剧本范文800

剧本范文800（精选11篇）

剧本范文800 第1篇

目录基本信息游戏介绍操作指南基本信息

游戏名称：古装美女 游戏类型：装扮小游戏 游戏大小：3618K

游戏介绍

古装美女一款非常有趣的游戏。你对她们的着装好奇吗？让我们打扮这位优雅的女孩吧！

操作指南

游戏目标

装扮人物

如何开始

游戏加载完毕点击PLAY 即可开始游戏

操作方法

游戏中使用鼠标操作，拖动服饰给人物换装打扮。

剧本范文800 第2篇

2、唱6下蹦达，后开始：正当梨花开遍了跳崖，河上飘着柔曼的轻纱（河字上三人同时伸出右手向右下方），喀秋莎站在俊俏的岸上（喀字上三人同时伸出右手向右下方），歌声飘着柔曼的轻纱（纱字上C伸出右手向下方），喀秋莎站在俊俏的岸上，歌声飘着柔曼的轻纱（纱字上A,B两人右手画半圆同时，身体像左转做佛祖状，C先是右手向右伸出，迅速像左学AB两人），3、唱6下蹦达，正当梨花开遍了跳崖，河上飘着柔曼的轻纱（河字C向右右手向右下方伸出、迅速收回）、喀秋莎站在俊俏的岸上（喀字上AB两人伸出左右手，向右上方伸出、C伸出右手向右下方伸出）、歌声飘着柔曼的轻纱（纱字C伸出左右手想有上访伸出）、喀秋莎站在俊俏的岸上，歌声飘着柔曼的轻纱（纱字AB两人向伸出左右手向左上方伸出，C伸出左右手向右上方伸出迅速收回）

4、唱8下蹦达，AB两人向前行，然后向后回转，站在原地，唱两次蹦跶，正当梨花开遍了跳崖，河上飘着柔曼的轻纱（河字上AB两人向左前行，纱字站定，C伸出右手向右伸出，然后漂字回头看见AB迅速跑去AB的方向），喀秋莎站在俊俏的岸上（喀字上AB两人伸出右肘向右击出，B的右肘打在C的身上），歌声飘着柔曼的轻纱（纱字AB两人右手画出半圆作出佛祖状，左手后背，C比AB慢一拍，但要高度要比AB低一些，然后身体像右旋转，再转回左），喀秋莎站在俊俏的岸上，歌声飘着柔曼的轻纱

场景剧剧本范文 第3篇

2、姑妈、

3、医生、

4、小猴、

5、小鹿、

6、小猪、

7、小鸟、8、小马、9、旁白、10、汽车

开幕：伴随着一段（寂静山林）的音乐，一群小动物在森林里运动（练气功）：（我爱北京天安门的调）我是狐狸小田田，聪明伶俐爱动脑，走南闯北我最爱，今天我把远门出。

齐问：田田，你去哪呀？

（白：）问我去哪呀？进城找姑妈。

场景一：进城。（旁白：小狐狸进城了）。

“吱”,汽车刹车声。

小狐狸吓了一跳，拍拍胸脯：好险啊！咦！这大铁盒还能走，能跑，真厉害！

小狐狸继续走（边走边哼我爱北京天安门的调）突然惊奇地叫：哇！这些房子好高啊！比我们家乡的大山还高呢！

小狐狸拿出纸条自言自语：前进花园8栋一单元1楼。

然后说：噢！我知道了（然后边走边找的样子，走一会儿）。

小狐狸说：啊！找到了。()（按门铃的样子）丁冬。

姑妈回应：来啦！来啦！,谁呀？

小狐狸：姑妈，是我，小狐狸田田啊。

姑妈开门，惊喜：哟，是田田呀！快进来，姑妈可想你了。

小狐狸进门，放下书包，拿出一包东西，递给姑妈：姑妈，这是我给您带来的新鲜蘑菇。

姑妈：田田真客气，在城里多住几天吧，姑妈带你四处走走。

小狐狸：太好了，太好了！

音乐响起，姑妈带着小狐狸在城市里边走边介绍（模拟样子）。

场景二：田田生病了。（音乐下）。

田田慢慢地走上舞台，一副生病的样子，边走边咳嗽。

姑妈走上来，关心地问：田田，你怎么啦？

小狐狸；今天身体很难受，又晕又咳嗽。

姑妈：走，带你到医院看看。

医生：小狐狸，你哪儿不舒服？

小狐狸：不知怎么了？我嗓子难受，还咳嗽（咳一声）。

医生：让我看看，（模拟张大嘴巴）这个现象多久了？

小狐狸：没多久，我在山里身体特别棒，来城里才几天，就这样了。

医生：噢，没关系，你得的是空气污染过敏症，回到山里呼吸几天新鲜空气就好了。

小狐狸：哦，原来是这样，谢谢你医生。

医生：不用谢。

姑妈：孩子，你回去休息几天，下次再来看姑妈。

场景三：森林里。

（旁白）：就这样，小狐狸拖着病恹恹的身体回到了森林。

音乐响起，一群小动物正在做游戏，看见小狐狸回来，一拥而上，围着田田七嘴八舌地问。

小猴：小狐狸，城里好玩吗？

小鹿：小狐狸，城里有什么希奇的东西？

小猪：小狐狸，你走的时候好好的，回来怎么就成这样了？

大家齐说：是啊！发生什么事啦？

小狐狸：哎。

别提了，医生说我得的是空气污染过敏症。

小鸟：吱吱，我可从没听说过这个病。

小狐狸：你当然没听说过，你瞧，我们这里的空气多好啊，怎么会得这个病呢？城里啊！什么都好，就是空气不好！

小马：这样啊！你回来住几天准没事了，走，咱们一起做运动。

（健康歌响起），小动物们又唱又跳。

尾声：

音乐停。

小狐狸高兴地说：你们瞧！我的病好了！

小白兔：啊！真是太神奇了！

小猪：还是咱们山里好呀！

小鹿：是啊是啊，咱们山里空气多好啊！

小狐狸：这叫没有污染。

小马：还有我们能坚持运动。

众小动物齐说：保护环境，从你做起，从我做起，让我们一起爱护家园。

正式剧本范文 第4篇

拉开序幕

随着一段欢快的音乐《我的朋友在哪里》八个同学舞蹈，然后再八个同学入场，一起舞蹈。他们成为了好朋友

一、花的世界

甲：我们都找到了自己的好朋友，那么准备给大家表演什么好节目呢？（舞蹈的同学都围拢在说话的同学旁边，倾听）

乙：我们是祖国的花朵，就让我们一起来表演感恩歌舞剧：诗文赛上好戏多 一起：Let`s go（分散）

男生音乐响起：

女同学：横排两列，我们是可爱的花仙子，（杨心悦）我们梅花是最漂亮的，不对，不对我们（莲花花

牡丹

莲花）才是最 美丽的？（男生带好响板。）

男生：魏东宝王浩宇：瞧哪些些花仙子，争吵起来了，我去劝一劝吧：

魏东宝：莫争莫吵莫烦恼，谁最美谁最妙？游戏玩中来介绍，这个建议好不好？ 女：好好妙妙

魏东宝：来我们男生撑皮筋ok（女生站在相应的位置）

玩中戏诗

1.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，杨心悦

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。夏

杨心悦：瞧，我们虽是无名花小花，却招来了蝴蝶引来了蜜蜂，自在了娇莺

2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同

程 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。畅

程、畅：我们是水中花仙子荷花，出淤泥而不染！

3、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜，韩 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。王

4、菊花开尽，还有我们傲雪独放的梅花 请听 墙角数枝梅，凌寒独自开，王书奇 遥知不是雪，为有暗香来。

杨蕊竹

响板赛诗

魏东宝：响板：瞧瞧看看，朵朵鲜花都娇艳，帅气男生花中站，（抱双肩）低垂绿叶衬鲜花，（手支撑地）凑个热闹要不要 女生：好好妙妙！

（男生响板：一边背诵一边全体同学走四纵队）

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。王浩宇

梁 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。白平

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。宋岩枫

王浚奇 人闲桂花落，夜静春山空。黄思明

魏

魏东宝：绿叶鲜花坐成排，字正腔圆颂花来

双脚盘坐在地上，端起仿古诗文，有感情地朗诵诗歌。边诵边做看动作。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。全体 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

张：各位绿叶鲜花们，这次诗文赛，我们荷花是冠军？ 全体：哦？“why”为什么？

畅：我们在这次比赛中，荷花出现的次数最多!程：其实无论谁是冠军，我们都离不开妈妈的关爱，因为有了妈妈的爱，齐：我们才能接受阳光雨露 程：因为有了妈妈的照顾，齐：我们才能健康成长，程，无论我们走多远，齐：都离不开妈妈的牵挂！

二、真情演诗

唱词：慈母手中线，游子身上衣。

全体 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。两人配乐颂诗《游子吟》

出现一位慈母，正坐在椅子上给出即将出远门的儿子缝补衣裳，当母亲正在向门外看时，儿子出现了 儿子：妈妈明天我就要远游他乡了您还有什么重活我再帮您做做。捶背

母亲：儿子，什么都不用了，这是妈妈给你缝制的衣服，你平安健康就是妈妈的幸福啊，（给孩子穿衣服）

儿子：妈妈，我舍不得您，我永远不会忘您的恩情！（搀扶妈妈下台）！

三、放飞心意自创诗

程：母爱深似海，父爱重如山，韩：我们不仅要爱父母，更要感恩所有关爱我们的人！

两人一组背诵

父母真心无所要

仁义理智始于孝 恩师教诲真奉献

犹如雨露润心田 滴水之恩涌泉报

吃水不忘挖井人 幸福花儿朵朵开

通阳学子福常在

四、造型，拉幕。

杨薇：我的儿子明天就要远游他乡，离开我这个一手把他带大的妈妈了，我要把最后一件衣服给他做完（说完坐在椅子上，穿针引线）

吕：（挎着自己的行李包，走进妈妈放下。）妈妈，您眼睛不好，歇歇吧！说完（帮妈妈捶背）

杨：儿子，妈妈后了。记住天凉多穿衣服，早点回来，妈妈舍不得你呀。。。（一边说一边给孩子穿衣服，衣服披在儿子身上后偷偷抹眼泪。。）

吕：妈妈，我不走了。。（妈妈忙打断儿子的话）

杨：孩子，男儿志在四方，你只要记着家里有个老妈妈就行了。。）儿子：妈妈谢谢您！（跪地感谢妈妈）搀扶妈妈退场

杨薇：我的儿子明天就要远游他乡，离开我这个一手把他带大的妈妈了，我要把最后一件衣服给他做完（说完坐在椅子上，穿针引线）

吕：（挎着自己的行李包，走进妈妈放下。）妈妈，您眼睛不好，歇歇吧！说完（帮妈妈捶背）

杨：儿子，妈妈后了。记住天凉多穿衣服，早点回来，妈妈舍不得你呀。。。（一边说一边给孩子穿衣服，衣服披在儿子身上后偷偷抹眼泪。。）

吕：妈妈，我不走了。。（妈妈忙打断儿子的话）

杨：孩子，男儿志在四方，你只要记着家里有个老妈妈就行了。。）儿子：妈妈谢谢您！（跪地感谢妈妈）搀扶妈妈退场

杨薇：我的儿子明天就要远游他乡，离开我这个一手把他带大的妈妈了，我要把最后一件衣服给他做完（说完坐在椅子上，穿针引线）

吕：（挎着自己的行李包，走进妈妈放下。）妈妈，您眼睛不好，歇歇吧！说完（帮妈妈捶背）

杨：儿子，妈妈后了。记住天凉多穿衣服，早点回来，妈妈舍不得你呀。。。（一边说一边给孩子穿衣服，衣服披在儿子身上后偷偷抹眼泪。。）

吕：妈妈，我不走了。。（妈妈忙打断儿子的话）

杨：孩子，男儿志在四方，你只要记着家里有个老妈妈就行了。。）儿子：妈妈谢谢您！（跪地感谢妈妈）搀扶妈妈退场

墙角数枝梅，凌寒独自开，张明畅 遥知不是雪，为有暗香来。

杨蕊竹 日日采莲去，洲长多暮归。

程 弄蒿莫溅水，畏湿红莲衣。

闫

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。韩 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。赵婉怡 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。夏 留连戏蝶时时舞，看在娇莺恰恰啼。鑫

应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。王浩宇 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。梁 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。白 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。平

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。王浚奇 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。宋岩枫

人闲桂花落，夜静春山空。黄思明 月出惊山鸟，时鸣春涧中。魏东宝

（音乐中）变成四纵队，双脚盘坐在地上，用手当书，有感情地朗诵诗歌。边诵边做看动作。黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径去俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

唐代诗人，杨万里的《晓出净慈寺送林子方》边诵边舞

畅 毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

三、演诗

所有演员在台后方唱《游子吟》。

唱词：慈母手中线，游子身上衣。

全体 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。

感恩

感谢老师与父母，犹施雨露润万物。绽开花朵朝天笑，累累秋实结幸福。累累秋实结幸福。

墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。

日日采莲去，洲长多暮归。

弄蒿莫溅水，畏湿红莲衣。

秋丛家，遍绕斜。

舍边绕似陶篱日渐不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 黄四娘家花满蹊，千朵低。

留连舞，看在万戏娇朵蝶莺压时恰枝时恰啼。

应苔，苍怜屐齿印小叩柴扉久不开 春色满园关住，一枝红杏出来。

不墙荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。黄师塔前江水东，光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径去俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。毕竟西湖六中，月风同，接碧，映光

天

日不莲荷与叶花四无别时穷样红。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。

感恩 感谢母，犹施物。

老雨与润师父露万绽开笑，累累福。

课堂模拟剧本范文 第5篇

情景一：（正值炎热的暑假，全校都放假的，可是初二升初三的同学们还在学校补课。叮叮

叮，上课铃声响了，初三四班的数学课开始了。）

学生A（边跑边气喘吁吁的说）：快点，打上课铃了，我们该迟到了！

学生B（在后面尽力跑着，有气无力)：好了好了，快到了，希望老师还没来！

（两同学终于跑到了教室门口，却发现老师已经开始讲课了，于是小心翼翼的打开门）

学生A学生B（两人一起）：报道！

（老师听到了报道声，没有任何反应，继续上他的课，外面艳阳高照，两位同学站在 太阳下，不停的擦汗。课堂下的同学面面相觑）

学生C：老师，A同学和B同学还站在外面，能不能让他们进来，外面太阳太大 了）

老师（颇为不满的说）：就让他们在外面多晒晒吧，身为初三的学生了，上课还迟

到，有没有纪律性可言，让他们长点记性。

（两位学生在太阳下晒了整整一节课）

情景二：（咚咚咚，学生A敲着班主任办公室的门）

班主任：请进！

学生A（轻轻打开老师办公室的门）：老师，有件事想跟您说下

班主任：说吧，什么事？

学生A：老师，我能不能天天晚上回家去上晚自习？

班主任：同学们都在学校上，你为什么要回家上？

学生A：嗯…我觉得回家一个人的环境更利于我学习吧，我想回家一个人好好学，家里比班上安静。

班主任：我不赞同你回家去学，在家里没有学习的氛围是不利于你学习的，还是不

要 多想了，好好去上晚自习吧

学生A：可是老师，我还是觉得在家里学习更适合我，老师您就同意吧。

班主任：好了不用说了，我带这么多届学生，还没有谁在家里上自习的。只要用心

学在哪里都是一样的，回去上课吧。

学生A（很是失望）：那好吧，老师再见。

情景三：一位女同学A画着浓妆进了教室，老师看见了，严肃的走了过去。

老师：你今天是来上课的吗？

学生A（懒洋洋的说）：是啊，怎么啦老师

老师（语重心长的说）：学生来到学校是来学习的，你看看你的样子，画了这么浓的 装，像是来上课的学生吗？

学生A：我没觉得我的样子有什么问题啊，只要我的心在学习上不就行了。老师（无奈的摇摇头）：上课之前到卫生间去把装洗掉，下次要再这样就别来上课了。学生就要有学生的样，以朴素干净为本，以学习为主，不要心思放在任何学习以外

的地方。

学生A（颇为气愤却又无可奈何）：是，知道了老师。（心里嘀咕着：诶，真是什么

都要管，讨厌。）

情景四：（班上一百多块钱的班费莫名其妙的不见了，老师怀疑是班上的同学偷拿的，于是

怒气冲冲的到来到班里）

老师：说吧，钱是你们谁偷的，趁我还没发现前老实交代了，不然到时候后果就严

重了！

（底下的学生们面面相觑，窃窃私语，互相看来看去都不知道该怎么办）

老师（继续愤怒的说）：好好的钱怎么就不见了，不是我们班自己人偷的还会是谁？

好，你们都不承认是吧，把你们的书包通通都给我交上来，让我要一个一个的检查。

（先有几个胆小的同学把书包乖乖的交上去了，后来大部分同学心里虽不满但也无

可奈何的把书包拿上去了）

班长：老师！（突然站起来，大声的交了一声，顿了顿，又继续鼓足勇气说道）老师，你不能这样做，你在没有确定小偷就是我们班上的同学之前没有权利搜查班上所有同

学的书包！

（这时，又有几位同学不满的站了起来）

学生A：对！老师，你不能随意搜查我们的书包！

学生B：同学们，不要再把书包交上去了，我们都不是小偷！

老师（脸气得发青，大怒）：你们想造反了不成！你、你、还有你（指着刚刚的三个

学生），给我出去蹲马步！要不，就退学！

班长、学生A、学生B：退就退！（三个人走出来教室，准备找校领导理论）

情景五：（数学课上，学生们正在认认真真的听老师上课，最后两排的男生突然打了起来。

学生A：（拿起书就向前作的同学头上砸去）

学生B：（回过头，把学生A课桌上的书都扔到地上，抓住学生A的衣领）

（眼看两位同学就要揪打在一起了，周围同学都急着把他俩拉开，老师却像什么事都没发生一样，继续安然的在讲台上讲他的课）

情景六：（老师上课时喊学生A回答问题，学生A却一脸茫然的站起来，老师很生气，走走

下去想看看她上课到底在干些什么，却意外的发现了桌上那封还没写完的情书）

老师（生气的指着情书）：说吧，这到底是怎么回事？

学生A（红着脸，低着头，一言不发）

老师（拿起情书看了一遍）：打电话把你家长叫过来，我要好好和你家长谈谈，这封

情书我没收了，到时候也让你的家长看看！

学生A（着急的哭了）：不要老师，我错了，我再也不这样了，求你别和我家长说，他们会骂死我的，求你了！

辛亥革命剧本范文 第6篇

第一幕：革命烈士秋瑾赴刑场

人物：秋瑾、监斩官、群众若干

地点：刑场

旁白：先介绍秋瑾和当时中国的革命现状

秋瑾：我此番赴死，是为革命，中国妇女还没有为革命流过血，当从我秋瑾始。纵使世人并不尽知革命为所，竟让我狠心抛家弃子。我此番赴死，正为回答革命所为何事，革命是为给天下人造一个风雨不侵的家，给孩子一个宁静温和的世界，纵使这些被奴役久了的人们早已麻木，不知宁静温和为何物。

监斩官：（手拿秋瑾与两孩子的照片）这两个孩子就要失去母亲了。

秋瑾：我的死是为所有的孩子。我此番赴死是为革命，死并非不足惧，亦并非不足惜，但牺牲之快，之烈，牺牲之价值，竟让我在这一刻自心底，喜极而泣。

第二幕：林觉民写下《与妻书》，为革命牺牲

人物：林觉民、妻子、烈士若干、清兵若干，两广总督张鸣岐

道具：《与妻书》节选

故事：1.林觉民写下绝书 2.林觉民与烈士参加广州起义，但被俘，被审

张：林觉民，你一表人才，家境也不错，可为何非要和乱党搅在一起呢？

林：张鸣岐，你为什么躲在暗处啊，你怕什么？

张：我怕什么？

林：你怕我年轻，我选择了死，可是我依然年轻，你虽然苟活，可是你已经老了。你读过《天演论》吗？物竞天择！你有没有想过，当今列强有哪个国家不是因为革命才得以富强的，中国岂能不思革命！

电视剧剧本范文赏析 第7篇

团块结构

团块结构，顾名思义，它的情节是横向发展的，是同纵向发展的条式结构大相径庭的。它几乎全剧没有明显的大高潮，因为它不是以外部冲突为依据，而是依据人物意识活动进行结构的。还有一些剧作，全剧没有一个有头有尾的故事，也没有比较完整的情节。更看不到冲突对立到底的人物。有的只是几个生活片断或几组不规则的情节。这些剧作，在场景之间毫无因果依存关系，在结构上显得很不规则，然而它又“形散而神不散”，段落之间却具有十分讲究的必然内在联系。通常都不分场和幕，所以称其为无场次戏剧。这是由不同题材内容和不同作家的构思所形成的。 团块结构，当前流行的有如下两种形式： 1、散方式结构。这种戏剧结构类似文学的一种体裁――散文的结构形式。这类剧作没有完整的故事情节，没有高度集中的矛盾冲突，一切都是自然而然地展开，又自然而然地结束。它不仅强调生活的纪实性，而且强调情感的真实性，偏重于抒发人物的真实情感。它写事写人只选取几个看似零散的侧面，但却能做到“形散而神不散”。这类剧作的结构特点之一是场与场之间没有必然的依存关系;特点之二是没有强烈的高潮和结束;特点之三是没有完整的的故事情节和一个中心事件;特点之四是按照生活本身的时序横向发展，很少用“闪回”，属于时序结构。 2、心理结构。这类剧作的戏剧结构就是依据人物的意识活动来进行结构的一种形式。它在叙述方式上不同于条式结构，也不同于散文式结构，后二者一般均按时间顺序进行。心理结构则是根据人物的心理活动变化，把过去、当下和未来相互穿插起来进行。所以也叫时间交错式结构。它的特点：其一，着力表现人物的内心世界和对人物内在感情的剖析，以达到刻画人物的目的。它也没有一个完整的故事，甚至没有激动人心的矛盾冲突，更谈不上一浪高过一浪的戏剧高潮。甚至连时间顺序也不规则，更多的是人物意识活动。其二，追求叙述上的主观性。把现实和过去交织起来，以此进行布局和剪裁。 这种结构之所以不遵循时间顺序，把如今和过去互相穿插起来，并能让观众理解，是依据了这样一条原理：人物心理活动(回忆、联想、梦幻等)是不受时间、空间约束的。格式

传奇剧本《燕子笺》 第8篇

《燕子笺》传奇剧本，明末清初阮大铖作。阮大铖(1587-1648年)，字集之，号圆海、石巢、百子山樵，怀宁(今属安徽)人。以进士居官后，先依附魏忠贤阉党，后以附逆罪罢官为民。明亡后在福王朱由崧的南明朝廷中官至兵部尚书、右副都御史，对东林、复社文人大加迫害。南京城陷后乞降于清，跌死于随清军攻打仙霞关的石道上。所作传奇今存《春灯谜》、《燕子笺》、《双金榜》和《牟尼合》，合称“石巢四种”。

是书为巾箱本，雪韵堂批点，4册全，分元、亨、利、贞4集，同治甲戌(1874年)重刊，寄傲山房藏板，钤印一枚：张圣奘印。卷首无名氏序一篇。此剧本共有42出，故事的大致情节是：唐代士人霍都梁与友鲜于估赴长安应试，寄寓名妓华行云家。霍将行云与己像作《听莺扑蝶图》，付裱工缪酒鬼裱之。其时礼部尚书郦安道之女飞云亦以己所画之水墨《观音》送缪装裱，缪醉中使两家各误取其画以去。飞云见《听莺扑蝶图》，惊行云之像与己相同，遂题词画中，忽一飞燕将画衔去，堕于华家，为霍所得，于是两人思念成疾。临试期，鲜于科场行贿，换得霍之试卷，得中状元，复以燕子衔画事恫吓，霍惧，改名卞无忌而遁。安禄山乱，霍从西川节度使贾南仲讨安，飞云则与家人失散，被贾收为义女。贾以霍立有军功，以飞云妻之。时行云在乱中与飞云母相遇，因貌同，母误认为亲女。乱平，郦安道欲将女许配新科状元鲜于，行云见试卷，识鲜于之伪，郦乃面试之，鲜于钻狗洞而逃。行云知试卷为霍所作，郦以状元归霍。霍至郦府，遇行云，两人亦结为夫妇。

尽管《燕子笺》是历史上人品极坏的阮大铖所作，但其作品本身却有很高的艺术成就。其构思精美、技巧娴熟、曲调优美生动、心理描写细腻传神以及道白简洁而性格化，尤为时人称道。孔尚任在《桃花扇》中尚有关于南明小朝廷君臣陶醉于此剧的描述。和阮大铖同时代的明末四大才子之一冒辟疆在《影梅庵忆语》中对其推崇备至。此外，还有人将它与《桃花扇》相提并论。

是书刻本传世的有明末刊本、清宣统二年暖红室刊本、民国诵芬室刊本等。寄傲山房刊本未见著录。笔者认为，是书可能是福建连城县四堡书坊刻本。它虽没有明确标注“闽汀”或“汀郡”地名字样，但通观整体，基本符合四堡书坊的版刻特征。而其堂号“寄傲山房”是康乾时期四堡乡人著名的蒙学家、版刻家，《幼学故事琼林》增补者邹圣脉先生的堂号，此书原版可能是邹氏刊刻，其后人于同治年间据原版重印。当然，在历史上以“寄傲山房”命名的堂号可能还有其他家，不排除重名的可能。但堂主既是文人又是版刻家的以“寄傲山房藏板”为标识的仅见邹氏一家，大量资料显示，邹氏曾在雍乾时期刊刻了大量的以“寄傲山房”冠名的蒙学读物，还刊刻了不少文学艺术方面的书籍。刊刻者自身就是一个文学艺术的爱好者。笔者收藏的邹氏自编自印本乾隆壬戌年《书画同珍二刻》也在扉页上标明“寄傲山房藏板”，此书可作为认定《燕子笺》是四堡刻本的佐证。

甚为可贵的是，是书曾被著名学者、“资阳人”发现者张圣奘先生收藏过。张圣奘(1902-1992年)，字新，笔名天健、洋岳，湖北江陵人。系明代名臣张居正第13代孙。先后获得美国哈佛大学经济学等5个博士学位，精通9国语言，会教28门课程。历任上海交通大学、复旦大学、中央大学教授。1950年受邓小平聘任为成渝铁路沿线考古调查小组组长，此间曾获得发现3，5万年前旧石器时代“资阳人”的重大成就。工诗词，一生著述颇丰。张圣奘先生对《燕子笺》也是极为推崇的，他将阮大铖的两部剧本《燕子笺》、《春灯谜》与清初孔尚任《桃花扇》、洪升《长生殿》同列为四大传奇剧本，这大概是对《燕子笺》的又一新的评价。

商务谈判剧本初稿范文 第9篇

第七组：罗晓玲

广东奥飞动漫文化股份有限公司

总经理：

账务总监：

生产部经理：

技术总监：

翻译： 美国迪斯尼玩具有限公司 亚太区总经理： 账务总监： 销售部经理： 技术总监： 翻译：

中方总经理：欢迎美国迪斯尼玩具有限公司的各位代表来我公司进行业务洽谈，我是广东奥飞动漫文化股份有限公司的总经理XX，首先，由我来介绍我方的谈判代表，这位是我方公司财务总监XX，这位是技术总监XX，这位是生产部经理XX。这位是行政部经理XX，是这次谈判翻译。（坐的时候按顺序）

美方总经理：感谢贵方的热情接待，非常高兴来到中国经济最发达、文化最开放的广东。我是美国迪斯尼玩具有限公司亚太区的总经理~~。下面由我来介绍我方谈判代表。这位是我方公司财务总监XX，这位是技术总监XX，这位是销售部经理XX。我们这次谈判翻译是人事部经理XX。

中方总经理：贵方远道而来，不知对广州的天气是否适应?

美方总经理：贵地的亚热带季风气候虽有点热，但是在贵方的周到接待下，我方代表还比较适应。

中方总经理：广州市是我国最大的城市之一，是国家的中心城市。相信我们的合作一定会圆满成功。

美方总经理：期待与贵公司的合作。

中方总经理：好的，那么我们开始协商吧！

美方总经理：我公司的国际知名度和品牌影响力，贵方也一定有所了解。此次谈判，由于我公司的米老鼠毛绒玩具在市场上供不应求，所以寻找中国的玩具公司进行来样加工贸易。下面请我们的销售部X经理给贵方介绍一下我们的合作产品。

美销售部经理：贵方代表请看我方的样品（PPT展示），情侣米奇米妮毛绒玩具在国际市场上一直供不应求，此次合作，我公司就该产品进行来样加工贸易谈判，我公司的样品采用高档的毛巾绒面料制作。

中生产部经理：贵公司米老鼠的品牌形象和品牌活力享兴誉世界，想必贵公司已做过市场调查，在来样加工贸易方面，我公司在中国是首屈一指的。

美方总经理：对于贵公司的实力，我方已有所了解。目前，已有几家中国玩具公司获得我方欲进行加工贸易的资讯，并表示出浓厚的兴趣，正在积极地与我公司洽淡。当然了，如果贵公司条件比较合理，价格比较优惠，我公司还是愿意优先与贵公司合作的。（开篇明题）中技术总监：很高兴能与贵公司有合作的机会，我们两公司之前虽然没有打过交道，但相互已有所了解。我公司加工的产品，不仅在质量方面无可挑剔，在信誉方面也得到客户的一致好评。

美销售部经理：我公司的样品是采用高档的毛巾绒面料制作，质量和信誉肯定是必须的，同时在价格方面也要合理，不知贵方的报价如何？

中生产部经理：就目前中国的行情来报价，工缴费：25元/只

美销售部经理：贵方是在开玩笑吧，国际平均价格也才12元/只，贵公司的价格也太高了吧。中生产部经理：12元/只？这是很久以前的行情了吧。（感到意外，语气要强）贵方代表昨天已参观我公司的生产车间，我公司的生产设备和加工技术都是国际一流水平，在中国无第二个公司能比，我们想以贵公司的国际知名度，在质量和加工技术方面肯定要求一流吧。美销售部经理：我方承认贵公司一流的加工技术，但25元/只的价格，我方实在不能接受。美技术总监：我公司同样有一流的生产设备，以贵方的报价，我公司完全可以寻找另一家中国加工贸易公司，给予他们生产设备和技术支持，成本远比25元/只低。

中技术总监：我方是中国目前最具实力和发展潜力的动漫文化产业集团公司，有专业的人才团队；通过了德国莱茵技术监理公司（TUV）和中国质量认证中心（CQC）ISO9001 质量管理体系认证； ISO14000 环境管理体系认证； IECQ HSPM QC080000管理体系认证，取得了中国首个电动玩具3C认证。这些条件是其它公司无法达到的，希望贵方好好考虑考虑。美销售部经理：贵国玩具加工企业众多，在质量方面也有一定的保证，贵方的报价，我方无法接受。

中方总经理：我方相信贵方是带着诚意来的，考虑到贵方的合作诚意和我们是首次合作，我方愿意从长远出发，给予贵公司23元/只的报价，这已是我方能做出的最大让步了。

美方总经理：看来贵公司的诚意不够啊，考虑到贵方好的生产设备和技术水平，我方愿意接受15元/只的价格，这已经比国际一般水平高很多了。

中方总经理：23元/只已是我方能够接受的最便宜的价格了，在此基础上不能再降了，希望贵公司从产品的加工工艺和产品质量各方面着眼，接受这一价格。

美账务总监：我方15元/只的价格已不算低，贵方也已了解，有几家其他公司也正在和我公司进行洽谈，如果贵公司的诚意不够，恐怕我们之间的合作将难以继续。（黑脸）

美方总经理：贵公司也了解我公司的国际知名度，如果贵公司有诚意，我公司也愿意和贵公司建立长期合作的关系，在订单数量上贵公司完全不用担心。（白脸）

中方总经理：不知贵公司这次合作的订单量是多少？（迂回前进策略）

美方总经理：预计40000件/批，10批左右。

中账务总监：对方这次的需求量是比一般的合作伙伴要多，以23元/只报价，我方利润的确太少。贵方也知道，目前在中国，原材料、劳动力成本上升，人民币升值，在成本方面我公司实在难以降低。

美方总经理：贵方已承认我方需求量高，考虑到贵方在成本方面的困难，我方愿意接受18元/只的价格，这是我方能够接受的最高价格。

中账务总监：18元/只的价格？我方毫无利润，在原材料质量方面贵公司不用担心。我公司保证完全按照贵公司的要求进行加工，采用进口毛巾绒面料制作，并且是全部对身体无害的环保材料。

美账务总监：在样品方面，贵公司肯定要符合我方的要求，我公司才予接受，但是，在价格方面，贵方还须做出让步才行。

中方总经理：为了我们的合作成功，为表诚意，以我们公司目前的规模，我方愿意用生产效率优势来弥补成本，给予贵公司21元/只的报价。这已是我公司有史以来最低的报价了。美销售部经理：我们已了解到贵公司的合作诚意，也愿意合作成功，但是并非我方无理压价，这是最近的其它几家公司给我方的报价，贵方可以看看价目表。

中生产部经理：在加工工艺和产品质量上，这几家公司远不及我公司的水平，所以他们的报价与我们的完全没有可比性。

美销售部经理：没有可比性？贵方的口气太大了点吧。

中方总经理：贵方远道而来，天气又有点炎热，想必贵方代表也谈累了，不如双方都稍做休息，让我们先来品尝广州四大名果之一，黄登菠萝吧。

美方总经理：刚休息间，我方代表讨论了一下，考虑到贵方的诚意和长远合作，我方愿意增加订货量到12批，但要求贵方将单价降至20元/只。

中方总经理：（讨论）既然贵方增加了订货量，所以我方接受这一条件，但我方要求以人民币作为计价货币，不然贵方的降价要求，我方坚决不能接受。

美方总经理：基于贵方的合作诚意，我方愿意接受这一条件。（互惠互利策略）

中方总经理：既然我们双方在价格上已达成一致，接下来我们谈谈工缴费的支付方式。贵方的合作伙伴众多，那贵方与合作伙伴最常用的支付方式是什么？

美方总经理:目前，我方在中国与贵方在该领域是首次合作，不知贵方所能接受什么支付方式？

中方总经理，我方的方案是，贵方预付足工缴费总额，我方再进行加工生产。

美方总经理：（哈哈……），贵方真是会开玩笑。以上方案对我方资金占用太多，我方不接受。中方总经理：（笑笑……点点头），既然我们已是合作伙伴，我方愿意本着互惠互利的原则，做出让步，贵方先付工缴费总额的50%，我方再进行加工生产。

美账务总监：我方有点怀疑贵方的诚意，贵方的要求完全不考虑我方的资金压力问题。中账务总监：以贵方的实力而言，我方的要求完全不影响贵公司的运作。

美账务总监：……

中账务总监：贵方不同意我方方案，那贵方的要求是什么？

美账务总监：我方要求与对方恰恰相反，我方希望能在贵方6批货物加工，并通过验收完成后支付50%工缴费，再进行下一轮生产。

中生产部经理：贵方条件太苛刻了点，6批货物将占用我方公司大部分资金，将会对公司运营产生不利影响，我方根本不能保证生产的正常进行。

美方总经理：贵方也能体会到我们的难处了吧。我方的方案是针对贵方提出的，我们双方都诚意点，贵方意下如何？

中方总经理：既然这样，那我方就拿出更大的诚意，我方要求工缴费分期支付，但是每一批都先付工缴费再进行生产。

美账务总监：收到钱之后才进行下一轮的生产？这期间不是要浪费很多时间，如果出现意外没在规定时间收到钱,我公司不是就不能按时收到货了，贵方要知道时间就是金钱。美方总经理：我们充分理解贵公司在资金周转方面的压力，为了让贵方有充足的资金进入下轮生产，我方愿意接受在我方验收每批货品合格后，5天之内交付款项。

中方总经理：贵方每批的订货量比较大，在原材料方面要求又比较高，对我公司的资金占用量太多，贵方这样的付款方式，我方无法接受。

美方总经理：贵方的要求，我方也无法接受，希望对方好好考虑一下，提出一个可行的方案。中方总经理：（细声讨论后）我方再退一步，贵方每批预付60%工缴费，剩余部分验货后5天内交付，款项到账后再进行下一批产品的生产加工。贵方作为实力雄厚的大公司，希望能体会我方的难处，这是在保证我方公司正常运营下做出的最大让步。

美方总经理：贵方的难处我们能体谅，但贵方的让步也太小气了点吧，我方能接受最低限度为先每批预付20%工缴费，剩余部分验货后5天内交付。

中生产部经理：看来贵方没有真正体谅到我们的难处。我们提出预付60%工缴费的原因是考虑到原材料购买价格，管理费用，库存费用，工资等等困难，这些都是固定支出，我方无法再退步了。

美方总经理：那我方再做出一次让步，每批预付35%工缴费。

中方总经理：我方最低接受限度为每批预付55%工缴费。

美账务总监：我方已做出15%的让步，而贵方只做出5%的让步，这不公平。

中方总经理：这根本不是公平不公平的问题，我们所让我每一步都是尽我们最大的可能，考虑我们是首次合作，我们做出最后一次让步，把管理费用扣除，我们接受每批预付50%工缴费，剩余部分验货后5天内交付。

美方总经理：（讨论一下）基于贵方的合作诚意，我方愿意接受这一条件。

中方总经理：我们采用信用证支付方式，贵方意下如何？

美方总经理：我方接受。

中方总经理：我们此次谈判达成的共识是贵公司向我方来样加工情侣米奇米妮毛绒玩具12批，每批40000件，以人民币计价，单价20元/只，采用信用证支付方式，贵方还有无异议？.美方总经理：没有异议。

中方总经理：此次谈判非常愉快，今天天色已晚，关于合作的其他事宜，我们下次再谈，预祝我们合作成功。（起身握手）

校园剧本《送你一颗心》范文 第10篇

演员介绍：

叶清华：女，任性刁蛮。

柏 露：男，淘气，爱搞恶作剧，不受欢迎。

张 宁：女，心直口快。

韩明轩：男，说话直，口没遮拦。

李雪晗：女，斤斤计较。

郭晟嗣：男，性股内向。

班 长：女，活泼、开朗，有组织能力。

老 师：女，年轻，有爱心。

第一场（地点：教师内）

开 场：（下课铃声响起，同学们有秩序的走出教室，来到操场上做游戏，张宁、叶华清二人在整理书本，柏路在看漫画书。）

刘 洋：叶清华，快点，轮到你了。（十分着急）

叶清华：这就来。（一边收拾书本，一边急匆匆的往外走，不小心把张宁的本和文具弄掉了）

张 宁：站住，真讨厌，你给我捡起来。

叶清华：说谁讨厌呢，我又不是故意的，你自己捡吧！我来了。（说完，跑到操场玩了起来。）

张 宁：（狠狠的瞪了叶清华一眼，一边捡一边说）全班我最讨厌你了，再也不理你了。

第二场（地点：操场）

柏 露：瞧瞧，瞧瞧，这不，班里女生又吵起来了，为了那么点鸡毛蒜皮的小事吵架，多没劲，什么？你问我是谁？提起我，在全班可是相当有名了，我——人送外号“淘气大王”，班里同学成天向老师反映，不是说我不写作业啦，就是不值日啦，你说他们烦不烦，尤其我的同桌，成天嚷嚷要换座，成天不理我，我还不理他呢，踢球去喽！哎呀，踢着人了，赶快跑。

韩明轩：（在操场跳绳）哎哟，疼死我了，是谁踢得，你没长眼睛啊？

柏 露：说谁呢？你才没长眼睛呢？不就踢了你一下，有什么大不了的。

（两人争执起来，此时上课铃声响起）

第三场（地点：教室）

（上课铃响，同学们回到教室内，迅速坐好，学生韩明轩小声哭泣，柏路课桌上乱七八糟，摇着椅子，一副不屑一顾的神情，老师走进教室，环顾四周，走到韩明轩面前）

老 师：怎么了？

韩明轩：（摇头不语）

柏 露：别装了，不就是被球踢了一下么，有那么严重吗？不行的话就去医院，我家有的是钱，多少吱一声就行。

老 师：请大家做好，不要议论。

李雪晗：老师，我请求换座位，柏露太讨厌了，我不想和他一座（老师刚发表意见，尹叶举手，老师示意她发言）

尹 叶：我也建议给柏露换座，他上课总说话，影响我们小组的荣誉。

（小组同学纷纷附和：对……就是…….让他走！）

老 师：大家静一静，柏露的座位已经换了好几次了，你们觉得他应该和谁坐呢？（大家你看我，我看你）

陈 欣：让他一个人坐。

刘欣鹏：让他一个人坐。（全班哄笑，同学们又议论起来，声音越来越大）

老 师：学生间的矛盾真让人头痛啊！要想一个好的解决办法。

第四场（地点：教室）

班 长：同学们，把桌子都推到讲台前，然后把桌子靠墙，在教室中间围一个圈儿。

老 师：同学们，我们今天来做一个游戏，名字叫“刮大风”，老师说到谁，谁就赶快离开自己的座位，跑到别的座位上，最后一个坐下的，就给大家表演一个节目，听清楚了么？

全体学生：清楚了。

老 师：好，现在开始，大风吹啊吹，吃到所有上半身穿校服的同学。（上半身穿校服的同学迅速起身，冲向其它座位，张宁和班长反映慢，最后坐下，接受惩罚，共同唱了一首歌，全班掌声一片）“大风吹啊吹，吹到所有没穿校服的同学（没穿校服的同学迅速起身，曲乐志最慢被罚表演一个节目）

老 师：请同学们起立，请尽可能多的和别人握手，但握手时一定要带着友好、真诚的心情。（话音刚落，学生们“呼啦”一下蜂拥到一起）

旁 白：你的手握我的手，我的手去握他的手，再去和另一个人握手，同学们从来也没有像现在这样主动，大家喊着叫着，顾不得平日里谁和谁有过小矛盾。

老 师：（回到讲台拿起一个红心气球）我们今天真正要做的活动叫：送你一颗心，我手里拿的不是普通气球，而是我一颗真诚的 心，是要用手捧着的，我将把它送给一个同学，接到心的人要说出自己的感受，再送给别人，并说出松的理由。原则上不准送自己的朋友，只能送给平时你忽略或者有过什么不愉快的事的那个人，当面说出你最想说的话。好我先说（拿着气球走向一个女孩，女孩起身接住）我把这颗心送给你，平时我没有太多关注，现在，我怀着一颗内疚的心，把这颗真心送给你。

刘 慧：（听了老师的话，有些抽泣了）没想到老师会把心送给我，谢谢老师，（走到叶清华面前）我们两人平时几乎没有说过什么话，还有一年多就 小学毕业了，我希望我们能成为朋友。

叶清华：（被感动的留下了眼泪，与刘慧拥抱，其他同学也深受感动）收到这颗心我很激动，你看，我们已经是朋友了，不是么。（毫不犹豫的走到张宁面前，没有抬头）今天我把你的本子弄到了地上，不但没有给你捡起来，而且还对你那么凶，我错了，你会原谅我么？

张 宁：（一把将叶清华搂在怀里）我也有错，我们互相原谅，做真正的朋友（两人泣不成声，在座同学无不落泪，向李雪晗走去）好长时间没有和你一起回家了，上次都是我不好，我好怀念我们一起上学、一起回家的快乐时光。

李雪晗：（接过心）今天放学，我们一起回家。（走向柏露）柏露，你确实很淘气，不过我承认我也不够宽容，不够大度，如果你愿意，我们继续做同桌，让我们共同努力，争取成为阳光伙伴，OK?（两人开心的击掌）

柏 露：谢谢你，（眼里噙着泪花走向韩明轩）今天踢球踢到了你，还疼吗？

韩明轩：有你这句话，疼也不疼了。（两人握手跳了起来）

旁 白：同学们诉说着，矛盾、不愉快就这样解决了，当面道歉、当面和好、感人场景一幕又一幕）

郭晟嗣：（拿着气球走到老师面前）我知道规则不允许，但我执意将这颗心送给您，大家都知道我身体不好，平时多亏了您的照顾，我才能这样开朗向上，所以，今天我鼓足了勇气，向您说一声：谢谢您老师！

老 师：孩子，不要放在心上，这是老师应该做的。孩子们，让我们把此时时刻你最想说的话写在这张纸上，并叠成心形，送给你最想送的人。

旁 白：有一种勇敢叫做原谅，有一种美德叫做宽恕，世上有无数的人等待别人的原谅，也有无数的人在原谅着别人，让我们怀着感恩的心去宽恕别人，原谅别人，相信你一定会从中得到快乐，让我们在和谐与快乐中一道成长。

课本剧《强项令》剧本范文 第11篇

董：（佩着腰刀）[独白]听衙役报告，那豪强牛二当街杀人，简直是无法无天！他虽然有公主撑腰，但我董宣既然做了这洛阳县令，就要为百姓做主，依法办案！听说那牛二杀人后躲在公主府中，我本要前去捉他归案，又担心那公主护短，她如果把牛二藏匿起来，反诬我一个擅闯公主府的罪名，这事就不好办了。打听到公主今天要去见皇上，带着牛二做护卫，正是抓捕凶手的好机会。这夏门亭是他们必经之路，我就在这儿等着吧。

（牛

二、公主上）牛：（对董宣）喂，你这老头儿，怎敢拦在道上，挡住公主的路？董：哪个公主？牛：你仔细看看，这是湖阳公主！董：哦，是公主的大驾！那你就是公主的管家牛二了？牛：我就是牛二牛大管家，你问这干什么？董：你可知道我是谁？牛：我管你是谁！我现在陪公主去见皇上，误了公主的事，你可吃罪不起!董：今天你是见不到皇上了！你白天当街杀人，我是来捉你归案的。你赶快跟我到县衙去认罪吧！牛：啊，你是董宣？！（躲到公主身后）公主救命！主：你是新上任的洛阳令董宣？见到本公主，为什么不下跪？董：请公主原谅，下官今天有公事在身，等我办完了公事，再专程到公主府上赔罪。主：你办你的公事，为什么挡住我的道？董：下官要办的公事就是捉拿这个牛二。主：大胆！这牛二是我的管家，难道你不知道吗？董：这牛二是公主的管家，我自然知道。可是牛二大白天在街上杀人，公主可知道吗？主：这……董：公主可知道牛二杀人的事？主：我知道又怎么样？牛二是我的管家，他犯了事，自有我来管教，你一个小小县令，怎敢管到我公主府上？董：公主您说错了！牛二杀人，应由国法来管教，岂能由你公主说了算？主：董宣，别人做官是越做越大，而你的官却越做越小，你可知道这是为什么？董：下官不知。主：让我来告诉你。做官之道，不外乎讲人情。这京城之中，除了王公贵戚，随便哪一个当官的，也比你的职位高，你看他们谁敢找本公主的麻烦？如果都像你这般顽固不化，官帽早就保不住了！董：公主是在威胁下官，若是秉公执法，这乌沙帽就保不住了？主：你自己好好想想吧。董：公主你大错特错了！如果像你这么说，做官的人人都为了头上的乌沙帽，只顾讲人情，把国家的法律抛在脑后，这个社会不全乱套了吗？我董宣宁肯丢2官，也要坚持原则！主：这么说，你是要一意孤行，连本公主的面子也不给了？董：请公主恕下官不能徇私枉法，这牛二我是一定要捉拿的!主：你这人不通人情，简直是个疯子！我公主府的人，岂能让你一个小小县令抓走？传出去，本公主的脸面放到哪里？（对牛二）牛二，我们走！董：（抽出刀）公主要走，下官不敢阻拦。但是这牛二，今天我是非抓不可！（对衙役）动手!

（衙役上前，抓住牛二）主：好哇，董宣，你敢造反？在本公主面前这么放肆！快点放了牛二！董：（怒，以刀画地）放肆的是你公主，不是我董宣。王子犯法与庶民同罪！这牛二杀人偿命，天经地义！可是你身为公主，也知法犯法，竟然包庇凶犯，现在又来阻拦我执法，是什么道理？主：（恨声地）好哇，董宣，你有种，竟敢说起本公主的不是来！你不把本公主放在眼里，难道也敢把皇帝不放在眼里？我这就去见皇上，我让他下旨释放牛二，看你听是不听？董：公主这么说，倒是提醒了我。牛二有你这么大的靠山，如果先把他关到监狱里，说不定你会想尽办法把他放出来。也罢，恶人不除，好人还会遭殃。这牛二行凶杀人，证据确凿。来呀，把牛二就地正法！

（一衙役按住牛二，一衙役抽出刀）牛：公主救命呀!主：董宣，你好大胆！（对衙役）我看你们哪个敢斩！董：国法无情，即刻开刀！

（衙役手起刀落，牛二立时毙命）主：（大惊失色）好，好，你斩得好！……（掩面而下）董：今天又除掉了一个恶人，为百姓办了一件好事，真是大快人心!衙役们，我们也打道回府！衙：好！（抬起牛二尸身下）

第三幕地点：皇宫出场人物：光武帝（简称“帝”）、公主（简称“主”）、太监（简称“监”）、董宣（简称“董”）场景布置：一张龙案，案后一把龙椅，案旁一把椅子

帝：（坐在龙椅上）［独白］我做皇帝这几年，政通人和，风调雨顺，国家终于出现了兴旺的局面。可是京城一带还有豪强横行，社会治安还不够稳定。我听说有个叫董宣的，精明能干，性格刚直，不畏权贵，所以调他来做这洛阳县令。希望他能尽职尽责，维持好京城的安宁！主：（哭哭啼啼地上）臣姐参见皇上。帝：（吃惊）皇姐这是怎么了，莫非受了什么委屈？快坐下来告诉我。（让公主坐下）主：都是你手下的好官，可恶的洛阳令董宣，他竟然欺到姐姐头上了。皇弟，你可要为姐姐做主啊！3帝：什么？这董宣的胆子也太大了！马上把董宣给我召进宫来！监：皇上召董宣进宫――董：（行礼）洛阳令董宣参见皇上。（向公主）见过公主（主扭头不理）。帝：来人啦，拿鞭子来，打死董宣，给我姐姐出气！董：皇上没听我说一句话，就要把我打死，这不像是一个明君的做法。帝：（怒）大胆董宣，你敢说我不是明君？我问你，欺侮公主，该当何罪？董：公主是金枝玉叶，欺侮公主，如同欺君，欺君之罪，乃是死罪。帝：既然你知道这样，我现在打死你，你还能有什么怨言？董：请皇上听我一席话，我说完后，不需要你用鞭子打，自己就会一头撞死！帝：你想说什么，快快讲出来。董：皇上要打死我，是因为我惹公主生气？帝：公主是我姐姐，我尚且尊重她，你怎敢惹她生气？董：皇上可知道我为什么会惹公主生气吗？帝：这个我却不知道，到底是为了什么？董：其实惹公主生气的不是我董宣，而是皇上您。帝：胡说八道！我什么时候惹公主生气了？董：皇上制定了法律，我替皇上执法办案，办到了公主头上。您说，是不是您在惹公主生气呀？帝：哦，有这回事？你办的是什么案子，竟敢把公主也牵连进去？董：公主的管家牛二，大白天在街上打死了卖梨的李老头，然后藏在公主家里。公主知道这件事，可她不但不主动把牛二送交官府，还在我捉拿凶犯的时候为凶犯撑腰。我也是没有办法，才在路上拦住牛二和公主，把那牛二就地正法了。帝：（问公主）姐姐，董宣说的可是真的吗？主：这董宣倒没有撒谎。可那牛二不过打死了一个小老百姓，值得大惊小怪吗？他是我的管家，就算做错了事，也该由我来管教，哪里轮得到他一个小小县令来出头？帝:：姐姐，这你就错了！老百姓才是最重要的，天下如果没有老百姓了，那还要我这个皇帝做什么？牛二杀了人，是应该偿命。主：弟弟，你这样说，我听得进去。就算牛二该死，可是董宣也不该当街欺侮我，你一定要为姐姐做主！帝：是呀，董宣，你惹了公主生气，还不跪下向公主磕头赔罪！董：皇上已经问明情况。她公主纵容管家杀害平民，知法犯法；我董宣秉公执法，为民除害，为国家正纲纪。公主有罪，董宣无错，为什么要我向公主赔罪？帝：你欺侮公主，就是欺君，难道还不该赔罪吗？董：公主如果是堂堂正正地做事，我自然不敢欺侮她。但她包庇凶犯，触犯国法，我怎么能向她赔罪？帝：无论如何，你今天非赔罪不可！董：皇上如果逼我，我宁死不屈!（用头撞龙案）帝：（对太监）快拉住他，别让他撞坏了！

（太监上前拉住董宣）董：皇上又不要我死了？帝：我什么时候要你死了？我让你向公主磕头赔罪。4董：我没有错，我不磕头！帝：大胆董宣，连我的话也敢不听!（对太监）按住他，强迫他磕头！

（太监按倒董宣，把董宣的脑袋用力下压，董宣用两手撑地，誓不低头）主：（站起来）算了算了，这个人真是倔强得出奇！帝：姐姐这样说，是不让董宣向你认错了？主：不用认错了，我的气早都消了。其实这件事我是有不对的地方。难得这董宣为国家忠心耿耿，就让他以后多为国家出力吧。帝：董宣，公主大度，已经原谅了你，你站起来吧。（董起立）你的脖子也真够硬的，以后就叫“强项令”吧。处理牛二杀人一案，你立了功，我赏你30万铜钱，以示嘉奖，你满意吗？董：依法办案，执法如山，那是我应该做的事！可怜那李老头一家，自从老头死后，生活完全失去了依靠。这30万铜钱，我不能收，请皇上交给李老头的家人，一方面是对被害人家属的赔偿，一方面也能体现皇上体恤百姓，皇上认为怎么样？帝：（感动）董宣，你真是一个为国为民的好官！就照你说的办吧。主：董宣，你真了不起！现在我也很佩服你了！董：多谢皇上和公主夸奖！董宣一定会尽心竭力，做好这个洛阳县令！

（全剧终）

附《强项令》原文（语文版七年级下第26课）强

项

令范晔

董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰“枹鼓不鸣董少平。”