校园书法策划书

校园书法策划书（精选12篇）

校园书法策划书 第1篇

校园书法策划书

书法，被誉为：“无言的诗,无行的舞 ;无图的画,无声的乐。”是中国特有的.一种传统艺术及文化，是中国文化的精髓，传承着中华民族不朽的精神;绘画艺术是中国文化底蕴的体现，同时是向世界展示的窗口，连接着中国与世界。了解书画，走进书画，让我们共同欣赏书法的魅力，共同领略中华民族不朽的文化? 活动主题：弘扬传统文化，营造校园和谐文化氛围 活动背景：大学校园是一方文化的净土，校园文化的

发展给整个国家文化发展注入了新的血液，带

来勃勃的生机。书法作为国粹，其独特的艺术

魅力征服了一代又一代的文人墨客，为了弘扬

国粹，让同学们融入到高雅的文化校园中，提

高同学们的审美素质，让同学们利用有限的课

余时间投入到积极的兴趣中并建立学校优良

的学风，构建和谐校园，我院社团联合会及豪

锋行书法社组织了此次书法展。

活动宗旨：1、丰富校园文化，加强校园文化建设，提高学生

的鉴赏能力。

2、传承书艺文化，弘扬中国国粹。

3、活动期间举办书法交流会。加强与附近高校书

法协会的交流

参赛对象：中原工学院信息商务学院全体在校大学生 时间安排：

宣传工作：1、海报宣传：阶梯教室门口和餐厅等明显地方张

贴海报宣传。

2、网络宣传：在信商论坛上发帖进行宣传。

3、口头宣传：由社团常委及负责人向各班宣传

作品展览地点：

会场布置及人员安排：由社联及豪锋行书法社协调人员

情况，安排常委值班，确保会展顺利进行。

活动中期准备：作品征集：书法社常委负责专门的系部从各

系进行征集，上交作品于11月28号集中到书法社社团。

作品评选： 豪锋行书法社对作品进行初选，

把优秀的作品整理出来，再见优秀作品交给专业的老师进行最后的评判!(注：奖获奖作品进行展览，书法社联系的优秀作品可与参赛作品同时展出)

奖项设置： 书法类： 一等奖1名 二等奖2名 优秀奖5名

绘画类： 一等奖1名 二等奖 2名 优秀奖 5名

硬笔类：一等奖1名

经费预算：

二等奖2名 优秀奖5名 大胶带3卷，回形针3盒，卡纸10张，夹子50个，小刀2把，剪刀1把，请帖10份，奖状24份，打印宣传单30份。 共计：

校园书法策划书 第2篇

Liaoning institute of Science and technology

主办单位：辽宁科技学院社团联合会 承办单位：辽宁科技学院书画协会 时间： 活 动 策 划2012年3月17日

一.活动主题：“秀我丹青书法 ,展我墨林之风”

二.活动目的：为了弘扬书法绘画艺术，提高学生审美修养，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，活跃我校学习氛围提高大学生综合素质，社会实践和创新能力。书画协会特此举办以“秀我书法展,我墨林之风”为主题的书法大赛，用我们的双手点燃青春激情，用我们的灵感记录精彩的瞬间，辽科院这片美丽的天空下，展现我们的风采！

三.主办单位：辽宁科技学院团委。

四.承办单位：书画协会。

五.活动时间：

六.活动地点：待定

七.具体安排：

1.参赛对象：辽宁科技学院书法爱好者

2.比赛流程：

1:由校团委向各院系发放大赛通知.2;各院系推选硬笔，软笔各三人.3.4月26日之前各院系把参赛人员名单及联系方式上报书画协会。4：书画协会通知各院系参赛的选手在指定的时间、地点参加比赛（参赛选手除参赛用纸外，其它参赛用具需自备）.5：书画协会将会邀请专业老师对参赛选手的作品进行审评，评选出一、二、三等奖及优秀奖并为获奖选手颁发奖品.3.比赛内容及要求：

书法类：

（一）比赛项目：硬笔、软笔书法比赛

（二）比赛要求：

1.采用现场书写的形式，内容以“秀我丹青书法,展我墨林之风”为主题。

2.单幅作品时间：毛笔，60分钟；钢笔，60分钟

3.书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。

4.硬笔书法比赛自带钢笔和垫的练习本；软笔书法比赛需自带书写用毛笔，墨汁、书画毡等。比赛时所用纸张由书画协会提供。

5.比赛时间：比赛具体时间赛前另行通知

6.比赛地点: 比赛具体地点赛前另行通知

4.评审标准：

1笔画正确：点、横、竖、撇、捺等基本笔画合乎要求

2用笔精熟，上下左右呼应，起承转合自然

3参赛作品是否积极向上，创意是否新颖。

八.奖项设置：

软笔类：

一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖6名

硬笔类:

一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖6名

奖励方法：

1.为一、二、三等奖和优秀奖的获奖者颁发奖品及获奖证书。

2.对优秀作品进行展出。

注：本次活动本着公平、公正、公开的原则进行作品评比，参赛后作品归辽宁科技学院书画协会所有。

1.负责人及联系方式：曹阳电话:***

邮箱:249796099@ qq.com

谢晓鹏电话:***

邮箱:1052120519@qq.com

1.评委成员：王文忠孙勇前等老师.主办单位：辽宁科技学院团委

承办单位：社团联合会

书法与女书书法的关系研究 第3篇

关键词：女书,书法,汉字

一、书法

“书法”从字面上来理解是书写的法度。一种文字必然会有书写,而书写当然有它的一些规则和法度,每种文字都有自己的书法。之所以大家都认为只有汉字才有书法,主要原因是只有汉字一直沿用至今,加上汉字独特的造型,和独特的书写工具,所以艺术价值相对国外的“书法”来说更胜一筹。在《现代汉语词典》里对“书法”的解释是:“文字的书写艺术,特指用毛笔写汉字的艺术”。《词源》的解释涉及到书法一词的最初用法:指史书撰写的方法和态度———书法:1.古代史官修史,对材料处理、史事评论、人物褒贬,各有体例,谓之书法。2.汉字的书写艺术。显然《词源》的解释更科学了一点。又有了进步。不特指毛笔书写了。毛笔只是书写工具,工具不应该受限。

“书法是借助于汉字的书写以表达作者精神美的艺术”(《中国书法大辞典》梁披云1984香港书谱出版社出版)。目前这种观点被普遍接受,它相比前面两本工具书中的解释更完善了:1.解释了“书写艺术”。2.他没有给工具设限。但我认为书法作为一门艺术,是以文字为载体,表达作者的精神美。而不仅仅限制在汉字上。

“书法就是书写文字。不同国家、地区的不同种族的一切语言文字的书写均可称之为书法。当然,中国书法也包括中国五十六个民族各自的语言文字的书写。”[1]文章中钱清贵先生举例:“由天津美术学院主办的《中国书画报》2000年11月13日第三版《全国少数民族文字书法展览作品选刊》发表了四幅少数民族字书法作品。”从这里我们可以得出书法不仅仅是汉字独有的艺术。中国的文字应该是以汉字为主包含其他的少数民族文字,而中国书法作为文字的书写艺术,应该由汉字书法和其他少数民族文字书法一起构建。

在彭吉象的《艺术概论》中说:书法属于造型艺术。造型艺术的定义就是:艺术形态之一。指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的来反应社会活动与表现艺术家思想情感。它是一种再现空间艺术,也是一种静态视觉艺术。主要包括绘画、雕塑、摄影、书法艺术。[2]这显然是一套西方的理论形式,造型艺术是书法的艺术形态,书法是“线条艺术”、“抽象艺术”,只要是文字的书写能够反映社会活动和表现艺术家的思想感情的都可以称之为书法。所以世界上其他的文字也可以有书法。

二、女书

女字是世界上唯一的女性专用的文字,在湖南江永一带流传。借用汉字的字形通过减省、拉长笔画和变化字形而来。后来将女字和女字的作品统称为“女书”。女书是一种创新的汉字,一字多用、字源字表意的同时其他都是表音文字。结合彭泽润教授在《江永女字研究》提出女书是借源汉字,我们可以确定女书是在汉字的基础上发展而来的。从笔画到结构到章法的分析得出它属于正体。因为它笔画与笔画之间没有牵丝,笔笔独立。结构工稳呈菱形,章法上一般纵向对齐。

女书的字形呈长菱形,娟细修长,字势左低右高,基本呈45°倾斜。基本笔画有弧、点、竖、斜四种,部件较多,简单的字只有一个部件、复杂的字有多个部件。有左右,上下,上中下,和半包围等几种间架构架。书写时先写中间,再写右边,然后写左边。因为章法上女书是从上往下从右往左的书写,而字形是左低右高,所以书写是先右后左,最后一笔是左“斜”这类舒展的笔画的话可以适当拖长,突出字形的修长。

三、女书书法的艺术美

1、女书的情感表达

“艺术源于一个人要把自己体验过的感情传达给别人,于是在自己心里唤起这种感情,并用某种外在的标志表达出来。”[3]书法家的情感通过书写书法作品表达出来。以前的江永妇女的自传、三朝书和一些日常的创作都是有感而发,从内容上激起内心的涟漪通过书写表达自己的情感。在书写的过程中可以消化和抚平了内心的创伤,或获得更大的快乐。因为女书讲究的是均匀、工整、修长、秀美,再激动的情绪在不断的书写当中也会变得平静。

2、女书的笔法美

书法是线条艺术,女书书法的线条整体是以柔性的弧线和娟丽的细线条构成。但是,不同人的女书书法风格不同,比如李雪梅的女书就有一种古朴浑厚的感觉;陈立新女书有种灵动劲健的风格;而女书传人的书法风格大体相似,都属于娟秀精美一路。其中胡欣、何艳新的这种风格最突出,胡美月的偏厚重,何静华、蒲丽娟属于工稳型。结合她们的作品发现女书确实具备了被当作视觉艺术来观赏的审美情趣,它在实用的同时,具备了一定程度的审美情趣,线条组合的对称与均衡,简洁而又力,模仿与象形,旋转与流动,都具备了艺术美。

3、女书的章法和节奏美

女书在章法上除了“正书”有的工整、空灵外还有它独特之处——文字与图形的结合,就是女书与八角花搭配,这是其他书法所没有的。

女书的平静、均匀给人平和的美,就像女书歌曲那样静静的温柔的美。而女书写出来一般都是可以唱出来的,把音乐美融入女书书写美当中。

四、对比女书书法和汉字书法

1、相似性

书写工具:汉字书法和女字书法都是使用相同的书写工具,毛笔、硬笔、纸、墨、砚台、镇尺。

章法:现在的女书和汉字书法一样有斗方、条幅、横幅、扇面。

用途:二者都用于收藏、装饰、记录、抒情。

2、差异性

笔画:汉字八个基本笔画点、横、竖、撇、捺、勾,女书四个基本笔画斜、弧、点、圈四种。

字形:汉字方形为主,女书斜上右上方的菱形。

总之,女书是在汉字的基础上演变、改装、设计出来的,现在的女书书法的形式是对汉字书法的借鉴。所以女书书法与汉字书法只是载体不同而已。加上在现在书法实用功能退居艺术功能之后的社会现状之下,缩小了女书书法与传统汉字书法的差距。有些书法家称女书不能称为书法,因为女书不是人们最常用的文字,最终它会走向灭亡。但是女书既然能借鉴汉字而创造出来,就能借鉴汉字书法发展女书书法。当然这一天也许很漫长,但我相信文化多元化对女书的需求和经济文化的发展,都会促进女书的发展。

参考文献

[1]彭吉象.艺术概论[M].北京大学,北京,2015(4)

[2]钱清贵.论中国书法文字样式的多元性[J].艺术探索,2001,04:60-63.

“校园报亭”策划书 第4篇

在学校开设一个“校园报亭”,为广大的师生提供精神食粮。虽然现在互联网高速发展,但报纸和杂志这类传统的传媒行业的发展有其自身的优势。校园报亭采用学校团委投资,学生经营的方式,准备于2008年8月底开业。营业服务的对象主要是学生,所以营业的时间与学校作息时间相互协调,主要放在四个阶段(晨读之前、课间操时间、中午休息、晚间)。营业地点为了方便全校所有的学生,放在学校中间地段,大礼堂前。

2.服务

“校园报亭”主要经营报纸和杂志,兼营销售电话卡、矿泉水等,提供公用电话服务。我们学校是封闭式管理的学校,这样的管理方法有利于我们学生全身心的投入到学习中去。但是也使我们在一定的时间段与社会失去联系,而报亭就可以弥补这一缺陷,使我们能拓宽视野,与社会紧密地联系在一起。同时,也可以为我们学校的勤工俭学提供服务站点。

3.市场调查

主要的市场放在学校,服务的客户是全校师生。通过市场调查,对于职校生来讲,来到职业学校是为了能学到一门技术,作为一个没有收入的消费群体,消费水平不高。“校园报亭”出售主要是价格中等,信息量大,在社会上有好的口碑,并适合学生阅读的报纸和杂志。

由于“校园报亭”才启动,为了减少风险,“校园报亭”的初级阶段准备与社会比较好的报亭相合作,报刊从他们的报亭进,一方面减少学生的负担,另一方面也可减少风险。

4.经营地点

学校一共有五个部,有三个部在大礼堂附近,学生宿舍也在大礼堂往北,而有二个部在学校南部,学生宿舍在南部。为了方便全校师生,将“校园报亭”放在学校的中间地段。

5.市场竞争

“校园报亭”在校园中独此一家,没有竞争对手。但顾客就是上帝,顾客的需要直接决定报亭利润的多少。因此,“校园报亭”要校仿许多经营好的报亭,加强管理。

6.经营管理

“校园报亭”主要分五个营业阶段:晨读之前、课间操、中午、午后、晚间时间(见表1)。

后两个营业时间为营业繁忙阶段。因此,前两个阶段为设两名营业员,后两个阶段设三个营业员。在一个营业阶段完成之前,由营业员填写该阶段的营业记录,供店长查实。

江苏省通州职教中心“校园报亭”营业记录见表2。

7.人事组织

“校园报亭”主要设店长一名、副店长一名,从全校学生中招聘产生。店长主要负责报纸和杂志的进购,副店长主要负责现金的管理和结算。学期结束后,店长的待遇为利润的20%,副店长为利润的15%。营业员设5个,对象主要是勤工俭学的同学,工作一小时5元。实行优胜劣汰制度。

8.财务分析

“校园报亭”启动资金主要由学校团委提供,共为5000元整。“营业初期,利润与其它报亭协商得出,待时机成熟后,校园报亭自主经营。按正常报亭利润,每1元的营业额能赚取0.2元的利润,加上副业,一天估计毛利润有100元。

假设一天毛利润为100元,

一天的纯利润=100×(1-0.2-0.15)-40=15元

一学期的纯利润=15×4×30=1800元

9.企业文化

校园书法文化大赛活动策划书 第5篇

下岩西学校

德育办、少先队大队部

共青团委、书法办公室

2013年05月08日

彭水县苗族土家族自治县绍庆街道下岩西学校

“校园书法文化”大赛活动策划书

一、活动目的近些年，在校大学生的就业问题愈来愈严重，大部分在校生已因学习和工作原因而忽略了我国自古传下来的书画文化。所谓字如其人，在当代社会中，面临着能力相仿的一些竞争者，能写一手漂亮的字还是比较占优势的，所以我校在丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，提升中小学生的个人文化修养、审美情趣，学校特举办校园书法文化大赛，为学生提供一个艺术交流、文化交流与展示自我的平台。

二、主办

德育办、少先队大队部、团委、书法办公室

三、参赛对象

全校师生

四、活动性质

本次活动是以中小学学生实际生活为基础，集体书法比赛、书法文化知识竞赛以及临场发挥能力于一体的大型活动。

五、活动流程

整个活动共六项：

第一项升国旗

第二项领导致辞

第三项嘉宾讲话

第四项书法知识强答赛

第五项现场书法比赛

六、活动简介

（一）书法展示作品要求：

1、作品自行命题、内容积极、健康向上、在战胜自我个性的基础上发扬人文素质。

2、主题要求健康积极，能体现出我校教师的精神风貌；

3、作品应自己创作，不得弄虚作假，找人代为创作。

4、书法分为硬笔书法和软笔书法，硬笔书法作品尺寸为？纸张大小，软笔书法一律用宣纸，书法作品要求无错别字。

（二）书法文化知识强答竞赛比赛要求（详见下岩西学校书法文化知识抢答赛活动方案）

（三）现场书法比赛规则及评奖

1、现场书法比赛规则：（待续）

2、毛笔书法现场比赛时，各中队开始游戏答题，各队按座位顺序为比赛对手，每队推选五名同学参加，实行淘汰制评定。取获胜的三队参加下轮游戏。

3、硬笔书法现场比赛时，开火车游戏。游戏答题获胜队队长将未参加游戏的队员派出，按游戏要求完成比赛，用时最短队加30分。

4、现场书法比赛评奖办法

（待续）

七、工作组安排

（待续）

八、活动经费

1、比赛用纸：硬笔书法专用纸张？份；毛笔宣纸？份。

2、宣传：宣传条幅？份。

3、比赛用墨：？瓶。

4、活动现场布置（矿泉水、评分用具、评分条、乒乓球、气球、秒表、盆等）

5、获奖奖品若干份。

九、活动总结

在活动结束后，办公室即使报道，主办负责人以书面的形式作总结。

校园书法文化艺术节活动策划书 第6篇

一、开幕式晚会：

（1）本会全体成员积极参加本次开幕式晚会

(2)举办具有书法协会的特色晚会，是本次晚会充分体现艺术节的氛围

二、“三笔字”（第七届校园文化艺术节暨活动月“三笔字”书法大赛）

（1）、活动目的：丰富校园生活，营造浓厚的校园文化氛围，展现中华文化艺术的博大精深，提升当代大学生的个人文化修养及书写功能，提高当代大学生生的书法和美术的鉴赏水平。

（3）、活动职责：以校团委名义下达各分院团总支学生会，明确专人负责此项工作，广泛组织和发动学生积极参与。活动期间及时报送工作简报，活动结束并进行总结（文字打印及图片），充分展现我校学生积极向上，奋发有为的精神风貌。

（4）、为保质保量地完成任务，我们将对时间、工作、经费等进行合理安排

三：书画展：

（1）、活动主题：第七届校园文化艺术节书画展

（2）、活动目的：为弘扬中国传统文化艺术并迎接第七届校园文化艺术节暨活动月，增强全院师生对书画艺术的了解

（3）、为保质保量地完成任务，我们将对时间、工作、经费等进行合理安排

（4）、活动结束并进行总结（文字打印及图片），上传至校团委，其后打印证书同时根据活动经费实数进行报账

以上是本协会竞选纳入第七届校园文化艺术节的活动计划（如有需要，详细策划书准时奉上），望领导给予批准与支持，为谢！

凯里学院书法协会

书法比赛策划书策划书通用 第7篇

时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，迎来新的工作目标，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。那么策划书有什么格式呢？下面是小编收集整理的书法比赛策划书策划书通用，希望能够帮助到大家。

一、活动目的:

为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。

二、活动对象:

唐山学院全体学生

三、活动时间:

11月16日至11月22日

四、活动形式:

将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。

五、活动出展场所:

a座大厅

六、活动流程:

前期:策划、宣传安排:

1.利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。

2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。

物品准备

1.购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。

2.组织布置装饰宣传板。

后期:

1.联系各系整理收集上来的作品。

2.对作品进行评定，选出优秀作品。

3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。

4.活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。

5.为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相)

七、作品的评定:

作品统一整理，以墨缘书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖

八、评定标准:

主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，

字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。

九、作品的要求:

1.作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。

2.用黑色或蓝色钢笔书写。

3.纸张规格为16开方格或田字格硬笔书法纸。

4.作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话、地址等。

5.作者提交作品限2件以内，作品一律不退稿。

十、奖项设立及奖品:

比赛设一等奖一名奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书

二等奖四名奖优秀字帖一本及荣誉证书

优秀奖十名笔记本及荣誉证书

十一、经费预算:

海报纸20张10元

a0纸9元

颜料等11元

胶带及双面胶10元

装饰用品(宣传板的装饰)20元

奖品费用(钢笔.字帖，荣誉证书)150元

预计总费用210元

一、指导思想

传承和弘扬中华民族传统文化，规范学生的书写，推动小学生热爱书法、学习书法活动的`长效性机制，使书法成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。

二、比赛目的

为检验写字课的效果，进一步提高学生对书写的重视程度，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。四年一班特举办本次书法比赛。

三、比赛要求

1.参赛对象：四年一班全体学生

2.参赛字体：硬笔楷体(汉字书写)

3.参赛用笔：钢笔或签字笔

4.参赛内容：学生自行在家书写，草头格练字本，老师布置的作业为主要内容，在参赛纸的指定位置写好自己的姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

四、比赛方式

1.比赛时间：即日起至5月底。前期石老师已经布置这项作业。截止5月9日前，孩子们必须把写好的书法作品，署好名拍照发送到家长微信群里，有专人负责下载，拼图，制作成微信公众号，设置评选。5月30日前，公布比赛结果，具体评选过程会在微信平台上与各位家长及时公开信息。

2.比赛地点：教室、家庭等。

五、评选方式

由四年一班全体家长在微信平台上直接选出一、二、三等奖，每个奖项以得票由多到少排序，决定获奖名次，票数为32票，以此类推。家长要实事求是，不得给自己小孩或拉拢其他家长评选。

六、奖项设立

一等奖5名;

二等奖10名;

三等奖18名。

七、评委

主评委：石老师

成员：全体家长。

八、奖品

建议：购买奖品的费用由全体家长集资，由家委会集中采购礼品，具体集资标准及礼品种类，大家可以在微信群内讨论商量决定。

九、颁奖

在学期末散学典礼仪式上进行颁发奖品。

天使一班家委会

一、活动名称：

基础教育学院书法比赛

二、活动目的：

为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。

三、活动主题：

积前人之学，浴墨林之风

四、活动时间

20xx年11月19日晚自习，由各班班主任组织，进行班级预赛，根据书写情况，推荐选手。最多每班推荐5名选手;

20xx年11月27日(星期五下午)校级决赛。

五、活动地点：

选拔赛：各班级自定

校级决赛：二教学楼一电教室

六、参赛对象

一年级全体学生

七、参赛程序

第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。

第二阶段：推举的选手以现场书写的形式进行决赛

八、比赛前期准备

(一)组织宣传

1、教务科下发活动方案，由各班团支部在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及上交相关资料。

2.各班根据初赛结果、上报决赛人员名单及作品到基础教研室。

(二)物品筹备

(1)、初赛纸张由各班准备;

(2)、决赛用纸由学校办公室准备。

1.宣纸:10张2.墨汁：1瓶3.毛笔：自备4.A4纸：150张

(三)邀请评委

(四)邀请主持人

(五)活动开展安排表

九、比赛内容及要求

(一)比赛项目：钢笔字比赛

(二)比赛要求

1.本次大赛主要是钢笔书写比赛，如有学生书写毛笔字，则自己准备毛笔。

2.所有参加决赛的同学必须先参加班上的选拔赛(推荐)并上交作品。

3.本次比赛积分方式：作品分×40%+现场赛×60%=最终成绩4.各班选手名额均为5人。

(三)比赛进程

1.班级比赛：各班根据整体要求，结合本班实际情况，在20xx年11月19日前结束比赛，并上交参加校级决赛人员名单。

2.作品收集及要求

(1)参加校级比赛的同学应在校级比赛结束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班级为单位，由班级团支部统一交到基础教研室。

(3)内容健康向上，能体现学校特色以及取得的成绩等。

(4)钢笔作品统一用A4纸书写。

(5)作品上面必须注明参赛人员的班级、姓名。

(6)书写字体规范，篆书作品不给予评奖。

(7)不符合作品要求则取消决赛资格

(8)截止日期：20xx年11月22日(过期无效)

3.校级比赛

(1)采用现场书写的形式，在备选的四个题目中任选其一书写。

(2)比赛时间大约1个小时。

(3)书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。

(4)选手自带笔。

(5)比赛时间：20xx年11月27日下午3:00---4:00

(四)作品展出及点评

1.20xx年11月30日在办公楼及二教学楼门厅展出钢笔作品和毛笔作品并收集现场的相关资料。

2.20xx年11月30日邀请评委老师在一教学楼一电教室对部分作品进行点评。

3.邀请老师书写作品参与展出。

十、评分细则

(一)评分标准(见附件1)

(二)评委：刘松文、高原平、唐金国及其他语文老师

十一、活动后期工作

1.即时完成活动总结并写成书面材料上交教务科。

2.收集关于本次活动的所有资料，整理、存档。

3.将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网。

十二、组织机构

(一)领导小组：

顾问：汪炎珍、徐保国、杨志茹、谭立志

组长：刘松文

副组长：陈志刚、童大权、钟寻、高原平

成员：各班班主任

领导小组全程组织和监督整个活动的开展，以确保活动的顺利闭幕。

(二)承办小组

1.校级比赛：基础教研室

2.班级比赛：各班团支部

十三、奖项设置

(一)班级比赛：各班根据比赛内容和比赛要求设置奖项，并由各班颁发奖品。

(二)校级比赛奖励等级名额：

一等奖10名;二等奖20名;

三等奖30名;

(三)根据积分多少进行排名，纳入班级考核;

计分办法：

一等奖记5分/人;二等奖3分/人;

三等奖记2分/人;优胜奖1分/人。

一、活动主题:

“秀我丹青书法，展我墨林之风”

二、活动目的:

为了弘扬书法绘画艺术，提高学生审美修养，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，活跃我校学习氛围提高大学生综合素质，社会实践和创新能力。书画协会特此举办以“秀我书法展，我墨林之风”为主题的书法大赛，用我们的双手点燃青春激情，用我们的灵感记录精彩的瞬间，辽科院这片美丽的天空下，展现我们的风采!

三、主办单位:

辽宁科技学院团委。

四、承办单位:

书画协会。

五、活动时间:

六、活动地点:待定

七、具体安排:

1、参赛对象:辽宁科技学院书法爱好者

2、比赛流程:

1、由校团委向各院系发放大赛通知。

2、各院系推选硬笔，软笔各三人。

3、4月26日之前各院系把参赛人员名单及联系方式上报书画协会。

4、书画协会通知各院系参赛的选手在指定的时间、地点参加比赛(参赛选手除参赛用纸外，其它参赛用具需自备)。

5、书画协会将会邀请专业老师对参赛选手的作品进行审评，评选出一、二、三等奖及优秀奖并为获奖选手颁发奖品。

3、比赛内容及要求:

书法类:

(一)比赛项目:硬笔、软笔书法比赛

(二)比赛要求:

1.采用现场书写的形式，内容以“秀我丹青书法，展我墨林之风”为主题。

2.单幅作品时间:毛笔，60分钟;钢笔，60分钟

3.书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。

4.硬笔书法比赛自带钢笔和垫的练习本;软笔书法比赛需自带书写用毛笔，墨汁、书画毡等。比赛时所用纸张由书画协会提供。

5.比赛时间:比赛具体时间赛前另行通知

6.比赛地点:比赛具体地点赛前另行通知

4、评审标准:

1.笔画正确:点、横、竖、撇、捺等基本笔画合乎要求

2.用笔精熟，上下左右呼应，起承转合自然

3.参赛作品是否积极向上，创意是否新颖。

八、奖项设置:

软笔类:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名

硬笔类:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名

奖励方法:

1、为一、二、三等奖和优秀奖的获奖者颁发奖品及获奖证书。

2、对优秀作品进行展出。

注:本次活动本着公平、公正、公开的原则进行作品评比，参赛后作品归辽宁科技学院书画协会所有。

1、负责人及联系方式:

邮箱:

邮箱:

1、评委成员:王某某、某某某等老师。

一、活动主题:

发挥特长，展现自我，提高人文素养，建设和谐校园。

二、活动目的:

弘扬中华传统，展现社团风彩，绽放大学生光芒。

三、主办单位:

江西科技师范学院理工学院兰亭书法协会

四、承办单位：

兰亭书法协会各部门

五、活动地点:

教室(待定)

六、活动时间:

10月27日---11月10日

七、活动指导思想:

为了让大学生对书法进一步认识了解，让同学们享受视觉盛会，弘扬国粹，改善校园文化氛围，同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。

八、参赛人员:

江西科技师范学院全体学生

九、活动形式:

初赛：面向全校学生征集各种书法作品

决赛：晋级选手在指定教室进行现场书法比赛

十、宣传工作:

1：主要由宣传部负责，各部门积极配合

2：横幅一条(内容为此次活动名称，悬挂在活动周围)

3：宣传板一块(内容为此次活动的主题，摆放在活动地点)

4：海报三张(宣传此次活动，并说明举办方式、时间、地点、活动内容等，在人流量大的地方张贴)

十一、活动流程说明:

1:首先对此次活动进行宣传，征集作品;

2:在文化长廊设摊点征集作品，并进一步宣传此活动;

3:前期宣传活动结束后，把征集来的书法作品进行初赛评选，选出优秀作品;

4:作品评选完后进行现场书法决赛，选手在此活动时应自带笔墨等书画工具，到指定的教室参加现场书法比赛;

5最后评选出作品名次

十二、作品要求:

1：主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。

2：参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品

3：书法分为硬笔书法和软笔书法：

4：硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;

软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

十三、评选作品

评委组组长:周林旺(老师)聂志斌(老师)吴晗(老师)评委组副组长:吴卓凡罗烨郑香云许诺青评委组成员:：曾宪波吴悦付晶陈梦叶江燕峰

十四、奖项设置

软笔：一等奖1名

二等奖3名

三等奖5名

优秀奖10名

硬笔：

一等奖1名

二等奖3名

三等奖5名

优秀奖10名

(获奖者均发放证书及奖品)

活动预算:

软笔组

一等奖文房四宝+证书40元

二等奖毛笔+证书35元

三等奖笔记本+证书30元

优秀奖证书15元

硬笔组

一等奖精美钢笔+证书40元

二等奖钢笔+证书35元

三等奖笔记本+证书30元

优秀奖证书15元

优秀作品装裱100元

另用于宣传的物品20元

横幅一条30元

出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等100元左右

我与书法/ 我的不解书缘 第8篇

近几年来，我携手几位同样热爱书法的朋友办了少儿书法培训班，和志同道合的朋友在一起做着让自己快乐的事。教学相长，这几年的从教经历也让我对儿童学书有了更多的理解和思考。多数家长让孩子学习书法的直接目的就是要孩子把作业写好，考试时卷面不扣分就好。鉴于此，我总结了三点，算是送给学写字的小朋友们的礼物，只要做到了，写一手好字就简单了：一是掌握顿笔技巧，并慢慢熟练巩固；第二宁慢勿快，笔笔到位；第三，持之以恒，坚持半年以上必有收获。王衍哥哥给你们的法宝一定要试一下，真的好用！

很多家长问我：“为什么孩子写书法作品都写得不错，一到作业或考试字就写不好了呢？”其实，主要问题还在于对写字及笔法掌握不够熟练，也就是说想要在时间紧张时把字也写好，平时一定要多写才行，只有更加熟练了，才不会忙中出错。

（王衍，南京林业大学机械专业在读博士）

书法大赛策划书 第9篇

一、活动主题：

厦门理工学院机械系首届书法大赛

二、活动目的：

为了丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣，促进书法绘画方面有爱好的同学间的交流，培养学生各方面的兴趣，为大学活动增添生气，展现我系良好的学习环境。

三、举办单位：

厦门理工学院机械工程系学生会宣传部

四、活动内容：

1、评委组：机械系学生会部长及副部、辅导员老师

2、参赛对象：全系学生

3、作品要求：书法比赛由分为硬笔书法比赛、软笔书法比赛。

硬笔书法比赛作品要求：在规定时间内，用黑色或蓝色钢笔（自备）以任意自

己擅长的字体书写一定字数内的作品，文体不限（诗歌、散文、短句、名言）。

内容积极健康向上、字迹清晰、页面整洁。纸张由举办单位提供。

软笔书法比赛作品要求：在规定时间内，用毛笔（笔墨工具自备）以任意自己

擅长的字体书写作品。文体不限（诗歌、散文、短句、名言）。内容积极健康

向上、字迹清晰、页面整洁。纸张由举办单位提供或自备。

五、活动地点

实验楼圆盘

六、活动准备

1、申请比赛场地，2、安排比赛时间。

3、做前期宣传工作，以海报、口述通知等形式进行比赛活动的宣传。

4、安排相关人员、准备活动资源。

5、流程彩排。

八、活动流程

1、本活动计划于2010年5月2日到9日开展报名及宣传活动，2010年5月14日进行比

赛，2、比赛前请工作人员布置好比赛用桌等相关资源。

3、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，商讨比赛进程和注意事项，并布置比赛场地。

4、比赛前15分钟比赛选手进入比赛场地进行准备比赛，并签到。

5、比赛选手进行抽签排序，并准备开赛。

6、比赛前10分钟评委嘉宾进入比赛场地做好准备工作。

7、比赛开始，介绍到场评委及嘉宾。

8、嘉宾讲话。

9、评委宣布比赛规则。

10、比赛开始，工作人员做好相关工作。

11、比赛中有先行比赛完的同学，请工作人员安排其等待比赛结束。

12、比赛结束，作品展示，评委嘉宾讨论并作比赛总结。

13、宣布得奖作品

14、作退场总结

15、工作人员引导比赛人员，嘉宾有序离开。

16、工作人员打扫场地，并恢复比赛场地

17工作人员于2010年5月15日展览比赛作品，展览时间为2天。

九、奖项安排

一等奖1名奖金100元及奖状

二等奖2名奖金50元及奖状

三等奖3名奖金20元及奖状

最佳创意奖1名奖状

最佳台风奖1名奖状

最佳潜力将1名奖状

十、活动资源

1、宣传部全体成员

2、学生会干事、部长、副部

3、评委及嘉宾；辅导员老师 团总书记

4、宣传海报3份（3期宿舍、1期宿舍、教学楼大厅）

5、比赛所需水、牌子、桌椅

比赛用纸

比赛备用笔墨

十一、活动经费

1、硬笔

2、毛笔

3、墨水

4、A4纸张50份

5、宣纸4尺大小30份

6、报名表：比赛报名通知60份

比赛报名表150份

6、奖金、奖状

十二、活动细节

1、活动现场秩序

2、评奖细则

书法比赛策划书 第10篇

力校园”

书

法

比赛策划书

目 录

(1)活动主题………………………………………………………………3(2)活动背景………………………………………………………………3(3)活动目的及意义……………………………………………………3(4)活动时间………………………………………………………………3(5)活动主办及承办……………………………………………………3(6)活动流程………………………………………………………………4(7)参赛要求………………………………………………………………6(8)比赛规则及评分细则………………………………………………6(9)总结和表彰……………………………………………………………9(10)奖项设置………………………………………………………………9(11)注意事项…………………………………………………………….9(12)经费申请…………………………………………………………….10

一、活动主题

积前人之学，浴墨林之风，传承书法风采，共创魅力校园

二、活动背景

书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长气魄盛久不衰，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。你喜欢书法吗？书法，横如列阵排云，戈如百军弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如惊蛇激水。相信你落下的笔一定形如流水，穿梭在树林中，潇洒自如，那么就伴着激动的心跳，用你的笔为你的生命写一首歌。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息·······这样一种观之激人感奋，展现自我的大舞台，丰富你的课余生活，聊以励精自慰的艺术，何乐而不为呢！本次书法比赛等待您的参与！

三、活动目的及意义

为了丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣，特提供一个自我展现的平台，以便促进书法方面有爱好的同学间的交流，培养学生各方面的兴趣，为学生活动增添生气，展现我校良好的学习环境制造一个舞台。

四、活动时间

本次书法比赛将于2014年下半年举办

五、活动主办方：XX部

活动承办方：XX大学

六、活动流程

第一阶段 前期宣传和准备工作

1.前期宣传

学习部制作活动的传单、海报、横幅、广播等，进行活动的前期宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。

 横幅宣传：在树间，教学楼等人流密集的地方挂上横幅。 海报宣传：在学校宣传栏上张贴海报。 传单：由学习部将制作的传单发到各个寝室。

 广播宣传：借用广播将比赛进行宣传。2.场地申请

由学习部申请，暂定为教学楼，如有安排，则视情况而定，到时另行通知。3.报名方案

本次比赛的报名以个人为主，通过短信，电话,QQ等方式进行报名。

第二阶段（活动开展）

2014年下半年（具体时间另定）是活动比赛时间。

参赛选手到指定教室进行现场发挥。活动开展，工作人员做好以下几方面：

 比赛前请工作人员布置好比赛用桌。

 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，商讨比赛进程和注意事项，并布置比赛场地。

 比赛前15分钟比赛选手进入比赛场地进行准备比赛，并签到。 比赛选手进行比赛题材抽取，并准备开赛。

 比赛前10分钟评委嘉宾进入比赛场地做好准备工作。 比赛开始，介绍到场评委及嘉宾。 由嘉宾讲话。 由评委宣布比赛规则。

 比赛开始，各工作人员做好本职工作。

 比赛中有先行比赛完的同学，请工作人员安排其等待比赛结束。 比赛结束由嘉宾总结。

 工作人员安全引导比赛人员，嘉宾有序离开比赛场上。 工作人员打扫比赛场地，并恢复比赛场地。

第三阶段（活动后期的总结阶段）

1.工作人员于第二天以短信的形式通知获奖选手。2.开展表彰大会并统一颁发证书及奖品。

3.工作人员于2014年下半年宣传窗展览比赛作品。

七、参赛要求

书法比赛由分为硬笔书法比赛、粉笔书法比赛以及毛笔书法比赛的形式进行。

1.硬笔书法比赛作品要求：以抽题形式作为比赛题型，进行比赛；比赛中途不得大声喧哗、随意走动；使用规范标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。不得使用涂改工具。

2.粉笔书法比赛作品要求：以抽题形式作为比赛题型，进行比赛；比赛工具为白粉笔；比赛题材不得超过半幅黑板；比赛中途不得大声喧哗、随意走动。

3.毛笔书法比赛要求：以自己座右铭、人生格言为写作题材，要展现当代大学生的价值观；比赛题材不得超过四尺整张；比赛中途不得大声喧哗、随意走动；比赛用纸不得随意乱改乱画，不得随意抛弃在比赛场地。

八、比赛规则及评分细则

比赛规则：

硬笔（水笔、钢笔）

1.内容自选也可抽题，字体不限，自由发挥。但是要求积极向上，思想健康。

2.由主办方供应硬笔书法纸张（每人两张）水笔、钢笔（可自行选择）。3.字帖或预先写好之作品，不得带入比赛场地。

4.请于比赛开始前10分钟进入赛场，领取纸张及听取比赛注意事项。

5.作品中必须写姓名，书体不限。

6.作品风格不限。完成后，请只交一张作品，参加评比。

7.使用规范标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。不得使用涂改工具。8.注意保护自己的作品。

9.不要大声喧哗，保持赛场安静，清洁。有特殊需要可举手示意工作人员。粉笔

内容以抽取题目为主，现场抽题，不得改题。1.书写字体及书写格式不限。2.作品中必须写姓名，书体不限。

3.要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。4.不要大声喧哗，保持赛场安静，清洁。有特殊需要可举手示意工作人员。毛笔

1.内容自选也可抽题，字体不限，自由发挥。但是要求积极向上，思想健 康。

2.由主办方供应四开宣纸【约70X35公分之宣纸】每人两张，以直式书写。毛笔、垫布（旧报纸）、墨汁由主办方提供。3.字帖或预先写好之作品，不得带入比赛场地。

4.请于比赛开始前10分钟进入赛场，领取宣纸及听取比赛注意事项。5.作品中请不要写标点符号，但是必须写姓名【即落款】，书体不限。6.作品风格不限。完成后，请只交一张作品，参加评比。7.注意保护自己的作品。

8.不要大声喧哗，保持赛场安静，清洁。有特殊需要可举手示意工作人员。评分细则：

九、总结和表彰

本次书法比赛评分在赛后两天内出结果，结束后在学生活动中心进行总结表彰大会，由团委老师对获奖选手进行颁奖。颁奖完后，在次日对优秀作品进行展示，以此优秀作品来表扬获奖同学并鼓舞同学们学习书法的热情。

十、奖项设置

本次比赛设置的奖项有: 粉笔，硬笔，毛笔： 一等奖 1名

二等奖 1名

三等奖1名

优秀奖7名

十一、注意事项

1、比赛开展之日学生会学习部全体人员到位

2、备用比赛场地的确定及调配利用

3、比赛进行时进行摄像工作

4、粉笔比赛完后进行拍照，通过照片作比较

5、未尽事宜临时商量

6、本次比赛的题材由学习部划定，定后由人员抄写好，放入指定箱中，待比赛时用。

十二、经费申请（单位：元）

比赛用纸A4纸60张10元，水笔奖品：

一等奖：200元奖品 二等奖：150元奖品 三等奖：100元奖品 优秀奖：50元奖品（每人）共计：906元

24支36元，文房四宝

5套60元

XX部

书法比赛策划书 第11篇

一、比赛目的

1.书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。

2.提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进人文和谐。3.鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建学校的优良学风，为同学们展现自我风采提供一个平台。

二、活动主题

积前人之学，浴墨林之风

七、赛前准备

1.策划书交至团委审批。

2.宣传部在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。3.由院宣传部制作海报进行宣传。

4.初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交团委。5.物品筹备

6.邀请校学生会干部两名，学生处老师两名，组成评委团。

八、比赛过程

（一）比赛要求

1.本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型，每个参赛选手只能选择一项 2.所有参加决赛的选手必须先参加土木系的选拔赛 3.本次比赛积分方式：作品分*40%+现场分*60%=最终成绩

（二）比赛进程

1.（下午1：00--2:00）选手自带书法工具（纸张墨汁除外）至参赛地点，由主持人开幕式，介绍到场嘉宾及参赛选手）

2.参赛选手开始自行创作，限时（软笔30分钟，硬笔25分钟）。1:30--2:00书法参赛者上交作品，评委点评并打分（10分制）。3.共两组，每组评选出前6位，进入决赛 4.休息15分钟

5.决赛

6.统计分数，评奖，现场进行颁奖。九 奖项设置

一等奖：2名（每组各一名）

二等奖：4名（每组各两名）

三等奖：6名（没组各三名）十 开支预计

报名表：报名通知60份，比赛报名表150份。

参赛工具：墨汁（20瓶*5元）、宣纸（50张*1元）硬笔纸张（50张*1元）（活动经费合计200元。）

十三、活动资源

书法养性，打造雅的校园 第12篇

这是华西路小学举办的广西“兰亭小学”授牌仪式暨“书法教育与书香校园文化建设研究”课题结题活动现场。据校长李彦萍介绍，西乡塘区教育局启动“成长教室”工作后，该校经过调查和分析，最终确定了“书香兴校，翰墨润德”特色办学思路。“我们现阶段的思路是以书法教育为突破口，将书法教育做到极致，然后再渐渐向其他方面延展，不断深化学校的办学内涵，最终实现‘求真尚美，博雅至善’的目标。”李彦萍校长说。

近年来，该校采取外建书法景观、内建书法课程体系的思路，营造了全员参与、家校齐动的书法教育氛围。景观方面有书法碑林、校训篆刻，教学楼的每一层楼都有不同主题的展示区，就连走廊拐角和楼梯也都张贴着师生、家长的书法作品。课程方面除了开设书法课和安排每天20分钟的练字时间，还设有篆刻班、造纸班、制笔班等兴趣班。

“我以前写字很难看，个性也是大大咧咧的。我学书法一年多，不仅字写得越来越好，而且变得做事细心，也很有耐心了。”华西路小学二（1）班学生梁嘉欣兴奋地告诉记者。

与华西路小学一样，南宁市桃花源小学同样以书法育人。对该校五（1）班学生伍博来说，是书法让他变得越来越活泼开朗。由于家庭原因，伍博以前比较自卑，可自打学校实施书法教育后，伍博积极学习书法，踊跃参加学校的书法大赛，经常获得同年级组一等奖，成了同学们眼中的“小书法家”。他在书法中找到了自信。“平时，也有同学主动找我一起学习书法，我会把自己的想法告诉同学，以前自卑、胆小的我就慢慢改变了。”伍博说。

“书法不仅是我国传承多年的一门艺术，还是学生修身养性的一种很好的方式。在临帖、练习的过程中，学生可以不断磨练自己的心性。”桃花源小学校长梁国威说，“通过几年的书法教育，无论是老师、学生还是家长，都觉得学校变得越来越有书香气，管理也越来越规范。”

如今，西乡塘区实施“成长教室”的小学都不同程度地开展了书法教育。有的学校专注于书法教育，学校的各项工作都围绕书法教育开展；有的学校则是将书法教育作为学校工作的一部分，作为怡养学生性情、提升学生修养的途径。