学校保卫处主任的安全岗位职责

学校保卫处主任的安全岗位职责（精选18篇）

学校保卫处主任的安全岗位职责 第1篇

学校保卫处主任的安全岗位职责

1.在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校日常安全管理工作。建立健全本部门的各项规章制度，做到人员落实，职责明确，工作规范，装备完善。监督和检查学校各项安全保卫、消防安全责任制等安防制度的落实情况，每学期根据学校安全工作计划，制定部门实施细则，定期向分管安全工作副校长汇报学校安全工作情况。

1、协助创安办制定法制宣传教育工作计划，开展对师生员工法制和安全等教育，重点负责专兼职保安员队伍建设，组织相关人员进行业务培训和学习，不断提高专兼职保安人员的思想和业务素质。

3.深入调查研究、准确掌握全校治安动向，熟悉安全保卫工作情况，善于发现和解决问题。坚持组织保安人员每天对校园及重点部位进行巡查，发现安全隐患，立即责成有关部门进行整改并启动责任追究制度，规定完成整改的时间。问题严重的要及时向分管副校长汇报，制定详尽的整改方案。建立健全安全隐患排查整改台账，相关负责人及时在记录表上签字。

4.结合学校安全工作实际，开展治安、消防、交通等校园安全宣传教育。

5.履行校园日常安全管理和活动安全管理职责，检查督促各部门落实各种活动安全预案及安全措施。

6.负责校园“三防”（人防、物防、技防）建设，管理安保人员，维护安防设施。7.负责学校门卫管理，夜间、节假日值班和巡逻安排，加强对值班人员的管理和检查，负责节日、重大活动和寒暑假期间安全保卫工作的安排和落实。

8.负责全校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护，保证校内消防器材的完好、有效，确保正常使用。

9.配合学校安全工作领导小组主动与相关部门联系协调，建立密切的工作关系，协助社区联防员及片警，搞好校园周边环境综合治理。

10.校内发生安全事故或突发事件，要在第一时间赶到现场，及时向学校安全工作领导小组汇报，并根据应急预案配合指挥组落实报警、抢救、疏散、保护现场、调查取证、信息上报等工作，妥善处理突发事件。

11.根据有关规定妥善保管视频监控录像资料，并建立资料档案。12.完成领导小组交办的其它安全工作。

学校保卫处主任的安全岗位职责 第2篇

2.按照国家安全保卫工作政策、相关法律法规及本馆的特点，参与研究制订全馆安全工作计划、安全保卫工作方案及安全保卫规章制度。

3.据“预防为主”的保卫:r.作方针，对员工进行以“五防”(防火、防盗、防爆、防抢、防治安伤害事故)为中心的安全教育，并协助主任监督落实。

4.对本部门员工进行必要的专业培训，增强员工有关专业素质。

5.参与各项部门工作的制度、政策和流程的建立与健全工作。

学校保卫处主任的安全岗位职责 第3篇

1设备设施的维修问题

学校安全保卫设备设施的维护、保养和检修问题是目前校园安全中最大的问题。很多学校的安全保卫设备设施配备后, 就没人管理了, 经过一段时间后很多设备设施都不能正常使用了, 人为破坏也很严重。在对广西钦州市钦北区和浦北县29所中学进行的实地调研中, 发现多数学校的干粉灭火器不能正常使用, 少数学校的安防设备设施已经遭到破坏。调查的29所中学干粉灭火器的使用情况见下表。

如表1所示:被调查的29所中学的灭火器多数不能正常使用了, 主要原因是干粉灭火器的压力不够。调查的29个样本中只有3所学校的干粉灭火器是都可以正常使用的, 多数学校的灭火器不能正常使用或者多数学校的灭火器压力不足, 有2所学校的灭火器已完全不能正常使用。有一所学校有几个灭火器已经损坏了, 还放在那里无人问津。

多数安全保卫设备设施是需要进行日常维护和定期检修的。以消火栓和灭火器为例, 消火栓要定期检查有没有水, 是不是漏水, 避免发生出现火情时打开消火栓没水的现象的发生;干粉灭火器应当定期检查, 主要是检查压力够不够, 如果发现压力不足要及时补压。

2设备设施的使用方法普及问题

学校安全保卫设备设施使用方法的普及问题是一个经常被忽略的事情, 由于多数学校没有普及安全保卫设备设施的使用方法, 偶尔会出现发生火情后面对各种消防器材却无人会使用的问题。

安全保卫设施设备的使用方法的普及主要靠三种形式:一是平时多进行宣传和讲解;二是平时多进行实际演练;三是设立安全保卫设备设施使用宣传栏。目前, 学校这几方面做得都不够好, 宣传工作只有上级要求或者是安全宣传周等时间进行, 平时很少有常规的宣传, 而多数宣传也只是走走形式。演练也很少, 除了主管部门要求每学期必须进行的消防和防震等基本的演练外, 很少有学校专门举行安全保卫设备设施使用的演练。对广西钦州市钦北区和浦北县29所中学进行实地调研的结果是:有20所学校有演习 (每学期一到两次) , 6所未了解到实际情况, 3所无演习。

学校在安全保卫设备设施的使用问题上对使用方法的普及最好的办法是定期演练, 即可以普及设备设施的使用, 同时也检测了各种设备设施的性能是否良好。再次, 演练也是建立安全保卫设备设施使用宣传栏和安全宣传栏普及宣传知识。

3摄像监控系统监控力度不够

摄像监控系统监控不力的问题是一个社会问题, 不仅仅是学校的监控系统监控力度不够, 社会上普遍存在监控不力的问题。突出表现就是很多地方有监控摄像头, 但是就是在这些监控下面依然有各种暴力或是盗窃事件发生, 而这些事件也很少有当时被发现制止的。多数情况是出了问题后相关部门去调出监控录像排查。事实上很多监控系统名为监控实际上只是事后被查记录, 没有起到实时监控的作用只起到录像的作用。

监控系统不是录像系统, 它的作用不单是记录事实, 更重要的是实时监控防患于未然, 而不是事后追查。在校园的摄像监控系统应该配备监控出警制度, 这样可以及时监控到安全隐患并及时遏制恶性事件的事态发展。

4主观认识是问题存在的根源

学校安全保卫设备设施的使用中存在诸多问题, 主要问题是主观认识和态度问题。除了少数边远偏穷地区没有条件配备安全保卫设备设施之外, 其余的学校几乎都配备了安全保卫设备设施, 但是由于突发事件和安全问题不是经常性问题。很多人都有侥幸心理, 多数人认为不会出现安全问题, 所以造成了对安全问题的忽视, 对安全保卫设备设施不重视。对安全保卫设备设施的不重视导致了很多安全保卫设备设施形同虚设。人们主观上的错误认识是出现安全保卫设备设施使用中种种问题的根源之一。

学校保卫处主任的安全岗位职责 第4篇

关键词：学校公共安全；班主任；职责；工作；安全管理

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-271-01

近年来，以学生为主体的伤害事故频繁发生，对家庭带来了巨大痛苦同时，更为学校敲响了警钟。学校公共安全是时代发展的需要。创建和谐校园，首先要创建平安校园，“安全”是学校的生命线。安全工作得不到保障，其他方面就无从谈起。随着社会文明的进步、科学技术的发展和生活水平的提高，安全问题显得越来越重要，也越来越复杂和多样化。而在学校安全工作中，班主任是班级安全工作的第一责任人，班主任的安全责任重大。

学校安全工作极其重要，它关系到千家万户；学生利益无小事、安全第一、健康第一。学生家长越来越关注学校的安全程度，各个学校越来越注重校园的安全系数，安全工作在学校工作中的分量越来越重。我们只有充分认识学校安全工作的重要性，才能更好地开展学校的安全工作，为学校其他工作保驾护航，营造一个和谐、稳定的校园。我个人认为学校公共安全的重要性主要表现在一下几个方面：

一、提高教师自身的安全素质

学校公共安全的实现需要教师提高自身的安全素质。试想一下，遭遇意外事件时，班主任的镇定自若，训练有素会给学生带来极大的鼓舞与激励，从而也能尽可能减少损失。只有提高了教师的安全素质，学校的公共安全教育质量和实效才能得以提高。

当前，有些学校还不够重视安全教育，教师的安全意识有待加强，安全素质有待于提高，安全实践有待落实。事实证明，要想搞好学校安全工作，实现公共安全教育功能和目标，首先要抓好对校长、教师和班主任的公共安全教育培训。同时公共安全教育培训不能只停留在讲座，口头宣讲上，应该通过一系列的实践培训活动，切实提高教师的遇险应急能力。然后再通过教师们去实现对学生们安全能力和素质的全面提高。

二、注意协调师生关系，家校关系

学校公共安全的实现需要班主任积极营造良好的师生关系，家校关系。班主任是连接学生、学校、教师和家长之间的桥梁和纽带，是学校工作中重要的组成部分。如果学生将教师置于对立的位置，这既是师生冲突产生的隐患，也不利于紧急事件的妥善处理。

班主任与学生的关系，是管理与被管理的关系，这种关系，本身是一组矛盾，处理不好易发生冲突，这就从另一方面提示教师，学生们所喜爱的班主任是对学生有着比较深刻理解的班主任，能够把自己的心里话向其诉说的班主任。自身的热情亲切，温和，理解，友好，负责，公正、富于想象力等性格特征是影响与学生关系的重要因素。时时提醒自己，人无完人，没有不犯错的学生。班主任的职责在于，教导孩子在出现问题的时候如何妥善解决。因此在平时的教育教学中，应该主动用民主的态度对待学生，热情耐心的帮助学生，这样才能不断加深学生对教师的理解，从而营造一种良好的师生关系，家校关系。我认为，有良好的师生关系做基础，班主任的教诲，学生才愿意听从；教师的制止，学生才乐意接受。

三、实施有效的安全教育和实践活动

学校公共安全的实现需要班主任实施有效的安全教育和实践活动。班主任是班集体的组织者，是学校教育计划和其他各项管理的实施者，对学生思想品德的培养以及学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯的养成具有不可替代的作用。因此，班主任作为班级安全工作的第一责任人，要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，在学校安全工作中，充分发挥班主任的重要作用，能够收到良好的效果。

借助新闻媒体，收集、整理学生意外伤害事故方面的报道，充分利用班、团会、专题讲座、板报等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。使学生逐步树立“三思而后行”的安全行动行为习惯。

制定预案，演练可以预见的危险状况，提高学生自救能力。虽然在教育教学中我们可以做得很细致，周到，然而，安全事故却依然会不以我们的意志为转移，仍然时有发生，这就要求我们要在可以预见的范围内，制定事故发生时的紧急预案，并和学生积极演练，掌握危险发生时的规避方法，从而在最大程度上减小损失。

教师是安全之魂，班级活动安全是保证学校公共安全的基础。当家长满怀希望的把孩子交到我们手上，教师就未雨绸缪，防患于未然，认真地把安全放在首位，创新地做好自己的教育教学工作，为孩子的健康成长撑起一个安全网，这样才能肩负起家长的期许与社会的信任。

信用社主任安全保卫工作职责 第5篇

（一）信用社主任是责任辖区安全保卫工作的第一责任人，负责及时贯彻上级有关安全保卫工作的部署，落实本辖区营业网点安全保卫工作，建立安全保卫组织和治安联防组织。

（二）每月对员工安全防范学习和教育不得少于2次；掌握本单位员工的思想动态，对异常情况，要做到早发现、早解决。

（三）负责落实上级制定的安全保卫各项规章制度和预案演练；落实安全工作责任制，与所辖网点负责人及员工签订安全工作责任状；与当地派出所或临近单位签订治安联防协议书；定期组织员工进行防暴预案演练。

（四）定期与不定期重点检查员工遵守营业、守库、押运等规章制度的执行情况；定期与不定期进行查库；对安全器械、消防设备进行定期的保养、维修、检查；每月安全检查、库存检查不得少于2次。

（五）对本单位发生的案件，按规定及时向有关部门和领导汇报，并保护好案发现场。

学校安全保卫人员工作职责 第6篇

（1）负责贯彻执行上级有关安全保卫工作的方针政策，确保校园的政治安定和治安稳定。

(2)在政教处及上级公安机关的领导下，负责制定全校安全保卫工作计划,并组织实施。

(3)负责建立健全并组织实施各项保卫制度，经常检查落实情况，发现问题及时解决，确保安全。

(4)宣传教育广大师生员工，提高警惕，增强法制观念，依靠群众做好防破坏、防盗、防火、防治安灾害事故的工作，维护学校稳定和内部安全。

(5)协助公安机关调查处理校内发生的治安案件、刑事案件及灾害事故。

(6)负责检查消防监督条例贯彻情况，负责义务消防员的业务培训，制定全校防火建设规划并做好消防设备、器材的添置、维护工作。

(7)负责学校机密、要害部位和易发案部位的安全防范工作，检查并督促整改火险隐患，确保安全。

(8)负责节日和学校大型活动的安全保卫工作，严防各种破坏活动，杜绝一切事故的发生。

学校安全保卫人员工作职责 第7篇

1、负责贯彻执行上级有关安全保卫工作的方针政策，确保校园的政治安定和治安稳定。

2、学校保卫干部人员上班时间必须统一着装，并配带必要的安全保卫器械。

3、在校委会及上级教育主管部门、公安机关的领导下，负责制定全校安全保卫工作计划，并组织实施；负责建立健全并组织实施各项保卫制度，经常检查落实情况，发现问题及时解决，确保安全。

4、加强对广大师生员工安全宣传教育，提高警惕，增强法制观念，依靠群众做好防破坏、防盗、防火、防治安灾害事故的工作，维护学校稳定和内部安全。

5、协助公安机关调查处理校内发生的治安案件、刑事案件及灾害事故。

6、负责学校机密、要害部位和易发案部位的安全防范工作，检查并督促整改各种安全隐患，确保安全。

7、负责节日和学校大型活动的安全保卫工作，严防各种破坏活动，杜绝一切事故的发生。

8、负责学校治安综合治理小组的日常工作，提出全校治安综合治理工作计划，落实措施，组织协调各有关部门开展治安综合治理工作。

9、上课、晚自修期间，各学校必须确保有一名以上保卫人员在校门口配合门卫做好值守工作。

高等学校安全保卫工作之浅见 第8篇

高等学校是培养高级专业人才的场所,是全社会的一个重要组成部分,稳定校园也是稳定一方。同时安全稳定是高校生存发展的前提,要有长足的发展就必须营造一个安全和谐的校园环境。而安保工作就是维护正常的教学科研秩序,保证师生员工生命财产安全而进行的专门工作。如何做好这项工作是高校各级领导和师生员工需要特别关注的一个重要问题。

1.高等学校安全保卫工作面临的主要问题

伴随着高校改革发展的不断深化,高校规模的逐渐扩大,使高校人员不断增加,高校的安保工作不同程度的面临一些新问题、新挑战,主要表现在以下几个方面:

(1)由于扩大招生规模,学生防范意识淡漠,使安保工作任务加重。近年来,为适应经济社会发展的需要,全国高等院校逐年扩大招生规模,增加办学层次,使得学校生员成倍增加。仅以我校为例,扩招前全日制在校生不足万人,而当下已发展至2.4万人。学生的家庭经济条件越来越好,学生穿的、用的高档次贵重物品越来越好,但学生的独立生活能力和防范意识却比较薄弱,贵重物品随处放置,使不法分子有机可乘。

(2)校内工作人员结构日趋复杂,使得保卫工作压力增大。自上世纪九十年代实行后勤社会化改革之后,一些原有学校内部服务性单位转为企业化经营。随着高校的扩招,增加了编外管理人员以及临时工、合同工、季节工等,这些人员成分复杂,对校园治安综合治理增加了许多麻烦和压力。

(3)多校区管理,加大了安保工作的难度。上世纪末本世纪初,为了实现办学的规模效益,许多专业相近的院校通过联合、兼并、合并等方式实现了重组。重组后的院校由原来的单一校区变成了数个校区。一旦发生意外处理起来很不方便。仅就我校而言,四个校区分别坐落在海港区,开发区、昌黎县,彼此沟通协调有诸多不便。

(4)学校贵重设备,精密仪器的增加,对安保工作提出了新的更高的要求。随着科技水平的提高和政府对高校资金投入的增加,高校的办学条件逐步得到改善,贵重的实验设备和教学仪器越来越多,定点设防,重点监控的部位不断增加,同时对于防火、防盗、保密等方面也提出了更高、更严格的要求。

(5)保卫人员的素质不高,技术装备老旧缺失,难以适应新时期安保工作的要求。当下,各高校不同程度地存在保卫干部年龄偏大、知识老化的问题。一些同志往往凭借老经验、老办法办事,这在犯罪活动日益智能化的今天,是难以适应新形势下的工作需要的。同时,由于学校资金不足,对安保方面的投入不够,造成防火消防、防盗监控方面设施设备陈旧、老化,这些都为各种事故的发生埋下了隐患。

2.改进高等学校安全保卫工作的方案

(1)加强对学生的安全防范教育,增强自我保护的意识。

青年学生远离家乡和亲人来校读书,由于涉世不深,缺乏经验,识别和分辨能力差,容易受骗上当。因此,高校应把学生的安全教育纳入教学计划,开设安全教育课,对学生进行较为系统的法律知识、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全等方面的教育,使每个学生都树立起较强的安全防范意识。同时,还要联系实际帮助学生掌握一些防范技能,学会使用防盗防火报警等器材,做到遇事不慌,沉着应对。

(2)加快建立预警机制,掌握安保工作主动权。为了使安保工作具有前瞻性,必须善于及时分析研究新的情况、新的问题、新的形式,建立灵敏高效的预警机制,拟定各种方案并适时修正,从而及时发现苗头性、倾向性的问题,及早地化解和处理各种矛盾,避免事态的扩大化和复杂化,这样才能掌握安保工作的主动性。

(3)加大财力物力的投入,做好人防与物防、技防相结合。安保工作以预防为主,要舍得把必要的钱花在安保设施的建设上。网络中心,办公楼,财务部门等部位安装摄像头,在建筑物内设置消防监控室,安装电子报警器材,实施昼夜监控,在建筑物内要配足配齐各种消防器材并及时维修、更新,学生公寓和实验楼要加固门窗。

(4)提高安保人员的待遇,建立一支高素质的安保队伍。为调动安保人员的积极性和创造性,应参照相关规定发放保卫人员的岗位津贴和加班补助。在提职提干、评定职称等方面应尽可能与其他行政部门平等对待,以鼓励吸引有能力有作为的优秀干部到安保部门任职。组织上也应把那些党性强、作风正、素质高的干部选配到安保部门来。对于在职干部和人员要利用一切机会对他们进行思想和专门业务的培训,不断提高其政治素质和业务能力。

结论

高校的安保工作主要体现在预防违法犯罪、净化校园环境和加强治安防范,保证校园平安等方面,因此高校安保工作要确立防范、教育、管理、服务相结合的工作职能。高校安全保卫部门针对所面临的新问题、新挑战,只有采取切实可行的改进措施,加强对学生的安全防范教育,加快建立预警机制,加大财力物力的投入,做好人防与物防、技防相结合,同时提高安保人员的待遇,建立一支高素质的安保队伍,才能够在新的形势下取得新的发展。

摘要：针对近年来高等学校在安全保卫工作方面,由于招生规模扩大,校内工作人员结构日趋复杂,多校区管理,贵重设备、精密仪器增加,保卫人员素质不高、技术装备老旧缺失等原因所带来的一系列问题,提出了改善高等学校在安全保卫工作的实用化方案。通过加强对学生的安全防范教育、加快建立预警机制、做好人防与物防、技防相结合以及提高安保人员待遇等措施,切实有效地提高高等学校安全保卫工作的工作成效。

关键词：安全保卫,预警机制,稳定校园

参考文献

[1]刘洋.论高校安全保卫工作中的问题与对策[J].课程教育研究:学法教法研究,2015(17):232-232.

[2]许莉.论高校安全保卫工作存在问题与完善对策[J].莆田学院学报,2012,19(4):92-95.

学校保卫处主任的安全岗位职责 第9篇

关键词：安全保卫；文化建设；制度建设

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-036-01

中专学生，相对普通高中的学生而言，本身更具有自身的特点，在毕业后直接进入社会工作而言，学校教育的特点和对他们自身素质与适应力的要求更高。因而，加强中专类学校学生的安全保卫工作尤为重要，本文首先从校园内主要的安全问题入手，再逐渐深入，探讨解决问题的方法的方向。

一、校园存在的主要安全问题

学校作为社会构成的一部分，尤其是现在学校与社会的交流日益密切，校园安全问题与以往有着很大的差异，与社会有着很大的联系。当前，校园安全存在的主要问题有交通安全、火灾事故、盗窃案件、刑事案件、意外伤害事故，以及其他类型的安全问题，如传染病、食物中毒、自杀等。

面对着一系列的校园安全问题，尤其目前校园安全问题呈现上升趋势下，如果想更好地处理好校园安全问题，首先必须分析原因，找出校园安全问题存在且日益严重的主要原因，才能认清当前问题的源头，进一步明确安全保卫工作的重点和方向。鉴于当前社会和校园的安全问题，主要从学校的内外部环境因素进行。

二、校园内部环境复杂

1、校园外部环境复杂

随着教育体制的改革，学校与社会联系越来越密切，交流往来越来越频繁，校园已经成为社会经济文化发展的催生地。 看重学生这个特殊的消费群体，学校周边的网吧等娱乐场所盛行，造成学校周边环境复杂，以及对学生正常的校园生活造成不良影响，同时，也给学校的安全保卫工作带来的负面影响。

2、学校自身安全保卫工作滞后

因为学校内部的安全保卫部门基本上没有执法和侦查刑事案件的权力，因而在处理校园内的一些安全事件，并不能独立处理，并须依托当地的派出所，但是在具体工作中，由于校园内发生的案件经常是案件简单、涉案金额较少的治安事件，公安部门很少有精力立案调查，最终是久拖无果，这也造成师生的抱怨，同时，在一定程度上了也削弱了安保工作人员的工作热情。加之，安保人员的工作时间经常是节假日无休，经常性加班，也造成了安保人员对自身工作的倦怠感。另外，安保工作还依照原有的工作模式，并没有借助校园环境与生具有的精神文化氛围，创新利用现有的文化基础，对师生进行有效地安全文化教育。

三、中专学生特点分析

校园的安全问题具有普遍性，但是也具有其特殊性，不同区域、不同的学校人员主体，校园的安全问题也有着自身的区别。因而针对中专学校而言，研究中专学生的心理行为特点，对于加强中专学校的安全保卫工作具有重要意义。

目前，中专学校相对以往而言，已经有着不同的意义和特点，中专学校的学生也是一个特殊的群体，他们一般是在初中时期，成绩不是很理想，在中国目前的教育体制下，很难持续接受教育实现步入社会。因而，在很大程度上，这一批学生在心理上可能会存在一定的缺陷。他们的心理和行为有着一定的共同点。

四、中专校园安全保卫工作

1、加强校园安全文化建设

校园安全文化建设，是基于校园文化氛围重要的防治校园安全问题的重要手段。校园安全文化建设，也是丰富校园教育，促进校园安全的长期有效地价值体系的终于好建设。校园安全文化建设，应该包括从观念教育到制度化建设的文化建设。（1）校园安全文化观念和教育建设。校园安全文化观念和教育，从传统意义上的人身安全教育，已经逐步丰富。面对当前的校园安全问题，以及中专学生的特点，中专学校的安全文化观念和教育建设，心理辅导、法律法规的普及教育，以及灾难时的自我保护等应急常识。因而，当代的校园安全文化内容更加广泛化，对校园的安全建设要求更高，因而在观念上，首先要树立正确和科学的文化观，关注安全问题，才能防患于未然。

在校园安全文化建设中，重要的组成部分就是学校安全保卫部门。校园安全文化观念的教育建设，对安全保卫部门的工作有了更加严格的要求。要求安保人员必须具备较高的文化素质和相对应的处事能力。适应现代化发展的需要，校园安全建设也不断向现代化方向发展，因而，学校安保人员如果不加强学校，就不能借助校园的文化资源，加强自身业务的拓展，更加不能当好校园安全文化教育建设的建设者。

2、校园安全制度建设

制度不严，管理不善，是造成校园安全事件的主要原因。只有高效处理校园的安全事件，才能加强师生对学校安保部门的信任，增加安保人员的工作积极性。从门卫制度到校舍安全管理制度，从人身安全到交通安全、食品安全，都是完善校园安全保卫工作的重要内容。建立起从事件预防教育，到事件发生的应急处理制度，再到事件总结汇报工作，首先从纵向建立起一条处理问题的流程制度。其次，在事件处理的每个环节，从学校内部的机构沟通到与校外公安部门的联系，在制度上进行确立到保障，这在一定程度上，建立起事件处理责任人制，节约和有效利用了现有资源，较快地处理好校园内部的应急事件，减少不良事件所带来得负面影响。

学校保卫处主任的安全岗位职责 第10篇

综治及安全保卫工作，由学校的综治及安全保卫领导小组负责领导、布署、检查、监督.为了强化岗位职责意识，确保学校师生安全，根据“谁主管谁负责、谁组织谁负责、谁首遇谁负责”的责任原则和学校实际，特制订岗位安全职责。

(一)组长安全管理职责（校长）

1．全面负责学校安全工作。健全学校安全工作机构、人员落实、职责明确，实施到位。每学期召开二次安全领导小组工作会议，部署全校安全工作。

2．抓好安全工作以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，针对可能发生的安全事故制定相应的安全防范制度。做到有章可循．有据可依。

3．层层签订安全职责责任书，有检查、有纪录、有奖惩制度。

（二）副组长安全管理职责（副校长）

1．协助组长做好学校日常安全具体工作。

2．根据环境条件与安全事故发生的规律，对日常教学和各项活动中的安全工作及早部署，采取得力措施，经常性分析情况，部署综治安全工作。

3．部署和实施对教职工和全体在校学生进行安全教育、安全防范和自护自救措施的宣传引导。

4．组织各部门负责人每月一次学校安全大检查，并作好登记。5．指导、整理并做好学校安全工作的有关资料和归档工作。

（三）成员安全管理职责 1．安全办公室主任安全管理职责

（1）在安全工作中，从全局出发与各部门协调工作关系。（2）负责文件安全保密和教育安全宣传报道工作。

（3）参与安全事故的紧急救援以及其他职责范围内的安全管理工作。（4）负责安排学校内部值周值班。拟定突发事件应急预案。（5）负责校长室安全工作的日常行政办公工作。

（6）做好档案工作，并每年按规定清理档案。做好档案的保密工作，谨记保密守则。2．教务主任安全管理职责

（1）抓好课堂教学的安全教育和管理。

① 课堂教学秩序稳定，严禁教师体罚或变相体罚学生。② 防止由于教师的过错行为引起的不安全责任事故。③ 认真抓好体育教学和课外活动中的安全管理和教育。

（2）检查和督促学校各部室管理员，加强对用电、危险化学药品的安全管理，按规范操作，预防不安全事故。贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省市有关文件规定，负责教学老师、实验员、网管员、信息员等岗位安全职责的制定，并执行责任签约制度。

（3）负责教学日常安全巡视制度、信息传递递制度和教学事故预案的制定。（4）负责学校实验室，特别是化学实验室危险品保管员的安全训练，并对教学事故的预案进行实施和演练。

（5）抓好学科任课老师教学中的安全教育。确保教学活动的各项安全，如发生安全方面事件，及时向学校领导汇报并协助处理。

（6）不定期的检查各班到校情况，负责登记各班上报的无故未到校学生名单，配合班主任做好调查，严格控制学生流失现象的发生。3．少先队安全管理职责

（1）具体实施学校学生安全教育实施方案，组织法制教育、安全教育（月、周、日）活动每年不低于4次。

（2）负责学校的升旗、大型集会、文艺晚会、外出参观、看电影、参加社会实践等活动的安全管理和教育。协调好社区与学校有关的安全工作。

（3）抓好学校卫生、文明、安全监督岗的组织、安排管理，配合值周领导和教师坚持每日对校内和周边巡查，发现不安全因素及时制止处理。

（4）抓学生日常行为管理工作，协助班主任处理学生违规违纪，并对违规违纪现象纪录、分析。采取措施预防学生打架等不良现象发生。

（5）共同教育班级的问题学生，责任书签发到位，抓转差落实要有措施、有纪录、有成效。

（6）审核班级、年级组的外出活动，并评估活动的各个安全环节。（7）贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》及省市有关文件规定，负责班主任等岗位安全职责的制定，并执行责任签约制度。

（8）开展安全教育，包括组织自救自护和常识教育，行为规范教育，交通安全教育，禁毒教育，心理健康教育．

（9）建立班主任应急安全网，负责全校学生的应急预案的演习。

（10）做好学生大型集体活动的预案制定、演练、以及信息传递制度的制定工作。

（11）制定有关的安全宣传计划与内容，宣传安全知识；负责学校“安全教育周”的教育活动。

（12）定期召开班主任会议，包括开展对学校师生安全方面的案例研究分析，提高班主任实际安全管理意识。

4．总务主任安全管理职责

⑴ 确保学校的校舍、场地、教育教学设施、器械和生活设施设备符合国家规定的标准。

① 校舍无危房，教学设施和生活设施无安全隐患。

② 加强教学楼护栏、扶手及关健部位（前后大门、楼道、过厅、厕所）的设施维护和路灯照明设施的安装和维护，确保路灯长年正常使用。

③ 严格用电管理制度，专人负责用电管理，经常检查维修，及时更换老化或不符合要求的线路，禁止超负荷或者违章用电。

⑵ 健全学校安全保卫、消防、设施设备管理的安全管理制度。① 落实门卫职责，确保校园内外的教学秩序不受干扰。② 加强自行车管理，防无锁、防丢失、防乱停乱放。③ 落实校产安全管理责任。

⑶ 确保向学生提供的食品、饮用水符合国家或者行业的有关标准，严把食品安全、卫生关。

① 加强学校食堂的人员管理、安全管理、食品卫生管理和教育。定期组织 体检，严防食品霉变或污染。

② 抓好食堂常规检查。并不定期的检查炊饮人员的健康状况。（每学期不得少于3次）

⑷ 防火、防盗、防饮食中毒、防暴雨洪水，有措施，全年无责任事故。

5．工会主席安全管理职责

（1）发挥工会组织在安全文明学校工作中的监督作用。（2）协助党组织做好校内不稳定因素的访谈、记录及上报工作。

（3）积极关爱教职工，对家庭情况发生重大变化的，及时进行慰问、上门家访等，维护学校和谐稳定大局。

（4）定期召开工会小组长（安全联络员）会议，了解并检查各年级的安全情况。

（5）认真开展矛盾纠纷排查调处。

（6）召开教职工代表大会，为学校安全工作献计献策，对各项安全工作实施全面问职。

6．信息安安全管理职责

（1）管理好电脑，提高使用率，防止各种病毒的侵蚀，有问题应及时保修。（2）不擅自离岗，落实防火防盗措施。

（3）按国家有关规定进行网络安全管理，定期检查网络系统，防止不健康的信息传播。

（4）按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换，落实防火防盗措施。（5）确保电子设备使用安全。确保校园网络的健康与安全。7．年级组长安全管理职责

（1）负责建立本年级组的师生日常安全管理制度。

（2）落实学校的安全管理制度，抓好年级层面的安全工作职责。（3）定期召开年级组有关师生安全的会议。

（4）在学校举行升旗、上操、集会，演出等活动要及时到位，做好全年级有管理工作。如发生安全方面事件，及时向学校有关部门汇报并协助处理。

（5）协调好班主任与任课老师对个别特殊的学生家长进行重点关注，配合学校有关部门进行处理，维护年级正常教学秩序。

学校保卫处主任的安全岗位职责 第11篇

学校安全保卫工作，由学校的安全保卫领导小组负责领导、布署、检查、监督.为了强化岗位职责意识，确保学校师生安全，根据“谁主管谁负责、谁组织谁负责、谁首遇谁负责”的责任原则和学校实际，特成立安保小组并制订岗位安全职责。

一、安保领导小组 组长：郭建光 李季 副组长： 马雄

成员： 张世荣 谈桂香 年级组长及班主任

二、安保小组职责(一)组长安全管理职责

1．全面负责学校安全工作。健全学校安全工作机构、人员落实、职责明确，实施到位。每学期召开二次安全领导小组工作会议，部署全校安全工作。

2．抓好安全工作以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，针对可能发生的安全事故制定相应的安全防范制度。做到有章可循．有据可依。

3．层层签订安全职责责任书，有检查、有纪录、有奖惩制度。

（二）副组长安全管理职责

1．协助组长做好学校日常安全具体工作。

2．根据环境条件与安全事故发生的规律，对日常教学和各项活动中的安全工作及早部署，采取较得力措施，经常性分析情况，部署安全工作。

3．部署和实施对教职工和全体在校学生进行安全教育、安全防范和自护自救措施的宣传引导。

4．组织各部门负责人每月两次学校安全大检查，并作好登记。5．指导、整理并做好学校安全工作的有关资料和归档工作。

（三）成员安全管理职责 1．德育主任安全管理职责

（1）具体实施学校学生安全教育实施方案，组织法制教育、安全教育（月、周、日）活动。

（2）负责学校的升旗、大型集会、文艺晚会、外出参观、看电影、参加社会实践等活动的安全管理和教育。协调好社区与学校有关的安全工作。

（3）抓好学校卫生、文明、安全监督岗的组织、安排管理，配合值周领导和教师坚持每日对校内和周边巡查，发现不安全因素及时制止处理。

（4）抓学生日常行为管理工作，协助班主任处理学生违规违纪，并对违规违纪现象纪录、分析。采取措施预防学生打架等不良现象发生。

（5）共同教育班级的问题学生，责任书签发到位，抓转差落实要有措施、有纪录、有成效。

（6）开展安全教育，包括组织自救自护和常识教育，行为规范教育，交通安全教育，禁毒教育，心理健康教育．

（7）做好学生大型集体活动的预案制定、演练、以及信息传递制度的制定工作。

（8）制定有关的安全宣传计划与内容，宣传安全知识；负责学校“安全教育周”的教育活动。

（9）定期召开班主任会议，包括开展对学校师生安全方面的案例研究分析，提高班主任实际安全管理意识。

2．年级组长安全管理职责

（1）负责建立本年级组的师生日常安全管理制度。

（2）落实学校的安全管理制度，抓好年级层面的安全工作职责。（3）定期召开年级组有关师生安全的会议。

（4）在学校举行升旗、上操、集会，演出等活动要及时到位，做好全年级有管理工作。如发生安全方面事件，及时向学校有关部门汇报并协助处理。

（5）协调好班主任与任课老师对个别特殊的学生家长进行重点关注，配合学校有关部门进行处理，维护年级正常教学秩序。

竞选学校保卫处主任的演讲辞 第12篇

我竞聘的岗位是保卫处主任。

本人出生于1964年，1985年毕业于盐城教育学院，获得江苏教育学院本科文凭，取得中学高级教师资格。1996年以来先后担任年级主任2年、政教处副主任4年、保卫处主任7年。

我竞聘的条件和理由是：

本人热爱治安保卫工件，从事治保工作近十年，有较丰富的工作经验和较

强的工作能力，有吃苦耐劳精神，能够团结和带领全校保卫人员雷厉风行，为全校师生营造了良好的学习环境、工作环境和生活环境。

如果我竞聘成功，我的工作设想是：

一、提高认识，落实责任

进一步增强保卫人员的责任意识，调动所属人员的积极性，把安全工作纳入重要日程，使大家工作起来有章可循，有法可依，各负其责。坚决贯彻谁主管，谁负责的原则，切实把本职工作抓实抓好，抓出成效。使学校的安全保卫工作有新的起色。

二、提高工作能力，加强内部综合治理

1、依靠全体师生搞好安全防火，校内的重点部位配齐配足消防器材和灭火设备。对微机室、图书室、食堂、宿舍等重点部位的教职工提高防火培训，使他们熟悉并掌握灭火知识和正确使用灭火器材，一旦出现火情，能应付自如。

2、强化值班巡逻制度，明确要求值班人员（包括门房保安）严格执行有关规定，在值班期间，必须在校园的重要部位进行巡查，发现问题及时处理，防止案件发生。保证学校师生的生命财产安全。

3、严格执行值班人员的考勤制度，要求值班人员做到坚守岗位，认真巡查并做好记录，发现隐患及时向有关部门汇报并采取措施，坚决做到奖罚分明。

三、加强校园秩序，营造学校文明环境

1、搞好门前三包，严禁小商小贩和闲散人员进入校园，违者追究有关人员的责任。

2、做好大型会议和活动的安全保卫工作。特别是对威协学校、围攻领导的涉嫌人员进行排查并说服教育，对忽然法律而造成严重后果者移送公安机关追究刑事责任。

3、坚持保卫工作走群众路众路线的方针，要发动群众，依靠群众，群防群治，共同做好校园的安全保卫工作。

四、任期内的工作目标

一无重大火灾发生；

二是无重大盗窃案件发生；

学校保卫处主任的安全岗位职责 第13篇

关键词：中职学校 ；安全保卫

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-132-001

中等职业学校其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。在中考结束后，近一半的学生会进入中等职业学校。中等职业学生因其培养方向不同，学生主要以培养技能型人才为主。而且大多数学生的文化成绩低于普通高中的成绩。学生的年龄大约在15——18岁之间，心理和生理都在进一步的完善过程中。鉴于以上原因，中等职业学校的校园保卫工作就显得尤为特殊和有难度。

一、学校规模扩大后，校园保卫工作面临了新的问题

（一）校园人数增加，人员结构复杂化

随着国家大力发展职业教育的政策颁布，职业教育迅速发展起来。各个学校增设了专业，增加了实训场所，在校生人数日渐增长。扩招后，许多外地，县乡的学生涌入城市里的职业学校，人员素质参差不齐，而且结构成分复杂，这给学校的安全保卫工作增加了难度。

（二）家长对职业学校接受度较低，使得职业学校的生源呈复杂化状态

随着中职学校学费的不断优惠，涉农专业全免费，以及一些其它的惠民政策的推出，中职学校的学生人数与日俱增。但是，家长们对中职学校的认可度并不高。随着市场经济的发展，社会对劳动技术人才需求越来越大，但社会地位并不高。学生们正确的社会价值观还没确立，很多人认为自己将来就是一个基层劳动者。这些情况都极大的影响和刺激了学生思想的稳定。各种思想的汇集，主流价值观的缺失，也给安全保卫工作带来了极大的压力。

（三）校园周遍环境日益复杂

随着学校人数的增加，学校周边的服务业态也大量涌聚过来。绝大多数的学校周边均有一个共同点，那就是小餐饮、台球厅、小旅店、网吧、美容美发等场所汇聚，这些场所中不乏有色情、违法，不卫生的现象。这些地方发生的治安、刑事案件占了学校发案总数的很大比例。由于这些场所均在校园之外，学校保卫部门只能协调公安、卫生、城管等部门共同管理。

（四）网络对学生思想意识形态的新影响

当前人们已经越来越离不开互联网了。互联网在给人们生活、学习带来便利的同时，也夹杂了很多不良的信息。现在，学生们大多有笔记本电脑，并且几乎人手一部手机，网络游戏已经从网吧逐步转移到了学校内部。QQ、微信等即时软件的广为使用，使学生们能以更快更多的渠道获取信息。因为中职学生的年龄、阅历、知识结构的不足，对信息的鉴别能力较弱，随之出现了网络诈骗、网络谣言，网络贩黄等等不良的问题。网络涉黄问题非常隐蔽。网络谣言的传播速度非常快，而且极具有蛊惑性，容易出现群体性事件。这些问题，作为学校保卫部门因技术手段不够，很难落实解决。

二、认清形势，积极面对新问题的挑战

（一）审时度势，科学管理

学校的核心是教学与管理，学校的发展紧紧围绕着学生的身心发展，作为学校安全保卫的部门，应认清当前的复杂形势，提高思想认识，加强技防措施，利用网络软件密切联系学生。思想上高度重视，技防上严密科学，积极利用现代科技手段与学生展开科学正确的交流和联系。

（二）认真学习业务知识，争取各方面的信任和支持

我们保卫部门应不怕苦、不怕累，冲在危险的前沿，以实际行动保卫校园的安全，争得各方面的支持和信任。保卫部门要始终认真贯彻落实党和国家关于校园安全的指示和政策，认真执行学校领导关于校园安全的精神和部署，始终坚持“一般单位定期查，重点单位经常查，发现隐患跟踪查”的原则。在节假日和重大活动期间，制定活动应急预案，开展全校园的安全检查，发现问题及时整改，督促整改，做到防患于未然，并对重点单位建立巡查制度。

（三）建立健全保卫队伍

1.对校园保卫人员进行统一管理、统一着装、统一指挥的“三统一原则”。

2.对校园保卫人员进行法制教育、业务培训，建立业务考核制度。3.积极组织学生会人员，组建校卫队，并由专人负责。

（四）依法治校

1.建立完善的规章制度，依据国家法律法规，制订相应的校园安全规章制度。

2.针对当前学生法律意识淡薄，适时进行消防、交通、治安教育，如聘任辖区派出所的领导为校园法制副校长，定期到学校进行普法讲座或观看消防、治安、国保安全类的视频资料。

3.针对社会和校园内发生的特殊典型案例召开案例分析会。

竞选学校保卫处副主任的演讲辞 第14篇

下午好：

首先感谢各位领导为学校的生存和发展所创设的这种竞争机制，使我也能够有幸在这里竞聘年级副主任的岗位。

我叫，今年33岁，中共党员，中学一级教师，党龄教龄均为14年，自从年参加工作以来一直任教高中化学，其中已任教高三化学年，高中班主任已担任年，在原射阳县临海中学担任团

委副书记一职，－两个学年担任中学高

三、高一年级团总支书记，现担任化学教研组长。

1年实际工作的磨炼，使我增长了知识和才干、走向成熟、具备了所竞聘岗位的素质和有利条件：

第一、具有良好的政治思想素质和敬业精神

多年来我一直认为工作既是为学校的，也是为自己的，所以我一直勤勤恳恳工作、踏踏实实做人，力争使自己的工作对得起领导、学生和自己的良心。

第二、具有一定的教学管理实践经验和较全面的业务能力

两年团委副书记、两年团总支书记、年高中班主任、一年教研组长的经历，使我积累了丰富的协调、管理经验。

我自己也不断加强学习和研究，在国家、省、市等刊物上发表论文多篇，多次参与市教科院组织的的教学资料编写，并于年被评为盐城市教学能手。“亲其师，信其道”，在教学方面也已形成了自己亲和的风格，受到学生的喜爱。

第三、我有着强烈的事业心

我是被中学选聘的教师，对于我个人而言有着莫大的恩情，古人云：滴水之恩，必当涌泉相报。从我内心深处来讲，我一直想为这面光辉的旗帜增添光彩，这样才能对得起我的良心。

第四、有虚心好学、开拓进取的创新意识

我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有一定的开拓精神；同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂的斗志。

假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到以下几点：

第一、摆正位置，当好配角。

在工作中我将维护学校的荣誉，辩证的看待自己的长处和短处，团结协作，做到：到位不越位，补台不拆台。

第二、扎实工作，锐意进取。

既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作中培养品质。爱岗敬业，实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力，为添砖加瓦。

常言道：大风乍起，正是扬帆之时，不管竞聘的结果如何，我都会一如既往地勤奋工作，开拓创新，我都会为盐城市中学这艘前进的大船，奉献自己的年华和才智。

最后以一幅对联来结束我的演讲，表达我的心声与大家共勉：

上联是“成固可贺，波澜不惊听涛声”

下联是“败亦无悔，励精图治更上楼”

横批是“永不言后”。

学校保卫处主任四风意见建议 第15篇

（一）形式主义方面（2条）

1.理论学习不够扎实。自学时间不充分,学习内容不够系统、深入,文件看了,政策学了,但仅仅停留在文字表面,没有进行深层次的思考,未能真正系统、透彻地学习领会材料。

2.在领导班子成员民主生活会上能够开展批评与自我批评,但往往是点到为止,缺乏力度和深度。

（二）官僚主义方面（2条）

1.听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和建议不够,与教职工的沟通交流不够深入,与学生的接触交流不够主动、不广泛,深入学生班级、宿舍少。

2.工作布置多、提要求多,具体指导少。在工作中,往往布置多,具体指导少;提要求多,帮助解决实际困难少;讲原则多,灵活性、艺术性不够,换位思考不够。

（三）享乐主义方面（2条）

1.进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚,时常考虑以前怎么做就怎么做,别人怎么做就怎么做,思进取但意识不强,求突破但动力不足。

2.奋斗精神不够饱满。缺少奋发有为的精神状态,缺少敢闯敢试敢担当的精神气概,缺少创新驱动、跨越发展的精神动力。

（四）奢靡之风方面（1条）

1.浪费现象偶有发生。在日常的工作中存在偶尔浪费纸张的现象。

（五）其他方面（2条）

1.在工作要求上，工作的标准要求还不够高，满足于干完成，求数量与求质量没有机地结合起来，虽然能按照学校要求完成工作任务，但只求一般标准，把标尺定的不够高，存在一定的职业倦怠感。

学校保卫处处长岗位职责 第16篇

2.指导各部门做好安全防范工作，协同做好全院的财产、保密、安全工作；

3.负责学院违纪学生及一般刑事案件的勘察、调查、侦破工作；

4.负责组织办理师生员工的居民身份证、因私出国（境）手续和边防特区的证件、户籍管理和外来人员暂住管理；

5.负责协调与辖区派出所和社区的关系，协同治理好学院周边治安环境；

6.负责全体安保人员的日常管理、工作安排及思想教育；

7.负责处理安全保卫及综合治理工作、消除治安灾害事故及隐患；

8.负责全院的消防安全工作，检查、维修、购置消防设施；

9.协同有关部门做好学院重大活动、外事活动等的安全保卫工作；

10.协同学生处组织实施新生军事训练工作，和对师生员工开展国防教育工作；

11.负责征兵和拥军优属，复员、退伍、转业军人的预备役登记，及战时兵员动员、参军参战、支援前方、保卫后方的工作；

学校保卫处主任的安全岗位职责 第17篇

关键词：班主任工作；职责；方法

中等职业教育是学生由系统学习向社会工作岗位转折的重要时期，而中职班主任是这一时期关键的引路人。职业学校的生源基本都是经受不了升学压力、文化基础较差的学生，整体素质相对较差。同时，中职学校专业种类设置较多，学生所学专业各有不同，加之专业实习的需要，与社会接触广泛，思想活跃，自主性强，所以中职学校班主任工作显得更加艰巨。如何在这样的环境中克服所有困难，将班级管理的井井有条，是我们每一位中职班主任首要研究的共同课题。2010年7月29日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第六章职业教育中明确指出：职业教育要面向人人，面向社会。这就需要我们用自己的知识、智慧、耐心和责任心来营造一个和谐的教育氛围，教会学生如何做人、如何做事、如何学习，做一个对社会有用的人。

一、中职学校班主任的基本职责

1.加强对学生的思想品德教育、法制教育和纪律教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者。教育学生严格遵守国家法律和学校的各项规章制度，明礼修身，诚实守信，自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。

2.加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与各级各类体育、文艺和社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我服务意识，引导学生提升自己的心理素质，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，指导学生进行生涯规划，树立正确的适应社会发展的就业观念，注意培养学生的自立意识和安全意识。

3.加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生勤奋学习，自强不息，重视职业能力的锻炼和职业素养形成，提高学习效率，巩固和发扬良好的校风。

二、中职学校班主任工作中的方法和措施

1.以中职学生的日常行为规范为抓手，引导学生做人

苏轼日：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也。”学生从初中进入中职学校是一个转折，学校的管理模式有很大的不同。为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应充分利用每周的班团课组织学生学习，讨论学校的各项管理制度，学习学生违纪处分条例，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生，促使学生在校期间顺利的完成学业。

没有规矩不成方圆，在遵循学校规章制度的前提下，要根据班级的具体工作，制定班规班纪和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风，每月做一次操行评比，每学期做一次总评，对于优秀者给以奖励，不合格者进行处罚，并与评优评先及各种奖助学金挂钩。

在班主任工作中，班主任要特别注意自己的言行举止，做学生的表率。学校规定学生不得穿奇装异服，不得佩戴首饰，我就一直很注意自己的穿着；学校要求提前三分钟进入教室，我就提前五分钟来到教室；平时随手关灯、关门；在教室里经常擦讲桌，地上有纸屑垃圾马上就捡起来扔到垃圾桶里。渐渐地我发现学生上课迟到的越来越少，教室卫生也越来越好。由此可见学校的规章制度并不需要班主任天天在学生面前重点强调，只要我们班主任能够以身示范，就可以取得事半功倍的效果。同时，凡事要注意坚持原则，对原则问题不能让步，如学生做错了事，违反了校规校纪，该批评的就要批评；对那些屢教不改的，该处理的就要处理。否则，班级管理工作难度更大。

2.以积极参与各项活动为抓手，教会学生做事

我所带的班级经常会开展主题班团活动，形式也多种多样。班团活动是学生提升能力的重要平台，精心策划好每次活动是能否取得良好效果的首要条件。每周的班团活动应围绕学校当前的中心工作制定班团内容，一般采用主题班会的形式，班主任作引导或总结发言，同学们参与活动和讨论。班主任不要把班团活动当成是个人演讲的平台和教训学生的地方，否则效果不好。一般在第一个学期我会全程参与班团活动的准备，在此过程中逐步物色人选，从第二个学期开始，他们就能自主的准备每一次班团活动，而且效果都很不错。如本学期我就组织了“初入职校”、“社会主义核心价值观”、“爱国主义主题班会”、“安全教育”、“宪法日宣讲”等班团活动。

除了班团活动以外，运动会、校园歌手赛、演讲比赛、辩论赛、宿舍文化艺术节等各级各类活动我都积极引导学生参与。各项活动的开展与参加，丰富了学生的校园生活，增长了学生的见识，提升了学生的能力，融洽了班级氛围！

3.以制定和执行职业生涯规划为抓手，树立良好的学风

由于生源的文化、思想素质不一样，有少部分学生求知欲不高，表现有厌学情绪，上课不认真听讲，迟到、旷课，上课睡觉的现象屡见不鲜。针对以上问题，我在注重学生的思想教育的同时，以班风、学风等各方面做得较好的班级来教育学生搞好学习，积极关注后进生，并以职业生涯规划为抓手，引导学生树立目标，激发学生的学习积极性，使他们端正学习态度，明确学习目的，在班级中形成良好的学习风气。

育才学校班主任安全工作岗位职责 第18篇

1.班主任每学期要制定切实可行的安全工作计划，工作计划要报告到学校安全工作办公室。

2.班主任要利用每周班会、每天晨会对学生进行安全教育。

3.班级建立学生特殊疾病健康档案，把特殊体质的学生情况报校医，并告知本班所有任课教师。

4.晨会时间，班主任首先清点学生，将请假的学生姓名写在记录本和黑板左侧，发现无故不到班的学生，立即与其家长联系。

5.升旗、做操、集会、路队等集体活动时，班主任和配班教师赢提前到教室每口组织学生战队，在队前引领学生下楼，下楼后，班主任站在队伍一侧，保证所有学生安全通过，活动结束后，认真组织学生安全返回。路队必须送到接送刚。

6.学生因特殊情况离校，班主任确认是家长来接，并填写离校通知书后方可让其带学生离校。

7.学生中有传染病例时，班主任要及时报告学校安全办公室，和校医配合做好学生的隔离工作。

8.班级出现重大事故，班主任应及时向安全办公室报告。日常安全工作每天做好记录，每周整理归档，并将有关内容俺是报告给学校安全工作办公室。