高中生出国的五大方案

高中生出国的五大方案（精选8篇）

高中生出国的五大方案 第1篇

出国留学文书的五大要求

出色的文书要做到以下五点：

1.文章有切进点、主题以及中心;

2.开头有特色，结束有扫尾性;

3.切莫画蛇添足，人云亦云，要写有个人特色的文书;

4.切莫在文章中有原则性的错误：例如学校专业名字错误、个人信息错误、或者明显有抄袭痕迹;

5.切莫文章冗长却又言之无物。

知识链接：

个人自述Personal Statement(也称之为学习计划Study Plan)简而言之是申请人对于申请动机和相关背景的阐述，内容涵盖了个人学习能力及学术成就、工作表现及工作业绩综述，对所申请课程的理解、申请人的背景条件对该课程的适应程度，以及为何在英国众多大学中选择了该校，完成学业后的职业发展计划等。

温馨提示：专业的事情，交给专业的机构来完成。10年来，监审留学一直致力于留学文书的写作服务，已经帮助过无数留学生申请到理想的大学，擅长美国，加拿大，英国和澳洲的个人陈述和推荐信写作。如果您有写作方面的需求可以 联系QQ：970865017，按时交稿，绝不拖延，再也不用发愁。

推荐信Reference Letter是对你的个人学术表现、学习能力以及其他方面的一个综合评定，这个评定是来自于你的大学导师或者你的工作领导。一般英国

大学要求学生在申请的时候提供两封推荐信。假如是应届学生的话，一般两封都是来自学校的老师，这里需要留意的是，英国大学并不像美国学校那样对推荐人的职务非常的在乎与看重，他们重视的是这个推荐人是否真正教过你课，对你的个人表现是否熟悉;假如是在职的申请者，一般提供的是一封公司推荐信，一封学校推荐信，当然假如觉得工作上面的表现不够出色突出的话，也可以两封都使用学校老师的推荐信。推荐信必须写在公司或学校台头纸上，由推荐人亲笔签名并留下联系方式，并且还要装进信封，推荐人需要在信封封口处再次签名。内容上来说，推荐信涵盖被推荐人及与被推荐人的关系，对被推荐人学习能力和工作能力的综合评价，并阐明被推荐人是否适合其所申请的课程。

相信写作文书的重要性不用多加阐述，一套精心制作、文采飞扬的申请材料能够使背景非常普通的申请者从数千名申请者中脱颖而出，得到评审老师的青睐。语言的沟通、文字的渲染往往是我们很多学生所忽视的，甚至于想当然的觉得写的越多、内容越丰富，肯定能得高分。实则反之，这种一知半解的做法是纯粹的门外汉。

高中生出国的五大方案 第2篇

对于那些早早就规划要出国的学生来讲，初中毕业后留学是一个不错的选择。据了解，初中生申请出国，中考成绩并不重要，海外高中一般会看平时成绩，一般平均分在75分以上，就可以申请到比较好的学校。

另外，初中毕业生申请留学比高中毕业生申请留学难度要小一些，主要体现在语言方面，如英国、美国、澳大利亚等国家对初中生的英语要求不高，不需要提供雅思成绩。如果申请者的英语水平不高，可以考虑先到留学目的地读几个月的语言班。

高中男孩想出国留学的背后 第3篇

一天，一对中年夫妇紧急预约来访，他们是为了孩子来的。孩子出了什么事，竟让他们如此十万火急？

原来，他们正在读高中的儿子前几天忽然提出要出国留学，他们不同意，孩子昨天就大吵大闹，甚至以不答应就跳楼相威胁，弄得他们心惊胆战，一夜没睡好。

这对父母求助的愿望非常强烈，孩子的母亲说起话来更像是连发的机关枪：

什么都告诉您吧。我们的孩子学习成绩不是很好，主要是理科不好，特别是数学。高一的时候他总是说“到高二就好了，以后分班去文科班，名次就可以上去了”。孩子就这样幻想着高二的好名次，不肯努力。我们也心存幻想，整个高一就没怎么管他的学习。结果到了高二，他上了文科班，考试名次还是处在下游位置。孩子很受打击，很失落。这时候我们开始管他的学习了，看着他，督促着他，就连晚上我都和孩子睡一个屋子，生怕他贪玩。为此，我们跟孩子经常发生冲突，冲突一起，孩子就闹。

那天，孩子忽然提出要出国留学。我们不过是普通的职工，家庭条件一般，再说，出国又怎样，还不得好好学习。孩子光想着出国，不肯努力学习，这怎么行！我们不同意，他就和我们急了，又吵又闹，竟然让我们卖房，说我们如果不同意他就跳楼不活了。

我们知道，孩子是在逃避。孩子的虚荣心特别强，又不知道努力，有点困难就想逃避，闹着要出国，实际也是为了逃避考试名次。

听到这里，孩子的父亲一个劲儿点头，也说孩子就是想逃避。

知子莫若父，看来这对父母对自己孩子的心理还是有一定了解的。从前面的情况可以看出来，孩子闹着要出国留学，确实是为了逃避眼下的学习困境。人面临困境的时候，常常会采取一些逃避策略来进行心理自我防卫。中小学生也会常常出现逃避学业、逃避考试的行为反应。从某种角度说，这也是可以理解的。

但是，为了逃避就闹着要出国，这还是有些反常。男孩为什么会有这样反常的表现，他的反常行为表现背后更深的心理根源是什么？

心理探究：从小就给星星给月亮

为了共同探究，我请孩子父母谈谈孩子成长中的一些情况。

在他们家，到男孩这里已是三代单传。不难想象，全家人都非常疼爱他，甚至是过度疼爱。吃的，玩的，穿的，孩子想要什么给什么。一次，孩子为了要一身名牌，坐在地上哭闹，最后还割腕。一次为了买手机，他用头撞墙。结果，孩子的要求都得到了满足。

说到学习，以前都是妈妈陪着他学习。孩子小时候成绩还不错，但是一直没养成自学的好习惯，没有主动性。所以到了初三，成绩就一般般了。

中考结束，孩子的成绩没达到重点高中的分数线。可是孩子好面子，跟父母提出要上重点高中，而且态度非常坚决。父母也知道这事不好办，可最后还是调动各种力量，托关系，多花钱，让男孩上了一所重点高中，再一次让男孩的要求得到了满足。

男孩上重点高中后，几次考试，名次都是最后几名。男孩幻想着名次前进，其中就包括了高二文理分班后名次的前进，偏偏梦想没有成真。男孩又提出上普通高中，或许名次就可以排到前面了。父母又一次齐心协力，把男孩转到了一所普通高中，再次满足了男孩的要求。

结果一个学期过去了，男孩的考试名次并没有像想象中的那样有什么大的变化，还是处在下游。大约就是从这时候开始，男孩闹着要出国留学。

最后父母评价说，孩子就是这样，想什么是什么，想一出是一出。

心理诊断：根本原因是心理幼稚化

现在，男孩心理上的来龙去脉比较清楚了。虚荣、任性、逃避，都是原因，但根本原因是心理幼稚化，人格幼稚化，心灵没长大。他的心理还停留在一个娃娃的水平，理性的思考、成熟的思维、成人的担当、人生的责任，所有这些，在他的内心世界都没有成长起来，也就是心理成熟没跟上生理成熟。男孩父母最后的评价非常准确，“想什么是什么，想一出是一出”。

男孩为什么心灵没长大？

孩子的父母说，都怪孩子的爷爷奶奶。

没错，隔代教育确实容易陷入溺爱的误区，爷爷奶奶的溺爱确实给不少孩子的教育带来麻烦。但是，孩子心灵没长大，仅仅归咎于爷爷奶奶就可以了吗？很明显，父母也有着不可推卸的责任，而且是主要的责任。当然，不管成人的责任怎样分割，男孩心理病根的成因确实是在成人身上，在成人家庭教育的失误上，这一点是肯定的。

对孩子呵护太多，溺爱太多，包揽太多，剥夺了孩子心灵自由成长的空间。孩子成长的每一步都是成人给铺好路，孩子想要什么，成人就满足什么，所以当孩子想到出国留学的时候，自然就认为父母也该给办了。可是父母居然不同意，说不给办，不能办，孩子怎么受得了？以跳楼相要挟也就顺理成章了。

进一步探究还发现一个问题，那就是父母的教师职业，帮了忙，也添了乱。很明显，男孩父母给孩子铺路，较多的是靠自己的教师职业。换班，转学，上重点，都与父母的教师职业分不开。这让孩子以为自己的父母无所不能，没有办不了的事，所以形成了想什么是什么的幼稚化人格。他并不知道，父母不过是普通教师，出国的事办不了就是办不了。

如此说来，也可以说是父母的“教师职业特权意识”惹的祸。

心理对策：不再给孩子当铺路工

一番沟通之后，男孩的父母提出了他们最关切的问题——现在该怎么办？

面对他们的问题，我先说起了狐狸和老鹰的故事：据说不管是狐狸还是老鹰，在它们把小宝宝养到一定的时候，都会狠心地赶走小宝宝。男孩父母立刻领会了我的意思，他们说，我们真应该学学狐狸和老鹰。是的，做父母的要学学很多动物妈妈，对孩子该狠心时坚决狠下心来。这是因为，孩子心灵的成长需要土壤，父母得放手让孩子成长，让孩子面对，让孩子承当，让孩子学会生活，不再给孩子当铺路工，孩子的路让孩子自己走。

具体说来怎么办呢？

第一步是近景对策，让孩子自己对出国留学问题做一番调研，家长先不要简单否定。网上查询、专业咨询、伙伴交流，等等，什么形式都可以，通过具体而深入的调查研究，让孩子自己弄清楚出国留学的利与弊，弄清楚出国留学的现实性和可行性。借用职场上的一个说法，就是让孩子拿出一份“可行性报告”。可行，家长全力支持；不可行，孩子可能就会自动放弃。这个调研的过程，家长一定不要越俎代庖，要让孩子自己做。不言而喻，这个过程本身就是让孩子学会自己走自己的路，自己面对自己的生活。

第二步是远景对策，抓住时机给孩子补课，让孩子慢慢学会为自己的生活负责。父母也需要有深刻的认识，付诸行动，持之以恒，并且做好爷爷奶奶的思想工作，为孩子创造一个促进自我成长的家庭生活氛围，激发孩子自我成长的积极性。事实一再告诉我们，每个孩子都有自主自立的强大潜力，关键就是父母坚决做到不给孩子当铺路工。

出国留学：注意五大问题 第4篇

20出国留学：注意五大问题

■本报记者 严峻嵘

■诚信问题

事件一：某中国留学生在申请攻读美国加州大学洛杉矶分校博士学位时，因伪造成绩单和推荐信，被取消入学资格，同时被就读大学开除。

事件二：某中国留学生在德国完成学业后，在当地求职却四处碰壁，原因是留学期间曾有过公共汽车逃票经历，导致个人信用记录受损。

分析

目前，中国学生的诚信问题主要表现为造假。一方面是学历材料造假，一些学生希望进入国外名校或热门专业，而自身专业成绩或外语水平达不到校方要求，因此采取擅自修改或伪造成绩单的下策。另一方面是经济证明造假，一些学生在申请签证时，通过伪造收入证明、银行帐单等手段以期蒙混过关。

支招

西方国家十分注重诚信，他们认为，诚信是最不可或缺的个人品质和最重要的人生财富。因此，中国学生在申请海外学校、签证时，都应量力而行并实事求是，不要抱投机取巧的心态，更不要弄虚作假，否则只能搬起石头砸自己的脚。最近几年，一些热门留学国家的签证审核日趋严格，审核周期越来越长，就是造假带来的后遗症。而且，对造假者来说，即便侥幸过关，但由于自身条件的先天不足，将在今后的留学中遭遇各种困难，而陷入骑虎难下的尴尬境地。

■“黑工”问题

事件一：，澳大利亚移民部驱逐了6300名海外学生，原因是他们非法打工和逾期滞留，其中，中国学生占了一定的数量。

事件二：同年，就读于日本酒田短期大学的86名中国留学生，因滞留在东京打工而被学校开除学籍，造成轰动一时的“酒田短大事件”。

分析

近几年，中国留学生非法打工事件频频发生，其中，一部分学生是对所留学国家的打工政策没有足够的认识，在经济上也没做好充足的准备，留学期间一旦发生经济困难，只能通过打“黑工”来解决学费或生活费；还有一部分人留学目的不纯，把国外当作遍地黄金的打工天堂，假借留学之名出国淘金，甚至靠假材料获得签证，最终因为非法打工而被遣返回国。

支招

打工是留学生活的一部分，是留学生了解异国文化、提高语言及交际能力、锻炼生存能力的有效途径。但不同国家有不同的政策，有的国家允许留学生打工，有的国家则明令禁止。因此，中国学生首先要了解各国打工政策，不要贸然触及雷区；其次，要根据学习进度安排打工，不要影响学业；再者，出国留学要量力而行，不要给自己太大的经济压力。借留学名义出国打黑工的行为不可取，如今西方国家的就业市场普遍不景气，留学生很难找到打工机会；而且，频频发生的留学生非法打工事件已对中国学生的形象造成负面影响。对于想出国淘金者，建议走劳务输出的正规途径。

■轧堆问题

事件一：据日本语教育振兴协会的最新统计数据，目前日本语言学校的在校生人数为4万人，创历史最高纪录，其中，中国学生占了7成。

事件二：近两年，财经类专业成为中国学生留学英国的主要方向，攻读此类专业的学生占留学生总数的50%以上；在一些英国院校金融专业中，甚至出现了一个班级有一半以上是中国学生的现象。

分析

随着国内自费留学热的不断升温，留学轧堆现象也日趋严重。主要表现为留学目的地轧堆，美国是中国学生青睐的大热门，尽管留学签证率偏低，但每年出国留学者中有一半的人选择美国；此外，英国、澳大利亚、新西兰也是新的热点，申请人数逐年递增。而且，中国学生出国留学大多选择大城市。其次是留学院校和专业轧堆，中国学生往往喜欢选择MBA、金融、IT等热门专业和名牌院校。轧堆现象不仅使留学通途变为竞争激烈的“独木桥”，而且也给一些国家的教育设施和生活环境带来不小的压力，导致其教育质量下降，最终影响所获文凭的含金量。

支招

导致留学轧堆现象的主因是不理性的留学观念，因此，中国学生出国留学，首先要端正心态，不要盲目追捧热点，而应结合自己的兴趣、能力，对自己未来的职业发展有一个理性定位，考虑清楚打算从事哪行职业、补充哪方面的知识、培养哪些能力等问题，然后再选择专业和学校。在留学方向选择上，没有最好的，只有最合适的。相反，如果盲目跟风，不仅会降低留学申请的成功率，而且将会因为专业雷同而失去就业优势，影响留学投资的回报率。

■低龄问题

事件一：统计数据显示，最近几年，每年自费出国留学的人员中，小留学生的比例占总数的50%以上，留学低龄化现象十分突出。

事件二：新西兰某媒体报道，自中国的小留学生人数逐年递增，其中有不少学生来自富裕家庭，整日攀比消费、飙车、赌博，甚至逃学，最后由于出勤率达不到政府要求而被拒绝续签。

分析

随着国内居民生活水平的不断提高，越来越多的父母送孩子出国读书。这些来自富裕家庭的孩子大多都是“温室里的花朵”，长期过着“饭来张口、衣来伸手”的生活，自理能力较弱。相当多的小留学生出国后不知所措，难以适应，甚至因前途渺茫而自暴自弃，个别小留学生还误入歧途。

支招

中国学生不宜过早出国留学，最佳的时间应当是大学毕业以后。从专业选择的角度来说，这一阶段的学生能够找到自己真正喜欢的专业，从而减少留学的盲目性。即便是打算中学阶段出国留学，也要在国内完成高中教育后再出国，建议最好先在国内完成预科教育，打好语言基础后再出国留学。

■安全问题

事件一：，新东京语学院、大东京语学院等4所日本语学校因当年新生全部被拒签而濒临倒闭，导致在这些学校就读的学生面临转学、升学困难，其中包括百余名中国学生。

事件二：，莫斯科卢蒙巴各族人民友谊大学发生重大火灾，有8名中国留学生遇难，43人受伤。

分析

近几年来，中国学生在海外留学期间伤亡事件频频发生，留学安全问题引起了广泛关注。从目前的情况看，受骗上当是最需引起重视的问题，国外留学市场鱼龙混杂，一些“克莱登大学”利用中国学生出国心切的特点，设置种种留学陷阱，令人防不胜防。其次是人生安全问题，有些中国留学生自我保护意识不强而遭遇抢劫等暴力事件，有些留学生则缺乏应对突发事件的能力，还有些留学生甚至以身试法*。

支招

高中生出国的五大方案 第5篇

学生开学统一办理一卡通，学习生活均在校内，转40-80个学分，在全国转学分最高。国外直接学习大三课程。

二、专业自由选择，国际名校，签证免费指导：

100%入学：对接院校都是在涉外监管网能查到的名牌大学，可根据自己的兴趣爱好自由选择专业。校内签证指导老师全程跟踪保证100%入学。

三、5A全程服务，学习实习就业全程跟踪：

服务按照5A级标准，学生学习助教辅导制，学生管理班主任督导制，免费签证指导，国外接机，归国认证，就业全程跟踪服务。

四、CUPL-A课程，量身定做确保雅思高分：

法大CUPL-A课程是专门为留学的.学生量身定制的，按照国外的教育模式，有很好的过渡，确保雅思取得高分。

五、名校奖学金，法大独享：

英国大学对政法大学均能申请1000-磅的奖学金，美国申请2000-5000美金奖学金

辩论：高中生出国留学利弊 第6篇

（编 者）

正方：中国政法大学 高中毕业生出国留学利大于弊

反方：武汉大学 高中毕业生出国留学弊大于利

片段1.正方：请问对方辩友，对待现在高等教育国际化的潮流，我们应该持开放的态度呢，还是闭守的态度？

反方：开放的态度。

正方：对方辩友回答得很好，那么高中毕业生出国留学去接受国外的高等教育，去利用国外的高等教育资源是不是国际化的应有之意呢？（从对高等教育国际化应持开放的态度自然过渡到高中生接受国外高等教育的态度。）

反方：我们要兼收并治，要吸收国外的文化，首先要有自己的文化本根，要有独立的自我，而高中毕业生缺乏的正是这两点，也许在大学生看来是“万紫千红总是春”，可是在高中毕业生看来就是“乱花渐欲迷人眼”。（以积极的态度肯定对方观点中的正确部分，同时强调吸收国外文化的前提是要有自己的文化本根，肯定中有否定，客观公允地支持了自己的论点。）

正方：对方辩友何以对高中毕业生的文化接受能力有那么差的自信心呢？请问对方辩友，高中毕业生接受过多少年的国民教育呢？

反方：12年的国民教育。可是我也知道教育部最近提出，要把我们的高中课程50%都改为文言文，说明什么，说明以前学得不够啊。

正方：对方辩友，现在我们高中毕业生在高考之外有了别的一条出路，以前是自古华山一条路，现在是条条大路通罗马，请问对方辩友何弊之有啊？（避开对方话题，及时转换角度，从利于自己的方面展开论述。）

反方：条条大路通罗马当然是好的，可是要看这条路是不是好走，如果走到半路摔下去了，您说好还是不好呢？

正方：武汉大学的前校长周丰升、范秀花都是十七八岁出国留学，请问他们摔下去没有呢？（举出相反有力的事实论据来反驳对方。）

片段2.反方：发展心理学研究表明，绝大多数年轻人要到20岁以后才能克服自我成熟的危机，而高中毕业生的年龄一般不超过20岁，请问是或不是？（用科学研究结论为自己的观点做铺垫。）

正方：当然是不超过20岁，可是对方辩友无非就是告诉我说，高中毕业生的心理不够成熟，但是不成熟需不需要去成熟一下呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，就是告诉我们一个人才的成长恰恰需要环境的磨炼。

反方：我方的科学依据来自发展心理学权威，对方辩友既然说不一定，请问您的科学依据在哪里？

正方：我方的科学依据来自我国基础心理学研究，它表明十七八岁的人心理已经渐渐成熟，因为他是具有完全行为能力的人，是成年人，而高中毕业生恰恰就属于这一年龄阶段。

反方：请问法律上的完全责任年龄和心理上的成熟是不是一个概念？（抓住对方概念上的偏差“症结”，言之凿凿，一矢中的，让人明了要害所在。）

高中生出国的五大方案 第7篇

自理能力差

在到留学机构咨询留学的学生中,近10%不适合留学。启德教育机构负责人李冠军指出,出国留学不是仅有相当的外语水平和相关专业知识就行,它对留学生的生活能力要求也非常高。留学生一个人身在异国,除了学习之外,还需要妥善安排好自己的生活,让一切都井井有条,也需要很强的自理能力。

现在的高中毕业生绝大多数是独生子女,普遍存在自理能力差的问题。很多孩子在国内不会做饭、洗衣服,早上爱睡懒觉。这样的孩子独自在异国他乡,怎能应付得了巨大的学习和生活压力?

不爱学习

今年上高三的小朱,家境非常富裕。他每月零花钱上万,成绩却一般,高考没戏便想出国。从事多年留学工作的衣燕认为,部分学生在国内没有养成独立、自觉学习的好习惯,或完全不爱学习。但父母往往为其前途考虑,便把孩子送到国外,希望他们能脱胎换骨,学成后自食其力。实际上,学生在国外学校要想毕业并不是容易的事儿,要付出很多努力。像小朱那类学生出去后,大多是虚度光阴,很难把心思转移到学习上来。因此,本身对学习没有兴趣的学生,家长也不宜送他们去留学。

经济实力不足

高中生出国的五大方案 第8篇

Universidade de Coimbra

科英布拉大学创建于1290年，是一所位于葡萄牙科英布拉的公立大学，是葡萄牙最古老的大学，也是伊比利亚半岛上历史最悠久的高等学府之一，仅比西班牙的第一所大学——萨拉曼卡大学（创建于1218年）晚成立70多年。该校所在的城市科英布拉曾是葡萄牙的首都（1139-1260年），见证了葡萄牙王国的建立。在过去几个世纪里，科英布拉大学是全球葡语系地区唯一一所大学，被视为葡语系地区最具有价值的学术机构之一。因其在葡语文化发展中的显著地位、悠久的历史以及保存完好的校园建筑，科英布拉大学于2013年被联合国教科文组织评为世界文化遗产。

科英布拉大学可授予学士、硕士以及博士三个等级的学位证书，其学历受中国教育部官方认可。学校下属有八个院系，涵盖艺术、工程、人文、数学、自然科学、社会科学、体育与科技等多个学术领域，其中土木工程、法律、环境专业位列世界200强。学校与所有葡语系国家的教育、研究机构有着密切的联系，与欧洲、美洲、非洲的葡语系国家均有长期合作的伙伴教育机构。截至2014年，该校约有25000名学生（国际学生3700余人），并成为葡萄牙最大的国际学生社区之一。位列上海评选的世界500所最佳大学榜单，并在QS世界大学排名中，在科研、创新、国际化、教学设备设施方面获得五星等级评价。

作为科英布拉集团的创建地以及创始成员之一，科英布拉大学曾为葡萄牙培养了大批杰出人才，其中包括著名诗人卡蒙斯，优秀作家埃萨·德格伊罗斯、安德鲁、安东尼奥·诺贝尔和阿方索·高斯达等，并为巴西输送了大批教授、学者。2010年，科英布拉大学被评为世界最佳技术企业孵化器之一。

入学要求

自2014年起，中国高中毕业生可用自报名当年起三年以内的高考或港澳台联考成绩报名，要求申请人成绩须达到满分的60%。科英布拉大学为无葡语基础的留学生提供有为期一年的葡萄牙语预科课程。

加拿大圣力嘉应用技术与艺术学院

Seneca College of Applied Arts and Technology

圣力嘉应用技术与艺术学院（简称圣力嘉学院）成立于1967年，是加拿大最享盛名的一所国立综合性学院，也是最早一批获得中国教育部认可的加拿大学校之一。圣力嘉学院的课程设置会不断更新，紧跟热门专业发展趋势，使毕业生有充足的准备来适应当今和未来职业市场的需求。目前该校的课程设置涵盖专科、本科、研究生证书（一年制）及专业培训等，拥有教职员工一万余人，学生十万余名（包括半工半读的学员），且以本土生源为主。发展至今，圣力嘉学院已然成为加拿大最大、最有实力、最现代化的学院之一，亦是培养学生掌握实用技能的最理想的高等学府之一。加拿大政府每年都会为圣力嘉学院投放一亿加币的庞大教育经费，以确保其为本国及国外培养出一批批深受录用部门欢迎的人才。著名中国籍原创女歌手音乐人曲婉婷也是该校的杰出毕业生。学校连续多年被评为多伦多地区“学生满意度”第一的高等学院，毕业生被雇主评为满意度第一的高等学院。

此外，圣力嘉学院与加拿大、美国及澳大利亚等国家的多所著名大学都建立有姊妹合作关系。在圣力嘉学院的许多专业积累的学分可以转入其姊妹大学继续就读，从而取得学士以及硕士学位。

入学要求

年龄18-30岁，高中毕业，托福95分以上或雅思6.0分以上可直接进入专业课程学习。如英语达不到该水平，将在学习专科课程之前被录取到英语语言学院学习。通过了入学英语测试方可进入专业课程学习。