四年级修改病句训练

四年级修改病句训练（精选6篇）

四年级修改病句训练 第1篇

白竹小学四年级地狱式训练卷——修改病句

一、病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：受到影响，考试没考好。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：郭敬明穿上衣服和帽子，离开了房间。3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤： ①读句子、理句意 ②查排审、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧）二.例题——修改病句：

1.金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

“和访问”去掉，应改为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。

2.“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。“兴奋”前应加“怀着”，应改为：“六一”那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。3.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。“小鸡”后加“的游戏”，应改为：老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。4.我们养成了饭前便后洗手的风气。“风气”改为“习惯”，应改为：我们养成了饭前便后洗手的习惯。5.他在回忆着过去的往事。

“过去的”应去掉，应改为：他在回忆着往事。6.我们只有刻苦学习，就能把功课学好。“就”改为“才”，应改为：我们只有刻苦学习，才能把功课学好。7.朝霞被大地映得一片金黄。

“朝霞”和“大地”互换，应改为：大地被朝霞映得一片金黄。8.王雨明确了学习目的和学习习惯。“和”应改为“，养成了好的”，应改为：王雨明确了学习目的，养成了好的学习习惯。9.在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

“声”去掉，应改为：在联欢会上，小月演唱了动听的歌。10.我欣赏了这幅草原风景画册。

“册”去掉，应改为：我欣赏了这幅草原风景画。11.昨天傍晚刮了一夜的风。

“傍晚”去掉，应改为：昨天刮了一夜的风。12.猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。“的”改为“着”，应改为：猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。13.妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

“猪肉、苹果”去掉，应改为：妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。14.战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。“喜欢”改为“喜悦”，应改为：战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜悦。15.近两年来，电视机的质量增加了。“增加”改为“提高”，应改为：近两年来，电视机的质量提高了。

白竹小学地狱式训练——修改病句练习

1、看了这本书，受到了深刻的教育。

2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

5、他时刻经常注意关心国家大事。

6、她的家乡是湖北武汉市人。

7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。

10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。

13、语文对我特别感兴趣。

14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子西红柿。

16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。

17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。

18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

25、我们要运用和理解所学过的知识。

26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

28、我国的人口是世界上最多的国家。

29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。

31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

32、陈爷爷经常回忆过去的往事。

33、我喜欢打蓝球和足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜„„

35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。

39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。

40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明。

44、现在我的作文水平提高进步了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。

（答案）

１、看了这本书，（我）受到了深刻的教育。

２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的（彩）旗。

３、我们要尽快（及时发现、改正）作业中的错误。

４、全班同学都参加了这次活动。

５、他经常注意关心国家大事。

６、她的家乡是湖北武汉市。

７、他穿着一件灰布上衣和（戴着）一顶蓝帽子。

８、我看到孩子们灿烂的笑脸和（听到）悦耳的歌声。

９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华第一个发言。

１０、我们要继承和（发扬）老一辈的革命事业。

１１、我爱看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报刊。

１２、学校开设了语文、数学和(很多专科课程)。

13、(我对语文)特别感兴趣。

14、金黄色的稻（谷)在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿等。

16、地面部队击落了敌人的飞机和（击毁）坦克。

17、这件事大家一定要认真，尽量不出错误。

18、全体师生目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌(的习惯)。

21、教室里一个人也没有。

22、我们一定能够实现学校（完成）的植树任务。

23、昨天下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说（书包比文具盒)漂亮。

25、我们要(理解和运用）所学过的知识。

26、星期三下午，我们全校同学都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌（曲）

28、我国的人口是世界上最多的国家（之一）。

29、下课了,同学们一窝蜂似地走出教室

30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断（富裕）

31、在老师的帮助下，他终于（克服）了困难。

32、陈爷爷经常回忆往事。

33、我喜欢打蓝球和（踢）足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、菠菜„„

35、大家都讲卫生，我们的健康就有（保障）了。

36、下雨了，五颜六色的伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的（地方）

38、我们要不断地（改掉）自己的缺点，争取更大的进步。

39、在小组讨论会上，他第一个发言。

40、（宽阔）的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本（等）文具。

42、大扫除开始了，男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明（之一）

44、现在我的作文水平提高了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易。

白竹小学地狱式训练——反问句与陈述句

反问句变陈述句的方法

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上一些语气词，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词 “不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去，问号变句号。

4、双重否定等于肯定。

例题

1、羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改成陈述句）答案：羊已经丢了，就不用修羊圈了。

2、大冷的天，你竟不穿棉衣？（改成陈述句）答案：大冷的天，你应该穿上棉衣。

3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）答案：不耕耘就没有收获，不学习就没有知识。

4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？（改为陈述句）答案：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

5、字典不正是我无声的朋友和老师吗？（改为陈述句）答案：字典是我无声的朋友和老师。

6、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）答案：我们遇到困难，不能退缩。

7、当农民，难道就不需要文化知识了吗？（改为陈述句）答案：当农民也需要文化知识。

8、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）答案：都是你自己找的，我帮不了你的忙。

9、说出的话难道可以不算数？（改为陈述句）答案：说出的话一定要算数。

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改为陈述句）答案：我们不能忘记老师的谆谆教导。

陈述句变反问句的方法

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

例题

1、小红在做作业。（改为反问句）答案：小红在做作业吗？

解析：陈述句改为疑问句方法是：在陈述句句末加上“吗”和问号。

2、这是伟大的奇观。（改为反问句）答案：这不是伟大的奇观吗？

解析：把陈述句改为反问句的方法是：将陈述句中表示肯定的词（是、能、会）改为否定的词（不是、不能、不会）。反过来把指陈述句表示否定的词语改为肯定的词语，句末加上语气助词（吗、呢），再加上问号。为了加重语气，一些反问句一般用“难道”、“怎么”等词语。如：“老虎我都不怕，我会怕老鼠吗？”如果把语气加重，可以写为：“老虎我都不怕，难道我会怕老鼠吗？

3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改为反问句）答案：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

解析：将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

4、我们不能浪费时间。答案：我们怎么能浪费时间呢？

解析：，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

5、这幅画是我们班胡慧画的？ 答案：难道这幅画不是我们班胡慧画的吗？

解析：句首加上“难道”，改（肯定‘是’为否定‘不是’），在句末添上‘吗’还是‘呢’？读一读，发现‘吗’比较通顺。

6、功课没做完，不能去看电影。答案：功课没做完，怎么能去看电影呢？

解析：前面照抄，在要改的句子前面添上“怎么”，（改否定‘不能’为肯定‘能’），句末天上‘呢’。

也可以改为“难道、吗”

7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。答案：小玲取得的优异成绩难道不是他勤奋学习的结果吗？

解析：添“难道”，改“是”为“不是”，结尾添上“吗”。

反问句改陈述句练习

1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

6、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？

7、人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

8、我们遇到困难时，怎能退缩呢？

9、说出的话难道可以不算数吗？

10、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

11、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢？

陈述句改反问句练习

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班小李画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

5、这件事我不会忘记。

6、给予是快乐的。

7、少先队员不能向困难低头。

8、马跑得越快，离楚国就越远了。

9、上课时不能吃东西。

10、我做得对。

11、这是一棵木棉树。

12、时间不会等人的 白竹小学地狱式训练——转述句

直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”

间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。

如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

一、将直接叙述转换为间接叙述

1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”

这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。

再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。

二、将间接叙述转换为直接叙述

将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。

（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。

（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。

比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”

（3）检查句子表述是否合理。

比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢？

改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式,归纳起来，人称变换主要有以下几种形式：

1、×××说：“我„„。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我„„，你„„。” 如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：

张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、×××对×××说：“我„„，你„„，他„„。” 如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：

张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、×××对×××说：“你的„„，我„„。” 如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。

改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行陈述句改为转述句的方法：

一、改变人称；

二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；

三、看句子前面是谁对谁说话。练习题一：

1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”

6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

练习题二

1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

6、说出的话难道可以不算数？

7、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？

13、十万支箭，三天怎么造得成？

14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

18、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？

19、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？

20、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？

21、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？

22、难道这件事大家都不同意吗？

23、别人能做到的事，难道我们不能做到？

24、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

25、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？ 练习题三

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？

4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。

6、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。9.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

王宁说，他要像李永勤那样关心集体。10.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。11.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”

爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。12.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

董存瑞坚决地说，他去炸掉它!13.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！14.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。15.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”

他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。

16、西门豹说: “把新娘领来让我看看。”

西门豹说，把新娘领来让他看看。17.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

老师傅说，好吧，把我收下了。18.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。19.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”

他说，他就是叫作藤野严九郎的。20.父亲说：“我早已不管他了。”

父亲说，他早已不管那个人了。

21、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。22.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。23.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。24.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

25、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。26.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

王宁说，他要像李涌那样关心集体。27.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。参考答案：

1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。

2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。

3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？

4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。

5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。

6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁

值班室去睡一觉，到时候叫我。

7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。

9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。

10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。

参考答案二

1、这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁都会向四面八方望一望。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

4、海边上还泛着白色的浪花。

5、我们遇到困难，不能退缩。

6、说出的话不可以不算数。

7、这是祖**亲对我的期望。

8、不是自家人，也应该互相关心。

9、不劳动，连棵花也弄不活，这是真理。

10、当农民，也需要文化知识。

11、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。

12、你都是老头子了，不要订这些东西了。

13、十万支箭，三天造不成。

14、都是你自己找的，我帮不了你的忙。

15、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

16、我们不能忘记老师的谆谆教导。

17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。

18、这活泼的小孩是我的好朋友。

19、六小开展的师生才艺表演活动很好看。20、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。

21、现在的条件这么好，我们应该好好学习。

22、这件事大家都同意。

23、别人能做到的事，我们也能做到。

24、这是祖**亲对我的期望。

25、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

四年级修改病句训练 第2篇

一、选择题

1、下列句子中没有语病的一项是（）．．．．A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡边乱造。

B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。

C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。

D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。

2、下列语句括号中修改不正确的一项是（）

A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”换为“提高”）

B、秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”）。

C、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）

D、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（把“关于”去掉）

3、选出下面句子没有语病的一项（）

A.邛海湿地地修剪和栽种树林也着眼在画意。

B.近年来，凉山火把节已成为国内外经贸合作与文化交流的重要平台。

C.我们在中考中能否取得好的成绩，关键在于平时的努力。

D.为了避免校园安全事故不再发生，我州中小学都加大了校园安全工作力度。

4、下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。

修改：删除“正在”

B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。

修改：应把“首台”移到“可去除”之前

C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。

修改：把“成为”改为“是”

D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。修改：删除“通过”

5、结合语境修改画线病句，最恰当的一项是（）

在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧

增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是

我们常说的“温室效应”。

A．修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量

B．修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量

C．修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量

D．修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散

二、改错题 6.下面句子都有语病，请任选一句修改（可增删、调换词语，但不得改变原意）。

A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。

B.通过前几年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。

我选句，修改：

7、下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。

①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高者评卷已经采

取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。

第句，修改：

第句，修改：

8、下面文段中有两处语病，请写出病句的序号并改正。

①中国农历龙年已至，②在世界各地华侨华人热盼新春佳节的同时，③美国、加拿大、法国、日本、巴西等各国元首政要争相向华人拜早年。④穿唐装、发贺词、秀中文„„融入了中国元素的拜年透着亲切，盛赞华人贡献让身处异乡的华侨华人倍感自豪。第______句有语病，应改为：_________________________________。

第______句有语病，应改为：________________________________。

9.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。

环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，①荣昌县委、县政府高度十分重视环境保护工作，不断加大投入，不断加强管理，②着力实施了荣昌县“蓝天、碧水、绿地、宁静”四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，③市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，④影响民生的突出逐步问题解决，环境保护取得明显成效。

（1）第①处词语重复，可将删去。

（2）第②处成分残缺，可在后加上。

（3）第③处搭配不当，可将改为。

（4）第④处语序不当，可将调整到后面。10.下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。

(1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。

修改意见：

(2)本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。

修改意见：

三、综合题

11、阅读下面这段文字，按要求答题。

“采得菖蒲届端阳，酿成美酒送异香。片欣长，别名唤作“水剑草”。端午节前，人们采回心嫩的菖蒲叶，洗净切片，以白酒浸没。将密封的酒罐，搁置在阴凉遮光出二十余日，开启之时芬芳四溢，②得此美酒，人们怎能不着急不去请朋友来品尝？欧阳修曾写诗赞道：“正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。”

（1）画线句①有一个错别字，请改正。

（2）画线句②有明显的语病，请写出修改意见。

12、（请按要求修改下面一段话。

A《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。B不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。C烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。D不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。①文段中有一处语序不当，正确的语序是。

②B句漏掉了一处标点符号，请在恰当地方补上。

③文段中有一处有语病，修改后的句子是：。

④文段中有两处错别字，应改为；应改为。

13、阅读文段，完成文后各题。（共5分）

①经过同学们长达一个月的精心准备，令“五四”文艺晚会取得了圆满成功。②在眩目的灯光下、宽阔的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。③晚会的节目，不管是歌舞，还是小品、杂耍，个个精彩纷呈。④特别是刘佳的独舞表演，更是优雅柔美，悠扬婉转；⑤张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙谐滑稽，令人捧腹„„⑥视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。

（1）上文①④两句有语病，请将修改的内容写在下边横线上。

第①句

第④句

（2）上文第⑤句有一处标点使用有误，应将改为

14、按照要求，完成下列的题目。

①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下、、的回忆。

（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请将下面的词语依次填写在第③句的横线上。（只填序号）

A.无悔B.充实C.持久

15.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。

（1）两处画线句子都有语病，应该将“”删去，把“”改为“”。

（2）最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[]与[]调换。(只填序号)

答案：专题四

一、1、D解析：这是一道客观判断语病题。A项“切忌”与“不要”重复。B项主谓搭配不当。C项“争夺冠亚军 ”应为“争夺冠军”。

2、D解析：此题意在考查考生判断和修改句子正确与否的能力。选项D中，“具体详情”重复罗嗦。

3、B解析：A项属主谓语搭配不当，应将“邛海湿地地修剪和栽种树林”改为“邛海湿地树林地修剪和栽种”；C项将“否”去掉；D项中“避免”与“不再”矛盾，应将“不再”去掉。

4、C解析：C项中，将“春天的兰州”改为“兰州的春天”。

5.D

二、6、A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的政策（或“文件”）。

B.通过前几年食盐抢购事件，我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。

7、②在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等)

④删掉“防止”

8、6、①处，将“已至”改为“将至”。④处，在“贡献”后加上“的言辞”。

9、2、（1）第①处词语重复，可将“高度”或“十分”删去。（2）第②处成分残缺，可在“四大”后加上“行动”或“工程”。（3）第②处搭配不当，可将“落实”改为“增强”或“提高”。（4）第④处语序不当，可将“逐步”调整到“问题”后面。

10、（1）把“使”改为“是”（或：去掉“的重要原因”）

（2）“静电”之后加上“的作用”（或：“的功能”）

三、11、（1）“脆”改为“翠”。（2）删去第二个“不”。解析：疑问句中多次否定引起的混乱。

12、①“一部”放在“中华美食文化”之前。

②不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。

③烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面（听到美妙的声音）。

④ “洪大”改为“宏大”；“共明”改为“共鸣”。

13、（1）第①句删去“经过”或者“令” 第④句应删去“悠扬婉转”。

（2）“”改为《》

14、⑴人的一生只有一次青春。⑵现在青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。⑶B、C、A（充实、持久、无悔）

15、（1）应该将“原因”或“引发的”删去，把“启示”改为“教训”。

四年级修改病句训练 第3篇

一、教学生掌握病句的一般类型

常见的病句主要有以下几种类型:

1. 用词不准确

例:我们要虚心地帮助小同学。

准确用词才能恰切地表达意思。例句中用“虚心”形容帮助小同学显然是不恰当的, 应该改为“耐心”。

2. 搭配不恰当

例:学校开展了学雷锋的高潮。

在现代汉语中, 某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关系, 即形成了一种搭配习惯。如果在使用时, 违反了这种约定俗成的使用习惯, 就不可避免地犯了“搭配不当”的错误。例句中“开展”与“高潮”不能搭配, 应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”

3. 句子不完整。

例:学了这篇课文, 深受教育。

一般而言, 一个完整的句子, 其结构至少应包括主语和谓语两个部分 (非主谓句除外) , 缺少其中任何一部分, 句子表达的意思就不完整。例句中缺少了主语, 是谁“深受教育”没作交待, 如果在“学”或“深”前加上主语, 句子就完整了。

4. 词序不合理

例:居里夫人开始了满怀希望地提炼纯净镭的探索。

句子中的修饰语往往应按照一定的顺序排列, 否则就会违反逻辑或事理。因此, 我们还应看句子的词序是否合理。例句中“满怀希望地“应该与“开始了”互换一下位置, 才更符合语序要求。

5. 意思重复

例:他大概差不多完成作业了。

重复啰嗦, 即在同一个句子里连续使用了两个或两个以上意思相同或相近的词语。例句中, “大概”与“差不多”意思大致相同, 删去其中一个即可。

6. 逻辑混乱

例:农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。

把所属或种类不同的事物混淆在一起, 就造成了逻辑混乱的毛病。例句中的“西瓜”、, “蔬菜”不能包括他们, 应把“西瓜”、删去, 或者在“蔬菜”前加上“瓜果”, 或将“蔬菜”删去。

7. 前后矛盾

例:我们班同学全部参加了那次演出, 只有小红没参加。

例句明显地犯了“前后矛盾”的错误, 既然全部参加了, 小红怎么会没有参加呢。应改为:除了小红外, 我们班的其他同学都参加了那次演出。

8. 意思含糊

例:小刚和小军约好星期天去他家玩。

句中使用代词或量词如果指代不明确, 就会造成句意含糊不清。例句中的“他”不知是指小刚还是小军, 应将“他”改为“小刚”或“小军”。

9. 关联词语搭配不当

例:小明虽然诚恳地接受了批评, 而且坚决地改正了错误

错用关联词, 会造成关联词语与句子所要表达的意思不一致。例句就错把两个分句之间的递进关系当成了转折关系。正确的关联词语应该用“……不但……而且……”。

1 0. 不合情理

例:农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。

在一个句子中, 如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象, 即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季, 农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。

二、加强修改病句的训练

修改病句的训练要从两方面入手教给学生规律, 掌握修改方法, 具体说有下面几个方面:

1. 读。

通过读, 弄清句子想要表达什么意思, 是怎样表达的, 错误明显的句子, 读一两遍, 凭语言的感性知识就能发现毛病所在。

2. 查。即找病句。查找方法有:

(1) 缩句检查法。一个病句即使很长, 层次很复杂, 一经紧缩, 也很容易发现句子万分是否残缺, 词语搭配是否得当。

(2) 辨析词义是否混淆。汉语中的同义词很多, 但它们表达程度的深浅, 使用范围的大小, 感情色彩的褒贬, 常常有所不同, 如不注意区分, 就会用错, 检查时要推敲一下一些词是否和它们的同义词混淆, 和被修饰的词语是否搭配, 和全句的意思是否一致。

(3) 看逻辑关系, 查表达是否合乎情理。

3. 改。有四种方法

增。即增补句子缺少的成份, 搭配欠缺的句子。

删。即删去重复累赘的词语、分类不当不属同级概念的词语。

调。调换顺序混乱了的词语的位置。

换。即用恰当的词语代替病句中那些用法不当的、意思不明、前后矛盾、违背事理的句子。

四年级修改病句训练 第4篇

A.通过《中国之声》微博推出的“正能量益起来”这项活动，让我们一同探寻发现生活中令我们感动的点滴美好，一起寻找充满正能量的人和事！

B.中美作为两个曾经为反法西斯战争承受重大牺牲、做出重大贡献的国家，要加强合作，坚决遏制日本国内右翼势力的气焰，再一次把世界拖入灾难。

C.近日，香港“向山举目助学金会”到始兴县中等职业学校开展捐资助教活动，捐赠价值16.3万元的43台电脑，成立了一间高配置的“香港‘向山举目助学金会电脑教学室”。

D.科学家怀疑，火星大部分大气层实际上在40亿年前就开始慢慢消失，起因是火星上起保护作用的磁场神秘消失。

2.下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.日前，美国中西部遭受一连串强劲暴风雨和龙卷风的重创，目前已大约造成至少8人死亡，数十万户家庭断电，其中伊利诺伊州受创最重。

B.来自35家媒体的45名记者先后来到横琴新区、第一届中国国际马戏节场馆以及港珠澳大桥工地，实地感受城市高速发展。

C.11月30日上午，韶关市人民政府主办的第六届徒步穿越世界自然遗产丹霞山活动启动仪式在市区帽峰公园隆重举行，该活动吸引了国内外5000余人踊跃参加。

D.近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测，中央及相关部委虽然一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。

3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.社保养老不是简单的“生意”行为，而是像阳光、空气一样的“必需品”。只要阻止“弃保”风潮，就必须设法让社保资金保值增值。

B.对于支付宝对个人用户支付宝账户间转账服务的优惠政策进行调整的做法，使不少用户感叹“免费午餐没有了！”

C.2013年的“双11”在40分钟内，淘宝网服装类就突破10亿元销售额，1分钟有9.8万个包裹，与去年同期相比包裹数同比增长1.7倍。

D.党的十八届三中全会推出了中国深层次改革政策，研究部署了建立健全预防和惩治腐败体系、地方政府职能转变和机构改革等工作。

4.下列句子，没有语病的一项是（ ）

A.“网上文联”数字文艺工作平台建设是中国文联积极适应社会信息化持续推进的新情况，是建设新阵地、运用新科技、占领信息传播制高点的重要举措。

B.小型企业PMI持续位于临界点以下，表明小微企业生产经营还面临着不少困难，要切实贯彻国务院促进小微企业发展，进一步夯实我国经济稳中向好的基础。

C.李娜在年终总决赛上接连击败了埃拉尼、扬科维奇、阿扎伦卡、科维托娃等超一流高手，由于心态的变化保证战绩平稳上升的原因，她以亚军的成绩结束了自己不平凡的2013赛季。

D.中国首批公布的16种危害严重的入侵物种之一的豚草，除了吸肥能力和再生能力极强造成土壤干旱贫瘠，导致农作物减少甚至颗粒无收外，还可传播病虫害。

5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。

B.日前，经过来自全国文化界、出版界、网络、书店、媒体的21位评委的严格筛选，2013年深圳读书月年度十大好书评选书目揭晓。

C.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的冷暖。

D.尽管很多网友对“土豪”这个词潜藏着对人的讽刺等负面情绪提出了种种质疑，但并不能阻止它在全国的流行。

6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.为适应人民群众对高校招生信息公开工作的新要求，进一步推进高校招生“阳光工程”，教育部决定大力推进高校招生信息公开工作，增强社会对招生工作的监督。

B.面对统计数据，专家指出，大家如果都能自觉遵守开车不喝酒的禁令，我国就可能减少百分之三十的交通事故。

C.网络购物之所以如此蓬勃兴起，原因很多，包括新一代互联网技术的推动，传统商业企业加大电子商务的转型力度，以及消费者年龄结构的年轻化和消费习惯的变化等等。

D.延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。

7.下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

B.西方某些国家宣布，为防止官方通讯、私人通讯以及其他各类型通讯不再受其他国家的监听，他们将联合建立一个安全的电子通讯体系。

C.第九届中国音乐“金钟奖”的专家评委，对部分美声唱法和通俗唱法的选手赞不绝口，认为本届“金钟奖”竞赛水平高，选手的发展值得期待。

D.地名作为一种社会文化形态和文化载体，记录着人类社会发展的历程、民族的变迁与融合、人们生活环境的发展变化，是重要的民族文化遗产。

8.下列句子，没有语病的一项是（ ）

A.北京庆丰包子铺由于习近平主席一次偶然的光顾，他们的包子一时间声名鹊起，吸引了众多慕名而来的食客，老店迎来新发展。

B.电视剧《新天龙八部》因其夸张的造型、离奇的剧情以及众多的穿帮镜头，引起观众狂批，被称为又一部“毁经典”的作品。

C.要杜绝中国式过马路的现象，除了重视宣传教育外，还需依靠加强行人过马路的设施、科学设置红绿灯间隔时间等措施，进行综合治理。

D.南非总统曼德拉经过艰苦卓绝的斗争，废除了种族隔离制度，为新南非开创了一个民主统一的局面，他也因此深受世界人民所赞誉。

9.下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A. 在“钱学森之问”的鞭策下，我国一流高校近年来已在不断探索创新人才、高素质人才的新路，且不断强调各自的办学特色，以吸引与学校气质相契合的优秀学生。

B.有人认为在语文课堂上让学生读读武侠小说，能激发学生的阅读兴趣。也有人担心，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子”。对这种观点，我不敢苟同。

C.抽样调查发现，北上广深四城市室内空气样本中均含有邻苯二甲酸酯和溴化阻燃剂等有毒有害物质，对人体危害很大。

D.新一届领导人提出了“中国梦”的号召，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！

10.下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.建设美丽中国是十八大报告的亮点之一，有了这样的目标，将成为我们积极探索中国环保新道路的一个路标。

B.邵逸夫基金中的教育赠款项目是当前海内外爱国人士通过中国教育部实施的赠款金额最大、建设项目最多的教育赠款项目。

C.几个与会的人大代表认为，应在《粮食法》中加入节约粮食、反对浪费的条款，以法律手段约束、整顿浪费粮食的行为。

D.公共文化服务体系是政府的各种文化机构和服务的总和，旨在以保障大众的多层次、多样化、整体性的公共利益为目的。

参考答案

1. D（A项成分残缺，“通过……让……”造成主语残缺，二者必须删去一个；B项，成分残缺造成歧义，在后一分句前加上“防止日本”；C项最后一句搭配不当，应把“成立”改成“组建”。）

2. C（A项重复，将“大约”去掉；B项成分残缺，在句末补充“带来的变化”；D项关联词位置不当，“虽然”放在“中央”前。）

3. D（A项不合逻辑，关联词“只要……就”使用不当，应为“如果……就”；B项主语残缺，去掉“对于”；C项成分赘余，“与去年同期相比”和“同比”语意重复。）

4. D（A项语序不当，“是建设新阵地、运用新科技、占领信息传播制高点的重要举措”应改为“是运用新科技、建设新阵地、占领信息传播制高点的重要举措”；B项成分残缺，在“要切实贯彻国务院促进小微企业发展”之后加宾语中心词“的措施”；C项句式杂糅，“由于心态的变化保证战绩平稳上升的原因”应改为“由于心态的变化保证了战绩平稳上升”。）

5. C（A项“专业课对我们很陌生”，主客体颠倒；B项不合逻辑，“全国文化界、出版界、网络、书店、媒体”，分类标准不统一；D项重复赘余，“提出”和“质疑”重复。）

6. C（A项搭配不当，将“增强”改为“加强”；B项语序不当，将关联词“如果”调到“大家”前；D项主客体倒置，在“广大人民群众”后加“来说”。）

7. D（A项句式杂糅，“之所以”“的原因”保留一个；B项不合逻辑，“防止”与“不再”否定不当；C项表意不明，“部分美声唱法和通俗唱法”可以理解成“部分美声唱法与所有的通俗唱法”或“两种唱法的部分选手”。）

8. B（A项结构混乱，第一句的主语是“庆丰包子铺”，句子未完，下一句主语又变成“他们的包子”了；C项搭配不当，“加强”不能与“设施”搭配；D项句式杂糅，“深受世界人民所赞誉”应改成“深受世界人民赞誉”或者“深为世界人民所赞誉”。）

9. D（A项成分残缺，在“探索”后加上“培养”；B项表意不明，前面有两层意思，因此“这种观点”指代什么不够明了；C项成分残缺，应在“对人体危害很大”前加上“这些物质”。）

四年级修改病句 第5篇

复习要求：

1、让学生了解常见病句的类型。2 让学生掌握修改的方法。

3、让学生会使用常用的修改符号。

4、让学生懂得修改病句的原则。

复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。复习难点：分析病句的病因。复习时间：一课时 复习过程：

同学们，我们都知道，我们人需要有一个健康的身体，即使有一点点的不舒服，看起来也会少去很多活力。而我们的句子也是一样的，只有正确的句子才会让人读懂，看着也舒服，而错误的句子不仅会影响我们的阅读，而且还会闹出很多笑话。下面我们一起来看一下这几个句子（用PPt展示出病句闹出的笑话）例句： 在会上，纷纷发表自己的意见。（成分残缺）

他的写作水平明显改进了。（词语搭配不当）

我有一条鲜红的红领巾。（重复罗嗦）

语文对我是很感兴趣的。（词序颠倒）

归纳总结常见的六种病句类型：前后矛盾、重复啰嗦、语序不当、搭配不当、成分残缺、关联词运用不当。

修改符号：删、添、换、调

带领学生总结病句修改的基本方法：①

读：读懂句子表达的意思。②

查：查出病因。③

改： ④检查

1、老师出示已经修改好的病句，①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。）

②大家的眼睛都集中到主席台上。

（修改为：大家都集中到主席台上。）师：请大家读，这样修改好不好，为什么？

学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

我有可爱的一条鲜艳的三角形红领巾，它向一团火漂在我胸前，遇到困难的时候，它告诉我要有战胜困难的勇气；受到表扬时，它提醒我不要自豪，要争取更的成绩。

检查语病要细心，主干残缺是病因； 再看枝叶各成分，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理； 前后矛盾要解决，词语重复留其一。修改病句法牢记，添、删、调、换百病去。

掌握了病句修改方法、病句类型、病句修改符号这几方面进行讨论，以达到回顾课堂的效果。

练习：在原句上修改下面的病句

1．张明住在我家的附近周围。

2．经过老师的帮助，有了很大的进步。

3．山川和河流把晚霞映得一片金黄。

4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。

5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。

6．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。

7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。

8．飞机飞上了天空，离开了地面。

9．我们要养成勤俭朴素。

10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。

11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。

1、小红基本上完成了全部暑假作业。

2、上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。

3、这是高傲的一只白鹅。

4、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

5、经常来这里的人，大概一定看到彩虹。

6、她伟大，因此它是母亲。

7、这礼物，是一位即将就要远行的朋友送给我的。

8、春天的颐和园，是个美丽的季节。

9、在世界历史上是一个伟大的奇迹。

10、卡罗纳的所有同学都望着他，只有我没有望。

11、《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。

12、妈妈回忆起了过去的往事。

13、由于起床晚了，我穿上大衣和帽子朝学校匆匆地跑过去。

14、我们要发挥优点，取得更好的成绩。

15、天天听着鸟儿歌唱。

16、在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。

四年级修改病句分类练习 第6篇

一、成分残缺：

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。练习：

1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。3.读了这本书，使我明白了很多道理。4.经过半年的努力，终于赶上来了。5.大家在操场上愉快地做。6.我们肩负着建设社会主义祖国。

二、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）练习：

1.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

2.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。3.我在区运动会上，为学校争得了名誉。4.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。5.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

6.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。7.经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。8.我们要端正学习目的，明确学习态度。9.上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。10.我国人口是世界上最多的国家。11.《海上日出》的作者是巴金写的。12.战士们冒着倾盆大雨和泥泞小路向前进。

三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。或：我的家庭作业全部做完了。练习：

1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。3.上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。4.小明感冒了，昨天晚上发了一夜高烧。

四、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。练习：

1.山村里，满山遍野到处都是果树。2.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

3.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。4.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。5.大约有５０个左右的人，参加了会议。6.弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。7.五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。

8.广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。

五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。或：商店的货架上摆满了水果。萄、苹果、梨”等）练习：

1.我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。2.我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。3.这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。7.同学们的作业基本上都交齐了。

10.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

“水果”包括“葡（11.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

12.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

六、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。练习：

1.语文对我特别感兴趣。

2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。4.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。5.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。6.夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。7.我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

七、形容不当：

例： 王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）

八、八、指代不明：

例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）练习：

1.张文和王勤约定一起在自己家做作业。

2.王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。

九、综合练习：

１.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。3．我猜想他肯定是一个六年级学生。4．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。5．看了这本书，很受教育。

6．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。7．通过老师的帮助，使我改正了缺点。8．我们通过并讨论了中队计划。9．扬杨说他已把握了拼图的技巧。

10．六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。11．海底世界有许多奇怪的稀奇动物。12．在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。

13．这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。

14．参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。15．我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。16．今天进行争夺冠亚军的决赛。17．他的写作显著提高了水平。18．中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。19．他很顽强，向来不容易接受别人的意见。20．《鸟的天堂》的作者是巴金写的。21．音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。22．老师像狐狸般狡猾。

23．正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！24．同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。25．他被桂林山水的美深深感动了。