小作文实例训练指导

小作文实例训练指导（精选13篇）

小作文实例训练指导 第1篇

中考小作文训练实例（王）

1、写一个送别的小场面。要求用上一句名言或警句，不超过200字。

2、暑假中，你一人独自去外地旅游，不幸丢失了所有钱物。你远离家乡，举目无亲，又身五分文。这时，你会怎么想，怎么办呢? 请用第一人称写一段300字左右的文字，主要描绘你这时的心情和想法。不必写题目。

3、有的学校每次考试，成绩一揭晓，就按分数高低排列名次，张榜公布。请你针对这种现象谈谈看法，写一篇不少于300字的议论文。题目自拟，文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

4、题目：我最喜欢的一篇课文

要求：⑴写出课文的题目、作者，概述课文的主要内容。⑵写出最喜欢的理由。

⑤语文活动是语文学习的重要组成部分，为运用知识、掌握学法、培养能力、陶冶情操、提高素质创造了条件。为此，曙光中学决定，从新学期开始，每星期二、四下午第三节课为语文活动时间，并强调不准占用这个时间讲课、补课或做其它事情。

针对上面这件事，讲一点自己的看法，写一段不超过300字的议论片断，题目自拟。以上这几个题目，有的要求续议，有的要求“感”，有的要求“论”，有的要求“评”，材料多样然而贴近学生的生活，都把议论的“自由”让给考生，所以一般来说难度不大。

５.围绕“陪父亲下完这盘棋”，或以“新年的太阳升起来了”为首句，续写一段80字左右的文字。

６.阅读上文，根据文章结尾一段的主要意思，把它改写为一段80字左右的抒情性文字。交换人称写某人的事件 关注：人称、表达方式的改„„

月亮再亮，也有亏缺的时候；太阳再红，也有沉落的时候。娘对我的呵护，是永远永远那么真挚无私。我像一只风筝，但那线永远留我在娘的手里。娘永远牵挂着我，我也永远记挂着娘。

小作文实例训练指导 第2篇

绝大部分孩子在面对一则作文题目的时候，首先考虑的是写什么，无论是去搜索曾经发生在生活中的点点滴滴，还是结合具体的题目展开丰富的联想，他们的着力点就是“这篇作文，我写些什么呢?”

不论是老师还是家长，应该以丰富、开掘、拓展、展现孩子们的习作素材为第一要务。

方法的指导、语言的润色、结构的清晰等等也非常重要，但相对于孩子们完成习作的内容，已经成了第二要务。

当孩子们面对一则作文题目时，家长有一个非常重要的任务就是：围绕这则作文题目和孩子聊一聊，我们可以写些什么，让孩子们尽情地敞开心扉，畅所欲言。遵循“由说到写”这条孩子写作文最传统的规律!

既然孩子们最关心写什么，也就说明素材很重要，那么家长应该关心孩子的生活。带孩子去留心自己生活中那无与伦比的精彩，去领悟自己生活中那与众不同的新意，去感受自己生活中那耐人寻味的真谛，去品味自己生活中那特别的“酸、甜、苦、辣”

老师评价选材的第一标准，是看这样的选材是否来自于孩子们的实际生活，这样的选材是否有孩子们的实际体验，这样的选材是否符合一个孩子的视角。因此，家长在指导孩子选材时，切不可强加成人的视角和审美。

最后，要想真正写好一篇文章，还要看有没有想法，有没有观点，有没有思想，而不在于有没有佳词妙句，有没有精心的构思、巧妙的结构，有没有奇峰突起、平波起浪的章节。

小学五年级语文单元作文训练

写作文前必须做到审题

这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。命题作文是对题目或写作范围作了明确规定和要求的写作。

确定内容范围

有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等。

精彩习作-----童年趣事

童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊!”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。

这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。

精彩点击

①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。

②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。

小作文实例训练指导 第3篇

全书共有四章, 第一章是理论研究, 探讨了幼儿学习环境设计的理论基础, 以及学习环境设计与幼儿行为之间的关系。作者首先介绍了环境行为的理论研究概况, 对环境与行为的基本概念、环境与行为的研究类型、环境与行为的研究模式和环境与行为的研究方法, 分别做了概括性的整理和介绍。随后, 作者介绍了学习环境与幼儿行为之间关系的研究情况, 包括“活动室设计与幼儿行为”和“游戏场设计与幼儿行为”两个部分。这些研究成果也是后面幼儿园环境设计的理论基础。

第二章是室内学习环境的设计配置, 分别对幼儿活动室的配置、幼儿学习区的设计、低年级教室的设计、蒙台梭利教室的设计和幼儿游戏室的设计进行了阐述。作者指出, 幼儿活动室在配置上要遵守简易性、舒适性、感官性、刺激性、稳定性、安全性、卫生性等原则。作者对幼儿园活动室的空间大小、学习区的数量、区位安排、通道设计、情境布置、教室管理、物理环境等方面也加以了说明, 并呈现了具体的案例。在对学习区的设计方面, 作者分别从学习目标、运用时间、空间配置、基本材料、增加活力、角区评鉴六个方面对每一个区进行了深入阐述。作者还介绍了低年级教室和幼儿活动室在学习区设计上的差异, 并呈现了低年级教室配置的范例。作者详细地介绍了蒙台梭利教室的特性, 并展示了蒙台梭利教室配置的范例。在本章的最后一节, 作者通过对幼儿游戏室的功能、游戏室的设置要点和游戏室的配置范例三个部分详尽地说明了如何设计幼儿游戏室。

第三章是室外学习环境的设计配置, 探讨了游戏与游戏场的类型、游戏场设计的原则、游戏场设计的要点、游戏场设计的案例和园庭景观等五部分。在游戏与游戏场的类型部分, 作者探讨了游戏的价值与意义, 指出游戏场是很重要的, 并介绍了几种主要类型的游戏场。随后, 作者介绍了游戏场设计的原则:统整性、发展性、多样性、挑战性、创造性、近便性、安全性。作者分别从游戏场的空间设计、游戏场的器具设备和游戏场的附属设施三个方面介绍了游戏场设计的要点。作者还出示了各种类型游戏场的设计案例, 以供参考。本章最后, 作者就幼儿园园庭景观的配置, 即幼儿园园庭的绿化美化、花草树木的栽植和园庭设施的设置进行了阐述。

第四章是大人区与附属设施的设置, 就幼儿园中与幼儿学习和生活间接相关的成人使用的空间, 和一些附属于园舍、园庭或运动游戏场所的建筑与设备该如何设计进行了阐述。在大人区设置上, 作者分别对行政室、保健室、观察室和家接区在设置上应注意的事项, 一一作了简略的说明。在附属建筑方面, 作者对于与幼儿关系比较密切的园门、寝室、走廊、楼梯、地下室、厕所和洗手台等在设置上应注意的事项, 作了说明。在附属设备上, 作者对桌椅、公布栏、储藏柜、饮水器、图书设备和避难设备该如何设置作了说明。本章最后, 作者对幼儿园的教具器材的购置谈了自己的思考。作者首先对教具的制作和运用进行了阐述, 介绍了教具设计的原则、设计制作流程和教具的运用和管理。随后, 作者介绍了幼儿园班级应该具有的基本器材设备和幼教器材的选择原则。最后, 作者介绍了蒙特梭利教具和福禄贝尔的恩物。

话题作文指导实例 第4篇

曾经的污点

我从一张报纸上读到一篇虽然很短却很有意味的文章：有ABC三位候选人，如果要大家从中选择一位能造福人类的人，人们会选择谁呢？那三位候选人的情况分别是这样的：A笃信巫医和占卜家，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒；B曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起床，读大学时曾经吸鸦片，每晚都要喝大约一公升的白兰地；C曾是国家的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只偶尔来点啤酒，年轻时没做过什么违法的事情……

答案不是明摆着的吗？除了C之外，人们难道会去选择A和B？不，这并不是个很容易就能作出的选择。我接着告诉他说：因为这三个候选人分别是——A的名字叫富兰克林·罗斯福，后来不仅成了美国总统，而且还接连四次连任；B的名字叫温斯顿·丘吉尔，1940年出任英国首相，而且算得上是英国历史上最著名的一位首相；而C的名字则叫阿道夫·希特勒，谁都知道，他最终成了臭名昭著的法西斯魔头……

曾经的污点(也包括曾经的优点)是只能够用来说明“曾经”的，而“曾经”是根本没法决定现在和将来的——能决定现在和将来的，唯有你在现在和将来的所作所为。

[要求]

1．要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2．文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

3．题目自拟。

4．不少于800字。

[指导]

从命题形式来看，是规范的话题作文，包括材料、阐释性语句、话题核心词、注意事项四部分，要想写出来的文章符合题意，审题时必须全面观照此四部分，并综合考虑。

（一）材料举罗斯福、丘吉尔、希特勒为例告诉我们，对一个人的命运和前程起决定作用的不是他的过去，而是他的现在和未来。一个有远大理想，有积极追求的人，往往能走出自己的过去（无论它是辉煌抑或是暗淡），审时度势，把握现实，最大限度地实现自己的人生价值。同样的道理，如果不注重后天的努力，加强自身修养，就有可能给社会带来危害。从哲学的角度来看，话题本身则体现了唯物主义认识论的发展观。

（二）这道作文题颇有生活气息，能引导学生辩证思考。每个人的一生都由过去、现在和将来组成，如何对待过去的经历，每个人都有自己的认识。话题所附的材料实际上为“认识过去”提供了一个实例，由此引发的思考可以检测考生辩证思维的能力。这道作文题还蕴含了一定的思想深度，“认识过去”以后怎么办？这需要同学们发散思维，多方面思考，这就给考生施展才华提供了广阔的天地。

（三）话题材料的使用，除帮助审题外，还可用作论据或作开头引出论点，当然也可不用。文体自选，此类话题文体倾向于写散文，当然完全可以写议论文、记叙文等。

[例文一]

曾经

胡美玉

人生路上，有晴天，也有雨天，并不是每一个晴天都艳阳高照，也并不是每一个雨天都有一把遮雨的伞。我们每个人都有太多太多的曾经，都有太多太多的遗憾。这一切，永不停息地叠加起来，形成一块叫做记忆的沉积岩，然而雨打风吹，它终会被岁月的长河冲走，冲淡。

积起昨日的点点滴滴，却被初升的太阳蒸融了；拾起昨日的星星索索，却被忽来的风儿吹散了。过去的一切终要过去，谁也阻挡不了时光的流逝，只能在心灵的深处寻找一两点浅浅的痕迹，痕迹中不免留下污点，但达观的人会拂之而去，微笑着走向明天。

没有人敢去赌注未来，因为未来的一切并不都写在现在。尽管你撞过地狱之门，但当你勇敢超越了生命中一个个极限后，天堂的门依旧为你敞开；当你毅然征服了生命中一座座险峰后，命运的路依旧由你主宰。

生命的旅程不会一直平坦，也许我们在走过的路上跌倒过，也许跌倒时有着忧愁和无奈；也许我们在走过的路上沉迷过，也许沉迷时有着伤心和遗憾。但是，当我们找到幸福，并去执著地追求，终会感知生命的恩典。生命的旅程不会一直风光无限，也许我们陷进过泥泞沼泽，也许我们栽倒时伤痕累累；也许我们走进过骇人恶梦，也许我们醒来时泪水涟涟。但是，当我们找到光明，并向光明前进时，岁月总会冲淡昨天的梦魇。

回首人生的汪洋，几多波折？几多苦难？我们从过去走到现在，从现在还要走向未来。我们身上披着昨日的星辰，眼前现着未来的曙光。黑暗写在背后，辉煌刻在今天。生活中都有一堵厚厚的墙，推倒它，你便能看到燃起的希望，否则，只能陷入过去的惆怅。生命载不动太多的负荷，不管你过去跌得多重，陷得多深，当你和太阳一同升起在东方地平线时，这已是新的一天，新的开始。

相信吧!再厚的坚冰也能融成春天，再冷的冬天也有梅花吐芳，阴霾过后，一定会是明媚的晴天。

[简评]

《曾经》一文从对自然现象的感悟切入，对生命的流程作了形象的描述，巧妙而又深刻地诠释了人生的意义。

全文意境开阔，神思飞扬，人生路上的阴睛圆缺，命运之门的天壤之别，无不向人昭示了作者深沉的反思情结。

语言流畅，整散结合，体现了较强的音韵与节奏。

[例文二]

生命的价值

程敬

生命中渗透着我们从未领会到的价值。

上帝是神圣的。可我们却并不因它是个造物主而觉其伟大，因为我们还会埋怨它没能给我们一个永恒的生命。它创造了生命，却也带来了死亡。

上帝创造了人，并非要他们循规蹈矩地向自己大唱颂歌，而是意在驱使他们大胆地向自己挑战。凡属上帝创造的人都是高贵的，没有天生的懦夫和奴隶，而只有自愿的没有主见的可怜虫。将希望寄托在上帝或他人的救济与怜悯，那样的人不配于人的称号。因此每一个人都应信任自己的双脚，直立起来试一试——双脚足以承担人的身体的重量——信赖自己吧，命运的琴弦奏响了，我们能做的，就是应和自己的旋律跳舞。

上帝告诉我们：“自然是你的工具，智慧是你的财富，自然界的一切生物都是你的朋友”。我仔细思索着这句话，原来，我们可以改变命运。

站起来吧!抱着对未来的美好憧憬，抱着对生活和生命的热爱，行动吧！

生活不是完美无缺的，坎坷是无处不在的。当你勇敢地去面对它时，它将在你的面前变得越来越渺小。自我的经历如果是悲剧和不幸，也许更容易让人理解生存的意义。而想要生命得到永恒，那就要把生命投入到伟大的事业中去，那样，即使自我的生命消失了，但你为之奉献的事业还在，你的生命会因它的存在而永驻人间。

当精力积聚在体内而我们却无所事事时，我们多半会感到生命的苍白与无聊，感到不能承受之轻。当我们的双手第一次创造出心中的梦想时生命才舒展奔放、欢乐洋溢。这是什么缘故？一切生命的意义即在于此——对生命无尽的热爱。

所以，朋友啊！让我们从沉睡中醒来，把过去的历史轻轻抹去，命运并不是上帝决定的，是由我们自己改变的。它只能征服我们的躯体，却永远征服不了我们的灵魂，醒来吧，上帝创造的人们！

[简评]

《生命的价值》以思辩见长。文章将话题放在上帝创世、宇宙变幻这一广阔的背景上，以独特的视角透视生命的价值，居高临下，游刃有余。

作者文中列举了生活中的一些现象，强调“生命的意义在于永恒”，人生历程中的一些“污点”也就微不足道了。论题大而不空，详实而又具体。

小作文实例训练指导 第5篇

《景物作文写作技法与实例训练》主要讲：在写景物作文时的一些技巧和写作方法。全书从观察景物的一般要求讲到观察景物作文的具体写法。

书中首先例举了动笔前《观察》的一般要求，接着用一件事例告诉我们怎样写好这类作文。

以前我写这类作文时总是不知从何下笔，自从读了本书后，我在写景这类作文时进步很大。书中讲过“文无定法。”说的`是写文章不能公式化、程式化。否则，会把学生引向僵死的新八股文道路上。但书中又说：“文成而法立。”既任何事物都是有规律的，只要找到规律，一切问题都会迎刃而解的，写作文也是如此，找到了写规律，下笔行文就一定会得心应手。

小作文实例训练指导 第6篇

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）

一位资深心理测评师，在搞线上测试活动，用两个小时的时间，测试心理问题，让测试者心中洒满积极的阳光。他认为，调整心理到最佳的途径有如下三条：学习更好的接纳自己、理解并欣赏他人、乐于工作并平衡生活。

比较上述三条途径，你认为哪一条是心理调整的最佳途径？根据材料，结合你的生活体验，阐述你的看法和理由。不要离开材料和含义和范围。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【原文】

接纳最好的我们

①就是我，是颜色不一样的烟火；我喜欢我，让蔷薇开出一种结果。每个人都是独立的个体，但是有着共同的目标：接纳自己，让自己变得更好。

②只有认清自己，接纳自己的优缺点，这样以后才能更好的工作学习，与人交往。如果我们连自己都无法看清，那么将如何欣赏他人？

③生活在川流不息的世界之中，每一天都要面对一些新的挑战。比如如何管理人际关系，如何完成上级布置的工作，等等一系列的事情。但是我想在这其中最大的挑战就应该算是接纳自己了。不能认识到自己的缺点会让人无法正常交际；不认清自己有何优点会让自己变得自卑，也会影响到人际，甚至是工作。所以接纳自己变得尤为重要。如果说生活与工作是砝码，那么自己就是一个托盘天平，既能托起它们，又能衡量它们的质量。尼克松发生的“水门事件”不就是因为他没能在当时重新认识自己，接纳自己，而导致他忘却了自己的优势和优点，从而办了一件愚蠢的事吗？由此可见接纳自己是很多事件得以完成的前提。

④那么在生活中该如何更好的接纳我们呢？我想有以下几点：可以先明确自己有什么缺点比如脾气不好、办事动作慢或粗心大意，然后加以改正，并在没有克服这些缺点之前，尽可能不要做和这些有很大关联的工作。因为可能这些缺点会让你搞砸。第二应该认识到自己有哪些优点，并加以表现，把自己的长处发挥到极致。可以在一些社交活动上表演节目，这样既能让自己的才艺得以展现，又会吸引志同道合的朋友和你交流。既展现了自己又交到了朋友。第三，学会接受新的事物，学习新的事物，这样才能让自己不被世界淘汰，也能让自己知道自己到底喜欢什么，也能被人所欣赏。将相和、王安石和司马光等人故事不都在启示我们要接纳自己的优缺点，同时要欣赏别人吗？

⑤这是一个多极化的走向联合的世界，每个人看似是一个独立的个体，但是或多或少都会和别人有所关联，所以想要领航时代而不被泯灭，那么就要与别人合作，与人交流。但是要想 保障这一切都能顺利进行，就要接纳自己。让我们共同努力一起进步，接纳最好的自己。

辽宁省实验中学北校2018届9班 李昕洲

【升格作文】 接纳最好的自己

①我就是我，是颜色不一样的烟火；我喜欢我，让蔷薇开出一种结果。每个人都是独立的个体，但是有着共同的目标：自己要接纳自己，才能让自己变得更好，这才是最重要的。因为，你都不能接纳自己，谁还能接纳你呢？因此，我认为，在这三条途径中，学习更好的接纳自己是最佳途径。

②认清并接纳自己的优缺点，能产生强大自信力。工作学习与人交往亦是如此。如果连无法看清自己的优点，就是缺乏自信心，那将如何欣赏他人长处，又怎样与他人合作并平衡生活？1972年，美国第46届（第37任）总统尼克松竞选连任。因在第一任期内政绩斐然，大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松却不自信，走不出过去失败的阴影，极度担心再次失败。因此，派人潜入竞选对手总部的水门饭店办公室安装窃听器。事发后，阻止调查，推卸责任，虽获连任但被迫辞职。稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。可见，因不自信而导致失败。

③生活每一天都要面对挑战。理解并欣赏他人，乐于工作并平衡生活，与人相处，是做好自己的要素。作为管理者要学会如何管理，搞好人际关系；作为被管理者亦然，如何完成上级布置的工作是必不可少的要求。但我想，最大的挑战就是接纳自己。不能认识到自己的缺点，无法正常交际；不认清自己的优点，会变得自卑，影响人际和工作。所以，接纳自己变得尤为重要。德国化学家维勒在发现新元素“钒”的过程，因严重缺乏自信又排斥他人，导致与“钒”擦肩而过；而瑞典化学家塞夫斯特姆自信满满地走自己的路而与“钒女神”幸会。由此看出，接纳并正视自己，也不排斥他人是成功的重要因素。

④那么，在生活中该如何更好的接纳自己呢？我想做好三点：首先，明确自己有什么缺点，比如脾气不好、办事拖拉或粗心大意，然后改正；应认识到自己的优点并加以发扬，把长处发挥到极致。如在活动中表演才艺，展现阳光快乐的一面，吸引志同道合的朋友交流。其次，学会欣赏他人，热爱工作，热爱生活，就能被他人欣赏。俞敏洪创办新东方初，召唤老同学回国创业的故事启示我们，要善于接纳自己，欣赏并为他人服务，也会被他人欣赏。

⑤这是一个多极化的世界，每个人看似是一个独立的个体，但每个人或多或少都和别人有关，所以，想要领航时代而不被湮灭，那么就要学会与别人交流合作。但是要想保障做到这一切，先要接纳自己。我可以做别人的配角，但在我的世界里我是主角。

辽宁省实验中学北校2018届9班 李昕洲 指导教师：孙延堂 【升格指导】

1.内容上：文章能够围绕选择的“接纳最好的我们”这个中心展开比较论述，十分切题。

2.表达上：①从拟题上看，《接纳最好的我们》的“我们”换成“自己”更加明确；②第1段用一个优美又富有哲理的句子，引出材料，提出观点，具有文学色彩；但必须在明确：在比较中选择自己的观点：“在这三条途径中，我认为，第一条是最佳途径”即是提出观点，又是表明选择，还要学会揭示选择的原因。②2段论述过于精炼，如能加入适当的事例，将会论证得很丰满，把第3段的事例提到第2段较好；③原文第3段论述很丰满，但显得臃肿，需要瘦身；原文第4段是解决问题的段落。用设问的手法，自问自答，提出了解决问题的办法。然后分三点回答，思路清晰；能够联系自己的生活实际和体验，写出个性化特色。如能加入俞敏洪的经典事例，就更能说明问题；原文第5段结尾，作者注重揭示原因，重申观点，回扣论点，呼告式结尾，升华中心。如能再润色点文采，蕴含深刻一些会更好。

3.发展上：①本文能够透过现象看本质，揭示事物的因果关系，提出解决问题的办法，彰显出深刻来，这是获得高分的充要条件；②在严谨的论述中，语言不乏文采，如能再做足一些会更好；③处处比较——阐述理由——生活体验——个性化，是提高分数的关键词。

基本句子实例指导 第7篇

S+V

1. The price of cars ____________between August and September.

8月和9月期间汽车价格波动。

2. From 1995 to , the number of male students ____________.

1995年至，男生的人数保持稳定态势。

3. The number of TV viewers ____________between 8 pm and 10 pm.

电视观众的人数在晚上8点到10点之间急剧上升。

时间药理学指导临床用药实例 第8篇

【关键词】 时间药理学；指导用药

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.599 文章编号：1004-7484（2013）-11-6623-02

在实际药物治疗中应用时间药理学的知识来提高疗效，减少不良反应的治疗方法称为时间治疗，这个研究领域叫时间治疗学。在临床上有很多药物采取不同的用药时间从而达到最佳治疗效果，笔者总结如下：

1 皮质激素的时间给药法

需长期连续使用或隔日早晨6-7时，将当天或两天总量一次给予。对垂体促皮质激素（ACTH）的分泌抑制，比每日平均分3-4次给法轻得多，又可避免因突然停药而产生的肾上腺皮质功能减退症，甚至肾上腺皮质萎缩。其机制主要是防止外源性皮质激素的投入，破坏体内皮质激素和血浆中类固醇结合量的昼夜节律变化。研究证明，肾上腺皮质激素分泌的高峰在上午，以6-8时血浓度最高，此时垂体对皮质激素敏感性最低，而如每隔6h给药，则不断抑制垂体而使内源性皮质激素分泌减少50%。但如治疗肾上腺皮质增长，而致雄性激素分泌过多所致“肾上腺性征异常征”时，为有效的发挥皮质激素对垂体分泌ACTH的抑制效应，宜采用夜间给与最大剂量，下午剂量较小，中午剂量最少，早晨不给与。

2 心血管病的时间给药法

2.1 研究表明心绞痛发作有昼夜节律 白昼占发作率的92%，上午6-10时占40%，至中午出现低谷。心绞痛发作高峰在上午6-10时，这与心脏猝死的昼夜规律相同。可能与上午血中儿茶酚胺浓度最高，血小板聚集力最强，纤溶能力最低有关。临床可以针对高发时刻调整用药，减少发作。

2.2 高血压患者血压存在明显晨低、晚高的昼夜节律 采用相同剂量胍乙啶治疗时，以上午治疗效应最强，但易出现体位性低血压，下午和晚上疗效较弱，不易出现此副作用。故应早晨适当减量，下午和晚上适当增量。

3 抗组胺药的时间给药法

对健康人在试验条件“标准化”状态下，以双盲、随机法测定抗组胺药对皮内注射组胺引起的红斑、皮疹对抗效应。发现早晨7时口服较19时服药发生效应慢而弱，但反应时间较长，晚间过早服药，抗组胺作用在次晨很低。如晚上7时注射盐酸赛庚啶，抑制变态反应效应仅6-8h，而早晨7用药可达15-17h，为此宜早晨用药。

4 局麻药的时间给药法

机体对药物反应在某一时间高度敏感，而在其他时间不敏感或无反应。如利多卡因作局麻用药，早晨7时注射，仅持续20分钟，下午3时注射可维持52分钟，而晚上11时注射，只维持25分钟。因此根据患者手术时间的长短、麻药发挥疗效的时间而选择不同的时间段。

5 关节炎患者的时间给药法

关节炎患者在用水杨酸钠治疗时早晨应酌情增加剂量，晚间给药量可酌情减少，且最好夜间增加一次服药。因为早晨给药，排泄最慢，使血药浓度有效值维持时间较长，晚间给药则排泄最快，有效血药浓度维持时间缩短。关节炎患者的疼痛多半在早晨多发，因此要改变全日量均分的给法，以使其较快地达到血药浓度。

6 胰岛素的时间给药法

糖尿病病人在空腹时，血糖、尿糖均有昼夜节律（非糖尿病病人无此节律），在早晨有一峰值，一般在上午10时作用最强，下午最弱。为此其早晨给药量应适当增加，因糖尿病患者的致糖尿病因子的昼夜节律在早晨也存在峰值，并且其作用增强的程度比胰岛素早晨增强的更为明显。糖尿病患者尿钾排泄较多，其昼夜节律的峰值较正常人约延迟2h，有视网膜病变的并发症患者还要再延迟2h。在用胰岛素“控制住”血糖4-5天后其昼夜节律方可恢复正常。因此有不少专业人士主张用胰岛素“控制住”血糖后，需继续用药观察，以“节律正常”作为“控制住”的治疗指标。

7 抗哮喘药物的时间给药法

哮喘病人呼吸道阻力增加，通气功能下降，并呈现昼夜节律性变化，所以当夜晚清晨气道阻力增加时，即可诱发哮喘。另外，有些药物自身在药动学和药效学方面也有昼夜节律的差异，因此有必要利用疾病及药物的昼夜节律特点，合理分配每个剂量，以有效的控制病情。

β2受体激动剂采取晨低夜高的给药方法，有利于药物在清晨呼吸道阻力增加时达到较高血药浓度。例如口服间羟喘宁早8时为5mg，晚8时为10mg，可使该药的血药浓度昼夜保持相对稳定，有效地控制哮喘的发作。又如晚间临睡前口服沙丁胺醇缓释片16mg，测得次日早晨6时的血药浓度为17.3±5.3ng/ml，而其有效浓度为20ng/ml，因此可获较好疗效。

8 其他药物的时间给药法

氨茶碱控制支气管哮喘，以7时给药最好，如预防发作，应在睡前加服一次；催眠药一般在睡前服；利尿药和泻下药宜在早餐前服用，以免影响病人休息；健胃药、抗酸药、收敛药、胃肠解痉药、肠道抗感染药、利胆药必须在饭前服；对胃肠有刺激的药物如水杨酸类、铁剂等宜饭后服用。类似这些常规药物用药时间的安排，不排除时辰药理学对不同药物用药时间的合理指导。

随着时间药理学的深入研究，在临床上得到了广泛应用，降低了药物毒性反应等副作用，大大提高了药物治疗效果，从而达到了最佳治疗目的。

参考文献

[1] 徐叔云，主编.临床药理学.第三版.人民卫生出版社，2005：148.

小作文实例训练指导 第9篇

【问题与策略】

（一）审题与拟题问题严重。

审题问题:未认真审题，或审题不准，出现偏题、离题现象

态度问题:题目出现别字、不明所以、偏怪、搞笑。拟题不负责任，危险 知识缺陷问题:写的是议论文，拟的却是记叙文题目。缺乏基本的拟题知识和技巧

两个极端问题:一是不注意题目的吸分魅力，题目过于平淡，俗气，甚至丑陋；二是盲目求新颖性，求文采，导致题目故作高深，笑话百出。辨析下列题目：

《新》《莫让浮动遮旺眼》《我们改变了世界，还是世界改变了我们?》《现在》《现在与过去》《活在当下，勿忘传统》《时过与失过》《用现代科技守信传统》《勿忘旧时，筑旧生花》《和谐共处》《携手同行》《我们的祖先叫炎黄子孙》《墨韵随步摇》《创新背后的麻木》《“墨”让时代忘了它》《科技改变生活》《水滴石穿》《昨与今的浮光掠影》《人们的生活》《有些东西不可忘》《我们还期待着满天繁星》《当大脑逐渐消失》 拟题基本原则：明确观点；符合内容；形象生动

（二）写作针对性不强与思路不清

1、针对不强具体表现： 1).游离材料，转移评析对象。

2）.只谈传统或科技，不和另一方联系。3).花大量篇幅评析论据。

2、基本原则：

1).紧扣材料，段段评析。2）.全面理解，抓住实质。

3).论据为评论服务，而不能取代原材料贯穿全文的地位。

3、写清思路指引： 【时评基本写作模式】

（1）引材料：引用材料，概述新闻事实或社会现象。

（2）析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质。（就事论事，一事一议，是全文的重点）

（3）联现实：联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段）

（4）得结论：针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点。2.时评的特点：时评的主要特征是“评”，就事评事，就事说理。时评通常以时事为评论对象，针对着一件具体的事来评说。

（三）论据不足

引用论据基本原则：关注生活，联系生活。不能把主要精力放在对论据的分析论述上。

【怎样把时评文章写好？】

（一）学会就事评事

写时评，主要是评事，旗帜鲜明地发表自己对某件事或某现的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。

写时评，不要象写短论那样，为论证中心论点而忙于找论据，查资料。写时评，最需要的是集中精力对所评之“事”作出分析思考，形成自己的看法。评事可以有多种思路：

1．评事的对错，如果认为这事是对的，还可以进一步指出这事的意义，有哪些好的影响，等等；如果认为这事是错的，则可以进一步指导出这事错在哪里，会造成哪些不良后果，等等。

2．评事的成因，分析出现此事的种种原因。3．反思此事的教训。4．提出解决此事的办法。

评“事”可以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度。但需切记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于此“事”高谈阔论。

（二）为自己的评判写出分析和理由：

写时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。写时评最要避免的是强词夺理，人身攻击，像骂街似的低俗。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。

（三）写好由头

因为写时评要就事评事，所以时评需要把所评之“事”交代出来。这“事”是引发评论的缘由，所以称之为“由头”。这由头就写得既让读者明了，又尽量少占篇幅为好。由头写长了，时评就写成复述事情（件）了，所以应该少复述多评说。将由头写好，颇需技巧，这是写好时评的一个必要环节，要用心写好.【范文引路】 材料:

美国《新闻周刊》最新报道，根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票，评选出进入21世纪以来世界最具影响力的12大文化国家，居前两位的是美国和中国。代表美国文化的符号有华尔街、好莱坞、麦当劳、NBA、哈佛大学、感恩节、自由女神像，代表中国文化的符号有汉语、长城、孔子、唐帝国、丝绸、京剧、功夫。请在全面理解材料的基础上，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

时评材料审题：

选取生活中的某种现象，某件事情客观地呈现在你的面前。一般少有情感倾向，多角度呈发散状（特点），以此作为评论对象（作用），独立思考，发表自己的观点和见解。一般是由果及因，因事见理（写法）。不脱离材料内容（要求）。

立意---认识水平：

1、美国：文化影响力为何排第一？ ①多元文化强国----国力是根本 ②经济强势带来文化强势---国力是根本

2、中国：文化影响力为何榜上有名？

①文化本身：经典文化魅力永存---向世界展现我们的文化魅力 ②经济发展：中国文化正在走向世界---传承文化，传递文化

3、中国美国文化特点比较反思

①排前两位：现代与传统文化兼容并包。

②褒中抑美：文化更需深沉；文化回归，而不是下海 ③扬美抑中：让文化与时代同行；文化的延续在于创新

【美文欣赏】

千年寂寞

一个是四大文明古国之一，千百年前的中国人宽袖缓袍，深谙儒学礼数，唇边是文雅的微笑；一个是当今世界走在最前沿的国家，千百年后高举自由的火种点亮尖端与新潮。

今日，当这两个国家相逢于12大文化国家的榜单，我似乎看到那儒雅书生的微笑中竟多了几分苦涩。

也许是根植得太深，沉淀的太厚，可千年后中国的代言仍是一身已泛了黄的长袍，丝绸的水袖甩不过时光的长河，仿佛中国的光辉只能定格在那个早已远去的时代。未免太过寂寞。

喧嚣却从大洋的另一岸传来，金融、影视、餐饮、运动、教育„„无不独占鳌头。其影响力席卷全球，在当代社会中扮演着领军的角色，一呼百应。最新、最先进、最权威，这些词汇往往是美国的声音。正如他们的文化符号一样，美国的手指着世界的方向，他们无疑是现代社会的代名词。

站在太平洋的西岸向东眺望，就像是站在历史的坐标上眺望远方。千年过去，原来我们在他人眼中仍站在原地，四顾无人，只有空空的寂寞。

太寂寞了，我们的文化。我们以为新时代早已为我们漆上了崭新的色彩，我们以为用摩天楼推到四合院就是社会变革，我们以为用滚滚黑烟熏散农田炊烟就是工业化，我们以为用靡靡之音驱逐牙板长歌就是时尚潮流。但我们错了，我 们失去了文物古迹，失去了晴明蓝天，失去了京腔韵味，却没有换来别人眼中的新身影。而我们取得的种种辉煌成就，却仍不及外国人心中神圣的大唐帝国。一方面，我们的新文化确实未到世界前列的水平；另一方面，我们对新文化的宣传远远赶不上世界旋转的步伐。

历史固然不应丢弃，却也不能捧着历史吃老本。作为一种宝贵的文化资源，我们更应该充分地传承并利用它，让千年的积淀成为新文化成长的土壤，古为今用，使其不失价值。只有当我们真正以一个与时俱进的大国的身份，在榜单上写下“中国”二字时，才能化解中国古典文化千年的寂寞.【考场练笔】

根据下面材料，写一篇不少于800字的作文。

据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。

UG建模实例小教程-篮球 第10篇

效果预览：建模步骤：第一步、建立直径为100mm的篮球球体，见图1，

UG建模实例小教程-篮球

UG建模实例小教程-叶轮 第11篇

图 5 草图第五步、对上步建立的草图进行拉伸50mm，偏置1mm，效果下图所示。图 6 拉伸

第六步、以YZ为平面，建立草图，如下图所示。图 7 草图

第七步、对上步建立的草图进行拉伸20mm，效果如下图所示。图 8 拉伸

小作文实例训练指导 第12篇

全书共有四章，第一章是理论研究，探讨了幼儿学习环境设计的理论基础，以及学习环境设计与幼儿行为之间的关系。作者首先介绍了环境行为的理论研究概况，对环境与行为的基本概念、环境与行为的研究类型、环境与行为的研究模式和环境与行为的研究方法，分别做了概括性的整理和介绍。随后，作者介绍了学习环境与幼儿行为之间关系的研究情况，包括“活动室设计与幼儿行为”和“游戏场设计与幼儿行为”两个部分。这些研究成果也是后面幼儿园环境设计的理论基础。

第二章是室内学习环境的设计配置，分别对幼儿活动室的配置、幼儿学习区的设计、低年级教室的设计、蒙台梭利教室的设计和幼儿游戏室的设计进行了阐述。作者指出，幼儿活动室在配置上要遵守简易性、舒适性、感官性、刺激性、稳定性、安全性、卫生性等原则。作者对幼儿园活动室的空间大小、学习区的数量、区位安排、通道设计、情境布置、教室管理、物理环境等方面也加以了说明，并呈现了具体的案例。在对学习区的设计方面，作者分别从学习目标、运用时间、空间配置、基本材料、增加活力、角区评鉴六个方面对每一个区进行了深入阐述。作者还介绍了低年级教室和幼儿活动室在学习区设计上的差异，并呈现了低年级教室配置的范例。作者详细地介绍了蒙台梭利教室的特性，并展示了蒙台梭利教室配置的范例。在本章的最后一节，作者通过对幼儿游戏室的功能、游戏室的设置要点和游戏室的配置范例三个部分详尽地说明了如何设计幼儿游戏室。

第三章是室外学习环境的设计配置，探讨了游戏与游戏场的类型、游戏场设计的原则、游戏场设计的要点、游戏场设计的案例和园庭景观等五部分。在游戏与游戏场的类型部分，作者探讨了游戏的价值与意义，指出游戏场是很重要的，并介绍了几种主要类型的游戏场。随后，作者介绍了游戏场设计的原则：统整性、发展性、多样性、挑战性、创造性、近便性、安全性。作者分别从游戏场的空间设计、游戏场的器具设备和游戏场的附属设施三个方面介绍了游戏场设计的要点。作者还出示了各种类型游戏场的设计案例，以供参考。本章最后，作者就幼儿园园庭景观的配置，即幼儿园园庭的绿化美化、花草树木的栽植和园庭设施的设置进行了阐述。

第四章是大人区与附属设施的设置，就幼儿园中与幼儿学习和生活间接相关的成人使用的空间，和一些附属于园舍、园庭或运动游戏场所的建筑与设备该如何设计进行了阐述。在大人区设置上，作者分别对行政室、保健室、观察室和家接区在设置上应注意的事项，一一作了简略的说明。在附属建筑方面，作者对于与幼儿关系比较密切的园门、寝室、走廊、楼梯、地下室、厕所和洗手台等在设置上应注意的事项，作了说明。在附属设备上，作者对桌椅、公布栏、储藏柜、饮水器、图书设备和避难设备该如何设置作了说明。本章最后，作者对幼儿园的教具器材的购置谈了自己的思考。作者首先对教具的制作和运用进行了阐述，介绍了教具设计的原则、设计制作流程和教具的运用和管理。随后，作者介绍了幼儿园班级应该具有的基本器材设备和幼教器材的选择原则。最后，作者介绍了蒙特梭利教具和福禄贝尔的恩物。

UG建模实例小教程-钻头 第13篇

建模目标：用UG建立梅花钻的三维模型，效果预览：图 1 最终效果建模步骤：第一步、运用圆柱体(10*135)建立钻头主体部分，对齐底部进行倒斜角(距离为3，斜角为55°)处理，如下图所示。

图 2 钻头主体第二步、运用螺旋线(圈数为2，螺距为45，半径为5，基准点为(0，0，45))命令与管道命令(外径为6，布尔运算为求差)建立钻头的螺旋槽，如下图所示。图 3 建立螺旋槽第三步、运用抽取命令抽取螺旋槽内面，接着运用修剪与延伸命令对抽取面边缘及两端相邻面延伸2mm，如下图所示。图 4 延伸螺旋槽内面第四步、运用管道(外径为2mm)沿着延伸面与钻头侧面的交线建立管道，如下图所示，图 5 利用边缘线建立管道第五步、运用拆分体命令，利用延伸面对上步建立的管道进行拆分，隐藏掉抽取面及拆分的内侧管道。接着，阵列复制(圆形阵列，阵列角度为180°，基准轴为Z轴)螺旋槽及拆分的管道，如下图所示。然后，对钻头退刀槽底面进行光滑处理，圆弧部分用球体进行求差处理，拆分管道底部采用边倒圆处理，如下图所示。图 6 拆分管道图 7 阵列效果图 8 退刀槽底面进行处理第六步、对钻头底面进行拉伸(拉伸距离为140mm，方向为Z轴，布尔运算为求交，单偏置0.15mm)，如下图所示。图 9 拉伸效果第七步、利用替换面命令，将条纹凸起部分替换为钻头顶端的圆锥面，如下图所示。图 10 对钻头顶端进行处理图 11 顶端处理后效果第八步、建立基准面(距底面35mm)，用分割面命令将钻头圆柱侧面分割，将底面选染成黑色，如下图所示。图 12 渲染效果