爱和规矩成就宝宝未来

爱和规矩成就宝宝未来（精选3篇）

爱和规矩成就宝宝未来 第1篇

爱和规矩成就宝宝未来

哈佛教育博士王涛

“规矩要从宝宝出就开始做；规矩重要有爱，爱中要有规矩给孩子做规矩的前提是父母给自己上规矩”

打孩子是一门艺术：打孩子要用杖、要有爱、要交流。

“听了王博士的观点，我开始反思自己打孩子的行为。说白了，以前经常会要求孩子听话，比如不能抢别人的东西，不能欺负同学虽然出发点是好的，但做法不太好。”现场一位葛爸爸告诉记者：“我觉得王博士所说的打孩子不能带有愤怒很有道理。想想自己很多时候总是因为孩子不听话，倔强而气得够呛，然后巴掌就挥上来了，什么道理都忘了讲”对此现象王博士认为，愤怒的家长打孩子，往往会告诉孩子一个信息：我打你，是因为你把我气坏了，这样的家长不是在给孩子做规矩，而是在发泄自己的情绪。比如撒谎，有的孩子第一次撒谎，被父母知道了、挨了打，孩子不会觉得错在“撒谎”，而是觉得错在被父母知道了，以后，他想方设法地要做的是如何将谎撒的更高明。王博士说：“所以打孩子很有学问。不是抡起巴掌就打，而是要用杖打，中国传统的家法就很好，往往在拿家法的短暂过程中，家长首先就冷静了下来，然后用家法打，打几下打多重都有讲究。同时，打孩子、给孩子做规矩要让孩子明白：规矩是在施打者之外，打你是因为爱你，你做错了，不是爸妈要打你，而是规矩要打你，爸妈只是执行者打在你身上疼在爸妈心里······孩子如果从小有这样的观念，长大以后会是一个有公德心的人。”和孩子交流要找一个合适的环境，等孩子的情绪稳定下来，通过交流帮助孩子避免以后再出现这样的错误，“和孩子除了语言交流，还要目光交流，要蹲下来和孩子说话，要能轻声轻气说重话”

爱和规矩高度统一体现规矩的爱，带有爱的规矩

“爱没了规矩就是溺爱，规矩没有了爱就是发泄。所以做为家

长要做高度满足孩子需求，但对孩子高度坚持原则的严格型父母。”王博士认为早期规矩对人生发展影响巨大，规矩迟早要做，越晚代价越大。给孩子建立规矩必须从孩子出生的那天开始。在孩子出生后的第一年主要是建立吃、睡、玩的规矩，“喂养要有规矩，按时喂养多做交流，无论是语言还是肢体的，虽然宝宝很小的时候，反应不大，但宝宝都能接受。而到孩子大了以后，更要按照孩子的特点用孩子能理解和接受的方式进行交流，要让孩子感受到父母的爱。”“我们有很多家长对孩子的错误总是特别敏感。比如孩子考了两个100分、一个80分回家，家长首先看到的大多是那个80分，即便是全靠100，也还要再追问一句：‘你们班上有几个100分的？’其实我们应该多发掘孩子的长处，哪怕孩子从一开始眼睛不眨地撒谎，到撒谎的那一刹那有些许的忧郁，也应该去夸奖他，不能只爱孩子可爱的时候，更要爱孩子不可爱的时候，对孩子有爱心，更有耐性，这才是真正的爱。同时要先注意先给自己上规矩，家庭成员内、教育者之间且都能做到高度统一爱和规矩的原则，有了这样的爱和规矩，相信将为孩子带来幸福。

蒙牛与海绵宝宝成就“未来 第2篇

蒙牛乳业集团通过调查不同消费群的消费特性，针对细分市场，研发各种满足消费者细致需求的产品。其针对3～6岁的儿童，研发出了“未来星”小小儿童成长牛奶系列。鉴于儿童奶类竞争者较多，蒙牛集团于2012年与广州艺洲人文化传播有限公司旗下代理品牌“海绵宝宝”合作，通过一系列的市场推广策略，使该系列产品获得了良好的市场反响。蒙牛乳业宣布的2012年上半年中期业绩报告（未经审核的）显示，“未来星”小小儿童成长牛奶系列销售额增长高达14%。以下为蒙牛联合“海绵宝宝”成就“未来星”的成功策略。

细分市场，选择合适的动漫形象就消费者市场来说，中国乳品消费市场环境也相对复杂，在不同的细分市场，消费者对乳品的需求也各不相同。蒙牛根据中国乳品的细分市场，推出针对3 ～6 岁的儿童推出未来星儿童奶、儿童成长奶酪等儿童成长产品。要赋予这些产品更高的商品价值，不仅依靠产品自身的品质，还需要借助陪伴儿童成长的动漫明星，给予消费者更高层次的消费体验以及足够的吸引力，以便在众多同质竞品中抢占商机。于是，蒙牛寻找到了最受3 ～6 岁儿童欢迎的动漫明星—— “海绵宝宝”，通过将海绵宝宝健康、快乐的精神赋予产品，与消费者建立一种个性化、独特的、值得回味的体验价值，实现具有吸引力的体验式营销。

部分动漫企业或被授权商认为动漫授权就是单纯的“图片买卖”，即简单地将动漫形象复制在产品上就完成了品牌授权。这种错误的意识没有真正利用好动漫形象的影响力，推动商品销售，实现盈利，正确做法是应该制定全方位的市场推广策略。

蒙牛在推出海绵宝宝未来星儿童成长牛奶系列后，制定了一系列的市场推广活动，如蒙牛海绵宝宝未来星幼儿园推广，通过将孩子们的第二个家——“幼儿园”打造成海绵宝宝与蒙牛未来星的世界，让孩子们深刻感受到海绵宝宝和蒙牛的品牌魅力，在潜移默化中推动产品。此外其强大持续户外推广活动及整齐强势的终端陈列，也让其在儿童牛奶终端市场一路领先。

蒙牛未来星作为中国第一款专业的儿童牛奶，通过联合海绵宝宝强化未来星品牌影响力以及一系列的品牌策略，已经成功地征服千万家庭，跃升为蒙牛集团三大明星产品之一。2012 年，未来星小小儿童成长牛奶更摘得了“食品诺贝尔”之称的“MondeSelection”（世界食品品质鉴赏大会）大奖，成为儿童牛奶市场占有率第一的知名品牌。

爱和规矩成就宝宝未来 第3篇

【关键词】幼儿教师;爱;规矩

爱孩子，他很快没有规矩，管孩子，他很快感觉到老师不爱他。怎么办？一爱就乱，一管就死。用爱的方式去给孩子规则，孩子才能感受到规则是爱的一部分;用惩罚的方式去给孩子规则，孩子感受到的是恨，而不是规则。这就是我要和大家交流的一个重点——替代惩罚的方法。生活中，“惩罚”已经成了很多教师最常用、最爱用的杀手锏了，的确很好用，也很省事，似乎身边所有的教师都是这么做的。那么，大家都认可的选择就一定是最科学的吗？当然不是，只是因为这是大家最无奈的选择，除了这“招”我们的确想不出什么好“招”了，这里要告诉您一些可以代替惩罚的好方法，供大家参考。

一、惩罚的负面效应

惩罚给孩子带来的感受是敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜，孩子在惩罚中会把精力分散到如何报复教师上面，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会，不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误。惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式。孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误。专家认为一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。让他感到，在一个相互关心的师生关系中，是没有惩罚的。

二、替代惩罚的方法

转移注意力：对不太严重或者偶然性的问题，可把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助教师做事或者有趣的事情上。例如：孩子看见同学有一个好看的玩具就要去抡，教师可告诉他：“宝贝，老师那儿有好多好多好看的玩具，来我带你去挑一件吧！”

明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）：对行为的后果比较严重，需要及时予以纠正、明确态度的问题，要明确表达强烈不同意的立场，让孩子了解问题本身的影响：

例如，孩子上课在教室里跑来跑去，教师可告诉他：“我不喜欢你这样！小孩在课堂上乱跑会干扰别人上课！”

表明你的期望：对于已经发生的错误问题影响不大，属于主观上非故意的行为不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。例如：孩子把教室的玩具弄坏了，教师可告诉他：“我希望你能保管好班上的玩具，下次能不让它坏掉好吗？”

提供选择：：对于行为相对顽固，但有可替代的选择的问题，可以提供给孩子合理的、且我们能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。例如：孩子不愿睡午觉，教师可告诉他：“你是愿意现睡午觉、睡醒后老师讲两个故事听，还是现在不睡午觉，上课老师不给你玩具。你来选吧！”

告诉孩子怎样弥补自己的失误：由于无知而导致的失误，需要补充孩子相关常识的事件。例如：孩子用水彩笔画画时，把没盖笔帽的笔放在桌上，染了一大片颜色。教师可告诉他：“看桌上都花了，以后用完笔就把笔帽盖起来，放在桌上！”

采取行动：对于反复建议多次的问题仍然没有改正，可以采取适当的行动。相对严重的原则性问题，特别是“屡教不改”的问题，需表明正确的原则。例如：孩子在吃饭的时候反复玩弄桌上的物品，教师可告诉他：“宝贝，专心吃饭！”，数次劝说未果，可以把桌上附近的东西拿远，说：“吃饭时候应该专心，吃完饭你可以随便玩这些东西。”

让孩子体验错误行为的自然后果：孩子存在一定的主观意识的行为，即“明知故犯”的行为，需要承担因此引起的后果。例如：孩子在都是油的餐桌上玩积木，教师可告诉他：“桌子上还有很多吃饭洒的汤和油，把积木都弄脏了，你要负责把它们洗干净！”