从《人民的名义》看 “两学一做”常态化制度化

从《人民的名义》看 “两学一做”常态化制度化（精选5篇）

从《人民的名义》看 “两学一做”常态化制度化 第1篇

从《人民的名义》看 “两学一做”常态

化制度化

从《人民的名义》看“两学一做”常态化制度化

反腐题材电视剧《人民的名义》热播以来，引起了社会各界人士共鸣，也引发我们对腐败问题的反思，贪腐是党员干部党性缺失的万丈深渊，推动“两学一做”学习教育常态化制度化则是使全体党员干部警钟长鸣的不二法门。

学要持之以恒。学习教育不是一朝一夕、一蹴而就的事情，而是日常生活的一部分，要抓在日常、严在经常。真学、真懂需要反复研究、揣摩体会，需要长时间的坚持和积累才会取得成效。书读百遍，其义自见。反复品读党规党章、学习总书记系列讲话，才可以做到正本清源、固本培元，以防思想滑坡，走弯路、走错路，成为“祁同伟”式趋权趋利干部。对于全体党员来说，学习是终身的任务，活到老、学到老、进步到老。

学要严之有规。学习教育需“一竿子插到底”，从基层党支部抓起，扭住基层党支部这个重点，抓好党支部制度建设这个关键，推动“两学一做”制度化，让学习成为“板上钉钉”的硬任务。要明确“三会一课”召开时间、学习内容，在学习深度和广度上划硬指标。要完善查找解决问题的长效机制，经常进行党性体检，扼住问题的咽喉，及时深入的进行整改，补齐基层党建短板，强化党员“四个意识”。以制度化推动学习入心入脑，让每一名党员干部常思贪欲之害，严防出现“小官巨贪”的赵德汉式干部。

做要行之以笃。剧中的“懒政区长”孙连成面对群众诉求搪塞敷衍、推诿扯皮，以浮光掠影的作秀代替了脚踏实地的作为。“做”应该是俯下身子真正“扎”到工作和群众中，将所学所知应用到实际工作上，将真信、真用贯彻到一线，要做到学思践悟、知行合一。做工作要带着目标和信念，迎难而上、坚定步伐，要不断探索工作方法，在改革和创新中提高工作效率，提高“做”的含金量。要相信绵绵用力、久久为功，敢啃硬骨头，要敢作为、善作为。

从《人民的名义》看 “两学一做”常态化制度化 第2篇

根据中央、省委和州委关于深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作的部署要求，以及委党委相关文件安排，结合我院工作实际，现就在全院党员干部中进一步开展“两学一做”学习教育工作，深入推进学习常态化制度化，提出如下实施方案：

一、目标任务

深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。院党总支、各支部要从讲政治的高度，充分认识继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义。认真落实中央、省委和州委部署要求，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平系列重要讲话精神武装头脑、指导实践，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

一、主要内容

（一）巩固拓展学习成果

要在“学”上深化拓展，把学党章党规、学系列讲话作为持续性、常规性教育的基本内容。要逐字逐句通读新党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，劳动及党员义务和权利，尊崇党章、遵守党章、维护党章。认真学习党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和养成纪律自觉，内化于心，外化于行，永远保持“牢记使命，不忘初心”的赤子之心。

（二）深入领会学习要求

潜心研读党章这个管党治党的总规矩总遵循，以党章为统领，不断学习党内生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例、问责条例、纪律处分条例、党员权利保障条例、例行节约反对浪费条例等党内法规，认真领会十九大报告提出的新理论、新思想、新战略、新举措、新精神，与此同时认真学习党的历史和先进典型，把新时期优秀共产党员、100位英雄的模范人物和100位感动中国人物作为开展学习教育的生动教材，从先进事迹中锻炼党性，并认真汲取***、***、令计划和我省王三运、虞海燕等违法案件的深刻教训，警醒党员牢记党规党纪，守住为人做事基准和底线，永葆清正廉洁本色。

（三）不断创新学习方法

具体学习中，院党总支、各支部要认真制定具体学习安排 计划部署，突出主题，精心设计，明确具体学习任务、学习方式和学习要求，对党章党规长期学、经常学，对系列讲话全面学、系统学，对本单位涉及内容持续学、深入学，对新规定和讲话精神及时学、跟进学，综合采取个人学、集中学、网上专家辅导学和典型示范学等多种方式、途径进行多样化学习，确保学习取得成效。

（四）建立机制常抓不懈

以有效制度载体保障学习的经常性、实效性，从党总支、各支部、党员个人等三个层面健全完善常态化开展“两学一做”学习教育的制度机制。院党党总支：以理论中心组学习为主要形式，严格执行集体学习和管理、考核、问责等制度；各支部层面：依托“三会一课”制度抓好党支部学习，结合党员思想工作实施确定主题和具体方式；党员个人结合自身实际，列出学习目录，认真开展自学。定期组织党员开展培训，采取效果测试、资料查验等形式，强化对党员日常学习的督查，并利用全省干部网络学院学习的平台自主学习。

（五）明确突出问题导向

深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要坚持学做结合，把查找解决问题作为规定要求，建立完善发现和解决问题有效机制，着力解决党员党的意识不强、发挥作用不够等问题，着力解决党总支的领导弱化、管党治党宽松软等问题，着力解决各支部政治功能不强、组织软弱涣散等问题，努力营造风清 量修正错误、改进提高。

二、有关要求

（一）压实主体责任。要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化制度纳入管党治党的责任清单，做到任务明确、措施具体、目标清晰、考核严格。党委切实履行主体责任，专门研究部署，对学习教育常态化制度化落实情况进行分析评估，研究提出整改措施，党员领导干部要率先垂范，“一把手”亲自抓谋划、抓推动、抓落实，班子成员要落实“一岗双责”，结合分管工作对相关部门加强指导，坚持一级抓一级、层层传导压力，确保责任真正落到实处。

（二）加强分类领导。院党总支委员将分别到各支部蹲点指导，深入基层一线、深入党员群众，摸清党员干部的思想状况、各支部建设的弱点短板、政策措施的落实情况等，推动各支部“两学一做”学习教育常态化制度化工作取得实效。一要充分考虑各支部、每位党员的实际状况，体现具体化、精准化、差异化的要求，制定具体方案和措施；二要区分领导干部、普通党员，突出“关键少数”，注重以上率下、层层落实，真正做到学习教育全覆盖。

（三）强化工作保障。要加强推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作的各项保障，按要求使用和管理好医院各级党组织活动经费，按规定投入和布置好医院各级党组织活动场所，各支部和党员开展“两学一做”学习教育常态化制度化有经费、有阵地。

从《人民的名义》看 “两学一做”常态化制度化 第3篇

关键词： 两学一做 党建 常态化

中共中央办公厅于2016年2月，印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，“两学一做”即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。“两学一做”是新形势下加强党的思想政治建设、提高党员党性修养，推进全面从严治党的重大举措。高校作为思想教育的重要阵地，必须按照中央要求认真开展教育活动，更要静下心、冷思考、抓到位，真正把“两学一做”融入党员常态化教育管理中。党员应提高认识、积极学习，把具体要求化在党性养成中，落在具体实践上，“两学一做”重在常态化。

1.“两学一做”的深刻内涵

要理解“两学一做”的深刻内涵，应该从三个问题上进行深入思考，理清思路，加强认识。这三个问题是：一是为什么要学习党章党规？二是学习习近平同志系列讲话的意义是什么？三是如何做一个合格的共产党员？

首先，为什么要学习党章党规？党章党规是我党思想性与政治性的高度凝练，是我党执政的基石，是经过千锤百炼而来、历经检验的原则标准，是指引共产党人不断前进的明灯。随着我国社会经济的飞速发展和对外文化流的进一步加深，在近一段时期内，一些党员干部在理想信念上模糊动摇，党的意识淡化，党员宗旨观念淡薄；在工作中工作消极懈怠，不作为，不敢为，逃避责任，漠视群众疾苦；某些党员干部道德行为不端、生活作风腐化，严重影响了共产党人的形象。认真学习党章，严格遵守党章，是加强党的建设的一项是基础性的、经常性的工作。但在以往的学习教育中，对于党章的学习，很多党员干部流于形式，入耳不入脑，入眼不入心，没有用党章的学习规范自己的行为，将党章的学习当成任务完成，当成形式敷衍，导致某些党员干部行为失范、思想滑坡而不自知。中央号召学习党章党规，就是要广大党员干部们在思想上、在灵魂上重新认识到党章党规学习的重要性，重新学习党章党规并重新审视自己的行为。学习党章党规，不仅是读、念、背，而是要一字一句的理解党章党规的深刻内涵，并以之指导工作、生活，规范行为。

其次，学习习近平同志系列讲话的重要意义，是要所有党员干部统一思想行动，主动向党中央看齐；习近平同志的系列讲话，为每一个共产党人很好地解释了我们党和国家面临的当前形势，提示了当代中国的发展战略，诠释了我党的执政理念与治国方略。对每一个共产党人来说，习近平同志的系列讲话，让我们清楚明白了自己的位置所在、价值所在及该如何在当代中国的发展中做好一个共产党人应尽的职责。实现中华民族的伟大复兴，坚持改革开放，坚持走具有中国特色社会主义道路，全心全义为人展服务，党要管党、从严治党，反腐倡廉等习近平同志系列讲话的内容，在继承中创新，在总结中发展；既立足全局，又着眼具体；既有历史底蕴，又有时代内涵，是政治性、理论性、系统性与针对性的高度统一，闪现着唯物主义的光芒与智慧。

最后，如何做一名合格的共产党员？一个合格的共产党员，首先要坚持党性原则。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。检验自己是否是一个合格的共产党员，就要看看自己是不是始终心系党、心系人民、心系国家，这是一条最基本的准绳。其次，做一个合格的共产党员，忠诚于党是最基本的条件。一名合格的共产党员，要有坚定的理想信念。是坚定的政治立场、是坚定的政治方向、是严明政治纪律，把共产主义理想具体落实到中国特色社会主义事业的各项事业当中。

2.开展“两学一做”学习教育对党建工作的重要意义

“两学一做”是提升全体党员思想政治觉悟的一项重大举措，我们要充分认识“两学一做”学习教育的重大意义，扎实落实学习教育，进一步整顿党风政风。当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处、取得实效，关键要看领导干部如何作为。现代社会比较浮躁，利益诱惑很多。党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”“过得硬”。“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动“、三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

3.开展“两学一做”，切实加强高职院校党员常态化教育

“两学一做”学习教育活动的落脚点和关键点在做。做一名合格的共产党员，是每位党员对自己的最低标准。对党章内化于心只是第一步，关键是要外化于行。因此，“两学一做”不仅是一次学习教育活动，更是对党员日常管理和教育的指南，要在日常生活中抓，在具体工作中抓，在每一件大事小情中抓，要抓细落实，严在日常，要做好常态化教育。

第一，在工作中要敢为人先，争当表率。“两学一做”是大众化的理论教育，是对在各行业从事不同工作的普通党员的基本要求。中国共产党的性质决定了，党员领导干部要有所作为、有所担当；党员要有高水平、真本领，想在前、干在前、吃苦在前才是先进党员应有的行为标准。

第二，在生活中要践行党的宗旨。每一位党员都是中国共产党的形象代言人，群众是通过党员的个体形象认知整个执政党。党员在言行举止上一定要明白，我不仅是我，更是一名党员。有损党形象的事情坚决不做、污染党名声的话坚决不说、违背党意志的行为坚决不出现，对社会上误解、扭曲、抹黑党的事情要勇于站出来加以澄清。发挥自身正能量，每一个党员都是一束光，当万丈光芒普照大地时，黑暗就无所遁形。同时，党员要主动关心爱护群众。密切联系群众并不是仅针对党员干部，普通党员更要和群众紧密联系在一起，在生活中提供帮助，疏忧解惑。

第三，要在创新中锤炼真本领。先进性是一个动态概念，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于将来先进。一名合格的教师党员一定要有忧患意识，有提升的自觉性和主动性。现在知识的更新速度不断加快，传统手段的淘汰率几何倍数增长，传统资源急剧减少，像过去仅靠经验就能应付工作的环境已不复存在，创新已成为引领经济社会发展的第一动力。创新不是为了标新立异，是预见性解决问题的对策，党员必须在不断创新中锤炼过硬真本领。在新形势新任务面前，用创新解决党员存在素质不适应的问题，用创新理念、创新实践应对“知识恐慌”、“本领恐慌”、“业绩恐慌”。

第四，要加强学校党组织建设。“两学一做”是针对全体党员的学习教育，对于增强党组织在校园中的影响力、作用力，提升党组织在学校中的地位来说，具有重要作用。在开展“两学一做”学习教育中，党组织要充分发挥党的组织功能、教育功能，在全体党员中树立党的权威性，要通过“两学一做”学习教育加强党的组织建设。组织建设一直是党建工作的重要内容之一，是确保党在学校教育管理中的核心领导地位，也是实现“党要管学、从严治党”的基础保证。目前，党的组织建设存在一些问题，比如包括党组织不健全、党组织的领导地位弱化、监督作用弱化，等等。而“两学一做”学习教育工作的开展，对于加强党组织在高校教育管理中的核心领导地位，具有十分重要的促进作用。

办好中国的事情关键在党，党员是党的事业的承担者，是国家富强、人民富裕、生活美丽的带头建设者。“两学一做”学习教育是一次全体党员学习践行党章党规、贯彻系列讲话精神、发挥先锋模范作用的重要实践，我们要把它常态化、严格化、落实到位，每个党员要引起重视、主动参与，学好做好、提升自我，为“十三五”规划开局起步、决胜全面小康社会、实现第一个百年奋斗目标而奋发有为、建功立业。

参考文献：

[1]中共中央办公厅印发·关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案[R].

[2]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[R].2015（08）.

[3]胡明玉.试论“两学一做”对电力企业党建工作的重要性[J].管理智囊，2016（09）.

“两学一做”常态化制度化方案 第4篇

肇州二中第一支部

2018年 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育常态化制度化方案

为深入学习贯彻落实总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动和“三严三实”教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，2018年在学校全体党员并适当拓展至全体职工中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。现制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻落实党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神，推进全面从严治党战略部署，以强化党员干部党章意识、纪律意识和规矩意识为目的，严肃党纪，警钟长鸣，使广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，着力解决在党性党风党纪方面存在的突出问题，为加快发展提供坚强有力的纪律保障。

二、目标任务

开展“两学一做”学习教育，把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导广大党员干部，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

三、组织实施

（一）成立“两学一做”学习教育领导机构及办事机构

开展“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。支部委员会高度重视、统筹安排、周密部署、精心组织，把调动广大党员干部的积极性贯穿始终，把抓落实求实效贯穿始终，把加

精神，要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。

3.做合格党员

党组织和各党支部要引导全体党员干部要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

（三）开展“两学一做”学习教育主要措施 1.围绕专题学习讨论

党组织和各党支部学习小组要把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，各党支部学习小组要定期组织党员集中学习。

党支部每月集中学习一次，每次围绕一个专题组织讨论并做好笔记记录。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，6.领导干部作表率

党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

党组织要召开党组织会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党组织中心组形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

（四）开展“两学一做”学习教育工作要求

1.搞好思想发动。学校要召开动员会，安排布置活动开展工作。党组织书记要亲自作动员讲话。

2.抓好舆论宣传。党组织和各党支部要充分利用各种手段，深入宣传“两学一做”活动的意义、目的、内容和要求，营造良好的社会舆论氛围，扩大活动参与面。学校要编发简报，开辟专栏、刊发信息，指导工作。

3.建立机制，注重长效。党组织要紧密结合学校实际，吸收和借鉴党的群众路线教育活动、学习讨论落实活动和“三严三实”活动的有效做法和成功经验，积极探索和建立健全“两学一做”活动的长效机制，不断丰富活动新的内容，使这一活动扎实有序开展下去。

两学一做常态化制度总结 第5篇

整改总结报告

10月31日，公司党委会同国防工办相关领导对我支部“两学一做”常态化制度化督导检查后，我支部高度重视，针对发现的不足制定了整改方案，并加紧实施了整改，现将整改完成情况总结如下：

1、支部成立了以支委全体成员为成员的整改领导小组，明确了任务

分工，落实了相关责任。

2、完善了“三会一课”、党课学习等相关制度。

3、支部为全体党员配发了学习笔记和学习资料，并提出了学习和记 录要求。

4、支部制定了下一步“两学一做”常态化制度化学习教育方案，并 发给了每个党员。

5、将分厂两项重点工作列为党支部特色工作，明确了工作方案和工

作要求。

6、分厂将严格按照有关要求开展组织生活，定期对学习教育情况开 展自查自纠。

动力分厂党支部