学生记者团培训方案

学生记者团培训方案（精选10篇）

学生记者团培训方案 第1篇

北外附校红领巾记者站培训方案

北外附校是外交官的摇篮，素来提倡素质教育和全面发展，小记者站的成立可以很好地促进我校学生外交家气质的提升。记者这一职业可以锻炼学生们的观察能力、倾听能力、交际能力、表达能力和写作能力。能够经过层层选拔最终能够成为我校首批小记者，是一件光荣而自豪的事。因为他们见证和记录了附校发生的点点滴滴，他们扮演了附校通讯员和宣传员的角色，为学校和社会、学校和家庭，以及老师和学生、学生和学生之间搭建了一个沟通、交流的桥梁。记者站社团的建立，不仅给了同学们一个展示才华，锻炼文笔和交际能力，积累知识，拓宽眼界的机会，也为家校之间的交流提供了一个很好的渠道。相信首批记者站的同学们会珍惜这次机会，学会用眼睛去发现，用心灵去感受校园生活中的故事，用笔去歌颂其中的真善美！

一、指导思想

1.以我校校本课程建设为指导思想，将我校红领巾记者站建立成为一个具有良好专业素养的社团。

2.将小记者的业务水平专业化，组建并培养一批具有新闻采写编评摄影能力的校园小记者，培养出一批具有社会责任心、良好交际能力、具有良好道德品质的“小外交官”！

3.将记者站的日常工作细致化、常态化，使记者站的各项活动更加规范有序。

二、培训目标

1.培养一批具有自信心、进取心、责任心以及团队协作能力的专业小记者。进而培养他们养成良好的学习和行为习惯，逐渐具备“小外交家”的气质。

2.通过记者站社团的建立和活动宣传，引导我校学生树立正确的人生观，价值观、道德观。

3.组织小记者系统地学习新闻基础知识，有计划的深入社会实

践，重点提高写作和交际能力，真实快捷地宣传多彩的校内外生活，分享自己的感悟。

4.通过课堂教育和新闻实践活动相结合的方式，开拓学生视野，增长见识，陶冶情操。逐步使小记者成为写作的妙手，采访的高手，实践的能手。

三、培训时间:每周周四中午12:00-1:00

四、具体措施

1.宣传平台——在我校的内网和外网上开辟小记者活动专栏。

2.由王慧、郭奇峰老师循序渐进地指导学生新闻采、写、编、评、摄的相关知识。

3.根据实际情况定期邀请业内知名记者对我校小记者进行专业培训并组织一起外出参加采访活动。

3.把学校内外、课堂内外、学习与生活紧密结合起来，开展一些丰富多彩的活动，激发学生的写作兴趣，提高撰写新闻的技巧，培养采访能力，提高学生整体素质。

4.及时报道学校及社会新近发生的新人新事，把积累的素材，转化为坚实的写作基础。配合学校作好各种活动的宣传报道工作。

5.开始新闻评论专栏。通过专家讲座、专项培训等方式让小记者具备专业评论员的一些基本素质。以了解国内外重大新闻事件，对新闻事件作出自己的评价与理解，让学生大胆发声，锻炼口语表达，契合外交家气质培养的理念。

5.学生的稿件由王慧、郭奇峰老师辅导修改，最后见网络。6.有计划有步骤地实施方案、总结经验、积累成果。7.每学期评出“优秀小记者”,树立典范作为大家今后学习的榜样。

五、培训活动及内容安排

1.正确思想的树立：通过对记者行业的系统化介绍，对新闻以 2

及各大名记者事迹的介绍、交流、学习，让小记者明确自己的职责以及记者行业的素质要求。（1课时）

2.新闻基本概念的整体认知：新闻的概念，新闻的特点，新闻的要素，新闻的分类、新闻的写法等。（2课时）

3.小记者职责分工的明确：新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、图片新闻的采集。（1课时）

4.对采写编评摄分版块进行具体化讲解培训：包括采访的技巧以及如何列提纲、新闻写作相关知识、新闻编辑的技巧、新闻评论的方法以及准备、新闻摄影的相关知识与技能。（7课时）

5.新闻写作的具体化讲解：包括新闻报道的体裁分类，各新闻体裁的认识与写作技巧的培训。例如：消息、通讯、新闻特写、调查报告、专访、新闻评论等（6课时）

6.培训效果检验：以我校德育活动为例现场安排学生进行写作新闻稿。（1课时）

7.新闻评论辩论赛：给定题目，运用新闻评论的方法进行小组辩论比赛，重在新闻评论的训练与能力培养。（1课时）

8.新闻图片、文字等作品展。

六、成果展示

1.小记者站的每一期培训课都会有相应的教案，文字或影音材料。学期末将这些材料集结成册，形成具有北外附校特色的校本教材，最终契合到我校校本教材建设当中。

2.将本学期小记者的摄影作品以及文字作品用光盘的形式集结到一起，另外，记者站的培训课以及组织的各项活动也要以影音材料的形式集成册，最后成为我校红领巾记者站的第一手文件。

学生记者团培训方案 第2篇

一、培训总体目标

通过学习让孩子勇于展示自己，学会主持、学会采访，学会DV拍摄，成为虚拟电台的小主持、小记者！

二、培训特色与方向、在语言基础，普通话发音、口语表达、朗诵、主持艺术、写作等方面进行专业培训，让您的孩子接受系统正规的普通话培训，拥有清晰的口齿和良好的语言表达。提高语言表达和与人交往的能力。2、学会报幕、主持、采访，让每一个孩子都有大量的练习机会，让每一个孩子都登上自信的舞台，敢于在众人面前展示最好的自己，成为班级和社会的小能人。

3、为学员提供上电台实践机会和参加各种比赛的机会。

三、教学课程实践目标

1、让学员在为期五个星期（十次课程、每次一个半小时）的学习中，了解电台，通过普通话、趣味绕口令、讲故事等训练，更加自信，更善于表达自己；

2、我们将教同学们模拟主持、现场采访、DV拍摄、新闻稿写作等；

3、通过小品练习、辩论比赛、文学欣赏、流利的绕口令、生动的寓言、优美的诗歌，等，让孩子们在快乐中学习到综合能力，全面提高孩子的想象力、应变力、创造力；

4、结合新颖的思维发散方法让您的孩子在语言游戏中得到思维的开发训练，拥有主持人应有的基本素质。

五、招生与授课

一、招生范围：

6-16岁喜欢播音主持的少年儿童

二、课程内容：

（一）、播音主持

1、语音基础：普通话、绕口令、口部操等

2、朗诵作品：寓言故事、诗歌、散文等

3、演讲与口才：辩论、演讲、语言表达等

4、思维发散：即兴口语表达、小栏目主持、思维拓展训练等

5、主持人形体：主持人台风训练、态势语等

（备注：可针对艺考生特别开设高中播音主持培训课程）

（二）、小记者摄影摄像

1、六、跟踪服务 为每位学员建立小档案。定期发放教学质量调查表，以便老师最快了解到学员情况，做必要调整。

3、优秀学员有机会成为各类演出、实践活动的主持人。

4、学员完成所有课程并通过测试成绩合格，将获得相应媒体颁发的结业证书。

5、学员还有机会到电台参与节目录制。

七、教学实战课程

*第一次课 欢迎新学员、学员相互交流（基础知识）设立“小记者训练营”项目 一个优秀记者所需的品质 媒体的责任和力量

新闻的道德感和记者的责任心 提问、相互交流的小游戏

回顾优秀记者所需的品质，采用提问方式以加深印象 新闻是怎样制作的？———各种媒体的区别

*第二次课 什么是采访、采访前的准备、怎样列采访提纲（妙趣采访）怎样与人沟通 如何提问题、记录与整理 *第三次课 “新闻发布”现场会

邀请不同行业的劳动者（学员父母）接受小记者采访（社会全接触）完成一篇新闻稿

学生记者团培训方案 第3篇

近年来, 随着人人都是自媒体的微时代的到来, 微博、微信、微视等新媒体的涌现, 导致传播方式发生了根本性变革。指尖式、裂变式、碎片式、立体式的传播方式在一定程度上导致了高校舆情事件频发, 高校宣传部门的责任和压力越来越大。尤其是非传媒类高职院校, 既没有本科院校的综合实力, 也没有传媒类高职院校的专业水准。大多数非传媒类高职院校在宣传专干的人员编制上只有1至2人, 面对校园内外众多的宣传媒体、宣传载体和宣传方式, 即使天天加班也力不从心;在经费使用上拙荆见肘, 只够维持基本运转;在学生记者的选择上, 也面临着学生整体素质相对不高, 相关新闻类、编导类、播音主持类专业学生几乎没有等现实难题。在这样的背景下, 加强非传媒类高职院校学生记者团的管理, 充分发挥其在高校宣传工作中的基础性作用显得至关重要。

1 组建队伍

要建立一支政治素养强、新闻业务精、纪律严、作风正的“召之即来、来之能战、战之必胜”的学生记者队伍, 关键在于选人, 人才是一个团队的根本。在非传媒类高职院校, 学生记者的选择应采取笔试、面试和试用相结合的招新方式。笔试主考文笔的通顺、写作的文采和文字编辑的能力, 这是成为学生记者的基础;面试主考交流沟通、反应应变的能力, 这是学生记者综合素质的展现;试用期要着重考察其责任心、执行力、奉献精神, 是否对新闻采编、宣传工作有兴趣爱好等综合因素, 以试用期的表现为主要考察条件, 选出好的学生记者苗子。

此外, 要把握选人的时间, 高职院校的学生一般只读三年, 还有一年要顶岗实习, 最好在新生进校军训时就利用宣传部门掌握的校内媒体进行学生记者团的招新宣传, 新生的可塑性大、可培养的时间也相对较长。要兼顾所有专业, 让每个系、每个专业都有学生记者, 既可以防止出现宣传死角, 还可以弥补指导老师无法精通所有专业的不足。要争取各系推荐, 往往各系推荐过来的学生, 都经过筛选考察, 经过共同培养, 这样的学生进步很快。

2 搭建平台

“搭建一个大平台, 你们在上面尽情舞蹈”, 作为学生记者团的管理理应如此。学生记者在高校宣传工作中, 能否发挥作用、发挥什么作用、能发挥多大作用, 就在于记者团这个平台怎么搭建, 机构部门怎么设置。要根据宣传载体、宣传职能来搭建平台。有校园网、校报、校园电视台的高校, 可以成立新闻部, 负责校园网的新闻采编;成立编辑部, 负责校报的选稿、排版、编辑、校对、发行;成立校园电视台, 负责校园视频新闻的采、编、播。有官方微博、微信、微视等新媒体的高校可以成立信息部, 负责微博、微信、微视的发布和推送。各部门根据职能可在部门下面设立新闻采编组、摄影组、摄像组、播音主持组等专业小组, 让分工更明确、精细、专业。还可以成立类似秘书处、办公室的部门, 负责协调沟通各部门之间的工作, 让各部门既相互独立又不失相互关联, 起到协调合作、资源共享的作用。

面对高校舆情事件频发的大背景, 要成立舆情监控部、网评员队伍等大工作组, 以团长、副团长和各部门负责人为骨干, 动员全团力量负责各大网站、论坛、贴吧、微博、微信的日常舆情监控、跟帖评论工作, 及时发现舆情、上报舆情并进行正确的舆情引导。

3 建章立制

无规矩不成方圆, 作为全方位参与高校基础性宣传工作、必须讲政治的学生记者团来说更是如此。要制定适合宣传工作开展和有利于学生记者发展相结合的规章制度, 规章制度要明确记者团的归属、宗旨、基本职能、基本任务、组织架构、组织制度、工作制度和各部门职责、各成员的权利和义务等, 以规范内部管理, 做到公平、公正、制度严明。

要建立由团长、副团长、各部门负责人组成的团委会, 让其成为学生记者团的核心领导机构, 拥有最高决策权、罢免权, 对决策必须执行少数服从多数原则。要定期召开一周一次的全团例会, 总结和安排工作, 让学生记者有团队感。要建立健全全团考核和各部门考核制度, 尤其是工作考核, 要根据各部门职能和学生记者本身的岗位进行量化考核, 奖优罚劣。除了宣传部门自己评选表彰的优秀宣传员、优秀记者外, 要联系好学工部门和各系部, 对表现优秀的学生记者可以选送入党积极分子培训班、推优入党、推荐就业、参评优秀学生干部、在操行评定中予以加分;对于考核不达标、责任心缺乏、执行力低下, 且屡教不改的学生要严格淘汰, 在保证队伍质量的同时, 让每一个学生记者都有参与感和荣誉感。

4 人才培养

高校的最本质职能是教书育人, 学生加入记者团无非也是想得到锻炼和培养机会。以学生记者团的本职工作来讲, 首要任务是要加强思想政治教育, 要及时向学生记者传达高校的重要任务、战略发展目标等党委、行政的决策思想, 把学生记者的思想和行动统一到高校发展的大局上来, 真正做到围绕高校中心工作开展宣传报道。同时, 还要引导学生记者走基层、转文风, 不能只宣传我们想宣传的, 还要关注社会、学校的焦点、热点问题, 从中发现真善美, 辨别假丑恶, 报道师生、家长关心的话题。要加强业务培训, 以老生带新生、指导老师定期开展专业知识讲座和不定期请校外媒体专家授课等方式, 全方位、长时间的帮助学生记者提升理论水平。指导老师要亲力亲为, 在采编活动中手把手的给予指导, 让学生记者在实践中锻炼和提高业务水平。指导老师也要更多的参加上级领导部门、教育部门、各大媒体组织的相关专业知识培训, 不断地为自己充电, 只有自己的水平不断提高, 才能更好的培养学生记者。要着重培养学生记者的综合素质, 将责任感、执行力、表达交流沟通能力、管理能力、观察力、守时、真诚等综合素质的培养贯穿至记者团的各项工作任务和每次活动中。要让学生记者了解, 新闻稿的及时撰写、开会的守时、例会的发言主持、校报的稿件取舍等每一次采编任务、每一次会议都是对综合素质的最佳锻炼, 是对你们最好的培养。很多用人单位都说, 我们需要的人才专业素质不是最重要的, 综合素质高才是最好的人才。

要树立“自己的团队自己管理、自己的接班人自己培养”的理念, 充分调动学生记者参与团队管理的积极性和创造性, 要让他们了解指导老师不是记者团的主人, 你们自己才是记者团真正的家长。要充分发扬民主管理的原则, 指导老师在把握好政治方向、文稿审核发布等重大问题的前提下, 对于记者团内的换届选举、人事任命、推优选优等事务, 要根据记者团的规章制度、考核办法实行选举投票制, 指导老师也只占一票。往往真正由学生记者选出来的骨干都有极大的号召力和相对高的专业知识水平, 培养出来的人才对记者团也会有极强的归属感, 真正把这个团队当成自己温暖的家。

5 人文关怀

“一切为了学生、为了学生的一切”是很多高校迎新时的标语, 加强对学生的人文关怀已经成为了当今学生工作的一个重点, 学生记者团的管理更应如此。经常听到学生记者有“我们总是在宣传别人, 什么时候也关心下自己?”的感慨。作为指导老师不仅要在业务技能上进行指导, 更重要的是要了解他们的学习、生活、思想情况和心理感受, 经常与他们谈心、聊天、答疑解惑, 关心他们的进步成长, 做他们的“知心姐姐”, 与他们平等交流。

要建立学生记者档案库, 充分发挥记者团秘书处或办公室的工会职能, 做到节假日问候, 成员生日祝福、生病关心、困难帮助, 让学生记者团真正成为一个以人为本的大家庭。

总之, 在高校宣传变得越来越重要、宣传工作任务变得越来越繁重的今天, 非传媒类高职院校只有不断加强创新学生记者团的管理, 打造一支高质量、高水平、高素质的学生记者队伍, 才能充分做好高校宣传的基础性工作, 将高校宣传工作水平推上一个新的台阶。

摘要：在高校舆情事件频发和人人都是自媒体的微时代, 高校宣传工作的重要性越来越凸显。但大多数非传媒类高职院校的宣传部面临着人手不足、专业知识缺乏、经费紧张等现实问题。如何管理好学生记者团, 让其在宣传工作中充分发挥基础性作用, 亟待思考。

年轻记者购车买房方案 第4篇

财务况分析

先对杨先生的财务状况进行分析,对财务资源进行统筹规划。

资产负债情况分析

表1为杨先生资产负债情况。可以看出,其资产负债情况较为简单,目前存款26万元,基金6万元,股票2万元,总资产34万元,无负债。家庭净资产34万元。

收入支出分析

杨先生月收入约为9000元,支出为4600元(房租支出2200元,生活支出1000元,交际费用800元,香烟消费600元),月结余为4400元。详见表2。

目前,杨先生月支出占月收入的51%,比例相对较高,说明杨先生控制开支的能力不强。建议做好开源节流,杨先生表示通过努力可实现每月收入1.1万元,开支方面,未来两年可通过合租方式减轻房租(1100元/月)压力,则月支出可减为3500元。

理财诊断总结:可看出,杨先生的收入并不低,但平时消费较高,开支不太合理。为了实现车房目标,杨先生一方面需开源增加收入,另一方面需节流减少开支。同时,杨先生要建立综合理财的观念,做好保障的情况下释放财务资源获取财富增值。

理财规划建议

杨先生应着重从保险保障。购车买房等方面着手,综合考虑风险与收益进行规划。

保障规划

应急保障杨先生需预留3～6个月的支出作为现金保障。调整收支结构后,月支出为3500元,即需1万～2万元。应急保障主要目标是防止家庭由于短期内收入减少或者中断而对生活及资产等造成过大影响,比如在家庭购房之后,现金保障能防止由于收入的变化而对房贷还款造成冲击。应急金一般使用流动性较好的方式持有,比如现金、活期存款或货币基金等。

保险保障杨先生经常出差,同时,父母以及未来的妻子儿女都需杨先生承担相应责任,因此应考虑为自己配置保险(家庭经济支柱承担责任的方式之一)。可按照年收入的5～10倍(即收入中断后可保障5～10年,50万～60万元即可)作为保额。由于杨先生单位有一些基本的保障,其保额可考虑降低为20万～30万元,年保费支出约为1万元(月均800多元),控制在年收入的10%以内。

购车规划

可考虑以下两种方式。

享受部分车贷可通过享受部分车贷的方式购经济型车,价格10万元左右的车型总开支约需12万元。有些银行高级别的信用卡,年费900元左右,可直接用该信用卡刷卡买车,透支金额可高达10万元。这样做的好处是释放其他财务资源以获得较高的投资收益。杨先生可将存款中的8万元用于支付首付款和一些相关费用,向银行贷款或透支4万元。从存款中节省出来的这4万元(贷款取得)可通过投资股票、基金等获取更高的收益。

一次性支付用自己的12萬元存款一次性支付购车费用。

开车产生的大部分支出单位可报销,那么杨先生每月因为开车而增加的开支约为500元。

结婚购房规划

杨先生计划两三年内购房结婚,要实现这个目标,建议其在做好保障的基础上进行投资,以使财富增值。在刚刚成家的阶段,可考虑先购买一套中小户型的房子。

以80平方米的房子为例,两年后房价可估算为1.5万元/平方米,总价120万元,首付3成需36万元的资金,采用30年还款的方式,假定当时的还贷利率达到7%(考虑到目前仍处于加息通道),则每月约需还贷5590元。若杨先生采用自有资金购车后还有16万元存款,6万元股票基金,2万元股票,离首付还有12万元缺口。

按既定生活水准(月节余4400元),再减去买车后500元/月的支出,以及家庭保险800元/月的支出,每月可节余3 100元。杨先生可将这部分资金进行基金定投,如指数基金(成本低,也较方便),每月自动定投3000元,按照指数基金年均收益8%计算,可在3年后获得约12万元的资金。需注意的是,定投指数基金具有一定风险,两年后或两年内资金可能远远超过12万元,也有可能达不到,甚至亏损而低于本金数目。如果能提前达到12万元,则可实现购房规划。建议杨先生在实现购房目标时,应将资金赎回用于实现既定目标,而不要一味追求更高收益。

买车后仍有16万元的存款,从中提取2万元作为应急准备,剩余14万元。这部分收益率太低,建议杨先生可进行一定的资产配置,比如以债券基金十股票的方式持有。

在目前市场较好的情况下,杨先生可将总资金22万元(14万元存款+6万元股票基金+2万元股票)分配为60%的股票或股票基金(约13万元)和40%的债券基金(约9万元)。股票基金的收益不确定,如果能取得8%的年收益,则3年后可达到约16万元。债券基金收益比较确定,如果能取得5%的年收益,则9万元的债券基金3年后可达到约10万元。

3年后,杨先生预计共有资金38万元(12万元指数基金+10万元债券基金+16万元股票),能够满足首付需求。买房后,家庭需还房贷约5590元,月。届时,如果杨先生和妻子的收入扣除生活支出后,其节余能够应付房贷,则可实现买房规划。如果不能,则需要降低买房目标。

具体操作方案;将存款28万元当中的2万元作为现金保障,以活期存款,货币基金或现金等方式持有;规避风险,为自己配置一定的保险保障,年保费支出约为18万元;将存款中的1 2万元用于购车;将月结余中3000元定投指数基金,在2年或3年内实现买房目标资金额时赎回;将目前拥有的22万元资金以债券基金和股票(或股票基金)的组合方式持有,其中9万元投资债券基金获取较为确定的收益,13万元用于股票投资获取较高收益。同时需注意,成家后可做相应的调整,以满足采来孩子生育、教育及自身养老方面的规划目标。

学生记者团培训方案 第5篇

第一部分 新闻采访

一、新闻报道的实质——报道人

我们知道新闻报道的主体是事件，事件的主体是人，新闻人物报道是新闻报道中的一枚重磅炸弹，在一般性的新闻构成中，新闻人物报道虽然是一个重要组成部分，但用的并不是很多，只要用就会发挥出不同凡响的影响力。我们说新闻报道是引领时代发展方向的，而新闻人物报道的作用也恰恰就是时代发展到某一特定历史时刻，我们所推出的最具时代代表性的人物，新闻人物在媒体上推出的目的就是为了让他发挥榜样的作用。

比方说长江大学英雄人物赵传宇、“10·24”英雄群体等，一个个新闻人物就闪烁在我们的身边，他们是一个时代的缩影，引领着一个时代前进的脚步。

那么，既然新闻人物报道有如此重要意义，怎样才能写好新闻人物报道呢？粗浅谈以下这么几点体会。

二、如何做新闻报道？

（一）要选择适当的新闻人物

选择新闻人物是关键，他事关整个报道的成败。

不是说看着谁身上有文章可做就选择谁，我们不是写小说，也不是戏剧，被采访者身上有多少故事，有多少卖点，不能成为我们首选的条件，所谓时势造英雄，我们要选择的是，当时代发展到一个特定阶段时，社会需要的一个学习榜样，新闻人物选择必须非常具有代表性。

例如：学院“三风”建设时要选择“学风标兵”、“教风标兵”、“作风标兵”三个方面具有代表性的先进人物作为报道的对象。

所以说，人物选择一定要慎重，要选择有广泛代表性的人物，不能猎奇，更不能贪多。选择人物时，要广泛打听，多方了解，发挥集体的智慧，共同决定新闻人物的取舍。要让新闻人物在报道以后站得住脚，经得起人们的评论。

（二）要深入采访

选择新闻人物是个前期准备工作，进入采访阶段才是工作真正开始，采访是否成功，同样事关这篇人物报道的社会反映。采访需要从以下三个方面把握：即采访前、采访中、采访后。

1．采访前

（1）采访前首先要做的第一件事就是尽可能多的了解这个人、研究这个人，弄清楚他是什么样的人，我们为什么要选择他，选择他是为了什么主题，他的性格，他的人品，他的为人，他的社会口碑，他待人接物的方式，他的一些习惯，包括好习惯、坏习惯，在采访以前就要在心中对这个人有一个初步的认识，画出一个大概的轮廓。即使是有些被采访人早就认识，同样不能忽视采访前的准备。如：事先电话联系，事先预约，以示对被访者的尊重。（2）采访前要拟定一个采访提纲。在选择这个人物的过程中，为什么选择这个人，就是这次采访的宗旨，有了这一个大主题以后，要根据前期的了解，拟定一个采访提纲。这个提纲一定要围着大主题转，但同时也要考虑到被采访人的性格习惯等设定一些无关紧要的话题，从闲聊开始进入采访，让他按照你设定好的路线，一步步引着走。

有些记者觉得，采访还得拿着一个提纲，是不是显得太没有水平了，我觉着不是，有提纲采访不仅能让你思路更清晰，也同时会让被采访人认识到你是有备而来，对这次采访很重视，反而会赢得被采访人的尊重。

中央电视台记者水均益、张越，山东电视台记者曹丽都是些名记者、大腕级记者，但他们都有拿着提纲采访的习惯，又有几个人说他们没有水平呢？

当然，有些时候也是不需要拟定提纲的，要视现实情况而定，并不是说所有采访都要拟提纲。

（3）采访前一定要先联系。这看似一个小节，实际上非常必要，一是让被采访者有准备，二是显示对被采访人的尊重，同时，也通过这种渠道，建立第一次沟通，是块敲门砖。

2.采访中

（1）注意被采访人的态度

被采访人是否从心理上真正配合，他是否做了准备，他准备的是不是充分，这些东西对采访影响很大。

（2）多听、少说

给被采访人充分发表个人观点的机会。他们很多想法、很多故事也许不一定在我们的提纲之内，只要他跑题不是太远，尽量不要打断他，让他说，不一定哪一句话就是个闪光点，不要为了抄同期声麻烦，听着他说的不是自己想要的随便打断被采访人的话题，这样，一是会挖不深，二是很可能打断被采访人的思路，让他下一步不知所云。

有些记者为了省事，按照自己的想法替被采访人写好让他念，这样的好处有两个：一是偷懒成功，不用抄同期；二是被采访人念的话，保证合乎你的要求。但是这样的结果是：被采访人说不出自己真想说的话。

（3）注意观察

观察有两点：一看表情，是否是在你认真回答你的问题，他是否已经进入了被采访的角色。二看他的兴奋点，你说什么时他最感兴趣，在他心中，什么东西最让他自豪，然后，适当顺着他的话题添加采访题目，力求挖深、挖透。通过察言观色，与被采访人之间建立起良好的沟通关系，让他不设防。

真正的采访，并不是为采访而采访，应该是一种打开心扉的心与心的交流，是一种朋友间的交谈。比如，著名记者穆青与吴吉昌等多名被采访人成为好朋友，就是很好的范例。

（4）注意身份

人们都说记者是无冕之王，但记者不能因此凌驾于任何人之上，不管是采访学院领导还是普通学生，记者既不能做作、自卑，也不能自高自大，要与任何被采访人建立平等关系，把握好自己的心态，在一个平等的平台上完成交流，这样才能保证采访角度不出偏差。

3.采访后

（1）以当事人的纪实谈话为依据进行写作，不要合理推测、合理拔高，事实是新闻生命，做新闻人物报道同样要用事实谈话；

（2）要保留被采访人的谈话风格，不要断章取义，注意表现人物个性；

（3）要依据采访、围绕主题选择取舍内容，用最真实、最具个性的勾勒人物形象；（4）在采访后要尽可能留下被采访者或者组织者的联系方式，以便在写稿时核对相关信息。

（三）用心写作

怎么样写，它的前提是采访的是否深入，只要采访到家了，写作就是提炼的问题了，要舍得取舍，不能面面俱到，要有重点。

② 要从人物本身特点出发，找出他的闪光点，提炼主题。

②要有校园时代气息。

③要通过刻画人物的言行，表现人物内在气质。④要注意运用特定环境表现人物个性。

⑤要抓住细节、善于运用细节、让细节说话。⑥多用叙述，慎用描写，少加评论。

另外在写作中还要注意多写、多练、多修改，总之，新闻人物报道是新闻报道中的一件细活，记者只有不急不躁，认真对待好每一个细节，认真做好每一个细节，才能真正做好做活一个人物，做出一个反映出时代特征的人物。

第二部分 新闻写作

一、新闻的基本认识

（一）新闻的概念

（1）含义：新闻就是新近发生或正在发生的事实的报道。新闻概念有广义与狭义之分。广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。

（2）种类：简明新闻、动态新闻、综合新闻、述评新闻、事件新闻、非事件新闻、人物新闻、会议新闻、社会新闻。

还有一种分法：动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。

尽管新闻类型有多种，但它们都有共同的特点。主要是：真、实、强、短、快、活。

（二）新闻的五要素是“五个W一个H”

（三）新闻的组成部分

每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题；

导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；

主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；

结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无； 背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。

如：我院学子参加第二届荆州“最美油菜花节”采风

（四）新闻的特点 1.简明新闻：

（1）概念：简明新闻是新闻报道中最简短、迅捷的一种体裁，又称简讯、短讯、快讯和一句话新闻。

（2）特点：A．篇幅短小；B．结构简单；C．叙事简明；D．一般一事一报；E.要求简而不陋。

如：绿化工程扮靓校园 2.动态新闻：

（1）概念：动态新闻是迅速及时的反映现实世界最新变动状态的新闻报道的统称。（2）特点：A．以事物的最新变动为其主要着眼点；B．以时新性与重要性为其主要价值取向；C．以突发性事件为其主要报道内容；D．以客观叙事为其基本特征；E.以开门见山，、一事一报为其主要写作原则。F.动态新闻要给人以“动感”与现场感。

如：趣味羽毛球 青春展活力 3.综合新闻

（1）概念：综合新闻是对同类事物或一事物的多侧面进行归纳综合的新闻报道的统称。（2）特点：

A．综合新闻所涉及的新闻信息具有一定的隐蔽性;B．通过综合新闻事实表达新闻主题，体现记者的报道意图； C．注意点面结合，多角度的反映客观事物或人物的概貌。D．注重导语的构思与背景材料的交代； E.重视新闻根据，新闻来源的交代；

F.注重分析，却又以客观叙事的方式表现。

如：第29期《泮池苑报》的头版的党政新闻和人物通讯。4.述评新闻：

（1）概念：述评新闻是以夹叙夹议的方式传播新闻信息的一种新闻载体。（2）写作特点：

A．视野开阔，材料丰富，高屋建瓴的分析事件与问题的实质和发展趋向； B．跳出材料概括，抓住典型举例子；

C．边述边评，讲究逻辑，不摆架子，以理服人； 5.事件新闻：

（1）概念：事件新闻是以突发事件为主的新闻报道，是动态新闻的主要品种。（2）写作特点：

A．社会政治、经济局势的突变； B．重大自然灾害； C．重大交通事故； D．暴发性流行病； E.重大刑事案件；

F.对社会各界有较大影响的新发现或新成就。

如：一些纪实性的通讯,比如第29期《泮池苑报》2版地“三风”建设专题通讯等。6．非事件新闻：

（1）概念：指侧重于报道社会上或自然界中与人们生活密切相关，能激起读者某种情感，或富有情趣的新闻。（2）特点：

A．传通性大； B．民间性强； C．人情味浓； D．涉及面广

（3）社会新闻的写作要求：

A．尽量写出情趣 B．尽量追求时效； C．写作要不拘一格 如：《感受真爱 感悟真情》

二、新闻的写法

（一）总原则：主要是叙述，有时兼有议论、描写。

（二）具体要求：

1.主题突出，文字精炼。一条新闻通常报道一件事实，说明一个问题。

2.文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。

3.开头通常有一段导语，简要说明全文的主题思想或主要事实，唤起读者注意，使读者先有一个总的概念。

4.结构严密，层次分明。一般是按照事物的内在联系，把最重要、最新鲜的事物写在最前面，然后再写次要的，更次要的；也可以依照事物的发生、发展、变化的顺序来写，但要突出主要部分。

5.交代必要的背景：事物的历史背景、发生、发展、变化的环境、条件以及与其他事物的联系。目的是通过比较、衬托，更鲜明地阐述事物的政治意义。背景材料应简明扼要，不可喧宾夺主。并非每条新闻都要背景材料。如：《学院慰问藏族学生 共庆藏历新年》

三、新闻稿的组稿结构

（一）倒金字塔结构。所谓倒金字塔，指的是新闻事件的高潮出现在文章的开头、即最重要的情况最先说，所有的重点内容都要在第一段中出现。

第一段是导语部分，导语是一篇新闻稿的灵魂、精华所在。导语之后就是新闻事实。新闻事实严格地按照重要的在前、次要的在后的原则来排列。如果说导语是第一重要，那么事实1就是第二重要，事实2就是第三重要，以此类推。

新闻稿采用倒金字塔结构的原因主要有两个： 一是读者，读者的时间有限或受兴趣限制不可能将每篇报道都从头至尾读一遍，但只要读过第一段，就能对报道的内容有个大概的了解；

二是编辑，在考虑版面不够或其他因素时，常会对新闻稿进行删改，哪怕只剩下一段或一句话（即导语）时，仍然留有公关人员需要向公众报告的最重要的信息。

如1996年4月18日《公共关系报》刊登的一篇文章：

在这篇新闻中，第一段最重要，交代了主要事实；第二段是第一段的具体化和补充说明；

学生记者团培训方案 第6篇

一、活动目的及主题

4月7号是世界卫生日，世界各地的人们都在今天举行各种纪念活动，小主人报新闻学校将开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强小记者的卫生健康意识，在小记者组织调查问卷的过程中，练习社会活动能力、适应环境能力、独立工作能力，同时也将健康知识传达给调查对象宣传卫生知识。

二、活动时间

2013年4月7日

三、活动参与人员

小记者及教师

四、活动内容

A进行相应的世界卫生日宣传教育活动。

1、多吃健康食品 不吃垃圾食品

通过组织幼儿走进生活、深入超市，让小记者收集健康食品与垃圾食品。世界卫生组织公布的十大垃圾食品包括：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品(肉干、肉松、香肠、火腿等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、烧烤类食品）。教育小记者“多吃健康食品有益身体健康，少吃或不吃垃圾食品促进身体茁壮成长”

2、宣扬低碳环保，推广使用天然气，垃圾分类，有效合理再利用资源

3、小记者共同拟定调查问卷内容及采访提纲

3、走进社区生活调查问卷

五、活动前期准备

1、了解世界卫生日，讲解卫生知识

2、拟定调查问卷内容及采访提纲，并打印问卷300份

学生会小记者培训稿 第7篇

今天将大家召集到这里的原因是在正式开展工作前对大家进行一个培训的活动，希望大家积极配合，大家是一个集体，不是一颗可有可无的螺丝钉，你们每一个人都是非常重要的，当经过你们的努力，最后稿子成功出来后，我相信，大家也会很开心的。现在进入正题吧：

首先，我们两个组的稿件不一定相同，大家也知道，我们小记者有两个不同的组，收发组没有什么太多的文字稿件

首先我来说说编辑组，也希望其他两个组的同学也听一下，大家以后会一起工作，熟悉一些其他组的任务，对自己也有帮助。编辑组最主要的任务就是写稿件，或是需要其他稿件的时候由你们来编辑，编辑组是校园记者里面文字工作量最大的一个组，所以我希望大家能够在组内分小组，减少分在每个人身上的任务，好好安排自己的休息时间。

新闻稿的格式：标题，导语，主体部分，结语。这几个是很重要的，下一次开会我会将我选择的几篇新闻稿拿给大家看一下，当然，网络上也可以搜索的到的，希望大家可以自己去搜索一下。那么，采访组的任务是比较充满趣味性的，也是变数很多的任务，和编辑组比起来，采访组的任务更倾向于语言上的任务，和人交流的任务，文字稿件就较少了。需要的是总结性强的稿件，不需要写很多，只需要突出主题，和理解被采访者说的话，这一

点是最重要的，也是工作中最易出现问题的。你们所需要做的就是将了解到的信息总结成小段的文字，要求要提炼出主要内容，将一些生活中的口语书面化。

而收发组的任务就相对前两个组就要简单许多，你们小组所担任的职责是将学习部和团委的信息传递给记者团队，你们担任的是很重要的沟通的渠道，也许有时候我们无法联系到所有人，那么这个时候，你们组的重要性就凸显出来了，并且，你们可以和其他两个小组联合，将自己的所见所闻告诉他们，我们记者团队所需要的是几个组的共同协作，也就是说，我们需要的不仅仅是稿件，最重要的是需要你们的合作和协同作战。

下面，我出一个题目，请大家写一篇小作文，不限定字数，只需要把握主题就可以了。

评价，并且鼓励同学。

我校召开大学生记者见面与培训会 第8篇

3月14日下午三点我校在龙子湖校区8402教室召开了大学生记者见面与培训会。此次会议主要是为了了解学生并鼓励尤其是大学生记者积极参与华北水利水电学院报（以下简称校报）和华水青年报的供稿和编辑工作。

参加此次会议的有，我校党委宣传部景中强部长、校团委书记李尚可、校纪委办公室雷鸣老师、校团委副书记宋凯果、校党委宣传部宋福刚，校报编辑部主任刘晗、校党委宣传部科长龙腾云老师、校报编辑杨娟老师、校报学生记者、大学生记者团及各院宣传部、信息部部长出席了见面会。

宋凯果副书记首先介绍了出席本次会议的领导、老师及本次大会的目的。景部长简括了学校的快速发展并对宣传工作作出要求，希望大学生记者能加强学习，欢迎大家加入我校的大宣传队伍。宋福刚老师也谈了对校报工作的支持并作简单的发言。

会上，刘晗主任介绍了我校校报的发展历史、版面设置等基本情况，并热烈欢迎大家加入这个大家庭。而后雷鸣老师给大家就新闻工作者做了培训。从新闻的定义、新闻的特征、新闻的语言等角度解读新闻并指出大家经常出现的问题。

学生记者团培训方案 第9篇

每年的11月8日是中国记者节。记者节像护士节、教师节一样是我国仅有的三个行业性节日之一。按照国务院的规定，记者节是一个不放假的工作节日。为了庆祝中国第十个记者节，庆祝我们校园媒体工作者自己的节日，特举办上饶师院第四届大学生记者节。

一、活动目的为了让记者团成员及其他各系记者团过一个属于自己的节日，提供一个学习交流的平台，加强各记者团成员的业务素质，同时向全院同学宣传，加强其对我校记者团及记者这一职业的认识。

一、举办单位

主办单位：上饶师院团委学生会

承办单位：上饶师院学生会学习宣传部上饶师院大学生记者团 协办单位：各系学生分会学习宣传部各系记者团

二、活动主题

聚焦校园动态展现记者风采

三、活动时间

2009年11月8日——11月28日

四、活动内容

1.开幕式；

2.各系海报展览；

3.上饶日报记者讲座；

4.记者电影放映；

5.记者节征文；

6.出刊本学期的《大学生思想动态》以及记者节副刊；

7.组织上饶师院大学生记者团以及各系记者站成员参观上饶日报社；

8.上饶师院第四届大学生记者节闭幕式暨颁奖晚会。

五、活动流程

（一）开幕式

11月8日上午9点在新食堂门口隆重启动。邀请院团委领导、院学生会主席团成员致辞，参与人员主要为院学生会学习宣传部干事、院大学生记者团全体成员及各系学生分会学习宣传部成员、各系记者团成员。

活动程序：

1、由院学生会主席发言；

2、由记者代表发言；

3、院团委领导发表重要讲话并宣布上饶师院第四届大学生记者节开幕；

3、随后放气球、礼炮，全体参与人员在条幅上签名，拍照留念。

（若遇阴雨天气，开幕式改在大学生活动中心）

（二）各系海报展览

开幕式完毕后，将各系海报摆出并设现场投票，由同学投票选出最受欢迎海报作品，最终海报评比结果将在闭幕式晚会上公布，并对参与投票人员进行抽奖。

海报展览同时发放《大学生思想动态》及记者节副刊。

展览时间为11月8日至10日。

（三）记者讲座：

11月8日晚在综合楼教室开设记者讲座。邀请上饶日报社记者介绍有关记者以及报纸出刊的相关知识，并教授新闻的写作方法。

（四）记者节征文

从本活动正式对外发动之日起至11月8日止为作品征集时间。本次征文主题为 “岁月如歌60年”，届时优秀作品及获奖结果将在下一期《大学生思想动态》中发布。

（五）出刊十月份的《大学生思想动态》以及记者节副刊

在记者节前期进行《大学生思想动态》以及记者节副刊的筹备，报纸主要为十月份学院团委、学生会工作动态以及各项的活动宣传报道，副刊内容为记者节介绍，上饶师院第四届大学生记者节活动安排，国情知识大赛竞答题。（国情知识大赛竞答题由各学生作答，并将答题卡上交，从全部答对的学生中抽取一部分幸运奖。）

（六）记者电影放映（11月10日）

播放CCTV《新闻调查：记者的故事》，以及与记者有关题材的电影，让大家从影像中去感受记者的生活。

（七）组织上饶师院大学生记者团以及各系记者站成员参观上饶日报社

11月15日将组织上饶师院大学生记者团以及各系记者站成员参观上饶日报社，了解报纸的出刊经过、流程，增长报纸出刊知识。

（八）闭幕晚会：

记者节相关评选结果结束后（11月28日）在综合楼教室举行闭幕晚会。晚会节目主要面向记者团成员征集，晚会期间穿插小游戏、海报评比抽奖、知识竞答抽奖等及相关评选结果的揭晓。

六、工作安排

本次活动院学生会学习宣传部统一组织安排。

院学生会学习宣传部主要负责开幕式工作的安排，闭幕式晚会节目的征集与筛选，记者节讲座的安排，各系海报的评选统票，以及院大学生记者团以及各系记者站成员参观上饶日报社的组织协调工作。

院大学生记者团主要负责十月份《大学生思想动态》以及记者节副刊的出刊与发放，各系海报展览的人员安排，记者节横幅的制作，知识竞答答题卡的收集与批改，记者节电影放映等工作。

记者节征文与评选，展板制作，会场布置由院学生会学习宣传部和院大学生记者团共同完成。

七、奖项设置

1、海报评选：设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

2、征文：设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

3、组织奖三名。

八、活动预算

开幕式道具：50元

展览台资料及相关用品：100元

报纸刊物：450元

晚会教室及音响租借：100元

纪念品及其他资料：100元

奖状及证书：50元

其他：50元

合计：900元

（条幅及其他广告宣传用品由赞助方提供）

学生记者团培训方案 第10篇

活动特色：

1、寓教于乐，外出采访与培训相结合

2、一线资深记者、主持人亲临执教

3、采访深圳名企，游览著名景观，采访实习内容丰富多彩

4、掌握科学写作方法，快速提高写作能力

训练对象：阳光少年小记者，爱好新闻写作的中小学生

开营地点：新世界小记者教育基地

开营时间：

第一批7月19日——8月2日

第二批：8月3日——8月17日

活动费用：

具体安排：

第一天

上午：今天是你一段新生活的开始，奔赴营地，带着你 的新奇与向往来吧！报到登记，营员办理入营手续，安排食宿

下午：14:30 举行开营仪式，分班确认负责人，营员自由交流

第二天

上午：健康体能训练，军训

下午：深圳电视台著名主持人、记者冬梅主讲新闻采访、写作基 础知识

晚上：兴趣特长大比拼 第三天

上午：健康体能训练，军训 下午：一线记者讲授新闻摄影知识 晚上：奥运故事会 第四天

上午：健康体能训练，军训

下午：新闻工作者讲解新闻编辑、采写方面的入门知识 晚上：电影赏析 第五天

上午：健康体能训练，军训

下午：“怎样做一名优秀的奥运小记者”讲座 晚上：奥运知识培训 第六天

上午：采访体工队，感受深圳运动员备战奥运训练现场，和世界冠军面对面交流

下午：奥运实战英语训练 晚上：精彩奥运比赛回顾 第七天

上午：自由活动，幸福团聚日(回家营员，晚5:00之前回营)下午：健身教育表演

晚上：采访辅导，主题的提练，综合专业指导 第八天

上午：采访前辅导，说话的技巧，动物的描写

下午：采访光明农场，牛奶生产的全过程，奶牛的饲养，绿色食 品的鉴定，其间进行摄影实践活动 晚上：兴趣图书阅览 第九天

上午：南山寻古，采访新安古城，蛇口炮台，少帝陵，天后宫 下午：小组活动，体验团队合作游戏

晚上：采访前培训，座谈采访会议采访重要人物采访的技巧 第十天全天：参观深圳电视台，广播电台，报业集团，了解各种 不同媒体新闻的制作过程，感受真正记者的工作生活，采访深圳电视台著名主持人董超等 第十一天

上午：深圳电视台，广播电台，报业集团采访写作，一 线记者现场指导 下午：奥运历史介绍 晚上：朗诵比赛 第十二天

上午：总结交流前几天的活动感受；由著名新闻人讲解报纸制作 流程 下午：制作夏令营报 晚上：形体训练 第十三天

上午：参观印刷厂，见证、体验自己制作的报纸“诞生”的喜悦 下午：健身大展示，体育比赛 晚上：优秀作文赏析 第十四天