自觉的目的, 也不需要意志去努力, 它是由条件刺激或个人爱好所产生的。例如:上体育课时, 新奇的道具, 显目的标志, 洪亮的口令, 都能引起学生们的被动注意力, 而主动注意则是由意志去指挥, 带有强制的意思, 往往学生对某些事物并不感兴趣。但由于“长跑”是“达标”的一项指标, 而“达标”又是评“三好”学生的重要条件之一, 他们为了实现自己当“三好”学生的愿望而不得不集中注意力上好“长跑”课了。

在教学中, 运用注意规律, 组织和保持学生注意的时候, 要向学生讲明锻炼身体的意义, 每节课、每个动作的目的和要求, 指出完成工作的关键和难点, 尽可能利用那些能引起学生注意的因素, 把每个学生从被动注意引导向主动注意上来。例如:教纵箱分腿腾跃时, 先可在纵箱的远端贴上胶布一条作为明显的标志, 引起学生的被动注意, 经过多次练习, 学生有了肌肉感觉, 知道了手必须撑到箱的远端, 才能完成好这个动作。因此, 引起他们的主动注意。

总之, 教师应善于利用学生对体育活动的直接兴趣, 启发学生积极练习一些他们认为枯燥无味的教材。例如:在教学中, 利用学生对足球和竞赛的兴趣, 先让他们进行足球比赛, 从中抓住他们的由于不能控制球而失掉很多进攻和防守的机会, 感到苦恼时, 再讲明学习基本技术的必要性, 进行正确示范, 这样就能大大提高学生学习这个教材的积极性。教师要善于灵活安排教材, 采用多种教法和组织措施, 把课上的生动活泼。充分发挥学生的积极性, 才能获得满意的教学效果。

摘要：体育课的教、学、练的意向, 动机和兴趣等, 总是在一定的气氛中产生的。课堂气氛不但影响练习的程度和负荷, 而且是集体情绪的需要是否得到满足的主要因素。在多年的教学中, 尝试运用一些心理的规律, 提高学生上课的积极性。

大三上学期计划 第4篇

新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大一下学期了。在这近一年的时间里，我们班的同学共同努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们服务。

但是随着对大学的适应，一些不良现象也开始露头，不去上课，抄作业，打游戏等现象在班级同学中时有发生，虽然就目前看来，这些现象还只发生在少部分同学身上，但长此以往，定会造成班级学习风气的集体下滑，不得不引起我们班委的高度重视。

为此，这学期我的工作计划主要是围绕整治班风，提高学习风气，杜绝玩游戏上网等不良现象来开展。特此提出以下4点工作目标：

1、培养改善大家的学习习惯，保证学习时间，提高学习效率，改良学习风气。

2、开展班级思想教育工作，使同学们树立远大理想，认清学习在大学期间的必要性，摆脱上网、玩游戏成瘾的毛病。

3、通过开展一系列集体活动，增强班级凝聚力，使同学们能劲往一处使，一同进步。

4、鼓励成绩较好的同学能百尺竿头更进一步，争取更高的成绩。同时，重点帮助学习较差的同学提高成绩。

具体实施措施:

1.每月召开有关学习主题的班会一次,在班会期间,请本班或外班成绩优异者和大家交流学习体会,同时订立班级自习时间,每周周末进行,长度为半天左右,这样基本可以保证同学们的作业能够认真完成.在宿舍范围内,通过实行一帮一和互相监督的措施,逐步改善学习氛围,建设学习型宿舍.2.联系一些优秀的研究生学长,让他们对同学们讲述自己成才的经历,以达到鞭策鼓励的效果,同时开展班级读书日活动,推荐大家去读一些有关励志成才的书.3.班委在新学期的工作中,应充分发挥其带头作用,不单要监督大家努力学习,而且自己也要把成绩提高起来,成为同学的表率.同时班委更不能带头打’游戏,还要对爱打游戏的同学进行有力的劝谏,争取让其早日杜绝网瘾.4.为增强班级凝聚力,本学期仍然要开展一系列的文体娱乐活动,同时此类活动也可丰富大家的课余生活,放松身心,以便投入到更高效的学习中.5.针对班内学习处于两极的同学,我们班委需对他们进行分别鼓励.学习好的同学,我们要鼓励他们多参加学校组织的各类竞赛,争取名次.学习差的同学在鼓励的同时,我们要定期了解他们的学习状况,针对他们存在的具体困难,要拿出具体的解决对策,在期末时争取让他们做到不挂课,有进步.另外，在学期初我们班委会进行了选举换届，不少职务都换

了新人。各位新任班委也都热情高涨，盼望着为班级出一份力量。各班委的分工如下：

班长：班长是我们班的顶梁柱，是我们班形象的体现。首先就要做好表率作用，为我们大家带一个好头。其次，班长要做好统筹工作，对于班级的事务要有明确的工作安排与计划，坚持每周一次班干部会议，总结本周工作，做好下一周工作安排。班级的各项事务都要经过班长与各个班委的协商，班长还是同学们与辅导员沟通的桥梁，要及时的向大家传达系里的安排，及时向辅导员反映我们班级的情况.积极支持并协助好学习委员搞好班级学习工作，帮助同学们更好地学习。班长还应该树立好我们班级的形象，不论对内还是对外都要体现我们班良好的精神风貌。与此同时，班长还要协调好我们班与其他各班，各年级，甚至是各系的关系。

团支书：作为一名团支书，首先自己要对我们的团组织，党组织有一定的了解，带领团委的干部多组织班级团会，争取做到一月一次党的思想教育，使大家热爱党，了解党，并积极向党组织靠拢，发展入党积极分子。及时传达院里、系里团委会的思想，同时努力宣传由各级团委组织的各项活动，多组织各种活动，调动大家的积极性。团支书要和班长相互合作共同决定班级的发展，保证班委与团委的相互协调，为班级的美好明天共同努力。

学习委员：学习委员负责加强班级的学风建设。督促同学们积极地、按时地完成作业，帮助学习小组安排集体学习任务。

作为同学们与各科老师交流的纽带，学习委员要留心同学们对于一些学科以及该科老师的看法与意见，及时向老师反映同学们一些建议与想法，保证融洽的师生关系，便于提高老师上课和同学们听课的效率。对于临时改课或换教室的情况要做到及时通知。目的就是要提高大家学习成绩、带动大家的学习热情。

体育委员：作为体育委员，在协助体育老师完成每堂课定的教学任务的同时，多组织同学们在课外开展一些体育活动，保证大家有更多的锻炼身体的时间，使大家有好的身体素质。早操时要带领同学们做好锻炼。对于系里、院里组织的一些有关体育的活动，体育委员要积极组织班级同学参加。

文艺委员：多组织文艺活动，比如一些节日的庆祝晚会、与其他各系的联谊晚会。增进同学之间的友谊，给大家才艺展示的舞台。关注院里的各项文艺活动，宣传并组织同学们参加。

心理委员：要多关心同学们的心态变化，对大家多一些关心。对于个别有些心理障碍的同学要发动集体的力量，使他感受到集体的温暖，走出心理阴影。心理委员要多看一些有关书籍，提高自身的心理素质。如果有同学有比较重的心理问题要鼓励其到咨询室。

宣传委员：对于我们班级的一些好人好事要及时宣传，有各类活动要在班级做好宣传工作。宣传委员是属于团委的，那就要对一些由团委主办的活动要着重做宣传。

组织委员：我们都知道大学的活动比较多，班级的活动也

同样重要，那就要求我们的组织委员对与班级各个干部组织的活动都要积极配合，把每一次的活动都办得有声有色。

以上就是我对新学期班级工作开展的初步构想,通过这些方法的具体实施,希望同学们的成绩都能有所提高,当然这一切是否得以成功,还有赖于我们班委在日后工作中的密切配合与努力.所应,我希望所有的班委在今后的工作中能继续保持尽职尽责的态度,为我们班班级风气的建设做出更多的贡献.海工10-1班班委会

大三上学期个人总结 第5篇

一个学期似乎好像就要结束了，突然觉得时间过的真快，在转眼之间2012年就要过去了。觉得也有必要对这半年进行一个简单的总结。

我想作总结，主要就是要看自己都在这半年都发生了什么变化，有了什么结果！

首先是学习方面，我想这一点算是比较愧疚的，因为真的觉得自己在专业上没学什么，可能课程是多了，但，发现似乎好像跟自己没什么太大关系，因为自己就没有好好的上过几节课，可能平时考试，考的还行，但这些都是通过自己突击，或者采取非正规渠道获得的，没有什么真才实学。但是我觉得一点收获的是，自己对自己的专业有了新的认识，对自己学的东西有了新的概念。至少自己在心里还是对自己专业很喜欢的。下学期，在学习方面自己的努力方向，就是把证劵好好学一学，因为毕竟自己是学财务管理的，至少要懂一些这这方面的知识，最好还能实际操作一下，对自己将来帮助会很大。再就是把财务管理最基本的东西学一学，至少能证明自己是学这个的。

在班级工作方面，只能说是按部就班，可能现在是大三了，事也不是很多，所以不是很忙。在班级工作上没有什么突破，但，我觉得还是有收获的，至少现在跟很多同学的关系，比以前好多了。越来越觉得自己跟同学就像兄弟姐妹一样，有什么事情们说一声，大家都齐心协力去做了，都很讲情义了。我觉得这可能就是我这学期在班级工作上的成绩吧。再就是自己获得了优秀学生干部的称号，虽然这个称号算不了什么，但是还是很喜欢的，因为至少这是对我付出的肯定，自己觉得很值。在班级管理上，我觉得还是有收获的。自己现在明白了班级同学应该如何去管理，虽然明白的有点晚，但至少在毕业之前，明白了，觉得还是蛮好的！在永邦工作方面，收获有两点，一个就是自己能够讲课。二个就是自己在团队领导力方面有了很大的进步。

这一个学期在永邦的工作里，付出了不少的心血，基本上因为工作问题，自己没有了周六，周日。而且在周六周日是自己最忙的时候。这学期自己负责永邦教研部的工作，觉得自己在工作方面存在很多问题。教研部这学期的目标是培养两个能讲课的人，另一方面是培养执行力强，专业化的团队。在培养人方面，可能收获最大的是，自己现在能讲课了，在别人看来讲的还不错，但是也存在很多问题。需要自己去提高和改善。但，我的战友们目前还没有谁能讲课。这一点我觉得自己做的不好的，可能自己在前期都把注意力都集中在了自己的身上，考虑更多是自己的成长和提高，却没有去思考如何让自己的战友去提高，这一点是需要我去努力。需要我把更多的注意力放在他们的身上，让他们去成长。所以下一阶段在这块的目标就是把自己的课完善，然后把注意力放在战友身上，让他们都能够成长起来，真正成为教研部的主人。

在团队建设和专业度方面，自己真的做的很糟糕，曾经也想过很多的方法，但是，很多事情都没能真正的实施起来。很多事情是，刚开始很好，但，到最后就不能执行了。在这块，自己需要用一段时间好好的去想一想，需要和永邦的战友们一起去讨论去研究。共同的来做这样一件事。

觉得在工作方面，自己做到了尽职尽责。而且自己取的了进步，但需要做的是，带领我的战友们一起进步。

在做人方面，我觉得是我这半年收获最大的，就是我发现我真的长大了，真的成为了一个大人。不再是一个孩子了。这半年对我个人的价值观，人生观来讲起到了很大的作用。觉得自己又上了一个新的台阶。现在越来越觉得，一个人理念，价值观的重要性。而现在我的价值观，和永邦的校训比较像，那就是帮助他人。在自己内心里，真的想去帮助人，去改变别人。就觉得如果，发现某个同学有问题，自己真的很想去帮助他。这种帮助的意愿，真的是发自内心深处的。而当自己去帮助别人时，自己会觉得很开心很快乐。真的希望自己能去传播善良，传播爱。也越来越清楚自己将来的道路，自己觉得自己每天也过的很开心。我想这才是

我想要的生活。

现在越来越觉得自己要做一个好人，能够去帮助和影响别人。

可能是自己价值观的改变，我发现我的朋友多了很多，生活也丰富了很多。我也希望自己在永邦能去自强不息，成就他人！

以上是这学期的简单总结，有很多不好的地方，但我觉得，这学期我有改变而且变化还很大。至少我可以自己说，这学期我没白过！

大三上学期个人总结 第6篇

还有很多事情都没有来得及做，就发现这个学期已经结束，大三上也由此拉下了谢幕。这个学期主要是围绕着学习和实习两个主题进行。其中，我个人更加偏向了实习那一方面。其实实习也是学习中的一个重要部分。

寒假的时候去到毕马威会计师事务所工作，让我感受到了很多。社会上人与人之间的冷暖，对社会生活的体验，以及对自己意志上的磨砺。所有的一切都对我在接下来的学习、工作、生活有很大的帮助。学会取舍、学会坚持、学会承担责任，再苦再累也可以熬得过去。学习方面，经过上学期对一些基本理论的学习，为本学期的各领域的实务社会工作学习奠定了理论基础。这学期所学的知识也是和我们实际运用紧密结合起来的。而本学期的分散实习，总的来说，的确带给了我很大的收获。虽然以后并不一定会从事社工专业相关的工作，但是这次实习经历也是一种社会生活的体验，是以后走上社会的预热。

它锻炼了我的耐心，让我明白从小事做，把小事做好的重要性。作为一名实习生，经验缺乏，不可能一去到就担当起很多重任，都是万丈高楼平地起，需要一步一个脚印去做。我们可以吐槽做的事情微不足道，但是我们必须要把微不足道的事情做好。学会和不同性格的人相处。我记得在课堂上老师曾经给我们讲过很多伦理问题，也给我们提醒过一点：不要以为从事社工的人就不会像企业那样勾心斗角，这些事情还是会有的。当时我们实习时间已经过半，我也感受到这点。因为每个人的性格都不一样，不可能每个人都会以同样的方式方法待人。我们只能从自己出发做出改变，学会和不同的人相处，从而做到欣赏人的多样性，做到这点无论是对自己现在还是未来，都会获益。

大三上学期心理活动 第7篇

台湾成功大学李坤崇教授在综合实践活动全国年会的研讨会上曾多次采用了“爱的鼓励”、“人体拷贝”等团体游戏的活动来激发与会者的参与激情和对事物的深刻认识, 一些有心理健康教育经验的教师也常常采用团体心理游戏来帮助学生解决在学习和生活中出现的各种问题。这些有效的做法给了我们很大的启发。尝试在综合实践活动课的课堂上合理采用团体心理游戏解决一些常规教学手段难以解决的问题是很有探究价值的。

学校心理健康教育正经历由一门课程或学科向整个学校教育全面渗透的转变。从开始的面向部分学生的个别辅导逐步转向促进全体学生发展的团体辅导, 从单一的矫治性辅导逐步过渡为集预防、优化、发展的多元辅导。倡导以人为本, 以班级为核心, 促进全体学生全面发展的心理辅导模式。心理健康教育的这些特质是与综合实践活动的教学理念相吻合的。

执教综合实践课的教师应该根据不同学段学生的特征、综合实践活动整体过程中不同的课型、学生在分组活动开展过程中遇到的不同问题, 恰当地运用一些团体心理健康游戏来帮助教学的有效开展, 达到教学目的。团体心理游戏有很多不同的类型, 并不是所有的团体心理游戏都适合在综合实践活动课堂上采用。因此恰当地选择是非常重要的。以下是一些团体心理游戏在综合实践活动课上具体操作的案例, 列举出来供大家参考。

案例一 个性名片

一、活动目的:

1.把自己最想与他人交流的个人信息简明地公布出来, 学会推荐自己。

2.通过“个性名片”的交流, 学生可以了解他人, 尽快彼此熟悉。

二、适合学段:

初一、高一等学生还比较陌生的阶段。

三、适合课型:

综合实践活动分组、开题之前的引导课。

四、活动时间:

20~30分钟。

五、活动用具:

卡片纸、彩色笔。

六、活动场地:

室内、室外均可。

七、活动过程:

1.要求学生在5~10分钟的时间内用彩色笔为自己设计一张“个性名片”。

2.“个性名片”设计要求:

(1) 不少于5条个人信息。

(2) 除了文字, 可以采用图形等其他形式表示。

3.小组交流, 集体分享。

八、指导要点:

1.适当的提示名片中出现的信息应该包括的内容。

(1) 姓名、昵称、网名、外号等。

(2) 特长、爱好、兴趣、嗜好等。

(3) 理想、目标、经历、志向等。

(4) 对自己的描述、性格、体型、外貌、身高、体重等。

2.发现较有特色的设计要重点关注, 及时肯定, 发挥其示范作用。

九、学生感言:

1.从来没有像今天这样去介绍自己, 以前也没有关注我自己有什么样的特点, 通过这次活动开始对自己有了不一样的认识。

2.这个游戏很有意思, 我们班的同学都是刚进初一, 来自不同的学校, 通过这个游戏我很快就了解了我们班上一些同学的特点, 也把自己介绍给了大家, 我很高兴。

十、活动点评:

刚刚进入学校的新生, 来自不同的学校, 相互之间还比较陌生, 这个时候直接去开展综合实践活动, 往往会出现同学之间不了解, 产生沟通上的困难, 影响到活动的开展, 采用“个性名片”这个团体游戏, 可以比较顺利的激发学生的活动兴趣, 提高学生相互了解的程度, 为后面的活动开展打下了比较好的基础。

案例二 爱的鼓励

一、活动目的:

活跃课堂气氛, 学生通过活动能够迅速进入课堂学习的状态。

二、适合学段:

各个学段均适合。

三、适合课型:

适合于综合实践活动课的各种课型。

四、活动时间:

3~5分钟。

五、活动过程:

要求学生在教师的引领下一起通过变换鼓掌的节奏达到活跃气氛, 产生“破冰”效果。

六、指导要点:

关注到全体学生的参与状态, 教师要先有足够的教学激情, 起到良好的带动作用。

七、学生感言:

综合实践活动课是我们最喜欢上的课之一, 每次大家都很积极参与活动, 不会睡大觉了。

八、活动点评:

关注到全体学生的课堂参与程度, 有效的激励方式, 是这个小游戏被经常运用的主要原因。同类型的活动还有“大雨点、小雨点”等。

案例三 我说你画

一、活动目的:

1.学生通过活动学会全局思维、清晰表达、准确回应。

2.学生学会从多种角度找到失败原因, 主动承担责任。

3.学生通过活动体验有效的信息沟通要素, 包括准确表达、用心聆听、思考质疑、澄清确定等。

二、适合学段:

开展综合实践活动的各个学段均适合。

三、适合课型:

综合实践活动分组、开题以后的过程指导课。

四、活动时间:

10~15分钟。

五、活动道具:

课前准备好的样图一和样图二。

六、活动过程:

1.要求一位同学上台担任“传达者”, 其他同学成为“倾听者”, “传达者”看了样图一后下达画图指令, “倾听者”根据画图指令画图, 不能提问, 画完后“倾听者”展示自己画的图案和样图一进行比较, 并交流自己的感受。

2.把图片改成样图二后重复第一次的活动, 只修改一个规则, 这一次“倾听者”可以向“传达者”不断提问, 修改自己的图画。画完后同样比照样图二, 说出自己的感受。

七、指导要点:

指导教师要求“传达者”和“倾听者”都要交流感受, 体会准确表达、用心聆听、思考质疑的重要性, 同时, 也让学生尝试多个角度寻找出错原因, 也能够主动承担责任。

八、学生感言:

1.一开始, 我以为这个游戏很简单, 作为“传达者”我自认为已经表达得很清楚了, 没想到有很多同学画出来的图形和我的描述相差很大, 看来与人沟通需要我们学习的地方还有很多。

2.我是一名“倾听者”, 第一次画出来的图形和实际的图差了好远, 第二次就好多了, 看来要做好做对一件事情, 是需要并不断纠正自己的错误的。

九、活动点评:

分组完成以后, 在活动开展过程中, 有的小组往往出现意见分歧, 有的同学总是喜欢以自己的喜好为主, 忽略了他人的想法和感受, 通过这个游戏, 同学们可以很好地反思在一个集体里面怎样才能把事情做好。

案例四 风雨同行

一、活动目的:

1.通过游戏, 学生能够体会到接纳别人的长处, 取长补短。

2.学生通过体验团队合作, 感受到集体的力量和合作的重要性。

二、适合学段:

开展综合实践活动的各个学段均适合。

三、适合课型:

综合实践活动分组课、方案制订指导课。

四、活动时间:

5~10分钟。

五、活动道具:

每小组准备篮球1个 (其他球类也可) 、眼罩1个、短绳4根、水桶、椅子等。

六、活动过程:

1.按7人分为1组, 其中两人扮演“盲人”、两个扮演“无脚人”、两人扮演“无手人”、1人扮演“哑巴”。

2.分配完角色后, 要求各个角色进行装扮 (盲人带上眼罩, 无手人和无脚人绑上手和脚) 。

3.在规定的行走路线上安置障碍物 (水桶、椅子等) 。

4.要求各组参与的同学一起配合沿着规定的路线, 绕过障碍, 达到终点, 用时少的小组获胜。

5.各组交流感受。

七、指导要点:

关注配合默契的小组和完成较差的小组, 提示学生思考分析这个活动的重点环节, 感受团队合作的力量。

八、学生感言:

1.这个游戏让我理解了一个团队要很好的完成任务必须大家齐心协力才行。

2.原来残疾人活得这么辛苦, 我们以后要更加关爱社会上的残疾人。

3.每个人都有自己的长处和短处, 发挥自己的长处, 吸纳别人的优点才能更好地完成团队活动。

九、活动点评:

综合实践活动在开展的过程中, 学生们不仅需要通过活动提升自己的综合能力, 更重要的是能够体验到团队合作的重要性, 学会客观的看待自己和他人。

案例五 最佳配图

一、活动目的:

1.学生通过活动, 学会认真听取别人的观点、意见, 同时完善自己。

2.学生通过活动明白许多事情的答案是多样的, 只是出发点和看待问题的角度不同而已。

二、适合学段:

开展综合实践活动的各个学段均适合。

三、适合课型:

综合实践活动开题、选题课、展示准备课。

四、活动时间:

10~20分钟。

五、活动道具:

印发最佳配图每人一张 (如下图) 。

六、活动过程:

1.指导教师将“最佳配图”资料发给大家, 每人一张。

2.要求学生根据自己的理解, 在两分钟内将10个图案进行两两配对。

3.各小组同学说出自己的配图理由, 进行交流。

七、指导要点:

通过学生的阐述, 引导学生思考多种组合方式, 从而认知到多方面看待事物和分析问题的好处。

八、学生感言:

1.我很快就把自己的最佳配图弄好了, 对自己的搭配很有信心, 但是, 当其他同学说出他们的搭配的时候, 我觉得他们的想法也很有道理。

2.我在搭配图形的时候就发现了一个情况, 其实搭配的方法有很多, 而且都是合理的, 所以我认为, 这个游戏没有最佳配图, 它的答案是多样的。

九、活动点评:

每个人都会在自己的心目中去思考图形搭配怎样才是合理的, 通过交流以后他们会发现, 其实学会认真听取别人的观点、意见, 同时完善自己才是这个游戏的重点所在。

大三上学期班级计划 第8篇

秋风送爽，丹桂飘香。转眼间，我们便踏入大三的行列，曾经的09动科一班很辉煌，但那已成为过往，为了我们一班以后的辉煌，现将学期计划详述如下：

一、班级制度建设

本学期，我班进入大三，课程较少，同学可能变得懒散，对学习、班级以及各类活动渐失兴趣问题，我们班级将实施“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：

1.制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；

2.规范管理过程，做到民主决定班级走向；

3.明确责任管理，落实每个班委的责任。

在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是班委会和团支部。努力做到各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，其实保证班级工作都能迅速有效的开展。

三、活动方面

这学期将开展的活动有：

1.班费管理。

班费严格实行“生活委员管理，同学监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公示，接受全体同学的监督，实现了财务制

度的公开、透明。

2.秋游活动。

十月份，为加深同学间交流与联系，为未来留下一份珍贵的回忆，班委负责筹划，广泛采取同学建议，策划一次秋游活动。

3.主题班会。

针对大家即将面临的考研、就业迷茫，行动力不足问题，开展一次有启示意义的主题活动。

4.定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议；

5.元旦晚会。

为了了慰外省同学的思乡之愁，联络班级和师生感情，我班于元旦举办一场别开生面的元旦晚会。

6.支部活动。

本学期积极协助预备党员按时转正，积极分子如期转为预备党员，开展好团支部学习活动，避免与时代脱节。

四，班风建设

在班风建设上，倡导 “赞美集体，欣赏个人”的风尚，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。努力营造团结、奋进、热情、创新的良好风气。促进大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情！

五、学习方面

在学风建设上，首先帮助同学消除迷茫，使其有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，努力营造大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然而成的学风。其次，开展英语四级、六级讲座及模拟考试。

天行健，君子以自强不息！在新的征程中，我们谨记肩负的使命，铭记老师和父母的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于09动科一班的新华章！

大三上学期心理活动 第9篇

大三的第一个学期已经结束了，在这个学期，我班响应校里宣传，举办了很多活动，比如五爱、双争等，除此之外，我们还开展了很多具有班级特色的活动。这些活动都非常成功，在此总结一下成功的原因。

第一个，家乡风采展。这个活动最大的特点是准备比较充分。因为早在暑假期间就下达通知，希望大家在家期间搜集自己的家乡特色，拍摄景点照片。另外，我们以PPT演讲的形式开展这次家乡风采展，大家兴致很高，自己制作了PPT，准备了演讲稿。活动中，我们发现很多同学都非常用心。几个同学的PPT做得很有特色，邓宏华属于制作PPT最用心的。而彭程则带着相机，跟随自己在家乡散步的行程，拍摄了近两百张照片，分享了属于她的一份回忆与感动。我们通过向同学们展示自己的家乡，加深彼此之间的了解。同时也锻炼了大家的PPT制作能力以及演讲水平。

在一系列活动之后，大家向我们反应希望出去玩玩，所以，我们策划了生态动物园之行。一大早在宿舍门口集合，貌似这是大家最积极的一次，一个个脸上都带着开心的微笑。虽然路途有点坎坷，需要转车，而且等了近半个小时的车，花了一个多小时才到目的地，但是大家依然很开心。那天，阳光很灿烂，那天，我们一起玩得很开心。通过这个活动，我们收获了一个重要经验，那就是要尽量考虑大多数同学的兴趣，收集大家的意见。我们在活动前，在QQ群里一起商量了一下，大家想法很多，烧烤啊，野营啊，不统一，最后一致决定了奔赴动物园。

大三上学期工作计划 第10篇

1树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。本学年的学习重点就是大学英语四六级和国家计算机二级，目标是90%同学通过四级和二级，大部分通过六级。

2学期课程较多，学习压力不减，但仍有很多同学未能重视起来。针对这种情况，我班将举行学风建设为主题的班会，号召大家继续保持大一的学习和竞争氛围，以及采取一些必要的学习措施。使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生。

㈡加强班级、宿舍管理

1严格考勤制度，专人负责，专人记录，不走人情，保障上课的出勤率。严格请假制度，必须是班主任批假才生效，其他班委无故不能代批，杜绝无故夜不归宿和旷课现象。此项具体由学习及纪检委员负责，各个寝室长协助。本学期将果断处理旷课次数达到学校要求的同学。

2提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能告知室友或其他同学提高警惕，随时保持通讯工具畅通。

3加强宿舍卫生管理，寝室长尽量能每周进行一次寝室卫生清洁。保证良好的作息，杜绝深夜上网，原则上要求周日到周四晚上11点必须熄灯、尽早关电脑、睡觉，因为工作学习需要，可以酌情推迟。生活委员和宿舍长共同监督，争取每个宿舍获得“文明宿舍”的称号

4生活委员妥善管理班费，做到收支明细，帐目公开，合理开销。5建立班级大事记录，对本班工作的日常生活、工作和活动进行记录。

6各寝室长密切注意本班同学的学习、生活和随时关注同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题。若我们的同学遇到什么困难，解决不了，希望你能说出来，大家一起想办法。

7通过班级QQ群讨论本班建设，发表自己的观点，意见，看法。我们尽可能将所有有关我们班的信息都放在上面。

8各宿舍记录同学们生活上的精彩语句或趣事，和平时的相片，或个人文章、杂聊等将统一放到班博客或Q群上，以增加同学们的生活趣闻。

9在博客和Q群上建立班级建议栏，让同学们对班务、班级工作和团工作各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，可以对班级提出合理的建议和意见。同时，要公布本月的出勤，奖惩情况以及班费收支，使同学对班级有透明化的了解，若个人前期出现问题可以及时发现并加以改正。

10鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才

大三上学期工作计划 第11篇

2、严格按照卫生消毒制度，保证室内无死角，每天开窗通风，空气清新。

3、提高幼儿自我保护的意识。在日常生活中，给幼儿讲一些卫生保健的小常识。积极配合保健老师做好幼儿的保健工作。

大三上学期工作计划 第12篇

2、在日常生活中，尽少使用在小、中班时对幼儿常用物质奖励法，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。

3、在生活能力上重点培养幼儿学习整理书包，管理自己的物品，准时上幼儿园，按时入睡以及建立良好的人际关系能力等方面打下良好的基础。

4、加强阅读能力的培养，开展有目的、有计划的阅读活动，促进学习能力的发展。

大三上学期学生自我评价 第13篇

二、在生活上，我都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个小集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。

三、在娱乐上，我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：班级组织的秋游、还班歌比赛，班级内乒乓球比赛;假期还参加社会实践活动 等。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西; 有些则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念!

四、思想方面，由于加入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和形式与政策等课程，使我的`思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。

五、在其他方面，大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座，我认识到了许多不同的东西，比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语考试技巧等。

大三上学期自我鉴定 第14篇

(一)大学二年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段.从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭.大学二年里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德,智,体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接-班人.大学二年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点.xx-x

xx年x月x日

大学生自我鉴定(二)

“工欲善其事,必先利其器”.大学几年,我勇于行事,务实求新,自信工作有所成绩;三更灯火,寒窗苦读,相信学有所成.在校期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,树立正确的人生观和价值观,光荣地加入了中国共-产-党.本人具有热爱等祖国等的优良传统,积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强,勤恳踏实,有较强的组织,宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念.作为一名即将毕业的大学生,我所拥有的是年轻和知识,使我不畏困难,善于思考,但年轻也意味着阅历浅,更需要虚心向学.同时,我也深知,毕业只是求学的一小步,社会才是一所真正的大学.我今天的求职,也正是希望得到一个更好的学习机会,从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量,同时去实现人生价值.xx-x

xx年x月x日

大学生自我鉴定(三)

珍贵的大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度;其次是极大程度的提高了自己的自学能力;再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法.在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关,更锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅.通过大学生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正.社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础.xx-x

xx年x月x日

大学生自我鉴定(四)

回首二年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础.在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识.本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动;在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽;在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评.二年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.xx-x