就业指导考试参考

就业指导考试参考（精选6篇）

就业指导考试参考 第1篇

一、简答题

1.简历的内容包括哪些方面？

开头部分包括标题、个人姓名、年龄、学历、婚姻状况、健康状况、联系地址、求职目的。

中间部分主要包括求职的资格和具备的能力，结尾部分一般提供自己资格和能力的证明材料。

2.获得就业信息的渠道有哪些？

高校毕业生就业知道中心；各级劳动人士部门、人才交流中心职业介绍所等；人才交流会；各种新闻媒体；实习和社会实践；亲戚朋友；电脑网络；实地走访调查。

3.毕业生解约之后如何补办《就业协议书》？

1.毕业生持原签约单位解约证明、原《就业协议书》到所在学院学生工作办公室填写《解约毕业生申领就业协议书登记表》，各学院审核批准后重新打印就业协议书。

2.毕业生持原签约单位解约证明、原<就业协议书>和经学院审批的《解约毕业生申领就业协议书登记表》、新打印的《就业协议书》到就业工作办公室现场办理。

3.毕业生需对所签署的《就业协议书》负责，不可随意毁约。

4.大学生创业融资的渠道有哪些？

需求亲朋好友的支持；与几位志同道合者共同合资创业；以技术入股争取企业投资；从银行贷款。

5.创业风险的类型主要有哪些？

按风险来源的主客观性划分，可分为主观创业风险和客观创业风险

按创业风险的内容划分，可分为技术风险、市场风险、政治风险、管理风险、生产风险和经济风险。

二、论述题

1.谈一谈大学生应如何应对当前严峻的就业形式

正确认识就业难、消除对就业难认识上的误区、要看到就业难背后有理的因素。

2.请根据你的实际情况分析一下考研的利和弊

3.谈一谈如果你获得一个心仪单位的面试机会，你该如何准备？

（充分了解用人单位，准备好面试材料自己展开）

4.试述创业计划书一般包括哪些内容与结构

创业计划书内容包括：计划摘要、产品介绍、人员及组织结构、市场预测、营销策略、生产计划、财务预算

三、分析题

谈谈求职过程中常见的心理问题有哪些？如果自己存在这些问题、你应该如何适应。大学生常见的就业心理问题有：期望过高、规划不够、约束太多、压力过大。

主要体现为畏惧心理、矛盾心理、依赖心理、自傲心理、自卑心理、攀比心理、从众心理等等方面。

要相信自己的能力、要积蓄自信的资本、敢于推销自自己、克服面试的胆怯。

就业指导考试参考 第2篇

1、山东高校毕业生就业信息网http://

中华人民共和国教育部网站http:///

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心http://csicc.moe.edu.cn/

全国大学生就业公共服务立体化平台（新职业）http:///

山东农业大学就业信息网http:///jyzx/

生源所在地就业主管部门网站是自己生源所在地的人力资源和社会保障局，例如：枣庄市人力资源和社会保障局http:/// 滕州市人力资源和社会保障局http:///

2外国语学院党委副书记：宋加木8249797

团委书记、就业辅导员：孙丽8249800（仅供外国语学院参考）

大学生就业指导中心 办公地点：山东农业大学北校区西礼堂二楼

办公电话：0538-8247857，8249084传真电话：0538-82424753、请写出你所了解的大学生就业渠道。（根据自己的理解写就可以）

自主创业，应聘国有、私有、外资单位，报考公务员、选调生、事业编单位，报考银行系统（各大银行、农村信用社等），三支一扶，大学生村官等。

4、毕业生与山东省内已在山东高校毕业生就业信息网上注册的用人单位签约程序？

（1）、毕业生与在山东高校毕业生就业信息网（网址：，简称“省就业信息网”）上正式注册的用人单位签约工作按照以下程序办理。

（2）、毕业生登录省就业信息网，使用“职位搜索”功能搜索就业意向单位，并向用人单位投递简历。

（3）、用人单位通过省就业信息网接收毕业生投递的简历，审核毕业生信息后，向毕业生发出签约邀请。

（4）、毕业生通过省就业信息网收到签约邀请后，通过“学生网上签约→应约管理”功能查阅协议条款等信息，如无异议，点击“应约”，双方网上签约工作完成。

（5）、双方签约信息通过省就业信息网发送到用人单位所属毕业生就业主管部门进行网上鉴证审核通过，双方签约成功。毕业生可通过“学生网上签约→协议书管理”功能，点击协议书编号查看协议内容。

（6）、用人单位打印网上签约就业协议书一式三份，加盖单位公章，毕业生签名后分别由学院、毕业生和用人单位留存。

（7）、学院登录省就业信息网使用“学校签约解约管理→协议书审核（系统生成）”功能，将毕业生签约信息审核存档通过。

5、毕业生如何与山东省省外用人单位签约？

（1）、毕业生登录省高校就业信息网使用“业务申请→省外就业申请”功能申请省外就业，同时向学院提交省外就业书面申请。

（2）、学院根据毕业生省外就业书面申请，登录省高校就业信息网使用“业务审批→省外就业审批”功能进行审核，向毕业生发放《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，并做好协议书发放记录，形成《全国普通高等学校毕业生就业协议书发放领取统计表》。

（3）、毕业生在《全国普通高等学校毕业生就业协议书》上认真填写本人基本情况、签署应聘意见并签名，学院填写“学院负责人”、“联系电话”、“学院意见”并加盖学院公章后，到学校就业指导中心填写“学校意见”并盖章。

（4）、用人单位在《全国普通高等学校毕业生就业协议书》上签署接收意见并加盖单位或单位人事部门公章，用人单位所属毕业生就业主管部门签署意见并加盖公章，或由毕业生就业主管部门出具接收函，双方签约工作完成。

（5）、毕业生登录省高校就业信息网使用“学生网上签约→录入省外就业协议书”功能，将就业协议书相关信息提交到省高校就业信息网，并将一份就业协议书交学院存档。

（6）、学院审核毕业生签订的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》是否具备派遣条件（是否加盖毕业生就业主管部门公章或附带毕业生就业主管部门接收函）。如果具备，则登录省高校就业信息网使用“学校签约解约管理→省外协议书审核”功能，将签约信息存档通过，如果不具备，则要求毕业生尽快补齐有关手续。

(7)、因各省市接收毕业生的政策不同，有些省市不需要加盖就业主管部门公章或不需要出具就业主管部门接收函。对不具备派遣条件的协议书，学院要通知毕业生与用人单位联系落实，如果用人单位能够接收档案户口，且就业协议书不需要就业主管部门鉴证，则由毕业生在《全国普通高等学校毕业生就业协议书》备注栏内写出要求按协议派遣的书面申请，包括以下基本内容：“本人与**单位签订本就业协议书，经与单位联系落实，用人单位能够办理落户和档案接收手续，特向学校申请按照本协议派遣，如果户口和档案不能正常接收，由此带来的一切后果，由本人承担，与学校无关”。

6、毕业生通过山东高校毕业生就业信息网签订就业协议后，如何办理解除协议手续？

（1）、与省内网上注册用人单位解约程序

毕业生或用人单位通过省就业信息网上向对方发送解约申请；对方通过省就业信息网利用“网上签约→解约管理”功能，点击“同意”； 解约成功后省就业信息网即生成解约函；毕业生可点击查看解约函信息，用人单位下载打印解约函，并加盖单位公章，毕业生签名后双方各留存一份；毕业生与省内网上注册用人单位解约完成。

（2）与省内网上未注册用人单位解约程序

毕业生或用人单位单方提出解约要求；对方同意后由用人单位出具“解约函”，毕业生签名，用人单位签章，双方留一份存档；毕业生将解约函交学院存档；学校就业指导中心为其办理强制解约手续；毕业生与省内网上未注册用人单位解约完成。

（3）与省外用人单位解约程序

用人单位出具解约函；毕业生通过省就业信息网提交解约申请；毕业生将解约函和原就业协议书交所在学院审核同意；学校就业指导中心为其办理强制解约手续；毕业生与省外用人单位解约完成。

7、毕业生派遣原则是什么？未落实就业单位的毕业生择业派遣期是多久？

毕业生派遣原则

未落实就业单位的山东省生源毕业生，派遣到其生源所在市人力资源和社会保障局；外省生源的派遣到所在省（市、自治区）毕业生就业主管部门；已签订就业协议并列入就业方案的按照协议派遣到用人单位；考取研究生或专升本的，派遣时不签发就业报到证，毕业生凭录取通知书和户口迁移证办理报到手续。大学生志愿者到西部或参加三支一扶并申请户口档案暂留学校的毕业生，按缓派处理，不发就业报到证，不予派遣。

根据省政府[1999]48号文件规定，自1999年起，我省未落实就业单位的大中专毕业生的择业期为二年（自毕业之日算起）。择业期内落实就业单位，就业主管部门为毕业生办理二次派遣手续。择业期结束后仍未落实就业单位的，由毕业生就业主管部门转交生源地县级以上政府人事部门所属人才服务机构，毕业生通过人才市场自主择业，毕业生就业主管部门不再负责办理派遣手续。

8、什么是二次派遣？二次派遣的程序？

二次派遣是指毕业离校时未落实就业单位被派遣回生源地毕业生就业主管部门的毕业生，在派遣期（2年）内落实就业单位后，由签约单位所属的毕业生就业主管部门办理的派遣手续。

(1)、山东生源毕业生在省内就业二次派遣。毕业生通过省就业信息网与接收单位网上签约（签约程序与毕业前相同）→到生源地毕业生就业主管部门开退函→带协议书、退函、就业报到证等材料，到签约单位所属的毕业生就业主管部门办理二次派遣手续。

(2)、山东生源毕业生出省就业二次派遣。毕业生向学校申请省外就业→到学院领取《全国普通高等学校毕业生就业协议书》→与接收单位签订就业协议→在省就业信息网上录入签约

信息→到生源地毕业生就业主管部门开退函→带协议书、退函、就业报到证等材料，到山东省人力资源和社会保障厅办理二次派遣手续。

(3)、外省生源毕业生在生源所在省内二次派遣工作，要按照所在省相关就业政策规定办理，一般为通过生源地毕业生就业主管部门和接收单位所属毕业生就业主管部门办理有关二次派遣手续；外省生源毕业生在山东省内二次派遣按照上述第1条规定办理。外省生源毕业生跨省二次派遣按照上述第2条规定办理。

9、什么是调整改派？省内改派、出省改派、解约后改派回生源地的改派程序？

调整改派是指毕业离校时落实就业单位、且就业报到证已派遣到签约单位，在改派期（1年）内与原就业单位解约，与新接收单位签约或申请回生源地，由各级毕业生就业主管部门办理的改派手续。

(1)、省内改派。毕业生在山东省内改派就业、或在原就业单位所在省的同省内改派就业，须先与原接收单位解除就业协议（原在山东省内就业的要通过省就业信息网与原就业单位解约）→与新接收单位签约→带解约函、新签订的就业协议书、报到证等材料，到新接收单位所属的毕业生就业主管部门办理改派手续。

(2)、跨省改派。毕业生出山东省改派就业、或出原就业单位所在省改派就业，须先与原就业单位解除就业协议（原在山东省内就业的要通过省就业信息网解约）→向学校申请省外就业→到学院领取《全国普通高等学校毕业生就业协议书》→与新接收单位签订就业协议→在省就业信息网上录入签约信息→带解约函、新签订的就业协议书、报到证等材料，到山东省人力资源和社会保障厅办理改派手续。

(3)、解约后改派回生源地。山东生源的毕业生带报到证、解约函到生源地市级毕业生就业主管部门办理；原就业单位不在生源所在省，即跨省回生源地的非山东生源毕业生带报到证、解约函、生源地毕业生就业主管部门的接收函到山东省人力资源和社会保障厅办理；原就业单位在生源所在省，即同省内改派回生源地的非山东生源毕业生的改派工作，要按照所在省相关就业政策规定办理，一般为毕业生带报到证、解约函到生源地市级毕业生就业主管部门办理改派手续。

10、《毕业生就业报到证》丢失补办程序？补办有效期限？

就业报到证丢失补办程序

如果在毕业两年派遣期内不慎丢失就业报到证，毕业生应从本人档案中查找《就业通知书》（报到证副本），及时到当地报社登报挂失，声明作废，出具补办报到证的书面申请和《就业通知书》，经原所在学院审查后，由学校就业指导中心形成补办《就业报到证》的书面材料，毕业本人到山东省人力资源和社会保障厅办理补办手续。毕业两年后报到证丢失，省人力资源和社会保障厅不予补办。

补办有效期限两年

11、毕业生考取研究生，学校按照升学上报就业方案后，毕业生又因各种原因（考取公务员或事业单位、对录取学校不如意明年再考、找到理想中的工作单位等原因）放弃升学，如何办理就业派遣手续？

上报就业方案后放弃升学。就业方案上报后，毕业生放弃升学（或虽参加研究生复试并调档但未被最终录取），须由毕业生提交补办《就业报到证》的书面申请和录取通知书原件、录取单位研究生招生部门出具的同意放弃或取消学籍或未被最终录取的书面证明（9月1日前放弃升学不须出具此证明），学校形成补办《就业报到证》的正式文件，到山东省人力资源和社会保障厅补办派遣手续，补办时间为2012年8月15日至12月31日，逾期省人力资源和社会保障厅不再办理。毕业生自愿放弃补办《就业报到证》或不按规定办理，由此带来的一切责任后果由毕业生本人承担。

12、国家关于毕业生不按要求按时报到落户的规定？结业生的派遣原则？

毕业生应在规定的时间地点内办理报到和落户手续，对自派遣之日起，无正当理由超过三个月不到就业单位或毕业生就业主管部门报到的，取消其派遣资格，不再享受2年择业派遣期的有关政策待遇，毕业生就业主管部门不再为其办理报到、二次派遣、改派等就业手续，按社会待业人员处理。

结业生的派遣原则

结业生由省毕业生就业主管部门统一派遣，并在《报到证》上注明结业生字样。根据山东省人事厅的相关规定和学校《关于本专科结业和延长学习年限的暂行规定》（山农大办字

[2006]24号），结业生按照学校教学管理规定的要求换发毕业生证书后，不再办理毕业生报到证等其他毕业手续的更改换发。

13、什么是“五险一金”，各由谁承担？

“五险一金”中的“五险”是指养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险。“一金”指住房公积金。

养老保险、失业保险和医疗保险，这三种险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的，个人不需要缴纳。住房公积金由企业和个人共同缴纳（企业个人各一半）

详细内容请查看http://blog.renren.com/blog/259311231/712094324?frommyblog，此内容仅作参考。

14、劳动合同的法定必备条款有哪些？

按照劳动法规定，劳动合同的法定条款包含以下几项：劳动合同期限；工作内容；劳动保护和劳动条件；劳动报酬；劳动纪律；劳动合同终止的条件；违反劳动合同的责任。

补充（可不作为答案）：根据《劳动合同法》第十七条规定，劳动合同应该包括以下内容：用人单位的名称、驻所和法定代表人或者主要负责人；劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；劳动合同期限；工作内容和工作地点；工作时间和休息休假；劳动报酬；社会保险；劳动保护、劳动条件和职业危害防护；法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。

15、毕业生就业协议与劳动合同的区别？

（1）、签订时间不同

三方协议的签订时间是学生在校期间，而劳动合同是在大学生毕业离校后到单位正式报到后签订的。

（2）、主体不同

三方协议的主体是三方，即学校、大学生和用人单位；而劳动合同的主体是两方，即劳动者和用人单位。

（3）、内容不同

三方协议的主要内容是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业、用人单位表示愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业方案；而劳动合同是记载劳动者和用人单位的权利和义务，是劳动关系确立的法律凭证。

（4）、目的不同

就业协议是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，经用人单位的上级主管部门和高校就业部门统一鉴证，一经毕业生、用人单位、学校签字盖章，即具有一定的法律效力，是编制毕业生就业方案和将来双方订立劳动合同的依据。

（5）、适用的法律不同

三方协议的制定、发生争议后的解决主要依据是《国家关于高校毕业生就业的规定》、《民法》、《合同法》等，而劳动合同的订立以及发生争议后主要是依据《劳动法》和《劳动合同法》来解决。

所以，就业协议不能等同于劳动合同，在就业中处于弱势地位的大学生，千万不能因为签订了就业协议就忽视了劳动合同的签订，万一发生事故或其他劳动纠纷，则很难得到全面保护。

语文考试如何参考“参考答案” 第3篇

我们再来看近年来在省级考试题中,命题者所提供给我们的参考答案值得商榷的部分试题:2004年沈阳市中考语文试卷第20题;2005年长沙市初中毕业会考语文试卷第11题和第19题;2006年山西省(课改区)中考语文试卷第16题。

我们不妨静下心来,回过头来,再来回味一下已经离我们很长一段时间的2004年上海用全国卷语文试卷第2题的答案,高考命题者给出的答案是D项,其中四个词语固然没有一个错别字,但A项中的四个词语也没有错别字。许多参考答案注明“班配”的“班”是“般”的误用。查阅一下《现代汉语词典》(商务印书馆,1999年版),发现既有“般配”又有“班配”。“班配”一词注释为“bānpèi般配”;“般配”一词注释为“bānpèi结亲的双方相称(chèn)”,“也指人的身份跟衣着、住所等相称(chèn)”。而在《现代汉语常用常考字词类解》(中国文史出版社,2003年版)中,竟然将这两个词作为异形词收录在第92页中并作注释。其实,“班配”和“般配”是一组异形词;这一题C项中的“流言蜚语”与“流言飞语”也是一组异形词。固然同形词“一词多形”给人们读写交际带来了一定困难,但是并不能认为它是错字或别字,既然考题中出现了异形词“班配”“流言蜚语”等,那也不要紧,只要答案不认为它们是别字就行。所以,“班配”的“班”与2003年全国卷第2题的“伶牙利齿”的“利”一样,都不能看作别字(注:2003年全国卷的第2题的参考答案并不唯一,A、B两项都没有别字,都属于应选答案)。如此说来,第2题A项中“班配”中没有别字,其他三个词语中也没有错别字。这一题的答案应该有两个:A与D。

我们再来分析一下2005年长沙市初中毕业会考语文试卷第1 1题和第19题。命题者在设置答案时沿袭教参说法,有失周密。如第11题“域民不以封疆之界”的节奏划分参考答案沿袭教参说法,将“不以”与“封疆之界”断开,与实际朗读不符,准确划分应是“域民/不以封疆之界”;19题要求学生回答“母亲”“突然抱紧我”“在我肩头啜泣”的原因,准确答案应包括:为儿子懂事而感动和为自己无力改变现状而内疚、心疼、痛苦和无奈两个方面。但参考答案却只注重了后者而忽视了前者,有失周密。另外像2004年沈阳市的第20题,在给出的参考答案中,缺少必要的术语,2006年山西省课改区的第16题的参考答案并不是唯一的答案。

作为权威性考试的中、高考,命题者在设置参考答案时,都或多或少出现一些失误,我想并不奇怪,作为命题者,他们恐怕也一定会想到万一命题时出了问题,在一定程度上会失去权威考试的权威性,其中包括参考答案的提供。这么多年以来,几乎是每年都出现参考答案值得质疑的试题,这让我们对参考答案心有余悸、信心不足。既然如此,是否就意味着参考答案没有参考的价值呢?毫无疑问,如果我们缺乏对具体问题的具体分析,往往就会作出错误的回答。

而在现实生活中,尤其在我们平时的考试中出现这种参考答案严重缺乏规范性甚至缺乏参考性的现象更是偶有发生,甚至在实际教学和课外辅导过程中,我也曾不止一次地听到有些学生这样说,我们的老师在评讲试卷时,总是把命题者所提供给老师的参考答案照本宣科,根本就不作具体的分析,当我们还没有完全弄懂这道试题时,他就已经开始宣第二条的答案了。我想出现这样的现象,恐怕并不是哪一个教师的问题,可能还不在少数,所以我觉得很有必要跟大家来共同探讨参考答案的问题。

那么我们该如何应对参考答案,尤其是像语文这类学科,命题者在给试题提供参考答案时,有时的的确确会涉及到弹性较大的答案,甚至就根本无法提供一个科学的相对标准的答案,在这种实在没有办法把握的情况下,是不是阅卷老师就听便于参考答案呢?我想这绝对不是科学的学习方法,也完全违背了我们语文学习的初衷。

一、必须认真研究参考答案

所谓“参考答案”,是一帮成年人的答案,尤其是现代文阅读部分命题老师所提供的参考答案更是值得我们去研究,可以这样说,只有命题老师想不到的,没有在试卷上见不到的。所以我们在阅卷之前必须研究答案、讨论答案,必须研究学生的答案、讨论学生的答案。我们在平时的教学和阅卷过程中,往往会遇到这样一种情况,老师没能解读出来的答案,竟然会在学生的答案中出现,有些学生在答题时所给出的答案确实有水平,其对问题的认识深度、考虑问题的周密很令人阅卷老师钦佩,他们的答题可以说比命题老师提供的参考答案更加精彩、更有道理,这种现象并不少见。

因此,研究、讨论参考答案就更有必要。研究之后,命题组、阅卷组可以根据研究和讨论的结果,再提供一个相对比较完整的参考答案供阅卷老师在阅卷时参考。不少参加过中、高考阅卷的老师都有这样的体会,每一次阅卷都会有一次不小的收获,都会对自己未来的教学产生一次不小的冲动,尤其是阅卷老师对待参考答案的态度,让这些老师学到了不少的东西。事实上,研究参考答案的过程实际上就是一次互相学习、共同提高的过程。

二、必须仔细参阅参考答案

尽管命题老师在给试题拟参考答案时,冠上了“参考”的字样,并不是没有参考的价值,相反倒是有很多的地方非常值得参考,因此,我们的学生在完成试题以后,在缺乏老师评讲的前提下,可以参阅参考答案,看自己的答案与参考答案还有哪些不到位的地方,然后再充分利用自己已有的知识,去重新审题,认准答题的角度,理清答题的思路,最后再用最为精练的语言文字把答案较为详细完整地列出来。

实际上,通过这种与参考答案的交流,可以达到让学生在参阅参考答案的过程中进行自我学习和训练的目的,从而让学生在组织答案的过程中发现自己思维和操作中存在的问题,并获得大量的感性知识,为以后的进一步完善答题打下良好的基础。

三、必须严格规范参考答案

参考答案是部分命题老师所提供的,但是在实际教学过程中,我们每一个老师的教学风格不尽相同,对学生的要求可能也不会一样,这就导致命题老师在给题目设置参考答案时的要求也不会一样。

那么怎样才能克服这种弊端呢?没有别的办法,唯有规范答题,不该省略的一定不能省,特别注意规范性的训练,不仅思路上要规范,表述上更要规范。比如,试题问“为什么”,你答题时必须有“因为”这样的字样,试题问“比喻”修辞手法的作用,你必须有“形象而生动地”这样的字样。也就是说答题时该掌握的一些重要的“术语”,你必须学会运用,尽管有时在命题者提供的参考答案中并没有这些字样,但我们在平时的训练和考试中必须运用。所以我们的老师在对待参考答案时也就必须注意这个问题,在参考答案中没有的字样,你必须在平时评讲试卷的过程中有意识地把这些“术语”加进去,以培养学生良好的答题习惯。

作为考生,你必须弄清楚,答案虽然有时是开放的,但并不意味着你想答什么就答什么,随心所欲,天马行空,而要注意答案用语的规范性和专业性,少用白话、口语。不同的文体还得用符合不同文体的要求去答案,这样以不变应万变,以减少扣分的机会。

四、必须指导评点参考答案

参考答案被冠上“参考”的字样,这就意味着命题者所提供的答案往往并不是唯一答案,也不一定就是标准答案(当然,绝大多数参考答案还是具有权威性的,不能一概而论),因此,要让学生敢于怀疑参考答案。一般可让学生自己组织在一起寻找答案的漏洞,对答案进行增删,也可以尝试从不同的角度或引用不同的知识作答,进行多向思维,然后重新组织答案。

比如命题者在命题时给出的分数是3分,但是在提供参考答案时只是给了2个要点,我觉得这样的答案就很值得商榷,因为这么多年以来,从没有出现过0.5分的试题,很有必要重组一下这个试题的答案。在重组答案的过程中,要注意到试题的综合评价要求,这是一个难度较大的过程,甚至对老师也是如此。所以老师在平时的教学过程和试卷评讲过程中一定要精心准备,在学生评点参考答案时要有意识地对学生进行指点,以引导他们思维发展的多向性,从而达到生生互动、生生自动和师生互动的目的,这样不仅培养了学生的应试能力,更主要的是培养了学生的语文素养。

当然,这里我之所以就参考答案这一问题与大家进行讨论,并没有贬低我们的命题老师以及我们的授课老师的意思,只是觉得我们要正确地去对待参考答案,让参考答案真正在我们的语文教学过程中起到“参考”的作用。

语文考试如何参考“参考答案” 第4篇

我们再来看近年来在省级考试题中，命题者所提供给我们的参考答案值得商榷的部分试题：2004年沈阳市中考语文试卷第20题；2005年长沙市初中毕业会考语文试卷第11题和第19题；2006年山西省（课改区）中考语文试卷第16题。

我们不妨静下心来，回过头来，再来回味一下已经离我们很长一段时间的2004年上海用全国卷语文试卷第2题的答案，高考命题者给出的答案是D项，其中四个词语固然没有一个错别字，但A项中的四个词语也没有错别字。许多参考答案注明“班配”的“班”是“般”的误用。查阅一下《现代汉语词典》（商务印书馆，1999年版），发现既有“般配”又有“班配”。“班配”一词注释为“bānpèi般配”；“般配”一词注释为“bānpèi结亲的双方相称（chèn）”，“也指人的身份跟衣着、住所等相称（chèn）”。而在《现代汉语常用常考字词类解》（中国文史出版社，2003年版）中，竟然将这两个词作为异形词收录在第92页中并作注释。其实，“班配”和“般配”是一组异形词；这一题C项中的“流言蜚语”与“流言飞语”也是一组异形词。固然同形词“一词多形”给人们读写交际带来了一定困难，但是并不能认为它是错字或别字，既然考题中出现了异形词“班配”“流言蜚语”等，那也不要紧，只要答案不认为它们是别字就行。所以，“班配”的“班”与2003年全国卷第2题的“伶牙利齿”的“利”一样，都不能看作别字（注：2003年全国卷的第2题的参考答案并不唯一，A、B两项都没有别字，都属于应选答案）。如此说来，第2题A项中“班配”中没有别字，其他三个词语中也没有错别字。这一题的答案应该有两个：A与D。

我们再来分析一下2005年长沙市初中毕业会考语文试卷第11题和第19题。命题者在设置答案时沿袭教参说法，有失周密。如第11题“域民不以封疆之界”的节奏划分参考答案沿袭教参说法，将“不以”与“封疆之界”断开，与实际朗读不符，准确划分应是“域民／不以封疆之界”；第19题要求学生回答“母亲”“突然抱紧我”“在我肩头啜泣”的原因，准确答案应包括：为儿子懂事而感动和为自己无力改变现状而内疚、心疼、痛苦和无奈两个方面。但参考答案却只注重了后者而忽视了前者，有失周密。另外像2004年沈阳市的第20题，在给出的参考答案中，缺少必要的术语，2006年山西省课改区的第16题的参考答案并不是唯一的答案。

作为权威性考试的中、高考，命题者在设置参考答案时，都或多或少出现一些失误，我想并不奇怪，作为命题者，他们恐怕也一定会想到万一命题时出了问题，在一定程度上会失去权威考试的权威性，其中包括参考答案的提供。这么多年以来，几乎是每年都出现参考答案值得质疑的试题，这让我们对参考答案心有余悸、信心不足。既然如此，是否就意味着参考答案没有参考的价值呢？毫无疑问，如果我们缺乏对具体问题的具体分析，往往就会作出错误的回答。

而在现实生活中，尤其在我们平时的考试中出现这种参考答案严重缺乏规范性甚至缺乏参考性的现象更是偶有发生，甚至在实际教学和课外辅导过程中，我也曾不止一次地听到有些学生这样说，我们的老师在评讲试卷时，总是把命题者所提供给老师的参考答案照本宣科，根本就不作具体的分析，当我们还没有完全弄懂这道试题时，他就已经开始宣第二条的答案了。我想出现这样的现象，恐怕并不是哪一个教师的问题，可能还不在少数，所以我觉得很有必要跟大家来共同探讨参考答案的问题。

那么我们该如何应对参考答案，尤其是像语文这类学科，命题者在给试题提供参考答案时，有时的的确确会涉及到弹性较大的答案，甚至就根本无法提供一个科学的相对标准的答案，在这种实在没有办法把握的情况下，是不是阅卷老师就听便于参考答案呢？我想这绝对不是科学的学习方法，也完全违背了我们语文学习的初衷。

一、 必须认真研究参考答案

所谓“参考答案”，是一帮成年人的答案，尤其是现代文阅读部分命题老师所提供的参考答案更是值得我们去研究，可以这样说，只有命题老师想不到的，没有在试卷上见不到的。所以我们在阅卷之前必须研究答案、讨论答案，必须研究学生的答案、讨论学生的答案。我们在平时的教学和阅卷过程中，往往会遇到这样一种情况，老师没能解读出来的答案，竟然会在学生的答案中出现，有些学生在答题时所给出的答案确实有水平，其对问题的认识深度、考虑问题的周密很令人阅卷老师钦佩，他们的答题可以说比命题老师提供的参考答案更加精彩、更有道理，这种现象并不少见。

因此，研究、讨论参考答案就更有必要。研究之后，命题组、阅卷组可以根据研究和讨论的结果，再提供一个相对比较完整的参考答案供阅卷老师在阅卷时参考。不少参加过中、高考阅卷的老师都有这样的体会，每一次阅卷都会有一次不小的收获，都会对自己未来的教学产生一次不小的冲动，尤其是阅卷老师对待参考答案的态度，让这些老师学到了不少的东西。事实上，研究参考答案的过程实际上就是一次互相学习、共同提高的过程。

二、 必须仔细参阅参考答案

尽管命题老师在给试题拟参考答案时，冠上了“参考”的字样，并不是没有参考的价值，相反倒是有很多的地方非常值得参考，因此，我们的学生在完成试题以后，在缺乏老师评讲的前提下，可以参阅参考答案，看自己的答案与参考答案还有哪些不到位的地方，然后再充分利用自己已有的知识，去重新审题，认准答题的角度，理清答题的思路，最后再用最为精练的语言文字把答案较为详细完整地列出来。

实际上，通过这种与参考答案的交流，可以达到让学生在参阅参考答案的过程中进行自我学习和训练的目的，从而让学生在组织答案的过程中发现自己思维和操作中存在的问题，并获得大量的感性知识，为以后的进一步完善答题打下良好的基础。

三、 必须严格规范参考答案

参考答案是部分命题老师所提供的，但是在实际教学过程中，我们每一个老师的教学风格不尽相同，对学生的要求可能也不会一样，这就导致命题老师在给题目设置参考答案时的要求也不会一样。

那么怎样才能克服这种弊端呢？没有别的办法，唯有规范答题，不该省略的一定不能省，特别注意规范性的训练，不仅思路上要规范，表述上更要规范。比如，试题问“为什么”，你答题时必须有“因为”这样的字样，试题问“比喻”修辞手法的作用，你必须有“形象而生动地……”这样的字样。也就是说答题时该掌握的一些重要的“术语”，你必须学会运用，尽管有时在命题者提供的参考答案中并没有这些字样，但我们在平时的训练和考试中必须运用。所以我们的老师在对待参考答案时也就必须注意这个问题，在参考答案中没有的字样，你必须在平时评讲试卷的过程中有意识地把这些“术语”加进去，以培养学生良好的答题习惯。

作为考生，你必须弄清楚，答案虽然有时是开放的，但并不意味着你想答什么就答什么，随心所欲，天马行空，而要注意答案用语的规范性和专业性，少用白话、口语。不同的文体还得用符合不同文体的要求去答案，这样以不变应万变，以减少扣分的机会。

四、 必须指导评点参考答案

参考答案被冠上“参考”的字样，这就意味着命题者所提供的答案往往并不是唯一答案，也不一定就是标准答案（当然，绝大多数参考答案还是具有权威性的，不能一概而论），因此，要让学生敢于怀疑参考答案。一般可让学生自己组织在一起寻找答案的漏洞，对答案进行增删，也可以尝试从不同的角度或引用不同的知识作答，进行多向思维，然后重新组织答案。

比如命题者在命题时给出的分数是3分，但是在提供参考答案时只是给了2个要点，我觉得这样的答案就很值得商榷，因为这么多年以来，从没有出现过0．5分的试题，很有必要重组一下这个试题的答案。在重组答案的过程中，要注意到试题的综合评价要求，这是一个难度较大的过程，甚至对老师也是如此。所以老师在平时的教学过程和试卷评讲过程中一定要精心准备，在学生评点参考答案时要有意识地对学生进行指点，以引导他们思维发展的多向性，从而达到生生互动、生生自动和师生互动的目的，这样不仅培养了学生的应试能力，更主要的是培养了学生的语文素养。

当然,这里我之所以就参考答案这一问题与大家进行讨论，并没有贬低我们的命题老师以及我们的授课老师的意思，只是觉得我们要正确地去对待参考答案，让参考答案真正在我们的语文教学过程中起到“参考”的作用。

也就是说，我们对命题者所提供给我们的参考答案，态度是明确的，既不能迷信，又不能完成抛弃。理性的做法是：能够跳出参考答案的束缚，本着实事求是、公正公平的态度，给每位考生一个比较合理的答案。我们相信，只要大家认真对待，就一定会让参考答案真正起到它应有的参考价值。

就业指导考试参考 第5篇

——写给喜欢旅行的你

@驴友米奇

1、报名时间：每年6月至7月

2、报名地点：永州市旅游局（冷水滩永州市政府大楼16楼）

3、报名要求：后有附录（《导游习题》第一部分有详细考试技巧与注意事项）

4、报名费用：三百多元（加上在衡阳考试两天，全部所需的费用大概七百多）

5、报名材料：2张红底近期免冠寸照、身份证复印件一份

6、考试地点：笔试（机试）在衡阳电大、面试在船山宾馆

7、笔试资料：《导游实务》、《汉语言文学》、《导游基础》、《旅游政策法规》

《导游习题》（五食堂打印店有售。200页，以前20元，现40。）

笔试题型：笔试为一份综合电子试卷，判断题、单选题、多选题、不定项选择题（总分400分，类似于高考的文综，2013年分数线：212分）

8、面试（现场导游考试）：湖南13个著名景区视频同步讲解考试，13个里自选三准备，考试时考官老师从你选的三选一，13个景区同步讲解视频全都在优酷视频，自行下载背诵熟悉，老师会按快进键，要随时跟上进度，一般是要讲解一分多钟，不会让你整个讲完，面试最重要，好好准备。（2012年面试分数线：61分，2013年面试分数线：60分）

选了三个景点之后，其他的的10个也要好好了解，在面试中的景区视频同步讲解之后，电脑题库提问环节会有其他景点的相关问题出现。

9、资格证考试成绩两门要同时合格，不然都要重考。

10、导游资格证书取得之后，3年有效，外省的同学，要考虑一下换发IC卡导游证的事情。可以在毕业之后，回户籍所在地换发IC卡，因为每年年审要在换发地进行，考虑好之后，哪里方便在哪里换发。其实你要在户籍所在地换发，导游资格证书也要办理迁移手续，才能被户籍所在地旅游局承认通过了考试，然后换发IC卡。详细的手续请询问你户籍所在地省旅游局，也要联系一下你所在市的的旅游局，问清楚才好办手续，避免以后的麻烦。

11、资格证书换发成IC卡，才能上岗，才能随时免费进景点，换发IC卡要先选好挂靠单位，可以是旅行社，也可以是省局的导游服务中心，挂靠管理费用比较贵，一年几百元；建议挂靠在市局的导游服务中心，费用较少，每个月20元，一年240元。布达拉宫等特殊地点除外，这里能排队预约进去就不错了，还免费进去？这是一位前辈写的文章看到的，她考了导游证，全国各地去了好多地方玩，那时我就萌发了考证的想法。

12、年审事宜，湖南年审费用每年450元，开通年审帐号费用，2013年是80元，并且没有收年审费用450元，我是不是有点幸运呢？管理费加年审费每年花费770元，是不是有点贵呢？有点划不来呢？眼光放长远，你门票省下来的，还有你做兼职导游赚回来，比这些多的多了，我是这么想的，你要是个爱旅行的人。

很多人都爱旅行，普通人都喜欢穷游，考导游证，做兼职导游，就是一个很好的迂回路线，去到很多地方玩。我个人认为，喜欢旅行的人，爱分享，可以为身边的朋友提供旅行咨询，很有成就感，我是这样的一个人，我也是个普通人。在永州做兼职导游，工资标准是100-180，当然你可以以能力为自己争取高报酬。

说到兼职导游，永州比较缺，我们学生能力好的话，很受各家旅行社欢迎的，这项兼职很稳定，每个节假日都有，报酬不低，不过要求较高。我的建议是，你最好是多才多艺，平时多抓紧比赛呀，活动的机会去锻炼自己的各方面能力，导游是个杂家，各方懂一点，活泼开朗，会应变，会组织。我诚实告诉大家，很多方面我都没有做好，所以老是被游客教训，自己也不够努力，光有一颗热心是不够的，先承受教训吧。经常怀疑自己能不能做好导游，当然在这个过程中，也收获到很多真诚的肯定。最喜欢户外旅行，旅行和旅游有区别，驴友呀，骑友呀，是我最喜欢标签，很个性，很随心，很随性，驴友，骑友的心态好很多，我今后会往这方面发展，旅行社的兼职以后再接了。

不去做兼职导游的话，就为了自己去旅行，做自己喜欢的事情，也很不错，当我第一次带着导游证自己在桂林免费游玩，我感觉这才是我想要的感觉，只是还没到时候吧，以后的事情，谁知道呢。

13、年审时间是每年年底，到次年3月，年审考试采用看视频学习的方式，视频结束后，马上会出现相关问题，回答正确，就会得到分数，还要写一篇工作心得，或者写一篇旅游相关的论文。

14、一切仅供参考，祝你考试顺利，喜欢旅行的人。

就业指导考试参考 第6篇

答：山东高校毕业生就业信息网：中华人民共和国教育部网站：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心：csicc.moe.edu.cn 全国大学生就业公共服务立体化平台（新职业）：山东农业大学就业信息网：jyzx.sdau.edu.cn生源所在地就业主管部门：

2、请写出你所在学院党委副书记、团委书记、就业辅导员姓名和办公电话及学校大学生就业指导中心的办公地点和办公电话。

党委副书记：胡化坤 团委书记：冯国营 就业辅导员：薛松 办公电话：0538-8241706

学校大学生就业指导中心的办公地点：山东省泰安市岱宗大街61号 办公电话：0538-82490843、请写出你所了解的大学生就业渠道。

答：入伍参军，研读，自主创业，进入国家机关及企事业单位,劳务输出…

4、与山东省内已在省高校就业信息网上注册的用人单位签约程序？

答：

1、毕业生先在就业信息网上进行网上注册，再制作激活简历。

2、毕业生登录信息网，利用“职位搜素”功能搜索用人单位并向其发送电子简历。

3、用人单位登录信息网，浏览毕业生简历，在加入人才库后，向毕业生发送签约邀请。

4、毕业生在网上应约，网上签约成立，系统自动发送电子就业协议书至相应的毕业生就业部门签证。

5、单位打印一式三份就业协议书并盖章，毕业生签字后持就业协议书到学校就业指导中心审核。

5、毕业生通过省就业信息网签订就业协议后，如何办理解除协议手续？

答：

1、与已注册用人单位签订电子协议后需解除协议的，毕业生使用解约管理功能向用人单位发出解除协议申请——毕业生与原签约单位联系解除协议事项，征得单位同意后由用人单位登录山东省就业信息网对毕业生的解约申请做出确认，并打印书面的同意解除协议证明——毕业生将书面同意解除协议证明交学校就业指导中心——就业指导中心对解约信息做出确认——毕业生网上签约功能恢复。

2、与省外未注册用人单位签约并完成省外就业协议书的录入的，毕业生使用解约管理功能发出解除协议申请——毕业生与原签约单位联系解除协议事项，征得单位同意后由用人单位出具书面的同意解除协议证明——毕业生将书面同意解除协议证明交学校就业指导中心——就业指导中心对解约信息做出确认－毕业生网上签约功能恢复。

6.什么是二次派遣？二次派遣的程序？

答：二次派遣是指离校时就业报到证签发回生源地的毕业生，在规定期限（自派遣之日起2年）内落实就业单位后，由负责鉴证的人事部门办理的派遣手续。

二次派遣的程序：省内院校毕业生在省内落实接收单位的，须在 “ 就业信息网 ” 上签订就业协议；接收单位暂不具备网上签约条件的，可签定纸质就业协议书（毕业生登陆 “ 信息网 ” 进入个人专区，使用 “ 录入省内就业协议书 ” 功能，将接收单位信息录入到信息网上并下载打印出纸质就业协议书）。网上鉴证后，毕业生持就业报到证和从网上打印的就业协议书，到负责鉴证的人事部门办理派遣手续；毕业生出省就业的，向学校申请领取省外就业协议书与接收单位签约，并在 “ 就业信息网 ” 上录入签约信息后，持就业报到证、就业协议书和原报到地人事部门出具的同意其异地就业的证明，到省人事厅办理派遣手续。

7、什么是调整改派？省内改派、出省改派、解约后改派回生源地的改派程序？

答：调整改派是指毕业生的“报到证”己签发到接收单位，在改派期内，因特殊情况与原接收单位解除就业协议后，申请回生源地就业或与新接收单位签订就业协议，由各级人事部门办理的改派手续。

①、毕业生省内改派：

1、与原单位联系协商解除就业协议。

2、通过“就业信息网”网上解约，打印出解约函并盖章。

3、登陆“就业信息网”同新单位签订就业协议。

4、请单位打印协议书并加盖公章。

5、持协议书、报到证、身份证到新接收单位同级毕业生就业主管部门办理协议书网上签证和改派手续。

②、毕业生出省改派：

1、与原单位联系协商解除就业协议。

2、打印出解约函并盖章。

3、登陆“就业信息网”，并提交省外就业申请。

4、持身份证解约函到学校请老师通过自己的省外就业申请，并领取一式三份纸质协议书。

5、与接收单位签约。

6、接收单位所在地毕业生就业管理部门签证。

7、在“就业信息网”录入“省外协议书”。

8、带以上材料到山东省人事厅（非师范类毕业生）或教育厅（师范类毕业生）办理派遣手续。

③、解约后回生源地的改派手续:

A.山东生源毕业生带报到证、解约函、身份证到生源地市级人事部门办理；

B.非山东生源的毕业生带报到证、解约函、生源地毕业生就业主管部门的接收函、身份证到山东省人事厅办理；

8、毕业生考取研究生，学校按照升学上报就业方案后，毕业生又因各种原因（考取公务员或事业单位、对录取学校不如意明年再考、找到理想中的工作单位等原因）放弃升学，如何办理就业派遣手续？

答：毕业生需提交补办《就业报到证》的书面申请和录取通知书原件、录取单位研究生招生部门出具的同意放弃或取消学籍或未被最终录取的书面证明（9月1日前放弃升学不须出具此证明），学校形成补办《就业报到证》的正式文件，按规定时间到山东省人力资源和社会保障厅补办派遣手续，逾期省人力资源和社会保障厅不再办理。

9、国家关于毕业生不按要求按时报到落户的规定？

答：在报到证规定期限内不到报到单位报到，报到期限超过后又丢失报到证、户口迁移证的毕业生，遗留问题由毕业生本人负责解决。

10、什么是“五险一金”，各由谁承担？

答：养老保险：单位、个人共同承担医保保险：单位、个人、国家共同承担失业保险：单位、个人共同承担工伤保险：单位承担生育保险：单位承担一金：住房公积金：单位、个人共同承担

11、劳动合同的法定必备条款有哪些？

答：

（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；

（二）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；

（三）劳动合同期限；

（四）工作内容和工作地点;

（五）工作时间和休息休假；

（六）劳动报酬；

（七）社会保险；

（八）劳动保护、劳动条件和职业危害防护；

（九）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。

12、党的十八大报告对就业工作的战略部署？