地理科组工作总结范文

地理科组工作总结范文第1篇

我们二年级语文科组有七位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。

一、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念。

如何让学生喜爱语文学习，提高语文学习兴趣，成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导。了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此我们通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在识字、阅读教学、写话训练、口语交际等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想。

二、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量。

开学初，为了保证科组教研计划实施的可行性，我们科组老师都认真学习了教导处的教学计划，对科组教研计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了科组教研计划，所以我们在开学初就拟订了教研所围绕的三大方面：一是识字教学趣味性研究，二是钻研教材，把握教材重点，努力提高课堂教学效率。三是如何指导学生利用积累的词语进行简单的写话训练。

1、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，

1 并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，使二年级全体学生在习惯养成方面越来越好。

2、统一各项作业本的格式及批改的具体要求

我们组里的老师都是从一年级跟班上来的，在检查作业时发现了一些问题，为了更好地落实作业批改的常规，老师们一起学习了教师工作常规，统一了作业形式、作业量，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。

3、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。

我们将集体备课与组内研究课有机结合，坚持每周上一节研究课。集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课，主讲人及早思考，阐明教学思路及方法，其余成员提出自己的修改意见，对教案进行修改整理，并于下一周进行试教，组织教研组成员听课，评课，探讨交流，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。如：潘惠玲老师的课堂充满童真童趣;何燕玲老师擅长指导学生仿写，学生的具有很强的口头表达能力，个性化语言非常丰富;何桂莲老师的学生课堂学习习惯非常好;黄艳玲老师在课堂上非常注重学生对基础知识的过关等等。

4、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。

低年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在科组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。平时，老师们在教学中都很爱动脑筋，设计了许多符合底年级孩子心理需要的教学手段，对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用，大大提高了课堂教学效率。

5、结合学校语文科教研方向，我们努力提高学生的语文学习能力。 1)、加强识字、写字、字词的教学。

(1)在一年级的基础上丰富学生识字的方法，鼓励学生在课外了解字的发展史，有关这个字的故事，并逐步培养学生自主识字、学词的能力。

(2) 结合学校的要求，抓学生的写字姿势及训练学生写规范字。 2)、加强读、背、积累能力的培养。

(1)利用课堂教学、早读课、课外阅读课等时间指导开展朗读，本学期进行了课文朗读比赛，学生的表现让人满意。

(2)在背诵方面，学生除了把教材中要求背诵的课文背诵过关外，还会背诵其他课文中的优美词句。本学期的中段竞赛前已经把15首课外古诗背诵过关。

(3)学生学会分类积累。字：按形近字、形声字、同音字等积累。词：近义词、反义词、按四字词、三字词等积累。句：修辞手法(比喻句、拟人句)。

3)、加强比较阅读教学的研究。

在阅读教学时结合课文重点词句让学生知道怎样写，为什么这样写，在比较中初步培养学生的欣赏能力。如：写字的比较，词的比较，句式的比较。

4、加强说话、写话的运用。

课堂上注重朗诵能力、想象能力的培养;让学生尝试复述、创编等训练说的能力。把文中的词、句进行迁移仿写。每周都有写话练习(有用词语写话、看图写话等)。

三、加强互帮互学，促进教师成长。

在我们科组，互帮互学，已成为一种良好风气和浓厚氛围。没有

3 任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，回到办公室也是交流教学和管理经验，形成了良好的教学风气。通过全组语文教师的共同努力，本学期期末，我组语文成绩喜人，人平达到了103.33分，及格率99.43%，优生率93.1%，特优率81.32%。

四、工作中存在的不足

1、课堂上老师未能腾出足够的时间让学生开展说话、背诵训练或书法训练。

2、钻研教材的能力有待提高。

3、在指导学生写话方面还没达到学校的要求，还要继续努力。

4、大部分学生的书写还没有达到写规范字的要求。

五、下一步工作打算。

1、抓学生的写字和写话。

2、科组老师努力学习相关教育教学理论，提高自身的专业技术水平。

地理科组工作总结范文第2篇

第二学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作总结如下。

一、教学工作中成功的方面：

本学期的教学成功的方面有：使四年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识，基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握，并取取得了较好的成绩。学生在本学期中复习了向右转、向左转向后转这三种转法,在此基础上学会了向右转走,向左转走和高抬腿跑。

在本学期的教学中，我努力锻炼学生各方面的能力，能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力，这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏，让学生在不知不觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。

在本学期的教学中对安全问题常抓不懈，每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边，并及时做好保护。因此，在教学工作中，没有发生过不安全事故。

在教学中我时刻注意对学生进行思想品德教育，培养他们热爱祖国、热爱家乡的好思想、好品质，培养他们为祖国而锻炼身体的好习惯。

二、教学工作中存在的不足：

四年级学生经过下学期的学习，虽然取得了一定的成绩，对达标有了一定的了解。但是,在教学中也还是存在着不少的问题。首先，教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。

其

二、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。

其

三、专职体育教师存在着体育知识贫乏，教学能力有限的现实情况，感到力不从心。

第四、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐静。

三、采取的措施与方法：

(1)在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。

(2)教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自己。要不断研究《新课程标准》，紧跟时代步伐，学习新的教学思想、教学理念，使学生受到先进的体育教育。

(3)要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课，知道上体育课时应该干些什么，对于游戏，让学生学会游戏方法，游戏规则，并从游戏中学到社会知识。

(4)在教学工作中要与上级领导以及在体育方面有特长的同事多联系，多对体育知识进行研究，提高自己的专业文化知识。

地理科组工作总结范文第3篇

本学期，在学校领导的支持与指导下，我校语文科组全体语文教师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的教研工作总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业成长

作为语文科组成员，我们深深地感到，科组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文科组以备课组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1.落实业务学习。我们语文科组还是一如既往地充分利用每周二下午两节课的时间，积极开展各种教学研讨活动。在活动中，组织教师认真学习《新课程标准》，了解每个年级段的教学目标和要求。还选取了《小学语文教育》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观，教学观。每位教师不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文。

2.在教导处的引领下，重视组织教师参加各种学习培训和外出听课活动。本学期，林树青老师到深圳大学观摩“儿童阅读课程推进大会”。4月份，谢丽娟老师到广州观摩广东省第七届语文教师素养大赛。4月26日，黎燕芳老师到南城波利亚外国语学校听课。4月27日，林树青老师到黄江听课。5月4日何丽嫱到石碣佳辉学校听课“关于易志军名师工作室送课到石碣镇佳辉学校"。5月7日，黄巧仪老师到新民学校听课。6月15日袁秋晴老师到东莞市师范附属小学听课。在外出听课或培训中，教师在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，促进了教师教学理念的提升，教学方法的更新。

二、加强教学管理，提高教学质量

(一)认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、单元测试分析等各项常规教学工作。每次的检查评比，我们都做到了有检查、有登记、有小结，利用业务学习时间对检查情况进行反馈，对个别老师工作中存在的问题提出改进方案并进行跟踪，落实。扎实、细致的常规教学管理，保证了每个教师都能按照学校统一要求做好自己的教学工作。

(二)进一步落实了集体备课制度

本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法的基础上，本学期规定教师在会议室进行集体备课，防止教师回到办公室后做自己的事情，这样在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

(三)落实课外阅读，提升学生文化底蕴 1.推荐阅读书目

书籍浩如烟海，如果不加选择去读，效果一定不理想。由于小学生年龄小，阅历浅，自制能力差，往往对课外读物的选择无所适从，仅仅依靠自己的读书兴趣是远远不够的。学期初，结合镇教办课外阅读方案要求，各年级语文教师根据了学生年龄特点和认知水平，推荐了相应的书目给学生阅读。

2.确保有书可读

要想提高学生的阅读水平，首先要供给学生读物。为了弥补学生书源的不足，每班都在班上建立 "图书角"，鼓励学生为班级捐书，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。另外，每班每周利用一节课到学校图书馆统一借阅、统一归还。

3.保证学生的读书时间

固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。为此，我们把课外阅读纳入教学计划，每周安排一节课，有目的有计划地开展课外阅读指导。平时，让学生每天利用早晨、中午自主阅读。并要求学生在阅读推荐书籍过程中，要认真做读书笔记，按统一格式，每周做两次，老师会定时批改。

4.加强读书方法的指导

本学期，每班每周都上一节“课外阅读指导课”，向学生系统地传授读书的方法，包括合理安排读书时间，领悟读书的要求，掌握几种最基本的读书方法。另外，结合镇教办课外阅读方案和本校实际情况，我们开展了课外阅读指导交流活动，年级各选派一名老师展示一节课外阅读指导课，承担课外阅读指导课的老师都呈现一节精彩的课外阅读指导课。邹校长还给全体语文老师做了关于如何开展课外阅读指导讲座，经过聆听、交流、探讨，老师们更懂得了如何扎实地开展课外阅读指导，引领孩子快乐阅读。

5.开展丰富的课外活动，激发学生的阅读兴趣

(1)为了引领每位学生共享书墨馨香，检查学生假期的读书情况，在开学初组织全体学生进行“课外阅读考核”，让学生在轻松快乐阅读中增长知识。 (2)我校特邀请了著名儿童文学作家程玮作专题讲座，本次活动在同学们心中播下了热爱阅读、乐于表达的种子。

(3)认真组织好第十届“和美读书节”系列活动。本次读书节开展了“讲故事”、“查字典”、“美文诵读”、“成语大会”、“ 亲子阅读卡”、“ 读书征文”、“ 现场作文”、“ 书签”、“ 手抄报”、“ 古诗词大会”等生动活泼、形式多样的活动。活动中，能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。活动结束评选“书香家庭”，“书香班级”和“阅读之星”。

6.做好了期末朗读和口语考试工作。实行交叉老师监考制度，落实到每个语文老师，做好考试成绩登记，统计好各年级各星级人数上报镇教研员。

三、积极开展各种活动，收获累累

1.钟广荣老师执教《草船借箭》，代表我校语文科组送课到新民学校;何丽嫱老师执教《普罗米修斯》，代表我校语文科组送课到四海之星学校。为了上好这节课，两位老师认真解读文本，撰写教学设计，并与同科组的老师共同研讨，通过在学校多次磨课，不断改进，最终向结队子学校送上了精彩的课例，受到兄弟学校和教办领导的一致好评，充分展示了我校骨干老师的实力。

2.在东莞市2017年小学语文教学论文评选中，我校邹冰凌副校长荣获镇一等奖、市一等奖;李慧英老师荣获镇一等奖，市三等奖;刘玉葵、袁秋晴、韦丽湘、谢丽娟、吴飞娜、颜琪艳等老师荣获镇二等奖;陈佩君、袁均凤、黎燕芳、黄巧仪、何丽嫱、袁肖芬、钟广荣、刘嘉慧、陈兆冰、钟笑萍等老师荣获镇三等奖。

3.在东莞市2017年小学语文教学设计评选中，吴飞娜老师荣获镇一等奖，市三等奖;钟广荣老师荣获镇一等奖;韦丽湘、黄巧仪等老师荣获镇二等奖;陈佩君、黎燕芳、袁均凤、袁肖芬、陈兆冰、何丽嫱、钟笑萍等老师荣获镇三等奖。

4.在东莞市2017年小学语文微课制作比赛评选中，我校谢丽娟、唐升萍老师都荣获镇一等奖，市二等奖。

四、展望未来

1.加强语文教师教学基本功的训练，力争每个人都能书写一笔漂亮的钢笔字和粉笔字。

2.注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高学生的综合能力。

3.尽力做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

地理科组工作总结范文第4篇

本次测试出题范围合理，出题量适中，符合新课程标准大纲的要求。本校三至六年级的测试除了六年级有所欠缺外，其他年级都考得较理想。本次测试原有人数822人，参考人数817人。其中，三年级优秀率、合格率都较高。四个年级中100分的有24人，达到优秀的350人，优秀率为42.84%,及格人数568人，及格率为69.5%。其中，最高分100分，最低分9.5分，平均分为70.493分。

从卷面上分析，本次测试的优点有如下几点：

1.基础题普遍完成较好，说明学生的基础掌握较理想。

2.听力题完成较理想，失分较少，反映出学生能学会根据词形进行发音选择。

3.卷面整洁、工整，学生书写较好。反映出在平时的作业中，教师能严抓书写，使得学生养成了良好的书写习惯和作答习惯。

4.每个年级的各班之间的差距较小，各项结果都较为平均。

在总结时，我也发现本次测试的不足之处仍有很多，在以后的教学中需要注意以下几大方面：

1.听力题中的问答句、短文听力失分较大，对话、阅读题、单词拼写、连词成句的完成得也不够理想。说明学生对课文不太熟悉，对平时的单词、课文默写也没有很好掌握。

2.除三年级外，优秀率、合格率都不高，特别是中高年级不合格的人数较多。

3.高年级学生对英语学习的兴趣降低，基础越来越差，甚至出现很多连选择题都不写的学生，学习态度不端正。

4.新题型掌握较不好，如学生平时较少接触的单项选择题、连词成句、作文等都失分较多。

为了使以后的教学工作能取得更大的进步，我现提出几条建议与措施： 1.需加强早午读的落班指导。本校的英语教师都担任4个班，所以工作量非常繁重。英语又是门语言学，需要多听多读才能有所进步。因此，早午读的落班指导成为课堂朗读的补充，需得到重视。由于每个星期三才能进行英语早午读，而4个班却难以统一进行和指导。所以我建议每次两个班、每个星期分两天进行指导。学生的自律能力和意识都较低，所以需要老师的监督才能开口朗读，所以老师的落班才能让学生多开口，从而才能让学生更加熟悉课本、取得更大的进步。

2.加强互帮互助精神，发扬学生“小老师”作用，加强后进生辅导。我校英语教师担任4个班，平均每人带200个学生，所以工作量非常大。而老师的精力毕竟有限，所以对某些后进生、学困生的辅导工作难以落实。这就需要发挥优秀生的作用，需通过“一对一”的小老师与搭档的辅导学习来减轻教师的负担。与此同时还能促进学生之间的交流和互助，也能让优秀生更加优秀，学困生也不产生破罐子破摔的心理。

3.加强词汇、四会单词、句子、短文的默写，每天需布置熟读课文、默写的作业，默写作业也应注意分层次布置，如成绩好点的可以在会默四会单词的前提下默写课文、对话、小短文等，从而提高自己的学习水平。而成绩较差的学生，可以每天坚持默写单词，从而化难为易，积少成多，不断提高自己，增强自己的信心和提高自己的学习兴趣。

4.让学生养成每天听读VCD的好习惯。英语学习需多听多读多写，每天的听读工作需让学生认识到重要性。在我的教学工作中，我常提倡学生每天在做作业时就播放VCD，完成所有作业后再听读5分钟即可。这样可以让学生减轻负担和畏难心理，还能让学生更熟悉课本，提高听力能力和语感。

5.中高年级需加强四会单词、句子默写，阅读题的训练等。如阅读题需教会学生一定的阅读技巧，如快速浏览，找原句，精读等，让学生能对阅读题产生成就感和兴趣。

6.让学生养成考试不留空的好习惯。每次测试后，教师可以通过点名批评、扣分等方法让学生懂得交卷前检查并不留空的好习惯，提高测试命中率。

7.中低年级重视基础及听说，高年级注重方法、技巧及听写。正所谓，万丈高楼平地起。三四年级学生的英语学习很大程度都决定了学生以后在五六年级的提高。所以基础需要夯实，才能让学生在五六年级时学得更加得心应手。

8.单词教授时，教师可让学生学会元音字母、特殊字母组合发音等，让学生能摈弃用中文标注学习英语的坏习惯。通过不断的操练和放手让学生自主拼读、总结，学生基本都能识读一些简单的新单词，而且发音能更标准。

4个班繁重的教学工作使得每个英语教师都感到有点吃力、而且压力大，特别是六年级的吴老师。本届六年级的学生基础较差，纪律松散，也正处于青春叛逆期，所以教学工作更加难以进行。但是，本着高度的责任心及扎实的基本功，我科组的4名英语教师都能将工作尽心尽力完成，取得成绩也较理想。

地理科组工作总结范文第5篇

一、存在的问题： 教师方面

问题1：不能有效利用考纲，认真分析考点。

复习过程中仍然存在部分教师对考纲不了解，导致个别复习内容与考点相悖(考点有要求的不复习，没有考点处的却深入复习)，对考点的复习深度和广度做得不到位。

问题2：对高考考题研究不够。

近几年高考试题的范围和形式上都有了很大的变化，因此研究高考题从而了解高考显得尤为重要。例如高考试题非常注意考生获取信息的能力的考查，因此在平时的备考及训练中就要加强此部分的内容，指导学生怎样学习、怎样阅读、注重方法的引导。

问题3：课堂上老师讲的太多

在目前的课堂上仍存在着比较普遍的教师多讲的现象。教师的讲解应体现在重点、难点、疑惑、联系、知识的运用处，对于学生自己可以完成的任务教师一定不要包办代替，绝对不是我们讲得越多，学生就掌握的越好，从能力的培养来看可能恰恰相反。

问题4：对试题的讲评缺乏归类和必要的学生活动。

对习题应精选精练，及时进行总结讲评，从而达到及时巩固的目的。 在具体实施中要注意做到以下几点：

⑴要精选习题。⑵要重视变式训练。⑶要注意解题思路的归纳。⑷要重视相关问题的归类整理。⑸要注重总结反思。

学生方面

1、基础知识掌握不牢，对基本概念、结论理解不深、不透，缺乏对知识的融会贯通和灵活运用。

2、审题能力差、解题不熟练，出现所答非所问和时间不够而草草作答的现象，反映在平时学习中缺乏一定量的训练和相应技能的积累。

3、不能用准确的生物学术语表达生物学现象和事实。

4、部分考生对图表题、实验题畏难情绪严重，心生惧怕，放弃作答。 二.改进措施：

针对以上问题，在今后复习中主要从以下几个方面加以改进：

1、吃透教材抓基础。

复习时，充分回归教材，吃透教材。要夯实基础，重点章节重点抓。主干知识包括代谢、调节、遗传和实验，复习时一定要“全面撒网、重点捕捞”。

2、透过习题抓能力。

注重能力的训练，尤其是综合能力和识图能力。要突出知识点间的联系，构建知识网络，注重选修和必修之间的综合。要训练如何正确识别图表的含义，从中准确的提取出所需信息，然后进行图文转换，将所学知识与题中的背景材料相联系，做到正确的解题。

3、平时训练抓技巧。

选题要精、讲解要透、训练要实。在解题时要遵循读懂题目、细找考点、组织答案、科学表达这样的一般程序。

4.加强学生理综答题技巧的指导。

为了备战一诊，在按照原有计划下，学科组教师一起认真分析了近几年一诊试题，对未复习部分印制了练习题，帮助学生回忆和巩固知识，并在考前留三到五节课时间给学生看书，让学生真正回归教材。

各位领导、各位老师：我相信在学校和年级领导的正确领导下，有各位老师的辛勤付出，各位同学的刻苦努力，广元一诊我们将一定取得优异的成绩，2012年高考一定将再创辉煌!

地理科组工作总结范文第6篇

黎彩娥

在2013学年第二学期，我们综合科组全体教师在校领导的正确领导下，更注重以人为本，全面培育高素质人才的办学理念，坚持以美辅德、以美启智、以美健体的艺术教育为导向，促进学生素质全面发展，不断提高学生的综合素质，不断提高我校教育的综合实力，团结协作、勇挑重担、努力工作在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们科组有如下特点：

一、领导重视，把艺术教育作为全面推进素质教育的大事来抓

领导者的教育导向是一所学校办学的灵魂。这一学期来，学校各级领导能认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育方针，充分发挥艺术教育对培养学生德、智、体全面发展的重要作用，高度重视音乐、美术、科学等教育及相关活动的工作，经常深入综合科组具体指导工作，并且在课时安排、教学设备及各项艺术活动和人力、物力、财力上尽量满足学科教学及相关活动的需要，由于教育工作领导到位，措施得力，使得温泉第一中心小学校园始终充满着浓郁的艺术气息，并在诸多的校内外艺术活动和竞赛中我们都取得了一定的成绩，因此，学校领导的重视为艺术教育及开展相关艺术活动奠定了良好的基础。

二、狠抓艺术教学质量，落实常规教学的管理。

温泉一小在抓文化课质量的同时，学校的领导和老师始终没有放松对艺术教学质量的要求。本学期学校教导处进行了多次的常规教学检查，科组教师都能按学校的要求认真上课、备课、听课。当然，在新的形势下，不管老教师和年轻教师都要彻底改变传统观念，树立终身学习的思想，所以，在教学上还有很大的空间给我们发挥、完善，相信随着教研改的不断深入，我们的课堂会上的得更好，不断优化课堂质量。

另外，开学以来，在学校领导的高度重视下，艺术科工作分别设有专职教师，专人负责，强化管理。各科教学工作井然有序，艺术教学工作有条不紊地进行：

(一)卫生

1、上好健康教育课，保证课时，保证质量。

2、牢固树立“健康第一”的思想，有针对性地开展常见病的宣传防治工作，通过黑板报、橱窗等形式，增强学生健康意识，掌握各种常见病、多发病的防治方法，养成良好的卫生习惯。

3、坚持晨检制度，学生疾病报告制度，坚持卫生检查评比制度。

4、联合大队部通过多种形式的检查，学校校园卫生状况有了一定的改善。

(二)音乐

音乐学科教师积极备课，翻阅大量书籍，搜集诸多方面的乐谱知识，让学生在唱中悟情，跳中品昧。通过教学，让学生掌握了乐理知识、视唱、简谱拼读、填词、欣赏等知识。

(三)美术

1、美术学科教师平时大量收信绘画素材，把全部精髓溶入于课堂教学之中，让学生在画中晓其理，在绘画中领略大自然的情操。

2、积极参加广州市、从化市、镇组织的各项活动并取得一定的成绩。如：辅导学生参加从化市六一现场绘画比赛获三等奖2项。

(四)科学

1、科学教师能重视课前的准备，包括认真备课，认真钻研教材，研究教法，准备教学材料。认真上课。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。

2、积极参加教研室等举办的各项活动，如参加了广州市“科学活动等，并取得了一定的成绩。

3、举办了温泉一小第一届科技体育节，提高了学生动手实践操作能力，让学生感受到了科学带来的快乐和魅力。

三、积极参加镇、市的各项比赛，成绩骄人。

美术方面我校学生参加广州市29届青少年科技创新大赛科学幻想画2人获三等奖。科学方面我校学生参加广州市小学生野外观鸟竞赛获广州市的二等奖一组，三等奖一组，参加从化市四驱车比赛获的

二、三等奖多项。

我校艺术科组，是一个综合性科组，因为音乐、美术、科学、计算机等是属于不同的学科，在教育、教学中的手段和方法有所不同，所以给科组活动做成一定的困难。今后，将加强合作，加强沟通，想尽一切办法提高我科组各教师的业务水平和教学能力。另外加大对艺术特长生的扶持权重，积极开展课外兴趣小组活动增强学校的核心竞争力。

展望未来，艺术工作任重道远，未来的任务更加艰巨，我们全体艺术科组老师将一道