外树形象论文范文

外树形象论文范文（精选5篇）

外树形象论文 第1篇

一、以学习促素质提升

打铁还需自身硬, 淄博市散办始终将队伍建设作为一项重大工程, 摆在重要位置, 采取有力举措, 努力打造一支政治坚定、思想过硬、业务精湛、作风正派的队伍。一是坚持每周一上午集中学习制度, 并采取集中学习与自学相结合的方式, 及时准确地领会和掌握党和国家方针政策, 强化干部职工的法律、道德意识。二是通过落实年初制定的年度学习培训与考核计划, 对全办干部职工在思想、法律、业务知识等方面进行系统的学习培训, 年末进行考核, 并结合单位业务工作特点编写有关行政执法案例供职工分析, 学用结合, 力求实效。三是积极采取走出去、请进来的办法, 通过组织职工到外地学习同行业的先进经验, 参加国家、省有关部门举办的预拌砂浆等新业务的培训, 聘请法律、散装水泥业务方面的专家现场授课, 开展“职工讲堂”等方式, 努力提高干部职工的业务能力和水平, 提高素质修养, 提升创新能力和服务企业的本领。目前, 市散办已有超过90%的工作人员取得了山东省政府法制办颁发的行政执法证件, 超过一半的业务工作人员取得了建材物理检测工 (砂浆) 中级资格证书, 从而为进一步做好散装水泥行政执法与业务工作提供了坚实的保障。

二、以制度促精细化管理

为保障全市散装水泥事业又好又快发展, 该办强化内部管理, 全面提升干部职工工作效率和服务水平。

1、加强单位作风建设。

通过建立岗位目标责任制、考勤督查机制、工作月结汇报等制度, 明确每个科室及每个工作人员全年工作任务;每月初以《工作要点》和《督查简报》的形式公布各科室工作完成情况和工作计划, 方便每名职工及时了解掌握办公室工作进展状况;在全体干部职工中全面推行廉洁承制诺、服务承诺制、首问负责制、限时办结制、责任追究制。

2、建立健全各项工作制度。

有针对性地先后制定了专项资金征收、专项资金审核申退、财务管理、散装水泥行政执法程序、业务工作开展规范等多方面的工作规定, 推进工作的精细化管理, 确保每项工作都有章可循、有法可依。同时, 为更好地提高办公室工作人员的工作质量和工作效率, 树立办公室的良好形象, 制定并下发了《淄博市散装水泥办公室职工手册》, 分别对工作纪律、学习培训和深造、宣传工作、卫生管理等作出详细的规定。

三、以服务促事业发展

面对散装水泥工作出现的新问题、新局面, 淄博市散办进一步强化服务意识、改进服务作风、提高服务效能、拓展服务形式、提升服务质量, 采取一系列行之有效的服务措施帮助企业解决转型、升级、稳增长中遇到的困难和问题。一是连续11年组织召开全市建筑市场分析座谈会, 通过向水泥生产、房地产开发、混凝土搅拌站、预拌砂浆生产企业无偿提供与之发展关联度较高的资料, 帮助企业打好开局、谋划全局。二是积极寻求政府有关部门制定出台相关政策, 如《关于进一步做好农村推广散装水泥工作的意见的通知》 (淄政办发[2010]94号) 、《关于对全市预拌砂浆企业实行资质管理的通知》 (淄建发[2011]53号) 等, 促进全市散装水泥工作实现新突破。三是努力争取各级财政支持, 对农村推散、水泥企业提升发散设施、预拌砂浆企业展开专项补助, 以积极的财政扶持政策, 切实提高企业和个人对发散工作的积极性。四是及时通过各种渠道向相关企业通报散装水泥新技术、新设备的推广应用信息, 并积极帮助水泥企业开拓、疏通周边散装水泥销售市场。

内抓管理 外树形象 第2篇

学校工作好与坏，关键在于有一套合理的管理制度，去营造一个舒适、优美的环境，造就一大批适应21世纪的新型人才。通过多年的经验，使我们探索出一条行之有效的运行规程，学校面貌焕然一新，教学质量逐年提高，素质教育全面推行，我们的具体的做法是：内抓管理，外树形象。

一、内抓管理

学校是一个多层次、多结构、多系列、多因素的复杂的综合体，必须有一定的规章制度，调节各方面的关系，真正做到有章可循，有条不紊，从而达到最佳的工作效能。

学校管理包括教师管理、教学管理、德育管理、体育卫生管理、美育管理、劳动技术教育管理、总务管理、班级管理等，在我们工作中主要抓了“教学管理”、“总务管理”、“班级管理”。

1.教学管理

学校的主要工作是教学，在推进素质教育的进程中，更应体现教书育人、管理育人。（1）加强教师队伍建设

我校始终把建设一支作风正、业务好、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓，要求骨干教师在实践中磨合锻炼，迅速成长；要求新教师努力学习，并给他们传授经验，使之迅速溶入战斗集体。对于老教师、骨干教师还要求创造自己的教学特色，展现教学个性。正是依靠这支心灵相通，步调一致的教师队伍才使学校焕发青春，充满生机和活力。

（2）狠抓教学常规 ①五管齐下

备课求“严”：提倡超前备课、集体备课，要求语数教师做到“七备”（备目标、备学生、备课件、备教法、备学法、备作业、备教学反思），同时要求研修课必须集体备课，努力体现“同伴互助”新理念。

上课求“实”：课堂教学是提高教学质量的主阵地。为了提高课堂教学效率，我校要求教师努力做到“三要”（一要多读、二要精讲、三要多练）。同时要求教师上课掌握“五技能”（导入技能、讲课技能、提高技能、结束技能、板术技能）。辅导求“全”：教师辅导要求全面性、针对性、因人而异，方法多样。

作业求“精”：要求每位教师做到四个有（有弹性、有效益、有反馈、有补救）。考核求“真”：学校一学期统一组织期中、期末考试，考毕强调进行试卷分析。②定期月检

我校规定每月末进行常规检查。由教务处组织检查：查进度、查备课、查作业批改、查听课笔记、查校本培训报告册。

③定期活动

语数教研组定期组织教师集体备课，开展说、听、评课活动；学校教务处还硬性要求教师每学期撰写一篇优秀教案，上一堂校级以上的研修课，写一篇教学心得或教学论文。

2．总务管理

在总务管理上，我们采取“服务育人、坏境育人”的做法，努力当好教师和学生的勤务员，始终如一为广大师生提供良好的工作坏境和学习坏境。

⑴生活上

学校挤出有限资金积极改善教师住房条件，想尽办法办好师生食堂，千方百计兑现政策开口的福利，努力使教师安于乐教，学生安心学习。

⑵财务上

我们严格按照勤俭办学的方针，节约使用资金，逐步改善办学条件。为了使学校财产不人为损坏、资金使用无计划性，我们建立了相关管理制度，努力按制度办事，把有限的资金花在刀刃上，并积极推行校务公开，定期公开财务收支情况，增强校务公开的透明度，使教职工心中都有一笔帐。

3．班级量化管理

班级量化管理评比是我校作为常规管理的重要手段，它是通过学生干部的检查进行量化记分，并开展班级之间的良性竞争的。其宗旨是通过评比活动，促进良好的校风、班风的形成，促进学生良好行为习惯的养成。基于此目的，我们出台了一整套评比方案，从“安全、卫生、两操、路队、纪律”五方面坚持每天量化评分，做到“一周一小评、一月一大评、一期一总评”，并把考评结果作为评比“文明班级”的重要依据，同时也作为班主任评先的重要依据。经过多年的实践，效果显著。

二、外树形象

我们学校的奋斗目标是“创一流学校，育一代新人”，在当前激烈的竞争中，要想立于不败之地，必须“以德育为先导，以质量求生存，以特色谋发展”，求真务实，开拓创新，坚信发展是硬道理。

1．抓环境管理，创一流育人环境

优美怡人的教学和生活环境能调节情绪，振奋精神，既有利于学生集中注意力，提高学习效果，产生美感，培养良好的校风，又有利于精神文明建设，使学生受到良好的熏陶和教育。

我们抓环境形象教育。整洁、有序、充满朝气的学校环境就是一本校风教科书。我们尽量采用言简意明的教育性强的标语，让师生、来宾随时感知青山小学在倡导什么，教室外墙，楼道口都用中文英文并存的标语牌布置。少先大队部、各中队的黑板报丰富多彩，体现着学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。

在环境管理上，我们真正做到了建筑物合理布局，校园道路和活动场地合理安排，绿化带与自然景致协调搭配，班级布置各显特色。此外，学校还对校园内的盆花进行彻底整理，改造花圃，补种花草，使校园更具美感，力使“每一面墙都会说话，每一片绿都能怡情”。学校同时加强校园的卫生工作，时时保持校园的整洁。

2.开展班队活动，树立良好形象

富有教育性、知识性、趣味性的班队活动，生动活泼，丰富多彩，有利于学生健康成长，有助于树立学校的良好形象。

学校一贯重视少先队活动的开展，做到思想上有位置，计划上有安排，时间上有保证，活动上有创新。

外树形象论文 第3篇

语文是一门课程。是一门教学生识字、写字、听话、说话、阅读、写作的课程；是一门教学生掌握语文学习规律，培养良好读写习惯，提高语言思维能力的课程；是一门教学生吸收古今中外语言文化精华，提高自身文化素养的课程。

“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”单纯强调工具性，必然浮于语言的表面，陷入应试训练的题海。单纯强调人文性，则必然削弱语言的应用功能，丰富的人文内涵就会变成虚无缥缈的海市蜃楼。

（二）

语文这门课程的内涵非常丰富，但语文学习却一点也不神秘。我自己认为学习语文的秘诀有三：一曰积累，二曰消化，三曰运用。

积累是第一步。犹如吃饭，一日三餐，天天都要吃。只要有营养，先吃下去再说。当然，那饭最好是要合胃口，有吸引力，有趣味。天天萝卜白菜不行，天天大鱼大肉也不行。

消化是第二步。吃下去的食物，必须经过消化才能转化成身体所需要的能量。语文学习也是这样，只有经过自己的反复咀嚼、揣摩，吸取精华，去其糟粕，所学知识才能融入自己的细胞，变成自己的精神财富。不经过消化的步骤，就是囫囵吞枣，知识再多也只是容器而已，难以转化成素质和能力。

运用是第三步。孔子强调“学而时习之”，陶行知强调“教学做合一”，都突出了知识运用的重要性。语文学习只有在积累、消化的基础上注重运用，才能够真正学懂学会，阅读、写作、口语交际莫不如此。知识装在脑子里是死的知识，能够拿出来运用的才是活的知识，才是能力，才是素质。

（三）

韩愈说教师的任务是“传道、授业、解惑”。现在来看，这种认识未免有些狭隘。但作为教师，尤其是语文教师，自身的语文能力和人文修养标准，应该是比较高的。我市特级教师薛相畴老师说过：语文教师“内强素质”要比“外树形象”重要得多，有了好的素质，形象也就很自然地“树”起来了。“台上一分钟，台下十年功”，说的是演员。教师虽然不是演员，但要练就过硬的素质，也非下苦功不可。

功底深厚是素质，博学多才是素质，机智幽默是素质，真知灼见是素质，谦虚、坦诚、大度、守信、热情、勤奋等等也是素质，并且是更具人格魅力的素质。

我一直赞赏师范学校门口常见的两句话：学高为师，身正为范。

（四）

上课伊始，有的老师说“上节课我们讲了什么什么”，有的老师说“上节课我们学了什么什么”。一字之差，观念迥异。

过去和现在，许多语文教师勤于讲解分析，课堂上条分缕析、滔滔不绝。其实，这是最容易做的，不必以此为荣。如果把教师的讲堂变为学生的学堂，很多老师会感到无可措手。因为我们把教学的重心定在了自己身上，而忽略了学生才是“语文学习的主人”。

语文老师最大的悲哀是一切都以我为主，自己包办。

外树形象论文 第4篇

业务精湛的执法队伍为目标, 以打基础、强素质、树形象为重点, 扎实开展精神文明建设活动, 全面提升了执法人员的文明素质, 树立了文明形象, 有力促进了城市管理综合执法工作上水平。涌现出了天津市劳动模范1人、红桥区级三八红旗手1人、红桥区先进基层党组织标兵1个、优秀党员2人、优秀党务工作者1人, 红桥综合执法局被评为天津市2010年度卫生先进单位、2009-2010年度天津市无偿献血促进奖、红桥区2010年度效能建设示范单位。

建立组织, 加强领导, 积极推进精神文明建设创建工作

红桥综合执法局以积极争创市级文明单位为目标, 加强对创建工作的组织领导, 成立了以党委书记、政委李绍育为组长, 党委副书记、副局长魏海明为副组长的领导小组, 并把该项工作列入重要议事日程, 先后召开了局领导班子会议和全体干部队员动员大会, 确定了工作思路, 并就创建工作措施、创建内容等方面进行了重点安排。同时, 将创建文明单位工作纳入年度工作同部署、同检查、同考核, 提出了考核标准、相关科室和责任人的具体要求, 形成了一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的创建工作格局。

抓教育培训, 打造城管文化, 全力提高队伍文明素质

红桥综合执法局始终把抓教育培训, 作为提高队伍整体素质、树立良好执法形象为着力点, 在提高全体执法人员思想道德水平、业务技能和团队精神等方面下功夫。一是认真组织学习、实践活动。坚持每月不少8小时的集中学习, 主要学习国内外和市、区重大政治时事, 《天津市文明公约》、《天津市民行为守则》及先进典型的事迹等。二是积极组织开展“遵章守纪、爱岗敬业”、“维护天津形象、维护红桥形象、维护城管形象、维护综合执法形象”的主题教育实践活动。不断增强全体执法人员任职履责的责任意识和文明执法意识。三是认真组织开展“作风纪律大整顿、岗位技能大练兵”活动。组织了多种形式的法律法规知识培训, 加强了对《行政处罚法》、《天津市管理规定》等法律法规知识的学习运用, 提高全体执法人员的依法行政的能力。组织开展了队列训练、会操等军训活动, 培养执法人员的集体观念、纪律性。四是加强单位文化建设。组织了2010年迎新春文艺晚会, 组织文艺骨干参加了天津市综合执法局开展庆祝建国六十周年文艺晚会, 受到上级领导的好评。大力弘扬先进, 把历年来获得的各级表彰的奖杯、奖牌、奖状放在荣誉室内展出, 将先进集体、先进个人的照片张贴在光荣榜内, 营造学、比、赶、帮、超的氛围, 激发全体执法人员的工作热情。五是大力开展扶贫济困、献温暖活动。认真组织执法人员向青海玉树地震灾区、甘肃舟曲等受灾人民献爱心活动, 全局共募捐资金3万多元。每逢重大节日, 局领导班子成员都亲自带队到困难党员、群众家中去慰问, 带去组织的关怀。两年来, 先后组织慰问了80人次, 送去慰问品、慰问金4万余元, 从不同角度提高队伍的集体观念。

抓廉政、正行风, 提高队伍依法执法、文明执法能力

把队伍的廉政和行风建设作为一项基础性工作, 强化廉政建设, 牢固树立全体执法人员的廉政意识, 强化队伍的行风建设, 树立执法为民的服务意识。一是抓队伍廉政建设。认真组织执法人员学习廉洁自律的各项规定、中纪委重要会议精神及《廉政准则》等相关规章制度, 牢固树立廉洁执法意识。建立健全责任机制, 通过三个级别、四个层次的廉政责任书和保证书的签订, 形成一级对一级负责、层层有目标, 个个担责任的齐抓共管的责任机制, 有力推动廉政建设向更高水平发展。二是抓信访和政务公开。将执法的依据、处罚的标准、承办人的身份、办案的时限进行公开, 自觉接受社会的监督;设立局信访办公室, 设专人处理信访问题, 确保人民群众所反映的问题及时得到处理、得到反馈, 受到了区领导和群众高度好评, 学信区长曾做出重要批示“信访工作为综合执法局争取了荣誉, 应予以表扬”, 2010年来, 共收到感谢信26封、锦旗24面。三是狠抓行风建设。建立联系制度, 将局领导及5个科室、13个大队负责人的电话号码、管辖范围、工作职责等内容制成联系卡。发放到企事业单位、社区及城市管理文明督导队员中, 加强与社会各界的沟通交流, 及时发现问题、解决问题, 拉近与人民群众的距离。同时, 定期以开展问卷调查的形式, 全面征求社会各界对综合执法工作的意见和建议, 有针对性地进行整改, 不断促进队伍规范化建设。红桥综合执法局已连续三年在红桥区组织的政风行风评议中进入了前10名, 扭转了多年排名倒数的局面。四是积极开展城管志愿者文明督导工作, 提高居民群众文明素质。与区文明办积极配合, 在全区组建了百支千人文明督导队伍, 并发挥全区近1000名文明督导队员的作用, 组织他们开展法律法规知识宣传, 劝导、制止各种不文明现象, 对执法人员的执法作为情况进行监督, 达到了提高环境秩序质量和促进队伍建设的双赢效果。

攻坚克难, 打造良好的环境秩序, 为区域经济发展做贡献

外树形象 内强素质 精神升华 第5篇

内强素质

精神升华

——谈谈如何培养学生行为习惯

邵东十中政教副校长 尹学红

本人从事学生管理工作已近五年，感慨良多。众所周知，我校生源较差，来源复杂，机关子弟、生意人子弟居多，纵使有一、二个稍好一点的，录取线也在一、三中分数线以下。学生基础差，厌学情绪大，有些还是父母必来的，学习无目标，行为习惯也很差。面对如此的学生，管理难度非常大。很显然要教育好这些学生，谈何容易？现就如何培养学生的行为习惯？谈点个人体会。仅供参考。

一、外树形象

外树形象就是要求学生要讲礼貌、守纪律，这是做人的问题，做一个中国人应该具备的最起码的素质。礼、义、仁、智、信是中华民族的传统美德。有礼貌是你向世人展示你是一个好孩子的表现，所以我们要求礼待老师、礼待家长、礼待同学、礼待来宾、礼待所有的人，人人都是贵人嘛。见到老师恭恭敬敬的鞠个躬，问声：老师好！不知道姓什么没关系，问一声老师好。可是有的同学羞羞答答，觉得我给老师鞠个躬，别的同学会不会说我怎么样。我们当今这个时代是个高效率、快节奏的时代，你尽尽有老黄牛的精神是不够的，需要你自己展示自己，怎么展示？我是一个有礼貌的学生，有什么羞羞答答的，大大方方，见了老师，说声老师好。我打个比方，我们换位思考，你是老师，两个学生经过你的身边，一个学生恭恭敬敬给你鞠个躬，问声老师好，你对这位学生怎么看?另一个学生理都不理你，或者瞥你一眼，不搭理你，走了，你对那个学生怎么评价？如果你是老师你会说那个鞠躬的学生拍马屁吗？会夸另那个学生有志气吗？向老师问声好，鞠个躬，就会给老师留下深刻的印象：好学生、好孩子。有的同学讲，老师认为我好不好管什么用？我在这里讲个故事，在教育界，有专家曾作过一个试验，一群人来到一个班，拿着仪器测呀、量呀，临走时跟这个班的老师说，你们班张

三、李

四、王

五、赵六是人才。几年之后，专家回到这个班，一看，当年点名的这些学生，果然成了这个班的佼佼者。专家掲秘，当年什么也没量，什么也没测，那些仪器都是装样子的，就是为了证明一件事: 老师认准谁行谁就一定行。作为学生怎么上老师觉得你好、你行，那就靠你自己去展示。这就要求我们首先要外树形象。我们有些学生品行非常差，留起五颜六色的头发，穿起奇装异服，满口脏话，一看就是一个二流子。你要老师怎么对你印象好？还有些学生懒得出奇，不愿擦黑板、不愿扫地、不折被子，习惯非常差。有什么事只想躲，往厕所里蹲，还以为别人不知道，把别人当傻瓜，其实，把别人当傻瓜的人自己是天底下第一号大傻瓜。

遵守纪律是学校对每一位学生的最基本要求，一个不守家规的孩子会变成坏孩子，一个不守校规的学生也不是一个好学生，一个不守国法的公民会沦为罪犯。当然我们不反对自由，但没有无纪律的自由，也没有无自由的纪律。众所周知，交通法规是用来规范行车安全而设立的，法律也是用来规范生活和工作各种行为的，以便建立有秩序的社会。让人们获得更好的生命与财产的保障。如果自由无需纪律的约束，想干什么就干什么，在大街上随处大小便，那满街起不是丑不可闻，想抢别人东西，歹徒任意把你的家抢劫一空。车子乱停乱开岂不会堵塞交通。试想这种没有法及法规约束的生活随会想要？同学们你们要明白约束自己的行为是建立良好社会秩序的起点，只有在纪律的条条框框下才会享受到真正的自由。所以要求全体学生一定要自觉遵守学校各项纪律和制度: 上课纪律、就寝纪律、就餐纪律、进出 1 校门的制度、严禁翻爬围墙外出上网的制度、卫生制度、严禁看小说严禁谈情说爱等制度。

二、内强素质

内强素质就是要求同学们能吃苦、能忍耐。吃苦耐劳历来是中华民族美德。能吃苦就是要经得住人生的各种磨难，要知道任何人都会对一个自力更生、吃苦耐劳的人钦佩,在公司、在企业、在单位能吃苦耐劳的人最上领导欣赏。大家都知道，无论你家境多么宽裕，无论你父母是高官还是董事长，都不愿意养一个老太爷孩子在自己身边呆着。现在有的人是穷人养娇子，家里父母拼死拼命、省吃俭用，他在外面摆阔气，追求吃穿、追求名牌，有些学生一到生日就大搞庆贺、大肆挥耗，相互攀比，有的还埋怨自己父母无用家里太贫穷。我在这里讲：以后同学们生日不许搞生日庆贺，另外即便是家里贫穷一点又算什么，思想贫穷才是最可怕的，世界上没有穷人只有懒人，同学们要靠自己去改变，知识能改变命运嘛。有这么一个故事：说是一个独臂的乞丐，到一个老妇人家讨要，老妇人说“你把我屋门前的这堆砖搬到屋后就给你钱”,乞丐说“你看我只有一只胳膊怎么干？”老妇人说“我干给你看” 于是把一只手背到身后，只用另一只手把砖搬到屋后。独臂人仿效这个老妇人做了，老妇人给了他钱。十几年后，一个独臂的富翁找到这个老妇人，要酬谢她，说十几年前是你教会我怎样保存一个人的自尊，怎样自立自强。他要送老妇人一套城里的房子，老妇人谢绝了，说“十几年来，这堆砖就这样不停地被人从屋前搬到屋后，又被人从屋后搬到屋前。”这位老妇人真是一位伟大的教育家，她也提示了我们，吃苦耐劳是成功的一个必要条件。

同学们，我们在学习和生活中不但要吃苦耐劳，而且不要被周围环境所干扰，不要听那些闲言碎语，认准的要就要勇往直前、义无反顾。有这样一个故事，有一群青蛙在比赛谁能爬上高大的铁塔，比赛开始了，一大群青蛙看着那高大的铁塔议论纷纷：“这太难了！我们绝对爬不到塔顶的”、“塔太高了！我们不可能成功！”听到这里，有些青蛙便放弃了。看着那些仍在继续爬的青蛙，大家又继续说“这太难了！没有谁能爬上塔顶的” 就这样你一言我一语，越来越多的青蛙退出了比赛。但有一只却越爬越高，最后当其他的青蛙都无法再前进时，它却成为唯一到达顶点的选手。其它青蛙都想知道，它是怎样做到的？于是便跑上去询问，才发现原来它是个聋子！所以，当你做一件事时不管别人怎么说？怎么看？要想脱颖而出，就要特别能吃苦。

同学们还要学会能忍耐，干嘛要忍耐？有些学生掉了东西或遇到不顺心的事就非常痛苦，掉东西、不顺心本身就是痛苦，你还再痛苦，岂不痛苦加痛苦了吗？你忍耐一下正确对待就会没事的。还有一些学生与别人为一点小事或发生一点小矛盾就大动干戈甚至打起来，最后是两败俱伤，打赢的天天提心吊胆，打输的除了皮肉之苦还要哦一肚子气，忍得一时之气远得百日之忧嘛，其实，稍微学会忍耐，以宽容之心去对待一切就能平息心中的不满与怨恨。又如有的人经受不了一点挫折，一遇到不顺利就想不通，这也没必要，要学会忍耐。去年深圳富士康接二连三的跳楼不就证明了：在社会上淘汰一个人比踩死一只蚂蚁还容易。学会忍耐其实也就是平和心态，现在有种怪现象：人们的财富在增加满足感在减少，沟通的工具在增多深入的了解在减少，路越来越宽心越来越窄，楼房越来越高视野越来越低。

能吃苦、能忍耐，这是为了使每一位同学将来能立足社会必须具备的优秀品质。能吃苦、能耐劳，养成好的习惯。一个企业招聘高薪高位高职人才，最后一关董事长亲自把关，进去一个淘汰一个，进去一个淘汰一个，谁也不知道要什么样的人才。一个小伙子进去了，看见地上一团纸，捡了起来。平常人家就有这样的好习惯，看到纸屑、垃圾就会捡起来扔到垃圾桶里。这次也一样，他正要把纸团扔到垃圾篓里，董事长说“小伙子，干吗不打开看看呢？”小伙子把纸团一打开，一看：录用通知书。高薪高位高职，这小伙子得着了。平时养成一种好习惯，平时培养吃苦耐劳的精神，关键时候是有用的。

三、精神升华

第三个要给同学们讲的是要有志气、有作为，这是精神的升华。一个人活着就必须有志气，要争气。古人说：人若无志与禽兽同类；人无志向和迷途的盲人一样。高占祥的一本书《人生宝典》，里面说：高山上的溪水，他的理想是大海，臭水沟的理想就是泥塘。小鸡的理想是一把米、一把糠，雄鹰的理想是搏击长空。我们每位同学你琢磨琢磨你是流向大海还是流向泥塘。你是愿作一只小鸡还是愿作雄鹰。在我们当中有人上课呼呼大睡，睡得哈巴口水都流出来了，白天睡了晚上还睡，什么课都睡，整天无精打采，老师还以为有什么病，要家长带到医院检查，什么毛病也没有。缺什么？那就缺骨气、缺志气。我们还有些学生总是千方百计不顾生命危险翻墙外出上网，老师家长一而再、再而三说不听，这也是学习缺乏目标、胸无大志的表现。如果一只船不知道它要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风;人的活动不能没有理想的鼓舞，否则就会变得空虚而渺小。我们经常不是说：人穷志不能穷啊！即便你有万贯家财自己不去想办法创业，也会坐吃一空或者会毁于一旦，所以在这里我要告诫家庭富裕的学生，你拥有万贯家产还不如有一个点石成金的本领。我说我们必须立志，培养自己这种点石成金的本领。美国哈佛大学曾对一群人跟踪调查了25年，发现这群人当中，有目标的只占3%，人生奋斗目标特别明确，25年后，这些人绝大多数生活在社会的最上层，他们成了社会各界精英人才。10%的人有明确的短期目标，25年之后这些人的大部分生活在社会的中上层，成了社会各界的专业人才，像律师、医生等专业人才。60%的人目标是模糊的，有些不太清楚、老变，25年之后这些人大都生活在社会的中下层，衣食没问题，但没什么建树、没什么成就。还剩27%的人，他们没目标，吃饱了混天黑，25年之后，这些人大多生活在社会的最底层，生活在抱怨当中，天天抱怨，抱怨这个、抱怨那个、抱怨社会，生不逢时。所以，要想成才、要想将来能干一番事业，你今天必须立志，有志气才能有作为。

洪战辉，一个曾传遍中华大地的响亮名字，他的感人事迹，感动了我们，感动了中国。他携妹求学12年，这12年对他是何等的不公平啊，父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼妹妹又遭厄运。13岁，贫困和苦难就将他推入了黑暗的深渊，这哪是一个孩子能承受的啊。可是洪战辉用弱小的身躯扛起了这个家，选择了自立自强，他四处奔波，照料着贫困的家庭，他刻苦学习跨入了大学校门，他细心照料养大了捡来的妹妹，他象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光，面对困难他没有退缩、没有怨天尤人、没有自暴自弃。苦难的磨练反而使他更加坚强、更加成熟。当新闻媒体报道他的事迹后，很多团体和个人都纷纷表示捐助时，他都婉言谢绝了，他说: “我不能失去自己自强自立的能力。”他的追求和志向闪耀着人格的光辉，他是我们时代的楷模。