三年级3班三好学生材料

三年级3班三好学生材料（精选14篇）

三年级3班三好学生材料 第1篇

“三好学生”先进事迹单行材料

艾日登是三年级﹙3﹚班的学生，能严格要求自己，遵守《小学生守则》，做一位合格的少先队员。

艾日登同学乐于助人，总是在同学有困难之际伸出援助之手。她作为班干部，热爱集体、关心他人、工作一丝不苟、愿意为同学服务，是老师的得力小助手，同学们的好伙伴。在学校里，我总是以自己好的言行影响同学，让全班同学与她一起进步。

我在学习上一丝不苟，预习认真、大胆发言；课堂上思维活跃，积极探索；学习踏实认真。遇到问题总是积极寻找解决的方法，不断地改变自己。不断探索，不断追求，因此，我的学习成绩优异，全面发展，在学校，艾日登同学是一个虚心好学，刻苦钻研的学生；在生活中，我是一个孝顺懂事，知道感恩的女孩。在班级的工作中乐于奉献。

和硕县第一小学 2011年9月

“三好学生” 先进事迹单行材料

斯琴格日乐是一个开朗活泼、积极向上的女孩。在学习中，她像小草一样吸取大地的滋养，对待学习，自强不息；对待困难，毫不畏惧。她坚持刻苦学习、善于学习，并在学习中发现乐趣，做一个爱学习、会学习的好孩子。自一年级以来，他的成绩一直名列前茅，这给了她更大的信心和勇气。每当碰到困难，她知难而进，不达目的绝不退缩。

生活中她“给予比得到更快乐”。所以当同学遇到困难时，她总是伸出援助之手，热心帮助同学解决困难。她还常常帮助成绩落后的同学，耐心的帮助同学辅导功课，解答问题。

在家里，她是一个谦虚有礼、关心父母、自理自立的好孩子；在老师眼中，她是一个德、智、体全面发展的好学生；在同学面前，她是一个可以信赖的好伙伴；但是，在他自己心中，她只是一个平凡的小学生。他会用优异的成绩、自信的态度、蓬勃的朝气谱写出一篇新时代少年更动人的旋律。

和硕县第一小学 2011年9月

优秀班干部先进事迹材料

巴音查汗是三年级﹙3﹚班的学生，现任学习委员，具有良好的思想品质，热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度。活泼热情，学习成绩优异，有较强的组织能力。

一、班级管理以身作则，尽职尽责。作为学习委员，处处以身作则，起到班干部的模范带头作用，老师交给的任务都能非常高兴地接受，做到有始有终，是老师们称赞的好干部。每天准时到校，协助老师管理好本班同学们的晨读，中午午休期间对大声喧哗等违反纪律的同学敢于大胆制止，让班级形成好的学风。能耐心细致地收发同学们的作业，和同学融洽相处，得到同学们的信任和支持。

二、乐于探究，勤奋刻苦。学习上十分认真，一丝不苟，各项作业都能认真完成。上课时认真听讲，积极回答问题，遇到难题，能积极向老师求教。并且主动帮同学讲解疑难问题，全班具有良好的学习氛围。

三、爱好广泛，积极向上。

作为学习委员她能处处以身作则，起少先队员模范带头作用，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮助同学讲解疑难问题。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，相信在老师们的辛勤培育下，赵英同学定会取得更大的进步。

和硕县第一小学

2011年9月

三年级3班三好学生材料 第2篇

六（1）班陈珍

姓名:陈珍 性别:女

出生年月:1997.8.17 民族:汉

联系方式:0518--82628088 职务:副班长、就寝检查组组长 家庭住址:赣榆县青口镇文化路 简要事迹: 陈珍同学在学习期间一直担任班长、学习委员等职务,在生活中有明确的学习目标和超越计划，坚强执着，并严格要求自己，在每次考试中成绩都名列前茅。多次被评为“三好学生”、“学习标兵”、“优秀少先队员”，是老师的得力助手，是学生的学习榜样。

她不仅成绩优异,而且有着很强的管理组织能力,在生活和课外活动中总能发挥骨干作用。她文明礼貌、与人为善、助人为乐、真诚奉献，对于学习上的后进生，总是能提供最细心的帮助，从不计较个人得失。她爱学习、爱思考、勤于实践，积极参加形式多样的课外活动，在硬笔书法、作文比赛、轮滑比赛中表现都异常突出。

我相信她定会心怀爱国之情，展理想之翼，争当中国优秀好少年！获奖情况: 2005---2006被评为“三好学生”

三年级3班三好学生材料 第3篇

真正了解本班学生目前睡眠的状况、明确导致学生睡眠不足的原因。针对学生睡眠不足成因寻求对策,帮助学生解决睡眠不足问题,使学生和家长能正确地对待睡眠。呼吁全社会关注小学生的睡眠情况,共同创造和谐的社会环境,让每一个孩子在快乐中健康成长。

二、调查对象

师专一附小三年级(3)班50名学生和50名家长

三、调查时间:2009年5月23日

四、调查方式:问卷法、谈话法、家访

五、调查过程

2009年5月23日下午第三节课班会课时间,我调查了三年级(3)学生的睡眠状况。50名学生当场参加了问卷调查,和其中10人进行了个别谈话。50份家长问卷由学生带回家中请家长做好第二天带回学校。本次调查共发下学生问卷和家长问卷各50份,全部收回均有效。

以下是50名学生每天的睡眠时间:

科学研究表明:小学生如果每天睡眠达不到10小时就会影响身体健康和心理健康。因为小学生正处在生长发育旺盛时期,器官组织尚未成熟,生理机能还不完善,容易产生疲劳,所以每天应有比成人更多的睡眠时间,才能满足身体健康的需要。

以上50名学生中有大多数都表示睡眠不足,其原因如下:

仔细分析一下,不难发现学校、家长和孩子自身都是造成孩子们睡眠不足的主要原因。从1988年5月11日国家教育委员会颁布的《国家教育委员会关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》就强调给小学生减负。但随着社会发展时代进步社会对小学生的要求也越来越高,小学生课业还是太多,负担还是太重。家长为儿女请家教等现象也越来越普遍,唯恐自己的孩子输在起跑线上。另外,孩子学习上的不良习惯,如磨蹭、边写边玩、一会儿吃东西、一会儿上厕所等,拉长了写作业的时间,造成睡眠时间不足。

六、调查后的建议

生理学研究表明,少年儿童的生长主要在睡眠时完成,对正处于身心发育阶段的小学生来说,睡眠不足将导致精神不集中、记忆力衰退、学习效率低下等;长期睡眠不足更可能导致大脑皮层功能紊乱、神经衰弱,对孩子身心健康造成不良影响。所以无论谁都不能克扣孩子的睡眠,都须为孩子的高质量睡眠创造条件,克扣睡眠等于克扣了孩子的健康!

根据研究的结果,我提出以下几点建议:

(一)对家长

对于儿童睡眠不足的问题,家长应该怎么做呢?

首先,让孩子按时上床睡觉,保证充足的睡眠。一般在晚上10点至凌晨1点为分泌的高峰期,而孩子这段时间没有入睡,必然造成睡眠不足,还影响孩子的生长发育。

其次,为孩子们创造一个安静舒适的睡眠条件。父母不要以自己为中心,不顾及自己的孩子,常常夜深了还要谈天,或者看电视、打麻将等。也不要认为读书是唯一成才的途径,拼命给孩子加码,做大量的课外习题,安排太多的兴趣班,加重孩子的负担,最重要的是必须以身作则,自己也要早睡早起。可利用周末带孩子外出游玩,放松心情,又可与孩子沟通交流,及时了解孩子的情况。

第三,督促孩子养成每天午睡的好习惯。午睡时间以半小时为宜。

第四,就近入学,最好避免跨学区择校。

(二)对教育部门、学校老师

倡议教育部门研究学生的上课时间,尽可能推迟上课时间,让孩子们早上可以多睡一会。近两年来,北京、上海、深圳等地均在推迟中小学生的上课时间方面做了尝试,将上学时间推迟到8时30分。建议老师尽量少布置家庭作业,减轻孩子负担;同时向学生宣传有关睡眠重要性的医学知识,让学生认识到睡眠的重要性。

(三)对学生自己

主动了解有关常识,认识睡眠的重要性。为自己的身心健康着想,按时入睡,早睡早起,养成良好的睡眠习惯。并养成良好的学习习惯,能够短时间、高效率的完成学习任务。

调查后的感触:

其实,学生的真正压力并非完全是作息制度造成的,更多的是由于教育评价体制这一根本的问题没变,各个学校开展的素质教育都流于形式,为了提高升学率,学校不得不增加课时,老师不得不增加学生的家庭作业量。同时家长望子成龙心切,不得不强迫孩子拼命地学习,也无形中给孩子加压,以致剥夺他们正常的娱乐时间。

三年级七班优秀学生推荐材料 第4篇

曲比尔布，现年14岁，美姑县城关小学三（7）班学生，班级学习委员。他品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人。

勤奋学习，开阔视野：

在学习上，他刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得班级第一名。读书是他课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平，他的每次作文都被当作范文在同学中传阅。

传递爱心，助人为乐：

他还是同学的好伙伴。同学生病了，他总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；他主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找他，最后都能得到帮助。走出校园，他同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐。

热爱劳动、积极肯干：

他劳动积极，脏活、累活他总是抢在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他早早奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被打扫得干干净净。对于学校组织的大型劳动，不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

天天向上、兴趣广泛：

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，曲比尔布同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。从进校的那一天起，就一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，做个好公民。”他尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。进入小学校园不久，通过学习，当知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自己置于组织约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。他追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。

“三好学生”的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是努力的方向和目标。小学的三年里，他一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！贫困的家庭环境铸就了他坚强的毅力和不屈的精神，艰苦的家庭生活使他从小就懂得体谅父母的艰辛。身为班干部的他，以乐观向上的心态感染着同学，以刻苦学习的精神带动同学，以无私奉献的精神帮助同学，以兢兢业业的态度服务同学，在老师和同学中极有口碑。

三年级3班三好学生材料 第5篇

施霞

六（3）班 文艺委员，她 热爱习，具有 强烈的求知 欲，学习总是 一丝不够，脚 踏实地，追求 完美；别看她 不太爱说话，她却是一个很 热心的人，她关心同学，助人为乐，具有强烈的团队精神和集体荣誉感；她尊进长辈，懂得感恩，爱护环境；她心中有同学和老师，有集体和社会，以善良为沃土，她在自己的心灵田地上不辍耕耘，相信她一定能够收获美德树上的无数硕果！

美德少年

刘建涛

六（3）班 学生，他是一 个很乖巧的男 生，他的字写 得很好，就像 他自己一样清 秀；他是劳动 的好手，什么 事他都很能 干，而且劳动

积极。教室里，操场上，总是经常见到他埋头苦干的身影，可是当同学们夸他的时候，他却只是抿嘴一笑；他是家里的好帮手，他虽然小小年纪，却深知家长的辛苦，始终不怕苦不怕累，拼命地在家里干活。相信他，勤劳懂事的孩子，未来一定会创造非常美好幸福的生活！

文明之星

陶天豪

六（3）班 学生，他是一 名讲文明的好 学生，从不打 架，不骂人。在学习上，他 认认真真，是 真把学习当回 事儿的那种 人；在生活中，他待人接物谦虚恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话。作为一名优秀的小学生，他始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助他人。他自珍自爱，树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑。所以他获得了老师同学的一致好评，他是同学们学习的好榜样！

文明之星

朱雪

六（3）班 学生，她热爱 集体，积极向 上。她真诚善 良，无私无邪。在学习上，她 刻苦钻研，一 丝不苟。在家 里，她关注亲 人的冷暖，以 礼相让；对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱；对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，无私奉献。她虽然小小年纪，但是却以良好的思想品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为班上的佼佼者！

文明之星

黄婷

六（3）班学生。在学 校里，她是同 学们的榜样，她始终坚持 各项文明礼 仪原则，坚持 以身作则遵 守校纪校规； 她尊敬师长，团结同学，热心帮助他人，大家都夸她有同情心，有爱心。回到家，她更是出色的好孩子，她具有很强的独立性，不但自己照顾好自己，还主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持做好不让父母操心。父母、老师和同学都对她啧啧称赞。相信他，会一如既往，一直走向灿烂的明天！

孝心少年

黄玉英

六（3）班 学生，她成绩 优异，心地善 良，懂得分担。他聪明能干，什么家务都能 做。考虑到父 母干活很累，她每天放学回 家，都要帮助 家里扫地、洗衣、做饭„„晚上还要照顾爸爸妈妈洗脚倒水„„她总是说：“再苦再累，我都要坚持，不能让爸爸妈妈太累，因为他们已经太累了。”她就是这样，用自己的一片孝心分担着家庭生活的重担，让整个家庭充满爱的温暖。真诚地希望她这朵孝顺之花越开越艳，越来越美，越开越芬芳怡人！

三好学生

曹行

六（3）班

学生，她热爱 学校，总是以 《小学生守 则》和《小学 生日常行为规 范》严格要求 自己，自觉遵 守学校各项规 章制度。她尊 敬师长，团结同学，诚实守信，积极进取。他热爱学习，勤奋刻苦，成绩优异，爱好广泛，全面发展，能力超群。她身体素质良好，心态积极向上，每天都能以昂扬的姿态面对学习和生活。她绝对无愧于“三好学生”的荣誉称号！

优秀少先队员

黄欢

六（3）班 学生，他严守 校纪校规，诚 实守信，尊敬 师长，团结同 学，热爱劳动，爱护班集体。他勤奋好学，积极进取，团 结向上，总是 默默无闻、认认真真地做好每一件事。他始终铭记自己是一名少先队员，并时刻以队章作为自己行为的准则，努力使成为一名优秀的少先队员。他是父母眼中的乖孩子，是老师心中的好学生，更是同学们学习的好榜样！

优秀干部

谭校男

三年级3班班规[模版] 第6篇

一、学习行为

1、按时上学，不迟到早退，不旷课。因病（事）要主动向老师请假。迟到一次－1分，旷课一天－6分。

2、课间准备好下一节课的学习用品。上课铃声响，快速回到教室静息，等待老师来上课。表现不好被班干部记名一次－1分。

3、上课认真，积极思考，大胆提问，养成良好的学习习惯。得到老师表扬+1分，被批评一次－1分。

4、按时按要求独立完成作业，及时改正作业中的错误。欠作业一次－1分，十次全对＋3分，得优一次+1分。

5、养成晨读的习惯（每天二十分钟）。要求背诵的课文，每组第一名背诵的＋1分。

6、经常看课外书，拓宽知识面。单元测试前3名＋3分，4—10名＋１分，不及格者－1分。期中、期末考试前3名＋5分，4—10名＋3分，不及格者－3分。进步明显在校活动中获奖＋5分。

二、仪表、礼貌

1、每天都要穿校服，少先队员每天都要佩戴红领巾。不穿校服，不戴红领巾一次－1分。

2、校内校外都要使用礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”“您好”“没关系等。

3、尊敬师长，见到老师主动问好，不直呼师长的名字。

4、同学之间团结友爱，互相帮助。

5、未经允许不进别班教室，不拿他人物品；进办公室要喊报告，经老师允许后方能入内。有偷盗行为罚十倍罚金，并－5分。

三、纪律行为

1、课间活动文明，不打架骂人，不说脏话，不奔跑不追赶，不超过活动范围，不做危险的游戏。说脏话一次－1分。打架一次－2分。

2、集合站队快、静、齐；课间操：出操精神饱满，手臂摆直，脚抬高，不说话，良好状态保持到出操结束的。做操不认真－1分。放学、吃饭不排路队－1分。

3、上课不讲与课堂学习无关的内容，不开小差，不喧闹。

四、卫生行为

1、注意个人卫生，勤洗头，勤换衣，勤剪指甲。

2、不随地吐痰，不乱扔废弃物，果皮纸屑必须放入垃圾筐里。按时打扫卫生并保持清洁，被学校－1分扣责任人10分。

3、座位底下无纸屑、笔芯等，放学后抽屉能整理干净。能主动捡起个人责任外的纸屑者＋1分。卫生监督员随时检查，发现责任地有一处垃圾－1分。

五、安全行为

1、不玩危险游戏，不翻爬门窗、栏杆、上下楼靠右行。玩危险游戏一次－1分。

2、遵守交通规则，穿越公路走斑马线。在路上玩耍，不按时回家－3分。

三年级3班三好学生材料 第7篇

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

对于“三好学生”评选去留的问题，多有争议。早在2008年，中国教育学会会长顾明远曾经公开提出废除“三好学生”评选，在社会引起广泛争议。在前不久召开的“两会”上，有全国政协委员也发起提案，称“三好学生”评选会在学生中间产生不正当竞争，侵蚀儿童心理，建议中小学停止评选“三好学生”。

这些新闻的出现，在网上掀起了轩然大波。有网友赞成停选，表示早该停止把学生分等；有网友建议保留，认为激励成长的传统没什么不妥；还有人认为……“三好学生”评选何去何从，一时众说纷纭。

你如何看待“三好学生”的评选？请据此写一篇文章。要求：（1）题目自拟。（2）立意自定。（3）所写内容必须与给定的材料相关。（4）不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】

“三好学生”评选去留，是目前教育中争议较大的一个问题。那么作为当事人的学生对此有何看法？每个同学或许都有自己真实的感受。因此将这个材料作为作文材料，应该是人人都有话说、有内容可写的。作文材料由两段文字构成，第一段交代的是社会上建议废除“三好学生”评选，第二段交代的是网友对“三好学生”评选的看法。然后在试题要求中提出“你如何看待‘三好学生’的评选”问题，给试题的材料与学生的构思作文搭起了一座桥梁，要求写出自己的所思所感。无论怎么构思，其立意不外乎有几种观点：（1）废除“三好学生”评选。其理由是：①评选“三好学生”实际是把学生分成三六九等，这样会给学生造成一定心理压力。②“三好学生”评选往往设置比例，和教育方针相悖。③过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签，不利于学生健康成长。④“三好学生”享受升学加分的优惠，导致不公平竞争的出现。⑤“三好学生”往往是教师指定的，而这些学生并不一定是大家心目中的好学生。⑥学校推举的“三好学生”往往只是成绩好而已，不注意品德，并非真正的“三好学生”。⑦评选过程不具体公平性，评选活动容易滋生教育腐败。等等。（2）保留“三好学生”评选。其理由是：①“三好学生”是学生的榜样，是促进学生奋发向上的动力。②通过评选让学生有了目标与指南，给他们正确的导向。③评选“三好学生”可以激发学生的斗志，发掘学生潜在的动力和能力。④有了竞争，学习才会更有乐趣、更有动力。⑤有助于促进自己向别人学习，通过不断努力提升自身修养和学习成绩。等等。（3）改革“三好学生”评选。①完善“三好学生”的评价和监督机制，对学生的健康成长真正起到助推的作用。②使“三好学生”评选的内涵更加丰富而全面，以鼓励学生发挥专长的新标准取而代之。③建立“三好学生”加“特长生”的评选机制，有利于引导学生学人之长，补己之短。④关注学生个体差异，实现评选标准的多元化。⑤改善评选方式，不再单一依靠学校来评，实现评价主体的多元化。等等。在写作时，不管你对“三好学生”的评选持何种看法，都应该做到观点鲜明，立意明确，不能模棱两可。

【学生佳作】

废弃有必要

张　庶

不知自何起，“三好”风盛行。穿梭于学子，激荡于心中。人人仰慕之，奋发而争荣。若谓“三好生”，喜乐从心生。“三好”利与弊，由此可见明。

“三好”系前途，平众惹非议。人之价值在，非能“三好”议。一人贤才否，先闻其德馨，再而学业深。若只见“高分”，不闻其为人，目光之短浅，思想之狭隘，处事之武断，毋能招良才。忽念古人言：“金玉是其外，败絮则其内。”渊博本固好，内心犹重要。知识蔽其外，德善涵其内。其外可再修，其内难充盈。

世本无完美，何必以此衡？若只死读书，何异明八股？众人向往之，创新可不复。死念圣贤书，不如眼开明；一味读写算，不如去实践。何谓之“三好”？心善第一位，德才再兼备。辅之以气量，衡人之准标。莫再“分”独占，选才有缺陷。

众生皆平等，何以分等论？人之尊严在，不容视不见。“三好”美名曰，励生奋而强。不知学子心，早已纷乱忙。朝暮相处间，不免杂念乱。多虑注心间，何以除杂念？杂念若不除，不能专心读。不堪重负时，学业置一边。

学而轻松者，大多成功哉。游走于大地，畅想于天际。释压无忧虑，专一而攻取。戴上“三好”镣，束心缚身体。阶级价值观，等级心中立。学本应无虑，何料施压力。差生只谓差，只羡不能语。乍看面释然，实则心里酸。心闷而怨己，谁能看透穿？

“三好”谓之然，部分有不专。因其之所重，不免生歪念。私自而内定，其乎不外传。德智体美者，可叹不可怨；冒名顶替者，心安理自专；愤愤不平者，双手难回天；不劳而获者，哪管他人怨。如此之不公，怎教众人从？社会似天平，应当两端重。今朝看往昔，何时得公正？

既无法公平，要之有何用？公私不分明，难以来判定。只为求形式，涵虚混太清。如此选人才，无望又叹哉。真学没于世，庸才长乐哉。高贵愈高贵，贫难愈贫难。两极愈分化，矛盾愈突显。人民应和睦，安享太平年。

与其谓“三好”，莫如成绩好。各自扪心问，是否依公道？务必着其内，选才之必要。还原其本质，定当人心到。如若难改之，不如弃不要。评人之准标，不一定“三好”。如此混杂乱，于人无可靠。何去何从之，自会见分晓。若问吾之意，废弃有必要。但愿此事消，人人乐逍遥。

［点评］这是一篇形式新颖的佳作。文章采用五言句式的形式，对“三好学生”评选的弊端，从人的价值、选材标准、给人影响、评选不公等几个不同的方面，进行了有理有据的分析议论。文章构思精巧，用词典雅，内容充实，显示出作者较高的写作能力。

“三好”，华而不实的名片

陈若冰

前不久召开的“两会”上，有政协委员提出了这样的提案：应当取消中国的“三好学生”评选。这一提案再次在社会上引起了广泛的争议。“三好学生”这张华丽的名片，究竟该何去何从？

“三好学生”，这个称号应该是大多数学生所希望得到的，这不仅证明着自己的能力，更有可能决定自己的命运。可这也在无形之中将学生划分成了三六九等。有一部分学生可能会因此而更加努力，还有一部分人，会因为没有被评选上而感到意志消沉。甚至有些学校，让好学生戴红领巾，而让差学生们戴绿领巾。试问，哪个学生能没有些自尊？小孩子们的心灵有时比我们想象的要脆弱得多，那些老师领导们可“伤不起”这些孩子。

有人觉得，评选“三好学生”，还是比较公平的。每个人的表现，大家都看在眼里，记在心里，不记名投票，当然公平。可实际上呢？有很多人根本不知道“三好”是哪三项好，就仅仅凭借自己与同学的亲密关系来投票。最后，可能表现并不出色但人缘好的学生被选上，而那些默默无闻的学生却被人遗忘。而更有些触目惊心的是，学生们仅仅是为了拉选票，采用各种手段。曾经看过一个短片，短片中讲述了同班的三个小学生，为争得班长的职位，明争暗斗，甚至家长也为了自己的孩子动用各种关系，拉拢人心。而现实生活中“三好学生”的评选与此也如出一辙。其实，“三好学生”的评选某种程度上助长了社会的不正之风，而更多的则让人有些心寒。

白岩松说过一句话，给人印象颇深：“没有高考，你拼得过富二代吗？”可现在，有高考，有些人照样拼不过富二代、官二代。在那张试卷之内，你也许拼得过；可是在试卷之外，你就拼不过了。自主招生、各项加分，他们的简历满满当当，而你的却是薄薄两页纸。而孰真孰假，孰优孰劣，却是不得而知的事了。他们的父母，也许稍微动用手中的钱或者说权，荣誉称号带来的加分便轻易到手；而穷人家的孩子，十分努力却也不一定能得到什么。“潜规则”的暗流波涛汹涌，连“三好学生”的评选也被侵蚀得变了味。

归结起来，争夺“三好学生”称号，也就是争夺升学的优势和充实的简历。我们当然不能否认，“三好学生”的评选有一定的积极作用，但我认为它的确该止步了。也许当升学的名目繁多的加分政策取消，社会更加公平公正，这张华丽的名片才会现出真正耀眼的光芒。

“三好学生”，这蒙上尘土的光环是否该留在学生们的头顶上？我想，它是该离开的时候了！

［点评］这是一篇分析较为透彻的议论文佳作。文章题目就将“三好”称之为“华而不实的名片”，既旗帜鲜明地亮出了作者的观点，又给人以形象生动之感。文章一开始，作者就结合作文材料中的现象，从而提出了“三好学生”评选何去何从的问题。文章主体部分围绕着这个问题，作者从对学生心灵影响、评选过程不公正、评选过程潜规则几个方面进行了分析议论，最后结尾，作者鲜明地提出了“它是该离开的时候了”的观点。文章观点突出，思路清晰，语言流畅。

“三好”啊，还是留着吧！

李 政

近来人们对“三好学生”评选去留的争议颇为热烈。前不久召开的两会上，又有委员提出要取消“三好学生”的评选。我不知道，怎么一个区区“三好学生”的评选竟引起如此大的争议！

实话实说，我过去一直是“三好学生”头衔的宠儿，拿奖状拿得手都麻木了，也没感觉有什么异常。直到人们议论纷纷，我才不得不跳出这个圈，客观地将“三好学生”的评选打量一番。

有人说，“三好学生”的评选带来了不正当的竞争。传闻有的学生为了得到“三好学生”的称号，贿赂老师，跟老师套近乎。我很奇怪，“三好学生”有那么好吗？竟然要用这种手段？况且，得到以后又有什么实质性的好处呢？只为满足一下自己那小小的虚荣心，那也不能丢掉良心啊！又退回来讲，即使真有这些人也只是占极小的一部分，数都会数出来的。若因此就取消了“三好学生”这项荣誉，实在是因噎废食了。

又有人说，“三好学生”的评选不公正，一般只看成绩。这点我倒还颇有体会。记得初中评选时，大多以学习为指标。不过反过来说，单是学习好，而人品或品质上有严重问题的，也是决不会出现在同学们投票的名单之列的。除此之外，也有一些学习成绩居中，但在同学中有口皆碑的人，也得到了此项殊荣。应该说，我从小学到初中经历的这些评选还是比较公正的。不过我并不否认，有些地方对“三好学生”采取任命的方式，跳过了投票这一环节；亦有老师宣布，期末考试前五名即为“三好学生”。这些的确属于脱离评选“三好学生”的本意了。他们想利用这个头衔，来刺激学生们好好学习，而可悲的“三好学生”称号竟成了个工具。

综上来看，这些所谓“三好学生”评选所带来的弊端，不是由于学生自己没调整好心态，而是地方在执行上出了问题，好经让和尚给念歪了。我实在看不出“三好学生”评选本身有什么过错，若非要取消那也只能是因为我们无法改正自身。其实，任何奖项的评比，只要是人评的，总会有疏漏之处，诺贝尔奖亦是如此。区区一个“三好学生”评选不至于兴师动众，争个喋喋不休。“三好学生”评选不是还能带给学生一些竞争力吗？有竞争才能有进步。另外，对于荣获此称号的人，也一定会鼓励他一直做好下去。这般诸多好处，人们难道看不见吗？回过头讲，中国的教育制度其实有许多不完善之处，我们似乎更应该关注那些本质性的问题，而不应该揪住个“三好学生”评选不放，舍本逐末。

跳出这个圈，“三好学生”评选啊，还是留着吧！

［点评］这是一篇观点鲜明、情感真挚的议论佳作。针对作文材料中有人提出的废除“三好学生”评选现象，作者鲜明地提出了自己的观点：“三好学生”评选啊，还是留着吧！围绕着这个观点，作者采用总分总的结构模式，从人们对“三好学生”评选的议论入手，结合自己的切身经历及感受，对人们的言论进行了有理有据的反驳，并对“三好学生”评选在实际生活中的现象进行了客观分析与评价。文章分析情感真挚，说服力强。

三年级3班中队计划 第8篇

一、指导思想: 以学校德育教育的思想为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生自我激励,自我教育,自我管理的能力,。

二、班级概况：

我所担任的三年级3班现在班级人数48人。孩子们活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。上学期为树立良好班风，除了利用班队会对学生进行教育外，还积极配合课任老师抓好学生常规管理有，班级常规有了比较大的进步。

三、具体管理措施：

1、思想品德方面

继续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养，配合课任老师抓课堂常规，积极配合学校开展的各项活动，对学生进行“仪式、仪表、语言、句子、待客”五方面的礼仪教育。要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

2、学习、纪律、卫生方面

对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队”等方面表现进行及时讲评，每一项都有专门的小干部负责，并进行简单的小结。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据，3、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

发挥小干部的作用：第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、安全教育

现在的小学生安全意识淡薄，要随时随地利用一切可利用的机会去教育、去强调：危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做；放学按时回家。让学生有安全观，养成良好的安全意识。

5、其它 完善温馨教室的布置，继续丰富班级文化建设，使学生更多地了解有关古诗词的知识。配合德育处、大队部完成工作。

四、具体活动安排：

九月

1.提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》抓好学生常规，早日进入正常秩序。3.仪式礼仪教育 十月

1、首届科技节活动

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、仪表礼仪教育 十一月

1、社会实践考察活动。

2、中对主题会

十二月

1.总结期中考试，吸取经验教训。

2、校园文化艺术节

一大队

3、举止礼仪教育

一月份

1.期末考试的复习工作

2、学期结束的工作总结

致家长朋友(三年级3班下期) 第9篇

尊敬的三年级3班家长朋友：

你们好！

一学期转瞬即逝，又到了放暑假的快乐时刻！回顾与孩子们朝夕相处的每一天，一幕幕浮上眼前：精彩的读书演讲活动，有趣的班会活动，可爱的石头手工，紧张的学科月考，激动人心的歌咏比赛，每天课前的经典诵读和讲笑话口才练习……我深深地感受到他们的可爱，为他们的每一次进步感到欣喜，每一点退步感到担忧；为他们的每一份成绩感到骄傲，每一次失败感到懊恼……无论怎样留恋，时光总是一去不复返。转眼间，孩子们快要成为小学四年级的学生了。四年级是小学从低年级向高年级过渡的时期，是孩子身体、心理、学习发展变化的转折点和关键点。

可是，孩子们之间仍然存在很大的差距。多数的孩子有良好的学习习惯，也掌握了一定的学习方法的技能；但是还有少数孩子对于学习没有热情，不能自觉主动地学习，课堂上不能控制自己的注意力，作业速度十分慢，书写随便，考试分数也是远远落后于其他同学。我为此感到非常着急！

家长朋友们，四年级仍然是学习习惯的形成阶段，让我们去帮助他们，只要我们和孩子一起做有心人，一起努力，我相信，我们一定能为孩子的成功插上翅膀。请记住：找准方向，坚持不懈。

面对即将到来的暑假，语文作业尽量做到：多读少写，读名

著，诵经典，积累语言，提高语文素养。这个要求六年一贯推行。具体内容如下：

一、继续推行“海量阅读”计划。

1、亲子共读一本书，并及时交流品味，相机指导孩子阅读方法：读书切忌跑马观花、囫囵吞枣，要学会驻足欣赏，圈点勾画，并提醒孩子妥善保管书籍，以便下期进行交换阅读。

2、家长指导孩子完成一篇关于自己阅读的这本书的“推荐演讲稿”，做到观点鲜明，论据充分，最主要能让听的孩子产生也想读这本书的兴趣。

3、背诵演讲稿。要求：完全脱稿，流利有感情，有号召力，辅以一定的动作。下期开校第一周班队会将举行主题为“推荐一本好书”演讲比赛。

4、家长在条件许可的情况下尽可能多给孩子买书。购书渠道可以网上，也可到实体书店，自由选择。

二、写5篇有质量的日记，题目自拟，500字以上，情感真实。写好后选一篇最好的打印并发至我的(2438051@QQ.com)邮箱。优秀的将推荐发表。

三、完成《暑假生活》，《暑假总动员》。

四、练习书写四年级上册的字帖，注重书写质量，每天练习1课，共32课。

五、社会实践

1、暑假期间教育孩子在家或外出时注意安全防范和自我保

护，让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防交通事故等安全常识。

2、开展“爱生活、爱祖国”摄影活动，旅游活动、夏令营活动等（由家长自主安排）。

3、开展“手拉手”关爱行动。关注弱势群体，特别关注外来进城务工人员子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女、失业家庭子女、残障孩子的假期生活，帮助他们共度快乐、健康、有益的暑期，让他们同样体验精彩，收获成长。

4、指导孩子适当参加家务劳动，如打扫房间、买菜做饭、洗衣洗碗，并能持之以恒，让他懂得体贴父母及长辈的辛劳。

5、提醒孩子不沉迷网络，让孩子牢记：电脑是工具，不是玩具。

6、作息合理。数学作业安排：

1、期末考试100分的同学自己复习。2、95分—99.9分的同学完成《期末冲刺100分试卷》。3、95分以下的同学做《期末冲刺100分试卷》和《暑假生活》中的数学。英语作业安排：

1.听读课文、单词、目录各3遍。2.抄写26个字母大小写各一遍。3.抄写46——47单词各一遍。

4.观看少儿英语节目至少3部。

（温馨提示：根据上级文件精神，学校定于2014年6月25日放假，本期不统一举行散学典礼，孩子的成绩班主任将通过短信或网络告之于您。下期定于2014年8月29日上午8：00到11：00报名，转校生下午1点参加转学考试，2014年9月1日正式上课。）

三年级全体老师期待：在金色的秋天里，与您的孩子在继光实校这片沃土上继续播种、耕耘，在知识的海洋里遨游，在智慧的蓝天里翱翔，和您的孩子共同努力，去演绎他们精彩的童年，创造他们成长路上新的辉煌。

最后，再次感谢所有家长朋友们长期以来的支持、理解和包容，在此向您表示衷心地感谢，并祝福您：工作顺利，生活幸福，万事如意！

继光实验学校三年级3班 何瑶

三年级3班班主任总结 第10篇

三（3）班 李溯

时间如流沙一般，转眼间，又到年末回顾与展望班主任工作的得与失的时刻了。本学期，我连任三年级（3）班的语文教学兼任班主任工作第三个年头。看到了孩子们越来越懂事、贴心，体会到了家长对工作的支持和认可；增强了教师的幸福感；

本学期以来，我认真履行学校的德育工作要求，期初设定了适合三年级孩子迅速成长的身心特点的班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生综合素养和学习能力能够稳步提升，全面发展。具体工作归纳为以下几点。

一、将养成教育贯彻到底

三年级学生年龄渐长，自主意识增强，许多事情不再希望在统一的模式下去完成，因此我继续铸造孩子在一日生活中学习、生活的养成习惯，培养每一个小朋友关注细节，从小事做有心人开始。比如：地上出现了纸屑，我会进行小组扣分提醒制度，并进行引导，班级容貌乃大家的共同责任，我们是不是应该主动弯腰捡起垃圾，为校园环保做出属于自己的责任。步入三年级的语文学习，作文的枯燥和生字再次重组难免使孩子们学习产生畏难心理，于是我想尽一切行之有效的方法，在语文课上进行趣味教学和小组合作探究的多种形式和奖励机制，尽量吸引学生的专注力和探索性，组织好学生的纪律。认真落实德育处的各项常规要求和本周常规重点，充分利用每天晚上的小班会、由班干部进行轮流主持的方式，点评班级一日常规小结，树立典型，批评行为不够规范的孩子；并将小组合作的情况进行总结，组长进行点评优秀队员和提醒队员。周会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，我会和孩子们一起度过课间时光，抓住空余的时间，深入学生的集体中，了解他们的快乐和委屈，主持公道，亲近孩子。

二、抗挫教育与责任感

对于三年级的孩子来说，表扬的效果固然很好，于此同时，正视自己的不足和缺点才会让他们更加明事理，讲道理，才能够成为未来有责任、有担当的责任少年。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。当孩子有违反班级纪律的时候，我会有针对性地提醒，耐心的教育。第一次提醒，第二次小组长进行小班会点名。以正面批评为主，以鼓励为辅导措施，并且告诉他们：每个人成长过程中遇到失败和挫折都是正常的，我们需要做好的是怎么样去解决面对这些成长中我们必须担负起的责任。让孩子们更加清楚对自己的成长有清晰的认知和调整。

三、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

四、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中也有，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

五、存在问题

班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

六、下学期计划

1、每周一的班会课形成三个特色鲜明，主题突出本班特色。活动由学生策划，我辅助。这三个主题是《母爱是一首美丽的诗》《责任从小做起》《失败的意义》

2、小班会的内容和形式需要有新的突破和改革。

0991132三好标兵班材料 第11篇

——记计算机应用技术系三好班级标兵0991132班

青春之缘，让37个梦想汇集在一起；相知相遇，使37颗真挚的心共同谱写一曲理想的乐章。0991132班相互关爱，积极进取，共同编织心中的梦想，放飞青春的激情。他们是一个团结向上，积极进取的班级。一年多来，他们始终以“求同存异”为班训，所谓“求同”即同心同德，团结一致，所谓“存异”即各有所长，全面发展。经过不懈努力，他们在学习竞赛、党建、实践活动等各方面均取得了优异的成绩，也收获着丰硕的果实。

爱国爱党，追求先进

思想政治教育是高校十分重视的教学内容。该班经常开展理论学习，向大家传达党的先进理论知识，同学们的思想觉悟有了显著提高。该班级37名同学全部递交了入党申请书，已有25人参加党校学习，有党员1名，预备党员4名，积极分子20名，大多数的同学已经参加党校学习，这些党员和积极分子在学习、工作和生活中，严格要求自己，热心为同学服务，在班级建设中起到了模范带头作用。该班自愿组织了以“美化校园，服务同学”为主题的活动，从而贯彻了学院“我在华德，我有责任”的思想，为构建和谐美丽的校园作出了努力。通过学习理论和具体工作他们荣获2011年春季学期哈工大华德应用技术学院“优秀团支部标兵”荣誉称号，2011年春季学期王萌萌等3名同学荣获哈工大华德应用技术学院“优秀团干部”荣誉称号，2011年春季学期赵淑婷同学荣获哈工大华德应用技术学院“优秀团员标兵”荣誉称号。

学习是一切素质的基石

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是他们的根本任务，作为自豪的华德人，同学们铭记“开拓创新，求真务实，敬业乐群，高效一流”的院训。深知只有做到学习好，才能成为一名优秀的学生，才能拥有综合素质全面提高发展的实力和资本。

对于学计算机的他们来说能够真正的学好学精这个专业是个挑战，由于是职高生，所以在学习方面有些困难，他们文化课基础薄弱，学习时比较吃力，例如：英语和高等数学。同学们的英语和高等数学基础较弱，在做英语和高等数学课后习题时感到很吃力，甚至有些同学想要放弃，但是经过辅导员老师和辅导员助理的鼓励，学习上勇于进取的他们并没有气馁，又重新拾回了信心，在每天晚自习的时候，由辅导员助理为他们讲解上课时遗留下来的疑难问题，并且在每次英语和高等数学课上，他们都积极勇跃的发言，因为他们始终坚信“付出总会有回报”。

班级建立了学习小组，由学习较好的同学担任小组长，形成了“赶、超、比、拼、帮”的学习氛围。赶：因为班级同学都是职高生，职高生基础较差，所以每次课都在老师讲课之前做好预习；超：班级同学都有自己的学习目标，大家都在为了超越自己制定的学习目标而

努力；比：比学习成绩、比上课积极性；拼：拼的是学习劲头、拼的是班级荣誉；帮：一帮一、一帮多、多帮

一、多帮多。

班级做了一个特殊的规定，以每个学习小组为单位，各科目考试成绩在前3名的小组会受到奖励，在后3名的同学所在的小组将要接受相应的惩罚。在期末时，班级组织召开颁奖仪式，由班级干部出钱买奖品和奖状，班级自制了以班委会为名义的章，由班级干部为前3名的同学颁奖，并发由班委会盖章的奖状，由前几名同学向后几名同学传授学习心得和学习经验，使落后的同学积极努力，奋发向上；这样既激励了同学们的学习热情，也凝聚了同学们的团队意识。在考试月里，同学们能积极响应班长的号召，在空余时间，集体来到专教学习，系里老师和辅导员老师还曾多次来他们班指导，并给予了高度的评价，他们就这样奖励与惩罚相结合，进而使他们取得了很好的成绩。

该班级总成绩三次位居全系第一名。平均分80分以上的同学占67%，及格率达到了100%，班级平均分达到了81.97的好成绩并且班级干部的平均分达到了83.72的优异成绩。他们共获得一等奖学金3人次，二等奖学金6人次，三等奖学金12人次，共获得奖学金、助学金37000元。荣获2009年秋季学期，哈尔滨工业大学华德应用技术学院“学谨纪优班级”荣誉称号。在ACM大赛中，赵鸿超同学荣获东北四省“优秀奖”和“先进个人”荣誉称号。

优秀活动是促使一个班集体团结向上的粘合剂

在团活方面，他们更是积极踊跃的参加，精心准备自己的节目，“感恩的心”主题团活，更是感人至深，伴随着《中国共青团团歌》的响起，一首激励人心的歌曲顿时调动了现场的气氛，在主持人的带动下，同学们表演了自己准备的节目都体现出团活的主题，气氛活跃。通过此次团活得出了一个结论：无论在今后的学习、工作还是生活中，都要怀着一颗感恩的心去做人做事。在活动接近尾声的时候，嘉宾于剑光老师做了总结性的发言，那就是“感动”，最后在一片热烈的掌声中 “感恩的心”主题团活结束了。此次活动，既突出了深刻的主题又起到了教育的作用，0991132班同学精诚合作，体现了团结合作的精神。以“感恩父母，感恩老师，感恩社会”等观点都在本次活动中得到了很好的诠释。

在祖国建国61周年之际，该班级精心准备，组织了以“731之旅”为主题的团日活动，此次活动，激发了同学们浓厚的爱国之情，并在团日活动评比中取得了优异的成绩。为庆祝学院转设评估成功，该班级精心准备了以“参观院史馆”为主题的团日活动，同学们在此次团活中深刻的了解了学院的光辉发展历程，并表示在以后的学习和生活中秉承“我在华德，我有责任”的信念。在演讲拉练中，周颖、蒋盼盼同学分别荣获“三等奖”，代婷婷同学荣获“优秀奖”；张红岩、国丽佳、黄玉菲分别成功竞选为计算机系第六届学生会纪检部副部长、宣传部部长、办公室主任。

团结向上积极进取的他们

班委会组织健全，由11名同学组成，分工明确，班级干部之间团结合作定期召开班干会

议，一学期共召开班干会议16次，总结在一段期间内，班级有哪些方面做得好，需要继续保持，哪些方面做的不足，需要弥补，班干能够及时向同学们传达学院的政策，并将同学们的意见和建议及时反馈到相关部门，解决同学们学习生活各方面的问题。班级干部每月交工作总结，总结自己这一个月来的工作情况和下个月的工作计划以及工作心得和班级同学的思想动态。

在早操方面，他们能够积极响应体委的号召： 1.每天提前5分钟到操场，并能做到队伍整齐。2.同学不说话，在跑步进程中，同学们积极配合体委。3.做到排面整齐，脚步一致。

多次受到文体部的好评, 荣获2010年春季学期，哈尔滨工业大学华德应用技术学院计算机应用技术系“优秀早操”荣誉称号；

在寝室方面，同学们的关系更是和谐，各个寝室制定了文明寝室公约的制度： 1.要团结室友，不搞个人主义。

2.保持寝室卫生，及时做值日，做到认真负责。3.提高防范意识，不许带陌生人入寝室。4.寝室内要有良好的学习风范。

同学们都积极配合，以实际行动履行公约，从自身做起。每天由生活班长带着各寝室长查寝室卫生，指出寝室的不足，然后共同改进，在寝室评比活动中，共荣获12个“院级文明寝室”，15个“系级文明寝室”以及14个“系级标兵寝室”。

在自习方面，他们积极遵守学院规定: 1.早自习每天在7：45之前到达教室；

2.做到“静、竞、净、敬”，上课时保持肃静、学习时形成竞争、教室卫生达到干净、对老师做到尊敬；

3.迟到达到3次以上的同学，会在班会进行口头批评；达到5次以上的同学，在进行口头批评的同时，并递交检讨书；

4.在晚自习时，提前10分钟到达教室，上自习时不许吃零食、说话、玩手机、听音乐； 5.晚自习周一到周三不许有任何活动。

三年级3班三好学生材料 第12篇

一、指导思想端正学习态度，改变懒汉作风，养成良好的习惯，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体，做文明和雅的金星好少年，使学生全面、健康的发展。

二、情况分析通过上学期的要求，培养。学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

三、任务与目标1.贯彻落实“文明班级”、“文明餐桌”“文明学生”为主题的评比活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2.认真学习并落实“四个一百”，对学生进行养成习惯的培养。

3.培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。

4、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

5、积极配合学校开展各项活动。

四、工作重点及具体措施：

（一）、加强德育教育，在搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。

（1）加强全班学生的德育工作，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

（2）培养班干部。本学期改变以往让优生当值日班长，让学生从同学当中选出四名小老师，来担任班级小老师，带领他们自己安排的值日生，来一起管理班级，起到一举多得的作用。要求他们将部分方面工作情况向小老师汇报，小老师做好记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就报告班主任老师，由班主任老师处理。每天小老师向班主任老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级带好。这样做的目的就是：让学生的活动更丰富、自主、有意义，真正的把教室还个学生。

（3）开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。

（二）：抓好读书教育活动

（1）班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。

（2）让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。

（三）：做好尖子生的培养工作

（1）教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑差生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。

（2）尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。

（四）：做好学后进生的转化工作

（1）善于发现闪光点

“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给后进生回答；做练习时，把较简单的题目留给学后进生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。

（2）进行适当的表扬和批评

每位学生都喜欢被人赞扬，特别是后进生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事„„都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了要恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要做到认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。

（3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助后进生，促进后进生的进步。

（五）：加强沟通，在生活中与学生打成一片。

（六）：认真做好家访工作，力争取得家长的拉力配合。

（1）学期初，对部分同学进行家访（或电话家访），了解他们暑假在家表现，以便更好地开展工作，期中检测后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学生在校表现及学习情况，并了解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特别情况的，还要及时地重点家访。

（2）家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。

三、各月份的工作安排

二月份：

1、制定好班级计划；

2、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练。

三月份：

1、开展“我为母亲送心意”的活动。

2、开展“学雷锋”活动。

3、开展植树活动。

四月份：

1、加强安全教育，听法制讲座。

2.举行革命英雄故事会。

3.班级书法竞赛。

五月份：

1、迎“五一”，对学生进行热爱劳动的教育。；

2、优秀作业展览。

3、庆“六一”活动准备。

六月份：

1、庆“六一”。

2、环境教育。

八年五班三好班级材料 第13篇

八年五班三好班级材料

八年

（五）班一年多来，在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩。

三年级3班三好学生材料 第14篇

三（3）班小学三年级班主任工作计划

随着新一学期的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官――班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下

一,常规教育方面

暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的.学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

1,课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.”

2,课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.

三 ,卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1,个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做.

2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.

四,班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.

还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.

五、工作安排

九月：

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活，书面小结

4、加强期初的行为规范教育

5、庆祝教师节

6、刊出班报、校报

7、开展安全教育月活动

8、推普周活动加强普通话教育

9、布置教室环境

十月：

1、庆祝国庆黑板报比赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动

4、班报刊出

5、街道小学生运动会

6、迎宁波市第二批小学生行为规范示范学校检查

十一月：

1、  家长会

2、  主题队会

3、  班报刊出

十二月：

1、  踢毽子比赛

2、  计算过关

3、  迎元旦校诗歌朗诵比赛

4、  班报、校报刊出

一月：

1、复习，做好学生的思想工作

3、安排寒假生活

总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。