管理学期末策划书

管理学期末策划书（精选13篇）

管理学期末策划书 第1篇

五四颁奖仪式暨文艺演出策划书

一．活动背景

为了加强团的自身建设，提高团员青年的思想政治素质，激励广大团员青年积极进取，奋发成才。经校团委研究，决定在每年“五四”前开展优秀共青团员评选活动。

二．活动目的促进同学们和学生干部不断提高自身素质，在工作，学习中更加努力，为我院再创辉煌。同时，让同学们在紧张的学习生活中，放松自我。

三．活动对象：湖北交通技术学院管理工程系全体学生

四．活动时间：2014年6月9日18：00

五．活动地点：A栋五楼学术报告厅

六．主持人:

七．活动进程

1.主持人上台宣布活动开始

2.有请领导上台致开场辞

3.主持人宣布获奖人名单，领导颁奖

4.主持人宣布颁奖仪式结束，文艺演出开始

5.依次表演节目

6.节目表演完毕，主持人致结束词宣布活动结束

八．前期准备

1.挑选主持人，节目，并对主持人和演员排练

2.联系获奖人员和领导老师到场

3.为获奖者写奖状

4.联系各班的班干部，商量活动事项

5.对活动做出经费预算

6.准备活动需要的物品，借活动所需的音响一系列设备

7.活动现场的人员安排

8.突发情况的解决措施

9.现场布置

九．后期事项

1.活动结束后，打扫现场的清洁卫生。并将现场的桌椅板凳挪回原来的位置。

2.将活动借的设备等物品还回去

3.检查有无损坏的公物

4.对当天到现场的工作人员和帮忙的同学表示感谢

十．注意事项

1.到场的观众同学必须着校服，获奖者需着正装

2.同学们需注意保持现场的干净整洁

3.现场的工作人员需佩戴工作证

管理工程系

2014年6月8日

管理学期末策划书 第2篇

一、主题班会名称：备考三星期，过个好年

二、活动对象：计算机学院1302全体同学

三、活动形式：班会。

四、活动目的：为了提高同学们的学习氛围，调动同学同学们的备考状态，走出大一新生的心态。

五、主要内容：

第一环节：

班长组织签到。

第二环节：

各班干部对班上一个学期的总结（特别是学习状态上）。

第三环节：

由班长和学习委员提出剩余三个星期同学们该怎么做。

第四环节：

管理学期末策划书 第3篇

笔者有幸连续五年参加了县区中小学公办、民办学校年终督导评估 (年检) , 特意关注了中小学教师撰写的年终期末工作总结, 从学校的重视程度、教师对待此事的心态、教师文笔的风格、相邻两年总结内容的变化等视角出发, 笔者发现学校领导对教师期末工作总结的要求、教师撰写工作总结的心态、流程、质量存在以下共性问题:学校领导对教师撰写期末工作总结重要性认识不到位, 临时仓促、粗放性布置, 缺少引领、指导、规范要求、质量考评;学校领导对教师工作总结仅仅做例行公事地归类、存档, 缺少研究、交流、分享; 教师总结的主题雷同、内容狭窄, 局限于课堂、教学、分数, 缺少多元的教育视角;教师对撰写工作总结采取的是应付的心态, 粗制滥造, 网上搜索, 粘贴、复制或将自己去年总结改头换面, 缺少“自我”, 缺少“新我”;教师总结的文笔大话、套话连篇, 采用的是“放之四海皆正确的万能语言”, 说的是“大理论套小理论的正确的废话”, 整篇抄袭、空洞无物, 缺少个性、风格、特色;教师总结的事例, 因平常教育、教学“涛声依旧”, 缺少改革创新, 缺少理论的学习、消化、吸收, 造成要么是旧事重提, 要么是只叙事无思考、无理论支撑, 甚至出现自己洋洋得意的自认为成功做法却是不道德的、违背教育规律的“反面典型”。

二、破解策略

1.内容形式上的多元改革

模板之一:话题式的教师期末工作总结———主题聚焦课改。

话题角度:谈人物。教师可以谈本年度身边对自己有影响的重要他人或是谈自己;可以谈人物的先进事迹或擅长的技能;谈如何从一般走向优秀, 从优秀走向卓越等“具体成因”。话题是“优秀课改教师是怎样炼成的?”讲故事:教师可以讲本年度自己的课改故事, 也可以讲别人的课改故事, 要鲜活生动, 有启发性, 最后能回归到高效课堂这个教育主题上来。话题是“我或同事、教研组的课改故事”;叙事件:教师可以把本年度自己经历或是看到过的课改小事件完整地描述出来, 谈自己的感受, 从而引发大家的思考。话题是“触及我灵魂或影响最大的课改事件”;摆现象:教师可以就本年度日常学校工作或生活中看到的一些现象来展开, 分析为什么会有这样的现象, 并尝试提出自己对问题的解决方法。话题是“我为学校 (班学科) 课改、管理、发展献良策”; 找细节:教师可以就本年度课改带来教师或学生的言行举止、服饰、心态等细节利弊展开谈话, 讲述自己的看法, 不求宏观深入, 重在启发。话题是“课改改变了什么?课改又带来了什么?课改需要关注哪些新问题?”;话发展:教师可以从展望未来的角度谈自己对新学校、新教师、新学生、新教室、新课堂、新文化的看法, 也可以谈自己心目中的第三代课改。话题是“明天课改我描绘、第三代课改路径探寻”。

模板之二:系统总结式的工作总结———课改学校教师成长历程与教育教学质量运行分析。

内容基本要求:课堂教学改革具体措施 (高效课堂模式的理论学习、运用, 导学案的编制与使用, 小组建设、小组长培训、小组文化巡展、小组及个人评价, 新课型研究、流程创新、核心环节的突破, 信息技术与学科整合, 学具的研发、使用等) 。本学期最自豪的几件事 (自己有成就感、愉悦感、幸福感的事情) ;班级管理新举措 (班级管理台账、班级部委制改革、班级循环日记、班级形象大使评选、班级节日;小天使行动、满足心愿行动、光盘行动、推普行动;阅读绿色快车、主题阅读学习馆;社会信息交流课、集体生日Party课、游学课, 成长档案、学习习惯、行为习惯培训、落实;主题体验式德育活动、班级反思角设立, 家长会创新等) ;对同事的帮助 (自己帮助同事的事) ;身边最美的风景 (观美、寻美、学美、颂美, 美就在我的身边。学校没有发现自己发现、观察到的让你感动的平凡教师的平凡事迹, 或同事真诚帮助你、让你感动的事) ;本学期的获奖情况 (参加高效课堂通识培训、学科培训情况;参加学历进修、计算机考级情况;参加专题讲座或举办专题讲座情况;参与校本教研及课题研究情况, 参与校本课程开发与综合实践活动课或研究性学习开设情况, 撰写读书笔记、教学反思日记, 发表论文、论著情况;设计的优质课教案、优秀课件;辅导学生参与研究性学习和科技创新大赛获奖情况;与课改精神吻合的有代表性的优秀命题试卷;能显示自己教学成果的学生作品;学生、教师本人、教研组、学校、家长等对自己此项工作的评价等) ;需要提升的地方与自我评价 (自己给自己优缺点、成绩与问题进行自我评估与诊断, 并提出下学期改进的策略) 。

模板之三:故事式的工作总结———用故事典藏智慧人生 (用故事典藏我的2013) 。

创意意图:人生就是一个个故事的大串联。从某种意义上说, 做教育就是在做故事;教育正是因为有了一个个鲜活而动人的故事才耐人寻味, 魅力无穷。没有故事的人生是乏味的。退一步讲, 你可以没有故事, 但你不能没有故事感。对一个没有故事感的教师, 难以想象其教学会有艺术性, 也很难理解学生们会喜欢老师, 喜欢上他的课。一个个发生在教育生活中的故事, 往往浸润着教师的情、教师的爱、教师的灵性和智慧。因此, 我主张每一学期教师至少要典藏一次发生在自己教育国度里的故事。请用心演绎好你的教育故事吧, 小故事里有大智慧;小故事里有大人生。

用故事典藏我的“2013”内容及格式要求:围绕本年度自己教育教学中“最感动的一件事、最幸福的一件事、最成功的一件事、最难忘的一件事、最开心的一件事、最想分享的一件事、最得 意的一件事、落实学校办学理念的一件事、帮助他人的一件事、最遗憾的一件事”, 简要概述事件的经过, 重点梳理自己的典藏心得。

模板之四:教育叙事式的工作总结。

叙事内容的要求:我与班级 (学生、课堂、课程、文化) 、同事 (校本教研、集体备课、捆绑制赛课、团体旅游、学习、生活互助) 、学校 (领导、主题活动) 发生的真实故事的感悟。

题目要求:教师必须斟酌自己文章的题目, 选用如《教育观察日记选录》《教育叙事观察二三例》《我的成长故事》等新颖、独特、个性化的题目。

结构要求:题目———题记———小标题 (每件事一个) ———叙事 (共三件事分别是与班级、同事、学校发生的, 写明故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果) ———感悟 (深思、启迪、悟道) ;字数不少于2000字。

模板之五:“悦历式 (台历式) 的工作总结。

将期末工作总结分解到日常工作中的每个月, 以总结台历形式呈现。台历主要内容可以概括为“六个一”:读书心得 (摘录中最喜欢的一句话、一个故事) , 最有成就感的一件事, 最值得回味的一节研讨课, 最有创意的一个小点子, 最能代表自己当月精神风貌、反映师生情深或感觉具有典藏价值的一张“刻录历史”的照片。悦历式 (台历式) 的工作总结是教师凭激情创作的一部自传体史书, 对教师来说, 是一笔宝贵的精神财富, 具有永久保存的史料价值。

2.技术手段上的移植创新

教师期末工作总结不一定要千篇一律地用纸质文本呈现, 应积极提倡教师用微课程、微电影、微视频等现代技术手段呈现。

模板之六:微课程式的工作总结。

基本要求:以本次期末工作总结为蓝本, 遵循“提炼素材、梳理价值点、提升价值点、形成脚本、模板与背景、图画与布局、字号与字体、字数与速度、音乐选择的九步程序”制作一个微课程。力 求符合下列六原则, 精美:设计精美, 音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感; 简洁:只5分钟左右, 一事一议, 开门见山, 直入主题, 直抓关键词;具体:以小见大, 直指原因或对策, 将理论暗含于问题、故事、策略中;意外:巧妙设疑, 有悬念、层层递进, 总有让人想不到的地方, 又总有恍然大悟的感觉。深刻:能看到问题背后的问题, 引发对问题本质的思考;情感:有情感共鸣, 不知不觉地产生亲近感与认同感。

3.交流分享机制上的另类探索

教师的期末工作总结可以挂在学校网站上, 可以粘贴在学校论坛、QQ群、教师博客圈上, 也可以对教师总结的要点用学校微信、微博形式传播、交流、征求意见, 还可以在全体教师年终例会上现场交流、评定。

模板之七:现场交流式的工作总结。

创意思路:要求教师言简意赅对自己年度工作进行盘点、梳理, 接受同行年度大考。具体要求是以课件形式回报自己的教育教学工作;普通教师限时3分钟, 校级优秀教师限时5分钟, 县级以上荣誉称号获得者限时8分钟;不穿靴戴帽, 直奔主题论述“自己做了什么, 做成了什么, 将要做什么”或急需与同事分享的创意、策划、实验、观点、感悟、反思等理性思考的个性化的极易推广的理论与实践成果, 也可以解剖自己记忆犹新的典型案例, 旨在让同事避免不必要的重复探索或给同事以启迪、警示, 让其吸取教训或少走弯路。

模板之八:小组组合答辩式的工作总结。

创意思路:对“拼教、拼研、拼学”常态化的学校, 学习型组织已经建立;教师群体已形成教学、研究合作共同体, 已达成共同的愿景目标, 因此, 学校不妨以备课组、年级组、某班全体教师为单位, 进行小组组合答辩式的工作总结。采取组长综述、组员分述或组员举例验证的组合报告的模式。组合群体用组合报告形式阐述小组改革创新、互帮 互助、团结友爱的典型事例, 回顾、总结取得的成绩, 反思存在的问题及改进的策略;同时以互动、答辩的形式接受学校评审团的提问、质疑。体现小组工作总结突出全体参与、共同分享的团队意识, 实现小组工作总结是集体智慧的结晶。

管理学期末策划书 第4篇

笔者有幸连续五年参加了县区中小学公办、民办学校年终督导评估（年检），特意关注了中小学教师撰写的年终期末工作总结，从学校的重视程度、教师对待此事的心态、教师文笔的风格、相邻两年总结内容的变化等视角出发，笔者发现学校领导对教师期末工作总结的要求、教师撰写工作总结的心态、流程、质量存在以下共性问题：学校领导对教师撰写期末工作总结重要性认识不到位，临时仓促、粗放性布置，缺少引领、指导、规范要求、质量考评；学校领导对教师工作总结仅仅做例行公事地归类、存档，缺少研究、交流、分享；教师总结的主题雷同、内容狭窄，局限于课堂、教学、分数，缺少多元的教育视角；教师对撰写工作总结采取的是应付的心态，粗制滥造，网上搜索，粘贴、复制或将自己去年总结改头换面，缺少“自我”，缺少“新我”；教师总结的文笔大话、套话连篇，采用的是“放之四海皆正确的万能语言”，说的是“大理论套小理论的正确的废话”，整篇抄袭、空洞无物，缺少个性、风格、特色；教师总结的事例，因平常教育、教学“涛声依旧”，缺少改革创新，缺少理论的学习、消化、吸收，造成要么是旧事重提，要么是只叙事无思考、无理论支撑，甚至出现自己洋洋得意的自认为成功做法却是不道德的、违背教育规律的“反面典型”。

二、破解策略

1.内容形式上的多元改革

模板之一：话题式的教师期末工作总结———主题聚焦课改。

话题角度：谈人物。教师可以谈本年度身边对自己有影响的重要他人或是谈自己；可以谈人物的先进事迹或擅长的技能；谈如何从一般走向优秀，从优秀走向卓越等“具体成因”。话题是“优秀课改教师是怎样炼成的？”讲故事：教师可以讲本年度自己的课改故事，也可以讲别人的课改故事，要鲜活生动，有启发性，最后能回归到高效课堂这个教育主题上来。话题是“我或同事、教研组的课改故事”；叙事件：教师可以把本年度自己经历或是看到过的课改小事件完整地描述出来，谈自己的感受，从而引发大家的思考。话题是“触及我灵魂或影响最大的课改事件”；摆现象：教师可以就本年度日常学校工作或生活中看到的一些现象来展开，分析为什么会有这样的现象，并尝试提出自己对问题的解决方法。话题是“我为学校（班学科）课改、管理、发展献良策”；找细节：教师可以就本年度课改带来教师或学生的言行举止、服饰、心态等细节利弊展开谈话，讲述自己的看法，不求宏观深入，重在启发。话题是“课改改变了什么？课改又带来了什么？课改需要关注哪些新问题？”；话发展：教师可以从展望未来的角度谈自己对新学校、新教师、新学生、新教室、新课堂、新文化的看法，也可以谈自己心目中的第三代课改。话题是“明天课改我描绘、第三代课改路径探寻”。

模板之二：系统总结式的工作总结———课改学校教师成长历程与教育教学质量运行分析。

内容基本要求：课堂教学改革具体措施（高效课堂模式的理论学习、运用，导学案的编制与使用，小组建设、小组长培训、小组文化巡展、小组及个人评价，新课型研究、流程创新、核心环节的突破，信息技术与学科整合，学具的研发、使用等）。本学期最自豪的几件事（自己有成就感、愉悦感、幸福感的事情）；班级管理新举措（班级管理台账、班级部委制改革、班级循环日记、班级形象大使评选、班级节日；小天使行动、满足心愿行动、光盘行动、推普行动；阅读绿色快车、主题阅读学习馆；社会信息交流课、集体生日Party课、游学课，成长档案、学习习惯、行为习惯培训、落实；主题体验式德育活动、班级反思角设立，家长会创新等）；对同事的帮助（自己帮助同事的事）；身边最美的风景（观美、寻美、学美、颂美，美就在我的身边。学校没有发现自己发现、观察到的让你感动的平凡教师的平凡事迹，或同事真诚帮助你、让你感动的事）；本学期的获奖情况（参加高效课堂通识培训、学科培训情况；参加学历进修、计算机考级情况；参加专题讲座或举办专题讲座情况；参与校本教研及课题研究情况，参与校本课程开发与综合实践活动课或研究性学习开设情况，撰写读书笔记、教学反思日记，发表论文、论著情况；设计的优质课教案、优秀课件；辅导学生参与研究性学习和科技创新大赛获奖情况；与课改精神吻合的有代表性的优秀命题试卷；能显示自己教学成果的学生作品；学生、教师本人、教研组、学校、家长等对自己此项工作的评价等）；需要提升的地方与自我评价（自己给自己优缺点、成绩与问题进行自我评估与诊断，并提出下学期改进的策略）。

模板之三：故事式的工作总结———用故事典藏智慧人生（用故事典藏我的2013）。

创意意图：人生就是一个个故事的大串联。从某种意义上说，做教育就是在做故事；教育正是因为有了一个个鲜活而动人的故事才耐人寻味，魅力无穷。没有故事的人生是乏味的。退一步讲，你可以没有故事，但你不能没有故事感。对一个没有故事感的教师，难以想象其教学会有艺术性，也很难理解学生们会喜欢老师，喜欢上他的课。一个个发生在教育生活中的故事，往往浸润着教师的情、教师的爱、教师的灵性和智慧。因此，我主张每一学期教师至少要典藏一次发生在自己教育国度里的故事。请用心演绎好你的教育故事吧，小故事里有大智慧；小故事里有大人生。

用故事典藏我的“2013”内容及格式要求：围绕本年度自己教育教学中“最感动的一件事、最幸福的一件事、最成功的一件事、最难忘的一件事、最开心的一件事、最想分享的一件事、最得意的一件事、落实学校办学理念的一件事、帮助他人的一件事、最遗憾的一件事”，简要概述事件的经过，重点梳理自己的典藏心得。

模板之四：教育叙事式的工作总结。

叙事内容的要求：我与班级（学生、课堂、课程、文化）、同事（校本教研、集体备课、捆绑制赛课、团体旅游、学习、生活互助）、学校（领导、主题活动）发生的真实故事的感悟。endprint

题目要求：教师必须斟酌自己文章的题目，选用如《教育观察日记选录》《教育叙事观察二三例》《我的成长故事》等新颖、独特、个性化的题目。

结构要求：题目———题记———小标题（每件事一个）———叙事（共三件事分别是与班级、同事、学校发生的，写明故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果）———感悟（深思、启迪、悟道）；字数不少于2000字。

模板之五：“悦历式（台历式）的工作总结。

将期末工作总结分解到日常工作中的每个月，以总结台历形式呈现。台历主要内容可以概括为“六个一”：读书心得（摘录中最喜欢的一句话、一个故事），最有成就感的一件事，最值得回味的一节研讨课，最有创意的一个小点子，最能代表自己当月精神风貌、反映师生情深或感觉具有典藏价值的一张“刻录历史”的照片。悦历式（台历式）的工作总结是教师凭激情创作的一部自传体史书，对教师来说，是一笔宝贵的精神财富，具有永久保存的史料价值。

2.技术手段上的移植创新

教师期末工作总结不一定要千篇一律地用纸质文本呈现，应积极提倡教师用微课程、微电影、微视频等现代技术手段呈现。

模板之六：微课程式的工作总结。

基本要求：以本次期末工作总结为蓝本，遵循“提炼素材、梳理价值点、提升价值点、形成脚本、模板与背景、图画与布局、字号与字体、字数与速度、音乐选择的九步程序”制作一个微课程。力求符合下列六原则，精美：设计精美，音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感；简洁：只5分钟左右，一事一议，开门见山，直入主题，直抓关键词；具体：以小见大，直指原因或对策，将理论暗含于问题、故事、策略中；意外：巧妙设疑，有悬念、层层递进，总有让人想不到的地方，又总有恍然大悟的感觉。深刻：能看到问题背后的问题，引发对问题本质的思考；情感：有情感共鸣，不知不觉地产生亲近感与认同感。

3.交流分享机制上的另类探索

教师的期末工作总结可以挂在学校网站上，可以粘贴在学校论坛、QQ群、教师博客圈上，也可以对教师总结的要点用学校微信、微博形式传播、交流、征求意见，还可以在全体教师年终例会上现场交流、评定。

模板之七：现场交流式的工作总结。

创意思路：要求教师言简意赅对自己年度工作进行盘点、梳理，接受同行年度大考。具体要求是以课件形式回报自己的教育教学工作；普通教师限时3分钟，校级优秀教师限时5分钟，县级以上荣誉称号获得者限时8分钟；不穿靴戴帽，直奔主题论述“自己做了什么，做成了什么，将要做什么”或急需与同事分享的创意、策划、实验、观点、感悟、反思等理性思考的个性化的极易推广的理论与实践成果，也可以解剖自己记忆犹新的典型案例，旨在让同事避免不必要的重复探索或给同事以启迪、警示，让其吸取教训或少走弯路。

模板之八：小组组合答辩式的工作总结。

创意思路：对“拼教、拼研、拼学”常态化的学校，学习型组织已经建立；教师群体已形成教学、研究合作共同体，已达成共同的愿景目标，因此，学校不妨以备课组、年级组、某班全体教师为单位，进行小组组合答辩式的工作总结。采取组长综述、组员分述或组员举例验证的组合报告的模式。组合群体用组合报告形式阐述小组改革创新、互帮互助、团结友爱的典型事例，回顾、总结取得的成绩，反思存在的问题及改进的策略；同时以互动、答辩的形式接受学校评审团的提问、质疑。体现小组工作总结突出全体参与、共同分享的团队意识，实现小组工作总结是集体智慧的结晶。

期末复习讲座策划书 第5篇

背景：大一第一次大规模期末考试，在复习初期邀请大二或者大三学习成绩优秀的学长

学姐针对微积分、线性代数两门课程进行复习方法的交流和重点知识的梳理讲解，从而引导大一同学紧张有序的复习。

时间：2013年12月22日18:30到20:30

2013年12月23日16:00到18:00

地点：逸夫楼

1、前期准备

1）由学习指导中心工作人员以问卷调查、口头询问等方式调查大一同学在微积分、线性代数方面的困惑，希望得到的帮助等

2）联系主讲人，暂定

要求主讲人准备：

① 结合ppt进行整本书知识的梳理，形成主体知识框架，最好有简洁的板书。② 结合12年考题每种题型选择一至两道题具体讲解。

③ 结合历年考题总结考试题型，帮助同学们复习时有所侧重。

3）观众：期中考试挂科的同学，其他同学自愿参加

4）通知：通知大一各班班长，请同学们带历年考题来听讲座；

通知主讲人，ppt做好后发到学习部公邮，供大一同学参考；请监察部配合监督出勤情况；

2、流程

1）主持人进行本次讲座目的的介绍以及对主讲人的介绍

2）主讲人按准备结合ppt进行讲解

3）观众结合平时学习的困惑或讲座中的问题进行举手提问

4）讲座结束，观众与主讲人自由交流

3、反馈

期末动员大会策划书 第6篇

一、活动背景：

面临期末，全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成为普遍关注的问题。学校多次强调要求各院系大力宣传考试期间的诚信与考风考纪。

二、学习目的：

1．全面贯彻、认真学习考场纪律要求。

2．指导大家认真复习，做好考试准备。

3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。

三、活动对象：电子1101班全体同学

四、活动时间:2011年12月20号

五、活动地点：C3-401

六、活动流程：

1主题班会当天，班长宣读此次会议的目的。

2由团支书重申我校关于考试的各项规章制度。

3学习委员讲一下自己学习的技巧和复习功课时的好方法。

4邀请一些同学谈一下对期末考试的认识。

5班长总结，会议结束。

七、注意事项：

1、尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。

2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律。

期末联欢活动策划书 第7篇

活动名称：校研有你有我

活动目的：总结本学期各项活动的内容，密切各部成员的联系，进一步增进会内各部的凝聚力，紧紧围绕在主席周围，为校研今后的发展贡献力量。活动地点：8区教室

活动时间：2012年12月15日6点到9点半 活动流程：

播放活动视频《有你有我》（30分钟）主持人致开场辞（5分钟）

暖场小游戏:击鼓传球（10分钟）道具：吹好的气球一个

最开始一人拿气球，由主持人放音乐，音乐响开始按顺序传气球，音乐停气球止。气球在谁手中，谁就抽签决定惩罚方式；如果气球正好在两人手中，则两人可通过猜拳决定胜负。

第一节节目（20分钟）

1、实践部

2、理论部

第一个游戏：吹牛皮大比拼（时间15分钟）道具：气球50个

游戏规则：每个部门出四个人，在一分钟内轮流吹气球，当一个人把气球吹爆另一个人才能开始吹，比赛限时一分钟，最后吹爆气球最少的小组每个人都要抽签接受惩罚。

第二节节目（20分钟）

3、外联部

4、组织部

第二个游戏：心有灵犀猜成语（时间15分钟）

道具：写着成语的纸条16个（手舞足蹈、眉来眼去、咬牙切齿、怒目而视、东张西望、挤眉弄眼、抓耳挠腮、捶胸顿足、大摇大摆、前仰后合、掩耳盗铃、画饼充饥、狼吞虎咽、迎风招展、指手画脚、痛哭流涕）

规则：每个部门出一个男生和一个女生，男生抽签选择一个成语，用肢体动作或者简单的词语向女生提示但是不能出现成语中的任何一个字，最后一个猜出的组合要抽签决定惩罚方式。

第三节节目（20分钟）

5、秘书处

6、星火编辑

第三个游戏：五毛和一块（时间15分钟）

游戏规则：男生就是一块钱，女生则是五毛钱；游戏开始前，大家随机站在一起，主持人站边上。主持人宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8块5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。最后剩下的人要抽签接受惩罚。第四节节目（20分钟）

7、宣传部

8、新闻部

活动结束大家合影（10分钟）播放电子杂志

活动补充：各部表演节目时间十分钟左右，暖场游戏十分钟，游戏时间四十五分钟。整个活动过程需三小时左右。活动工作：

一做好PPT背景、申请活动教室、租音响等设备。

二秘书处干事需提前到场布置，写好猜字时所用词语、整理各部节目名单，准备惩罚的道具(道具：芥末酱，写着绕口令的纸条，用绳子串起来的气球，一本书，写着惩罚方式的纸条)。

三活动结束后打扫卫生。活动预算：

水果：香蕉二十斤（50元），桔子二十斤（50元）

小吃：瓜子五斤（30元），糖果（60元），花生五斤（30元）【可能以上某些支出会超出】

总计220元 惩罚措施

1.吃一口芥末酱

2.先大笑5秒之后，再大哭5秒钟，反复2次 3.绕场地跑一圈，边跑边喊，我再也不尿床了 4.做5个不同的qq表情 5.撅起PP写数字“8”

6大声念出绕口令：南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。

7、把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在身上，让其他参加游戏的人把气球捏爆。

8、女生：选一个男生 一边捶他的背一边说： 你好讨厌哦

男生：选一个女生 一边捶他的背一边说： 你好讨厌哦

9、面朝所有人大声地喊三声：我爱你

10、选择“装白痴，装纯情，装gay”其中之一

11、头顶一本书并学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了，就得重来。

期末考试动员大会策划书 第8篇

一、活动目的为了进一步加强学风建设、考风建设、营造公平、公正、诚实守信的考试环境，强化学生的诚信意识，促进学生树立诚信考试的风气。在期末考试来临之际，经济学院再次举行了期末考试动员大会。

二、活动口号

以诚取信，以信取胜

三、活动时间、地点

2012年XX月XX日C315

四、活动对象

经济学院全体同学

五、活动主办方

经济学院团总支 学生会学习部

六、前期准备

1.活动之前学习部负责联系好老师，安排时间。

2.学习委员下达通知，班长和学习委员负责督促全体同学按时参加。

3.提前在黑板上写上“经济学院期末考试动员大会”。

4.为出席动员大会的老师准备好水。

5.联系好宣传部的同学，做好宣传信息采集工作。

七、活动流程

1.同学们鼓掌热烈欢迎出席动员大会的老师们入场

2.由李老师宣布，期末考试动员大会现在开始

3.李老师先做简短的发言

4.由XX老师为我们做动员发言

5.李老师做最后总结

6.同学们欢送老师

八、活动宣传

和宣传部紧密合作，由宣传部全程报道此次活动，同时在经济学院展区张贴宣传海报以及活动后期发稿

十、活动预算

期末诚信应考主题班会策划书 第9篇

一、活动主题：诚信应考

二、活动背景：

炎炎夏日，大二接近了尾声，各种考试接踵而至。 在如此纷繁的大学校园中，大学生给人的感觉就是具有高素质、高文化水平的人。为进一步提升大学生素质，塑造良好的大学生形象，更是为了让大学生了解诚信的重要性，更深层次的理解诚信，在考试中能够诚信应考，考出自己的水平。因此特举办此次诚信主题班会。

三、活动目的：

此次班会“诚信应考”意在使同学们认识到诚信应考的重要性，并将诚信印在脑海里落实在行动中，同时能够在各种考试中诚信应考，从真正的意义上提升自身综合素质，真正体现一个大学生的高素质。

四、参与人员：09公管1班全体同学

五、活动时间：xx年6月14日上午10:00―11:00

六、活动地点：五教107

七、活动策划书：陈燕芬、章漫

八、活动主持人：刘林东、胡少威

九、活动前期准备：

1.商讨活动安排，确定活动方案并撰写活动策划书，确定活动细节;

2.安排节目参与人员;

3.提前三天通知蹲点干部;

4.由周铁强负责后勤组织工作。

十、活动流程：

1.主持人开场白,简单介绍活动背景;

2.由彭添宣读诚信倡议书，让同学们积极参与到诚信活动中;

3.由张秋龙和程亭亭组织同学学习考试纪律规章，让同学铭记考试规章，严格要求自己;

4.由章漫组织同学做诚信测试，让同学真实的了解自身的诚信度，发现自身不足并加以改正;

5.场景模拟北大与我校的四六级考场纪律，比较我校与名牌大学考场纪律的区别，从自身做起，向名校看齐;

6.诚信考试违纪案例讨论，通过讨论身边的案例，更加是深刻的认识到考试舞弊的危害性;

7.诚信考试签名，通过签名表明自己诚信考试的决心;

8.主持人宣布此次班会圆满结束。

十一、活动预算：

零食：30元

不可预计费用：10元

总计：40元

十二、注意事项：

1.活动的前期准备工作中要加强节目的编排，确保节目的质量。

2.活动过程中，在积极参与活动的前提下，保证会场秩序井然。

3.不随意丢弃垃圾在现场

xx-6-10

09公管一班诚信班会总结

大二接近了尾声，各种考试接踵而至，诚信应考在我们的考试中就显得尤为重要。为了让班级同学了解诚信的重要性，更深层次的理解诚信，特举办此次诚信主题班会，使同学们表达自己对诚信应考的理解，并向大家发出倡议，倡议大家诚信应考，并将诚信印在脑海里，落实在行动中，考出自己的水平。

班会开端，主持人刘林东介绍了本次团会的背景，直逼主题，本次班会开始。紧接着，由彭添宣读诚信倡议书，让每一位同学积极参与到诚信活动中，并且表达我们诚信应考的决心;学习的纪律，了解最为清楚的莫过于学习委员了，因此作为学习委员的张秋龙和程亭亭组织同学学习考试纪律规章，让同学铭记考试规章，严格要求自己;接下来，章漫带领同学做诚信测试，让同学真实的了解自身的诚信度，发现自身不足并加以改正;现场表演是最有说服力的，卜云、于湘滨等人模拟北大与我校的四六级考场纪律，比较普通大学与名牌大学考场纪律的区别，从自身做起，向名校看齐;我们的身边就有许多考试违背诚信的实例，身边的往往也是最真实的，我班同学通过讨论身边的案例，更加是深刻的认识到考试舞弊的危害性;最后，诚信考试签名，通过签名表明自己诚信考试的决心。班会在蹲点干部的点评中结束。

本次班会是在班级大部分同学的参与策划、准备中开展的，具有以下优点：

1.活动环节丰富多样，能与主题交相辉映，让同学们在活动中真正认识到诚信应考的重要性;

2. 有很深的教育意义。本次团会教会我们在即将到来的考试中沉着应考，调整好心态，诚信应考;

3. 简约、节约而不简单。本次团会会场虽然布置简单，但是却得到同学们地支持，现场气氛热烈，也节省了人力、物力和财力;

期末温书迎考策划书 第10篇

一、班会主题：《温书迎考，诚信作答，争创佳绩》

二、目的：为了准备即将来临的期末考试，并在期末取得良好的成绩，同时呼吁广大同学诚信作答，避免考试中的作弊现象，发扬中国的传统美德，同时让班委做工作总结以让同学们了解班委的工作情况，不断加强全班的互相了解。

三、对象：动画(媒体创意方向)1班全体成员

特邀嘉宾：陈粱彬

四、地点：三明学院厚德楼5楼517

时间：20xx年1月8日(周二) 晚上7:30

五、主持人：张俊雄、陈嘉玲

六、要求：

(1)时间长度：30~45min

(2)服装：可以不穿系服，但校徽要戴

(3)桌椅：正常的行列摆放，“三”形

(4)活跃、积极、主动，不要太严肃

(5)班会期间禁止睡觉、玩手机，尽量不上厕所。

(6)提早请假，并写好请假单

七、班委安排：

(01).班长：维持班会的正常秩序，带动气氛，最后领导总动员和宣誓。 (02).副班长：点名，负责实到与应到人数及校徽

(03).团支书：主持班会，写策划书和总结书，总结学期工作。

(04).生活委员：总结班费情况作汇报。

(05).学习委员：主持班会，指导考试的范围和时间。

(06).心理委员：总结学期工作，并作简单的心理诚信演讲。

(07).文艺委员：写演讲稿，带动气氛

(08).宣传委员：黑板写主题、流程、落款(12班级、实到、应到、日期)

(09).组织委员：写会议记录，配合学习委员整理复习材料

(10).劳动委员：组织整理打扫会场

(11).体育委员(男)：拍照片(黑板、全班、特写)

(女)：机动帮助主持人分发材料

八、会议流程.

(1).主持人为迎考开场7：28-7：30

(2).考试范围与时间的讨论 7：30-7：35

(3).诚信作答，争创佳绩，表彰个人7：35-7：40

(4).学期班委工作总结7：40-7：50

(5).小导为应考指导与鼓励 7：50-8：05

(6).班级全体总动员级宣誓 8：05-8：10

(7).主持人总结班会 8：10-8：12

注：

(1).考试范围与时间的讨论

考试范围与考试时间由学委和团支书在班会前逐个宿舍通知以节省时间，在班会上只要确认和落实即可。要求打已知的考试科目的范围，如：英语的听力、阅读、填空、翻译的具体题号和考题范围再次强调;历史答案打印下发，强调重点，确保每一个人都不因客观信息不足因素影响学习成绩。同时公布已知科目的考试时间。

(2).诚信作答，争创佳绩，表彰个人

由心理委员做一个简单演讲，主要指导考试时不会紧张的各种自我鼓励与心理暗示，提醒考试时作弊被抓的后果，同时在由组织委员指导如何复习。

(3). 学期班委工作总结

方案有三种：

①班委分别做一分钟的工作总结。

②团支书为各班委做一分钟总结

③团支书为除了班长、副班长、团支书和学委的其他班委做工作总结

(4). 小导为应考指导与鼓励

主要希望小导粱彬学长为我们班稍微总结个人感想，同时说说个人考试心态和经验，特别是英语方面的经验。

(5). 班级全体总动员级宣誓

由班长给全体同学谈谈学期的心得，以及带领全体同学宣誓，宣誓稿件自备。形式为班长说一句，同学跟一句。

九、表彰人员(非班委)

(1).李靖：为班级整理历史答案

期末动员大会活动的策划书 第11篇

二、活动背景和意义

15级的同学来到大学有几个月的时间了，对大学的生活、学习、作息习惯已经了解了。但大学的考试和大家以前的考试不太一样，大一新生还没有经历过大学的考试，所以，大家可能会迷茫，既不知道从何准备，也不知道考试的重点有哪些，更不知道那所谓的机动周可以做些什么。临近考试，为避免这种情况，给大家增强自信心，也为了大家可以取得一个好成绩，特举办这次动员大会。

三、活动时间及地点

班级人员时间地点电气1501班、电气1502班张贺、董岳20XX年12月15日B308电气1503班、电气1504班袁世良、白双杨、罗楠20XX年12月15日B310电气1505班、电气1506班霍西棒、李明伟、20XX年12月15日B311电气1507班、劳天浩、史慧莹20XX年12月15日B312自动化1501班

自动化1502班高冉、杨华、黄天龙20XX年12月15日B315电子1501班

电子1502班

测控1501班王越超、张红柳20XX年12月15日B301电气（本）1501班、电气（本）1502班刘宗旺、郭沫凯20XX年12月15日B307

四、前期工作

1、六点四十B307集合开会，强调注意事项，七点准时开始期末动员大会。

2、人员安排

嘉宾为团总支学生会干部，大二部分学习委员、班长及学习成绩优异的学生。各班安排嘉宾三到四人。

3对于我系电气两个本科班，我邀请了本系本科两名学习部部长，给我系学生讲解高数，物理等相关的考试重点。

4、提前通知到各个班级，由班长，学习委员等班委组织做好准备工作。

五、活动内容

1、大二人员进入各自班级，做一下介绍，并宣布大会开始。

2、大二人员说说自己的经验，谈到如果做好一个大学生，能力与学习要综合发展。

3、讲解复习注意事项，告诫他们考试纪律，以及考试注意事项。

4、大一同学有问题主动提问，大二人员帮助解答。

5、最后，大二人员做一下整体的总结，此次动员大会结束。

兼职与学习,期末考试策划书 第12篇

应用外语系商务英语一班

兼职与学习，期末迎考

时间：二

主

题

班

会

策

划

书

0一四年十二月十日

一.班会目的

为了明确同学们的目标，找准自己的位置，积极调整自己的态度处

理好兼职，学习生活之间的关系及重要性。让同学们约会如何去合

理地利用时间，安排时间去学习以及参加社团活动和兼职。总结这

个学期的大学生活，做好大学一年级第一次期末考试的复习准备。

二.班会主题

兼职与学习，期末迎考

三.班会对象

全班同学

四.班会时间

2014年12月20日晚上七点半到九点

五.班会地点

教学楼101 六.活动前期准备

a.班委开会商讨，初步确定班会进程，确定节目内容及形式设置

b.收集同学们创意想法

c.提前准备好活动所需相关物品资（包括班会ppt,故事，案例，音乐

等）

d.邀请系主任，班主任，辅导员及师兄师姐

e.生活委员对班会所需物品进行采购（气球，彩带，零食等）

f.全体班干部负责装扮教室

g.团支书提前写好策划书

七.工作安排

1.班长：主持班会

2.副班长：协助班长工作

3.组织委：制作ppt,唱歌活跃气氛

4.学委：寻找ppt资料

5.文委：表演魔术

6.团支书：写策划书和会议记录

7.宣委：负责通知同学们班会时间和地点

8.纪委：负责出席班会人数以及纪律

9.生活委：购买班会所需物品（物品见附表）

10.心委：拍照

八.班会流程

1.ppt展示，宣布主题班会正式开始，主持人上台介绍今晚班会的

主题和重要性。

2.放映有关大学生兼职知识的一段视频，组织同学对相关案例进行讨

论分析，提出来解决办法

3.主持人向同学们提问，当前大学生做兼职更主要的动力是什么？若

它与学习相抵触，该如何去解决？

4.请同学们发言社团活动与学习之间的关系是怎么样的？

5.班长发言小结一下自己一年的得失，并让大家踊跃发言。

6.有请全班男生上台唱一首歌（），活跃气氛。

7.各位同学自由发言（总结自己在这学期的学习心得体会以及怎样迎

接大学的第一次期末考），分享自己对这学期的学习规划和过程。

8.辅导员上台发表讲话，总结班会的成果。

九：注意事项

1.班委提前到教室布置及安排

2.班会不允许同学无故迟到，早退，缺席等现象

3.团支书对班会进行完整的记录

4.班会结束后，要对教室进行清洁与整理

十经费预算

气球：2包×4＝8元

彩带：1卷×2＝2元

花生：10斤×7＝70元

可乐：7瓶×6＝42元

瓜子：6斤×7＝42元

薯片：20包×4＝80 总计：244元

策划人：黄东梅

大学班级期末聚餐活动策划书 第13篇

一、活动引语：有一种生活，只有经历过，你才知道其中的艰辛；有一种艰辛，只有体会过，你才知道其中的快乐；有一种快乐，只有拥有过，你才知道其中的纯粹。

二、活动目的：

1.丰富12级环境工程全体同学的课余生活,增进班级各成员之间的友好关系。

2.提高班级同学的动手合作、加强交流能力。

三、活动地点：

蜀南庭苑

四、活动时间：

2013年4.18

五、活动费用：

低于500元

六、活动参与者：

12级环境工程全体学生

七、开展活动：

我们以简单自己动手为乐趣,让同学全部参与活动中,并且避免铺张浪费.①根据农家乐的设计，结合各位同学的兴趣爱好，我们举行了分组进行了歌咏比赛，以女生为优先，在音乐的配合下进行女生和男生对唱。

② 开始一起动手煮面条。

③为了节省时间在煮面条过程中有一部分同学负责和老板配合。活动结束后我们一起清洗餐具,打扫卫生。

九、活动效果：

此次活动旨在增进班级各成员之间的感情,即让同学深感家务事的不易,体会到父母的伟大。活动中,同学分工明确,这也让大家明白了合作的重要性,增强了班级团队合作的意识.而活动中不绝于耳的欢笑声表明班级各成员间的感情得到了进一步升华.让大家在学校感受到“家”的温暖.活动前我们进行了大量准备工作,以确保活动顺利进行。

资环系12级环境工程课外聚餐活动总结

总结时间：20134.20

总结人：王聿庆

好聚不过是地方，好吃不过饺子,温暖不过集体.为增强大学生思想教育,丰富我们的大学班级生活,加强班级各成员之间的团结与交流,我们班干部委员会在这次周末来临之际,组织了一次别开生面的课外聚餐聚会活动。

聚餐,让我们之间增加了凝聚力,就像在服务部工作一样,我们必须要有凝聚力,为了学校的荣誉,为了整个班级体，为了我们自己，有了凝聚力大家才能团结一心共同奋斗、努力向上、积极进取.最终才能成为一个被煮熟的“骄子”。活动增进了班级各成员之间的友谊,为形成班里凝聚力搭建了桥梁,又使各成员心情愉悦,对我们班级体产生了自豪感、责任感和集体荣誉感.还可以使各成员形成正确的人生价值观,形成浓厚的学风,使班干、同学更加坚定工作的信心,工作技巧和科学合理,工作效率更高,工作成绩更好,将来真正成为时代之骄子！

总结成果，继往开来。活动结束后需要总结，一方面能让同学们在这次活动得到锻炼，另一方面也让同学们能好好学习，学会团结，学会拼搏，认真总结。一个活动包括前期工作、活动开展、后期整理，能把这三块做好就能让一个活动顺利开展，但要把这活动做好需要我们用心地去把每个环节做好。

当然，这是我们活动工作还不是尽善尽美的，工作中有许多不足。通过同学的批评指正，我们及时改正了错误，并认真吸收老师、同学们的意见，总结经验教训，进一步改善工作效率，改正缺点，争取在下一的顺利进行。

总的来说，此次活动办得非常成功，同学聚在一起吃饭、谈心，让大家感受到班集体这个大家庭的温暖，也进一步增进了班干部的了解和友谊。希望在以后的活动中也能做到这样。

聚餐简短心得体会：