德育工作2010-2011学年第一学期总结

德育工作2010-2011学年第一学期总结（精选10篇）

德育工作2010-2011学年第一学期总结 第1篇

罗村小学德育工作的总结

（2010-2011学年第一学期）

回顾一个学期的德育工作，我校坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境；坚持“巩固、提高、发展”的工作思路，求真务实，以养成教育为抓手,创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的氛围

1、健全德育管理系统。为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教导处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作齐抓共管。形成了副校长亲自抓，教大队辅导员具体分管、班主任时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

2、新学期进行常规系列教育。各班级根据本班级实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。为形成良好的班风、校风，开学后，各班主任都组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。隔周召开一次班主任工作会议，布置周工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。街道的骨干班主任与年轻班主任结对子，促使年轻班主任迅速成长。

4、认真上好每一节班校会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。

5、进一步利用好国旗讲话、“校园知声”广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、值日干部监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值日记录，发现问题及时处理解决。

7、班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。严格考核班主任工作。包括班级管理，卫生、两操评比、班内宣传、班容班貌、班校会情况、各种上交资料等，规范检查、并纳入班主任业绩中，作为评优评先的依据。为此，学校建立了《红领巾成长足迹》的评价制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩戴、校园公区、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，每月一总结，对达标的班级公示表扬；学校行政领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

8、教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

a．12月13日下午，我校举行了“国学传承文明，经典浸润人生”《弟子规》诵读和讲故事比赛。将诵读弟子规、实践弟子规与培养少年儿童良好行为习惯结合起来，以此推动学生读《弟子规》，做文明人活动的广泛开展，营造了和谐的育人氛围。这次《弟子规》诵读比赛，不仅锻炼了学生参与综合实践活动的能力，丰富了校园文化教育内容，而且对继承优秀的传统文化，提高自身道德品质也起到了潜移默化的作用。

b．组织音乐教师利用音乐课教学生唱《孝德之歌》，发人深省的词句，使学生愿听、愿唱。使学生在歌声中得到熏陶，受到教育。并参与了街道办的《孝德之歌》万人大合唱活动。

Ｃ、积极参与“华兴之光”罗村新二十四孝故事舞台剧比赛，演绎《罗村新编二十四孝故事》之《良家孝女》和《白首童真》，用真情感染观众，传递孝爱，荣获街道大赛金奖。

二、拓宽德育渠道，构建家校共育的桥梁

1、为家长上好第一课

新学期伊始，学校领导始终把迎接新生家长工作作为学校的头等大事来抓，为了让一年级的新生更好地适应小学的生活，从第一天起就形成养好习惯的意识。我校于8月30日上午开展了一年级学前教育暨家长培训活动。学生良好习惯的培养需要学校、家庭、学生的共同努力。趁着一年级新生学前教育之机，学校也给家长开展了培训活动。盘校长就学校基本情况、一年级教师情况、学校对教师的期望、学校对家长的期望四个方面给家长作了讲话。培训活动也让家长对科学教养孩子有了进一步的了解。

(盘禄钦校长在新生家长培训班上作讲话)

2、形成家校教育合力

为了增进家长对学校工作的了解，加强学校与家长的沟通，真正达到家校携手共同培育孩子的目的，11月18日晚上，我校召开了全校性的家长会。会上，盘校长向全体家长介绍了罗村小学的情况和学校近阶段所取得的成绩，并且分析了目前孩子的情况，并向家长们提出了教育孩子的建议。同时，盘校长希望家长加强与学校沟通、与子女沟通，共同努力培育好孩子；随后，盘校长着重就校园安全的防范、学生交通安全等安全问题向家长们作了要求，要求家长们提高安全意识，配合学校做好安全工作。各班班主任就本班的情况向家长们汇报，从学生的德育、纪律、学习、管理等情况与家长们作了汇报。建议家长平时对孩子多关心，注意引导和帮助他们克服学习、生活中的困难，让学生更好地学习；帮助孩子们树立正确的人生观、世界观和成才观，确立自己努力的方向。本次家长会的召开，进一步增强了家长对学校、老师、孩子的了解，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，为学校和家庭架起了沟通的桥梁，形成了学校、家庭的教育合力。

(家长们在专心聆听)

3、精心策划，用心践行

孝老爱亲是中华民族的优良传统，为了使“孝老爱亲”在学生的思想上深深扎根，我校开展了“孝老爱亲”行动月活动，让学生在活动中体验，在实践中感悟。12月是“孝老爱亲”活动月，围绕活动主题，我校德育处精心策划、组织了一系列的活动，并且落实到每个班主任，每个班集体当中，在系列活动中，第一个活动主题是：做好“五个一”《感恩德育作业》，要求学生做到：

1、为父母捶一次背，2、为父母递一杯茶，3、对父母说一句问候话，4、主动洗一次衣服，5、学习做一个菜。为了做好“孝老爱亲”的《感恩德育作业》,德育处特设计了一份《感恩德育作业》,让《感恩德育作业》不仅体现在书面上，更体现在行动上的“感恩”。拥有一颗善良的博爱之心，弘扬孝老爱亲的传统美德，把爱延伸到大社会上，形成心的风尚和孝的美德。

(我为爷爷泡脚)

4、创设孝德 育人环境

创设孝德育人环境，给家长、学生一个最佳的视觉效果。家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。我校通过橱窗、宣传黑板、班级黑板报、学生手抄报、等的布置,出版、展示了我校的孝德文化氛围。突出孝德育人环境，校园黑板报都是展示有关孝德内容的。学生手抄报中、相片中主题为：“感恩”我能行。内容丰富，图文并茂，展示了同学们在“孝老爱亲”行动中的亲身体验，吸引了许多家长驻足观看。家长对孩子出色的表现、丰富有效的育人环境都感到非常满意。

(“孝德先锋在行动”校园板报)

5、加强家校联系，构建德育网络。本学期，我校召开了以《家长何做好幼小衔接工作》为题的一年级新生家长会以及各年级的家长会，促进形成学校、家庭、社会三结合教育网络的工作桥梁，优化 未成年人健康成长环境。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联 系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，向家长汇报学校教育情 况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。成绩已成过去，改革德育工作方法，提高德育工作实效，是一项与时俱进的工程，我们将不断开拓创新，注重实践，让罗小的德育再创辉煌。

２０１1．１

德育工作2010-2011学年第一学期总结 第2篇

高三美术工作总结

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。根据本学期美术特长班的实际工作情况，现将半年的美术专业教学工作总结如下：

一、激发学生学习美术特长的兴趣

学习美术专业的学生美术基础较差，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术专业学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。

三、发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究专业，多方参阅各种资料，力求深入理解，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。使我确立了今后的美术专业教学努力方向。

四、积极改进教学方法

德育工作2010-2011学年第一学期总结 第3篇

全面贯彻落实2010年全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神, 以科学发展观为统领, 全面贯彻党的教育方针, 立足学校发展的实际, 坚持科学发展、内涵发展、和谐发展, 深化教育教学改革, 全面推进素质教育, 为打造滨城名校而努力。

二、总体目标

围绕“强师、育德、精管、增效、特色、平安、暖心、规划”八个主题, 进一步提升学校管理水平, 注重实效, 加大工作执行力, 使学校德育、教育科研、校本培训、文化建设、以及学校特色发展工作科学化、系统化、制度化、精细化, 全面提升教育教学质量, 提高办学知名度。

三、具体目标

1.开展“五风、三心、四意识”教育, 打造好一个德才兼备、工作高效、和谐的领导班子。以“三大工程, 两个评选, 一个培训”为依托, 打造好一支师德高尚, 业务精湛, 创新实践, 追求教育幸福生活的专职教师队伍和班主任队伍。

2.以“养成教育”为中心, 抓好生命教育、感恩教育、文明礼仪教育、法制安全教育、爱国主义教育以及心理健康等方面的教育, 提高师生德育水平。

3.以追求高效课堂为核心, 细化常规, 科学管理, 深入课堂教学改革, 全面提升教学质量。

4.切实突出学校艺术教育的特色, 突出过程管理, 加强检查和评价, 促进学校各组队整体水平的提高和学生艺术水平的协调发展, 提升学校艺术教育工作在省市的影响力。

5.加强校园安全管理和卫生工作, 巩固“和谐校园”先进校成果, 确保师生安全健康, 寻求工作新突破。

6.以家长学校’实验课题为依托, 创新形式, 大力营造“家校同步”的良好教育氛围, 促进教育和谐发展。

7.关注教师心理健康, 开展丰富多彩的活动, 促进教师职业幸福感的有效提升。

8.认真贯彻上级相关文件精神, 做好教师考核、职称评聘和绩效工资分配工作。

9.认真领会《纲要》精神, 修订《学校十二五发展规划》。做好“提高普九”的迎检工作。

10.提高后勤工作的服务水平和质量, 为教育教学工作提供坚强保障。

四、具体工作及措施

(一) 队伍建设-----注重规范, 着眼长远, 千方百计铸良师

1.坚持“以德立教”, 全面贯彻《教师职业道德规范》, 落实“连山区中小学教师十不准”, 以区第二届“师德标兵”评选活动为契机, 激发教师热爱教育、献身事业的责任感和使命感, 树立实验小学师德典范。

2.巩固学习实践科学发展观活动的良好基础, 在干部中开展“五风、三心、四意识”教育 (团结之风、进取之风、求是之风、爱才之风、廉政之风;责任心、上进心、事业心:大局意识、责任意识、忧患意识、创新意识) , 引领思想, 提升领导干部履职能力。

3.扎实推进民主管理进程, 促进干群团结、推动学校全面工作的科学决策。坚持并改进班主任竞聘制度, 深化民主评议干部工作。进一步完善教师绩效考核制度, 营造公平、公正、公开的管理氛围。

4.树立“教育即服务”的思想, 树立全心全意为学生服务的观念, 启动“阳光教师评选”, 探索教师多元评价机制, 鼓励教师在不同层面展现个性, 做出成绩。

5.突出校本培训特色。以“基础工程、名师工程、青蓝工程”为重点, 以“骨干教师展示课”和“名师讲坛”等校本活动为载体, 加强教师梯队建设, 通过选苗子、压担子、搭台子、拜名师和请进来、走出去等办法, 分层培养骨干教师、学科带头人、区域名师, 努力打造名师团队。培养3～5名在全市以至全省有影响的名优教师。

6.全面认识“学校文化内涵”, 进一步实现精神文化、制度文化、行为文化的优化与创新。编写《实验小学学校文化师生必读手册》。

7.开展“树师德, 铸师魂”为主题的“师德承诺”活动, 规范教师从教行为, 树立实验小学班主任良好形象。同时借助班主任月例会、“班主任结对子”工程、网络班主任论坛、座谈、撰写教育工作随笔、班主任经验交流等形式, 给班主任提供成长和交流的平台, 巩固“2010知行中国”国培工作成果。继续利用“班主任E站”和“三人行”网络班级, 增强班主任教师学习与反思的意识, 促进学思结合, 实现知行统一, 达到学以致用, 提高履职能力。出台《实验小学骨干班主任评选标准》。

8.搞好“教职工暖心工程”, 关心教职工工作和生活中遇到的问题。重视教职工的身心健康, 通过每月的文体活动和心理辅导训练等方式, 确保全体教职工始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。

(二) 德育工作完善机制, 改进方法, 深入研究求实效

德育工作突出“全、细、严、新、实”五个字。即制度“全”、管理“细”、考核“严”, 思路“新”、监督“实”, 切实提高德育工作的实效性。

1.结合省“家长学校”实验课题, 大力倡导家校沟通, 通过课堂教学、家长学校讲座、繁星月报、亲子活动、家校联谊等形式, 积极营造“共育”氛围, 确保德育教育全覆盖。

2.结合国家课题《班级文化与养成教育的研究》, 提升班级文化的力量, 努力挖掘文化育人功能。

3.以养成习惯为抓手, 结合《守则》《规范》《实验小学学生一日常规》做好习惯养成教育。开展“优秀值周 (日) 生评比”“我是实验小主人”“感动校园的身影”等评比活动, 培养学生健康品质的形成。

4.以升旗仪式、班队会、“三八节系列感恩活动”、素质教育实践基地活动、祭扫塔山烈士墓等活动, 培养学生自主发展意识。同时发挥“雏鹰电视台”“红领巾广播站”“学生园地”等宣传阵地作用, 传播校园新气象, 树立学生榜样, 营造健康向上的学生文化。

5.举办法制讲座, 联系“共建单位”开展“交通安全知识图片展”“消防安全体验活动”。搞好以防震减灾为主题的“紧急疏散演习”等系列安全教育活动, 让学生学会保护自己的同时还要关爱他人, 以保校园宁静, 平安学习。

6.完善值周管理制度, 结合少先大队的“五自”教育, 倡导学生自主管理, 增强学生责任意识。加强少年警校的建设。做好队员的新老衔接, 定期开展培训。

7.加强心理咨询室建设, 提升师生心理健康水平。举办第三届“心理健康周”活动。

8.积极探索“班主任教师”“值周教师”评价方式改革, 引入多元评价方式, 全面而科学地评价教师工作。进一步深化“实验小主人”评比方案, 实施多元评价方式, 促进学生个性健康成长。

(三) 教学工作深化改革, 开拓创新, 扎扎实实求质量。

立足我校教育发展的实际, 以提升教育教学质量为主线, 以提高课堂教学效率为重点, 以提高师资整体素质为核心, 以强化教学过程的精细化管理为突破口, 促进全校教师专业化发展, 学生良好学习习惯的养成, 有效提高我校教育教学质量。坚持“常规做细;研修做实;习惯做好;活动做精;比赛做强”, 向过程要质量, 向执行要质量。

1.继续开展好“名师讲坛”活动, 同时精选学习内容, 开展有效的学习活动, 坚持每月读一本好书的做法, 继续认真完成《阅读的脚步》的撰写, 促使教师在读书中进步, 在反思中提升。

2.加强青年教师的培养, 加大本校名师的培养和使用, 形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势。设立“每周一课”, 继续深入推进“青蓝工程”, 通过观课议课, 名师的帮带, 对青年教师进行跟踪式跟进指导, 形成合作的教研文化。

3.加强校内教师间的相互听课, 以“副校长上课, 校长评课”大练兵活动为契机, 切实提高全校教师在教学中“备、听、评、议、上”的水平。

4.充分发挥全国现代教育技术实验学校的优势, 为师生成长搭建平台, 采取“约稿、评比”等形式, 鼓励教师在网站上积累资源, 分享经验, 探讨问题。

5.做好语言文字工作省检准备, 以课堂教学为主渠道, 开展丰富多彩的活动, 规范学生的语言文字, 大力推广普通话。继续深入开展师生经典诵读活动, 全力推进考级制度。

6.关注课堂教学常态, 从备、上、听、评、议、辅、批、测”多个环节, 加强教学指导。实施领导蹲点帮扶制度, 制定指标, 定期总结。切实向40分钟要质量, 向执行力要质量。

7.加强教学常规管理与监控。继续坚持“常规管理时间表制度”。月反馈要做到讲案例、讲方法、讲问题、讲经验。落实好课前“三分钟口算”、“三分钟诵读”、“英语晨读”制度。

8.注重校本教研的实效性, 进一步深化我校典型教研与集体教研相结合的教研制度, 重点放在“研”上, 追求教研的常态化和有效性。鼓励教师进行高效课堂的模式研究, 培养学生自主学习能力、实践操作能力和创新思维能力的发展。

9.做好“十一五”科研规划课题的结题工作及“十二五”课题的申报及立题评审工作。

(四) 特色创建突出主线, 管理高效, 实实在在上水平。

充分发挥“葫芦岛市艺术教育先进校”和“连山区艺术教育特色学校”“连山区校园文化先进学校”的优势, “抓好一条主线, 搞好三项工作, 坚持一个评比”, 大力推行艺术教育, 不断增强校园艺术化氛围。一条主线:全力突显学校艺术教育特色, 突出校园文化在学校发展中的作用;三项工作:抓好课堂教学主渠道管理, 抓好学生特长的培养、抓好学校组队训练;一个评比:每年一度的“实验小学艺术之星”评比活动。

1.做好课前充分准备, 提高专用教室和训练场馆的利用率。

2.加强课堂教学的监控, 常检查, 勤监督。以跟踪听课、帮扶听课、典型引路等方式, 切实提高艺术学科的课堂教学质量。

3.抓实各学科教研活动, 真正做到有效开展。以示范观摩、研究、讨论的形式, 加强教师间的互动与交流, 针对各学科中的某一个问题进行研究和探讨。

4.加强教育教学理论学习, 加强教师专业基本功训练, 提高艺术教师业务水平, 鼓励教师业务素质个性化成长。以“葫芦岛市教师专业素养提升工程”为契机, 提升艺术学科教师的理论水平。

5.继续抓好艺术组队及学生特长活动。突出研发新一年的特色活动, 加大力度, 创设艺术教育的课外活动氛围, 促进校园艺术教育建设。通过开展各项艺术教育活动, 搭建展示平台。实行外聘教师流动管理制度。

6.加强“小海鸥艺术团”的管理工作, 提高学校各艺术组队的整体水平, 做好学期末的汇报演出工作。

7.深入贯彻落实《学生体质健康标准》, 广泛开展阳光体育活动、大课间活动等。

8.继续加强校园艺术化建设, 发挥学校文化在师生健康成长和学校可持续发展过程中的强大推动作用。

(五) 后勤保障主动出击, 严格检查, 确保师生安全零事故

1.强化后勤队伍建设、制度建设, 努力提高员工的自身素质。

2.加强财产管理, 严格执行财务预算、采买等相关制度, 提高学校教育经费的使用效益。

3.规范收费行为, 坚持标准, 严格纪律, 规范收费, 坚持收费公示制, 坚持杜绝乱收费。

4.加强食堂校车的管理, 提高服务质量, 确保师生安全。

5.加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针。

德育工作2010-2011学年第一学期总结 第4篇

更值得一提的是我们班本学期的团日活动，受到了学院老师和同学的一致好评，在评比中获得了一等奖的好成绩。总结成功的经验，主要有以下几点。首先，也是最重要的，是活动的参与度，这也是我们班团日活动得到好评的最重要一点。团日活动的三大部分，全班所有同学都积极主动地参与其中，使得活动得以顺利进行，达到了超过预期的效果。其次，是在团支书、组织委员和班长带头下、以班委成员为基础、加上其他一些同学组成的工作小组。虽然后两期的活动办得有点仓促，但在他们的精心策划和组织下，活动取得了很好的效果。第三，后期工作做得较细致认真。因为团日活动的评比，主要是通过后期上报的材料以及评比大会上每班5分钟的汇报介绍进行的，所以，后期工作显得尤为重要。我班团日活动介绍时的ppt是评比中的一大亮点。这得感谢宣传委员沈翠燕等同学在活动期间拍摄的大量有价值的照片和捕捉的一个个精彩的瞬间，更要感谢陈彬同学，利用自己的课余时间，几经修改完成了精彩的ppt展示作品。总之，我们“不是一个人在战斗”，18周来我们班取得的成绩，是和全班每一个同学的努力分不开的。

在学风建设中，本学期，我们班在晨读出勤、晚自习寝室熄灯方面，也做得很不错。10月份，我们班以晨读出勤率99.59%及晚自习未熄灯数0的成绩位居经济学院08级7个班第二，获得80元的班费奖励。11月份，我们再接再厉，以晨读出勤率99.64%及晚自习未熄灯数0位居第一，获得100元班费奖励。而我们班一周共有4天需要晨读，是08级各班中次数最多的，取得如此的成绩，更是来之不易。

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最后，再说说在其他各类活动中，我们班的同学、小组的获奖情况。据统计，本学期我班共获得各类奖项16个。其中，班级集体奖项1个，团日活动一等奖；寝室或其他小组、团队奖项5个，如，我班有3个寝室分获“经济学院新生杯英语寝室对抗赛”最佳创意奖、最佳台风奖和二等奖；个人奖项10个，如，池明明、夏俊瀚同学分获浙江省大学生微积分竞赛三等奖，卢川同学获方圆棋社围棋比赛第一名，周超同学在多项体育比赛中获奖。

当然，成绩是可喜的。在成绩背后，我们要看到所有同学的努力，更要发现我们所存在的不足和问题。

第一，班级活动。在班级活动上，有些活动还是准备的比较仓促，后期的总结整理工作也没有做得很好。集体活动的次数偏少，而且多是各班普遍都搞过的或者是学院要求举办的，并没有具有我们班自己风格的特色活动。这方面，班委拟在下学期开展好书推荐的班级讲坛类活动，具体还在策划中。另外，班级体活动中还应更具互动性，在活动的策划、准备阶段，应该让更多的同学参与进来，更多地听取大家的意见和想法，把活动办得更好。还有，学术方面和公益方面的活动举办较少，这两方面在班级学风建设量化考核中分别为5分和3分一次，普通活动为1分一次。

第二，班级学风建设。我们班本学期在学风建设上总体上说做的不错。但是，要达到学院学风优良班和校学风特优班的目标，我们还需要在各方面继续努力。在本学期班级学风建设量化考核中，“本班级承办学校或学院重大活动”、“本班级开展学风建设特色活动”和“班级在素质拓展方面的创新举措”三项都是空白，这三方面我们班在以后的工作中须重点开拓。此外，班级（包括班级活动）的宣传方面做得还很不够。同学们应该更加积极主动地向各级各类报刊杂志投稿，班委在各类活动前后的宣传工作上，更要提高宣传质量、扩大宣传范围和影响。

第三，学习方面。大学不像高中那样有那么频繁的考试，但个人学习情况就不能很好的得到及时反馈。至于期中、期末有少数同学挂科的现象，主要还是其自身应该重视起学习，树立自己的学习目标，从平时的学习、消化、积累开始，“临场抱佛脚”的效果毕竟有限。班委本学期在同学学习的宏观面上还是处于“无为”状态，曾拟期中过后实施的学习小组计划，最终由于各方面原因搁浅。班委还应多和各年级、各班交流学习小组工作的经验，并尽快讨论出适合我们班实际的可行性方案。另外，各班委要从自身做起，以身作则，起到学习上的带头作用。班委要“宏观引导，微观带头”，在班级形成良好的、积极的学习氛围，调动起每个同学的学习积极性。学习方面，我们的工作方针是：平时用点功，考试放轻松；每天有所得，消灭不及格。

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第五，班委工作和班级建设。毫无疑问，班委在本学期的各项工作中起到了很好的组织者、带头人和服务者的作用。下学期，还应继续发扬优良的工作作风，更好地为班级、为同学服务。工作中要“用心、专心、细心”，活动和班级建设中要有“精品意识”，组织有特色的活动，建设有竞争力的班集体。此外，班委在本学期的工作中，关心同学和加强交流还做得不够，尤其是对同学们的心理状态和想法的关心和关注。武进勇同学的离开的背后，有很多东西值得我们去发现、去反思。一个优秀的班集体，不仅表现在外部优秀的成绩上，更重要的是所有同学心理上的真正认可，使大家觉得，国贸0802是个“家”，要让每一位同学有归属感。班委在以后的工作中，还应加强和外界的交流与信息互通。独善其身是难以取得长足进步与发展的。我们应该加强和同级、不同级班级的交流与合作，互相学习、共同进步，同时还应加强与班主任、辅导员和各任课老师的交流。另外，班委工作的透明度不够，班委在干什么、要干什么、怎么干，都应在第一时间让班里同学知道，并最大程度的让大家都参与到班集体建设中来。

德育工作2010-2011学年第一学期总结 第5篇

进入大三以来，深感学习、工作上的压力，在这学期的生活中严格要求自己，争取取得更加优秀的成绩。

一、学习上明确奋斗目标

为加强学习积极性，提高自己的各科成绩，上课认真听讲，积极带动大家上课气氛，不迟到不旷课，保证全班出勤率。高效积极准备英语六级。另外，鼓励大家多参加各方面的讲座，考研或是公务员，参加了多个考研公共课，明确了考研的方向和准备工作。

注意专业课的学习，认真参加实习实践，在本学期顺利完成了污水处理厂等地方的实习，在此过程中加强与专业老师的交流，增加对环工专业的兴趣和信心。另外鼓励大家积极参加科技创新活动，提高动手能力。我团支部有多个小组成功申请科技立项。

二、工作中各职其责，保证安全稳定

工作上，作为班长，明确自己的责任，保证班内的安全稳定和政治学习工作的顺利进行。在针对敏感问题，钓鱼岛等问题上，对同学们进行正确的爱国教育，带领大家理性爱国；针对国家的新政策新方针，积极响应，认真讨论学习十二五规划，号召大家创优争先，履行承诺。针对考试作弊现象的屡屡出现，在考试周到来之际，进行了为期两周的诚信教育，保证了在考试过程中的零作弊。在人口普查过程中，协助老师完成工作。

在本学期顺利完成了党员发展工作，评优工作，奖助学金评定申请工作，并保证了评选过程的公平公正。

在班级工作中，对各个班级委员进行明确分工，各职其责，形成从舍长-班委责任制的安全监督体系，尤其在国庆中秋等假期期间的离返校，外出打工等事宜进行了有效地监督，保证大家各方面的安全稳定。

除此之外，不忘志愿活动，积极参加了消防演练，消防博物馆参观等活动，组织本支部团员集体为我校患病同学王刚捐款。

三、加强内务管理，丰富课余生活

生活中，内务管理作为一大重点，以舍长带头尽可能减少闲置在宿舍的时间，对睡懒觉旷早操等问题得到了有效地控制，另外成立自查小组对宿舍的违章电器进行定期检查，避免了热得快，电暖宝，电吹风等违章危险电器的使用。从而也保证了宿舍用电的安全性。

为加强同学之间的交流，促进团结，各班委共同策划举行了联欢会，鼓励腼腆的同学出节目，参加游戏，促进了同学之间的交流合作，也为大学生活添加了一段美好的记忆。

尽管如此，我深知我的工作还存在很多不足之处，由于计划性不够周密，导致实践过程不够高效，在下学期的工作中一定要得到改善，采取更为有效的方法提高大家积极性，多参加实习实践活动，保证学习成绩的进步，争取在本学期获得先进班集体。

新的学期即将来临，对我来说至关重要，将决定大学毕业后的未来。所以我下学期的目标是：首先重点还是在学习上，为考研做相应的努力。其次，积极做好自己的工作，争取早日成为优秀党员。看了自己下学期的计划目标，感觉压力很大，不过我将变压力为动力，抓紧时间，早日实现自己的理想。

环工0801班

德育工作2010-2011学年第一学期总结 第6篇

现将我校2010-2011学年上半年督学工作情况总结如下：

一、大力加强学校文化建设，努力构建和谐校园的。

半年来，我校都掀起了“打造校园文化，构建和谐校园”高潮。从学校文化建设入手，立足于学校实践,积极构建开放、民主、人文、和谐的学校氛围,全面提升学校的文化品位，成为各中小学本最突出的工作。各校努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时处处发挥表率引领作用；突出人文关怀，提高为师生服务的意识，实现从刚性管理到人性化管理的转变，建立和谐的校园人际关系；依法民主治校，完善教代会制度，培养教师的主人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。不断创建了丰富高雅的校园物质文化，各校继续加强美化、绿化、文化校园“三化”建设，让学校的花草树木、建筑设施都富有独特的风格和文化内涵,使整个校园充斥着浓厚的文化气息。不断完善了以人为本的学校制度文化，学校在日常管理中逐步建立起了科学的管理体系和现代学校管理制度,特别是科学的师生评价制度和教育质量监督、调控体系的建立。进一步凝聚了奋发进取的校园精神文化，各校结合自身发展历史，提炼出了具有生命力和感召力的办学理念与学校精神，加强了学校校风、教风、学风的“三风”建设，使之成为师生发展的共同追求，建设出富有特色的校园文化，提高学校文化品位。各校努力营造浓厚的读书氛围，创建书香校园，建立健全教师学习考评制度，深入开展了“创建学习型校园，争做智慧型教师”活动，全体教师兴起了全员学习、终身学习、创新学习的浓厚氛围。

二、大力加强学校德育工作，努力培养学生品行习惯。

我们始终把督导德育工作放在各项工作的首要位置，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。今年以来，我们创新德育思路和制度，加强德育工作的针对性和实效性，着重做好了新的学生《守则》《行为规范》的学习与落实，学生自我管理能力培养、学生学习策略的构建、心理健康教育和心理咨询服务等德育工作的创新。实行了德育首问制，家校联系制、学科渗透制；树立了“全员、全过程、全方位”的育人思想，充分发挥政教处、团队组织、班主任等德育资源的作用，召开了共青团、少先队工作现场会，建立健全了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。我校能遵循青少年学生思想道德形成的规律，大处着眼，小处入手，尤其关注潜能生、留守学生的思想教育；从学生日常行为习惯养成开始，培养学生高尚情操，健全人格，为他们的终身发展奠定基础。做到贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近时代发展环境。学校开展了“礼仪教育”“孝敬教育”系列主题的班会竞赛活动，结合学生日常生活、学习实际，从点滴抓起，从学生言谈举止抓起，培养学生良好的学习和生活习惯；针对不同年龄学生的特点，及时充实和调整了德育内容。学校以“新三好”评选、“晨会五步曲”、“道德银行”、“德育套餐”、“每周一主题”、“每班一特色”“学生自主管理”等丰富多彩的教育活动和社会实践为载体，引导学生体验道德是非，帮助学生树立正确的荣辱感，促进学生养成文明的行为习惯；尤其是各校均开展了学生自主管理委员会活动，既培养了学生的综合能力，又切实加强了学生的日常常规管理，培养了良好的教风、学风、校风。

三、大力内化教育观念，努力提高教育教学质量。

德育工作2010-2011学年第一学期总结 第7篇

以科学发展观为指导, 以“让教师享受教育的幸福, 让学生健康快乐的成长, 让九中成为人民满意的名校”为学校的办学目标, 以“生命、和谐、快乐、幸福”为教育教学的核心理念, 努力把我校发展成“内涵丰富, 理念超前, 质量一流”的名牌学校。

二、学校的总体目标

1.加强教师的人文管理形成教育的“幸福观”, 让教师充分享受教育的幸福。

2.加强学生的生命教育推行教育的生命观, 让学生懂得生命的可贵, 进而珍惜生命。

3.加强快乐课堂模式的探讨开创快乐课堂, 让学生在快乐中学习, 在学习中感受快乐。

4.加强精品意识的培养实施精品工程, 即“精品教师”、“精品班级”、“精品课”、“精品学生”的培养。

三、具体工作目标

1.建设好一支结构合理、职能明确、配合协调、团结向上的领导班子。

2.建设好一支教育思想端正、责任心强, 具有创新精神, 教育教学能力强, 把教育当做事业的教师队伍。

3.加强中青年教师的培训工作, 为学校的发展提供保障;加强教学过程的督导, 认真做好教师教学业绩的评估。

4.以“生命教育”为中心, 抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、法制教育以及学生心理健康等方面的教育。

5.继续加强“快乐课堂”教学模式的探讨, 促进我校课堂教学改革进一步发展。

6.抓好科研活动, 尤其是课题研究, 为科研工作创设一切条件。

7.增强后勤服务意识, 提高服务质量, 为教育教学提供保障。

8.力求学校安全、卫生等工作有新突破。

四、主要工作及措施

(一) 实施“发展工程”, 打造新形势下可持续发展的领导与教师队伍

学校要发展, 主要看领导与教师的素质。领导与教师能否跟上新的教育形势决定了学校发展的脚步。为促进我校的发展, 学校将实施“发展工程”三部曲。

1. 开展“读书工程”, 加强领导、教师的理论思想建设和业务能力的提高。

2. 开展“实践工程”, 鼓励领导及教师将新的教育思想与理论运用到教育教学实践中, 开展理论交流活动。在活动中, 领导班子成员分别将学习的心得与感受介绍给大家, 和教师经验共享。开展各级各类课堂展示课活动。教师将学习的体会在课堂教学实践中加以运用, 和教师们共同研讨教育教学的新方式、新方法。

3. 开展“总结工程”, 让教师及时反思并总结经验, 使教育教学理论与实践水平不断提升, 读书活动开展到一定阶段, 我校将进行总结。开展各个层次的“五个一”活动。即:写一篇学习感受或体会、写一课教学反思、写一篇教育教学论文、写一课课堂教学实录、写一篇自己教育的经典故事等。

为促进教师的快速发展, 我校还开发空间与平台, 让教师有充分发挥才能的空间。

继续办教学月刊。让教师在论坛上发表自己的教育教学的见解与看法, 互相学习, 互相交流。

继续实施“名师工程”。尽可能多的培养“名师”, 以名师效应带动学校的发展。

继续开展“青年教师培训营”活动。通过一系列活动, 加快青年教师的成长速度。

继续开展以学科为单位的教育教学科研活动。本学期教育教学将以“生命教育”与“快乐课堂”为科研主题, 成立科研专题研究小组, 开展实验研究, 并将研究成果予以推广。

继续加强“绿色校园网”建设及对教师的信息技术的培训工作。

总之, 学校从多方面、多角度为教师的发展提供一切可能的条件, 让领导与教师在教育教学工作中充分享受到教育的幸福。

(二) 开展“生命教育”, 营造和谐发展的德育氛围

我校的德育工作目标是“一切为了学生的发展而设想”。因此德育的一切工作的目标就是“让学生健康快乐的成长”。围绕这一目标, 我校德育工作实施以下几项工程。

实施“五个一”工程, 即树立一个自我激励健康成长的理想目标、培养一种诚实守信乐于奉献的良好思想品质、养成一个勤奋好学文明向上的良好行为习惯、掌握一个发展自我展示自我的个性特长、培育一种感恩社会阳光生活的健康心态。

实施“班主任梯队培养工程”。将热爱班主任工作的教师分层次、分梯队进行培养, 为我校的持续发展奠定坚实的基础。

实施“1+1”工程。即:让学生一周落实一个好习惯。

实施“换位工程”。即:让学生无论是在什么地方, 发生什么事, 处理的时候都要进行换位处理, 将结果记录在案。并将结果作为研究换位管理方式的研究材料。

实施“感悟生命”教育工程。此工程分三步。第一步了解生命;第二步感悟生命;第三步珍惜生命。让学生在活动中充分认识生命并热爱生命。

实施“双读工程”。即以“读亮清晨”为主题的晨读活动和以“读一本好书将受益终生”为主题的读书活动。

实施“我爱祖国”传统教育工程。此工程分为三个部分, 第一部分是以“我爱祖国的文字”为主题的书法展示及评比活动;第二部分是以“我爱祖国的语言”为主题的经典诗文诵读活动;第三部分是以“我爱祖国的文化”为主题的交流活动。目的是通过此项活动唤醒学生的民族荣誉感和爱国心。

实施安全法制教育的“双进、双开展工程”。双进即安全法制人员进校园、安全法制知识进课堂;“双开展”即开展法制教育、安全教育宣传, 开展安全演练。

(三) 探讨“快乐课堂”教学模式, 进一步推动素质教育向前发展

课堂是实施素质教育的主阵地, 课堂教学的模式决定了教学的质量。为此本学期学校致力于以下几个方面的探讨。

探讨学生的学习方式。针对课改, 我校重新审定了《课堂教学评价标准》, 制订了新的课堂评价体系, 评价的重点落实在如何培养学生的学习兴趣, 培养学生的自学能力、探究能力、合作能力等方面。让学生在快乐中学习, 在学习中感受快乐。

探讨教师的教学模式。我校在本学期将继续研究“导学案”式课堂教学模式。重点落实在如何让老师快乐的教及怎样将知识高效准确地传授下去。完善“导学案”设计流程, 实施“五案”备课方式, 即个人备课形成“个案”;集体备课形成“初案”;完善整理形成“定案”;结合实际形成“复案”;教后反思形成“补案”。

由于学生的学习方式和教师的教学模式的改变, 从而达到“五统一”, 即学生课上学习和课外学习统一起来;把教师的教学指导与学生的学习目标统一起来;把教师的教学目标与学生的自主学习统一起来;把学生动脑、动手、动口统一起来;把知识的学习与实际应用统一起来;把知识获得与能力提高统一起来;把学会学习与学会做事、学会做人统一起来。

探讨课堂“增效减负”的方法。切实改变学生被动作业的习惯。

实施“明星工程”。即在学习过程中表现突出的学生将被评为“进步之星”、“学习标兵”、“踊跃发言标兵”、“优秀学科长”等, 用荣誉刺激学生朝着教育的既定轨道前进。

加强常规管理。

1. 抓好教学常规管理工作, 实现教学过程的规范性、科学性和创新性。

2. 改进对课堂教学、教研活动的督查形式, 加强对课程教学计划执行情况的检查、督促, 坚持查课制度, 确保教学活动的正常开展。

3. 强化听课、评课制度。一是“两课一评”即同学科的两位教师上同一课题, 同学科所有教师参加听课、评课。二是“一课多评”即制定教师在几个班级上同一节课, 本学科教师跟踪听课, 进行评议, 评后再上修改课。三是“天天公开课”即每天安排不同教师对外开课, 其他所有班级都对外开放。四是“每天点课”即对有问题的教师由教导处安排专门班子每天跟踪听课、评课、检查教案, 督促其成长。

4. 执行集体备课、集体教研制度, 除了按照要求进行集体备课外, 学校领导分别到各备课组检查、指导备课, 不断提升教科研水平, 探讨教法改革, 提高课堂效率。

5. 注重基础知识教学, 注重学生能力培养, 实施“知识三清”制度, 即日日清、周周清、月月清。

6. 做好七年级新生平行分班工作。

(四) 推进“精品工程”, 加快我校迈向名校的步伐

为使我校成为全市一流学校, 我校将在各方面建设上推行“精品工程”。

1. 在校园建设上, 努力把我校建设成具有文化气息的“花园式学校”即“精品环境”。

2. 在软硬件设施的建设上, 努力把我校建设成为设施先进的“现代化学校”即“精品设施”。

3. 在教师队伍的建设上, 努力把我校教师培养成“理念先进、教育教学方法先进”的“高水平教师队伍”即“精品教师”。

4. 在学生队伍的建设上, 努力把我校的学生培养成“尚礼、笃学”的“高层次学生”即“精品学生”。主要做法是成立各种社团, 培养突出的特色人才。社团有:飞鸟文学社、英语剧团、“探索者”科技社团、“我的多彩世界”美术社团、“律动的青春”篮球社团、“舞动的青春”舞蹈社团等等。本学期让这些社团在培养特色人才方面发挥突出的作用。

5. 在开展活动上, 努力把我校的各项活动开展得有声有色、有实效、有成绩“精品活动”。

德育工作2010-2011学年第一学期总结 第8篇

期末将至，新年的脚步在慢慢向我们靠近。在本系分团委的指导下，以及系所有同学们的共同努力下本学年的社联工作即将画上圆满的句号。

这一学期我们社联主要开展了以下几项活动：

一、为了加强同学们对江苏城市的了解，增强学生们对不同地方不同风俗的兴趣，促进学生对家乡的热爱。机电系社联舞蹈协会特举办了一次“家乡民俗风情大赛”活动。为了确保本次活动的顺利开展，社联文体部及组织部召开了一场讨论会议。充分考虑好活动的整体流程和注意事项，将任务分配到个人，各司其职。

其实活动期间最头疼的是纪律问题，虽说我们已经实现已有商榷但是现场纪律依然有些失控，为此我们多安排了几个同学值班稳定秩序。还有就是设备问题并没有彻底解决，话筒质量不行，然后就有点影响选手发挥。但是总而言之整体取得了成功，因为通过这个活动我们了解到了许多以前所不知道的知识，以后旅游也有了参考和斟酌的根据。其实最重要的是激发了好多同学的爱家乡的热情，也丰富了同学们的大学生活。

第二，我们举行了英语演讲比赛。通过这次活动同学们的英语口语水平有 所提高，对于英语的学习热情也大幅度提升，兴趣也有所激发。其次，一个很明显的就是锻炼了同学们的胆识，同学们敢于秀出自己了，这就是一步飞跃，一个转身啊。看着同学们一个各精彩的表现，喜悦和自豪，欣慰和骄傲，一时之间油然而生。其实，作为一名幕后者，我比谁都高兴，因为我也学到了好多东西，我的后方准备有充实了不少。这也就足够了，这不就是我当初进社联的初衷吗？

这学期的纳新也让我记忆犹新，那时候一张张新面孔陆续来到我们面前，坐在对面接受我们的提问。经过一轮的筛选只有少部分同学进入复赛，冲破了初赛，学弟学妹们果然自信了好多，无论是回答问题还是措辞方式也成熟了不少。但是部门的纳新人数是额定的啊，只有狠心裁掉一部分同学啦，在此希望他们也能发展的一样好。

眼下最重要的是社团文化节闭幕式活动的展开，继续努力，争取取得最优异的成果，战友们加油。就我个人而言，还有好多工作没有做好，确有失职，先做一下自我检讨，不过这都已经过去只希望以后努力。总之社联工作有得有失，希望大家再接再厉，我坚信努力就有收获，社联必将成功！

德育工作2010-2011学年第一学期总结 第9篇

一学期来全系学生教育管理人员继承传统，发扬优势，开拓创新，坚持以人为本、坚持从严管理，加强过程教育和专题教育，努力营造全员育人的氛围，较圆满地完成了本学期的各项任务，现将本学期我系的学生管理工作总结如下：

一、传承优良传统，保持严格规范特色，保证学生工作稳定有序开展。

（一）重视队伍建设，打造负责任、高素质的学生工作团队。

学生科团总支学生管理人员队伍、辅导员班主任队伍和学生干部队伍是学生工作的生力军，教育系一直高度重视学生工作“三支队伍”的建设，打造了负责任、高素质的学生工作团队。

本学期，学生科坚持每周例会制，日常管理不折不扣地执行早操、晚自习、双休日值班制度，他们在工作中肯吃苦，靠得上，舍小家，顾大家，加班加点，不记得失，热心服务，讲究方法，在维持教育系学生管理工作的稳定上起到了不可替代的作用，在“三支队伍”中起到了带头、引领作用。

教育系一贯重视班主任队伍建设。我们一方面注重加强班主任的培养，鼓励他们发扬团结奉献的精神，克服困难，保证班级工作全面有序地开展，另一方面，加强了对班主任工作的检查力度，确定班主任的“六到现场”制度、班主任与学生谈话制度，通过班主任例会进行过程管理，并作为班主任考核的指标之一。有效的管理极大地调动起了班主任老师的工作热情与积极性，涌现出了一批优秀班主任。今年7月份，我们选派5名优秀班主任赴威海参加了省高校工委组织的辅导员业务培训。

学生干部是老师的得力助手，学期初，我们通过公开竞选的方式，组成了今年新一届学生干部队伍。在学生干部的使用过程中，我们相信学生干部、依靠学生干部，学生科有专人负责学生干部队伍建设，每周召开学生会干部例会，一方面跟他们促膝谈心，教给他们工作的方法，另一方面，给他们提任务、压担子，让他们积极主动、大胆泼辣地开展工作。在我们的培养下，学生干部队伍全面承担起了常规管理的各项工作，积极组织开展了各种有意义的文体活动，涌现出了一大批工作能力强、群众威信高的优秀学生干部。

（二）以“积分制”为抓手促进学生良好行为习惯的养成，坚持常规管理不放松。

制度化、规范化、系列化的常规管理是我系学生工作的亮点和特色，也是

我们进行养成教育的主要途径。本学期我们继续实行以“积分制”为核心的管理模式，学生会各部在团总支的指导下，制定规章制度，对早操、晚自习、教室环境、宿舍就寝及卫生、文明礼仪等常规进行监督、检查，按照标准形成各班级的积分。班级常规积分实行每周一公布制度，周日晚学生会把各部汇总情况后的汇报单交到班主任、辅导员手中，通过班主任、辅导员，把常规要求落实到每一个学生，浓厚的育人氛围，让学生时刻感受到师范教育特有的严格规范文化的影响。加强学生会管理，严格请销假制度。请销假制度是常规管理的重要组成部分，在请销假管理上，教育系有一套严格规范的程序，学生离校必须请假，学生会每天检查学生的出勤情况，发现无故离校的，能迅速报到学生科，从而做出及时处理。坚持不懈的常规管理为教育教学秩序的稳定提供了保障。继续坚持每周日晚学生“大点”制度，针对学生特点对学生进行系列化专题教育，营造浓厚的育人氛围，让学生时刻感受到师范教育特有的严格规范文化的影响，本学期涉及的专题主要有文明诚信、法制法规、知恩图报、校园交往、心理健康、安全稳定、考风考纪等十几个。一学期来，教育系学生工作稳定有序，为整体教育工作的顺利开展提供了保证。

二、以活动为载体，建设丰富多彩的校园文化，将课内的教学任务延伸到课外，促进学生专业能力的发展。

主题教育是丰富校园文化、发展学生特长、培养学生个性的有效和必要的途径。本学期，我系的主题教育围绕艺术节展开。从11月组织发动，长达两个月的文化艺术节包括了声乐、器乐、舞蹈、曲艺、话剧与讲故事、英语朗读、书画作品、节目主持人、教学基本功大赛等多个艺术形式，不仅是我系艺术教育成果的展示，也是我系学生专业能力发展的平台。本届文化艺术节参加预赛节目近450个，参与学生超过1600多人次，参加决赛节目近170个，参与学生达700人次。绘画、手工、剪纸、书法等美术作品 650 幅。艺术节极大地丰富了学生的文化艺术生活，提高了学生的专业素养，促进了学生的个性成长。

社团活动是学生参加实践、锻炼自我的重要途径。本学期我系社团活动蓬勃发展，12月27日，我系大学生文化艺术团在学院大礼堂举行了隆重的成立仪式，标志着我系社团活动水平达到了一个新的高度。成立仪式上我们邀请了我市教育局、文联等单位的领导和30余所中学校长参加，并请他们观看了艺术团准

备的大型文艺晚会“茉莉芬芳”，向他们推介我系的办学成果，起到了极好的宣传效果。此外在系学生科、团总支和学生会社团部的指导下，心理协会、舞蹈协会、剪纸协会、围棋协会、楹联协会、摄影协会、学生记者团等多个社团组织利用课余时间，积极活动，取得了可喜的成绩。

三、发挥全系党员干部先锋模范作用，建立党员联系班级、学生制度，营造全员育人的良好氛围。

我系有教职员工98人，党员干部37人，是做好学生工作不可替代的优质资源保证。本学期，我们把我系的学生工作创新项目确定为“党员干部联系班级，营造全员育人氛围”。9月份，我们制定了《教育系党员领导干部联系班级制度的实施意见》，10月份，党员干部联系班级活动正式启动，各位党员以极大地热情投入到联系活动中，他们有的与班主任、辅导员沟通，了解班级的情况，为班级建设出谋划策，做起了顾问，有的深入班级、宿舍，与学生聊天、谈心，帮助学生解决生活中的困难，心理上的困惑，有的根据专业特长，组织兴趣小组，发展学生的业余爱好，11月底，学生科专门就此项活动召开了学生座谈会，学生对活动的成效给予了很高的评价，党员干部也在活动中获益匪浅，感觉更了解学生，对自己教学的帮助很大。学期末，学生科还要对此活动进行专门的总结，形成典型材料，在师生中进行宣传。

四、重点工作早筹划，早部署，严要求，高标准、高质量，让每一个工作的过程变成一项专题教育。

本学期在完成常规教育、管理任务的同时，下列重点工作也圆满完成：学生入学教育和军训教育、经济困难学生的认定工作、上学期优秀学生及学生干部的表彰奖励、违纪学生教育、分层分类的专题教育、评优推优等。

9月份，10级新生的入学接待和军训教育是重点工作，为了让学生尽快适应新生活，我们针对新生入学接待和军训教育做了周密细致的计划，可以说分工明确、责任到人，准备充分。军训期间，学生管理人员按时值班，班主任、辅导员盯靠在操场，及时了解学生的训练状况，为学生加油鼓劲。总体来讲，入学教育主题明确、富有实效，为新生了解和适应学校各方面的生活，打下良好的基础。

10月份的重点工作是经济困难学生的认定及国家奖、助学金的确定。这一工作关系到学生的切身利益，涉及学生多，对学生的触动大，是本学期工作的重点。

按照学工处的要求，我们早部署、早安排，要求班主任摸清学生的情况，把真正困难的学生查清楚，然后根据系里《经济困难学生认定办法》由班级首先排名报学生科，学生科通过集体讨论确定人员名单及等级，再报系领导小组研究确定，确定后在全系进行公示，最后完备材料报学工处。由于高度重视、组织严密，我系此项工作按时、保质顺利完成。

11月份我系完成了上学期学生表彰大会，我系一直努力通过评先树优工作，形成一个“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。我们充分利用这些教育时机，把每一个工作的过程变成教育的过程，广泛宣传、提高认识、充分发动、严格程序，真正把优秀的学生推出来，让积极进取的同学得到实惠，对那些犹豫和徘徊的学生产生刺激，我们紧紧地抓住这个教育把手，引导学生形成良好的舆论环境。

12月份，我们结合安全教育，集中对违纪学生进行了教育，并就大中专不同层次的学生进行了分层教育。违纪学生虽然人数不多，但影响恶劣，危害巨大。针对违纪学生，我们集中优势力量，从快、从速进行处理，既对违纪学生进行教育，也对其他同学产生警示作用。教育系学生年龄跨度大，层次多，给教育工作带来了不少的难度，为了提高工作效率，我们对学生分层分类进行专题教育，本学期做的专题教育有中专男生教育、全体女生教育、党员教育。

五、今后的打算

1、学习借鉴先进的教育管理理论，力争把“以人为本”做为管理的核心，在各项管理工作中体现科学、民主、尊重、信任。

2、进一步加强管理工作中的沟通、协调，减少误会，畅通信息，未雨绸缪，提高工作效率。

3、尝试多种渠道对学生进行教育，尝试多种渠道与学生和家长沟通。

4、秉承传统，锐意创新，进一步研究创新方案，把全员育人的工作格局提高到一个新层次。

东营职业学院教育系

德育工作2010-2011学年第一学期总结 第10篇

本学期，我校在党委、政府和县教育局的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧抓住全县课堂教学改革年活动的契机，解放思想、实事求是、与时俱进、锐意进取，坚持走“质量立校、科研兴校、治理强校”之路，进一步规范教育治理，深化教育改革，推进教育创新，提高教育质量。在全校教职工的共同努力下，我们圆满完成了本学期既定的工作目标，各项工作都取得了骄人的成绩。为进一步做好今后的教育工作，总结经验，吸取教训，特对2010-2011学年第一学期的学校工作总结如下：

一、领导班子团结、廉洁、乐于奉献

在黄文林同志校长的精心安排下，学校教育教学工作由杜斌文负责全面工作，由马明诗、马亮负责教学教导工作，由李建国负责总务工作，由赵四军负责团支部工作，整个班子团结协作、坚持原则、秉公办事、任劳任怨、埋头苦干，因为班子成员本身都有教学任务，多数总是加班加点，挤出时间研究和部署全校工作，全心全意扑在学校的工作上尽心尽责，本校工作效果显著，受到了社会，家长的一致好评。

二、狠抓师德师风建设，提升教师师德修养，巩固德育核心地位

在全县师德师风建设、文明校园创建活动中，学校以政治理论学习为主线，以查摆问题为突破口，以规范学校治理、提高教学质量为中心，创新工作方法，提高工作效率，将师德师风建设与教师的思想教育、教学常规治理有机结合、相辅相成。

1、抓班子带动、抓典型示范、抓机制建设

学校重视党员干部、特别是领导班子的先锋榜样作用，坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。领导干部和共产党员带头学习、带头查摆问题，以自己的行动带动广大教师，以党风带教风。在此基础上，区分层次，着眼多数，鼓舞先进，循序渐进，推动师德师风建设的深入开展。挖掘师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，使他们贴近教师、感染教师、鼓舞老师、引导教师，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，进而带动校风学风的全面建设。在师德师风建设中，重视与治理相结合，有行之有效的机制作保证。一是建立和完善激励机制，对教书育人成绩突出者，予以表彰和奖励。二是建立和完善考核机制，把师德师风建设作为教学工作考核的重要内容，落实到学校常规治理中去。三是建立和完善监控机制，制定规范的教学治理制度，对违反师德的教师进行必要的批判和相应的处罚。

2、学习贯穿始终、多渠道营造舆论氛围、全面查摆问题、深刻反思自纠

根据市县安排，我校认真开展学习科学发展观、领导思想作风建设年、创先争优、解放思想大讨论和民生政策宣传等学习教育活动，学校以集中、自学的形式，组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规、规章制度系列文件、文章，开展了教师的民主评议。认真学习全教会、十五届三中全会精神和《教育发展规划纲要》、我校高度重视，按要求成立专项领导小组，制定实施方案，配发专门学习笔记，印发学习资料，组织集体学习；观看光盘，学习先进事迹；坚持自学，撰写心得体会。确保了学习时间、内容、人员的落实，通过学习讨论、剖析整改，既让教职工了解了国家大事、政策法规，又受到了思想教育，统一了思想，提高了对基础教育重要性和发展形势的认识，从而自觉增强教书育人的事业心和责任感，转变了工作作风，增强了干事创业的信心和决心，全身心地投入到教育教学工作中去。

3、以活动为平台，在反思、查摆问题中创新工作方法，以整改提高为契机、狠抓学校治理，努力提高教育教学质量

以政治理论学习为主线，以查摆问题为突破口，以规范学校治理、提高教学质量为中心，创新工作方法，提高工作效率，将师德师风建设与教师的思想教育、教学常规治理有机结合是问城中学师德师风建设的指导思想。学校要求班子成员，带着查摆出来的问题，深入学校、课堂调查研究，帮助学校理清工作思路，完善各项规章制度；帮助教师排除私心杂念，解决后顾之忧，让教师全身心投入到教学中去。

4、扎实开展学生的思想品德教育和行为养成教育，关注学生的全面健康发展。

学校是育人的主阵地，肩负着“培养什么人”的历史重任。我们坚持德育为首、育人为本，重视学生的思想品德教育和行为养成教育，关注学生的健康成长和全面发展。健全德育工作制度，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，加强德育工作队伍建设，创新德育方法和机制，经常对学生进行思想品德教育、爱国者教育、法制安全教育、诚信感恩教育、健全人格和健康心理教育，文明礼仪教育，引导学生的交流沟通、团结协作、互帮互助，增强集体观念。组织开展学生乒乓球比赛、书画展览、学科竞赛、观看优秀电影、学唱国歌、团歌等爱国主义歌曲、开展管乐和歌舞兴趣小组活动，举行广播体操比赛，庆祝元旦文艺汇演等，每项活动都对学生进行表彰奖励；在课堂和活动中尊重学生、关爱学生、师生平等交流、真心沟通，激发学生的自信和自强的信心，教育学生热爱学习、树立远大理想并作出最大的努力，帮助学生形成了正确的世界观、人生观和价值观。

三、坚持依法治教，深化教育教学改革，抓住教育教学这个中心。

1、健全制度，目标管理。我们健全了教育教学管理制度、教学常规制度、考勤制度、安全卫生制度、后勤财务制度以及绩效考核制度，体现以人为本、科学合理、民主公平，使学校管理更加科学化、规范化和人性化。教育教学、安全卫生、班级管理等工作目标明确、责任具体，安排合理，检查及时，落实到位。

2、课改工作：今年县局开展“课堂教学改革年”活动，我校高度重视，专门成立了新课改领导小组，每学期都开展了新开示范课，由参加培训的骨干教师担任。对刚步入教学岗位新分配教师，每学期都进一次新课改验收课活动。为了让每一个教师都能掌握新课改技能，我校每学期组织一次新课改论文大赛，将优秀论文上报县局。此外，我校上学期还开展了新课改教学大赛，以年级组为单位，开展了新课改教学评估，做到了人人过关。为了把新课改工作落到实处，让新课改教学在我校生根发苗，我校先后树立了王红娟，高鹏飞，王海荣，杨会平，李仪婕等新课改带头人。为了让全体教师全面而深入地掌握新课改的精神实质，正确地开展新课程的工作，我们要求广大教师不断认真学习有关新课改的知识，理解新课改的具体内容。我们结合校本培训的工作，要求广大教师抓紧一切时间自学，正确把握新课改的意图，为进一步开展课堂教学作好准备。其次是组织教师开展形式各异的活动，相互讨论交流经验，或同校内商讨，或某一科的课任教师聚集在一起切磋。我们要求每一位教师，每一学期上好一堂能体现新课改精神的公开课，写好一篇学习新课改的心得体会。对于有特色的经验和心得体会，我们还在全校的教师会议上进行课改经验交流。经过这一年多新课改的实践，我们逐步认识到我们的教学与新课改的要求还有一定距离，认识到自身所存在的不足之处。教师间的相互交流时间还是少了些，范围还是窄了些，课改研讨还不够深入。还有，如何把新课改的工作持之以恒地贯穿于我们的每一天每一节课中去，而不是公开课上的做秀，这也是迫切需要解决的一个现实问题。

4、教学活动：教学管理中，注重坚持常规要求和做法，扎实落实备课、上课、批改作业、自习辅导和月考检测五个环节，加强对教材、新课标和考点、教法学法的研讨交流，以教师严谨治学的教风带动学生良好的学风，要求教师抓住课堂、抓住学生、抓住课后，教与学紧密结合，互相促进，不断反思，查缺补漏，及时改进，提高课堂教学效益。教学质量是学校的生命线，是教师工作价值的最直接体现。我们要求抓好每一个年级、每一个学科、每一个学生，严格要求，整体提高。我们从差生转化去抓后进，从薄弱建设去抓薄弱学科的提高和薄弱科教师的进步发展。弱科建设：我们确定了各年级的薄弱科，进行诊断性评估，针对讲课和常规工作、学情展开研讨活动；对薄弱科教师展开专门的督导促进会，自我反思，点评交流，指出不足，提出整改措施和要求；这项工作搞得扎实有效，很好地解决了问题。教学评估：每学期我们都进行音体美教学评估工作。通过听课评教、检查常规、研讨交流等评估活动，使我校音体美教学进一步走向规范化。我们还开展了九年级教学评估活动，以九年级教学为例，评教评学、相互学习、反思交流、相互促进，推动了各年级的教学工作。

四、巩固“两基”成果，全面提高教育质量

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象。教学工作是学校的中心工作，学校一切活动必须以教学工作为轴心。多年来，学校上下狠抓教学治理，规范教职工工作行为，教育质量明显提高。

1、狠抓毕业班教学不放松，教学质量稳步上升。学校教学质量直接关系到学校的声誉，也关系到全校的生源巩固。本学期，学校的教学工作以毕业班为重点，全面加强教学治理，充分发挥分管校长和各班班主任在教学治理方面的职能作用，坚持以人为本，调动广大教师积极性。毕业班治理方面，学校坚持选优配强毕业班教师队伍，实行教学质量跟踪治理，坚持模考结果分析制度。本学期召开了两次毕业班教师教学质量分析会、努力推动了九年级教学工作的健康发展。

2、抓好毕业班的教学工作是重中之重，非毕业班的治理也没有丝毫放松。去年全校七八年级的教学质量与往年相比也有很大的提高，期末考试成绩与周边学校比较，也显上升趋势，进步最快的是八年级。大量事实说明全校上下已掀起一个抓教学质量的高潮，这预示着我校的教学工作已逐步步入良性进展的轨道。

3、巩固五率是“两基”的主要指标，是学校生存与进展的源泉。从巩固“两基”成果的层面看，我校“两基”各项指标基本达到国家标准，希望能顺利通过“两基”验收。今天我们讲“两基”是为了学校的生存与进展，也是为全校教职工的利益。一年来，我们将巩固“两基”成果，操纵学生外流，吸引学生回流作为主要工作来抓，取得了明显的成效。一是2010年外出就读的学生明显减少；二是不少外出打工的父母将子女送回家乡就读。这说明了我们抓质量取得了成效。今后，在操纵外流吸引回流方面还要做大量的工作，逐步建立激励机制。

4、教育教学质量明显提升：2009学年度，我校是质量薄弱校，名次落后，经过一年的艰苦努力，2010年我校教育教学质量明显提升。九年级138毕业生，在会考中，全科合格率21.01%，全县排名13，同比提高了6个名次，高中正录76人，扩招19人，其他高中3人，普高升学率73.2%，职教中心报名14人，总升学率83.3%。八年级在统考中，全县排名第10，同比提高了8个名次，七年级在统考中，全县排名第19。单科教学中，王红娟的九年级语文全县第一，获县奖300元，彭亚宁的九年级政治全县第六名，获县奖200元，李仪婕的八年级政治全县第四，获县奖140元。36个课头中，进入前三分之一的7人次，进入前二分之一的有24人。

在全县初中综合考核中，我校综合目标考核排名全县第8名，教育教学综合考核排名全县第9名，比上年提高了11个名次，获进步奖3000元。

学生中有3人评为市级三好学生/模范班干部，3人评为县级三好学生/模范班干部，九年级学生王波在全国初中化学竞赛中获“二等奖”，指导教师杜玉成获“优秀指导奖”。

上年度的成绩，受到了上级的肯定和奖励，在全国第26个教师节，学校被荔堡镇政府授予“教育教学工作先进单位”称号。有3名先进教育工作者、3名模范班主任、6名优秀教师受到表彰奖励。

为了进一步提高教学质量，落实教师绩效工资，本学期我校和周边学校联考，实行对调监考，统一阅卷，真正掌握了教学质量情况。经全校统考，我校除英语，七年级生物成绩低下，其余各级各班教学成绩均有提升，有望明年各级会考成绩再上新台阶

五、加强班主任队伍建设，规范学生治理

班级治理是学校治理的基础和中心环节，班级治理的优劣直接影响学校治理的绩效。一年来，学校坚持班级工作班主任负责制，落实班主任在班级治理中的地位和作用，建立班主任例会制度，取得了明显的成效。全校学生精神面貌发生了可喜的变化，文明礼仪、助人为乐、拾金不昧、勤奋好学已蔚然成风。

1、坚持和完善晨会、班会制度。各学校充分利用晨会、班会等组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。通过学习，使学生明确在学校生活中，应该做什么，不该做什么，经常检视自己做得怎么样，不该做的如果做了会产生什么样的后果。

2、结合思想品德课加强对青少年的法制教育。通过课堂教学与专题讲座相结合的形式，使学生明确什么行为是合法行为，什么行为不是合法行为，教育学生做守法的公民，起到了预防未成年人违法犯罪的积极作用。

3、各方面紧密配合，营造氛围，净化育人环境。本年度，从抓文明创建入手，净化校园育人环境，营造浓厚的育人氛围。学校充分发挥校园宣传橱窗的作用，教育学生遵纪守法、明礼诚信、崇高科学。共青团组织结合自身工作特点，开展多种形式的活动，吸收了新队员。

学校认为，一年来，班主任在班级治理方面是比较到位的，班级的秩序比较稳定，各个班级都制定了完善的工作制度，规范治理秩序，真正做到让学生“进得来、留得住、学得好”，能为学生考虑的问题尽量为学生考虑。

六、安全卫生紧抓不放，校园文化建设、文明创建成果丰硕

安全工作是维护学校稳定的前提条件，是学校的重点工作。一年来，我们切实贯彻“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全工作指示，取得了一定的成效，全校没有发生安全责任事故。

1、建立安全工作责任制。各班均制定了安全工作制度，层层签订安全工作责任书，明确各班负责人在安全治理中的责任，实行安全工作责任追究制度。安全教育常抓不懈，安全工作逢会必讲、每日必讲。全体教师都将安全工作视为自己份内的工作，只要讲安全，每个教师都能说出一串子的安全防范措施。

2、建立安全工作定期检查制度。学校自2009年开始就实行了安全工作日查制度，多年的实践证明，这一做法是适合学生治理要求的，它有效地遏制了学生安全事故的发生。农村中学安全治理的难度大，但全体教师不辱使命，关注安全工作，一年来没有发生重大责任事故。学校自2009年开始对所属学校实行安全工作月查、形成书面检查记录，提出整改措施。各班在安全治理方面也各具特色。

3、开展校园文化活动，提高文明创建质量。校园文化建设、环境卫生、文明创建是学校的经常性工作，也是营造和谐育人环境的客观要求。一年来，我校领导班子高度重视校园环境和文化建设，制定了卫生工作规章制度，坚持教室、卫生区日查制度，严禁校园内乱倒水、乱扔废纸、果壳皮、定期进行饮食卫生安全教育。扎实做好手足口病、流感防控工作，严防各种传染病入侵校园。划的制定，整个学期中抓过程治理，一手抓教研，一手抓常规工作落实，规范了教师工作行为，有力地促进了教学质量的提高。

存在的问题：

1、学校的教学硬件跟不上教学形式的需要，待上级部门解决。

2、音、体、美、科学专业教师缺少。

3、学生良好的行为习惯和学习习惯没有养成，卑视学困生的现象依旧存在。

4、校本教研、校本培训流于形式，没有发挥指导教师教育教学的作用。二0一一年工作思路

2010年是实施“十一五”规划的最后年，做好2011年的全校教育工作对“十二五”规划的实现具有重要意义。

1、继续巩固学校改革成果，进一步规范农村中学治理，营造和谐的教育教学环境。

2、狠抓教育质量不放松，力争2011年学科教学质量考核达优秀等次。

3、加强学校领导班子和教师队伍建设，建立师德师风建设的长效机制，严肃劳动纪律，加强考勤考核工作，规范班主任治理，建立教师合理有序的上下机制

4、狠抓安全、卫生、文明创建工作，狠抓党风廉政建设，进一步明确安全责任，操纵学生外流，建立吸引学生回流的长效机制。

5、大力加强学校文化建设，形成问城中学办学特色，开展丰富多彩的校园文化活动，加强音乐、美术、体育课的教学治理，发挥其在学校文化建设方面的独特作用。

问城中学

二〇一一年一月四日

问 城 中 学 工 作 总 结

2010----2011学年度第一学期

问 城 中 学