小学生好习惯伴我成长演讲稿

小学生好习惯伴我成长演讲稿（精选6篇）

小学生好习惯伴我成长演讲稿 第1篇

好习惯伴我成长演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是来自三

（五）班的xxx，今天，我演讲的题目是--《好习惯伴我成长》。

敬爱的老师，你们想知道让懵懂无知的孩子成就非凡事业的成功秘决吗？亲爱的同学们，你们想知道让自己劳逸结合，玩的痛快，学的轻松的秘密武器吗？今天就让我来告诉大家，那就是养成好的习惯。习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的行为。美国著名大师拿破仑西尔说：习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人。习惯有好有坏，好习惯就像我们在银行里存了一大笔钱，它的利息让人终身受益，往往也能为我们插上一双成功的翅膀。好习惯不是凭空而来的，好习惯重在培养，习惯就像我们右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗脸一样，习惯了就自然了，都是我们从小事、从点滴做起的，时间一长形成的一种行为。

在我的成长历程中，有很多好习惯伴随着我...我做事非常认真。妈妈经常叮嘱我要认真做好每一件事，我是这么做的：学习中，不管是上语文课、数学课、还是英语课，不管是写作业、练古筝、还是学舞蹈我都非常认真，上课认真听讲，下课认真作作业，经常受到老师表扬。因为这个好习惯我每次考试都能考出一个理想的成绩，从幼儿园到现在我都获得30多张奖状了，上小学以来一直被评为班级恒优生。去年寒假，获学校一等奖学金，还获午托部一等奖

学金。

我非常心疼爸爸妈妈。我时常想爸爸妈妈整天忙于工作，但还要管家，特别还要照顾我，送我上学，接我回家，陪我上特长课，他们很辛苦，我要孝敬他们。暑假里当别的同学都在家玩或外出旅游时，我都是在午托部度过的；礼拜天我会一个人在家呆一整天；每天放学后我都是在午托部写作业、吃晚饭，等到深夜才能回家；别的同学坐火车、乘飞机到天南海北的旅游，我长这第么大还没有到省外旅游过，想起这些我也很委屈，但一看爸爸妈妈这么忙，我会变得乖巧懂事，帮助爸爸妈妈端水盛饭、收拾房间、捶背按摩、做家务活。

我还要告诉大家一个好消息，这段时间我正在培养阅读的好习惯。每天晚上写完作业，我都要看会儿书，从书中我发现了不少乐趣。我还有乐于助人、勤俭节约、不乱花钱等等等等很多好习惯，我想大家都发现了吧！我希望这些好习惯能伴随着我，直到中学、大学、工作? 同学们，“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。”同学们我们小学生要从今天、从现在、从小事做起，养成良好的生活习惯、学习习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯，昨日的习惯，造就

了今日的我们，今日的习惯,可以成就我们精彩的人生！篇二：好习惯,伴我成长演讲稿

好习惯，伴我成长 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!我是四.（2）刘锋同学，今天，我演讲的题目是-——好习惯，伴我成长。习惯就是长期重复地做，逐渐养成自觉的行为。好习惯就如我们的良师益友，它能为我们插上一双成功的翅膀，使我们终身受益，而坏习惯就如一片驱散不开的浓烟，会笼罩着我们纯洁的心灵。

好习惯不是凭空而来的，都是我们从小事、从点滴做起的，好习惯重在培养。其实，养成良好的习惯并不难，关键在于你是否有这份勇气与决心。下面几个建议，希望对同学们有所帮助：

1、养成良好的学习习惯，课前预习、专心听讲、课后

复习。

2、养成良好的行为习惯，讲话文明，见到师长敬礼问

好。

3、养成有序参加集体活动的习惯，团结互助，和睦融 洽。

4、养成讲究卫生的习惯，衣着整洁，热爱劳动，努力

保持校园的整洁。

同学们，好的习惯还有很多很多，希望我们在学习生活

中去发现。一位哲人说过：“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。”今日的好习惯,可以成就我们精彩的人生！为了灿烂的明天，让我们从培养每一个良好的习惯开始吧！

谢谢大家，我的演讲完了。

2012年12月 日篇三：三年级好习惯伴我成长演讲

三年级好习惯伴我成长演讲

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

上个世纪九十年代，在中国南方发生了这样一个故事，一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，不乏有高学历者，有曾经从事过管理工作的人，也有口才非常出众的公关人员。但最后负责招聘的老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的竞聘者。后来，有人问这位老总，“为什么选中那位不占任何优势的竞聘者?”这位老总回答：“一个有好习惯的员工，就是一座金矿，有这种人格魅力的人一定可以为公司创造更多的财富。”是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。其实，习惯，在我们不知不觉的成长中经年累月影响者我们的品德，暴露着我们的本性，左右着我们的成败。因此，在生活中，我们不妨试着去养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;人际交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力;习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法;当然，我们更应该习惯于用爱心去面

对周围的世界，升华我们的人性。正如著名的教育家叶圣陶所说：唯有用行动，才能让“习惯成自然”。

人们常说：播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。这是一切成功人士所具备的特质，所以，就让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。下面请听两首习惯养成的歌谣。习惯养成在年少。

小学生上学校，好习惯要记牢。上课内容记心上，乱扔废纸不提倡，上下楼梯靠右行，课间文明做游戏。一条一条都做到，习惯养成在年少。

交通安全记心上!好习惯伴我行，交通安全在心上，过马路走横道，红灯亮了停一停。绿灯到了快点走，黄灯宝宝眨眼睛，红灯上岗汽车开，千万别再抢时间，好习惯伴我行，交通安全记心上!篇四：好习惯伴我成长演讲稿800字

好习惯伴我成长演讲稿800字

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

上个世纪九十年代，在中国南方发生了这样一个故事，一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，不乏有高学历者，有曾经从事过管理工作的人，也有口才非常出众的公关人员。但最后负责招聘的老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的竞聘者。后来，有人问这位老总，“为什么选中那位不占任何优势的竞聘者?”这位老总回答：“一个有好习惯的员工，就是一座金矿，有这种人格魅力的人一定可以为公司创造更多的财富。”

是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。其实，习惯，在我们不知不觉的成长中经年累月影响者我们的品德，暴露着我们的本性，左右着我们的成败。因此，在生活中，我们不妨试着去养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;人际交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力;习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法;当然，我们更应该习惯于用爱心去面对周围的世界，升华我们的人性。正如著名的教育家叶圣陶所说：唯有用行动，才能让“习惯成自然”。人们常说：播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。这是一切成功人士所具备的特质，所以，就让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。下面请听两首习惯养成的歌谣。习惯养成在年少。

小学生上学校，好习惯要记牢。上课内容记心上，乱扔废纸不提倡，上下楼梯靠右行，课间文明做游戏。一条一条都做到，习惯养成在年少。

交通安全记心上!好习惯伴我行，交通安全在心上，过马路走横道，红灯亮了停一停。绿灯到了快点走，黄灯宝宝眨眼睛，红灯上岗汽车开，千万别再抢时间，好习惯伴我行，交通安全记心上!谢谢大家，我们的演讲结束了。

好习惯伴我成长的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们，生合：大家早上好！今天，我们301班国旗下演讲的主题是《好习惯伴我成长》。

师：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。弟子规里面讲到的好习惯可不少，你听：

：我知道弟子规里有优良的生活习惯，请同学们和我一起来背一下吧：

生合：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。

：弟子规里还有优良的饮食习惯呢，知道的同学和我一起背背：

生合：对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。

：这里就讲到饮食不可以挑剔。我们学校的饭菜科学搭配、营养均衡，只要我们养成优良的饮食习惯，我们的大脑会变得更聪明，身体变得更健康，学习就变得更快乐！：我还知道弟子规里优良的行为习惯，让我们也来背一背吧：

生合：步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈，入虚室，如有人。事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。将入门，问孰存，将上堂，声必扬。人问谁，对以名，吾与我，不分明。用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，及时还，后有急，借不难。

：说到良好的行为习惯，我也给大家带来一个小故事：日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。实际上这个故事告诉我们：好的习惯能够给人带来更多成功的机会，坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。

师：谢谢这两位同学的分享。良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功也不容易。同学们，从这两个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢？

生合：是的，老师，我们知道了，好习惯不是天生的，而是靠后天一点点养成的。师：孩子们，我们学校一天天在发展，环境一天天在改善，堪称全省一流。怎样才能成为我们新纪元优秀的小学生呢？请听小学生行为规范儿歌

：让我们从现在做起，养成好习惯。以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。祝愿大家新学期

生合：龙马精神马到成功！

：301班国旗下演讲到此结束

生合：谢谢大家！

演讲稿好习惯伴我成长

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”好习惯需要慢慢养成。有一位文学家曾说：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”可见他是非常注重好习惯的。

对许多成功人士来说，好习惯在人的生活当中是不可缺少的。对我们来说，好习惯是我们迈向成功的阶梯。

就是说：一个人是否成功，就在于他养成的习惯好不好。今时今日，好习惯就决定了事情、战役、人生的成功与失败。

中华上下五千年来，凡是出类拔萃的前辈们，就像汉高祖、唐太宗、康熙大帝、乾隆大帝等等，他们哪一个没有养成好习惯？ 现在养成好习惯已经成为了我们每个人的追求目标。有了好习惯，就可以干出一番事业、造福百姓，至少也可以做个人人称赞的好公民。

好习惯是“成功之母。”好习惯往往可以助人从困难中挣脱。同学们，还犹豫什么呢？赶快携起手来，共同养成好习惯，才能更好的做人、生活、学习！篇五：好习惯伴我成长演讲稿

《好习惯伴我成长》演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是来自三年级二班的赵光然，今天，我演讲的题目是--《好习惯伴我成长》。同学们，你们想知道让自己玩的痛快，学的轻松的秘密武器吗？今天就让我来告诉大家，那就是养成好习惯。

同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，鲁班却发明了锯；同样是看到苹果从树上掉下来，牛顿发现了万有引力；艺术家达·芬奇养成刻苦磨练的习惯，几百次画蛋，才有了《蒙娜丽莎》的诞生。好习惯就像我们在银行里存了一大笔钱，它的利息让人终身受益。伟人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。在我的成长过程中，有很多好习惯伴随着我??让我们一起分享我的习惯果实吧！最丰硕的果实是“不挑食，身体棒”，因此运动会上有我矫健的身影；

最漂亮的果实是“爱动脑”，因此我的数学成绩名列前茅； 最充实的果实是“读书”，每天的阅读，让我学会了许多课外知识；

最坚硬的果实是“吃苦”，正因为我不怕疼，不怕累，只用了半天的时间，就学会了骑自行车；

最甘甜的果实是“勤奋”，正因为每天练习十遍的笛子，才有了 我登台表演的机会„„ 当然，我的“习惯树”上还有一些果实长得不够健壮，比如“粗心大意”的斑点和“贪玩贪嘴”的颜色。我一定要克服这些恶习。

妈妈常常告诫我：“注意你的思想，它们会变成你的语言；注意你的语言，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。

小学生好习惯伴我成长演讲稿 第2篇

大家好!

我是来自xx班的一名普通学生，我叫xx，今天能站到大家的面前为大家进行演讲实在是我的荣幸啊，毕竟演讲的机会可是有限的，所以我可不能辜负了自己班同学对我的期望，但是我现在的确是挺紧张的，所以要是我接下来出现什么问题的话，大家可别笑话我了哈!

好了，我也不扯太多了，我这一次演讲的主题就是“好习惯伴我成长”，大家也都清楚，在生活中，我们会养成各种各样的习惯，有些习惯是比较好的，有些习惯是不太好的，就拿我们经常见到的几个习惯来说吧，我们在学习的时候，有些人喜欢在上课的时候做笔记，并进行详细的注解，这就是一种十分好的学习习惯，但是有一些习惯就是大部分人都不认同的了，例如随手丢垃圾或者只顾着自己的想法而不去考虑别人的感受，这都是不好的习惯。习惯这东西，是我们经常会去做的事情，所以久而久之就养成了一种固定的思维和行事方法，从我们的生活来看，养成好习惯的难度是远远大于坏习惯的，毕竟好习惯会给我们的生活带来积极地作用，坏习惯往往会造成不太好的影响。

我们为什么要让好习惯伴随着我们的成长呢?这是因为社会的要求，如今我们的生活条件是越来越好了，但是我们的精神层面还是处于一个比较贫瘠的状态，而且大家也很清楚，我们的的确确少了一种艰苦奋斗的精神，所以这也导致我们养成了不少坏习惯，这些坏习惯从现在看起来好像没有很大的影响，但是随着时间的流逝，你的坏习惯会越来越严重，甚至会影响到你身边的人，所以我们应从自己做起，杜绝坏习惯的养成。同样的，好习惯也能影响到自己的一生和身边的人，如果你能把一些好习惯坚持下去的话，那么你必然是会有所收获的，尽管这种收获的出现可能会比较晚，但是该来的一定是会来的，而且好习惯不仅会改变自己的人生，也会影响自己的思维想法，它会推使着你向更好、更高的方向走去，所以为了自己，也为了身边的人，我们需要把一些好习惯时刻带在自己的身边。

当然了，好习惯的养成也不是一两天就能做到的，这个过程注定是一场“持久战”，但是只要我们相信自己能做好并一直坚持下去，那么我们必然会等到开花结果的那一天!

小学生好习惯伴我成长演讲稿 第3篇

一、关注点滴,好习惯养成于日常

好习惯的养成不能一蹴而就,需要日积月累的渗透和培养,尤其是对于小学中低年级学生来说,他们的自控力和持久性较差,今天修正好的行为,明天也许就会忘记。因此,班主任在好习惯的养成教育中要以“养”为主,从每天做起,从点滴做起,在日常学习生活中“养”出学生们的文明之气。

例如:对于中年级学生们的班级管理中,教师可以挖掘学生的思维潜力,师生共同制定班级管理计划,如在个人卫生上,勤刷牙,勤洗脸,不穿怪异的衣服,不留奇异的发型,做一个干干净净的学生;在文明用语上,不骂人,不说脏话,交往语言做到文雅;在与老师、同学交往中,要做到尊重别人,主动打招呼,能够力所能及的帮助别人……班级管理“风向标”树立了,教师又让同学们民主选出“推荐”小组长,每一周都要从每个小组中选出三名“文明小标兵”,做到一周一评选,一月一奖励。利用这样的方法让班级里盈满“好习惯”的浓厚氛围,在环境的影响和熏陶下,每个学生都争先恐后,做文明小标兵,好习惯逐渐在学生们身上形成。

教无定法,不同年龄阶段,不同环境背景中成长的学生,在好习惯的养成中培养方法不一,但是相同的是,教师必须深入研究学生,细微而周全的制定管理计划,最重要的是要提倡民主,持之以恒,做好舆论导向,让好习惯成为一颗熠熠发光的明星,吸引着学生们注意和靠近。

二、关注成长,好习惯养成于榜样

人们常说:有怎样的学生,就有怎样的家长。言外之意,是学生在某种程度上是家长的缩影。事实上,学校生活中,每个学生都是班主任老师的缩影,教师的一言一行,都会给学生带来很大的影响。因此,班主任要想培养学生好的行为习惯,一方面要自己树立良好的榜样,另一方面要多在班级里树立榜样,集聚积极向上的力量。

例如:带一年级班主任的时候,学生们由于年龄小,普遍不会扫地,为了保持教室的卫生和整洁的环境,每天我都会早早来到学校,把教室打扫的干干净净,经过一周的耳濡目染,我欣喜的发现,有几个同学在我扫地的时候,学会了帮忙,他们在我扫之前,先是把凳子挪开,待我扫过去之后,又把凳子按部就班的挪回原位,虽然这是个小小的一个行为,但是从中发现了学生们的大大的进步。此后的清扫中,在这些同学的带领下,其他同学也加入了打扫卫生的行列,个子大的拿起笤帚和老师一起扫,个子小的把桌椅挪整齐,就这样学生们慢慢的学会了自己值日。

苏霍姆林靳基曾说:“只有创造一个育人的环境,教育才能收到预期的效果。”好习惯的养成,归根到底是人的发展为基础和原则。无论是上述案例中的班主任以身作则,还是在日常学习生活中为他们寻找榜样,目的都是为了学生规范行为,帮助他们找到心中期待的“偶像”,以这样的精神支柱,为其将来身心的健康成长铺垫道路,夯实基础。

三、关注差异,好习惯养成于尊重

乌申斯基说:“起先应当让孩子习惯服从2~3项内容达到的要求,不要因为要求太多……如果一下子大量的规则要求学生,你就是在迫使他违反其中的某一项,这样就不能让好习惯在他身上扎下根来……”事实上,好习惯的养成要做到循序渐进,必须从学生的实际情况出发,学生管理工作要符合发展规律,对于不同年龄,或相同年龄不同层次的学生,做到因材施教,因异而训,在尊重和期望的基础上,促进每个学生相应的提高。

如一年级新生可以从最基本的要求做起,以卫生为例,学生服装整洁,书包干净,每天刷牙;而到了三年级,要求学生少吃零食,不随地吐痰,不乱扔垃圾;到了高年级可以对学生提出更高要求,保持衣服、学具的整齐,保持良好的精神面貌……再以学习为例,低年级可以要求学生写字姿势正确,书写工整;中年级可以要求学生认真听讲,积极参与课堂活动;而到了高年级,就要注重智力的开发和思维能力的培养,如自主查找资料,制定学习目标等。除此之外,因材培养还要针对学生的不同表现,有针对性的进行好习惯的训练,如某同学不能按时完成作业,那就先培养他“当天事,当天毕”的好习惯,有针对性了,学生才能找到前进的方向,尝到努力的甜头,管理效果才能跟上去。

陶行知先生说:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。”每个人在这个世界上都是独一无二的,如果按照统一的标准去衡量,无疑陷入了教育的误区。如上述案例,教师根据不同的学生,设置不同的养成教育内容,既给学生以规范和引领,又给学生自由发展的空间,争取让每一个肯于奔跑的学生,都看得到天边的彩虹。

四、关注评价,好习惯养成于鼓励

法国教育家卢梭说:“表扬学生微小的进步,要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。好习惯的养成,不仅需要班主任有效的管理方法,更重要的是需要充满智慧的,高明的管理态度。因此,小学生好习惯的形成过程中,教师要着眼行为发展,认真观察学生生活中的表现,看到学生点滴的进步,要给予充分的肯定和科学的评价,让学生在无限的满足感和成就感中将好习惯进行到底。

如在带四年级班主任的时候,开学伊始,我发现学生们不会整理课桌,书本乱丢一气,很多学生上课铃响过了之后,才匆匆忙忙的跑进教室,老师要开始讲课了,学生们还在低着头找课文,这样的现象如果不及时纠正,久而久之,势必影响学生的上课效率。为此,针对学生课桌上的文具摆放问题,教师提出了三个“一”的要求:“书本排列一道线”、“提前拿出一本书”、“课间早归一分钟”,经过一段时间的要求之后,老师开始不定期的检查,发现课桌上学习用具摆放整齐的,能够自觉早一点回到教室的,提前将下节课的课本准备出来的同学,会在全班同学面前表扬他,并在教室后边学生“成长足迹”中贴上一个大大的笑脸……教师仔细观察,每次受到表扬之后,都能看到一些学生脸上难以掩饰的欣喜,而其他学生也向他们投来羡慕的目光……

每个学生都希望自己在老师心目中是一个好学生,这是学生求知欲和好胜心的集中体现。而在好习惯的养成过程中,教师必须满足学生这种心理需求,认真观察他们的点滴进步,只要发现在习惯上某个闪光点,进行积极的表扬,不断扩大影响,让学生清楚的意识到良好习惯培养的重要意义,营造良好的集体氛围,让好习惯似茉莉花香一样,渗透到教室的每一个角落,潜入每一个学生的心底。

总之,良好的行为习惯对于小学生日后健康人格的形成及人生之路的发展都会产生深远的影响。作为班主任教师,一定要抓住“好习惯”养成的关键几年,给他们以思想的启迪,心灵的引导,关注细节,培养习惯,关注行为,促进发展,为提高学生们的个人素质,为提升国家人才的综合素养提供必要的习惯保障。

摘要：小学阶段是人好的性格、行为习惯形成的黄金阶段,这个时期的学生如一张从未着墨的白纸,不沾染一丝杂质,如果能够在习惯上注重养成,在行为上着眼成长,一定可以促进其性格、品质等多方面积极健康的发展。因此,本文立足教学实践,结合笔者多年班主任工作经验,探索如何针对小学生的年龄特点和心理发展,开展好习惯养成教育,帮助学生们将行为培养成习惯,将习惯铸就出品质,将品质开创出未来。

关键词：班主任,管理工作,养成教育

参考文献

[1]赵丽霞.小学生学习习惯培养研究[J].教育探索,2009(05)

[2]马志华.怎样让学生养成良好习惯[J].学苑教育,2013(07)

浅淡小学生好习惯的养成教育 第4篇

一、要打破习惯养成的神秘感

在一些人眼里，没有坚韧不拔的意志和艰苦卓绝的努力，是不会养成好习惯的，这样容易从一开始就让他们产生畏惧的心理，谈“习惯”色变。久而久之，便产生出一种错觉，只有成功人士才会有良好的习惯，而一般人不配谈良好的习惯。最近我看过一篇文章，大意是其实成功并不难。成功的人在给向往成功的青少年介紹经验时，往往强调的是他们的成功之路如何曲折、如何艰难，使青少年望而生畏。其实，在现实生活中，每个人每天都在感受着成功，如做对了一道数学难题，想出了一个好点子、一个优美的句子。如果把这些成就汇聚在一起，每个人都能成功，成功并不是想象的那么难。正是这篇论文，鼓舞了他们追求成功的斗志，才有了他们最终取得的成就。我想习惯养成与追求成功具有同样的道理。只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯。

二、制订班规，规范养成教育

理学家朱熹说过：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯的养成教育应从学生的认知特点出发，按照先入为主的规律，把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由我向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标，并根据本班的实际情况，制订班规。

下面摘录一些我班不断更新的班规：

微笑待人，语言规范文明，每日为父母做件好事，遇上熟人主动打招呼，及时感谢别人的帮助，说了就要努力做，用好每一分钱，集体的事情一起干，用过的东西要放回原处，每天学习用品自己准备，干干净净地度过每一天……

这些看似“不起眼”的小事，容易做，也容易学，符合小学生的心理特征，又针对独生子女的不良习惯，对小学生的养成教育起到了积极的作用。

三、多次重复，促进养成教育

教育改革家魏书生说过，同样的事重复72次就可形成定势。有位同事受魏书生写作的影响，开始每天写自命题日记，不到一个月的时间，就感觉写作就像吃饭穿衣一样已成为一种自觉的需要。偶因外出没有写日记，便感到心里空落落的，抽空也要补上，还清昨日的欠账。选准要养成什么样的行为习惯，然后坚持经常性的重复，在重复中激发兴趣，学有所得，越干越想干，最后就会“欲罢而不能”，现在他已“著书立说”，成为教育理论方面的行家能手。

四、构建德育网络，保障养成教育

小学生来自不同的家庭，受到不同环境的影响。特别是出身在文化层次居中家庭中的学生，家长望子成龙心切，但由于自己的文化知识所限或由于生活习惯的不良影响，或由于周围环境不够适应孩子成长之故，或多或少会对小学生的生活习惯或学习习惯的养成，从不同程度上受到特殊的影响。正如小学教育学所说的：“因为家庭是儿童首先接受教育和影响的地方，家长是儿童接触最多最亲近的人和第一位教师”，家庭教育在很大程度上影响着儿童的成长。

凡是家庭教育抓得紧、抓得好，儿童受到了良好的教育，在学校里接受教育就比较快，反之就比较困难，进步得也比较慢，甚至有的还会变坏，如：有些个体商户或进城务工的农民平时很忙，精力不在孩子身上，任其自生自长。不忙时，在家不是宴请亲戚朋友，就是玩麻将、打扑克，这些家长无心顾及孩子，更严重的是他们的言行举止、生活习惯直接影响着小学生的健康成长。

五、开展评价活动，落实养成教育

及时评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段，能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。因此，我在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平时尽可能经常使用口头和体态语言对学生进行表扬和暗示。榜样的力量是无穷的，每周我们都要进行“红五星”的评比，每月我们都要进行“优秀队员”的评比，树立典型；通过评比和开展活动，培养学生的集体荣誉感，这样使学生养成教育的评价具有强烈的激励性。

小学生好习惯伴我成长演讲稿 第5篇

我是三年级一班的xx，今天我给大家介绍的是我们学校的“好习惯伴我成长” 文化墙之“尊重他人”。

“尊重他人、尊敬师长、听从父母、老师的教诲，说话做事要考虑他人的感受;不打扰他人，不妨碍、影响他人。”这就是我们文化墙上的内容。尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。

当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那就是尊重;当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那就是尊重;当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那就是尊重; 当你懊悔曾经的过失，父母的宽容与理解包容着你，那就是尊重!

小学生好习惯伴我成长演讲稿 第6篇

大家好。

今天我演讲的内容是，将习惯一分为二，我只要其中一半。

习惯是什么?习惯是一种力量，而且是不知不觉中就产生了的。习惯也有好坏之分，就拿我们日常生活中的点滴小事来说，如果你在背古诗和单词时随手写一写，这就是好习惯，如果你一边写着作业一边转着笔，这就是坏习惯。

好习惯会对我们产生什么样的作用呢?一是可以节约时间，二是可以简化决策程序，三是可以避免社会麻烦，四是可以获得成功。坏习惯则影响我们的成长和发展。

有一个笑话做反例。某人学理发，天天用西瓜来练手，终于有一天他开始给人理发，但是那个去理发的人却受伤了。原因是：那个理发的人每天给西瓜理完发后，就随手把刀扔在西瓜上。由着个故事可以看出，习惯是不能轻易改变的，而且会产生巨大的影响。所以我们要尽量改变自己的坏习惯。

一位禅师带领弟子们来到一片草地上。禅师问弟子，怎样除去地上的草?弟子们想了好多办法拔，铲，挖。但是，禅师说，这都不是好办法。因为小草是“野火烧不尽春风吹又生”。弟子们无语。

第二年，草地上长出了成片的粮食，再也看不出原来的杂草。弟子们这才明白，最好的办法是在草地上种上粮食。

这便是禅师的智慧，好习惯多了，坏习惯便少了。

习惯分好坏，我们应多养成好习惯，摒弃坏习惯，逐渐提高自己，取得成功。

最后和大家分享一句话：播下一种思想，收获一种行为，播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运!