牵牛花带来的启示作文

牵牛花带来的启示作文（精选18篇）

牵牛花带来的启示作文 第1篇

我曾经养过一盆牵牛花，它婀娜多姿，但它却被一只麻雀硬生生地把它的花颈啄断了，啄成了一副惨不忍睹的模样。当时我对麻雀产生了怨恨，因为它竟然敢啄我的花。我也后悔不已，如果早点发现就不会这样了。过了一段时间，我走到阳台，看到了一株茁壮成长的牵牛花。看着眼前这株牵牛花，我的脑海里忽然冒出了一句明言坚持就是胜利。

它又让我联想起自己经历的一件事：暑假的一天，妈妈要给我报一个游泳培训班。因为我没想过游泳会那么累，也没想过我会学到一半想要放弃。”

刚下水，因为有背漂和三角板的帮助，游得很轻松、很自在。可失去了背漂只有了三角板做辅助，我感到身体在不断下沉，每次都“喝”几口水，每次的游泳课似乎是在遭受刑罚。当二十四节课还剩下十节时，我的脑海里猛地冒出了想放弃的念头，但不是很强烈。到了最后几节课，老师要求我们抛弃三角板游泳，失去了三角板的游泳课似乎变成了十足的“受难课，”每次都要喝好几口“清澈”的水。待到这时，我真正对游泳产生了厌倦，“我真的不想再喝游泳池的水啦！”我第一次在家里大喊。又过了一天，我已经有一节没去上课了，但妈妈跟老师说是生病了，其实是我赖在家里不想去。

下午，我去阳台喂鱼。突然，那盆牵牛花展现在我面前，它现在的枝繁叶茂让我想起了它遭遇的灾难。我心中一怔：“连小小的牵牛花都可以在磨难中坚持下来，那我那微不足道的苦酸又算得了是什么呢？坚持就是胜利！”那些厌倦和疲劳顿时化成了虚无，脑子里只有坚持下去的念头。接下来的时光里，我勤奋努力，虽然还是要继续“喝水，”但是一想到牵牛花那坚强不屈、坚持不懈的品质，我依然坚持了下去，游泳的的本领在不停提高。终于，功夫不亏有心人，在期末考试上我超常发挥，在二十多人的考试中荣获第三名的佳绩。老师、同学、朋友甚至我自己都没想过那个几乎每次课都“喝水”的男孩，竟然会是第三名。

感谢牵牛花告诉我“坚持就是胜利”的真正含义，有了这样的成功，以后我遇到类似的困难时，难道不能迎刃而解吗？

牵牛花带来的启示作文 第2篇

我跑过去一看，那牵牛花的姿态各不相同，张开的、合上的、半开半合的；可爱、娇小、鲜亮，这么多花，一朵挨着一朵，一朵连着一朵，让我的眼睛应接不暇。我闭上眼睛闻了闻，啊！淡淡的芳香不禁让人精神一振。虽然它的香味比不上玫瑰那么扑鼻，也没有牡丹那样清新、淡雅，但我最欣赏的是它那永不放弃的`精神，在一个个不起眼的角落里，都会有一朵朵小小牵牛花的影子。任凭风吹雨打，都在努力的往上爬。这让我明白了，人从哪儿跌倒，就从哪儿爬起来的道理。在香味和会攀爬中，我得到了一个很好的启示垃圾桶。

如果能发明一个牵牛花垃圾桶。环境就会变得更清洁。如：牵牛花会攀爬，又会开花结子。开出的花当垃圾桶，垃圾桶满了时，他就自动闭合结子，更不用更换垃圾桶。垃圾也会随之消失。变成了清新的空气。你一定会问：“垃圾桶很臭怎么办？”我告诉你，这种垃圾桶会散发出香味呢！“

牵牛花带来的启示作文 第3篇

“那时满大街都是“凤凰”牌自行车, 层层密密的树阴也挡不住毒辣的阳光, 额头上的汗水则被晒成盐渍。这时奶奶的茶水总是最诱人, 那清澄的绿不等人吆喝, 就吸引来行路的客人。” (《绿色生活》2010江苏考生)

这段文字中, 作者没有刻意地去刻画路上行人的肖像, 只是用额头上的汗水被晒成盐渍这一细节, 便传神地写出了行人的焦渴及天气的酷热, 尤如神来之笔, 为什么会有这样的效果?就是因为作者抓住了特殊环境下的人物特征。如果我们在考场作文中也能如此, 从生活中汲取灵感, 抓住特征去绘肖像, 就能起到“丰富”文章的内容与意蕴的作用。

再看下面一个例子:

“有天午后, 小伙伴们来外婆家找我玩。在嬉笑一阵后, 我踱步来到了窗房。窗, 关着, 用力推, 无济于事。见我沮丧的样子, 小伙伴们互相交换了一个眼色。一个小伙伴走上前, 用手指蘸了下口水, 对着格子窗的角落猛地一戳。风, 从小孔的一端不安分地钻进来。我迫不及待地瞅着小孔……” (《绿色生活》2010江苏考生)

这段文字中, 作者着意使用了这样几个动词:蘸、戳、钻。“蘸”“戳”这两个动词形象传神, 小伙伴们天真可爱的形象跃然纸上, 极具童趣, 非常符合儿童的性格特征, 读来不禁让人会心一笑;一个“钻”字, 不也正写出了不安分的风儿那调皮的情态?乡村的绿色, 因这三个精炼的动词而意境全出。善于锤炼动词来描绘人物的动作, 也是我们在考场作文中常用的一种打造动人细节的手法。古人作诗有“推敲”一说, 谈得就是炼字的问题。如果我们在考场作文中, 能恰当地锤炼动词, 营造生动的细节, 那么, 我们离成功也就不远了。

“我高三了, 生活忙乱而拥挤。爸那悠闲的生活状态时常让我莫名地恼火。那次, 爸陪我去北京参加自主招生考试。考场外挤挤压压的全是人, 我突然觉得胸口堵得慌, 在这人群之中的自己如一草芥, 会被淘汰受伤。我习惯性地喝口可乐想掩饰紧张的情绪。爸却递过来一瓶矿泉水:“喝口白水吧, 它也有自己的甜。”我定了定, 接过水来。“丫头, 人要活得自在, 这水能融万物啊。”我捏捏那绿色的瓶子, 将那火红包装的可乐扔进了垃圾桶。”这段文字出自2010江苏考生考场作文, 用“女儿”的眼睛来扫描“老爸”, 别具一番情趣。大家细读加点的语句, 语言虽然简单, 但其中的味道却耐人寻味, 了了数语, 却包蕴着生活的大道理, 女儿的紧张, 消弥无形。何永康教授是这样评的:“人一旦豁达了, 就能够平静地、大气吞吐地对待荣辱、沉浮、成败、生死”。这就是个性化的语言。文学本身即是语言的艺术, 它是靠语言来塑造形象和反映生活的。如果我们在自己的考场作文中能恰当地安排几处这样的语言描写细节, 想不引人注目也很难。

再来看这样一段文字:“挨到他的课时, 我的心扑扑地窜上窜下, 那滋味, 真想把五脏六腑都吐出来。终于熬到下课了, 嘿, 一切顺利, 真好, 他竟然没批评我。看来高中的老师素质就是高, 不会开堂就破口大骂。我暗自庆幸着, 那颗悬着的心终于能放松片刻。突然一抬头, 竟看见他盯着我看。这下糟了, 这一眼绝对意蕴深厚。我深知自己没有沉鱼落雁之容, 没有什么魅力能引得老师这般欣赏, 那就只有是因为考试的事向我发出红色警告了。我惴惴不安地假装看书, 其实魂早就吓没了。我用余光偷偷瞄见他缓缓移动的影子向我靠近, 我大气不敢出……”这是一篇2010年广东考场优秀作文中的片断, 最大的特色就是运用内心独白的方式把自己紧张而放松而紧张的心理刻画地一波三折细致入微。词澡并不华丽, 但读来恍如身临其境, 感同身受。为什么会有这样的表达效果?就是源于细腻的心理刻画。在写作的过程中, 我们往往可以采用以下的方法来刻画人物的心理:内心独白、借梦境幻觉反映心理、让环境衬托心理等。

再来看一段2010年江苏高考考场优秀作文的片断。“……怀着虔诚的心, 我放慢脚步, 生怕踩疼了这条古巷。淡淡的月光倾泻下来, 氤氲出一派祥和。寂寥无声, 且听虫鸣。两边低矮的平房就那样安静地立着, 墙砖之间已滋生了绵软潮湿的青苔。我看见岁月在墙上一点点剥落、侵蚀。木制的大门深锁着, 锁住了那青葱的时代, 锁住了老一辈曾经激扬的梦。晚风拂面, 门环轻叩, 却迟迟不见应门人。这里, 没有外面世界的五光十色, 没有尘世的无边喧嚣和物欲横流。虽然没有绿色射灯的照耀, 但它依然显得郁郁苍苍。或许, 这就是最本真的绿色吧?

我的心濡润了, 如花蕊中的一滴露, 也被染上了一点。……”这段文字, 似从远古走来, 渗透着岁月的风尘, 淡淡的月光, 潮湿的青苔, 剥落的墙面, 共同营造了一种远离尘俗的清幽古韵, 昭示了生命的本真古巷的本色———绿色。行文冷静, 意境全出, 显示了考生丰厚的文字功底。而烘托与渲染, 在这段环境描写中起到了重要的作用。烘托与渲染作为一种表现手法, 可以营造环境氛围, 突出主题, 强化思想感情, 使用得法, 将会使文章显得充实而厚重, 意境深远, 耐人咀嚼。

地震带来的启示 第4篇

从2008年5月12日开始，全球范围内的地震一起接着一起，海地、智利，特别是2011年3月11日日本发生的大地震，这是一场后现代灾难。九级强震，摧毁性海啸，油库起火导致的油荒，以及福岛核电站爆炸引发的核泄漏危机及停电之祸，都让这次大地震显得前无古人。日本是一个防御灾害能力极强的国家，但即便是一流的管理与技术，依然无法减少灾难侵袭的程度，这显然就是对于乐观科学定论的一种提醒。我们在利用征服自然的同时，也伴随着惨重的风险代价。

当前，人类对地震孕育发生的原理、规律有所认识，但还没有完全认识。我们能够对某些类型的地震做出一定程度的预报，但还不能预报所有的地震，我们作出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度，但短临预报的成功率还相对较低。

地震预报是世界公认的科学难题，在国内外都处于探索阶段，大约从20世纪五六十年代才开始进行研究。我国地震预报的全面研究起步于1966年河北邢台地震，经过40多年的努力，取得了一定进展，曾经不同程度地预报过一些破坏性地震。1998年12月27日，中华人民共和国国务院颁发的《地震预报管理条例》做出具体规定：全国性的地震长期预报和地震中期预报，由国务院发布；省、自治区、直辖市行政区域内的地震长期预报、地震中期预报、地震短期预报和临震预报，由省、自治区、直辖市人民政府发布。

我国的地震预报由于国家的重视和其明确的任务性，经过一代人的努力，已居于世界先进行列。在第四个地震活跃期内，曾成功地对海城等几次大震做过短临预报，因此经联合国科教文组织评审，作为唯一对地震作出过成功短临预报的国家被载入史册。但是从世界范围说，地震预报仍处于探索阶段，成功进行地震预报，不可避免地带有很大的局限性。

我国地处欧亚大陆东南部，位于环太平洋地震带和欧亚地震带之间，有些地区本身就是这两个地震带的组成部分。受太平洋板块、印度洋板块和菲律宾板块的挤压作用，我国地质构造复杂，地震断裂带十分发育，地震活动的范围广、强度大、频率高。20世纪全球因地震死亡人数约185万，我国就有61万，约占全球因地震死亡人数的33％；全球因地震死亡人数在万人以上的事件共30次，我国就有5次，约占17％。其中死亡在20万人以上的特大毁灭性地震灾害不幸均发生在我国。而2008年5月12日14时28分发生的四川汶川特大地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震，震级达里氏八级，最大烈度11度，余震三万多次，灾区总面积约50万平方公里，受灾群众4625万余人，造成6.9万余名同胞遇难，直接经济损失8451亿元。坚决战胜这场灾害，保护人民生命财产安全、保卫改革开放和社会主义现代化建设成果，对中国人民意志、勇气、力量提出严峻考验，也是对我们党执政能力和先进性的重大检验。

新疆是我国地震活动频度高、强度大、分布广、灾害重的一个省区，地震活动水平较高，在我国排名仅次于台湾省和西藏自治区。据史料记载，自1900年以来，新疆共发生破坏性地震百余次，其中八级以上地震4次。乌鲁木齐市作为自治区的首府中心城市，从地震地质构造上分析，位于北天山强地震带，其东侧为博格达弧形推复构造，由三排逆断裂——背斜带组成。历史上沿该带发生的最大地震为1965年博格达6.6级地震，距乌鲁木齐市60公里，古地震揭示该带曾发生过七级地震；其西侧为北天山逆冲推复构造，发生的最大地震为1906年玛纳斯7.7级地震，距乌鲁木齐200公里。

地震往往是由断层活动引起的，是断层活动的一种表现，所以地震与断层的关系十分密切。与地震发生关系最为密切的是在现代构造环境下曾有活动的那些断层，即活断层。大量的震例表明，活断层不仅是地震孕育的场所，也是地震期间产生破坏最严重的地带，是造成城市地震灾害的元凶。

第十个五年计划期间，乌鲁木齐城市活断层与地震危险性评价项目作为中国地震局重点项目之一，与全国北京、上海等25个城市开展了《大城市活断层探测与地震危险性评价项目》。通过几年努力与技术攻关，完成了中心城区活断层探测与地震危险性评价工作，对城市地震安全取得了一系列最新、全面成果与分析。在成果利用方面，2009年乌鲁木齐市专门下发了《关于批转乌鲁木齐城市活断层探测与地震危险性评价项目成果应用于城市规划建设有关规定的通知》，要求乌鲁木齐各相关单位都必须按照《乌鲁木齐城市活断层探测与地震危险性评价项目成果应用于城市规划建设的有关规定》执行。一方面使乌鲁木齐北部区域今后新建的重要设施、生命线工程及学校、医院等人员密集场所尽可能地避开活断层；另一方面使已经在活断层上的重要建筑物尽早采取防范措施，从而最大限度地减轻地震灾害可能给人民生命财产造成的损失，为乌鲁木齐城乡规划和经济社会持续健康发展提供地震科技支撑。

成立于1975年的乌鲁木齐市地震局(原名地震办公室)，1998年更名为乌鲁木齐市地震局。多年来，乌鲁木齐市地震局认真贯彻落实《防震减灾法》和《国务院关于进一步加强防震减灾工作的意见》(国发[2010]18号)精神，实行预防为主、防御与救助相结合的方针，和其他有关部门密切配合，各负其责，紧密结合《防震减灾法》的实施，坚持因地制宜、因时制宜、经常持久、科学求实的原则，实行预防为主、防御与救助相结合的方针，注重实效，贴合实际，重视生态文明建设，将防震减灾作为乌鲁木齐市实现跨越式发展和长治久安、保障民生的一项重要基础性工作来抓，切实提高了乌鲁木齐市的整体防震减灾能力，为实现乌鲁木齐市跨越式发展和长治久安作出积极贡献。

随着日本大地震的发生，乌鲁木齐市地震局提出从生态文明的高度来反思地震灾难，在建设生态文明的同时，吸取教训，总结经验，居安思危。积极做好地震的群策群防网络体系和宣传工作，实现地震专业台站和群测群防点的优势互补，为政府建立和完善预报决策程序，提高决策水平提供依据。加快推进城乡重要建筑物抗震防灾工程，加快乌鲁木齐市棚户区改造和抗震安居工程建设步伐，大力推进农村抗震安居工程，全面提高我市建筑工程抗震设防能力和水平。健全完善地震应急救援体系，加大地震应急救援知识技能培训和演练，不断提高应对突发灾害的能力。

当下，文明社会所显现的困境越来越多，每一种危机一旦爆发都将影响到人类的生存。如果我们想摆脱生存困境，只有从社会文明的高度来反思，才能在全社会形成相应的文化共识，从而使生态文明获得实现的基础。这应当是我们每个人、每座城市从日本大地震中得到的重要启示。

科普知识

采取有利于避震的姿势

趴下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，以利呼吸；

蹲下或坐下，尽量蜷曲身体；

抓住身边牢固的物体，以防身体移位，暴露在坚实物体外而受伤；

保护身体的重要部位；

保护头颈部：低头，用手护住头部和后颈；有可能时，用身边的物品，如枕头、被褥等预在头上：

保护眼睛：低头、闭眼，以防异物伤害；

保护口、鼻：有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

工作岗位的应急避险

尽快躲在坚固的办公桌下或桌旁，震后迅速有序撤离；

正在工作的工人要立即关闭机器，切断电源，迅速躲在安全处。

公共场所的应急避险

在影剧院、体育场馆，观众可趴在座椅旁、舞台下，震后在工作人员组织下有秩序地疏散；

正在上课的学生，迅速在课桌下躲避，震后在教师指挥下迅速撤离教室，就近在开阔地带避震；

在商场、饭店等处，要选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边、内墙角等处就地蹲下，避开玻璃门窗、橱窗和柜台；避开高大不稳和摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物；

也可躲在结实的障碍物下，或蹲在沟坎下；要特别注意保护好头部。

被困在室内应如何保护自己

沉住气，树立生存的信心，要相信一定会有人来救你；

保持呼吸畅通，尽量挪开脸前、胸前的杂物，清除口、鼻附近的灰土；

设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物；

闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻；

搬开身边可移动的杂物，扩大生存空间；

牵牛花的启示作文 第5篇

一天下楼，我看见铁门旁边不知什么时候已经长出了一株牵牛花。看它那几朵含苞欲放的花骨朵儿，我真是迫不及待的想看见它的花朵，闻见它的清香。从此，我每天下楼都要看看这美丽的牵牛花。不知过了多少天，铁门旁的牵牛花不见了，仔细一找，原来它静静地躺在草地上，不知被哪个顽皮的小孩拔掉了。我为这株漂亮的牵牛花感到惋惜，本来可以光彩夺目，引人注意，却被一个小孩给毁了。

从那以后，我便很少关注它了。再次看到它时，它已经爬上了离它很远的一面墙上了。看着这好看的牵牛花，闻着这芬芳的花香，我情不自禁得悟出了一个道理：牵牛花为什么被拔断了根还可以成活，这是因为它不向命运屈服的品质让它努力地向墙边爬去，这难道不正是我们缺少的吗？

有的人，在人生的道路上遭到了飞来横祸，落下了残疾，从此便萎靡不振。我要劝劝你们，如果你从此失去了生活的信心，这比失去了一条腿或一条胳膊更可怕！你难道没听说过从小相貌丑陋说话口吃的加拿大第一位连任两届的总理让克雷蒂安吗？他虽然从小面部有残疾，但是他却不自卑，他最终凭着自己的努力当上了总理。

有的人，因为别人的一句话或一个失败造成了心理创伤，你不用瞧不起自己。你想，你凭什么瞧不起自己，自己就是自己，如果自己一无是处，上帝就不会创造自己。他凭什么歧视你，你又有什么理由看不起自己。他不值得你伤心，他又不是自己最信任的人，只要自己看得起自己就好。假如你失败了，也不必埋怨自己，失败是成功之母，有失败就必定有成功。

事物带来的启示作文：树的启示 第6篇

房间里，我有气无力地趴在桌子上，看着面前的这些考卷，那鲜红的分数格外刺眼。脑中嗡嗡作响，只听见考卷用沉重的声音对我宣判道：“放弃吧，你考不好。”

是的，已经两次了。连续两次的考试，我都下滑得厉害。一想到这些，心口就像有什么堵着一样，喘不过气来。我索性抓起考卷扔到一旁，看向窗外，试图让自己平静些。

突然，一抹亮色映入我眼帘，那新生的绿附在光秃秃的枝干上，昭示了生命的存在。我有些难以置信，于是快步跑出门外，来到那棵樟树前，甚至还用手触上那几片叶子以证实它们是真的存在嫩叶软软地挨在一起，光滑且漂亮，

我本以为这棵树已经死了。四年前的大雪，使它柔弱的躯干不堪重负，最终是垮了。别人都说，救不活了。可我的家人还是固执地把它留到了现在，像是知道它有朝一日会“复活”似的。真的，它也不负众望，时隔四年，居然长出了叶子!

我不禁为它动容，敬佩之情由心底油然而生。这四年，它到底是如何度过的?它

在树旁，我端详着这几片倔强的叶子，沉思良久。是啊，一点打击算什么?只要永不言败、努力拼搏，何愁没有成绩?

一个月后，我的成绩重回正轨。在窗前，我看着那棵树。它的枝干上已挂满了叶，

同学们，五年级事物带来的启示作文就到此为大家介绍完毕了，小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。

相关推荐：

五年级期中考试满分作文500字：天堂杭州

五年级期中考试满分作文：菊花的气节

带来的启示作文 第7篇

读了《希腊古典神话》中的“潘多拉魔盒”我明白了许多道理和真谛，其中最后一段话我记忆最深刻。“从此以后，地面、空中和海洋由失去了平静，到处充满了各种各样的灾难。形形色色的疾病，侵害着人们的身体，疾病无比猖獗却又悄然无声，那是因为宙斯不证它们发出声响，高烧犹如歇斯底里的狂犬病包围了全球，死亡也加速了迅速的步伐。”在这一段描绘人们所生活的环境的话中，有着许多痛苦与疾病，它深深地描绘了人们的痛苦。只因为他们以普罗米修斯那里学会了怎样生活，可是只因为这样而得罪了宙斯，宙斯为报复普罗米修斯，设计了一阴谋，这个阴谋就是“潘多拉魔盒”。宙斯为受到欺骗而报复普罗米修斯。他拒绝向人类提供最后一件礼物，那就是为了维持生病而必须使用的火。普罗米修斯取来一根粗壮的大茴香长茎，走近奔驰而来的太阳火焰车，把火花带回到地球。当宙斯看到人间的烈火熊熊十分生气。他计上心来，立刻想出一个新的磨难用来怎样处罚人类，以便最后夺取他们的火种。

他让火神赫准托斯创就了一个美貌少女的石像，各神为她做了各种各样的礼物，让她变的无比美丽，而且有着无穷的.魅力，宙斯让潘多拉来到人间，可她把拖祸于人类的礼物赠送给普罗米修斯的弟弟厄庇墨透斯，她当着厄庇墨透斯的面打开了盒盖，盒子里的疾病、癫狂、灾难、嫉妒、奸淫、偷盗、贪婪等等。种种祸害闪电一般地充斥了人间。盒子的底部藏着唯一的好礼物，那就是希望。潘多拉听从神之父的建议，趁着希望还没有来到盒口的时候，连忙把盖子重新关上，从此人类的希望永远锁闭在潘多拉的盒子内。

这一篇段文讲了人类的变化之快乐的原因，告诉了人们普罗米修斯的善良，宙斯的无情和冷酷，要让人们明白做为地球上的人，我们要学会生活，做一个美丽、善良、纯真的人，让那些祸害不再重现，只有希望在这里。还教训了我们不可以被美丽的外表所迷惑，要学会拒绝美色的诱惑，要学会看人的内心，不可以只顾看外表，而不顾内心。

“抗日校长”带来的启示 第8篇

平时我们也在通过各种形式对学生进行爱国主义教育, 但往往无法取得令人满意的效果。其原因在于, 以往的此类教育主要是为了完成规定的课程计划或某项活动的要求, 为了应对相关的知识考核, 因而很难把它转化为深沉的爱国情感, 转化为对自己民族历史文化的思考与认同, 转化为对国家民族发自内心的热爱, 转化为不忘国耻、振兴中华的强大凝聚力。

“抗日校长”的事例说明, 钓鱼岛争端给我们提供了一个进行爱国主义教育的很好契机, 一个抒发爱国情感的现实平台, 让我们能够重新审视中华民族的屈辱历史, 重新思考什么是国家利益, 什么是民族大义, 也让我们深刻反思以往爱国主义教育中存在的无的放矢的空洞说教、脱离实际的照本宣科、缺少真情的刻板表述等种种弊端, 在历史与现实的关联中找到有机的对接点, 从而激发广大学生“为中华之崛起而读书”的强烈爱国热情。

过去我们这方面的教育效果不佳, 除了学校和老师的原因之外, 也受整个社会大环境的重要影响。由于人们价值观念的多元化, 各种问题和矛盾日渐突出, 一些负面的东西, 如拜金主义、享乐主义、利己主义盛行, 腐败现象蔓延, 社会诚信缺失, 道德素质滑坡等, 都在很大程度上影响着国人对国家民族的向心力和认同感, 以至于许多人把移民海外当作自己的奋斗目标。而大量“裸官”和“外籍明星”团队的出现, 更加明确地体现了有权有钱阶层中许多人的价值取向。在这样的社会现实面前, 我们如何对下一代进行卓有成效的爱国主义教育, 确实是一个值得研究的问题。

照理说, 取得外国国籍并不能成为爱国与否的评判依据。建国初期, 一大批学有所成的专家学者, 放弃国外优越的条件和优厚的待遇, 克服重重困难和阻力, 回国投身社会主义建设。那种强烈的爱国情怀和炽热的赤子之心感人至深, 至今令人敬佩不已。但现在则是另外一种景象:不少人一旦有了条件, 就会想方设法往外跑, 放弃中国国籍, 变身“海外华人”, 从中获得各种利益和好处, 还要在不同场合表现得比别人更加爱国。其所作所为, 实际上亵渎了“爱国”一词在人们心目中的神圣之感, 把它彻底功利化、庸俗化了。

“抗日校长”演讲中的一句话让很多人内心倍感震撼。他说, 日本人知道, 就算他们永远都不参拜靖国神社, 韩国人也不会买他们的东西;就算他们天天参拜靖国神社, 中国人照样会买他们的东西。虽然他讲这番话的落脚点在于勉励同学们好好学习, 将来制造出更先进、更优质的产品来, 让中国人不再依赖日货。但它同时也说明了一个问题, 就是韩国人在这方面的确值得我们学习。

需要注意的是, 以往我们过多地关注经济利益, 有意淡化曾经的历史恩怨, 刻意强调友好与互利, 实际上为很多争端埋下了隐患。特别是在日本没有深刻反省侵略历史的前提下, 这种危害是显然易见的, 不但使日本对形势产生误判, 也让我们的下一代产生一种错觉, 好像日本侵略中国所犯的罪行已经成为历史, 没有必要再作过多的纠缠。但事实说明, 一个没有反省甚至不承认所犯侵略罪行的国家是十分危险的, 历史很有可能重演。

就在钓鱼岛问题不断发酵、民众的爱国热情空前高涨之际, 一些有头有脸的专家学者一再“冷静”地告诉大家, 爱国是一件很复杂的事, 现实利益才是最重要的, 不能因为“爱国”而影响了自身的利益。所谓的“著名经济学家”茅于轼先生甚至说, 钓鱼岛就是个无人荒岛, 没有多少经济价值, 和普通百姓的生活没有什么关系, 争它不划算。

类似的歪理邪说, 势必对青少年学生产生很大的负面影响。这些“专家”、“学者”在有关国家民族利益和领土主权问题上表现出的短视、无知与幼稚, 让人同样感到了无比的惊讶与愤怒。

现实在提醒我们, 当下的中国, 需要多一些“抗日校长”这样的“位卑未敢忘忧国”的有识之士, 来提振我们的民族精神。在教育战线, 更是需要一大批这样的校长和教师, 用他们开阔的视野、高远的见识、深刻的思想和对国家民族的真挚情感, 来教育和引领我们的下一代, 把爱国主义的种子播撒在孩子们的心灵中, 让他们真正成为有思想、有胆略、有信念、有毅力、有操守、有骨气、有勇气的大写的中国人, 成为中华民族未来的脊梁。

大众:“自造”带来的启示 第9篇

大众汽车集团（中国）董事会成员、执行副总裁

出生于新加坡，在美国接受高等教育并获得战略管理、MBA工商管理硕士学位。2005年3月加盟大众汽车集团（中国），就任公司董事以及主管市场及销售的执行副总裁。2009年8月1日起，开始主管大众汽车在中国、东南亚国家以及台湾的销售业务。近年来，大众汽车集团各品牌的业绩都快速增长，苏伟铭在其中起到了至关重要的推动作用。

我们对今后几年中国市场的走向做了很多分析，未来的市场沟通主要是依赖传统的报纸、杂志，还是互联网营销？这决定了未来我们的投入方向。

2011年大众汽车集团在中国的销量再创新高，首次突破200万辆。在中国大陆和香港地区，奥迪品牌共交付汽车25.2万辆，同比增长29.3%，中国也成为奥迪品牌全球最大的市场；另外斯柯达、宾利、兰博基尼也取得了不俗成绩。

大众汽车的营销体系是一个严谨、全面的体系，我们以一些非常有影响力的项目来支持市场销售。

以大众汽车品牌的营销为例：

第一，要明晰大众汽车品牌的形象，要让大家认识到大众汽车品牌旗下很多条不同的产品线；第二，在树立了准确正面的形象之后，最重要的是提升知名度。无论是广告还是市场活动，我们都紧紧围绕品牌美誉度和知名度这两个关键指标；第三，我们对今后几年中国市场的走向做了很多分析，未来的市场沟通主要是依赖传统的报纸、杂志，还是互联网营销？这决定了未来我们的投入方向。

从营销风格来讲，大众汽车营销最显著的特点是严谨、创新和个性化。

严谨是大众汽车的企业文化，我们用事实和数据说话。例如我们在南方市场的营销活动，每个月都有详细数据，我们会仔细研究和分析这些数据，并依此制定具有针对性的营销方案。

创新是大众汽车品牌的核心理念之一。就营销来说，大众汽车在营销手段、营销平台、营销活动形式等方面都体现出了创新的精神。比如我们广泛地应用智能手机应用软件、Web2.0技术，来传递品牌形象、产品特性，乃至我们的核心理念，其中最典型也是最成功的案例就是“大众自造”项目。这个项目是大众汽车品牌在中国市场上有史以来规模最大的一个品牌消费者关系管理项目，是一个以大众汽车品牌与消费者双向沟通为出发点的创新型项目，它展现了一个更加创新、更加年轻、更加贴近消费者的大众汽车品牌形象。大众自造如果在中国取得成功，我们会按照中国的模式把它引入其他国家和地区，如欧洲、巴西、印度等。我们要搜集更多普通消费者的设计理念，帮助这些人去接近和实现他们的造车梦想。再如“尚酷之夜”、“西雅特之夜”，都是我们个性化创新的体现。

2012年，整体上大众汽车依旧会延续创新、个性化的营销风格，同时更加注重与消费者之间的互动。品牌推广方面，我们会针对大众汽车集团旗下各品牌不同的品牌特点打造定制化的营销计划。例如大众汽车集团刚刚引进的西雅特品牌，我们会重点打造西雅特年轻、运动、热情的品牌形象。车型推广方面，我们将根据车型定位、用户特点制定营销方案，建立与消费者之间的联系。

2012年营销风向标

Q:您如何看待数字媒体营销？

带来的启示作文 第10篇

上个学期数学期末考试，经过我一个学期的努力和最后阶段的复习，我取得了一个非常不错的成绩100分。我非常开心，同时，心里也萌发了一个不好的想法：以后数学考试之前，不用怎么认真复习了，反正都这么简单了，随随便便就能考个不错的成绩。于是，整个暑假，我连碰都没有碰过上学期的数学书。

暑假过去了，又到了一个全新的学期。开学初的“三百”考试之前，数学老师提醒我们：要认真复习哦!考试可能会有点难度。我满不在乎：不就是个数学考试吗?我连学而思的数学考试都能考得还不错。这不过就是小菜一碟罢了!我还是做完作业后就去弹钢琴，并没有把这件事放在心上。

到了“三百”考试的那一天了。试卷发下来后，我漫不经心地、慢悠悠地做。可当下课铃响起时，我还有两道解决问题没有做，要知道，一道解决问题就是5分呀!两道解决问题没做，再加上一大堆零零散散的错误，那肯定连88分都拿不到了!

几天后，试卷发下来了，我的卷子上被打了一个大大的“76”。我非常伤心，我本以为，扣掉那两道解决问题的分，也怎么都会有83分以上吧!回到家里，妈妈觉得我有很多题都是因为不细心而错的。其实，我自己才知道，这都是态度的问题呀

接下来一个月，我每天晚上的作业都当成像在做期中、期末考试的试卷一样认真、仔细，不管作业量的多与少，难与易，都非常谨慎，生怕有一丁点儿的错误。数学一、二单元测验的前一个晚上，我认真复习，把练习册上的错题都巩固了一遍。睡觉前没有看书，一早就去睡觉了，养足精神，准备第二天的考试

带来的启示作文 第11篇

盛唐富宋，一直是我们汉民族的强盛朝代，也是我们整个民族的光辉历史，直至今日，外国人依旧将中国人称之为唐人，国外唐人街的盛行也是很好地映衬了这一点，而宋朝却用了只占世界百分之十的人口，创造了当时世界上百分之九十六的GDP，宋朝人生活的平均水平远超如今世界上的任何一个国家。可就是这样的两个无比强盛的朝代，最后又为何会以凄惨的结局收场的呢。

令人感到有趣的是，这两个朝代灭亡的关系似乎是相反的，唐朝是太过于相信将军，让每个将军长期留在其附属地练兵，这本身没什么坏处，反而是培养将兵友好关系的一条捷径，但在别有用心的人看来，这也是一条拥兵自重的捷径，于是乎，安史之乱出现了，这也是唐朝由盛转衰的开始。而宋朝则吸取了唐朝的教训，每位将军最多只能在某个地方待三年，这很好地消除了叛乱的风险，但也因此造成了另外的后果将不识兵，兵不识将。导致部队作战能力大幅度下滑，从此埋下了被少数民族欺负的祸根。

而这些事实也很好地说明了一点凡是皆有对错，有坏有好，无需过量。儒家的中庸之道，能够流传至今，必然有其应当存在的道理，古人的智慧不一定不如现代人。

牵牛花带来的启示作文 第12篇

小学五年级事物带来的启示作文：石榴的启示

石榴是一种普通又常见的水果。

成熟的石榴外形像洋葱，叶子长圆形，外皮大部分是红色的，甚至是褐色的，只有极少部分是淡黄色。花红色的外形带着一点黑红黑红的斑点，用手摸一摸它，会觉得有一点粗糙。

同学们，小学五年级事物带来的启示作文就到此为大家介绍完毕了，小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。

相关推荐：

五年级万圣节作文：糖果计划

一节课带来的启示 第13篇

这节课的教学共有四个环节设置, 其中第三个环节是“说说你的烦恼”。没上课之前, 我暗想:小孩子能有什么烦恼?即使有, 恐怕也是辛弃疾所言“少年不识愁滋味, 为赋新词强说愁”吧。可三节课上完之后, 当我一张张翻着孩子们写在“烦恼卡”上的烦恼时, 不得不说我深深被孩子们丰富而敏感的内心世界震撼了。

仔细读完所有“烦恼卡片”的那一刻, 我才知道孩子们远不是我们成人想象的那么简单, 简单到人们常说的“无忧无虑”。其实, 每一个孩子都拥有一个丰富的内心世界。这个世界较之成人世界, 既敏感又脆弱。正因如此, 我们大人稍有不慎, 就有可能让他们幼小的心灵受到伤害。

再次浏览三个不同年级、不同班级的共205名学生所有的烦恼卡片之后, 我将这些烦恼分为以下四类:

一、来自学习方面的烦恼

例如:

1我每次写完作业, 我和爸爸都觉得写得不错, 可妈妈却说我写得太难看, 老是批评我。

2考试没考好, 爸爸妈妈一直责怪我。

3我学习还可以, 但我想学习更好, 可努力半天没有效果。

4我发现我光荣榜上的“星星”很少, 我好担心啊。

5我学习不好, 老被作业难住。

6回答问题总是很紧张, 因为怕答错。

7每天写完作业, 不是练黑管, 就是做补习班的作业, 一点玩的时间都没有, 令我烦恼。

8上学时间太早, 每天早晨起床时我都不想睁眼睛。

二、来自与人交往的烦恼

例如:

1放学后, 我和表妹天天在一起, 有一天她把我的新文具盒摔坏了, 却不向我道歉。一生气, 我一连几天都没和她说话。

2好朋友在背后说我的坏话。

3我和同桌闹矛盾了, 是我的错, 可我不好意思向她说“对不起”。

4下课后同学们在一起玩, 我却孤孤单单一个人。我不知道为什么自己不受大家欢迎。

5隔壁班大个子男生老是欺负我, 不是当面嘲笑, 就是在我经过他们教室门口时故意挡住我的去路。

6有时候特别想象那些胆大的同学一样亲近老师, 可是走到老师跟前就又胆怯了。

7同学总给我起难听的外号。

三、来自家庭的烦恼

例如:

1爸爸妈妈经常吵架。

2爸爸整天很辛苦地工作, 妈妈又经常生病。

3在老家的爷爷奶奶年纪大了, 身体不太好, 我无法照顾他们。

4爸爸经常邀约他的朋友来我家打麻将, 吵得我无法写作业。

5最近, 爸爸妈妈回家都很晚, 我一人在家很孤单、很害怕。

6妈妈和奶奶经常闹矛盾, 我不知道该帮谁。

四、来自不良习惯的烦恼

例如:

1每次睡觉时, 我都喜欢咬被角, 被爸爸妈妈批评很多次了, 可总也改不过来。

2早上起来爱磨蹭, 经常迟到, 同学们叫我“迟到大王”。

3知道上课要专心听讲, 可总爱开小差。

4聊天时, 总喜欢和别人斗嘴。

5走在路上, 老爱踢石子, 有几次石子都伤到别人了, 可总是管不住自己。

虽然这205个孩子来自不同的年级和班级, 他们年龄不同, 性格更不同, 但每个班级孩子们的烦恼却无一例外、不同程度地涉及这几类, 而这几类涉及的主要就是两个领域家庭生活、学校生活。那么, 这是否说明家庭生活、学校生活是形成小学生健康心理的主要因素?如果是这样, 作为教师的我们, 在学校里可以为孩子心理的健康成长做些什么?如果是这样, 作为专业的教育工作者, 我们又可以引导家长在家里为孩子心理的健康成长做些什么?

说实话, 如果不是这节课, 我根本不会去思考这些问题。因为我怎么也想不到小小年纪的他们居然在生活、学习中有这么多烦恼。从这个角度出发, 对这节课, 我当心怀感激, 感激它带给我的思考, 更感激所有坦诚参与这项活动的孩子们。

山寨带来的创业启示 第14篇

时下政府部门和很多学者都在探讨怎么帮助大学生就业，创业成了一些大学生就业的新选择，在经济危机下创业有危机也有机遇。笔者认为。创业的观念方面也有必要提升，创业不一定要有什么新的发展模式，一些老模式、成功的模式我们还是可以多学一学，多山寨山寨的嘛。

从山寨手机成功占领中国部分手机市场份额看，在中国很多山寨行为就得到了很好的回报。“山寨文化”，就是寻求市场空白。夹缝中求生存，夹缝中寻求市场新出路的思路。

肯德基、百事都是山寨企业发家的——有好的模式干嘛不学?

纵然有很多企业今天赫赫有名，但起初他们何尝不是山寨出身的呢?可以说肯德基是山寨版麦当劳、百事是山寨版可口可乐……这么多成功的山寨样本，能给中国企业带来很多的启示。笔者认为，我们透过山寨行为看山寨文化，不能只看到恶搞的一面，从大范围来讲，他里面还是有很多进步的成分，他是一种尝试，是一种对权威的挑战，是一种对垄断不满的宣泄。

百事可乐在成立之初在标识等方面最开始都是学着、模仿和比照可口可乐的。企业需要品牌，但创业更是要学习山寨文化。要懂得先在夹缝中求生存。当企业成长到一定程度后，再转型树立自己的品牌。做出自己的特色，在自己最初找准的行业缝隙空间中立足。

山寨启示一：觉察、填补市场空白

谈山寨文化，我们先从山寨一词的起源谈起，“山寨”这个词源于手机市场，原来是指仿冒市场中的名牌手机，一开始只是简单地从外观设计上模仿，到后来在软件类型上也模仿得极其相似。其实，与其说是觉察市场空白倒不如说是觉察市场需求的空白，这是因为原来的商品不能满足全部消费者或是个性消费者，从价格到款式，再到功能和品牌，这其间就出现了很多的市场空隙。山寨手机就是瞄准了这个市场空白，并填补了这一市场需求的空白，所以得到了很好的市场回报。

山寨启示二：争夺、开拓市场空间

光成长起来了还是不够的，面对着市场残酷的竞争，要学会争夺和开辟市场空间。肯德基在进入中国以前，在美国是没什么名气的，当时的肯德基是在加油站旁边才得以生存的快餐店。被遍布全美的知名快餐店麦当劳打压得喘不过气来。但为什么今天的肯德基能做这么好呢?原因在于他除了高度地复制麦当劳快餐店的模式外，还率先地进入了中国市场。开辟了新市场，占据了有利的先发优势。所以才有今天在中国市场的辉煌。试想：等我们的企业发展到一定的阶段，有了一定的实力后，也是需要去争夺和开拓新空间的，不然就会死掉。

山寨启示三：企业不一定一开始就做第一

苹果带来的启示作文 第15篇

那是一个炎热的夏天，我和爸爸到郊区的苹果树林里摘苹果。

我见到一棵长满了红彤彤的苹果的.苹果树，马上三步并两步地跑了过去，接着一跳，哎呀!差好远，根本够不着。于是，我马上对站在一旁的爸爸说：“爸，你别闲着呀，过来帮帮我!”爸爸听后回答道：“好!”说完，爸爸就走了过来说：“我蹲下来，你站在我肩上，好吗?”我听后，便爽快的答应了。

爸爸蹲了下来，我骑在了爸爸的肩上，可这样我还是够不着。心急的我不顾危险一跳，可是那苹果属似乎不给我摘似的，像故意长高一些。可怜的我不仅仅没有摘到苹果，还狠狠地摔了一个狗啃屎，与地上来了一次亲密接触。

旁边的爸爸看到我这副窘相，笑了笑说：“哈哈，儿子，想想办法。”说着，爸爸又往前边看了看。我顺着爸爸的眼神望了过去，看到一个长长的棍子，心想：为是么不用这个东西把苹果给打下来呢?嗯，说干就干。我跑了过去，并把这“长东西”给抬了过来。只见，我一抬起棍子把那苹果给打下来了。可就在我沾沾自喜之时，苹果却狠狠砸在地上，烂了。

爸爸看了，就对我说：“儿子，你想问题不够全面，你看，苹果打下来没东西装，砸在地上肯定会烂啊!好啦，下次再加加油，打苹果吧!”

小草带来的启示作文 第16篇

炎热的夏日，美丽的鲜花禁不住火辣辣的太阳的暴晒，变得垂头丧气，没精打采。而小草却仍然挺立着身子。大雨过后，太阳公公出来了，天空出现了一道五彩缤纷的彩虹。地上的鲜花折的折，断的断。花瓣也被大风刮落在地上。而小草被雨水冲洗过后，变得更加苍翠，欲滴。

寒冷的冬季，花儿枯萎了，大树的叶子也落光了，只剩下一根光秃秃的枝杈，像一把把扫帚。而在南方，墙角下那毫不起眼的小草却存活了下来。在那墙角下度过了漫长的冬季。而春季来临，它又像往日那样恢复了活力。

蚂蚁带来的启示作文 第17篇

有一天，我与父母一起去奶奶家玩，弟弟与姑姑、姑父也去了。正当我玩得开心时，突然发现山楂树下有几个蚂蚁洞。好奇心促使着我继续观察下去。于是，我干脆拿来一包零食，坐在椅子上观察起来。

这时，正是蚂蚁们出门觅食的“高峰期”。它们都争先恐后、不约而同地从洞内爬了出来。但由于地上没有太多可以吃的食物，蚂蚁们大多两手空空如也，垂头丧气地回到洞内时，我便情不自禁地撒了点面包渣在地上，不久，蚂蚁们便发现这块“宝地”。一窝蜂似的围拢过来搬运食物。我看到这个情景后，便想考考它们，看看它们会怎么做。于是，我又把面包掰成大块放在了地上。结果：有一些蚂蚁仍旧搬着面包渣，一步一步地向洞口爬去，最后运回了洞内;有一些蚂蚁想独吞那令人“垂涎三尺”的美味，便各自找了一块面包，趴在上面津津有味地吃起来;还有一些蚂蚁找了一块大面包，齐心协力地想办法把面包运回洞内。只见有的蚂蚁在下面用力地抬着面包走，有的在两边和后面使劲地推着，还有的`在前面用尽全力地拉着面包前进。当它们把面包运到洞口时，便发现面包太大了，无法运回洞内。于是，他们便用嘴巴把面包咬成了几小块，陆续运回了洞内。

三种蚂蚁的做法截然不同：一种虽然换来的成果小，但是依然可以尝到美味;一种虽然以为自己很聪明，可以独自享受这豪华的待遇，但是，它们换来的只是徒劳;一种虽然很累，但是，它们却享受到了别人享受不到的东西，那就是快乐。

《大话通信》系列图书带来的启示 第18篇

通信科普图书的出版价值

说到科普图书, 很多人会比较容易联想到《十万个为什么》。确实, 这是一套非常经典的科普图书, 可谓是国民科普, 影响了我国几代人的成长和对科学的认知。具体到通信领域的科普图书, 比较有代表性的作品是曾任人民邮电出版社总编辑的陈芳烈先生创作出版的一系列图书, 比如《人类怎样通信》、《现代电信百科》。通信图书常见的几种形态, 要么是技术图书, 要么是科研专著, 再或者就是教科书, 当然还有一类是词典。不管是哪种形态, 针对的都是细分人群, 无法做到对整个领域的全面覆盖。通信科普图书, 以其通俗易懂的写作手法, 降低了读者理解专业技术内容的难度, 可以跨越技术人群与非技术人群、行业从业人员和高校师生、通信专业与非通信专业背景。对想学习了解通信专业知识的读者来说, 做到了尽可能全面广泛的覆盖。从这个角度来说, 通信科普图书是一个非常重要的细分门类, 是广大行业读者迫切需要的一类产品, 对于通信行业和整个社会的发展也具有非常重要的推动作用。

行业的需求和人才培养

作为耕耘通信图书出版领域已有60余年历史的人民邮电出版社, 一直与通信业界保持着密切的联系, 不管是高校科研院所, 还是电信运营商、设备商, 或是设计施工和建设单位, 都有着全面深入的合作。在与这些单位交流中了解到, 之前已出版的图书, 尚没有特别适合用来进行新员工培训, 或者普及“扫盲”的入门图书。很经典的《通信原理》、《数字信号处理》等书, 理论性太强, 不太适合工程一线的技术人员阅读。人民邮电出版社曾经出版的经典系列《通信工程丛书》, 又由于是“大部头”, 更适合作为手册进行查询或进阶人群使用。对于通信行业的非技术人员来说, 这些专业书更如同“天书”, 无法满足他们对行业基础知识了解的诉求。

另外, 根据调研反馈的信息得知, 高校师生对目前的教材也有所诟病。作为通信工程的学生, 从大一开始就要学习各种理论课程, 比如《模拟电路》、《数字电路》、《数字信号处理》《通信原理》等。但对于学到的各种理论和公式, 如何在实际的通信系统中应用, 并没有全面系统的阐述, 导致理论与应用之间产生了一定程度的脱节。在这方面, 日本的OHM大学理工系列图书给我们带来了很不一样的感觉, 专业技术和公式阐述尽可能深入浅出, 便于学生进行学习, 是我们可以借鉴和参考的案例。

总体来说, 通信行业的从业人员, 无论是技术岗位, 还是非技术岗位;不管是通信专业出身, 还是非通信专业出身, 都对普及型图书有强烈的渴求, 希望对通信行业和专业知识基础有整体的了解。高校通信及相关专业的师生, 也希望能有浅显易懂并结合实际应用的图书面世, 以与目前现行的教材配合使用, 甚至期待可以替代现有的教材。

《大话通信》系列图书的策划

基于对通信科普图书的理解和认识, 以及对行业的广泛调研和了解, 我们从2008年开始, 在我国的3G牌照颁发前, 就着手准备策划一套与现有图书不一样的普及丛书。我们从如下几个方面来把握这套书的核心价值。

首先是内容的选取。内容一定要尽可能广泛, 具有基础性和普适性, 满足尽可能多读者群的需求, 尽力覆盖到各个细分群体和层次。比如《大话通信》一书, 就是选取了通信领域最基础的内容, 从通信发展史、通信网基础、数据通信、移动通信、通信业务等各个方面向读者宏观介绍通信的全貌, 让读者对这个行业有一个整体的认识。不求多么深奥, 但求面面俱到。随后出版的《大话无线通信》、《大话物联网》、《深入浅出4G网络》等书, 都具有这个特点, 而且还体现了与时俱进的特征。《大话通信》一书出版至今已近7年, 累计印刷近30次, 销量5万多册, 经久不衰, 被奉为经典图书。《大话无线通信》出版超过6年时间, 累计印刷25次, 销量超过4万册……这些数据都很好地说明了我们选择内容的精准, 才能够经得起时间的考验。

其次是语言风格的确定。以往的专业图书都是以科技严谨的形象示人, 语言风格也是比较刻板。在这套科普图书的策划中, 我们希望语言风格要与以往有较大的不同。也就是说, 我们不希望继续用呆板的语言去讲述枯燥的技术, 让读者产生敬而远之的想法。我们希望本套书的风格是轻松活泼的, 语言是通俗易懂的, 尽可能用“白话”阐述相对深奥的内容。当然, 这点对作者来说是一个相当大的挑战。能写出这样的书, 除了需要具备深厚的技术功底, 还需要有相当好的文采, 同时还能用简单的文字讲清楚复杂的技术, 这样的作者不可多得。因此我们通过发掘既有的作者资源、BBS论坛、主动招募等多个渠道, 逐步扩大作者队伍, 最终形成了丰富的图书产品线。

再次是漫画插图的运用。漫画插图是本套丛书非常重要的一个特色。在以往的专业图书中, 很少有漫画插图, 一般都是中规中矩的流程图、线框图。为了保证漫画的质量, 我们聘请了专门从事漫画创作的人士进行绘制。另外, 也为了能够让漫画更好地体现出文中内容的精髓, 我们组织编辑、作者和漫画师在一起进行沟通, 反复讨论和修改, 最终呈现出图文相映成趣的产品特点, 给读者带来了轻松愉悦的阅读体验。特别值得一提的是, 《实战无线通信应知应会》一书的漫画, 具有完整的故事情节, 精彩诠释了书中的内容, 对其进行“可视化”呈现, 极大地降低了读者的理解难度, 受到了广大读者的好评。

最后是内容深浅程度的把握。作为专业科普图书的定位, 对内容深浅程度的把握非常重要。要写到哪个层面, 既便于读者学习专业内容, 又不给读者带来理解深层次技术问题的负担, 是我们需要拿捏好尺度的。就拿《大话移动通信》这本书来说, 经过编辑和作者的多次反复讨论沟通, 并通过BBS论坛向广大网友征求意见和建议, 最终决定不按照传统的移动通信类教材的架构来组织, 而是根据移动通信的发展脉络, 梳理了从2G、3G到4G的通信系统, 帮助读者从整体上把握移动通信的关键技术和发展趋势。这样的定位受到了行业读者和高校师生的普遍欢迎。很多高校直接采用这本书作为《移动通信》课程的教材, 不少企业拿这本书直接做新人的培训用书。

如何更好地策划满足市场需求

《大话通信》系列图书出版至今已有7年多的时间, 也不断有新品在补充完善。随着时代的发展和科技的进步, 可供我们“大话”的题材也是越来越多, 比如当下大热的5G、人工智能等。另外, 在载体和介质方面, 也不再局限于纸版图书, 电子版图书也是读者一个重要选择。同时, 我们也可以开发与书配套的音频和视频教程, 以及供教学和培训使用的电子课件等材料, 让书变得更立体化, 更好地为使用该书的人提供全面丰富的知识和信息服务。