档案馆理科工作计划

档案馆理科工作计划（精选10篇）

档案馆理科工作计划 第1篇

乡镇档案局管理科工作总结和工作计划

2015年，管理科在局领导的带领下,在全体人员的共同努力下，圆满完成了各项工作，现总结如下：

一、完成了馆藏档案的重新统计。截止目前馆藏文书档案共28987卷，2101件，破产企业档案14572卷，土地合同120762份，图书资料1794册，书法60幅。

二、开放档案。根据上级档案部门开放档案划控、鉴定标准，馆藏满30年（1985年前）档案已全部鉴定，符合开放条件的都已向社会开放。

三、利用工作。首先，利用岗位是档案局的一个窗口，利用工作的好坏直接影响档案局的社会形象，我们对利用者要做到热情、周到，查找认真、细致，直到为利用者找到满意的资料，让利用者带着希望而来，带着满意而归。其次，在利用程序上严格把关，利用者持有效身份证，办理登记手续，方可利用我馆的开放档案，特别对一些上访户，从不给党委、政府添麻烦，维护社会稳定和人民团结考虑，要慎重提供利用，不属开放的档案，绝不对外开放。2015年共接待利用者204人次，提供档案资料826卷次，解答各种咨询116人次，使有关单位和个人在解决房地产纠纷、落实政策、接续工龄等方面获得大量宝贵资料，使问题得到解决，提高了档案工作的社会知名度和公认度。

四、接收工作。接收XX县政府办2013、2014政府信息公开资料进馆，接收图书19册丰富馆藏。

五、著入工作。今年我局的著入工作全面展开，大家的著入热情很高，管理科的工作量更大，除了做好本科的工作外，还要配合其他科室做好提卷、还卷和条目审核工作，尤其是条目审核，工作量大，责任心强，我们科全体人员一起努力，有看电脑的、又翻卷的、有装盒的，再把审核完的卷排好顺序放到密集架，不合格的卷打回著入的人，让其改正，改完之后重新再审，直到合格才放回库房，这项工作虽然麻烦，但消除了很多著入错误，提高了注入的正确率，为以后的电脑查询工作打好了基础，提高了查询的正确率。

六、做好档案馆的其它工作。做好馆藏档案资料的日常检查和整理工作，发现问题及时解决。做好库存档案的安全保管，定期投放防虫药，按时打扫库房卫生，做好温湿度记录等。

2016年我们管理科会再接再厉，继续做好各项工作，现制定如下工作计划：

一、档案馆档案的回迁工作，这是一个庞大而复杂的工作，管理科要做好库房所有全宗档案和资料的重新放置、调整，使库房档案存放布局合理。

二、档案利用，对利用者热情服务，在查档过程中做到热情周到，快速准确，耐心细致，利用档案实行免收费政策，切实减轻群众负担，做到让利用者带着希望而来，满意而归。

三、档案统计，统计好馆藏档案、资料，做到数据准确.四、档案接收，严格按照进馆要求接收各单位符合条件的档案，对进馆档案要逐盒、逐卷进行审核、校对，发现问题，及时解决。随着我馆档案数字化工作的开展，我们接收的档案是纸质和电子版同时进馆。

五、档案开放，严格按标准区分控制与开放的档案资料，对1986年的档案进行审查，鉴定是否开放，对鉴定人员加强保密意识，强化保密责任。

六、档案著录，对馆藏档案按全宗进行录入，做好录入档案的登记、统计，做好档案进出馆的登记，确保档案的安全。

七、做好档案馆的基础工作，对不合要求的档案、目录重新进行整理、打印、装订。搞好库存档案的安全保管、保护，按时打扫库房卫生、通风排气、去湿，使温、湿度控制在国家规定的标准之内。

八、在做好管理科日常工作的同时，努力配合做好全局中心工作。

档案馆理科工作计划 第2篇

一、加强教学理念的引导

教师是教学的主体，教学理念的正确与否直接影响到教师的教学效果。因此，我们将加强对教师教学理念的引导，通过教研组长、学科带头人等角色的发挥，引导教师树立正确的教学观念，注重学生的主体地位，提高学生的学习兴趣和积极性。

二、加强教学方法的研究

教学方法是教学的手段，直接影响到教学效果。我们将加强对教学方法的研究，通过学科研讨会、教学观摩等形式，分享教师教学经验和好的教学方法。同时，我们也将加强对新教材的研究，探索适合新教材的教学方法。

三、加强教学资源的共享

教学资源是教学的基础，共享教学资源可以提高教学效率和质量。我们将加强教学资源的共享，通过学科网站、教学平台等形式，共享好的教学资源。同时，我们也将鼓励教师制作好的`教学资源进行共享，提高教学资源的质量。

四、加强教学评价的研究

教学评价是教学的反馈机制，可以帮助教师及时调整教学策略和方法。我们将加强对教学评价的研究，通过学科考试、教学反馈等形式，及时了解教学效果，及时调整教学策略和方法。

五、加强教学管理的规范

教学管理是教学的保障，规范的教学管理可以提高教学效率和质量。我们将加强教学管理的规范，制定教学计划、教学进度表等教学管理文件，加强教学过程中的监督和管理。

六、加强教师的培训和进修

教师是教学的主体，教师的素质和能力直接影响到教学效果。我们将加强教师的培训和进修，通过学科研讨会、教育培训等形式，提高教师的教学水平和素质。

高考物理科复习工作的回顾和体会 第3篇

第一轮复习从上学期期中考试结束开始到省质检前 (综合质检)才完成,主要是夯实双基知识。复习的依据是结合课本应用“优化设计”按章节知识要点,抓典型例题,重章节后知识系统化,会画知识树,通过习题了解章节之间的联系,吃透教科书,落实一本参考书的原则,其他参考书、中下生一律要求不涉及。让学生明确解题过程中,哪些是得分点,并且准确表达得分点,养成规范解题的习惯,提高得分率。

第二轮复习从省质检后至六月中旬, 主要是要重视主干知识、重点知识的理解和熟练运用。查缺补漏、强化训练,对高频出现的热点、考点实现过关式的落实,同时每周进行一次综合考试, 以适应拼盘式试卷, 调试各科的时间安排和思维转换。事实证明,该做法是明智的也是成功的,如电路中的线路连接属初中知识,但我们还是再画出实物图,在黑板上演练,直到全体同学都过关为止。

第三轮复习从六月中旬到七月初,主要是再次回到课本、回到基础:首先是加深理解、落实过关:(1)课本上的重要概念、规律、定理定律的描述:(2)课本上的学生实验、演示实验;(3)部分习题。其次是阅读第一轮、第二轮复习的试卷 、练习卷和模考卷,少部分的热身练习,保持一定题感,再次揣摩出题者的意图,以便对症下药。

二、把握教学起点,树立学生学习信心

高考命题从以知识为立意转换成以能力为立意, 但知识是能力的载体,能力是在获取知识的过程培养和发展起来的,离开知识能力就成为无源之水、无本之木。高考中的物理试题中易、中、难分值 比约4:4:2。我们的 口号是“拿 下80%中的90%,完全可以上本科”,这对中下生有很强的鼓舞作用 ,能让他们树立信心,认识到扎实学好双基就能立于不败之地。

三、落实过关,不折不扣

教学能否出成绩,关键的一环就是检查与落实。落实的部分分为以下几点:(1)平时常规的作业批改、讲评,做到有交有批改,部分学生面批面改,每次检测后有反馈,要求学生自查自纠,做成错题集。由于学生学习水平不同,层次不同,因材施教要求尽量分层布置作业,并做好导优辅差工作:给基础差的同学布置最基础的作业,让他们抓好双基;尖子生重复性题目少做,附加选择能力较好的题,给他们更大的自由空间,鼓励他们精益求精,争取高分。 (2)钻研高考试卷和考纲发现:高考试卷还是有机可循的,某些热点出现的频率是极高的,如:机械振动与波的图像、气体的图像、含容电路、物理光学中的干涉、衍射的应用、弹簧类问题、LC振荡回路、交流电有效值的计算、电阻测量、卫星问题、核能计算、带电粒子在场中的运动、动量与能量,等等。我在做好热点应对方法总结的同时,充分调动学生自我落实的积极性,自己找题,自己过关,避免太多无畏的重复性劳动,这样学生比较明确自己的薄弱环节,可进行针对性的训练,节省时间也增强考试的自信心。物理科历来是女生成才路上的最大拦路虎,她们认真,但总结能力较差、方向感较弱的弱点在这种过关方式中得到有效克服。 (3)落实教科书中的需要记忆的知识和部分理论联系实际的应用型题目。如:高二课本中:薄膜干涉两束光的反射位置;增透膜的应用;衍射条纹的特征;电磁波谱和产生机理:红外线和紫外线的作用;几种光谱:光电效应的特征及应用。高三课本中的:示波器原理,回旋加速器原理:质谱仪;流量计;磁流体发电机:速度选择器;高频焊接原理等。

四、说题活动,人人参与

物理题难就难于从读题中得出物理情景, 再从情景中提取物理模型,并选用合适的规律进行解答计算。高三复习由于时间紧内容多,需要大课容量,往往给学生读题的机会较少,学生审题能力无法得到有效的提高,一旦接触题目较长的、立意较新、背景较新的题,往往就没有信心读完,即使看完也无法准确提炼出题一的已知,更谈不上挖掘隐含条件。

在下学期的综合复习中, 我有意识地每阶段抽出一节课来上说题课, 专门找阶段复习内容相关的综合性、结合实际较强的、篇幅冗长的综合题(每节约5—6题),请学生说题,主要说出题中情景,画出草图,挖掘隐含条件,讨论有效方程,该活动得到广大学生的喜爱和支持,课堂气氛活跃,由学生各自发表意见,不断补充、纠正,最后提炼出正确的物理情景。他们咬文嚼字、抠字眼,还会评判题目是否严密,还会自己变题,自己加条件,在说题的同时懂得揣摩出题者的意图,提高物理学习兴趣。

五、心理辅导,责无旁贷

我认为,班主任和科任老师的角色并无太大区别,因为同样的教育对象要求两者所具备的起码素质是相同的。一名成功的班主任首先必须是一位专业过硬的好教师,同样的,我们很难想象一个只懂得教书而不知育人的科任老师能有够真正把课上好,毕竟学生的认可是一切工作得以顺利开展的前提。课堂气氛的好坏是检验你授课是否成功的标准, 课堂上我注重师生情感交流和互动,并不十分注重师道尊严,课堂活而不松,效果良好。

高三学生课务压力大,精神高度紧张,疲惫厌学者比比皆是,每次考试后遗症不少,单纯的批评与指责毫无作用,反而将学生推出学科外。帮助学生树立正确的考试观、分数观是每个老师应尽的责任,“从试卷中发现自己的弱点, 从试卷中看到自己的希望”成为学生考试中的口号,“带着试卷找老师”更成为他们考后的常规,试卷分析是很累人的:既要分析缺点,更要分析出希望。

临近高考,停止学科指导,对那些自我调适能力较差或精神状态差急需帮助的同学加以心理辅导,尽量让他们丢开思想包袱,轻装上阵。记得入场前,我提醒他们如果有线路连接就先用铅笔连一遍,后用钢笔盖上,出来后学生都讲:老师真神,好像知道考题似的,我们看到这题就像吃了定心丸一样。

六、不足与反思

“学生是老师的一面镜子”,教学中仍折射出自己的不足和缺陷。复习中,几种能力的培养都给予了充分的重视:审题能力、分析综合能力、推理能力、表达能力等,但对于运算能力的重视力度还很不够,师生都认为是属数学范畴,繁难的数学计算不太可能出现,导致考试中计算分丢失严重,这个教训一定要吸取。

摘要：在高三复习的教学起点把握上,我们始终将基础知识和基本技能的过关摆在首要位置,平时考试命题难度控制在0.7-0.8,争取在过好基础关的同时树立绝大多数同学的学习信心。帮助学生克服畏难情绪,加强解计算题的规范训练,答题时应抓住关键词句,准确表达问题的中心词意,在理解实验原理的基础上学会设计实验,做一定的训练,以适应此类题型的考查。

理科女的婚纱计划 第4篇

1 泡泡袖、蓬蓬裙，一切犹如梦幻般美好，也能让瘦削的姑娘甜美度立时升值。

本期蝶变新娘

王小姐 26岁 数据分析

身材特点：162cm+47kg，娇小婚礼进行时：相亲路上

我的婚纱梦想

高洁的欧风是我的菜，理科女也有“小公主”情结的。

2 成熟的金属色和贴体剪裁让她更有女人味，突出胯腰的对比，宛若一场女孩向人妻的华丽转变。

新娘印象

单身的原因有很多，常见的比如行业因素，工作中接触的都是同性，日常生活又两点一线，异性都不常见，更不用说要遇上那个良人。不过这一点，在汪小姐身上显然不适用。在大型企业中做着数据分析的工作，办公室里男多女少，面容、身材都不输人的她，却说自己已经空窗了好多年。

于是，在着手改型之前，造型团队已经活跃了：怎么会呢，你们单位里应该多的是单身男青年呀！“同事就是同事，没往那方面想过。”汪小姐给的答案简单直接，非常之纯良又“理科”。那试试万人大相亲、电视相亲呢？汪小姐也不爱，觉得自己不会喜欢暴露在大众视野里。好在朋友介绍的她还比较接受，进展是：有几个在选。

这次打造的两套造型，都以她热爱的欧风出发，女儿家的公主梦幻，今天变作眼前，一齐等待着心中的王子。

婚礼梦想实现方案

婚纱放大镜

公主袖

小汪的身形比较瘦削，肩膀不宽、手臂也较纤细，童话公主式的泡泡袖可以修饰掉这个缺点，增添圆润感。

纯白细节

这款婚纱上的珠片、蕾丝、贴花都选用了素白，整体看起来高洁典雅，很符合新娘子神圣纯洁的形象。

小蓬裙

个子娇小的新娘很适合穿小蓬裙，看起来人更挺拔。如果要追求视觉上进一步的增高，可以选择高腰的设计。

造型师发言

冬季敬酒服

冬天结婚，想要做到美丽又不“冻”人，在礼服的选择上，可以考虑我们的中式裙褂，喜庆又相对保暖。而且保得严实，很讨长辈欢心，用作敬酒服顶合适。

一看刺绣

裙褂上的图案大多是龙凤刺绣，寓意龙凤呈祥。绣工密度和金银线比例可以显示出新人的派头。传统上认为裙褂越华丽，新娘就越矜贵。

二看袖长

裙褂多是七分袖甚至更短，这是因为新娘会收到长辈的龙凤金手镯作礼物，所以褂袖会造短一点方便新娘秀出自己的嫁妆及礼物。

How to get

Step1干燥肌急救

长期面对电脑工作，小汪的肌肤比其同龄人要来的更为干燥。上妆前保湿工作要道地，水和乳液再上一遍，才不易脱妆，并选用保湿型的粉底液。

Tips：

在婚礼前几周，密集护理就要开始，新娘子可不能偷懒。如果肌肤特别干燥，保湿面膜建议每周坚持做三次。

Step2调整肤色

汪小姐的肤色偏黄，还有一些小雀斑，遮瑕和调整是妆容重点。打底的时候记得把脖子一起刷上，肤色脱节会影响整体精致度。

Tips：

不同颜色的遮瑕膏有不同的功效，暗黄的肤色需用紫色遮瑕品来帮忙，而橘色的是用来遮盖黑眼圈，绿色是遮红血丝的。

Step3妆出小V脸

如果你和这次新娘一样腮帮处有点宽大，下巴又略平不够尖，打高光是视觉小脸的法宝。再配上圆圆的眼睛，美人脸就出来了。

Tips：

其实也可以尝试为下巴注射玻尿酸来打造尖尖瓜子脸。玻尿酸会被自体吸收，所以需要半年至一年重新注射一次。

蝶变女郎招募中……

如果你也想如同本期蝶变女一样完成美丽蜕变、登上杂志成为“民”星，赶紧来报名吧！蝶变女郎，下一位，也许就是你！

管理科工作计划 第5篇

三月：

1、做好红十字会、老年大学参公人员登记的材料收集及上报工作；

2、完成新录用政法系统公务员资格审查和录用工作；

3、上报2012年公务员招录计划；

4、做好党群系统调动人员的工资介绍信常规工作；

5、完成市委组织部和部机关领导交办的临时性工作。四月：

1、做好从优秀村干部中招录乡镇公务员报名工作、公检法公务员招考的网上报名工作；

2、做好新提任县级领导干部工资审查及报批工作；

3、完成市委组织部和部机关领导交办的临时性工作。五月：

1、做好县直部门新调任的副科级领导干部的公务员登记工作；

2、完成从优秀村干部中招录公务员的资格复审工作； 六月：

1、做好河西片区新调任公务员材料的收集及上报工作；

2、配合市委组织部做好公务员招录的笔试工作； 七月；1做好河东片区新调任副科级领导干部的公务员登记工作；

2、做好机改后县直参公部门工作人员的过渡考试工作；

3、配合市委组织部招录公务员面试、体检工作。八月：

1、做好县直部门参公单位领导干部的参公人员登记工作；

2、做好新拟录公务员考察及材料上报工作。九月：

1、完善公务员登记信息库；

2、完成本科室常规性工作。

十月：完成2006年公务员登记中漏登的领导干部公务

员登记工作；

2、继续完善公务员登记信息库。

十一月：做好2012年公务员统计的前期准备工作；

2、完成本科室日常工作。

十二月：

1、完成2012年公务员统计个工作；

2、做好本科室文书档案的手机整理；

高二理科年级组工作计划 第6篇

向毅

一、高二年级现状分析：

目前高二年级目标已明确：已分为文科班、理科班。高二学生将要进入第二个学期，大部分同学已适应高中的学习方法，最近一段时间的晚自修纪律秩序良好足以证明。行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化。只要学生目标正确，学习方法正确，成绩一定会取得成就。

二、指导思想：

本学期我们高二年级组，以学校的目标及本学期的工作计划为指导，以加强学生多方面管理为手段，以全面提高学生素质，推进学校各项工作上新台阶为目标，努力踏实地开展工作。

三、具体措施：

（一）加强正确思想意识的教育和培养

1．加强学生的思想政治素质教育。

开学初通过年级组会议、班会课、墙报、黑板报等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，教育学生树立正确的人生目标，懂得个人的发展目标应与社会发展相适应，大力整治学生的服饰仪表等，为学生学习有目标，行有方向奠定基础。

2．加强道德素质的培养和训练

（1）开展集体主义教育，开展建立良好的班级集体的活动，通过教育、训练和主题班会的讨论。

3．加强良好的心理素质的培养和训练。

要求班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。在学业水平测试中能够正常发挥。

（二）加强学生的学习管理

1．继续抓好班纪和班风教育。良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓 “勤奋、踏实、力求争先”的学风教育，使年级内竞争向上、你追我赶的风气，成为促进年级学习工作上台阶的强大推动力。

2．加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。加强学生必修课的学习，在4月份的学业水平测试中取得优秀成绩。

3．重视学习方法的改进和学习效率的提高。邀请高三的优秀学生来班级介绍，学习资源共享，教育广大学生深刻地理解：学习效益是学习成功的生命线，而良好的学习方法和学习习惯则是取得良好效益的保证。

4．沟通家长和学校联系。定期召开家长会，力求取得家长的关心和支持，群策群力来推动年级工作的顺利有序开展。

（三）加强其它各方面工作

1．积极配合学校政教处、教务处、团委的工作，搞好学校各项工作。

2．加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，配合有关处室及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

３．配合教务处，做好年级的学科教学活动，以拓宽学生的知识面，培养兴趣、爱好，培养和训练学生的创新思维和创新能力，推进各方面素质的提高。搞好本学期的科技节活动，培养学生的爱科学、学科学、用科学的精神和实事求事的作风。

４．培养学生良好的劳动习惯和顽强的意志、品质。提高理论联系实际的实践能力。

病理科2010年工作计划 第7篇

2009年很快就要过去，回顾过去一年来，病理科在医学院和附属医院领导的关心和指导下，在科室同事们的共同努力下，顺利开展了工作。随着2010年的到来，我们附属医院将会快速发展，病理科也将面临着许多新的挑战。

总体要求：以科学发展观为指导，进一步完善病理科建设，求真务实，做好本职工作。

一、以科学发展观为指导，进一步完善病理科建设。

（一）开展液基细胞薄层制片检查业务。随着医院的知名度不断的提高，就诊的病人将不断的增多，尤其是妇科病人，宫颈的普查项目必然要开展，传统的病理细胞学涂片检查已经逐渐淘汰，现代病理细胞学检查已经是液基细胞时代了，病理科开展液基细胞薄层制片检查业务势在必行，通过科室医生的充分论证，认为在业务量不多的情况下，采取合作形式开展业务。

（二）完善常规切片设备，规范科学制片。在业务量不多的情况下，病理常规切片制片术，通常很多环节是手工操作，如风干烤片我们用电吹风筒，清洁脱水吊蓝、包埋合盖和模具我们用水煮开溶腊。如果业务量增多就必须用烤箱，才能保证时间、保证质量。

（三）开展免疫组织化学技术业务，提升病理诊断能力。病理常规切片H-E染色虽能诊断很多常见病，但对软组织肿瘤、淋巴瘤的诊断及许多肿瘤的鉴别诊断和预后判断却无能为力。免疫组织化学技术为病理诊断开拓了视野，将大大提升病理诊断能力。

二、求真务实，做好本职工作。

（一）加强业务学习，提高业务水平。病理诊断技术学无止境，专业化程度越来越高，如妇产科病理、软组织病理、淋巴造血组织病理、皮肤病理学等，知识无穷无尽，只有不断加强业务学习，才能适应现代病理诊断的要求，业务水平才能不断提高。为此，病理科医生应争取机会多参加专业学术会议、参加上级医院进修学习。

（二）严格工作制度，尽量少出差错。病理技术与病理诊断息息相关，每一项工作都置关重要，必须严格执行工作制度，尽量少出差错，为此，我们病理科将完善各项技术工作的程序，做到团结协作、互相监督。

附属医院病理科

档案馆理科工作计划 第8篇

一、理科教科书编辑思想的研究价值

“理念是人们固着于头脑的某种观念, 是某种具体行动的理论先导。”坚持一种科学的思想, 能够让人不迷失方向, 指引前进的步伐。中华书局在教科书近代化的过程中, 总是在一种正确的编辑理念指导下进行编辑工作的。“教科书作为学校教与学的矛盾长期相互作用而产生并发展起来的一种特殊知识载体, 它具有内容的系统关联性, 内容结构的规定性、渐进性和具体内容的科学性、经典性、先进性等属性。”所以, 教科书的编排我们必须坚持科学性, 否则, 就不能被称作成功的教科书, 同时也就不能被社会所接受了。中华书局理科教科书编撰的过程中, 始终坚持着正确科学的编辑理念, 重视教材内容的选择, 注重科学的教材编排方式, 以科学的理念指引着编撰的工作, 做到不偏离, 合时代发展, 为社会的发展起到了不可小觑的推动作用。同时也正是这种科学的编辑理念, 让其在出版界站住脚跟, 成为出版界数一数二的大出版社。

二、中华书局理科教科书编辑思想解读

1、“以生为本”的编辑理念

中华书局理科教科书编辑团队始终坚持“以生为本”的理念。学生是教学活动中的主体, 是教师进行教学活动的对象。而教科书是教师进行教学的载体, 是知识的载体, 是学生课堂学习的主要材料。所以坚持“以生为本”是教科书编写者们首先需要思考的问题。中华书局理科教科书的编辑们自始至终都坚持事事从学生的立场出发, 考虑学生的需要以及接受能力。“力求使教学内容与儿童智力发展水平保持一致, 坚持知识由浅入深、循序渐进的原则。”“选材内容力求适应时势, 体例编排尽量符合学生、儿童的学习心理。”坚持以学生为中心的编辑理念, 是一种科学性的表现, 从最初的编辑理念就体现中华书局的不同之处。

如中华理科教科书第二册第六课中写到:“柿花开于夏时, 为单性花。有雄蕊者曰雄花。有雌蕊者曰雌花。两者之蔓与花冠均分裂为四秋时结实。蔓常存在, 为柿子之蒂。梨花与桃花相似。雌蕊五枚。子房生于蕊内, 下有花托。花落后成为果实。”这一段对柿和梨的描述, 可谓是简洁明了, 清晰易懂。在选材时, 就注重了以生为本的编辑理念。注重选择学生感兴趣的学习内容, 选择学生日常生活中经常能用到的内容, 做到兴趣是最好的老师的理念, 在中华理科教科书中选择了这段内容。其次, 其措辞浅显, 没用太深层的词语, 让学生简单易懂。这也体现出以生为本的编辑理念。一本书的编撰, 首先要考虑的就是书的对象。考虑对象的要求以及现状, 抓住对象最希望从教科书中得到什么。中华书局理科教科书以学生为使用对象, 所以我们最起初要考虑的就是学生的需求。是否满足了学生的需要, 是否受学生的喜欢, 是一本书成功与否的指南。

2、“内容为主体”的编辑理念

中华书局理科教科书编辑团队坚持“内容为主体”和“传播科学知识”的理念。西方国家用大炮打开中国的大门的时候, 中国变为半殖民地国家。这时国内的有识之士就明白只有科学知识能让国家富强和强壮。编辑者们就明白内容是课本的中心, 内容的选择是课本编撰的首要问题, 也是其核心问题。所以在课本的编撰过程中, 编撰者们要着力重视内容的选择上。且在怀抱“传播科学知识, 振兴中华”科学理念的前提下, 科学知识的内容不仅广而且泛。因为小学《理科》的适用年级是小学, 所以决定着教材的内容不能太难和太深。这都指引编辑团队的编辑工作, 有利于编辑工作的实施。如新小学教科书《理科课本》第三册第八章中介绍了火柴和燐, “燐有两种, 制成火柴也分两种。一, 黄燐是黄色软质有剧毒的固体。一, 赤燐是赤色无毒的粉末。”又写到“火柴发火时, 为什么要摩擦一下呢?因为抹茶是一种发热作用, 抹茶后, 便可以使他到发火点。”简单的介绍了日常中经常会见到的事物进行介绍, 让学生明白日常生活中两样事物的科学原理。这对学生之后的科学素养和科学创造具有很大的启发性。又如:

如图所示, 新教育教科书高等小学理科第二册和第三册的目录可知, 理科教科书的内容编撰, 不仅广而且泛, 做到普及学生的科学知识, 但不给学生太难的负担。普及科学知识, 启明智, 在学生的现阶段能力的前提下, 给学生做科学研究的铺垫, 在一定程度上又提高了学生的生活质量, 体现出了中华书局理科教科书编辑团队的以“内容为主体”的编辑理念的贯彻和实施。

3、“爱国主义”的编辑理念

我们希望国家社会进步, 不能不希望教育进步;我们希望教育进步, 不能不需要书业进步。中华书局一直坚持这样的理念, 怀抱书业兴, 教育兴, 国家兴的理念, 努力发展出版事业。陆费逵在辛亥革命之际, 成立中华书局。成立之初, 就鲜明地亮出了自己的旗帜:培养共和国国民;采取人道主义、政治主义、军国民主义;注重实际教育;融合国粹欧化。并为实现这一宗旨, 中华书局以出版书刊积极参与社会, 成为介绍和传播近代思想文化的重镇之一, 在中国近代化的行程中写下了光辉篇章。其用“中华”命名, 其用意足以体现其爱国之意。

中华书局理科教科书就是在“爱国”的理念下率先编辑的。在西方列强侵略我们国家的时候, 我们终于明白“科技是第一生产力, 少年强则中国强”。其普及教育, 启迪民智。辛亥革命后, 陆费逵等中华书局知识分子明白要想救国救民, 就只有“启迪民智”, 使世间“无良无贱、无智无愚、无长无少、无城无乡”都能接受教育使国民素质提高才能振兴中华国富民强从而实现中国知识分子的理想与抱负。“昌明教育平生愿, 故向书林努力来”, 落实到具体行动中, 就是组织编纂教科书。所以在中华书局理科教科书的内容选择上, 提倡爱国、提倡教育、提倡科学知识、提倡中华传统美德。在知识传递的过程中, 以及知识传递的结果中, 来体现自己的爱国。如图所示:

新小学教科书《理科课本》高级第三册第九章中就火药和炸药进行了介绍。“火药是炎硝、木炭、硫磺三种粉末, 混合成功的。炎硝是助燃体, 他遇着热, 能够放出一种气体, 这种气体, 和空气中助燃的气体一样。慕言和硫磺, 都是可燃体, 燃着时, 能够化作数百倍的气体, 所以火药的爆发力极大。火药中没有自燃体, 须有火体引着, 才能爆发。炸药须有最猛烈的自燃体, 和最容易化气的助燃体、可燃体等调制成功。他遇着摩擦或打击, 便能发火。爆发力亦格外强大。”在西方列强都用火药大炮打开中国大门, 让中国成为半殖民地半封建社会的时候, 中国民众的生活苦不堪言。此时西方列强用的是先进的火药大炮, 而中国人用的还只是弓箭等, 这说明了武器的落户, 就注定了在中外战争中, 中国是处于劣势的。中华书局理科教科书所以坚持爱国主义情怀, 在教材编撰的过程中, 在科学知识的传递过程中, 也体现着爱国的情怀。正是中国武器的落后, 才导致被打。所以在小学生阶段, 就开始告知学生, 火药, 炸药的制成原理等, 为后续事情做铺垫。所以教科书内容的选择, 不仅仅体现出学生的需要, 也体现出社会的需要, 体现出民族的需要, 体现出爱国的编辑理念。

4、“科学编排”的编辑理念

“从理论上说, 编排合理的教科书既应考虑到如何对某一门学科的知识形成一条系统、完整的知识链, 又应考虑到在所有学科之间形成一个有机的知识网络。”中华书局理科教科书在编排形式上十分注重科学性, 其科学的排版, 更有利于科学知识的传递, 也有利于小学生的理科知识的科学启蒙。在编写时, 首先考虑理科知识如何才能形成一个系统完整的知识链, 然后再考虑理科这门课程在中小学所有学科之间如何形成一个有机的知识网络, 最后还要考虑理科教学内容如何安排才符合学生的年龄特征和认知规律。所以理科教科书的编排上, 课本内容的安排, 要按照从简单到复杂的顺序排序, 这样做到层层递进, 井然有序的状态。且坚持同一主题或者同一性质的内容放在一起进行编排, 坚持科学综合, 避免分科的局限性。中华书局理科教科书把生活常识类, 物理类, 化学类, 生物类都安排在一起, 没有杂乱无章的编排, 这对学生的学习, 有着很大的分类的引导, 有利于学生构建知识网络体系。但由于小学生智力发展的局限性, 所以理科课本的编撰不能太细太深, 所以中华书局的理科教科书在编撰中统称为理科, 并未分科为物理, 化学等。教科书较多的采用插图, 几乎在每一个知识点的介绍当中, 编辑者就会安排一致的插图在其旁边, 帮助学生理解文字内容。如图所示:

在新小学教科书《理科课本》高级第二册中, 编排的多数为学生日常生活所能接触到的领域, 让学生能容易理解和掌握。在学生所熟悉的领域来稍微进行的深化, 也能让学生所掌握。而《理科课本》高级第四册中, 编排的多数为物理, 化学等含学科性科学知识成分大的学科领域, 所以这样的编排方式, 层层递进的编排方式, 前面简单的知识点给后面难的知识点做铺垫。在重心这章节中, 插图的使用, 让这节知识点更形象和直观, 让学生更容易理解和掌握。

三、对当前教科书编撰的启示

中华书局理科教科书科学的编辑理念, 给我们当代教科书的编撰带来了极大的启示。在当代小学阶段, 理科类知识统一为“科学”。这与民国时期的“理科”是极为一致的。在当代, 我们更应该借鉴中华书局的“理科”的编撰, 扬长避短, 使其更适合我们当代小学生的发展。

1、贯彻执行“学生为主”

我们应该坚持学生为主的编辑理念。学生为主体, 教师为主导。一切坚持从学生出发, 考虑学生的实际需要, 考察学生的实际情况, 注意到学生的实际接受能力。既要跳一跳去够果子, 也要跳一跳能够得着果子, 也就是最近发展区理论。不要本末倒置, 一味的交给学生太难的知识。也不要固守成规, 每堂课就交给学生长期以来常用的知识, 而不是创新和具体问题具体分析。在“科学”教科书中多设问, 让学生在老师的引导下自主的课外寻找答案, 让学生在快乐中学习。

2、坚持科学为指导

我们应该坚持正确科学的编排理念。一切要坚持从简到难的顺序, 符合学生的接受能力发展顺序。坚持多采用插图来帮助学生理解知识, 坚持多贴近学生的实际生活, 多吸引学生的注意, 因为兴趣是学生学习最好的老师。坚持综合, 避免分科, 减少学生的混乱。

3、着重内容的选择

我们应该要注重内容为中心的编辑理念。不管一本教科书编的如何的花哨, 多么的符合学生的兴趣爱好, 如果不含科学知识, 不具备教给学生知识的背景, 那顶多只是学生的一本课外消遣书。所以我们在编撰“科学”课本的时候, 必须要坚持的就是内容为中心的编辑理念。要在课本的编辑过程中, 内容绝对是科学知识, 而不是不负责任的随便乱编, 或者是一些成词滥调。教科书的内容, 必须是经得起推敲的科学知识。

摘要：教科书担当着科学知识传播的角色, 也承当着科学启蒙的功能。中华书局编撰出很多具有时代性价值的教科书, 将启蒙精神和追求科学的精神浸润到社会各阶层民众中, 冲击和改变着人们的既有观念, 塑造着国民新的世界观与价值取向, 传递着科学知识, 为社会的进步做出贡献。中华书局理科教科书编辑团队的编辑理念, 是理科教科书编辑的有力保障。因此, 研究中华书局理科教科书的编辑思想既是对近代教科书的回顾, 也对当代教科书的编撰具有重要意义。

关键词：中华书局,理科,教科书,编辑思想

参考文献

[1]李良品, 郭春梅.论中华书局对语文教科书近代化之贡献[J].重庆三峡学院学报, 2009 (1) :59.

[2]王建军.中国近代教科书发展研究[M].广州:广东教育出版社, 1996:78.

[3]李良品.论商务印书馆对语文教科书近代化之贡献[J].重庆三峡学院学报, 2005 (1) :59.

[4]李良品, 郭春梅.论中华书局对语文教科书近代化之贡献[J].重庆三峡学院学报, 2009 (1) :59.

[5]顾树森, 丁锡华.新编中华理科教科书第二册[M].上海:中华书局, 1916:7.

[6]钟衡臧.新小学教科书《理科课本》第三册[M].上海:中华书局, 1923:12.

[7]钟衡臧.新小学教科书《理科课本》第三册[M].上海:中华书局, 1923:13.

做好理科学生的学业管理工作 第9篇

关键词:理科学生 学业管理

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0237-01

为了应对学部理科专业每年一志愿录取率低(不足10%)、学生专业思想不稳固等特点,我们坚持“育人为本,以德育人”的育人理念,引导学生快乐学习,教育学生成人成才。采取由低到高,逐步深化的方式,引导学生认识专业,确立学习目标,积极进行深造。

1 贯彻学校要求,延续优良传统,认真抓好新生入学工作

从新生入学初期开始,延续学风建设的传统,对新生进行专业导入教育、学风引导教育、实验室安全教育等各类教育,确保新生在入学初期就尽快认可自己的专业、设定自己大学四年的目标、乃至今后的人生目标,做好人生规划,求得未来更好地发展。

在新生入学的第一个学期,举行了“新老生经验交流会”,邀请保研或考研出色的学长以自身的经历现身说法,帮助新生正确认识自己的学习、思想水平及能力,以便他们更好地树立个人目标。

2 重视心理健康,深入学生群体,努力做好细节保障工作

2.1 实施辅导员值班制度,深入学生生活,突出工作实效

除正常工作时间外,学部所有辅导员每周晚上在新校区轮值,进行日常工作的细化和深化,加强与学生的交流,提高日常工作的实效性。此段时间主要用于了解学生学业生活上的实际情况,解决个别学生问题及突发问题。

2.2 定期组织开展心理健康讲座

邀请心理咨询中心老师举行专业讲座,或是邀请心理专业研究生对于不同群体学生开展拓展活动,让学生从活动中,加强对心理健康的认识,强化心理抗压能力,用最好的精神面貌应对学业。

3 应对形势需要,狠抓学风建设,深入细化考研引导工作

严格考勤制度,强化稳定工作,针对不同年级的不同问题,多种渠道了解学生的各类问题并进行疏导,力争使他们改变现状。

(1)执行早晚自习制度,辅导员和辅导员助理不定期抽查

在大一新生中每周安排五天,每天一小时的早读时间,以英语阅读为主,安排五晚,每晚两小时的晚自习时间,固定教室、统一管理,由各班级副班长负责考勤,每周五向班主任汇报出勤情况。班主任了解情况后,招谈个别同学,引导鼓励为主,确保自习制度的顺利开展。

在所有年级严格上课考勤制度,与专业老师合作,跟进专业课点名,给学生予以一定的约束。每周与专业老师沟通一次,了解学生上课情况,针对不同情况,单独招谈,力求激发和保护学生的学习热情。

(2)每个学期初,详细统计学生上学期成绩、挂科情况,将学生分类招谈,了解思想境况、学习状态、理想目标。同时,与部分同学家长联系,结合家长的力量,进一步加强对学生的教育。必要时,邀请家长来校当面沟通,将教育效果最大化。

此外,在二、三年级统计全年级学习问题多、自我管理不强的学生,组建奋进班,每周四个晚上要求奋进班同学在固定教室集体晚自习,设立班长一名,负责考勤,安排本年级所有班委轮班,督促学习。建立此班级,旨在引导学生远离不良习惯,真正认识自己目前的状况,激发其改变自我的潜力,求的学业的最大进步。

按照年级需要,召开不同讲座,尽最大可能解决学生专业疑惑,力争引导学生在稳定专业意向的基础上,立志考研深造,为国家的科学事业做贡献。

在二年级学生中召开“研究所专业介绍会”,邀请各研究所所长为学生介绍每个专业的特点,激发学生对科研的渴求,通过“点石创新”精英班的专业强化培训引导学生稳固专业思想,初步考虑自身学术方向的发展;此外,组织引导学生积极进入实验室实习观摩,早一步接触科研。

在三年级学生中,召开“专业方向考研说明会”,邀请每个专业的知名导师与学生面对面,以他们的亲身经历感召学生,帮助学生梳理考研问题,稳固学生的考研决心。同时,借由“挑战杯”、“大学生创新性实验项目”、“大学生科研立项”等科研项目,吸引品学兼优的学生及早进入实验室,接触科研;通过学部实验技能大赛、江苏省化工实验技能大赛等比赛,给学生更多展示专业技能的舞台,加强他们对专业的认可度。此外,引导学生参加考研辅导讲座,根据自身实际情况,尽早确立考研目标。

在四年级备考同学中,召开考研茶话会和心理健康讲座、拓展活动,适当帮助学生舒缓考研压力,让他们感受到关怀,感受到他们不是一个人在战斗。

经过几年的努力,学部学生的毕业率、就业率逐步攀升,原本没有选择本专业的学生在我们构建的学习氛围中,不断接受新知识,坚定专业思想。同时,考研学生群体稳固增长,其中2010届毕业生中研究生录取率超过40%。前期的实践,让我们初步摸索了一套符合学部特点的学业管理模式,当然其中还有很多需要改进的地方,我们将在为学生服务的路上继续前行。

理科组教研个人工作计划 第10篇

教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。教研组还是教师专业成长的乐园，是教师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展;教研组民主、和谐的氛围的营造;教研组“组本研究”的顺畅推进。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期将坚持“践行办学理念，落实工作思路，加强教师培训，创造出色成绩”的工作方针，将“深化教学改革年十项措施”落实到位。围绕我校办学的“科研兴校”，卧薪尝胆，开拓进取，努力创新，与时俱进，努力创造和谐生动的办学局面，努力创设适合学生发展的教育，努力提高我校的办学质量。力争在学校工作的各个方面取得成绩。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

一、指导思想：

本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学、生物的教研工作，我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，以提高中学数理化的教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、工作目标：

树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十分钟要质量，从四十五分钟求效率。在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质的培养。在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革;鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。

三、主要工作思路：

1强化常规教学落实，提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的.教学管理，抓好培优补差工作。

2做好各年级学生的数理化解题竞赛工作。

重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。特别是教师在开学初，就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。

3加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。

加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中数理化教师的新课程培训工作，探索以校为本的教研制度，使学校新任教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。

四、具体措施：

1以课堂教学为核心，加强教学流程严格管理。

抓好《数学课程标准》、《物理课程标准》和《化学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，设计好学习目标，拟订好教师点拨内容与时机，编写好课堂小组落实题，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。

2学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。

提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。

3积极深化校本课堂教学模式，探寻教学捷径，提高课堂教学效率。

本学期理科教学仍在“自学―点拨―小组落实”课堂教学模式的应用下，着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学方法，开发学生智力，挖掘学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。

4、有计划的实施各项教研活动。

本学期教师每周听课一次。并以教研组集中开会的形式认真进行课堂评析，本活动由教导处规划组织安排，教研组具体执行，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程;评估教师课堂教学模式的创新应用;评估教师教学目标的设计;评估研究性学习和学法的指导。本学期每月每人写一份优质教案，一份说课稿和一份评课稿，期末进行一至二次优秀教案展览评比。

5认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。在校教科室的带领下，在课题申报立项方面争取有所突破。

6学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

五、逐月活动安排表

二月

1制定理科组教研计划，明确工作目标。

2组织理科组教研活动。

3教师制定工作计划和班级培优扶中补差工作计划。

三月

1上月工作总结

2组织教师学习新课标

3初一、初二、初三数学科本月一、二、三周进行集体备课，各同五进行教师上课、评课活动。

四月

1初二展示课――物理课。

2初一、初二生物展示课

3初三总复习研讨

4期中复习研讨。

5期中考试小结。

五月

1继续开展互听、互评活动。

2全市初一、初二数学、物理和化学竞赛选拔。

3初一、初二集体备课。

4初三数、理、化复习课展示

5初三中考模拟考试

六月

1中考模拟考试情况分析

2各年级复习补差研讨活动。

3初一、二期末模拟考试

4教师论文、案例评比。

七月

1期末试卷分析。