就业意向书参考

就业意向书参考（精选8篇）

就业意向书参考 第1篇

关于大学生就业意向的调查报告

报告类别：调查报告

调查时间： 2009年11月10日至11月18日

调查地点： 网上

调查方法： 问卷调查

调查样本及数量：1000个网民

调 查 人： XXX

前言

随着近年各大高校扩招，全国总体就业压力严峻。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。我和其他两位同学一起组成一个团队用问卷形式对西南政法大学的同学做了一个不完全的调查，问卷的问题极具代表性，对没每一个大学生就是一个很好的参考。

调查内容：

一、大学生对就业形式的认知

就业是每个大学生都要面临的问题，对这个问题有清晰的认识会对自己的就业有很大的帮助的。有绝大多数人对就业这个问题的认识是很清楚的，75%的人认为就业形式严峻，就业难。17%的人认为形式正常。看来许多人对这问题没有偏离现实。就业形式的严峻迫使大学生在大学里努力的学习知识，严峻的形式也是大学生学习的压力。所以，认清形势将会帮助你更好就业。

二、就业的砝码

问卷里提到专业、学校、个人能力，什么对就业的帮助最大。5%的人选择了学校，现在社会上确实存在这样不公平的现象，或许她的招聘广告上写道“只招211工程大学”。大学的名气对就业确实有影响，但是进入名牌大学的人却是少数啊。总体上来看，其他大学的就业率也不差。11%的人选择了专业，社会上流传“选好学校，还不如选个好专业”。专业对以后就业确实有影响，比如某大学的王牌专业，它的就业率就一直很高。但是就业以后，经常会出现专业不对口。专业只是影响就业的一个因素。90%的人赞成个人能力才是就业的最大砝码。有了能力，无论走到那里就有饭吃。但我个人认为，你没有那块敲门砖，进不了那扇门，即使你再有能力也是无济于事。所以光有能力是不行的，你得有一定的资质，文凭。

三、怎么样就业

谈到通过什么方式就业，也不过这几种方式：校方推荐、找关系、靠自己。这是大学生就业面临的最大的问题。举一个例子，但不是绝对的。一个农村的孩子大学里学业平平，没有被校方推荐就业，没有亲戚朋友可以帮助他，他就只有靠自己的力量找一份工作，但是糟糕的是能力又不是很好，所以自然而然的失业了。这就是许多大学生失业的原因。15%的人认为就业要靠父母和亲戚，这是走

向岗位的捷径。81%的人凭自己的实力找工作，这是当下最普遍的现象了。什么北漂一族，下南洋啊……都是大学生为了工作，靠自己在外面打拼。多么鲜活的例子。只要是自己愿意，凭自己的双手肯定能够为自己谋得一席之位的。

四、人生的第一桶金

大学生对工作的初期月薪的期望值到底是多少呢？45%的人定位在1000~1500元/月，这是个什么概念呢？就我看到的啊，普通的洗碗工月薪是800~1000。那么大学生在社会上的定位就是比洗碗工高那么一点，这也是因为就业难造成的问题。许多毕业的大学生认为能够找到一份工作就是幸运的啦，慌不择路，什么职业都可以，最紧要的是能够有钱可赚啊。1500~3000元/月，这对于刚刚毕业的大学生来说还是有点难的啊！46%的人对自己的期望就在这个层面，当她们出入社会后会发现许多现实和自己想法背道而驰。合理的定位将会扩大大学生的就业面，就业的机会也会更多。

五、留守或外出

究竟在哪里就业也困扰着很多大学生。选择家乡还是外地呢？每个人都有自己的考虑。家乡，是自己出身的地方，那里有熟悉的环境，熟悉的人。在家乡工作的话，适应工作的速度肯定会很快，自己的亲人也在那里，可以提供很多帮助，有利于自己的发展。在异地工作，有利也有弊，利在于大学生可以开阔眼界，接触到更多的新鲜事物。弊在于，大学生对这里的一切都很陌生，可能对气候不适应，没有亲戚朋友，还有许多不确定因素，可能会面临危险。59%的人选择在家乡就业，18%选择在外地就业。看来当代大学生对自己的检验不仅局限于家乡，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到属于自己的位置，实现自己的价值。

六、自主创业

自主创业越来越成为当下流行。我们会在报子上看到某大学高材生卖猪肉，某大学生卖包子……这样的例子不是一个两个，已经是普遍的现象了。大学生选择自主创业，是一石二鸟的举动。一是缓减了大学生就业压力，二是解决自己的就业的问题。59%的人选择了自主创业，显然很多人对就业也是有两手准备。光靠企事业单位来吸收毕业大学生肯定是不够的，如果还是一味的等着招聘的话，那好比在抹杀机会。自主创业是大学生对自由的追求和对工作的渴望的结晶。

结论和建议

中国经济体的壮大，是一把双刃剑，它给中国带来了可观的GDP，也造成了许多社会问题。大学生就压苦难就是在这样的背景下诞生的。这不是一两年的事了，是中国长期积累下的问题。经济的壮大，对人力需求增多了，高科技的发展，对高素质人才的需求增加。越来越多的大学生都走上了这座独木桥，在激烈的竞争中失业。严峻的形式依然没有改变，还会持续很长一段时间的。

怎么解决大学生就业苦难的问题呢？

教育体制需要改革，高校扩招是造成就业困难的问题之一。中国的高校扩招，生产出来越来越多的大学生，大学生的价值也在不断的贬值。高校只知道扩招、再扩招，收钱，还是收钱。他们有为自己生产出的产品想过吗？到底销路怎么样啊？厕所里的环卫也是大学生。高校理应制定出一套方案解决这个问题。

企业法人应该担负一定的社会责任，创造更多的就业岗位。社会主义市场经

济的发展是离不开企业的，企业的发展是离不开大学生人才的。所以他们之间是不可分割的关系。企业是解决就业的一大支柱。

只是靠外界因素是完全改变不了大学生就业难的问题的。事物的发展是内外因共同作用的结果，内因是主要因素，外因是次要因素。大学生只有改变自己，来适应这个社会。提高自己的综合素质，加强自己的专业技能。现在的就业形式多种多样，不要把鸡蛋放在一个篮子里。自主创业、当村官……关键在于自己，转变了就业观念将会更有利于就业。

所以，提升自己，把握机会，就业就不再是难事。

附录

大学生就业调查问卷

你们好，大学是一个充满了梦想的地方，你们的梦想将在这里插上翅膀翱翔天空。21世界是一个充满竞争的时代，人才是最重要的，而社会对大学生人才的要求也在日趋变化。随着中国的发展，经济实力的增强，大学生的就业也出现了新的趋势。在这里，为了更好的了解当代大学生对就业问题的看法，我们特别组织了这次问卷调查，以遍为广大学生求职时候提供更好的参考。希望能够得到你们的支持和合作，请谨慎填写。

1、你认为现在就业形势如何？（）

A.形势严峻，就业难B.形势正常C.形势较好，就业容易D.不了解

75%17%0%7%

2、你认为在就业时，什么最重要？（）

A.专业B.学校C.个人能力D.其它_________

11%5%91%4%（实践经验）

3、你会通过以下哪种方式找工作？（）

A.凭自己的实力B.靠父母及亲朋好友的关系C.其他

81%15%11%

4、就你的了解，大学生毕业参加工作初期月薪是多少？（）

A.1000以下B.1000-1500C.1500-3000D.3000以上

8%45%46%9%

5、如果专业不对口，你会选择跳槽吗？（）

A.会B.不会C.不知道

48%27%23%

6、你有选择第二专业吗，或则准备选？你认为重要吗？（）

A.有，非常重要B.有，但不怎么重要C.没有，重要D.没有，不重要35%18%26%22%

7、你希望在那里就业？（）

A．家乡B.外地

59%18%

8、你更愿意进入下列哪个单位工作？（）

A.国企B.国家政府机关C.事业单位

17%54%28%

9、你想过自主创业吗？（）

A.是B.否

59%40%

10、谈谈你对就业的看法？

就业意向书参考 第2篇

1、xxx年年底提取能繁母猪未决准备金达到万元。这400多笔案件全部放在了xxx年进行立案处理的，给xxx年的经营造成了很大的压力。

2、能繁母猪死亡率偏高。xxx年全区共接到报案2591头，死亡率为%，高于全省水平1点多个百分点。从数据分析上来看，一年中天气较热的7~10月和天气较冷的1~3月死亡率最高。天气热，养殖密度又大就容易产生疫情，比如临近的当阳，就连续两年在夏季扑杀过母猪，当阳离我区鸦鹊岭就一河之隔，每当当阳报案量激增过不了多长时间，鸦鹊岭就开始接到大量报案。鸦鹊岭又是我区农业险占比最大的一个镇，可以想像外界的风险对我们的影响也是相当大的。

3、承保面不广，造成风险过大。xxx年我司还承保了能繁母猪51898头，xxx年仅承保24709头，承保面降低造成了更大的经营风险。针对以上问题我司决定从以下几个方面着手解决

1、 提高理赔速度，有效控制未决数量。

2、 针对有些病死母猪乱丢乱弃的现象，我们积极和卫生防疫部门联系，除做好能繁母猪的防疫工作外更要积极引导农民的健康养殖意识，对农户引导宣传病死猪进行无害化处理的知识，讲解病死母猪流入市场给人们带来的危害。从源头上控制病源的产生，降低经营风险。

3、 针对去年10月份承保时出现的耳标钳不好用，操作模式由村干部和防疫员共同登记造册收费打耳标改为由防疫员来操作造成的不利因素等问题，我们积极与镇政府领导，区畜牧局领导联系，

就业意向书参考 第3篇

一、影响大学生就业的因素分析

(一) 当前经济发展仍然存在不确定不稳定因素。

当前, 我国经济出现企稳向好的势头, 但这并不意味着困难时期已经过去, 国民经济回升态势还不稳定, 回升格局还不平衡, 回升过程还存在不确定、不稳定的因素。国际金融危机对我国的不利影响并未减弱, 就业压力短期内尚难根本缓解。这给政府以更大力度支持就业、促进就业带来了一定压力。近期经济形势如果不能好转, 毕业生就业的压力会更大。

(二) 就业市场劳动力供给增长较快。

我国城镇劳动力市场供给主要由三个部分组成:由于年龄增长而自然形成的劳动力 (含大学毕业生) 、下岗后需要再就业的职工、由农村向城市转移的劳动力。此外, 复转军人、离职后寻求更好机会的劳动者等, 都成为城镇劳动力市场上的求职者。大学生面临的求职竞争不只来自同辈, 更有许多虽然不具有高学历但具备丰富从业经验者的竞争, 就业市场的供需矛盾较为突出, 大学生就业面临巨大挑战。

(三) 就业岗位供给不足。

经过多年的发展, 我国的国民经济呈现出前所未有的繁荣景象。但也存在一些不合理因素。经济社会发展中的一些长期性问题和深层次矛盾依然存在。主要是:就业压力巨大;经济结构不合理, 产业技术水平低, 第三产业发展滞后;投资率持续偏高, 消费率偏低;经济增长方式粗放, 资源约束和环境压力加大。特别是制约经济社会健康发展的体制性机制性问题仍很突出。

(四) 大学生自身素质存在差距。

1. 学生就业能力不足。

当前, 社会对技术技能型人才的需求非常强烈, 毕业生的动手能力、创新能力、语言应用能力、沟通协调能力、分析能力、计算机工具的应用能力、学习能力等方面都成为用人单位的考察重点, 而心理素质和职业素养也开始受到关注。高校毕业生在具有高学历的同时, 具有与之相应的就业能力才会受到用人单位的重视。

2. 学生择业心态有待调整。

从毕业生的择业心态来看, 存在着急功近利、过高期望和缺少竞争意识的不良现象。良好的择业心态对于毕业生择业非常重要。虽然近年来我国大学毕业生有较大幅度增加, 就业形势也比较严峻, 但是, 我国的大学毕业生在全国人口中的比例还是很低的, 就业的空间应该很大。

二、当前财经类毕业生就业意向和就业心理调查结果分析

(一) 对当前就业形势的认识。

通过对河北经贸大学2014年毕业生就业状况的调查, 结果显示, 毕业生74.01%认为形势严峻, 就业难;16.71%认为形势正常;4.18%认为形势较好, 就业较容易;4.87%的学生选择了不了解。这反映出, 大多数毕业生较为清晰地认识到了当今和以后一段时间内求职择业的形势较为严峻。认为形势较好, 就业容易的学生, 多是在校期间学习、实践能力、语言表达等各方面综合素质较为优秀的学生, 在择业过程中选择的机会较多, 这部分学生对就业前景持较为乐观的态度。

(二) 择业观的调查。

从“面对严峻的就业形势和压力, 你有何准备和打算”这个问题的回答来看, 选择先找个单位锻炼实际经验占49.42%, 选择考研占20.19%, 选择“有机会再选择”占22.74%, 选择创业的占8.38%。从“请问你的择业观念是什么”这个问题的回答来看毕业生在择业时, 51.02%选择先就业, 后择业, 19.29%选择一步到位, 有固定收入, 14.97%选择自主创业, 14.72%不就业, 继续深造。

(三) 对自身素质的认识。

对于“你认为自己目前最欠缺的素质主要是什么”。面对这个问题, 学生大多把它作为多项选择题来回答, 一方面是学生没有认真审题;另一方面说明毕业生自身素质欠缺的方面还是比较多, 他们自身也能够有清醒的认识。其中选择“相关工作或实习经验”的比例最高, 达到了48.22%, 选择“沟通协调能力”的占32.49%;其他依次为承受压力、克服困难的能力、专业知识和技能、基本的解决问题能力、其它, 比例分别为27.66%、20.56%、15.23%、3.3%。

(四) 择业考虑的因素。

从毕业生“择业首要考虑的因素”这一问题的回答来看, 各因素所占比例依次为:收入与上升空间24.83%、社会需求与自我发展24.59%、就业城市与工作环境22.51%、个人兴趣爱好19.26%、家长愿望5.8%、与所学专业对口3.02%。由此可见学生在就业时最先考虑的是收入与福利、自我实现、环境优越, 家长和专业的因素影响力较弱。从本题的回答结果上看, 毕业生在择业时面临着艰难的抉择和矛盾。究其原因:一方面是毕业生面对竞争激烈的就业形势, 生存压力较大, 急切希望有一份收入高且稳定的工作;另一方面毕业生潜在的就业激情很高, 实现自我发展的愿望迫切。

(五) 求职困境的调查。

在“求职中最困扰你的问题”中, 24.59%的毕业生认为是“所学专业不具有竞争优势”, 其次是能力不足 (23.43%) 、用人单位的要求过高 (19.03%) 、方法技巧欠缺 (16.71%) 、对社会缺乏了解 (16.24%) 。这表明:一是毕业生求职过程中缺乏足够的信心, 容易造成焦虑、懈怠的求职心理, 因此必须加强求职心理辅导和情绪疏导;二是毕业生求职期望和社会现实落差较大, 狭窄的就业地域观和较弱的社会适应能力使其求职难度增加。

三、破解大学生就业难题的对策建议

通过调查分析可以看出所调查的毕业生虽然能够清醒认识形势, 但是择业期望值仍有待调整, 我们的就业指导教育和就业市场开拓工作仍需要不断加强。认真开展金融危机形势下的就业形势研判, 积极应对的当前毕业生就业形势。要组织相关人员进行就业市场调研, 深入了解毕业生就业的形势, 加强对毕业生的就业形势教育, 使学生增强当前形势下就业的危机感和紧迫感, 积极应对, 顺利就业。

(一) 科学规划学科布局, 合理调整专业结构。

毕业生就业状况是反映学校教育教学质量的重要指标, 是专业调整的重要依据。建立与就业状况挂钩的专业设置和招生规模预警机制, 把握社会对不同专业毕业生的需求, 主动适应社会需要调整专业设置结构, 落实就业工作要与学校发展相关工作适度挂钩的制度。

(二) 要加大学生实习实训力度, 提高毕业生的实践技能和就业能力。

要通过与企业、行业合作, 建立稳定的、能满足专业培训要求的实习实训基地, 培养学生的实践动手能力。要引导学生积极参与职业技能培训, 学校的就业指导要逐步向职业指导过渡, 加强职业技能培养不断提高学生就业竞争力。

(三) 要加强创新创业教育, 切实落实以创业带动就业的发展战略。

1. 要积极推进培养模式改革。

不断更新教学内容, 创新教学方法、教学手段, 及时将新理论、新知识应用到教学当中;要把创新创业教育作为高等教育教学改革的重要内容, 结合专业特点, 融入专业课教学。

2. 大力宣传创业的各项政策, 完善创业的服务体系建设。

要切实宣传党中央和自治区出台的有关自主创业的各项扶持政策, 要及时总结和推广毕业生创业的典型和经验, 积极组织开设创业专题讲座, 开展创主题咨询活动, 努力营造良好的创业氛围。对有创业意愿的大学生开展全程指导服务。

(四) 要继续全力开辟毕业生就业市场。

要积极开发校友、朋友等一切可以利用的资源, 努力开辟就业市场。大力做好就业市场开拓工作, 着力点放在区内, 在巩固以往就业市场的基础上, 积极和新的用人单位联系沟通。要主动走出去, 搜集用人信息, 建立用人单位信息库, 与他们常年保持联系, 建立长期的友好合作关系。同时也要积极开辟区外市场, 要在做好调研的基础上, 有组织、有计划、有目的地出去。要努力避免盲目性和无效性, 提高工作效率。

(五) 尽快实现职业生涯规划教育的全程化和全员化。

从学生入学开始开展职业生涯认知、职业发展辅导教育, 帮助学生客观认识自我、客观认识职业发展环境, 调整就业期望值, 主动选择与自身相匹配的职业;帮助学生提高抗挫能力和心理调适能力;帮助学生形成良好的竞争力和健康的人生态度。

摘要：当前大学生就业, “有业不就”和“无业可就”情况并存, 虽然就业形势困难, 但部分毕业生就业期望值居高不下, 为了更加深入了解当前学生就业观, 课题组开展了走访调查, 旨在为大学毕业生的就业工作提供更加明确的方向和指导。

关键词：大学生,就业意向,就业心理

参考文献

[1] .唐蕾, 李如铁.在大学毕业班就业指导课教学中加强心理教育的探讨[J].中国大学生就业, 2008, 8

就业意向书参考 第4篇

关键词：大学生;就业规划意识;就业指导

随着高校招生规模不断扩大，大学教育逐渐从“精英教育”向“大众教育”过渡。大学毕业生就业压力增大，待就业人数不断膨胀。前期就业规划是否明确、就业准备是否充分，直接影响就业质量的高低。针对大学生 “就业规划意识”和“就业意向”的问题，我们进行了调查研究，希望找到影响大学生就业质量高低的因素，帮助大学生提高就业满意度。

一、研究方法

本研究运用定性与定量研究相结合的方法进行。定性研究主要是运用文献研究法，广泛搜集国内外有关大学生就业规划意识和就业指导的相关文献，以准确全面地把握研究动态，从而保证研究的原创性与前沿性。定量研究主要是运用问卷调查法，研究样本为在校大学生。对调查回收的问卷用SPSS17.0统计软件包进行统计分析。此次调查在湖南师范大学共发放300份问卷，回收286份有效问卷。其中，大一学生占30%，大二学生占25.5%，大三学生占24.5%，大四学生占20%。男生占

20.6%，女生占79.4%。理工类专业的学生占18.8%，文史哲类的学生占54.6%，其他专业的学生占26.6%。

二、数据分析

（一）毕业生能力自评与企业要求：调研数据显示，大学生认为自己的就业优势依次为：做事效率（18.6%）、沟通能力（16.5%）、时间管理（15.8%）、逻辑分析能力（13.7%）、自学能力（8.9%）、文字写作能力（8.4%）、外语能力（5%）、计算机应用（3.8%）、公众演讲（3.6%）、其他（5.8%）。大学生认为自己的就业劣势依次是：缺乏工作经验29.8%，对社会不了解28%，英语、计算机水平不够好20.7%，专业成绩一般15.8%，其他5.7%。

而用人单位对大学毕业生素质与能力的要求则依次为：自学能力74%、职业道德68%、团队合作能力67%、专业技能64%、人际交往能力63%、心理素质62%、组织管理能力44%、仪表礼仪38%、专业成绩29%、计算机应用15%、英语水平3%。1通过大学生自我评价和用人单位对人才的要求对比，我们发现两者存在显著差异。用人单位最看重的是：毕业生的自学能力、职业道德、团队合作、专业技能和人际交往能力。而毕业生认为欠缺的英语、计算机能力，用人单位倒是觉得现在的毕业生基本都会电脑，只要自学能力强，提高水平不是问题。倒是团队合作及与人交往的能力，需要在大学里通过担任学生干部、参加社团组织、参与学生活动或社会实践才能变得更加成熟和老练。

（二）毕业生就业意向分析：

表1  你找工作时考虑的因素有哪些

数据显示，毕业生找工作考虑的因素依次为：职业兴趣、工资待遇、专业对口、自我实现、地区、行业。男生更在意专业是否对口，女生更看重工作地区。分析认为，女性在社会分工中，更多扮演照顾家人的角色，所以倾向找离家近的单位，父母也希望女儿留在自己身边。男生更在意专业对口和行业发展，这和男生希望实现自我价值、承担家庭经济责任有关。

在问及“你想在什么样的城市工作”时，85.7%的大城市家庭的学生坚持留在大城市，26.2%来自农村家庭的大学生选择大城市。来自中小城市家庭的毕业生选择居中，但也更倾向于在城市工作。分析认为，城市家庭的学生拥有更多社会资源，他们的父母会为孩子就业出谋划策、积极创造条件，不愿意孩子离家太远工作。而农村家庭的学生，社会资源较少，择业时家庭的建议和约束较少，他们认为“只要找到合适的岗位，在哪里工作并不重要。”

在被问及“对以后的就业，是否感到有压力”时，25.5%的学生表示“压力很大”，58.5%的学生表示“压力较大”，14.2%的学生选择“压力不大”，1.8%的学生表示“没压力”。在被问及“导致你就业压力的原因有哪些？”时，学生选择依次是：个人能力不足（16.1%）、高校扩招导致毕业生太多（14.7%）、对某些行业的就业机会不了解（14.1%）、就业机会太少（12.3%）、所学专业就业很难对口（10.1%）、本科学历太低（9.8%）、缺乏职业规划和就业指导（9.2%）、薪酬太低无法接受（8.1%）、社会歧视应届毕业生（3.9%）、其他（1.7%）

（三）大学毕业生就业规划意识现状。在被问及“你知道自己适合从事什么样的职业吗？”时，33.0%的学生表示“知道”，31.9%的学生表示“不知道”，而35.9%的学生表示“不太清楚”。可见，绝大多数大学生对自身以后就业择业方向还存在着很大的困惑，需要得到进一步指导。

在问及“你是否有职业生涯规划”时，9.9%的学生选择了“有，很清晰”，51.4%的学生选择“有，但不清晰”，24.5%的学生选择“说不清楚”，14.2%选择“没有”。说明，大多数大学生的职业规划意识模糊，缺乏明确的目标，对自身定位不准，人生规划缺乏长远认识。因此，要想提高大学生就业满意度，加强就业指导与培训至关重要。

（四）大学生就业指导培训期望。调查数据显示，关于就业指导与培训期望，25.9%的同学希望能够到企业实习，得到实践工作机会;22.9%的同学期望得到企业人力资源专家提供的职业规划、就业指导、求职技巧培训;20.9%的同学希望接受职业挑战训练或参加商业实战特训营;15.7%的同学希望参加潜能提升课程;12.2%的同学想听成功职业经理人讲座、成功心理学课程。

在被问及“你希望谁来为你进行职业生涯规划”时，学生的选择依次是：企业人员（37.7%）、专业老师（35.5%）、学长学姐（19.1%）、辅导员（7.8%）。可见，大学生更希望由企业人员、专业老师来进行就业规划指导，并为自己的职业生涯规划提供建议和意见。在就业指导方式上，学生的选择依次为：面对面咨询（41.5%）、网络咨询（22.6%）、团体咨询（15.3%）、同学互助（12.0%）、电话咨询（8.6%）。可见，大学生更喜欢进行面对面的个别咨询，以便更清楚地了解自己就业、求职的特长和兴趣。从国外的职业规划指导来看，面对面咨询指导是一种效果最好的方式，因为这种方式更便于关注学生的个性特点，能有针对性的进行指导。但目前国内高校的职业指导大多是大班授课或讲座的方式进行。最后，大学生认为学校应采取的改进就业指导的措施有：加强与企业的联系（23.1%）、加强学生创业能力培养（22.0%）、加强就业个体指导（20.4%）、呼吁校友帮忙提供就业岗位信息（16.2%）、加强对学生考公务员、考研支持力度（10.0%）、鼓励学生到农村基层就业（5.2%）、其他（3.1%）。

三、结论与建议

通过实证调研，我们发现，（1）大学生对自我就业能力的认识，和用人单位对人才的要求存在差异。用人单位最看重的员工素质是：自学能力、职业道德、团队合作、专业技能和人际交往能力，因此大学生应在大学期间注重培养这几方面的能力。（2）毕业生就业意向与性别、生源地、家庭背景密切相关。女生更倾向于选择离家近的地方工作，男生更在意专业是否对口和行业发展。城市家庭的学生父母会为子女就业出谋划策;农村家庭的学生择业时，父母的建议和束缚较少。（3）90%的大学生的职业规划意识模糊，对自身定位不准，人生规划缺乏长远意识。（4）大学生最期望的就业培训是，能够到企业实习，获得实践工作经验。大学生最期待的职业规划指导方式是：由企业人士、专业教师为他们进行面对面的咨询。结合以上结论，我们提出的建议是：

（一）政府制定毕业生就业、创业的宏观政策。首先，政府应从社会就业现状出发，了解大学生的就业、创业需求，制定毕业生就业、创业的宏观政策，为大学生就业提供政策支持。制定降低创业门槛的政策，给大学生提供微型创业平台，鼓励大学生创业。

其次，政府应该大力开发、提供社会管理、生产服务、生活服务、救助服务等公共服务岗位，引导高校毕业生到政府基层服务管理岗位就业，并在公务员晋升提拔时，将基层工作经历作为一项必要条件。再次，政府组织以促进就业为目的的实习实践，要求知名企业每年给大学生提供就业实习岗位。

（二）学校加强职业规划指导。学校应不断完善大学生职业生涯规划课程，根据大学生的需要，邀请大学生喜爱的授课人员前来，为大学生提供高质量的职业规划、就业指导，并且增加个体就业指导咨询服务。在加强对大学生的职业生涯规划指导时，采取面对面咨询或是网络咨询的方式效果最佳。因此，学校可积极组织大四实习生或已就业学生与学弟学妹的交流会，分享面试现场中遇到的问题及相应的解决措施，提供成功经验及心得。

（三）大学生自身提前做好职场规划。大学生首先应该认识到，正确详细的就业规划是成功就业的前提。理性看待就业压力，认清发展方向，可以通过咨询专业老师或有经验的学长学姐，也可以上网搜寻与自身专业相关的公司的资料，制定合理的目标，并按计划进行，使大学四年学习有的放矢。其次，分析自身就业的优劣势，扬长避短，提早做好人生规划。大学生需要首先认清自己的优缺点，提前对就业规划进行合理设计，扬长避短，加强劣势然后全面发展。对于有创业想法的大学生，应积极了解创业所需条件，如资金、理论知识储备、社交能力、管理能力等，因而有重点、有目的提高能力，做好创业准备;而对于准备就业的大学生，可积极了解企业看重员工哪些方面的能力，在就业前不断提高自身相关的能力，以适应企业用人需求。

总之，大学生是否具备就业规划意识，是否提前进行了就业准备，对成功就业至关重要。无论就业形势多么严峻，只要大学生重视自身素质的提高、提前做好人生规划，定能为自己谋得不错的工作，提高就业满意度。

参考文献：

[1] 盖世洲，大学生就业规划意识研究，[J].中国成人教育，2015年第2期，114-116页

各种意向书参考 第5篇

乙方： 成都****有限公司

本着自愿及平等互利、诚实守信的原则，以促进****集团客户业务发展为主线，突出联通综合业务优势，整合优势资源，强强联合、优势互补的合作发展思路，甲乙双方通过互相了解与郑重选择，同意结为友好合作单位，并承诺严格按照《中国****有限公司成都市分公司集团业务代理商管理办法》及公司其它相关规定执行。为明确甲乙双方的权利与义务，特签定本承诺书。

一、甲方的权利与义务

1、甲方须对代理商做好日常服务及配套支撑工作。

2、甲方须保障固网代理项目的正常建设与及时开通。

3、甲方须按照《中国******有限公司成都市分公司集团客户代理商管理办法》的相关规定及要求，对代理商进行各项指标考核及日常管理。

二、乙方的权利与义务

1、乙方必须熟知中国****集团客户事业部代理商管理办法的要求，以发展联通业务为主，并承诺服从管理。

2、乙方同意服从中国****集团客户事业部的各项考核指标，服从佣金发放管理制度。

3、乙方须服从甲方日常管理并接受各项考核指标。

4、乙方有权对甲方相关服务支撑保障工作进行监督或投诉。

三、双方约定

1、双方一旦签定本承诺书，须严格按照集客代理商管理办法贯彻执行相关条例，不得随意变更合作意向。

2、双方本着友好互利的原则，对于任何争议都应尽最大努力协商解决。

3、本承诺书有效期为壹年，从签字盖章之日起生效;按季度根据执行情况进行适当调整。

4、本双选方案解释权归成分集团客户事业部，如有争议，由集客部进行裁决。

甲方授权代表： 乙方授权代表：

(加斧章) (加斧章)

变更意向书参考 第6篇

(2)在合同履行过程中，发生第15.1款约定情形的，监理人应按照第15.3.3项约定向承包人发出变更指示。

(3)承包人收到监理人按合同约定发出的图纸和文件，经检查认为其中存在第15.1 款约定情形的，可向监理人提出书面变更建议。变更建议应阐明要求变更的依据，并附必要的图纸和说明。监理人收到承包人书面建议后，应与发包人共同研究，确认存在变更的，应在收到承包人书面建议后的14天内作出变更指示。经研究后不同意作为变更的，应由监理人书面答复承包人。

投资意向书内容参考 第7篇

甲方： 人民政府

乙方： 有限公司

乙方在 多次考察后，认为该县的投资环境与经济发展前景良好，拟选该镇工业园区投资兴办企业。经双方友好协商，达成如下投资协议：

一、乙方拟投资 亿元人民币，用地 37亩(暂定，可至具各供地条件时再确认数量)，兴办老司机机动车刹车片项目，生产 刹车片、面皮、闸瓦、刹车蹄等机动车零部件产品。

二、乙方项目为外来投资项目，享受甲方目前最优惠的招商引资政策;同时保证按照甲方规定，符合甲方的投资强度以及各项规划指标的要求。

三、乙方在甲方境内所办江苏老司机汽车用品有限公司应缴纳的各项税收必须在甲方缴纳，否则不属于甲方招商引资项目，相应的服务和政策也就不能享受。

四、乙方的投资方案确定，甲方即成立项目服务小组，免费派专人为乙方选择厂址提供帮助;并协助乙方办理江苏老司机汽车用品有限公司工商注册税务登记国土用水用电等手续，负责工作协调和各级优惠政策落实到位等。甲方全力帮助乙方协调解决投资过程中遇到的问题与困难，确保乙方建设和生产的正常开展。

五、本意向书签定后，乙方支付甲方保证金拾万元整，以保证本项目尽快落地开工。如项目用地农转用审批手续到位，具备供地条件时，甲方将书面通知乙方办理供地手续，如乙方在接到通知1个月内未办理供地手续的，将视为乙方违约，甲方将不再为乙方保留项目用地，并没收乙方保证金。但甲方如未按相应要求 (即“五通一平： 通水、通电、通路、通邮、通讯、平整土地平整后的高度不能低于周边道路”，及选址地块规划红线内的沟渠全部填平)的，则乙方可视该项目用地未达到供地条件，可以拒绝接受该用地，直至达到要求时方才接受，办理供地手续的期限也随之顺延。

六、项目用地按 万元/亩出让，具体付款方式为由乙方在土地出让时直接交到县国土局。

甲方鼓励项目早落地早开工早投产，按每亩6.6万元分批进行奖励，具体奖励办法分二期：乙方动工时奖励70%，工程结顶时奖励30%。

七、根据规定：项目的建设配套费按建筑面积30元/平方米的50%收取，向甲方缴纳的企业周边道路用地承担费(标准为5万元/亩，按照为项目用地周围的规划道路的一半面积计算)。

八、本意向书的相关内容经双方确认，可作为正式合同的条款。未尽事宜，双方协商后在正式合同中确定。

九、本协议一式二份，双方各执一份。

十、签字栏。

甲方： 代表：

乙方：代表

就业意向书参考 第8篇

一、问卷调查情况

1、调查对象和方法

1) 调查对象

为深入了解大学生就业心理压力和就业意向, 笔者从某校四个不同年级农学类专业的学生中随机抽样, 发放问卷865份, 回收852份, 回收率为98.5%, 其中有效问卷840份, 男性432份, 女性408份, 有效率为98.6%。

(2) 调查内容

分别从就业压力方面、影响就业的因素方面、自身准备方面、就业认知方面和就业意向方面选择比较典型的问题进行问卷调查。

2、结果与分析

(1) 关于就业压力方面

在调查中我们发现, 有49.5%的学生认为压力主要来自于社会, 27.1%的学生认为压力来自于家庭, 23.3%的学生认为压力来自于自身。而面对就业压力时大部分学生都会不知所措, 还有部分学生有失眠多梦、感到头疼等反映, 其中63.3%的学生会选择自我调节的方式, 只有15.2%的学生选择找人倾诉的方式进行调节, 有14.8%的学生逃避, 另有6.7%的学生选择其他的方式。从以上结果中可以看出, 随着就业问题的临近, 学生面对的是来自社会、家庭和自身方面的不同程度的压力, 而学生在面对压力时容易产生心理问题, 并且不能采用有效的方式进行缓解, 这往往会对学习生活等产生负面的影响。

(2) 关于影响就业的因素方面

就业影响因素分别为:实践和工作经验 (35.7%) 、社会人际关系 (29.5%) 、专业技能 (17.6%) 、家庭经济状况 (17.1%) 。学生认为自己在求职过程中, 最具实力的方面仍然是专业技能 (40%) , 然后分别是实习经历 (23.8%) 、学习成绩 (21.9%) 、考试证书和技能认证 (14.3%) 。这种情况反映了学生在就业问题中仍希望能够学有所用, 同时也能够清楚的认识到加强实践和工作经验才能提升就业过程中的成功率。有32.4%的学生认为就业信息不足, 对岗位专业知识缺乏了解, 自身优势难以发挥, 有43.3%的学生觉得自己对社会缺乏了解, 没有工作经验, 另有23.8%的学生认为不公平竞争, 如户籍、性别歧视等困扰自己就业。

(3) 自身准备方面

在校期间大多数学生有人生及职业规划 (46.2%) , 看过有关求职方面的书 (35.7%) 或听过求职方面的讲座 (37.6%) , 另有部分学生有明确的就业目标与方向 (22.9%) , 有上过就业指导方面的课程 (25.7%) 或考过与职业相关的技术证书 (20%) 。经过调查学生在校期间有迫切的求职就业方面的指导需求, 同时也反映出在求职以及职业规划方面的缺失。

(4) 就业认知方面

由于身边一些就业例子的影响, 学生基本认为现在社会找工作人际关系占有重要比重, 其中认为很重要的占36.7%, 比较重要的占42.9%, 一般重要的占16.2%, 仅有2%的学生认为人际关系在就业中不重要。在这样的认知中有15.2%的学生认为自己一定能找到一份满意的工作, 大多数 (59%) 的学生认为应该能找到一份满意的工作, 仅有14.8%的学生认为自己不可能找到一份满意的工作, 另有9%的学生还没想过这一问题。对于当前社会的就业形势, 有73.4%的学生能够清楚的认识到目前就业形势严峻, 就业十分困难的现状。另有24.8的学生认为就业形势正常, 仅有1.8%的学生对目前的就业形势抱有乐观的态度, 认为形势良好, 就业容易。

(5) 就业意向方面

有多数学生 (48.1%) 的观点是就业要发挥个人兴趣, 要符合自己发展, 有16.7%的学生更注重专业对口, 另有20%的学生全听父母的安排, 仅有16.2%的学生不在意工作的性质。大多数学生 (59.5%) 在就业过程中会考虑家人的意见, 认为可以从他们那获得较大帮助, 有21.9%的学生完全不会考虑家人的意见, 会根据自己的喜好来选择就业方向和地点, 还有18.6%的学生不一定会考虑家人的意见, 更多的是根据市场就业情况而定。

二、大学生就业心理压力的成因和对策

随着我国高校扩招, 就业岗位紧缺, 大学生就业问题成为社会焦点。国内外研究表明, 就业压力是大学生心理压力的重要来源。而农业类院校的学生主要来自于农村, 普遍存在着改变目前的生活现状的愿望, 同时又受所学专业限制无法找到高薪又地处大城市的满意工作, 受就业难、压力大影响容易产生焦虑、抑郁等心理问题, 并对学习和生活产生很多不利的影响。

1、就业心理压力成因

(1) 主观因素

大学生就业心理, 是大学生群体或特定大学生个人对就业意愿、职业评价、择业动机等有关就业的一系列思想观念和心理活动。

首先, 农业类院校大学生在就业过程中常见较强的自卑心理, 农村大学生对于自身在就业综合素质方面缺乏自信, 担心被用人单位拒之门外, 往往表现为缺乏竞争力和沟通力。

其次, 随着毕业的临近和并不乐观的就业前景, 学生容易产生焦躁焦虑的心理, 不能冷静客观的分析问题, 容易使毕业生放大就业压力, 并且不能够有效的缓解压力, 不能理性的面对招聘, 容易造成求职失败, 而求职失败则产生更大的心理压力。

最后, 当代大学生由于缺乏对社会的理性认识。表现在就业观念方面, 仍然坚持传统保守的观念, 不能全面、客观、理性的分析就业市场;在职业认知上, 未充分认识到可以“行行出状元”;择业导向上, 只注重轻松的工作, 往往不愿深入到基层、到部队、到西部、到祖国需要的地方去工作。

(2) 客观因素

国内就业结构总体不平衡, 具体表现在地理不平衡性和结构性矛盾突出。我国地域广阔、人口聚集不均、地区因素差异明显。劳动力供过于求引发的性别歧视、生源歧视、学历歧视、人际关系等影响着大学生的就业。

学校专业课程设置不合理, 实践教学不充分, 使大学生不符合社会发展变化的需要;培养方式落后, 培养出的大学生大多基本功扎实, 但创新能力不足;心理健康指导教育滞后, 造成了学生心理素质较低;对就业指导工作不重视、就业指导方法单一、脱离实际, 使有的大学生不知该如何择业、不懂得择业的方法和技巧。

目前毕业的学生大多为“90后”的独生子女家庭, 因此父母会更多的参与到学生的就业过程中, 进而影响学生的就业意向。受家庭因素影响, 大多数学生会倾向于选择离家近、“稳定”的事业单位或国企, 需要较强的个人能力和工作地点不稳定的职业往往无人关注, 但到学校来进行招聘的往往绝大多数是这样的企业。

2、高校对解决当代大学生就业心理问题的调适对策

首先, 缺乏自信心是自身准备不足的主要表现, 高校应该根据实际情况开设就业指导课, 同时扩大就业指导课的涵盖内容, 有针对性的对学生进行简历制作、面试技巧、礼仪培训等方面的培训。改进就业指导课的教学内容和教学方法, 注重实践教学, 加强实践锻炼, 鼓励学生利用假期时间走出校门, 去一些大型的企业进行实习锻炼。学校加强与企业之间的合作和交流, 除正常的教学实习外, 增加开设就业见习实践课程, 多方面寻求就业机会的同时加强提高学生的就业综合素质。

其次, 学校建立健全就业心理辅导机制。设立专业的心理咨询工作师资队伍和专业的心理咨询机构, 做好心理咨询辅助教学工作, 使之贯穿于整个大学生活之中, 不仅可以有效解决大学生平时的心理困惑, 更能在大学生就业受挫以后起到及时修复的良好作用[6]。同时开展形式多样、内容丰富的就业心理指导, 例如专题讲座、主题班会、单独辅导、团体辅导等, 使大学生能够根据自己的兴趣爱好、专业特点和就业意向正确认识自己, 认清就业形势, 坦然面对就业压力。

最后, 学校应该从一入校就向学生宣传国家的就业形势和一些地方的就业政策, 让学生从大一就开始规划自己的职业, 并根据自身的不足, 在之后的学习生活中有针对性的进行加强。扩大宣传途径, 学校可以通过设立就业宣传栏和在学校广播开设专门的就业服务栏目, 引导大学生树立职业的社会意识和长远意识, 把自己的理想和现实结合起来, 因为职业的选择不仅是谋生和自我实现的需要, 也是体现其社会价值的手段。

摘要：本文通过问卷调查的形式, 以某校农学专业学生为例, 针对学生面对就业压力时心理反应、就业态度等方面进行调查统计和分析, 根据结果分析农学专业学生在择业就业过程中存在的心理问题和就业愿望, 并提出了相应对策。

关键词：就业心理压力,问卷调查,就业认知

参考文献

[1]车文博、张林、黄冬梅等:《大学生心理压力感基本特点的调查研究》, 《应用心理学》, 2003, 9 (3) :3-9。

[2]王益英:《中华法学大辞典》, 《劳动法学卷》, 中国检察出版社, 1997第172页。

[3]王宏渊、苟正斐、李红海:《当代大学生就业心理问题分析及调适研究》, 《西北成人教育学报》, 2012, (1) :49-51。

[4]易东:《大学生就业心理分析与对策》, 《科技信息》, 2010 (34) :77。

[5]王海玲:《大学生就业心理问题成因分析》, 《科技信息》, 2011, (36) :492。

[6]余磊:《对大学生就业心理问题的思考》, 《教育与职业》, 2012, (2) :72-74。

[7]苏伟、杨红艳:《高校贫困大学生就业心理初探》, 《理论探索》, 2012, (2) :11-13。