美丽的雪景初中优秀作文

美丽的雪景初中优秀作文（精选7篇）

美丽的雪景初中优秀作文 第1篇

天上下起了小雪花。小雪花慢慢地从天上落下来，在空中跳起了优美的舞蹈。原本是金黄的土地慢慢地变成了白色。

小小的雪花慢慢地变成了大雪花，雪越来越大。不知谁喊了一声：“快看呢，雪越来越大了”，原本安静的教室，很快有了说话的声音。女同学的眼里充满了羡慕“好漂亮啊”“真美啊”一声声赞美的话语，娇滴滴’的从她们嘴里说出来。而男孩子眼里则充满了憧憬，想出去打雪仗，但现在是不能，因为正在上在早自习。

雪越来越大，慢慢地把陆地上的东西全覆盖住了。路边的一棵大树和一颗小树上挂满了雪，一阵寒风吹过，大树那仅剩的几片树叶和柔软的树枝拍打在小树身上雪花落了下来，从远处看就像一个不懂事的小孩在雪地里玩的满身是雪，而他妈妈正在帮他把身上的雪拍下来，那情景真美啊。

雪就像一个爱干净的小姑娘，看到地上那些不干净的东西，于是把一点鹅毛’从口袋里拿出来，撒向了人间。

雪就像一位技艺高超的女工，做了一床雪白的棉被，给大地母亲盖上。

雪就像一张洁白的纸，让我们一切从头开始。

美丽的雪景初中优秀作文 第2篇

雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得银装素裹，分外妖娆。

清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，沙沙地演奏着冬日交响曲；有的打在树枝上，调皮地翻了个跟头；有的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。

这时，飘下来的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛若一群穿着白纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自己的芳姿。一时间，色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。

我伸出双手，接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀！比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨都还要细密，简直如玉屑办无瑕，让人爱不释手！

雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由地来，潇洒地去，多少着名的诗词都赞美过它：忽如一夜春风来，千树万树梨花开，多么俏丽呀！瑞雪兆丰年，它还是丰收的预言家呢！

雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴，迎接飘落的雪花，六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底，润醉了我的心田。

美丽的雪景初中优秀作文 第3篇

《制作下雪动画》是甘肃教育出版社出版的八年级信息技术下册《制作动漫》模块中第五节《制作动画》中的一小节内容。此前学生在八年级上册已经掌握了Flash MX的三种动画方式, 即逐帧动画、运动动画和形变动画。这一节主要介绍错落有致的下雪情景的制作方法, 并对它的制作方法进行总结。考虑到本节内容的易难和学生的实际情况, 本节课的教学内容做了一点调整, 其中, 增加了“制作旋转的雪花飘落和明暗交替的雪花飘落动画, 并能将下雪元件拖入到舞台”操作任务, 这样就可对不同层面的学生实现分层教学。在制作过程中, 培养学生的思维能力, 有利于促进学生创造性思维的发展和信息素养的提升, 为今后的学习奠定良好的基础。

二、学情分析

八年级的学生初步掌握了Flash MX的基本操作, 理解了关键帧动画的原理, 学会制作简单的运动动画等。各班平时就以4人为小组单位进行教学, 因此, 有一定的自主学习能力和合作意识, 课前准备详细的自主学习操作指南, 以指导和帮助学生能较好地完成学习任务。

三、教学目标

本模块的教学目标是培养学生运用Flash MX软件体验动漫的魅力时培养学生的信息处理能力 (获取、分析, 制作动漫的综合能力) , 培养学生的创新、探索精神和分工合作意识。

知识与技能——学会画雪花的方法, 掌握一片雪花飘落的基本制作方法, 并能延伸至雪花的旋转和明暗亮度的变化, 知道大中小雪动画的制作技巧, 从而让其形成错落有致的纷纷下雪效果。

过程与方法——通过制作一片雪花的飘落动画, 掌握许多大小不同雪花飘落的制作方法, 能对制作好的下雪影片进行较合理的评价, 并能综合运用相关的知识和技能解决一些实际问题, 养成对已掌握信息的选择、整理和应用的习惯。

情感态度与价值观——通过体会下雪动画的整个制作过程, 激发自身对下雪、下雨等相似动画制作的求知欲, 通过探究任务, 形成积极探究知识的态度和拓宽思路、大胆创新的精神。并养成交流协作的团队意识, 学会倾听, 尊重他人。

分层教学目标—— (1) 下限目标:大部分学生能掌握在Flash MX中制作一片雪花飘落的方法, 并且能将雪花图层复制和重复拖入元件, 自主探索完成制作错落有致的大中小雪动画效果。

(2) 上限目标:除了掌握制作下雪的基本操作方法外, 还能尝试完成雪花的旋转和明暗渐变效果动画制作, 保存后并能拖入到“圣诞礼物.fla”的舞台。

四、重点、难点

教学重点:制作下雪的动画。

教学难点:将雪花复制到图层制作连续错落有致的循环雪花下落动画。

五、教学策略

教具:安装有Flash MX软件和多媒体广播教学系统的网络教室, 投影屏幕, 演示课件。一些关于“圣诞节快乐”的喜庆类的素材。

以任务驱动、小组合作交流探究为主要活动方式, 在分组过程中强调优势互补的合作方式和分层教学, 特别是在小组合作中让不同程度的学生能在课堂中提高自己的信息技术水平。

六、教学过程

1. 创设情境, 提出问题, 导入课题

【教师活动】激趣引入, 明确学习内容。

上节课咱们共同学习了小兔的围巾飘动动画和风铃摇晃的动画, 为整个动漫作品增添了色彩, 完成得都不错 (展示作业评价表) 。同学们都能依据动漫主题, 对动漫场景进行个性化的设计, 特别是场景中色彩搭配很恰当, 设计有独创 (教师一边对前面的学习做出肯定, 一边播放优秀作品) , 清楚地交代了故事发生的特定地点、环境与道具等, 并为情节与角色表演营造出恰当的气氛。可是如果节日那天下雪, 又该如何完成下雪动画呢?为了使画面更具有生机, 空中还有小鸟在飞叫呢!这就是本节课咱们要共同学习的内容——制作下雪动画 (板书) 。

【教师活动】“下面我们来欣赏几个不同主题的动漫范例 (作品截图1) , 但老师有一个要求, 看完以后你得说出最喜欢哪个, 并说出为什么, 一定要仔细看哦” (提示其中制作的简单流程)

【学生活动】欣赏作品, 积极思考。

【设计意图】通过浏览欣赏作品, 使学生感受到制作下雪动画的作用, 明确本节课的制作要求, 激发尝试制作下雪动画欲望。

2.对比分析, 师生讨论, 突破难点

【教师活动】“哪位同学来谈谈欣赏后的感受?能说出其中动画形式显示效果吗?”

【学生活动】学生回答。作品中有下雪动画, 下雨、树叶飘落和许多在天空中飞叫的小鸟, 有的作品中还有夜色下星星的闪烁, 这些动漫作品真是各有特色, 具有生机 (请不同层面的学生分别回答) 。

师生讨论:首先雪花的形状大小不同;飘落的雪花有旋转, 有明暗亮度交替变化等。作品中共同点就是有重复循环动画效果。

【教师活动】根据学生回答逐步呈现下雪动画制作的基本要求和步骤 (课件展示) 。

(1) 打开上节课已保存的“圣诞礼物.fla”文件。

(2) 制作一片“雪花”图形元件 (注意雪花形状、大小和颜色的设置) , 参考课本P25。

(3) 完成一片雪花按路径运动的飘落动画元件“下雪1” (温故知新补间动画, 八年级上册已学) 。

(4) 测试影片, 保存文件。

(5) 为雪花设定错落有致的循环播放形式, 体现出元件的重复使用效果, 创建“下雪2”图形元件, 复制粘贴图层, 并设定雪花的开始循环播放帧数 (参考“操作学习指南和课本P27) 。

(6) 制作大雪和小雪中雪动画, 新建“下雪3”图形元件 (为了强调远近透视的纵深感, 一般要用三种不同大小的雪花) 。

(7) 测试影片, 保存文件。

【教师活动】根据师生讨论的结果, 教师边讲解边演示绘制雪花 (如图2) 和一片雪花的飘落动画 (如图3) 。并对难点知识加以强调演示, 如设定雪花循环播放形式时, 要打开相应的“属性”面板 (如图4) , 前提是必须选中雪花实例元件。

3.布置任务, 小试牛刀, 积极探究

【教师活动】 (课件演示)

基础任务一:打开上节课已保存的“圣诞礼物.fla”文件, 制作一片雪花的飘落元件 (雪花的样子也可以做自己喜欢的不同形状的样子, 有的可以通过旋转复制完成) 。教师布置任务, 并指导学生如何使用共享文件夹中的“操作学习指南”和参考图片等素材。

在学生把基本任务完成到多半时, 教师抛出问题:同学们都完成得又快又好。现在为了让雪花飘落时更形象逼真, 老师想让雪花在飘落的过种中出现旋转和明暗亮度的变化, 同学们能帮我吗?

拓展任务:制作雪花在飘落过程中的旋转和亮度交替发生变化的动画 (兼顾优先完成任务的学生) 。

【学生活动】动手实践, 相互讨论, 积极探究, 协作完成任务 (教师巡回指导) 。

【设计意图】通过完成练习, 让学生初步学会一片雪花的飘落制作方法。

4.分析问题, 解决问题, 完善作品

【教师活动】

(1) 演示制作成功的学生作品。

指出学生在操作过程中遇到的共性问题, 并结合演示分析原因, 雪花要转换为元件;制作一片雪花飘落都要在元件界面中操作, 为后面重复使用提供方便, 不要直接在舞台中制作。指出轨迹线不能和雪花在同一个图层上, 创建补间运动动画, 必须要有初始关键帧和结束关键帧, 它是对对象的移动、旋转和改变颜色、大小的效果。通过演示指导学生解决问题。

(2) 请做错的同学把错误的地方改正过来。

【学生活动】认真听讲, 理清思路, 及时修改, 强化巩固。

【设计意图】通过指出一些常见的错误引起学生注意, 并通过让学生了解制作下雪动画的对象条件, 帮助他们更好地掌握下雪动画的制作方法。让做错的学生及时修改作品, 加深他们的理解。

5.学生探究, 完成任务

【教师活动】通过分析欣赏作品上面错落有致的下雪动画, 引出制作大中小雪动画。教师简单分析制作基本要点, 演示强调本任务中的难点:将雪花复制到图层制作连续错落有致的循环下落雪花动画时, 必须选中相应图层中的雪花实例, 才能打开“属性”面板, 从而设定雪花从第几帧开始循环播放的动画形式, 展示任务。

基础任务二:制作大中小雪动画 (如图5) , 并导入上节课已保存文件的舞台中, 测试影片后保存文件 (参照课本P27-28和“操作学习指南”) 。

【学生活动】自主动手实践, 积极探索新知。

注意:为了强调远近透视的纵深感, 一般要用三种不同大小的雪花, 前层为大雪花, 中层为中雪花, 后层为小雪花, 这时要注意雪花与雪花之间的距离和各层中将实例的比例缩放到合适的百分比。

【创作意图】通过完成制作下大中小雪动画的任务让学生进一步掌握循环重复动画的制作方法, 突破难点。

6.知识迁移, 认知升华, 拔高学生思维

基础任务完成后, 大部分学生在完成基本任务二时已经很是得心应手。此时教师又提出新问题。

【教师活动】在圣诞节时, 有了下雪的情景, 小兔可以堆雪人。可是为了进一步美化一下动漫效果, 点缀一下气氛, 有时空中还有许多小鸟在飞叫, 岂不是更美, 那这个小鸟在空中飞的动画又如何完成呢?前面任务没有完成的同学继续完善, 完成的同学可以尝试这个任务。

【学生活动】学生思考并交流着, 有的已经动手尝试。教师提示小鸟图片在共享素材库中有好多种, 按兴趣选取导入完成, 可以不需要画小鸟而花费时间。

教师巡视辅导并实时地把有特色的作品转播到投影屏幕上及时给以肯定和表扬, 让全班学生欣赏、交流和评价。

【设计意图】知识的迁移能力是学生思维体系的重要组成部分。教师提出如何制作“空中飞鸟”这一问题, 要求学生思考并寻找答案, 目的是想检验学生新知识的内化程度, 培养他们运用所学知识解决新问题的能力。

7.提高实践练习, 保存作品, 上传作业

【教师活动】

(1) 要求学生保存完善后的作品, 填完评价表后一并上传。

(2) 鼓励已完成前面任务的学生尝试去探究拓展任务:如下雨动画, 树叶的飘落等。

【学生活动】完成任务, 积极探究。

【创作意图】通过鼓励学生实践拓展任务, 让学生形成主动探究的态度。

七、归纳总结, 纵横梳理, 拓宽学生视野

【教师活动】在投影屏幕上显示前面的操作步骤, 归纳总结, 强调出现的共性问题和表扬一些个性化创意设计。

广度上, 制作下雪的动画有多种方法, 还有如通过“动作”面板中写代码来完成随机下雪效果, 演示已完成的Flash MX源文件。下面是“动作”面板里写的代码:

深度上, 制作这种重复循环动画在现实中会遇到很多, 虽然效果不同, 但其制作的方法相似, 有兴趣的同学下去后可以尝试完成。

【学生活动】观察思考, 交流讨论, 归纳总结, 理清思路。

【设计意图】本环节旨在拓宽学生的知识视野。不仅是想让学生知道制作下雪动画还有其它方法, 更重要的是想让学生明白运用Flash MX可以解决很多表象不同但本质相同的问题。

八、教学反思

根据教学内容的特点, 结合八年级学生的实际认识水平, 这节课主要从以下几方面去进行。

1.创设情景, 引起学生兴趣

本节课选用了学生感兴趣的圣诞话题导入, 通过展示Flash圣诞动漫来引起学生兴趣, 并通过制作动画的过程引入课题, 既活跃了课堂气氛, 又能激发学生的求知欲。

2.精讲多练, 讲练结合

由于本节课的内容其实是对上册学过的动画形式的综合应用, 所以, 对于已经学过这些内容的学生来说并不难, 而且也是学生感兴趣的内容, 因此, 笔者采用精讲多练的方式进行教学, 重难点知识精讲, 简单知识让学生自己实践或通过“操作学指南”和课本知识来解决。如:学生在制作一片雪花飘落时, 由教师讲解和演示了主要的制作方法, 至于如何画不同形状的雪花则由学生自己完成。

3.分层教学, 任务驱动

在教学中, 以任务驱动作为贯穿课堂的核心。考虑到学生的水平参差不齐, 为了能使全体学生都得到发展, 对于不同程度的学生设置不同程度的任务, 任务的设计分层递进, 角度多样。例如:在布置基础任务时, 又抛出了拓展任务。后面又有延伸任务, 设计这些多角度的递进式的任务, 既可以兼顾各层面学生的发展需要, 同时, 有助于学生更全面地掌握运用Flash MX制作动漫的基本方法和基本技能。

4.发现不足, 追求更好

课堂中也存在一些不足。首先, 对学生基础把握不准, 有的组学生对上学期学过的一些概念比较模糊, 三种动画形式交混在一起, 不免在操作过程中出现错误, 完成本节任务时间上有点紧张。其次, 失去了让学生表现的机会, 如优先完成任务的小组可以选出一位学生做辅导员帮助落后组。在今后教学活动中要不断提高教学水平, 备课时再充分点, 预先考虑到课堂上可能发生的多方面问题并及时解决。

附:

摘要：动画制作对于中学生来说, 既喜欢又棘手。如何满足学生的求知愿望?本文从教材、学情、教学目标、教学策略、教学方法等方面, 探求了如何教学《制作下雪动画》一课, 教学效果较好。

美丽的雪景 第4篇

冬天的瑞雪让人觉得浪漫洁白得到雪花跳着轻盈的舞蹈飘飘而来。

早晨起床，感觉凉丝丝的，拉开窗帘一看，原来是下雪了。呀！这可是今年下的第一场大雪。我迫不及待地穿上衣服，下了床。刚一出门，清新的空气迎面扑来，令人心情舒畅。

我走出家门，走到了田野里。平日光秃秃的树枝，也挂上了风采，远望去，像一片圣诞树，也许是圣诞老人提前送给我们的礼物吧。我顺着小路走着，脚踩着“咯吱咯吱”的雪响个不停。远远望去，路上好像铺上一条银白色的长毯。走到里面，往四周一瞧，朦朦胧胧，整个空间沉浸在银白色的雪里。人走在这里，像进入了仙境似的。

“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”雪后的青松，苍翠挺拔，头戴银盔，身披银甲，想一个银色卫士，和雪作伴，把田野装扮得更沉稳、严肃。

观看完了风景，我又在田野中堆了一个雪人。和它一起玩耍，游戏，和它一起观看雪景。

抬起头，太阳公公起来工作了，几只小鸟在枝头歌唱，给热闹非凡的气氛增添了更多的生机。

时间飞快，又到上学时间了。再见了，这美丽的雪景，再见了，小雪人。时间带不走我与雪人的欢声笑语，带不走这美丽的雪景。

山东省诸城市石桥子初中初一（1）班

点 评：

日记从一个初中生的视角，写出了雪景的美丽、可人，虽然简短，但读来深受感染，回味悠长。

指导教师：祝 竟

关于雪景的作文：美丽的雪景 第5篇

关于雪景的作文：美丽的雪景

雪，它是冬爷爷的送给人们的礼物，它像白色的天使那样洁白无暇，它是美的化身，从天空中纷纷扬扬的落下，又像一只只小蝴蝶在空中飞舞。

雪，像一个顽皮的小孩和我们捉迷藏，有的一落下来就变成了水，让我们找不到它，它却在那里偷偷的笑。雪后银色的天堂，就成了儿童乐园，一些人玩起了打雪仗，你瞧，一些高年级的正在互相发动攻击呢！还有这边，一位小学生拿着一个大炮，好像是要对别人进行猛攻。树上、楼顶银装素裹，好像是一个个卫士披上了白色的披风，看到这里，我不禁想起了瑞雪兆丰年这句俗语。雪，给我们带来了无穷的乐趣，白茫茫的雪，代表了冬季的来临，它是纷纷扬扬、飘飘洒洒、晶莹透亮的六角形，给我们带来了快乐。它还可以除去空气里的细菌，是空气的清新剂。雪！你是个洁白无暇的使者！

美丽的雪景初中优秀作文 第6篇

看，那边的屋顶上积满了雪，犹如一块雪白的巨大地毯悬挂在空中。跳累了的小雪花不约而同地向“地毯”跑来，想躺在上面偷个懒，于是“地毯”越来越大，越来越宽，越来越厚。

再回头看那一棵棵树上，正像人们说得那样：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”近处，一团团胖乎乎的雪娃娃坐在樟树上，正在说说笑笑。远处的柳枝上，小雪花整整齐齐地排列好队伍，然后规规矩矩地坐在那儿，好像在听老师讲课。

我走出家门，一片片雪花撒在我的脸上，凉丝丝的，一会儿又钻进我的衣领，似乎在和我捉迷藏。我躺在雪地上，感觉自己变成了一朵巨大的雪花，飘哇飘哇，累了，跑到地毯上休息。

捧起一把雪，仔细看，那堆积起来的雪，每个雪花都有六个角，而且非常精细，是谁将它们裁出?又是谁将它们放飞空中?

渐渐地雪花融化了，雪水从我的指缝间滴落。

美丽的雪景作文 第7篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的美丽的雪景作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美丽的雪景作文 篇1

清早，还在美梦中遨游的我被妈妈的一阵尖叫给吵醒了。妈妈一见我醒了，便喊我：“未未，快来看哪，快来看哪。”我才不想起来呢，但“母命难违”，我只好离开那温暖的被窝，翻身坐起来，极不情愿的走到窗边。当我看见窗外的景色时，便惊呆了：窗外一片茫茫的白色，房顶、树上、地面全都盖上了厚厚的积雪。楼下的一排排小车也全成了一个个白色的“奶油面包”，路边的枯树枝也在一夜之间都变成了洁白无暇玉珊瑚，树木们都自豪地绽开满树银花。把这世界装饰的冰清玉洁！那一瞬间我的心也变地欢快起来了。

我飞快地穿好衣服，把该做的事情在最短的时间内都做好。背起书包和妈妈迫不及待地冲向楼下。到了楼下，我们一脚踩下去，哇，雪的厚度竟然到达了我的小腿。我和妈妈沿着前面人走出的坑，小心翼翼地一步一个脚印的漫步在这厚厚的积雪当中。脚踩在雪上面，发出“咯吱”、“咯吱”的声音，好似在弹奏一首动听而又欢快的乐曲。到了大道，路稍微好走一些。马路上，没有什么车子，几乎都是行人。就算有车，行驶的速度也和蜗牛差不多，完全没了往日在马路上得意洋洋、飞快驰骋的威风。马路两旁，许多的树枝都被厚厚的积雪压塌了。而且树上的积雪随时会滑下来一大块。一路上，我和妈妈不停地抓起路边的雪打雪仗。“看招！”趁妈妈不备，我大喊一声，向妈妈扔出一个雪球。雪球刚好砸中妈妈的鼻子。“哈哈哈哈！”我大笑起来。忽然，树上滑下一大块积雪，正好砸中我的头。我便成了一个正宗的雪人，我的笑容僵住了，这下轮到妈妈幸灾乐祸地坏笑！

到了学校，操场上更多的是热闹，同学们有的打雪仗、有的堆雪人、有的在自由奔跑。我上楼再远眺东山，哇！所有大树都在雪的装饰下银光闪闪，好似琼枝玉树。简直可以和吉林雾凇相媲美了。

雪的世界真美呀！它给我们带来了无限的快乐。啊！这个银装素裹的世界，令我陶醉了！

美丽的雪景作文 篇2

这是20xx年的第一场雪舞会，在2月8日早上九点，准时开始。

不一会儿，一朵朵雪花从天而降，好似白云仙子从此经过。雪花就像化妆师，把窗外打扮的银装素裹；雪花就像灭虫专家，覆盖在草丛上，把害虫冻得一个不剩；雪花就像害羞的小姑娘，当我伸手接住几片雪花，还没有看清它的模样就化成了水；雪花就像长不大的小孩，迫不及待地扑向大地母亲的怀抱；雪花就像小仙子，从天上飘飘悠悠地飞下来，落在我的头上，好似给我变出了几个漂亮的小夹子；雪花就像摄影师，飘在空中不愿下来，要把这美丽的雪景照下来。

像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像扇动翅膀的白蝴蝶一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪在空中翩翩起舞。雪花落在屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱巾；雪花落在大树上，大树仿佛开满了银色的小花；雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被。

雪白的颜色在我眼前呈现，雪白的声音在我耳边回荡，雪白的味道在我鼻边缭绕······仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界沉浸在雪白之中！看着窗外的雪景，不知不觉就感觉自己也是一朵雪花，在空中随风飘荡······

瑞雪兆丰年，有了这场大雪，来年农民伯伯一定会有个好收成！

美丽的雪景作文 篇3

中午我和妈妈一起去外婆家，路上我惊奇地发现天空中开始飘起雪花来，我兴奋极了。看着玉一样纯净、洁白的雪花像鹅毛一样轻盈，纷纷从天空中飘洒下来。

到了外婆家，我一直站在窗前看着天空中的雪花，有的像春天里的梨花，一瓣瓣落下，有的像撕碎的纸片，有的像塑料泡沫，雪越下越紧，不一会儿屋顶上、树上都披上了银装，久违的雪花给麦苗送去了松软的棉被，也给干燥的空气带来了湿润，也让花草树木解了渴。

走在大街上，路旁停靠的`汽车上已经积了厚厚的一层雪，我看见有三五成群的孩子们高兴地在利用汽车上的雪滚雪球，我想他们一定是想堆雪人。

我喜欢这美丽的雪景。

美丽的雪景作文 篇4

12月3日，我们终于迎来了20xx年的第一场雪。

前几天，天气非常暖和，有一种春意绵绵的感觉。可是3号晚上，天气突变，只见天空阴沉沉的。夜里，狂吼的北风渐渐变小，一会儿就下起了鹅毛似的大雪。

早晨，我顾不上吃饭，便跑下楼去领略这美丽的雪景。鹅毛般的雪花从空中飘了下来，一朵朵、一簇簇，像银花、似蝴蝶。展望天地之间，只见雪花飘飘，像春风吹散的落花，纷纷扬扬；像仙女撕下的花瓣，漫天飞舞。在寒风的追逐下，这一群群雪白的精灵，忽而向这边飘荡，忽而又向那边猛扑，忽而飞射直下，忽而悠悠飘落，扑向大地的怀抱。这时，你站在雪中，无数棉絮一般的雪花扑到你身上，让你变成美丽高雅的“白雪公主”。

大地仿佛铺上了白而轻软的地毯，到处变成了粉妆玉砌的世界。在上学的路上，我走在雪地上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声。马路上堆积一层层厚厚的白雪，在阳光照射下，发出耀眼的光芒。四季常青天的松树上挂满了一簇簇、一团团的雪球，好像松鼠的大尾巴一样漂亮极了。

我情不自禁地说：“啊！多么美丽的雪景啊！真是天下奇观哪！”

美丽的雪景作文 篇5

下雪了，老师让我们出去观察雪，我们冲出教室，来到教学楼外面。

同学们有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有的在溜冰。我们吃了一口雪有一股怪味道，放在脸上冰凉凉的，我们又把它放在手心里不一会儿就化了。

范炜佳一直投我，他要遛过来的时候，一下子滑到了。上课了同学们纷纷地走进教室了。

美丽的雪景作文 篇6

今天早上刚睡醒，就听见楼下热闹的嬉戏打闹声。往窗外一看，原来是下雪了，小朋友们都在楼下玩儿雪呢。我急忙穿好衣服下楼，雪还在下着，细细的雪随风四处飞舞，好像一根根针从天而降。

这场雪真大啊，一夜的功夫，地上就像铺了一层白棉花，走上去软软的，脚下还不时地发出嘎吱嘎吱的声音，真好玩儿！再往远处看，大树也像穿上了一件白色的棉袄，车棚顶上挂着一根根的晶莹透亮的冰凌，漂亮极了！

门前的健身器材旁已经堆了几个雪人，他们都胖嘟嘟的，看起来真可爱呀！

过了一会儿，雪渐渐小了，人们都开心的下楼嬉戏玩耍、拍照，享受着这美好的雪景！

美丽的雪景作文 篇7

这是今年入冬以来最大的一场雪，也是多年不遇的一场大雪。昨天上午，忽然从天空中纷纷扬扬地飘下雪花，开始还是一点点，渐渐地，只见大片大片的雪花犹如吐絮的棉朵一样，从乌云密布的天空中飘了下来。雪越下越大，不一会儿，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。

大雪整整下了一天，今天早上，我打开窗户一看，啊，好大的雪啊！远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”，小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意的童话世界。柏油马路旁的树木上，挂着亮晶晶的银条儿，而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！。路上的积雪足足有十多厘米深，踩上去发出了“咯吱咯吱” 的响声。调皮的小朋友们轻轻地摇晃树枝，玉屑似的雪末儿簌簌地落在头上，引起他们一阵惊叫。太阳照在蘑菇似的松树上，有些雪融化了，剩下的雪好像一条可爱的、趴在树上的玉犬——它也在祝福我们新年快乐！

不知什么时候，小区楼洞旁的草坪前堆起了一个个可爱的小雪人。它们有的拿着扫帚，活像一个家庭主妇；有的穿着带纽扣的“衣服”，还优雅地系了一个领结，好象一个风度高雅的绅士；有的别出心裁，堆了一个福娃晶晶，简直惟妙惟肖；还有个“一家三口”的全家福雪人，真是可爱极了！俗话说：“瑞雪兆丰年”，这场大雪，一定会给今年带来一个好收成！

美丽的雪景 一场大雪突袭淮安市。凛冽的寒风呼呼地吼着。１月２８日的早上，我从床上爬起来，就发现金湖已经成了雪的王国，童话般的世界。那情景美的令人陶醉。

积雪星罗棋布的撒满了城市的房顶、草坪、树梢大街上的汽车顶上，雨棚上全都是一层薄薄的积雪，洁白一片，郊外的庄稼地里麦苗，蔬菜上，到处都是积雪，轻轻地在草地上捧起一把雪，做成一个小雪球，那雪球是白得那样妖娆，美丽。原来苍翠欲滴的小叶榕就像戴上了一顶顶白色的帽子。风儿轻轻一吹，玉屑似的雪末儿和着雪花随风飘扬，映着清晨的阳光，显得分外刺眼。一棵棵大树披上了洁白的大衣，庄稼地的麦苗盖上了银白色的棉被。风儿轻轻一吹，麦苗轻轻地 摇晃着，仿佛在说：“好一场及时雪呀，明年一定是个丰收年。”

天空中雪花随着风越飘越大，纷纷扬扬，一朵朵雪花儿落在我的脸上，手上，衣服上甚至还落在我的眼睫毛上，伸手一摸，雪化了。我想抓住它们，可它们却像不眷恋我温暖的手——化了。我仿佛听到它们在对我说：“朋友，我很高兴能与你共度这欢乐时光”我想：是啊！那漫天飞舞的雪花不正是冬姑娘的使者带给嘉州城的厚礼吗 ？ 它给我们带来了隆冬少儿的欢乐，也带来了我们久违的笑容