初中音乐复习题

初中音乐复习题（精选6篇）

初中音乐复习题 第1篇

初中音乐复习题纲

一、基本乐理知识、1、音符

全音符

全休止符

二分音符

二分休止符

四分音符

四分休止符

八分音符

八分休止符

十六分音符

十六分休止符

三十二分音符

三十二分休止符 2、4/4表示以四分音符为一拍每小节为四拍

3、附点表示延长前面音符的一半。

4、自由延长记号

5、反复记号

6、重音记号

7、力度记号：渐强

渐弱

很强

强

稍强

稍弱

弱

很弱

8、四二拍子的强弱规律强弱

四三拍子的强弱规律强弱弱

四四拍子的强弱规律强弱次强弱

二、综合知识

基础部分

（一） 

1、乐曲的音乐结构分为一段体A、二段体AB、三段体ABA或ABC例如山东民歌《沂蒙山小调》为一段体《新世纪的新一代》、《青藏高原》为二段体《歌唱祖国》为三段体

2、《中学生序曲》是一部描写学校校园生活的管弦乐曲胡海林作曲在1998年国家教委、共青团中央、文化部、中央电视台联合举办的全国中学生优秀新作品比赛中荣获一等奖是我国第一部属于中学生自己的交响曲。此曲为回旋曲式由同一主部和不同的插部多次循环交替而构成的曲式结构图式引子+A+B+A+C+A+B+A(其中A为主部,B为第一插部,C为第二插部)

3、大调式音阶1 2 3 4 5 6 7 小调式6 7 1 2 3 4 5 6 音名 C D E F G A B

a b c d e f g a

五声调式我国的民族调式1 2 3 5 6 音名宫 商 角 徵 羽

4、《歌唱祖国》词曲作者王莘 音乐结构三段体A+B+A

5、《祖国颂》乔羽词 刘炽曲

旋律线就是按照音的高低次序而画出的线条

6、演唱形式独唱、齐唱、合唱、重唱等形式

音乐形象

1、抒情、叙述性

2、欢快、活泼积极向上

3、热情、奔放

4、坚定有力地或庄严、神圣地

演唱风格指

1、民族风格

2、通俗风格

3、美声风格

7、《祖国歌》原名《校园夕歌》是以民间乐曲《老八板》的曲调重新填词写成自20世纪20年代广泛传唱于校园。

8、《在希望的田野上》主题音调是从河北梆子唱腔中提炼出来的。

9、艺术范畴听觉艺术、视觉艺术、语言艺术等

10、艺术形式音乐声乐、器乐、美术、摄影、文学等。

11、中华民族乐器分类

一、吹奏乐器笛子、箫、唢呐、笙、葫芦丝、管子等。

二、弹拨乐器琵琶、古筝、扬琴、古琴、冬不拉、阮、三弦等。

三、弓弦乐器二胡、高胡、京胡、马头琴 小提琴等。

四、打击乐器大鼓、小鼓、大锣、小锣、云锣、大钹、小钹、板鼓、木鱼、碰铃、铙钹等。

12、、蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态。长调民歌节奏自由、舒缓旋律悠长有独特的装饰音。短调民歌节拍律动鲜明、结构句法清晰。

13、无伴奏合唱没有伴奏乐器由人声不同音色通过不同方式进行组合的演唱方式。

14、蒙古族的代表乐器马头琴弓弦乐器因琴头上雕有马头装饰故称马头琴。

15、哈萨克族人酷爱唱歌谚语中有“歌和马是哈萨克族人的两只翅膀” 哈萨克民歌具有典型的游牧民族热情奔放的音乐风格包括牧歌、颂歌、情歌、婚礼歌等冬不拉弹拨乐器是哈萨克族的代表性乐器。

16、藏族民歌具有典型的高原风格包括山歌、劳动歌、爱情歌、风俗歌、诵经歌等。

17、《樱花》日本民歌日本传统音乐包括神乐、雅乐、伎乐、能乐、歌舞伎等形式大都为歌、舞、戏剧的综合体。日本传统音乐传统吹奏乐器尺八。尺八与筝的重奏是具有日本特色的一种合奏形式。

18、日本独具特色的都市调式1 2 3 4 7 基础部分

（二）

1、《渴望春天》曲作者莫扎特奥地利作曲家被誉为“音乐神童”

2、八六拍子强弱规律强弱弱 次强弱弱

弱起小节最后一小节整小节

3、《国歌》原名《义勇军进行曲》田汉词 聂耳曲聂耳代表作《毕业歌》、《卖报歌》、民乐合奏《金蛇狂舞》等

三连音 重音记号

4、《红旗颂》管弦乐合奏乐曲一开始由小号吹出庄严的国歌音调中间加入《东方红》曲调尾声渗入了《国际歌》的音调。

5、《阳关三叠》是根据唐代诗人王维的《送元二使安西》的一首著名的古代琴歌。“三叠”指同一曲调唱三次。

6、古琴有七根弦由粗到细自外而内排列一般按照五声音阶定弦。演奏方法同古筝相似。

7、编钟将大小不同的钟悬挂在支架上组合而成。是古代大型金属乐器。常用于各种仪式与庆典活动。属于打击乐器。在西周时期就有编钟春秋末期到战国时期的编钟数目就逐渐增多了。

8、《黄河大合唱》共有八个乐章光未然词 冼星海曲 其代表作《黄河大合唱》《到敌人后方去》共有八个乐章《保卫黄河》是第七乐章

9、轮唱是合唱形式之一可分为二部、三部、四部轮唱等。

10、《乡村花园》是一首英格兰民歌。

11、《玛祖卡》曲肖邦波兰作曲家、钢琴家被誉为“钢琴诗人”

12、影视音乐通常有主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐、片头曲、片尾曲等。

13、《送别》是20世纪初我国的一首学堂乐歌。由李叔同弘一法师填词。学堂乐歌的代表人物有李叔同、沈心工

14、《好汉歌》曲调素材来自山东、河南等地的民间曲调《锯大缸》。七年级上册

1、《青春舞曲》是一首维吾尔族民歌。节奏鲜明、旋律优美、结构简洁、富于动感曲调欢快而跳跃速度为中速稍快。其中衬词的运用增加了歌曲的活泼性。新疆维吾尔族的特色打击乐器手鼓

2、《手拉手》是1988年汉城奥运会会歌。原文中出现“阿里郎”的词句“阿里郎”是朝鲜半岛人民最熟悉的民歌在这首歌曲中为虚词象征这届奥运会在韩国举行。

3、《共青团员之歌》创作于前苏联卫国战争期间歌曲抒发了共青团员对“妈妈”和“故乡”的深厚感情表达了他们誓死卫国的决心以及必胜信念。

中国民间舞蹈的特点是歌、舞、乐三者结合其表演形式以跳跃、鼓舞、、以乐伴奏为主。

4、《小鸟小鸟》拍号为八六拍子以八分音符为一拍每小节六拍第一小节为不完全小节。强弱规律为强弱弱 次强弱弱音乐结构为

5、前奏又称引子是为演唱者和听众提示情绪、意境和营造气氛、色彩的。

6、《蝴蝶》是一首性格鲜明、生动的钢琴小品描绘了穿梭于花丛之中活泼可爱的蝴蝶形象。由挪威作曲家格里格创作。

7、《百鸟朝凤》唢呐独奏是一首著名的山东民间乐曲流行于我国北方广大地区。乐曲利用唢呐模仿许多动物的叫声有布谷鸟、百灵鸟、小燕子、黄雀特别是模仿蝉鸣是乐曲最精彩的一段还模仿了母鸡下蛋、公鸡打鸣等等。

8、《动物狂欢节》法国作曲家圣桑作于1886年。

9、八音中国古代用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八类材料制成的乐器的统称。后来人们将民间器乐的演奏形式也称为八音。

10、《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲是根据公元前202年楚汉两方在垓下进行决战时汉军设下十面埋伏的阵法从而彻底击败楚军迫使项羽自刎乌江或楚汉相争这一历史事实加以集中概括谱写而成的。

11、《姑苏行》是一首采用昆曲音调素材创作的富于浓郁江南色彩的笛子独奏曲。

12、《光明行》作者刘天华民族器乐作曲家二胡、琵琶演奏家。

13、《一枝花》是流行在山东省西南地区的一首优秀民间器乐曲。曲调的素材来自山东“柳子戏的唱腔和曲牌经常用于农村喜庆节日的场合。

14、《行街》是“江南八大曲”之一“江南丝竹”是流行于苏南、浙西、上海一带的民间器乐形式音乐柔美秀丽曲调流畅委婉。

15、《小放驴》曲调轻快诙谐具有浓郁的北方音乐风格。演奏形式生动活泼表现了富有生活情趣的放驴情景。

16、吹打乐以唢呐、管子和打击乐器为主的民间器乐合奏形式之一声音响亮风格粗犷豪放善于表现热烈的气氛渲染节日欢乐气氛。

17、《十番锣鼓》是江南一带民间器乐种。旧时用于婚、丧、喜、庆等场合。“十”是多的意思“番”是翻花样的意思。

18、《青藏高原》是由作曲家张千一创作的。

19、《黄土高坡》在音调上继承了陕北民歌高亢、粗犷的音乐特点节奏上突出现代生活气息歌颂了中华民族发源地的黄河文明流露出对故土的深深爱恋。

20、《走上这高高的兴安岭》吕远词曲吕远著名的歌曲家兼词人祖籍山东海阳其代表作有《我们的生活充满阳光》《一个美丽的传说》等。

《青藏高原 》《太行颂》《黄土高坡》《走上这高高的兴安岭》 地方风格 藏族 山西汉族 陕西汉族 蒙古族 感情气质 高亢嘹亮 雄伟舒展 激情朴实 辽阔热情

曲式结构 二段体 二段体 三段体 二段体

21、《沂蒙山小调》是一首山东民歌。第一、二、三乐句采用了“鱼咬尾”的旋律手法即下一乐句的起音与上一乐句的结束音相同。

22、《当太阳降落》是一首典型的非洲民歌。

23、丰多姆佛罗姆是非洲加纳的一种宫廷式舞蹈其中模仿了战斗的情景乐器以鼓为主加上铁钟。演奏中贯穿着固定节奏型。

24、冬哥非洲博茨瓦纳的一种“拇指钢琴”常用来为歌唱伴奏。

25、电声乐队通常由电吉他、电贝司、电子合成器、架子鼓等电声乐器加常规乐器组成。

26、《西班牙斗牛舞曲》表现了激烈奔放、扣人心弦的西班牙斗牛场面。斗牛是西班牙独特的民俗活动。选自法国作曲家比才《卡门》

27、《圣火》是2000年悉尼奥运会会歌。歌曲采用管弦乐队与电声乐队混合编制气势宏伟充满激情充分展示了作为全人类团聚的重要节日――奥运会的风采。

28、电声乐器不是通过物理振动发音而是借助电能发声因而它们的发声原理与常规乐器不同音色独具特色。

29、喜多郎日本电子音乐最重要的代表人物之一。其作品覆盖很多方面，其中以中国的地理、历史为题材的作品《丝绸之路》《敦煌》《宋家王朝》等是他代表作品的重要组成部分。

30、《潜海姑娘》由王立平作曲其代表作有《少林寺》《戴手铐的旅客》《红楼梦》《聊斋》等。

七年级下册

1、《茉莉花》江苏民歌曲调委婉流畅。是我国广为流传的一首民歌。它最初叫“鲜花调”叙述了《西厢记》中张生崔莺莺的故事。

2、《茉莉花》河北民歌曲调较为高亢该曲被著名的意大利作曲家普契尼引用到他的歌剧《图兰朵》中。两首民歌均为五声调式。

3、《梅花三弄》“三弄”指乐曲主题在不同音区出现三次。古琴曲。古琴又名七弦琴音域宽广音色丰富。演奏时以左手按弦右手弹奏。

4、《唱脸谱》脸谱颜色的不同代表人物性格的不同。如红色表示忠义英勇如关羽黑色表示肃穆刚直有正文感如包公、李逵黄色表示勇猛彪悍像典韦白脸表示阴险狡诈如曹操。

5、京剧是在清朝末年形成于北京的一个戏曲剧种是中国最大的剧种。伴奏乐器文场有京胡、京二胡、月琴被称为京剧三大件、小三弦、唢呐、笛子等武场主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等。主要代表人物梅兰芳、荀慧生、尚小云、程砚秋四大名旦

6、京剧的行当把舞台上的人物按照性别、年龄、性格、身份的不同分为生、旦、净、丑四个类型。

7、其他主要戏曲剧种有：浙江 越剧楼台会《梁山伯与祝英台》选段《天上掉下个林妹妹》《红楼梦》选段等 代表人物袁雪芬、茅威涛 河南 豫剧谁说女子不如男《花木兰》选段、《朝阳沟》、《李双双》等。代表人物常香玉。安徽 黄梅戏夫妻双双把家还《天仙配》选段、《女附马》等。代表人物严凤英 马兰 韩再芬；山东 吕剧《李二嫂改嫁》、《借年》代表人物郎咸芬

8、西洋乐器的分类

A、弦乐组小提琴乐器之后、音色优美接近人声音域宽广表现力强、中提琴、大提琴、低音提琴

B、木管组长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管

C、铜管组小号、长号、大号、圆号

D、打击乐器组定音鼓、镲、大鼓、小鼓、军鼓、铃、三角铁、锣、木琴等。

F、其他乐器钢琴乐器之王、竖琴、电子琴、手风琴、吉他等

9、《查尔达什舞曲》小提琴独奏是一首匈牙利民间舞曲。乐曲由两个交替段落组成第一段慢而忧郁第二段快而活泼。

10、《梦幻曲》大提琴独奏为德国作曲家舒曼的钢琴小品《童年情景》中的第七首。

旋律：曲折优美用大提琴演奏更突出了乐曲的旋律性深沉的音色进一步加深了“梦”的意境。

11、《西西里舞曲》长笛独奏八六拍子弱起旋律优美、流畅。西西里舞曲是一种音乐体裁大概起源于意大利西西里的舞蹈、歌曲或器乐曲

12、《拿波里舞曲》小号独奏选自俄国作曲家柴可夫斯基作曲的著名舞剧《天鹅湖》第三幕。前一半为小号独奏音乐处理细腻、柔和音色富于舞蹈性单纯而轻快。后一半乐队其他乐器的加入是越来越热烈的群舞。

13、《单簧管波尔卡》单簧管独奏波尔卡是起源于19世纪30年代左右的波西米亚地区的一种圆圈舞后迅速风靡全欧洲。这是一种快二拍子的舞曲二二拍子速度较快使人感到简洁明快、轻松活泼。

14、《在中亚细亚草原》交响音画俄国作曲家鲍罗丁创作于1880年。交响音画属交响诗的范畴一种单乐意的标题交响音乐一般以绘画作品为题材音乐形式灵活多变。

15、《舍赫拉查达》交响组曲由俄国作曲家、教育家、指挥家 里姆斯基-柯萨科夫作曲。

16、交响组曲指几个具有相对独立性的乐意在统一艺术构思下排列、组合而成的交响乐套曲。

17、《山林之歌》交响组曲属于标题性音乐马思聪作曲。

18、《北方森林》主题是从鄂伦春族民歌发展而来旋律轻快节奏跟踪表现出林区人民的爽朗、欢悦和对生活的热爱。张千一作曲。

19、《剪羊毛》、《理发师》是澳大利亚民歌。《剪羊毛》为二段体《理发师》为一段体

20、大洋洲音乐体裁从表演形式看可以明确地分为由集体来完成的艺术如合唱、合奏、群舞由一个人表演的独唱、独奏、独舞。有效地运用拍打身体的声音是大洋洲音乐的一大特色。如两手互拍的手打拍子不仅是自己的手也包括他人的手。另外膝、大腿的内侧和外侧、胸、腕、肘的凹处等用于掌拍击时手的形状可区别使用平手和凹的打法产生出各种各样的音色。

21、《六月船歌》是俄国作曲家、指挥家被誉为“旋律大师”的柴可夫斯基创作的钢琴套曲《四季》中的一首抒情小品。乐曲刻画了辽阔土地上的俄国人民宽厚、深沉、诚挚的性格表现出作曲家热爱大自然、热爱生活、热爱生命以及他那独特的略含伤感的情绪。

22、《仲夏夜之梦》德国作曲家门德尔松的作品其代表作还有《乘着歌声 的翅膀》《无词歌》等。

八年级上册

（一）《二泉映月》二胡独奏曲阿炳华彦钧作曲。

（二）曲艺音乐又称说唱是说说白、唱唱腔、表表演动作三位一体的民间艺术形式。包括唱腔和器乐两个部分。主要特征音乐与语言完美结合。

1京韵大鼓流行于北京及周边地区的一种曲艺艺术形式主要用鼓来伴奏由演员边打鼓边演唱再加上三弦、四胡为伴奏乐器。作品《贺新春》《重整河山待后生》电视连续剧《四世同堂》的主题歌旋律采用了京韵大鼓的音调作为素材进行创作并由京韵大鼓的表演艺术家骆玉笙演唱。

2单弦牌子曲流行于北京及周边地区的一种曲艺艺术形式伴奏乐器以大三弦为主演唱者手拿八角鼓击节演唱。作品《风雨归舟》

3四川清音流行于四川省的一种曲艺艺术形式音乐分为大调、曲牌、小调三类作品《布谷鸟咕咕叫》

4苏州评弹又称弹词是流行于江苏、浙江、上海一带的重要的曲艺艺术形式用苏州方言演唱由演员自弹自唱伴奏乐器以小三弦、琵琶为主。作品《蝶恋花-答李淑一》

5山东快书演唱时用鸳鸯板伴奏它由两片半圆形的铜板制成。用山东方言演唱。

（三）、咏叹调一种声乐体裁通常指歌剧中抒发情感的独唱部分。

（四）、《G弦上的咏叹调》巴赫作曲巴赫德国作曲家欧洲“巴洛克音乐”的代表人物之一在德语中巴赫是小溪的意思贝多芬曾说“他不是小溪它是大海”

（五）、《哈里路亚》选自大型声乐作品《弥赛亚》第二幕的终曲。由德国作曲家亨德尔作曲，1743年在伦敦首演时在场的国王乔治二世首歌曲《哈里路亚》的情绪所感染激动的突然起立全场观众也随之站起听完全曲从此欧洲许多地方都保留着听众站立听《哈里路亚》的传统“哈里路亚”一词的含义是赞美上帝

（六）、欧洲音乐的发源地是古希腊和罗马从公元前5世纪到公元16世纪中心是意大利17至19世纪音乐中心转向了德国和意大利先后出现了“巴洛克音乐”、“古典乐派”“浪漫乐派”等不同音乐风格流派。

（七）、《蓝色狂想曲》由美国作曲家格什温作曲这是一首把爵士乐运用于交响乐中的乐曲源自美国黑人的爵士乐发祥于美国路易斯安那州的新奥尔良市。

格什温他将美国黑人民间音乐语言与专业创作技巧密切融合是爵士乐登上严肃音乐的大雅之堂。

（八）、《月儿高》琵琶古曲描绘了晴朗夜空、明月高挂的情景

（九）、《弯弯的月亮》李海鹰词曲 《月夜》德国舒曼曲

（十）、《花好月圆》民族管弦乐曲以吹、拉、弹、打四个乐器组表现了圆月之夜百花盛开、人们欢悦的生活情景

（十一）、《大海啊故乡》故事片《大海在呼唤》的主题歌王立平词曲。

（十二）、《海滨音诗》小提琴独奏曲

八年级下册

1、《中国人民解放军军歌》郑律成曲原名《八路军进行曲》。郑律成原朝 鲜籍1950年加入中国国籍。代表作品有《延安颂》《八路军进行曲》《娄山关》以及歌剧

《望夫云》等。

2、《毛委员和我们在一起》江西民歌流行于第一次国内革命年代的江西绝色革命根据地。

3、《十送红军》江西民歌曲调是采用大革命时在江西中央苏区民间流传的“长歌”加工整理的。所谓“长歌”就是江西民间在差别亲友时演唱的和中叙事性体裁民歌。其语言质朴深情词中穿插“里格”、“介支个”等衬词更突出了地方语言特点。

4、《四渡赤水出奇兵》选自长征组歌《红军不怕远征难》是1965年为纪念红军长征胜利30周年而创作的。这首歌曲采用了云南民歌的音调。

5、《游击队歌》贺绿汀曲。

6、《英雄赞歌》是故事片《英雄儿女》的插曲作于1958年。在这部影片中描写了一位志愿军班长在抗美援朝的战斗中为保卫阵地孤身与敌人殊死搏斗最后拉响爆破筒和敌人同归于尽、壮烈牺牲的故事。音乐结构二段体

7、《猎人进行曲》选自德国作曲家韦伯著名歌剧《自由射手》第三幕。

8、《卡门序曲》法国作曲家比才。

9、《威廉退尔序曲》意大利作曲家罗西尼。

10、《今夜无人入睡》选自意大利作曲家普契尼的歌剧《图兰朵》《图兰朵》这部故事发生在中国特别是1998年这部歌剧在北京故宫太庙上演以后几乎在中国变得家喻户晓。其中选用了中国民歌《茉莉花》的音调。著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂经常选它作为音乐压轴节目。《图兰朵》剧情北京的皇宫前图兰朵公主给向她求婚的人出了三个谜语，谁猜中了，便招为驸马猜不中便处死。被废黜的突厥王的儿子卡拉夫猜中了谜语图兰朵不愿嫁给他经过卡拉夫的努力终于征服了一颗冷酷的心。

11、歌剧音乐可分为声乐、器乐两大类其中声乐部分包括咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等器乐部分包括序曲、幕间曲、情景音乐等。

12、《放马山歌》是流行于我国云南的一首汉族民歌。是牧童在山上放牧时唱的一种山歌。只有四个音6 1 2 3歌曲中插入“喔噜噜的”、“呦哦”既表达了牧童欢乐的情绪也增添了浓郁的生活气息。

13、《远方的客人请你留下来》是一首云南撒尼族民歌。

14、《月光下的凤尾竹》是作曲家施光南根据云南傣族少数民族音乐素材创作的一首佳作。

15、《母女夜话》是朱践耳交响组曲《纳西一奇》的第三乐章。音乐柔美、抒情以大提琴音乐代表母亲形象以小提琴音乐代表女儿形象。

16、《苗岭的早晨》陈钢曲描绘苗族山寨春光明媚、春意盎然的秀丽景色。

17、《瑶族舞曲》刘铁山、茅沅作曲。以我国南方瑶族民间音乐为素材创作而成的生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的热烈场面。

18、《快乐的罗梭》是根据彝族民间舞曲音乐改编的弹拨乐合奏曲。曲调简朴、短小精悍、旋律优美、流畅表现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。彝族人民最喜爱的乐器月琴。

19、施光南当代中国作曲家代表作品有《打起手鼓唱起歌》、《祝酒歌》、《周总理你在哪里》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》《多情的土地》等。

20、印第安人的音乐特点没有半音的五声音阶节奏比较单纯传统乐器是笛、埙、鼓、摇响器等非洲黑人音乐的最大特色是他们的良好而丰富的节奏感以伦巴、桑巴为代表，今天作为“拉丁节奏”而广受世界欢迎的音乐几乎都是以非洲黑人音乐节奏为基础接受了西班牙节奏影响而发展成的。

21、《卖玉米饼》是一首智利民歌。以民间集市叫卖音调为素材的歌曲音调为口语化风格。

22、桑巴起源于巴西是巴西民众喜爱的一种舞蹈音乐形式。伦巴起源于古巴

23、《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松独唱歌曲中流传最广的一首歌词为海涅的一首抒情诗。全曲为流畅的旋律、柔美的伴奏描绘了一幅幅充满诗意幻想的浪漫主义色彩的图景。

九年级

1、词牌词的曲调的名称如西江月、水调歌头、蝶恋花、菩萨蛮等

2、我国古代诗歌历来和音乐有着密切的关系《诗经》分为风、雅、颂三部分这三部分的划分标准就是音乐的归类。

风：带有地方色彩的音乐民间音乐多为简单的重复

雅西周王畿之乐周王朝统治的地区分为大雅和小雅。

颂专门用于宗庙祭祀的音乐

3、先秦流行音乐为“雅乐”、汉魏以来流行“清乐”、隋唐之际流行“燕乐”

4、贝多芬的《第九交响曲》分四个乐章前三个乐章是器乐曲第四乐章加入人声淋漓尽致的揭示以《欢乐颂》为核心的音乐主题。

贝多芬德国“乐圣” “集古典之大成开浪漫之先河”维也纳古典乐派代表与海顿、莫扎特并称“维也纳三杰”。

5、《军民团结一家亲》选自芭蕾舞剧《红色娘子军》第四幕具有海南岛的地域风情是中国芭蕾史上的一座里程碑。故事情节琼花因不堪忍受地主南霸天的压迫逃离虎口巧遇红军洪常青经他引路参加了红色娘子军成长为卓越的革命战士。

6、《那不勒斯舞曲》选自芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕柴科夫斯基作曲。这部舞剧是一部具有高度交响性的舞剧音乐是作者对芭蕾舞剧进行重大改革的结果从而成为舞剧发展史上一部划时代的作品。

剧情魔法师把奥杰塔公主变成了天鹅只有忠诚的爱情才能使她摆脱魔法师的通知齐格弗里德王子发誓永远爱她王子在奥杰塔和众天鹅的帮助下战胜了魔法师与奥杰塔终于结合在一起。

7、《蓝色多瑙河圆舞曲》约翰-施特劳斯作曲“圆舞曲之王”由序曲、五段小圆舞曲和尾声组成乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿被誉为“奥地利第二国歌”。

圆舞曲又称“华尔兹”起源于奥地利一种民间三拍子舞蹈分快、慢步两种

9、《彝族舞曲》王惠然创作的琵琶独奏曲取材于云南彝族《海菜腔》《烟盒舞》殷飚将它改编成吉他独奏曲成为一首吉他名曲。

10、2008年北京奥运会的主题是“新北京、新奥运”。理念是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。

11、奥林匹克运动的五环标志由法国的顾拜旦奥林匹克运动的创始人设计象征五大洲运动员以公正、坦诚运动员精神在奥运会上欢聚一堂体现“奥林匹克大家庭”的团结主题。12、2008年北京奥运会的主体育场是“鸟巢”游泳馆是“水立方”会徽的 名称是“中国印-舞动的北京”

14《晓风之舞》丁善德所作的钢琴组曲《春之旅》的第四首组曲写作年代正值抗日战争与解放战争交接之时国内政治极为混乱这部组曲表达了作者对未来的向往坚信一切苦难终会过去。

15、《献给爱丽丝》是贝多芬献给他的女学生特雷泽的著名钢琴小曲。

16、《c小调革命练习曲》是波兰作曲家肖邦在德国听到波兰起义失败后在万分悲愤的心情下写的表达了肖邦对祖国灾难的悲痛和号召人们斗争的心情

17、协奏曲一件或数件独奏乐器和乐队协同演奏既有对比又互相交融的作品用一件乐器者又称“独奏协奏曲”用几件乐器者又称“大协奏曲”

18、《Moon River 》是电影《第凡内的早餐》的主题曲获1961年第34届奥斯卡最佳电影歌曲、格莱美最佳歌曲奖

20、《Ysterday Once More》(昨日重现)最早在中国传唱的英文歌曲也是七、八十年代美国乡村歌曲著名演唱组合“卡朋特兄妹小组”的经典曲目。

21、《We Are The World》为救援非洲难民进行赈灾募捐而作这是一首号召性极强的歌曲表达人们对和平与美好生活的向往荣获格莱美音乐大奖 22、2003年10月15日航天员杨利伟乘坐我国自行研制的神州五号载人航天飞船顺利升空2005年10月12日航天员费俊龙、聂海胜乘坐神州六号飞船再次驶入太空

23、《飞天仙子》民族舞剧《丝路花雨》序幕“飞天仙子舞”的音乐

24、《木星——欢乐使者》选自管弦乐合奏《行星组曲》《行星组曲》由七首乐曲组成分别以火星、金星、水星、土星、天王星、木星、海王星命名

26、布鲁斯的音乐特点大调音阶上降第三级和第七级音旋律多含切分节奏

27、路易斯-阿姆斯特朗“爵士乐之父”

28、摇滚乐产生于20世纪50年代以黑人的布鲁斯音乐为基础加上摇摆乐和钢琴音乐的成分。

29、《老人河》是20世纪著名摇滚音乐剧《演艺船》中的插曲是杰若米-科恩的代表作品

30、Beatles乐队是来自英国利物浦的著名四人摇滚乐队组合在我国Beatles乐队由两个都十分流行的译名披头士乐队和甲壳虫乐队。

31、埃尔维斯-普雷斯利被称为“猫王”是第一位将乡村音乐和布鲁斯音乐融进摇滚乐中的白人歌手是流行音乐历史上唱片销量最高的艺人

32、《难忘今宵》乔羽作词王酩作曲

33、合唱声部S女高音 A女低音 T男高音 B男低音

初中音乐复习题 第2篇

1、《大海啊，故乡》作者：王立平

2、《啊朋友》：意大利民歌

3、《一只鸟仔》：台湾民歌

4、《回声》：童声无伴奏合唱,拉索曲（尼德兰）大井辰夫（日）

5、《春雨》：为女高音独唱和钢琴而作，刘志文词，王西麟曲。

6、《清晨，我们踏上小道》：二重唱，韩先杰词，谷建芬曲

7、《游击队歌》：男生四重，贺绿汀

8、《祖国慈祥的母亲》：张鸿喜，陆在易曲

9、童声特点：清脆，明亮，女高音特点：柔美，抒情，男低音特点：深沉，浑厚。

10、《青春舞曲》：维吾尔族，王洛宾

11、《踏浪》：庄奴词，古月曲

12、《世界需要热心肠》：乔羽词，谷建芬曲

13、《同一首歌》：陈哲，胡迎节，孟卫东曲，李炳富合唱

14、格罗菲：美国，组曲《马克，吐温》、《好莱坞》、《大峡谷》

15、巴托克：匈，舞剧《奇异的满大人》、管弦乐《乡村傍晚》

16、《小小少年》：德国电影《英俊少年》插曲、莱蒙。罗森堡曲

17、《中国娃》：曲波词，戚建波曲

18、《众人划桨开大船》：魏明伦，王持久词、陈翔宇曲

19、《孤独的牧羊人》：美国电影<音乐之声>插曲，罗杰斯曲 20、《森林水车》：22拍，日本民歌、清水实词、米来正夫曲

21、《长城谣》：合唱、潘龙词、刘雪庵曲

22、法国民歌：《小星星》

23、新疆民歌：《颂祖国》

24、郑律成：《我们多么幸福》

25、加拿大民歌：《红河谷》

26、英国儿歌：《新年好》

27、日本：《四季歌》、荒木丰尚词曲

28、美国：《送别》、约翰·奥特威曲

29、中国，《我可爱的母亲》：张鸿西，赵丽宏词、陆在易曲、采用烈士生前的自白写成、取材方志敏遗作《可爱的中国》

30、贝多芬：《欢乐颂》，席勒词

31、交响音诗：《芬兰颂》

32、《走进新时代》：蒋开儒，印青曲

33、苏南吹打：将军令

34、江南丝竹：紫竹调

35、阳春白雪：琵琶独奏

36、渔舟唱晚：古筝、楼树华

37、刘天华：江苏江阴

38、《向奥林匹克出发》：宋小明词，徐沛东曲

39、《原始狩猎图》：骨笛与乐队、钱兆熹曲 40、竹枝词：钟磬合奏、王原平便配

41、楚商：钟磬与民乐合奏、王原平便配 八册上：

1、《又唱浏阳河》：郭天柱、邓东源曲

2、《我的太阳》：意大利，卡普罗词，卡普阿曲

3、《索尔维格之歌》：易卜生词

4、《想家的时候》：石顺义词，孟庆云曲

5、《青藏高原》：《天路》主题曲、张千一词曲

6、《快乐的诺苏》：弹拨乐合奏

7、《爱的奉献》：黄奇石词，8、《绿色的梦》：梁和平词、潘振声曲

9、《春天年年到人间》：朝鲜《买花姑娘》创作组词曲、描写二十世纪二十年代，朝鲜被帝国主义侵占

10、《美丽的村庄》：意大利

11、《为了谁》：邹友开词、孟庆云曲

12、《在太行山上》：桂涛声，冼星海

13、《月光》：德彪西《贝加马斯卡组曲》之三

14、马思聪：小提琴<思乡曲>

15、小步舞曲:长笛独奏、法国，比才：第一部歌剧《采珍珠者》，管弦乐《阿莱城姑娘》

16、鲍元恺：《兰花花的故事》交响乐、选自《中国民谣第一组曲》

17、朱践耳；蜜蜂过江：音诗《纳西一奇》之二，之三《母女夜话》，安徽泾县人，18、《祝愿歌》：付林词、小模曲

19、《友谊地久天长》：苏格兰 20、《鹦鹉》：印尼

21、《美丽的国土》：巴基斯坦、阿拉伯舞曲（传统器乐合奏）

22、《厄尔嘎兹》：土耳其

23、《一个真实的故事》：陈哲，陈雷词、解承强曲

24、《桥》：于之词，陆在易曲

25、《手拉手》:威特洛克词（美）、莫罗伯曲（意大利）

26、《让世界充满爱》：陈哲，小林，王健，郭峰，孙铭词、郭峰曲

27、《你是这样的人》：电视纪录片《百年恩来》主题歌，宋小明词，三宝曲

28、科萨科夫：管弦乐《舍赫拉查达》、西班牙随想曲、歌剧：《雪娘》《金鸡》《萨特阔》

29、穆索尔斯基：钢琴组曲《图画展览会》之六，两个犹太人、管弦乐《荒山之夜》歌曲《跳蚤之歌》 30、马赛曲：里尔，法国

31、战马奔腾：陈耀星

32、人民英雄纪念碑：瞿维

33、好汉歌：易茗词，赵季平曲

34、冬不拉：白骆驼

35、马头琴：黄骠马

36、扎木聂与电子合成器：风马旗

37、马骨胡：喜调，广西壮剧曲牌

38、巴乌：渔歌，阎铁明

39、葫芦丝：月光下的凤尾竹，施光南 40、芦笙与乐队：拉山号子

41、比鲁比呐：木笛三重奏，立陶宛民间音乐

42、云雀：口琴、罗马尼亚

43、小杜鹃：波兰民歌

44、比托拉，我的家乡：马其顿民歌

45、夏日最后的玫瑰：爱尔兰

46、我可爱的小女生：风笛、法国布鲁伯列

47、琉依的塔：风笛、唢呐与乐队

48、利里亚是个好地方：班德利亚琴合奏，西班牙

49、遥远的地方：前苏联、邱尔金词、诺索夫曲 50、桑塔露琪亚：意大利

51、陈刚：苗岭的早晨，梁祝、阳光照耀在他是库尔干、52、交响音画《春江huayueye》 九册上：

1、今天是你的生日，中国：韩静霆词、谷建芬曲

2、吴祖强：舞剧，红色娘子军，鱼美人；

3、琵琶协奏《草原英雄小姐妹》；改变，弦乐合奏《二泉映月》

4、《MONG DONG》动画片《悍牛与牧童》配乐：1984，瞿小松

5、歌剧《伤逝》施光南，第一场《紫藤花》

6、朋友啊，让我高举酒杯：选自《卡门》第二幕

7、普切尼《图兰朵》第三幕《今夜无人入睡》

8、音乐抒情诗：《中国，我可爱的母亲》第二乐章《救救母亲》第三《清贫》赵鸿喜、赵丽宏词、陆在易曲

9、大漠之夜：混声合唱,邵永强词、尚德义曲

10、百万雄狮过大江：月琴独奏、高扬，冯少先编曲

11、彝族舞曲：琵琶、王惠然

12、夜深沉：京胡与民族乐队，京胡曲牌、吴华改编

13、江河水：二胡与乐队，东北管子曲牌，黄海怀

14、帕米尔的春天： 笛子，李大同

15、百鸟朝凤，唢呐，山东民间音乐，陈家齐

16、战台风：古筝

17、春江花月夜：民族管弦乐

18、青年团员之歌：前苏联

19、毕业歌：田汉，聂耳，云南玉溪人

20、再过二十年，我们来相会：甲丁、张枚词、谷建芬曲

21、难忘今宵：乔羽、王酩曲

22、长大后我就成了你：宋青松、王佑贵

23、吕其明：谁不说俺家乡好、交响诗《白求恩》管弦乐《龙华祭》

24、御风万里：交响序曲，郭文景

25、囊玛：藏族民歌

26、天山青松：哈萨克族

27、我坐在城楼观山景：京剧《空城计》诸葛亮唱段

28、都有一颗红亮的心：红灯记，李铁梅唱段

29、智斗：沙家浜，阿庆嫂，胡传魁，刁德一对唱 30、豫剧《谁家女子享清闲》：《花木兰》选段

31、越剧《梁祝》选段：我家有个小九妹

32、对花：黄梅戏《打猪草》选段，男女对唱

33、手拉风箱呼呼响：李小聪，刘兰英对唱

34、红色娘子军：第二场，五寸刀舞、第四幕，女战士和炊事班长、吴祖强，杜鸣心，王燕憔。、35、杜鸣心：交响诗，飘扬吧军旗、交响音画《祖国的南海》《青年交响曲》

36、水草舞：鱼美人》第一幕，吴祖强，度民心

37、丝路花雨：甘肃歌舞剧团编剧，第二场，《反弹琵琶》唐代丝绸之路，神笔张和女儿，波斯商人，维护了唐朝和西域之间交流，友谊

38、葛蓓莉娅（木偶少女）：第一幕，圆舞曲，第二幕，木偶舞、法国，德里勃

39、天鹅湖：第二幕，场景、第三幕，西班牙舞曲、第三，那不列斯舞曲 40、春之祭：第二部分，祭献之舞、斯特拉文斯基

41、赫修比修：木琴合奏、莫桑比克民间乐曲

42、阿咯巴扎：埃维民族歌舞、加纳，多哥民间歌舞

43、口弓琴与吉他弹唱：南非祖鲁

44、基盎巴鼓舞：几内亚鼓舞

45、美丽的小天使：女生合唱，墨西哥

46、环游世界：班卓琴弹唱，美国

47、辽阔的密苏里河：男生独唱，美国早期船员歌曲

48、狩猎、捕鱼的土风：器乐合奏，加拿大印第安克里族

49、红河谷：加拿大 50、鸽子：古巴民歌

初中音乐复习题 第3篇

一、国内外的有关研究成果

背景音乐简称BGM(Back Ground Music),它用来对公共场所的环境噪音进行掩盖,从而达到令人身心愉悦的效果。[1]

科学研究表明,大脑的左半球主要控制人的语言、阅读、记忆、逻辑思考和数学运算,右半球协调人的空间关系,包括欣赏音乐、控制情绪、空间复杂关系、艺术的创作工作。[2]有研究指出,为学生播放适当的、舒缓的背景音乐能够激活学生右脑的部分加工区域,保证左右脑工作相互协调,从而提高学习者的学习效率,解决更加复杂的问题。[3]最早是俄罗斯科学院神经生理与高级神经活动研究中心曾开展了一些实验研究, 证实音乐确实存在影响脑电活动的证据。 实验结果表明, 在聆听古典音乐的过程中, 脑电活动的频率和人们在解答算术题、 阅读文章、听讲课等活动时的脑电活动频率是相似的。有关生理心理学的相关研究结果显示,播放古典音乐时,脑内分泌一种内啡肽的物质, 这种物质可以使人保持兴奋、活跃、愉快的状态,在这样的状态下,学习和工作的效率也会随之提升。[4]国内也有学者曾指出,适中水平的觉醒状态能够激发人到达潜能的最佳发挥状态。 就是说特殊种类和频率的音乐可以保持与清醒放松的脑电波频率相同, 使人能够保持觉醒水平。[5]

产生这种影响的原因有两方面,生理机制方面,背景音乐能够激活大脑右半球的言语加工区域,从而促使左右脑共同加工言语信息的材料, 达到效率的最大化;心理机制方面,心理延展、学习迁移等理论也能够很好地解释背景音乐确实存在激发人阅读、记忆和学习等能力的作用。[7]但只有节奏缓慢、旋律平和的纯音乐才发挥到积极促进的作用。 只有这种音乐作为背景条件的时候, 能够引发学生学习时的适中觉醒状态,契合阅读理解的稳定节奏,激发学生注意力的提升、 促进思维活跃并唤起知识的注意程度。[8]

二、调查对象与方法

问卷调查了陕西省一所高中高一的两个理科平行班(渭南市尧山中学,原是爱国将领杨虎城先生创办的一所军事学校, 新中国成立后逐渐发展为一所重点高中), 主要考察学生做物理习题听音乐的效果。笔者先查阅国内外的相关资料和文献,再通过观察并找部分教师、学生访谈,采用自主编制的问卷,以匿名的方式发放问卷120 份,剔除无效问卷,回收了101 份符合要求的问卷。 借助统计软件SPSS对问卷进行对比分析。

三、调查结果及分析

1.部分学生偏好在背景音乐下做题

调查数据表明,101 名学生中很满意和满意边做物理习题边听音乐的学生分别占到10.89%和21.78%,基本达到总体人数的30%以上。 同时不喜欢和很不喜欢边听音乐边做物理习题的人分别为19.8%和24.75%,合计44.55%。 总体而言,大部分学生还是没有边听音乐边做物理习题的习惯, 但不可忽视的是仍然有30%多的学生喜欢边听音乐边做物理习题。继续深入调查发现,在经过家长和老师允许的情况下,这个比例会上升到38.61%。 对于这部分学生,需要进一步调查探析,分析这种习惯会对他们的物理学习成绩产生怎样的影响。

2.男生比女生更偏好在背景音乐下做题

由表1 表2 可见, 男生喜欢边做物理习题边听音乐的比例为33.65%;女生喜欢边做物理习题边听音乐的比例为31.48% , 男生的比例高出女生2.17%。女生不喜欢的比例为44.45%;男生不喜欢的为44.68%。 总体而言,学生喜欢边听音乐边做物理习题的这种习惯在全体学生中占一定的比重。所以,有必要继续探究这种习惯对于物理成绩的影响。

3.平时成绩为60~70分的学生所占比例最大

由图1 可知, 非常满意边听背景音乐边做物理习题的学生中,平时成绩60~70 分的学生占的比重为81.82%,其次是70~80 分的同学,比例为8.18%.也就是说,喜欢边听音乐边做物理习题的这些学生,平时成绩基本上为60~70 分。

4.较优秀学生三成以上偏好背景音乐

由图2 可知:平时物理成绩80 分以上的同学有37.5%喜欢在背景音乐下做物理习题, 成绩70~80分的学生占42.86%,成绩60~70 分的学生占46.94%。同时,成绩80 分以上的学生中,有37.5%喜欢在安静无声的环境中做物理习题,25%喜欢在普通的自习室环境中做物理习题; 成绩70~80 分的学生中,有47.62%喜欢在安静无声的环境中做物理习题,有9.25%喜欢在普通的教室自习室环境中做物理习题;成绩60~70 分的学生中,有32.65%喜欢在安静无声的环境中做物理习题,20.41%喜欢在普通的教室自习室环境中做物理习题。

由此可见, 成绩较好的学生比较喜欢用背景音乐隔绝干扰,放松自己,营造做物理习题的环境。

5.学生喜欢舒缓安静的轻音乐作为背景音乐

分析图3 数据可知, 各个分数段的学生都喜欢舒缓安静的轻音乐。 最为明显的是成绩为80~90 分及以上的同学, 其中有62.5%的学生会选择舒缓安静的轻音乐作为自己做物理习题的背景音乐;25%的学生会选择动感流行的外文歌曲作为自己的背景音乐。 另有12.5%的学生会选择古典音乐、钢琴曲。值得注意的是, 没有人选择流行中文歌曲作为自己学习的背景音乐。

究其原因, 可能是因为流行中文音乐与轻音乐的主要差异体现在前者包含一定的歌词信息。 音乐中包含歌词, 聆听者会出现不自觉地对歌词信息的关注。 而且,歌手为了使演唱内容更为丰富,在伴奏方面增加了流行中文音乐的信息复杂程度, 这比起没有歌词的轻音乐更容易扰乱学生。所以,对于偏好背景音乐的学生而言,在做物理习题的过程中,建议学生选择舒缓安静的轻音乐和古典音乐、 钢琴曲等作为背景音乐。

6.学生认为音乐可缓解疲劳防止走神

由图4 可知, 所有喜欢与不喜欢听背景音乐做物理习题的学生都一致认同音乐的最大效果是缓解疲劳和防止自己胡思乱想、走神。

喜欢边听背景音乐边做物理题的学生认为,听背景音乐的主要作用是:(1) 可以阻断外界干扰(77%以上);(2)缓解疲劳(72%以上);(3)认为边听音乐边做物理题可以防止自己胡思乱想、走神(21%以上);(4)认为音乐可以活跃思维、提高效率、提高自己做题的正确率(13%以上)。

非常不喜欢边听音乐边做物理习题的学生也认为,在不做题的时候听音乐可以缓解疲劳、阻断外界的干扰。

四、结论和建议

由上述调查分析可知, 学生喜欢边听音乐边做物理习题的习惯确实存在,而且占据了不小的比例,因此教师和家长应该正视这种情况的存在, 对学生做一个正确的引导。 在此提出如下建议。

1.成绩较差的学生不宜边听音乐边做习题

经过访谈50 分以下这个分数段的学生得出的结论是: 这些学生往往喜欢选择摇滚刺激的音乐作为做物理习题的背景音乐, 他们一旦在做题的过程中听音乐,心思就会随着音乐的节拍游离,将物理习题抛之脑后,学习效率大打折扣。 对于50 分以下的学生,尽量营造安静无声的环境让其学习。其次也可以在普通自习室环境下做物理题。

2.成绩较好的学生,可以适当听背景音乐

一般喜欢边听音乐边做物理习题的学生成绩分布在60~70 分这个区间内, 其次是70~80 分的同学。 因而,对于60 分以上成绩段的有背景音乐偏好的学生, 可以允许学生在做物理习题的过程中听背景音乐,但是为了保护学生的听力,只能适当允许学生在疲惫或心烦的时候听音乐做物理习题, 而且要控制时间,不能持续长时间地听音乐做物理习题;对于没有背景音乐偏好的学生, 应尽量为他们营造一种安静无声的环境, 让他们在这种环境下完成物理习题以及物理考试。

3.建议优先选择舒缓的轻音乐等背景音乐

对于有背景音乐偏好的学生而言, 建议他们在边听背景音乐边做物理习题的过程中优先选择舒缓安静的轻音乐,其次是古典音乐、钢琴曲等,再次可以选择一些动感流行的外文歌曲。 但是尽量不要选择流行的中文歌曲,因为在听中文歌曲的过程中,大脑会自觉地对能听懂的歌词信息进行加工, 这样会使学生在做物理题的过程中分神,无心做题。

4.建议在特定情况下可适当听背景音乐

根据问卷调查结果显示, 学生认为边听音乐边做物理习题的好处分别是: 首先, 可以阻断外界干扰;其次,缓解疲劳;再次,认为边听音乐便做物理题可以防止自己胡思乱想、走神;最后,认为音乐可以活跃思维、提高效率、提高自己做题的正确率。因此,对于有背景音乐偏好的学生,可以建议他们,在周围环境很吵的时候,为了能使自己静下心来做题,可以选择边听音乐边做物理题;当学生压力较大,做物理题目较为疲乏时,可以边听音乐边做物理习题;当学生有心事,不能集中精神学习时,可以允许学生边听音乐边做物理习题;最后,在学生学习时间过长,思维较迟钝的情况下, 可以建议学生边听音乐边做物理习题。

5.建议有偏好的女生短时间听背景音乐

对于有背景音乐偏好的女生而言,正常情况下,希望在安静的氛围中做物理习题, 尽量不要边听音乐边做物理习题,如果真的想听,也不要长时间听音乐做物理习题。因为女生的思维较敏感,容易受到音乐的影响。对于有背景音乐偏好的男生而言,青春期的孩子心情较为浮躁,容易被自己周围的环境感染,可以建议男生在浮躁、疲惫的情况下,听一些舒缓安静的轻音乐作为做物理习题过程中的背景音乐,但也需控制自己,不宜时间太长。

希望教师和家长能参照以上的调查结果, 针对不同性别、不同成绩段、不同音乐偏好的学生给予不同的建议和意见,因人而异,包容理解,以促进学生更好地提高做题效率和学习成绩。

摘要：部分县城和城镇的高中生在做物理习题的过程中有听音乐的习惯。通过问卷调查并访谈,结果表明,听音乐在做物理习题时具有积极作用或消极作用。由此给学生、教师、家长提出一些参考建议。

关键词：背景音乐,做作业,调查研究

参考文献

[1]李宁宁,贾德梅,李洪玉.背景音乐对学习的影响研究[J].教育科学研究,2006,(5):48~54.

[2]M.W.爱森克,M:T基恩,著.高定国,肖晓云,译.认知心理学[M].华东师范大学出版社.2004.

[3]王增贤,王晓亚,王怀经,李振中,王越,邢子英.音乐对大鼠学习和记忆以及海马NMDA受体表达的影响[J].第四军医大学学报,2004,25(24):223~224.

[4]Anderson,Henke,Mclaughlin,Ripp,Tuffs.Using Background music to enhance memory and improve learning,2000.

[5]Stephanie Stephanie Hurst.The effect of music on Com-prehension.Psychology of music,2001,(31):93~112.

[6]Martin R C,Wogalter M S,Forlano J G.Reading compre-hension in the presence of unattended speech and music.Journal of Memory and Language,1988,(27):382~398.

[7]Hotz R L.Music stimulates brain,study finds.The Chica-go Sun-Time,1998.

[8]Campbell D.The Mozart effect.New York:Avon Book,1997.

初中音乐课音乐鉴赏教学初探 第4篇

【关键词】初中  音乐乐感  音乐鉴赏  教学

【中图分类号】G633.951         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）03-0111-01

一、对初中学生进行音乐乐感的教学

音乐的乐感是指人们对音乐艺术的感知程度和能力，例如对音乐感知的灵敏度和准确度，就是指学生能否快速、准确把握音乐的多方面信息，而对音乐的接受、模仿、理解、辨别能力则是表现学生对音乐的理解能力，因此，在音乐教学中对学生进行乐感的培养具有重要的意义。特别是在农村的初中学校，教师的自身教学素养不高，很难把握住教学的中心，他们片面的追求交给学生音乐歌曲的速度和数量，忽视教学质量，长此以往导致学生出现跑掉等不良的现象，对学生音乐能力的培养是很不利的。因此，对学生进行乐感的培养要掌握好节奏，一步一步来。

（一）强化学生的基础

音乐是一门具有悠久历史的艺术，因此，它包含的内容是极其复杂的，要培养音乐乐感，就首先要掌握音乐的理论基础，然后再进行更加深入的学习，培养学生的乐感。例如，对学生进行传统民族乐器的教学时，音乐老师首先将笛子的结构极其发声的原理讲解学生，然后再一次交给学生各个空的音调及不同孔之间的配合发音，学生在掌握这些理论知识之后再进行实际的传授，让学生将学习到的理论知识用于实际中。

（二）加强学生的听音练习

音乐是一门通过听觉和声腔共同组成的艺术，在日常的教学中，教师不仅要鼓励学生加强对声腔的练习。另一方面，由于某些学生的音乐基础较差，对于听音和辨音存在很大的问题，因此，教师在教学中应加强学生听音练习。例如，音乐老师可以通过钢琴的不同音调来培养学生的听觉。

（三）在音乐欣赏中培养学生的乐感

欣赏声乐艺术是培养学生乐感的最佳方法，初中生正处于一个特殊时期，因此，教师要把握住他们的心理特点，选择比较具有意义的声乐节目来培养学生的乐感。例如汪峰的《怒放的生命》，学生先完整的欣赏一遍，然后音乐老师引导学生了解歌曲所展现的意境，生命力的旺盛和生命的重要的意义，激发学生对生活的信心。另外，学生还要通过歌手演唱过程中的不同变化判断他们的演唱技巧。音乐艺术的欣赏往往伴随着器乐的欣赏，例如在信乐团的《海阔天空》中的鼓乐表演，学生可以通过认真体会感受那令人心潮澎湃的感觉。

（四）通过学生自身演唱培养乐感

音乐教学的最终目的就是培养具有较高音乐素养的学生，不仅可以进行音乐的欣赏，还能进行实际的音乐表演。音乐老师应该把握住总体到局部，再到总体的规律，让学生在演唱中逐渐深入的感受一首歌曲。例如在演唱《少年壮志不言愁》时，可以先通过歌名对整首歌进行整体的把握，了解这首个的大概要表达的情感，再深入到歌曲的每一句歌词，发觉歌词的含义及所表达的情感，最后总结每一句歌词含义，领悟其中的总体意思，与歌名相呼应。

二、对初中学生进行音乐鉴赏的教学

音乐的鉴赏能力是指通过对学生进行音乐相关的培养，让学生具有分析音乐作品、感悟其中所表达的真实感情的能力。特别是近年来改革开放的深入，培养学生多方面特长也成为了当成初中学校的重要任务之一。无核培养初中生得音乐鉴赏能力，提高学生对音乐的感知能力，怎么样的课堂教学才能适应当前的音乐教学要求，这是很多音乐教师共同追求的答案。

（一）转换课堂角色

传统的音乐教学往往是老师在讲台前为学生讲解和表演，学生课堂的陪衬，被动的接受老师的知识，学生没有深入体会音乐，很难形成鉴赏能力。因此，在音乐课堂上，应该转换角色，学生作为课堂的主体，老师作为引导。例如，老师可以让学生欣赏小提琴协奏曲《梁祝》后为学生布置作业，让学生们通过查阅书刊和互联网等了解这首音乐作品的背景和不同的表演形式，然后让学生根据自己所查的结果进行表演，通过学生的亲身表演，让学生身临其境，体会到作品中主人公的心理，有利于培养学生的音乐鉴赏能力。

（二）引导学生创新

由于长期的观念导致了我国的学生的创新能力很差，只会被动的接受一些知识。因此，为了提高学生对音乐的鉴赏能力，老师应该鼓励学生积极创新。《白毛女》是一部经典的音乐剧，长时间以来没有基本没有发生改变，老师可以鼓励学生进行这部音乐剧的表演，通过进行角色的创新和表演形式的创新，学生的鉴赏能力也会得到提高。

（三）营造轻松课堂氛围

音乐是一门可以舒缓人们心情，缓解压力的艺术，因此，音乐鉴赏往往需要在安静和谐的环境中进行。老师在进行音乐鉴赏之前可以准备一些轻松的音乐来放松学生的心情。例如《月光曲》是一首描述夜晚安宁的歌曲，学生可以通过这首歌曲的聆听的鉴赏，发现其中的安宁，放松自己的心情，为课堂后面的欣赏做好准备。

初中三年音乐复习提纲要点 第5篇

13册（七上）

《国歌》又名《义勇军进行曲》田汉词；聂耳曲，国歌是国家的象征。《歌唱祖国》由王莘作词、曲。号称“第二国歌”。

★P6《东方之珠》罗大佑词曲

歌词：小河弯弯向东流„„ ★P13《新疆之春》小提琴独奏 马耀先、李中汉曲

●P10《喀什的春天》维吾尔族民歌，以热瓦普弹唱的形式来表现。●P19《伦敦德里小调》爱尔兰民歌，小提琴独奏曲。

●P30《如歌的行板》弦乐四重奏，俄，柴可夫斯基。采用复三部曲式写成。★P29《G大调弦乐小夜曲》由奥地利作曲家莫扎特创。

P20《阿尔罕布拉宫的回忆》吉他独奏曲，采用轮指的手法演奏，其伴奏音型为分解和弦。P23《中国人民解放军进行曲》原名为《八路军进行曲》，词作者公木，曲作者郑律成。作品由铜管乐演奏。全曲采用不带再现的单三步曲式(A、B、C)写成。

P28《二泉映月》华彦钧(阿炳)的代表作之一。原曲为二胡独奏曲，经吴祖强改编，使其成为一首弦乐合奏曲。华彦钧代表作品：二胡曲《二泉映月》、《听松》和《寒春风曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》和《昭君出塞》。

P26《拉德茨基进行曲》 管弦乐曲，奥地利作曲家老约翰·施特劳斯创作。由管弦乐队演奏。用复三部曲式写成。老约翰·施特劳斯被人称为“圆舞曲之父”。

P18《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌，作品特点：力度层次。适合男低音演唱。歌中一再重复劳动号子动机“5 3 6 3 0(哎呦嗬)”，力度变化上采用了由弱到强、又由强到弱的处理方法(ppp＜ff＞ppp)。

★P34《雪绒花》音乐剧《音乐之声》选曲 《雪绒花》，带有较浓郁的奥地利民歌风格。●P13《青春舞曲》维吾尔族民歌，王洛宾整理创编。

P16《桑塔·露琪亚》意大利民歌，是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成。

14册（七下）

P20《采茶舞曲》周大风词曲。特点：歌曲糅进了越剧唱腔的音调，富有浓郁的江南特色。

●P22《欢乐歌》是江南丝竹的八大名曲之一。

●P4《游击队歌》贺绿汀词曲。贺绿汀作品：钢琴曲《牧童短笛》、管弦乐曲《森吉德玛》

P28《鳟鱼》舒伯特，奥地利作曲家，钢琴五重奏，属浪漫乐派。舒伯特浪漫主义音乐代表人物之一，被誉为“歌曲之王”。《A大调钢琴五重奏》又名《鳟鱼钢琴五重奏》。全曲共分五个乐章。其中第四乐章用歌曲《鳟鱼》的音乐主题写成。

●P18《十送红军》江西民歌

●P42《渴望春天》莫扎特 奥地利作曲家，音乐神童，古典主义音乐代表人物之一。

P8、10《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章。光未然作词，冼星海作曲。演唱形式：齐唱、轮唱，具有进行曲的风格。

★P38《蓝色的探戈》管弦乐，美国安德森曲，是一首著名的轻音乐舞曲。安德森被称为“半古典音乐作曲家”。

★P36《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐曲。约翰 施特劳斯（1825~1899）奥地利作曲家，有“圆舞曲之王”的美誉。著名的代表作是：《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《春之声》、《艺术家的生活》等。

P32《摇篮曲》勃拉姆斯，德国作曲家、钢琴家，欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一。在欧洲音乐文化史上，他曾与巴赫、贝多芬齐名，被称为“德国三B”。

P12《阿伊亚》无伴奏三重唱 原是中非的民间歌谣，没有歌词，只有“嗨呀，嗨呀”一类的衬词。歌曲表达了一种思念之情 ★ P6《四渡赤水出奇兵》长征组歌《红军不怕远征难》选曲

歌词：横断山，路难行„„ ★ P21《龙船调》湖北民歌

歌词：正月里是新年哪衣呦喂„„

15册（八上）

P19《包龙图打坐在开封府》是传统京剧《铡美案》中包拯（净）审判陈世美（老生）的一段西皮唱段。

P19京剧的唱腔

京剧的板式 P30《图画展览会》（音画）穆索尔斯基，俄国作曲家。

●P18《我不挂帅谁挂帅》京剧《穆桂英挂帅》选段 ●P34《我的祖家是歌乡》高山族民歌

★P42《踏雪寻梅》曲：黄自，词：刘雪庵。●P38《雨打芭蕉》广东民间音乐。《八骏马》福建民间音乐

P33《嘎达梅林》蒙古族民歌。P32《嘎达梅林》交响诗，辛沪光（女）曲。

●P44《溜冰圆舞曲》管弦乐，作曲者：瓦尔德退费尔 法国作曲家、钢琴家、指挥家。采用维也纳圆舞曲的形式，由序奏、四个小圆舞曲和结尾组成。P20《智斗》选自现代京剧《沙家浜》第四场中的一个片段。

阿庆嫂——“旦”角，胡传魁——“净”角，刁德一——“生”角(老生)P23京剧的行当 京剧的场面

P22《浑身是胆雄赳赳》选自现代京剧《红灯记》 P6《我们同属一个世界》曲：迈克尔·杰克逊和莱昂内尔·里奇。演唱：迈克尔·杰克逊（美国）。P8《祭献之舞》选自舞剧《春之祭》斯特拉文斯基 俄—美（美籍俄国作曲家）

★P26《美丽的村庄》意大利民歌。歌曲采用二部曲式结构而成。★P10《走进西藏》张千一词曲

★P22《在中亚西亚草原上》 音画 俄 鲍罗丁曲

16册（八下）

●P24《渔舟唱晚》古筝独奏曲

●P36《饮酒歌》选自歌剧《茶花女》中的咏叹调，作曲威尔第，意大利作曲家，获得“意大利革命的音乐大师”的美称。其代表作有歌剧《弄臣》、《游吟诗人》《茶花女》。P38《卡门序曲》管弦乐曲，出自法国作曲家比才（捷）。代表作品：歌剧《卡门》，管弦乐组曲《阿莱城姑娘》。作品的曲式结构为回旋曲式。

●P12《阿西里西》彝族民歌。★P13《歌唱美丽的家乡》是一首苗族的“飞歌”。飞歌是流行于贵州东南部苗族的一种山歌。●P14《远方的客人请你留下来》合唱 彝族民歌

★P43《梁山伯与祝英台》作曲何占豪、陈刚。小提琴协奏曲。乐曲的结构为奏鸣曲式。由呈示部、展开部、再现部组成。用小提琴表现祝英台，大提琴表现梁山伯。作品以民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材。

P42《十八相送》越剧《梁山泊与祝英台》选段。属于板腔体，其基本曲调为起、承、转、合式四句结构。

★P50《场景音乐》选自芭蕾舞剧《天鹅湖》，柴科夫斯基，俄国作曲家。《天鹅湖》为四幕芭蕾舞剧。交响曲《天鹅湖场景》是舞剧第二幕的开头场面的音乐。主题——天鹅主题。P22《大海啊，故乡》王立平，作曲家。

★P32《猎人合唱》选自歌剧《自由射手》。作曲，韦伯，德国作曲家。代表作品歌剧《自由射手》，钢琴曲《邀舞》。

17册（九上）

★P28《月 光》钢琴独奏，作者德彪西，法国人，印象派音乐的创始人。

P13《蓝花花》陕北民歌

●P30《春江花月夜》民族管弦乐，古曲，鱼咬尾，全曲共分十段。原是一首琵琶独奏曲，名叫《夕阳箫鼓》。

●P33《在那银色的月光下》塔塔尔族民歌。王洛宾配歌。

★P26《念故乡》（捷）德沃夏克曲。《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章中用英国管吹奏的旋律，具有浓郁的民族风格。P16《前门情思大碗茶》阎肃词姚明曲 具老北京风格的现代歌曲 歌词：我爷爷小的时候„„

●P20《重整河山待后生》电视剧《四世同堂》主题歌

旋律用京韵大鼓的素材写成的

骆玉笙——京韵大鼓

歌词：千里刀光影„„

★P6《沃尔塔瓦河》选自交响诗套曲《我的祖国》中的第二首。作者（捷）斯美塔那。

P18《蝶恋花.答李淑一》毛泽东词，赵开生曲；评弹表演，主要伴奏乐器，大三弦，小三弦，琵琶，书鼓，拍板。歌词：我失骄杨„„

★P23《命运》第五交响曲 作者贝多芬，德国作曲家。欧洲维也纳古典主义音乐的重要代表人物之一。被人们尊为“乐圣”（“平民的骄傲”）

六年级上册,音乐复习题 第6篇

1、《黄河颂》的作曲者是、选自钢琴协作曲。

2、《妈妈格桑拉》是一首 儿童歌曲，表达了人世间最美好的情感——。

3、《丢丢铜仔》是 民谣、是一首，作曲者是。

4、歌曲《茉莉花》是 民歌、拍号是、歌曲情绪是。

5、歌曲《妈妈格桑拉》是 民歌、拍号是、歌曲情绪是。

6、《小河淌水》选自 第二组曲，编曲者是。是一首。

7、歌曲《赶圩归来啊哩哩》的演唱速度是，是一首具有浓郁的 地区民族风格的歌曲，曲调采用了民歌的音调为素材，旋律。

8、《木偶兵进行曲》是由 国作曲家 创作的管弦乐曲，整首歌充满。

9、西洋乐器分为、、、四类。

10、歌曲《月亮姐姐快下来》的拍号是、歌曲情绪是。

11、西洋乐器中弓弦乐器有、、、。

12、西洋乐器中木管乐器有、、、、。

13、西洋乐器中铜管乐器有、、、。

14、西洋乐器中木管乐器有、、、、、、。

15、《波斯市场》是一首、作曲者是 国的。

16、京剧中的四个行当是、、、。

17、《包龙图打坐在开封府》选自京剧。

18、《你待同志亲如一家》选自现代京剧。19、2、歌曲《东边升起月亮》选自歌剧《

》，曲作者是

。20、《今天是你的生日》是由 作词, 作曲。

22、歌曲《五彩缤纷的大地》是一首 唱，由 作词、作曲。

23、歌曲《龙的传人》的拍号是、它是一首 的歌曲，词曲作者是。

24、编写的 小品《阿里山的姑娘》又名。

25、《木星—欢乐使者》选自。

26、《日出》选自 第一乐章，由 国 作曲。

27、歌曲《七色光之歌》的拍号是、歌词简练，用七色光比喻，形象生动。