国考背景范文

国考背景范文（精选7篇）

国考背景 第1篇

一、小学数学教学法课堂的现状及可能存在的问题

传统小学数学教学法课堂往往呈现两个极端,一种以老师教授为主,填鸭式向学生输出所要学习的内容,学生无实际锻炼;另一种以学生上台讲课为主,教师只进行少量点评,往往使学生僵化地学习少数经典课程的教学设计,生搬硬套地进行教学. 显然,这样培养出来的学生,其知识水平和教学能力都有缺陷. 如今教师资格证实行全国统考, 理论与实践任何一方的缺失都将影响证书的获取,更不必说成为一名合格的小学教师. 因此,小学数学教学法课程改革迫在眉睫.

二、紧跟国考形势,全面改革小学数学教学法课程

(一)坚持 “为学而教”的教学理念

以上存于数学教法课堂中的问题可总结为四个字———“教学分离”. 教师 “为教而教”,学生 “为学而学”. 要扭转这一局面,首先教师需要改变教学理念,坚持“为学而教”. 只有站在学生角度看问题,为学生谋发展,才能真正明白学生的需求. 根据学生的具体情况, 针对不同的教学内容制订相应的教学方案,坚持“为学而教”的教学理念,督促教师不断学习进步.

(二)“化整为零”,优化课程设计

就我校小学教育专业的数学教法课程而言, 共两套教材,一套是高等教育出版社出版的《小学数学课程与教学》,另一套为小学阶段所有年级的数学教材. 教师通常在前五、六周讲解第一套教材的知识及相关案例,之后便让学生自己上台授课,教师和其他学生共同点评. 这种“讲—练—评”结合的教学模式虽能基本完成教学任务, 但是缺乏教学反馈.整个学习过程中, 同一名学生往往仅有一到两次的试讲机会,而小学数学知识的简单枯燥往往使得没有站上台讲课的同学兴趣缺失、消极参与,进而使教学质量无法保证. 如果教师仍旧对这些弊端视而不见,双方都以完成教学(学习)任务为目标,长此以往,学生对教材教法的浅显掌握、对新课程标准的粗陋解读、对教学设计的生搬硬套等必将成为应考的死穴. 为帮助学生学有所得,学以致用,教师可从以下几点着手对教学安排进行改革.

(1)加强对《小学数学新课程标准》的解读.

(2)“化整为零”,击破教学难点, 提高课堂效率. 众所周知,完整的课堂教学至少包括“导入、新授、练习、小结、布置作业” 五个环节, 因此通常学生的试讲时间一般是25 到30分钟. 但从目前的面试情况来看, 面试官通常一天要面试数人, 而人高度集中精神听课的时间一般在20 到30 分钟,因此考官的注意力多半仅集中在关键环节. 现有的试讲方式过于注重过程的完整性,这无疑会耗费大量时间,故有必要将教学过程“化整为零”. 所谓“化整为零”主要分为两个步骤:第一步,在事先未通知情况下,随机抽取教材,请全班同学共同讨论导入方式应如何创新、教学重难点如何选择、适用于何种教学方法等等,让学生将自己的想法用教学设计表达出来;第二步,教师仔细阅读学生的教学设计,抽取若干份好、中、差三个等级的教学设计,上课时请同学就教学过程中的某个或某几个环节上台讲授, 师生共同点评. 这样设计的好处有三点:首先,在事先未通知情况下,可获得学生对教学法掌握情况的真实反馈,使教师能够就学生的情况对教学做出调整. 其次,该过程全体学生共同参与,可避免以往只有试讲同学认真准备,其他同学消极参与的问题,提高课堂效率;最后,该设计请学生仅就某个或某几个环节试讲,可极大地节省时间,与此同时,多人就同一节内容进行试讲可使所有同学发生思维碰撞,取长补短,这使所有环节都可得到全体同学的有效参与.

(三)配合课程设计,变革考核方案

针对数学教法课程,过去通常是根据学生试讲情况进行打分,再根据教师对学生的印象综合进行期末评定,这种考核有失偏颇,为配合新的课程设计,考核方式也应做出调整.具体评定可从以下几个方面进行:第一,学生提交给教师检查的纸质教案,这一部分应占总评的30%;第二,学生对教师提出问题的回答情况,包括准确性和积极性等方面,这部分占总评的20%;第三,学生上台讲授情况,这部分最能体现学生水平,故占50%. 这样综合得出的期评成绩更具公平性,有助于提高学生学习积极性.

总之,全面实行教师资格证国考后,中师院校将面临巨大的挑战,但挑战亦是机遇,中师学校如果能抓住此次机遇,发挥自己重视实训的专长,不但能克服困境,更能扭转人们对职业教育的偏见. 德国联邦职业教育与培训研究所国际部主任米歇尔·沃切特曾说:“对整个社会的健康发展而言,大学生并非越多越好,很多职业根本不需要那么高的学历. ”为不同的工作岗位输送不同层次的人才是教育的初衷, 相信《暂行办法 》 在全国范围内的普遍实施将迫使各层次的师范类院校加速行动,实现职业教育的可持续性发展.

摘要：据教育部相关文件,自2015年起教师资格证将实行全国统考,考核内容增多的同时更加注重学生理论联系实际的能力,基于小学数学教学法课程存在的问题,为提高课堂效率、增强学生教学能力,本文将从教育理念、课程设计、考核方案等方面进行探讨.

关键词：教师资格证考试,国考,小学数学教学法

参考文献

[1]马云鹏.小学数学教学论[M].北京:人民教育出版社,2013.

国考面试:细节决定成败 第2篇

如何把握心态和节奏

面试时, 有的考生在思考问题过程中, 会出现自言自语或者小动作特别多;有些考生面对考场突发情况或考场压力时, 会表现出惊慌失措、垂头丧气等。这些细节不但会令考官反感, 同时也把考生紧张的心理暴露无遗。

考生留给考官的第一印象, 往往决定了他能否赢得考官的青睐。考生出现语无伦次现象, 一方面是由于怯场, 另一方面则是平时积累少, 词不达意。

针对怯场, 考生需要调节心态, 面试只是提供一个考生和考官交流的平台, 并不存在地位上的高低, 考生要放下心理包袱, 保持平和的心态, 充分展现自己的才能。

有些考生面对对手, 觉得笔试成绩不如别人, 而产生自卑心理, 其实, 只要在面试考场上完美答题, 很可能在面试中脱颖而出, 成功翻盘, 因为面试比的不单是能力、知识储备, 更多的是心态。所以, 要坦然面对考试。

遇到自己不会答的题目, 不要表现出慌张或者情绪激动, 更不可以放弃, 而是要努力冷静, 控制好自己的情绪。在面试中, 考官所设置的题目并非天马行空, 让考生一点思路都没有的怪题, 题目设置往往是围绕公务员的日常工作, 所以考生在上考场前, 一定要了解自己报考职位的相关信息。

有的考生对时间把握不好, 思考时间过长, 甚至出现才答一道题时间就到的现象。对于面试时间及节奏的掌握, 注意两点:一是开好头;二是收好尾。

面试中每道题并不是平均分配时间的, 而是要有一定的策略。以所有面试题目为标准、应该重视前一两道题的回答;以每一道题为标准, 应该注意每道题前半部分的回答。这就是“开好头”的意思。

一般来说, 面试题目中的前半部分题相对较为重要, 考生要认真答好, 因为这段时间是考官印象形成的关键时刻, 这在心理学上被称为“首因效应”或“优先效应”。第一印象一旦形成, 就会在人的头脑中形成并占据着主导地位, 不会轻易改变。所以, 在整个面试的前半部分, 很快进入状态, 克服紧张, 答好题目, 多用些时间是必要的。

如果从题型分类的角度来探讨, 一般而言, 社会现象、名言警句等综合分析类题, 答题时间相对来说长一点。为什么呢?因为这类题型是考察面试者思维广度和深度的, 考生越是能从多角度来分析, 越是能分析透彻, 得分就会越高。所以此类题型是展示考生能力的好机会, 也很容易与其他考生拉开差距。

“收好尾”的意思就是答题时间长短要把握好, 一是不要太啰唆, 应该有个干脆利索的结尾;二是在每道题结尾时, 应该用一些漂亮的语句来增加亮点。

同时, 应该针对抽签的不同顺序, 有效调整自己的回答时间。如果抽签比较靠前, 答题时间应该稍微长一点, 差不多一道题回答三分半到四分钟, 而且更注意内容的丰富性;如果抽签居中, 我们就中规中矩地回答, 一道题在三分钟左右;如果抽签靠后, 就要尽量避免重复啰唆, 不要引起考官不耐烦。因为考官此时容易疲劳, 可能更倾向于回答精炼。

避免答题套路化

人际关系题在面试中已经是常考的题型, 但考生在回答时往往会陷入套路化, 惹考官生厌, 甚至影响了整个面试的成绩。

“处理好人际关系是非常重要的”“良好的人际关系是展开工作的基础和前提”“好的人际关系才能更好地做好工作”等等, 在作答人际关系题目时, 考生总是以这样的开场白开始自己的作答。这样的开头语都是没有营养的作答方式。正确的作答思路是“提出问题、分析问题、解决问题”。

那么此类题目中, 到底提出的是什么问题?要认真思考之后, 才能有针对性地作答。提出问题的内容应该是提出需要解决的问题、处理问题的态度和原则。只有让考官清楚地知道, 考生对于人际关系的直观态度是什么, 考官才会认为考生接下来的处理方式是否合情合理, 所以有针对性地提出问题很重要。

题目中, 每每出现人际冲突尴尬时, 考生总是会泛滥地运用“自省原则”, 凡事都是自己的错误, 都要说“我要自我反省一下”, 看似万能、实则万不能。“自我反思”的过程其实就是在分析矛盾所产生原因, 那么一定要综合分析产生矛盾的症结所在, 而不是把反思二字多次提到, 过分的“自省”是惹人厌的根源。

另一方面, 在解决人际关系矛盾时, “沟通原则”也会被考生滥用。动则就“沟通”其实是很欠缺考虑的作答, 都是在为了沟通而沟通, 没有很有效地传递信息, 浮于表面也流于形式。

“沟通”重要的是有效沟通, 真正能传递信息化解矛盾, 这样才能达到沟通的目的, 所以要求考生要有针对性地沟通, 找到解决矛盾的关键和突破点, 那样才能达到沟通的目的。并且在这其中也可以适当地加上沟通的方式, 但重点还是要放在沟通内容上多下功夫。

另外, 每次回答结束之后考生总是要总结上几句, 出现了不必要的赘余。如“在以后的工作里我一定要吸取教圳, 以后不会再犯类似的错误”。这样的结尾其实是在无谓地添加, 答题结束了就自然结束。所以, 考生一定是注重说话的质而不是量, 不啰唆、不重复, 言简意赅地表达真实想法, 绝对是面试中胜出的关键。

最后, 再补充两种思考人际关系题目的方法, 矛盾分析法和主体分析法。简言之, 就是要求考生明确题目中有“几件事、几个人”, 随着人际关系题目复杂性的不断变化, 其中的矛盾和主体告别了单一化, 出现的是多样化, 那么考生就要能够读透题目, 发掘出关系中的多个矛盾和人物, 逐一解决, 各个击破, 这样才能体现出解决问题的全面性。

切忌“自杀式作答”

面试答题中, 很多考生都会带有这样的误解:答题的时候多说些“全心全意为人民服务”“集体的利益大于自己个人的利益”等等这样的政治口号, 会在考官心中增加一些好印象。事实上却是适得其反。为什么呢?

当代中国早已过了“又红又专”的年代, 国人更加追求务实, 讲求实际。如果考场上再讲这些“大道理”, 会显得自己既滑稽可笑, 又浮夸虚无。作为考官来说, 他们的思维和言行肯定是符合大众的处世逻辑。

从十八大报告也能看出来, 空谈误国, 实干兴邦。当代国人, 不论是从寻常老百姓还是到国家领导人, 都是讲求实干务实的。所以从这些层面上来说, 在公务员面试中讲一些大话、空话、套话, 基本上就等于“自杀式作答”。

那么, 如何在面试作答中既能够体现出高度的政治素养, 又能避免空话、套话的倾向, 还能体现出自己务实的工作作风呢?

首先, 有些语句可以进行同义语句的替换, 用更加平实的语言来表述意思。

例如, 我们要表达“全心全意为人民服务”, 可以替换为自己的语言表达出来, 比如说:踏踏实实地为老百姓做些实事, 解决老百姓的难事。这样的表达既“接地气”, 又有一定的政治素养。

其次, 回避一些比较棱角化的答题内容, 比如:作答组织类的题目时尽量避免表述为:“事前事中事后”;作答综合分析类题目尽量避免表述为:“利弊影响原因解决措施”。

第三, 多总结自己的话语和答题思路。所谓世上本无路, 走的人多了就成了路。之所以有模板化的答题套路, 是因为有众多的考生使用。要想自己的作答有个性、有新意, 必须总结出自己的来西。

2017国考申论大纲解析 第3篇

与2016年国家公务员考试申论大纲相比,2017年国家公务员考试申论大纲的变化程度不大,较为稳定,作答时间依然是180分钟,仍然秉承着“以能力考查为主线、以职位需求为导向”的原则来对试卷进行设计,这充分说明国考申论正在处于日臻成熟的阶段,但是2017国考申论大纲仍然有所创新、有所改变,以此来达到更加科学、系统、全面地考查考生的综合能力,本文就2017国考申论大纲进行解析。

二、从实质看:申论五大能力

基于2017年国家公务员考试申论大纲来看,主要是通过考生加工给定资料、分析给定资料、提炼给定资料、概括给定资料来测查考生的文字表达能力、解决问题能力、阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力等。而国家公务员考试申论科目从150分钟延长到180分钟,本身就说明申论科目的题目设计更加科学、更加系统、更加全面,能够防止出现考生由于时间紧张而未能够将真实实力展现出来的问题。当然,这也说明国家公务员考试申论科目的考试难度有所增加。从文字表达能力的考查来看,要求考生能够不要墨守成规,要尽量用生动、连贯、规范、简洁的语言来作答;从贯彻执行能力的考查来看,要求考生能够有较强的应用文写作功底;从综合分析能力的考查来看,要求考生能够有理有据、端正观点、深入剖析;从阅读理解能力的考查来看,要求考生能够做到“用得上”、“吃得透”、“看得懂”。

此外,国家公务员考试的主要目的在于选择符合要求的、综合素质高的、满足职位要求的政府工作人员,特别是要求考生具有较强的解决问题能力、提出解决问题能力,而其考察载体通常是对策题。虽然从2013年国家公务员考试申论科目开始就没有对策题,转而以论述题、贯彻执行题、综合分析题为考察载体,但是并不排除在2017年国家公务员考试申论考试中出现对策题的可能性。针对这种情况,考生务必要引起重视,从两个方面来作答:第一,分析角度正确。若题目对考生所处身份予以明确限定,那么考生应该及时转换身份,从这个身份的角度出发提出相应的解决措施;若题目并没有对考生所处身份予以明确限定,那么考生应该站在“政府角度”来回答,以政府工作人员的角度来提出相应的解决措施。第二,对策具体。考生在作答国家公务员考试申论科目题目时,务必不要出现“空”、“大”、“假”、“套路”等对策,尽量做到对策切合实际、切实可行、具体详细。

三、从题型看:五题常规模式

国家公务员考试申论科目最近几年都连续保持着五题模式,但是2016年国家公务员考试申论科目市(地)级以下卷却有所改变,侧重于考查考生的“归纳概括”能力,将题目与材料进行对应,采用五小题、四大题的模式,这样一来,能够让考生有足够的时间来作答和理清思路。从2017年国家公务员考试申论大纲来看,应该还是沿袭传统的五题模式,但是在提问方式、题目形式方面或许有所新的变化。

四、从主题看:贴近生活,以小见大

2011年国家公务员考试申论科目省级以上(含副省级)试卷的主题是弘扬黄河精神,市(地)级试卷的主题是推动城乡教育一体化;2012年国家公务员考试申论科目省级以上(含副省级)试卷的主题是重建社会道德,市(地)级试卷的主题是加强安全文化教育;2013年国家公务员考试申论科目省级以上(含副省级)试卷的主题是采取多种措施来保护文化遗产,市(地)级试卷的主题则是保护文化安全,推动社会整体文化市场繁荣;2014年国家公务员考试申论科目省级以上(含副省级)试卷的主题是倡导慢生活,市(地)级试卷的主题是提倡平和、理性的社会心态;2015年国家公务员考试申论科目省级以上(含副省级)试卷的主题是科技发展方向——生命化,市(地)级试卷的主题是科学在人文的引导下能够变得更加精彩;2016年国家公务员考试申论科目省级以上(含副省级)试卷的主题是大国意识与国民素质与,市(地)级试卷的主题是“好政策”。通过分析对比可以看出,国家公务员考试申论科目省级以上(含副省级)试卷和市(地)级试卷的主题在2011-2012年完全不一致,2013-2015年渐趋相近,但2016年也再次存在差异。但是相近也好,差异也罢,国家公务员考试申论科目都侧重于选择“贴近生活、以小见大”的材料,体现时效性,偏重于事实,尤其是对“人”的需求予以重点关注。因此,广大考生在紧密关注社会热点问题、宏观问题的同时,也要从多细微之处入手去主动、积极地备考、复习。

五、从选材看:事理结合成为主流

国家公务员考试申论科目最近几年都喜欢采用“事实材料+理论材料”的方式,事实材料侧重于阐述具体事件,而理论材料则侧重于提升事实材料的理论高度,但国家公务员考试申论科目真题中往往是理论分析篇幅偏少、案例材料篇幅较多,这就要求广大考生更要多花时间来分析加工材料,从个案中找出材料的共性。

摘要：2017国考申论大纲在2016年的基础上仍然有所创新、有所改变,以此来达到更加科学、系统、全面地考查考生的综合能力,本文从多个方面深度剖析2017国考申论大纲,具有一定的参考价值。

关键词：国家公务员,考试,申论,大纲

参考文献

[1]陈祎.国家公务员录用考试浅析——谈申论科目的考试内容和测评技术[J].山东行政学院.山东省经济管理干部学院学报.2004,34(03):100-103.

[2]梁爱清.国家公务员“申论”学习和应考答题的技巧[J].广西公安管理干部学院学报.2004,22(02):111-114.

[3]郭五林.如何应对《申论》考试——从虚拟行政行为角度[J].写作.2004,30(17):135-138.

[4]李秀斌.参加公务员申论考试要把握四个“必须”[J].应用写作.2012,27(10):120-124.

“国考热”降温,不会一蹴而就 第4篇

2011年度中央机关及其直属机构公务员录用考试, 共有141万余人通过招录机关资格审查, 其中有103万人确认参加公共科目笔试, 与国家公务员考试热度近年来一直居高不下相比, 2011年度报名人数及确认参加考试人数均比2010年度略有下降。这是不是说明“国考热”开始降温?国家公务员局考试司司长聂生奎表示, 的确, 随着人们在报考上更加理性, “国考热”已经出现了降温的苗头。至于降温缘由, 聂生奎分析主要有以下几方面:一是随着中国经济形势的好转, 就业问题有所缓解, 人们的就业选择更加多样化了;二是很多人在报考时更加理性, 不再抱着凑热闹的心理;三是中央机关及其省级直属机构85%以上的职位要求有两年以上工作经历, 一些大学毕业生还没有做好到县级以下基层工作的准备, 放弃了报考;四是对于很多在职人员来说, 变更职业的机会成本不断加大, 很多人不再考虑重新选择自己的职业。笔者认为:就业观念的逐步转变, 人生价值取向的调整和多元化也是国考降温的原因之一。

多方声音:“国考”热度居高不下, 折射出社会深层次原因

如今, “国考”的报名热度几乎赶上了不停上蹿的房价。自2003年以来, “国考”通过审核人数一路走高:2003年度只有8.7万, 2009年度就突破百万大关达到105万, 2010年度高达146万。2011年度为141万, 虽比2010年度略低, 但依然“高烧不退”, 是2003年度的16倍, 而社会对公务员的需求显然没有明显增加。池子还是那么大, 但是上游的来水却持续暴涨, 甚至形成了不可掉以轻心的洪水。

对此, 国内专家认为, “国考”过热的直接原因是毕业生找工作越来越难, 加之对自己的职业规划不清晰。资深公考专家、华图教育高级副总裁于洪泽指出, “国考”年年热, 从社会发展背景来看, 跟目前毕业生找工作难有直接的关系。他指出, 现在, 不仅仅是“国考热”, 还包括考研热等, 最直接的原因就是就业问题。另外, 他表示, “国考热”的本质原因, 是多数中国学生面对未来职业生涯、对自己的定位不清楚, 没有一定的目标, “凡是眼前看到的东西都愿意去试试”。

而有外国媒体指出, 如今“红领”已取代“白领”, 成为中国年轻人最青睐的工作, 人人争抢公务员这个“铁饭碗”, 中国社会已出现过度求稳的心态, 这将成为中国发展的障碍。面对中国的百万“国考大军”, 新加坡《联合早报》尖锐地指出, 近年来, 中国社会各阶层已出现过度求稳的心态, 比如人人争抢公务员这个“铁饭碗”。在一个平衡规范、保障健全、法制体系完备的社会环境里, 公务员仅仅是比较稳定的职业, 并不符合那些创业心很强的人才。可以说, 目前中国“国考热”折射出人们对社会环境和市场体系的信心不足, 没有人再去专心踏实发展实业、积极创业。长此以往, 国家崛起所必须经历的高端工业化进程将饱受铁饭碗心态的不利影响。

此外, 据报道, 有的考生报考公务员之前, 先上网询问哪个部门油水大、有灰色收入。正如路透社分析, 权力现在成为青年人热衷“考碗”的重要原因。文章称“尽管中国是世界上经济增长最快的大国, 私人投资创造了很多就业机会, 但权力和地位的光环仍让政府职位深深吸引着很多人, 其中包括一流大学的毕业生”。表面看来, 那些先询问“哪个部门油水大、有灰色收入”的考生, 让人感到悲哀, 应该受到指责, 正如有论者称, 抱着这种心态参加“国考”, 即使过关斩将得中头名, 难免今后会成为下一个“蛀虫”。其实, 最该指责的不是这些考生, 而是权力。试问, 政府部门存在的意义应该提供公共服务, 可为何一些部门“油水大、有灰色收入”?权力应该为民服务, 它不应该是地位的象征, 更不应该隐喻着种种好处, 但为何在考生看来, 公务员具有权力和地位的光环?

为“国考”降温还需“釜底抽薪”

可以说, 上述种种, 正说明了“国考热”背后的隐忧。因此, 我们与其指责年轻人一窝蜂报考公务员, 不如追问年轻人为何报考公务员?与其叹息“国考热”带来的可怕后果, 不如想办法进行弥合。

其实, 更该追问的是, 为何公务员是“铁饭碗”, 是稳定的职业?公务员的稳定, 恰恰映射了两大不足。一方面是公务员淘汰率太低, 数据显示, 每年正常被辞退的公务员占总数的比例为0.05%左右, 而一般正常企业的淘汰率为5%～15%。另一方面则说明, 当下的社会保障不够健全, 法治体系不够完备, 如果其他职业同样享有完善的社保, 比如看病不难、不贵, 比如领取的养老金高, 年轻人自然不必非要“觊觎”公务员。正因为在企业里, 工人权利贫困, 甚至朝不保夕, 动辄被辞退, 且无法享有完善的保障机制, 才使得人们艳羡公务员, 甚至千方百计地挤到公务员队伍中去。

公务员队伍需要稳定, 这既是提高执政能力的需要, 也是培养良好素质的公务员队伍为公众谋福祉的需要。但是, 公务员稳定不等于固定。时下, 一旦进入公务员队伍, 就相当于固定不变, 缺少淘汰竞争机制, 这样会出现诸多问题。尽管国家出台了《公务员法》, 但在实践中, 人们普遍感觉进入公务员队伍, 就等于进入保险箱。这样的机制又怎能提高公务员的积极性, 为公众谋福利呢?

过于安稳就容易不思进取、固步自封。对于一个民族一个政党一个政府而言, 固步自封是危险的。因此, 对公务员机制进行某种改革是必要的。要建立能够促使公务员经常保持干事热情的机制, 只有这样做, 才有可能促进公务员队伍的健康发展, 防止公务员考试过热, 维护社会结构平衡。

如果说竞争择优的“国考”公务员进入机制让公务员端上了“铁饭碗”, 造就了“国考”热, 同时手持“铁饭碗”的公务员也养成了诸多诟病。那么, 改革公务员运行管理机制, 弱化公务员身上的权力色彩, 建立优胜劣汰的退出机制, 畅通公务员退出渠道, 砸掉公务员的“铁饭碗”, 则是给“国考”降温、根治公务员队伍诟病的最佳选择。

另外, 政府应该积极推动社会保障制度改革, 改变目前公务员与企业员工在养老、医疗等方面的二元体制。从社会福利制度上, 消除公务员与其他工作岗位之间的差距。

还有, 在全社会营造好的就业和创业环境。有了好的就业、创业投资环境, 自然就有更多的人不再盯着公务员的“铁饭碗”不放。

简单依据考试人数下降来界定“公务员热”进入降温趋势, 或许言之过早。要想让“公务员热”真正实现降温, 不是一蹴而就的事, 关键还是要看能不能实现对权力的有效制约, 能不能真正赋权于民、还权于民, 能不能真正通过收入分配改革等举措来让普通劳动者活得更有尊严。

相关链接:

外国公务员不全是“金饭碗”

在中国, 公务员不但被称作“铁饭碗”, 还被称为“金饭碗”。按照国家统计局2008年公布的数据, 中国公务员收入相比城镇单位在岗职工平均工资, 每月高出近400元。在世界其他国家, 公务员的待遇可就不全都这么优越了。

美国

美国公务员分为联邦政府公务员和地方政府公务员, 年年调工资是美国公务员薪酬的一大特点。美国《公务员制度改革法》规定:“人事管理局、行政管理与预算局和劳工部每年对全国各地私营企业的工资水平进行深入的调查, 并把调查结果拿来同公务员的工资水平进行比较, 据此向国会及总统提出调整公务员工资的建议, 经国会批准, 总统发布行政命令实施, 从而确保中、低级公务员的工资与同一地区私营企业的雇员的工资大体相当。”美国公务员除按年资正常涨档之外, 工资还根据通货膨胀系数变动。经济水平不同的各个地区有“地区标准”, 驻不同地方的联邦公务员, 其收入可以在给出的年薪基数上浮动, 经济越发达的地区, 公务员的年薪也越高。除此之外, 公务员的福利也是五花八门。如医疗保险、退休金、购房补助等可根据在政府部门工作的年头折算, 意外险、人寿险、税前支付医疗费用, 甚至出差、度假住旅馆, 公务员也有专门的优惠。

日本

日本公务员的范围比较广泛, 政府机关的干部和工人, 国立科学、教育、卫生等单位的公职人员, 都纳入公务员。日本公务员分为国家公务员和地方公务员, 两者的工资保险福利制度基本相同, 只是薪酬水平略有差别。受文化理念、制度安排、行为方式的影响, 日本公务员的薪酬与民营企业职工的收入比较接近。若差别太大, 人事院就会下达公务员减薪的劝告。因近年来日本经济不景气, 企业职工收入减少, 日本公务员减薪已有几次了。日本公务员因地区不同, 收入也不一样, 经济发达地区相对高一些。如果把公务员工资的平均指数确定为100, 2005年东京为103, 经济落后的岛根县只有92.8。不管在政府还是民营企业, 职务高了, 收入自然是“水涨船高”, 所以日本人竞争高一级职位时很玩命, 也存在互相拆台的现象。一旦竞争失败, 他们也会心甘情愿地接受别人领导, 一如既往地干好自己的工作, 因为保持现有位置原地踏步也不错。

瑞典

瑞典公务员不如建筑业工人工资高。瑞典各行业差别不大, 领取最高工资的科研人员比领取最低工资的医疗保健人员工资高出20%。瑞典职级工资差别甚小, 国企老总的工资比门卫工资高出135%。

瑞典年龄对工资的影响不大, 60岁～64岁年龄段的工资最高, 高出18岁～24岁年龄段45%。瑞典学历对工资高低影响有限, 研究生以上学历的工资比初中毕业生工资高出52%。瑞典各地区的工资比较公平, 工资的地区差仅为11%。

另外, 瑞典首相上下班没有保镖, 要么乘公交车, 要么开私车, 公家配车只能用于接待外宾、外出考察等公务活动。

有关2013年国考申论备考分析 第5篇

大纲之中明确提出了申论为主观性试题, 考试时间为150分钟, 满分为100分。考生需要清楚的认识到申论在作答形式上以及阅卷上都是主观性试题, 然而在实际形成答案的过程之中并不是随意发挥, 需要注意“一切答案都在材料中”。2013年的国考申论大纲相对于2012年来说, 只字未变, 这也就是说考生复习的最好材料便是历年的真题, 考生应该反复研读真题, 对于考生来说, 2011年与2012年的国考题目是准备申论的最佳材料, 如果考生能够对这些材料进行有效的利用, 相信在考试中回取得不错的效果。

二、主题:关注社会热点追溯道德问题

“道德”在国家公务员的选拔之中具有十分重要的地位, 是一项必不可少的因素。近几年来, “道德”一次频频出现在中央文件之上与媒体的报道之中, 成为人们关注的焦点。胡锦涛总书记在建党90周年讲话中强调说:“要坚持把干部的德放在首要位置, 选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部, 形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。由此可见, 中央领导人十分重视对于“德”的考查, 将其作为选贤纳才的重要方向指标。在近几年的国考省级考试当中, 很多试题都对这一方面做出体现, 如2010年湖北政法干警考试、2010年四川省公务员申论考试、2011年上海市公务员考试等。而在今年的国考试题当中, 主要以食品问题作为主要切入点, 并对其中的食品领域自律缺失现象进行了揭示, 考生需要探讨目前状况下我国的“道德失范”问题。

三、题型:充分参考历年国考、省考试题类型

在2012年的国考试卷中, 有这样一道题目, 很多考生反映这一试题较难, 试题的类型较为生疏, 不易作答。:

【国考-省部级-2012-第二题】“给定资料5”中提到, 某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”, 反驳“网民A”的观点。 (20分) 要求: (1) 观点明确, 分析透彻, 论据充实; (2) 语言流畅, 层次清楚, 有说服力; (3) 不超过400字

这一类型的题目在历年的国考、省考当中并不少见, 有很多与之相类似的题型, 例如2008年的国考试题有这样一道题目:

给定资料6’引述了某学报C主编提出的意见。请你站在水电规划部门的立场, 对C主编的意见作出答复

我们将如上两道题目进行一定程度上的对比, 可以发现两道题目虽然材料不同, 但有诸多方面存在着相似之处, 都是要求考生能够对所给材料进行充分的结合, 然后对他人的观点进行详细评析。在回答上面所给的2012年国考题时, 主要注意如下两点要求: (1) 首先, 需要找出网名A观点的错误之处, 并在答题时将其指出; (2) 立足材料, 对实际问题进行有效结合, 在此基础上论证与反驳网民A的论点与论据。网民A的错误主要表现在两个方面:不能正确认识到市场经济快速发展仅是道德失范的根源之一;他的观点过于片面, 没有认识到市场经济的发展并不会直接导致道德失范。因此, 在对题中网民A的观点进行反驳时, 一定要首先对道德失范问题的根源予以明确, 主要是除去市场经济自身的弱点之外, 价值观的多元化、社会调控监管力度不够、道德教育缺乏、相关法律法规不完善也是最终导致道德失范的原因。然后, 考生应当明确市场经济与道德缺失之间的关系, 需要抓住两个重点进行分析:第一, 诚信是市场经济的基石;第二, 经济为社会道德建设提供强有力的经济基础以及物质保障, 并能促进道德、文化的深入宣传与研究。

四、提高对策题回答的系统性

考生在回答对策题时, 除了要保证针对性强、可行性高的答题要求以外, 还应该有效提升回答对策题的系统性。在今年的国考试卷当中, 有这样一题:

【国考-省部级-2012-第三题】:“给定资料1”中反映的问题需要妥善处理, 假定你是某市政府职能部门的一名工作人员, 领导安排你处理此事, 请你提出解决问题的具体措施。 (20分) 要求:条理清楚, 所提措施具体、有针对性。不超过400字

在解答这一问题时, 首先要形成一个针对性强且行之有效的系统方案, 在这一套系统方案之中, 需要将事态的控制、责任的追究、长期机制的形成等要素融合在一起。及时联系相关部门, 主要有联合工商部、卫生部、质检部、公安部, 依法查封生产加工违法食品的地下黑点, 追回所售食品, 严厉追究相关责任人的责任.

五、写作:关注实际生活, 基于材料却不受束缚

【国考-地市级-2012-第四题】“给定资料5”划线部分写道:“无论我们认为自己已变得多么高明和安全, 自然灾难与人为灾难始终是我们生命的一部分。”请结合你对这句话的思考, 联系自己的经验或感受, 自拟题目, 写一篇文章。 (40分) 要求: (1) 自选角度, 立意明确, 有思想性: (2) 参考“给定资料”, 但不拘泥于“给定资料”; (3) 语言流畅; (4) 总字数800~1000字。

一般情况下, 作文在考试中占40分, 有着十分重要的地位与作用, 有时会对整个考试起到决定性作用。阅卷老师在对作为进行批改时, 通常根据考生作答的立意、论证、结构、语言等四个方面对作文进行评定, 并将其分为四个档次。今年的国考则更加注重自我感受, 要求考生不拘泥于所给的材料, 能够对实际问题进行充分结合, 然后展开论述。在对上述试题进行作答, 立意时必须以材料为基础, 但是论证过程、分析环节, 则需要联系实际, 做到有理有据, ;可以结合实际分析在灾难防御的过程中“政府、个人、社会”应分别扮演什么样的角色。

摘要：目前状况下, 2012年各地公务员省考联考基本结束, 有人欢喜有人忧, 不管怎样, 都要在已经结束的考试之中获得成功的经验或者失败的教训, 这都将促进自身的进步。时下, 2013年中央机关以及其直属机构公务员考试, 即国考正如火如荼。通过对国考申论进行分析与研究, 能够有效的把握命题方向与命题特点, 具有很强的参照性, 本文在结合具体例题的基础之上, 就2013年国考申论进行一定程度的分析与研究。

国考背景 第6篇

最近三年,公务员考试报名人数连续超过百万,2010年通过资格审查的报名人数更是达到了140万,而最后录取人数只有1.6万,平均录取率为1.14%,是真正意义上的“百里挑一”。一些热门单位的报录比例更是惊人,如国家能源局“能源节约和科技装备司”达到了惊人的4 961:1,高居榜首;海关部门22万人报名,平均录取比例为132.7:1,税务部门43万人报名,平均录取比例为86.4:1。

统计数据显示,2010年最热十大公务员职位平均录取比达到了3 414.8:1。这样的热度,不是一般的热,而是非常的热!这一现象,也理所当然成了2010年年末关注度最高的话题之一,大众、媒体、参考者都津津乐道。

在当下就业竞争的巨大压力下,和高考一样,报考公务员也无非为自己寻找一个未来,谋求一份稳定的生活和工作,本是无可厚非的事情。但是,除了考试本身,人们关注的焦点,更多地指向了这些公务员职位背后的许多意味。

时下许多人的印象中,“公务员”某种程度上就是“好工作”与“好福利”的代名词,而一旦进入一些特殊部门或者行业,似乎就能拥有一生的“幸福时光”,这从报考时一些职位超高的报名人数上不难得到印证,还有就是“好职位”热得烫手,一些“清水部门”则门可罗雀。

一个面向大众的调查显示,认为公务员考试“有助于政府部门选拔人才”的比例为1 3.3%,认为这种过热现象“说明公务员职位过肥’”的比例为78.8%,认为这是“多一种职业选择”的比例为7.82%。

面对这种过度发烧的“国考热”,争议之声也一直不绝于耳。《燕赵晚报》文章说“这里暂且不妄论国考’的是与非,如果一个行业、一种职业受追捧到热得畸形的程度,其中必有不当之处”;《钱江晚报》文章则说:“当一代人的理想仅仅是不失业’,怎么还会有云层上的理想’?国考泡沫’让我们不能不为之警惕。”

国考背景 第7篇

新闻回顾:新华网指出, 2016年国家公务员考试将于29日举行笔试。从此前报名数据来看, 2016年国考竞争比为50:1, 降至新的低点。一些受访者认为, 简政放权、反腐、隐性福利减少正不断稀释着公务员“金饭碗”的含金量;也有考生指出, 公务员只是职业选择之一, 与个人追求、性格和能力相关。

编辑点评:应理性看待国考报名人数和竞争比例“双降”这一事实, “双降”不但反映国考热降温, 也体现了考生择业观趋于理性。