家乡,我为你骄傲的三年级作文

家乡,我为你骄傲的三年级作文（精选12篇）

家乡,我为你骄傲的三年级作文 第1篇

捧起一把泥土，我说：“这是我的家乡。”指着一处风景，我说：“这是我的家乡。”

不要以为我不懂恋不尽的家乡情，其实我小小的心眼里深深的爱恋着我的家乡利津。

利津在我的眼里是一个美丽的风景区，说到风景，我们利津可多了，如：黄河入海口、黄河大桥、凤凰广场我最喜欢凤凰广场，尤其是里面的音乐喷泉。每当夏夜来临，喷泉就伴随着优美的音乐开始工作。它有时快，有时慢，有时高，有时低。甚至有时喷泉从喷口如同巨龙一般飞出。这优美的.音乐，不得不让老人们笑个痛快，不得不让成人们翩翩起舞，不得不让我们这些小孩子跑进水中玩上一番，出来后自然是个落汤鸡喽!

我非常想知道，喷出来的水为什么是五颜六色的?原来，能工巧匠们在喷口两边分别设计了五颜六色的灯。

我爱我的家乡利津，因为你是我成长的摇篮。

家乡,我为你骄傲的三年级作文 第2篇

暑假的一天，我极不情愿的跟随爸爸妈妈回了一趟老家。坐上车，我毫无兴致的望着车窗外面，任时间随车轮滚滚而去。

进入村庄，依然没变是那凹凸不平的泥土路;昆虫在路边的杂草丛里疲倦杂草丛里疲倦的叫着;一个早一干涸的大池塘里堆满了垃圾，时时散发着令人恶心的臭味;无论是大人还是小孩，都穿着土得掉渣的衣服，头发乱糟糟的，有的村妇还在头上裹一块头巾，绝大多数人没有穿袜子，拖着一双花里花哨或黑色的布鞋，三五成群的聚在一起大声地说笑。一切都没有变。

第二天清晨，我随姨奶下地，早晨的村庄空气竟然格外清新，我的心情顿觉舒畅好多。不知不觉到了中午，午饭时，端起碗一看，又是面条，黑黑又厚实的面条粘在了一切，中间还杂加着几片快发黄的青菜。我不高兴的抽出筷子，使劲插在“面团”里，然后又要拔出来，“啪”的一声，“面团”摔在了地上。姨奶望了望地上的“面团”，又看了看我，一步一步的走到“面团”前，弯下腰，伸出那筋脉突兀且布满老茧的手，颤微微的将“面团”捡起来，放进碗里，加了点面汤，一条一条的吃了下去。我的脸一阵发热，想起姨奶上午穿着沾满泥水的布衬在地里来回穿梭忙碌的身影，儿时学过的《悯农》一诗重涌心头，想起我对他们的鄙夷，心里一阵惭愧

顿时，我从内心燃升出一种激动：我一定要好好学习，学业有成，努力把家乡建设的更加美好：让干涸的大池塘盛满清水，鱼跃清池;田地分成整齐的一块块，让千千万万个像姨奶那样的劳动人民用机械劳作;家家都住上造型别致的小洋楼

家乡，我为你骄傲作文 第3篇

这里有宽广的马路;这里有美丽的农家小院;这里有香甜的果实;这里有勤劳的人们和热情的维吾尔族人民;这里的美数也数不完。

清晨，走在上学的路上，就可以看到一大片一大片棉田和青纱帐似的的玉米地。春天，田野里的小苗嫩嫩的，绿绿的展现出春日的美丽;夏天，田野里的秧苗尽情的舒展枝腰绽放出美丽的花朵;秋天，田野里成熟的棉桃吐出了朵朵像白云似的棉花。再看那棵棵挺立的玉米杆上，金黄的玉米棒头顶红缨笑开了怀，剥开它淡黄色的外衣，你会看见一粒粒饱满的玉米粒金子般镶嵌其中。

路过美丽的农家小院，瞧，墙头上那一枝枝、一树树成熟的苹果，像一群风华正茂的妙龄少女拥挤在一起，它们并不羞羞答答，而是昂首侧脸，眺望着遥远的天空。一阵微风吹来，葡萄的香味扑鼻而来，往小院里一瞧，呀!那一片片绿叶，好像碧玉刻成的壁画;那一串串晶莹剔透的葡萄，好像宫殿里的水晶灯;那葡萄架的一根根木棍，好像一个个威武的士兵.马路旁那一排排整齐的树，它那粗壮的枝丫，像有力的手臂一样，横身在湛蓝的晴空，那碧绿叶子密密层层的，衬着天空朵朵的白云，在微风里抖动。

现在正是秋收时节，田野里到处是忙着是拾棉花的人们，他们上地时披星戴月，归来时也是日落西山之时，虽然劳累但脸上总是挂着笑容，忙完了自家的，又去帮街坊邻里，路上卖棉花的车辆跑的车水马龙，地里拾花工的笑声此起彼伏，到处都是一派忙碌又和谐的景象。

家乡，我为你骄傲！ 第4篇

二十世纪七十年代，这片在莽莽丛林中沉寂了千百万年的仙境终于被一群偶然闯进的伐木工人发现。九寨沟总面积约620平方公里，自然景色兼有湖泊、瀑布、雪山、森林之美，有“童话世界”的美誉。九寨沟的精灵是水，湖、泉、瀑、溪、河、滩，连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济，千颜万色，多姿多彩。高低错落的群瀑高唱低吟;大大小小的群海碧蓝澄澈，水中倒映红叶、绿树、雪峰、蓝天，一步一色，变幻无穷;水在树间流，树在水中长，花树开在水中央。

在这片原始的森林中，栖息着珍贵的大熊猫、白唇鹿、苏门羚、扭角羚、毛冠鹿、金猫等动物。海子中野鸭成群，天鹅、鸳鸯也常来嬉戏，是我国著名的自然保护区之一。秋季，天高气爽，碧水澄澈，映衬着漫山遍野绚丽多彩的秋林，水底五彩石，天上飘白云，如梦似幻，如醉如痴。火花海、五彩池等处因池水清澈，湖底石质晶莹而折射阳光，呈现出梦幻似的光彩;珍珠滩水波粼粼，如飞珠碎玉;诺日朗瀑布宽达100余米，从30米高的石崖上，飞泻而下，色彩明艳，另具一番秀雅自然、清纯优美的风韵。可以说春天的九寨沟是真实的仙境，夏天的`九寨沟是人间天堂，秋天的九寨沟是五彩的画廊，冬天的九寨沟是童话世界。

我为你骄傲五年级作文 第5篇

星期六下午，妈妈带我和姐姐去了乡下外婆家。

一到外婆家，妈妈就忙着帮外婆做饭，姐姐陪着大人们围在一起烤火、谈笑。大家忙得不亦乐乎。我一个人呆在一旁，无聊极了。表哥突然蹦到我面前说：“思思，我们一起玩躲猫猫吧。”“好呀!好呀!”我兴奋不已。

表哥先抓。我故意围着车子绕来绕去。表哥很熟悉我的套路，虽然蒙上了眼睛，仍准确无误地绕着车子追我。眼看表哥就要抓到我了，我赶紧跑起来。没看好路，我踢到了一只正在下蛋的母鸡。母鸡受惊了，“咯咯咯”直叫唤，扑棱着翅膀往远处跑。我看到母鸡的脚一瘸一拐的。趁哥哥没追上来，不知道发生了什么，我赶紧跑开了。

吃饭的`时候，外公说：“今天我看了一下鸡群，发现一只生蛋母鸡的脚受伤了，受到惊吓，下不了蛋了。谁干的，站出来!”

外公说最后一句话时，表情很严肃。我不敢看他的眼睛，也不敢站出来。

第二天早上，我怀着愧疚的心情，去看望了那只母鸡。偷偷拿医药箱里的医药用品把它的脚包扎好，并喂了它一些米粒。我还写了一封信给外公外婆。信上这样说：“昨天是我撞伤了母鸡，但我不敢站出来，对不起。”我偷偷地把信放在了桌子上。

祖国,我为你骄傲小学五年级作文 第6篇

“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。

遥远的东方有一群人，他们全是龙的传人。”

这个国家，就是我伟大的祖国——中华人民共和国。这是一个幅员辽阔、山河壮丽、土地肥沃、物产丰富的国家，她，像一位巨人，屹立在世界的东方。

这个国家，是一个经济发达，各个方面名列前茅的现代化主义国家。前天，她首次实验的载人飞船——神州5号载着航天员杨利伟，载着祖国人民的希望，一飞冲天，使中国成为了仅次于美国和俄罗斯国的发射过载人飞船的国家，令各个国家佩服至极；昨天，中国孕育出来的体育健儿，又一举夺冠，名次仅低于美国，他们为祖国争了光，也使其他各国健将甘拜下风……祖国不停地变化、前进。而今天，随着“5、4、3、2、1”的倒计时，神舟六号在亿万炎黄子孙的瞩目下，载着航天员聂海胜、费俊龙呼啸着升上天空。115时32分后，他们圆满完成任务及各项实验，凯旋归来！祖国人民欢呼雀跃，沉浸在喜悦中，到处都能看见胜利的曙光！

不是吗？就连普普通通的邮票上，也记载上了神六的丰功伟绩—— 神六升空时的景象是多么壮观、危猛呀！看，那尖尖的像针一样的船头，不就代表着中华人民坚持不懈的奋斗精神和刚强不屈的精神么？看，船底那熊熊燃料龇牙咧嘴地烧着，不就体现出炎黄子孙的烈火般勇猛直前的性格么？还有那长长的船身，又何尝没有体现出中华人民是怎样怎样长久的拼搏奋斗，才创造出这么美好的今天的标志？是呀！想想当年，贫穷落后，民不聊生，惨遭帝国主义的`蹂躏，那时的旧中国，就像一个还在哇哇啼哭的婴儿，总是被那些“强大”的“孩子”欺负。想想当年，那南京大屠杀，日本鬼子见一个中国人杀一个中国人，盔甲不留，到处血流成河，景象惨不忍睹！想象当年，我们既没有飞机，也没有大炮，只有小米加步枪。在敌人炮弹的压迫下，我们拿起手中的那一支支步枪，与敌人浴血奋战！！！……在战争中，中华子女们也表现出了大无畏的精神，小英雄雨来冒死就八路，女巾帼刘胡兰为国捐躯……但这，都是很久很久以前的事了。“车到山前疑无路，柳暗花明又一村”，我们经历了无数磨难，付出了无数努力，终于1949年，抗战胜利了，新中国仿佛一个巨人站了起来，一步步迈向小康社会！

翻过历史的书卷，看到今天的新中国，是这样一番繁荣富强的景象：这边，路旁的树木郁郁葱葱，一朵朵鲜花在阳光下高兴地笑着；一幢幢高楼大厦拔地而起，街上车水马龙，一旁商店里的人络绎不绝。那边，一所学校里不时传出琅琅的读书声，“嗡嗡嗡”，犹如蜜蜂采蜜，“喳喳喳”，好似百鸟齐鸣……到处都是和平，中国，终于强大了！

祖国,我为你骄傲六年级学生作文 第7篇

我的祖国，拥有万里国土，悠久历史;拥有滚滚长江，涛涛黄河;拥有巍峨昆仑，神秘峨眉;拥有万里长城，千年古砖。我的祖国，是世界上第二大经济大国，仅次于美国;我的祖国，是世界第三大国，仅次于俄罗斯、加拿大;我的祖国，是世界经济发展最快的国家之一。

当中华人民抗战胜利的时刻，祖国，我为你骄傲。当中华人民共和国成立时，祖国，我为你骄傲。当两弹一星成功发射的时刻，祖国，我为你骄傲。当神州一号成功发射的时刻，祖国，我为你骄傲。

当香港澳门回归祖国的怀抱的时刻，祖国，我为你骄傲。当北京奥运会申请成功的时刻，祖国，我为你骄傲。当汶川大地震时，四面八方赶来的援救队伍为难民送去生的希望的时刻，祖国，我为你骄傲。

当我游历于百折不回的黄河时，祖国，我为你骄傲。当我攀登于莽莽昆仑时，祖国，我为你骄傲。

当我游历于繁华绚丽的上海时，祖国，我为你骄傲。当我参观于烟雨江南时，祖国，我为你骄傲。

我的祖国，不仅有辽阔的疆土，巍峨的高山，还有潺潺的流水，苍茫的草原。最重要的是还有美丽的中国人。我们坚强，我们热情，我们善良，我们勤劳，我们勇敢，我们刚强，我们坚韧，我们正直，我们爱国，我们愿为祖国披荆斩棘，赴汤蹈火，让祖国的明天更加辉煌。

家乡,我为你骄傲的三年级作文 第8篇

中国古代历史上许多著名的建筑物，我只是听到过，却从未看到过。今天，我们有幸看到了那举世闻名的古代建筑群……

下午二点多，我们在老师的带领下乘公共汽车来到体育馆参观我国古代建筑群模型。一进去我就被眼前建筑物的雄伟壮丽所迷住了，看！中国文明古国的象征之一──长城一下子就映入了我的眼帘。她蜿蜒曲折，如同一条长长的扁担，一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关，一挑就是几千年。故宫是世界上现存最大，保存最完整的古代建筑群。再看成那些亭台楼阁，不由得使我想起唐朝诗人崔颢的《登黄鹤楼》中的`诗句“烟花三月下扬州”，看了那些我真有一种身临其境的感觉。

不知不觉我们就来到了塔的世界。你瞧！嵩山岳寺塔、大理三塔、应县木塔、大雁塔与曼飞龙塔高高矗立。其中曼飞龙塔塔高16.29米,代表如来佛祖。妙应寺的塔高是51米，面积足有810平方米，塔顶高4米，重量可达5吨呢！最特别的要属大理三塔了：它与西安的大雁塔一样是我国古代建筑物的珍品。三塔中的主塔高69.13米，共层。和主塔鼎立的南北两塔，均为十层实心塔。三塔虽经地震兵毁，历千年仍兀立至今，足证当时造塔技术的成熟……

家乡,我为你骄傲的三年级作文 第9篇

“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲”当我唱起《我的中国心》这首优雅动听的歌曲时，就会思绪万千，浮想联翩，就会想起成千上万的革命英雄，在战场上冲锋陷阵，抛头颅洒热血，不惜牺牲生命，才换来今天的幸福生活。如：邱少云、黄继光、刘胡兰等都是革命英雄。

1953年3月，邱少云响应毛主席“抗美援朝保家卫国”的伟大号召，参加了中国人民解放军。到了朝鲜，他看到美帝国主义和李承晚匪帮对朝鲜人民烧、杀、抢、掠，无恶不作。目睹朝鲜儿童遭受自己童年时代一样的痛苦，倍加激起邱少云对帝国主义反动派的仇恨。他决心要为打败美帝国主义侵略者贡献自己的一切。

1952年10月，邱少云所在的连队接受了一项光荣又艰巨的任务，就是消灭盘踞在平康和金化之间的三九高地的美李匪军，把战线向南推进。10月11日，邱少云和他的战友奉命准备到离敌人阵地很近的地方潜伏，第二天傍晚发起战斗，以便消灭敌人。

时间一分一秒的过去。第二天十一点钟的时候，敌人盲目发射的一颗燃烧弹突然被打到了邱少云的身边，立刻燃烧了他身上的`野草。这时，他要是站起来、或者滚几个圈，是完全可以扑灭身上的火苗的，但是邱少云深知，要是这样做，就会被山上的敌人发现潜伏目标，在这里的几十位战友就会有生命危险，原定的战斗计划就不能顺利完成。我军阵地的指导员看见了潜伏的地方冒起了烟火，连忙命令炮宾向敌人攻击，扰乱敌人的注意力。火焰已经延烧到了他的头上、身上，在这个生死关头，邱少云紧握着装满子弹的冲锋枪，看到前面不远的敌人，真想冲上去决一死战，为了不暴露目标，他没有这样做，而是纹丝不动的潜伏着。烈火继续燃烧着，烧烂了邱少云的皮肤。邱少云忍受着难以想象的肉体痛苦，咬着牙，把两手深深地插入泥土，然后猛的抬起头来，用微弱的声音向离他最近的李士虎说：“胜利，是我们的，我不能完成爆破任务了，这个任务交给你去完成吧！”烈火在邱少云身上足足燃烧了半个多钟头才熄灭，革命英雄邱少云就这样活活的牺牲了。战斗终于打响了，为了给邱少云报仇，战士们奋勇杀敌，不到几分钟，就彻底的消灭了全部敌人。

家乡,我为你骄傲的三年级作文 第10篇

大家还记得吗?，8月8日，世界上4年才举办一次的奥运会，在中国的首都北京拉开了序幕。那场开幕式，表演的真是出神入化，美轮美奂，多出色啊!还有一个令我难忘的时刻：就在同一个时间，不同的地方，全世界奏响了同一首歌――《中华人民共和国国歌》!奥运会，我们中国人看了那一枚枚金光闪闪的金牌时，大家都为你们自豪。而在成功的背后，队员们付出了多少汗谁啊!同时，也圆了中国人百年的梦想。祖国，我为你骄傲!

以前的中国，却是如此落后。被日本侵略，让外国人看不起，更可耻的是，被外国人称为东亚病夫。我们不能忍受，要反抗，要学会努力前进，对!中国人不能没有尊严，大家开始了努力。随着科技的发展，很多东西发生了变化：马路的拓宽、家庭汽车的普及、一座座高楼大厦的兴起

，我们经过不懈的努力。造出了航天飞机，登上了太空。从此，太空也留下了中国人的脚步。

家乡,我为你骄傲的三年级作文 第11篇

那天，我在电视上看见了祖国西北部的青海湖，我被她美丽的景象深深地吸引住了，久久不能自拔。今年暑假，我终于如愿以偿地和大姨妈、还有姐姐一起去了一次青海湖。一路上我兴奋得又叫又跳，恨不得车子快一点再快一点，让我们早点达到目的地。

下了车，我们就到了青海湖的湖边。这里的草原到处开满了野花，五颜六色的。再一看，湖边还有一大片一大片种下的油菜花。一阵风吹来，油菜花们翩翩起舞，黄橙橙的衣服随风飘动，像金黄色的海洋在一起一伏，漂亮极了！

青海湖象一幅巨大的油画放在那里，画面上有许多快艇和小船，它们来来往往，象鱼儿一样游来游去，给画面增添了许多动感。走在岸边，看到了大片的石滩，大大小小的石头躺在阳光下，静静地，散发出迷人的光彩。湖里的浪花来得快，去得也快。它轻轻地拍打着岸边的石头，就像一位慈爱的母亲拍打着她的孩子，好让孩子沉入甜蜜的梦乡。

青海湖不但美丽，而且变化多端。刚来的时候阳光明媚、晴空万里，青海湖是平静的，象一颗璀璨的蓝宝石，在阳光下发着耀眼的光芒。一会儿功夫天空阴下来了，死气沉沉的，湖面也变得十分安静。再一会儿，天上的乌云开始翻滚，湖水也暴躁起来，卷起来的波涛猛烈的拍打起岸边坚硬的岩石，激起高高的浪花。

二年级语文我为你骄傲 第12篇

请先看课堂实录

一、激趣置疑导入

师：你知道他是谁吗?(出示杨利伟图片)

生：杨利伟

师：关于杨利伟你都知道些什么呢?

生：我知道杨利伟叔叔乘坐“神舟五号”飞船飞入太空绕地球十四圈。

生：他是我国第一位乘坐飞船进入太空的人，为我国争了光。

生：飞船穿越“黑障区”，船体要经受20xx多摄氏度高温的考验，他要承受比发射升空时更为难受的冲击力。

师：假如杨利伟叔叔就站在你的面前，你想对他说点什么吗?

生：杨利伟叔叔你真棒!

生：杨利伟叔叔我佩服你!

生：杨利伟叔叔你真是一位大英雄!

师：他的妻子激动的对他说：我为你骄傲!(屏幕出示这句话)

他的这次壮举让全世界对中国刮目相看，此时此刻，面对这位航天英雄，我也想充满自豪地说一句：我为你骄傲!

师：伸出手来，让我们一起把这句话写下来吧!

板书：我为你骄傲

注意：傲字的笔顺，先写横折钩再写撇，右边是一个反文而不是折文。>

师：一位慈祥的老奶奶把这句话送给了一位普通的小男孩儿，小男孩儿做了什么事情让老奶奶为他而骄傲呢?打开书，快来读读这个小故事吧!

二、初读课文，识记生字

师：请你自由读课文，要求：标出自然段，遇到不认识的生字多读几遍，把字音读准.

学生自由读课文。

师：我把文中的词语朋友请了出来，谁愿意读一读?

学生读词。

师：这位同学你真棒，注意到了这个璃字(出示卡片)单独读的时候它读二声，和“玻”字组成词后它就读轻声了，齐读。>在这一课中，还有很多这样的词呢?你能读好它们吗?(出示词语卡片：窗户、石头、打招呼、不自在东西、玻璃)

师：读得真不错，看，刚才的这些词没有了拼音，你还认识吗?

学生读词

师：开火车读生字。哪组愿意来试一试?

师：大家的识字本领可真棒，愿意为大家展示你朗读的本领吗?

三、朗读感悟

师：谁愿意把这个小故事读给大家听?

学生一人一段读。

师：故事读完了，我们认识了故事中的两个人物:――(板书：老奶奶和小男孩)>

师：在读故事的过程中，你一定有所感悟，这是一位怎样的老奶奶，一个怎样的小男孩。(板书：一个的小男孩一位()的老奶奶)

先不要着急说，再认真的读一读这个小故事，相信你一定会有自己的想法，不仅要会填，还要能从故事中找到自己这样填的根据。

生：(自读课文)>师：先来说说小男孩儿行吗?

生：“我觉得他是一个知错就改的小男孩儿。他把老奶奶家的玻璃给砸碎了，逃跑了，后来他知道自己做的不对，又去攒钱还给老奶奶让老奶奶把玻璃给修上，还向老奶奶道歉了。

师：你从哪儿知道的，读读行吗?

生：读第四自然段

师：还有谁想说说你的想法?>

生：我觉得这是一个胆小的小男孩儿，瞧第二、三自然段是这样写的可后来他还是去道歉了。他后来也挺勇敢的。

生：我觉得他是一个诚实的小男孩儿，犯了错误主动承认错误了。

师：我想问问，你犯过错误吗?谁有勇气说说?

生：有一回我不小心把家里的碗打破了。

生：我也犯过和小男孩差不多的错误，有一回我和我哥在外面玩儿不小心把小卖店的玻璃砸坏了。

师：你当时心里怎样?

生：害怕妈妈说我。

生：害怕被别人发现，怕挨说。

师：小男孩和你一样心里也害怕啊，用心体会小男孩的心理，带上这种心情。谁来读读第三自然段?

生：朗读第三自然段

师：害怕慢点读，听听我是怎样读的，谁再来试试?

生：有感情朗读

师：我感受到了小男孩儿的那份害怕和担心。又担心又害怕，最后小男孩还是去道歉，这也需要一种勇气啊!

谁能再读读第4自然段?

生：生朗读第四自然段

师：什么是便条?(随机理解便条的意思)

生：就是小纸条。

师：(随手从桌子上拿起一张纸条)这是便条吗?

生：摇头

师：谁再说说什么是便条?

生：在纸条上写上自己想说的话，让别人明白自己的意思。

师：恩，这回我听明白了。

这就是那张便条(课件出示便条的框)猜一猜，小男孩儿会在便条里写些什么呢?自己先想想，然后和小组同学商量商量。

生：讨论便条内容。

师：谁愿意说一说。

生：(反馈)老奶奶您好：前些日子，我不小心把您家的玻璃砸坏了，我害怕逃走了，我现在知道自己做错了，所以攒了七美元想赔给您，再买一块玻璃吧，对不起老奶奶请原谅我。每天给您送报纸的小男孩儿。

生：老奶奶您好：我就是那个砸破您家玻璃的那个人，我知道自己错了，我攒了七美元赔您放在信封里，真的对不起，请原谅我好吗?每天给您送报纸的小男孩。

生：

师：从你们写的便条里，我感受到了小男孩的真诚和勇于承认错误的那份勇气!

师：那么关于老奶奶你是怎样填写的?(教师用手指向黑板上的那个填空题)

生：我觉得这还是一个好心肠的老奶奶呢，小男孩打碎了她家的玻璃，老奶奶没生气把七美元还给了小男孩，还给他一袋饼干，在袋子里有一个信封，在信封上还写着：我为你骄傲。

(教师板书“好心”)

生：我觉得这是一位善良的老奶奶，因为小男孩犯了错误她都不愿意说他、责怪他。

(教师板书“善良”)

生：我觉得这是一位慈祥的老奶奶，你看第二自然段和最后都写老奶奶微笑着。

(教师板书“慈祥”)

生：我认为这是一个和蔼可亲的老奶奶，看课文的第三自然段写，老奶奶总是微笑着跟我打招呼，后来老奶奶知道玻璃是小男孩打碎的后，小男孩再去送报纸时，老奶奶还是微笑着呢?

(教师板书“和蔼可亲”)

师：那你能读读吗?>

生：朗读课文。>

师：老奶奶好心，善良，小男孩犯了错误并没有责怪他，这就是宽容，这是一位宽容的老奶奶!(板书宽容)>

师：谁来读读六、七、八自然段，感受一下这样一位宽容的老奶奶。>

生：朗读课文。>

师：不仅从老奶奶的行动中，更从老奶奶的话里，我们感受到了老奶奶的那份宽容和对孩子的疼爱。让我们一再来读一读便条上的这句话吧!(放课件)>

生有感情的齐读这句话：我为你骄傲。>

师：老奶奶到底为小男孩做的什么事情而骄傲了呢?

生：为小男孩知错就改，砸了玻璃后他主动认错还赔了七美元这事而骄傲。>

生：因为小男孩很诚实。小男孩逃走后他想了想又去承认自己的错误了。

师：是啊，老奶奶为小男孩知错就改、诚实的品质而骄傲，这是老奶奶对小男孩的一种宽容，更是一种鼓励，我想这句话对小男孩的一生都会有影响!

四、延伸拓展

师：同学们，你想做一个什么样的人?

生：我也想做一个诚实的人

生：我想做一个善良的人。

生：

师：诚实、宽容都是人的优秀品质，关于人的优秀品质还有很多，谁来读一读?(一言九鼎真心诚意光明磊落光明正大表里如一诚实守信助人为乐尊老爱幼正直豁达)师：这些词的意思有的你可能明白，有的可能现在还不太理解，随着你逐渐长大，你就会慢慢理解这些词的含义，更可以深刻体会到这些词语中所蕴含的优秀品质。

《我为你骄傲》：谈德育渗透与语言训练的有机融合

一、思想教育不能“贴标签”式，而是要依靠在一定的情境中，教师以情激情，使学生身心受到熏陶感染。

《我为你骄傲》在开课伊始，先引导学生理解本课的生词“骄傲”。创设了这样的情境：用大屏幕出示飞天英雄杨立伟的照片，问学生认识他吗?你对杨立伟叔叔有多少了解?根据孩子们所说，教师适当补充了一些资料，从而让孩子感受到杨立伟叔叔的了不起。此时，再引导学生：此时此刻，假如杨立伟叔叔来到我们面前，你最想对他说什么?当学生纷纷表达自己的情感的时候，教师适时做这样的引导：你们知道杨立伟成功返航，他的妻子对他说了什么吗?利用大屏幕出示课题“我为你骄傲”。教师动情地读课题，用教师的情感来激发、带动学生的情感，为读课文奠定很好的情感基础。

二、思想教育、语言训练、理解表达有机融合，共同营造语文的美丽与魅力。

本课教学依托一个问题拎起全文：这是一个的小男孩，这是一个()的老奶奶。这看似是个填空题，其实只有学生能够读懂全文，才可以填写，是反馈学生个性理解的的凭借，允许学生出现不同的答案。当学生把自己所想的和大家做了交流之后，黑板上就出现了各种评价小男孩和老奶奶的词语，这个过程也是丰富学生语言、进行词语积累的过程。在学生感悟文章内容，进行填空的同时，思想品质也受到了潜移默化地影响。这样的设计可谓“一石三鸟”，不谓不巧。