读书楷模事迹材料

读书楷模事迹材料（精选7篇）

读书楷模事迹材料 第1篇

教坛有形塑师表 大爱无疆铸师魂 ——师德楷模祁凤兰老师事迹材料

哲人的语言：没有爱就没有教育。师德告诉我们：做好教育工作必须爱心涌动，让爱像阳光普照每一名学生，像雨露滋润每一名学生，像春风温暖每一名学生。平凡人行动：祁凤兰，一位从教多年的普通老师，她模范遵守教师职业道德规范，用心去体会，用行动来诠释这永恒的师德，感悟出：教育事业是爱的事业。不平凡的是：祁老师深刻领会到教育事业中所说的爱是“兼爱”，包含着：爱事业、爱学生、爱家长、爱自己„„多个层面；更是“博爱”要关心热爱每一名学生，每一位家长。想要靠做来证明。她领会了师德的内涵，然后身体力行，把思想转化为行动。

一、爱岗敬业

祁凤兰同志一九八六年参加工作，二十六年来一直战斗在教育教学第一线。二000年她调到平房小学，随着学区建设和规模办学的推进，二00三年平房小学仅留下学前小、中、大班和一年级，30多个学生的一个复式班，从那时起，她就成了山村孤校的守护者。单人校的孤单、寂寞是常人难以克服的，她把孤单、寂寞化作满腔热忱的爱，融入到教育事业里。她把教书育人当成自己的天职，扎实工作，兢兢业业，奋发图强，教育教学工作取得了可喜成绩。

1、自强不息，努力学习

祁凤兰老师不断自学“充电”。向书本学习理论知识。自学了大专课程，还自学了自主学习、研究性学习《教育学》《心理学》等论著，认真研究新教材、新课标，并把所学理论应用到课堂教学中。向优秀教师学习，向有经验的老教师请教，单人校没有听课机会，她就看教学光盘，反复研摩，把握时代脉搏，探索教研教改新路子。

2、忘我工作，搏击病魔

自从成为单人校那天起，祁老师从没请过一天假，没耽误过一节课。每天天刚放亮，就往学校走，到了学校一点也闲不着，四个年级的学生，一科科的教，连批作业，写教案的时间也没有，她常常把作业和教案拿回家。并校这些年来，她从来没有午休过。夏天的中午，祁老师坐在教室里连眼也不眨一下，看着这些孩子们睡觉，把每一个孩子送进甜美的梦乡；上课前，再把孩子们从酣睡中叫醒。学生午睡的这段时间里，她还要写出一天的教案，因为单人校是没有时间写教案的。冬天两顿饭时，她把教案拿回家来写，夜深人静时她还伏案备课，废寝忘食，呕心沥血。祁老师热爱教育工作，热爱学生，唯独没有她自己。二00八年是不平常的一年。从奥运会假期开始，她的手和胳膊就发疼、发胀，诊断是类风湿，为治这病没少跑地方，县医院、大都医院等县城几家大医院都看了，吃了许多药也不见好。医生建议休息一段时间，丈夫要她去请假，她不肯，坚持要出全勤，她拿着一根小木棍当拄棍上山。几年来，祁老师每天与药为伍，中药西药双管齐下，一天三顿，中午还得往学校带一顿，吃药吃得她望药反胃。二00九年十月一假，二0一0年五一假，祁老师和丈夫趁假期去承德市附属医院看她的类风湿病，每次都弄二千多块钱的药。医生说可以住院治疗，可她哪放得下山里的那些学生？

2011年祁老师的胆病发展的非常严重，胆病拽着后背疼，疼起来常常是吃不下饭，睡不好觉，还经常吐“苦水”她后悔自己当初没有好好治病。可是哪有时间啊？从2007年查出有胆结石、胆息肉的病到如今已经四年了，四年来都是带病上课的。她不想把痛苦染给亲人、朋友，不想给单位、领导添麻烦，不想让学生停课，家长担心。即使疾病缠身，她也没请过一天假，耽误过一节课，就是吃药顶着，她下定决心：今年放了暑假一定去看病。2011年暑假，祁老师去承德看病，不看不知道，看了吓一跳，小病养大了，胆结石已经从当初的3mm，发展到19.8mm,医生建议做胆囊摘除手术。7月28日，承德附属医院，这天祁老师因胆结石、胆囊炎，做了胆切除手术，术后第5天出院，第23天上班。按医生要求应该休息至少两个月，家里的人要她休息，同事们要她请假„„可她却拼命地工作、工作，工作是她的全部，是她的生命意义所在。一架机器，多种零部件已经生病。一种疾病以一个器官的摘除被征服，她还在与类风湿、5——7节颈椎间盘突出病魔做斗争。

3、历经坎坷，痴心不改

祁老师工作的地点离家不是很远，可是路不好走，要过伊马兔河，还要翻过海拔1200多米的太后梁；河不是很宽,却是长年有水，她每天都背着水鞋上下班，时间长了，村里的人都叫她“水鞋老师”；山不大却很陡，连自行车也骑不上去，她就靠两条腿走山路，遇上雨、雪、大风等恶劣天气就要手脚并用的爬上爬下。朝晖夕阴，寒来暑往，一天一个来回，一天就是10公里。因为常年穿行在风雨中，翻山趟河，她的脸红里透黑，这是经年累月，凛冽的山风赠予的礼物；一到入秋后她四肢酸痛，手脚胀麻，这是她落下的类风湿病。一开始的时候一口气就能走到山顶的路，现在却要歇上两三歇，医生建议她休息，丈夫也要她请假，她就是吃药支撑着，做为单人校的老师，请了假也没有人替；又是复式班，四个年级，耽误一天课，拉下的进度不好补，她认为：慢性病也不是请一两天假就能治好的，上着课，吃着药，慢慢治吧！农村人经摔打，小病小灾的不算啥。

惊险的一幕又上演。二0一0年一月，就要放寒假了，祁老师接通知去中心小学开会，走到粮站南边的路上，陷入了一米多深的雪地里，她给小学王校长打电话求救，接到求救电话，王校长领三、四个人拿着挖锨去营救。上班的路上，遇到过许多坎坷，经历许多险情，她都自己扛过，这次不得不求助领导同事了。

二0一0年三月十九日，星期五，天气晴暖。晚上放学回家的路上，她受阻了，干涸一冬的河床里，大水咆哮，浊浪翻滚。由于去年冬天和今年春天，屡降大雪，积雪融化再加上溪冰的融解，水大而汹。祁老师的丈夫叫了两次车也没能把祁老师接过河来，最后还是丈夫趟过河去背她，就要返回家的这边了，夫妻俩倒在河里，浸在水中，浑身湿透。起来后夫妻二人搀扶着向家走去。教学的路上几多艰辛，可祁老师无怨无悔，因为她对教育事业的忠诚已深入骨髓，她热爱工作就如同享受生命一样。

4、顾全大局，无私奉献

祁老师唯一的姑妈病逝了，为了不耽误孩子们的功课，她不去奔丧。二00七年十二月，祁老师的母亲得了癌症，接到来信她万分焦急，可是没办法，单人校没人替换的，她趁假期去医院陪护母亲。二0一0年冬，她的胆结石病已发展到严重的程度，活动量稍大疼痛难忍，为不耽误学生，为减轻自己的病痛，也为躲避上学、放学路上的严寒和风雪，祁老师决定住校了。她让远在百里之外的爹娘来校陪女儿一起住。二0一一年暑假，祁老师因胆结石、胆囊炎，做了胆切除手术，按医生要求至少休息两个月，但她违背了医嘱，术后第23天上班并且一人住在了单人校。

二、爱生如子

祁老师用自己的行动诠释着“热爱学生”这一永恒的师德。像擦黑板，擦玻璃，从来都是自己做；冬天，为了让孩子们不挨冻，她每天早晨很早就来到学校，先把炉子升着，让孩子们来了有一种温暖如春的感觉。

刚入学的小班的学生卫生习惯差，上课之余要教他们洗手洗脸，有的学生几个星期都不洗头，她就给他们洗头、梳头；还要教他们怎样上厕所，有时一眼照顾不到，小孩子拉尿在裤子上，就得给换给洗；她家儿子穿小的衣服，都给拿到学校以备急用，要不怎么办呀？这年头的小孩湿了又哭又闹，家长又一时半会儿的来不了，只能是又当老师又当妈。

每年暑期开学是祁老师最忙、最累、最怕的时候。忙点、累点，她不怕；怕刚入学的小孩离开妈妈哭，怕家长刚送来的孩子不适应新环境，怕小孩子拉、尿在裤子里受罪„„记得有个叫万志新的孩子，他父亲每天送他到校，大人刚走，他就哭喊着追出去，这成了他父亲的一块心病。是祁老师花了一年半的时间，用 3 爱心和责任心为家长治好了这块“心病”。

2010年1月3日，华北地区遭遇了几十年来少有的暴雪天气，那天恰是星期天，大雪下了一天一夜，积雪很厚。1月4日周一，学生返校上课，一年级学生杨欣然上学途中误入山沟雪堆里，是祁老师及时通知家长去找人，她挽救了一个学生的生命，避免了一场恶性事故。

祁老师热爱孩子，却时常忘记自己的孩子。她的独生子，叫刘征。上三年级的时候，有一次临近放学，下起了暴雨，随即河套发了大水，为安全着想，学校决定有家长来接才可放孩子回家。一个，两个，三个„„学校的学生除刘征外，都被家长接走了。儿子委屈、抱怨：人家的孩子都有人接，而我却没人管。听了孩子的话，祁老师心头一阵酸楚。自家孩子病了，祁老师就给他拿上钱，让他自己去看医生、买药。可是学校里学生病了，她站在学校的大门口，找人捎口信，一站就是一节课。

三、爱校如家

祁老师把学校当成自己的家。她勤俭持“家”，板书用的粉笔常常用到无法握了才扔掉。冬天升炉子烧过的煤渣，她用铁丝筛子把煤灰筛掉，把没有烧尽的发黑的煤核再填进炉子里，让其充分燃烧。

爱家就要收拾整理好这个家。学校操场上，野草年年疯长特别是暑假里，因此，每年暑期开学，祁老师要花费很长一段时间来拨草，上课教学，下课拨草，其劳累程度可想而知。2011年8月23日，祁老师、我、承德县的两个收蘑菇的、还有住在校院里的一位，都亲自参加了拨草劳动，时间虽然不长，但都尝到了这个劳动的滋味，做这个活得蹲着一棵一棵地拨，时间长了，腰酸背痛腿麻脖子僵，特别是几个捏草的手指僵硬得伸不直了，想使劲抓住某个东西，手指没有力气，提不起来。祁老师的手术还没痊愈，带病拨草，令人敬佩。一次拨草且知艰难，年年拨草，经常拨草，难能可贵，祁老师早已习惯了。

爱家就要保护好这个家。学校就在山崖下，祁老师自己每年汛期都要多次修水沟，几乎是每次山洪都能毫不留情地冲毁她的劳动成果。修了再毁，毁了再修，年年如此，就这样祁老师和洪水进行着周期性的持久战。

四、廉洁从教

教师注定要辛苦一生，清贫一生。教师要安贫乐道，不为名累，不为利诱。从教多年来，祁老师从不多占学生一分钱。她深知：农村学生，他们的父母种地务农“面朝黄土背朝天”外出打工，抛家舍业，挣点钱不容易。这一点，她深有体会，因为她是农民的女儿。她深知农民朋友供孩子上学实属不易，尤其是增产不增收，物价飞涨，金融危机日渐加深，“三农”问题日益突出的时候，更不能 把魔爪伸向农民，揩他们的油，否则便是忘本。农民，是她的父老乡亲；农民，是她的衣食父母。祁老师在教书育人过程中，从不乱收费、乱征订、乱推派，这就是在减轻农民负担，就是爱学生，就是爱家长。祁老师常说：爱事业就要爱学生，没有学生我们的事业在哪里？我们的岗位在哪里？爱学生就是爱家长。每一个学生来自不同的家庭，不同的地点，但都为了一个共同的目标——学有所成，报答父母，报效国家。教师希望自己的学生出类拔萃，家长盼自己的孩子出人头地。教师在教学实践中爱事业、爱学生，其实就是爱自己，因为事业是我们生命所在。

五、爱的回报

多年来，祁老师在教师专业发展和教学实绩方面始终名列前茅。二00六年她的论文《做好班主任工作要六勤》在省级杂志上发表，二00八年和二00九年先后有《对分层评价的点滴思考》和《熟读在汉语拼音教学中的重要作用》两篇论文在省级杂志上发表。一九九九年记三等功一次，二00四、二00五、二00七、二00九，四次获政府嘉奖，二00七年在“知荣辱，树新风”读书教育活动中，被评为先进个人。二00八年她被评为围场县百佳教师并出席教师节代表大会，县电视台百姓生活栏目组为她拍摄了《山村里的教师》的专题片，年终考核报批二等功。二00九年被评为县A类教师，市级优秀教师，被省青少年发展基金会授予“希望工程二十年优秀乡村教师”奖；同年十二月十一日，在第三批学习实践科学发展观活动中，祁老师出席了教育工会、教育局党委组织的先进事迹报告会，并报告了她的先进事迹。二0一0年三月被教育工会评为“教书育人”先进个人，四月二十九日，出席了团市委举办的“五四”表彰大会。二0一一年三月，被评为“三八”红旗手，九月省电视台农民频道《三农最前线》的新闻栏目报道了祁老师的先进事迹，同年底被评为“围场县十大电视新闻人物”并于二0一二年一月十三日出席了县委宣传部、电视台、文明办等单位组织的颁奖晚会。

作为一名教师，祁凤兰始终严格要求自己，用真挚的爱，真诚的心，奉献知识，奉献心血，相信她会在教书育人的岗位上做出新贡献。

读书楷模事迹材料 第2篇

一、锐意进取，追求完美，不断超越自我

xxx从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭朴。

二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩

加工作4年来，xxx努力做好本职工作，按照课程标准的要求，突出数学学科特点，坚持以学生发展为本的基本理念，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，积极推进信息技术与数学教学的融合，提高学生学习的积极主动性，以及教学过程中师生互动方式的变革。她注意“以学定教”，按照“师为主导，学为主体”的教学原则，根据学生的年龄特点和认知规律，灵活运用多种教学方法和手段，取得了较好的教学效果。她会基于学生已有的生活体验和知识，以旧带新，以旧练新，帮助学生建立和完善数学的知识体系。她会尊重学生的年龄特点和认知规律，设计丰富多彩的活动。学生在宽松愉悦的学习气氛中，以活动为中心，达到了预设的教学目标。在教学中，引导学生积极参与学习活动，学生乐于模仿，积极思考。她课上会着重培养了学生的语言运用能力。每个教学环节都注重了语言的输入与输出，适当的时机引导和配合学生使用新语言进行交际。在真实的交际中学生的语言运用能力自然得以提高。无论是课上还是课下，她都会充分发挥评价的激励作用。在教学的各个环节中及时给以积极中肯的评价，并结合教学内容精心选择评价用语。积极开展生生互评和学生自评，帮助学生建立自信心。

三、尊重学生人格

优秀共产党员事迹材料 第3篇

我没有轰轰烈烈的先进事迹, 也没有催人泪下的动人故事, 我只是一名平凡的、普通的努力完成一名优秀党员和人民教师使命的青年教师。感谢这些年来党组织和校领导对我工作成绩的认可, 感谢同事对我热情的帮助与鼓励。

一、锤炼境界、终身学习

教师的学习是终身的事, 只有不断燃烧才能在思想上与时俱进、在业务上不断进步, 才能做一名合格的教师。在七年的工作过程中, 我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观, 在大是大非面前立场坚定, 与党中央时刻保持高度一致, 忠实于党的教育事业。业余时间我注意学习党的各项时事方针、政策, 关心国家大事, 并运用学到的理论指导自己的教育教学工作实践。在课堂上, 我认真执行党和学校的教育路线、方针、政策, 严格按照党的教育政策、教书育人、为人师表, 全心全意做好教育工作。无论在任何岗位, 我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去, 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献, 自觉履行教书育人的神圣职责。

二、良好的师德是处理好师生关系的基础

作为班主任, 良好的师德是处理好师生关系的基础, 良好的师德最根本的一点是爱学生。这些年的班主任工作我积累了一些经验, 但我更要感谢各位科任教师对我的支持, 感谢同行对我的帮助。师, 楷模也, 教师关爱教育学生, 要求学生做到的自己必须先做到, 比如:要求学生不迟到, 自己总是在上课前到门口侯课, 早上要求学生六点半, 我一定在六点半之前到校, 教师在各项工作中都起到率先垂范的作用, 才给了学生潜移默化的影响, 建立和谐的师生关系和班级氛围。

三、认真钻研业务知识、争取做学者型教师

有人说:“在研究的状态下工作”是教师开展教育教学工作的一种境界。

跨入教师行列的第一天起, 我就一直都在不断的学习。我抓住每次外出学习的机会, 认真向优秀教师们取经学习, 仔细聆听专家们的讲座, 尤其是今年去师大附中学习, 我认真的听每一节课学到了很多。回到学校后我把学到内化为我自己的东西运用到实践中, 形成自己的特色, 我一直都在不断地认真钻研业务, 努力做一名学者型教师。

班主任既要关心学生的学习又要注意学生的思想动向, 关心他们的内心, 2010年期末考试前我发现班级学生的学习状态不对, 我决定召开一次大型的主题班会, 我通过问卷调查, 个别谈话等方式了解他们存在的问题, 准备了一个星期, 主题班会如期召开了。班会反响很好, 后来又在年级主任的推荐下, 在全年级进行了一次推广。

四、在爱中选择

2009年秋天, 新生报到我担任高一二班的班主任, 刚开学军训事情很多, 我爱人做手术住院, 我没有请一天的假, 虽然我知道她在那个时候是最需要我的, 最希望我陪在她的身边, 但是我考虑到新生刚入学, 不稳定, 最终我还是选择了我的学生, 我相信她会理解我的。这几年, 的确很少时间能陪在家人身旁, 我亏欠他们的太多。

班主任工作的确很辛苦, 即使是下班了也不能有丝毫的放松, 我的手机24小时开机, 目的是让学生有困难时可以随时找到我。我时时注意学生的思想动向。学生有了问题, 哪怕是半夜, 我也会及时去解决的。

有一年冬天晚上十一点多我收到班长的一条短信, 上面写道, 咱班某同学说不想活了, 我快速的直奔广场, 那边很黑, 终于我们找到了那个学生, 她一看到我们就开始跑, 我们好不容易追上了, 但她的情绪十分激动, 说自己学习不好对不起家长, 活着没有意义了, 我看她这个样子, 想赶快和家长联系, 她一发现我拿出电话, 就趁我们不注意又跑了, 追上后我俩抓住她的胳膊, 安慰她, 但是她太激动了, 我们说什么她都听不进去, 三九天, 我们就这样在外面站着, 看她还想跑, 我们不敢有丝毫的松懈, 凌晨一点多了看她有点平静了, 我们避开学习, 开始聊一些班级的事情, 慢慢的, 她开始听我的劝告了, 后来我联系他家长, 她家很远, 不能及时赶到, 家长附近亲友来接她。就这样, 折腾了一个晚上, 等我回家就我这样强健的身体还是冻感冒了。

五、在爱中享受

我在爱中默默的地奉献着我的青春, 同学们看在眼里, 记在心上。每当教师节或逢年过节时, 学生总会发送祝福短信表达他们的一点心意。当我的嗓子沙哑时, 走进教室, 就会看有人悄悄放在讲桌上的草珊瑚含片。谁说现在的孩子自私, 我分明从他们的眼中看到了体贴, 看到了关心, 看到了对老师的崇敬和爱戴这远远超过了那些物质享受, 带来的是无法形容的内心的、精神的愉悦。

六、勇于承担重任

2011年8月份, 在学校需要和领导的信任的情况下, 我在担任高三二班班主任的同时又兼任政教处的干事工作。可以说我身上的担子更重了。对于我来讲, 这既是一种信任又是一种挑战, 高三的班主任要承担着高考的压力, 而且我的班级67人, 给班级管理带来了很大的困难, 政教处的工作十分琐碎, 需要投入大量的时间和精力, 每天我都早早的到校, 先上班级, 然后检查卫生。检查卫生只是我日常工作的一部分, 每天还有很多工作需要我去做。有的时候我真的感觉很疲惫, 回到家里只想躺在床上。睡个好觉对于我来说都是一件奢侈的事情, 但是, 我想既然我选择了这个职业, 我就要甘于奉献, 无怨无悔。我深深的知道, 在我的周围有很多和我一样的老师, 他们日复一日, 年复一年, 默默的为教育事业奉献着。我只是其中的一员, 努力地做着我应该做得事情。

这些年的努力使我取得了一点点成绩, 曾多次获得校级优秀教师和校优秀班主任的称号, 一次教育系统优秀班主任的称号。这些成绩的取得既是对我努力的肯定又是对我的鞭策, 我知道自己还有很多做的不够的地方, 我会继续努力的, 我也真诚的希望各位老师能够帮助我, 促进我更快的成长。

用力做事, 可以做成, 而用心做事, 可以做好。每个人的心中, 都有一个舞台心有多大, 舞台就有多大。踏踏实实做人, 勤勤恳恳做事, 努力做一名智慧型教师。

读书楷模事迹材料 第4篇

（部队）女 29岁 歌手 全国青联委员 敬老宣传员

“孝顺是疼爱，孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常、散散步……”一直以来，作为全国老龄委的敬老爱老宣传大使，空政文工团独唱演员刘一祯用动人的歌喉演绎着敬老爱老的和谐乐章。除了唱歌，刘一祯自从2001年入伍以来，为敬老爱老助老做了大量公益性工作，她陆续到全国70多家敬老院、福利院进行慰问演出，组织开展敬老爱老助老宣传活动，经常把自己的工资花在敬老爱老助老的宣传和购买慰问品上，用实际行动温暖着每一颗苍老的心。

“公益”已成为刘一祯工作生活中极有分量的两个字。她在国内第一家临终关怀医院北京松堂医院设立了“爱心小屋”，像对待自己父母一样对待行动不便的老人，讲笑话缓解患病老人的痛楚，亲手煮好热腾腾的元宵喂老人，买来戏剧唱片给老人听，陪老人聊天，为老人按摩、梳洗，每逢假日，她都不忘给老人打电话。

她说一切只缘于两个词，那就是爱心和责任。2008年，刘一祯再捐15万元帮助地震灾区人民，并进行了多场义演。

李国芬：伺候病母30年的平凡农妇

（内蒙古自治区）女 汉族 53岁 赤峰市巴林左旗农民

53岁的李国芬是一位农家妇女，30多年来一直伺候在生病母亲的床前，用她瘦小的身体硬是为母亲撑起一片蓝天。她的母亲38岁时就得了胃病和肝硬化，40岁腰椎骨坏死一节半，全身瘫痪，她的父亲又患胃癌去世。此时的李国芬才小学五年级，从此承担起照顾老人和全部家务的重担。长期营养不良和劳累过度，使得李国芬身体严重的发育不良，12岁以后，个子就不见长，但在她悉心的照顾下，瘫痪十几年的母亲却能自理到能走路。李国芬27岁时，母亲再次瘫痪，医生断言其母最多还有两年的生命，李国芬一如既往地精心照顾母亲，这些年里她没有睡过一个安稳觉，吃过一顿清静饭。在她尽心尽力的照顾下，母亲奇迹般地活到如今的78岁高龄。

李国芬是女儿，也是一位母亲，更是一位伟大的女性，母亲那脆弱的生命因为她的爱心而变得无比顽强。她用自己的行动告诉人们——久病床前有孝女！

李春元：

疏财仗义的公益大王

（山西省） 男 76岁

山西省闻喜县东镇川口村书记

“中华敬老楷模”们正在参观奥运景观

韩忠智 摄

身价50亿资产、跻身全国民营企业30强的海鑫集团老爷子李春元是当地有名的善人。他致富不忘国家，不忘众乡亲，在短短的10多年时间里，不仅让川口这个贫困村变成了全省闻名的小康村，而且他为支持公益事业捐款达1.44亿元。李春元被推选为川口村书记后，一上任就大力抓老年人工作，建立了“川口村老年协会”，健全制度，形成章程，成立相应机构，保障老年人的福利和权益。他还坚持数十年每年为老人进行体检，赠送全村老人练身剑和拐杖。从1999年开始，他每月给本村60周岁以上老人发放养老金。

这些数字是枯燥的，但对于相对贫困和步入晚年的老人来说，不亚于再造之恩。每年大年初一，都有上百个到他们家拜谢的人，以农村人最朴素的方式表达他们最深的谢意。

司范：大爱无边的白衣天使

（北京市）女 78岁 北京朝阳医院退休护士长

司 范在职时荣获优秀共产党员、市劳动模范、南丁格尔奖章；退休后，她的行为仍感动着整个社会。1988年退休后，司 范主动请缨，为社区内孤寡老人服务：登门拜访，量血压，听心脏。有些不愿跟人交流的“顽固”老人，也主动跟她掏心里话。司 范说：“老人最知情。我做一点事情，他们心里总记着，我工作的动力也从这里来。”司 范用热心驱散独居老人心病，她做了很多尝试，由她发起的“独居姐妹互助组”，集合了老伴去世、独自居住的老姐妹，经常举办一些谈天会，一块到公园散步、唱歌。她成立了“司 范志愿者爱心工作室”，开通为老服务热线，组织社会志愿者600多人对病患老人开展“一对一”包户服务。20年如一日，司 范义务照顾29位孤寡老人，家庭护理8000余次，体检出诊不计其数。

刘国江：敬老院里的好儿子

（吉林省）男 44岁 长春市二道区国税局干部

曾经当过兵的刘国江从参军转业至今27年里，他以雷锋为榜样，助人为乐。1996年3月，他遇到一位生活陷入困境的80岁老人邢淑凤，他出钱供养把老人送到长春市益寿院，从此，刘国江经常去益寿院看望老人们，10多年来，益寿院的老人们走了一茬又一茬，刘国江把这里的每位老人们都当成了自己的亲人，资助并照顾了100多位老人。

20年来，刘国江的业余时间基本都花费在老人身上，大部分收入用在孤寡老人们身上，他还资助了20多名贫困学生。

陶星：带着痴呆母亲上学的阳光少年

（湖南省）男 18岁

2004年，陶星14岁时，身患癌症的父亲去世，留下患有羊角风病、只有婴儿般智力的聋哑母亲和两万元的债务。此后这位坚强、乐观的“90后”少年开始了带着母亲求学的生涯。上高中时，他在学校旁边租了一间地下室，利用午休做饭，给母亲喂饭，服侍大小便，洗尿湿的衣裤，冬天他搂着妈妈双脚入睡。母亲时常犯病，甚至不知轻重地打人，陶星默默承受这一切，从未向命运低头。不久前，他光荣入伍，成为一名武警战士。

杨亚森：身体力行的“孝行书记”

（黑龙江省）男 50岁 齐齐哈尔市建华区区委书记

“孝行举，天下和”是杨亚森的座右铭，他就任区长、区委书记以来，坚持把能不能将老年人的事办好当做检验执政理念和能力的重要标准，大力倡导，着力践行。2004年，杨亚森在齐齐哈尔市率先开展“孝行建华”系列活动。建华区每年筹集500多万元用于发展老龄事业，全区42个为老服务机构全部推行“星级化”管理，为老服务设施建设水平走在全国前列。

杨亚森自己孝敬、照顾老人，还以此严格要求全区干部。他将老龄事业纳入全区文明城区建设规划和干部职工考核体系，对不支持老龄工作和不孝敬老人的干部，坚决不提拔。杨亚森还大力宣传“孝德”推动精神文明建设，营造社会敬老氛围。在他的建议下，“母亲节”被定为全区的“敬老日”。每年都评选孝星，成立“孝星”宣讲团，组织编写他们的“孝行事迹”，在社会上树立孝星们的光辉形象，群众深情地称他为“孝行书记”。

谭之平：自强不息的女大学生

（湖北省）女 25岁 土家族大学生武汉义工联盟秘书长

1999年，16岁的谭之平因家庭变故辍学务农。 2001年，谭之平带着50元路费只身“闯荡”到长阳县打工。2002年，19岁的谭之平在汉口开了家小超市，3年后她挣下了10多万元。

谭之平一直坚持自学。2005年，经顾客介绍，22岁的谭之平进入湖北职业技术学院医学分院助产专业学习。她带着重病的继母和父亲重返校园刻苦读书，同时艰辛地工作和照料家务。2006年底，她又顺利通过了中专升大专的考试，成为湖北职院医学院临床医学专业的一名大学生。严酷的生活没有让谭之平的心麻木，人世艰辛让她不忍看到别人的痛苦。在谭之平带动下，5000多名同学加入义工社，深入孝感福利院和社区、街道，帮助那里的老人、病人。

黄再军：“孝爱”为道的杏林名手

（四川省）男 45岁 成都风湿医院院长

“全国杰出青年中医”黄再军2000年从部队转业后建立了自己的风湿医院，但他不满足取得的成绩，要为社会作更大的贡献，选择了为老人尽“孝”这条道路。2003年，他开办了阳光康托苑，共收治老年人和病人400多人。黄再军个人出资500万元建立了四川省内首家老年公园。汶川大地震发生后，黄再军和医务人员不顾个人安危，将全院500多名老人和病人转移到安全的地点，带领全体工作人员为灾区人民捐款、献血，成立医疗救护小组赶赴救灾前线，优惠收治灾区孤老。

崔玉祥：捡“爹”捡“妈”上了瘾的包工头

（辽宁省）男 56岁

盖州市暖泉镇综合开发农场场长、敬老院院长

10年前，以承包建筑工程起家的崔玉祥发迹了。1995年，当地处于困境的敬老院的老人们找到崔玉祥：“敬老院情况不好，你就把我们这些孤老头子养活了吧。”崔玉祥看到老人们的窘境，主动要求包养敬老院老人！他先后共为敬老院投资45万元，敬老院进行了装修改造，每个老人更换了新衣新被褥，外面的人说：敬老院像干休所。

先后有从沈阳、黑龙江等地前来投奔他的“爹”和“娘”，老人们全都叫他“儿子”……现在，敬老院有26位老汉、3位老太，最大的93岁，最小的71岁。1997年，崔玉祥收养了盛学艳老人，当时老人告诉他“无儿无女”，可崔玉祥赡养了她3年后，盛学艳突然告诉崔玉祥：我有儿女，我离家出走20多年了。崔玉祥二话没说，将盛学艳送回了牡丹江老家。盛学艳的儿子凑了两万元钱表示谢意，被崔玉祥谢绝了。富有戏剧性的是，一段时间后盛学艳又从牡丹江回到了崔玉祥的敬老院。她告诉崔玉祥：不行，儿女们赶不上你。不久，她的老伴儿和儿子也来了，两个儿子也成为敬老院的职工。

北京市教育系统召开老干部座谈会

在北京教育系统第二十次老干部座谈会上，北京市相关部门在2009年将以校内资源和社区优势为依托，进一步做好教育系统离休干部养老服务。北京市市委常委、教育工委书记赵凤桐出席并讲话。

目前，北京市教育系统离休干部平均年龄已达81岁，生活照料成为当前离休干部最为关注的问题。新年伊始，北京市市委教育工委、市教委要求各单位认真研究离休干部高龄养老服务工作中存在的问题，深入了解老干部高龄养老的实际需求，以老干部需求为导向，充分利用校内资源，协调、争取各方力量，搭建平台，积极帮助他们解决高龄养老中遇到的实际困难，建立和完善离休干部帮困机制，为老干部提供更加人性化和个性化的服务。据悉，2009年北京市将继续出台有关离休干部养老、医疗等方面的政策，完善落实离休干部生活待遇的保障机制，在养老、医疗、住房等方面为老同志解决一些实际问题。 （张永忠）

南通市委老干部局全力打造服务品牌

2009年1月9日，南通市市委老干部局召开全市老干部工作创新创优成果评比交流会。2008年以来，南通市委老干部局紧扣部门职能特点，找准着眼点，围绕打造“情暖桑榆创一流”的服务品牌，开展了“创一流作风、一流素质、一流服务、一流业绩、一流团队”的创新创优活动，努力促进机关作风建设的不断深化，有效地推动全市老干部工作向前发展，涌现出了一批新的工作经验和方法。其中，南通市开展创建离退休干部“五好党支部”的做法，在全国处于率先地位。

祝福暖人心

2009新年伊始，各地政府、党政机关相关部门领导对各地老年人进行慰问。各地各级领导表示要将尊重、关心、照顾好老同志作为义不容辞的重要责任，他们要努力为老有所养、老有所医、老有所学、老有所乐、老有所为创造良好的条件，深怀敬老之情，恪尽为老之责，多办利老之事，让老同志过一个幸福安康的晚年。

2008年年末，中国社会科学院召开老同志以颂改革迎新年为主题的座谈会。孙世芳院长代表院党组向与会的离退休老领导老同志表示节日的问候和祝贺。

2009年1月7日中午，人民大学财政金融学院举行离退休老同志新年团拜会，近40名离退休老同志参加了团拜会。

2009年1月9日，国家电网公司总部老同志春节团拜会在北京举行。公司党组书记、总经理刘振亚代表公司党组，向360余名老领导、老同志致以新春祝福。

道德楷模事迹材料 第5篇

新林区第二小学 宋鹏博

大方、开朗、活泼、勤奋好学、兴趣广泛，这是同学们眼中的帅气的他。积极、善良、有爱心，是一个诚实、守信的好孩子。这是老师们眼中上进的他。他能认真对待班里的各项工作，是老师最信任的人；他为人大度，真诚待人，乐于助人，是小朋友可信赖的好朋友。他就是新林区第二小学四年一班的优秀少先队员，班级班长兼学习委员----宋鹏博，无论在家里还是在学校里，他都能够按照一个少先队员的准则来要求自己，做一些自己力所能及的事情，尽自己最大的努力来帮助周围的人。

一、心地善良、尊老爱幼——长辈眼中的好孩子

现在的孩子，个个都是小皇帝，娇生惯养，过着衣来伸手、饭来张口的日子，家长也从不让孩子干活。他也是爸爸妈妈的掌上明珠，但小小的他，看到父母工作忙，他会帮妈妈、姥姥择菜、洗碗、扫地、叠被子。尊敬长辈，也是宋鹏博良好的品质之一，在家里，对待亲人，以礼相让，经常帮助长辈做一些力所能及的事；在外面，她主动问候，与人为善，深得邻里喜爱。

二、热爱劳动，关心集体——老师眼中的好干部 毛主席曾说：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事。”老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。老师们提到他都啧啧称赞。讲文明懂礼貌，尊敬老师，关心他人。劳动积极肯干，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够出色的完成，不管谁当值日，他都抢着干。还常常帮老师拿书、发作业。学校组织的各项活动，他都积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多荣誉，他常说：“一个人的进步不算进步，只有大家进步了才是真正的进步。”对于有困难的同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。在学习中，有学生遇到不会做的题时，宋鹏博都会耐心的为他们讲解，直到同学明白为止，从未显出过不耐烦的情绪。

三、勤奋好学、品学兼优——同学眼中的好榜样 自入学以来，宋鹏博同学就是一个各方面都全面发展的学生。在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，虚心请教，年年被评为优秀学生。他喜欢阅读，一有空就读书，并爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到名著读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平，他的作品《爸爸 “中病毒”了》一文获得了全国小学生写作大赛特等奖。除了掌握丰富的文化知识以外，她在计算机、英语、书法、乒乓球等方面也称得上是佼佼者。四年级的英语竞赛和书法竞赛宋鹏博都分别获得了一等奖和特等奖的好成绩。

四、团结同学、友善待人——大家眼中的好朋友

现在的独生子女，由于家长的过于宠爱，而养成自私自利、唯我独尊、不愿与人分享的个性。而他不同，对待同学，他从来都是尽心帮助，帮助同学解答难题，关心班组困难和落后学生，他始终以一颗真诚的心去对待班级每一个人，得到了大家的认可。

他喜欢把玩具拿出来和大家一起玩，他的滑板、跳棋、悠悠球等，都是公共的。很多时候，一个新玩具没玩两天，就被同学弄坏了，他也从没要同学赔过，有时，妈妈不高兴，他就说：“玩具迟早是要玩坏的，你就当是我玩坏的，不要生气啦！”他还常把旧玩具送给邻家的小朋友。家长给他买的故事书，他一看完，就送给班上的同学看，其他班的同学也常来借，他也毫不吝惜。

在学校里，他从没和同学吵过架，即使别的同学打了他，他也不会还手。二年级时，一位同学撞到他，他的头撞到黑板上，出了一个鹅蛋大的包。老师和家长都吓坏了，班主任拉过那同学想要批评，可他一边抹眼泪一边说：“他不是故意的，他已经向我道歉了。”班里有一位同学，跟奶奶一起生活，穿的破破烂烂的，他就把自己穿小了的衣服（他比人家个子大),都送给了那位同学。平常有好吃的，总少不了给那位同学带一点。在他的带动下，帮助贫困学生的风气悄然升起，就这样班级里打架骂人的现象少了，乐于助人的现象层出不穷。

师德楷模事迹材料 第6篇

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢?当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。

如果一切都由班主任一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。

尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应――学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，班主任应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现?班主任反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪明，但不懂得如何尊重他人，与人相处往往以自我为中心，且自控能力差，经常扰乱课堂，影响较坏。来校一年，多次出现各种问题，最令人头疼的是，他有许许多多，让你防不胜防的歪理，狡辩能力非常强。对此，我多次耐心地做工作，并且与家长一同找他谈话，了解到他这个坏毛病从小就有，可以说，相处一年，我与他的坏毛病就奋战了一年，但我从没放弃，尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚，但我每次都认真听完，再从多方面反复教育他，与他分析问题的所在，探讨他之所以没能取得应有的成绩的原因，帮助他克服心理的障碍，当学期即将结束时，在马路上遇到他，我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“老师”，我并不是宽慰。我想，如果这一年，我不顾他的自尊，简单地批评他的不是，而不去考虑他实际存在多年的心理因素，那又会怎样呢?

三 创建特色班

师德，不是长篇大论的大道理.它是教师生涯的一点一滴，折射出每个教师的人性光辉，让桃李如沐春风。

道德楷模事迹材料 第7篇

乌林其、男、28岁、大专学历，阿盟孪井滩九年一贯制学校团委书记，8月到孪井摊九年一贯制学校工作以来，认真学习党的路线、方针、政策，在思想上追求进步，在业务上精益求精，在工作上能够正确对待自己的分工。六年来，诚实守信，关心他人，因为我希望自己能成为一滴水，充分发挥作用去滋润一方土地。

一、勤奋学习，锤炼自身

我参加工作以来，热爱政治学习，勤于思考，自觉抵制不利于社会稳定的政治言行;无论在外出，还是在学校，总是挤出时间如饥似渴地学习党和国家的路线、方针、政策，学习业务知识、重视实践中的学习，我把政治学习同职业道德的基本标准结合起来，同学习贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，同自身的岗位结合起来，我不但在思想上要求进步，而且积极主动地参加单位组织的政治学习。提高了自己的理论水平和思想素质，为进一步干好本职工作奠定了良好的思想基础和政治保证。

教育是人类社会进步的基础，教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命。教师的职业是平凡而伟大的，教师总是以博大的胸怀、无私的奉献精神，呕心沥血培育着祖国的未来，用平凡的一生塑造着人类社会不断进步的一个个里程碑。以朴实的人生品格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，执着的人生追求，实现着自己光荣而神圣的使命。我一直严格要求自己，做一位被学生爱戴，让领导放心，受家长称道的的好老师。自20参加工作以来。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们，付出了艰辛和汗水。

二、爱岗敬业，诚实守信

在学校教担任团委书记，工作中总是充满了热情，说话做事实实在在、表里如一，因为我认为：诚实守信是做人的基本准则，走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。时刻牢记这句话的真实内涵，并身体力行。从教5年来，工作中非常注重细节，每次开会我都会提前到场，从不迟到或缺席，对同事和其他职工反映的情况，也极为重视，希望能尽自己最大的努力把工作做到最好。 爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续几年的工作使我已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担，但从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，真正做到了忠于职守。除有特殊情况外，从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。那是在去年秋季，我母亲因为心脏不好，住进了医院，身边需要人照顾，理应去陪母亲，但为了不耽误孩子们的学习，只是周日抽空去看望母亲。在我心里，对于母亲可以说，我是个不孝的儿子，很内疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我严守了集体的组织纪律，做到了忠于职守，更无愧于他热衷的教育事业。

在生活中，我是一个让人敬佩的人。最讲一个“诚”字，最重一个“信”字，我常说：“做人要说话算话，清清白白。诚实守信，是我们中华民族的传统美德。”觉得不属于我的东西，我绝对不会要。一个星期天的下午，我和几个同事在操场上打球，其间又来了一个不熟悉的人，打完几场就都散了，我是最后一个走的，因为在球场打球身上带着手机、钱包不方便，大家都习惯把东西放到球场边，我刚要拿回自己的手机时，一看旁边多了个银色的手机，我想这一定是刚刚一起打球的那个人忘拿了，要是知道东西丢了肯定特别着急，肯定会回来找， 我就拿着手机在球场边等着，果然过了一会儿那个人来操场寻东西了，一看真的是刚刚的那位球友，我把手机还给了失主，失主再三地感谢，但我觉得这是每个公民都应该做的。

又有一次，由于工作较忙，那天我加班到很晚才下班，于是就到校门口的小吃店去吃小吃。吃完后我给了店主100元钱，店主应该给我找回90元，因为当时光线不好，我拿到一把零钱以后，粗略地点了一下，就径直向学校走去，回到家后，我把钱拿出来一数竟然多了一张50元的，心里一下就沉重了起来，立马就往回走。把钱还给了店主，我想几十元钱虽然不算多，但做一件违背良心的事可就大了。

为人师表，严于树德。教师职业的特殊性质，决定教师的品德在整个教育过程中具有不容忽视的重要作用。孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何?”我在日常的工作中自觉加强这方面的修养。一方面，我利用业余时间阅读了大量的有关师德方面的文章，不断提高自己的综合素质，在服务、管理、教育中全心全意为学生服务，争做“三个代表”重要思想的实践者;另一方面，我以诚信教育为契机，在教师中组织开展“教师在教学工作中如何处理好德与才的关系”的讨论，进一步从思想深入，树立了“德为教育事业之基”的观念，我坚信“德者才之主，才者德之奴”这一被许多学者证明的道理。在学生的晨炼、大扫除、课外活动等方面，凡是要求学生做到的，我自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去影响、感染每一个学生。我始终把诚信作为立身之本。我认为，无论什么职业，都要做老实人，说老实话，办老实事，用诚实劳动获取财富。

三、关心他人，无私奉献

在学生眼里，我是一名受学生爱戴的好老师。热爱学生是每个教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。人们常把母爱视为世界上最纯真的感情，因为母爱是无私的，教师给孩子的就是母亲般的爱。热爱孩子是教育好许多不同类型的学生，向全体学生进行全面教育的基础，用“爱”塑造幼小的心灵，用真挚的感情唤醒学生。第一年，我所接的班级中有个叫王亮的同学，从小失去了母亲，性格孤僻，爱动手打人，惹是生非。在纠正他的错误时，我很注意发掘他的优点，进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本，就掏钱给他去买，有时还饿着肚子来上学，就买来点心给他吃。有一次王亮病了，家里没人照顾他，他就又来上学，我给他买来药让他服下，还给他买来罐头让他吃。这时他哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。”后来小王亮变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，成了一位品学兼优的学生。就这样，作为一名老师，我从未放弃过对他的关心、爱护和教育，一直持续到他毕业。而今，王亮通过不断努力，考上了理想的学校。现在，他会经常给我写信、打电话问候，一有机会回家，就忘不了来校看望我，并会激动的说：“乌老师，谢谢您!如果不是您，我是不会有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊!”对待每一种类型的差生从没有头痛，只有心痛，从没有偏见，只有偏爱。用热爱、信念和智慧来化腐朽为神奇!我经常运用“心灵日记”和谈心等各种渠道和学生进行着心与心的交流。学生的每篇“心灵日记”，小到生活中的琐事，大到人生观，我都能一一地做到心灵回应，处处充满我鼓励的话语，随时可看到我和学生在一起那欢快的笑容。我有个习惯，无论平时工作多么繁忙，总要抽出时间，在课间或午休时和学生聊天，了解我们的喜怒哀乐。那天我看到班里的一名学生独自一人坐在操场边，正眺望着远方，仿佛有什么心事似的。于是，我轻轻地走了过去，找她攀谈起来。原来这名学生家境非常困难。班上要求每个学生都要买一套新校服，而她家里却没有能力出这笔钱。知道这个情况后，李老师当即从口袋里拿出六十元钱递到这名学生手里。小女孩看着手中沉甸甸的钱，眼睛睁得大大的，一时惊讶得说不出话来。她曾听班里的同学讲过，班中很多同学都得到过我的资助。现在这样的好事居然落到了自己的身上。

“谢谢，谢谢老师。”望着孩子灿烂的小脸。我也发出了会心的微笑。并接住说：“孩子，以后如果有什么困难，就来找老师，好吗?”

一句承诺，我就用心去实现。其实又有谁知道，我为学生付出了多少啊!以上这些事，只是一些我学习与生活中小小的浪花。

在教师这个行业工作几年来，我多次被授予“先进教师”、“师德标兵”等各种荣誉称号。我在思想上追求进步，在业务上精益求精，干一行、爱一行、专一行。我爱岗敬业，诚实守信，关心我人，以满腔的热情对待工作的态度得到了全校师生的认可。为建立和谐单位作出了应有的贡献。